總結(jié)的過(guò)程可以促使我們思考，理清工作中的問(wèn)題和困擾，為進(jìn)一步發(fā)展提供指導(dǎo)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要對(duì)自己在這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行全面的回顧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，創(chuàng)建文明和諧校園，我局于20xx年1月制定印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀知識(shí)宣傳普及教育活動(dòng)的通知》，對(duì)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作了具體周密的部署。去年以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)校按區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)，不斷推進(jìn)。通過(guò)活動(dòng)，全區(qū)師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會(huì)活動(dòng)講文明，基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個(gè)文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
區(qū)教育局、各中小學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)起來(lái)，把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院20xx8號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程；把開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任為成員組成的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)依據(jù)區(qū)教育局的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展。
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，各學(xué)校加大宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì)，利用班會(huì)、利用晨會(huì)、利用校園小廣播和國(guó)旗下講話、出墻報(bào)、出專欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式大造輿論，營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義。充分認(rèn)識(shí)講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進(jìn)步社會(huì)對(duì)師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。
文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各學(xué)校創(chuàng)新載體，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實(shí)推進(jìn)。主要做法如下：
一是切合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣活動(dòng)。莆田五中、文獻(xiàn)中學(xué)、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)等學(xué)校結(jié)合創(chuàng)建省、市示范性學(xué)校，卓有成效地開(kāi)展“文明禮儀，從我做起”及“創(chuàng)建安全文明校園、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”等活動(dòng)；利用主題班會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行站姿、鞠躬、介紹、打招呼、送禮物等訓(xùn)練，將文明行為規(guī)范貫穿到日常行為之中。他們認(rèn)為良好的'文明禮儀風(fēng)范對(duì)于自己將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，從事工作都有很大的作用。全區(qū)中小學(xué)校把開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)與踐行社會(huì)主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來(lái)，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構(gòu)建文明、安全和諧校園。
二是全區(qū)中小學(xué)校按通知要求開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求學(xué)生寫(xiě)一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得，至少要講一個(gè)文明禮儀故事以上，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級(jí)至少要出一期文明禮儀的黑板報(bào)。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。
三是學(xué)習(xí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》與文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)抓好思想道德建設(shè)。
通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、戴校章上學(xué)，大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺(jué)地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。廣大學(xué)生能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。
文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為，對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)工作也起到了很好的促進(jìn)作用。文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各中小學(xué)校班子成員都能抓好一個(gè)級(jí)組、管好一個(gè)部門(mén)、教好一門(mén)學(xué)科作為工作總要求，主動(dòng)深入課堂了解教師的教學(xué)情況，深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深入科組了解校本教研情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能做到帶頭擔(dān)任教學(xué)重任，帶頭做好常規(guī)教學(xué)工作，帶頭探索新課程教學(xué)方法，帶頭承擔(dān)校本教研課題。班主任都能以文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，抓好班風(fēng)建設(shè)。
文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)激發(fā)了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動(dòng)投入教學(xué)研究中，通過(guò)翻閱教改資料，查找教改信息，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)科組的校本教研課題發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，共同探索適合本校實(shí)際的教學(xué)方法。同時(shí)，文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)也促使廣大教師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，教師都能認(rèn)真做好備、教、改、輔、查等環(huán)節(jié)工作，把提高教學(xué)質(zhì)量建立在認(rèn)真、扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上。
全區(qū)開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)：師生參與做好事6萬(wàn)多人次，師生扶貧助學(xué)捐5萬(wàn)多元，扶助貧困學(xué)生1000多名。各學(xué)校評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵1000多名，文明禮儀先進(jìn)班200多個(gè)，表彰學(xué)生20xx多名。我區(qū)開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了顯著的效果。我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入開(kāi)展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇二
在新學(xué)期開(kāi)始之際，在上級(jí)部門(mén)的號(hào)召下，行知學(xué)校啟動(dòng)了“做一個(gè)有道德的人”文明禮貌月活動(dòng)，在為期一個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生積極參與，有力推動(dòng)了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對(duì)提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)將“做一個(gè)有道德的人”三月文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)如下：
3月，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”三月文明禮貌月活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹(shù)立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營(yíng)造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。
學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的職能作用，以建設(shè)“文明校園、文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過(guò)國(guó)旗下講話、行知廣播站、主題班會(huì)活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報(bào)、墻報(bào)規(guī)范化、個(gè)性化布置教室，形成濃厚校園班級(jí)文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動(dòng)月為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)行了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，各校還結(jié)合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了討論會(huì)、主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。
為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求?！罢f(shuō)文明話、行文明舉、做文明人、展校園風(fēng)采”“爭(zhēng)做文明學(xué)生”、“愛(ài)校護(hù)護(hù)?！薄ⅰ皩W(xué)校是我家、愛(ài)護(hù)靠大家”等班級(jí)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)校愛(ài)班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育，并通過(guò)德育處進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)效果。
“做一個(gè)有道德的人”文明禮貌月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各班積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”“學(xué)習(xí)雷鋒精神，不忘勤儉節(jié)約”大做好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂(lè)、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)打掃，看見(jiàn)紙屑彎腰拾起，為班級(jí)貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。通過(guò)大做好人好事，讓我們真情實(shí)意地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊關(guān)心我們的人。
首先，各校開(kāi)展了《規(guī)范》、《守則》人人會(huì)說(shuō)、會(huì)背、會(huì)用“三會(huì)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。要求各班學(xué)生課前背一條，周周進(jìn)行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學(xué)生“守則、規(guī)范”競(jìng)賽。
其次，各校利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動(dòng)。解放小學(xué)在六年級(jí)舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)觀摩課。
第三，利用三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。各校開(kāi)展了——“感恩教育三個(gè)一”活動(dòng)。我為媽媽捶背、我為媽媽梳頭、我為媽媽洗腳等不同形式的主題教育。
第四、立足校園做好事，凈化、美化校園。各班舉行“我愛(ài)校園”清潔校園衛(wèi)生死角的活動(dòng)。
第五、遵規(guī)守紀(jì)開(kāi)展零扣分活動(dòng)。每一位同學(xué)在這次活動(dòng)中都更加嚴(yán)格的要求自己，在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，人人爭(zhēng)做“語(yǔ)言文明、舉止高雅、助人為樂(lè)、大公無(wú)私”的二十一世紀(jì)的好少年。
第六、在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展校園愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容；
（1）各班制作、懸掛本班護(hù)綠格言。
（2）各班學(xué)生自愿帶花美化班級(jí)教室，搞好班級(jí)文化建設(shè)。
第七，為豐富學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走出校園深入社會(huì)，在各校的的組織下，同學(xué)們開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的體驗(yàn)活動(dòng)，到社區(qū)打掃衛(wèi)生，清除市場(chǎng)垃圾，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。
各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各校班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開(kāi)，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，對(duì)亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)每日常規(guī)活的檢查、評(píng)比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要求每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到：文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。
小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過(guò)這次“做一個(gè)有道德的人”文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，各班積極總結(jié)，學(xué)校召開(kāi)了“做一個(gè)有道德的人”文明禮貌月工作匯報(bào)會(huì)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇三
我班積極響應(yīng)學(xué)校要求，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育實(shí)際，創(chuàng)建文明禮儀特色班，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，學(xué)生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。
我班進(jìn)行文明禮儀教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會(huì)從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會(huì)做人”。開(kāi)展文明禮儀教育，主要以活動(dòng)為載體，用學(xué)生熟悉的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動(dòng)。
1.抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍。
結(jié)合班級(jí)班課活動(dòng)、語(yǔ)文課、等時(shí)間，通過(guò)禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng)，尊重老師、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教、學(xué)會(huì)商量、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)勸阻、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)師生間的禮儀，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我班文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)始，主要是向本班宣傳發(fā)動(dòng)。首先組織全班學(xué)習(xí)了文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案，并制定出適合本班實(shí)際的實(shí)施計(jì)劃，然后向本班學(xué)生發(fā)出文明禮儀教育。
倡議書(shū)。
同時(shí)組織學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,要求學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”?！叭齽e”即：告別粗魯、告別陋習(xí)、告別壞事;“四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人;“五無(wú)”即：出言無(wú)臟話、地面無(wú)痕跡、地上無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印。由此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的生活習(xí)慣。十月份我們的文明禮儀教育活動(dòng)進(jìn)入實(shí)施階段成立了文明禮儀監(jiān)督崗選拔了文明禮儀監(jiān)督員負(fù)責(zé)班級(jí)的文明禮儀監(jiān)督工作要求監(jiān)督員及時(shí)反饋文明禮儀教育過(guò)程中出現(xiàn)的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”便于及時(shí)正面教育典型和掌握教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)展了“讀百家箴言摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語(yǔ)錄等;為把活動(dòng)落到實(shí)處讓資源共享摘抄的禮儀佳句以。
黑板報(bào)。
的形式出版，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景。
2.開(kāi)展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。
我們的文明禮儀教育活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展，與學(xué)校德育教育相配合，由班長(zhǎng)劉天傲同學(xué)發(fā)起，號(hào)召班級(jí)同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典，并選出班級(jí)同學(xué)利用每周一時(shí)間，開(kāi)展講經(jīng)典活動(dòng)，隨著講經(jīng)典活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，部分同學(xué)自發(fā)講解。
勵(lì)志。
經(jīng)典成功人士的范例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。
3.開(kāi)展了“把文明禮儀帶回家”主題隊(duì)會(huì)，踐行文明禮儀帶回家。
“把文明禮儀帶回家”活動(dòng)主要是將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個(gè)學(xué)生家庭。利用家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生懷著真誠(chéng)感恩的心寫(xiě)致家長(zhǎng)的一封信，以學(xué)生文明禮儀，帶動(dòng)家庭文明禮儀，使學(xué)生知道感恩，和表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。
4.為構(gòu)建和諧文明友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生自己策劃、由班長(zhǎng)帶頭發(fā)起“給貧困山區(qū)孩子一個(gè)溫暖的冬天活動(dòng)”，得到了全校師生的配合。
5.我們將文明禮儀評(píng)比與班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合11月末評(píng)比出徐瀾心和張思鈺小組為優(yōu)秀小組，進(jìn)行表彰。學(xué)期末根據(jù)班級(jí)個(gè)人量化考核通過(guò)評(píng)出2名學(xué)生為“禮儀之星”。評(píng)選出的“禮儀之星”放假時(shí)予以表彰。以達(dá)到用榜樣的力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生，使他們?cè)诙Y儀上再度升華。
通過(guò)開(kāi)展的一系列文明禮儀教育活動(dòng)，我班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并逐步養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們班的學(xué)生也正在展示自己的文明素養(yǎng)。由此可見(jiàn)，活動(dòng)的開(kāi)展使我們充盈在文明有禮、團(tuán)結(jié)友善、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的愉快和諧氛圍中，使學(xué)生的心靈得到凈化，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。我們也將以此活動(dòng)為契機(jī)，全面提高我班的德育工作水平，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境，使文明禮儀之花常駐我班。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，認(rèn)真落實(shí)教育部頒布的《文明禮儀綱要》，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校于4月份在全校學(xué)生中集中開(kāi)展了為期一個(gè)月的文明禮儀主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)程勝為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、利用升國(guó)旗儀式，學(xué)校團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，在倡議發(fā)出后，全體師生對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風(fēng)采。
1.學(xué)校組織了在食堂集中進(jìn)行了文明禮儀專題教育講座，了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機(jī)短信、書(shū)信的禮儀。做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場(chǎng)所文明交流，不干擾他人。
2、各班均召開(kāi)了主題為“文明禮儀伴我行”的班會(huì)。各班主任組織學(xué)生討論，通過(guò)學(xué)生講文明禮儀故事，學(xué)生明白了文明禮儀的重要性。同時(shí)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中、小學(xué)生文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、以黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校組織評(píng)比出了四個(gè)班的優(yōu)秀黑板報(bào)。班級(jí)主題班會(huì)內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用;廣播室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識(shí)、講述文明禮儀故事。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象進(jìn)行了表?yè)P(yáng)、批評(píng)。這樣讓全校學(xué)生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組建了文明督導(dǎo)隊(duì)伍，監(jiān)管學(xué)生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，因?yàn)閷W(xué)生的一些壞習(xí)慣，壞毛病有隨時(shí)出現(xiàn)和反彈的可能，特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，為此，各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生，組建了督查小組，監(jiān)督學(xué)生出口成臟、亂扔亂丟、破壞公物、不節(jié)約水電等不文明行為。
禮儀的學(xué)習(xí)能讓孩子們變得有禮貌、懂規(guī)矩，成為一個(gè)講文明的社會(huì)人。
通過(guò)大手拉小手活動(dòng)及敬老愛(ài)老兩個(gè)活動(dòng)，讓過(guò)去的口頭的灌輸式教育變成了系統(tǒng)的行為訓(xùn)練。我們安排了“拉手”活動(dòng)的對(duì)應(yīng)班以后，孩子們把愛(ài)護(hù)小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責(zé)任。但是“敬老愛(ài)老”活動(dòng)的開(kāi)展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯(cuò)，一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業(yè)，效果就不理想了。一方面家長(zhǎng)重視配合不夠，另一方面，老師檢查督促不夠，就其根本，還是老師對(duì)家長(zhǎng)的教育要求不到位。所以，活動(dòng)的延續(xù)還是最重要的。
十一月禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選已經(jīng)是第二次了，但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，仍有很多做得不到的。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們認(rèn)為，還是老師沒(méi)有堅(jiān)持要求。所有的禮儀行為，實(shí)際就是我們?nèi)粘３Ｒ?guī)的要求，也是一種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律以及教育原則看，一致性、一貫性的常規(guī)培養(yǎng)是硬道理，是不容簡(jiǎn)化的，常規(guī)的培養(yǎng)是一種長(zhǎng)期的行為，而不是上一節(jié)課或開(kāi)展一次活動(dòng)就能達(dá)到要求的，這一點(diǎn)老師們都有了共識(shí)，也為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。總結(jié)之后，大家更進(jìn)一步懂得了抓反復(fù)、反復(fù)抓;堅(jiān)持一致性、一貫性要求的真諦?？傊Y儀教育促進(jìn)了我們師生的共同成長(zhǎng)。
建議：1、讓教師學(xué)習(xí)家長(zhǎng)必讀里面的內(nèi)容，錦囊妙計(jì)、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個(gè)人知識(shí)、能力和魅力!做家長(zhǎng)的導(dǎo)師，這樣才能在家長(zhǎng)心中樹(shù)立良好的形象。2、慢慢引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)必讀或者觀看家長(zhǎng)講座光碟，根據(jù)家長(zhǎng)必讀內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核考試。3、以班級(jí)為單位讓各班老師組織小型的家長(zhǎng)會(huì)。
目的：促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)家園共育，讓家長(zhǎng)更好的配合幼兒園，做孩子的榜樣!
開(kāi)展禮儀教育三階段：1、教師改變，形象行為言談開(kāi)始改變，由開(kāi)始的不適應(yīng)不習(xí)慣不舒服到一步一步養(yǎng)成習(xí)慣;2、孩子改變，從禮貌用語(yǔ)開(kāi)始改變，第一個(gè)月讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，家長(zhǎng)看到老師和孩子的改變會(huì)非常認(rèn)可支持贊賞幼兒園的工作成績(jī);3、家園共育，讓家長(zhǎng)引起重視，學(xué)習(xí)禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動(dòng)孩子，不拉孩子幼兒園的后腿。最終實(shí)現(xiàn)家園共育，做孩子一生的榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣和全面的品格人格性格，為孩子未來(lái)輝煌人生奠定基石。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇四
學(xué)校成立了“文明禮儀教育月”工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。
本次主題教育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)、禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的.合格公民。
我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運(yùn)用了升旗儀式、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式，加大了宣傳，營(yíng)造了氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入地開(kāi)展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并對(duì)學(xué)生提出一些新的要求，樹(shù)立正確的人生觀和是非觀。其次，召開(kāi)了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)和黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
學(xué)校還充分運(yùn)用了典型人物的引領(lǐng)作用，開(kāi)展向典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生公認(rèn)的典型，開(kāi)展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)。班主任更是隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語(yǔ)言得體等文明禮儀習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，在校園里常常會(huì)見(jiàn)到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見(jiàn)不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫(huà)的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說(shuō)：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”。
總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的，關(guān)系到家庭、社會(huì)多方面。要說(shuō)做的最好，那是很難的，但通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。無(wú)論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了，班級(jí)學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。雖說(shuō)收獲不小，但中小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作常抓不懈的。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇五
如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班召開(kāi)了一次主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)出一些熟悉的禮貌用語(yǔ)，也能根據(jù)一定的場(chǎng)景正確地使用一些禮貌用語(yǔ)。學(xué)生覺(jué)得主題班會(huì)的形式很好，樂(lè)意參與到活動(dòng)中來(lái)，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說(shuō)，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，文明之花開(kāi)遍班級(jí)。
當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。同學(xué)之間沒(méi)能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開(kāi)遍班級(jí)、開(kāi)遍校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生思想道德和文明禮儀建設(shè)，提高廣大師生的文明素養(yǎng)，使他們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，學(xué)校在20xx年3月3日至30日舉行了文明禮儀教育活動(dòng)月。開(kāi)展了豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
首先學(xué)校成立專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施和監(jiān)督以及評(píng)價(jià)工作。
學(xué)校舉行活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，要求全體師生提高認(rèn)識(shí)，積極參與，爭(zhēng)取每個(gè)人通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓自己有所提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀活動(dòng)方案和要求。
1、開(kāi)展了學(xué)習(xí)文明禮儀，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對(duì)學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。用班級(jí)量化評(píng)比的形式進(jìn)行激勵(lì)，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)給予表彰。
2、開(kāi)展了與文明禮儀教育相關(guān)的讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)。讀，即讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū)；講，開(kāi)展文明禮儀教育講座，學(xué)習(xí)文明禮儀演講比賽；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，文明禮儀手抄報(bào)比賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。
學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各個(gè)單位和個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn)分別評(píng)選出文明禮儀優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)校廣大師生的文明素養(yǎng)進(jìn)一步提升，為教育教學(xué)工作創(chuàng)造了一個(gè)文明和諧的環(huán)境，注入了精神動(dòng)力。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇七
禮儀的學(xué)習(xí)能讓孩子們變得有禮貌、懂規(guī)矩，成為一個(gè)講文明的社會(huì)人。
通過(guò)大手拉小手活動(dòng)及敬老愛(ài)老兩個(gè)活動(dòng)，讓過(guò)去的口頭的灌輸式教育變成了系統(tǒng)的行為訓(xùn)練。我們安排了“拉手”活動(dòng)的對(duì)應(yīng)班以后，孩子們把愛(ài)護(hù)小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責(zé)任。但是“敬老愛(ài)老”活動(dòng)的開(kāi)展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯(cuò)，一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業(yè)，效果就不理想了。一方面家長(zhǎng)重視配合不夠，另一方面，老師檢查督促不夠，就其根本，還是老師對(duì)家長(zhǎng)的教育要求不到位。所以，活動(dòng)的延續(xù)還是最重要的。
十一月禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選已經(jīng)是第二次了，但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，仍有很多做得不到的。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們認(rèn)為，還是老師沒(méi)有堅(jiān)持要求。所有的禮儀行為，實(shí)際就是我們?nèi)粘３Ｒ?guī)的要求，也是一種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律以及教育原則看，一致性、一貫性的常規(guī)培養(yǎng)是硬道理，是不容簡(jiǎn)化的，常規(guī)的培養(yǎng)是一種長(zhǎng)期的行為，而不是上一節(jié)課或開(kāi)展一次活動(dòng)就能達(dá)到要求的，這一點(diǎn)老師們都有了共識(shí)，也為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)之后，大家更進(jìn)一步懂得了抓反復(fù)、反復(fù)抓;堅(jiān)持一致性、一貫性要求的真諦?？傊?，禮儀教育促進(jìn)了我們師生的共同成長(zhǎng)。
建議：1、讓教師學(xué)習(xí)家長(zhǎng)必讀里面的內(nèi)容，錦囊妙計(jì)、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個(gè)人知識(shí)、能力和魅力!做家長(zhǎng)的導(dǎo)師，這樣才能在家長(zhǎng)心中樹(shù)立良好的形象。2、慢慢引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)必讀或者觀看家長(zhǎng)講座光碟，根據(jù)家長(zhǎng)必讀內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核考試。3、以班級(jí)為單位讓各班老師組織小型的家長(zhǎng)會(huì)。
目的：促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)家園共育，讓家長(zhǎng)更好的配合幼兒園，做孩子的榜樣!
開(kāi)展禮儀教育三階段：1、教師改變，形象行為言談開(kāi)始改變，由開(kāi)始的不適應(yīng)不習(xí)慣不舒服到一步一步養(yǎng)成習(xí)慣;2、孩子改變，從禮貌用語(yǔ)開(kāi)始改變，第一個(gè)月讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，家長(zhǎng)看到老師和孩子的改變會(huì)非常認(rèn)可支持贊賞幼兒園的工作成績(jī);3、家園共育，讓家長(zhǎng)引起重視，學(xué)習(xí)禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動(dòng)孩子，不拉孩子幼兒園的后腿。最終實(shí)現(xiàn)家園共育，做孩子一生的榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣和全面的品格人格性格，為孩子未來(lái)輝煌人生奠定基石。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇八
為貫徹落實(shí)縣教體育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，切實(shí)提高當(dāng)代中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在過(guò)去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)路光生為組長(zhǎng)，書(shū)記盧軍，副校長(zhǎng)徐忠寅、張勝祥，工會(huì)主席董仁勇為副組長(zhǎng)，各處室主任，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、利用開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)舉行了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上指出：文明禮儀是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過(guò)禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個(gè)人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人打下良好基礎(chǔ)；對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動(dòng)員會(huì)后，全體師生對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，全校老師，特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”，一展桃中風(fēng)采。
1、全校召開(kāi)了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”文明禮儀主題班會(huì)。
各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái)，以生動(dòng)活潑現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。
充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性。通過(guò)開(kāi)展各種各類了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)情況如下：“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”征 文：（中學(xué)組）一等獎(jiǎng)：張麗琴，陳思?jí)簦欢泉?jiǎng)：鄭佳雯，李金城，曹琪琪；三等獎(jiǎng)：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；（小學(xué)組）一等獎(jiǎng)：戴志蘭；二等獎(jiǎng)：陳佩，鄭小磊； 三等獎(jiǎng)：余夢(mèng)瑤，張慧玲；“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”演講：一等獎(jiǎng)：陳思?jí)?；二等?jiǎng)：余丹，戴志蘭；三等獎(jiǎng)：林慧，吳旭康，張?zhí)稹?/p>
3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。
儀知識(shí)、講述文明禮儀故事。值周組長(zhǎng)每天利用晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，政教處還建立學(xué)生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評(píng)價(jià)表，這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
首先，政教處以《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學(xué)生明辨是非，警醒自己，修煉素養(yǎng)。其次，政教處及時(shí)組織人員認(rèn)真批改，算出各班平均分，對(duì)年級(jí)前三名和高分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級(jí)采取補(bǔ)救措施，由班主任利用課余時(shí)間組織學(xué)生朗讀、背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。
本次“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個(gè)多月下來(lái)，學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見(jiàn)到老師也知道問(wèn)好了，課間活動(dòng)的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒(méi)了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現(xiàn)象沒(méi)有了，敬老愛(ài)幼助殘的多了……學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
當(dāng)然，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇九
為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，遵守文明禮儀規(guī)范，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，把學(xué)生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)與人文素養(yǎng)“四位一體”的現(xiàn)代化學(xué)子，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，現(xiàn)將我班活動(dòng)教育情況總結(jié)如下：
一、開(kāi)展集體教育和文化涵育教育
1、集體教育理論：班級(jí)是一種特殊的教育主體，集體教育的核心思想是“通過(guò)集體、在集體中、為了集體”的教育。集體具有促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化和個(gè)性化的功能。在集體中進(jìn)行教育是集體教育的基本原則。班級(jí)文化建設(shè)著眼于以學(xué)生發(fā)展為本，使班級(jí)成為學(xué)生的精神樂(lè)園，成為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展的舞臺(tái)。因而，集體教育強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生集體成為自我教育、自我管理的主體。
2、文化涵育理論：學(xué)生總是生活于文化中，既接受文化的熏陶，又在創(chuàng)造文化的過(guò)程中創(chuàng)造自我、超越自我。集體正是通過(guò)文化（包括環(huán)境、氣氛、校風(fēng)、規(guī)范、人際關(guān)系、學(xué)風(fēng)等）影響學(xué)生個(gè)體的，個(gè)體也正是通過(guò)參與集體文化的創(chuàng)新，發(fā)展自己的創(chuàng)造個(gè)性，習(xí)得基本的道德素質(zhì)。通過(guò)班級(jí)文化即環(huán)境、制度和各種文化活動(dòng)的創(chuàng)新過(guò)程來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，會(huì)起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
二、加強(qiáng)宣傳，開(kāi)展活動(dòng)
1、加強(qiáng)宣傳，形成習(xí)慣。文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作，只有每個(gè)人自覺(jué)提高意識(shí)，規(guī)范自己的行為，才能使之形成良好的習(xí)慣。為此，開(kāi)學(xué)后三周以來(lái)，我班利用班會(huì)、宣傳欄等途徑在班級(jí)中行進(jìn)了宣傳。
2、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體觀念。為此，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列主題活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生積極性較高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使學(xué)生文明意識(shí)大大提升。主要方面如下：
（1）大力進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。利用手抄報(bào)、班會(huì)等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生人人參與到“懂禮儀、講文明、守紀(jì)律”的活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；上學(xué)、放學(xué)靠右行走，遵守交通規(guī)則；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑及時(shí)撿；愛(ài)護(hù)教師公共財(cái)產(chǎn)，不亂涂亂畫(huà)；愛(ài)護(hù)門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護(hù)電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。
2、我班組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要從養(yǎng)成教育入手，組織學(xué)習(xí)了《靈臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》。從身邊的小事做起，開(kāi)展“我撿一片紙，清潔我校園”比一比，賽一賽等活動(dòng)，教育學(xué)生從小事做起，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，友好待人。
總之，在開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性，
自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常生活中去，整個(gè)班級(jí)始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。我班學(xué)風(fēng)也有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，部分學(xué)生有了顯著進(jìn)步。我班將以此為契機(jī)，將此項(xiàng)活動(dòng)不斷延續(xù)下去，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)自己的語(yǔ)言中時(shí)刻注意說(shuō)好文明用語(yǔ)。我充分利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語(yǔ)，并且以互動(dòng)問(wèn)答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)同學(xué)每月在自己的日記本上更換一句文明禮貌用語(yǔ)，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的教育氛圍。每個(gè)同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極監(jiān)督別人不說(shuō)臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)向班長(zhǎng)或老師匯報(bào)。我不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生，即便是在下班后的路上聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出不文明用語(yǔ)也及時(shí)進(jìn)行教育。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，我要求學(xué)生每天放學(xué)時(shí)朗誦關(guān)文明禮儀方面的歌謠。校園里飄蕩著文明禮儀之歌。
背誦童謠是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說(shuō)的禮貌用語(yǔ)，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的童謠，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。不僅教師編寫(xiě)童謠，我們還鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫(xiě)，同學(xué)都來(lái)學(xué)習(xí)、背誦。同學(xué)們不再背誦枯燥的制度、要求，而是簡(jiǎn)單、上口的歌曲和童謠，就像合唱自己喜愛(ài)的歌曲一樣。
為把文明禮儀教育具體化，我還利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次“小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)講文明，用文明，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。
教育內(nèi)容如下：
1、稱謂禮儀
（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如：爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號(hào)。
2、行走禮儀
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”
（6）如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人."
以上所闡述的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的文明禮儀教育，從學(xué)生的表現(xiàn)看，我自己認(rèn)為有一定的效果，但這也不是一下就能形成的，有待于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了。為了把文明禮儀教育落在實(shí)處，我會(huì)利用更多的機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的'。
文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，我首先對(duì)自己提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求。平日里我與同事或?qū)W生見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不再內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)所有的這一切都讓同學(xué)們從我的行為中受到深刻教育。在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神更加強(qiáng)烈了。教室環(huán)境面貌變化了，集體的財(cái)產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都能向老師們一樣，用自己的行動(dòng)維護(hù)學(xué)校環(huán)境。由此使我認(rèn)識(shí)到在良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。
為了促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，我們班每個(gè)月都要評(píng)選出文明禮儀之星。同時(shí)，為了促進(jìn)班級(jí)管理，我每周都要對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比、小干部們對(duì)各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評(píng)比。這項(xiàng)評(píng)比使學(xué)生充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來(lái)美德感受同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來(lái)愈濃。
總之，文明禮儀系列教育活動(dòng)的開(kāi)展改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上，更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。我們班每個(gè)同學(xué)用自己的小手拉起了班級(jí)的大手，共同創(chuàng)造“千戶莊小學(xué)”文明禮儀的新風(fēng)尚。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇十
10月18日至12月4日，五邑大學(xué)紡織、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)四院律委會(huì)合作承辦第二屆文明禮儀隨手拍活動(dòng)?；顒?dòng)以倡導(dǎo)文明、批判陋習(xí)、崇尚法制，揭露違法為主要內(nèi)容，學(xué)生從心靈出發(fā)，用手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用影象來(lái)說(shuō)出故事，記錄校園內(nèi)發(fā)生的故事，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)點(diǎn)滴的文明事跡，或者是揭示不文明的污點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立良好形象，加大學(xué)生行為規(guī)范和基礎(chǔ)文明精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范，全面樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，允智允能，厚德敏行，倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造和諧校園。
10月21日，活動(dòng)在學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)前進(jìn)行擺攤宣傳活動(dòng)，除了向?qū)W生宣傳活動(dòng)，解答他們的疑問(wèn)，還展出了第一屆活動(dòng)的部分獲獎(jiǎng)作品。此外，還通過(guò)微博、副班等途徑進(jìn)行宣傳。
11月2日至11日，活動(dòng)在四院微博上進(jìn)行宣傳與微博轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)活動(dòng)。11月11日，作品提交截止。四院系代表及老師對(duì)參賽作品進(jìn)行了評(píng)定工作，通過(guò)初評(píng)進(jìn)入復(fù)評(píng)作品數(shù)為121份，通過(guò)復(fù)評(píng)進(jìn)入終評(píng)作品數(shù)為24份。11月18日，進(jìn)入終評(píng)的24份作品在微博上展出并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，網(wǎng)絡(luò)投票占分?jǐn)?shù)的10%。
11月19日，活動(dòng)在活動(dòng)中心門(mén)前空地進(jìn)行了作品的現(xiàn)場(chǎng)投票活動(dòng)，活動(dòng)包括了投票和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有作者在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拉票，很多學(xué)生都是興致滿滿而認(rèn)真地看作品，并投下自己寶貴的一票?，F(xiàn)場(chǎng)投票占分?jǐn)?shù)的20%。
（1）系列照片質(zhì)量高，能從不同角度表現(xiàn)主題（15分）。
（2）畫(huà)面表現(xiàn)的內(nèi)容能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴、震撼心靈、引人深思（15分）。
（3）文字描述簡(jiǎn)明扼要、感情真摯（15分）。
（4）文字表達(dá)手法恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢、內(nèi)容真切（15分）。
（5）題材不限，但必須體現(xiàn)文明禮儀行為或反映不文明現(xiàn)象，思想健康向上（10分）。
2、網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)（10分）；
3、現(xiàn)場(chǎng)投票數(shù)（20分）。
最終選出了3份一等獎(jiǎng)作品，5份二等獎(jiǎng)作品，8份三等獎(jiǎng)作品。
這次活動(dòng)由共青團(tuán)五邑大學(xué)委員會(huì)和五邑大學(xué)學(xué)生自律委員會(huì)，紡織、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)四院律委會(huì)共同承辦，從方案的定下到活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)都是四院的工作人員共同認(rèn)真準(zhǔn)備完成的，促進(jìn)了互相的交流，在團(tuán)結(jié)合作方面都得到了很好的鍛煉，在合作中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)如何解決與其他人持不同意見(jiàn)的問(wèn)題對(duì)所有參加活動(dòng)的工作人員來(lái)說(shuō)都是一次非常好的工作機(jī)會(huì)。
但是在活動(dòng)過(guò)程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足。雖說(shuō)已有了確定的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，但是在進(jìn)行復(fù)評(píng)時(shí)，進(jìn)行評(píng)選的工作人員還是沒(méi)有很好地對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，致使作品無(wú)法通過(guò)老師的審評(píng)而要重新進(jìn)行復(fù)評(píng)?？缭合岛献魇沟糜袝r(shí)的通知不到位，工作準(zhǔn)備不充分，特別是現(xiàn)場(chǎng)投票環(huán)節(jié)的早上擺攤活動(dòng)，沒(méi)有主任在場(chǎng)使得場(chǎng)面一度較為混亂，準(zhǔn)備不足，錯(cuò)過(guò)了一批潛在的投票學(xué)生，幸好工作人員及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，很好地進(jìn)行了活動(dòng)。
舉辦活動(dòng)是辛苦的，但是看著成果，每個(gè)工作人員都是欣慰的，活動(dòng)中流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，但是，每次的付出都是有收獲的，是工作經(jīng)驗(yàn)還有彼此之間申購(gòu)的友誼。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇十一
三月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是春暖花開(kāi)的季節(jié)，更是一個(gè)播種希望的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，迎來(lái)了我們一年一度的“文明禮貌月”。這一個(gè)月里，全校師生按照學(xué)校的活動(dòng)安排，積極的投入到三月文明禮貌月系列活動(dòng)之中，在活動(dòng)中凈化心靈，陶冶情操。養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，極大的促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成，三月文明禮貌月系列活動(dòng)至今告一段落，但活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事和感人場(chǎng)面卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們的眼前，叫人自新，催人奮進(jìn)。
三月文明禮貌月系列活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，在一個(gè)月中，各班發(fā)揚(yáng)“趕”“幫”“超”和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽，積極爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
“共建美好校園，我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”的主題班會(huì)有聲有色，提出了許多合理化的建議，針對(duì)不文明陋習(xí)提出了改正杜絕的方法，各班以“文明禮貌月“為主題的黑板報(bào)，手抄報(bào)工整清晰，圖文并茂，可讀性強(qiáng)，有很強(qiáng)的號(hào)召力。
各班組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展了一系列的“學(xué)雷鋒志愿行動(dòng)“同學(xué)們踴躍參與，出現(xiàn)了許多感人至深的場(chǎng)面。
在“文明禮貌月”系列活動(dòng)中，全體師生共同參與，文明之花開(kāi)滿校園，各班評(píng)出了表現(xiàn)最佳的“十星級(jí)”學(xué)生。.
根據(jù)各班推薦和申報(bào)，政教處考核，學(xué)校決定，在今天的大會(huì)將對(duì)我校各班“十星級(jí)學(xué)生”，廣播操比賽優(yōu)勝者，演講優(yōu)勝者及文明班級(jí)進(jìn)行隆重表彰。
老師們、同學(xué)們，三月雖然離我們而去了，但師生們?cè)谌吕锏臍g歌笑語(yǔ)卻依然回響在耳邊，同學(xué)們積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的光輝形象依然清晰的浮現(xiàn)在眼前，所做的每一件好事永遠(yuǎn)留在我們的腦海。我們衷心地感謝為我校精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們!
三月結(jié)束了，文明禮貌活動(dòng)卻并沒(méi)有結(jié)束。開(kāi)展文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程，貴在堅(jiān)持。我們應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索開(kāi)展“文明禮貌教育活動(dòng)”的新途徑和新方法，使每個(gè)月都成為“文明禮貌月”。文明之風(fēng)吹遍校園每個(gè)角落，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣變成自己終身的財(cái)富。我們深信，只要大家共同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，努力告別不良習(xí)氣，爭(zhēng)取每個(gè)人都將成為“文明學(xué)生”，每個(gè)班都成為“文明班級(jí)”。我們的校園才能成為“文明校園”。
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文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了提高我們四三班同學(xué)們的文明素質(zhì)，這個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門(mén)作了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。同時(shí)今年將迎來(lái)2010年北京奧運(yùn)會(huì)，向來(lái)自世界各地的朋友展示我們中國(guó)的文明禮儀，體現(xiàn)我們中國(guó)人的文明素質(zhì)，也十分有必要開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤(pán)雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái)，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會(huì)。3月7日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班盤(pán)雨婷、馬珍妮在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇十三
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹(shù)立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀活動(dòng)，現(xiàn)將我年級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
1、在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生懂得從小講文明禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。
3、使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
活動(dòng)一：常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)1、你知道這些常用的文明禮貌用語(yǔ)嗎?
與人相見(jiàn)說(shuō)“您好”問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”問(wèn)人住址說(shuō)“府上”仰慕已久說(shuō)“久仰”長(zhǎng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違”求人幫忙說(shuō)“勞駕”向人詢問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心”請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教”
2、請(qǐng)記住這些校園文明禮貌用語(yǔ)。
（1、）見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)：您好；早上好；晚上好；您好，見(jiàn)到您很高興；××最近很忙吧！請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他的問(wèn)候！
（2、）分手辭別語(yǔ)：再見(jiàn)；再會(huì)；祝您一路順風(fēng)；希望不久的將來(lái)還能在這里歡迎您。
（3、）求助于人語(yǔ)：請(qǐng)；請(qǐng)問(wèn)；請(qǐng)幫忙；請(qǐng)幫助我一下；請(qǐng)多指教。
3、學(xué)生自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。
活動(dòng)二：知識(shí)問(wèn)答。
要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。
1、你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）。
2、早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）。
3、平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）。
活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
活動(dòng)四：積累禮儀格言。
1、給人玫瑰花，手上常有一縷芳香。
2、禮儀是成功的基石。
說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇十四
一學(xué)期來(lái)，我校扎實(shí)開(kāi)展師生文明禮儀教育，使我班學(xué)生養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。
我班在開(kāi)學(xué)初以“小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、小學(xué)生禮儀規(guī)范手冊(cè)”為教育讀本，扎實(shí)開(kāi)展各類教育活動(dòng)，從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊(duì)等入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。通過(guò)班會(huì)課和晨會(huì)，讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識(shí)與技能，從認(rèn)知上形成禮儀意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮，形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。
利用升旗儀式，黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學(xué)期初，教導(dǎo)處組織我們學(xué)習(xí)“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到良好的示范、榜樣作用。學(xué)生利用班會(huì)學(xué)習(xí)“學(xué)生基本禮儀”和六一集會(huì)等方面的禮儀教育。
以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以“唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則”為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)作為禮儀教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
文明禮儀教育月活動(dòng)總結(jié)篇十五
禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校，作為教書(shū)育人的專門(mén)場(chǎng)所，校園禮儀教育顯示出它異常的重要性，同時(shí)，文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，已被提升到了與知識(shí)同等高度的位置，并引起了學(xué)生家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和全社會(huì)的重視。開(kāi)學(xué)初我班積極響應(yīng)學(xué)校要求，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育實(shí)際，創(chuàng)建文明禮儀特色班，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，學(xué)生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。
我班進(jìn)行文明禮儀教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會(huì)從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會(huì)做人”。開(kāi)展文明禮儀教育，主要以活動(dòng)為載體，用學(xué)生熟悉的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動(dòng)。
1．抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍。
本學(xué)期九月份，結(jié)合班級(jí)班課活動(dòng)、語(yǔ)文課、等時(shí)間，通過(guò)禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng)，尊重老師、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教、學(xué)會(huì)商量、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)勸阻、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)師生間的禮儀，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我班文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)始，主要是向本班宣傳發(fā)動(dòng)。首先組織全班學(xué)習(xí)了文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案，并制定出適合本班實(shí)際的實(shí)施計(jì)劃，然后向本班學(xué)生發(fā)出文明禮儀教育倡議書(shū)，同時(shí)組織學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,要求學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”。“三別”即：告別粗魯、告別陋習(xí)、告別壞事；“四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人；“五無(wú)”即：出言無(wú)臟話、地面無(wú)痕跡、地上無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印。由此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的生活習(xí)慣。十月份，我們的文明禮儀教育活動(dòng)進(jìn)入實(shí)施階段，成立了文明禮儀監(jiān)督崗，選拔了文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)班級(jí)的文明禮儀監(jiān)督工作，要求監(jiān)督員及時(shí)反饋文明禮儀教育過(guò)程中出現(xiàn)的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”，便于及時(shí)正面教育典型和掌握教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語(yǔ)錄等；為把活動(dòng)落到實(shí)處，讓資源共享，摘抄的禮儀佳句以黑板報(bào)的形式出版，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景。
2.開(kāi)展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。
十月份，我們的文明禮儀教育活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展，與學(xué)校德育教育相配合，由班長(zhǎng)劉天傲同學(xué)發(fā)起，號(hào)召班級(jí)同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典，并選出班級(jí)同學(xué)利用每周一時(shí)間，開(kāi)展講經(jīng)典活動(dòng)，隨著講經(jīng)典活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，部分同學(xué)自發(fā)講解勵(lì)志經(jīng)典成功人士的范例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。
3.開(kāi)展了“把文明禮儀帶回家”主題隊(duì)會(huì)，踐行文明禮儀帶回家。
“把文明禮儀帶回家”活動(dòng)主要是將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個(gè)學(xué)生家庭。利用家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生懷著真誠(chéng)感恩的心寫(xiě)致家長(zhǎng)的一封信，以學(xué)生文明禮儀，帶動(dòng)家庭文明禮儀，使學(xué)生知道感恩，和表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。
4.為構(gòu)建和諧文明友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生自己策劃、由班長(zhǎng)帶頭發(fā)起“給貧困山區(qū)孩子一個(gè)溫暖的冬天活動(dòng)”。得到了全校師生的配合。
5.我們將文明禮儀評(píng)比與班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合11月末評(píng)比出徐瀾心和張思鈺小組為優(yōu)秀小組，進(jìn)行表彰。學(xué)期末根據(jù)班級(jí)個(gè)人量化考核通過(guò)評(píng)出2名學(xué)生為“禮儀之星”。評(píng)選出的“禮儀之星”放假時(shí)予以表彰。以達(dá)到用榜樣的力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生，使他們?cè)诙Y儀上再度升華。
通過(guò)開(kāi)展的一系列文明禮儀教育活動(dòng)，我班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并逐步養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們班的學(xué)生也正在展示自己的文明素養(yǎng)。由此可見(jiàn)，活動(dòng)的開(kāi)展使我們充盈在文明有禮、團(tuán)結(jié)友善、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的愉快和諧氛圍中，使學(xué)生的心靈得到凈化，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。我們也將以此活動(dòng)為契機(jī)，全面提高我班的德育工作水平，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境，使文明禮儀之花常駐我班。
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