2023年參加培訓(xùn)發(fā)言稿 參加培訓(xùn)發(fā)言稿例文(實(shí)用8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇一

尊敬的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家上午好！

我是__日?qǐng)?bào)小記者_(dá)_。在此我要感謝同學(xué)們對(duì)我的大力支持和幫助，感謝老師們對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和鼓勵(lì)！下面我就參加小記者培訓(xùn)的情況和大家作一個(gè)交流。

3月20日，我參加了小記者培訓(xùn)班。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)了做小記者的基礎(chǔ)知識(shí)，還參加了不少課外實(shí)踐活動(dòng)，如：成都鳳凰湖第6屆櫻花節(jié)采風(fēng)、國(guó)際玩具展。老師告訴我：“平常人+（做）不平常事=新聞，不平常人+（做）平常事=新聞，平常人+（做）不平常事不=新聞。”新聞要有真實(shí)性，及時(shí)性，新聞要吸引讀者的眼球。通過(guò)小記者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師說(shuō)我的作文水平提高了，上學(xué)期期末考試我的作文扣了2分，而這次半期考試我的作文得了滿(mǎn)分，近日我寫(xiě)的《浪漫櫻花節(jié)》被綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)教育周刊發(fā)表，我寫(xiě)好作文的信心增強(qiáng)了；通過(guò)模擬采訪(fǎng)，我逐步從害羞走向大方，我的勇氣增加了；另外，認(rèn)識(shí)了其他學(xué)校的同年級(jí)同學(xué)，擴(kuò)大了我交流學(xué)習(xí)對(duì)象，我的朋友更多了。今后，我將在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞采訪(fǎng)知識(shí)，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小記者！

謝謝大家！

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇二

錢(qián)頭小學(xué) 李玉芳

老師們：大家好！

很高興有這樣的機(jī)會(huì)和大家交流，感謝教育學(xué)院提供這樣的平臺(tái)讓我在這里和大家一起分享一線(xiàn)剪紙教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，下面我就我校開(kāi)發(fā)剪紙校本課程的一些淺顯做法做一下介紹。

一、實(shí)施條件分析

晉江有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，很多民間的藝術(shù)在這里匯集，比如高甲戲、拍胸舞等，而剪紙文化是其中一朵特色文化的奇葩。但隨著經(jīng)濟(jì)的崛起，現(xiàn)代媒體的沖擊，民間剪紙?jiān)跁x江這座城市中已是無(wú)人問(wèn)津。為傳承這一傳統(tǒng)文化瑰寶，2006年我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程。學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)了剪紙校本教材，促進(jìn)剪紙校本課程的常態(tài)化推進(jìn)并申報(bào)了市級(jí)立項(xiàng)課題。

二、實(shí)施工作目標(biāo)

剪紙課程的特點(diǎn)是以實(shí)踐為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須親自去實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)以致用，教學(xué)做合一。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

三、

為推進(jìn)我校剪紙藝術(shù)校本課程常態(tài)化，使剪紙教育課程化。我校分別從一年級(jí)至六年級(jí)開(kāi)設(shè)剪紙課程，低年級(jí)每周一節(jié)，中高年級(jí)每周二節(jié)。每周確定一個(gè)活動(dòng)主題。要求與其它學(xué)科一樣，做到備課、上課、反思，還組織上研討課。在校本課程的課堂教學(xué)中摸索出了一條屬于自己風(fēng)格的路，那就是集講授與活動(dòng)、動(dòng)腦與動(dòng)手、傳承與創(chuàng)造相結(jié)合的教學(xué)模式。

自從2006年學(xué)校開(kāi)發(fā)剪紙校本課程以來(lái)始終把剪紙藝術(shù)教育和德育工作相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生不同教育階段的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和接受能力，科學(xué)規(guī)劃德育體系，編纂符合本校學(xué)生實(shí)際的《學(xué)剪紙》使之成為我校德育教育的輔助教材。重視發(fā)揮剪紙的德育功能，結(jié)合節(jié)日開(kāi)展傳統(tǒng)賽事：讓學(xué)生在剪紙活動(dòng)中弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德、將法治文化、廉潔文化、愛(ài)國(guó)教育等與中國(guó)剪紙文化完美地結(jié)合在一起，形成了鮮明的校園特色，2月份，舉行“火紅剪紙迎新年”和“福馬剪紙賽藝、喜迎元宵佳節(jié)”剪紙活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們了解春節(jié)和元宵節(jié)的悠久歷史和燦爛文化，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。3月份以“植樹(shù)節(jié)”“學(xué)雷鋒月”為契機(jī)開(kāi)展剪紙活動(dòng)，增強(qiáng)師生們的環(huán)保生態(tài)意識(shí)，了解雷鋒故事。

5、6份開(kāi)展以“感恩”為主題的系列教育活動(dòng) ，讓學(xué)生們用傳統(tǒng)剪紙的獨(dú)特方式去理解、表達(dá)感恩父母的內(nèi)涵。9月份舉行了“剪紙送恩師，感恩校園行”剪紙活動(dòng)表達(dá)對(duì)老師培育之恩的感激之情。特別是端午、中秋、國(guó)慶重陽(yáng)都舉行民俗剪紙活動(dòng)把剪紙活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日融合在一起。像除塵、法制文化、廉潔文化、安全教育都融入到剪紙活動(dòng)中來(lái)。

特別重視鄉(xiāng)土教育，結(jié)合鞋博會(huì)、市慶 創(chuàng)作出了一幅幅融入“晉江精神”、“晉江經(jīng)驗(yàn)”，富有晉江氣派、閩南風(fēng)格的剪紙作品。這些作品在2013年沙縣舉辦的“海西剪紙藝術(shù)作品展”參展的300多幅作品中脫穎而出，分別榮獲少年組銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

值得一提的是以晉江國(guó)際鞋業(yè)博覽會(huì)為契機(jī)開(kāi)展校園鞋文化周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們熱愛(ài)晉江鞋，熱愛(ài)民族品牌，激發(fā)、釋放創(chuàng)新思維及創(chuàng)造活力，多家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道他們一致認(rèn)為把傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與學(xué)校教育相結(jié)合高校尚在嘗試，沒(méi)想到錢(qián)頭小學(xué)卻先行先試，這種注重實(shí)踐、靈活應(yīng)用的教學(xué)模式值得推廣。因?yàn)槲覀儾簧賹W(xué)生走向工作崗位，從事著與剪紙有關(guān)的版師職業(yè)，就是鞋版設(shè)計(jì)師。總之，校本課程的宗旨是：具體做到讓傳統(tǒng)剪紙陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)。學(xué)校還采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聘請(qǐng)民間藝人來(lái)校傳授技藝，這樣既深化了校本課程內(nèi)容，也為剪紙老師指點(diǎn)了迷津，從而提高了使用校本教材的實(shí)效性。

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

作為一名教師，我有幸參加了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。

剛進(jìn)入研修網(wǎng)平臺(tái)的時(shí)候什么都不知道，于是我先熟悉平臺(tái)，看班級(jí)動(dòng)態(tài)，問(wèn)班主任老師，以及看其他老師的動(dòng)態(tài)，我們還有自己的班級(jí)qq群，我們班經(jīng)常在群里討論，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高。我還經(jīng)常關(guān)注大家的動(dòng)態(tài)，看他們的精彩話(huà)題，優(yōu)秀作業(yè)等。

通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式；另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機(jī)智，充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專(zhuān)家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專(zhuān)家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了新的提高。通過(guò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。

在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我們看來(lái)，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過(guò)研討跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

我的發(fā)言完畢。謝謝大家。

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，學(xué)員們：

大家上午好，很榮幸能作為學(xué)員代表在此發(fā)言。

今天，我們懷著一顆無(wú)比喜悅而激動(dòng)的心情參加技能培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮，首先，我代表全體學(xué)員向給予我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的公司領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向到來(lái)的全體老師表示熱烈歡迎。

我們大家知道，2010年是我們公司發(fā)展史上最為關(guān)鍵的一年，公司面臨著擴(kuò)能擴(kuò)產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，細(xì)化管理的嚴(yán)峻形勢(shì)，面臨著資金緊張的困境，面臨著上市的巨大壓力，在這種情況下，公司毅然決定辦技能培訓(xùn)班，并且學(xué)員的學(xué)費(fèi)全部由公司支付，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了公司“以人為本”的管理理念，充分顯示了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們員工的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也充分彰顯了這種“公司與員工同步發(fā)展”的企業(yè)文化。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)，是公司給予我們最寶貴的禮物，就像是雪中送炭，又像是久旱逢甘霖（lin），能成為技能培訓(xùn)班的一員，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，請(qǐng)?jiān)试S我再次向公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心表示最崇高的敬意和感謝。

我們一定會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)帶著公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望與重托，以飽滿(mǎn)的熱情，高度認(rèn)真的態(tài)度去參加技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，不恥下問(wèn)，課下要認(rèn)真實(shí)踐，互幫互助，虛心求教，把老師傳授的知識(shí)做到靈活運(yùn)用，舉一反三，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用有所果，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托，不辜負(fù)老師的辛勤培育。

通過(guò)這次技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)習(xí)化工專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“公司發(fā)展我發(fā)展，公司壯大我壯大” 這個(gè)硬道理，用所學(xué)的知識(shí)武裝自己的頭腦，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)公司對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們要把所學(xué)的一點(diǎn)一滴的知識(shí)與公司的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，更好的為公司的發(fā)展服務(wù)，讓科技知識(shí)通過(guò)我們的智慧來(lái)推動(dòng)公司的發(fā)展，我想，公司有我們這樣一批求知欲強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，不斷提高的員工，公司的將來(lái)肯定能像彩虹一樣描繪出五彩斑斕的宏偉藍(lán)圖。我們要把這次學(xué)習(xí)作為人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，以這次技能培訓(xùn)為契機(jī)，把握好自己的發(fā)展方向，珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，忠于我們的事業(yè)，忠于我們的公司，為了公司更大發(fā)展，也為了我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的將來(lái)，讓我們用一言一行來(lái)證明我們的決心，拿我們優(yōu)異的成績(jī)向公司交上一份滿(mǎn)意的答卷。

謝謝大家

培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同事們：

大家上午好！

此刻，站在這里，我激動(dòng)萬(wàn)分。首先，我代表全體學(xué)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的公司領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向?yàn)槲覀兪谡n的全體專(zhuān)家老師表示熱烈歡迎。

這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我們?cè)趫?chǎng)的所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，是公司給予我們最寶貴的禮物，充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們員工的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及對(duì)員工自身成長(zhǎng)的重視和期望，同時(shí)，也使我們感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任。能參加此次培訓(xùn)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。

每種新知識(shí)的灌輸，都會(huì)是我們的知識(shí)更加豐富，觀念更加新穎，視野更加寬闊，思路更加敏捷，更收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這些都必將使我們受益終身！而作為剛?cè)肼毑痪玫奈叶?，更加期待每一次新知識(shí)的汲取。

學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人思想力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的主要途徑。這次集中學(xué)習(xí)，我們會(huì)充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，努力做到如饑似渴主動(dòng)學(xué)、勤于思考深入學(xué)、學(xué)以致用務(wù)實(shí)學(xué)，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，全面錘煉自己，確保學(xué)有所獲，確保綜合提升。

我會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)和自我提高的機(jī)會(huì)，帶著公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望與重托，以飽滿(mǎn)的熱情、勤懇的態(tài)度、樸實(shí)的作風(fēng)來(lái)參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。課上要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，不恥下問(wèn)，課下要認(rèn)真實(shí)踐，互幫互助，虛心求教，把老師傳授的知識(shí)做到靈活運(yùn)用，舉一反三，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用有所果，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托。

我相信，通過(guò)這次技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅可以鞏固學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還會(huì)提高自己的思想認(rèn)識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)武裝自己的頭腦，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)公司對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們要把所學(xué)的一點(diǎn)一滴的新知識(shí)帶回去，盡快與公司的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，把理論知識(shí)運(yùn)用于日常工作實(shí)踐中，更好的為公司的發(fā)展服務(wù)，在日后的工作中以實(shí)際行動(dòng)向公司交上一份滿(mǎn)意的答卷。希望在繪制八局大發(fā)展的美好藍(lán)圖當(dāng)中，能留下我們濃墨重彩的一筆。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們工作順利、身體健康！

祝本次培訓(xùn)會(huì)議圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！

企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

培訓(xùn)是發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)

學(xué)習(xí)是永不枯竭的資源

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅：

大家好!

在這生機(jī)盎然、心潮涌動(dòng)的初夏，正值我們生產(chǎn)任務(wù)的黃金階段，公司毅然決定召開(kāi)這樣的一個(gè)職工教育培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，旨在凝聚人心，鼓足干勁，添加生產(chǎn)線(xiàn)上的加油站。俗話(huà)說(shuō)“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，為了使我們每一位職工干有技巧，學(xué)有指導(dǎo)，公司在力所能及的范圍內(nèi)搜集了大量的學(xué)習(xí)信息，準(zhǔn)備采取多樣化的

教學(xué)

一、明確指導(dǎo)思想，設(shè)定總體目標(biāo)，使職工培訓(xùn)工作有的放矢。指導(dǎo)思想

5年內(nèi)初步構(gòu)建以提高和優(yōu)化職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心的職工教育保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)全公司職工隊(duì)伍向?qū)W習(xí)型和創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力有明顯提高。

具體目標(biāo)：

1、引導(dǎo)廣大職工樹(shù)立五種理念：一是學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，即“學(xué)習(xí)為本”的理念;二是時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)。終身接受教育，即“終身學(xué)習(xí)”的理念;三是學(xué)習(xí)與工作密不可分，即“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念;四是相互學(xué)習(xí)交流，即“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念;五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，即“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的理念。2、培育一個(gè)體系，建設(shè)好兩支隊(duì)伍。即形成全員崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。通過(guò)多層次、多形式的職工學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，具有現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的管理者隊(duì)伍;建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)，文化素質(zhì)高，掌握先進(jìn)技術(shù)，擁有較強(qiáng)操作技能的職工隊(duì)伍。

3、建立科學(xué)完善的人才培養(yǎng)使用機(jī)制。即形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機(jī)制環(huán)境。

二、著眼處部培訓(xùn)體系，提高職工文化及技術(shù)素養(yǎng)意識(shí)

為了深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，構(gòu)建以提高和優(yōu)化職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心的職工教育保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，處部高-瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)施科技興企戰(zhàn)略，努力建設(shè)具有長(zhǎng)慶特色的企業(yè)文化。

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇五

南京報(bào)業(yè)《周末》小記者團(tuán)由南京日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主管、周末報(bào)社承辦的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)活動(dòng)。小記者團(tuán)以提升青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以“玩中學(xué)、學(xué)中玩”為特色，在活動(dòng)中完成學(xué)生成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。

南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)活動(dòng)分為課堂培訓(xùn)、參觀采風(fēng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)這三大類(lèi)，由南京東方文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)小記者的培訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程。小記者團(tuán)活動(dòng)涉及社會(huì)生活、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂(lè)等社會(huì)各方面。其中以參觀采風(fēng)活動(dòng)為常規(guī)性的活動(dòng)，活動(dòng)的目的為：

1、增強(qiáng)小記者的見(jiàn)聞見(jiàn)識(shí)?；蛟S你的孩子來(lái)過(guò)這個(gè)地方，也聽(tīng)過(guò)講解，但他知道所有的內(nèi)容嗎？如果他適合“我能當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游”，請(qǐng)告訴我們，我們會(huì)給他一個(gè)特別的展示機(jī)會(huì)。如果不能，請(qǐng)告訴孩子安安靜靜的再多聽(tīng)一次多看一次，會(huì)有另外的收獲，既然來(lái)了就要跟著隊(duì)伍走，這是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。

2、訓(xùn)練作為記者的基本能力——速記，同時(shí)也是小記者的分析能力和觀察能力的培養(yǎng)。在講解員講解的過(guò)程中，是要求孩子記錄和觀察身邊的事物，但記錄不是所有的都要記，記重點(diǎn)的詞、句，回去或空閑的時(shí)候開(kāi)始修補(bǔ)記錄?；蛟S你的孩子太小，但那么多的重要詞匯里總有幾個(gè)是他會(huì)寫(xiě)的吧，讓他養(yǎng)成一種勤于筆記的習(xí)慣。

3、自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉。每一次活動(dòng)前，需要家長(zhǎng)協(xié)助小記者對(duì)參觀的地方進(jìn)行調(diào)查了解，知道我們活動(dòng)去的是什么地方？這個(gè)地方是干什么的？有什么重要性？還有它的歷史怎樣、它的現(xiàn)況怎樣？這些都是小記者活動(dòng)前必須完成的。

4、勇氣和自信心的鍛煉?；顒?dòng)的后面會(huì)有一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)小記者來(lái)說(shuō)是一次很重要鍛煉的機(jī)會(huì)，你在參觀中肯定會(huì)有不明白的地方，和你在活動(dòng)之前準(zhǔn)備的問(wèn)題，現(xiàn)在就是解答的時(shí)候。在這么多的小記者和家長(zhǎng)在場(chǎng)的情況下，你可以從容不迫的舉起自己的手，清晰地講出自己的疑問(wèn)，或許你的問(wèn)題很幼稚，但是不要緊，你能有勇氣和自信的提出來(lái)就已經(jīng)達(dá)到目的了。

5、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作是對(duì)大家今天的參觀采風(fēng)的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)大家臨陣寫(xiě)作的訓(xùn)練，在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作的環(huán)節(jié)，往往會(huì)給出一部分時(shí)間，讓小記者們?yōu)樽约旱膶?xiě)作素材做準(zhǔn)備，開(kāi)始自由的參觀。

6、交際能力的培養(yǎng)。每一次參加活動(dòng)的人都不是同樣的人，在這里或許你一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，一個(gè)人也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是沒(méi)關(guān)系，你見(jiàn)面時(shí)相互看一下各自的小記者證，認(rèn)識(shí)一下，相互交流，當(dāng)下次見(jiàn)面時(shí)你們就要成為一對(duì)好朋友。

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好。海南的四月陽(yáng)光明媚，上海的四月春意濃濃。能夠來(lái)到這充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的城市，來(lái)到這教育卓越的地方求知，能代表學(xué)員們站在這里發(fā)言，我感到幸運(yùn)、激動(dòng)。請(qǐng)先讓我代表學(xué)員們向海南省教育廳、省培訓(xùn)院的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意，不是你們的目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不是你們的超常理念，不是你們的一心為教育，我們就不會(huì)有這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，太謝謝你們了。同時(shí)我們還要向上海的領(lǐng)導(dǎo)、老師先表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意，不是你們的支持，不是你們的理解，不是你們對(duì)教育內(nèi)涵的真正領(lǐng)悟，我們也不會(huì)有這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真的非常感謝。

綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自于國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自于教育的競(jìng)爭(zhēng)，身為一名炎黃子孫，身為一名教育工作者，不能不為此而盡心盡責(zé)。在教學(xué)中，我總覺(jué)得自己的教學(xué)如果有趣一些，能夠像電子游戲，像奧特曼動(dòng)畫(huà)那樣吸引學(xué)生該有多好，如何才能達(dá)到這種境界呢？很幸運(yùn)的我參加了省骨培訓(xùn)一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，那次培訓(xùn)是一次心靈震撼的培訓(xùn)。而現(xiàn)在，我又能趕上跟班學(xué)習(xí)的這趟列車(chē)，我覺(jué)得我真是太幸運(yùn)了，我想，這次的學(xué)習(xí)肯定是一場(chǎng)暴風(fēng)雨似的沖刷。

一下飛機(jī)就領(lǐng)略了這里的欣欣向榮，這里的現(xiàn)代文明，看到接我們領(lǐng)導(dǎo)的笑臉,感受到上海人的濃濃情意，我的心里是暖烘烘的，有一種如饑似渴的感覺(jué)，恨不得馬上就投入學(xué)習(xí)中去。在飛機(jī)場(chǎng)的走道墻壁上寫(xiě)著:上海人的胸懷就像藍(lán)天一樣寬廣,如大海般容納百川。我想，我們是來(lái)對(duì)了，上海的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們來(lái)向你們?nèi)〗?jīng)來(lái)了，希望你們嚴(yán)格要求我們，拜托你們傾心相授。我們要把這里先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育管理，教科研意識(shí)帶回海南去。我想，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不光要在自己的教育舞臺(tái)上大放光彩，還要把所學(xué)所感帶回海南去，做一個(gè)教育的傳播者，讓沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)的老師也了解上海，學(xué)習(xí)上海，走進(jìn)上海博大精深的教育世界。讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，使海南的教育更上一層樓。

同時(shí)我們也想在這里向海南的領(lǐng)導(dǎo)表個(gè)態(tài)。我們將竭盡全力不辜負(fù)你們的期望，我們也沒(méi)有資格浪費(fèi)這些資源。一想到上海的領(lǐng)導(dǎo)老師能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代都市里，犧牲寶貴的時(shí)間幫助我們，我們還有什么理由不刻苦，不拼搏，不奮進(jìn)呢？相信我們，我們會(huì)好好珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力還大家一個(gè)精彩。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，幸福如意！預(yù)祝我們的學(xué)習(xí)順利完成。

我的發(fā)言完了，

謝謝大家。

2021（通用7篇）在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方......

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠代表青堡小學(xué)的全體小記者在這里發(fā)言。

以前每當(dāng)我看到報(bào)社的記者忙碌在采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)，每當(dāng)我看見(jiàn)電視臺(tái)上的記者們手握麥克風(fēng)，然后把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成一篇篇報(bào)道文章，我就羨慕不已。我真想有一天也成為一名記者！此時(shí)此刻，漂亮的小記者證就在我的胸前，就在在座的所有小記者的胸前。我們是多么的幸福！

小記者站就是一座連接社會(huì)的橋，通過(guò)這座橋，我們可以提早一步的與社會(huì)接軌，了解更多的知識(shí)。通過(guò)在小記者站的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅能使我們的寫(xiě)作文筆更加流暢，也是對(duì)我們處事及社會(huì)能力很好的提高。通過(guò)小記者站的學(xué)習(xí)會(huì)讓我們獲益匪淺。尤其是寫(xiě)作板塊，是我們展示文學(xué)才華、鍛煉寫(xiě)作能力、記錄生活感觸的舞臺(tái)，是一塊通向文學(xué)殿堂的奠基石。在過(guò)去的一年里，我們參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了自己的視野，提高了自己的采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力。我和其他小記者一起參觀總督署，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，一起參加長(zhǎng)城科技節(jié)，在參觀的過(guò)程中有任何想要了解的問(wèn)題我們都咨詢(xún)相關(guān)工作人員。每一次活動(dòng)結(jié)束我們都將學(xué)習(xí)的成果記錄下來(lái)，優(yōu)秀的作品還會(huì)在學(xué)校中展示。希望在記者站老師的幫助下，我們能夠?qū)W到更多關(guān)于寫(xiě)作和采訪(fǎng)的知識(shí)。

小記者代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在這個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，泰安市小記者團(tuán)新泰市協(xié)莊學(xué)校小記者站正式成立了。很榮幸能夠代表協(xié)莊學(xué)校小記者站的全體小記者在這里發(fā)言。

青島xxx小學(xué)半島小記者特約通訊站啟動(dòng)儀式

親愛(ài)的同學(xué)們：

告訴大家一個(gè)好消息，小記者真的來(lái)啦！由xxxx報(bào)與我們學(xué)校協(xié)手，共同設(shè)立了一個(gè)讓同學(xué)們提升綜合素養(yǎng)，鍛煉能力的活動(dòng)平臺(tái)——xxx小記者特約通訊站。目的是通過(guò)活動(dòng)幫助同學(xué)們提高觀察能力、溝通能力，提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)；引領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)知社會(huì)、鍛煉自我、發(fā)展特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性等等。這是給我們成長(zhǎng)又開(kāi)辟了一個(gè)新的天地，搭建了一個(gè)更廣闊的的舞臺(tái)，我們學(xué)校已經(jīng)有一些同學(xué)正式成為半島都市報(bào)的小記者了！

如果你已經(jīng)是小記者，請(qǐng)你好好珍惜這樣的機(jī)會(huì)，積極踴躍參加各種活動(dòng)，努力提高自己新聞采編寫(xiě)作和提升自我的能力，做一個(gè)樂(lè)觀向上、不斷追求成功的棟梁之才。

如果你還沒(méi)有成為小記者，就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小記者吧！

掌聲有請(qǐng)xxxxx。

自我介紹！

這位是我們小記者團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)xxx，他還有話(huà)對(duì)大家說(shuō)呢！

請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備，迎接我們小記者的采訪(fǎng)吧！當(dāng)然還包括我們的班主任老師和任課老師哦！

下面就是隆重的授牌儀式了！請(qǐng)胡錦程代表小記者們準(zhǔn)備接牌。其他同學(xué)請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎xxx小記者團(tuán)的負(fù)責(zé)人xx阿姨和xx校長(zhǎng)，為我們通訊站授牌！

xx阿姨還有話(huà)對(duì)我們的同學(xué)說(shuō)呢！再次掌聲！

小龍人記者站站長(zhǎng)競(jìng)選稿 牛子孺

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!能站在這里參加小龍人學(xué)習(xí)報(bào)小記者的競(jìng)選，我很高興也很激動(dòng)，更要感謝大家對(duì)我的支持和信任。

我首先作一下自我介紹，我叫牛子孺，來(lái)自四年級(jí)（2）班。我這次競(jìng)選的是小記者站站長(zhǎng)。作為同學(xué)們推薦的候選人，我自信我能勝任小記者站站長(zhǎng)一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把小記者站的工作做得更好、更出色。

能成為一名“小記者”正是我夢(mèng)寐以求的心愿.如果我競(jìng)選成功了，我會(huì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地干好編輯部交給我的每一件事情，如果不成功，我也不會(huì)灰心，并且我堅(jiān)信，如果一個(gè)人用力去做一件事情，結(jié)果最多是良好，但如果用心去做，結(jié)果總是優(yōu)秀。

最后，希望能得到各位評(píng)委的支持與認(rèn)可！謝謝大家！篇五：《周報(bào)》小記者發(fā)言稿

一個(gè)小記者的心聲

下車(chē)中心小學(xué)小記者 韓佳志

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的小記者們：

大家好！今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情代表我們下車(chē)小學(xué)的小記者在這里發(fā)言，感到十分榮幸。

謝你們！”我想，這是我的心聲，也是全縣9 萬(wàn)中小學(xué)生的共同心

聲吧！

最難忘，6月26日，我們下車(chē)中心小學(xué)的小記者站終于在大家的期盼中成立了。小記者站成立那天，周報(bào)領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話(huà)，飽含著對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，輔導(dǎo)員老師生動(dòng)有趣的引導(dǎo)，讓我們對(duì)小記者工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和信心?？粗厍捌恋男∮浾咦C，我感到無(wú)比自豪，我的小記者夢(mèng)終于如愿以?xún)敚‖F(xiàn)在，周報(bào)又開(kāi)通了《江蘇少年網(wǎng)》這個(gè)好朋友，在網(wǎng)上我們可以無(wú)限量地閱讀和欣賞。最令我興奮的是能在少年網(wǎng)上及時(shí)地看到自己發(fā)表的小文章。當(dāng)然激動(dòng)之余，我也深深地知道，作為一名小記者，不光是一種榮耀，更是一種責(zé)任。今后，我會(huì)多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，用自己的眼去觀察,用自己的心去體驗(yàn)，用自己的筆去書(shū)寫(xiě)，多向我們的網(wǎng)站報(bào)道，多向《周報(bào)》投稿。和外地的同學(xué)們交流自己快樂(lè)的校園生活，向他們介紹自己家鄉(xiāng)的新變化，向報(bào)社的匯報(bào)自己取得的新成績(jī)，更期待著結(jié)交更多的朋友！

我堅(jiān)信，只要努力，就會(huì)有所收獲。

參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇八

教師培訓(xùn)會(huì)上，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，各位老師一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本。那么，你有寫(xiě)過(guò)關(guān)于教師培訓(xùn)的發(fā)言稿了嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“參加培訓(xùn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jī)表示衷心的祝賀，對(duì)為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真誠(chéng)的問(wèn)候，接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使我能夠盡情的釋放自己。

第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是你們的無(wú)私幫助，給了我許多經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，使我能夠迅速的成長(zhǎng)，你們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第四個(gè)感謝，感謝我可愛(ài)的學(xué)生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學(xué)習(xí)和相處中不斷成長(zhǎng)，相信在未來(lái)，我們必定鑄就輝煌。

第五個(gè)感謝，感謝各位家長(zhǎng)，是你們的支持與認(rèn)可，給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，使我有勇氣無(wú)所畏懼，繼續(xù)前行。

作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂(lè)自知。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì);是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長(zhǎng)的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切，去體驗(yàn)教育的真諦。

最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。

家好!

在這秋意微蕩，秋云綿綿的時(shí)節(jié)，我們相聚在這里，共同參與一個(gè)盛會(huì)——慶祝第32個(gè)教師節(jié)。我很榮幸地代表“瀍河名師”發(fā)言。真誠(chéng)地感謝區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們開(kāi)辟名師這個(gè)平臺(tái)，感謝給予我們太多信任和幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事。正是因?yàn)橛辛四銈兊囊I(lǐng)與鼓勵(lì)，我們才能迅速成長(zhǎng)，邁入名師的行列。衷心地謝謝你們!

踏著秋的節(jié)拍，合著收獲的旋律，我的思緒就這樣展開(kāi)。秋天，對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)含義更為豐富。它不僅僅是色彩的繽紛，果實(shí)的成熟，更重要的是它孕育了一代又一代祖國(guó)的未來(lái)，讓我們看到了桃李滿(mǎn)天下。其實(shí)，作為一名教師，我們何嘗不是一粒種子深深地埋在這方神圣的教育凈土之中，經(jīng)歷著屬于每個(gè)人的斗轉(zhuǎn)星移。

冬孕一粒子，熱愛(ài)教育，燃激情。

踏入教師工作崗位之初，我便開(kāi)始了對(duì)教師夢(mèng)的追逐。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極向老教師求教。那時(shí)的我就是做一名學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡并認(rèn)可的好教師。因?yàn)?，我熱?ài)教師這個(gè)崗位。

春播一顆種，廣納百川，多探究。

當(dāng)新一輪的課堂教學(xué)改革轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái)時(shí)，我滿(mǎn)懷著憧憬與希望投身其中。從日常教學(xué)到立體課堂，從多彩課堂到群文教學(xué)，從板塊教學(xué)到情趣課堂，我不斷地實(shí)驗(yàn)，不斷反思，在模仿中尋找著自己的路，尋找著自己的夢(mèng)。納百家之長(zhǎng)，方能成就自我。我在教學(xué)實(shí)踐中的摸索、總結(jié)，使我逐步脫離模仿，趨向自我。

夏長(zhǎng)一株苗，善思樂(lè)學(xué)，勤鉆研。

我深知，個(gè)人的發(fā)展只有和學(xué)校的發(fā)展融為一體，才能走得更快、更遠(yuǎn)。于是，我吸收學(xué)校的教育教學(xué)理念，開(kāi)始大量閱讀教育專(zhuān)業(yè)著作，并積極投身到學(xué)校整體課堂教學(xué)改革實(shí)踐中。緊緊圍繞“情趣”教育理念進(jìn)行探索研究，借助學(xué)校的教學(xué)節(jié)、觀議式研究、課題研究、課程建構(gòu)等活動(dòng)進(jìn)行自我豐富與提升。學(xué)校引進(jìn)著名語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮，成立“余映潮語(yǔ)文名師工作室”，為我的發(fā)展提供了更大的契機(jī)和平臺(tái)。我有幸擔(dān)任工作室的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)老師們聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀摩專(zhuān)家示范課，與專(zhuān)家面對(duì)面，讓專(zhuān)家手把手進(jìn)行指導(dǎo)。這種跟隨專(zhuān)家有目的的研究，使我成長(zhǎng)更快，收獲更多。

秋收一枚果，肩負(fù)使命，謀發(fā)展。

今年，恰逢區(qū)教育局組織“瀍河名師”評(píng)選，這是給一線(xiàn)教師搭建的個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)。我主動(dòng)申報(bào)，在學(xué)校的支持下，經(jīng)評(píng)選，有幸獲得“瀍河名師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)校又對(duì)我們提出了更高的要求，記得在參與項(xiàng)目培訓(xùn)后，劉校長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：名師之名業(yè)精、事勤是基礎(chǔ)，更重要的是有大胸襟、大擔(dān)當(dāng)，一屆名師得來(lái)易，久遠(yuǎn)名師保之難。當(dāng)我肩負(fù)這一稱(chēng)號(hào)時(shí)，我便深切地感受到了它的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務(wù)，四分責(zé)任，合起來(lái)就是整整十分的使命——發(fā)展自我、引領(lǐng)同行、做人民滿(mǎn)意教師、振興瀍河教育。我把這份沉甸甸的使命捧在手心、擔(dān)在肩上、放在心里，摒棄懈怠，全心投入。

假期中，我們便帶著學(xué)校的任務(wù)成立“卞莉名師工作室”，參與培訓(xùn)與自我提升，這也讓我從內(nèi)心深處升起一個(gè)新的希望：我愿成為一粒飽含教育情懷的種子，深埋在瀍河，扎根在機(jī)車(chē)小學(xué)這方教育的沃土中，進(jìn)行著一輪又一輪的春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏的教育生命輪回，演繹著情趣如花，童年?duì)€漫的教育夢(mèng)想，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，做有品位的教師，為瀍河教育大發(fā)展盡心竭力。

大家好!值此第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)以一名普通教師的身份向廣大教育工作者道一聲節(jié)日快樂(lè)，工作幸福!今天我匯報(bào)的題目是《簡(jiǎn)單的幸?！罚划?dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。

2013年3月，教育部袁貴仁部長(zhǎng)在全國(guó)兩會(huì)上指出：“有教無(wú)類(lèi)，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才”是中國(guó)教育夢(mèng)，每一個(gè)教育工作者的夢(mèng)想就是教育學(xué)生成為堂堂正正的中國(guó)人，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才?！笔迥昵?，我就是懷著這樣的教育夢(mèng)想義無(wú)反顧地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。十五年來(lái)，我用真情與執(zhí)著譜寫(xiě)著屬于自己和孩子們的簡(jiǎn)單的幸福。

有了愛(ài)，便有了一切;有了愛(ài)，便有了教育的源泉。大大的“愛(ài)”字，讓我真正走進(jìn)了孩子們的世界。2000年9月，學(xué)校安排我到一年級(jí)包班。開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)叫昌錫明的男孩引起了我的注意，他經(jīng)常摔倒，摔倒后很難站起來(lái)，原來(lái)孩子患有先天性肌肉壞死癥。由于疾病的原因，每當(dāng)間操和體育課，錫明就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣孤零零地坐在教室里。第二天課間操時(shí)我緊緊地握住錫明的手說(shuō)：“走，我們一起做操去!”我讓他站在班隊(duì)的最前面，看著他做操。他站不穩(wěn)了，我馬上扶住他;他摔倒了，我馬上抱起他，他疲憊了，我用雙肩支撐他，他可能受到?jīng)_撞時(shí)，我用自己的身軀保護(hù)他。課間操結(jié)束了，我再將他攙回教室。從那天起，每天的間操時(shí)，全校師生都會(huì)看見(jiàn)我領(lǐng)出一個(gè)孩子，又扶回一個(gè)孩子。就這樣，轉(zhuǎn)眼就是幾年。有時(shí)，小錫銘上廁所不方便，他實(shí)在不好意思總是麻煩同學(xué)，就偷偷地在別的班的衛(wèi)生區(qū)里撒了尿。我知道后總是自己悄悄地打掃干凈。一天，我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫(xiě)著“老師，謝謝您，謝謝您無(wú)私的愛(ài)!”看著那熟悉的字跡，我的心不斷在震顫，眼圈也在不自覺(jué)中潮濕了。

對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓我收獲著做教師的深深感動(dòng)，在心與心的碰撞中懂得了什么是幸福。這份幸福更指引著我在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在不斷的成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人的快樂(lè)。

我就暗下決心，不 但 要 實(shí) 施 教 改，而 且 一 定 要 成 功 。于是我自己拿著攝像機(jī)主動(dòng)要求外出聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)好的作法就錄下來(lái)，回到家里一邊反復(fù)看錄像，一邊查閱教改資料，一邊鉆研自己的教改方法。一個(gè)又一個(gè)不眠的夜晚，一遍又一遍的反復(fù)推敲，終于換來(lái)了我自己清晰的教改計(jì)劃。我跟家長(zhǎng)們說(shuō)：“我們的孩子在長(zhǎng)期的灌輸式學(xué)習(xí)中變得內(nèi)向、被動(dòng)、缺少自信和創(chuàng)造性。因此，我要通過(guò)教改培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力?！奔议L(zhǎng)終于被我說(shuō)服了，臨走時(shí)他們用仍有疑慮的目光告訴我，自己肩上的擔(dān)子更重了。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。這就要求實(shí)施教改的我一定要完成角色上的轉(zhuǎn)變，由課堂的主導(dǎo)者變成引導(dǎo)者。我教改的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。已習(xí)慣老師提問(wèn)的學(xué)生聽(tīng)到現(xiàn)在要他們自己提問(wèn)時(shí)個(gè)個(gè)面面相覷。于是我要求每個(gè)學(xué)生在做預(yù)習(xí)時(shí)都要提問(wèn)。課堂檢查預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)提出有新意問(wèn)題的學(xué)生大加表?yè)P(yáng)。漸漸的，學(xué)生問(wèn)題越來(lái)越多，針對(duì)性也越來(lái)越強(qiáng)，課堂隨之活躍起來(lái)。接著我開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。我有意的把一些小游戲、小故事引進(jìn)課堂，有時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生把一些玩具帶到課堂，營(yíng)造一種輕松愉快的氣氛，學(xué)生爭(zhēng)著解答問(wèn)題。那段時(shí)間我真是逢山開(kāi)路，遇水搭橋!一刻也不敢放松的堅(jiān)持著、嘗試著、探索著，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始適應(yīng)我的新課堂模式。有一天，我在講授《刺猬漢斯》一課，當(dāng)問(wèn)到文中的兩個(gè)國(guó)王誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)，從不發(fā)言的魏德功第一次大膽的站了起來(lái)，他大聲地說(shuō)：“這兩個(gè)國(guó)王的做法都對(duì)!從父親的立場(chǎng)出發(fā)，他們都希望自己的女兒幸福?！彼幕卮鹪獾酱蠹业馁|(zhì)疑，在同學(xué)們接二連三的追問(wèn)中我發(fā)現(xiàn)魏德功有些堅(jiān)持不住了，我當(dāng)即帶頭為他鼓起了掌。我從這個(gè)孩子與眾不同的回答中不但看到他敢于表達(dá)的勇氣，更讀懂了他的內(nèi)心，這個(gè)生活在離異家庭的孩子多么渴望父愛(ài)呀!第二天，我就主動(dòng)聯(lián)系了魏德功的父親。原來(lái)，他的父親患有嚴(yán)重的疾病，根本不能照顧自己的孩子。當(dāng)我把孩子在校的表現(xiàn)告訴他時(shí)，一個(gè)高大的男人竟潸然淚下。這時(shí)我叫來(lái)了魏德功，孩子看到很久沒(méi)見(jiàn)到的蒼老的爸爸，他也哭了。就是從那天起，魏德功變了。每一堂課他都搶著發(fā)言，每次活動(dòng)他都積極參加。魏德功的進(jìn)步讓原來(lái)和他一樣沉默的孩子看到了希望，于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他們，誰(shuí)上網(wǎng)查到了資料就會(huì)主動(dòng)地復(fù)印幾份，送給家里沒(méi)電腦的同學(xué)，大家互幫互助，資源共享，課堂上再也找不到一個(gè)沉默的身影。課堂氣氛輕松、愉快，從始至終充滿(mǎn)學(xué)生質(zhì)疑聲、解答聲、討論聲、辯論聲、歡笑聲，吸引了很多老師來(lái)聽(tīng)課，他們親切地叫我的學(xué)生“機(jī)靈鬼兒”、“小能豆”、、、、、法國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！边@正是我不懈的教育追求。

漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑與辛勞，但更多的是收獲了柳暗花明又一村的驚喜和幸福。2009年4月，在全校公開(kāi)課《隱姓埋名三十年》上，李嘉欣同學(xué)恰如其分地引用《卜算子·詠梅》贊頌王承書(shū)的淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓所有的老師贊嘆不已。2009年12月，在全區(qū)教改公開(kāi)課《將相和》上，江如藍(lán)同學(xué)圖文并茂的為大家講解趙王為秦王鼓的瑟是高檔樂(lè)器，而秦王為趙王擊的缶是低檔樂(lè)器，這一點(diǎn)也可以說(shuō)明是趙王勝了,把聽(tīng)課的老師驚呆了。不到12歲的小姑娘翟丁玉寫(xiě)出了兩萬(wàn)多字的小說(shuō)《回憶的天空》。百靈鳥(niǎo)李雨青在全國(guó)青少年讀書(shū)演講活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。教改的五年里，我所帶過(guò)的兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直在全區(qū)名列全茅。我的教改終于被大家認(rèn)可了，并在全區(qū)推廣，這讓我擁有了一份期盼已久的成功的幸福。這種幸福再一次讓我堅(jiān)信自己選擇教改的正確，分?jǐn)?shù)只能伴隨學(xué)生一時(shí)，能力才能伴隨學(xué)生的一生。

空談?wù)`事，實(shí)干興教。教師的工作雖然忙碌，但我過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè)。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉，那一顆顆純潔善良的童心，那一次次與學(xué)生的情感交流，那一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份期待、一份感動(dòng)、一份幸福。我熱愛(ài)著我的學(xué)生，熱愛(ài)著我的教育事業(yè)，就是這種熱愛(ài)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)著我為孩子們的終身發(fā)展不斷探索高效課堂改革之路。我相信在我的愛(ài)與堅(jiān)持下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)成絢麗的花朵。

最后，衷心祝愿在座各位，工作順意，生活幸福，身心安康!

謝謝大家。

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