心得體會(huì)是鍛煉思考和表達(dá)能力的重要途徑。寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭格，來增加文章的文采和感染力，但不能過度修飾和華麗。以下是小編為大家提供的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，學(xué)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識(shí)，提高了處理問題的能力，增強(qiáng)了集體觀念，我個(gè)人覺得收獲頗豐。增強(qiáng)了理論思維，提高了理論修養(yǎng)。這次培訓(xùn)主要集中在__市農(nóng)村干部學(xué)院的課堂教學(xué)，在課程設(shè)置、師資配備、教務(wù)管理上安排得科學(xué)合理、有條不紊，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)》，增強(qiáng)了人性化意識(shí)，提高了工作的主觀能動(dòng)性;通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新思維的方法》和《管理中的博弈》，更新了思想觀念，受到了極大啟發(fā)。整個(gè)課程，對(duì)我來說是一次理論知識(shí)上的“充電”，從中也認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)上的不足。作為一名青年干部，我必須始終按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，不斷吸吮知識(shí)，學(xué)習(xí)理論，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的工作能力，積極改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使自己的政治理論修養(yǎng)有了較大的提高，理想信念更加堅(jiān)定，黨性得到鍛煉、道德情操得到提升。
二、體會(huì)思考
短暫的__天，是人生長(zhǎng)河中的一瞬，但它所留下的影響和意義將享受終身。這次學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)中的“加油站”、工作中的“充電器”，我將不斷加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在今后的工作中不斷提升內(nèi)在素質(zhì)，進(jìn)行自我完善，力爭(zhēng)做一名合格的村支書。
1、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)。通過此次學(xué)習(xí)，不管從理論、道德、知識(shí)上，我都認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的原則性、堅(jiān)定性、紀(jì)律性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，在自己的工作崗位上，時(shí)刻樹立服務(wù)于民的思想，才能更好的做好工作。
2、加強(qiáng)工作責(zé)任心，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。工作首先是一種態(tài)度問題，需要熱情和行動(dòng)，需要勤奮和努力，更需要一種責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任心就是做好工作的前提。我是一名村支書，是領(lǐng)頭雁，工作千頭萬緒，需要與兩委會(huì)同志相互配合，這就需要加強(qiáng)協(xié)作。首先就要求我要不斷地加強(qiáng)自己的責(zé)任感，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，進(jìn)而形成一個(gè)氛圍，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，更好的為人民群眾服務(wù)。
__、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù)。溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進(jìn)行溝通，能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的工作的開展來說，在做好自身本職工作的同時(shí)，與人溝通是其中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進(jìn)行溝通，多一分溝通，少一分誤解，通過有效的溝通，及時(shí)了解掌握信息，適時(shí)地調(diào)整工作方案，真正做到“為群眾所想，急群眾所急”。平時(shí)多學(xué)、多看，多聽，多思，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
以上是我參加此次青年干部培訓(xùn)班的一些感悟，雖然此次的培訓(xùn)時(shí)間比較短，但帶給我的確很多很多，也非常感謝組織部提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步充實(shí)了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會(huì)一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的投入到各項(xiàng)工作中去，以不負(fù)組織部門對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
校長(zhǎng)：志存高遠(yuǎn)報(bào)效祖國(guó)。
副校長(zhǎng)：昨天，你們用渴求和勤奮書寫了滿意的校園答卷;明天，你們將用智慧和辛勞譜寫更加美麗的人生篇章。
副校長(zhǎng)：鳳飛千仞眷歸巢薪傳八方再接勵(lì)。
紀(jì)委書記：積財(cái)千萬無過讀書。
副校長(zhǎng)：立足基層務(wù)實(shí)創(chuàng)新正心修身立己達(dá)人。
副校長(zhǎng)：揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向人生的遠(yuǎn)洋，母校靜候你們的佳音。
副校長(zhǎng)：衷心祝愿全體畢業(yè)生在新的人生旅程中自強(qiáng)不息、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民，用青春才智和汗水書寫新的華美的人生篇章。
副校長(zhǎng)：人生只能在路上，夢(mèng)想只能在前方。告別過去，選擇遠(yuǎn)行，哪怕前路坎坷艱辛。天道酬勤，祝同學(xué)們心想事成，夢(mèng)想成真!
副校長(zhǎng)：祝同學(xué)們?cè)谧穳?mèng)圓夢(mèng)的道路上，像鳳凰一樣展翅飛翔，身越千仞、聲傳八方，朝著太陽的方向，綻放羽翼絢爛、書寫人生輝煌!
正校級(jí)督導(dǎo)：灑一路拼搏汗水，踏一路相知風(fēng)雨，唱一路幸福歡歌，成一路美好人生。
副校級(jí)督導(dǎo)：志存高遠(yuǎn)以人名校腳踏實(shí)地以業(yè)報(bào)國(guó)。
親愛的畢業(yè)生同學(xué)們：
你們好!在你們完成學(xué)業(yè)、揮別匆匆那年并將走向遠(yuǎn)方的時(shí)刻，我向你們表示最熱烈的祝賀!
今天，我們又一次相聚在體育館，這不禁讓我回想起了你們剛到蘇科的情景。當(dāng)初，你們從科銳路1號(hào)進(jìn)入校園，來到體育館報(bào)到，你們第一次用自己堅(jiān)實(shí)的腳步和篤定的目光丈量了菁菁校園，眺望著恢宏未來。求學(xué)歲月一路走來，我們共同收獲了許多值得珍藏一生的記憶，我們親眼目睹了新圖文中心的拔地而起，我們共同見證了新校區(qū)的日新月異，我們一起經(jīng)歷了學(xué)校在事業(yè)發(fā)展上收獲的喜悅與自豪!在你們即將告別的時(shí)候，承載著你們歡笑和記憶的石湖大禮堂也在進(jìn)行著一次華麗的轉(zhuǎn)變與升級(jí)，重建后的禮堂也許會(huì)改變她當(dāng)初的容顏，卻永遠(yuǎn)改變不了你們定格在這里的青春年華!
你們中有人說過：“我走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次的云，卻在蘇科度過了最充實(shí)、最快樂的歲月。在這里找到了令我醉心的研究方向，遇到了高山仰止的導(dǎo)師，遇到了志同道合的朋友，更重要的是，我也在不斷地遇到嶄新的自己。人生若此，何復(fù)他求?”誠(chéng)然，求學(xué)的過程，你們嘗過很多人沒嘗過的苦，卻也見過很多人沒見過的風(fēng)景。今天，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我提議，咱們?yōu)樽约阂宦纷邅淼某砷L(zhǎng)和進(jìn)步鼓掌!
校園芳菲，情難卻、傷離別。然而，時(shí)間之河川流不息，學(xué)子的征途終究在遠(yuǎn)方?！凹热磺偕?，何以笙簫默。”無論我們舍與不舍，同學(xué)們都要告別校園，奔赴各自的未來，在社會(huì)的大潮中拼搏奮斗、歷練成長(zhǎng)。臨別之際，作為師長(zhǎng)，我有四句話送給同學(xué)們作為臨別贈(zèng)言：腳踏實(shí)地、追求卓越、拒絕任性、不忘初心!
同學(xué)們，如果將未來比作一條路，你們的道路必將是通向遠(yuǎn)方。常言道：“生活中近的是現(xiàn)實(shí),遠(yuǎn)方才是詩?！毕髯分疬h(yuǎn)方,因?yàn)檫h(yuǎn)方是浩瀚的大海;雄鷹追逐遠(yuǎn)方,因?yàn)檫h(yuǎn)方是天高云淡;魚兒追逐遠(yuǎn)方,因?yàn)檫h(yuǎn)方海闊水深;你們追逐遠(yuǎn)方,是因?yàn)檫h(yuǎn)方有你們的夢(mèng)和理想!然而，“不積跬步，無以至千里”，唯有腳踏實(shí)地，才能將遠(yuǎn)方的路走得更篤定。同學(xué)們，你們有著大好的機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。無論是為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，心浮氣躁、朝三暮四都是最忌諱的。“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)?！背晒Φ谋澈螅肋h(yuǎn)是艱辛的努力。同學(xué)們要把艱苦的環(huán)境作為磨練自己的機(jī)遇，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
追求卓越。追求卓越是一種心態(tài)、一種習(xí)慣，一種永不止息、創(chuàng)新超越的進(jìn)取，一種對(duì)完美境界孜孜以求的崇高精神。卓越是追來的、求來的，將自身的優(yōu)勢(shì)、能力，以及所能使用的資源發(fā)揮到極致。追求卓越，至少要做到兩點(diǎn)：一是要懂得堅(jiān)持。事業(yè)之初，興趣是走南闖北的原動(dòng)力，而懂得堅(jiān)持則是無論是在逆境還是在順境中叩響成功之門的金鑰匙;二是要有創(chuàng)新精神。希望你們不斷提高創(chuàng)新思維能力，用變革精神去改進(jìn)和完善思想和方法，用創(chuàng)新精神去拓展新的領(lǐng)域，把學(xué)校賦予你們“務(wù)學(xué)悟真”的精神延續(xù)到未來人生中，做探索真理、善于創(chuàng)造的開拓者和實(shí)踐者。
同學(xué)們，在今年全國(guó)高等學(xué)校英語專業(yè)八級(jí)(tem-8)考試中，我校外國(guó)語學(xué)院學(xué)子們以高于全國(guó)通過率30余個(gè)百分點(diǎn)的成績(jī)笑傲群雄，以實(shí)際行動(dòng)證明了我校學(xué)霸的張揚(yáng)與任性;不僅如此，近年來，中國(guó)音樂最高獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”(合唱)金獎(jiǎng)、中國(guó)民間文藝最高獎(jiǎng)“山花獎(jiǎng)”、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽專業(yè)組一等獎(jiǎng)等等一系列沉甸甸的獎(jiǎng)項(xiàng)也被我校90后的小伙伴們悉數(shù)收入囊中。這種勇于奪魁、追求卓越、敢為人先的任性，多多益善!
那么問題來了，在你們行將踏實(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)之際，如何秉持“任性”這把雙刃劍呢?社會(huì)的舞臺(tái)的光怪陸離不允許我們?nèi)涡缘你裤?，社?huì)舞臺(tái)的兇吉難測(cè)不允許我們?nèi)涡缘奶煺?，社?huì)舞臺(tái)的物競(jìng)天擇不允許我們?nèi)涡缘陌惨?。所以，我想鄭重地囑咐同學(xué)們，我們推崇大學(xué)時(shí)代意氣風(fēng)發(fā)的任性，也要拒絕闖蕩社會(huì)時(shí)的隨性不羈：拒絕任性，就是要在踏上社會(huì)之初就養(yǎng)成正確的認(rèn)知觀念，拒絕渾渾噩噩，因?yàn)椤拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深”;拒絕任性，就是要加強(qiáng)修德、見善則遷、有過則改，拒絕追名逐利，因?yàn)椤叭魺o德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡”;拒絕任性，就是要明辨是非，拒絕隨波逐流，因?yàn)橹挥小笆欠敲鳎较蚯?，路子正”，你們付出的辛勞才能結(jié)出果實(shí)，正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”;拒絕任性，就是要善待父母親人，無論身處何處，也要?；丶铱纯?，因?yàn)榕惆椴攀亲铋L(zhǎng)情的告白!
同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了。我希望你們離校后，都能擁有不忘初心的人生：我希望你們能儉樸地生活，快樂與金錢和物質(zhì)并無必然關(guān)系。溫馨的家、簡(jiǎn)單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠(yuǎn)不如儉樸生活能帶來幸福和快樂。我希望你們能高尚地生活。務(wù)必莊敬自強(qiáng)，公平待人，不可欺侮弱勢(shì)之人，也不可做損及他人之事。我希望你們能謙卑地生活。要有服務(wù)他人的謙卑胸懷，時(shí)刻不忘為社會(huì)、國(guó)家出力。我盼望同學(xué)們能虛懷若谷，以遠(yuǎn)大的眼光、包容的態(tài)度，引領(lǐng)我們的時(shí)代;我盼望同學(xué)們能恪守道德、做好本分，不要為了個(gè)人利益、埋沒良知;我盼望同學(xué)們勇于擔(dān)當(dāng)、保持血性;我盼望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)時(shí)代、引領(lǐng)潮流，不流俗、不盲從，不負(fù)過往、不忘初心，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
“燕燕于飛，差池其羽”，“皎皎白駒，在彼空谷”。同學(xué)們，今天以后，你們就將陸續(xù)走出校門，揮別過往。你們說不愿將就著與蘇科道別，你們說：“凡風(fēng)兒吹不散的往事，讓她沉淀到心底;凡時(shí)光解不開的情誼，后會(huì)有期時(shí)再敘?！蔽蚁雽?duì)你們說：“吹不散的不僅是往事，還有我們的理想;解不開的不僅是情誼，還有我們的約定——無論今后你們散落在哪里，蘇科永遠(yuǎn)在這里等著你!”
2016大學(xué)畢業(yè)寄語。
關(guān)于老師的畢業(yè)贈(zèng)言。
畢業(yè)贈(zèng)言教學(xué)設(shè)計(jì)。
班主任給學(xué)生的畢業(yè)贈(zèng)言100句。
大學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言范文。
班主任老師的畢業(yè)贈(zèng)言。
畢業(yè)致詞畢業(yè)贈(zèng)言畢業(yè)致詞。
2016年小學(xué)畢業(yè)演講稿。
寫給學(xué)校的畢業(yè)贈(zèng)言。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近日，我校邀請(qǐng)了一位資深校領(lǐng)導(dǎo)來為我們進(jìn)行一次講座。這位校領(lǐng)導(dǎo)能夠深入淺出地傳授管理經(jīng)驗(yàn)和教育理念，使我受益匪淺。以下是我對(duì)這次講座的體會(huì)和心得。
首先，這位校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了建立良好的溝通和合作關(guān)系的重要性。他指出，在一個(gè)學(xué)校的運(yùn)行過程中，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都是重要的組成部分，只有通過良好的溝通和合作，我們才能共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。通過這次講座，我深刻意識(shí)到教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立起尊重和信任的關(guān)系，共同努力為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
其次，這位校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校管理的重要性。他認(rèn)為，一所學(xué)校的管理決定著學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量。他提醒我們，作為未來的教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力。只有通過良好的管理，我們才能更好地調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育質(zhì)量。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到作為一名教育工作者，不僅要熱愛教育事業(yè)，還要具備一定的管理能力，從而更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
第三，這位校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育的個(gè)性化發(fā)展。他指出，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，教育的目標(biāo)應(yīng)該是發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。他鼓勵(lì)我們要注重每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。通過這次講座，我意識(shí)到教育不應(yīng)該是一刀切的，而應(yīng)該因材施教，為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，使他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展中取得更好的成績(jī)。
第四，這位校領(lǐng)導(dǎo)提到了學(xué)校文化的建設(shè)。他認(rèn)為，學(xué)校的文化是學(xué)校核心價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的集合體，它影響著學(xué)校的整體發(fā)展和氛圍。他鼓勵(lì)我們要注重學(xué)校文化的建設(shè)，要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次講座，我明白了學(xué)校文化的重要性，它不僅可以提高學(xué)校的凝聚力和向心力，還能夠推動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。
最后，這位校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們要熱愛自己的教育事業(yè)，要不斷更新教育理念，追求教育的卓越。他說，作為一名教育工作者，我們的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來的創(chuàng)新能力。這讓我深受鼓舞，我意識(shí)到作為一名教師，我需要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次講座，我受益匪淺。我明白了教育工作者需要具備的管理能力和教育理念，同時(shí)也明白了個(gè)性化發(fā)展、學(xué)校文化等方面對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。我將牢記這位校領(lǐng)導(dǎo)的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展盡自己的一份力量。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了董事長(zhǎng)在今年總結(jié)大會(huì)上的講話，研讀數(shù)遍，感觸多、體會(huì)深、收獲大，并有了如下心得:。
解決意識(shí)危機(jī)，學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的現(xiàn)實(shí)意義。
董事長(zhǎng)在今年總結(jié)大會(huì)上的講話以總結(jié)表彰為本，以今年7大前所未有工作亮點(diǎn)為綱，以20xx年工作縱深開展指導(dǎo)思想為要，以深化企業(yè)文化、強(qiáng)化感恩意識(shí)為髓，通篇華章文范、高屋建瓴，讀來令人不忍釋卷?；叵胱詘x年以來，我十分幸運(yùn)的跨越了集團(tuán)公司打基礎(chǔ)、上臺(tái)階、大發(fā)展的偉大歷史階段。如今，我自豪的看到，集團(tuán)公司總資產(chǎn)已突破xx億元，行風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)五連冠目標(biāo)，如果把集團(tuán)公司比喻為一架火車，現(xiàn)在的集團(tuán)公司正如一架列車沿著又好又快的軌道高速行駛，目標(biāo)遠(yuǎn)大，前景輝煌。但我深知，整個(gè)火車的提速上檔必定來源于每個(gè)組成零件的上檔升級(jí)。要做好自己的本職工作，首先需要解決的就是意識(shí)的危機(jī)。
意識(shí)的危機(jī)，細(xì)化來講，就是奉獻(xiàn)意識(shí)不足、學(xué)習(xí)意識(shí)羸弱、創(chuàng)業(yè)意識(shí)遲滯、危機(jī)意識(shí)淡薄、不會(huì)自省。不知奉獻(xiàn)，只會(huì)索取，浪費(fèi)了心思，影響了情緒、破壞了團(tuán)結(jié)；不會(huì)學(xué)習(xí)，干吃老本兒，工作效率江河日下，能力水平停滯不前；不愿創(chuàng)業(yè)，貪圖安逸，沒有敢打敢上的硬骨頭，只關(guān)注眼前得失、蠅頭小利；不明危機(jī)，逆水行舟、不進(jìn)則退眾人登山、慢者隨后。這一系列的意識(shí)上的差距直接體現(xiàn)為行為上的差距、素質(zhì)上的差距?？v觀集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)歷年來的總結(jié)講話，無不對(duì)此苦口婆心、鞭辟入理，董事長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒，就是希望我們能夠以為戒、以為警、以為規(guī)。希望我們盡快彌補(bǔ)意識(shí)上的鴻溝、拉平行為上的差距、彌補(bǔ)素質(zhì)上的不足。
通過學(xué)習(xí)，我為今后的工作和學(xué)習(xí)重新訂立了目標(biāo)，我相信不論今后如何，本次學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的重要意義將銘記我心，永不能忘。
以學(xué)增效，學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的直接要求。
以學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話思想為指導(dǎo)，我為在今后工作中解除意識(shí)危機(jī)、提高工作效率制訂了兩套學(xué)習(xí)思路：一是學(xué)做事，二是學(xué)做人。
學(xué)做事，就是強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，就是堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺，干什么學(xué)什么，差什么補(bǔ)什么，集團(tuán)公司大發(fā)展需要什么就汲取什么。董事長(zhǎng)今年的總結(jié)報(bào)告中明確指出，xxxx是今年集團(tuán)工作的重中之重，這是即講效率又重質(zhì)量的綜合工作。即要有甘于奉獻(xiàn)、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，更要有切合實(shí)際、行之有效的工作方法。今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一重技術(shù)強(qiáng)化，二重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，三重橫向?qū)W習(xí)：一是要進(jìn)一步強(qiáng)化技能，力爭(zhēng)把工作做到最精最好，二是要做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和方法的傳承，提升隊(duì)伍的整體作戰(zhàn)能力，人人都能使獨(dú)當(dāng)一面的工作好手，三是要根據(jù)集團(tuán)公司的總體部署和分子公司的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)橫向?qū)W習(xí)，提升配合能力，配合整體工作，提升應(yīng)對(duì)臨時(shí)任務(wù)的駕馭能力，確保經(jīng)手的工作對(duì)內(nèi)經(jīng)得起集團(tuán)考核，對(duì)外贏得市民贊譽(yù)。
學(xué)做人，就是強(qiáng)化政治素質(zhì)、提高思想境界，就是絕對(duì)講立場(chǎng)、絕對(duì)講和諧、絕對(duì)講團(tuán)結(jié)。一切從集團(tuán)公司大局出發(fā)，一切從有利于和諧團(tuán)結(jié)出發(fā)，做一個(gè)受大家歡迎的人，做一個(gè)與人為善的人。我深知，團(tuán)結(jié)，是工作效率的基本保證。我將在今后的工作中，一如既往的扎實(shí)做事、踏實(shí)做人。不說不利于團(tuán)結(jié)的話、不說不負(fù)責(zé)任的話，不做影響和諧的事、不做不顧及他人感受的事。通過做一個(gè)好人，加強(qiáng)與每一位同事的團(tuán)結(jié)；通過團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)每一位同事的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；最終通過學(xué)習(xí)完善一個(gè)綜合素質(zhì)全面提高的自己。
永遠(yuǎn)牢記感恩，學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的基本運(yùn)用。
通過學(xué)習(xí)，我最深刻的感觸就是感動(dòng)——沒有任何一個(gè)企業(yè)會(huì)把“感恩”作為企業(yè)文化的核心，會(huì)把“感恩”作為教育職工的目的，會(huì)為使職工“感恩”坐出如此巨大的投入付出。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
此次培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)課程和資料的安排上，黨?？芍^是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)讓我們學(xué)到盡可能多的知識(shí)，接觸到更高層的聲音，了解更多領(lǐng)域的信息。不僅僅有提高我們覺悟及理論知識(shí)的理論課，更有針對(duì)我們?nèi)绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)潛力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)課，還有聯(lián)系實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)考察課，資料豐富而實(shí)際。授課的各位老師，從各個(gè)領(lǐng)域、不一樣角度給我們作了深入分析和講解，使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。上海交通大學(xué)顧建光老師講解的《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策分析》，上海對(duì)外貿(mào)易大學(xué)教授張鴻講解的《上海自由貿(mào)易區(qū)的內(nèi)涵，影響及政策解讀》等課程，他們以全新的角度、全新的表述、全新的研究、深入淺出理論聯(lián)系實(shí)際的授課，讓我深深感受到老師全面而又深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。
二、提升黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念
親眼目睹上海的發(fā)展，讓我切實(shí)地感受到了黨的偉大。上海，這座國(guó)際化大都市，她的前世今生無不與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，那里以前有烙印國(guó)恥的外國(guó)租界和掛著華人與狗不得入內(nèi)牌子的外灘公園;同時(shí)，這座城市也較先播撒革命火種，參觀中共一大會(huì)址時(shí)，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)召開時(shí)，參會(huì)人數(shù)12人，全黨也才50人左右，但因?yàn)槲覀兊睦弦惠厽o產(chǎn)階級(jí)革命家都有堅(jiān)定的理想信念，透過他們不懈的斗爭(zhēng)和努力，才有我們這天的幸福生活;參觀陳云故居，我深刻領(lǐng)悟了在十年動(dòng)蕩復(fù)雜的政治環(huán)境中，始終持續(xù)黨員的理想和胸懷，心里裝著黨的事業(yè)和人民群眾。作為黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)，陳云同志生前使用的辦公室、臥室、家具、衣服等日用品留給我們下一代極大的震動(dòng)和思考，艱苦樸素為民所想、為民所憂，體現(xiàn)了老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
三、學(xué)習(xí)工作方法，提高服務(wù)潛力
上海市國(guó)資委顧美華副教授講解的《管理干部的溝通藝術(shù)》，上海市委黨校董幼鴻副教授講解的《突發(fā)事件的防范與處置》，上海市委黨校柳恒超副教授講解的《壓力管理與心理調(diào)試》，上海市委黨校張志海副教授講解的《提高與媒體打交道的潛力》，上海市委黨校教授趙勇講解的《提高行政執(zhí)行力》，同濟(jì)大學(xué)郭永康副教授講解的《走進(jìn)你的心里----演講溝通技巧》，普陀區(qū)有線電視臺(tái)記者天越凡《新聞發(fā)布會(huì)案例實(shí)訓(xùn)》這些知識(shí)的充實(shí)，提高了我的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)技能，在以后的工作中還需要不斷更新。做到與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念、升華理念、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，要做好本職工作，做一名合格的黨員干部、優(yōu)秀的黨員干部。要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在工作中，要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，拓展工作思路，要有創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧關(guān)系，創(chuàng)造良好的工作氛圍，提高工作效率。
透過這次學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的較大差距，今后如何擺脫貧困、推動(dòng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?我想，心理上最需要做的是，既不能有黔驢技窮的自卑，更不能有夜郎自大的孤傲，既不能固執(zhí)己見，更不能無所適從;行動(dòng)上最需要做的是，把學(xué)到的新理念結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中去，靠發(fā)展解決困難，用創(chuàng)新應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以實(shí)踐贏得機(jī)遇!
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了董事長(zhǎng)在今年總結(jié)大會(huì)上的講話，研讀數(shù)遍，感觸多、體會(huì)深、收獲大，并有了如下心得:。
解決意識(shí)危機(jī)，學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的現(xiàn)實(shí)意義。
董事長(zhǎng)在今年總結(jié)大會(huì)上的講話以總結(jié)表彰為本，以今年7大前所未有工作亮點(diǎn)為綱，以年工作縱深開展指導(dǎo)思想為要，以深化企業(yè)文化、強(qiáng)化感恩意識(shí)為髓，通篇華章文范、高屋建瓴，讀來令人不忍釋卷?；叵胱詘x年以來，我十分幸運(yùn)的跨越了集團(tuán)公司打基礎(chǔ)、上臺(tái)階、大發(fā)展的偉大歷史階段。如今，我自豪的看到，集團(tuán)公司總資產(chǎn)已突破xx億元，行風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)五連冠目標(biāo)，如果把集團(tuán)公司比喻為一架火車，現(xiàn)在的集團(tuán)公司正如一架列車沿著又好又快的軌道高速行駛，目標(biāo)遠(yuǎn)大，前景輝煌。但我深知，整個(gè)火車的提速上檔必定來源于每個(gè)組成零件的上檔升級(jí)。要做好自己的本職工作，首先需要解決的就是意識(shí)的危機(jī)。
意識(shí)的危機(jī)，細(xì)化來講，就是奉獻(xiàn)意識(shí)不足、學(xué)習(xí)意識(shí)羸弱、創(chuàng)業(yè)意識(shí)遲滯、危機(jī)意識(shí)淡薄、不會(huì)自省。不知奉獻(xiàn)，只會(huì)索取，浪費(fèi)了心思，影響了情緒、破壞了團(tuán)結(jié)；不會(huì)學(xué)習(xí)，干吃老本兒，工作效率江河日下，能力水平停滯不前；不愿創(chuàng)業(yè)，貪圖安逸，沒有敢打敢上的硬骨頭，只關(guān)注眼前得失、蠅頭小利；不明危機(jī)，逆水行舟、不進(jìn)則退眾人登山、慢者隨后。這一系列的意識(shí)上的差距直接體現(xiàn)為行為上的差距、素質(zhì)上的差距。縱觀集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)歷年來的總結(jié)講話，無不對(duì)此苦口婆心、鞭辟入理，董事長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒，就是希望我們能夠以為戒、以為警、以為規(guī)。希望我們盡快彌補(bǔ)意識(shí)上的鴻溝、拉平行為上的差距、彌補(bǔ)素質(zhì)上的不足。
通過學(xué)習(xí)，我為今后的工作和學(xué)習(xí)重新訂立了目標(biāo)，我相信不論今后如何，本次學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的重要意義將銘記我心，永不能忘。
以學(xué)增效，學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的直接要求。
以學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話思想為指導(dǎo)，我為在今后工作中解除意識(shí)危機(jī)、提高工作效率制訂了兩套學(xué)習(xí)思路：一是學(xué)做事，二是學(xué)做人。
學(xué)做事，就是強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，就是堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺，干什么學(xué)什么，差什么補(bǔ)什么，集團(tuán)公司大發(fā)展需要什么就汲取什么。董事長(zhǎng)今年的總結(jié)報(bào)告中明確指出，xxxx是今年集團(tuán)工作的重中之重，這是即講效率又重質(zhì)量的綜合工作。即要有甘于奉獻(xiàn)、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，更要有切合實(shí)際、行之有效的工作方法。今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一重技術(shù)強(qiáng)化，二重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，三重橫向?qū)W習(xí)：一是要進(jìn)一步強(qiáng)化技能，力爭(zhēng)把工作做到最精最好，二是要做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和方法的傳承，提升隊(duì)伍的整體作戰(zhàn)能力，人人都能使獨(dú)當(dāng)一面的工作好手，三是要根據(jù)集團(tuán)公司的總體部署和分子公司的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)橫向?qū)W習(xí)，提升配合能力，配合整體工作，提升應(yīng)對(duì)臨時(shí)任務(wù)的駕馭能力，確保經(jīng)手的工作對(duì)內(nèi)經(jīng)得起集團(tuán)考核，對(duì)外贏得市民贊譽(yù)。
學(xué)做人，就是強(qiáng)化政治素質(zhì)、提高思想境界，就是絕對(duì)講立場(chǎng)、絕對(duì)講和諧、絕對(duì)講團(tuán)結(jié)。一切從集團(tuán)公司大局出發(fā)，一切從有利于和諧團(tuán)結(jié)出發(fā)，做一個(gè)受大家歡迎的人，做一個(gè)與人為善的人。我深知，團(tuán)結(jié)，是工作效率的基本保證。我將在今后的工作中，一如既往的扎實(shí)做事、踏實(shí)做人。不說不利于團(tuán)結(jié)的話、不說不負(fù)責(zé)任的話，不做影響和諧的事、不做不顧及他人感受的事。通過做一個(gè)好人，加強(qiáng)與每一位同事的團(tuán)結(jié)；通過團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)每一位同事的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；最終通過學(xué)習(xí)完善一個(gè)綜合素質(zhì)全面提高的自己。
永遠(yuǎn)牢記感恩，學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話的基本運(yùn)用。
通過學(xué)習(xí)，我最深刻的感觸就是感動(dòng)——沒有任何一個(gè)企業(yè)會(huì)把“感恩”作為企業(yè)文化的核心，會(huì)把“感恩”作為教育職工的目的，會(huì)為使職工“感恩”坐出如此巨大的投入付出。
感恩，是一個(gè)圍繞人類歷史進(jìn)程始終，經(jīng)久耐談的課題。感恩是一份愛，是一份舉重若輕的崇高，是一份處世的哲學(xué)，更是一種應(yīng)用的技能。2011年，金融風(fēng)暴肆虐全球，昔日發(fā)達(dá)國(guó)家、知名企業(yè)、骨干精英，都在為經(jīng)濟(jì)困頓、發(fā)展停滯、立業(yè)安身而苦苦掙扎。我們作為水務(wù)集團(tuán)的員工是，作為一個(gè)能在安穩(wěn)工作環(huán)境中不受風(fēng)浪沖擊的人應(yīng)該倍加感恩，也更應(yīng)擔(dān)負(fù)起企業(yè)發(fā)展、做大做強(qiáng)的歷史使命。在工作中的感恩，似乎抽象，卻更應(yīng)該銘心刻骨。賦予每個(gè)人的工作崗位，來源于一個(gè)企業(yè)多年的穩(wěn)扎穩(wěn)打，刻苦經(jīng)營(yíng)；來源于其他同事的齊心共事，通力合作。我們每一個(gè)水務(wù)人的感恩，是要把集團(tuán)公司當(dāng)成一個(gè)整體，大家共同經(jīng)營(yíng)，造就的生機(jī)盎然的環(huán)境，這才是每個(gè)企業(yè)員工自我發(fā)展的源頭活水，安身立命的站腳平臺(tái)。牢記感恩，既是做好工作的實(shí)踐基礎(chǔ)，更是作好崗位的精神動(dòng)力。新的一年，我們要應(yīng)用感恩的心面對(duì)工作，感恩每天的忙碌，感恩這份充實(shí)與安定，我們更必須牢記工作的責(zé)任，讓忙碌不斷收獲碩果，讓忙碌不成為庸庸碌碌，任時(shí)光虛度，空對(duì)流年。
今年是集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)要求更高、市民期望更大的一年。通過學(xué)習(xí)，我深知自己離集團(tuán)公司的總體要求還有一定差距。我將立即強(qiáng)化意識(shí)、加速學(xué)習(xí)、牢記感恩，進(jìn)一步加強(qiáng)工作能力與方法，提高團(tuán)隊(duì)對(duì)外服務(wù)質(zhì)量，識(shí)大體、顧大局，在具體工作上，善于思考，勤于琢磨，大膽創(chuàng)新，使自己在政治上、思想上、作風(fēng)上、能力上都得到更大提高，絕不辜負(fù)自身的工作做崗位和領(lǐng)導(dǎo)同事的熱切希望。
通過近段時(shí)間對(duì)《直面挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變觀念攻堅(jiān)克難創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新-----領(lǐng)導(dǎo)講話摘要》的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動(dòng)了，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話后，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事。
公司與個(gè)人的關(guān)系在金融危機(jī)中顯得更為緊密；作為一位普通的檢驗(yàn)員，我能為自己以及公司做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為，要應(yīng)對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)，我們至少應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真做好本職工作。對(duì)于我們來說，要做的事情太多，但最重要的就是把該做的事情做好，這就是做好自己的本職工作，這就是對(duì)公司的貢獻(xiàn)，作為公司一員，我們都有著自己的職責(zé)和工作范圍，公司員工各自負(fù)責(zé)各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至于在金融危機(jī)中自亂陣腳。
二、節(jié)約成本，從小事做起。作為公司的一員，我希望能和公司共同發(fā)展，共同將金融危機(jī)的損失減少到最小，我們要樹立浪費(fèi)可恥，節(jié)約為榮的思想。為公司節(jié)約每一筆能節(jié)約的資金，我們能做的有：當(dāng)無人及下班時(shí)隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，盡量減少物料的浪費(fèi)等等。
三、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提升自身綜合素質(zhì)。在目前的形勢(shì)下，更要充實(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況來應(yīng)對(duì)危機(jī)，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態(tài)來應(yīng)對(duì)：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質(zhì)，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊；如今的充電也是為了將來更強(qiáng)。只有過硬的技術(shù)才能做出更好的產(chǎn)品，也只有提升自我的能力及素質(zhì)，才能為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富。
四、我們要有與公司共進(jìn)退的思想，在危機(jī)時(shí)期增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，樹立起良好的信心。在危機(jī)面前，每一個(gè)人都應(yīng)該挺身站出來，勇敢負(fù)起相應(yīng)責(zé)任。幫助企業(yè)解決困難、提升質(zhì)量、改善管理、開發(fā)產(chǎn)品、創(chuàng)新技術(shù)，為公司克服金融危機(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，金融危機(jī)固然會(huì)對(duì)我們帶來很大沖擊：一是生存環(huán)境更加惡化、二是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加慘烈。但是，金融危機(jī)也是挑戰(zhàn),、更是機(jī)遇。危機(jī)也一點(diǎn)兒都不可怕，只要我們?cè)谖C(jī)面前懂得反思，抓住機(jī)遇、揚(yáng)帆起航、奮力當(dāng)先，在各個(gè)方面不斷創(chuàng)新。我們的未來一定會(huì)更美好！
體會(huì)一，學(xué)有所獲。通過領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，既豐富了知識(shí)，開拓了視野，又拓寬了思路，調(diào)適了心理，為今后管理能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
體會(huì)之二，學(xué)有所悟。領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提到要重視人才培養(yǎng)、強(qiáng)化管理,主要是對(duì)我們?nèi)粘９芾硖岢龅囊?。要?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，就是要求我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。大事要干對(duì)干好，小事要做細(xì)做精。要培養(yǎng)敬業(yè)敬事的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嚴(yán)于律己，不斷增加自己的才干。要干一行、愛一行、鉆一行的敬業(yè)精神，不斷超越自我。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，懂得了“要待人以寬，要有容人之量，你的胸懷有多寬，事業(yè)就有多大”，不要患得患失，不要斤斤計(jì)較，要多做奉獻(xiàn)，多講付出，培養(yǎng)良好的道德情操，堅(jiān)持以坦誠(chéng)的胸懷團(tuán)結(jié)人。
體會(huì)之三，學(xué)有所思。人才、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)要求我們大家珍惜在一起共事的機(jī)會(huì)，互相尊重，不搞不團(tuán)結(jié)。是的，團(tuán)隊(duì)的凝聚力是成功的保障，相傳佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾經(jīng)問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！眰€(gè)人再完美，也就是一滴水，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是大海。
體會(huì)之四，學(xué)有所感。有這樣一句話：“二十一世紀(jì)有四種人最容易被淘汰，一是知識(shí)老化的人；二是技能和素質(zhì)單一的人；三是單打獨(dú)斗的人；四是不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！币虼藢W(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恒。學(xué)習(xí)也是一種能力，人與人最大的差別就在于學(xué)習(xí)能力上的差別。學(xué)習(xí)理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，是為了提高能力，更好地發(fā)展。要學(xué)以致用，光會(huì)用還不夠，還要敢于創(chuàng)新，我們應(yīng)不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，只有敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任，才能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經(jīng)驗(yàn)，利用智慧，發(fā)揚(yáng)沒有條件創(chuàng)造條件也要上的精神，才能把項(xiàng)目做好。江澤民同志也曾說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂”。管理工作說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說復(fù)雜也復(fù)雜。如若你按部就班地機(jī)械的去工作，只滿足于崗位工作的基本完成，那當(dāng)然簡(jiǎn)單。如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時(shí)，努力探索管理經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，那將是一件復(fù)雜的事情。如何做到這一點(diǎn)，惟有自身素質(zhì)的全面提升，如何提升，學(xué)習(xí)就顯得十分重要，要樹立終生學(xué)習(xí)的思想。除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，管理經(jīng)驗(yàn)的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經(jīng)驗(yàn)直接為我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在實(shí)踐中，逐步總結(jié)、探索出更為有效的做法。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)發(fā)展的環(huán)境和勝任不斷變化的工作。現(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。在管理工作中，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
一：大舍大得，以舍求得。
大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，舍得放棄失敗的結(jié)果，才能以積極的心態(tài)從新開始，才會(huì)有成功的希望，每時(shí)每刻的放下，每時(shí)每刻的進(jìn)取，只有這樣才能不斷的超越自己。
總在特驅(qū)是我們大舍大得的精神典范，是我們學(xué)習(xí)大舍大得的目標(biāo)方向，從國(guó)企到商人，從經(jīng)銷商到職業(yè)經(jīng)理人，然后到華西希望集團(tuán)副總裁，從放棄月收入20多萬去掙每月2000多元的工資，無處不體現(xiàn)著王總的大舍精神，正是這種精神，在王總帶領(lǐng)的特驅(qū)團(tuán)隊(duì)處處充滿著激-情，不斷的超越自我，披荊斬棘，快速前進(jìn)著。
二：定力是成功的基礎(chǔ)。
總在講《士兵突擊》的時(shí)候講了三多和成才的成長(zhǎng)經(jīng)歷，充分說明了一個(gè)人要想成功都需要非常執(zhí)著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態(tài)，不計(jì)較個(gè)人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動(dòng)，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認(rèn)真做事，更是將情感融入事情當(dāng)中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的干擾。我們堅(jiān)信，只要用心，擺正自己的心態(tài)，沒有什么事情解決不了的。陳總高考，王總的大舍，無不是這種不拋棄，不放棄，朝著自己的理想目標(biāo)勇往直前的生動(dòng)體現(xiàn)。
三：團(tuán)隊(duì)是企業(yè)制勝的法寶。
總說打造出特驅(qū)大家庭是我們每一個(gè)員工應(yīng)盡的職責(zé)，在任何企業(yè)，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，有這種樂觀積極向上的心態(tài)，我們的企業(yè)就會(huì)戰(zhàn)無不勝，攻無不克。的確一個(gè)企業(yè)的成功，靠的就是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人的力量是有限的，俗話說：三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮，只要大家心往一處想，勁向一處使，為了共同的理想目標(biāo)而奮斗，朝著共同的方向前進(jìn)，這樣的企業(yè)才會(huì)顯示無窮的魅力，傅總講共產(chǎn)黨從延安到井岡山，從井岡山到西北坡，然后進(jìn)北京，翻雪山，過草地，大家都是為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，這不也是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)嗎。
總是一個(gè)愛才的人，他不輕易批評(píng)員工，也不輕易開除員工，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認(rèn)真做好本職工作，都能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的元素是個(gè)體，做領(lǐng)導(dǎo)是要?jiǎng)?chuàng)造明星，不是自己當(dāng)明星，這也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的愛護(hù)和尊重，對(duì)員工工作的肯定。任何一個(gè)員工都需要和渴望得到企業(yè)的關(guān)懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動(dòng)被大家所理解所尊重，他們才會(huì)真正感到被重視，這樣其積極性就會(huì)持續(xù)性地迸發(fā)出來，形成源源不斷的創(chuàng)造力。只有員工受到了尊重，才愿意和企業(yè)打成一片，甘心情愿為團(tuán)隊(duì)的事業(yè)付出。這樣他們才會(huì)產(chǎn)生“家”的感覺。當(dāng)和-諧地融入到了企業(yè)這個(gè)大家庭中之后，他們的思想認(rèn)識(shí)就會(huì)得到升華，能處處以團(tuán)隊(duì)的利益為重，嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度就會(huì)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。
總之，聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)講話，是對(duì)我們內(nèi)心的一次洗禮，很多話都是需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥ド钏?，去領(lǐng)會(huì)，去反剩同時(shí)也深感肩負(fù)的責(zé)任重大而光榮，展望未來，我們對(duì)公司的跨越式發(fā)展充滿信心，特驅(qū)集團(tuán)就如一輛豪華大巴，正在高速前進(jìn)著，向更廣闊的疆土挺進(jìn)，車上有華西希望集團(tuán)為我們搭建的寬廣舞臺(tái)，有*總的正確指揮，我堅(jiān)信，我上了這趟車，無論走到哪里，我會(huì)永不下車。
清代學(xué)者劉熙載在《藝概》中說：“文以識(shí)為主，認(rèn)題立意，非識(shí)之高卓精審，無以中要。”“識(shí)”高則文高，“識(shí)”低則文低，文章的好壞取決于作者識(shí)見的高低。領(lǐng)導(dǎo)講話稿作為文秘人員代領(lǐng)導(dǎo)立言的公務(wù)文書，其“識(shí)”有著更為豐富和復(fù)雜的內(nèi)涵，不僅包含對(duì)客觀事理的直接認(rèn)識(shí)，而且還包含對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)合、文體規(guī)律等方面的間接認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)就領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作之“識(shí)”略加探討，以期加深對(duì)該公務(wù)文書寫作規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
一、事理之識(shí)——探求本質(zhì)性。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是供領(lǐng)導(dǎo)人在公務(wù)活動(dòng)中發(fā)表講話時(shí)所用的書面材料，往往是因事而發(fā)，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導(dǎo)，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在于解決實(shí)際問題，推動(dòng)工作有序開展。因此，寫作領(lǐng)導(dǎo)講話稿首要前提是要研究工作，并且，只有對(duì)事物的研究越接近本質(zhì)，越符合事物運(yùn)行規(guī)律，寫出的領(lǐng)導(dǎo)講話稿實(shí)際功用才能越明顯。
抓本質(zhì)，關(guān)鍵是要用聯(lián)系、發(fā)展、全面、辯證的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和分析客觀事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一個(gè)大背景下，放到事物發(fā)展進(jìn)程中，放到全局工作中去鳥瞰，立體挖掘，透過大局看小情，立足小情顧大局，發(fā)現(xiàn)其深刻意義。二要求深度。也就是善于對(duì)所掌握的情況進(jìn)行分析、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，總結(jié)出必然的、內(nèi)在的、本質(zhì)的、規(guī)律性的東西。三要拓廣度。也就是把所掌握的情況進(jìn)行縱橫延伸，在縱向延伸中找出其發(fā)展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結(jié)合點(diǎn)，從而確定其所蘊(yùn)含的意義。四要換角度。也就是從不同角度認(rèn)識(shí)這一工作。換個(gè)角度，就對(duì)工作的認(rèn)識(shí)多一分的理解，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)也就更為全面，主次矛盾也就易于分清、辨明。多角度地進(jìn)行思考，工作本身所具有的內(nèi)涵就會(huì)被全方位地認(rèn)識(shí)和挖掘出來，本質(zhì)屬性也就更容易把握。
二、領(lǐng)導(dǎo)之識(shí)——達(dá)到同一性。
由于領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)以及性格、年齡、文化修養(yǎng)等各有自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)在講話上，便呈現(xiàn)不同的特色和風(fēng)格。文秘人員要主動(dòng)融入，用領(lǐng)導(dǎo)的思維、語言寫作，達(dá)到與領(lǐng)導(dǎo)的高度融合。一要站領(lǐng)導(dǎo)位。要站在領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的角度，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的性質(zhì)，分管工作范圍，以及在領(lǐng)導(dǎo)班子中的位置，從而把握講話的分寸、語氣和角度。如主要領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)體現(xiàn)方向性、全局性、全面性，抓住主要矛盾，但不能事無巨細(xì)，面面俱到；副職或部門領(lǐng)導(dǎo)講話則側(cè)重于某一方面的問題，應(yīng)體現(xiàn)操作性、具體性。二要知領(lǐng)導(dǎo)“底”。領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)、習(xí)慣、愛好等個(gè)人特點(diǎn)，都會(huì)不同程度地體現(xiàn)在講話中，不了解這些情況是不可能寫出領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性的。文秘人員要在全面了解這些特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地積累一些相關(guān)的知識(shí)和素材。如領(lǐng)導(dǎo)善于旁征博引，文秘人員就要廣泛涉獵各方面知識(shí)；領(lǐng)導(dǎo)擅長(zhǎng)理論思維，文秘人員就要打牢理論功底，否則，只能是心有余而力不足。三要講領(lǐng)導(dǎo)話。領(lǐng)導(dǎo)講話的不同風(fēng)格，反映在遣詞造句用語上，特色也都十分明顯，文秘人員要選擇恰當(dāng)方式，準(zhǔn)確予以體現(xiàn)。如對(duì)熱情洋溢、聲音高昂、富于鼓動(dòng)性風(fēng)格的，要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句；對(duì)情緒平穩(wěn)、條理清晰、富于啟發(fā)性風(fēng)格的，要選用語法嚴(yán)密的句子，富于哲理性的言詞；對(duì)語言幽默、談笑風(fēng)生、富于吸引力風(fēng)格的，用語要帶有幽默感，注意使用輕快的語言和有趣味的材料。
三、受眾之識(shí)——形成互動(dòng)性。
講話稿是講給特定的對(duì)象聽的，其作用最終取決于受眾的接受度。因此，講話稿一定要既考慮到現(xiàn)實(shí)的必要性，又考慮聽講對(duì)象特定的需求性，最密切地聯(lián)系聽講對(duì)象的實(shí)際，最大限度縮小領(lǐng)導(dǎo)者與受眾的距離，形成積極互動(dòng)的關(guān)系。一要弄清相互關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)與受眾的關(guān)系決定文稿定位，關(guān)系不同，講話的內(nèi)容和語氣也要有所區(qū)別。譬如，出席上級(jí)召開的會(huì)議，講話內(nèi)容多是匯報(bào)式的，要多寫一些有本地(本部門)特色的內(nèi)容，如工作上的新經(jīng)驗(yàn)、新情況、新問題，對(duì)全局工作的新建議等。在平級(jí)單位之間的會(huì)議上，介紹經(jīng)驗(yàn)要留有余地，表明觀點(diǎn)時(shí)要掌握分寸，通篇體現(xiàn)平等協(xié)商的態(tài)度。參加下級(jí)單位的會(huì)議，講話立足點(diǎn)要高，內(nèi)容要有理論性和系統(tǒng)性，部署工作時(shí)把道理講透，把意義擺明，而不能簡(jiǎn)單地發(fā)號(hào)施令。二要弄清受眾情況。與會(huì)者由于政策水平、文化程度、職業(yè)、年齡的不同，對(duì)講話的理解也就存在著差異。要根據(jù)他們的實(shí)際，用他們熟悉的事、用慣的話、常用的表達(dá)方式，拉近感情距離，增強(qiáng)講話實(shí)際效果。如面向基層、面對(duì)農(nóng)村群眾的講話，就要盡量用淺顯通俗的語言，廣泛使用俗語、諺語、歇后語等“鄉(xiāng)土”語言，多列舉農(nóng)民身邊的活材料等。三要弄清思想動(dòng)態(tài)。韓非說過“凡說之難，在知所說之心?！痹谄鸩菸母鍟r(shí)，特別要考慮受眾的心理、想法、愿望，看他們對(duì)某一問題心里是怎么想的，哪些方面是他們最關(guān)心和擔(dān)心的，敏銳地抓住群眾思想脈搏，有針對(duì)性地加以解疑釋惑，從而牢扣群眾心中繃得最緊的弦。
四、場(chǎng)合之識(shí)——把握適宜性。
俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的是領(lǐng)導(dǎo)講話要看場(chǎng)合，順應(yīng)場(chǎng)合的特點(diǎn)和氣氛，采取得體的方式準(zhǔn)確表述。
一要繁簡(jiǎn)適宜?？偟膩碚f，領(lǐng)導(dǎo)講話要言簡(jiǎn)而意豐，但繁與簡(jiǎn)是相對(duì)而言的，該繁時(shí)過簡(jiǎn)，讓人覺得意猶未盡，而該簡(jiǎn)時(shí)過繁，讓人覺得畫蛇添足，要根據(jù)場(chǎng)合恰當(dāng)把握。如主體報(bào)告，對(duì)工作要條分縷析，沒有較長(zhǎng)篇幅是難以完成的；而強(qiáng)調(diào)講話只需點(diǎn)明觀點(diǎn)即可，毋需長(zhǎng)篇大論。二要言語得體。不同場(chǎng)合采取不同的語氣，如一些法定工作會(huì)議(黨代會(huì)、人代會(huì)等)就要求采用莊重嚴(yán)肅的語氣，而在宴會(huì)、歡迎會(huì)上的講話則要求采用輕快或熱烈的語氣。三要情理交融。理性決定文稿的價(jià)值，感性決定文稿的魅力，情理孰重孰輕，還是要分場(chǎng)合。如總結(jié)匯報(bào)類講話，要以理性為主；而表彰先進(jìn)典型類講話，則要飽含激情。
五、文體之識(shí)——掌握規(guī)律性。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的文體規(guī)律主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是體式上的規(guī)范性。領(lǐng)導(dǎo)講話稿主要作用于人的理智，其表述應(yīng)符合人們特定的認(rèn)知習(xí)慣，而這種認(rèn)知習(xí)慣在長(zhǎng)期的寫作實(shí)踐中，形成了相對(duì)固定的寫作格式，既包括內(nèi)容的組成部分，也包括形式和外在結(jié)構(gòu)，這種規(guī)范的體式，是長(zhǎng)期寫作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如：工作部署類的講話通常有三個(gè)部分：為什么干、干什么和怎么干，這種結(jié)構(gòu)安排符合內(nèi)容要求，也符合人們的思維規(guī)律，其框架具有模式性。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作一般應(yīng)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，這是它的共性，但也不否認(rèn)其應(yīng)有個(gè)性，這是實(shí)現(xiàn)良好效果的途徑。一篇好的文稿，應(yīng)該是整體規(guī)范完整下的個(gè)性突出，或是個(gè)性突出中的規(guī)范完整。二是文體上的中介性。講話稿以聲音為媒介傳遞信息，兼有公文和演講詞的特點(diǎn)。在體現(xiàn)公文的特點(diǎn)上，講話稿具有一定指導(dǎo)作用和行政約束力；體現(xiàn)在演講詞的特點(diǎn)上，講話稿通過新穎深刻的見解和令人信服的事例來打動(dòng)聽眾，具有生動(dòng)、吸引聽眾的特點(diǎn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話稿要充分利用有聲語言的長(zhǎng)處，“寫”出聲調(diào)的高低、語氣的變化、節(jié)奏的起伏，既便于讀，又便于聽，努力做到把書面用語口語化，把抽象道理具體化，把概念東西形象化，這樣既生動(dòng)感人，又通俗易懂。在寫作中，要盡量用短句而不用長(zhǎng)句，盡量用正裝句而不用倒裝句，盡量用通俗的詞而不用生僻的詞，盡量用雙音詞而少用單音詞，適量運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法以增加文采。三是表意上的直接性。講話稿是傳達(dá)事實(shí)或思想并由此導(dǎo)出一些具體的行為，寫作上要直述不曲，用最精煉明快的文字準(zhǔn)確說明事由，解說事理，陳述辦法，忌用易產(chǎn)生歧義和引起猜測(cè)的寄寓筆法。在結(jié)構(gòu)上，線條要單一，情節(jié)要簡(jiǎn)單，前后內(nèi)容轉(zhuǎn)換要明顯。在語言運(yùn)用上，要注意單一性和明晰性，多用直敘、概述，少用倒敘、插敘；多用直筆，少用曲筆；多直接議論，簡(jiǎn)要說明，少用描寫、抒情和旁征博引。四是形式上的邏輯性。領(lǐng)導(dǎo)講話稿敘事說理的特點(diǎn)，決定了其寫作運(yùn)用的是邏輯思維，在文稿中處處顯示出邏輯的征服力量，在語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排等外在形式上處處體現(xiàn)出秩序的規(guī)律性。增強(qiáng)邏輯力量，在文字表達(dá)上，就是要遵循由先到后、由上至下、由近及遠(yuǎn)、由淺入深、因果相依等規(guī)律性的秩序，雖然有的可以倒置，但不可以跳躍、錯(cuò)雜，都要依次有序進(jìn)行；在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，就是在層次分明的前提下，結(jié)構(gòu)的展開應(yīng)該是一個(gè)有序的、有規(guī)律的漸進(jìn)過程，我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進(jìn)”、“有條不紊”等就是結(jié)構(gòu)邏輯的要求和規(guī)范。
“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈”。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿不是一件易事，需要下功夫“積學(xué)以儲(chǔ)寶”，增進(jìn)各方面之“識(shí)”。“識(shí)”之愈多愈深，并融會(huì)貫通，寫講話稿才能“胸有成竹”，一語中“要”，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意、受眾接受、社會(huì)效果最佳的目的。
幼兒園師德心得體會(huì)一：幼兒園教師師德體會(huì)。
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
幼兒園師德心得體會(huì)二：幼兒園師德心得體會(huì)（1635字）。
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤(rùn)物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下參加國(guó)際書畫比賽時(shí)；當(dāng)我班的月月小朋友在中國(guó)——悉尼”大賽中獲得特金獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們的書法作品在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最喜歡李老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂！
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。
幼兒園師德心得體會(huì)三：幼兒園師德心得體會(huì)（979字）。
通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本情況；其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。
第三,在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性,態(tài)度,能力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。
幼兒園師德心得體會(huì)四：幼兒園教師師德心得體會(huì)（818字）。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
幼兒園師德心得體會(huì)五：做一名合格的幼兒園教師——學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)（1506字）。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
（二）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近期，我所在學(xué)校舉行了一場(chǎng)校領(lǐng)導(dǎo)講座。此次講座的主題是“追求卓越，成就未來”。作為一名學(xué)生，我積極參與此次講座，深感其中的啟發(fā)與領(lǐng)悟。以下，我將分享我在參與講座中的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容概述。
在聽完校領(lǐng)導(dǎo)的講座后，我對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。演講中，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，特別是對(duì)于年輕一代。他提到，通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得知識(shí)和能力，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。此外，他還強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展的重要性，并鼓勵(lì)我們廣泛參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
第三段：關(guān)于努力與決心。
在演講中，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了努力和決心的重要性。他說，只有付出努力，才能取得成功。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)守初心，勇往直前。這些言辭深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，只有付出更多的努力，才能獲得更好的成績(jī)和更充實(shí)的人生。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，保持決心和毅力。
第四段：關(guān)于自信與自尊。
此次講座還提醒了我關(guān)于自信和自尊的重要性。作為學(xué)生，有時(shí)我們可能會(huì)被困惑和挫折擊倒，失去自信。然而，校領(lǐng)導(dǎo)在演講中明確表示，自信是取得成功的關(guān)鍵之一。他強(qiáng)調(diào)，我們需要堅(jiān)信自己的能力和潛力，不被他人的評(píng)價(jià)左右。這讓我意識(shí)到自信的重要性，并堅(jiān)定了我對(duì)自尊和自信的追求。我決心要相信自己，努力發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，此次校領(lǐng)導(dǎo)講座給我留下了深刻的印象。通過聽取他的演講，我明確了自己的目標(biāo)，并意識(shí)到取得好成績(jī)的不易。我將把講座中的許多智慧灌輸?shù)饺粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，將它們作為行為指南。同時(shí)，我還計(jì)劃積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我希望能夠?qū)⑿ｎI(lǐng)導(dǎo)講座中的觀點(diǎn)與理念付諸實(shí)踐，并在將來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成就。
以上就是我對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)講座的主題“追求卓越，成就未來”的心得體會(huì)。通過這次講座，我明白了努力拼搏和自信自尊的重要性。希望這些認(rèn)識(shí)能夠成為我取得進(jìn)一步成就的動(dòng)力，并激勵(lì)更多的學(xué)生為自己的未來奮斗。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
2015年5月22---23日,我有幸參加了由縣局組織的中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。聽了專家、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開,撥云見日,猶如解渴之泉。兩天的培訓(xùn)收獲感，是我今后工作的一筆不小財(cái)富。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我覺得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己。
一、提升人格魅力，讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同伴尊重，同志信服。人們生活在不同的時(shí)代，都要具備人格魅力，人格就是人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。而人格魅力則指人的性格氣質(zhì)，能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人能受到別人的歡迎、容納，則他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識(shí)水平、知識(shí)能力、個(gè)性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成的，是吸引學(xué)生的主要源泉。教師隊(duì)伍是有素養(yǎng)的特殊群體，在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用，而中層領(lǐng)導(dǎo)干部則是教師群體的領(lǐng)頭羊，必須在各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)效應(yīng)。
因此，中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想，修正自己的行為，才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作，才能讓自己的同伴尊重自己，也才能讓教師理解你、信服你，進(jìn)而用你的言行去規(guī)范自己，把你作為身邊的樣板，作為學(xué)習(xí)的榜樣。那么，中層干部再去開展工作時(shí)，說的話群眾就愛聽，辦的事群眾就信服。當(dāng)然，人格魅力不是天生就具有的。它是一個(gè)長(zhǎng)期的修養(yǎng)過程，是多年工作中積累起來的寶貴財(cái)富。所以，在以后的生活和工作中，我一定要不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，每時(shí)每事都要注意自己的一言一行。在事關(guān)原則是非面前要報(bào)以公心，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作要有熱心，對(duì)本職業(yè)務(wù)工作要有專心，對(duì)教師、學(xué)生要有愛心，對(duì)名利不要?jiǎng)有牡取?/p>
二、提高業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)教育教學(xué)上名聲在外。
專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！比绻處煵荒芟到y(tǒng)地掌握自己的專業(yè)知識(shí)，就不能成為一個(gè)好教師。
因此，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論。不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終生學(xué)習(xí)的自覺性。要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通，要爭(zhēng)取做到職務(wù)高一級(jí)，本領(lǐng)高一籌，水平高一檔。
中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)該是一個(gè)學(xué)科甚至多個(gè)學(xué)科的精通者。只有這樣你才能對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，或在一定條件下走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，給教師進(jìn)行示范引領(lǐng)。同時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部要有問題意識(shí)、研究意識(shí)地在深入教育教學(xué)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題。并能率領(lǐng)教師用理性的目光去研究解決問題的辦法。并對(duì)一些新穎、獨(dú)到、具有前瞻性的問題進(jìn)行專題立項(xiàng)，開展教育教學(xué)研究。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，只有對(duì)教育教學(xué)工作精通，才能懂得教育教學(xué)規(guī)律，只有專業(yè)能力強(qiáng)，才能有效指導(dǎo)教學(xué)工作，也只有自己的業(yè)務(wù)精深，老師才會(huì)佩服、尊重你，你所組織的各種活動(dòng)才有吸引力。所以，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)不斷完善自己，自我充電，自我加壓，使自己不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的最前沿。
三、多一些親和力，善于和教職員工溝通。
交往是社會(huì)中人的最基本生存需要。親和力是人與人之間情感交流，信息溝通的一種能力。具有親和力的人，會(huì)每天都保持自信樂觀向上的心情去面對(duì)每一個(gè)人，對(duì)每一個(gè)人都不覺得陌生，會(huì)視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人，這將使別人加深其信任感。由于職業(yè)性質(zhì)的特點(diǎn)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。在平時(shí)交往中，中層干部要放下架子，傾下身子，主動(dòng)地走向教師之間，傾聽他們的心聲，過問他們的冷暖，為他們解決一些生活、工作中的困難和問題。當(dāng)老師有困難時(shí)，應(yīng)伸出雙手熱情地幫助，要以心換心，以信任換信任，設(shè)身處地進(jìn)行換位思考，要用熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作之心去想去做。平時(shí)，無論與上級(jí)還是下級(jí)，都要做到有效的積極溝通。當(dāng)然，正確交往應(yīng)建立在正當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，要有一定的原則性、策略性，對(duì)于一些錯(cuò)誤的言行應(yīng)友善地給予批評(píng)，絕不可姑息甚至同流合污，那樣會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，從而喪失領(lǐng)導(dǎo)的威信。
四、多反思、多總結(jié)、多進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大作風(fēng)之一，是我們黨解放思想、堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的有力武器。毛澤東曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”。他說，房子不打掃就會(huì)積滿灰塵，人不照鏡子、不洗臉就會(huì)骯臟丑陋。同樣的道理，人的思想也需要經(jīng)常“打掃”和“清理”，否則就會(huì)受到灰塵的侵襲，人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來照一照，這樣可以隨時(shí)地校正自己，假如做錯(cuò)了事、走錯(cuò)了路，就可以及時(shí)得到糾正。作為教育戰(zhàn)線的普通一兵，我要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的基本原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，力爭(zhēng)使自己的各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。
總之，通過這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又拓展了視野，還學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，在校園中接受教育不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話是學(xué)生樹立正確人生觀和價(jià)值觀的重要方式之一。最近，我們學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行了一次激勵(lì)性的講話，使我深受啟發(fā)。在本文中，我將分享自己的心得體會(huì)。
首先，校領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，我們有責(zé)任承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他提到了許多成功的人士的故事，他們成功的背后都有艱辛的學(xué)習(xí)過程。這讓我明白，在學(xué)習(xí)的道路上，我們必須付出努力和汗水，不斷追求卓越。只有通過刻苦學(xué)習(xí)，我們才能夠獲得成功，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，校領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我明白到一個(gè)人的品德和素質(zhì)同樣重要。在講話中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了尊重和誠(chéng)實(shí)的重要性。他說，“品德和素質(zhì)是你們?nèi)松晒Φ幕?，它們是你們立足社?huì)的根本?！边@句話讓我深感共鳴。尊重他人是一個(gè)人受人尊重的先決條件，而誠(chéng)實(shí)則是立足于社會(huì)中最基本的道德準(zhǔn)則。我認(rèn)識(shí)到，只有擁有高尚的品德和優(yōu)秀的素質(zhì)，我們才能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
此外，校領(lǐng)導(dǎo)的講話還激勵(lì)著我要擁有積極樂觀的心態(tài)。他說：“人生并不總是一帆風(fēng)順，但只要保持積極的心態(tài)，充滿信心和勇氣，你們就能風(fēng)雨無阻?！边@句話讓我深受鼓舞。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有積極樂觀的心態(tài)，相信自己的能力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。這種樂觀的心態(tài)也會(huì)影響他人，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
另外，校領(lǐng)導(dǎo)的講話還提醒我要關(guān)注大家庭的責(zé)任和貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)和合作的重要性，并鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校的活動(dòng)。他說，只有當(dāng)我們與他人攜手合作，才能夠?yàn)閷W(xué)校構(gòu)建一個(gè)和諧、創(chuàng)新的環(huán)境。這讓我明白，每個(gè)人都有責(zé)任為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
最后，校領(lǐng)導(dǎo)講話后，我堅(jiān)信只要我在學(xué)習(xí)上付出努力，保持良好的品德和素質(zhì)，保持積極樂觀的心態(tài)，并為大家庭做出貢獻(xiàn)，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。我將把校領(lǐng)導(dǎo)的講話作為一面鏡子，時(shí)刻檢查自己的行為和態(tài)度，不斷進(jìn)步，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之，校領(lǐng)導(dǎo)的講話給予了我許多啟示和鼓舞。通過他的講話，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、品德和素質(zhì)的重要性、積極樂觀的心態(tài)的重要性，以及對(duì)大家庭的責(zé)任和貢獻(xiàn)。這些都將指引我走向更加光明的未來，并為我成為一個(gè)有價(jià)值的人提供指導(dǎo)。我將用行動(dòng)來回應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，不斷提升自己，為社會(huì)、為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
透過這次黨校學(xué)習(xí)，使我成長(zhǎng)了不少。這是一種思想上進(jìn)步，我更加成熟了。而且在黨校學(xué)習(xí)這段時(shí)間我感覺每一天都過得很充實(shí)，不僅僅僅是因?yàn)槲覀冇姓n堂作業(yè)和要黨校培訓(xùn)，更重要的是在思想上有了歸屬感。這是一種很奇妙的感覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在做每一件有關(guān)的事情時(shí)都是精力充沛的。在這一過程中，我體會(huì)到了快樂。那是一種忙碌中的快樂，是投身于一件自己覺得有好處的事情中的快樂。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我們追求的不僅僅僅是一個(gè)結(jié)果，更是這一個(gè)過程。而這個(gè)過程就像我們看到的那樣，是忙碌而完美的?；貞浭峭昝赖?，但是我們只能抓住生命的此時(shí)此刻，因?yàn)檫^去已經(jīng)成為歷史，而未來又不在那里，如果我們不能很好地抓住此刻的話，那么我們又怎樣能觸摸生命呢?！吧\(chéng)可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！弊杂扇绱酥匾踔脸^生命和感情。那么自由到底是什么?這是一個(gè)很值得思考的問題。我認(rèn)為自由有兩個(gè)方面，一個(gè)是身體上的，還有一個(gè)是精神上的。兩者之間，我還認(rèn)為精神上的自由才是真正的自由。精神上，也便是我們的思想上。我們要把共產(chǎn)主義事業(yè)當(dāng)成是我們的信仰。而在行為上，只有我們自己確知我們純粹是為了遵守道德法則而行動(dòng)時(shí)，我們的行為才是自由的。
透過這次學(xué)習(xí)的一個(gè)更重要的收獲就是更加深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。不僅僅僅是從我們黨的光輝歷史，更是從一種精神的角度。全心全意為人民服務(wù)，雖然我們不能夠做到完美，但是我明白：如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠(yuǎn)也不能成為完美無暇的偉大人物。這不是我說的，而是偉大的共產(chǎn)主義者馬克思說的。
共產(chǎn)主義知識(shí)，而且也能提升我們的專業(yè)水平，從另一個(gè)角度看我們也就提升了自己為人民服務(wù)的潛力。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（介紹校領(lǐng)導(dǎo)的角色和重要性）。
作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)或其他校領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著重要的責(zé)任，影響著學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和智慧，以便面對(duì)各種挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校向更好的方向發(fā)展。在任職期間，我有機(jī)會(huì)積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享一些我個(gè)人對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)這一身份的思考和感悟。
第二段：提高溝通能力以促進(jìn)教育發(fā)展。
作為校領(lǐng)導(dǎo)，溝通是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。良好的溝通能力可以促進(jìn)教育發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教育質(zhì)量。教育是一個(gè)智力和情感的交流過程，而溝通是連接這些過程的橋梁。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解來自教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，并提供恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。只有通過良好的溝通，校領(lǐng)導(dǎo)才能更有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以建設(shè)共同體。
校領(lǐng)導(dǎo)要善于團(tuán)隊(duì)合作，建立一個(gè)能夠共同努力、合作成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作可以增強(qiáng)學(xué)校的力量，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。我相信，每個(gè)人的潛力都是無限的，只有通過合作，才能最大程度地發(fā)揮這些潛力。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校事務(wù)并提出建設(shè)性的意見。只有打造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能取得更大的進(jìn)步。
第四段：堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)以提升領(lǐng)導(dǎo)才能。
作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，只有保持學(xué)習(xí)和開放的心態(tài)，才能緊跟時(shí)代的步伐并引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，沒有權(quán)威或?qū)＜铱梢酝耆莆账兄R(shí)。因此，我每年都會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，積極擴(kuò)展自己的知識(shí)面。而且，我也會(huì)與其他校長(zhǎng)和教育專家保持緊密聯(lián)系，分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的智慧。
第五段：總結(jié)，并展望未來。
回顧我的校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到校領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我能夠有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展、加強(qiáng)師生的互動(dòng)和建立良好的教育環(huán)境。然而，教育事業(yè)是一個(gè)持續(xù)努力的過程，我們需要始終保持激情和責(zé)任心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的繁榮做出不懈努力。我相信，在未來，我將繼續(xù)努力，成為更好的校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠啟發(fā)更多的人去關(guān)注教育事業(yè)，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。
注：本文只提供一個(gè)可能的思路和框架，實(shí)際文章書寫內(nèi)容仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng)，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國(guó)的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）。
校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著學(xué)校管理、教學(xué)和發(fā)展等重要責(zé)任。他們帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同發(fā)展，為學(xué)校的繁榮做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而，校領(lǐng)導(dǎo)的工作也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，需要經(jīng)驗(yàn)和智慧來應(yīng)對(duì)。本文將從校領(lǐng)導(dǎo)的視角出發(fā)，探討他們的心得體會(huì)，從而更好地理解他們的工作和成就。
第二段：艱難抉擇（200字）。
作為校領(lǐng)導(dǎo)，需要時(shí)刻面臨各種充滿壓力的抉擇。這些抉擇可能涉及到教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展、財(cái)務(wù)管理等方面。校領(lǐng)導(dǎo)需要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，作出正確的決策，并承擔(dān)因此可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。這需要校領(lǐng)導(dǎo)具備深思熟慮的能力，能夠在困難時(shí)刻保持冷靜，并準(zhǔn)確地評(píng)估各種因素。
第三段：團(tuán)隊(duì)管理（200字）。
團(tuán)隊(duì)管理是校領(lǐng)導(dǎo)工作中不可忽視的一部分。校領(lǐng)導(dǎo)需要組建一支高效的團(tuán)隊(duì)，能夠協(xié)力合作，從而提高整個(gè)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。一方面，校領(lǐng)導(dǎo)需要培養(yǎng)出色的教師，提供給他們充分的支持和指導(dǎo)，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。另一方面，校領(lǐng)導(dǎo)還需要做好團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)調(diào)工作，確保每個(gè)成員的工作都能有序地進(jìn)行，并能相互配合，形成整體的優(yōu)勢(shì)。
第四段：與家長(zhǎng)溝通（200字）。
校領(lǐng)導(dǎo)還需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作關(guān)系。家長(zhǎng)是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，他們的參與和支持對(duì)于學(xué)校的發(fā)展非常重要。校領(lǐng)導(dǎo)需要及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的需求和關(guān)切，與他們保持積極的溝通，共同探討學(xué)生的發(fā)展問題，推動(dòng)學(xué)校和家庭的合作。通過與家長(zhǎng)的溝通，校領(lǐng)導(dǎo)可以更好地了解學(xué)生的需求，為他們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
第五段：反思與持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）。
作為校領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是必不可少的。校領(lǐng)導(dǎo)需要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)還需要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)工作方法和策略。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，校領(lǐng)導(dǎo)才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）。
校領(lǐng)導(dǎo)的工作充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任，他們需要在艱難抉擇、團(tuán)隊(duì)管理、與家長(zhǎng)溝通以及反思與持續(xù)學(xué)習(xí)等方面做出不懈努力。只有通過不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)才能更好地引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更加突出的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的工作給予充分的理解和支持，共同努力，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
最近，我有幸參加了一次警校領(lǐng)導(dǎo)的交流會(huì)，與來自不同地區(qū)的同行進(jìn)行了深入的探討。這次交流讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)交流的重要性以及對(duì)在職教育的思考。在此，我想分享一下我所得到的體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作。
在交流會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)大家都有一個(gè)共同的信念，那就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，更應(yīng)該理解別人的優(yōu)勢(shì)并與其合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大價(jià)值。在工作中，我們要克服獨(dú)霸成分，把自己建設(shè)成一個(gè)開放、合作的團(tuán)隊(duì)，這才是健康、長(zhǎng)久的發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)交流。
在繁忙的日常工作中，很多人會(huì)忘記學(xué)習(xí)和交流，覺得已經(jīng)足夠擅長(zhǎng)此領(lǐng)域了。然而，相信我，我們應(yīng)該倍加珍惜每一次機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和交流。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)員工相互之間交流、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技能，打破自我封閉而造成的隔閡和對(duì)他人的抵觸感。這會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和聚合，讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手，更加稱職。
第四段：在職教育。
在職教育是一個(gè)非常重要的話題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，許多領(lǐng)域都經(jīng)歷了巨變。為此，我們必須不斷深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)領(lǐng)域與最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的多元發(fā)展，更加適應(yīng)未來的發(fā)展潮流。同時(shí)，在職教育也可以提升我們的工作能力和業(yè)務(wù)水平，讓我們更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)。
通過這次交流，我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)交流、在職教育與團(tuán)隊(duì)發(fā)展息息相關(guān)。我應(yīng)該盡自己的努力去不斷地探索更好的團(tuán)隊(duì)合作方式，積極地學(xué)習(xí)和分享，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，在職教育也是不可忽視的，我們應(yīng)該積極地去培養(yǎng)多元發(fā)展，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一位校領(lǐng)導(dǎo)，多年來我秉持著為學(xué)校發(fā)展與教師成長(zhǎng)著想的初心，努力工作，不斷探索，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享這些心得，希望對(duì)廣大教師和校長(zhǎng)有所啟示，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
第二段：塑造良好的校園文化。
一所學(xué)校的文化氛圍對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該努力塑造良好的校園文化。首先，建立積極向上的價(jià)值觀，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。其次，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，注重師生之間的溝通與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提供多樣化的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在充滿活力的校園環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。
第三段：注重師德師風(fēng)建設(shè)。
作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們必須深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，注重師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生的楷模，他們的言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育與管理，引導(dǎo)教師以身作則，做到言傳身教，給學(xué)生樹立正確的道德榜樣。同時(shí)，還要激勵(lì)教師不斷進(jìn)取，提升自身的教育教學(xué)水平，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
第四段：重視教師成長(zhǎng)與培訓(xùn)。
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)直接影響著學(xué)校的發(fā)展。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們要重視教師的成長(zhǎng)與培訓(xùn)。一方面，我們要搭建良好的教師發(fā)展平臺(tái)，讓教師有機(jī)會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的專業(yè)水平。另一方面，要注重對(duì)教師的個(gè)別指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)效果。只有注重教師的成長(zhǎng)與培訓(xùn)，學(xué)校的教育質(zhì)量才能不斷提升。
第五段：構(gòu)建良好的管理機(jī)制。
良好的管理機(jī)制是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們要不斷完善學(xué)校的管理機(jī)制，提高學(xué)校的管理水平。首先，要建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)校管理制度，明確各項(xiàng)管理職責(zé)和流程。其次，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮各個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)，形成合力。此外，還要加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估工作，定期對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。只有建立良好的管理機(jī)制，學(xué)校的規(guī)范化和科學(xué)化管理才能得以實(shí)現(xiàn)。
結(jié)尾：
作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的管理能力和教育水平，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望廣大教師和校長(zhǎng)能夠從這些心得中有所啟發(fā)，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。讓我們一起努力，打造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9265314.html】
