人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇一
作為一名大學(xué)生,職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在大學(xué)期間,我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo),制定合理的計(jì)劃,并不斷努力奮斗,以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃不僅僅是定義未來(lái)的職業(yè)道路,更是一種探索自我、發(fā)現(xiàn)興趣和提高自我價(jià)值的過(guò)程。在這篇文章中,我將分享我的職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)。
首先,職業(yè)規(guī)劃需要突出自我優(yōu)勢(shì)和興趣。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在,我們應(yīng)該在選擇職業(yè)的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)和利用。在大學(xué)期間,我開(kāi)始觀察和思考自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,并將其與不同的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行匹配。通過(guò)幾次實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人打交道,并且在組織和規(guī)劃方面具有出色的能力。因此,我決定將我的職業(yè)目標(biāo)定為人力資源管理師,并為此制定了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃。我相信,只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,我們才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
其次,職業(yè)規(guī)劃需要不斷學(xué)習(xí)和提升?,F(xiàn)在的社會(huì)變化非常快速,技能的更新和適應(yīng)能力變得尤為重要。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷積累新的知識(shí)和技能。我堅(jiān)信,只有不斷提升自己的能力,我們才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在大學(xué)期間,我積極參加各種培訓(xùn)和課外活動(dòng),提高自己的綜合能力。此外,我還通過(guò)閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和參加行業(yè)研討會(huì),及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我感到自己的知識(shí)廣度和深度正在不斷提高,為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三,職業(yè)規(guī)劃需要靈活調(diào)整和適時(shí)調(diào)整。在大學(xué)期間,我們的職業(yè)規(guī)劃不可避免地會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和變化。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣改變了,或者原本計(jì)劃的行業(yè)發(fā)生了不可預(yù)測(cè)的變化。面對(duì)這些變化,我們不能固執(zhí)己見(jiàn),而應(yīng)該理性分析和適時(shí)調(diào)整。在我的個(gè)人經(jīng)歷中,我曾經(jīng)計(jì)劃在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家大型企業(yè)工作。然而,隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和個(gè)人興趣的改變,我意識(shí)到自己更樂(lè)于從事創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型工作。因此,我決定為此進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和準(zhǔn)備,如參與一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)一些創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)。職業(yè)規(guī)劃的靈活性和適時(shí)調(diào)整能力是我們成功的關(guān)鍵。
第四,職業(yè)規(guī)劃需要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。紙上談兵是不夠的,只有通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,我們才能真正理解和掌握職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn)。在大學(xué)期間,我們應(yīng)該積極參加實(shí)習(xí)、項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐,我們可以更好地了解行業(yè)的具體工作內(nèi)容,感受工作的緊張和挑戰(zhàn)。同時(shí),我們還可以結(jié)識(shí)一些行業(yè)內(nèi)的人脈,積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源。在我的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,我參加了多次實(shí)習(xí)項(xiàng)目,學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并為此努力改進(jìn)和提升。
最后,職業(yè)規(guī)劃需要堅(jiān)持和勇于擔(dān)當(dāng)。在追求職業(yè)夢(mèng)想的道路上,我們難免會(huì)遇到挫折和困難,但是我們不能輕易退縮,而要堅(jiān)持不懈地追求。同時(shí),我們還要勇于擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé),對(duì)自己的職業(yè)選擇和發(fā)展負(fù)起責(zé)任。在我的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,我曾經(jīng)面臨過(guò)很多困難和選擇,但是我始終堅(jiān)持自己的原則和夢(mèng)想。我深知,只有在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持和勇往直前,我們才能克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們付出努力和智慧。通過(guò)突出自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,不斷學(xué)習(xí)和提升,靈活調(diào)整和適時(shí)調(diào)整,注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),以及堅(jiān)持和勇于擔(dān)當(dāng),我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)未來(lái),并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。讓我們共同努力,成為一名有職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和能力的大學(xué)生!
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇二
人的一生掐頭去尾再除去睡眠,真正能夠用職業(yè)去追求幸福生活的時(shí)間可謂少之又少。如果把用于職業(yè)的這段時(shí)間且看且走,那么這一輩子的經(jīng)歷恐怕很難讓自己感到滿意。為了使人生真正豐富多彩,真正激情滿懷,惟一的辦法就是給自己確定奮斗目標(biāo)并毫不懈怠地為之努力。
為什么要提出如此一個(gè)讓人覺(jué)得嚴(yán)肅而有些難以親近的話題?因?yàn)橛羞@樣的反差讓我們驚異:有的人在最寶貴的時(shí)段中昏亂迷離、茫然失措、碌碌無(wú)為,而有的人卻斗志昂揚(yáng)、豪情澎湃、充實(shí)富足地走完人生旅程。這讓我們不得不對(duì)個(gè)中原因產(chǎn)生好奇。規(guī)劃,對(duì)自己一生職業(yè)的規(guī)劃,成了我們聚焦的中心。越來(lái)越多的職業(yè)選擇,越來(lái)越復(fù)雜的職場(chǎng),使越來(lái)越多的人找不到人生的支點(diǎn),在混亂之中迷失自己。
這不是一個(gè)讓表面行色匆匆、內(nèi)心虛無(wú)縹緲的現(xiàn)代人感興趣的話題,因?yàn)樗麄兒堋懊Α?,根本沒(méi)時(shí)間來(lái)考慮。但這樣“忙”完的一生,意義何在呢?我們不是要做職業(yè)的奴隸,而是要尋找到自己喜歡的工作,在工作中享受職業(yè),發(fā)展自己。這應(yīng)該是多高的墻多深的基,職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年。針對(duì)成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡:前2~4年處在基層職位,第5~6年初任主管,第7~9年出任經(jīng)理或高級(jí)經(jīng)理,第10~12年任總監(jiān)或副總,第13~20年間坐上總經(jīng)理的位置。
根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律,前五年工作的主要任務(wù)。
工作第一年——初入職場(chǎng),褪盡青澀
告別校園,如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人,這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場(chǎng)新人,需要克服個(gè)人想像與社會(huì)、公司實(shí)際情況的落差所帶來(lái)的不安全感,以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境,掌握工作的規(guī)則和程序;在聽(tīng)從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時(shí),獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練,工作第一年的心路發(fā)展過(guò)程是艱辛的,但結(jié)果卻是美好的!
工作第三年——明確定位,術(shù)業(yè)有專攻
工作若干年后,你便成為獨(dú)立的職業(yè)人,應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說(shuō),大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年后,你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識(shí)、發(fā)展?jié)撃苤匦略u(píng)估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段,你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒(méi)有興趣,及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。
工作第五年——專家vs管理,孰輕孰重?
時(shí)光荏苒,你已成長(zhǎng)為主管,由一個(gè)“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?,不再拘泥于“二傳手”的角?主要任務(wù)是培訓(xùn)他人,提出建議,與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸,領(lǐng)導(dǎo)、管理項(xiàng)目小組工作。
但調(diào)查結(jié)果顯示,近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長(zhǎng)跑”的第五、六圈中,因?yàn)檫@個(gè)階段需要學(xué)會(huì)為他人負(fù)責(zé),從他人的成功中獲得滿足。在這個(gè)階段,如果你不能承擔(dān)管理角色的話,應(yīng)該確立作為某個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色,并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會(huì)。
的確,不是每一個(gè)人都能扮演好管理者的角色,就像本色演員與性格演員一樣,兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣,他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢,還是沖刺管理職位?在筆者主持的個(gè)性類型、就業(yè)性向診斷與測(cè)試中,顧旻表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個(gè)性特征。也就是說(shuō),顧旻喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作;同時(shí),他不喜歡扮演“惡人”,希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。
在咨詢過(guò)程中,筆者讓顧旻意識(shí)到:主管與普通員工的角色存在著很大的差異,主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為,即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗(yàn)與職級(jí)的匹配原則看,主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè),“重”管理(協(xié)調(diào)、溝通、激勵(lì)與監(jiān)控)能力的積累。
根據(jù)顧旻個(gè)性偏好、職業(yè)滿足感的特點(diǎn),職涯發(fā)展顧問(wèn)建議他確定和塑造被人公認(rèn)的專業(yè)人士的職業(yè)定位。
綜合以上案例及發(fā)展規(guī)律,筆者認(rèn)為:在選擇長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時(shí),你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作,更重要的是需要知道以什么策略、手段實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步。
21世紀(jì),僅大學(xué)生畢業(yè)生要找個(gè)工作的,就多得不得了,具體說(shuō)起碼也是好幾百萬(wàn)人。而實(shí)際情況是,用人單位的門檻也逐年提高,于是乎,找個(gè)稱心如意的工作的確比以前困難了許多。首先是如今的職業(yè)太多,絕對(duì)不是傳統(tǒng)的360行可以數(shù)盡,新興職業(yè)不斷出現(xiàn),但需要工作的,應(yīng)該總是比職位更多;接著是假如你沒(méi)有準(zhǔn)備、甚至于沒(méi)準(zhǔn)備好,那幾乎也很難有成功的機(jī)會(huì)。
如果你想在職場(chǎng)中求得一個(gè)滿意的職位,那么在如此眼花繚亂的職場(chǎng)中,你可只關(guān)注熱門的;而要想獲得成功,你還應(yīng)該制定你個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)?,只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起,你的未來(lái)才有可能不至于讓你自己感到失望。規(guī)劃的最高境界。
如果是所學(xué)專業(yè)問(wèn)題導(dǎo)致的,那么我想說(shuō):目前國(guó)內(nèi)大學(xué)的專業(yè)教育大多是一種相對(duì)專業(yè)的普及教育。在一個(gè)專業(yè)所學(xué)的眾多科目中,每一科目都可以獨(dú)立成為一個(gè)值得深入研究的課題,但在大學(xué)階段這種研究?jī)H僅停留在基礎(chǔ)或入門的層次上。這就需要你畢業(yè)(或考研)后根據(jù)自己的愛(ài)好和工作的實(shí)際需求,在自己所從事的領(lǐng)域中進(jìn)行深入挖掘和鉆研,然后才能獲得屬于自己的成果。
成功第一定律
成功心理學(xué)的最新研究認(rèn)為:在外部條件給定的前提下,一個(gè)人能否成功,關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識(shí)別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)——天賦和性格。
受教育程度和工作經(jīng)驗(yàn)很重要,但不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。
只要你識(shí)別和接受自身的天賦和性格,配以必要的知識(shí)和技能,而且尋找需要你所具備天賦和性格的崗位,持續(xù)地使用它們,并堅(jiān)持下去,就有望成功,有望建立幸福的人生。這就是成功第一定律。
成功職業(yè)之道在于最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì),控制弱點(diǎn),而不是把重點(diǎn)放在克服弱點(diǎn)上。
“揚(yáng)長(zhǎng)避短”最重要的是——揚(yáng)“性格天賦”之長(zhǎng),避“性格天賦”之短。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇三
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)期間,我也參與了許多職業(yè)規(guī)劃教育的實(shí)踐和活動(dòng),通過(guò)這些經(jīng)歷,我對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有了更深刻的理解和體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的心得體會(huì)。
首先,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要全面的認(rèn)知。在大學(xué)期間,我參加了許多職業(yè)規(guī)劃教育的講座和培訓(xùn),了解了不同行業(yè)的職業(yè)發(fā)展情況。通過(guò)與一些職場(chǎng)人士的交流,我了解到不同職業(yè)崗位所需要的技能和能力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己的興趣和特長(zhǎng),并開(kāi)始思考自己未來(lái)的職業(yè)定位。在大學(xué)期間,我通過(guò)實(shí)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)等方式,拓寬了自己的視野,了解了不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求。這種全面的認(rèn)知幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。
其次,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要積極的探索和實(shí)踐。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育不僅是理論知識(shí)的傳授,更是培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。在大學(xué)期間,我積極參與各類實(shí)踐活動(dòng),拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與實(shí)習(xí),我更深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際運(yùn)用和職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí),我還參與了許多與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的志愿者活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)和提升自己的興趣和能力。這種積極的探索和實(shí)踐,讓我更加了解自己,也為我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要靈活的思維和策略。在職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中,很多時(shí)候我們需要面對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力和應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的策略。在大學(xué)期間,我學(xué)到了許多靈活的思維和策略,幫助我應(yīng)對(duì)各種職業(yè)發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。例如,我學(xué)會(huì)了注重自我學(xué)習(xí)和提升能力,不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了尋找職業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì),靈活應(yīng)對(duì)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。靈活的思維和策略為我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支持。
再次,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要堅(jiān)定的信念和目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要學(xué)生有堅(jiān)定的信念和目標(biāo)。在大學(xué)期間,我充分認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)目標(biāo)和追求,并為此付出了努力。我明確了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在,并為此制定了合理的規(guī)劃和目標(biāo)。同時(shí),我也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有信心,并為此不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己。這種堅(jiān)定的信念和目標(biāo),讓我在職業(yè)規(guī)劃的道路上更加堅(jiān)定和自信。
綜上所述,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育是培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)期間,我通過(guò)全面的認(rèn)知、積極的探索和實(shí)踐、靈活的思維和策略以及堅(jiān)定的信念和目標(biāo),對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有了更深刻的理解和體會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我相信我能更加積極地面對(duì)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望將來(lái)能夠幫助更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,并為他們的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇四
在新一屆的成員共同努力下,按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),大家不僅體會(huì)到了集體的溫暖也享受到了成長(zhǎng)的'喜悅。xx年上半年度協(xié)會(huì)工作將不斷充實(shí)和完善,在不斷踐行的過(guò)程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會(huì)的發(fā)展觀念,積累協(xié)會(huì)自身的文化。
本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)
協(xié)會(huì)本屆發(fā)展主題: 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動(dòng)參與 爭(zhēng)取收獲
活動(dòng)目標(biāo): 調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益,真正增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力,廣泛交流把活動(dòng)做實(shí)做好。
活動(dòng)內(nèi)容:
三月份,學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會(huì)開(kāi)展志愿服務(wù)月相關(guān)活動(dòng),優(yōu)秀會(huì)員、干事、部長(zhǎng)評(píng)比,整理社團(tuán)評(píng)優(yōu)材料。
具體化:1、上旬寒假見(jiàn)聞分享會(huì)并做會(huì)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳準(zhǔn)備工作的安排。
2、中旬優(yōu)秀協(xié)會(huì)成員評(píng)選結(jié)果公示,素拓活動(dòng)具體實(shí)施開(kāi)展,下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座,核實(shí)評(píng)優(yōu)材料。
四月份,積極參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)。
具體化:1、上旬參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí),舉辦交流會(huì)等形式來(lái)開(kāi)展。
2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開(kāi)展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施。
3、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開(kāi)展活動(dòng),目前意向是和演講與口才協(xié)會(huì)舉辦大賽。
五月份,第六屆職規(guī)賽舉辦,協(xié)助招就處開(kāi)展相關(guān)工作,會(huì)內(nèi)聯(lián)誼。
具體化:1上旬大賽開(kāi)展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時(shí)為參觀工廠活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。
2、中旬舉辦參觀工廠活動(dòng)。
3、開(kāi)展會(huì)內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng)。
六月份,總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作。
具體化:1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動(dòng)周做準(zhǔn)備。
2、中旬開(kāi)展規(guī)劃活動(dòng)周系列活動(dòng)。
3、下旬為暑期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。
七月份,積極申請(qǐng)、準(zhǔn)備和開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
注意事項(xiàng):
1、 本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)一定要緊緊圍繞協(xié)會(huì)發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行。
2、 注意收集和分享有利于協(xié)會(huì)成員發(fā)展的材料。
3、 積極配合社管會(huì)和招就處開(kāi)展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。
4、 做好會(huì)員權(quán)益保障工作,切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部工作。
5、 努力開(kāi)拓協(xié)會(huì)發(fā)展新局面,妥善做好協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇五
一.自我印象對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),自我評(píng)價(jià)顯然不能做到完完全全的無(wú)私,但我仍要努力把最真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家。我是一個(gè)不善于主動(dòng)交際的人,經(jīng)常是被動(dòng)地參加一些社交活動(dòng)。這一點(diǎn)對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的憂患。但我在被動(dòng)的加入之后,卻能很快地融入到大家中去,我想這應(yīng)當(dāng)歸功于我的親和力,毫不自夸地說(shuō),我是一個(gè)絕大多數(shù)時(shí)候都很溫和的人。當(dāng)然,人總有生氣的時(shí)候,但我很少會(huì)表現(xiàn)出自己的不滿,所以在交際上,我其實(shí)不算失敗;相反,只要我肯主動(dòng),就一定會(huì)在所有人當(dāng)中建立起自己的威信。我相信自己有令其他人信服的能力,也確信可以憑借自己的能力帶給大家機(jī)遇與成功。并且,我也是一個(gè)能夠承受得住打擊的人,我有勇氣去面對(duì)未知的世界,接受挑戰(zhàn)。實(shí)踐能力強(qiáng),在我們機(jī)電行業(yè)尤其重要。
我也會(huì)經(jīng)常反思自己有哪些不足之處,比如說(shuō)在一些時(shí)候我會(huì)不自主地讓感情控制了理智,做出一些事后讓自己都很費(fèi)解的決定。但這也恰好說(shuō)明了我是一個(gè)感情豐富,但卻不能很好地控制的人,因此,我需要的是更好地發(fā)展自己,完善自己,讓自己變得更有能力。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在一切預(yù)先工作都準(zhǔn)備停當(dāng)以后,就要開(kāi)始邁入真正的職業(yè)生涯階段了。
一、準(zhǔn)備期這是一個(gè)非常重要的時(shí)期,所有在工作中需要的條件與技能都要在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)。首先,在確定了我所選擇的職業(yè)后,就需要充分弄清我要想從事這份職業(yè)需要哪些技能。數(shù)控工作者顯然需要一個(gè)靈活應(yīng)變的頭腦;還要有絕對(duì)的親和力在同事之間建立起良好的人際關(guān)系;最重要的一點(diǎn),是要有絕對(duì)的工作能力。比如,我非常愛(ài)好計(jì)算機(jī),可以從事數(shù)控編程等工作,這就需要我對(duì)計(jì)算機(jī)有充分的了解和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。又或者我的頭腦相對(duì)較靈活,可以從事金融等方面的工作,這就需要我對(duì)經(jīng)濟(jì)有足夠的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)到的見(jiàn)解。因此,無(wú)論將來(lái)我從事何種職業(yè),眼下要做的即是要努力掌握從事這份職業(yè)所需要的知識(shí)和技能。所以,我將一年級(jí)到三年級(jí)上半年定為充實(shí)自己知識(shí)的階段;從三年級(jí)下半年開(kāi)始,就是用來(lái)增加自己技能的實(shí)踐階段。我相信,有了這四年的努力應(yīng)該可以為自己將來(lái)成功就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、適應(yīng)期在做完充分的就業(yè)準(zhǔn)備之后,接下來(lái)就要真正步入艱苦的就業(yè)階段了。這一時(shí)期,是就業(yè)之旅中最難熬的階段,但也可能會(huì)成為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)了四年的努力之后,我將要踏入社會(huì),開(kāi)始自己真正的就業(yè)之路。首先,我需要一份專對(duì)我擅長(zhǎng)的工作,這便是一件很困難的事情。因?yàn)檫€有許許多多和我一樣的人也需要這份工作。因此,如何在所有人中間脫穎而出,將是決定我能取得這份工作的決定性因素。這時(shí),四年以來(lái)累積的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)就可以派上用場(chǎng)了。但在同時(shí),我不僅需要成功的自信,還需要有隨時(shí)面對(duì)失敗的勇氣,要告訴自己,成功了是自己真正努力換來(lái)的;失敗了,不氣餒,因?yàn)橐淮问?,換來(lái)的是一次經(jīng)驗(yàn),這甚至比一次輕松的成功更有價(jià)值。這一階段需要面對(duì)的是無(wú)數(shù)次的失敗,從這無(wú)數(shù)次的失敗中學(xué)會(huì)適應(yīng)就業(yè)之途的艱辛。
三、穩(wěn)定期經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成功與失敗,終于使得自己坦然地適應(yīng)殘酷的社會(huì)現(xiàn)狀。在無(wú)數(shù)次的努力之后,終于獲得一次有價(jià)值的成功,順利地獲得了自己滿意的工作,開(kāi)始了屬于自己的職業(yè)生涯,這一階段,即是要在穩(wěn)定中求發(fā)展。獲得一份自己滿意的工作,就是職業(yè)生涯走向成功的一大進(jìn)步。這時(shí),便需要自己能夠繼續(xù)之前的努力,千萬(wàn)不能認(rèn)為有了工作就有了一切。相反,工作只是一塊用來(lái)獲取更大成功的踏腳石,而這塊石頭需要在自己不斷的努力下才能起到他應(yīng)有的作用。否則,終將失去努力得來(lái)的一切。也正是因?yàn)檫@樣,我們才要堅(jiān)持不懈繼續(xù)努力,利用這得來(lái)不易的成果為自己創(chuàng)造出更大的成功。這一時(shí)期,就是要考驗(yàn)我們的毅力與虛心,我們要在穩(wěn)定中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。
工資是擺在每一個(gè)就業(yè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,在不斷提高自己能力的同時(shí),也爭(zhēng)取提高自己工資在畢業(yè)兩年后月工資拿到3000元,在工作三年以后工作基本穩(wěn)定了,這時(shí)月工資應(yīng)該達(dá)到5000元隨著經(jīng)驗(yàn)和能力的不斷提高,在畢業(yè)十年之內(nèi)應(yīng)該讓月工資升10000元。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇六
教育近幾年來(lái),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題凸顯,本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析入手,結(jié)合我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開(kāi)展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,進(jìn)一步思考我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題,提出一些有價(jià)值的看法和建議。
我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要對(duì)癥下藥,就必須細(xì)致分析大學(xué)生對(duì)象特征。為此,下面從國(guó)別差異、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響、大學(xué)生與職員、學(xué)歷水平等方面分析我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)象的特性。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育國(guó)別差異比較與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,職業(yè)規(guī)劃教育處于初級(jí)水平。首先,發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣、職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大;而我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開(kāi)始于大學(xué)教育前的,多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無(wú)關(guān),純粹為了升學(xué)、盲從選擇專業(yè)、父母、老師意愿等造成了對(duì)自己所學(xué)不感興趣,有的學(xué)生甚至對(duì)未來(lái)茫然。其次,發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性、專業(yè)性、多樣性,我國(guó)目前很多高校沒(méi)有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,即使有也是淺嘗輒止,處于初級(jí)水平。
大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),針對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致,同時(shí)對(duì)部分員工崗位作出調(diào)整,員工又在其崗位上具有實(shí)踐經(jīng)歷,因此,能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,生涯目標(biāo)更為明確,發(fā)展路徑更為具體。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長(zhǎng),其人生觀、價(jià)值觀、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,大學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),所以大學(xué)生更具有可塑性,職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點(diǎn)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動(dòng)性,也更需注重引導(dǎo)性。
受教育水平差異比較與沒(méi)有接受過(guò)大學(xué)教育的人相比,大學(xué)生是知識(shí)文化掌握較多者,更有理想和抱負(fù),綜合素質(zhì)高,肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任大,大學(xué)生是知識(shí)文化、能力素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。所以,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會(huì)發(fā)展,大學(xué)生的個(gè)人現(xiàn)狀和社會(huì)形勢(shì)結(jié)合起來(lái),短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧。
關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思考意見(jiàn)把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特殊性,根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,結(jié)合相關(guān)研究成果,下面提出當(dāng)前或者今后開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)部分,大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo),而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多。其包括自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境、確立畢業(yè)時(shí)就業(yè)和生涯長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì)、具體可行性計(jì)劃,如何為職業(yè)做準(zhǔn)備(大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排)等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營(yíng),應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終,且是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo),發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔?。千萬(wàn)不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂,大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育。每個(gè)老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個(gè)意識(shí)和幾方面的能力。意識(shí)包括生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、健康意識(shí);能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力、抉擇能力、計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等,培養(yǎng)大學(xué)生了解社會(huì)和職業(yè)的能力,需要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑,如深入調(diào)查、躬身實(shí)踐,社會(huì)階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等。從而結(jié)合自身特色,知己知彼,然后確定職業(yè)目標(biāo),并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
專業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo),職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求:
(1)擁有心理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)的理論知識(shí)背景;
(2)了解社會(huì)、對(duì)社會(huì)形勢(shì)有準(zhǔn)確的把握,并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐的能力;
(3)分析能力,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠靈活處理課堂;
(4)個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的能力。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇七
復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中心日前在復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)大學(xué)等7所大學(xué)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,在被訪的2321位大學(xué)生中,對(duì)自己的.興趣、性格和特長(zhǎng)都非常了解的占總數(shù)的35%,對(duì)自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)都非常了解的占總數(shù)的20.4%,對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)都非常了解的占16.3%,十分了解自己將來(lái)從事的具體工作內(nèi)容的占總數(shù)的11.7%,十分清楚自己未來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的占總數(shù)的10.3%。
一系列數(shù)據(jù)表明,在面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)如果不能明確自己的目標(biāo)和方向,甚至連自己的基本性格特長(zhǎng)都不能了解,職業(yè)選擇將非常盲目。專家指出,造成這樣的局面,是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),沒(méi)有考慮自己適合從事什么工作,于是畢業(yè)的時(shí)候就被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮。
就業(yè)指導(dǎo)難以有的放矢
在2321位被訪的學(xué)生中,只有176位稱對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”非常了解,不到總數(shù)的10%,有34%學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”不了解甚至從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
當(dāng)被問(wèn)及:“你在學(xué)校接觸到的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有哪些內(nèi)容?”時(shí),一半以上的學(xué)生認(rèn)為是老師提供的就業(yè)信息和就業(yè)狀況,其它內(nèi)容依次是,培養(yǎng)自身對(duì)專業(yè)的興趣占32.7%,促進(jìn)自我認(rèn)知的培訓(xùn)占27.0%,建立用人單位資源庫(kù)、為學(xué)生見(jiàn)習(xí)和就業(yè)提供服務(wù)的占21.6%、進(jìn)行職業(yè)心理的教育和能力訓(xùn)練的占17.7%,對(duì)選擇職業(yè)有特定輔導(dǎo)的占14.3%,進(jìn)行過(guò)特定擇業(yè)技能培訓(xùn)的占11.7%。
“職業(yè)規(guī)劃課上,老師用很多時(shí)間講解職業(yè)規(guī)劃的概念、背景,而我所在的電子信息專業(yè)的行業(yè)前景、就業(yè)方向,她卻不講?!币凰た拼髮W(xué)的學(xué)生告訴記者,目前大學(xué)為學(xué)生提供的有關(guān)職業(yè)生涯方面的指導(dǎo)并不充足,從事就業(yè)指導(dǎo)的老師多來(lái)自學(xué)校內(nèi)部,對(duì)于企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)缺乏深入的了解,在指導(dǎo)上難以做到有的放矢。
鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉各種能力
調(diào)研同時(shí)顯示,大學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視,有67.2%的學(xué)生認(rèn)為很重要,只有4.2%的學(xué)生認(rèn)為是不重要的,被訪的學(xué)生同時(shí)希望,能夠獲得更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)。
據(jù)悉,從今年起,滬上高校必須開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課,開(kāi)展高校就業(yè)指導(dǎo)人員資格認(rèn)證,建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍。
專家指出,除了專業(yè)學(xué)習(xí),大學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要求具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
專家認(rèn)為,在面對(duì)就業(yè)壓力日趨激烈的今天,高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不是短期行為,高校應(yīng)把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全過(guò)程,并將其作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容,讓學(xué)生明白要就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規(guī)劃,力爭(zhēng)提升學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和實(shí)效性。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇八
職業(yè)生涯來(lái)源于英文“career”一詞,字面上可以解釋是生涯。在古代西方的文字中,指戰(zhàn)車,以后又引進(jìn)為道路,發(fā)展到現(xiàn)在又指人或事物所經(jīng)歷的途徑或人一生的發(fā)展過(guò)程及一生中所扮演的系列角色與職位等等??梢?jiàn),做好職業(yè)生涯規(guī)劃好比駕駕馭戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)車,或走好一生的最重要的職業(yè)道路。
做好職業(yè)規(guī)劃就必須做到知己、知彼、決擇與行動(dòng)。
是全面了解外界,指了解各種職業(yè)的特性,變業(yè)渠道、職業(yè)能力、工作內(nèi)容及發(fā)展前景。
知彼提供了可供選擇的可能性,知己告訴我們要選擇適合自己的東西,兩者密不可分。
是指對(duì)制定目標(biāo),執(zhí)行目標(biāo)與修訂目標(biāo)。
steven ,某外資通訊技術(shù)(中國(guó))有限公司 業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)
如何做下一步的職業(yè)規(guī)劃,經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮與驗(yàn)證,確立了自己的職業(yè)目標(biāo):
理想職業(yè)目標(biāo) 成為一名職業(yè)經(jīng)理人,在40歲前做世界500強(qiáng)的大部部門經(jīng)理或國(guó)外中小企業(yè)的在華總裁。
自身?xiàng)l件:
年齡:31歲
學(xué)歷:清華大學(xué)碩士
工作經(jīng)歷:5年在摩托羅拉公司工作,主要從事項(xiàng)目管理、銷售、市場(chǎng)推廣及團(tuán)隊(duì)管理。
擅長(zhǎng):團(tuán)隊(duì)與人員的管理。
優(yōu)點(diǎn):敬業(yè)。
缺點(diǎn):冒險(xiǎn)精神不足。
職業(yè)理想資歷必須具備條件:
1、全面的企業(yè)管理知識(shí),包括財(cái)務(wù)知識(shí)。
2、優(yōu)秀的溝通與協(xié)調(diào)能力。
3、敬業(yè)精神。
4、良好的工作背景與業(yè)績(jī)。
缺乏全面的企業(yè)管理知識(shí),包括財(cái)務(wù)知識(shí)。
缺乏全面管理的實(shí)踐。
x年 職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn): 彌補(bǔ)全面的企業(yè)管理知識(shí),包括財(cái)務(wù)知識(shí)的理論知識(shí)。
實(shí)施策略:難以自學(xué),而且在工作中邊做邊學(xué)的機(jī)會(huì)亦很少,通過(guò)攻讀mba解決。
1.全職攻讀:蒸蒸日上的事業(yè),不愿放棄
2.業(yè)余攻讀:emba形式可以接受
第三、上課時(shí)間能夠配合經(jīng)常出差的要求,如每月最好集中幾天上課,這樣其他時(shí)間可以安排出差。
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)- x9年emba畢業(yè)
x-x年全面管理能力的鍛煉與實(shí)踐。
決策考慮:憑著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和emba的管理提升,跳槽或晉升到負(fù)責(zé)全面管理的崗位。
目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)中:順利跳槽到外資通訊公司,擔(dān)任全國(guó)業(yè)務(wù)總監(jiān),負(fù)責(zé)全國(guó)業(yè)務(wù)管理.
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇九
人都是具有多面性的,這往往體現(xiàn)在性格方面,比如很多人都揣測(cè)不出自己的性格屬于什么類型,因?yàn)槿嗽诓煌臅r(shí)候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的.我,性格上也是具有很多面的,因此外向還是內(nèi)向,基本上無(wú)法定位。但有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是我自身充滿了責(zé)任心與正義感,還有很強(qiáng)的社會(huì)觀念。
至于在深度的自我分析——自我探索上面,我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的,通過(guò)做一些自我剖析的測(cè)試,得出的結(jié)論是,我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者,人也是有一定魄力的,我適合那些極具挑戰(zhàn)性的,處處充滿激情,迸發(fā)著智慧的火花的工作。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場(chǎng)上或是政府機(jī)關(guān)做事情,我喜歡并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè),如果有可能,我只希望做一名職業(yè)撰稿人。
無(wú)論怎樣講,我還是希望能在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作,所以在法律領(lǐng)域我會(huì)選擇律師這一職業(yè)。我很希望自己能夠成為一名公益律師。
決策理由
最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜歡一句話:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下?!边@句話也是基于博愛(ài)所產(chǎn)生的一句吧,因此,我一直在不斷向著這個(gè)方向努力。但是我想要做到的不只是這些,在某些方面,我或許與唐朝的詩(shī)人杜甫有相同之處,因?yàn)槲覀兌几嬲]自己:達(dá)時(shí)兼濟(jì)天下,窮時(shí)也要為天下著想。
我喜歡做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時(shí)間彈性大,工作自由度高,不受束縛。更重要的是思想上的放松,我可以以我眼看真實(shí)的世界,我可以以我筆寫盡人生百態(tài),還原百姓的生活,或許給人以啟發(fā),或許給人留下某種精神,這些都是我非常非常想做的。
但是自由撰稿人也許算不上是一個(gè)職業(yè),充其量它可算是一項(xiàng)業(yè)余的工作罷了。如果不能在特定的歷史或者社會(huì)時(shí)期成為文壇的巨匠,成為知名的,具有社會(huì)代表性和進(jìn)步意義的作家的話,我的作品又會(huì)具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的,最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。
在從前,法律這一專業(yè)內(nèi),我是喜歡刑法的,希望自己能做一名檢查機(jī)關(guān),公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工作者,當(dāng)時(shí)的想法特別簡(jiǎn)單,就是盡自己全力蕩滌社會(huì)的陰暗面。當(dāng)時(shí)對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少,后來(lái),在周老師的課上,完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后,在周老師的評(píng)語(yǔ)中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)——公益律師。
通過(guò)上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料,我了解到:公益律師首先是一位社會(huì)法律工作者,他不同于政府律師、法官、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者,也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶。引用楊汝清老師在《論語(yǔ)精要》中的一句話來(lái)為我們中國(guó)公益律師的形象定位:“從容優(yōu)雅、張馳有度、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義,可能就是憂國(guó)憂民。公益律師,尤其是民間的公益律師,顯然屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類,可不能閑云野鶴一般地逍遙自在。律師是掌握著相當(dāng)充足的信息和技術(shù)資源的群體,如果樂(lè)于為社會(huì)做點(diǎn)什么,是很有成效的。孔子的儒家哲學(xué),實(shí)際是入世、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。
既然是這樣,我的職業(yè)定位,職業(yè)決策就絲毫沒(méi)有可質(zhì)疑的了,憂國(guó)憂民,在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng),才是成功做事的關(guān)鍵,才不枉在世界上走一遭。
在談到這一問(wèn)題的時(shí)候,我覺(jué)得與上一問(wèn)題“決策理由”沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分,但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西。首先,這樣一個(gè)職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的,不是說(shuō)公益律師就可以隨心做事,做事也一定要有始有終,要向前看。其次,要正視自己的職業(yè),就像許多律師說(shuō)的那樣,不要認(rèn)為公益律師是在律師職場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的弱者,是敗下陣來(lái)或是被淘汰了的,恰恰相反,他們才是高尚的,因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo)。再次,金錢不是衡量一個(gè)律師是否成功的標(biāo)準(zhǔn),至少我是這樣認(rèn)為的,這取決一個(gè)人的價(jià)值觀。最后,公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的,他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然,公益律師需要付出大量的無(wú)報(bào)酬勞動(dòng),這相當(dāng)于是捐贈(zèng)勞務(wù)。法律援助就是典范的勞務(wù)捐贈(zèng)。但是公益律師肯定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。
我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市,素有煤都之稱,清王朝發(fā)源地,雷鋒的第二故鄉(xiāng),乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人,我的家鄉(xiāng)不大,但并不小,可以說(shuō)還小有名氣。但是還是有許許多多的落后點(diǎn)與陰暗面,有不履行法定責(zé)任使學(xué)生受教育不順利的,有因經(jīng)濟(jì)困難請(qǐng)不起律師導(dǎo)致家人慘死,犯罪人卻逍遙法外的。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情,無(wú)關(guān)于金錢,無(wú)關(guān)乎聲譽(yù)。
我一向覺(jué)得在這些方面美國(guó)等國(guó)超前很多,大概是人民民主權(quán)利所決定的,美國(guó)的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的。一直以來(lái)覺(jué)得既然我國(guó)也進(jìn)入了法治社會(huì),就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展,在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國(guó),況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán),那是民間公益律師該做的事。官方的公益律師還會(huì)維護(hù)國(guó)家的權(quán)力甚至尊嚴(yán)。許許多多的外國(guó)公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感,有時(shí)他們會(huì)選擇這樣的方法來(lái)抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說(shuō):公益律師不是慈善家,他們存在的意義巨大,社會(huì)價(jià)值很高。
至于我,我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子,我要全身心地投入進(jìn)去,從一而終。
作為一名律師的話,是有一定的職責(zé)的,具體可以參照《律師法》,以起到約束自己的作用。作為一名公益律師的話,首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,其次就是說(shuō)在辦案子的時(shí)候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢或者是其他什么去的。所以說(shuō),崗位職責(zé)方面沒(méi)有什么可深加議論的。
目標(biāo)崗位的實(shí)力和素質(zhì)要求
如上所說(shuō)一定的價(jià)值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個(gè)職位走來(lái)的路標(biāo)。但并不是每個(gè)人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好,工作上總是需要一定的技術(shù)含量,關(guān)于各個(gè)崗位也需要具備一定的實(shí)力和素質(zhì)。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十
職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn),其正確與否直接關(guān)系著事業(yè)的成敗。尋找適合自己的職業(yè)目標(biāo),應(yīng)該從以下四點(diǎn)考慮:自身性格與職業(yè)的匹配度;興趣愛(ài)好與職業(yè)的匹配度;自身特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
從職業(yè)目標(biāo)上看,凌小姐缺少清晰明確的職業(yè)目標(biāo)。要擺脫目前的狀態(tài),須先確定自己的職業(yè)目標(biāo)。
二、職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)目標(biāo)的不同決定了發(fā)展路徑的不同,以凌小姐為例,如果把行政管理作為職業(yè)目標(biāo),目前的文員工作是比較符合這個(gè)目標(biāo)的發(fā)展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監(jiān),可以算是一條很清晰的發(fā)展軌跡。
規(guī)劃專家建議
根據(jù)對(duì)凌小姐的職業(yè)傾向性測(cè)試和工作經(jīng)驗(yàn)、能力的綜合分析發(fā)現(xiàn),凌小姐最適合的是行政人事管理類的工作。根據(jù)凌小姐的情況,專家提出兩點(diǎn)建議:
一、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了,跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急。出來(lái)謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多,可以積累到人力資源工作經(jīng)驗(yàn)和能力,然后下一步可以朝行政、人事兩條路線行進(jìn),無(wú)形中拓展了自己的發(fā)展層面,最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位。
行動(dòng)計(jì)劃
在專家的幫助下,通過(guò)一段時(shí)間的努力,凌小姐終于獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。
但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)能力和明晰的發(fā)展路線,徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來(lái),走向了職場(chǎng)“得寵”階段。
專家提醒
當(dāng)職業(yè)人士感到迷茫時(shí),要找出迷茫的因素,進(jìn)行準(zhǔn)確專業(yè)的解決。尤其在這個(gè)不確定的時(shí)代,科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃加非正常的手段,必將促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的飛躍,使職場(chǎng)失意族重新“得寵”。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十一
在新一屆的`成員共同努力下,按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),大家不僅體會(huì)到了集體的溫暖也享受到了成長(zhǎng)的喜悅。xx年上半年度協(xié)會(huì)工作將不斷充實(shí)和完善,在不斷踐行的過(guò)程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會(huì)的發(fā)展觀念,積累協(xié)會(huì)自身的文化。
本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)
協(xié)會(huì)本屆發(fā)展主題: 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動(dòng)參與 爭(zhēng)取收獲
活動(dòng)目標(biāo): 調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益,真正增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力,廣泛交流把活動(dòng)做實(shí)做好。
活動(dòng)內(nèi)容:
三月份,學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會(huì)開(kāi)展志愿服務(wù)月相關(guān)活動(dòng),優(yōu)秀會(huì)員、干事、部長(zhǎng)評(píng)比,整理社團(tuán)評(píng)優(yōu)材料。
具體化:1、上旬寒假見(jiàn)聞分享會(huì)并做會(huì)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳準(zhǔn)備工作的安排。
2、中旬優(yōu)秀協(xié)會(huì)成員評(píng)選結(jié)果公示,素拓活動(dòng)具體實(shí)施開(kāi)展,下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座,核實(shí)評(píng)優(yōu)材料。
四月份,積極參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)。
具體化:1、上旬參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí),舉辦交流會(huì)等形式來(lái)開(kāi)展。
2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開(kāi)展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施。
3、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開(kāi)展活動(dòng),目前意向是和演講與口才協(xié)會(huì)舉辦大賽。
五月份,第六屆職規(guī)賽舉辦,協(xié)助招就處開(kāi)展相關(guān)工作,會(huì)內(nèi)聯(lián)誼。
具體化:1上旬大賽開(kāi)展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時(shí)為參觀工廠活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。
2、中旬舉辦參觀工廠活動(dòng)。
3、開(kāi)展會(huì)內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng)。
六月份,總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作。
具體化:1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動(dòng)周做準(zhǔn)備。
2、中旬開(kāi)展規(guī)劃活動(dòng)周系列活動(dòng)。
3、下旬為暑期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。
七月份,積極申請(qǐng)、準(zhǔn)備和開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
注意事項(xiàng):
1、 本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)一定要緊緊圍繞協(xié)會(huì)發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行。
2、 注意收集和分享有利于協(xié)會(huì)成員發(fā)展的材料。
3、 積極配合社管會(huì)和招就處開(kāi)展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。
4、 做好會(huì)員權(quán)益保障工作,切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部工作。
5、 努力開(kāi)拓協(xié)會(huì)發(fā)展新局面,妥善做好協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。
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