編寫教案時，教師需要根據(jù)學生的實際情況和教材要求進行有針對性的設(shè)計編寫教案時，需要明確教學目標并確立合適的評價標準。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能對教師們編寫教案提供一些借鑒和啟示。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同學科、不同層次的教案設(shè)計，以及教師們在編寫教案中的一些技巧和心得。希望這些范文能夠幫助你更好地理解和運用教學設(shè)計，提升自己的教學水平。
中班中秋節(jié)教案及反思篇一
數(shù)月餅(中班)。
活動目標：
1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征。
2、會對月餅進行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：各種月餅實物、圖片。
活動過程：
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中班中秋節(jié)教案及反思篇二
1、進一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。
2、學習創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計出打擊樂器的方案。
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學習了初步的打擊方法。
2、各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
1、復習歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。
2、引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動作。
3、根據(jù)隨樂表演的動作，用拍手表達整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動作總譜”?！龑в變嚎蠢蠋煹闹笓]動作，能準確地做出節(jié)奏反應(yīng)。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。
6、樂器演奏——請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。——幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
中班中秋節(jié)教案及反思篇三
1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。
2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標記作記錄。
二、活動準備。
1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。
2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。
三、活動過程。
1、師幼談話導入。
出示已開袋的'食品，提問：
(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?
(2)為什么吃上去不香了?
2、幼兒討論交流。
請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?
3、幼兒實踐交流。
師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
師：你的袋口封住了嗎?，你是怎樣封住袋口的?
4、實驗比較記錄。
(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢?我們來做個實驗。
(2)幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。
(3)進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。
(4)師小結(jié)：隨著科技的進步，科學家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。
5、拓展生活經(jīng)驗。
師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。
四、活動延伸。
繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。
活動反思：
本活動的結(jié)束部分，以教師的介紹來引導幼兒認識更好更先進的封口方法和工具，使幼兒在今天所學習到的知識基礎(chǔ)上又積累到了新的經(jīng)驗，豐富自己的所學內(nèi)容。同時，以教師的鼓勵，來培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。使幼兒在學習中有信心通過實驗操作來提升自身的科學探究能力;在生活中提高自我服務(wù)能力。
中班中秋節(jié)教案及反思篇四
1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡?。
中秋節(jié)的傳說和民俗。
難點剖析：
中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
4、中秋節(jié)是怎么來的？
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
小百科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。
中班中秋節(jié)教案及反思篇五
活動目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂。
3、有對民族文化的興趣。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
1、月餅、各種水果。
2、學習有關(guān)月亮、中秋的古詩，準備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
1、出示月餅，引出話題。
小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？
2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。秋天是收獲的'季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
4、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。
觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。
播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗分享的快樂。
（2）鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。
中班中秋節(jié)教案及反思篇六
［活動目標］。
1．理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
2．通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4．知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
［活動準備］。
電腦課件。
［活動過程］。
1．觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導語：你看到了什么?有什么感覺?
(2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
(3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2．學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
教學反思。
即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸?，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學習背誦，效果要好許多。
小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中班中秋節(jié)教案及反思篇七
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班中秋節(jié)親子活動教案反思，歡迎閱讀與收藏。
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
1、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友：
大家上午好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動。
二、介紹中秋節(jié)小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團圓節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是"天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看"，這是多么美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌！
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中班中秋節(jié)教案及反思篇八
1．理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
2．通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4．知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
電腦課件
1．觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導語：你看到了什么?有什么感覺?
(2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
(3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2．學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
即把枯燥的.古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸垼晕變?。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學習背誦，效果要好許多。
小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中班中秋節(jié)教案及反思篇九
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。
2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
月餅，各種水果。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。
1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十
2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
對中秋節(jié)的活動感興趣。
初步知道中秋節(jié)的來歷。
1、掛圖15號；《小朋友的書·我的家》；
2、活動前幼兒和家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說和民俗。
一、關(guān)于中秋傳說的交流與分享。
幼兒自由講述。
二、教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。
師：小朋友現(xiàn)在老師也來說一個關(guān)于中秋節(jié)的傳說。
提問：嫦娥為什么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
后羿聽到這個消息后，做了什么??？從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
中秋節(jié)怎么來的？
三、閱讀《小朋友的書·我的.家》第17—22頁“嫦娥奔月”。
四、幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。
五、關(guān)于中秋習俗的交流。
師：小朋友，今天我們知道了嫦娥奔月的故事，現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)？人們一般是怎么過中秋的呢？。
開學沒多久，我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
在活動初期，因為中秋的來臨，大街小巷都彌漫了節(jié)日的氣氛，家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個節(jié)日充滿的期待。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎么來的呢？在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下。
一、通過故事簡介，我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對中秋節(jié)是熟悉，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解。
二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十一
1、知道杭州西湖龍井茶等是有名的好茶，對人體有保健作用。
2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶，體會品茶的樂趣。
活動準備。
提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。另外，餐桌上有“小心燙手”的警告標志。小茶壺6個、一次性紙杯數(shù)、餐巾紙、中國地圖、傣族的樂曲、竹子的`圖片。提供溫開水。毛巾。
活動過程。
一、準備活動階段：
賞茶與品茶。
1、尋找標志。
1）讓我們來看一看標志上面有什么？（杯子冒著熱氣）。
2）這個標志在向我們說什么？（小心杯子燙）。
3）這個是警告標志，它在告訴我們在拿茶杯或喝水的時候要小心燙手或燙嘴。
4）那么杯子里裝的是什么呢？（茶）。
5）今天，我們的話題就是“聊茶”
2、聊茶。
1）你們在哪里看到過茶？你的爺爺奶奶喝茶嗎？
3、幼兒帶著問題賞茶。
活動中，教師建議：“如果你想品嘗一下它的味道，可以拿小杯子品一品?！?/p>
4、幼兒集中。
普爾茶：猜猜看普爾茶產(chǎn)于中國的什么地方？（云南）。
云南帶哪個省的下面？（四川）。
放一段傣族的音樂。你感覺到了什么？（幼兒自由跳一段孔雀舞蹈。）。
白茶：一提到白茶，就會讓我想到“中國竹海”。（安吉）。
安吉白茶有白茶仙子的美稱。茶葉長得就像是鳳凰的羽毛。顏色像玉石一樣。是茶中珍品。
教師敲木琴，讓幼兒唱一唱江南小調(diào)《茉莉花》。
菊花茶：只要我說一段話，小朋友就會猜出菊花茶的產(chǎn)地，“上有天堂，下有蘇杭?！?/p>
杭州有一處古建筑，稱得上世界第一，它是什么呢？
5、小結(jié)：茶的品種是多種多樣的，味道也不盡相同。但是每一種茶都代表著一個地方的特色，所以，中國自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家?？梢哉f，茶是中國文化的一個標志。
二、幼兒了解茶文化。
1、誰知道茶是怎么來的？（幼兒回答關(guān)于茶的傳說。）。
2、那么茶到底分幾種呢？（紅茶、綠茶、青茶或烏龍茶、花茶）。
3、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）。
4、所以，秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來泡綠茶，品品它的味道怎么樣？
5、教師示范泡茶的用具和要求。
1）茶具：紫砂壺適合泡其它的茶葉。
2）要選用好的礦泉水。
3）先放茶葉、到一點燒開的礦泉水，先讓茶葉慢慢地泡開，然后在倒入開水，等一小會。
4）品茶：要雙手扶住茶壺，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入到我們的身體。
5）在等茶葉的時間里，和幼兒一起討論一下茶的保健作用。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、兩個人一組，選擇好自己想要品嘗的茶。
2、注意小心燙手。
3、幼兒泡茶。
4、幼兒間相互品差或者向家長敬茶。
四、整理用具。
活動反思。
從目標、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標而展開，運用多媒體和實物教學孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動中學習到了有益的經(jīng)驗，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時增強了民族自豪感，體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認識各種茶葉時，時間應(yīng)多一點，把實物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十二
幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容：
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議：
（一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。
1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：月餅加工廠。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在超市里賣，也可放在小吃店里供客人用餐。
3、教育活動：
（2）引導幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行慶中秋晚會?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
教學反思：活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十三
1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的.活動產(chǎn)生興趣。
2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
難點剖析：
中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十四
1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。
[活動準備]。
根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
[活動過程]。
1、觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。）。
2、遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。
3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4、遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。（教師在創(chuàng)編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。）。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十五
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。
提問：圖上有什么你知道明天是什么節(jié)日嗎。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十六
1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特。
2、會對月餅進行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力。
各種月餅實物、圖片。
請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
（1）分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的？
（2）我可以和哪個組一起放月餅，是怎么放的？
（3）自由組合放月餅。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十七
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
[教學準備]。
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
[教學過程]。
1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
(3)交換樂器進行演奏。
中班中秋節(jié)教案及反思篇十八
1、知識目標知道中秋節(jié)是我國的'一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、參與節(jié)日游戲。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)1、復習學習的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
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