方案的設(shè)計(jì)要具備可操作性和可實(shí)施性。在制定方案之前，我們需要明確問(wèn)題的性質(zhì)和目標(biāo)的要求，以便有針對(duì)性地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。制定方案時(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是很重要的，以下是一些案例分析。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇一
大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以?shī)^發(fā)有為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，為此，對(duì)我們班近班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案如下：
我們10級(jí)信管2班在大一的上學(xué)期，我班委會(huì)積極發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)組織全班同學(xué)認(rèn)真開(kāi)展內(nèi)容豐富，社會(huì)實(shí)踐和文娛活動(dòng)，在不斷提高全班同學(xué)的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強(qiáng)集體凝聚力的過(guò)程中，把我們班級(jí)打造成為多方向發(fā)展的同學(xué)熱愛(ài)的大家庭，把班委會(huì)建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學(xué)期，我們進(jìn)行組織換屆工作，班委會(huì)組織健全，分工明確。班委主要成員有：
1、班長(zhǎng)。
對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，協(xié)助年級(jí)主任、班主任做好本班學(xué)生工作。具體職責(zé)為：
（1）負(fù)責(zé)召集班委會(huì)結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。
（2）了解掌握本班同學(xué)的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或向班主任或者輔導(dǎo)員反映。
（3）抓好班委會(huì)自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查班委會(huì)各委員工作，定期向班主任匯報(bào)工作。
（4）配合團(tuán)支部書(shū)記工作，對(duì)本班發(fā)展的黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見(jiàn)。
（5）組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。
（6）組織好晚點(diǎn)名，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。
2、團(tuán)支部書(shū)記。
全面負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)的所有事務(wù)，主持團(tuán)內(nèi)的各種活動(dòng)。
（1）服從班主任工作安排，支持班長(zhǎng)工作。定期主持召開(kāi)支委會(huì)和支部大會(huì)，討論團(tuán)委有關(guān)決議，制定團(tuán)支部的工作計(jì)劃、總結(jié)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的獎(jiǎng)懲評(píng)定。
（2）了解和反映同學(xué)們的思想、要求，開(kāi)展豐富多彩的政治文化生活。
（3）健全團(tuán)的組織生活，開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)、批評(píng)和自我批評(píng)，監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行義務(wù)，保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯。
（4）負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理、統(tǒng)計(jì)，收繳團(tuán)費(fèi)、分發(fā)團(tuán)徽工作。
（5）配合學(xué)院做好入團(tuán)、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作。
3、學(xué)習(xí)委員。
班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃和組織，其主要職責(zé)是：
（1）協(xié)助班主任、任課教師、班長(zhǎng)搞好本班的學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。
（2）適當(dāng)組織班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽或活動(dòng)。
（3）檢查早讀及班級(jí)學(xué)生上課情況，并把情況記錄下來(lái)，及時(shí)匯報(bào)班長(zhǎng)、班主任或年級(jí)主任。
（4）做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幫助班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
4、組織宣傳委員。
（1）協(xié)助班委會(huì)成員做好各種活動(dòng)工作，協(xié)助團(tuán)支書(shū)做好團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)展。
（2）做好外《·》聯(lián)工作，加強(qiáng)外部溝通交流，多為班級(jí)提供有益信息。
（3）負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，要求范圍廣泛，積極健康正面報(bào)道。
（4）深入同學(xué)生活學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握班級(jí)活動(dòng)信息及社會(huì)實(shí)踐情況。
（5）負(fù)責(zé)貫徹學(xué)校布置的宣傳工作，做好上傳下達(dá)。
5、生活委員。
班級(jí)生活委員主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生生活管理和勤工助學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施，解決本班同學(xué)在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。其主要職責(zé)是：
（1）熱心為本班同學(xué)服務(wù)，改善本班同學(xué)的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。
（2）協(xié)助班主任和班長(zhǎng)做好班級(jí)、宿舍的衛(wèi)生工作，并進(jìn)行督促、檢查和總結(jié)。
（3）負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加后勤工作管理等，協(xié)助學(xué)校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
（4）深入本班同學(xué)之中，做好困難學(xué)生的信息搜集工作，關(guān)心同學(xué)生活需要，及時(shí)向班主任匯報(bào)。
（5）開(kāi)展好本班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐工作，積極聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
（6）負(fù)責(zé)實(shí)施勞動(dòng)課制度，做好衛(wèi)生、生活知識(shí)宣傳工作。
6、文娛委員。
班級(jí)文娛委員負(fù)責(zé)本班文藝活動(dòng)的規(guī)劃與實(shí)施，其主要職責(zé)是：
（1）制定班級(jí)文藝工作計(jì)劃，組織實(shí)施班級(jí)文藝工作，發(fā)動(dòng)和組織全班同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)。
（2）在學(xué)校的文藝演出中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學(xué)校的相關(guān)演出。
（3）配合組織宣傳委員做好班級(jí)整體宣傳語(yǔ)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等的設(shè)計(jì)與制作。
（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長(zhǎng)，并積極掌握班內(nèi)同學(xué)文藝才能。
7、體育委員。
班級(jí)體育活動(dòng)的規(guī)劃與實(shí)施，其主要職責(zé)為：
（1）抓好體育課的整隊(duì)、帶隊(duì)工作，協(xié)助體育教師完成體育教學(xué)活動(dòng)。
（2）發(fā)動(dòng)和組織好本班的課余體育活動(dòng)，組織好體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)體育活動(dòng)骨干并組織同學(xué)積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（3）組織學(xué)生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時(shí)將早操情況告知班主任或年級(jí)主任。
（4）對(duì)同學(xué)進(jìn)行體育安全教育，注意組織同學(xué)做好體育安全保護(hù)工作，防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員。
（1）關(guān)心了解全班同學(xué)的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長(zhǎng)和班主任。
（2）負(fù)責(zé)宣傳心理健康知識(shí)，積極組織同學(xué)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
（3）協(xié)助校大學(xué)生心理健康咨詢室做好心理測(cè)試和心理檔案庫(kù)建設(shè)工作。
（4）完成班主任和班長(zhǎng)交待的其他任務(wù)。
9、安全紀(jì)律委員。
（1）關(guān)心全班同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長(zhǎng)和班主任。
（2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，配合學(xué)工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
（3）配合班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員做好班級(jí)早操、早讀、上課等紀(jì)律管理工作。
自入學(xué)以來(lái)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。
2.部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏信心?；蛘J(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識(shí)；或認(rèn)為“學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程對(duì)將來(lái)的工作沒(méi)什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。
3.個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴(yán)重。為有效地解決以上問(wèn)題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時(shí)有效地開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。
1.思想總結(jié)。
以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積極營(yíng)造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.工作總結(jié)。
（1）通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高。
（2）通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立了誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽(tīng)課，；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.活動(dòng)制度：
基本要求：極力相應(yīng)院里號(hào)召，凡院里要求開(kāi)展的活動(dòng)需有前期策劃，專項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)該方面工作的班干部完成，大型活動(dòng)由班長(zhǎng)或支書(shū)主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級(jí)干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與職權(quán)，主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們課外生活，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們更多的相互了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在班級(jí)活動(dòng)中班長(zhǎng)支書(shū)要擔(dān)當(dāng)中堅(jiān)，是責(zé)任承擔(dān)人。必須全面考慮活動(dòng)的意義及可行性，從而判斷和決定該活動(dòng)能不能進(jìn)行。至于活動(dòng)具體操作人應(yīng)是負(fù)責(zé)該部分的班干部。
2.財(cái)務(wù)制度：
管理班級(jí)財(cái)務(wù)是班生活委員的職責(zé)。生活委員須記下每筆開(kāi)銷，做成帳簿。讓同學(xué)們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價(jià)格。
3.寢室文明：
寢室是同學(xué)們共同的家，只有各個(gè)寢室和諧，班級(jí)才能和諧，所以我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴(yán)格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：
（1）寢室全體同學(xué)應(yīng)共同協(xié)商確定各同學(xué)個(gè)人空間。確定公共物品的擺放方式。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初需對(duì)寢室進(jìn)行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應(yīng)主動(dòng)的搞好寢室衛(wèi)生）。
（2）不得擅自動(dòng)用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對(duì)該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見(jiàn)到物主需說(shuō)明情況。
（3）不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當(dāng)事人應(yīng)相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。
（4）當(dāng)寢室受到外來(lái)傷害時(shí)，如有小偷強(qiáng)盜進(jìn)入寢室，寢室所有成員必須緊緊團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)敵。
（5）不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時(shí)挫折時(shí)的傾訴不算宣傳不良思想。
（6）寢室同學(xué)應(yīng)經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學(xué)有困難的情況下，其他同學(xué)應(yīng)誠(chéng)懇的上前關(guān)心，寬慰。幫助同學(xué)解決問(wèn)題。
（7）不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請(qǐng)不要使用大功率電器。
1、緊跟時(shí)代脈搏，提升班級(jí)成員思想認(rèn)知。
2、主題班會(huì)。
為響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委的號(hào)召，傳達(dá)校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我班積極召開(kāi)班會(huì)，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將精神傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生。針對(duì)不同性質(zhì)和主題的班會(huì)，我們有嚴(yán)明的制度。
（1）定期召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計(jì)劃。
（2）自主擬定主題，召開(kāi)主題班會(huì)。這是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會(huì)，目的是提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。
3、節(jié)日里舉行的班級(jí)活動(dòng)。
中國(guó)是禮儀之邦，在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級(jí)舉辦活動(dòng)一來(lái)可以讓同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中走出來(lái)，放松身心；二來(lái)可以提高班級(jí)的凝聚力與班級(jí)的活力。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇二
班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。首先決定于班集體如何將個(gè)體以強(qiáng)大的凝聚力組成有機(jī)的整體，團(tuán)結(jié)奮發(fā)。這是班委一直關(guān)心的，并以之為中心開(kāi)展工作。個(gè)人的進(jìn)步固然重要，作為班集體來(lái)說(shuō)，要形成一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步，更為重要，更具意義;加強(qiáng)同學(xué)們的政治思想學(xué)習(xí),端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持思想基本原則,遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),避免違反法紀(jì)校規(guī)的重大事件發(fā)生。要求全班學(xué)生自覺(jué)遵守《大學(xué)生行為指南》和《河南科技大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》中的有關(guān)規(guī)定,做到不無(wú)故遲到、早退、不曠課,不抄襲作業(yè),考試中無(wú)舞弊行為.班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要從根本上解決班風(fēng)問(wèn)題，就必須堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想信念教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。只有使學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，建立起正確的價(jià)值目標(biāo)，才能解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，鼓舞學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心學(xué)習(xí)，保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一段時(shí)間以來(lái)，由于一部分同學(xué)對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，放松了對(duì)自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺(jué)悟的提高，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)積極性不高，照這樣下去，到學(xué)期末的考試中肯定會(huì)有同學(xué)出現(xiàn)考試比及格和掛課現(xiàn)象甚至有的同學(xué)為了防止上述事情的發(fā)生有的同學(xué)甚至出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定。給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)極壞的負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的教育和引導(dǎo)。努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)氛圍，使大家自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。在他們心中產(chǎn)生一種自覺(jué)的思想。
通過(guò)宣傳和文體活動(dòng),使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)中做到勤奮刻苦,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學(xué)們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),配合教師一道完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù).讓同學(xué)明白考試的意義及目的，最終促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地掌握、鞏固和加深。現(xiàn)在班上的情況是班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況良好.我們爭(zhēng)取在學(xué)期考試(考查)成績(jī)不及格人數(shù)不超過(guò)5人·次，并且從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)大家對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓同學(xué)明白英語(yǔ)的重要性，并形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為明年的英語(yǔ)四級(jí)認(rèn)真打好基礎(chǔ)。爭(zhēng)取明年的英語(yǔ)四級(jí)到一個(gè)新的高度。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們班還制定人幫人計(jì)劃。在班上以5個(gè)班委為核心，以點(diǎn)到面地展開(kāi)帶頭作用。同時(shí)加上班上的入黨積極分子，讓他們也積極地加入到學(xué)風(fēng)的建設(shè)當(dāng)中。這樣我們班上30名同學(xué)當(dāng)中就有了許多人起帶頭作用，讓我們緊密地聯(lián)系在一起。所以我們現(xiàn)在很有信心，相信在我們大家的共同努力下，我們法醫(yī)061班會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所進(jìn)步。讓同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，是我們的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這就要求我們大家做到樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，專業(yè)思想鞏固;自覺(jué)遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì);具有良好的生活習(xí)慣;勤于思考，掌握更多的知識(shí)和技能;掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率;積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力;積極參加素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。集體成員勤奮好學(xué)，互相幫助，你追我趕，見(jiàn)賢思齊;在教師的指導(dǎo)下自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤于思考，積極實(shí)踐，認(rèn)真鉆研;同時(shí)要求大家外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)高。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇三
學(xué)風(fēng)是班級(jí)治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，我班團(tuán)支部制定學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方案。
營(yíng)造了一個(gè)“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級(jí)氛圍；形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。
堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
目前，就學(xué)風(fēng)而言，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
為了促進(jìn)我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，從以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到：風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員）：
（2）尤其做好學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開(kāi)展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)；
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機(jī)檢查）；
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
c、提倡課間做做作業(yè)；
d、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理；
3、紀(jì)律問(wèn)題（考勤委員）：
加強(qiáng)出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺(jué)或在體育場(chǎng)、超市游蕩的學(xué)生；整頓課堂、自習(xí)課紀(jì)律，杜絕上課睡覺(jué)、隨意外出等現(xiàn)象，維護(hù)正常學(xué)習(xí)秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長(zhǎng)）：
每天安排學(xué)生去打掃衛(wèi)生，加強(qiáng)班級(jí)、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營(yíng)造安靜、舒適生活環(huán)境。
1、勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
3、學(xué)風(fēng)是班級(jí)長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，班團(tuán)委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我班學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們班團(tuán)委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團(tuán)委會(huì)及各個(gè)同學(xué)的全力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！
“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力勤”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇四
積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新”的良好班級(jí)氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問(wèn)，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
１、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無(wú)精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，不是積極請(qǐng)教老師、同學(xué)，而是隨便放過(guò)。
３、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jī)波動(dòng)大。
４、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無(wú)老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。
５、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績(jī)下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
６、學(xué)生進(jìn)取意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，整天無(wú)所事事；無(wú)文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。
（（二）班級(jí)管理
１、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
（1）利用班團(tuán)活動(dòng)和夕會(huì)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂(lè)觀的心理。
（2）對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。
（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級(jí)集體活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說(shuō)法，便于學(xué)生借鑒模仿。
（4）加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開(kāi)小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對(duì)策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。
２、營(yíng)造班級(jí)氛圍。
（1）多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，形成比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，如開(kāi)展學(xué)習(xí)對(duì)手賽、開(kāi)展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開(kāi)展男女生學(xué)習(xí)大競(jìng)賽等。
（2）開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。
（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開(kāi)辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡(jiǎn)潔、有力的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，振奮學(xué)生精神。
（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
３、強(qiáng)化紀(jì)律管理。
（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時(shí)處理。
（2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。
（4）班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
４、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。
（1）適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
（2）不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對(duì)男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識(shí)記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對(duì)女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識(shí)的系統(tǒng)歸類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。
５、發(fā)揮骨干作用。
（1）加強(qiáng)對(duì)班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級(jí)管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
（2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。
（3）充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責(zé)、有表現(xiàn)。
６、加強(qiáng)調(diào)查反饋。
（1）建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。
（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。
（3）定期召開(kāi)科任教師會(huì)，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)和所有班級(jí)成員的個(gè)人發(fā)展，是班級(jí)建設(shè)的根基。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇五
大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以?shī)^發(fā)有為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，為此，對(duì)我們班近班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案如下：
我們10級(jí)信管2班在大一的上學(xué)期，我班委會(huì)積極發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)組織全班同學(xué)認(rèn)真開(kāi)展內(nèi)容豐富，社會(huì)實(shí)踐和文娛活動(dòng)，在不斷提高全班同學(xué)的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強(qiáng)集體凝聚力的過(guò)程中，把我們班級(jí)打造成為多方向發(fā)展的同學(xué)熱愛(ài)的大家庭，把班委會(huì)建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學(xué)期，我們進(jìn)行組織換屆工作，班委會(huì)組織健全，分工明確。班委主要成員有：
1、班長(zhǎng)
對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，協(xié)助年級(jí)主任、班主任做好本班學(xué)生工作。具體職責(zé)為：
（1）負(fù)責(zé)召集班委會(huì)結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。
（2）了解掌握本班同學(xué)的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或向班主任或者輔導(dǎo)員反映。
（3）抓好班委會(huì)自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查班委會(huì)各委員工作，定期向班主任匯報(bào)工作。
（4）配合團(tuán)支部書(shū)記工作，對(duì)本班發(fā)展的黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見(jiàn)。
（5）組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。
（6）組織好晚點(diǎn)名，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。
2、團(tuán)支部書(shū)記
全面負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)的所有事務(wù)，主持團(tuán)內(nèi)的各種活動(dòng)。
(1)服從班主任工作安排，支持班長(zhǎng)工作。定期主持召開(kāi)支委會(huì)和支部大會(huì)，討論團(tuán)委有關(guān)決議，制定團(tuán)支部的工作計(jì)劃、總結(jié)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的獎(jiǎng)懲評(píng)定。
(2)了解和反映同學(xué)們的思想、要求，開(kāi)展豐富多彩的政治文化生活。
(3)健全團(tuán)的組織生活，開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)、批評(píng)和自我批評(píng)，監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行義務(wù)，保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯。
(4)負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理、統(tǒng)計(jì)，收繳團(tuán)費(fèi)、分發(fā)團(tuán)徽工作。
(5)配合學(xué)院做好入團(tuán)、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.
3、學(xué)習(xí)委員
班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃和組織，其主要職責(zé)是：
（1）協(xié)助班主任、任課教師、班長(zhǎng)搞好本班的學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。
(2)適當(dāng)組織班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽或活動(dòng)。
（3）檢查早讀及班級(jí)學(xué)生上課情況，并把情況記錄下來(lái)，及時(shí)匯報(bào)班長(zhǎng)、班主任或年級(jí)主任。
（4）做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幫助班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
4、組織宣傳委員
（1）協(xié)助班委會(huì)成員做好各種活動(dòng)工作，協(xié)助團(tuán)支書(shū)做好團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)展。
（2）做好外聯(lián)工作，加強(qiáng)外部溝通交流，多為班級(jí)提供有益信息。
（3）負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，要求范圍廣泛，積極健康正面報(bào)道。
（4）深入同學(xué)生活學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握班級(jí)活動(dòng)信息及社會(huì)實(shí)踐情況。
（5）負(fù)責(zé)貫徹學(xué)校布置的宣傳工作，做好上傳下達(dá)。
5、生活委員
班級(jí)生活委員主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生生活管理和勤工助學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施，解決本班同學(xué)在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。其主要職責(zé)是：
（1）熱心為本班同學(xué)服務(wù)，改善本班同學(xué)的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。
（2）協(xié)助班主任和班長(zhǎng)做好班級(jí)、宿舍的衛(wèi)生工作，并進(jìn)行督促、檢查和總結(jié)。
(3)負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加后勤工作管理等，協(xié)助學(xué)校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
（4）深入本班同學(xué)之中，做好困難學(xué)生的信息搜集工作，關(guān)心同學(xué)生活需要，及時(shí)向班主任匯報(bào)。
（5）開(kāi)展好本班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐工作，積極聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
（6）負(fù)責(zé)實(shí)施勞動(dòng)課制度，做好衛(wèi)生、生活知識(shí)宣傳工作。
6、文娛委員
班級(jí)文娛委員負(fù)責(zé)本班文藝活動(dòng)的規(guī)劃與實(shí)施，其主要職責(zé)是：
（1）制定班級(jí)文藝工作計(jì)劃，組織實(shí)施班級(jí)文藝工作，發(fā)動(dòng)和組織全班同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)。
（2）在學(xué)校的文藝演出中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學(xué)校的相關(guān)演出。
（3）配合組織宣傳委員做好班級(jí)整體宣傳語(yǔ)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等的設(shè)計(jì)與制作。
（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長(zhǎng)，并積極掌握班內(nèi)同學(xué)文藝才能。
7、體育委員
班級(jí)體育活動(dòng)的規(guī)劃與實(shí)施，其主要職責(zé)為：
(1)抓好體育課的整隊(duì)、帶隊(duì)工作，協(xié)助體育教師完成體育教學(xué)活動(dòng)。
(2)發(fā)動(dòng)和組織好本班的課余體育活動(dòng)，組織好體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)體育活動(dòng)骨干并組織同學(xué)積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(3)組織學(xué)生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時(shí)將早操情況告知班主任或年級(jí)主任。
(4)對(duì)同學(xué)進(jìn)行體育安全教育，注意組織同學(xué)做好體育安全保護(hù)工作，防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員
(1)、關(guān)心了解全班同學(xué)的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長(zhǎng)和班主任。
(2)、負(fù)責(zé)宣傳心理健康知識(shí)，積極組織同學(xué)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
(3)、協(xié)助校大學(xué)生心理健康咨詢室做好心理測(cè)試和心理檔案庫(kù)建設(shè)工作。
(4)、完成班主任和班長(zhǎng)交待的其他任務(wù)。
9、安全紀(jì)律委員
（1）關(guān)心全班同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長(zhǎng)和班主任。
（2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，配合學(xué)工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
（3）配合班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員做好班級(jí)早操、早讀、上課等紀(jì)律管理工作。
自入學(xué)以來(lái)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。
2.部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏信心。或認(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識(shí)；或認(rèn)為“學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程對(duì)將來(lái)的工作沒(méi)什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。
3.個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴(yán)重。為有效地解決以上問(wèn)題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時(shí)有效地開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。
1.思想總結(jié)
以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積極營(yíng)造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.工作總結(jié)
（1）通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高。
（2）通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立了誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽(tīng)課，；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.活動(dòng)制度：
基本要求：極力相應(yīng)院里號(hào)召，凡院里要求開(kāi)展的活動(dòng)需有前期策劃，專項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)該方面工作的班干部完成，大型活動(dòng)由班長(zhǎng)或支書(shū)主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級(jí)干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與職權(quán)，主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們課外生活，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們更多的相互了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在班級(jí)活動(dòng)中班長(zhǎng)支書(shū)要擔(dān)當(dāng)中堅(jiān)，是責(zé)任承擔(dān)人。必須全面考慮活動(dòng)的意義及可行性，從而判斷和決定該活動(dòng)能不能進(jìn)行。至于活動(dòng)具體操作人應(yīng)是負(fù)責(zé)該部分的班干部。
2.財(cái)務(wù)制度：
管理班級(jí)財(cái)務(wù)是班生活委員的職責(zé)。生活委員須記下每筆開(kāi)銷，做成帳簿。讓同學(xué)們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價(jià)格。
3.寢室文明：
寢室是同學(xué)們共同的家，只有各個(gè)寢室和諧，班級(jí)才能和諧，所以我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴(yán)格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：
(1)、寢室全體同學(xué)應(yīng)共同協(xié)商確定各同學(xué)個(gè)人空間。確定公共物品的擺放方式。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初需對(duì)寢室進(jìn)行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應(yīng)主動(dòng)的搞好寢室衛(wèi)生）。
(2)、不得擅自動(dòng)用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對(duì)該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見(jiàn)到物主需說(shuō)明情況。
(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當(dāng)事人應(yīng)相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。
(4)、當(dāng)寢室受到外來(lái)傷害時(shí)，如有小偷強(qiáng)盜進(jìn)入寢室，寢室所有成員必須緊緊團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)敵。
(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時(shí)挫折時(shí)的傾訴不算宣傳不良思想。
(6)、寢室同學(xué)應(yīng)經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學(xué)有困難的情況下，其他同學(xué)應(yīng)誠(chéng)懇的上前關(guān)心，寬慰。幫助同學(xué)解決問(wèn)題。
(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請(qǐng)不要使用大功率電器。
1、緊跟時(shí)代脈搏，提升班級(jí)成員思想認(rèn)知
2、主題班會(huì)
為響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委的號(hào)召，傳達(dá)校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我班積極召開(kāi)班會(huì)，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將精神傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生。針對(duì)不同性質(zhì)和主題的班會(huì)，我們有嚴(yán)明的制度。
（1）定期召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計(jì)劃。
（2）自主擬定主題，召開(kāi)主題班會(huì)。這是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會(huì)，目的是提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。
3、節(jié)日里舉行的班級(jí)活動(dòng)
中國(guó)是禮儀之邦，在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級(jí)舉辦活動(dòng)一來(lái)可以讓同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中走出來(lái)，放松身心；二來(lái)可以提高班級(jí)的凝聚力與班級(jí)的活力。
以就上是我們xx班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案的主要內(nèi)容老師與學(xué)生是大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者，而學(xué)生不僅要獲取知識(shí)，而且還要?jiǎng)?chuàng)造性地傳遞知識(shí)。師生間學(xué)術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識(shí)的層面，還在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真求知的道德感和責(zé)任感的傳承，這種傳承，正是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成并且世代相傳的一個(gè)基礎(chǔ)。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇六
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要方面，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵，是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針,努力提高共青團(tuán)工作水平,培養(yǎng)素質(zhì)全面的優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)員,增強(qiáng)團(tuán)組織的影響力和向心力,突出體現(xiàn)學(xué)校共青團(tuán)工作核心?，F(xiàn)將具體實(shí)施方案制訂如下：
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德行雙修、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行調(diào)研，在分析我班學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，查找根源，提出應(yīng)對(duì)性措施，促進(jìn)班級(jí)、個(gè)人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
3、建設(shè)良好班風(fēng),努力營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境：
一是以班委會(huì)和團(tuán)支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學(xué)做班風(fēng)建設(shè)的主人，共同營(yíng)造優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)；
三是強(qiáng)化制度建設(shè)，確保班風(fēng)建設(shè)扎實(shí)有效。
4、嚴(yán)格遵章守紀(jì),爭(zhēng)做文明誠(chéng)實(shí)有為的大學(xué)生
5、積極開(kāi)展科技創(chuàng)新和健康的文體活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，收到了一定的成效。為不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們主動(dòng)參加學(xué)校和班級(jí)舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，通過(guò)聽(tīng)講座，加深了同學(xué)們對(duì)專業(yè)的理解，增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面。
6、牢記時(shí)代重托,在服務(wù)社會(huì)中鍛煉成長(zhǎng)：
我們是面向二十一世紀(jì)的新一代大學(xué)生，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，今天的發(fā)奮學(xué)習(xí)，是為了明天更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。為了增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，計(jì)技0722班的全體同學(xué),不忘使命,紛紛加入到社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)中來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)國(guó)家和人民大眾,在服務(wù)社會(huì)中增長(zhǎng)才干。如：（加入社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)的典型事例、高年級(jí)班級(jí)要反映出班級(jí)參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的情況、取得的主要成績(jī)以及獻(xiàn)血、捐款捐物等）。
1、宣傳動(dòng)員：
以班、團(tuán)支部為單位，號(hào)召班委對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員。要充分利用宣傳條幅、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式，使廣大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，自覺(jué)踐行“德業(yè)雙修、學(xué)而不厭”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、具體活動(dòng)開(kāi)展：
（1）、組織開(kāi)展規(guī)單制度學(xué)習(xí)活動(dòng)
在班級(jí)開(kāi)展學(xué)校規(guī)章習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)《工商職院學(xué)生手冊(cè)》的要求，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章度，并結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)開(kāi)展各種層次的規(guī)章制度學(xué)習(xí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)習(xí)成果。
（2）、開(kāi)展好學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查活動(dòng)
認(rèn)真開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查活動(dòng)。了解學(xué)生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息。了解后班委對(duì)本班學(xué)生的上課紀(jì)律情況進(jìn)行匯總，查找課堂上學(xué)生出現(xiàn)不良表現(xiàn)的原因，尋求解決措施。
（3）、召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)
組織班級(jí)積極開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展關(guān)于“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題班會(huì)。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習(xí)”、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施”等議題進(jìn)行討論，使學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念，增強(qiáng)自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識(shí)，并在各班級(jí)之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面，矯正同學(xué)們60分萬(wàn)歲的錯(cuò)誤價(jià)值觀念，提高同學(xué)們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
（4）、開(kāi)展“三早、三按時(shí)”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育
開(kāi)展“三早”——早起床、早讀書(shū)、早鍛煉活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生每天早起床，開(kāi)展晨讀和鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。鼓勵(lì)各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)一年級(jí)新生，為鞏固軍訓(xùn)成果，統(tǒng)一開(kāi)展“三早”活動(dòng)，并形成制度。
（5）、宣傳，表彰先進(jìn)個(gè)人
各團(tuán)支部廣泛進(jìn)行二個(gè)“討論”：
（1）、廣泛進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的討論：要求每位學(xué)生形成生涯劃報(bào)告。
（2）、廣泛進(jìn)行大學(xué)生文明修身的討論：要求每位學(xué)生制定個(gè)人人格發(fā)展目標(biāo)。
建立團(tuán)支部及學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，實(shí)行團(tuán)支部及學(xué)風(fēng)建設(shè)值班日制度，分團(tuán)委輔導(dǎo)員、班主任深入團(tuán)支部班級(jí)、宿舍、課堂中，與學(xué)生座談交流，了解學(xué)生思想現(xiàn)狀、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、深入調(diào)研團(tuán)支部中存在的問(wèn)題、對(duì)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)院學(xué)生工作建設(shè)等，提出有可實(shí)施性的解決方案，并形成調(diào)研報(bào)告。
針對(duì)廣大青年團(tuán)員關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，我院所有輔導(dǎo)員將深入各班級(jí)，與學(xué)生以報(bào)告會(huì)的形式系統(tǒng)的交流某一方面的專題，主要在專業(yè)學(xué)習(xí)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人生生涯規(guī)劃教育、貧困生資助政策等方面加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育引導(dǎo)。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇七
大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理、探索未知的過(guò)程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過(guò)程。
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、目標(biāo)：
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題。
1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；
1、思想方面：
（1）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩。
序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
（2）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2、學(xué)習(xí)方面。
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（5）星期三下午進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上。
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個(gè)問(wèn)題。
g、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理。
3、工作方面。
（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！
（2）善于表?yè)P(yáng)別人，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，學(xué)會(huì)換位思考。
（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作。
4、其它方面。
（1）經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；
（2）協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造有益的環(huán)境和氛圍；班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：
（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
傳媒管理系。
09數(shù)字媒體技術(shù)。
2011-3-17。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇八
班級(jí)是由____個(gè)不同的個(gè)體組成，其實(shí)班級(jí)上的每一個(gè)同學(xué)都有自身的特點(diǎn)，所以我們要更加做好學(xué)風(fēng)這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強(qiáng)我強(qiáng)”的主題，我們班將搞一系列活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)，相信在大家的共同努力下，我們會(huì)成為更為優(yōu)秀的一個(gè)班集體。
二、策劃目的。
我們會(huì)通過(guò)總結(jié)前幾個(gè)學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)中所取得的成績(jī)和不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設(shè)優(yōu)秀文明班級(jí)，而努力奮斗。
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級(jí)作為一個(gè)共同生活共同學(xué)習(xí)的集體。對(duì)每個(gè)同學(xué)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都至關(guān)重要，通過(guò)一系列的活動(dòng)，相信有助于增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，并為同學(xué)們提供了發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)，有利于創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)!
三、實(shí)行時(shí)間。
從本方案實(shí)行至本學(xué)期末。
四、策劃內(nèi)容。
1、對(duì)班級(jí)每位同學(xué)講述良好學(xué)風(fēng)的重要性和基本要求。
其實(shí)在大學(xué)我們學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主，但是由于大學(xué)個(gè)人可控時(shí)間極其寬裕，所以無(wú)形中形成了一種懶散的風(fēng)氣和無(wú)心向?qū)W的態(tài)度，所以有必要對(duì)班上每一位同學(xué)講述良好學(xué)風(fēng)的重要性和基本要求，以此來(lái)引導(dǎo)同學(xué)重新端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)風(fēng)一般是指學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是學(xué)習(xí)主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍境界的綜合。學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況直接反映學(xué)校的精神風(fēng)貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對(duì)集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級(jí)各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。其次，優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。第二，勤奮、謙虛的治學(xué)精神。第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。第四，開(kāi)拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問(wèn)題，善于解決新問(wèn)題，敢于開(kāi)拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
2、“點(diǎn)名計(jì)劃”活動(dòng)。
課堂出勤一直是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重中之重，針對(duì)上一階段學(xué)生逃課曠課情況嚴(yán)重的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點(diǎn)名計(jì)劃”活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識(shí)，時(shí)間為從學(xué)風(fēng)建設(shè)月開(kāi)始到期末考試，以普查的方式，調(diào)查同學(xué)們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進(jìn)行整理審計(jì)，對(duì)曠課學(xué)生情況交由輔導(dǎo)員進(jìn)行備案，對(duì)具體人員進(jìn)行談話教育。對(duì)曠課逃課嚴(yán)重的同學(xué)，按《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后將會(huì)予以相應(yīng)的處分。該活動(dòng)的目的不僅僅在于督促同學(xué)去上課，更在于加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。以此師生共同創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到每一個(gè)寢室。
關(guān)于上課考勤，一直是每一個(gè)班級(jí)最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個(gè)人會(huì)因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤，副班長(zhǎng)的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各寢室的具體情況，寢室長(zhǎng)向副班長(zhǎng)報(bào)告情況。本班決定決定搞一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀寢室評(píng)比。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：上課考勤情況，遲到、曠課的次數(shù)，參加班級(jí)活動(dòng)的積極性等等。根據(jù)以上一些內(nèi)容，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比，首月評(píng)出“待改寢室”，并對(duì)相應(yīng)寢室處進(jìn)行教育引導(dǎo)。到了學(xué)期期末，再評(píng)選出班優(yōu)秀寢室，到時(shí)頒發(fā)一定的寢室費(fèi)作為鼓勵(lì)。
4、課堂管理。
每個(gè)學(xué)期的最終成績(jī)，是由期末成績(jī)與平時(shí)成績(jī)組成，平時(shí)表現(xiàn)又占平時(shí)成績(jī)很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下，對(duì)于在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，要是答不出就扣以一定的平時(shí)分?jǐn)?shù)。以及對(duì)于那些喜歡坐在教室最后一排的同學(xué)多進(jìn)行提問(wèn)，希望以這個(gè)形式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽(tīng)課，在一定程度上提升聽(tīng)課效率。
5、定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)班會(huì)。
定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)班級(jí)近況，表?yè)P(yáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極分子，并對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案。
五.策劃總結(jié)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是大三的學(xué)生了，再過(guò)不久也將步入社會(huì)。到了社會(huì)上，自覺(jué)性很重要，勤學(xué)也是必不可少的。現(xiàn)在在學(xué)校都不能管理好自己，什么事情都要?jiǎng)e人監(jiān)督，那到了社會(huì)上也很難站住腳步。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，班風(fēng)的雄起要靠班里____個(gè)個(gè)體的努力，只有做好了自己，才能保證班風(fēng)正。相信通過(guò)本學(xué)期的努力，我們能夠重振班風(fēng)，打造出屬于我們的特色。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇九
一、活動(dòng)主題：
“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，你我與共”
二、組織機(jī)構(gòu)：
傳媒工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部
三、活動(dòng)對(duì)象：
四、前期準(zhǔn)備：
2、初試試題和知識(shí)競(jìng)賽題以《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容為主;
3、學(xué)習(xí)部于23日之前出好初試試題以及知識(shí)競(jìng)賽題，并打印;
4、平面宣傳部于15日前做好展板宣傳;
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳部在活動(dòng)期間，應(yīng)做好實(shí)時(shí)記錄。
五、參賽規(guī)則：
(一)初賽(卷面考試)
考試地點(diǎn)：待定
監(jiān)考人員：2人(學(xué)習(xí)部自行安排)
閱卷人員：4人(學(xué)習(xí)部自行安排)
評(píng)選規(guī)則：以考試成績(jī)?yōu)橹?
晉級(jí)人員：學(xué)習(xí)部于25日之前分別選出文化傳播
系和數(shù)字媒體藝術(shù)系成績(jī)前四名同學(xué)，四人為一隊(duì)，分兩隊(duì)參加知識(shí)競(jìng)賽;
(二)決賽(知識(shí)競(jìng)賽)
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
決賽隊(duì)伍：a隊(duì)：文化傳播系
b隊(duì)：數(shù)字媒體藝術(shù)系
(三)知識(shí)競(jìng)賽參賽規(guī)則：
1.競(jìng)賽的題型分為必答題、選答題、搶答題三種;
3.選答題每隊(duì)為3題，每題10分，選兩題進(jìn)行回答，每道題答題時(shí)限為60秒;
5.為了以示公正，各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場(chǎng)以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)才可以拆開(kāi)。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、本次知識(shí)競(jìng)賽共設(shè)二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
冠軍獎(jiǎng)：1名優(yōu)秀選手：6名
2、獎(jiǎng)品設(shè)置：
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一本。
六、活動(dòng)總結(jié)：
學(xué)習(xí)部于29日之前做好本次活動(dòng)的總結(jié)，上交團(tuán)總支書(shū)記武楠處。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德行雙修、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行調(diào)研，在分析我班學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，查找根源，提出應(yīng)對(duì)性措施，促進(jìn)班級(jí)、個(gè)人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
3、建設(shè)良好班風(fēng)，努力營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境：
一是以班委會(huì)和團(tuán)支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學(xué)做班風(fēng)建設(shè)的主人，共同營(yíng)造優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)；
三是強(qiáng)化制度建設(shè)，確保班風(fēng)建設(shè)扎實(shí)有效。
4、嚴(yán)格遵章守紀(jì)，爭(zhēng)做文明誠(chéng)實(shí)有為的大學(xué)生
5、積極開(kāi)展科技創(chuàng)新和健康的文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，收到了一定的成效。為不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們主動(dòng)參加學(xué)校和班級(jí)舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，通過(guò)聽(tīng)講座，加深了同學(xué)們對(duì)專業(yè)的理解，增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面。
6、牢記時(shí)代重托，在服務(wù)社會(huì)中鍛煉成長(zhǎng)：
我們是面向二十一世紀(jì)的新一代大學(xué)生，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，今天的發(fā)奮學(xué)習(xí)，是為了明天更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。為了增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，計(jì)技0722班的全體同學(xué)，不忘使命，紛紛加入到社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)中來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)國(guó)家和人民大眾，在服務(wù)社會(huì)中增長(zhǎng)才干。如：（加入社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)的典型事例、高年級(jí)班級(jí)要反映出班級(jí)參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的情況、取得的主要成績(jī)以及獻(xiàn)血、捐款捐物等）。
建立團(tuán)支部及學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，實(shí)行團(tuán)支部及學(xué)風(fēng)建設(shè)值班日制度，分團(tuán)委輔導(dǎo)員、班主任深入團(tuán)支部班級(jí)、宿舍、課堂中，與學(xué)生座談交流，了解學(xué)生思想現(xiàn)狀、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、深入調(diào)研團(tuán)支部中存在的問(wèn)題、對(duì)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)院學(xué)生工作建設(shè)等，提出有可實(shí)施性的解決方案，并形成調(diào)研報(bào)告。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十一
班級(jí)目標(biāo)：讓每一棵小苗茁壯成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。班級(jí)口號(hào)：遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和諧、勤奮學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、朝會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。三個(gè)月以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫字姿勢(shì)，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每周的朝會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了“誰(shuí)的星星多”的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛(ài)去感染學(xué)生。
教師應(yīng)用真愛(ài)去感染學(xué)生，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo)，啟發(fā)。
面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，一定要舍得在這些小事情上花時(shí)間，班級(jí)無(wú)大事，事無(wú)巨細(xì)，處處皆。作為一個(gè)班主任，天天與學(xué)生在一起，有時(shí)小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過(guò)去了。但有時(shí)抓住了，意識(shí)到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個(gè)很好的契機(jī)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的契機(jī)中逐步形成的。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進(jìn)，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成是一種道德行為習(xí)慣，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使學(xué)生終身受益。以上做的這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有待于進(jìn)一步深入、強(qiáng)化訓(xùn)練，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。
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班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十二
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。
2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。）
5、布置“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
6、建立“隊(duì)角”。“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評(píng)估，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并納入班級(jí)考核。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。）
1、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間：3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前
3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日――3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十三
創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)間：
從三月份開(kāi)始，利用三個(gè)月的時(shí)間，初步完成特色班級(jí)的創(chuàng)建和活動(dòng)，學(xué)期中進(jìn)行一次活動(dòng)中期匯報(bào)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行授牌，下學(xué)期為成果深化階段。
創(chuàng)建程序安排：
1、各班級(jí)召開(kāi)好班級(jí)會(huì)議，討論通過(guò)本班級(jí)的特色名稱。
2、填寫特色班級(jí)建設(shè)申報(bào)材料，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審。
3、各班級(jí)自主制定特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃，制定活動(dòng)配當(dāng)表。
4、對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的各種過(guò)程材料進(jìn)行積累，包括圖片，影片，視頻，作品等。
5、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報(bào)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行授牌。
6、學(xué)期末組織對(duì)優(yōu)秀特色班級(jí)的評(píng)選表彰活動(dòng)。
確定創(chuàng)建內(nèi)容：
各班級(jí)在“培養(yǎng)富底蘊(yùn)、有志氣、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下，根據(jù)班主任的性格特長(zhǎng)以及本班級(jí)實(shí)際，選擇具有班級(jí)共性的方面，積極申辦特色班級(jí)，如：文明禮儀班級(jí)、體育特色班級(jí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校班級(jí)、學(xué)習(xí)特色班級(jí)、合作共進(jìn)班級(jí)、普通話特色班級(jí)、文藝特色班級(jí)、書(shū)法特色班級(jí)、手工特色班級(jí)、科技特色班級(jí)、詩(shī)文特色班級(jí)、寫作特色班級(jí)、課本劇表演特色班級(jí)、生活教育特色班級(jí)、感恩教育特色班級(jí)、讀書(shū)特色班級(jí)、安全教育特色班級(jí)等各種特色班級(jí)。
如：老師如創(chuàng)建“書(shū)法特色班”，老師要安排課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中要留下圖片，影像和書(shū)法作品，到中期匯報(bào)時(shí)，可在校園里展出優(yōu)秀的書(shū)法作品，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書(shū)法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生，使特色班級(jí)建設(shè)具有社會(huì)意義。
制定特色活動(dòng)：
特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹(shù)立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來(lái)建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。
1.培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理，形成良好的班風(fēng)，全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級(jí)特色文化作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠(chéng)相待，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性，整個(gè)班級(jí)要活而不亂，既有獨(dú)特的創(chuàng)造性，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
3.共性和個(gè)性共同發(fā)展，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。增長(zhǎng)知識(shí)才能，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神。增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿純潔、高雅氣息的教室里快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色，在學(xué)校里引起較好的反響。
5、通過(guò)特色班級(jí)的建設(shè)，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。各班級(jí)按要求認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建工作，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng)。
6、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性，為優(yōu)秀班主任提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十四
一、制定富有特征的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)建康健向上、富有成長(zhǎng)氣味的班級(jí)文化氣氛。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中,造就班級(jí)的凝集力和團(tuán)體榮譽(yù)感。
二、發(fā)揮每一位門生的創(chuàng)造力,積極到場(chǎng)班級(jí)布置并定期調(diào)換,讓每一堵墻都“說(shuō)話”,構(gòu)成班級(jí)精良的物質(zhì)文化環(huán)境。
三、建立健全的班級(jí)制度,包羅班級(jí)條約、賞罰制度、值日生制度等等,以此約束門生的言行。
四、建立班級(jí)崗?fù)へ?zé)任制,實(shí)行崗?fù)ぽ啌Q制度,讓每一位門生到場(chǎng)到班級(jí)的辦理中來(lái),造就學(xué)生的責(zé)任感,勉勵(lì)門生發(fā)揮主人翁精力。
五、定期組織豐富多彩的班級(jí)運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中造就學(xué)生的合作認(rèn)識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝集力。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十五
學(xué)習(xí)中，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂效率。有助于打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)形成自主參與、樂(lè)于探究和創(chuàng)新等意識(shí)具有重要的促進(jìn)作用。
1、“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”原則根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補(bǔ)性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內(nèi)合作與組間之間的競(jìng)爭(zhēng)。
2、“指定組長(zhǎng)，雙向選擇”原則在教師指定好各組的組長(zhǎng)之后，讓組長(zhǎng)和組員之間進(jìn)行雙向選擇，縮短學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理，同時(shí)，融洽的情感增強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)的效能，也大大提高了學(xué)生自主參與的積極性。
（1）學(xué)習(xí)小組人數(shù)根據(jù)本班人數(shù)和教室特征，學(xué)習(xí)小組每組十人。人少不利于很好地開(kāi)展討論和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多難保證有充足的時(shí)間人人參與，會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，懶于思考，人多不利于交流和個(gè)人展示，影響合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施。
（2）學(xué)習(xí)小組附件
a、創(chuàng)設(shè)組名：各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自己學(xué)習(xí)小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵(lì)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。如：飛天火箭、暢游太空、創(chuàng)新組等等。
b、形成組訓(xùn)：學(xué)習(xí)小組成員通過(guò)討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、凝聚力。
c、制作組標(biāo)：制作學(xué)習(xí)小組標(biāo)志牌，放置本組桌面，時(shí)刻警醒、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)向前。
d、確定目標(biāo)：小組討論制定本學(xué)習(xí)小組階段目標(biāo)和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣、預(yù)習(xí)效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面達(dá)到什么目標(biāo)，在班級(jí)的所有團(tuán)隊(duì)中要達(dá)到什么樣水平，要求目標(biāo)清晰，人人明確。
四、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)
1.培養(yǎng)師生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)教師和學(xué)生首先要理解學(xué)習(xí)小組組建的意義，明確學(xué)習(xí)小組組建的方式，了解學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)過(guò)程的操作，掌握學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的方法。只有清晰學(xué)習(xí)小組的作用，才能使學(xué)習(xí)小組發(fā)揮出無(wú)限的潛力，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，使“自主團(tuán)隊(duì)”的文化特質(zhì)得以充分展現(xiàn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與習(xí)慣新課程講求個(gè)性發(fā)展，但并不意味著個(gè)別發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要，教師必須注意這一點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自已的觀點(diǎn)，積極參與到活動(dòng)中。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是新課程賦予學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣新的內(nèi)涵。讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是培養(yǎng)一切良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，無(wú)論是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或是行為習(xí)慣，都源于最初的傾聽(tīng)。合作學(xué)習(xí)中除了要獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解外，還應(yīng)具有認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。只有學(xué)會(huì)尊重他人，重視采納他人意見(jiàn)，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。
4.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑對(duì)抗習(xí)慣善于肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，敢于提出質(zhì)疑是良好的合作品質(zhì)，這兩方面都有利于學(xué)習(xí)小組成員博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也有利于深入探究問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
5.培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性合作學(xué)習(xí)盡管是在人數(shù)不多的小范圍內(nèi)，但也必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭(zhēng)論，按照課堂規(guī)范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對(duì)抗質(zhì)疑有序進(jìn)行。
五、學(xué)習(xí)小組管理
1、對(duì)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)應(yīng)該是全面的:不應(yīng)該偏重于對(duì)學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)，而忽略了對(duì)學(xué)生所在小組集體的評(píng)價(jià)；不應(yīng)該偏重于對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的評(píng)價(jià)；不應(yīng)該僅偏重于對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，而忽略了對(duì)學(xué)生日常行為的評(píng)價(jià)。
2、教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、參與程度以及創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，特別是要關(guān)注那些平時(shí)性格內(nèi)向、少言寡語(yǔ)的學(xué)生，要面向全體學(xué)生，這樣就能公正、全面的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
六、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)
主要是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵(lì)。教師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平與課堂上在小組中的表現(xiàn)作深入的了解和仔細(xì)觀察，對(duì)合作較好的小組，積極參與學(xué)習(xí)的成員都要及時(shí)評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們充分體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，充分享受成功帶來(lái)的喜悅。對(duì)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)、要關(guān)注學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的探究過(guò)程，關(guān)注學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)情況。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十六
班級(jí)是一個(gè)大家庭，家庭呼喚溫馨；我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力，因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書(shū)交上朋友，通過(guò)大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時(shí)空，與偉人、英雄交流？因此，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)孩子們的書(shū)生氣質(zhì)，徜徉在文學(xué)的海洋里，感受閱讀的樂(lè)趣。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛(ài)上文學(xué)。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以書(shū)為友。
3、在讀書(shū)中養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，提升學(xué)生的`寫作能力。
4、出一份屬于自己班特色的班刊。
快樂(lè)遨游文學(xué)的海洋，享受閱讀文學(xué)的樂(lè)趣。
班級(jí)名稱：晨曦閱讀之家
我們的口號(hào)：我閱讀，我快樂(lè)，我寫作，我成長(zhǎng)！
班級(jí)格言：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
1、讀好書(shū)，積累好詞佳句
學(xué)習(xí)重在積累，我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行為，收獲一種習(xí)慣?！蔽页珜?dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄，設(shè)置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調(diào)來(lái)四面八方的涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹(shù)，開(kāi)拓著他們的智力背景。
2、班級(jí)成立讀書(shū)責(zé)任小組。
根據(jù)四（1）班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ)，成立班級(jí)讀書(shū)責(zé)任小組，成立圖書(shū)角，管理好圖書(shū)角的圖書(shū)借閱，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書(shū)活動(dòng)；每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間（課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合）、途徑（班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧）和方法（個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合），利用班會(huì)課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流。
3、營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍，每周定期推薦閱讀書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒，為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。我每月會(huì)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，使學(xué)生真正感受讀書(shū)的快樂(lè)。每月至少讀1本好書(shū)，并做好摘記。
4、選舉認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書(shū)管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書(shū)包里放一本課外書(shū)。
5、誦宋詞，感悟詞的魅力。
（1）宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩，小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語(yǔ)言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。
（2）與詞人結(jié)對(duì)子。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)詩(shī)人信息，背誦有關(guān)詩(shī)作，制定成手抄報(bào)，拿到班級(jí)里交流評(píng)比。在班會(huì)課上開(kāi)展宋詞朗誦。
6、讀寫結(jié)合，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
要讀后有得，在閱讀中提高閱讀能力，平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。并且通過(guò)閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫作，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟，寫作水平得以提高。學(xué)以致用。
7、結(jié)合閱讀的書(shū)籍開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，定期交流，可通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書(shū)演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四（1）班獨(dú)特的閱讀文化。
8、利用好班級(jí)布置，為學(xué)生提供展示臺(tái)。利用后面的黑板，開(kāi)辟格言園地，成語(yǔ)積累，我最欣賞的一句話，我的名言等欄目。
9、設(shè)好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讀書(shū)有成果，班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比。定期更換班級(jí)文化布置，檢查學(xué)生讀書(shū)筆記本以及《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，宋詞抽查背誦、班級(jí)圖書(shū)角借閱成績(jī)匯總，評(píng)選出班級(jí)的“讀書(shū)積極分子”。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞，并能唱一些宋詞。
2、學(xué)生在習(xí)作中提升寫作能力，并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十七
班級(jí)：建筑11-2班。
將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍、極富集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作力和較強(qiáng)凝聚力的和睦大家庭?？傮w目標(biāo)積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
二：目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題。
1、加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)、增強(qiáng)其工作能力與效力。
映班級(jí)情況及建設(shè)方案外還會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如此可加強(qiáng)班干部自我意識(shí)的成熟，讓班干部更好的了解自我，實(shí)事求是的進(jìn)行自我分析，并適當(dāng)作自我評(píng)價(jià)，以便客觀準(zhǔn)確的扮演自己的角色，明確自身長(zhǎng)短優(yōu)劣。同時(shí)通過(guò)相互之間的評(píng)析與鑒定，可讓彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)對(duì)工作的自信心和責(zé)任感，并提高工作的熱情及積極性。
2、加強(qiáng)同學(xué)思想建設(shè)。
讓同學(xué)清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)的發(fā)展并不是靠][那幾個(gè)班委。而是需要每一位同學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份力，當(dāng)這種集體榮譽(yù)感深植于每一位同學(xué)的心中，還有什么事情值得我們糾結(jié)的。
3、完善班級(jí)規(guī)章制度。
如眾人言，大學(xué)應(yīng)該是個(gè)充分展示自我，讓個(gè)性飛揚(yáng)的地方，很多東西沒(méi)必要如此注重形式。形象工程的建設(shè)只會(huì)泯滅學(xué)生那顆熾熱的好勝之心，我們需要的是理解、支持與信任。你說(shuō)整個(gè)早自習(xí)為了查人而查人，但照樣有人遲到，早退，缺席。例如完善班級(jí)考核制，對(duì)于那些在規(guī)定時(shí)間自習(xí)而踩點(diǎn)的同學(xué)，可不必過(guò)于苛刻，事后溫馨提示，給大家一個(gè)可以接受的理由，而不是讓人感受的是制度帶來(lái)的無(wú)限壓抑之情。同時(shí)也要維護(hù)考核制度的權(quán)威，這是對(duì)各種獎(jiǎng)罰制度的公正、公平、公開(kāi)的最好體現(xiàn)，也是衡量同學(xué)們之間的相融程度的有力工具。
4、開(kāi)展各種文體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的協(xié)助精神。
5、積極組織班級(jí)成員參加學(xué)部學(xué)院的各類比賽，增強(qiáng)班級(jí)成員集體主義。
6、督促全體班級(jí)成員注意寢室衛(wèi)生，保持良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境。
7、每月組織一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)的形式以戶外拓展和聚餐為主，視具體情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)成員的經(jīng)濟(jì)接受能力力爭(zhēng)每位成員都能參與，并注意出行安全。
四、總結(jié)。
設(shè)，帶動(dòng)全班一起發(fā)展，讓同學(xué)們學(xué)的開(kāi)心。.。.。.因此，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要的是我們每個(gè)成員的共同努力。加油吧，相信我們永遠(yuǎn)是最棒的?。?！學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及各個(gè)兄弟班級(jí)的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！
“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十八
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的學(xué)風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、健康成才，學(xué)校決定以“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”為主題，全面開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”。
一、指導(dǎo)思想。
圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng)，“教、學(xué)、管”三方面密切配合，分階段、分層次、突出重點(diǎn)，區(qū)別低年級(jí)和高年級(jí)、本科生和研究生的不同要求，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的穩(wěn)步形成。
二、工作主題。
嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新。
三、工作安排。
（一）加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，提高對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久的系統(tǒng)工程，必須由學(xué)校多個(gè)部門密切配合、長(zhǎng)期堅(jiān)持，全體教師、學(xué)生積極參與，師生良性互動(dòng)。
2、學(xué)校各有關(guān)部門、各學(xué)院要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，規(guī)范工作內(nèi)容，確保創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、全校教師要把幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度納入教學(xué)、管理和服務(wù)工作當(dāng)中，使學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過(guò)硬專業(yè)技能的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。
（二）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、積極開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng)。一年級(jí)要結(jié)合新生教育，以“重樹(shù)目標(biāo)，邁好大學(xué)第一步”為主題，圍繞專業(yè)思想教育，幫助新同學(xué)積極轉(zhuǎn)變角色、重新樹(shù)立目標(biāo)、努力投入學(xué)習(xí)；二年級(jí)要針對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，以“堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)筑騰飛翅膀”為主題，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，努力提高學(xué)生的思想道德水平、學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三年級(jí)要結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)，以“完善自我，規(guī)劃美好人生”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力；畢業(yè)班要圍繞就業(yè)工作，以“放飛理想，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁”為主題，著重抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，努力提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
2、積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等學(xué)生組織要積極宣傳和推進(jìn)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，在師生中廣泛組織開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和學(xué)術(shù)交流，同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、學(xué)習(xí)研討、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；各班級(jí)、團(tuán)支部、黨支部要通過(guò)主題班會(huì)、主題團(tuán)日、主題黨日等方式，圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”開(kāi)展活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行自我教育和自我管理。
3、強(qiáng)調(diào)教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的重要影響。任課教師在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)作用，各位教師應(yīng)因材施教，了解學(xué)生的需求和特性，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（三）加強(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)格紀(jì)律，塑造良好學(xué)風(fēng)。
1、各學(xué)院黨政齊抓共管，分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)。學(xué)生工作組組長(zhǎng)、研究生工作組組長(zhǎng)和學(xué)院團(tuán)委書(shū)記具體負(fù)責(zé)各自的相關(guān)工作，定期通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況；定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議、師生代表座談會(huì)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，分析學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，研究部署學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和要求。
2、班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，按照“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展工作，努力把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來(lái)。
3、各班級(jí)要制定創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”工作計(jì)劃，班委監(jiān)督和督促全班同學(xué)按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)；各班班干部，尤其是班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)上課考勤，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)每一位同學(xué)做“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的建設(shè)者和推動(dòng)者。
4、學(xué)生黨員、學(xué)生干部要成為班級(jí)創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的倡導(dǎo)者，并在創(chuàng)建和推進(jìn)過(guò)程中承擔(dān)骨干作用；學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到表率作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度；在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見(jiàn)方面真正成為聯(lián)系學(xué)校、學(xué)院和師生的橋梁和紐帶；各學(xué)生黨支部要作專門動(dòng)員，學(xué)生黨員要從自身抓起，真正在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到先鋒模范作用；倡導(dǎo)黨員骨干、學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶、幫教、幫學(xué)。
5、本著有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的原則，加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的規(guī)劃與管理。教育和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和突出個(gè)人特長(zhǎng)相結(jié)合的原則，結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)理想，主動(dòng)安排課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓寬知識(shí)面，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)考勤。各班內(nèi)部上課考勤與教師上課點(diǎn)名相結(jié)合，學(xué)校和學(xué)院不定期對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行抽查，定期通報(bào)抽查結(jié)果，對(duì)曠課的學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。各學(xué)院在今后的各項(xiàng)學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中注意學(xué)生上課和課堂紀(jì)律的紀(jì)錄，并將其與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)掛鉤。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)生活部、各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，檢查結(jié)果每月公布一次。綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評(píng)選的參考依據(jù)。
8、學(xué)校成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)督察組”，與“教學(xué)督導(dǎo)組”配合對(duì)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面檢查和監(jiān)督。
（四）加強(qiáng)教師教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。
1、任課教師要在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，把教書(shū)和育人相結(jié)合，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，特別是要做好學(xué)生的專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、就業(yè)和深造的指導(dǎo)等工作，并輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2、任課教師應(yīng)在第一堂課即向?qū)W生說(shuō)明課堂紀(jì)律的要求，明確曠課、遲到、早退以及其它違反課堂紀(jì)律的行為將與參加考試資格和考試成績(jī)掛鉤。任課教師有責(zé)任清查并記載到(曠)課學(xué)生情況，嚴(yán)格課堂考勤，維護(hù)教學(xué)秩序，促進(jìn)和維護(hù)良好的學(xué)風(fēng)。
四、工作要求。
1、學(xué)校各有關(guān)部門和各學(xué)院要高度重視“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”，務(wù)求各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌形式主義、表面文章。
2、學(xué)校各有關(guān)部門和各學(xué)院要通過(guò)多種形式積極宣傳“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的建設(shè)和典型案例的推廣，全面推進(jìn)“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的發(fā)動(dòng)和深化工作。
3、在開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”過(guò)程中，在注重產(chǎn)生階段性成效的同時(shí)，要積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、學(xué)校各有關(guān)部門和各學(xué)院要根據(jù)此實(shí)施方案中的要求，結(jié)合實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇十九
良好班風(fēng)的影響力
一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展的好壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問(wèn)的學(xué)風(fēng)是整個(gè)班級(jí)建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個(gè)班級(jí)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本;對(duì)外它是班集體的形象，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍、一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。因此，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期教育的結(jié)果。
抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施
(一)、充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用
“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”，班主任是班級(jí)管理的組織者、指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)證明，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)，班主任就是班級(jí)的縮影，班主任的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的責(zé)任心、慈父慈母般的愛(ài)心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo)，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會(huì)引起學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴，學(xué)生也會(huì)以有這樣的班主任而自豪，會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽(tīng)從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級(jí)合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級(jí)建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識(shí)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。只有尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，溝通師生之情，才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
(二)、打造精良班干隊(duì)伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航
要建設(shè)一個(gè)成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊(duì)伍，并盡可能做到一次成功。
1.認(rèn)真觀察，慎重挑選
要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍，班主任首先要做深入細(xì)致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽(tīng)人反映，觀其行動(dòng)，從而盡量準(zhǔn)確地掌握全班同學(xué)的性格特點(diǎn)，工作能力，學(xué)習(xí)成績(jī)，思想品德等等。其次結(jié)合直覺(jué)在全班同學(xué)中進(jìn)行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
(1)責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確，敢說(shuō)敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
(2)有組織能力，口頭表達(dá)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，有獨(dú)擋一面的工作能力。
(3)能堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
(4)具有奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂(lè)于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。
2.切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作
班干部隊(duì)伍組建起來(lái)之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng)，在短時(shí)期內(nèi)豎立起他們的威信，班主任平時(shí)應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作。
(1)在工作中，只要班干部堅(jiān)持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨(dú)立地開(kāi)展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。
(3)為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)。
(4)班長(zhǎng)是主干力量，群龍之首，班主任應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)。
(三)、做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)
搞好班情分析，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件，尤其對(duì)新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)構(gòu)，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷、工作、經(jīng)濟(jì)等情況，每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)及思想道德素質(zhì)，班級(jí)科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)。確立奮斗目標(biāo)，一要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)性特長(zhǎng)，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵(lì)性，目標(biāo)制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠(yuǎn)、中、近結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn);三要富有吸引力，能代表班集體利益和學(xué)生的愿望，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂(lè)于接受。
有的班主任將班風(fēng)建設(shè)的總目標(biāo)具體分解為“遵守紀(jì)律”、“團(tuán)結(jié)互助”、“自強(qiáng)自立”、“積極進(jìn)取”四個(gè)階段目標(biāo)，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對(duì)性和可操作性。這幾個(gè)階段性目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進(jìn)的統(tǒng)一體?！白袷丶o(jì)律”是遵規(guī)守紀(jì)，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn);“團(tuán)結(jié)互助”是真誠(chéng)友愛(ài)、樂(lè)于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求，是形成班集體的重要標(biāo)尺;“自強(qiáng)自立”則是從培養(yǎng)學(xué)生的意志、毅力、信心以及進(jìn)行自我教育、自我激勵(lì)方面著手的，是學(xué)生個(gè)體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動(dòng)班集體作風(fēng)優(yōu)化的主要質(zhì)變階段;“積極進(jìn)取”要求學(xué)生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。這四個(gè)階段是依次確定的，符合各學(xué)期的教育規(guī)律。學(xué)期初，學(xué)生經(jīng)過(guò)寒暑假，入學(xué)后需要一個(gè)“收心”過(guò)程，以便迅速進(jìn)入正常狀態(tài)，此時(shí)提出“遵守紀(jì)律”的目標(biāo)是必要的。期中前應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，提出“團(tuán)結(jié)互助”的目標(biāo)是適時(shí)的'。期中后,期末前應(yīng)掀起比、學(xué)、趕、幫熱潮，積極鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，這時(shí)提出“自強(qiáng)自立”“積極進(jìn)取”是恰到好處的。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇二十
學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，學(xué)校黨支部、學(xué)工處、團(tuán)總支聯(lián)合制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我?！翱茖W(xué)管理、規(guī)范治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好校風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自己約束、自己管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。
學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自己做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自己教育，自己管理，自己服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇二十一
班級(jí)是學(xué)校教育的細(xì)胞，是學(xué)校教育工作的基本組織形式。良好的班風(fēng)對(duì)穩(wěn)定學(xué)校秩序、提高整體教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定作用，而開(kāi)展“人人為班級(jí)，班級(jí)有人人”活動(dòng)，是促進(jìn)良好班風(fēng)形成的有效途徑。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步推動(dòng)德育工作首要地位的落實(shí)，推動(dòng)我校良好班風(fēng)、教風(fēng)的形成，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高。通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，從而達(dá)到以人為本，育人興校的目的。
二、內(nèi)容任務(wù)。
(一)班級(jí)集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)烈，極具凝聚力;班(團(tuán)隊(duì))干部和學(xué)生組織在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮。
(二)開(kāi)展豐富多彩的班集體建設(shè)活動(dòng)，注重教室美化和人文環(huán)境建設(shè)。學(xué)生崇尚科學(xué)，自主學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于實(shí)踐，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，健康向上，班級(jí)文明氛圍濃烈。
(三)學(xué)生模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生一日常規(guī)》等各項(xiàng)規(guī)章制度;師生關(guān)系民主和諧，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
(四)全面貫徹教育方針，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，精神面貌新，學(xué)生德智體美等方面得到全面發(fā)展，學(xué)科成績(jī)和各項(xiàng)活動(dòng)均在同類班級(jí)中處于領(lǐng)先位置。
三、實(shí)施辦法。
(一)明確目標(biāo)：
1、創(chuàng)建目標(biāo)：做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)(八好：文明行為好、班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、環(huán)保衛(wèi)生好、團(tuán)結(jié)友愛(ài)好、師生關(guān)系好、班級(jí)建設(shè)好、制度執(zhí)行好、集體活動(dòng)好)。
2、創(chuàng)建口號(hào)：人人為班級(jí)，班級(jí)有人人。
(二)評(píng)比辦法：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對(duì)照要求對(duì)所有班級(jí)建設(shè)情況進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促改進(jìn)提高。
2、學(xué)年末，各班級(jí)對(duì)照要求進(jìn)行自查總結(jié)。寫好總結(jié)材料，整理好數(shù)據(jù)資料。
3、在班級(jí)自查總結(jié)基礎(chǔ)上，對(duì)班級(jí)總結(jié)材料進(jìn)行審核。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按一定比例進(jìn)行校級(jí)文明班級(jí)評(píng)比并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)要求。
“人人為班級(jí)，班級(jí)有人人”活動(dòng)重在開(kāi)展，各班要采取具體措施，精心安排，把開(kāi)展“人人為班級(jí)，班級(jí)有人人”活動(dòng)落到實(shí)處：
(二)精心組織，確保實(shí)效。創(chuàng)建活動(dòng)要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作組織，根據(jù)各班實(shí)際制定切實(shí)可行的方案和措施，精心組織實(shí)施，確保創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。
(三)加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)整改。各班要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，研究措施，及時(shí)整改，切實(shí)保證創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成。
(四)堅(jiān)持以人為本，立足于提高人的素質(zhì)。要把加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育作為首要任務(wù)并貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)始終，著力提高學(xué)生素質(zhì)和校園文明程度。
班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案篇二十二
我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》為引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。
二、總體目標(biāo)。
建立充滿凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體，構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、人人向上的班風(fēng)。
三、具體做法。
(一)環(huán)境文化。
1.國(guó)旗(前黑板正上方懸掛)。
2.校風(fēng)(前黑板國(guó)旗兩側(cè)懸掛)。
3.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》24字(墻面)。
4.《中小學(xué)生守則》(墻面)。
5.植物之家(窗臺(tái))。
6.衛(wèi)生角。
7.圖書(shū)角。
8.作品展示(后面黑板，每月更換一次)。
9.榮譽(yù)欄(后面黑板，每月更換一次)。
10.班級(jí)的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級(jí)墻面或是班級(jí)走廊的墻面粘貼。
注意：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，與班級(jí)文化相結(jié)合。
(二)精神文化。
根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)海選、評(píng)出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)名片等。
注意事項(xiàng)：
1.班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，共同參與、共同討論。
2.人人熟知自己班級(jí)的班徽、班名和班風(fēng)等。
3.班級(jí)精神文化的每一項(xiàng)要與班級(jí)建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合。
(三)制度文化。
1.結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級(jí)的班規(guī)。
低年級(jí)班規(guī)的形式：兒歌、童謠。
中年級(jí)班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級(jí)公約。
高年級(jí)班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范。
為了落實(shí)班規(guī)要建立班級(jí)的評(píng)價(jià)、評(píng)比方式，提議有記錄、有反饋、有評(píng)優(yōu)、有表彰。
2.班級(jí)中力求做到“人人有事做，事事有人做”，讓每一位學(xué)生加入到班級(jí)管理中，制定小干部崗位管理職責(zé)，讓每個(gè)人明確自己的職責(zé)。
3.建立值日生崗位職責(zé)，規(guī)范值日生的管理，有記錄、有評(píng)比，有總結(jié)。
(四)活動(dòng)文化。
結(jié)合自己班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級(jí)活動(dòng)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育。
(五)人際關(guān)系文化。
1.在班級(jí)中評(píng)優(yōu)中設(shè)有科任教師的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，讓每一位科任教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹(shù)立威信。
2.在班級(jí)中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹(shù)立威信，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格批評(píng)，讓他們明白必須以身作則，在工作上出現(xiàn)小問(wèn)題要悄悄指導(dǎo)，幫他們樹(shù)立威信。
3.與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。
(1)經(jīng)過(guò)微信、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通，在與家長(zhǎng)交流中多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問(wèn)題要客觀指出，還要給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)的提議，讓家長(zhǎng)不是束手無(wú)策。
(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情景，參與到班級(jí)管理之中。
(3)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)，比如講座、座談、經(jīng)驗(yàn)交流、體驗(yàn)、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長(zhǎng)會(huì)。
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