心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)或工作等方面的總結(jié)和概括。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重積極的思考和思維，盡量提供一些有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。讓我們來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫(xiě)作技巧吧。
班干心得體會(huì)篇一
一個(gè)班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱(chēng)他們是“班主任的左右手。”這主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施：
“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開(kāi)展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開(kāi)始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走。
適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng)，采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時(shí)，可以通過(guò)連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。
3、放開(kāi)手，讓他大膽走。
鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見(jiàn)，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開(kāi)班干部例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、班主任跟著左右手走。
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開(kāi)展工作。
1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開(kāi)發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線(xiàn)”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對(duì)班干部的做法，還有很多不妥之處，會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。
班干心得體會(huì)篇二
是否實(shí)行班干部輪換制度？我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)。
首先，輪班干部可以讓每個(gè)孩子都意識(shí)到班干部的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，它也會(huì)自律和自我完善。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的.鍛煉機(jī)會(huì)。
其次，班級(jí)干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動(dòng)，自覺(jué)積極地處理自己的事務(wù)和班級(jí)小組的事務(wù)。
我不是很自信。平時(shí)我不敢為當(dāng)班干部爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。但事實(shí)上，我仍然期待著體驗(yàn)一次。剛才輪班干部給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如果有一天輪到我當(dāng)班干部，我相信我一定能做好。
班干心得體會(huì)篇三
易班干事，是大學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)自助服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)和管理的角色。作為一名易班干事，我深刻體會(huì)到了這個(gè)角色的重要性和挑戰(zhàn)性。接下來(lái)，我將從參與的動(dòng)機(jī)、工作內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作、收獲和成長(zhǎng)等方面，給大家分享一下我作為易班干事的心得體會(huì)。
【第二段】。
作為易班干事，我的初衷是希望通過(guò)參與易班工作，擴(kuò)展自己的技能和人際關(guān)系，同時(shí)為學(xué)校和同學(xué)們提供更好的服務(wù)。而在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己需要承擔(dān)的不僅僅是技術(shù)和服務(wù)方面的工作，還有溝通、協(xié)調(diào)和決策等方面的責(zé)任。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，做一名優(yōu)秀的易班干事需要全面發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。
【第三段】。
在易班干事的工作中，主要包括維護(hù)易班平臺(tái)的正常運(yùn)行，開(kāi)展校園活動(dòng)的策劃與組織，以及與其他組織和部門(mén)的溝通合作等。這些工作既需要我們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，又需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也體會(huì)到了協(xié)作的重要性和挑戰(zhàn)。每個(gè)人的不同工作職責(zé)和才能都能在團(tuán)隊(duì)合作中得到發(fā)揮，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
【第四段】。
通過(guò)作為易班干事的工作，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也取得了一定的成績(jī)和榮譽(yù)。更重要的是，我找到了自信和成長(zhǎng)的動(dòng)力。在與同學(xué)們和老師的交流中，我收到了許多鼓勵(lì)和認(rèn)可。這讓我明白，只要努力工作，付出真心，就能夠收獲肯定和成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)與不同背景和能力的干事們交流和學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的能力和見(jiàn)識(shí)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【第五段】。
總結(jié)一下，作為一名易班干事，我體會(huì)到了這一角色的重要性和挑戰(zhàn)性，發(fā)現(xiàn)了自身的不足與潛力，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和努力工作，取得了一定的成績(jī)和收獲。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校和同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我也希望更多的大學(xué)生可以積極參與到易班工作中來(lái)，共同創(chuàng)造更加美好的校園生活和未來(lái)。
班干心得體會(huì)篇四
作為一名班級(jí)的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要在班級(jí)管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
第一段：班長(zhǎng)敬楷親身體驗(yàn)的感悟。
作為班長(zhǎng)，我需要有大局觀(guān)，要考慮班級(jí)的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級(jí)工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級(jí)事務(wù)時(shí)，我充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱(chēng)贊和好評(píng)。我了解每位同學(xué)的特長(zhǎng)和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)威嚴(yán)和組織能力。
第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)。
作為一個(gè)班級(jí)的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會(huì)找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級(jí)各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動(dòng)籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿(mǎn)成功。這次活動(dòng)使我們的班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。
第三段：班級(jí)管理的意義體會(huì)。
作為班級(jí)的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)生生活的各個(gè)方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級(jí)紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序。同時(shí)，我們也是班級(jí)文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。
第四段：班干部自我提升的借鑒。
作為班級(jí)管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍和參加有關(guān)班級(jí)管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理技能。
第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)。
作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號(hào)召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動(dòng)。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時(shí)調(diào)整，以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。
以上是我的班干部心得體會(huì)。擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時(shí)刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級(jí)管理的同時(shí)還能保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。
班干心得體會(huì)篇五
每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開(kāi)始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽(tīng)老師的話(huà)了，上課也不再那么聽(tīng)話(huà)，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬?？墒亲鳛橐幻喔刹?，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很?chē)虖垺?，真是進(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書(shū)，自能生活。我想此話(huà)可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育?！扒诟改赋Ｅ囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話(huà)，那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
班干心得體會(huì)篇六
20xx年秋季新學(xué)期開(kāi)始了，選拔培養(yǎng)班干部，又成了班主任工作的重要部分。其實(shí)這也是班級(jí)工作順利進(jìn)行的重要保證，下面提一些方法，供大家借鑒：
是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展。班主任要善于通過(guò)各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部。小學(xué)生大部分都有當(dāng)班干部的欲望，特別是低年級(jí)。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過(guò)組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。班主任在確定小干部人選時(shí)，應(yīng)全面衡量，用人得當(dāng)。我們可以通過(guò)觀(guān)其行、聽(tīng)其言，慎重選擇，然后根據(jù)學(xué)生自己的意愿、特長(zhǎng)、能力組成臨時(shí)班委，考察一段時(shí)間后再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的民主選擇，最終確定班委。
有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項(xiàng)工作井然有序，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。低年級(jí)剛剛開(kāi)始，缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們甚至不知道自己該做什么，能做什么，這時(shí)，班主任對(duì)他們的指導(dǎo)要很細(xì)，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們?cè)鯓幼?。?duì)班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。在工作上，班主任不僅要根據(jù)每個(gè)小干部的特點(diǎn)，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?，還要在工作方法上給予具體指導(dǎo)，做到“扶上馬，送一程”，然后“放開(kāi)手”。班主任就要針對(duì)每個(gè)小干部的具體情況進(jìn)行精心培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣矫姹M快地提高。如教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本；學(xué)習(xí)委員如何管理早讀；班長(zhǎng)如何全面管理班級(jí)工作等等。因?yàn)橛辛嗣鞔_、具體的責(zé)任分工，在開(kāi)展工作中他們做到了各司其職，有的放矢。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，在交往中體驗(yàn)到得到他人認(rèn)同的成功喜悅感。
既要看到他的長(zhǎng)處，又要看到他的短處。當(dāng)小干部犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)批評(píng)、幫助，千萬(wàn)不能放任不管或姑息袒護(hù)，使他們了解到這是老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，而且在班級(jí)內(nèi)也能形成人人平等，沒(méi)有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛，否則會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長(zhǎng)。樹(shù)立他們樂(lè)管、能管、敢管的信心和意識(shí)，增強(qiáng)他們“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責(zé)任感和使命感。在這一點(diǎn)中，班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，要因材施教，這樣才能使小干部健康成長(zhǎng)起來(lái)。
總之，培養(yǎng)班委干部是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的工作，要培養(yǎng)一支好的優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，班主任必要付出許多心血。
班干心得體會(huì)篇七
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些班干部心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任感。
擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：溝通能力。
班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的，他們來(lái)自不同的背景，有著不同的想法和觀(guān)點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰Γ屗麄兏玫刈叱隼Ь?，為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力。
擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線(xiàn)和良好的品德，讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：感想。
在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn)，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺(jué)到這一點(diǎn)，并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。
班干心得體會(huì)篇八
每個(gè)孩子，自從踏入學(xué)校的第一天起，就是在老師的精心教育下逐漸成長(zhǎng)。優(yōu)秀班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生身心發(fā)展的基地，是學(xué)生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體，只靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在學(xué)生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，協(xié)調(diào)做好班級(jí)各項(xiàng)工作。下面，我從班級(jí)管理、活動(dòng)的開(kāi)展和家校配合三個(gè)方面，談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。
一個(gè)班集體的建設(shè)，離不開(kāi)班級(jí)常規(guī)的管理，然而，班干部的培養(yǎng)就是在班級(jí)管理中鍛煉能力。每個(gè)學(xué)期初選定班干部后，我會(huì)對(duì)班干部隊(duì)伍提出工作的原則與方法，形成班長(zhǎng)為中心，班主任為核心的層層管理概念。我會(huì)建立完善的班級(jí)管理制度,給所有班干部明確分工，說(shuō)明職責(zé)。我還會(huì)針對(duì)班干部的具體工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使他們的管理能力盡快提高，達(dá)到能獨(dú)立開(kāi)展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”，班干部按自己分管的工作，把同學(xué)們一天課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、兩操情況等記錄下來(lái)。我鼓勵(lì)班干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù)，大膽說(shuō)理教育違紀(jì)的同學(xué)。班長(zhǎng)每天下午放學(xué)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，就第二天進(jìn)行小結(jié)。這樣，班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志，能自主管理早讀、課間活動(dòng)安全、班級(jí)衛(wèi)生等等，做到了班級(jí)平安、班級(jí)文明，班級(jí)紀(jì)律有序。
如果說(shuō)班干部是在班級(jí)管理中鍛煉能力，那么活動(dòng)開(kāi)展，就是班干部提升自我的平臺(tái)。每學(xué)期，我會(huì)根據(jù)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科等方面的工作，開(kāi)展豐富多彩的班會(huì)、隊(duì)會(huì)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如慶祝國(guó)慶、中秋等主題班會(huì)，三四年級(jí)就讓班干部當(dāng)主持，到了五年級(jí)，我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部隊(duì)伍開(kāi)展活動(dòng)。又如本學(xué)年，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，在班上開(kāi)展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩(shī)歌分享會(huì)，“相聲、劇本表演”等，在活動(dòng)中同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采、班干部組織活動(dòng)、排練節(jié)目中得到鍛煉，更是施展自己的才華，增長(zhǎng)了他們的才干。
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)市的比賽活動(dòng)，尤其是班干部，也只有通過(guò)這樣的活動(dòng)才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演，我班的節(jié)目“讀論語(yǔ)，學(xué)做人”獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。這個(gè)節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩(shī)《游子吟》，就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過(guò)程中，她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學(xué)排練，主動(dòng)請(qǐng)楊光老師指導(dǎo)，根本不用我操心。這幾位班干部通過(guò)鼓勵(lì)、指導(dǎo)，能積極地、大膽地、有主見(jiàn)地開(kāi)展大隊(duì)、中隊(duì)的活動(dòng)，并為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得較多的榮譽(yù)，贏得了同學(xué)的信任。這些校內(nèi)外活動(dòng)不但能讓班干部展示人格魅力、樹(shù)立威信，還是班干部為班級(jí)爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。
我還非常支持學(xué)生參與大隊(duì)部管理工作，這樣不但使得他們能力有進(jìn)一步的發(fā)展，也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。如孔琳同學(xué)是少先隊(duì)大隊(duì)委之一，本學(xué)期開(kāi)始，負(fù)責(zé)文明班評(píng)比相關(guān)工作。幾周下來(lái)，她主動(dòng)向我匯報(bào)前幾周班級(jí)在文明班評(píng)比中，做到不足的地方，并向我提出申請(qǐng)，每周由她來(lái)小結(jié)上周評(píng)比情況，向班級(jí)提出更高的要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孔琳同學(xué)的工作能力提升了，威信提高，也推進(jìn)了班級(jí)管理工作。
學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地，家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系，但實(shí)際上家庭教育是學(xué)校教育的不可缺少的延伸和補(bǔ)充。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)和搭建更大的舞臺(tái)，我十分重視學(xué)生的家庭教育，與家長(zhǎng)建立家長(zhǎng)qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長(zhǎng)。如班干部鄧?guó)櫛?、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班，?duì)語(yǔ)、數(shù)、英三主科進(jìn)行鞏固與拓展性學(xué)習(xí)，為他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)墊上一塊基石，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)謝依芳同學(xué)，參加了聲樂(lè)、拉丁舞、陽(yáng)光喔習(xí)作班等等，為他們能參加區(qū)市的各類(lèi)比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學(xué)參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù)，區(qū)市獲獎(jiǎng)的就有14項(xiàng)，校內(nèi)獲獎(jiǎng)25項(xiàng)。其中，本學(xué)期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽，一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺(tái)取得的碩果。在這大舞臺(tái)上，真正能讓學(xué)生干部激揚(yáng)生命，煥發(fā)光彩。
當(dāng)然，班干部開(kāi)展工作不可能總是一帆風(fēng)順的，只要班主任采取正確的方法，從愛(ài)護(hù)班干部、愛(ài)護(hù)班級(jí)體的大局出發(fā)，對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)具體的指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們獨(dú)立工作的信心和能力，就能為他們掌好舵，使他們?cè)陲L(fēng)浪中不斷地成長(zhǎng)。
班干心得體會(huì)篇九
學(xué)校里，班長(zhǎng)和班干是每一個(gè)班級(jí)的重要角色。他們代表著我們班級(jí)的形象，也是老師傳遞信息和交流的橋梁。作為班長(zhǎng)和班干，我們承擔(dān)了很多責(zé)任和義務(wù)，也收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。今天，我要分享一下我作為班長(zhǎng)和班干的心得體會(huì)。
我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)兩年班長(zhǎng)，在班級(jí)中的地位和責(zé)任感讓我逐漸懂得了如何與同學(xué)相處，如何協(xié)調(diào)與老師溝通交流。班級(jí)事務(wù)和校內(nèi)外活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)讓我深刻認(rèn)識(shí)到一件事，班級(jí)的一切成就都離不開(kāi)班級(jí)成員的積極參與和支持。因此，我逐漸努力學(xué)習(xí)如何與班級(jí)成員建立良好的聯(lián)系，為班級(jí)事務(wù)和發(fā)展盡一己之力。
三段：班干的經(jīng)驗(yàn)。
作為班干，我的任務(wù)是協(xié)助班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)事務(wù)，我需要監(jiān)督班例的執(zhí)行和班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)，協(xié)調(diào)班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行一些基礎(chǔ)工作等。這些經(jīng)歷讓我體會(huì)到成為中堅(jiān)力量的關(guān)鍵。如果班長(zhǎng)是班級(jí)的靈魂，那么班干就是班級(jí)的骨干。我的任務(wù)不僅僅是執(zhí)行，還需要能夠根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀和同學(xué)需求做出一些自己的建議和改進(jìn)，從而提高班級(jí)的凝聚力和活力。
四段：心得與收獲。
在這兩年的成長(zhǎng)中，我明白班長(zhǎng)和班干并非生來(lái)就可以勝任的角色；而是需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，悟出一些班級(jí)管理和溝通技巧，也需要得到班級(jí)成員的肯定和支持。通過(guò)班長(zhǎng)和班干的兩種身份體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何依據(jù)班級(jí)的成員特點(diǎn)制定管理計(jì)劃，學(xué)會(huì)了如何組織班級(jí)活動(dòng)，如何做好班級(jí)的交流和協(xié)作，如何為其他同學(xué)提供幫助和支持。這些班長(zhǎng)和班干帶來(lái)的體驗(yàn)，使我意識(shí)到班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力，對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)具有最為寶貴的作用。
五段：結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)人們提起班長(zhǎng)和班干時(shí)，通常會(huì)聯(lián)想到負(fù)責(zé)與權(quán)力。然而，班長(zhǎng)和班干更多的是一種精神狀態(tài)，也是一種對(duì)班級(jí)和同學(xué)的信任和尊重。班長(zhǎng)和班干能夠在學(xué)習(xí)和生活中以一種平和而自信的態(tài)度，協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部和外部事務(wù)，為班級(jí)成員提供支持和幫助。這種精神財(cái)富無(wú)疑將在我們的未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，無(wú)論是在學(xué)校，還是在面對(duì)社會(huì)工作和人際關(guān)系方面，都將起到積極影響的作用。
班干心得體會(huì)篇十
班干部不稱(chēng)職造成的管理混亂。
并非每個(gè)學(xué)生都是天生的管理者。有些學(xué)生技能差，在同學(xué)中沒(méi)有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學(xué)生也必須是班干部。事實(shí)上，當(dāng)這些學(xué)生是工作干部時(shí)，他們經(jīng)常讓其他學(xué)生抱怨。在處理事情時(shí)，這些學(xué)生似乎也漠不關(guān)心。他們按照自己的.意愿行事，無(wú)視師生的意見(jiàn)，具有“地球皇帝”的潛質(zhì)，這樣的班干部勢(shì)必阻礙班上的日常工作，影響班風(fēng)。
班干心得體會(huì)篇十一
班干部是每個(gè)班級(jí)中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者。在擔(dān)任班干部期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性、我的不足之處和改進(jìn)方向。下面，我將依次從四個(gè)方面來(lái)談我的心得體會(huì)。
一、紀(jì)律性。
班干部是班級(jí)紀(jì)律的言傳身教者。我在擔(dān)任班干部期間，認(rèn)真做好自己的榜樣作用，時(shí)刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們每天早晨要比其他同學(xué)早到校、關(guān)燈等巡視工作，晚自習(xí)后還要參與巡查。組織幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。這些看似小事的制度，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的維系起到了至關(guān)重要的作用。
二、組織性。
班干部的另一個(gè)主要職責(zé)是為同學(xué)們組織各種應(yīng)有盡有的活動(dòng)。在我們班，班干部們策劃了各種活動(dòng)，如班級(jí)羽毛球賽、班級(jí)足球賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等。而我也組織了班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在組織活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)班干部都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣才能讓活動(dòng)更加有吸引力，讓同學(xué)們?cè)敢馊⒓印?/p>
三、溝通能力。
班級(jí)中存在各種各樣的問(wèn)題，班干部需要盡快通過(guò)溝通的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。在我的任期內(nèi)，我遇到過(guò)一些同學(xué)之間的矛盾、一些學(xué)習(xí)問(wèn)題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問(wèn)題上，我努力與同學(xué)溝通，爭(zhēng)取讓大家認(rèn)識(shí)到其中的問(wèn)題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學(xué)溝通的語(yǔ)氣上。但是，在與過(guò)上百位的同學(xué)的接觸中，我認(rèn)為我已經(jīng)得到了一個(gè)比較好的鍛煉，對(duì)于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
班干部身上的擔(dān)子比較重，對(duì)自己的工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)會(huì)影響班級(jí)氣氛的風(fēng)清氣正。為了監(jiān)管好每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，每個(gè)班干部都要完全負(fù)責(zé)自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績(jī)等方面，要認(rèn)真的進(jìn)行分析和記錄，讓有困難的同學(xué)及時(shí)得到幫助，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)得到合適的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，在我擔(dān)任班干部的日子里，不僅學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)，而且認(rèn)識(shí)到了干部工作與平常同學(xué)有很大不同之處，班干部的工作要有紀(jì)律性、組織性、溝通能力和責(zé)任心。盡管工作中有過(guò)失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
班干心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)學(xué)生，成為班級(jí)干部是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。作為班級(jí)干部，我們不僅僅需要保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是要在班級(jí)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)我們站在班主任和同學(xué)們面前，享有更多的權(quán)力時(shí)，我們需要以身作則，持之以恒的去做好我們手里的班級(jí)工作。接下來(lái)，我將分享下自己當(dāng)班班干的心得和體會(huì)。
一、了解自己的工作職責(zé)。
作為班級(jí)干部，首先需要做的是了解自己的工作職責(zé)。這些工作職責(zé)包括班級(jí)管理、課堂秩序維護(hù)、活動(dòng)策劃、宣傳等等。我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行充分了解，同時(shí)要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)，保證自己工作的順利開(kāi)展。更重要的是我們需要有耐心聆聽(tīng)同學(xué)們的需求和意見(jiàn)。
二、建立良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。
在擔(dān)任班級(jí)干部的過(guò)程中，與同學(xué)、班主任、課代表等等各相關(guān)人員的關(guān)系協(xié)調(diào)和溝通起著至關(guān)重要的作用。因此，在工作中，我們要積極與其他同學(xué)溝通、協(xié)調(diào)，解決問(wèn)題，幫助他們解決困難。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻地與班主任溝通，反饋班級(jí)情況，聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)和建議。這樣，我們才能夠達(dá)成共識(shí)，為班級(jí)的順利運(yùn)作打好基礎(chǔ)。
三、鍛煉自己的管理能力。
班干需要具備很強(qiáng)的管理能力，并能夠進(jìn)行有效的管理。我們需要了解班級(jí)成員的性格、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)，了解班級(jí)的整體狀況，制定科學(xué)的管理方案，定期進(jìn)行反饋和總結(jié)。同時(shí)，我們還需要管理好同學(xué)們?cè)谡n堂上的秩序。只有保證了課堂秩序，老師才能夠順利地進(jìn)行授課，同學(xué)們才能夠順利地學(xué)習(xí)。
四、課程研學(xué)與個(gè)人發(fā)展。
當(dāng)我們擔(dān)任班級(jí)干部時(shí)，我們不能忽視自己學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)事務(wù)處理好之后，我們可以利用時(shí)間學(xué)習(xí)，了解更多學(xué)科知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)可以參加校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng)，實(shí)際的幫助自己成長(zhǎng)、提升自己的個(gè)人能力。
五、班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。
最后一個(gè)，也是最重要的一個(gè)，就是班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。作為班干，我們需要努力提高自己的綜合能力，積極主動(dòng)地幫助同學(xué)們解決困難，在生命的知識(shí)，獲得智慧，能夠吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成為班級(jí)的中流砂，在班級(jí)中扮演著積極的角色，并逐漸培養(yǎng)起領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的能力，成為一名優(yōu)秀的班干。
總而言之，當(dāng)你成為一名班干，不光是獲得了一份榮譽(yù)，更重要的是你需要付出更多的努力。同時(shí)，擔(dān)任班干也是一個(gè)鍛煉自己綜合能力的過(guò)程，我們需要牢記自己的職責(zé)和對(duì)班級(jí)的責(zé)任，并且積極配合其他班干、班主任以及校方領(lǐng)導(dǎo)，同心協(xié)力，為打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力。
班干心得體會(huì)篇十三
當(dāng)一個(gè)班級(jí)中考出了一個(gè)優(yōu)秀生，或者評(píng)出了一位優(yōu)秀的學(xué)生干部，總是會(huì)在班級(jí)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的羨慕和崇拜，但當(dāng)自己真正步入班干的崗位上時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理并不是那么簡(jiǎn)單。在我當(dāng)班級(jí)的學(xué)生干部的時(shí)間里，我感受到了很多的快樂(lè)和挑戰(zhàn)，下面我結(jié)合自己的體會(huì)，總結(jié)了當(dāng)班干的心得體會(huì)。
第二段：了解班級(jí)。
當(dāng)一位學(xué)生干部，首先要了解自己班級(jí)的情況，了解班級(jí)學(xué)生的年齡、性格、愛(ài)好等方面。只有了解了這些，才能有效地開(kāi)展工作。在了解的過(guò)程中，要有親和力，盡可能多的和每個(gè)人聊天交流，聽(tīng)取和吸收他們的意見(jiàn)和建議。了解班級(jí)的同時(shí)，還要知道老師的要求和班級(jí)的工作重點(diǎn)，在沒(méi)有老師過(guò)問(wèn)的情況下，自己需要對(duì)班級(jí)的各種事務(wù)負(fù)責(zé)。
第三段：開(kāi)展工作。
有了對(duì)班級(jí)和老師的了解后，就可以開(kāi)始安排日常的工作了。學(xué)生干部不僅要在日常工作中起到帶頭作用，更要時(shí)刻想著為班級(jí)帶來(lái)更多的好處。首先是要安排好班級(jí)的值日制度，讓每個(gè)人負(fù)責(zé)起來(lái)，提高班級(jí)的自我管理意識(shí)。在公共場(chǎng)合中，學(xué)生干部要表現(xiàn)出大度和堅(jiān)韌的品質(zhì)，維護(hù)班集體的形象，調(diào)解班級(jí)內(nèi)部矛盾，激勵(lì)班級(jí)同學(xué)向著共同的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然，學(xué)生干部要有良好的表述能力，在任何時(shí)候，做事前要冷靜的思考，始終保持慎重的態(tài)度。
第四段：掌握班級(jí)溝通技巧。
班級(jí)內(nèi)部各種矛盾和沖突，在學(xué)生干部的工作范圍內(nèi)，解決這些矛盾和沖突，不僅要有方法，更需要好的溝通技巧。在形成矛盾的時(shí)候，需要多聽(tīng)多看，積極的尋找和處理問(wèn)題的思路。當(dāng)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，和當(dāng)事人好好的溝通，采取有效的解決方法。同時(shí)，學(xué)生干部還要注意在溝通過(guò)程中掌握好自己的語(yǔ)氣和用詞，避免讓人誤解和誤解別人。
第五段：總結(jié)。
當(dāng)班干的工作雖然充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)，但也有無(wú)限的快樂(lè)，這里需要學(xué)生干部真正的愛(ài)班級(jí)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，并盡自己的最大努力來(lái)完成自己的工作。在成為班級(jí)的領(lǐng)袖的過(guò)程中，學(xué)生干部也會(huì)收獲到自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的出色。我相信，在未來(lái)的日子里，自己以這種積極的態(tài)度，會(huì)成為一名出眾的領(lǐng)袖，為班級(jí)帶來(lái)更多的收獲。
班干心得體會(huì)篇十四
在我任小班干期間，我深切感受到了班級(jí)管理的重要性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，班級(jí)干部應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用，凝聚班級(jí)的力量。其次，班級(jí)干部要具備良好的溝通能力和耐心，與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。再次，班級(jí)干部應(yīng)承擔(dān)起班級(jí)的責(zé)任，幫助同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。最后，班級(jí)干部要善于總結(jié)和反思，不斷完善工作。通過(guò)這一段時(shí)間的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也更加明確了作為班級(jí)干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。
首先，班級(jí)干部應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用，凝聚班級(jí)的力量。作為班級(jí)干部，我們要善于與其他同學(xué)合作，共同協(xié)作解決一些班級(jí)問(wèn)題。只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成各項(xiàng)工作，并取得更好的效果。在我任小班干期間，我和我的團(tuán)隊(duì)一同組織了一次班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)大家共同商議，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和能力，最終成功地完成了活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，善于與他人協(xié)商，提高了我與人合作的能力。
其次，班級(jí)干部要具備良好的溝通能力和耐心，與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。作為班級(jí)干部，我們要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的需求和問(wèn)題，及時(shí)與他們溝通交流，為他們提供幫助和支持。我在擔(dān)任小班干時(shí)，每天都要與同學(xué)們交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。有時(shí)候，他們可能會(huì)對(duì)一些事情有不滿(mǎn)或者疑問(wèn)，作為班級(jí)干部，我必須要以耐心的態(tài)度去傾聽(tīng)和解答他們的問(wèn)題，幫助他們解決困難。通過(guò)這樣的溝通交流，我與同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加緊密，他們也更愿意向我尋求幫助和咨詢(xún)。
再次，班級(jí)干部應(yīng)承擔(dān)起班級(jí)的責(zé)任，幫助同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并積極關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況。在我任小班干期間，我與我的團(tuán)隊(duì)積極組織了一場(chǎng)衛(wèi)生大掃除，同時(shí)也組織了一次班級(jí)交流會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到了改善，同學(xué)們的互動(dòng)和交流也得到了提升。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我更加明確了自己對(duì)于班級(jí)的責(zé)任和使命，也更加理解了班級(jí)工作的重要性。
最后，班級(jí)干部要善于總結(jié)和反思，不斷完善工作。在工作中，我們難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，作為班級(jí)干部，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題的根源，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法。我在任小班干期間也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這樣的反思和改進(jìn)，我不斷提升了自己的工作能力和水平。
總之，在我任小班干的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也感受到了班級(jí)管理的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、良好的溝通能力、承擔(dān)責(zé)任和反思改進(jìn)，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班級(jí)干部。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助更多的班級(jí)干部更好地履行自己的職責(zé)，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
班干心得體會(huì)篇十五
作為一名班干，我深刻地認(rèn)識(shí)到了擔(dān)任班級(jí)干部的責(zé)任與使命。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn)，也收獲了成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)擔(dān)任班干，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，提高了自己的組織管理能力，并建立了深厚的人際關(guān)系。班干的角色不僅僅是代表班級(jí)，更是孕育著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神。
在我擔(dān)任班干的這一年中，充滿(mǎn)了困難與挑戰(zhàn)。記得剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生了懷疑，畢竟作為一個(gè)新手班干，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)問(wèn)題并找到解決的辦法。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和合作，我逐漸摸索出了適合自己的工作方式。在工作中，我不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的能力，才能更好地完成自己的職責(zé)。
團(tuán)結(jié)合作是班干工作的基石。作為班干，我們需要與老師緊密合作，學(xué)習(xí)他們的諄諄教誨和經(jīng)驗(yàn)。在組織班會(huì)時(shí)，我積極地與同學(xué)們交流、溝通，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取集思廣益，合力解決班級(jí)問(wèn)題。通過(guò)與其他班級(jí)的合作，我們能夠互相借鑒、共同進(jìn)步。只有與大家相互扶持、互相協(xié)作，我們的班級(jí)才能更好地發(fā)展壯大。
在擔(dān)任班干期間，我逐漸發(fā)現(xiàn)和提高了自己的組織與管理能力。作為班干，我們要制定合理的計(jì)劃，組織好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和事務(wù)，確保一切按照既定的計(jì)劃進(jìn)行。在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間與資源，做到協(xié)調(diào)有序。同時(shí)，我也懂得了如何與同學(xué)們進(jìn)行溝通和協(xié)商，培養(yǎng)了靈活處理問(wèn)題的能力。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的積累，我在組織管理方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
除了在組織和管理工作中收獲了成長(zhǎng)，我還通過(guò)擔(dān)任班干建立了深厚的人際關(guān)系。在班級(jí)中，我與同學(xué)們的聯(lián)系更加緊密，相互了解和信任。與班主任的交流和合作也讓我得到了更多的關(guān)懷和指導(dǎo)。與其他班級(jí)的干部合作，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，彼此相互學(xué)習(xí)和幫助。通過(guò)這些人際關(guān)系的建立，我感受到了班集體的凝聚力和力量，更加有信心和決心為班級(jí)的發(fā)展努力奮斗。
所以，擔(dān)任班干是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和責(zé)任感強(qiáng)的人。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作、組織管理和人際交往，我在擔(dān)任班干過(guò)程中有了深入的體驗(yàn)和思考。我相信，這段班干經(jīng)歷將是我人生中重要的一頁(yè)，會(huì)繼續(xù)推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，作為一名班干，我深刻地認(rèn)識(shí)到了擔(dān)任這一角色的責(zé)任與使命。通過(guò)困難與挑戰(zhàn)的磨練，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，提高了自己的組織管理能力，并建立了深厚的人際關(guān)系。班干的角色不僅僅是代表班級(jí)，更是孕育著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極投身于班干工作中，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班干心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期，本人擔(dān)任xx班的班長(zhǎng)一職。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：身處班長(zhǎng)一職，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的重任，要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過(guò)強(qiáng)，不能全憑自己的判斷，要綜合班級(jí)班委和同學(xué)的意見(jiàn)。
同時(shí)要有為班級(jí)著想的心，不要想著這個(gè)班級(jí)職位能帶給你什么，要想著能為班級(jí)帶來(lái)什么。
班級(jí)活動(dòng)中常出現(xiàn)班級(jí)凝聚力不夠的情況，這需要班長(zhǎng)想辦法去克服去努力增強(qiáng)凝聚力。
綜合一年的經(jīng)驗(yàn)，我自己的能力也有了一定的提高，但是很多事情都沒(méi)有做好，班級(jí)的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān)，很多事情不能及時(shí)做到公開(kāi)公布，?導(dǎo)致班級(jí)這一塊的建設(shè)跟不上進(jìn)度。
同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)還不夠，班級(jí)凝聚力還待加強(qiáng)，班委們需要更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，不要拖延。
班級(jí)的考勤也需要加強(qiáng)，建立完善的班規(guī)制度，并切實(shí)監(jiān)督實(shí)行，不讓同學(xué)們存有僥幸心理。
班干心得體會(huì)篇十七
作為一名小班的班干，我一直以來(lái)都展示著自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在小班干的崗位上，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓我成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了作為一名小班干的責(zé)任和重要性。
首先，作為一名小班干，我需要具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。每個(gè)同學(xué)都有自己的想法和需求，作為班干，我需要耐心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，并且合理分配任務(wù)和資源。在班級(jí)活動(dòng)中，我需要和老師、學(xué)生以及其他班干進(jìn)行緊密的協(xié)作，確保每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都能被尊重和采納。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重他人的想法，也學(xué)會(huì)了在復(fù)雜的人際關(guān)系中保持和諧。
其次，作為一名小班干，我需要具備堅(jiān)韌的毅力和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。在班級(jí)活動(dòng)中，一些計(jì)劃可能會(huì)遇到困難和挫折，但作為班干，我不能輕易放棄。我要鼓勵(lì)自己和團(tuán)隊(duì)，找到解決問(wèn)題的方法，并堅(jiān)持下去。同時(shí)，我也要始終保持對(duì)班級(jí)的責(zé)任心，確保每項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成，班級(jí)的發(fā)展不受任何拖累。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我懂得了困難并不可怕，關(guān)鍵在于如何克服它們。
第三，作為一名小班干，我還需要具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力。在班級(jí)管理中，很多時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如班級(jí)紀(jì)律不良、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等等。作為班干，我需要冷靜地分析問(wèn)題的原因，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也需要善于傾聽(tīng)和接納大家的建議和意見(jiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何采取行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。
第四，作為一名小班干，我還需要具備良好的組織和管理能力。在班級(jí)活動(dòng)中，我需要合理安排時(shí)間和資源，確保每項(xiàng)任務(wù)都能有序進(jìn)行。我需要制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，迅速調(diào)整和適應(yīng)變化，以便更好地完成任務(wù)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和資源，使班級(jí)的工作更加高效和順利。
最后，作為一名小班干，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力的重要性。只有班級(jí)的每一位同學(xué)都能積極參與到活動(dòng)中，才能取得更大的成功。作為班干，我要發(fā)揮表率作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)迎難而上，共同努力。通過(guò)這些努力，我看到了班級(jí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感受到了集體力量的強(qiáng)大和無(wú)限可能性。
總之，作為一名小班干，我不僅學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理，也充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我希望將來(lái)能繼續(xù)發(fā)揮我的領(lǐng)導(dǎo)能力，為更多的人帶來(lái)幫助和影響，讓我們共同邁向更加美好的未來(lái)。
班干心得體會(huì)篇十八
近期，我有幸擔(dān)任班級(jí)的干部職務(wù)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到班干職責(zé)的重要性和不易。在崗位上的日常工作中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和親身體會(huì)，也領(lǐng)悟到了作為班干的責(zé)任與使命。在班級(jí)中，我要更加深入地發(fā)揮班干職責(zé)，積極補(bǔ)足自己的短板，提升自我修養(yǎng)，更好地服務(wù)于同學(xué)們。
首先，作為一個(gè)班干，組織能力是最基本的要求。在學(xué)習(xí)和生活中，我們班級(jí)經(jīng)常需要組織各類(lèi)活動(dòng)和事務(wù)，如班級(jí)會(huì)議、集體自習(xí)等。在組織這些活動(dòng)的時(shí)候，我深切體會(huì)到一個(gè)班干必須要做到做事有計(jì)劃、有條理。要提前準(zhǔn)備，詳細(xì)安排每一項(xiàng)任務(wù)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。此外，還要充分考慮同學(xué)們的意見(jiàn)和需求，讓每一個(gè)活動(dòng)都能貼近同學(xué)們的實(shí)際情況，達(dá)到預(yù)期效果。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些組織的技巧，并在實(shí)踐中不斷提升自己的組織能力。
其次，作為班級(jí)的干部，要有良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。在班級(jí)中，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和矛盾，作為班干，需要及時(shí)了解和解決這些問(wèn)題。而溝通和協(xié)調(diào)能力則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在與同學(xué)們的交流互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，了解同學(xué)們的真實(shí)需求，以便更好地幫助他們解決困難。在與老師和班主任的溝通中，我學(xué)會(huì)了妥善處理各種迥異的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，爭(zhēng)取到更多的支持和幫助。良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力不僅在班級(jí)管理中起到了重要的作用，也幫助我更好地處理日常生活中所遇到的問(wèn)題。
再次，作為班級(jí)的干部，需要具備領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)的能力。班級(jí)中每個(gè)人都是班干的工作對(duì)象，而作為班干，要能夠帶領(lǐng)同學(xué)們一起為班級(jí)的共同目標(biāo)奮斗。在學(xué)習(xí)上，我要鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，互相競(jìng)賽，共同進(jìn)步。在生活上，我要照顧同學(xué)們的情感需求，幫助他們解決問(wèn)題，讓同學(xué)們感受到班級(jí)大家庭的溫暖和互助精神。在工作中，我要帶領(lǐng)同學(xué)們共同參與班級(jí)活動(dòng)，讓每個(gè)人都能在活動(dòng)中找到自己的位置和快樂(lè)。只有更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)的作用，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的進(jìn)步和共同發(fā)展。
最后，擔(dān)任班干的經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。不僅要懂得自我反思和總結(jié)，還要有行動(dòng)力去改進(jìn)和彌補(bǔ)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我要多向身邊的優(yōu)秀班干學(xué)習(xí)，向老師和班主任請(qǐng)教，在他們的幫助下不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我還要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷超越自我。只有不斷自我完善和提升，才能更好地?fù)?dān)任班干職務(wù)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
總結(jié)而言，作為班干是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，需要綜合素質(zhì)和能力的全面展現(xiàn)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我更加明確了自己的職責(zé)和使命，明白了班干工作的意義和價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力，更好地服務(wù)于同學(xué)們，為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)每一位班干，在履行職責(zé)的同時(shí)不斷努力提升自我，成為更好的自己。只有這樣，我們才能共同推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
班干心得體會(huì)篇十九
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話(huà)：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴(lài)；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀(guān)念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
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