計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標(biāo)而制定的具體安排和安排。健康生活是一個有效計劃的基礎(chǔ)，我們還需要在計劃中考慮到休息和娛樂的時間安排。制定計劃是提高工作和學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一步，以下范文或許能幫到你。
幼兒保教工作計劃表中班篇一
篇一
一、自覺遵守園的
規(guī)章制度
，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)。二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
篇二
一.本學(xué)期，在思想工作上，我仍將以一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)教師去要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二.這回帶的是中班了，責(zé)任越來越大了。在能力發(fā)展上，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；在平常一有機會就多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁盤、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班長工作。正好這回開展了‘教師一幫一’的學(xué)習(xí)活動，作為還在一個在路上奔跑的我，更要努力.虛心.認(rèn)真的去學(xué)習(xí)每一點，從而使我得到更大的進(jìn)步。師傅，我來啦！
三.有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我的努力方向，首先就是踏實努力地做好本職工作，認(rèn)真努力的去計劃上好每一節(jié)課，人后做好記錄，慢慢學(xué)習(xí)積累，爭取做一個優(yōu)秀的幼教老師！
四、在出勤方面，嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。
要學(xué)的，要說的太多太多，光說是不夠的，那么就看看我的努力吧！我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
篇三
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、自身素質(zhì)的提高
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的
區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不
斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾
不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有形成
風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
五、家園共育方面
1.充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。
幼兒保教工作計劃表中班篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：
1、上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。
2、本學(xué)期，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學(xué)期主要取得成績和存在問題：
主要成績：
1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。
3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實施教材的科學(xué)性、實用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。
4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè)，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
存在的問題：
1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
2、計劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。
3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。
4、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。
1、在教研組隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有重點實施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實開展。
幼兒保教工作計劃表中班篇三
一、指導(dǎo)思想：
古人說得好：xxx滴水之恩，當(dāng)涌泉相報xxx。xxx感恩xxx是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族。
我們每一個人都是在母愛、父愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，父母的付出實在太多太多……，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子父母的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心父母，感恩父母。
二、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每年五月第二個星期天是每親節(jié)，六月的第三個星期六是父親節(jié)。
2、通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人，樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗奉獻(xiàn)帶來的快樂，激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個需要關(guān)愛的人。
4、讓孩子體驗父母工作的辛苦及賺錢的不易，同時也讓孩子學(xué)會理財，學(xué)會感恩父母。
三、活動準(zhǔn)備：
2、幼兒提前準(zhǔn)備價目表，10元以下零錢(5角、1元、5元、10元);。
3、場地劃分;。
4、音樂;。
5、蚊香、花露水;。
6、夏天蚊蟲較多請家長給孩子穿長衣長褲。
四、活動時間：
20__年5月12日(周六)上午8：30————10：00;。
五、活動地點：
小班組：
1、小(1)班進(jìn)門右邊草地;。
2、小(2)班進(jìn)門大走廊;。
3、小(3)班進(jìn)門左邊草地;。
4、小(4)班一樓大廳左右邊走廊;。
中班組：
1、中(2)班一樓大廳;。
2、中(1)班后操場至投擲架;。
3、中(3)班后操場沙池至泳池水泥地;。
大班組：
1、大(1)班后操場靠墻國旗;。
2、大(2)班后操場至滑滑梯;。
3、大(3)班后操場;。
4、預(yù)備班后操場辦公室后面;。
六、活動要求：
1、義賣所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新以上。
2、義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全、班主任對義賣物品進(jìn)行驗收后才能進(jìn)入義賣市場。
3、每位幼兒最好自己準(zhǔn)備幾件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。
七、活動流程：
1、當(dāng)天上午8：20—8：30(家長在大門簽到)，8：30正式開始擺攤。
3、教師家長鼓勵孩子大膽出售自己的物品，鼓勵孩子能向買家長大膽地還價。
4、播放退場音樂結(jié)束!
幼兒保教工作計劃表中班篇四
1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機會。
2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。
3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護(hù)能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。
(二)社會性和情感方面。
1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。
2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈。
(二)藝術(shù)方面。
1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認(rèn)知方面。
1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達(dá)。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。
3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
幼兒保教工作計劃表中班篇五
(一)健康。
1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機會。
2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。
3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護(hù)能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。
(二)社會性和情感方面。
1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。
2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈。
(二)藝術(shù)方面。
1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認(rèn)知方面。
1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達(dá)。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。
3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)。
識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期中，我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的保教。
如下：
一、班級管理方面：
1、樹立“安全第一”的思想，加強班級安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。
2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日活動要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。
3、管理好班級物品，并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習(xí)慣。如：愛護(hù)公物，物歸原處，節(jié)約用水、用紙，正確入廁洗手等。
4、抓好區(qū)角的活動和管理，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。
二、教育教學(xué)方面：
1、本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，樹立正確的規(guī)則意識。
2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，認(rèn)真開展各種各樣的教育教學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力等等。
3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的教育實踐活動。如：秋游活動，建構(gòu)游戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。
三、衛(wèi)生保健方面：
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、安全工作方面：
1、把安全放在首位，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全。
2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育。在一日活動中要提高責(zé)任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。在前兩個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不攀爬欄桿。
3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
五、家園共育方面：
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家園聯(lián)系和家長開放日工作，做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ)，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理能力差，依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。
二、具體工作措施。
1、安全方面：
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。
b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓(xùn)練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
2、保育方面：
a、教室衛(wèi)生。
a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒。
b、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒。
c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境。
d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無異味。
e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。
f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。
b、幼兒個人衛(wèi)生。
a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動水洗手。
b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。
c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。
d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。
e、教小朋友每星期剪指甲一次。
f、教小朋友勤洗澡，洗頭。
g、教小朋友自己穿、*服，鞋襪，整理床鋪。
c、幼兒日常護(hù)理。
a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。
b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。
c、每天給幼兒飲3-5次水。
d、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服。
三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)。
a、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。
b、語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當(dāng)會說些英語。
c、社會方面：引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。
d、科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知*，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
e、藝術(shù)方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，學(xué)會欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
f、識讀方面：學(xué)會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認(rèn)識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。
g、數(shù)學(xué)方面：
(a)、學(xué)會1---20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的認(rèn)識食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大、中、小的比較，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。
(b)、認(rèn)識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
(c)、通過奇妙樂園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感，學(xué)會觀察。
(d)、認(rèn)識單位量詞一雙一對，認(rèn)識集合的特性。
四：環(huán)境方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等，支持、鼓勵，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。
3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時更換，及增添新的玩具。
五：班級管理方面。
做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。
六;家長工作方面。
以尊重家長，提高教師服務(wù)意識為原則，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：
1、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的興趣、愛好、個性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒知識，提高家長的育兒觀念。
2、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認(rèn)識。
3、要發(fā)動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。
1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。
2、制訂好新學(xué)期工作計劃，編排新操。
3、做好興趣班招生報名工作，確定名額。
4、家訪，開家長會，選定家委會代表。
5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)。
6、期初幼兒身高，體重測量評價。
7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動。
8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務(wù)競賽活動。
十月份工作安排：
1、開展重陽節(jié)敬老活動，組織幼兒秋游。
2、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動。
3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥。
4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作。
1、教師公開課觀摩活動。
2、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。
3、舉辦園報，家教?？?/p>
十二月份工作安排;。
1、加強教師自身技能，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽，參與論文比賽。
2、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽。
3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作。
4、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學(xué)活動。
20xx年元月份工作安排：
1、寫好各項。
工作總結(jié)。
2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核。
3、做好學(xué)期收尾工作。
幼兒保教工作計劃表中班篇六
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
本學(xué)期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：
1、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園驗收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù)，以《細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高，進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。
健康領(lǐng)域：
(一)幼兒生活管理目標(biāo)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習(xí)慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。學(xué)會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。
(2)正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力。
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時，愿意接受治療并能注意休息。
(3)學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。
4、學(xué)做值日生：
(1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
(2)給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。
(3)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。
(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)身體發(fā)展目標(biāo)。
(1)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生。
(2)動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，知道其作用。
(5)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;懂得快樂有益于健康的道理。
(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。
語言領(lǐng)域：
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達(dá)自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。
社會領(lǐng)域：
(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫助他人。
(2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
(5)鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解，能克服困難，完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
(6)鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
科學(xué)領(lǐng)域：
(1)進(jìn)一步了解春季、夏季的特征，觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食。
(3)比較輕重不同的兩個物體，認(rèn)識昨天、今天、明天。
藝術(shù)領(lǐng)域：
音樂：
(1)學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法，初步學(xué)習(xí)對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏。
美工：
(1)學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學(xué)習(xí)分工。
1、制定班級計劃。
2、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。
3、參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。
4、根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動。
1、加強戶外體育活動材料的準(zhǔn)備。
2、提高活動區(qū)活動質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。
3、召開班務(wù)會議，總結(jié)上月工作。
4、學(xué)習(xí)驗收細(xì)則，找出差距。
1、加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。
2、迎“六一”活動準(zhǔn)備。
3、參加園里教研活動觀摩、研討。
1、慶祝“六一”活動。
2、進(jìn)行幼兒發(fā)展評價和體能測試。
3、整理教研材料。
1、分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報告。
幼兒保教工作計劃表中班篇七
本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的`進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：
（一）健康：
本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。
2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。
3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護(hù)能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。
（二）社會性和情感方面：
1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。
2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈。
（二）藝術(shù)方面：
1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
（四）語言認(rèn)知方面：
1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達(dá)。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。
3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)。
識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。
3、教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。
4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異。
5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。
6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務(wù)。
7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。
（一）健康。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
（二）語言。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）社會。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。
（四）科學(xué)。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
幼兒保教工作計劃表中班篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園中班周工作計劃表格模板，更多幼兒園中班周工作計劃表格模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
主題名稱：
不一樣的我主題目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我，并通過談話大膽地評價自我，幼兒園大班周工作計劃。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。
時間。
內(nèi)容周一周二周三周四周五。
上午活動。
晨間。
活動滑滑梯。
(安全教育)荷花幾月開。
(禮貌教育)踩高蹺。
(衛(wèi)生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享。
(分享教育)。
教學(xué)。
活動我是誰名字的'故事比比誰最快我，喜歡我自己不一樣的我。
幼兒保教工作計劃表中班篇九
一、主要內(nèi)容：
1、召開實習(xí)生見面會；
2、實習(xí)生完成實習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)；
4、實習(xí)生嚴(yán)格按照實習(xí)作息時間、紀(jì)律、要求完成實習(xí)任務(wù)；3、實習(xí)結(jié)束進(jìn)行小結(jié)；
二、具體安排：預(yù)備周：
2、介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計劃；3、了解幼兒作息時間安排；
第一周：
1、進(jìn)入實習(xí)班級，將實習(xí)計劃交指導(dǎo)教師；
4、認(rèn)真聽指導(dǎo)教師授課，做好聽課記錄；5、參與環(huán)境布置工作；6、參與教師節(jié)活動；第二周：
3、按進(jìn)度編寫教案，交指導(dǎo)教師批改；
第四周：
三、
園實習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)組長：錢瓊。
副組長：沈安鴻陳飛燕聶翔英成員：各班教師。
1、實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
可修改編輯。
（1）結(jié)合實習(xí)學(xué)校提供意見做好統(tǒng)籌安排；（2）落實實習(xí)生實習(xí)工作；
（3）檢查指導(dǎo)教師、實習(xí)生工作；
2、指導(dǎo)教師職責(zé)。
（4）指導(dǎo)實習(xí)生課前試講，參加聽課、主持評議會，提出指導(dǎo)性的意見；
2011年8月26日。
2009年第二學(xué)期宗漢街道實驗幼兒園實習(xí)生實習(xí)計劃。
新學(xué)期開學(xué)之際，我們迎來了4位可愛的實習(xí)生，在這絢麗多彩的春天，她們的到來給幼兒園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。來到幼兒園實習(xí)，是她們跨入社會參加工作的第一步，在這里她們可以直接體驗和感受幼兒教育職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，可以盡情發(fā)揮在學(xué)校所學(xué)的知識、技能，同時也是把自己多年所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合的好機會。
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合的，因此在幼兒的一日生活中保育占了很重要的地位，實習(xí)老師進(jìn)入幼兒園實習(xí)后要求能夠了解幼兒園一日保教工作重點，進(jìn)班以后能夠配合保育員及各班教師做好保育工作，同時指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)老師了解班級的各項保教工作重點，以及班級一日活動安排，熟悉周計劃，使她們在學(xué)習(xí)保育工作的同時逐步了解幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)。
進(jìn)班學(xué)習(xí)是本次實習(xí)的重點，要求每位實習(xí)老師進(jìn)入不同的年齡段，不同的班級見習(xí)教育教學(xué)活動，主要目的是讓她們在接觸不同的教師，不同的幼兒之后，更加了解幼兒園托班、小班、中班、大班各個年齡階段孩子們的年齡特點、學(xué)習(xí)特點，熟悉各年齡段的教學(xué)內(nèi)容。實習(xí)老師在見習(xí)中要能夠觀察學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何組織一日教育教學(xué)活動，熟悉家長工作，做到多記、多聽、多想、多參與，并在老師地指導(dǎo)下掌握規(guī)范的一日活動環(huán)節(jié)的組織與設(shè)計、集體活動設(shè)計與組織等，并能積極參加到各種教學(xué)活動中，認(rèn)真完成班級指導(dǎo)教師布置的各種教學(xué)任務(wù)，并協(xié)助導(dǎo)師做好班級各項常規(guī)工作。
在進(jìn)班見習(xí)的同時，幼兒園組織各種教研活動，給她們提供各種學(xué)習(xí)的機會，使她們能學(xué)習(xí)一些現(xiàn)階段新的學(xué)前教育理念，提高實習(xí)教師各方面的能力。同時開展園內(nèi)新教師教學(xué)活動展示，要求實習(xí)教師能夠認(rèn)真聽課、并且進(jìn)行評課，這一活動的目的主要是讓實習(xí)教師通過聽課、評課，提高觀察與分析能力，也讓教師在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)亮點，吸取一些好的教育教學(xué)方法，幫助其積累好的教學(xué)經(jīng)驗。
宗漢實驗幼兒園實習(xí)生見實習(xí)安排表。
可修改編輯。
2010級幼兒英語專業(yè)保育實習(xí)、見習(xí)計劃書（兩周）。
（2011年11月22日—2011年12月4日）一、目的要求：
二、見習(xí)實習(xí)的具體內(nèi)容：
（一）實習(xí)保育員的全部工作，包括早清掃，接待幼兒入園，組織就餐、整理睡眠室，消毒各種器具，協(xié)助教養(yǎng)員組織各種教育活動等。
（二）見習(xí)幼兒園的教育教學(xué)活動，包括聽課、觀察幼兒的各種活動、觀察教師如何組織指導(dǎo)幼兒等。
三、園、校領(lǐng)導(dǎo)教師職責(zé)：
（一）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實見習(xí)、實習(xí)計劃，安排實習(xí)班級，向?qū)嵙?xí)生介紹本園情況，支持和動員本園指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)任務(wù)，檢查見習(xí)、實習(xí)計劃執(zhí)行情況和學(xué)生見習(xí)、實習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生見習(xí)、實習(xí)創(chuàng)造條件。
（二）原班指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生介紹本班情況，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作為學(xué)生見習(xí)、實習(xí)提供條件和學(xué)習(xí)的機會。
（三）幼師指導(dǎo)老師應(yīng)按統(tǒng)一計劃要求進(jìn)行工作，督促和檢查計劃的執(zhí)行情況。到各園觀察學(xué)生見習(xí)、實習(xí)情況，檢查學(xué)生的實習(xí)記錄，督促學(xué)生完成實習(xí)作業(yè)。征求園領(lǐng)導(dǎo)及各班教師對實習(xí)工作的意見。
自11月22日始至12月2日止，共計2周，具體安排如下：
（一）11月21日見習(xí)一天，全天跟班，見習(xí)幼兒園各項保育工作并熟悉幼兒。
（四）返校上交：
五、對見習(xí)、實習(xí)生的要求：
（一）熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作。
六、實習(xí)成績評定：
實習(xí)結(jié)束時，幼兒園實習(xí)指導(dǎo)老師要考核實習(xí)生在實習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評定實習(xí)成績。實習(xí)成績的評定盡可能符合實際，防止偏松偏高現(xiàn)象。
學(xué)前教育專業(yè)（?？疲﹤€人教育實習(xí)計劃。
可修改編輯。
附件2：學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┙逃龑嵙?xí)成績評定表。
附件1：學(xué)前教育專業(yè)（專科）個人教育實習(xí)計劃。
附件2：學(xué)前教育專業(yè)（專科）教育實習(xí)成績評定表。
置換培訓(xùn)項目學(xué)生頂崗實習(xí)工作方案。
根據(jù)湖北省教育廳《“國培計劃（2014）”——湖北省幼兒教師培訓(xùn)項目實施的通知》的統(tǒng)一要求和部署，為保證我院“國培計劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項目的順利實施，確保參訓(xùn)學(xué)員來源單位工作正常運轉(zhuǎn)，提高我院頂崗實習(xí)生幼兒園工作綜合能力，幫助頂崗實習(xí)生順利完成實習(xí)任務(wù)，特將2014年國培置換培訓(xùn)項目學(xué)生頂崗實習(xí)工作安排如下：
（一）工作機構(gòu)及工作任務(wù)組長：李永華。
副組長：楊永貴、張書銀。
成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農(nóng)、徐麗蓉、郝艷亮。
（二）時間安排。
（三）人數(shù)安排。
（四）崗前培訓(xùn)內(nèi)容。
咸寧咸安14人咸寧崇陽10人合計219人。
可修改編輯。
2013—2014學(xué)年11、12級教育實習(xí)計劃。
1、成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)教育實習(xí)工作，協(xié)助幼兒園指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)做好學(xué)生思想政治工作，組織工作和后勤工作，具體如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：欒敏、魏惠臨。
副組長：韓雪梅、林樹森、柏琳、王麗敏工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長：柏琳、林樹森。
副組長：王偉、鄒金丹、史小溪、劉博成員：全體教師、輔導(dǎo)員。
5、了解幼兒園教育教學(xué)的特點，學(xué)習(xí)設(shè)計并組織幼兒一日活動的基本方法，具體如下：
3）學(xué)習(xí)組織不同年齡班各科活動，并初步掌握自我評析和互相評析的方法。4）學(xué)習(xí)制作教具、學(xué)會設(shè)計、布置幼兒園活動室。5）參加幼兒園大型活動。
（一）對帶隊教師的要求。
1、根據(jù)實習(xí)計劃，確定實習(xí)點的實習(xí)隊長與考勤員。
6、聽實習(xí)生試講教學(xué)活動，及時幫助實習(xí)生改進(jìn)并記載教學(xué)情況。7、參加和主持評議會，與實習(xí)生個別交談。
9、對實習(xí)生進(jìn)行思想教育，檢查他們遵守實習(xí)紀(jì)律情況。
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2、尊重實習(xí)園的領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他工作人員，虛心向他們學(xué)習(xí)為幼兒園做好事。
4、嚴(yán)格遵守實習(xí)園的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請假曠工，上班時間不得使用手機，有疾病或特殊情況須按規(guī)定辦理請假手續(xù)。
8、實習(xí)生要熱愛公物、節(jié)約實習(xí)用品，要愛護(hù)教科書、參考書、教具，借幼兒園書籍、教具等，均應(yīng)妥善保管，按期歸還。
2、在第一周的見習(xí)周里，觀摩大中小班共10節(jié)以上的教學(xué)活動課，并做好聽課分析。
4、觀察教師對教育教學(xué)活動，尤其是游戲活動的組織，記錄其組織過程，并分。
5、通過實習(xí)，你對自己所將從事的工作有了哪些新的認(rèn)識？七、實習(xí)成績評定。
第二批：3月31—4月1。
1各幼兒園地址：
哈爾濱劍橋?qū)W院教育學(xué)院2014年3月7日。
一、總目標(biāo)：
二、具體措施：
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12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。
13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動。
14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。
三、具體安排三月份。
教學(xué)綜合實習(xí)方案。
園藝技術(shù)教研室二0一二年十月。
學(xué)年期末進(jìn)行為期四周的教學(xué)綜合實習(xí)。園藝技術(shù)教學(xué)綜合實習(xí)是加深學(xué)生對專業(yè)認(rèn)識的重要階段，是銜接課堂教學(xué)和的頂崗實訓(xùn)重要環(huán)節(jié)。請各位同學(xué)充分認(rèn)識其重要性，積極準(zhǔn)備做好此次實習(xí)工作。
一、綜合實習(xí)概況。
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5、組織領(lǐng)導(dǎo)：陳功楷、吳振旺。
6、指導(dǎo)教師任務(wù)分配：
指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生綜合實訓(xùn)期間的任務(wù)布置、技術(shù)指導(dǎo)、周記總結(jié)匯報的撰寫以及最后的成績評定與錄入。園藝技術(shù)10級共47人，專任教師7人（吳振旺、余宏傲、金微微、謝志亮、宋麗娟、郜愛玲，董占波），兼職教師2人（陳功楷、朱建軍）。專任教師每人帶6名學(xué)生，兼職教師每人帶2-3名學(xué)生。
為了切實把教學(xué)實習(xí)這一實踐教學(xué)做好，在實習(xí)前應(yīng)對實習(xí)的學(xué)生做好實習(xí)前的動員工作。要求學(xué)生和指導(dǎo)老師充分認(rèn)識專業(yè)教學(xué)實習(xí)的重要性，并向?qū)W生宣布嚴(yán)格的實習(xí)紀(jì)律。
（3）對學(xué)生嚴(yán)格要求，保證專業(yè)教學(xué)實習(xí)任務(wù)順利完成。
（4）要體現(xiàn)出大學(xué)生的精神文明風(fēng)貌。（5）有事及時向相關(guān)的指導(dǎo)教師通報。
9、考核與成績評定。
二、綜合實習(xí)任務(wù)具體時間安排。
1、實習(xí)動員時間：2012年12月19日15：15，地點：4-404。
2、教學(xué)實習(xí)時間：2012年12月20日—2013年01月18日，共4周。
園藝技術(shù)教研室2012/10/27。
表1園藝技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)綜合實訓(xùn)基地一覽表。
表2學(xué)生自主聯(lián)系的綜合實習(xí)單位。
附表3園藝技術(shù)教學(xué)綜合實習(xí)指導(dǎo)老師。
溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生教學(xué)綜合實習(xí)承諾書。
為了加強社會實踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競爭力，本人申請離校到企事單位進(jìn)行綜合實習(xí)，并鄭重承諾如下：
2．自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守實習(xí)單位和學(xué)院的規(guī)章制度，有事要事先向單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師雙方請假，不得擅自離崗，不做損人利己、有損實習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。
4．校外實習(xí)或途中，出現(xiàn)交通安全等意外事故，本人承擔(dān)全部責(zé)任。
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幼兒保教工作計劃表中班篇十
7:30—7:50室內(nèi)衛(wèi)生、桌面、窗臺、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖氣架子、杯架（值班老師）。
7:50—8:05早間接待、英語老師用英語打招呼（引導(dǎo)孩子問老師），值班老師組織活動。8:05—8:10值班老師準(zhǔn)備早操，整隊往出帶，不值班老師在隊伍后面組織幼兒。
8:10—8:20早操、帶哨子、喊口號、有秩序、穿園服。
8:20—8:30早餐前準(zhǔn)備、洗手、上廁所，一里一外。
8:30—9:00早餐，幼兒教師一起用餐，邊吃邊轉(zhuǎn)，加飯（孩子飯不能吃）。
9:00—9:10課前準(zhǔn)備，幼教組織上廁所、洗手、課前準(zhǔn)備活動。
9:10—9:40第一節(jié)課幼教。
9:40—9:50課間幼教準(zhǔn)備板面，組織喝水。
9:50—10:20第二節(jié)課幼教。
10:20—10:30間操準(zhǔn)備，組織上廁所、組織隊列（注意增減衣服）。
10:30—10:50間操、戶外游戲（有組織，兩老師同時組織自己班，玩具分配）。
10:50—11:00課前準(zhǔn)備，幼教準(zhǔn)備課。
11:00—11:30第三節(jié)課幼教。
11:30—11:50午餐、發(fā)碗、打飯，兩個老師協(xié)作添飯。
11:50—12:00午睡前準(zhǔn)備，值班老師負(fù)責(zé)孩子上廁所、洗手、看護(hù)孩子、喂藥，不值班老師負(fù)責(zé)拉窗簾、抬床、收拾桌面、地面衛(wèi)生。
12:00—14:30午睡值班不能睡，注意轉(zhuǎn)著蓋被子（衣服、鞋疊放整齊）不值班的打飯。
14:30—14:45起床，值班老師負(fù)責(zé)組織孩子上廁所、洗手、看護(hù)孩子，不值班老師負(fù)責(zé)抬床、收拾桌面地面、拉窗簾。
14:45—15:00午點幼教分發(fā)午點，組織幼兒喝水。
15:00—15:10課前準(zhǔn)備幼教餐后收拾桌面、地面，英語準(zhǔn)備課。
15:10—15:40下午第一節(jié)課幼教老師轉(zhuǎn)著為英語配班，抽時間批改作業(yè)，做教具。
15:40—15:50課間幼教組織上廁所（若有室外英語，幼教協(xié)助英語老師在后面組織孩子）。
15:50—16:20英語第二節(jié)課，幼教為英語配班，室外英語時，幼教必須跟隨至室外。
16:20—16:30晚餐前準(zhǔn)備，內(nèi)外配合。
16:30—17:00晚餐協(xié)作配合監(jiān)督幼兒吃飽、喝好。
17:00—17:10餐后值班收拾桌面、地面衛(wèi)生，不值班組織洗手、上廁所。
17:10—17:30接待前準(zhǔn)備，組織、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，有秩序背書包、提褲子，檢查幼兒衣服、書裝到書包、檢查幼兒臉、手是否臟，及時處理。
17:30—18:00晚間接待，展示5分鐘，持卡接幼兒，大部分接完后，值班老師負(fù)責(zé)第二趟車的孩子。不值班老師打飯、收拾地面衛(wèi)生及教室物品。
18:10晚餐不吃飯?zhí)崆按蛘泻?，下班?/p>
幼兒保教工作計劃表中班篇十一
本學(xué)期幼兒園教師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個教學(xué)班，兩個大班，一個中班。開學(xué)初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細(xì),根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)。
工作計劃。
扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)增強幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1.保育工作。
督促教師每天搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,洗手間男*如廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健院,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2.教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,各學(xué)科教師要制定好每月、每周教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,提高幼兒課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課程內(nèi)容，突出學(xué)科特色。本學(xué)期各班開設(shè)了英語教學(xué)、美術(shù)教學(xué)、語言教學(xué)等，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動，本學(xué)期的節(jié)日很多，如：婦女節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等,特別是我們要結(jié)合兒童節(jié)開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業(yè)典禮匯報演出。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。
三、具體措施。
1.強化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況，以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略。
2.加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細(xì)地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績效考核工作。
3.進(jìn)一步加強園內(nèi)的環(huán)境建設(shè)和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》，對照《標(biāo)準(zhǔn)》查漏補缺，根據(jù)現(xiàn)狀，提高教師執(zhí)行課程的能力和水平，實現(xiàn)教育網(wǎng)絡(luò)信息化。
4.繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能，進(jìn)行交流與資源共享，及時更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的社會聲譽。
5.在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學(xué)育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長咨詢?nèi)?、來園觀摩活動，親子共參與活動等。
6.安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護(hù)，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身安全。特別是對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預(yù)防，嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和蔓延，不斷提高保育工作水平。
一、指導(dǎo)思想。
我園以《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，堅持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平；根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)師幼全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
（一）扎實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。
（二）加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
（三）加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。
（四）切實做好家長工作，促進(jìn)家園深層合作。
三、具體措施。
（一）深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。
1.常規(guī)工作實施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，
教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機制，扎實落實保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。
2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性，把握教育契機，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展。
3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性，有計劃有目的的開展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展。
（二）加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
1.以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心。
加強教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。
切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。
（1）將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容。
（2）組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。開展師德分享會，在全園樹立師德模范，弘揚師風(fēng)。
2.科學(xué)分析教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理實行分級管理，形成教師梯隊，建立完善的教師交流與評價機制，激發(fā)教師自主發(fā)展，以點帶面，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。
3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級教師的教育教學(xué)水平。
（1）采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。
（2）繼續(xù)落實全園教師技能培訓(xùn)工作。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)。
（3）采取以賽代訓(xùn)的方式開展教師培訓(xùn)工作。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓(xùn)，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)的新突破。
（4）著力建設(shè)“骨干教師隊伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。
（5）采用師徒結(jié)對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。
（6）通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。
（三）加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。
1.樹立課程引領(lǐng)的思想。
（1）圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。
（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如。
教案。
計劃總結(jié)活動設(shè)計案例觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者觀察者引導(dǎo)者。
（3）堅持教學(xué)游戲化原則，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂與自主；引導(dǎo)幼兒主動深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動學(xué)習(xí)者。
2.以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。
引導(dǎo)教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。
（2）以教學(xué)觀摩活動為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展。
3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機結(jié)合，圍繞“理念、落實、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。
（1）加強重點區(qū)域教研活動的開展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個別化教學(xué)的有效開展。
（2）開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
（3）繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動的需求。
（四）切實做好家長工作，促進(jìn)家園深層合作。
1.加強家教教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化家長工作。
（1）采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容，以年級組為單位，整理家教授課內(nèi)容，形成家教課程。
（2）加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設(shè)，理論聯(lián)系實踐促進(jìn)家教工作的有效開展。
2.豐富扎實各類活動，促進(jìn)家園合作。
（1）嘗試?yán)米灾菩姆绞接行ч_展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
（2）開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強家園深層合作。
（3）圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動，避免家長走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。
（4）完善家長教子手冊，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長的教育觀念，實現(xiàn)家園同步教育。
我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂教育”課程，以促進(jìn)教師、幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，以各類活動為抓手，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，從我園實際出發(fā)，結(jié)合全園工作計劃的要求，認(rèn)真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強，教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì)，環(huán)境教育蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方位促進(jìn)幼兒快樂健康成長。
二、工作目標(biāo)。
（一）加強保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實基礎(chǔ)。
（二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
（三）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
（四）強化教研活動，提升教師教研能力。
（五）加強家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
三、主要工作與措施。
（一）加強保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實基礎(chǔ)。
1.建立科學(xué)的一日活動保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環(huán)節(jié)對教師、幼兒都有具體明確的要求。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。
2.要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務(wù)，扎扎實實地促進(jìn)每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。
3.強化幼兒園一日活動保教制度，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、評比力度。以檢查促規(guī)范;以指導(dǎo)促發(fā)展;以評比促高。
4.加強對班級教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。
（二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1.加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。通過集體、級組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，重點學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個年齡段的教育目標(biāo)。在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》中的“教育建議”進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。
2.開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動，主要針對“師德師風(fēng)教育”、“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量、有效果，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
3.繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4.繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，磨練青年教師內(nèi)功，組織任職5年內(nèi)的青年教師進(jìn)行崗位能力培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主，新添項目為電子化教學(xué)，形式以自主學(xué)習(xí)，集體展示及培訓(xùn)為主。
5.繼續(xù)關(guān)注青年教師、合格教師、骨干教師的培養(yǎng)，本學(xué)期每月進(jìn)行分層觀摩活動，通過新教師觀摩課，合格教師的展示課，骨干教師的示范課，凸顯不同層教師的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
6.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資源庫，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。
（三）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1.常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理。教師的平常教學(xué)要深進(jìn)扎實，自覺做到天天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深進(jìn)，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。
2.每兩周組織集體備課活動，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。繼續(xù)深化“集體備課”的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計、活動組織及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實效作用。并且根據(jù)教研中心的指導(dǎo)，對集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，聽課評課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益，形成科學(xué)有效、針對性強的教學(xué)活動。
3.立足教育教學(xué)常態(tài)，各班對照條件，要求做到“五個一”。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區(qū)域活動都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)；讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見；讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進(jìn)幼兒開放中完成閱讀。
4.加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動建設(shè)。通過對每組指導(dǎo)一個示范班，以點帶面，引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導(dǎo)上下工夫，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的展開進(jìn)步到一個新高度。
5.加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題，督導(dǎo)各班及時布置更換，每個月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合，教師參與與幼兒動手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。
6.加強蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研、主題式的活動，綜合實現(xiàn)幼兒園語言教育內(nèi)容中教育故事與童話、敘事性表達(dá)與交流、詩化語言等多方面教育。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談，注意傾聽對方的語言。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發(fā)展。
（四）強化教研活動，重視教科研并重，提升教師教研能力。
1.教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效及時。同時制定計劃，按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人，進(jìn)行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性，同時實施調(diào)整。
2.根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討，切實做好園本教研活動。
3.教研主任精心組織每一次教研活動，活動準(zhǔn)備充分，要求有活動詳細(xì)記錄，活動后寫出體會。
4.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言教學(xué)為本學(xué)期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境及語言活動的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言的重要性，構(gòu)成園本文化和特點，提升辦園水平。
5.加強蒙研教研，以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高蒙班教師的蒙語常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
6.學(xué)期初，將要申請xx區(qū)區(qū)級課題，在本學(xué)認(rèn)真做好課題管理工作，實施動態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強課題的管理，實施專人負(fù)責(zé)，落實到人。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。
（五）加強家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
1.繼續(xù)加強家長社團(tuán)工作，充分發(fā)揮家長教育資源，切實發(fā)揮家長社團(tuán)的輻射帶動作用。
2.每月一期家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
3.新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開始，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4.開展家園共育系列活動，如家教講座、親子游戲等，從而提高家長的家教能力和水平，實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。
5.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)，并給予大力支持配合。
幼兒保教工作計劃表中班篇十二
經(jīng)過x月份一個月的學(xué)習(xí)和生活,小朋友已經(jīng)逐漸恢復(fù)了蒙氏常規(guī),把在園生活的各個環(huán)節(jié)都建立在一定的秩序上,這使得我們十月份的蒙氏活動和主題活動得以正常開展。
本月我們開展了第二個主題活動“感官總動員”。感官-----視、聽、觸、味、嗅,是人們探索周圍事物的主要工具。它們的功能就像靈敏的雷達(dá),負(fù)責(zé)搜索和傳遞不同的信息。
幼兒大都通過直接的經(jīng)驗來認(rèn)識世界,但成人卻常常不自覺的封閉幼兒的認(rèn)識之門。如大人常常提醒幼兒:“不要吃,臟!”“唉呀!你會打破的”,在這樣的限制下,幼兒漸漸成為一個被動的接受器。其實每個幼兒內(nèi)心都充滿了好奇,家長要鼓勵孩子勇于運用感官去探索周圍的世界。
在我們蒙氏教室里,全部的玩具和室內(nèi)陳設(shè)是所有對孩子開放的,沒有孩子不能動的東西,只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是安全的,但要有成人的監(jiān)護(hù)和正確指導(dǎo)為前提,這樣就為孩子的感官訓(xùn)練提供了非常好的環(huán)境。
本月蒙氏活動各領(lǐng)域繼續(xù)有計劃的開展,內(nèi)容和形式也豐富多彩,我們?yōu)楹⒆油斗帕嗽S多新教具,如地球儀、亞洲地圖、中國地圖等。我們自制了聽覺筒、嗅覺筒、味覺筒和許多語言三步卡。我們靈活的采用小組和個別輔導(dǎo)為主,集體教學(xué)為輔的方式,根據(jù)不同年齡段的幼兒實施教學(xué),根據(jù)孩子操作情況給予適時恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),詳細(xì)活動情況請暫時參考每周“周工作安排表”(設(shè)在家教園地bbs)內(nèi)。
本月家園配合要點:。
1:請家長在家?guī)椭⒆迂S富感官體驗,如:聞各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子嗅覺。嘗各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子味覺……,并讓孩子用語言表達(dá)自己的感受,豐富孩子的詞匯。
2:請為孩子在家種準(zhǔn)備各種繪畫材料,觀察孩子如何用繪畫表達(dá)自己的情感和想法。
3:結(jié)合時事,利用電視、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給幼兒介紹“神州六號”有關(guān)信息,了解祖國航天史的概況,豐富孩子的知識,增強民族自豪感。
【篇二】。
一、生活方面。
本月沒有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，后來我們就對小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動，認(rèn)識指甲長對自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。
在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內(nèi)的活動室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每一天。
二、教育內(nèi)容與要求。
1、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會動的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。
6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標(biāo)本，對生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認(rèn)識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。
9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。
10、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。
三、家長工作。
首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由于一些原因，沒有定期舉行，所以希望家長們諒解，在11月中旬的時候我們會發(fā)放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網(wǎng)站，希望家長多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實。
幼兒保教工作計劃表中班篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園中班周工作計劃表模板，更多幼兒園中班周工作計劃表模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
二、主要目標(biāo)：
2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;。
3.做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作;。
5.環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合，以“想象、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);。
6.有計劃的到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己。
三、每月工作安排：
2.安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;。
3.各班布置家園橋欄目;。
4.分班召開家長會;。
5.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;。
1.結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;。
2.參加全園教師比武活動;。
3.測量幼兒身高體重;。
4.各班舉行親子活動;。
6.組織幼兒參加繪畫比賽;。
1.教研活動;;。
2.布置第二期主題墻飾;。
3.慶祝五一勞動節(jié);。
4.幼兒體檢;。
1.教案評比;。
2.各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短;。
3.開展慶六一大型運動會;。
4.幼兒身高、體重測量;。
1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估;。
2.奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;。
3.家長問卷調(diào)查。
幼兒保教工作計劃表中班篇十四
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始，教師根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。
一、藝術(shù)
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
二、語言
1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。
4、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三、數(shù)學(xué)
1、認(rèn)讀1—20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1—50的唱數(shù)。
2、認(rèn)識1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6—10。
3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。
4、學(xué)習(xí)模式排序。
5、認(rèn)識人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學(xué)習(xí)2—5數(shù)的組成，認(rèn)識分合號；認(rèn)識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。
7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、音樂
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
五、識字
緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達(dá)到更為理想的教育目的。
幼兒保教工作計劃表中班篇十五
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
二、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動。
目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動。
目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動。
目標(biāo)：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
(四)、游戲活動。
目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。
幼兒保教工作計劃表中班篇十六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園中班周工作計劃表，更多幼兒園中班周工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
二、主要目標(biāo)：
2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;。
3.做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作;。
5.環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合，以“想象、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);。
6.有計劃的到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己。
三、每月工作安排：
2.安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;。
3.各班布置家園橋欄目;。
4.分班召開家長會;。
5.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;。
1.結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;。
2.參加全園教師比武活動;。
3.測量幼兒身高體重;。
4.各班舉行親子活動;。
6.組織幼兒參加繪畫比賽;。
1.教研活動;;。
2.布置第二期主題墻飾;。
3.慶祝五一勞動節(jié);。
4.幼兒體檢;。
1.教案評比;。
2.各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短;。
3.開展慶六一大型運動會;。
4.幼兒身高、體重測量;。
1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估;。
2.奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;。
3.家長問卷調(diào)查。
幼兒保教工作計劃表中班篇十七
本班共有幼兒28名，通過一段時間的觀察，幼兒的常規(guī)習(xí)慣較好，但個別幼兒理解能力，語言表達(dá)力較弱。個別幼兒的膽子較小，當(dāng)老師問話時，還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑，獨自玩游戲時總玩不起來，但規(guī)則意識較好。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養(yǎng)他們成為一名健康快樂又不斷發(fā)展的幼兒。
二、本學(xué)期幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定愉快;具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力;具有初步的安全自我防護(hù)意識;愿意參加體育活動，學(xué)習(xí)各類技能，學(xué)會拍皮球，要求動作準(zhǔn)確。
2.喜歡與周圍的人交談，講話禮貌;能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事;喜歡聽故事、兒歌;愿意說普通話，會用普通話與人交流。能參加各項活動，體驗參加的樂趣;主動與人交往，學(xué)會協(xié)商，能幫助同伴，關(guān)愛弱小者。
4.在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念，喜歡動、植物，關(guān)心環(huán)境，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美;喜歡參加各類藝術(shù)活動，用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)。
三、保教工作措施。
(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1.思考每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患，杜絕不安全事件的`發(fā)生。
2.每日考勤工作，提醒家長接送孩子時及時刷卡，對未入園的幼兒查明原因。
3.藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀，及幼兒的服藥方法。
4.離園記錄，避免幼兒走失。
5.長接孩子，提前半小時讓家長打電話。
6.運動后不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。
(二)培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。
2.檢查班級上設(shè)施，對班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位。
3.課間活動與戶外活動要特別注意，活動前預(yù)見游戲可能出現(xiàn)的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。
1.利用家園欄向家長介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)知識，防止傳染病的蔓延。
2.嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新;加強衛(wèi)生消毒工作。
3.開設(shè)家教園地，為家長及時傳達(dá)育兒方面的保健知識。
幼兒保教工作計劃表中班篇十八
始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各項潛力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，透過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析。
（一）教師現(xiàn)狀：
1、我園共有6個班級，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習(xí)教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據(jù)目前的狀況，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設(shè)，個性是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)潛力應(yīng)努力抓緊。
2、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實踐指導(dǎo)潛力。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
3、從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。
4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
（二）幼兒現(xiàn)狀：
1、本學(xué)期招收的新生大多是本地貼合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性、潛力的參差不一。
2、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。
3、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作目標(biāo)。
1、落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。
2、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。
3、提高教師綜合潛力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
4、加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。
四、具體工作資料及措施。
（一）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)。
加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際，真正到達(dá)學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
（二）規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、確保戶外活動時間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。
3、注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作資料。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新、定期更換。
4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。
（三）開展有效教研，鉆研課程改革。
1、扎實推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、合理制定課程計劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學(xué)活動，其目標(biāo)和資料務(wù)必科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域資料，持續(xù)課程的平衡性。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言）。
4、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
（四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。
1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
2、透過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)資料、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，到達(dá)家園教育的一致。
3、鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。
五、月份安排。
略。
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