2023年設(shè)計(jì)比賽報(bào)告（精選22篇）

編寫(xiě)報(bào)告需要做好相關(guān)的調(diào)研和背景了解工作，以便提供準(zhǔn)確和可靠的信息支持。在報(bào)告中，可以使用圖表、表格、圖片等輔助材料，以增加可讀性和可理解性。這是一份優(yōu)秀的報(bào)告樣本，通過(guò)閱讀它，我們可以學(xué)到很多關(guān)于報(bào)告的寫(xiě)作技巧和方法。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇一

一、比賽的主題：“我的圖書(shū)館書(shū)簽傳承”

三、策劃主辦單位：湖南大學(xué)圖書(shū)館

湖南大學(xué)讀者協(xié)會(huì)

四、時(shí)間安排：

3、作品整理與海選時(shí)間：4月16日——xx年4月17日 4、海選作品的公眾投票時(shí)間：4月18日——xx年4月19日（圖書(shū)館門(mén)口）

5、作品公眾投票的收集和整理時(shí)間：4月20日——xx年4月21日

6、公眾投票通過(guò)的作品最終評(píng)定時(shí)間：4月22日——xx年4月23日

7、頒獎(jiǎng)大會(huì)時(shí)間：4月24日（圖書(shū)館一樓報(bào)告廳）

五、地點(diǎn)：湖南大學(xué)南北校區(qū)

六、比賽的對(duì)象：湖南大學(xué)全體在校大學(xué)生

七、比賽的內(nèi)容： （一）比賽簡(jiǎn)介 1、第一階段

（1）活動(dòng)的宣傳

a、由圖書(shū)館向各個(gè)院系發(fā)本次大賽的通知

（2）報(bào)名階段

無(wú)需報(bào)名只需在4月10日之前提交作品即可電腦作品

發(fā)郵箱readersxx@kt250.手繪作品：交到讀者協(xié)會(huì)辦公室

頒獎(jiǎng)大會(huì)：本次大會(huì)由歌舞環(huán)節(jié)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)組成 5、第五階段

活動(dòng)的后期宣傳工作

（二）作品要求：

8、作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法律糾紛由參賽者承擔(dān)法律責(zé)任與主辦單位無(wú)關(guān) 八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書(shū)+價(jià)值100元的精美禮品

優(yōu)秀獎(jiǎng)6名：榮譽(yù)證書(shū)+紀(jì)念品 九、注意事項(xiàng)：

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二

策劃書(shū)。

2班年6月2日一、活動(dòng)背景：

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月。

三、活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體同學(xué)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：32503教室。

五、比賽項(xiàng)目：字體設(shè)計(jì)。

六、活動(dòng)流程：（一）前期準(zhǔn)備。

1、通知環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體成員。

2、報(bào)名登記：整理統(tǒng)計(jì)參賽者。

3、作品征集：美術(shù)類(lèi)，做好作品的整理和維護(hù)工作。

（二）比賽過(guò)程。

周3上午：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。

14：40主持人宣布比賽開(kāi)始，宣讀比賽規(guī)則等。

17：30比賽結(jié)束，合影留念。

（三）后期工作。

1、獲獎(jiǎng)名單公示。

2、字體設(shè)計(jì)作品展。

3、優(yōu)秀作品裝裱制作，裝點(diǎn)校園。

4、做好各種攝影資料。

七.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，二十元，用來(lái)買(mǎi)一些小禮品獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品參賽人員。

八．活動(dòng)結(jié)束：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體人員打掃教室衛(wèi)生。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇三

教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文內(nèi)容，并從中受到教育啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)詞語(yǔ)、句子了解課文內(nèi)容。

2.能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容，能夠仿寫(xiě)句子。 3.情感目標(biāo)：懂得“不要以自己的長(zhǎng)處和別人的短處比”。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.能仿寫(xiě)句子。

2.在理解小貓的話(huà)的基礎(chǔ)上明白：不要以自己的長(zhǎng)處與別人的短處比。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、課件 教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課 1． 課件出示課題“比賽”，指名讀。

（師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？你能用響亮的聲音讀給大家聽(tīng)嗎？生：比賽 師：你的響亮，你能帶大家讀一遍嗎？）

2.比賽生活中經(jīng)常可以看到，你參加過(guò)哪些比賽呢？ 3.（生：跑步比賽、唱歌比賽、跳舞比賽….師：同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩??！如果讓你選，你想和別人比什么？為什么？）4.在一座茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，這一天，陽(yáng)光明媚，麻雀、兔子和青蛙三個(gè)好朋友也準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)比賽。它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？這節(jié)課我們一起去課文中看看吧！

（課件相繼出示麻雀、兔子、青蛙圖片，并板書(shū)“麻雀、兔子、青蛙”）5.學(xué)生自由讀課文，要求：讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不漏字，不加字。

（師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，讀不通的句子多讀幾遍。課文讀完之后請(qǐng)認(rèn)真思考：麻雀、兔子和青蛙在哪里？它們?cè)谧鍪裁茨?？?/p>

二．講讀課文

生：麻雀、兔子和青蛙在一棵大樹(shù)下商量比賽的事情。（師根據(jù)回答，課件出示句子）

3、指名讀句子。（師：誰(shuí)能把這一段讀給大家聽(tīng)？學(xué)生讀。師：你的聲音真響亮，“商量”

這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。但是“商量”放在句子中要讀出輕聲，比如“咱們商量商量?！保?/p>

生：麻雀、兔子和青蛙。

5.課件出示我會(huì)說(shuō)：________、_________和_________在_________。

（師：看看誰(shuí)是最不怕困難的孩子，你能把這個(gè)句子補(bǔ)充完整嗎？什么、什么和什么在干什么？你們說(shuō)得可真好?。?/p>

6.它們商量出結(jié)果了嗎？你從哪個(gè)句子看出來(lái)的？

9.根據(jù)學(xué)生回答課件出示對(duì)話(huà)，并板書(shū)“飛、跑、游” 麻雀說(shuō)：“咱們比飛！” 兔子說(shuō)：“咱們比跑！” 青蛙說(shuō)：“咱們比游！”

10.麻雀為什么要比飛？（生：它認(rèn)為自己飛的本領(lǐng)大。）

佛看見(jiàn)了小麻雀那神氣的樣子。）

全班齊讀。（咱們?nèi)嘁黄饋?lái)當(dāng)當(dāng)小麻雀，有感情的朗讀一遍。）

12.兔子和青蛙也認(rèn)為自己的本領(lǐng)不錯(cuò)，你會(huì)讀出它們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣嗎？（師： 請(qǐng)你們自由的讀讀它們說(shuō)的話(huà)，一邊讀一邊體會(huì)，看看怎么讀會(huì)讀得更好。）

學(xué)生自由練讀。指名分角色朗讀。（現(xiàn)在我請(qǐng)三個(gè)小朋友分別來(lái)扮演麻雀、兔子和青蛙，模仿它們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，誰(shuí)愿意試試？你們演得真好，我仿佛看到了他們神氣的樣子。/沒(méi)讀出神氣的語(yǔ)氣來(lái)，老師希望下次你能大膽一點(diǎn)）全班齊讀。（咱們一起來(lái)模仿。）

13.這么比好不好？（生：不好。）

為什么不好？（生：因?yàn)檫@樣不公平。生：因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)不一樣。）

是啊，他們都想拿自己最厲害的本領(lǐng)來(lái)比賽，所以意見(jiàn)不能統(tǒng)一，于是他們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)得沒(méi)完沒(méi)了。

三．感悟小貓的話(huà)

1.師：它們的爭(zhēng)吵把誰(shuí)招來(lái)了？它說(shuō)了什么？

生：這樣比你們都能得第一名。我想，麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小魚(yú)比游，那才好呢?。ㄉ鶕?jù)學(xué)生回答課件出示句子）

生：因?yàn)樗麄兌际悄米约鹤顓柡Ρ绢I(lǐng)的去比。

師：小貓讓他們?nèi)ヅc哪些動(dòng)物比賽？

生：麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小雨比游。（板書(shū)：大雁、羚羊、小魚(yú)）師：是啊，麻雀找大雁比飛才能飛出高低，兔子找羚羊比跑才能知道誰(shuí)厲害，青蛙找小魚(yú)比游才知道誰(shuí)游得最快。

4.師：從它們的對(duì)話(huà)中你明白了什么？

生：不能用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比…..師：不應(yīng)該拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，要比就和高手比。不管是生活還是學(xué)習(xí)，都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。

過(guò)渡句：多懂道理的小貓啊，知道不用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比；多自信的小貓啊，它明白想要得到進(jìn)步就得和比自己厲害的人比；多熱心的小貓 啊，把自己明白的道理豪不保留的告訴別人。

5.（師：他讓麻雀、兔子和青蛙懂得......）

課件出示句子：不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，要比就和高手比。生朗讀。

師：同學(xué)們，小貓值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？它有什么優(yōu)點(diǎn)值大家去學(xué)習(xí)？ 生：熱心、樂(lè)于助人。（）

五．教學(xué)最后一段 1.指名讀。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？）

2.根據(jù)學(xué)生回答出示句子：他們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭。 3.全班齊讀。（咱們一邊讀一邊做點(diǎn)頭的樣子吧?。?/p>

師：如果你是麻雀、兔子或青蛙，聽(tīng)了小貓的話(huà)后，你會(huì)怎樣想？ 指名匯報(bào)。

（課件：不應(yīng)該拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，要比就和高手比。）4．是啊，他們都明白了，他們會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么？ 指名說(shuō)。生：麻雀說(shuō)：“對(duì)，要比就和高手比?！?生：青蛙說(shuō)：“不能拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，這樣不好。” 生：兔子說(shuō)：“小貓真是個(gè)懂事的孩子?！?/p>

5.教師

總結(jié)

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇四

教學(xué)比賽能提升教學(xué)質(zhì)量，下面就是小編分享的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽模板，一起來(lái)看一下吧。

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師 的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場(chǎng)“教學(xué)設(shè)計(jì)” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能 力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

成 員：楊生賢 楊洪武 王正虎 馬勇裁 李 青 馬元斌 馬玉江

名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本校活動(dòng)資料。）

五、比賽時(shí)間 1、初賽時(shí)間： 2、復(fù)賽時(shí)間：

中心學(xué)校辦公樓三樓會(huì)議室

本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請(qǐng)老師們?cè)谝?guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書(shū)寫(xiě)和繪圖工具，不允許帶書(shū)本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號(hào)，答卷上不得寫(xiě)真實(shí)姓名，只能寫(xiě)考號(hào)。

5、教學(xué)準(zhǔn)備 6、教學(xué)過(guò)程 7、作業(yè)布置 8、板書(shū)設(shè)計(jì)

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改 的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作 性。教學(xué)過(guò)程步驟清晰，對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫(xiě)清教師活動(dòng)的內(nèi)容與 方式以及學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容與方式，并對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對(duì)策略。

1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

2、評(píng)審方法：學(xué)校邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)水平的老師根據(jù)評(píng)審內(nèi)容和標(biāo) 準(zhǔn)對(duì)所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過(guò)程、重在參與、重在實(shí)效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過(guò)這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請(qǐng)假、備案。

3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來(lái)，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。

附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表

王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年9月20日

教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表

學(xué)科：撰寫(xiě)教師：教學(xué)設(shè)計(jì)課題 ：

評(píng)委（簽名）：日期：

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇五

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，會(huì)用“和”字說(shuō)話(huà)。

2、自主朗讀課文

3、從有趣的故事中體會(huì)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并學(xué)習(xí)。

認(rèn)、記生字，學(xué)會(huì)用“和”說(shuō)話(huà)。

理解小貓說(shuō)的話(huà)。

教學(xué)掛圖、課文插圖

自主、合作式方法

第一課時(shí)

二、讀文。

1、生借助拼音自由拼讀。要求讀準(zhǔn)字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號(hào)。

2、同桌合作，互相糾錯(cuò)。讀通課文。

3、師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。

4、生聽(tīng)錄音輕聲跟讀，體會(huì)語(yǔ)感。

5、交流收獲，師生共同釋疑。

6、檢查實(shí)讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評(píng)議；指名讀師生評(píng)議。

三、理解課文。

1、出示圖。

指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，

提問(wèn)從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認(rèn)為它們?cè)诟墒裁矗?/p>

說(shuō)話(huà) 商量比賽的事情

2、它們是怎樣商量的？聽(tīng)?zhēng)熥x課文，同學(xué)們想。按課文開(kāi)頭的話(huà)各說(shuō)一句話(huà)。

學(xué)生用“和”說(shuō)話(huà)。

比：飛 跑 游

分組討論，分別提問(wèn)。

4、師小結(jié)：正因?yàn)槿绱?，它們都想拿自己的長(zhǎng)處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時(shí)候嗎？你認(rèn)為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。

5、它們的意見(jiàn)得到了別人的同意嗎？（沒(méi)有）所以它們?cè)趺崔k？要求用原句子回答。它們爭(zhēng)得沒(méi)完沒(méi)了。

6、“沒(méi)完沒(méi)了”是什么意思？試用幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)來(lái)回答。

爭(zhēng)個(gè)不停飛來(lái)飛去游來(lái)游去

7、這時(shí)小貓來(lái)了，（出示圖）它幫它們出了個(gè)什么主意？齊讀第五自然段，思考小貓說(shuō)的話(huà)是什么意思？男生讀小貓說(shuō)的話(huà)，邊讀邊想，討論回答。

啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚(yú)比游？

小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊牧α肯喈?dāng)。在比賽時(shí)就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。

四、總結(jié)。

讀了這課文自己有什么收獲？

學(xué)生思考回答

我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。

五、延伸

把故事講給家人聽(tīng)。

板書(shū)：11 比賽

羚羊 兔子

（飛）（跑） （游）

大雁 麻雀 青蛙 小魚(yú)

四、作業(yè)：照樣子寫(xiě)話(huà)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課同學(xué)們已弄清楚了課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從故事中明白了什么道理？

二、讀文識(shí)字。

1、生點(diǎn)讀課文，畫(huà)出生字拼讀。

2、同桌合作讀準(zhǔn)音節(jié)。

3、小組合作識(shí)記字形

組長(zhǎng)組織識(shí)字、組詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音字形。

交流匯報(bào)識(shí)字方法。怎樣記住不認(rèn)識(shí)的字？師引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)字。歸納識(shí)記方法。

識(shí)字比賽。師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，認(rèn)得多。

4、生提出自己感覺(jué)難記的字，大家交流討論識(shí)記方法。

三、寫(xiě)字。

1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”

觀(guān)察字在田字格中的位置。

2、學(xué)生交流寫(xiě)字的方法。

“比”字的筆順

“兔”的第二筆

“咱”在田字格中的左右上下位置。

3、師范寫(xiě)，學(xué)生跟著數(shù)空。

4、生在田字格中練習(xí)寫(xiě)字。

5、在文中給下列字找朋友。

如：比—————比賽兔———————棵————————

咱—————完———————這————————

五、作業(yè)。

1、加偏旁組字

果______（）元______（）

文______（）召______（）

2、按筆順書(shū)寫(xiě)。

比 兔 棵

咱 完 這

生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇六

主體性和主動(dòng)性是語(yǔ)文課的核心。在語(yǔ)文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識(shí)、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。學(xué)生是否主動(dòng)參與活動(dòng)，這是衡量語(yǔ)文活動(dòng)課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)課要在學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫。

1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。

2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。

4．感情型的師生關(guān)系。

二、

1.使學(xué)生會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>

2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.使學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)，以及能夠說(shuō)出自己的心情。

三、

會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>

四、

會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>

五、：

若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。

六、

（一）。

同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？

[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]。

（二）。

1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。

2.宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。

3.比賽開(kāi)始。

各小組進(jìn)行活動(dòng)，老師計(jì)時(shí)。

4.比賽結(jié)束，宣布比賽成績(jī)。

5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的心情。

（三）。

1.活動(dòng)開(kāi)始。

2.活動(dòng)過(guò)程。

3.活動(dòng)后的心情。

[讓學(xué)生形成有序的思維]。

(四）。

1.提出要求。

2.先自己說(shuō)給同桌聽(tīng)，再在全班說(shuō)。

[鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫(xiě)作的思路，以及學(xué)生的思維能力]。

(五)動(dòng)筆練寫(xiě)。

(六)。

自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng)。

[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評(píng)能力，是非能力，以及語(yǔ)言的運(yùn)用能力]。

七、

今天的這節(jié)作文活動(dòng)課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，并且把自己激動(dòng)心情寫(xiě)得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆訉W(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇七

吹雞毛游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師手拿雞毛站在中心線(xiàn)上，同學(xué)們面對(duì)面分成兩隊(duì)，個(gè)個(gè)緊盯著雞毛，好像怕雞毛飛走了一樣。

接著老師鼓起腮幫，使勁一吹，雞毛慢悠悠地飛向高空，像一位老爺爺曬著太陽(yáng)，吹著暖風(fēng)。這時(shí)，兩隊(duì)的同學(xué)一起張大嘴巴，鼓著氣，使勁把雞毛往對(duì)方那里吹。我們隊(duì)的只見(jiàn)小剛縱身一躍，把雞毛吹過(guò)中線(xiàn)，對(duì)方的凌莉連蹦帶跳把雞毛又吹回了我們隊(duì)上空。雞毛仿佛在說(shuō)：“這兒怎么會(huì)有那么大的自然風(fēng)?。≌媸鞘娣?！”那雞毛忽上忽下，忽左忽右，一路飄到了我們頭頂，仿佛又在說(shuō)：“快吹，快吹，我要落下來(lái)啦！我一落下來(lái)，你們就輸了?！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，費(fèi)洛側(cè)著頭把雞毛往上一吹，小月一個(gè)弓箭步把雞毛往前一吹，大家又把雞毛吹到了對(duì)面一隊(duì)那里。對(duì)方的同學(xué)也不甘示弱，追著雞毛不放松，但雞毛好像愛(ài)上了他們隊(duì)一樣，一直盤(pán)旋在他們的頭頂。李強(qiáng)急中生智，先把雞毛往上一吹，再縱身一躍，鼓足腮幫，猛吹一口氣，雞毛又飛回到了我們隊(duì)來(lái)了。

轉(zhuǎn)眼間，雞毛已經(jīng)到我們的腰間了，它哭喪著臉，仿佛在說(shuō)：“我要落地了，你們快救救我?！保恢罁v蛋鬼張明什么時(shí)候來(lái)了，他不管三七二十一，把雞毛使勁往下一吹，哎！雞毛落地了。雞毛仿佛在說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，我在天上玩得正開(kāi)心呢？就被你給吹下來(lái)了?！?/p>

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇八

創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生有材料寫(xiě)，樂(lè)意表達(dá)。

教具準(zhǔn)備

70厘米木尺一把、巧克力若干、代表隊(duì)標(biāo)志3份、攝像機(jī)、投影機(jī)。

教學(xué)過(guò)程

1.激趣入題

老師知道你們愛(ài)玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書(shū)：——桌上拔河）

(生：我覺(jué)得奇怪，操場(chǎng)上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……)

2.說(shuō)明玩法

兩個(gè)同學(xué)分別站在桌子的兩側(cè)，在桌面上畫(huà)一條直線(xiàn)，尺子中心對(duì)準(zhǔn)這條線(xiàn)，用中指和食指夾緊尺子，誰(shuí)先把尺子全拔過(guò)河，誰(shuí)就獲勝。別外，如果夾不住尺子，也算輸。

1.敲定選手

以小組為單位組建參賽隊(duì)，每個(gè)隊(duì)選出一名大力士代表本隊(duì)參加比賽。

2.指導(dǎo)觀(guān)察

比賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備。其他同學(xué)的任務(wù)，請(qǐng)看投影：

你們的眼睛就好比照相機(jī)的鏡頭，你們?cè)凇芭摹钡臅r(shí)候（也就是觀(guān)察的時(shí)候），不但要注意到選手的表現(xiàn)，還要拍些觀(guān)眾的反應(yīng)。

1.選手分組

2.首場(chǎng)開(kāi)賽

“各位觀(guān)眾，巧克力杯桌上拔河比賽的首場(chǎng)比賽現(xiàn)在開(kāi)始，由××隊(duì)對(duì)××隊(duì)。請(qǐng)班長(zhǎng)當(dāng)主裁判，選手上場(chǎng)?！?/p>

3.指導(dǎo)看賽

老師借這個(gè)時(shí)間采訪(fǎng)一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說(shuō)說(shuō)看。說(shuō)得好的將獲得“巧克力杯”觀(guān)眾獎(jiǎng)。

（1）從選手上臺(tái)開(kāi)始描述，注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去說(shuō)。

（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)觀(guān)眾的反映，可以這樣開(kāi)頭：第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著……

（3）剛才同學(xué)們說(shuō)了選手和觀(guān)眾，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)比賽的情況。

（說(shuō)得好的當(dāng)場(chǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)）

比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會(huì)兒會(huì)拍出更精彩的鏡頭來(lái)，仔細(xì)觀(guān)察哦！

4.進(jìn)入決賽

（1）現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)選手及學(xué)友團(tuán)

按著問(wèn)問(wèn)學(xué)友團(tuán)：你想對(duì)選手說(shuō)什么？

（2）現(xiàn)場(chǎng)直播冠亞軍爭(zhēng)奪賽

5.隆重頒獎(jiǎng)

1.回放錄像，回味賽況

精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無(wú)窮。我們一起回憶剛才比賽的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)看剛才的比賽實(shí)況。

（學(xué)生邊看邊聽(tīng)老師解說(shuō)指導(dǎo)：比賽是分三場(chǎng)進(jìn)行的：……怎么樣才能把比賽的經(jīng)過(guò)想具體呢？我們不但要抓住選手的表現(xiàn)，如他是怎么做的，表情怎樣，心里可能會(huì)怎么想，還要顧及到觀(guān)眾的反映，也就是同學(xué)們是怎么看比賽的，情緒怎樣，怎樣吶喊。)

2.口述練習(xí)，隨機(jī)指導(dǎo)

（1）前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說(shuō)說(shuō)比賽的經(jīng)過(guò)。可以這樣分工：有的說(shuō)第一場(chǎng)比賽，有的說(shuō)第二場(chǎng)，有的說(shuō)決賽，邊聽(tīng)邊補(bǔ)充。

（2）指名口述。

（3）寫(xiě)作指導(dǎo)。

要寫(xiě)成一篇完整的文章，我們只需在比賽時(shí)這部分的前后加上什么？（比賽前、比賽后）比賽前只要交代這節(jié)課玩什么、怎么玩就可以了。比賽后可以寫(xiě)點(diǎn)自己的感受、想法等。這兩部分簡(jiǎn)單寫(xiě)就行了。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇九

能用堅(jiān)定自豪的情感唱準(zhǔn)歌曲旋律，并理解歌詞內(nèi)容。

歌曲中附點(diǎn)及音音的跨度掌握。

以形象的比擬手法引導(dǎo)幼兒掌握音音的跨度，另反復(fù)哼唱重點(diǎn)小節(jié)。

1．理解歌詞內(nèi)容，感受長(zhǎng)大的自豪，增強(qiáng)自信心。

2．能用堅(jiān)定、自豪的情感唱歌。

掛圖、歌曲磁帶。

一、發(fā)聲練習(xí)：歌曲主旋律。

（一）示圖片，理解歌詞內(nèi)容。

1．春天到了，小朋友們種下小樹(shù)苗，小樹(shù)在成長(zhǎng)，小朋友們也在成長(zhǎng)。我們小朋友想不想和小樹(shù)比一比，看看誰(shuí)長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得快。

2．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片內(nèi)容。

（二）掌握歌詞。

1．教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。

2．帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟念歌詞。

（三）學(xué)唱歌曲。

1．哼唱歌曲旋律，隨音樂(lè)拍手。

2．帶唱的方式，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

3．幼兒自由結(jié)伴歌表演。

二、環(huán)節(jié)改革：

在開(kāi)展過(guò)程中，我改變了以往的教學(xué)方法，以自學(xué)為主。首先練習(xí)節(jié)奏，由最基礎(chǔ)的節(jié)奏到歌曲的節(jié)奏，有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了節(jié)拍后，用發(fā)聲la哼唱歌曲旋律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。最后一步就是填歌詞，一首歌曲就在這樣的發(fā)聲練習(xí)中自然學(xué)會(huì)了。

三、觀(guān)察所得：

孩子們非常喜歡這樣的教學(xué)方式，氛圍好，學(xué)習(xí)熱情高。

一貫的教學(xué)模式匡住了，孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，使教學(xué)單一化、機(jī)械化、老套化，在教學(xué)中我們?cè)撍伎嫉氖牵阂栽鯓拥男膽B(tài)、方式、思維去教學(xué)，不斷地提高自己的見(jiàn)識(shí)，不斷地尋找孩子所喜悅的教學(xué)模式，更好地開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十

一、大賽目的：

自從海南國(guó)際旅游島成立以來(lái)，海南以旅游業(yè)為核心的各個(gè)行業(yè)都蓬勃發(fā)展。如今海南又將文化作為旅游產(chǎn)業(yè)靈魂大力發(fā)展，作為擁有豐富少數(shù)民族風(fēng)情的旅游大省，有著很好的發(fā)展題材與方向。我公司以發(fā)展海南文化、促進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)、推廣與突出海南少數(shù)民族文化風(fēng)采為目標(biāo)，策劃了此次“黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)大賽”。為海南旅游業(yè)增添更加濃郁的黎、苗特色，增強(qiáng)黎、苗族服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和重視黎、苗族優(yōu)秀服裝文化的傳承和弘揚(yáng)，擴(kuò)大海南文化的影響力與競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)黎、苗族服裝產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為民族服裝創(chuàng)意人才提供交流和展示的平臺(tái)，也為海南國(guó)際旅游島文化旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。

二、大賽意義：

nn。

顯得尤為滯后。泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡都隨處可以買(mǎi)到當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的服飾和飾品，然而他們并沒(méi)有止停留在守舊的傳統(tǒng)服裝的概念上。而是把傳統(tǒng)服裝做成了一種時(shí)尚服裝，并推向市場(chǎng)，這種既有旅游紀(jì)念意義，又具有時(shí)尚個(gè)性的旅游服裝自然很容易被市場(chǎng)所認(rèn)可。

海南同樣具有自己獨(dú)特的民族風(fēng)情資源，“黎、苗族服裝創(chuàng)新。

設(shè)計(jì)大賽”就可以最直接的成為海南民族旅游服裝開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力。全國(guó)征集優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)選出獲獎(jiǎng)作品，然后生產(chǎn)獲獎(jiǎng)作品的民族旅游服裝來(lái)打開(kāi)一個(gè)新的市場(chǎng)。讓每年幾千萬(wàn)的游客知道，海南不只是有陽(yáng)光、沙灘、海鮮和椰子，海南還有自己的民族文化。

少數(shù)民族的中小學(xué)的校服也一并列入比賽范圍，選出最合適。

海南少數(shù)民族地區(qū)的“少數(shù)民族風(fēng)情”校服，從而展示我們海南少數(shù)民族同胞的精神面貌。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1）大賽主辦方：

2）大賽承辦方：海南友友文化傳媒有限公司。

3）大賽協(xié)辦方：中國(guó)服裝協(xié)會(huì)、海南省服裝協(xié)會(huì)。

四、大賽內(nèi)容：

大賽分為三組：男裝組、女裝組、校服組。鼓勵(lì)全國(guó)設(shè)計(jì)師。

自由報(bào)名參加此次黎、苗民族服飾設(shè)計(jì)大賽，一個(gè)設(shè)計(jì)師最多可以每一個(gè)組報(bào)名一次。設(shè)計(jì)要突出黎、苗服裝文化特色，并結(jié)合當(dāng)下服裝時(shí)尚元素。

賽事通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志或報(bào)紙等方式推廣和發(fā)布大賽報(bào)名信息，面向全國(guó)召集參賽選手。設(shè)計(jì)完畢后，在本次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊(cè)賬號(hào)并上傳作品（設(shè)計(jì)圖），則視為報(bào)名成功。報(bào)名參賽選手每組限提供作品一件。

收集完競(jìng)賽作品后在網(wǎng)站公布競(jìng)賽作品，由廣大網(wǎng)友網(wǎng)上投。

票選出自己最喜歡的作品，每個(gè)組每個(gè)人僅限投票一次。根據(jù)網(wǎng)上投票的選票結(jié)果選出男裝組、女裝組、中小學(xué)生校服組排名前60位的作品視為通過(guò)初賽并參加復(fù)賽，初賽通過(guò)信息在網(wǎng)站上公布。

由中國(guó)服裝協(xié)會(huì)和海南省服裝協(xié)會(huì)提供專(zhuān)業(yè)評(píng)審團(tuán)隊(duì)，選出。

通過(guò)初賽作品的每組20名，視為入圍決賽作品。入圍作品按照參賽設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖，由組委會(huì)籌備制作成衣并安排模特舉辦走秀比賽。選出7位專(zhuān)業(yè)的評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)出3組作品的金、銀、銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并發(fā)放獎(jiǎng)金和證書(shū)。其余入圍作品全部頒發(fā)入圍獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金。入圍作品和獲獎(jiǎng)作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸當(dāng)?shù)卣统修k方共同擁有。

由組委會(huì)邀請(qǐng)入圍決賽的設(shè)計(jì)師到場(chǎng)參加走秀比賽和頒獎(jiǎng)儀。

獎(jiǎng)典禮，4天安排觀(guān)光旅游。未能到場(chǎng)的設(shè)計(jì)師將由組委會(huì)代領(lǐng)，待大賽結(jié)束后分別快遞寄給獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師。

為了增加走秀比賽的觀(guān)賞度，我方策劃穿插三個(gè)節(jié)目，可以。

更加增添比賽的娛樂(lè)性，達(dá)到更好、更輕松的效果。

為了對(duì)本次大賽成果的紀(jì)念和作為一種文化資產(chǎn)的傳承，所。

以大賽結(jié)束后制作一本紀(jì)念刊物，記錄整個(gè)大賽的獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品，這是對(duì)整個(gè)項(xiàng)目工作的最好的肯定。

五、報(bào)名時(shí)間：待定。

六、報(bào)名方式：

在此次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊(cè)賬號(hào)，并上傳參賽作品。

七、大賽要求：

參賽者設(shè)計(jì)范圍在黎族或苗族傳統(tǒng)文化服裝之內(nèi)，保證黎、苗民族服裝元素的同時(shí)，加以創(chuàng)新和加入其他創(chuàng)意元素，將傳統(tǒng)的黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)得到更高、更時(shí)尚、更具有現(xiàn)代感的發(fā)展。

站上。

八、走秀比賽時(shí)間：待定。

九、走秀比賽地點(diǎn)：待定。

十、比賽流程：

1）賽事推廣，征集參賽選手，通過(guò)各個(gè)服裝網(wǎng)站論壇發(fā)布參賽信。

息、通過(guò)時(shí)裝雜志發(fā)布大賽征集信息。

2）提交作品報(bào)名：參賽選手網(wǎng)絡(luò)自由報(bào)名（三組比賽可同時(shí)報(bào)名，每組僅限提供一件設(shè)計(jì)作品）。

3）初賽階段：網(wǎng)絡(luò)民意投票選出每組參賽作品的前60名作品。

4）復(fù)賽階段：通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)委選出每組參賽作品的前20名（在通。

過(guò)初賽的作品中產(chǎn)生），視為決賽入圍作品。

5）制作成衣：制作通過(guò)復(fù)賽的入圍作品的成衣。

6）邀請(qǐng)入圍設(shè)計(jì)師前來(lái)海南島觀(guān)看走秀比賽和參與頒獎(jiǎng)典禮。

7）走秀：舉辦走秀比賽，組織評(píng)委團(tuán)為制作好的成衣作品打分。

8）評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)選出金、銀、銅獎(jiǎng)各兩名和特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并舉辦。

頒獎(jiǎng)儀式。

9）組織入圍設(shè)計(jì)師游覽海南美麗風(fēng)景。

10）制作大賽紀(jì)念刊物。

十一、相關(guān)說(shuō)明：

1）所有參賽者所填寫(xiě)的資料(包含個(gè)人信息)必須真實(shí)有效；參賽。

作品須為本人原創(chuàng)設(shè)計(jì)及未公開(kāi)發(fā)表的作品，如發(fā)現(xiàn)一稿多投或抄襲作品必將取消其參賽（包括獲獎(jiǎng)）資格。組委會(huì)接受各種形式的舉報(bào)。

2）參賽作品共同設(shè)計(jì)者最多兩人，以寫(xiě)在前面的一位為主設(shè)計(jì)師。

3）若有第三方就參賽作品提出有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)問(wèn)題，將全部。

由參賽者本人負(fù)責(zé)。

4）獲獎(jiǎng)選手須根據(jù)大賽組委會(huì)的日程安排自愿出席走秀比賽、頒。

獎(jiǎng)典禮和海南游覽觀(guān)光等活動(dòng)，選手食、宿、交通費(fèi)用由組委會(huì)承擔(dān)。

5）所有參賽效果圖作品一律不予退還，請(qǐng)自留底稿。

6）所有參賽作品版權(quán)歸組委會(huì)所有，組委會(huì)有權(quán)對(duì)所有的參賽作。

品進(jìn)行宣傳、品牌植入、出版發(fā)行、展演、修改、制作、出品、銷(xiāo)售及組織相關(guān)行業(yè)使用，并以任何形式使用有關(guān)圖片及影像，無(wú)須支付任何版費(fèi)。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

金獎(jiǎng)：

1萬(wàn)元人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。銀獎(jiǎng)：

7000元（0.7萬(wàn)）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。

銅獎(jiǎng)：

5000元（0.5萬(wàn)）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。

特別創(chuàng)意獎(jiǎng)：

2000元（0.2萬(wàn)）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組各一名）。

入圍獎(jiǎng)：

各500元（0.05萬(wàn)）人民幣及證書(shū)（男裝組、女裝組、校服組一共48名）。

海南友友文化傳媒有限公司2013年3月15日。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十一

組織比賽教學(xué)設(shè)計(jì)（2）

東大街一小

陳平

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元"統(tǒng)計(jì)"第一課時(shí)"組織比賽"

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。 教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)具準(zhǔn)備：

課件、統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生每人一支水彩筆、空白紙。教學(xué)過(guò)程：

一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)

1、還記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？回想一下都有哪些比賽項(xiàng)目？（學(xué)生口答，師板書(shū)）

你們喜歡這些活動(dòng)嗎？那我們也來(lái)組織一次比賽，好嗎？

板書(shū)課題："組織比賽"

2、（指黑板）可是這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們只能選其中一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行比賽，我們?cè)摻M織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）

3、小朋友們意見(jiàn)不一致，這該怎么辦呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)，師適時(shí)導(dǎo)入）

4、小朋友們的辦法可真不少?。∵@節(jié)課我們就要繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

二、小組合作，全班交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程

1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見(jiàn)呢？（生自由答）現(xiàn)在我們就先在小組里調(diào)查，以小組為單位，每人只能選擇一項(xiàng)自己最喜歡的活動(dòng)，由小組長(zhǎng)做好記錄。（用師發(fā)的空白紙）看哪組最快？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！

2、小組為單位進(jìn)行討論，師巡視指導(dǎo)。

4、小朋友們覺(jué)得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）匯報(bào)。

師總結(jié)：其實(shí)剛才小朋友們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作-統(tǒng)計(jì)（師板書(shū)：統(tǒng)計(jì)）我們用來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的這個(gè)圖就是統(tǒng)計(jì)圖。

5、剛才小朋友們的統(tǒng)計(jì)圖做得非常漂亮了，從這幾張統(tǒng)計(jì)圖里你能知道全班小朋友最喜歡什么活動(dòng)嗎？（不能）那該怎么辦？（制一張大的統(tǒng)計(jì)圖）師出示統(tǒng)計(jì)表，讓我們一起動(dòng)手把這張統(tǒng)計(jì)圖填完整，好嗎？（師生一起動(dòng)手填涂）

6、我們的大統(tǒng)計(jì)圖制成了，漂亮嗎？看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問(wèn)題?

（1）生自由提問(wèn)，集體對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)解答。

（2）師補(bǔ)充生未提出的問(wèn)題，供學(xué)生解答（出示課件）。

三、

同學(xué)們制作統(tǒng)計(jì)圖的熱情真高，不知不覺(jué)下課的時(shí)間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十二

老師先介紹游戲規(guī)則：同學(xué)們分成“勇士隊(duì)”和“凱旋隊(duì)”，講臺(tái)用一根繩子分為左右兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在繩子的兩側(cè)，用嘴巴盡力將雞毛向?qū)Ψ綀?chǎng)地吹，雞毛最后落在哪方，哪方輸。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

第一組的比賽情況開(kāi)始了！同學(xué)們齊聲吶喊，焦急萬(wàn)分，為自己隊(duì)加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的隊(duì)能贏。

最精彩的一場(chǎng)還是決賽，“凱旋隊(duì)”的王明把雞毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，雞毛就像一架“飛機(jī)”飛過(guò)橫線(xiàn)一頭落在“勇士隊(duì)”，讓“勇士隊(duì)”沒(méi)有任何挽回的余地。老師說(shuō)：“第一場(chǎng)‘凱旋隊(duì)’勝。”凱旋隊(duì)的拉拉隊(duì)歡呼雀躍。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，張震用力一吹，王明來(lái)了個(gè)“老虎撲食”又把雞毛吹了回來(lái)，張震也不簡(jiǎn)單，鼓著嘴巴又把雞毛吹了回來(lái)。雞毛就像蝴蝶一樣來(lái)回飛舞，教室里響起一陣陣掌聲。突然，“凱旋隊(duì)”來(lái)了一個(gè)“速殺”，雞毛終于在“勇士隊(duì)”安家，“凱旋隊(duì)”的隊(duì)員歡呼起來(lái)。

吹雞毛比賽真有意思，它既豐富了我的課余生活，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十三

為了響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，加強(qiáng)我們專(zhuān)業(yè)的`班級(jí)文化建設(shè)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)交流。

1、前期安排

1）、生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學(xué)，關(guān)于班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)。以小組為單位，每個(gè)小組至少一副作品（班徽、班訓(xùn)），需要電子檔。

2）、組織委員邱雪慶負(fù)責(zé)督促各組設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡(jiǎn)短說(shuō)明。

3）、各組根據(jù)設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)制作ppt。11月15日之前，交給組織委員邱雪慶。

4）、組長(zhǎng)在11月7日之前，推選小組一位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委以及一兩位同學(xué)擔(dān)任ppt宣講。名單發(fā)給組織委員涂萱。

5）、教室安排，由學(xué)習(xí)委員方威負(fù)責(zé)。（11月17日，需要確定）

6）、獎(jiǎng)狀制作，由宣傳委員曾璐，宋詩(shī)瑤負(fù)責(zé)。（11月16日之前完成）

7)、主持人由陳亦新?lián)巍?/p>

8）、后勤工作，由生活委員和體育委員負(fù)責(zé)。購(gòu)買(mǎi)飲用水和紙杯。

9）、評(píng)分表制作，由楊界負(fù)責(zé)。

10）、照片采集由團(tuán)支書(shū)安排。

2、比賽流程

1）、11月18日下午6點(diǎn)之前到達(dá)教室，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組簽到，比賽后把簽到情況交給楊界。

2）、主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘

3)、按照小組順序，依次上臺(tái)向大家展示班徽，并利用ppt向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。限時(shí)5分鐘。

4）、每組介紹完畢后，評(píng)委對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)總分與核查。及時(shí)公布已宣講小組的分?jǐn)?shù)。

5）、宣講全部完畢后，由楊界總結(jié)此次活動(dòng)。評(píng)委及時(shí)打分，以及核算。按分?jǐn)?shù)高低排出一、二、三等獎(jiǎng)，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。若有等分情況，由班級(jí)同學(xué)投票決定。

6）、主持人公布獲獎(jiǎng)名單，每組全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，合影留戀。

7）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

8）、生活委員安排后勤工作，整理教室。

1.作品設(shè)計(jì)主題要求

a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。

b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。

c.要有自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。

d設(shè)計(jì)須充分考慮其實(shí)現(xiàn)的可行性，能應(yīng)用于其它視覺(jué)傳播方式或放大、縮小時(shí)的視覺(jué)效果。

e設(shè)計(jì)要符合作用對(duì)象的直觀(guān)接受能力。

f內(nèi)涵豐富，力求創(chuàng)新。

g色彩要鮮明，便于識(shí)別。

2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)評(píng)選結(jié)果，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將一等獎(jiǎng)作品征選為xx級(jí)中醫(yī)一班班徽、班訓(xùn)。

1、一等獎(jiǎng)：1名，得分第一名，獎(jiǎng)金30元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀

2、二等獎(jiǎng)：1名，得分第二名，獎(jiǎng)金20元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀

3、三等獎(jiǎng)：1名，得分第三名，獎(jiǎng)金10元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，團(tuán)體獎(jiǎng)狀

獎(jiǎng)品：30+20+10=60元

獎(jiǎng)狀：10元

飲用水和紙杯：10元

評(píng)分表打印：0.1x32=3.2元

總計(jì)：83.2元

附一：評(píng)分表

評(píng)分項(xiàng)目（每項(xiàng)10分）

得分

打分人

主題鮮明

內(nèi)容積極向上

體現(xiàn)集體意識(shí)

體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)

創(chuàng)意獨(dú)特，內(nèi)涵豐富

內(nèi)容大方，富有美感，便于識(shí)別

總分

評(píng)分作品（小組）

核查人

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十四

為了響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，加強(qiáng)我們專(zhuān)業(yè)的'班級(jí)文化建設(shè)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)交流。

xx年11月18日晚上六點(diǎn)（待定）。

多媒體教室，待定。

xx級(jí)中醫(yī)一班全體同學(xué)。

1、前期安排。

1）生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學(xué)，關(guān)于班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)。以小組為單位，每個(gè)小組至少一副作品（班徽、班訓(xùn)），需要電子檔。

2）組織委員邱雪慶負(fù)責(zé)督促各組設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡(jiǎn)短說(shuō)明。

3）各組根據(jù)設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)制作ppt。11月15日之前，交給組織委員邱雪慶。

4）組長(zhǎng)在11月7日之前，推選小組一位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委以及一兩位同學(xué)擔(dān)任ppt宣講。名單發(fā)給組織委員涂萱。

5）教室安排，由學(xué)習(xí)委員方威負(fù)責(zé)。（11月17日，需要確定）。

6）獎(jiǎng)狀制作，由宣傳委員曾璐，宋詩(shī)瑤負(fù)責(zé)。（11月16日之前完成）。

7)、主持人由陳亦新?lián)巍?/p>

8）后勤工作，由生活委員和體育委員負(fù)責(zé)。購(gòu)買(mǎi)飲用水和紙杯。

9）評(píng)分表制作，由楊界負(fù)責(zé)。

10）照片采集由團(tuán)支書(shū)安排。

2、比賽流程。

1）11月18日下午6點(diǎn)之前到達(dá)教室，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組簽到，比賽后把簽到情況交給楊界。

2）主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘。

3)、按照小組順序，依次上臺(tái)向大家展示班徽，并利用ppt向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。限時(shí)5分鐘。

4）每組介紹完畢后，評(píng)委對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)總分與核查。及時(shí)公布已宣講小組的分?jǐn)?shù)。

5）宣講全部完畢后，由楊界總結(jié)此次活動(dòng)。評(píng)委及時(shí)打分，以及核算。按分?jǐn)?shù)高低排出一、二、三等獎(jiǎng)，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。若有等分情況，由班級(jí)同學(xué)投票決定。

6）主持人公布獲獎(jiǎng)名單，每組全體成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，合影留戀。

7）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

8）生活委員安排后勤工作，整理教室。

1.作品設(shè)計(jì)主題要求。

a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。

b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。

c.要有自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。

d設(shè)計(jì)須充分考慮其實(shí)現(xiàn)的可行性，能應(yīng)用于其它視覺(jué)傳播方式或放大、縮小時(shí)的視覺(jué)效果。

e設(shè)計(jì)要符合作用對(duì)象的直觀(guān)接受能力。

f內(nèi)涵豐富，力求創(chuàng)新。

g色彩要鮮明，便于識(shí)別。

2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)評(píng)選結(jié)果，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將一等獎(jiǎng)作品征選為xx級(jí)中醫(yī)一班班徽、班訓(xùn)。

1、一等獎(jiǎng)：1名，得分第一名，獎(jiǎng)金30元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀。

2、二等獎(jiǎng)：1名，得分第二名，獎(jiǎng)金20元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀。

3、三等獎(jiǎng)：1名，得分第三名，獎(jiǎng)金10元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀。

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，團(tuán)體獎(jiǎng)狀。

獎(jiǎng)品：30+20+10=60元。

獎(jiǎng)狀：10元。

飲用水和紙杯：10元。

評(píng)分表打印：0.1x32=3.2元。

總計(jì)：83.2元。

附一：評(píng)分表。

評(píng)分項(xiàng)目（每項(xiàng)10分）。

得分。

打分人。

主題鮮明。

內(nèi)容積極向上。

體現(xiàn)集體意識(shí)。

體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)。

創(chuàng)意獨(dú)特，內(nèi)涵豐富。

內(nèi)容大方，富有美感，便于識(shí)別。

總分。

評(píng)分作品（小組）。

核查人。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十五

1、作品內(nèi)容、反映各項(xiàng)校園公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康等方面的即可。

2、作品形式及要求

（1）平面設(shè)計(jì)類(lèi)、海報(bào)、照片、繪畫(huà)圖片等即可，可以是電腦制作，也可以是手繪。

（2）文案類(lèi)、校園文明標(biāo)語(yǔ)，以公益為主題、話(huà)劇、劇稿。

以上所有作品都要附有廣告說(shuō)明，廣告內(nèi)容健康高雅，構(gòu)思新穎，突出時(shí)效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。

1、將上交作品進(jìn)行篩選，展出獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品

2、活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行“爭(zhēng)做校園文明大使”簽名活動(dòng)

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理現(xiàn)場(chǎng)

校園公益大使、一名

校園公益之星、二名

優(yōu)秀獎(jiǎng)、若干名

1、活動(dòng)所需材料、膠帶、彩筆、條幅

2、活動(dòng)宣傳照片

3、獎(jiǎng)品、筆記本 證書(shū)

桌子兩張

媒介教育協(xié)會(huì)

xx年11月11日

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十六

如今是一個(gè)電子信息時(shí)代！為豐富同學(xué)們?cè)谡猩蜆I(yè)處的工作生活，活躍工作氣氛，提高同學(xué)電腦錄入的速度和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力。通過(guò)此次活動(dòng)提高對(duì)招辦扣扣答疑和電腦入錄工作的能力，同時(shí)檢驗(yàn)同學(xué)的'計(jì)算機(jī)基本操作技能！

認(rèn)真仔細(xì)，快速完成。

7月2號(hào)上午至7月2號(hào)下午，地點(diǎn)招辦辦公室。

招生就業(yè)處現(xiàn)工作所有學(xué)生。

2.各位同學(xué)按照比賽排名表，來(lái)進(jìn)行比賽，兩人一組或多人一組比賽，看條件；

1）打字的文章由陳老師安排一篇與招生辦有關(guān)的文章進(jìn)行打字比賽；

2）打字的文章每位同學(xué)可以有三分鐘的閱讀時(shí)間；

3）每位同學(xué)按號(hào)入座，不得換位；

4）比賽時(shí)可以使用自己最擅長(zhǎng)的輸入法，每個(gè)人使用的輸入法要登記在排名表中；

7）比賽過(guò)程中不允許講話(huà)、走動(dòng)、暫停，直到比賽完畢；

8）比賽完后，保存的比賽文件由全體同學(xué)一起審核并確定分?jǐn)?shù)。

9）最后由陳老師進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰!

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

以正確率為主，然后才看速度。打字完成時(shí)間相同，則正確率高的獲勝;正確率相同，則打字時(shí)間少的人獲勝。

正確率計(jì)算：1—錯(cuò)誤率=1—打錯(cuò)的字?jǐn)?shù)/總共字?jǐn)?shù)。

2.如電腦出現(xiàn)故障，要及時(shí)反映，等待下輪在比；

3.表格里有要登記姓名、輸入法、打字使用的時(shí)間和錯(cuò)誤字?jǐn)?shù)。讓人一目明了。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十七

為了挖掘我校學(xué)生的'創(chuàng)新思維及想象力，展示我校學(xué)生海報(bào)設(shè)計(jì)及制作方面的才能，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)校院學(xué)生會(huì)間的交流與聯(lián)系，串連校學(xué)生會(huì)的“江西科技師范學(xué)院形象大使選拔”活動(dòng)，特開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

“我的校園，我代言”形象大使選拔活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)

江西科技師范學(xué)院校學(xué)生會(huì)宣傳部

20xx年4月15日到20xx年4月25日

食堂門(mén)口

1.各學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部，為a組；

2.全校各協(xié)會(huì)宣傳部及全校學(xué)生個(gè)人或團(tuán)體，為b組。

1.參賽方式：以團(tuán)隊(duì)形式或個(gè)人形式參加比賽；

2.比賽形式：分為初賽和決賽兩輪。

3.作品要求：a.規(guī)格：一張全開(kāi)的紙；

b.版面整潔、干凈；

c.符合主題，內(nèi)容健康、積極；

d.設(shè)計(jì)創(chuàng)新，圖文并茂；

e.需附參賽人簡(jiǎn)介和海報(bào)作品解讀（設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵等）

1、策劃：依據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)寫(xiě)一份策劃書(shū)

2、宣傳：橫幅（2條）、噴繪（1幅）、海報(bào)（1張），擬一份簡(jiǎn)易策劃書(shū)下達(dá)各院、各班進(jìn)行通知；配合學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員在日常生活中的宣傳；廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳。

3、活動(dòng)時(shí)間的具體安排

20xx年4月11日到20xx年14日海報(bào)制作及宣傳準(zhǔn)備工作；

20xx年4月15日到20xx年4月19日活動(dòng)宣傳及作品收集；

20xx年4月20日作品初賽評(píng)選；

20xx年4月21日到20xx年4月23日擺臺(tái)評(píng)選，老師評(píng)委評(píng)選；

20xx年4月25日上午9：30——12：30投票者領(lǐng)取獎(jiǎng)品

4、材料：

b、獎(jiǎng)品類(lèi)：兩個(gè)獎(jiǎng)杯、四個(gè)證書(shū)、三個(gè)獎(jiǎng)狀；

價(jià)值元的獎(jiǎng)品。

b、在個(gè)人或團(tuán)體參賽作品中設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)（創(chuàng)意獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、藝術(shù)獎(jiǎng)）；

c、所投作品獲獎(jiǎng)?wù)撸I(lǐng)取時(shí)間內(nèi)前一百名）可獲得小禮品一份。

5、贊助：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，宣傳部派兩個(gè)人協(xié)助拉贊助。拉一條橫幅（10米長(zhǎng)）。

6、人員：

a、王娟負(fù)責(zé)制作三天的擺臺(tái)表。每次擺臺(tái)時(shí)，宣傳部必須有1-2個(gè)人在；

c、安排宣傳部的熊文婷、陳安娜寫(xiě)新聞稿、拍照，并負(fù)責(zé)上傳照片和新聞稿；

d、淦淥、梁春霞、朱冰冰負(fù)責(zé)聯(lián)系評(píng)委老師（四個(gè)評(píng)委老師，一個(gè)嘉賓評(píng)委）；

d、程佩云、王娟負(fù)責(zé)作品標(biāo)簽；

g、黃婷、梁春霞（負(fù)責(zé)擬好會(huì)議議程）負(fù)責(zé)召開(kāi)各院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)會(huì)議；

h、王鵑負(fù)責(zé)協(xié)助外聯(lián)部拉贊助，熊文婷和王娟負(fù)責(zé)電腦和音響。

7、聯(lián)系各院宣傳部及社聯(lián)討論此活動(dòng)，擬好會(huì)議議程。

8、交作品時(shí)間和方式：

于20xx-4-15——20xx-4-19，把作品交到校學(xué)生會(huì)辦公室（主要負(fù)責(zé)人：陳安娜，電話(huà)：xx；熊文婷，電話(huà)：xx）。

9、投票細(xì)則：

1)、制作投票表；

2）、一個(gè)投票人有兩張投票表，一張給主辦單位；一張自己保存；

3）、如投票人所投作品獲獎(jiǎng)，那么投票人可憑投票表到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

10、評(píng)分細(xì)則：

1）、評(píng)分準(zhǔn)則:

a、整體版面干凈、整潔，色彩調(diào)配得當(dāng)及字體設(shè)計(jì)新穎；（3分）

b、設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新，符合主題，內(nèi)容健康、積極；（3分）

c、內(nèi)涵豐富，極富藝術(shù)氣息。（4分）

2）、評(píng)選打分方式：

a、初賽采用十分制：根據(jù)評(píng)分準(zhǔn)則打分（保留一位小數(shù)點(diǎn)）；

【去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均值】

3）制作評(píng)分表；

4）“最受歡迎”獎(jiǎng)于擺臺(tái)評(píng)選結(jié)束后，根據(jù)投票的票數(shù)評(píng)出。

2、用標(biāo)簽為進(jìn)入決賽的作品寫(xiě)好編號(hào)、注明作者及作品解讀；

5、統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，，選出最受歡迎作品，評(píng)出“最受歡迎”獎(jiǎng)；

7、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評(píng)選出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果；

2、展出獲獎(jiǎng)作品，在海報(bào)傍邊附則獲獎(jiǎng)人簡(jiǎn)介和作品解讀；

3、寫(xiě)作整個(gè)比賽活動(dòng)的新聞稿，上傳新聞稿和照片；

4、洗出部分活動(dòng)中的照片，與展板同時(shí)展出；

5、所有宣傳部的成員寫(xiě)此次比賽活動(dòng)總結(jié)和心得，進(jìn)行匯編并存檔。

1、密切關(guān)注天氣變化，據(jù)天氣情況作出相應(yīng)的調(diào)整；

2、對(duì)參加校院學(xué)生會(huì)宣傳部會(huì)議缺席的部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)，必須另行通知；

3、準(zhǔn)備好遮雨工具，以防作品展出時(shí)下雨；

4、各項(xiàng)工作有主要負(fù)責(zé)人，但視情況而定，其他人可幫助完成工作。

獎(jiǎng)杯兩個(gè)：80元；

證書(shū)四個(gè)：8元；

獎(jiǎng)狀三個(gè)：3元；

獎(jiǎng)品：105元；

評(píng)分表（35小張）、投票表（200小張）：3元；

標(biāo)簽（25個(gè)）：7元；

宣傳卡紙：3元；

照片：5元

共計(jì)：209元

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十八

引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)的日益變換。心理健康成為了越來(lái)越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸?lái)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來(lái)記錄自己當(dāng)天的心情。

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來(lái)自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線(xiàn)，導(dǎo)致一些列心理問(wèn)題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開(kāi)展有利于掌握大學(xué)生的心理動(dòng)向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的'自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。

“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽

12月9日

大一各班教室

現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部

大一新生

（1）活動(dòng)前期我們將召開(kāi)心理委員和團(tuán)支書(shū)會(huì)議，通知他們此活動(dòng)并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。

（2）在活動(dòng)當(dāng)天我們部門(mén)將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評(píng)比她們的設(shè)計(jì)成果。

（3）選出此次活動(dòng)得到好評(píng)的班級(jí)，并評(píng)出前三名獲得班級(jí)。

1、更好的掌握我系各班班級(jí)人員的心理動(dòng)態(tài)。

2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開(kāi)展。

3、這次活動(dòng)鍛煉了我部門(mén)委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來(lái)。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十九

20xx年按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，下發(fā)了“湯旺河國(guó)家公園之夏”全民健身系列活動(dòng)方案。方案以《全民健身計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提高居民和職工的健身積極性，增強(qiáng)全區(qū)人民體質(zhì)為目標(biāo)，半年來(lái)在賽事組委會(huì)的正確指導(dǎo)下，在承辦單位的精心謀劃和贊助單位的大力支持下，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)賽事?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：

均派男、女隊(duì)參賽并取得不錯(cuò)成績(jī)，表現(xiàn)最為突出。區(qū)機(jī)關(guān)、公安分局、法院、第一中學(xué)、第二中學(xué)、第一小學(xué)、第二小學(xué)、職工醫(yī)院、園林處、市政環(huán)衛(wèi)處、區(qū)委黨校、物業(yè)公司、公路管理處、森調(diào)隊(duì)、管護(hù)公司、供電分局每項(xiàng)賽事都派隊(duì)參加，也向以上單位提出表?yè)P(yáng)。

在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有個(gè)別單位沒(méi)有給予充分的重視，消極對(duì)待各項(xiàng)活動(dòng)，甚至拒絕參與各項(xiàng)比賽，對(duì)通知聯(lián)絡(luò)的`工作人員態(tài)度很蠻橫，在這里雖不點(diǎn)名，但仍提出批評(píng)，希望這些單位在來(lái)年的全民健身活動(dòng)中積極參與。

總體來(lái)看，20xx年全民健身活動(dòng)與往年相比已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模、比賽項(xiàng)目、參與人數(shù)、以及社會(huì)的反響來(lái)說(shuō)，都達(dá)到了一個(gè)新的高度。在以后的工作中我們將繼續(xù)保持良好的工作熱情、積極的工作態(tài)度，努力讓我區(qū)更多的職工群眾都能積極熱情的投入到全民健身中來(lái)，促進(jìn)廣大群眾體育意識(shí)和健身意識(shí)的提高，為建設(shè)世界級(jí)國(guó)家公園和全省重點(diǎn)旅游名鎮(zhèn)提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十

為了展現(xiàn)青春校園活力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的.交流，培養(yǎng)大家的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，營(yíng)造動(dòng)漫嘉年華。我院電影動(dòng)漫協(xié)會(huì)以院第一屆科技節(jié)為契機(jī)，將開(kāi)展具有我院特色的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),具體活動(dòng)和時(shí)間安排如下：

責(zé)任與成長(zhǎng)

院團(tuán)委

電影動(dòng)漫協(xié)會(huì)

xxx

院全體學(xué)員

xx.10月中旬----12月中旬

（一）前期準(zhǔn)備

1、制作宣傳海報(bào)

2、邀請(qǐng)?jiān)u審嘉賓

專(zhuān)業(yè)嘉賓：

大眾評(píng)審：

3、申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地

（二）現(xiàn)場(chǎng)流程

1、10月10日——宣傳、征集作品

作品投向：林偉彬蔡燕玲涂清華

2、12月1日——作品評(píng)審

3、——頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品展出

注：停止收稿時(shí)間為

（三）后續(xù)事宜

1、撰寫(xiě)新聞稿

2、優(yōu)秀作品及評(píng)委評(píng)語(yǔ)在閱覽室，教學(xué)樓前展出。

1．動(dòng)漫設(shè)計(jì)以手繪為主，以電子動(dòng)漫為輔。

2．以“科技創(chuàng)造未來(lái)”為主題，內(nèi)容積極健康。

3．動(dòng)漫設(shè)計(jì)圖必須使用4開(kāi)以上畫(huà)紙。

4．作品附上姓名，系別，專(zhuān)業(yè)，年級(jí)。

5．作品必須本人完成，勿得借他人之手。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：動(dòng)漫繪畫(huà)圖與電子動(dòng)漫各設(shè)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名，三等獎(jiǎng)３名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

一等獎(jiǎng)50元（獎(jiǎng)杯和動(dòng)漫帽或動(dòng)漫項(xiàng)鏈），二等獎(jiǎng)25元（動(dòng)漫錢(qián)包），三等獎(jiǎng)15元（動(dòng)漫掛飾一個(gè)）共計(jì)145元，宣傳海報(bào)、橫幅費(fèi)用共140元。共計(jì)285元。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十一

活動(dòng)引言：新學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年的我們，需要對(duì)自己有更進(jìn)一步的要求。班級(jí)也需要有一定的規(guī)定來(lái)督促大家共同進(jìn)步。因此，我們策劃舉行班級(jí)公約及班訓(xùn)的`設(shè)計(jì)比賽。

藥學(xué)92班級(jí)公約與班訓(xùn)設(shè)計(jì)比賽。

通過(guò)參與制定班級(jí)公約，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自我約束的重要性的認(rèn)識(shí)；2。制定評(píng)選出優(yōu)秀的班級(jí)公約后，班級(jí)將更有章可循；3。班訓(xùn)的出臺(tái)，將作為一個(gè)警鐘時(shí)刻提醒這我們。它也將是班級(jí)精神的體現(xiàn)。

時(shí)間：xx年9月27—30日（開(kāi)學(xué)初）。

以寢室為單位（共11個(gè)寢室），各寢室分別提交一份班級(jí)公約和班訓(xùn)，可手寫(xiě)也可打印。

時(shí)間。

獎(jiǎng)金：（公約：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元。

（班訓(xùn)：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十二

為努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風(fēng)貌。080921班班委會(huì)經(jīng)過(guò)商討決定舉辦“寢室杯”體育比賽。為確保整個(gè)比賽活動(dòng)正常進(jìn)行，特制定如下工作方案：

全民健身利在當(dāng)代，功在千秋

通過(guò)一系列豐富多彩的文化體育活動(dòng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級(jí)品牌、展示大家才華，從而達(dá)到培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神的目的。

(一)高度重視，精心組織。

(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。

(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛。

080921班全體同學(xué)

本次“寢室杯”比賽共有三大項(xiàng)，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足

(一)前期活動(dòng)階段

1、為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，比賽前做好活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、場(chǎng)地申請(qǐng)、器材申請(qǐng)、人員分配等準(zhǔn)備工作。

2、體育委員張強(qiáng)、班長(zhǎng)羅濃濃、團(tuán)支書(shū)余澤飛、學(xué)習(xí)委員任曉勇主要負(fù)責(zé)整個(gè)比賽的組織、協(xié)調(diào)工作并撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。體育委員張強(qiáng)做好各項(xiàng)項(xiàng)目的裁判遴選工作。

3、宣傳委員趙計(jì)琴提前五天畫(huà)好宣傳海報(bào)。

4、實(shí)踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報(bào)貼至展板并展出。

5、組織委員徐汐、團(tuán)支書(shū)余澤飛做好活動(dòng)前的人員組織工作。

6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購(gòu)好所需的運(yùn)動(dòng)器材和所需獎(jiǎng)品。

7、副班長(zhǎng)蘭淑紅和團(tuán)支書(shū)余澤飛做好活動(dòng)的抽簽準(zhǔn)備工作(包括抽簽卡等)。

8、心理保健員黎夢(mèng)思做好比賽活動(dòng)規(guī)格計(jì)分表。

(二)正式活動(dòng)階段

1、活動(dòng)詳細(xì)安排根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。

2、心理保健員黎夢(mèng)思、文藝委員姜珍珍等負(fù)責(zé)協(xié)助體育委員張強(qiáng)做好活動(dòng)中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)。

3、文藝委員姜珍珍比賽過(guò)程負(fù)責(zé)器材不要丟失。

(三)活動(dòng)后期工作：

1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強(qiáng)和一個(gè)副裁判羅濃濃。

2、班長(zhǎng)羅濃濃主要負(fù)責(zé)比賽的動(dòng)員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。

3、生活委員杜小明、劉莉負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地、同學(xué)用水等后勤保障工作。

4、宣傳委員趙計(jì)琴負(fù)責(zé)比賽宣傳、為活動(dòng)撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。

七

體育場(chǎng)(田徑場(chǎng))，具體地點(diǎn)待定。

xx年11月27日。

比賽用品、宣傳經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)獎(jiǎng)品等費(fèi)用，擬從班級(jí)經(jīng)費(fèi)中列支。

宣傳經(jīng)費(fèi)：30元(海報(bào)和橫幅)。

比賽用品：乒乓球(60個(gè))：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。

活動(dòng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：30元(×3)，二等獎(jiǎng)：20元(×3)，

三等獎(jiǎng)：10元(×3)，參加獎(jiǎng)：待定。

預(yù)算共列支班費(fèi)203元。

080921班班委會(huì)

附一：抽簽細(xì)則：

分組抽簽：本屆921“寢室杯”現(xiàn)場(chǎng)抽簽，將42人分為7個(gè)小組，每組6人(3男3女)。抽簽時(shí)，男女共計(jì)42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號(hào)簽各有3張，21人同時(shí)抽;男生共有21張簽可抽，1至7號(hào)簽各有3張，21人同時(shí)抽;抽到組號(hào)相同的在同一小組，組號(hào)為其抽中簽號(hào);每人只有一次抽簽機(jī)會(huì)，拆開(kāi)簽后原則上不能和其他同學(xué)交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長(zhǎng)。

比賽先后抽簽：抽簽時(shí)，共有7張簽，1至7號(hào)簽各有1張。若是每一組同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號(hào)簽最先開(kāi)始，其次二號(hào)簽，以此類(lèi)推;若每?jī)山M同時(shí)的'比賽項(xiàng)目，1號(hào)和2號(hào)簽組合，最先開(kāi)始，其次是3號(hào)和4號(hào)，以此類(lèi)推。每組組長(zhǎng)只有一次抽簽機(jī)會(huì)，拆開(kāi)簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。

附二：集體跳繩比賽規(guī)則

搖繩2人對(duì)面站立，手持1條長(zhǎng)繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動(dòng)，其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次連續(xù)從1搖繩人邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過(guò)，再?gòu)牧?搖繩人身后繞過(guò)重復(fù)上動(dòng)作，使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過(guò)程形成1個(gè)形。以跳躍成功次數(shù)多少排出名次，比賽時(shí)間為3分鐘。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑跳過(guò)程中有人未能跳過(guò)，使搖繩中斷，可繼續(xù)比賽，但該次跳躍不計(jì)數(shù)。各隊(duì)比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員排定順序不得更改。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)

附三：吸乒乓球比賽規(guī)則

要求選手在一分鐘之內(nèi)用吸管將一個(gè)盆里的乒乓球轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盆里，轉(zhuǎn)移球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(比賽每2組同時(shí)進(jìn)行)

附四：多人多足

發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線(xiàn)后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽(tīng)到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)，以最后一名隊(duì)員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。

行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿套套在一起，如遇脫落，需在原地重新套好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績(jī)無(wú)效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)

080921班第二屆“寢室杯”比賽計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)表比賽項(xiàng)目第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組集體跳繩吸乒乓球多人多足填表說(shuō)明：

1、集體跳繩項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘內(nèi))所跳的個(gè)數(shù);

2、吸乒乓球項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘內(nèi))所吸乒乓球的個(gè)數(shù);

3、多人多足項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)對(duì)應(yīng)組所用時(shí)間。

填表人(計(jì)時(shí)員簽)：

審核(裁判簽名)：

080921第二屆“寢室杯”比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)

比賽項(xiàng)目一：集體跳繩

第一名：第組;

第二名：第組;

第三名：第組。

比賽項(xiàng)目二：吸乒乓球

第一名：第組;

第二名：第組;

第三名：第組。

比賽項(xiàng)目三：多人多組

第一名：第組;

第二名：第組;

第三名：第組。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9260574.html】