完成報(bào)告前，要進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。我們應(yīng)該注重報(bào)告的可讀性和可理解性，避免使用過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言和句式。報(bào)告是對(duì)某一事件、問(wèn)題或情況的全面描述和分析，它可以提供決策和解決問(wèn)題的依據(jù)，需要明確的標(biāo)題和目錄，以便讀者能夠快速找到所需信息。如何寫一份清晰、簡(jiǎn)潔但又具有全面性的報(bào)告呢？歡迎大家分享自己的報(bào)告寫作心得和技巧，共同提高。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇一
說(shuō)最凌厲的下馬威，也不過(guò)如此了。軍訓(xùn)與老天配合的天衣無(wú)縫，第一天便讓新生大軍來(lái)了個(gè)人仰馬翻。毒辣的陽(yáng)光與滾熱的氣流，在每一個(gè)人身上肆虐著。激情澎湃的動(dòng)員大會(huì)或許有鼓動(dòng)人心的時(shí)候，來(lái)個(gè)掌聲雷鳴或新生們特有的熱血呼喊，但大多數(shù)時(shí)候，大多數(shù)熱血少年，更關(guān)注頭頂?shù)奶?yáng)，腕上的手表，還有漸漸空癟的肚皮。
熱浪拂山崗，毒日照大江。第一天的炎熱并沒(méi)有為難我們太久。因?yàn)榻酉聛?lái)的幾天里，我們深切感受到秋風(fēng)的溫柔。而這個(gè)剽悍的軍訓(xùn)開(kāi)端，也起到讓人不可小覷的作用。比如，卯足了勁在心里說(shuō)要征服軍訓(xùn)的我，還有和我一樣被軍訓(xùn)第一天激起好勝心的其他人。接下來(lái)的日子，干勁十足。
軍姿。
站軍姿永遠(yuǎn)是歷屆新生最不喜歡的軍訓(xùn)項(xiàng)目之一，枯燥乏味，而且非常累。緊繃身體到哪怕全身酸疼，也要一直堅(jiān)持著。當(dāng)你穿上軍裝，站出標(biāo)準(zhǔn)軍姿的時(shí)候，你會(huì)油然而生一種想要堅(jiān)持下去的沖動(dòng)，你會(huì)不愿意倒下。剛開(kāi)始的時(shí)候，你滿腔熱血，毫不動(dòng)搖的挺立著，可漸漸的，你有些力不從心，對(duì)此我們誰(shuí)也不必報(bào)以羞赧，關(guān)鍵在于你能否戰(zhàn)勝這一關(guān)。你感覺(jué)全身的痛苦一下子全部爆發(fā)，幾乎要承受不住，可你內(nèi)心的驕傲不允許你就這樣放棄，于是你堅(jiān)持，咬著牙，期待守得云開(kāi)見(jiàn)月明的時(shí)候。站軍姿的過(guò)程，是一個(gè)很好思考的過(guò)程。清晨站著軍姿的你，可以好好思考這一天你要達(dá)到什么目標(biāo)，你要改進(jìn)什么，或者要為稿件添加些富有生氣的內(nèi)容。我想站軍姿就如同佛家的打坐一樣，苦的是剝離靈魂以外的肉體，煅的是每個(gè)人的心性。永不倒下，這是對(duì)自尊的堅(jiān)持。
拔河。
煮熟的鴨子原來(lái)也是會(huì)飛的。當(dāng)拔河我們險(xiǎn)勝對(duì)方時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)的是這樣一句讓人哭笑不得的話。比賽的一開(kāi)場(chǎng)，我方就把優(yōu)勢(shì)輸盡，只有一步之遙，我們便是慘敗。身旁沒(méi)有參賽的同伴焦急地呼喊著，場(chǎng)上的我們憋紅了臉一言不發(fā)，死死的拖住。站在前頭的我，似乎都看見(jiàn)了對(duì)方勝利在望的雀躍神情，卻只能苦笑的卯足勁堅(jiān)持著，僵持不下的十幾秒，仿佛有一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)，接著，慢慢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，使出全力死拽著拔河繩的我，雙手已近開(kāi)始麻木，機(jī)械性的灌注著力量，卻忽然地感覺(jué)到本如磐石般紋絲不動(dòng)的繩子有了松動(dòng)的跡象，果然，我方開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的向后退，雖舉步維艱，卻至少滿身氣力有了用武之地。然而在離勝利只有一步之遙的地方，又僵持住了，但我們不敢有絲毫的放松，雙方都已近是強(qiáng)弩之末，最后幾秒是勝利的關(guān)鍵。終于，我們?cè)诓门械奶旎[般的口哨聲中贏得了勝利。這一波三折的成功在每個(gè)人的心中激起了層層波浪，生活如同一個(gè)充滿變數(shù)的舞臺(tái)，不到最后一秒，沒(méi)有人知道最后一盞聚光燈打在誰(shuí)的身上。這是一場(chǎng)心靈的戰(zhàn)役，笑到最后的人往往只比對(duì)手多笑一秒。決不放棄，這是對(duì)勝利的堅(jiān)持。
軍人的幸福。
晚上在人聲鼎沸的澡堂里洗完澡后，一個(gè)人慢慢向住宿的地方踱步而去，忽然聽(tīng)見(jiàn)有教官低沉的歌聲。錯(cuò)愕地望去，只見(jiàn)一個(gè)連的學(xué)生席地而坐，中間的教官用不同往日熱血奔放嘶吼般的嗓音，低沉地，婉轉(zhuǎn)地，深情地唱著思念家鄉(xiāng)母親的曲子，并不怎么好聽(tīng)，還不著調(diào)，說(shuō)是唱歌，勝似呢喃，不像是在表演，到是像一個(gè)人深夜中的低語(yǔ)。夜空中也看不清歌者的神情，只有一雙晶亮的眸子，閃爍著動(dòng)人的華光。晚上看中國(guó)60年閱兵式，啪啪啪，整齊劃一的動(dòng)作與千萬(wàn)人發(fā)出的一個(gè)聲音，讓不是真正軍人的我們也為之自豪與振奮，扭頭過(guò)去，看著眾教官臉上自豪又欽羨的表情，有著一絲狂熱的笑意，我突然感覺(jué)我離這些鐵鑄一般的軍人近了一步，這些我們尊敬地喊著教官的人中，有的，只比我們大二三歲，在這個(gè)封閉，艱苦的環(huán)境中，他們堅(jiān)持著，努力著，鍛造著自己，他們何嘗不念家，不念可敬可愛(ài)的父母，可是，內(nèi)心的堅(jiān)持讓他們擯棄雜念與動(dòng)搖，堅(jiān)定地，充滿希望地或?yàn)閲?guó)家，或?yàn)槔硐?，貢獻(xiàn)出自己。毫不退縮，這是對(duì)信念的堅(jiān)持。
方陣隊(duì)。
轉(zhuǎn)瞬即逝6天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，并沒(méi)有如想象中的難以度過(guò)，而是不知不覺(jué)便從生活中悄然退場(chǎng)。陰雨綿綿，吹著帶一絲寒意的風(fēng)，這讓我想起了來(lái)的那一天，熱浪如同吃人的怪獸，危險(xiǎn)而邪肆地蹲踞，暗想：真是奇妙的首尾呼應(yīng)?；厝サ穆飞希嗌系耐瑢W(xué)們相互打量著對(duì)方，笑了。我們都變黑了，但是看起來(lái)卻更健康有活力。而十二連這個(gè)團(tuán)體，也是真正的開(kāi)始緊密聯(lián)系在一起。
生活讓每個(gè)人不斷向前走，在我們肩負(fù)祖國(guó)偉大復(fù)興的一代，為了成功而努力學(xué)習(xí)用功的同時(shí)，也希望我們所有人都不忘記，去細(xì)細(xì)地體會(huì)這屬于自己只有一次的人生，軍訓(xùn)也好，學(xué)校也好，苦也好，樂(lè)也好，每一種生活都有屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)與智慧，都會(huì)給我們帶來(lái)感悟與收獲，都值得我們?nèi)ビ眯膶?duì)待。當(dāng)你還處在苦不堪言中不可終日時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)光儼然已讓你不得不錯(cuò)愕回首，軍訓(xùn)，人生，還有以后可能會(huì)面對(duì)的更大更難的困境，是長(zhǎng)是短，我想每個(gè)人心中自有一把尺子。得失之間，每個(gè)人也自有一套標(biāo)準(zhǔn)去定奪。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇二
暑假的一天，我和302班的同學(xué)們?nèi)チ撕贾葜写宀筷?duì)軍營(yíng)，體驗(yàn)軍旅生活。去的前一天晚上，我興奮的一夜沒(méi)睡，都在幻想著軍營(yíng)的生活是怎么樣的?當(dāng)大巴車停在了軍營(yíng)的停車場(chǎng)的時(shí)候，我們便開(kāi)始了一天的軍旅體驗(yàn)生活。
我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入軍營(yíng)，首先我們參觀了解放軍叔叔的宿舍，宿舍里整齊劃一、簡(jiǎn)潔干凈。宿舍的兩邊是兩排木板床，床上放著一塊塊“豆腐干”，正前方是一張寫字臺(tái)，右邊角落里放著一支支“槍”、一顆顆“手榴彈”和一頂頂軍帽，這些都是平常他們作來(lái)訓(xùn)練用的。
參觀完軍營(yíng)宿舍，我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)觀看解放軍叔叔的實(shí)戰(zhàn)表演。他們邁著響亮而整齊的步伐，走進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)。一會(huì)兒打軍拳、一會(huì)兒敬軍禮、一會(huì)兒列隊(duì)，每個(gè)人的動(dòng)作都一模一樣，仿佛是遙控操作的機(jī)器人?！皺C(jī)器人”匍匐在草地上，背著“槍”向前方目標(biāo)前進(jìn)。他們有些是兩個(gè)一隊(duì)，有些四個(gè)人一隊(duì)，有些單個(gè)作戰(zhàn)，解放軍叔叔的颯爽英姿讓我們拍手叫好。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們看到三角椎、“鬼?xiàng)l窄”、還有鐵絲網(wǎng)和碉堡。三角椎和“鬼?xiàng)l窄”都是用鋼筋混凝土制成的，“鬼?xiàng)l窄”中間還有一根2米高的鐵柱子，它們都用來(lái)防敵方的坦克的。鐵絲網(wǎng)也是用鋼筋做成的，上面有大大小小的刺。碉堡里面是解放軍叔叔用來(lái)隱蔽作戰(zhàn)的。
中午，我們?cè)诮夥跑娛迨宕蟛蛷d里面，和解放軍叔叔一起用餐。他們用餐時(shí)，非常安靜、很有紀(jì)律，不像我們?cè)趯W(xué)校里吵吵鬧鬧，大家你擠我擠的。
飽餐一頓后，我們親身體驗(yàn)了解放軍叔叔的訓(xùn)練項(xiàng)目，有爬石墻、走軟橋、攀網(wǎng)墻、“疊豆腐塊”、拆裝槍支……最讓我記憶猶新是走軟橋。我們分成了兩個(gè)小隊(duì)，我們的隊(duì)領(lǐng)頭羊是高雨佳，她看起來(lái)一點(diǎn)也不害怕，邁著輕盈的步伐順利的就通過(guò)了。輪到我的時(shí)候，我忐忑不安的走上了軟橋。軟橋只有不到半米寬，橋還會(huì)晃的，左右兩邊像滑滑梯一樣陡，中間呈個(gè)圓弧形，一不小心就會(huì)掉下去的。我一步步小心翼翼的走，走到中間時(shí)，橋晃了幾下，我的心都提出嗓子眼里了，不敢再往下走了。解放軍叔叔鼓勵(lì)我說(shuō)“勇敢點(diǎn)，加油!”在叔叔的幫助下，我終于走完了軟橋。
一天時(shí)間過(guò)的真快呀，我們的軍旅體驗(yàn)結(jié)束了。我們穿著短袖短褲都汗流浹背，解放軍叔叔每天都要在大太陽(yáng)底下穿著厚厚的迷彩服訓(xùn)練，真是太辛苦了!想想我們平常的學(xué)習(xí)生活，真是太優(yōu)越了!所以我要珍惜我的生活，好好學(xué)習(xí)!
生活體驗(yàn)報(bào)告篇三
鄉(xiāng)村的中午是孩子們的樂(lè)園。孩子們吃完飯，趁著大人午睡，就集結(jié)起來(lái)，頂著炎炎夏日，去山溝里摸田螺，到山里捉知了，在田野里摔跤，玩得不亦樂(lè)乎。
鄉(xiāng)村的`傍晚是最熱鬧的。人們吃好飯就往廣場(chǎng)上趕，婦女們?cè)谔?，孩子們?cè)谟螒?，男人們?cè)诖蚺?、聊天，真是太熱鬧了！
多么美好的鄉(xiāng)村生活！
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生活體驗(yàn)報(bào)告篇四
今天，我參加去杭州解放軍部隊(duì)生活體驗(yàn)一日的小隊(duì)活動(dòng)。
一個(gè)多小時(shí)的行程，我們到了部隊(duì)，排好隊(duì)分完組，先參觀解放軍叔叔們的房間，走進(jìn)一看，里面干凈得一塵不染，床上排得很整齊。接著，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上看解放軍叔叔們的表演，當(dāng)時(shí)烈日炎炎下，叔叔們熱得汗如雨下，卻依然一絲不拘得給我們表演。我們還看了單杠與雙杠的練習(xí)方式。到了午餐時(shí)間，一道道好吃的菜端上餐車，終于快輪到我了，看得我垂涎三尺，我選了喜歡吃的幾道菜。
下午，我們?nèi)タ唇夥跑娛迨逵?xùn)練的地方，那里有許多項(xiàng)目，我們玩了其中一個(gè)項(xiàng)目----軟橋。我是第一個(gè)走的，走到橋上，橋開(kāi)始搖晃，我有些緊張，慢慢向前走去，到了下橋的時(shí)候，我飛快的沖了下去。接下來(lái)我們?nèi)ッ?，摸完槍，解放軍叔叔把槍拆分成了一個(gè)個(gè)大小不同的部件，讓我們大開(kāi)眼界，然后又安裝好，讓我們自己來(lái)開(kāi)槍。我開(kāi)了好幾槍，感覺(jué)槍十分沉重，描準(zhǔn)好難，上膛更難。開(kāi)完槍，我們讓槍來(lái)射擊“敵人”，這回玩得非常開(kāi)心。
這次小隊(duì)活動(dòng)真有意思，讓我們了解軍隊(duì)紀(jì)律是多少的嚴(yán)，訓(xùn)練是那么的苦，并讓我再一次體驗(yàn)了軍隊(duì)的生活!
生活體驗(yàn)報(bào)告篇五
為了了解大學(xué)生活動(dòng)中心空間功能區(qū)的分布情況及，了解設(shè)計(jì)中活動(dòng)區(qū)與服務(wù)區(qū)的關(guān)系和流線要求，掌握各種設(shè)計(jì)手法和藝術(shù)處理，加深對(duì)大學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)計(jì)的難點(diǎn)和原則的了解，獲得更多關(guān)于現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，在開(kāi)始自己的設(shè)計(jì)之前，我們分組進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，希望能通過(guò)這次調(diào)研，我們能設(shè)計(jì)出屬于自己的作品。
1、概念：
在現(xiàn)代社會(huì)，教育是全社會(huì)最關(guān)注的建設(shè)問(wèn)題之一，大學(xué)也隨之變得不再遙遠(yuǎn)。在大學(xué)中，大學(xué)生活動(dòng)中心是大學(xué)設(shè)立的組織指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所，屬于文化館類建筑。
2、建筑特征：
綜合性——活動(dòng)內(nèi)容復(fù)雜。
多用性——活動(dòng)形式各異。建筑空間組織和建筑空間表現(xiàn)形式均應(yīng)具備多用性和靈活性，實(shí)現(xiàn)一室多用和空間的綜合利用。
地域性——與大學(xué)校園環(huán)境的特殊密切關(guān)系，在設(shè)施內(nèi)容建筑造型、藝術(shù)處理上應(yīng)予充分體現(xiàn)。
3、設(shè)計(jì)內(nèi)容：
總平設(shè)計(jì)、流線設(shè)計(jì)、活動(dòng)空間組織、造型設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)。
帶領(lǐng)小組進(jìn)行實(shí)地勘察和成果展示與講解則由我主要負(fù)責(zé)。整個(gè)調(diào)研所有成員全程參加，力爭(zhēng)每個(gè)人都能得到最大的收獲。
我們的調(diào)研分兩站，第一站是安徽大學(xué)。
安徽大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心位于學(xué)校新校區(qū)西門，名“適之樓”。由三個(gè)部分組成，分別為活動(dòng)中心、服務(wù)中心及校門診樓，是校區(qū)西門內(nèi)一組半環(huán)狀建筑群，在功能上基本滿足了校園生活的一切日常需求。
文化氛圍，并成功地發(fā)揮它聯(lián)系學(xué)生活動(dòng)區(qū)和教學(xué)區(qū)的作用。在我國(guó)高校建設(shè)中，大都將活動(dòng)中心與食堂、服務(wù)中心、操場(chǎng)等建筑聯(lián)合布置，形成一個(gè)有著一定規(guī)模和體量的建筑群。在安徽大學(xué)新校區(qū)，活動(dòng)中心緊鄰校園西大門，是從西門進(jìn)入教學(xué)區(qū)的必經(jīng)之路，不僅交通便利，不會(huì)出現(xiàn)人流擁擠，疏散困難的問(wèn)題，而且它的活動(dòng)范圍也不會(huì)對(duì)宿舍和教學(xué)區(qū)造成噪音干擾。半環(huán)狀的建筑布局巧妙地轉(zhuǎn)換了校區(qū)軸線，與圖書館的東面相對(duì)，形成校區(qū)東西向景觀主軸，這樣的選址與布局凸顯了活動(dòng)中心在校園中的重要位置。
1、實(shí)地勘察與調(diào)研是設(shè)計(jì)必不可少的部分，光靠書籍與資料是學(xué)不好設(shè)計(jì)的。
2、調(diào)研過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須認(rèn)真對(duì)待，也許一不留心就會(huì)遺漏能給自己的設(shè)計(jì)帶來(lái)靈感的東西。
3、各司其職，相互配合，共同努力很重要，這是一切團(tuán)體工作能很好展開(kāi)的前提。
4、個(gè)人素質(zhì)很重要，專業(yè)素養(yǎng)很重要。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇六
調(diào)研地點(diǎn)：天津南開(kāi)大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心
調(diào)研時(shí)間：20xx年4月30日
二樓一直往上的是環(huán)形坡道，避免了人流量大時(shí)的擁擠，保證了大人流量的疏散安全。多處樓梯和高差的結(jié)合突出了立體和層次感。大面積的玻璃幕墻保證了自然采光，功能分區(qū)劃分的合理。整體造型獨(dú)特室外顏色選用沉穩(wěn)的灰色，室內(nèi)顏色鮮艷、活潑，符合大學(xué)生的精神風(fēng)貌。但展覽空間略顯不足，展覽面積略小，不適合大型展覽。廁所通風(fēng)不是很好。
基本設(shè)計(jì)原則：作為這樣一個(gè)功能較復(fù)雜的中小型公建，應(yīng)根據(jù)開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容，人流活動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。
1.集會(huì)和觀看演出或參加舞會(huì)的人，來(lái)去的時(shí)間比較集中，人流量大，為便于使用管理，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)設(shè)配套的服務(wù)房間，考慮便于組織入場(chǎng)及疏散。這些廳室應(yīng)設(shè)單獨(dú)的出入口。
2.復(fù)雜性：功能的多樣化，且使用的時(shí)間各不相同，要求在設(shè)計(jì)中處理好動(dòng)靜分區(qū)，便于不同的時(shí)限的功能分區(qū)的管理。
3.多用性：設(shè)計(jì)時(shí)要考慮各種功能空間的綜合利用和一室多用的可能性。
4.建筑組合：應(yīng)盡量采用天然采光，自然通風(fēng)及良好的建筑朝向，以及創(chuàng)造良好的室內(nèi)環(huán)境。
5.多功能廳（兼舞廳）：應(yīng)滿足觀演、交誼、游藝等。
活動(dòng)的使用要求：
(1).使用面積不宜小于200平方米；當(dāng)為矩形（寬度不宜小于10m）；
(2).內(nèi)設(shè)舞臺(tái)，室內(nèi)為平地面，使用活動(dòng)座椅，附設(shè)后臺(tái)，多功能廳應(yīng)有兩個(gè)以上的出入口，大空間，需著重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜設(shè)器材貯藏室、更衣室、浴室、廁所等附屬用房。 舞蹈室教的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：
(1).每間教室不宜超過(guò)20人使用；
(3).窗臺(tái)高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；
(4).室內(nèi)宜設(shè)吸頂燈，并應(yīng)設(shè)電源插座、窗簾盒及掛鏡線；
(5).采暖設(shè)施應(yīng)暗裝。
7.美術(shù)教室：美術(shù)教室設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：
(1).美術(shù)教室宜設(shè)北向采光，或設(shè)頂部采光；
(2).對(duì)有人體寫生的美術(shù)教室，應(yīng)考慮遮擋外界視線的措施；
(3).教具貯藏室宜與美術(shù)教室相通；
(4).教室四角應(yīng)各設(shè)一組電源插座，室內(nèi)應(yīng)設(shè)窗簾盒、熒幕掛鉤、掛鏡線和水池。
8.會(huì)議室：會(huì)議室根據(jù)需要可分設(shè)大、中、小會(huì)議室
(1).中、小會(huì)議室可分散布置。小會(huì)議室使用面積為30平方米左右，中會(huì)議室使用面積宜為60平方米左右；中、小會(huì)議室每人使用面積:有會(huì)議桌的不應(yīng)小于1.8平方米，無(wú)會(huì)議桌的不應(yīng)小于0.8平方米。
(2).大會(huì)議室應(yīng)根據(jù)使用人數(shù)和桌椅設(shè)置的情況確定使用面積。會(huì)議廳所在層數(shù)和安全出口的設(shè)置等應(yīng)符合防火規(guī)范的要求，并應(yīng)根據(jù)語(yǔ)言清晰度要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。
9.廁所：廁所距離最遠(yuǎn)的工作室不應(yīng)大于50m，應(yīng)設(shè)前室，前室內(nèi)宜設(shè)置洗手盆，廁所應(yīng)有天然采光和不向鄰室對(duì)流的直接自然通風(fēng)，條件不許可時(shí)，應(yīng)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)裝置。
10.衛(wèi)生潔具數(shù)量應(yīng)符合下列規(guī)定：
(2).女廁所每20人設(shè)大便器一具；
(3).洗手盆每40人設(shè)一具；
(4).每間廁所大便器三具以上者，其中一具宜設(shè)坐式大便器；
(5).設(shè)有大會(huì)議室的樓層應(yīng)相應(yīng)增加廁位；
(6).專用衛(wèi)生間可只設(shè)坐式大便器、洗手盆和面鏡。
11.展覽：展覽的人流量視展出的內(nèi)容而定，為了發(fā)揮效應(yīng)，展覽應(yīng)設(shè)于人
流路線的顯著位置。展覽以自然采光為主，應(yīng)避免眩光及直射光線。它一般采取大空間形式，也可分為幾個(gè)既獨(dú)立又便于連通的小展室，但每個(gè)小展室面積應(yīng)不宜小于65平方米。 參觀路線應(yīng)通順，并設(shè)置可供靈活布置版面的展屏和照明設(shè)施。
12.公共活動(dòng)空間宜設(shè)置在一層，配電，傳達(dá)應(yīng)設(shè)在一層。
13.多功能廳及茶室，網(wǎng)吧因?yàn)樵谕黹g營(yíng)業(yè)，所以考慮將他們集中另設(shè)晚間出入口。
14.建筑形象：活動(dòng)中心是為大學(xué)生服務(wù)的，要反映大學(xué)生的朝氣蓬勃的性格特點(diǎn)，建筑性格要活潑，現(xiàn)代。
15.環(huán)境設(shè)計(jì)：應(yīng)結(jié)合地形、地貌及建筑功能分區(qū)的需要，布置室外休息場(chǎng)地、綠化、小品等，以形成優(yōu)美的室外環(huán)境。
16.噪聲大的用房離醫(yī)院、宿舍、幼托等建筑有一定距離。
17.應(yīng)合理地進(jìn)行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織的室外空間。 18.防火與疏散：
(3).屋頂作為屋頂花園或室外活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)，其護(hù)欄高度不應(yīng)低于1.2m。設(shè)置金屬護(hù)欄時(shí)，護(hù)欄內(nèi)設(shè)置的支撐不得影響群眾活動(dòng)。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇七
聽(tīng)了我校幾位學(xué)生心目中的好老師的師德報(bào)告之后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡比珍，劉湘凌老師身上表現(xiàn)出來(lái)的高尚道德風(fēng)范，使我感動(dòng)不已。
原來(lái)我有些想不通，劉老師為什么會(huì)放著語(yǔ)文老師不做，卻攬著廚房那一大攤瑣碎事，從早忙到晚，既是采購(gòu)又是廚師也是服務(wù)員還兼保姆，這些讓人想起來(lái)都頭痛的事她卻做得津津樂(lè)道，有條不紊，心甘情愿......
聽(tīng)著她飽含情感的說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校是我的家，我愛(ài)這個(gè)家，我是這個(gè)家的一個(gè)成員，我愿意為這個(gè)家分擔(dān)一些困難，我愛(ài)那些孩子，我要讓他們吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，睡得踏實(shí)，睡得安寧?！?/p>
終于明白：愛(ài),就是動(dòng)力，因?yàn)閻?ài)校，她干挑重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起學(xué)校食堂的負(fù)責(zé)人，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，她甘當(dāng)劉嬤嬤，一天到晚考慮著孩子們的吃睡，因?yàn)閻?ài)老師，她甘當(dāng)勤雜人員，經(jīng)常把點(diǎn)心送到老師們的辦公室。因?yàn)閻?ài)，她無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力。
作為她的同事和朋友，我們都知道她的身體外強(qiáng)中干，她有著多處病痛，可是她從沒(méi)在同事們前面說(shuō)過(guò)腰酸背痛，沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦、累。相反，平時(shí)在我們聚會(huì)的時(shí)候，沒(méi)有她，因?yàn)樗刻於家滴缤邪啵趯W(xué)校外出集體活動(dòng)的時(shí)候，也沒(méi)有她，因?yàn)榇蠹易吡?，卻留著一大堆的事情需要她去收拾。
作為本校的英語(yǔ)教師，相對(duì)來(lái)說(shuō)人少課多，工作量比較大。為此，我曾一度埋怨上級(jí)不增加老師，學(xué)校不減少課時(shí)，偶爾上課還會(huì)帶點(diǎn)情緒。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)難免也有偏頗。更喜歡上課時(shí)常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注會(huì)明顯多一些。而對(duì)一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒(méi)少花，但對(duì)他們談不上愛(ài)，對(duì)這些同學(xué)，在關(guān)注他們時(shí)，往往在心中已經(jīng)對(duì)他們定位為不好的學(xué)生，不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)中，一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌?，這難道真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。
英語(yǔ)是不同于其他科目的一門學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是看成績(jī)的好壞，更要看語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用，但是在教學(xué)過(guò)程中，卻往往受著成績(jī)的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時(shí)成績(jī)差，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)其他同學(xué)常常不去理會(huì)，甚至?xí)鸷?，如果這時(shí)教師僅僅只是像對(duì)待其他同學(xué)一樣做一下簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，那么很可能在以后的課上都看不見(jiàn)他舉手發(fā)言了，甚至連聽(tīng)課都不好好聽(tīng)了。在小組合作時(shí)，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆?jiàn)的是這部分同學(xué)無(wú)事可做，在那玩自己的了。對(duì)復(fù)雜一些的問(wèn)題，這些同學(xué)反應(yīng)會(huì)比一般同學(xué)慢，但是誰(shuí)說(shuō)過(guò)一段時(shí)間他們不能有自己的見(jiàn)解呢，……漸漸的，這些同學(xué)覺(jué)得上課越來(lái)越?jīng)]勁了，而教師對(duì)這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對(duì)這種現(xiàn)象的造成，其實(shí)想來(lái)都是因?yàn)槔蠋熯€不夠愛(ài)學(xué)生。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)很難做到公平，這一點(diǎn)連父母都不可能做到，但是教師的愛(ài)應(yīng)該更多的給與那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?ài)，父母對(duì)他們更多地是溺愛(ài)或者無(wú)奈，同學(xué)對(duì)他們有的是無(wú)事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多無(wú)私的愛(ài)，真正的愛(ài)。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇八
五年級(jí)的我們，迎來(lái)了紀(jì)律森嚴(yán)的軍事。我們穿上了迷彩服，按軍人的要求整理了內(nèi)務(wù)，像軍人一樣高呼著營(yíng)號(hào)，還像軍人一樣練習(xí)了軍姿。
我們的軍姿可不像學(xué)校里普通的站姿，從頭到腳都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。雖然之前同學(xué)們說(shuō)站軍姿很苦、很累，我們肯定吃不消。但是，當(dāng)教官提出這個(gè)要求時(shí)，我并沒(méi)有否定自己，而是堅(jiān)定地認(rèn)為：“我要做，就必須做到最好!”于是，我認(rèn)真地聽(tīng)從教官的動(dòng)作講解，仔細(xì)的觀摩教官的動(dòng)作示范。我把雙腳分開(kāi)呈60°，手心像涂了強(qiáng)力膠一樣，緊緊地粘住褲縫。我保持著這樣的站姿一動(dòng)不動(dòng)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過(guò)了十五分鐘，我有點(diǎn)松懈下來(lái)了，膝蓋開(kāi)始慢慢彎曲下來(lái)。突然，我的腦海里警鈴敲響，“我可是一名小軍人呀!”我提醒自己。可是我的腿還是不聽(tīng)使喚，微微地顫抖著，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)整個(gè)人就要倒下似的?！鞍パ剑艺娴膱?jiān)持不住了?？墒遣荒芤?yàn)槲乙粋€(gè)人而讓全班同學(xué)重新練習(xí)?！蔽仪那牡孛榱艘谎圩笥彝瑢W(xué)，大家都筆挺的站立著，“大家都在堅(jiān)持，我可不能落后。堅(jiān)持到底，就是勝利!”我急忙振作起來(lái)，兩腿繃緊，挺直腰桿，又變回一棵挺拔的小松柏。
在瑟瑟秋風(fēng)中，我成功的戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)在學(xué)軍的每時(shí)每刻，我都在挑戰(zhàn)自我，正是這種挑戰(zhàn)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
生活體驗(yàn)報(bào)告篇九
放假了，我跟隨爸爸媽媽回到了老家。我對(duì)灶頭產(chǎn)生了興趣，非常想體驗(yàn)一把燒灶頭的滋味。
我懇求媽媽讓我燒一次灶頭，媽媽說(shuō)：“男孩兒蹲在那里燒灶頭，成什么樣子了!”我很不以為然，大聲反駁說(shuō)：“老媽，現(xiàn)在都什么年代了?男女平等，你不要那么迷信嘛!”禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。她在鍋?zhàn)永锓派狭藵M滿一鍋水，讓我把這鍋水燒開(kāi)。我很興奮地找了張小板凳，坐在灶窩里。然后抓起一把金黃的稻草，學(xué)著大人的樣子，將稻草拿到灶頭口，用打火機(jī)輕輕一點(diǎn)，一屢小火苗冒了出來(lái)，稻草燒著了，有些許青煙裊裊。我等稻草上的火變大些，就將稻草往灶洞里一塞，三面封閉的灶洞里，稻草熊熊燃燒起來(lái)。
我乘勢(shì)猛加稻草，為能順利燒著稻草得意不已!卻沒(méi)想到，一會(huì)兒工夫，居然火越燒越小，最后眼看著就要滅了。我急忙快速加稻草，想挽回局勢(shì)。在一旁喝茶的爸爸湊過(guò)頭來(lái)，往灶洞里看了一眼，拍了我腦袋一下說(shuō)：“傻孩子，快別放了，要堵死了?！蔽乙宦暡豁懀职址畔虏璞?，拿來(lái)一根有一米多長(zhǎng)，小拇指粗細(xì)的.鐵棍，伸進(jìn)灶洞捅了捅。三挑兩撥，火又熊熊燒起來(lái)了。爸爸交代我，稻草不要放太多，空氣要流通，這樣火才會(huì)旺。而且他還教我，將草放進(jìn)去的時(shí)候攤開(kāi)些，不要團(tuán)成一團(tuán)，這樣也能讓火燒大。照著爸爸的方法，果然效果不錯(cuò)，十幾分鐘后，一鍋水順利燒開(kāi)了。
燒灶頭不但有趣，還需要那么多經(jīng)驗(yàn)，這可真是我沒(méi)想到的。真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)煛卑?
——從超市開(kāi)始油田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六2班小記者陳梓媛2010年1月24日，酒泉市小記者協(xié)會(huì)的小記者參加了“我是小小售貨員”的活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)就定在北京華聯(lián)酒泉富康店。8：20，......
1星期六早上，我剛從睡夢(mèng)中睜開(kāi)惺松的睡眼的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，媽媽把門關(guān)了，去上班了。我起床后，自己刷牙洗臉，然后吃了媽媽準(zhǔn)備的早飯。接著就看了一會(huì)兒......
作文......
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十
聽(tīng)到張彬老師的教育戲劇課又開(kāi)講了，我激動(dòng)無(wú)比，按捺不住興奮，于10月29日下午火速前往再次體驗(yàn)。
每次上張彬老師的課，總是讓我輕松自如、快樂(lè)無(wú)限。這次的課也不例外，簡(jiǎn)潔明了介紹了戲劇的骨架后，又到了我們小記者當(dāng)主角的時(shí)刻了。
和以往不同的是，這次一開(kāi)始十幾個(gè)人一起來(lái)到了舞臺(tái)上，圍成一個(gè)大圓圈，主題是以一個(gè)女孩的一句“你真是我的好朋友！”開(kāi)始的，然后邀請(qǐng)朋友出去玩，演繹不同的場(chǎng)景，無(wú)限自由地發(fā)揮。參演者十分投入，語(yǔ)言快樂(lè)詼諧，精彩的演出贏得了陣陣掌聲。
后面的微劇里，我也做起了主角，搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個(gè)非常矯情的男孩，搭檔在兩年多是時(shí)間里都沒(méi)有把我約出去玩。其實(shí)，“我”還是非常想接受她的邀請(qǐng)，她搬家之前，對(duì)我發(fā)出了最后一次邀請(qǐng)，可“我”想著我是一個(gè)矯情的男孩，猶豫了一下，還是拒絕了。故事很簡(jiǎn)單，也很生活化，現(xiàn)代都市里不時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有點(diǎn)遺憾。
在張老師耐心、風(fēng)趣的引導(dǎo)下，一次次地身臨其境中，我們知道了要想演好一個(gè)角色，就得注意語(yǔ)速、表情、動(dòng)作、情緒，更不要忽視情景細(xì)節(jié)，比如，怎么去開(kāi)門，開(kāi)門發(fā)出什么樣的聲音等，都要淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
“在戲劇中”，這是張彬老師寫下的寄語(yǔ)。在張老師的劇場(chǎng)里，每個(gè)人都是主角，總是互動(dòng)不停，讓大家自由發(fā)揮自己的表現(xiàn)和觀點(diǎn)，我們非常活躍參與其中，積極快樂(lè)地在戲劇中。
一張一弛，文武之道；戲劇生活，相得益彰。在戲劇中，在生活中享受戲??！
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十一
五一期間，為了體驗(yàn)勞動(dòng)，過(guò)一個(gè)真正意義上的勞動(dòng)節(jié)，我決定利用這一天去買報(bào)紙，用自己的勞動(dòng)去掙錢，。
于是，我把想法告訴了媽媽，媽媽很贊同，并給了我一大堆零錢用于找錢。我推著兒童車來(lái)到鄰居阿姨的報(bào)亭批發(fā)了一些報(bào)紙，放在車上，便來(lái)到70路車站，大聲吆喝：“賣報(bào)啦!賣報(bào)啦!五角錢一份，快來(lái)買呀……”過(guò)了很久，我的臉被太陽(yáng)曬得火辣辣的，心想：怎么沒(méi)人來(lái)買報(bào)呀?正當(dāng)我想打退堂鼓時(shí)，終于有一位叔叔來(lái)買我的報(bào)紙了，我十分興奮，急忙雙手把報(bào)紙遞給他，并大聲說(shuō)：“謝謝叔叔買我的報(bào)紙!”漸漸地有許多人來(lái)買我的報(bào)紙，這時(shí)我已累得汗流浹背，但我看到顧客接過(guò)報(bào)紙，及時(shí)了解當(dāng)日新聞的神情，心里甜滋滋的，好像吃了蜂蜜似的。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，報(bào)紙終于賣完了，我數(shù)了數(shù)錢，我花了30元買報(bào)紙，現(xiàn)在有三十八元五角，我算了一下，凈掙了八元五角啊!我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái)，接著我把5角錢捐給了路邊一位討飯的老奶奶，把三十八元錢帶回家。
我興高采烈地跑回家，一進(jìn)門就迫不及待地大喊:“媽媽媽媽……我掙了八元!我掙了八元!”忙碌中的媽媽聽(tīng)到我的聲音趕緊跑過(guò)來(lái)，把我抱在懷里，一邊給我擦汗，一邊微笑著對(duì)我說(shuō):“你干得好!你用自己辛勤的勞動(dòng)為人民服務(wù)，我女兒長(zhǎng)大了!”我聽(tīng)了媽媽的話開(kāi)心地笑了。
雖然幾天賣報(bào)紙有些辛苦，但我還是很高興，因?yàn)槲也粌H掙到了人生的第一桶金，更懂得了勞動(dòng)的意義，生活的不易。我一定會(huì)更加努力積極生活的。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十二
20xx年年底經(jīng)過(guò)一系列的面試程序，我很榮幸拿到了天職的offer，得到了進(jìn)入了天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所成都分所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我看到了很多，聽(tīng)到了很多，也學(xué)到了很多。這段時(shí)間的經(jīng)歷，讓我親身經(jīng)歷了cpa的生活，不僅熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)，更看到了公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的許多內(nèi)容，理論上實(shí)踐上都有了較大的飛躍。
20xx年1月9號(hào)，事務(wù)所為我們成都分所的實(shí)習(xí)生安排了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。由于這邊的實(shí)習(xí)生才五個(gè)，所以沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。只是針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容——年報(bào)審計(jì)，以及審計(jì)外勤中應(yīng)該注意的一些地方進(jìn)行了介紹。
給我們培訓(xùn)的是北京總部過(guò)來(lái)的向老師，還有兩位云南分所的同事，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)員。后來(lái)知道他們也是我即將參加的項(xiàng)目組的成員。上午講了一下風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的基本概念，審計(jì)流程等一些基本知識(shí)，聽(tīng)的頭都暈了，好多都不懂啊?，F(xiàn)在開(kāi)始后悔今年注會(huì)沒(méi)有考審計(jì)了。眼光沒(méi)有看這么遠(yuǎn)啊，現(xiàn)在才知道自己的知識(shí)是多么的欠缺。
下午介紹了審計(jì)項(xiàng)目管理的流程，主要還是審計(jì)工作計(jì)劃，以及審計(jì)工作底稿的編制。聽(tīng)了后感覺(jué)審計(jì)工作風(fēng)險(xiǎn)太大了，計(jì)劃往往沒(méi)有變化快。這就特別需要審計(jì)人員的專業(yè)判斷了。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試審計(jì)這一科的教材我有讀過(guò)幾章，對(duì)向老師講解的知識(shí)還算有點(diǎn)了解，自己在心里也在思考，書上的那些知識(shí)適用于考試，讓我們了解審計(jì)具體是一個(gè)什么概念。在實(shí)際中，如果我們不是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，沒(méi)有幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書上的那些知識(shí)對(duì)于我們初級(jí)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，根本不能領(lǐng)悟到其中的精髓。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能真正體會(huì)到審計(jì)的專業(yè)性。到后來(lái)出外勤才深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
接下來(lái)的一個(gè)星期，由于我實(shí)習(xí)的項(xiàng)目還沒(méi)有開(kāi)始，我基本呆在所里面學(xué)習(xí)。事務(wù)所內(nèi)勤實(shí)行八小時(shí)工作制，朝九晚五，因?yàn)閷W(xué)校距離事務(wù)所辦公地址很遠(yuǎn)（事務(wù)所辦公地址位于成都市區(qū)中心地帶）我每天得早上7點(diǎn)就起床，習(xí)慣了大學(xué)里自由散漫生活的我確實(shí)有點(diǎn)困難。天職國(guó)際的執(zhí)業(yè)規(guī)范就有十三冊(cè)，在公司的日子里，我把它都翻了好幾遍了，卻始終沒(méi)有什么感覺(jué)。看來(lái)審計(jì)確實(shí)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。沒(méi)有深入實(shí)踐，空有理論知識(shí)也沒(méi)有用啊。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。很期待外勤工作的到來(lái)。
很興奮坐上了去遂寧的班車，同時(shí)也很焦急：興奮的是準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)的時(shí)間了，終于可以接觸到實(shí)際的審計(jì)工作了，焦急的是自己到底能不能把分配給自己的工作做好。
下午到了遂寧。很不幸遇到大雨，突然發(fā)現(xiàn)四川的冬天也可以讓人冷的打顫。晚上和項(xiàng)目組的人員聚了一下，討論了項(xiàng)目的工作計(jì)劃。后來(lái)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目做的非常規(guī)范，質(zhì)量也是非常的高的。我很幸運(yùn)，第一次外勤審計(jì)的項(xiàng)目就是上市公司，項(xiàng)目組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的同事。由于段老師計(jì)算機(jī)不太熟練，我主要配合段華老師工作。
第二天開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)工作，段老師和我主要負(fù)責(zé)銷售和收款循環(huán)的審計(jì)。開(kāi)始還是和華潤(rùn)錦華的財(cái)務(wù)人員交流了一下工作計(jì)劃以及所缺的資料。
收入的截止測(cè)試。由于資料提供方面的原因，我們從xx年收入的截止測(cè)試開(kāi)始。對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入項(xiàng)目實(shí)施截止期測(cè)試，其目的主要在于確定被審計(jì)單位主營(yíng)業(yè)務(wù)收入業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)記錄歸屬期是否正確。很多公司出于利潤(rùn)調(diào)節(jié)的需要，可能會(huì)把收入確認(rèn)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整從而把利潤(rùn)進(jìn)行調(diào)到不同的會(huì)計(jì)期間。在07年12月和08年1月實(shí)現(xiàn)的銷售中各抽取幾筆，檢查憑證，對(duì)每筆交易的賬簿記錄、銷售發(fā)票、發(fā)貨記錄進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。
分析程序，主要是對(duì)全年的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)其中異常。主要是段老師指點(diǎn)，我來(lái)處理數(shù)據(jù)了。分析的確需要對(duì)數(shù)據(jù)高度的敏感性，找到不符合趨勢(shì)的地方，然后指導(dǎo)后面的審計(jì)程序。這也讓我明白審計(jì)不僅僅是對(duì)著電腦，復(fù)制粘貼的機(jī)械活，同樣需要非常專業(yè)的知識(shí)和判斷能力。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十三
今年，自從報(bào)了小記者后，我一直盼啊盼，十分想接到小記者令。
正月初十，我終于接到小記者活動(dòng)令了，要去德百新時(shí)代廣場(chǎng)體驗(yàn)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，心里既高興又興奮。
根據(jù)活動(dòng)安排那一天，我們小記者先在門口站好隊(duì)，進(jìn)入德百后，一位工作人員將我們分成兩部分，一部分小記者在一樓，一部分在二樓。
我被安排在一樓，一位阿姨把我領(lǐng)到一家皮具店內(nèi)。這家店經(jīng)營(yíng)品牌是“金猴”。主營(yíng)，男包，女包，拉桿箱，休閑包等物品。負(fù)責(zé)本店內(nèi)的阿姨向我簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)品牌，我都仔細(xì)的一一記下。等她講完之后，我就迫不及待的提問(wèn)起來(lái)：“阿姨，你一個(gè)月工資多少錢？家住在哪里？怎么來(lái)上班？一天上班幾小時(shí)呢？家里有幾口人？還有……”
等我把問(wèn)題都一一講完后，阿姨回答到：“我家住在三王村，現(xiàn)在屬于試用期，一個(gè)月1200元。一天工作十多個(gè)小時(shí)，家里有公公、婆婆、老公、還有一個(gè)剛上幼兒園的兒子。上下班騎電瓶車，早上都是先送孩子上學(xué)，然后再來(lái)這里上班……”
我正在欣賞這些包的時(shí)候，旁邊的小記者王泉井和李紀(jì)涵走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，外面下雪了。我一看，果然下雪了，鵝毛般的大雪從天上落下來(lái)，非常漂亮。
這時(shí)，我突然又想到一個(gè)問(wèn)題：“阿姨，如果下雪天，你怎么接孩子呀？”
“如果雪下的大，我就打車，如果不是很大，我就騎著電瓶車去?！卑⒁袒卮鸬?。
“你為什么不開(kāi)車呀？”我又問(wèn)道。
“我們家條件不好，自己這點(diǎn)工資，不但供孩子上學(xué)，還要贍養(yǎng)老人，所以買不起車?！甭?tīng)到這些話，我感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的有點(diǎn)多余。
我又問(wèn)道：“阿姨，你在這里上班，有時(shí)間接孩子嗎？
“我中午沒(méi)時(shí)間管他，就報(bào)了全托?！?/p>
“你想自己的孩子嗎？”
阿姨沉默了一會(huì)兒，回答道：“兒子剛上幼兒園的時(shí)候，不停地哭鬧，每次把他送到幼兒園門口，看著老師把淚水汪汪的兒子抱進(jìn)教室，我的心就像刀扎一樣的疼……”，說(shuō)到這里，我已經(jīng)看到這位阿姨眼里噙滿了淚水。
十一點(diǎn)，我們的活動(dòng)結(jié)束了。天空的雪依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑，推開(kāi)德百的玻璃門，我看到爸爸媽媽站在風(fēng)雪中等候。
媽媽說(shuō)：“兒子，我去給你買好吃的。”
爸爸說(shuō)：“兒子，我去給你買那款喜歡的玩具?！?/p>
我說(shuō)：“我什么都不要。”
爸爸媽媽驚訝地呆在那里！
“你去打個(gè)車，你們坐車回去，別把孩子凍感冒了，我自己騎著車回去?！卑职謱?duì)媽媽說(shuō)。
我很堅(jiān)持的說(shuō)道：“爸爸，我們一起回去吧！這里離家也不遠(yuǎn)，沒(méi)必要再花這個(gè)錢?！蔽艺f(shuō)完后，爸爸媽媽又是一臉的驚訝！
爸爸把車上唯一的雨披給我穿上的一瞬間，我的腦海里忽然閃現(xiàn)出這些年來(lái)他們接送我上學(xué)放學(xué)的情景。早上媽媽早早起床給我做飯，路上有過(guò)刮風(fēng)，有過(guò)下雨，經(jīng)歷過(guò)酷暑嚴(yán)寒。加上幼兒園的時(shí)間，9年的光陰里我沒(méi)有遲到過(guò)一天。
這個(gè)上午，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有意義的一個(gè)上午，也是我最深刻的一個(gè)上午，因?yàn)?，我懂得了一些道理?/p>
這些道理，藏在爸爸媽媽驚訝里。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十四
21世紀(jì)的今天，處處充滿著挑戰(zhàn)，處處充滿著忙碌，處于如此環(huán)境中的你是否體驗(yàn)到了生活中的美呢？如果我們真正抓住生活中的每一分一秒，我們會(huì)說(shuō)生活真得很美！
人跟人畢竟不一樣，有些人怨天憂人，埋怨說(shuō)上天不公，為什么不讓自己和別人一樣風(fēng)光一世呢？其實(shí)既然上天造就了我們就證明我們有生存的能力，難道你忘了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這樣想想，你就會(huì)豁然開(kāi)朗，心情一下子爽快多了，只要我們?nèi)ンw驗(yàn)，生活真的不缺乏美。
我們有一個(gè)健康的身體，這就是最大的幸運(yùn)，我們遇到困難沒(méi)有低頭，就證明我們有適應(yīng)社會(huì)的能力。羅曼·羅蘭說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀?yōu)槭裁床划?dāng)那發(fā)現(xiàn)者呢？海倫·凱勒一個(gè)盲人，但她總是積極向上的看待生活，終于發(fā)現(xiàn)了生活中的美，成為了文壇上的一名文學(xué)巨匠；史鐵生是一位殘疾人，但他發(fā)現(xiàn)了生活中的美，每天都要推著輪椅到草坪上去觀察大自然，終于一篇篇優(yōu)美的文章發(fā)表了，他成為家喻戶曉的人物。
善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，坐看天上云卷云舒，舒閑看庭前花開(kāi)花落。比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了生活中的美，成立了微軟公司，成為了世界首富，每天的薪水就可以維持平常人一年的生活；牛根生發(fā)現(xiàn)了生活中的美，果斷地離開(kāi)了伊利，不再做一個(gè)普通的人，白手起家創(chuàng)立了蒙牛公司。
如果他們也整日碌碌無(wú)為，只是抱怨社會(huì)怎樣的不公，他們會(huì)獲得如此大的成就嗎？當(dāng)然不會(huì)，你想成為大家心目中的天才嗎？快去發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)其美麗所在吧。
生活中并不缺少美，而是缺少認(rèn)真體驗(yàn)，讓我們每個(gè)人都攜起手來(lái)，去的美吧！
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件、規(guī)定及最近下發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自己對(duì)師德的認(rèn)識(shí)又提高了一步。反思自己的言行，自查如下：
1、在愛(ài)國(guó)守法方面，沒(méi)有傷害國(guó)家和單位的言行，一直奉公守法，嚴(yán)謹(jǐn)自律。我認(rèn)為身為中國(guó)人，不愛(ài)自己的國(guó)家，就像不愛(ài)自己的父母一樣，是恥辱的。少為國(guó)家做事就心存愧疚，如果不守法而產(chǎn)生傷害行為，真的是罪過(guò)。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，自我感覺(jué)比較努力，對(duì)工作，對(duì)單位始終有感恩之心。在單位總是早來(lái)晚走，盡心盡力處理一切工作，盡力使各項(xiàng)工作完美。讓每位老師工作盡力并舒心，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)幸福成長(zhǎng)是我的心愿。
3、在關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人方面，時(shí)刻充滿一顆愛(ài)心，特別關(guān)注那些調(diào)皮的、個(gè)性突出的孩子，希望給他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們釋放天性的同時(shí)也逐步符合社會(huì)的規(guī)則。只是有時(shí)瑣事太多，感覺(jué)給他們的時(shí)間和關(guān)愛(ài)還是太少。上一段時(shí)間通過(guò)各種方式和不斷地努力，對(duì)大班胡少焱有了初步的轉(zhuǎn)變，孩子進(jìn)步很大，孩子家長(zhǎng)和老師們都為他的進(jìn)步而高興。近幾天一直在關(guān)注小二班李子燁，有時(shí)間總是去看看他，和他玩一會(huì)兒，希望和他通過(guò)做朋友，了解其需求并盡可能滿足他的情況下引導(dǎo)他融入集體生活。
3、在為人師表方面，努力用內(nèi)心的道德法則約束自己，時(shí)刻想把自己美好的一面展示出來(lái)。不足之處是在儀表方面有待改進(jìn)，需要加強(qiáng)衛(wèi)生整理，干干凈凈示人。
4、在終身學(xué)習(xí)方面，自我感覺(jué)還可以。感覺(jué)自己已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。每天只要有時(shí)間，總是習(xí)慣讀書看報(bào)，抽時(shí)間寫工作體會(huì)、教育心得。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺(jué)一樣，是非常幸福的事情。
生活體驗(yàn)報(bào)告篇十六
放假了，我跟隨爸爸媽媽回到了老家。我對(duì)灶頭產(chǎn)生了興趣，非常想體驗(yàn)一把燒灶頭的滋味。
我懇求媽媽讓我燒一次灶頭，媽媽說(shuō)：“男孩兒蹲在那里燒灶頭，成什么樣子了!”我很不以為然，大聲反駁說(shuō)：“老媽，現(xiàn)在都什么年代了?男女平等，你不要那么迷信嘛!”禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。她在鍋?zhàn)永锓派狭藵M滿一鍋水，讓我把這鍋水燒開(kāi)。我很興奮地找了張小板凳，坐在灶窩里。然后抓起一把金黃的稻草，學(xué)著大人的樣子，將稻草拿到灶頭口，用打火機(jī)輕輕一點(diǎn)，一屢小火苗冒了出來(lái)，稻草燒著了，有些許青煙裊裊。我等稻草上的火變大些，就將稻草往灶洞里一塞，三面封閉的灶洞里，稻草熊熊燃燒起來(lái)。
我乘勢(shì)猛加稻草，為能順利燒著稻草得意不已!卻沒(méi)想到，一會(huì)兒工夫，居然火越燒越小，最后眼看著就要滅了。我急忙快速加稻草，想挽回局勢(shì)。在一旁喝茶的爸爸湊過(guò)頭來(lái)，往灶洞里看了一眼，拍了我腦袋一下說(shuō)：“傻孩子，快別放了，要堵死了。”我一聲不響，爸爸放下茶杯，拿來(lái)一根有一米多長(zhǎng)，小拇指粗細(xì)的.鐵棍，伸進(jìn)灶洞捅了捅。三挑兩撥，火又熊熊燒起來(lái)了。爸爸交代我，稻草不要放太多，空氣要流通，這樣火才會(huì)旺。而且他還教我，將草放進(jìn)去的時(shí)候攤開(kāi)些，不要團(tuán)成一團(tuán)，這樣也能讓火燒大。照著爸爸的方法，果然效果不錯(cuò)，十幾分鐘后，一鍋水順利燒開(kāi)了。
燒灶頭不但有趣，還需要那么多經(jīng)驗(yàn)，這可真是我沒(méi)想到的。真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)煛卑?
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