合同是一種寫入約定的法律文書，用于明確雙方權(quán)益和交付條件。在合同簽署之前要仔細閱讀并理解所有條款。合同的簽訂和履行需要雙方的共同努力和積極配合，以達到合同的目標和效果。
技術(shù)工勞動合同篇一
名稱：_______________姓名：_______________。
用工形式：___________鑒證編號：___________。
編號：_______________。
甲方__________因生產(chǎn)、工作需要，經(jīng)考核、錄用乙方__________為__________工人。遵照國家有關(guān)勞動法規(guī)和政策，經(jīng)雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、甲方錄用乙方從事________工作(崗位)。勞動合同期限為_____________年(月)，從____年_____月_____日起至_____年______月______日止。其中試用期為__________個月，至____年_____月_____日為止。
二、基本權(quán)利和義務(wù)：
3.做好乙方上崗前的安全教育并提供符合安全、衛(wèi)生要求的.勞動作業(yè)條件;。
4.依據(jù)國家人關(guān)規(guī)定對乙方實施獎勵和處分。
2.遵守國家政策、法律，以及甲方依法制定的規(guī)章制度和紀律;。
3.嚴格遵守操作規(guī)程，保證安全生產(chǎn);。
4.完成甲方分配的生產(chǎn)(工作)任務(wù)和經(jīng)濟指標。
三、雙主應(yīng)明確的具體事項：
1.工資待遇;。
2.勞動保險及福利待遇;。
3.根據(jù)行業(yè)特點協(xié)議勞動合同保證金和人身保險;。
4.其他：_________________________________。
四、合同生效后，甲乙雙方無正當理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，須提前_______天通知對方，方能解除合同，并辦理有關(guān)手續(xù)。
五、一方違反本合同，造成對方經(jīng)濟損失，由違約方按責任大小負責賠償所造成的損失。
甲方(簽字)_________乙方(簽字)_________。
_____年____月______日_____年_____月_____日。
技術(shù)工勞動合同篇二
甲方：乙方：
合同期限為固定期限,期限為*年/個月，自*年**月**日至*年**月**日止。
二、工作內(nèi)容。
1、甲方在合同期內(nèi)安排乙方從事工作(工種)。
2、合同期內(nèi)因生產(chǎn)、經(jīng)營工作需要，甲、乙雙方可以協(xié)商變更乙方的工作崗位，但必須依照規(guī)定，填寫變更勞動合同協(xié)議，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。甲方指派乙方從事其他臨時性、特殊性工作，要征得乙方同意。
三、勞動保護和勞動條件。
1、甲方必須遵守國家的法律、法規(guī)和政策，建立健全職工代表大會制度和其他民主管理制度。
2、甲方根據(jù)本單位工作需要，為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動保護用品，提供保障乙方安全、健康的勞動環(huán)境。
3、按照《勞動法》和國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，合理安排乙方的勞動時間和休息休假制度。
4、有下列情況之一的，乙方有權(quán)拒絕接受甲方安排的工作任務(wù)。
(1)經(jīng)國家有關(guān)部門確認，勞動安全、衛(wèi)生條件惡劣，嚴重危害職工身體健康的。
(2)違反國家法律、法規(guī)，侵害國家、集體和個人利益的。
(3)違反操作規(guī)程的。
四、勞動紀律。
1、乙方必須自覺遵守國家法律、法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教育，積極完成本職工作任務(wù)。
2、積極參加甲方組織的政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、安全生產(chǎn)、遵紀守法等方面的教育和培訓(xùn)。
五、勞動報酬及支付方式與時間。
1、根據(jù)本單位實際情況和本崗位需要，實行月(日)工資制度。月(日)工資元。
2、根據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定，甲方向乙方按月支付工資，工資發(fā)放日為每月日，最遲不得超過兩個月，否則視為拖欠。按規(guī)定為乙方交納有關(guān)社會保險。
3、甲方支付給乙方的工資按《勞動法》、《山東省勞動合同條例》和《山東省企業(yè)工資管理暫行規(guī)定》的要求，不得低于當?shù)刈畹凸べY標準。
六、勞動合同終止或解除的條件。
1、勞動合同期滿，甲乙雙方勞動關(guān)系即行終止，并辦理終止合同手續(xù)。雙方協(xié)商同意續(xù)簽勞動合同，須在合同期滿前續(xù)訂并辦理續(xù)訂手續(xù)。
2、甲乙雙方協(xié)商一致，勞動合同可以提前解除。
3、乙方有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同。
(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(2)嚴重違反勞動紀律或者甲方規(guī)章制度的;。
(3)嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;。
(4)被依法追究刑事責任的。
4、有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同，但應(yīng)當提前30天以書面形式通知乙方：
(2)乙方不能勝任工作、經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;。
5、乙方有下列情況之一的，甲方不得解除勞動合同：
(3)患病或者非因公負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;。
(4)甲方拒絕為乙方交納社會保險費的;。
(5)女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期間的;。
(6)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情況。
6、乙方解除勞動合同，應(yīng)當提前30天以書面形式通知甲方。
7、有下列情況之一的，乙方可以隨時通知甲方解除勞動合同：
(1)在試用期間的;。
(2)甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的.;。
(3)甲方未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。
(4)甲方強迫乙方集資、入股或者繳納風險抵押性財物的;。
(5)甲方低于當?shù)厝嗣裾?guī)定的最低工資標準支付勞動者工資報酬的;。
(6)法律、法規(guī)規(guī)定的其他情況。
七、有下列情況之一的，當事人可以終止履行勞動合同。
1、經(jīng)雙方協(xié)商一致的;。
2、勞動者涉嫌違法犯罪，被公安、國家安全或者司法機關(guān)限制人身自由的;。
3、發(fā)生不可抗力的;。
4、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情況。
本合同簽字蓋章生效后，甲、乙雙方必須嚴格履行。任何一方違約應(yīng)承擔違約責任，給對方造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)當按國家、省有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)濟補償和賠償。
九、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
十、本合同自簽訂之日起生效。
技術(shù)工勞動合同篇三
用工形式：___________鑒證編號：___________。
編號：_______________。
甲方__________因生產(chǎn)、工作需要，經(jīng)考核、錄用乙方__________為__________工人。遵照國家有關(guān)勞動法規(guī)和政策，經(jīng)雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、甲方錄用乙方從事________工作(崗位)。勞動合同期限為_____________年(月)，從____年_____月_____日起至_____年______月______日止。其中試用期為__________個月，至____年_____月_____日為止。
二、基本權(quán)利和義務(wù)：
3.做好乙方上崗前的安全教育并提供符合安全、衛(wèi)生要求的勞動作業(yè)條件;。
4.依據(jù)國家人關(guān)規(guī)定對乙方實施獎勵和處分。
2.遵守國家政策、法律，以及甲方依法制定的規(guī)章制度和紀律;。
3.嚴格遵守操作規(guī)程，保證安全生產(chǎn);。
4.完成甲方分配的生產(chǎn)(工作)任務(wù)和經(jīng)濟指標。
三、雙主應(yīng)明確的具體事項：
1.工資待遇;。
2.勞動保險及福利待遇;。
3.根據(jù)行業(yè)特點協(xié)議勞動合同保證金和人身保險;。
4.其他：_________________________________。
四、合同生效后，甲乙雙方無正當理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，須提前_______天通知對方，方能解除合同，并辦理有關(guān)手續(xù)。
五、一方違反本合同，造成對方經(jīng)濟損失，由違約方按責任大小負責賠償所造成的損失。
甲方(簽字)_________乙方(簽字)_________。
_____年____月______日_____年_____月_____日。
技術(shù)工勞動合同篇四
甲方：聯(lián)系電話：
乙方：身份證號：
甲、乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，達成協(xié)議如下：
1、根據(jù)甲、乙雙方訂立的《勞動合同》的約定，乙方自x年x月xx日起，作為甲方的職員，從事工作。
2、乙方應(yīng)當自x年x月xx日起，為提供服務(wù)、種苗技術(shù)支持或者進行其他方式的工作。
3、乙方在甲方工作期間以及終止或解除勞動合同之日起x年內(nèi)，不得將其知悉的甲方商業(yè)秘密作非甲方使用目的的其他使用，或者將商業(yè)秘密泄露、提供給他人使用。
4、乙方在遵守本協(xié)議的前提下，甲方給予乙方因履行同業(yè)競止條款而產(chǎn)生的損失補償款。
5、任何一方違反本協(xié)議，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц秾嶋H損失。
6、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽署后生效，一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方簽字：乙方簽字：
技術(shù)工勞動合同篇五
或委托代理人：___________________________。
地址：___________________________________。
郵政編碼：_______________________________。
聯(lián)系電話：_______________________________。
乙方：___________________________________。
姓名：______________性別：___________。
身份證號碼：_____________________________。
出生日期：_______________________________
戶口所在地住址：_________________________。
所屬街道辦事處：_________________________。
本人現(xiàn)住址：_____________________________。
郵政編碼：_______________________________。
聯(lián)系電話：_______________________________。
根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同，并共同遵守本合同所列條款。
第一條甲乙雙方同意按以下第________種方式確定本合同期限：
3.以完成一定的工作為期限：從________年______月______日起至______________工作任務(wù)完成時止，并以______________工作任務(wù)完成為終止合同的標志。
試用期_______個月，自________年______月______日始，至________年______月______日終止。
第二條根據(jù)甲方工作需要，安排乙方擔任______________崗位工作。
第三條乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時完成甲方規(guī)定的工作數(shù)量，達到規(guī)定的質(zhì)量標準。
第四條工作崗位職責要求，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第五條因生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生變化，甲方有權(quán)調(diào)整乙方的工作崗位。乙方不適應(yīng)本崗位工作或?qū)Ρ緧徫还ぷ鞑荒軇偃螘r，甲方有權(quán)決定對其培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位。
第六條甲方實行國家規(guī)定的工作時間制度。甲方安排乙方執(zhí)行_____________________.（標準時工作制、綜合計算工時工作制、不定時工作制）甲方應(yīng)按照國家規(guī)定保證乙方的休息、休假權(quán)利。
第七條甲方按國家規(guī)定為乙方提供必要的勞動條件，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度，勞動安全、衛(wèi)生條件達到國家或地方政府規(guī)定的標準。
第八條甲方應(yīng)按照國家有關(guān)部門的規(guī)定組織安排乙方進行健康檢查和專項職業(yè)健康監(jiān)護體檢。
第九條工資支付按照國家和我省的有關(guān)規(guī)定，實行______________工資制度（計件工資制、崗位工資制、崗位技能等級工資制）甲方支付乙方工資報酬______________其中工資標準為元。試用期工資每月_______元。甲方每月_______日前以貨幣形式支付乙方上月工資，工資標準不低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準。
第十條甲方因生產(chǎn)（工作）需要，安排乙方在休息日加班的，應(yīng)安排乙方同等時間補休或依法支付本人日工資標準的200%加班工資資；加點的，甲方應(yīng)依法按本人小時工資標準150%支付加點工資。法定節(jié)日安排加班的，依法支付300%加班工資。
第十一條甲乙雙方必須依照國家和我省的有關(guān)社會保險的規(guī)定，按時足額繳納社會保險費。
雙方解除、終止本合同后，甲方必須按照國家及我省規(guī)定為乙方辦理有關(guān)社會保險轉(zhuǎn)移手續(xù)。
第十二條其他的保險福利待遇按照國家和地方及企業(yè)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十三條甲方應(yīng)當根據(jù)維護正常生產(chǎn)（工作）秩序的需要，依法建立和完善規(guī)章制度和勞動紀律，內(nèi)部規(guī)章制度和勞動紀律不得違背國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。乙方應(yīng)嚴格遵守和執(zhí)行。對違反者，甲方有權(quán)進行紀律處分和經(jīng)濟處罰。
第十四條乙方應(yīng)服從甲方在生產(chǎn)、技術(shù)和經(jīng)營管理方面的指揮和管理，愛護甲方財產(chǎn)，保守甲方的商業(yè)秘密。
第十五條甲方應(yīng)對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、企業(yè)管理、安全生產(chǎn)、遵紀守法等方面的教育和培訓(xùn)，乙方應(yīng)當參與和接受。
第十六條乙方應(yīng)當按甲方的要求參加技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，接受考核，達到標準。
第十七條甲方應(yīng)建立企業(yè)民主管理制度，為乙方提供參加企業(yè)民主管理的條件和機會，乙方享有參與企業(yè)民主管理的權(quán)利。
第十八條乙方根據(jù)制度和規(guī)定以及本人表現(xiàn)，有獲得政治榮譽和物質(zhì)獎勵的權(quán)利。甲方應(yīng)依法建立和實行這方面的制度。
5.甲方根據(jù)生產(chǎn)（工作）需要，需改變乙方崗位（工種）時，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以變更本勞動合同的相關(guān)內(nèi)容。
1.甲方依法破產(chǎn)或經(jīng)上級主管部門批準解散、撤銷時，本勞動合同終止；
3.乙方經(jīng)批準退休、退職時，本勞動合同終止；
4.由于自然因素或者社會因素而發(fā)生了雙方當事人無法預(yù)料或者雖可預(yù)料但無法防止的不可抗拒的情況，致使勞動合同無法履行時，勞動合同可以終止。
第二十一條乙方解除勞動合同，應(yīng)提前30日以書面形式通知用人單位。
第二十二條乙方調(diào)出用人單位，自人事、工資關(guān)系開出之日起本勞動合同自行解除。
第二十三條下列情形之一的，乙方可以隨時通知用人單位解除本勞動合同？
1.試用期內(nèi)乙方要求解除勞動合同的；
2.甲方未按勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的；
3.甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的。
第二十四條乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本勞動合同：
1.在試用期間被證明不符合錄用條件的；
3.乙方被勞動教養(yǎng)的；
5.被依法追究刑事責任的。
第二十五條有下列情形之一的，甲方可以解除本勞動合同，當應(yīng)當提前30日以書面形式通知乙方：
1.乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的；
2.乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；
3.勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。
第二十六條本勞動合同期限屆滿即行終止。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商達成一致時，可以重新簽訂勞動合同。協(xié)商不一致時，終止勞動合同，并辦理有關(guān)手續(xù)。勞動合同期滿，用人單位未辦理終止勞動合同手續(xù)形成事實勞動關(guān)系的，視為勞動合同的繼續(xù)。
第二十七條在勞動合同期內(nèi)，甲方提出解除本勞動合同時，按國家規(guī)定給予乙方經(jīng)濟補償。
第二十八條乙方提前解除勞動合同的，凡有甲方出資培訓(xùn)和招錄的人員，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費和招錄費用。凡出資培訓(xùn)的，甲乙雙方應(yīng)簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》，《培訓(xùn)協(xié)議》作為本合同的附件。
第二十九條乙方違反甲方的規(guī)定，泄漏甲方的商業(yè)秘密，乙方須按勞動合同的約定賠償甲方的經(jīng)濟損失。對于造成經(jīng)濟損失特別重大的，影響特別嚴重的，乙方應(yīng)承擔法律責任。甲方保留追究第三人的權(quán)利。
第三十條雙方在履行勞動合同中發(fā)生爭議，按《中華人民共和國企業(yè)勞動爭議處理條例》和當?shù)卣囊?guī)定，申請調(diào)解或仲裁。對仲裁裁決不服的，十五日內(nèi)向人民法院起訴。
第三十一條本合同中乙方的各項待遇如低于本單位集體合同規(guī)定的標準，按集體合同執(zhí)行。
第三十二條本勞動合同附件與本合同具有同等法律效力。
第三十三條本勞動合同未盡事宜，均按法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在合同期內(nèi)，如本合同條款與國家有關(guān)勞動管理的新規(guī)定相悖，雙方均應(yīng)按新規(guī)定執(zhí)行。
第三十四條本勞動合同正式文本一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。（涂改或未經(jīng)授權(quán)代簽無效）。
（雙方約定的其他事項不得違反有關(guān)法律、法規(guī)）。
甲方：（蓋章）___________________。
法定代表人或委托代理人：（簽名）_____________。
__________年_________月________日。
乙方：（簽名）___________________。
__________年_________月________日。
鑒證機關(guān)：（蓋章）_______________。
鑒證人：（簽章）_________________。
__________年_________月________日。
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，對________年______月______日簽訂的勞動合同予以續(xù)訂。本次續(xù)訂勞動合同期限類型為________________期限合同。續(xù)訂合同生效日期為________年______月______日，續(xù)訂合同____________________________________終止。
甲方：（蓋章）___________________。
法定代表人或。
委托代理人：（簽名）_____________。
__________年_________月________日。
乙方：（簽名）___________________。
__________年_________月________日。
鑒證機關(guān)：（蓋章）_______________。
鑒證人：（簽章）_________________。
__________年_________月________日。
經(jīng)甲乙雙方平等自愿協(xié)商同意，對________年_____月_____日簽訂的勞動合同有關(guān)條款作以下變更：
甲方：（蓋章）___________________。
法定代表人或委托代理人：（簽名）_____________。
__________年_________月________日。
乙方：（簽名）___________________。
__________年_________月________日。
鑒證機關(guān)：（蓋章）_______________。
鑒證人：（簽章）_________________。
__________年_________月________日。
技術(shù)工勞動合同篇六
2、了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用;。
3、了解刮研的方法和應(yīng)用;。
4、了解鉆床的組成、運動和用途;。
5、了解擴孔、鉸孔和锪孔的方法;。
6、了解機械部件裝配的基本知識;。
7、了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟分析。
基本操作技能。
1、掌握鉗工基本技能;。
2、掌握鉗工常用工具、量具的使用方法;。
3、能獨立完成鉗工作業(yè)件;。
4、具有獨立拆裝簡單部件的技能;。
5、具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。
實習(xí)總結(jié)。
在鉗工實習(xí)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時堅持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自我的加工成果，我們最想說的就是感激指導(dǎo)我們的教師了。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作本事。
鉗工之前，我就明白鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床!)和漫長的分組(因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20%的時間)之后，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情景下。郁悶啊!可是沒關(guān)系。教師沒說我什么!感激上帝?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半?？墒窃谖业募佑椭?，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情景下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。
因為教師和機器干的比較多。道沒什么異常的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時候進去的。這個問題就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，教師就把這些人打散了。唯一有點累的是把面挫平。本來看自我怎樣挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的et(長的像但人很好)教師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。午時一來，我們就被告知要自我沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚。在看教師沒有開玩笑的意思之后，我們也僅有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時，我才明白人的潛力是無窮的：因為我!一個弱女子，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自我崇拜的五體投地啊!
可是我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了!所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時間，挫掉了2毫米鋼!也許你會認為這沒什么，對啊!是沒什么，就是挫嗎!可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀，削的好就夸自我，都不明白鐵是硬的了。而今日，報應(yīng)來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!可是還好，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組第二的分數(shù)，也算是聊以自尉了(這是后話，暫且不表)。從第三天之后就是幸福時光了。
原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎樣廢體力。2是看著昨日和昨日的昨日在笑我們的人受苦，開心!上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。午時裝配。我最幸福的時間。因為我不僅僅是第一個裝完的，還指導(dǎo)了，不，幫忙了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧!最終一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。
鉗工心得體會。
不容易才把它鋸割下來，這次一看自我的那手，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。
技術(shù)工勞動合同篇七
甲方(用人單位)名稱：地址：電話：
法定代表人(企業(yè)負責人)：
乙方(勞動者)姓名：
現(xiàn)居住地址：
性別：出生年月：民族：文化程度：電話：
貴州省畢節(jié)地區(qū)勞動和社會保障局制。
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定和本著合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，訂立本勞動合同。
一、合同類型和期限。
第一條甲乙雙方協(xié)商選擇第種形式確定本合同期限：
(一)固定期限：合同期為年，本合同自年月日至年月日止。
(二)無固定期限：本合同自年月日起至約定終止勞動條件出現(xiàn)時止，其中試用期自年月日至年月日止。
(三)以完成一定的工作任務(wù)為期限：本合同自年月日起至任務(wù)完成時止。
二、工作內(nèi)容和工作地點。
第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在崗位從事工作，擔任職務(wù)。工作地點位，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作崗位(工種)和工作地點。
三、工作時間和休息休假。
第三條：
(一)乙方所在崗位執(zhí)行工時制。
a、標準工時制。
b、不定時工時制。
c、綜合計算工時制。
(二)甲方確因工作需要，可依法安排乙方延長工作時間、休息日、節(jié)假日和法定假日加班;并依法安排乙方補休或支付加班費。
(三)乙方加班費須征得甲方確定同意，否則不視為加班。
(四)乙方依法享受國家規(guī)定的帶薪年休假制度。
四、勞動報酬。
第四條乙方試用期的工資待遇按執(zhí)行。
第五條乙方試用期滿后，甲方根據(jù)本單位的工資分配制度，確定乙方工資待遇，其標準為元/月。
第六條勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。
第七條甲方以人民幣形式按月足額支付乙方工資，不得克扣或無故拖欠。
五、社會保險。
第八條甲方按國家有關(guān)社會保險的法律、法規(guī)和政策規(guī)定為乙方繳納社會保險費;社會保險個人繳納部分，由甲方從乙方工資中代扣代繳。甲乙雙方解除、終止勞動合同時，甲方按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理社會保險相關(guān)手續(xù)。
六、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護。
第九條甲方應(yīng)嚴格執(zhí)行國家和地方有關(guān)勞動保護和職業(yè)危害防護的法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動條件，必要的勞動保護品和勞動工具，督促乙方遵守操作規(guī)程、工作規(guī)范、勞動安全的職業(yè)衛(wèi)生制度及其標準。
第十條對乙方從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的，甲方應(yīng)將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護措施和待遇等如實告知乙方，不得隱瞞或者欺騙。甲方應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定，組織乙方在離崗前進行職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果如實告知乙方。
第十一條乙方有權(quán)拒絕執(zhí)行甲方的違章指揮，對甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權(quán)提出批評并向有關(guān)部門檢舉控告。
第十三條甲方將本單位依法制定的規(guī)章制度告知乙方，乙方應(yīng)嚴格遵守執(zhí)行。乙方違反甲方依法制定的規(guī)章制度，按國家有關(guān)法律法規(guī)和甲方依法制定的規(guī)章制度處理。
八、雙方約定的其它事項。
第十五條。
九、其他。
第十六條本合同未盡事宜，甲乙雙方可根據(jù)國家法律、法規(guī)規(guī)定協(xié)商解決。
第十七條甲乙雙方發(fā)生勞動爭議，可依法申請調(diào)解仲裁和向人民法院提起訴訟。
第十八條本合同自甲乙雙方簽字之日起生效。第十九條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：法定代表人簽字(蓋章)委托代理人：(簽名)。
乙方：(簽名)年月日。
技術(shù)工勞動合同篇八
新村小學(xué)勞動技術(shù)教育工作總結(jié)為全面落實素質(zhì)教育，，我們十分重視學(xué)校的勞動工作，在教育教學(xué)工作當中，重視學(xué)校勞動方面的工作。因此，我校本學(xué)期的勞動工作取得了令人較為滿意的工作業(yè)績。現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
一、勞動基地的建設(shè)與鞏固方面。
我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的勞動基地，加強對學(xué)生進行勞動觀念和愛惜勞動成果的教育，并通過勞動活動，繼續(xù)加強對學(xué)生勞動觀點的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣。
二、加強了學(xué)生保護校園環(huán)境的勞動工作。
春季學(xué)期是一個美麗的季節(jié)，全校師生共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生通過用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間，增強學(xué)生的勞動環(huán)保意識。
三、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。
勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的`掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑—實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
生創(chuàng)新意識。
（2）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
（3）在實踐操作中體驗成功的快樂。
讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。要求教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，我們始終堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則，對師生進行了勞動教育，因此，效果很好。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)強化師生勞動意識，用勞動創(chuàng)造幸福。
技術(shù)工勞動合同篇九
如下，不妥之處請批評指正：
一、20xx年主要工作。
1、在20xx年年度工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，通過閱讀公司、礦兩個1#文件，進一步貫徹落實兩個1#文件精神，努力做到熟悉上有新提高、運用上有新收獲，達到指導(dǎo)實踐、促進工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的，同時學(xué)習(xí)了“八項”規(guī)定，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作。
2、在平時的工作中，做好日常工作，堅持經(jīng)常和班組長進行工作交流，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，從而圓滿完成車間的各項檢修任務(wù)。20xx年參與完成主、副井提升機主繩的更換、箕斗更換、鋼罐道更換等各類檢修任務(wù)95項。
3、20xx年7—10月份參與了充填攪拌桶的改造項目，并實地測量繪制圖紙，加強了理論與實踐的結(jié)合，自我水平有了較大的.提高。
4、20xx年6月—10月參與編制修改了《三礦區(qū)精細化檢修作業(yè)標準》，進一步細化了檢修作業(yè)流程，熟悉了各項檢修任務(wù)。
5、每月將車間的檢修情況進行一次評價總結(jié)，及時將評價進行討論學(xué)習(xí)，找出問題，解決問題，不斷完善檢修施工方案和安全措施，提高檢修質(zhì)量和效率。
二、工作中的不足。
1、工作中存在自滿思想，主動性不強。
2、需要進一步加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平。
3、對檢修任務(wù)理解不夠，檢修作業(yè)標準學(xué)習(xí)不夠深刻。
三、20xx年主要工作打算。
新的一年要對自己制定新的目標與高要求，會更加努力，不辜負大家對我的信任。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)不放松，努力提高自己的政治理論水平。不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)工作需要，更出色的完成各項任務(wù)。
2、努力學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷的充實自己，解決檢修中碰到的問題，更好的完成車間交給的各項工作任務(wù)。
3、加強車間《精細化檢修作業(yè)標準》的修訂，確保檢修步驟與施工方案保持一致，嚴格按規(guī)范操作保質(zhì)保量的完成各項檢修任務(wù)。
4、加強技術(shù)的推廣和應(yīng)用，能把自己所學(xué)的用到實處。
5、認真組織推廣qc攻關(guān)活動，及時針對檢修中出現(xiàn)的問題，有目標的開展攻關(guān)活動。
6、加強檢修事故的處理和預(yù)防措施，提高可預(yù)見性防范。做好安全防范措施，及時糾正不安全行為。
7、制定更加具體的青工培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，使青工能夠真正的提高自身素質(zhì)，達到共同進步。
8、認真編寫裝備能源室下達的《機修車間檢修作業(yè)標準》，在工作中不斷查找不足，多自我批評、自我改進，采取有效的糾正預(yù)防措施，不斷的持續(xù)改進，使的工作再上新臺階。
回顧過去一年的工作，雖然自己盡力的努力工作，但工作成績與領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠，在新的一年自己將更加努力的工作，認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。
技術(shù)工勞動合同篇十
教學(xué)。
勞動技術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的重要手段和獨特載體，具有其他學(xué)科不可替代的育人功能。勞動技術(shù)課程是加強學(xué)生動手和動腦的能力的教育，促進學(xué)生動手與動腦的結(jié)合，能更好的培養(yǎng)學(xué)會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，更好發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。隨著課程改革的深入發(fā)展，勞動技術(shù)教育的重要功能逐漸被廣泛認識。各級教育部門和各學(xué)校也把勞動技術(shù)的教育作為了一項主體工程來抓。那么，怎樣才能更好的開展勞動技術(shù)教育教學(xué)呢？我個人認為，勞動技術(shù)教學(xué)應(yīng)該從教育的中心目的來重點把握。
一、勞動技術(shù)課程應(yīng)加強對學(xué)生的思想素質(zhì)教育：
勞動是人類生活的一項基本內(nèi)容，熱愛勞動是青少年應(yīng)該具備的基本品德。因此，勞動技術(shù)課應(yīng)該和思想品德教育緊密結(jié)合，作為對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育的一個重要渠道。
1、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行遵守紀律品德教育。勞動技術(shù)課堂通常在專用教室，且勞動技術(shù)課活動內(nèi)容豐富多彩，還有各種各樣的工具和材料。學(xué)生換一個環(huán)境，換一種學(xué)習(xí)方式，往往會產(chǎn)生散漫情緒、好奇情緒和激動情緒，容易出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象、打斗吵鬧現(xiàn)象和忘乎所以現(xiàn)象等。教師在進入專用教室上課前應(yīng)在原教室上一節(jié)預(yù)備課，對學(xué)生進行編組管理，確定小組長和小組長職責，強調(diào)組織紀律的重要性。以便于加強管理和提高學(xué)生的組織紀律性，維護正常的教學(xué)秩序。
2、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行愛護公物品德教育。
愛護公物是一種美德，是愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的一種基本表現(xiàn)。教師應(yīng)充分利用勞動技術(shù)教育對學(xué)生進行愛護公物教育。對勞動技術(shù)課使用的工具、材料，每個同學(xué)都要像愛護自己家的東西一樣愛護它們，小組長每節(jié)課都要做好借出和歸還登記。這樣，不但能提高器材的使用率和完好率，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的優(yōu)良品德。
3、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行勤儉節(jié)約品德教育。
節(jié)約是一種美德。勞動技術(shù)課的實施需要很多材料，這些材料應(yīng)該很好的節(jié)約。因此，我在給學(xué)生上手工制作課時，要求學(xué)生在使用材料時要都要注意節(jié)約，盡量避免浪費。尤其是紙張先用小張的，沒有小張時再用大張的。歸還材料時，必須把大張的紙放在下邊，小張的紙放在上邊，這樣便于下一個班級的同學(xué)使用時先用小張的。
二、勞動技術(shù)課要加強對學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育：
1、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行科學(xué)思想教育。
美國華盛頓兒童博物館墻上有一條醒目的格言：“我聽到了就忘記了，我看見了就記住了，我動手做了就理解了?！笨茖W(xué)知識只有與勞動實踐緊密結(jié)合起來才是真正屬于自己的知識，這是一種科學(xué)的思維方法，具備這種思維方法的人才能學(xué)到更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，從而創(chuàng)造更多的財富。勞動技術(shù)課應(yīng)該在各項具體的教學(xué)工作中向?qū)W生傳達這樣的科學(xué)思想。
2、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行科學(xué)知識教育。
勞動技術(shù)課不但使理論知識與實踐能力相結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造了實。
踐學(xué)習(xí)的機會，同時也加強了各學(xué)科知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得到合理的調(diào)整。勞動技術(shù)教學(xué)中不但滲透了各課知識，還包含了許多新的思想，這些知識對于學(xué)生將來走上工作崗位是不可缺少的.。因此，勞動技術(shù)課要力爭開闊學(xué)生視野，增長學(xué)生見識，發(fā)展學(xué)生智力，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)的新型人才。
3、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行科學(xué)創(chuàng)新教育。
由于勞動技術(shù)課程為學(xué)生提供了在實際操作中綜合運用各科知識的機會，使各科知識在這里相互碰撞，這種碰撞極易使學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的東西，產(chǎn)生新的想法。科學(xué)史上有許多邊緣學(xué)科就是在學(xué)科間相互碰撞、磨擦?xí)r產(chǎn)生的。因此，勞動技術(shù)課非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
三、
勞動技術(shù)課要加強對學(xué)生的健康素質(zhì)教育：
1、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行身體健康教育。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“勞動不僅能使人心地正直，而且能使人身強力壯。”學(xué)生在勞動技術(shù)課中參加各種體力勞動以及諸如參觀牧場、工廠等各項活動，體能得到很好的鍛煉，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。如筆者在指導(dǎo)學(xué)生制作風箏時，在放飛風箏這個環(huán)節(jié)上有意安排了較多的時間，讓學(xué)生的身體從中得到鍛煉。在教授學(xué)生攝影技術(shù)時，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社會活動，如美化城市、郊游、野炊等，既豐富了創(chuàng)作源泉，又鍛煉了身體。
2、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行心理健康教育。
現(xiàn)代學(xué)生家庭經(jīng)濟條件一般都較好，加上家長的寵愛，很多學(xué)。
生缺少生活歷練，缺少挫折教育，心理都比較脆弱，在困難面前常表現(xiàn)出不知所措。勞動技術(shù)課中從事的各項勞動必然會有困難和挫折，需要學(xué)生在困難面前要有頑強的意志，通過自己的思考，依靠自己的能力去解決困難，去爭取成功。通過勞動技術(shù)課的這些磨練，學(xué)生的吃苦思想就會逐漸形成，心理素質(zhì)就會逐漸提高。
3、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行社會適應(yīng)能力教育。
提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，是教育工作者培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需的新型人才的一項重要任務(wù)。勞動技術(shù)課需要學(xué)生團結(jié)協(xié)作，相互配合，需要學(xué)生與社會廣泛接觸。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，筆者在勞動技術(shù)課授課中有意設(shè)置了許多問題，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去解決；有意安排了許多集體項目，讓學(xué)生通過合作、互助去完成。并且盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生走上社會，得到鍛煉。
四、勞動技術(shù)課要加強對學(xué)生的審美素質(zhì)教育：
馬克思說：“勞動創(chuàng)造了美?！眲趧拥拿缹W(xué)價值不但體現(xiàn)在勞動的成果上，更體現(xiàn)在勞動的過程中。只有積極、熱情地參加實際勞動的人，才能真正體驗到勞動的美感和勞動的歡樂。勞動技術(shù)課不僅能使學(xué)生增長知識，增強才干，同時還陶冶了他們的情操，凈化了他們的心靈，美化了他們的生活。
1、過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行美學(xué)知識教育。
知識，在“風箏繪制”和“花燈造型”方面對學(xué)生作具體的指導(dǎo)，使學(xué)生在活動中學(xué)到更多美術(shù)知識。接著再通過比賽、評選、展覽、頒獎等一系列活動，使學(xué)生在勞動中充分體會到勞動的美感，感受到勞動的歡樂，享受到勞動的幸福。
2、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行審美情趣教育。
為了提高學(xué)生的審美情趣，筆者還注意到提高勞動技術(shù)課中的藝術(shù)含量。如在教授“攝影技術(shù)”課程時，除了向?qū)W生介紹膠卷相機的簡單知識、數(shù)碼相機的操作方法外，還特別重視對學(xué)生進行攝影藝術(shù)教育。從攝影作品的立意、選材、構(gòu)圖、剪裁到相片畫面的明暗、對比及光平衡處理等，盡量讓學(xué)生從攝影作品中多發(fā)現(xiàn)美的存在，多感受美的魅力，從而提高學(xué)生的審美情趣。幾年來筆者指導(dǎo)的多幅學(xué)生攝影作品在集美區(qū)、廈門市中小學(xué)生攝影比賽中獲獎及發(fā)表在《海峽導(dǎo)報》、《杏林濤》等報刊上。
五、勞動技術(shù)課要加強對學(xué)生的勞動素質(zhì)教育。
由于現(xiàn)代學(xué)生多數(shù)是獨生子女，受到大人的寵愛，又由于應(yīng)試教育的影響，課業(yè)緊張，學(xué)生平時在家很少做家務(wù)，在校很少參加勞動，使學(xué)生的勞動觀念淡薄，勞動能力下降，勞動安全意識缺乏。勞動技術(shù)課就是要增強學(xué)生的勞動觀念，提高學(xué)生的勞動能力，樹立學(xué)生的勞動安全意識。
1、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行勞動觀念教育。
拾工作臺，歸還工具、材料，打掃教室。工具要整整齊齊地放，材料要平平整整地擺，桌椅要端端正正地排；地面上不能落下一片紙屑，桌面上不能留下一段廢料。幾年來，筆者在專用教室上課，從未安排專門值日生搞衛(wèi)生，但每節(jié)課每個班級同學(xué)走進專用教室，四處都是整潔的；每節(jié)課每個班級的同學(xué)離開專用教室，給別人留下的也是整潔的環(huán)境。
2、通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進行勞動能力教育。
提高勞動能力，增強勞動本領(lǐng)，是勞動技術(shù)課的主要目的。教師要認真觀察每個學(xué)生，把握他們特點，提出不同要求，采用不同方法，因材施教，逐步提高學(xué)生的整體勞動能力。不少同學(xué)由于從來沒有做過家務(wù)活，很少使用過勞動工具，連一些基本的活也不會干，簡單的工具也不會用。如，有的同學(xué)不知道怎樣用老虎鉗剪斷小鐵絲，有的同學(xué)不敢摸沒有通電的燈泡，有的同學(xué)不懂得使用照相機的快門。這些現(xiàn)象都告訴我們，學(xué)校一定要加強對學(xué)生的勞動技術(shù)教育。
教師要根據(jù)每個學(xué)生的特長，鼓勵他們在木工、手工、種植、制圖、電腦等不同課程中露一手。有些同學(xué)對某項勞動技能有特殊的愛好，教師應(yīng)特別給予熱情鼓勵和細心指導(dǎo)，使這些同學(xué)的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮。如一位同學(xué)空間想象能力特別強，對“識圖與制圖”課特別感興趣，每次制圖作業(yè)完成得特別好。于是我就特別細心指導(dǎo)，并幫助他掌握相關(guān)的制圖知識。
隨著素質(zhì)教育工作的扎實開展，勞動技術(shù)教育必將迎來美好的明天，讓我們在共同努力和奮斗，為教育事業(yè)的光明而勇往直前。
技術(shù)工勞動合同篇十一
本學(xué)期我擔任三年級勞動課。在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生的帶動下，班級里形成了良好的班風和學(xué)風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)到有趣的知識。
現(xiàn)代教育理論認為：學(xué)習(xí)一個未知解答的問題才是教育。因而對小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念?！皠?chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“"動手參與”。生活與勞動教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察、思維、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補系統(tǒng)傳授在學(xué)生認識過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面去做。
1、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識。
”學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和求知欲，學(xué)習(xí)積極性和主動性是形成提高創(chuàng)新意識的重要條件。因此，教學(xué)過程中我們要創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué)，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。
2、發(fā)揮想象鼓勵標新立異。
愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著一切，推動進步，而且是知識進化的源泉。”創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動教學(xué)過程中，應(yīng)重視對學(xué)生進行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力。
現(xiàn)代教育要求我們必須認識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動教育，加強創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng)造性的實踐活動，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準備，正是培養(yǎng)二十一世紀生力軍所必不可少的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。
發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。本冊教材有折紙、養(yǎng)小龜、種吊蘭、制筆筒等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù)，達到了預(yù)定的教學(xué)目標要求，通過講解和動手，培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。在動手制作方面，要求學(xué)生想得活，想的巧，做得精。
通過簡單的種植小實驗和對種花養(yǎng)花的基本知識的研究與實踐，使學(xué)生體驗種植的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣，并使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能，通過自主實踐、合作探究，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。同時，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、研究能力和創(chuàng)新精神。
本冊教科書的內(nèi)容，堅持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出勞動課的實踐性。力圖通過大量的操作和實踐，使學(xué)生在具體的活動過程中認識材料、了解設(shè)計思想、掌握使用工具的方法、學(xué)會制作簡單的制品。每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生常見的問題入手，通過由易到難、由簡到繁、循序漸進的實際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過程中了解、掌握有關(guān)的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。為建立自主性和探究性的教學(xué)模式，教科書中安排了部分引導(dǎo)學(xué)生積極主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)的嘗試性、探索性的活動，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)和評價過程中培養(yǎng)合作意識與創(chuàng)新能力，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)。
勞動課要堅持實踐性與教育性相結(jié)合，勞動課與思想品德課既有聯(lián)系，又有區(qū)別。勞動課是以學(xué)生的勞動實踐為主，結(jié)合勞動內(nèi)容進行思想教育，而勞動實踐又是進行勞動教育的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中要突出勞動課的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生動手的同時要多動腦。這一點也是我今后要思考的。
執(zhí)教人：
日期：
技術(shù)工勞動合同篇十二
本學(xué)期，我擔任勞動與技術(shù)課。一學(xué)期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，例如，三年級學(xué)生的剪紙作品和泥塑作品都是學(xué)生親手設(shè)計和制作的。在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，并及時的展示到學(xué)習(xí)園地和上傳到學(xué)校新聞。這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
2、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。在教學(xué)過程中，我緊緊把握住本冊的`教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù)，達到了預(yù)定的教學(xué)目標要求。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
技術(shù)工勞動合同篇十三
姓名：年齡：
所在：四川國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
身高：174cm體重：61kg。
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：鉗工/機修工/鈑金工：技術(shù)工人。
工作年限：職稱：無職稱。
求職類型：均可可到職日期：隨時
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,陽江,。
外語：英語較差粵語水平：一般。
第二外語：國語水平：優(yōu)秀。
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自我評價。
本人來自農(nóng)村，有吃苦耐勞的精神。所學(xué)機電一體化專業(yè)，目前尚未畢業(yè)，但通過實操已經(jīng)經(jīng)國家勞動局鑒定拿到電工證，且之前暑假工期間也從事過電工操作方面工作；其他方面，喜歡籃球運動，毛筆書法，并有一定基礎(chǔ)。
自我介紹。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院。
專業(yè)一：高級機電一體化專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
技術(shù)工勞動合同篇十四
轉(zhuǎn)眼間又要進入新的一年20xx年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
認真聽取他人忠懇意見.
更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力,讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學(xué)習(xí)，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1．工程設(shè)計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術(shù)民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證（客戶或技術(shù)開發(fā)者）。
2．明確職員工的職責和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責》規(guī)定的職責,其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級隨時調(diào)配支持。
5.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通,營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題,分析問題,解決問題，制訂符合實情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計劃,加強技能訓(xùn)練和心態(tài)教育,穩(wěn)定人員流失。
以上是我針對20xx年的工作計劃與發(fā)展方向，希望通過自己的努力及他人的協(xié)助能夠成功的達成計劃并突破，09年取得更好的成績，全面提高自己。
技術(shù)工勞動合同篇十五
xxx，男，21歲，中共團員，現(xiàn)在是沖壓中心沖壓二車間一名樸實的沖壓技術(shù)工人。進入公司，1月畢業(yè)于安徽電氣工程學(xué)校，在公司將近兩年的時間內(nèi)，他始終本著吃苦耐勞、肯學(xué)肯干的精神，不斷自我提升，并且也兼任著沖壓中心宿舍自管會會長一職。
2008年，他帶著一份好奇和對明天美好生活的憧憬，開始了他的奇瑞工作生涯。他被分到了沖壓工崗位，雖然在別人眼里這是一份又苦、又臟、又累的崗位，但他以飽滿的精神態(tài)度面對每天的工作，和同事在一起配合融洽，以他活潑開朗的性格帶動身邊的每個人積極向上的工作。并且，在車間組織的各項活動中，他也積極參與其中。例如，在車間“第二節(jié)認件大賽”的活動中，他主動積極參與，仔細認真的對待每一個從他手中經(jīng)過的沖壓制件。遇到難題，他不懂就問，熟悉各個制件的質(zhì)量及缺陷。最終“功夫不負有心人”，他因此獲得沖壓二車間“第二節(jié)認件大賽”二等獎的優(yōu)秀成績。
作為新員工的他，不僅在車間里不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，努力提高自我操作技能，而且在下班的業(yè)余生活中還創(chuàng)辦了一支年輕而富有活力的文學(xué)團體――梓軒文學(xué)社，以及他們的社報《追夢》。社員們以“挖掘英才，展示社員風采”為辦社宗旨，讓廣大的員工在業(yè)余生活中有個放松身心的平臺，從而在業(yè)余生活中發(fā)現(xiàn)自我、提升自我、超越自我，以進一步提高員工的自身素養(yǎng)，進而促進員工的能力、特長等全方面的發(fā)展，切實的為員工服務(wù)。
正因為他在車間的優(yōu)秀表現(xiàn)和他創(chuàng)辦文學(xué)社的先進事跡，203月，他被沖壓中心評選為沖壓中心第一期“龍頭人物”。同年4月，他被車間評選為沖壓二車間宿舍自管會會長。年6月，他又被沖壓中心綜合管理科評選為沖壓中心宿舍自管會會長。
為了能盡快勝任宿舍自管會會長這份工作，他認真學(xué)習(xí)，虛心請教，甚至一天工作十幾個小時，不惜犧牲自己的休息時間。在宿舍工作的時候，他態(tài)度熱情周到，為員工解決生活和工作上的困難，讓員工安心工作并感覺到公司的關(guān)懷和溫暖。由于要經(jīng)常處理員工們?nèi)粘５乃鞋嵤?，他?jīng)常會在公司和宿舍之間跑東跑西，不管天氣多麼惡劣，都一如既往。“想員工所想，急員工所急”，員工滿意是他永恒的宗旨。雖然上班工作很辛苦，下班的宿舍工作又很繁瑣，但是能夠為員工排憂解難是他每天最快樂的事情。例如，當車間新員工上崗后，他會抽時間在下班后主動到新員工宿舍點進行走訪，并及時將問題點反饋至領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系公司相關(guān)部門及時幫助他們解決。他以熱情的態(tài)度，認真的工作，力爭全方面的.提高員工滿意度。他的努力沒有白費，在此期間他不但受到了員工的一致好評并且得到了公司各級領(lǐng)導(dǎo)的認可和嘉獎。
在他擔任沖壓中心宿舍自管會會長的這段時間里，除了對員工宿舍的管理之外，還開展了一系列的宿舍培訓(xùn)和宿舍業(yè)余活動。例如：2009年9月成功舉辦了第一屆“沖壓中心自管會宿舍k拉ok”大賽；2009年12月成功舉辦了“沖壓中心自管會元旦聯(lián)歡會”等等。這些活動的成功舉辦，得到了廣大員工和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
20，他會繼續(xù)在自己的崗位上努力工作，并且還將圍繞員工滿意、技能提升以及宿舍考核管理三大方面進行宿舍自管會的工作，全心全意為員工服務(wù)，為公司的長足發(fā)展貢獻他自己的一份微薄力量！
技術(shù)工勞動合同篇十六
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的.提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
（3）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實踐操作中體驗成功的快樂。
蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
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