傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。在總結(jié)中,要突出自己的亮點和成就,同時也要直面自己的不足。以下是我為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和參考。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇一
計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動開展過程中采用”任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題,讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實踐探索解決問題的方法,給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),保證學(xué)生充裕的上機(jī)實踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時,必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學(xué)習(xí)熱情。
在活動過程當(dāng)中,不斷摸索前進(jìn)的道路,采取學(xué)生建議的方式提高活動效果,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢,使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識面,從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認(rèn)識。
在活動過程中聯(lián)系實際,與其他專業(yè)性較強(qiáng)的如:美術(shù)、音樂等知識聯(lián)系起來,使學(xué)生能將美術(shù)、音樂等理論知識應(yīng)用到計算機(jī)領(lǐng)域,讓學(xué)生更加充分的認(rèn)識到計算機(jī)的強(qiáng)大功能,使其具有一定的專業(yè)技術(shù)能力,也是為學(xué)生以后步入社會打下基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)社團(tuán)成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”,對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
在活動過程當(dāng)中,要尊重學(xué)生的意見與建議,不要被一種模式所束縛,把握住學(xué)生的興趣,使其學(xué)到知識是活動的關(guān)鍵。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及內(nèi)容:
1。培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
2。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握畫圖程序一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
三、措施:
1、開學(xué)初制定好詳細(xì)、科學(xué)的活動計劃。
2、教師必須了解學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,在第一節(jié)課前做好社團(tuán)組建。
3、教師認(rèn)真鉆研有關(guān)畫圖的知識,從基礎(chǔ)抓起。循序漸進(jìn)。
4、教師為每一次的信息技術(shù)興趣社團(tuán)活動作好充分準(zhǔn)備,同時也布置相應(yīng)的準(zhǔn)備內(nèi)容讓學(xué)生去課外完成。
5、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
6、布置開放式任務(wù),讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
7、組織學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動時間:星期三下午。
五、活動地點:計算機(jī)教室。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇二
根據(jù)我校的實際情況,本著“活動應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性;課堂教學(xué)和課外體育活動互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動特長”的原則,切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在體育活動中學(xué)習(xí),在體育活動中增進(jìn)健康的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,特設(shè)定體育社團(tuán)活動項目如下:
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩。
5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球。
9、游戲。10、足球。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇三
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動,組織同學(xué)交流讀書心得,并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽,演講比賽,成語接龍、猜字謎等活動。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇四
為了規(guī)范學(xué)生的書法行為,營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,打造我校富有特色的書香校園,特組建了我校書法社團(tuán),命名為“文心墨苑”,為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
二、社團(tuán)宗旨。
點在聚墨,主在領(lǐng)悟,重在交流,旨在提高,活在運(yùn)用。以“營造書香校園,促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),以寫字教育為切入點,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,張揚(yáng)學(xué)生個性,發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。
三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)。
社團(tuán)部長:
社團(tuán)副部長:
社團(tuán)成員:學(xué)校選出來的書法愛好者。
(一)打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊伍(重學(xué)習(xí),肯吃苦)。
1、先由學(xué)生自愿報名和各班班主任推薦,再經(jīng)過考核,選拔社團(tuán)成員,形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。
2、每周(周二、周四中午午寫時間)的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展,教師針對社員的作品給予指導(dǎo),社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí)。
3、因為本社團(tuán)剛剛成立,各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟,希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。
(二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊精神(主人翁及團(tuán)隊意識)。
社團(tuán)不是一個人的組織,而是一個有機(jī)的整體,所以我們必須要有團(tuán)隊精神,團(tuán)隊精神的核心——協(xié)同合作;團(tuán)隊精神的境界——凝聚力;團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)--揮灑個性。團(tuán)隊精神是看不見的堡壘;團(tuán)隊意識是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流,真誠合作,為實現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。
建立一個好的社團(tuán),社員除了具有獨立完成工作的能力之外,還要學(xué)會積極的與人溝通,具有與他人合作共同完成工作的能力,在實際工作中要懂得溝通、交流,抱著合作的心態(tài),多理解別人的苦衷,多設(shè)身處地為別人想一想,互相幫助,共同進(jìn)步。
2、時代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊。
一個人沒有團(tuán)隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊”。個人再完美,也就是滄海一粟,而一個團(tuán)隊、一個優(yōu)秀的團(tuán)隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神,要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合,用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。
(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動絢畫(充實自身素質(zhì),裝點校園文化氣息,為學(xué)校出力)。
每個社團(tuán)的建立都是要它的價值存在的,書法社團(tuán)的成立——。
1、滿足一些書法愛好的學(xué)生,讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法,并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家,一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,而是通過毛筆書法學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì),提高個人修養(yǎng)。并且,學(xué)習(xí)毛筆書法的過程,其實也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程,這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí)。
2、修煉心志,寫字,急噪不得,這就要求學(xué)生寫字時排除雜念,做到平心靜氣、專心致志,延伸到平時做事情,也能戒驕戒躁。
4、平時學(xué)校的板報、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間,幫助一些需要幫助的人寫寫。
春聯(lián)。
什么的。
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的書法行為,營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,打造我校富有特色的書香校園,特組建了我校書法社團(tuán),命名為“文心墨苑”,為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,為此,我校成立了“三味書屋”閱讀社團(tuán)活動。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們真正體驗:我讀書,我快樂!
二、社團(tuán)機(jī)構(gòu)。
社團(tuán)部長:
社團(tuán)副部長:
社團(tuán)成員:學(xué)校選出來的閱讀愛好者。
三、活動時間、地點。
每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室(校圖書室)。
四、社團(tuán)學(xué)生情況分析。
處于小學(xué)階段的學(xué)生,正是其閱讀的時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀,如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力,將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,從而使學(xué)生愛上閱讀,在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內(nèi)容。
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動,利用每天規(guī)定時間,到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書,以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容;要求小組成員寫。
讀書筆記。
和
心得體會。
并定時開展交流活動評選優(yōu)秀筆記組織各種賽事鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度:活動前,讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇閱讀書籍,同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇所需書籍。在老師的幫助下,學(xué)會閱讀,學(xué)會分析,掌握方法。
六、活動形式。
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀。
積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
3、熟讀成誦。
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,同時培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。
4、美文賞析。
利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀。
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動,和孩子們一起排練情景劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求。
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
成語。
接龍、猜字謎等活動。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇五
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級文件精神,每兩周活動一次。開設(shè)以“體驗新課標(biāo)、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團(tuán)活動。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實增長見識,有所得益。以“2+1工程項目“建設(shè)為平臺,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結(jié)合我校開展體育節(jié)活動的實際情況,特制定本學(xué)期體育社團(tuán)活動方案如下:
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇六
處于小學(xué)階段的學(xué)生,正是其閱讀的時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀,如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力,將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,從而使學(xué)生愛上閱讀,在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇七
1.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;。
2.為豐富校園文化生活,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,讓更多的學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗;。
3.為學(xué)校的各項活動培養(yǎng)人才。
二、活動要求。
學(xué)生全員參與,分班級與校級社團(tuán)開展活動,保證學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,營造優(yōu)良的校風(fēng),真正把社團(tuán)辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園和學(xué)園,使社團(tuán)活動的開設(shè)與發(fā)展成為學(xué)校打造品牌的亮麗窗口,做熱愛學(xué)習(xí)的文化人;做素質(zhì)高雅的文明人;做身心俱健的健康人。
三、社團(tuán)活動內(nèi)容及實施要求。
(一)班級社團(tuán)。
低年級(一、二年級):硬筆書法、棋類、繪畫、跳繩。
中年級(三、四年級):硬筆書法、繪畫、小籃球、棋類、手工。
高年級(五、六年級):書法、繪畫、排球、英語口語交際、戲曲。
利用課外時間開展活動,指導(dǎo)教師為各班課外活動負(fù)責(zé)人;周二最后一節(jié)課,全校開展書法練習(xí),指導(dǎo)教師為各班語文老師。
(二)校級社團(tuán)。
1.籃球社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
2.排球、羽毛球社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
3.書畫社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
4.手工社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
5.器樂社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
6.戲曲合唱社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
7.信息社團(tuán)。
指導(dǎo)教師:。
利用周一與周四課外活動時間開展活動,負(fù)責(zé)教師在招收成員是應(yīng)該本著自愿的原則,要對社團(tuán)成員在課余時間進(jìn)行相對專業(yè)的輔導(dǎo),要制定計劃、做好記錄,有必要的要寫出輔導(dǎo)。
教案。
注重學(xué)生活動成果收集安排組織學(xué)生定期不定期地進(jìn)行展示以此來宣傳該社團(tuán)的特色及成果。
活動實施操作措施:。
1.活動內(nèi)容安排具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動目標(biāo)明確,指導(dǎo)教師認(rèn)真提前備好課。
2.做到人員固定、活動時間固定、活動地點固定的基本要求。
3.做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項活動。
4.教務(wù)室將組織專門人員對社團(tuán)的開展情況進(jìn)行考勤與考核。
一、活動宗旨。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作,促使社團(tuán)建設(shè),更有效地實施素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生潛能,拓展學(xué)生特長,學(xué)生個性得到發(fā)展,從而使教師的教育水平得到提高,校園生活得到豐富,使學(xué)校教育管理再上新臺階。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:。
副組長:。
三、社團(tuán)種類(僅供參考)。
1、藝術(shù)社團(tuán):合唱、書法、繪畫。
2、技能社團(tuán):科技、手工、刺繡。
4、體育社團(tuán):田徑、籃球。
四、統(tǒng)籌安排,確定課程。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免社團(tuán)活動的隨意性和盲目性。
1、定活動課程:在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實際,開設(shè)社團(tuán)活動課程。
2、定活動目標(biāo):重點針對校隊社團(tuán)活動成果進(jìn)行考核,納入期末評定的重要依據(jù)。(后詳)。
3、定活動時間:社團(tuán)活動每周兩課時的固定活動時間。初步定于周二和周四下3:50-4:30,周一和周三下午照常進(jìn)行課外教育活動。
4、定活動內(nèi)容:指導(dǎo)教師要注重校本化的活動內(nèi)容開發(fā),研究適合本組學(xué)生的教學(xué)活動內(nèi)容,初步制定社團(tuán)活動教學(xué)計劃。
5、定指導(dǎo)老師:學(xué)校每個社團(tuán)小組設(shè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師一名。
6、定活動地點:確保各社團(tuán)活動小組有固定的活動地點。
7、定活動資金:學(xué)校確保各社團(tuán)活動開展的資金支持。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,結(jié)合我校場地和師資的具體情況,本學(xué)期我們將開設(shè)社團(tuán)活動小組,具體的小組和指導(dǎo)教師及活動時間、地點安排如下:。
低段組(1-2年級)課外教育活動和社團(tuán)活動一周時間安排:略。
注:。
周二開展:劉進(jìn)低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術(shù)雷朝娟書法。
周四開展:蘇春燕手工曾建朗誦張燦書法徐學(xué)刺繡(手工)。
1、課外教育活動教師可以自行商量互調(diào)。(周一和周三)。
4、學(xué)生報名按時間和活動內(nèi)容報名分周二和周四分開登記。
5、上述社團(tuán)參考以老師安排為主。
中高段組(3-6年級)課外教育活動和社團(tuán)活動一周時間安排:略。
注:。
周二開展:肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦。
周四開展:任艷英語石繡山科技楊靜刺繡鄧?yán)撕铣獎⑾骰@球。
1、課外教育活動教師可以自行商量互調(diào)。(周一和周三)。
4、學(xué)生報名按時間和活動內(nèi)容報名分周二和周四分開登記。
5、上述社團(tuán)參考以老師安排為主。
五、社團(tuán)管理。
1、每社團(tuán)指導(dǎo)老師兩名,由學(xué)校確定。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動,包括社團(tuán)的組織、計劃、執(zhí)行、評價、總結(jié)等工作。
2、各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)?;顒犹峁└黜棻硌莨?jié)目,并能代表學(xué)校參加各項對外比賽。每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示,可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
成員名單評價等。
4、學(xué)校每學(xué)年將對各社團(tuán)活動情況進(jìn)行考核(考核細(xì)則另定)。對于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師,學(xué)校將給予適當(dāng)獎勵。
1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報名。
2、每次活動時間的師生準(zhǔn)時地到達(dá)活動地點。沒有參加社團(tuán)活動的學(xué)生老師督促到1、1班教室進(jìn)行活動。每次活動開始,指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動點名冊上清點人數(shù)再訓(xùn)練,沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團(tuán)教師擬定活動計劃,每周備活動方案,認(rèn)真組織活動,做到活動主題明確,記錄冊填寫完整過程清楚。學(xué)生活動時老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事,不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動。活動時間未到,學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇八
為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨9x周年,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大、十x屆四中五中全會精神,扎實推進(jìn)黨的“兩學(xué)一做”專題教育活動,聯(lián)社黨委決定在20_年“七一”前后開展建黨節(jié)主題活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題。
緊緊圍繞“共產(chǎn)黨員與我的信合夢”這一主題,開展特色主題活動。
二、活動時間。
20_年6月30日-7月10日。
三、參加人員。
全體共產(chǎn)黨員(含預(yù)備黨員、入黨積極分子)。
(一)緊緊圍繞主題,各個支部召開一次支部會議;。
(二)聯(lián)社黨委主動關(guān)愛黨員生活,到“三送”點開展一次走訪、慰問困難黨員活動;。
(三)開展讀書教育活動,購買一批書籍,豐富黨員和廣大員工的精神生活;。
(四)深入開展紅色傳統(tǒng)教育活動,充分利用革命烈士紀(jì)念館,組織黨員、干部開展一次以“重溫入黨誓詞、緬懷革命先烈、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主題的紅色傳統(tǒng)教育活動,引導(dǎo)黨員、干部從黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)中汲取營養(yǎng)劑,增加正能量。
(五)開展“用身邊的事教育身邊的人”的廉政警示教育活動。組織黨員干部觀看廉政教育專題片,對黨員干部進(jìn)行一次深刻的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。
五、活動要求。
(一)本次七一建黨節(jié)活動要結(jié)合開展黨的“兩學(xué)一做”專題教育活動共同開展,各黨員干部要高度重視,帶頭組織好本支部的活動。
(二)所有活動必須在規(guī)定時間內(nèi)完成,如遇特殊情況不能按時完成,必須以書面報告形式向黨委說明原因。
(三)在開展活動時要注意加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)動,確保活動開展有意義、有影響。
(四)要重點圍繞主題,抓好活動的宣傳報道工作。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇九
一、活動目的及意義:豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,致力于打造成一個真正屬于信息所有熱愛籃球,鐘情籃球的學(xué)生的節(jié)日,致力于打造一個互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺。我們將本著“友誼第一,比賽第二”的原則,以促進(jìn)部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點,讓本次活動順利進(jìn)行。
二、活動整體方案:
活動時間:_年9月下旬。
活動地點:學(xué)院籃球常。
活動參與對象:新生。
活動主題:_迎生杯班際籃球賽。
活動具體形式:
(1)以_學(xué)院各班為單位,進(jìn)行班際籃球賽。
(2)采用循環(huán)賽機(jī)制進(jìn)行比賽。
(3)具體的比賽配對方式抽簽決定。
(4)女生以班級的為單位自愿報名參加,如果隊伍不超過3個,則取消比賽。
獎勵方法:男生取前3名,并評選精神文明獎,最有價值球員一名。
女生只取前3。
第一名:錦旗,獎品。
第二名:錦旗。
第三名:錦旗。
精神文明。
最有價值球員(mvp):證書。
比賽預(yù)算:裁判員,記分員飲用水(每場比賽兩瓶)2_30場=60瓶_1=60元。
(男生)一,二,三名獎品:第一名150元獎品。
第二名130元獎。
第三名100元獎品。
(女生)一,二,三名獎品:第一名100元獎品。
第二名80元獎品。
第三名50元獎品。
復(fù)印賽程表,記分表,比賽規(guī)則:30元。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇十
一、策劃階段。
首先,策劃的目標(biāo)要明確:說服對方,使之與你建立合作關(guān)系。
如何說服?這是問題關(guān)鍵。我認(rèn)為,整個說服過程是建立在雙方合作可行性的基礎(chǔ)上的,即在分析雙方利弊后提出一個使雙方受益的合作方案。
(一)對方需要什么?雖然需求各不相同,但是歸根到底,有一點是很明確的,即對方希望通過合作產(chǎn)生宣傳效益,進(jìn)而帶來經(jīng)濟(jì)效益;希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的收益(部分有復(fù)雜關(guān)系贊助活動另論。)。
(二)我方優(yōu)勢何在,如何發(fā)揮?這是對前一問題的回答,是說服對方與你而非與他合作的依據(jù)。
(三)兩者結(jié)合,分析雙方合作的基礎(chǔ),提出使對方宣傳效益有起碼保障的合作方案,即策劃書。當(dāng)然,做策劃書之前,首先要根據(jù)以上思考作調(diào)查研究,尋找可行性較大的合作伙伴,盡可能做到有的放矢。在尋找合作伙伴過程中,需特別考慮我方優(yōu)勢與對方的契合點。比如說校電臺具有宣傳方面的優(yōu)勢;各協(xié)會也各有特點,比如計算機(jī)協(xié)會去找電腦商;足球協(xié)會去找體育器材專營商;健美協(xié)會、時裝協(xié)會,因女生多,去找美容美發(fā)、時裝化妝等商家,從理論上說成功率比較高。此外,就活動本身也各有特色,譬如普通話大賽與書店合作,比起歌舞晚會來,就會覺得更為“對口”。這當(dāng)然也是說服對方的重要條件。做策劃書時,務(wù)必注意自我定位,即要強(qiáng)調(diào)是平等的合作伙伴關(guān)系:你提供財力,我提供人力,我們一起把活動搞好;我得到你的支持使活動順利開展,你在活動過程中得到廣告宣傳,雙贏。所以,自我定位,固然不可過高過傲,但也不宜太低太“賤”,因為拉贊助本質(zhì)上是合作。這就要求我們的策劃書要盡可能表現(xiàn)得客觀嚴(yán)謹(jǐn),盡可能突出宣傳方式及實施細(xì)節(jié)。此外,須坦誠以待,能做什么,不能做什么,有什么優(yōu)勢,可以如何發(fā)揮……一目了然,絕不開空頭支票,力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺:你是負(fù)責(zé)任的,你是有經(jīng)驗的,你是替他著想的。校園策劃書一般有幾個組成部分:前言,活動介紹,工作計劃,宣傳計劃,商家補(bǔ)償計劃,經(jīng)費(fèi)預(yù)算等等。至于如何寫策劃書,這是后話,但值得一提的是寫策劃書時應(yīng)這樣思考:我的目標(biāo)是說服對方與我合作,那么應(yīng)該準(zhǔn)備哪些素材、素材應(yīng)該如何組織,一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開,因為衡量一份策劃書的最終標(biāo)準(zhǔn)是:是否達(dá)到說服對方的預(yù)期目標(biāo)。對于經(jīng)費(fèi)預(yù)算,大家要特別重視。盡可能做到明確而詳實,需要多少現(xiàn)金和物品,現(xiàn)金花在哪兒,物品有何用,一目了然。力求留給對方一種印象:不是漫天要價,而是為了保證活動順利進(jìn)行的基本要求;每一分錢你都用到點兒上,你是有合作誠意的。
二、交涉階段。
如果策劃階段是“示愛”,那么交涉階段應(yīng)該“確定關(guān)系”了。因此,該階段的工作重心是化解對方的疑惑,商討合作細(xì)節(jié),最終確定具體的合作模式。
首先應(yīng)該注意一些禮儀上的細(xì)節(jié)問題,比如(1)衣著整潔,并盡可能穩(wěn)重些,給對方暗示:我是尊重你的;我是干練的,有經(jīng)驗的;(2)不遲到,向?qū)Ψ奖砻鳎何沂鞘貢r的,我是守信的,跟我合作沒錯;(3)無不良習(xí)慣,如摳鼻子,挖耳朵,蹺二郎腿,講粗話……這些問題務(wù)必十分注意,尤其是雙方初次見面的時候。當(dāng)然,這就要求我們平時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次,要充分利用語音、語調(diào)、語氣、語速、手勢表情等感染對方。須知:只有事先說服自己,才有可能說服別人。當(dāng)然,這里涉及一個“度”的問題務(wù)必注意不要太過火,否則,過猶不及,適得其反。如何把握“度”的問題,這就要求你仔細(xì)觀察,靈活應(yīng)變,比如發(fā)現(xiàn)對方已被調(diào)動起來,你可適當(dāng)再提一提;若對方稍流露出一絲不耐煩,那么你要馬上壓一壓。此外針對策劃書的合作條款,或簡要列舉,或重復(fù)強(qiáng)調(diào),也要因人而異。那么,如何觀察?觀察臉部神情,尤其是觀察眼睛,是最有效的。我曾和一位朋友吃飯時,換了vcd,朋友抬頭瞥了一眼,這個眼神被我捕捉。我會揣摩:她不是喜歡這位明星,至少也喜歡這首歌,或者她與這首歌有一段“故事”。事后證實我的猜想。有人說,處處留心皆學(xué)問。如果我們把人際交往當(dāng)作是一門學(xué)問,那么這門學(xué)問的治學(xué)捷徑正是:心細(xì)。當(dāng)然,這里又涉及一個“度”的問題,即是“注視”而非“逼視”,否則會使對方惱火,使雙方尷尬。如何把握這個“度”還是老方法觀察對方的反應(yīng),靈活處理。
以上談的都是一些交往過程中應(yīng)該注意的問題,事實上該階段的重要任務(wù)是與對方商討合作細(xì)節(jié)問題,真正目標(biāo)是確立合作關(guān)系。當(dāng)然,前提是態(tài)度要誠懇。能做什么,準(zhǔn)備如何去做,要求明確而詳盡,特別要注意的是,沒有把握的事項不能隨意答應(yīng)下來,因為這些討價還價將是協(xié)議的條款依據(jù),一旦簽約,白紙黑字,是要負(fù)法律責(zé)任的。交涉過程中,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是宣傳方式,即你能做什么,準(zhǔn)備如何落實而不是一味夸大宣傳效益。因為廣告就是一種投資,投資就是要承擔(dān)一定風(fēng)險的。這里有兩層含義:首先,宣傳效益不等于經(jīng)濟(jì)效益,利弊得失的判斷工作應(yīng)該由對方去完成;其次,宣傳效益最終要通過宣傳行為來實現(xiàn),因此哪些宣傳方式準(zhǔn)備如何落實才是我們自始至終要強(qiáng)調(diào)突出的,這實際上是消除對方的后顧之憂,引導(dǎo)對方作出有利于我方的判斷。經(jīng)費(fèi)預(yù)算,是談判工作的重中之重。如果能夠作價格調(diào)整,該退讓的還是要退讓的,以免因小失大。如果無法讓步,那么要特別注意說話技巧。曾有一家商家很有合作意向,只待我在經(jīng)費(fèi)上作出讓步,而我協(xié)所列的經(jīng)費(fèi)是非常實在的,沒有任何的調(diào)整空間了。那我就談了三層意思:(1)我方的價格是很實在的,而且基本上都用在宣傳方面,我方是有誠意的;(2)合作雙方要有合作誠意,如果你方價格上還堅持另有要求,那么,就是你方缺乏合作誠意的表現(xiàn)(備注:大概意思就是這樣的,但話不能這樣說,否則換作是你,也會受不了的;但是意思還得表達(dá)清楚,否則就達(dá)不到準(zhǔn)確表意的目標(biāo);然而對方真正了解你的話意后,還是會覺得不舒服,那么,一定要加上第三句話);(3)一起把活動搞好,是我們的共同目標(biāo),必需的經(jīng)費(fèi)是不能“偷工減料”的;我方價格很實在,所以我們不應(yīng)該把時間花在一二拾、一兩百的討價還價中,而應(yīng)該商討如何保證把活動做得,這才是對雙方都更有利的(事實上,合作細(xì)節(jié)已經(jīng)談好了。我只是想很冠冕地引開話題)。結(jié)果,對方經(jīng)理現(xiàn)場拍板同意合作。其實,整個正面交涉過程實際上就是揣摩對方心理、并有針對性地一一化解矛盾的過程。最后強(qiáng)調(diào)一點,在整個交涉過程中,確確實實要站在對方利益角度來考慮問題,理由很簡單:只有對方認(rèn)識到你有為他著想,他能從活動中受益,他才愿意投資,你才能獲得資助。這是整個過程的關(guān)鍵。
三、落實階段。
在很多同學(xué)想象中,拉贊助僅局限在前兩步,以為拿到錢就結(jié)束了。其實這是一種誤解。簽合同,拿到錢,只是合作的開始,真正的工作剛剛展開,比如還要落實協(xié)議條款,還要提供反饋資料。對于協(xié)議條款的落實問題,不僅僅是態(tài)度問題,還是性質(zhì)問題,決定了雙方是合作關(guān)系還是欺詐與被欺詐關(guān)系。如果是前者,雙贏;如果是后者,看起來是一贏一輸,實際上是“雙輸”,往往是被欺詐者“一朝被蛇咬,十年怕井繩?!倍墼p者“撿了芝麻,丟了西瓜?!迸e一個例子,我協(xié)曾給嘀嗒網(wǎng)站辦砸了一件事,對方投入不少,但宣傳效果不是很好。按理說,對方再也不敢找我合作,但其后的講座活動依然找我們合作,而且“資金由我們操控,物品由我們支配,”問題是對方為何繼續(xù)信任甚至更加信任我們呢?原因很簡單:活動不順利,主要是由種.種客觀因素造成的(包括天公不作美),而在這整個過程中,我們是負(fù)責(zé)的,我們的表現(xiàn)是讓他們滿意的,因此并不影響下一次的合作。能把壞事辦出個好結(jié)果來,最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì),而這關(guān)鍵不僅在于你的處事能力,更在于你是否有責(zé)任心。如何做好落實工作,我以為方式是與對方經(jīng)常溝通,一起探討,并付諸實施。這里還涉及到積極反饋的問題。
四、反饋階段。
先回答一個問題:為什么要反饋?
首先,要求反饋,這就鞭策你把承諾落實到位,工作做到家。;。
其次,從學(xué)習(xí)和鍛煉的角度來看,只有反饋,與商家多溝通才能總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),從而得到提高。
第三,廣告就是投資,投資就有風(fēng)險,因主觀原因,誰都不可能做每一次每一項都讓商家地滿意(更何況有些商家的期望值過高),那么在反饋過程中多與商家討論問題何在,有無補(bǔ)救辦法……一般說來,只要你的工作確實到位甚至基本到位,商家一般不會太難為學(xué)生的,商家最恨的是拿錢之前軟磨硬泡,拿錢之后不見蹤影;商家最怕的是被騙的感覺,特別是被“學(xué)生蛙”騙的感覺,這種感覺可能比丟了幾個錢更讓他們難受。
此外,反饋也是有“工資”的。第一,好的服務(wù)方能招來“回頭客”,第二,這些“回頭客”往往樂于從中穿針引線,幫你介紹他人,大家可以想象這類合作的成功率極高;第三,如果你善于交際,你們可以探討一些其他共同感興趣的話題,往往可以建立良好的人際關(guān)系,而對方往往是有著豐富生活閱歷的長者,你可以從中學(xué)到許多為人之道,這比什么都重要。更何況一旦對方信任你,欣賞你,他們將全力支持你。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇十一
通過美術(shù)社團(tuán)的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、周四下午課外活動時間進(jìn)行活動,社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、欣賞佳作,提高欣賞水平。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、以基礎(chǔ)素描畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使社團(tuán)活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團(tuán)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點:
時間:定期周四下午課外活動自習(xí)課。
地點:美術(shù)室。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的`,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
活動次序教學(xué)內(nèi)容。
第一次組建美術(shù)社團(tuán),明確社團(tuán)要求。
第二次了解簡單的美術(shù)常識。
第三次欣賞兒童素描佳作。
第四次講解簡筆畫的作用與意義及造型原理。
第五次簡筆畫練-畫植物。
第六次簡筆畫練-畫靜物。
第七次簡筆畫練-畫動物。
第八次簡筆畫獨立創(chuàng)作。
第九次了解兒童畫及分類、欣賞佳作、兒童畫練習(xí)第十次線描風(fēng)景畫---美麗的海底世界。
第十一次各種各樣的昆蟲。
第十二次線描獨立創(chuàng)作。
小學(xué)社團(tuán)活動策劃案例篇十二
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設(shè)的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗讀水平,根據(jù)班級學(xué)生的特點,我特制定計劃如下:
一、活動目的:
1.通過各項活動,拓展學(xué)生的朗讀水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗讀、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織,積極開展各項活動,有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育,通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容。
1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設(shè)想及注意事項;。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗讀會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動要求及措施。
1、按時參加,遵守紀(jì)律,不遲到、不早退,有事請假。
2、每次活動要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容。
3、學(xué)生掌握朗讀的技巧后,定期開展朗讀比賽,讓社員互相學(xué)習(xí),提高自己的朗誦能力。
四、活動時間:
每周四下午課外活動。
五、具體安排:
第一次:組建詩歌朗讀社團(tuán)。閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書。
第二次:朗誦技巧及訓(xùn)練。
第三次:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī),引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次:講座:什么是朗讀?朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作?怎樣選擇朗誦材料?
第五次:怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次:朗讀的基本表達(dá)手段(停頓)。
第七次:朗讀的語速。
第八次:朗讀的句調(diào)。
第九次:作品的引導(dǎo)。
第十次:根據(jù)朗讀內(nèi)容選配樂。
第十一次:總結(jié)收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。
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