心得體會可以激發(fā)我們的學習熱情，增強學習動力。寫心得體會時要注意平衡客觀和主觀，既要有事實依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，又要有個人感受和思考的表達。下面是一些對于這個話題的心得體會，分享給大家。
父母改變孩子改變心得體會篇一
近年來，隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和家庭結構的多樣化，家庭成員之間的疏離感和溝通障礙越來越多地出現(xiàn)。然而，無論是父母還是孩子，關愛對方都是家庭中最重要的因素之一。對于父母來說，關愛孩子意味著給予他們關注、指導和支持；而對于孩子來說，關愛父母意味著尊重、包容和回報。下面，我將分享關愛父母孩子的心得體會。
作為子女，我們應該學會關心和尊重父母的感受和需求。家庭中，父母是為我們無私付出的人，他們付出了大量的時間和精力來照顧我們的成長。因此，我們應該主動關心父母的身體健康和精神狀態(tài)。例如，可以定期陪伴他們散步、鍛煉身體，關心他們的飲食習慣和休息情況。同時，我們還可以主動幫助父母分擔家務，減輕他們的負擔，讓他們有更多的時間和精力去關注自己的興趣愛好和社交生活。
無論是作為父母還是子女，對孩子的關心和引導都是至關重要的。關愛孩子包括尊重他們的個性和需求，傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導和支持。尊重孩子的個性意味著不把自己的期望強加于他們，而是鼓勵他們發(fā)展自己的潛力和興趣。傾聽孩子的心聲意味著給予他們足夠的信任和空間，讓他們表達自己的想法和感受。同時，我們還應該給予孩子正確的引導和支持，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。這樣，孩子才能真正成為有責任感、自信和獨立的個體。
第四段：關愛的積極影響。
關愛父母孩子不僅體現(xiàn)了家庭成員之間的情感紐帶，還對每個人的身心健康和家庭的和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過關愛父母，我們可以建立起更加密切的親子關系，加深彼此之間的了解和信任。這不僅有助于增強家庭的凝聚力，還有助于父母和孩子之間的良好溝通和合作。與此同時，關愛孩子可以促使他們積極地成長和發(fā)展，樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。這對于孩子的學習、工作和人際關系都具有重要意義。
第五段：總結和展望。
關愛父母孩子是家庭中最基本的情感體驗，它不僅關乎個體的幸福和家庭的和諧，也關系到社會的穩(wěn)定和進步。作為青年一代，我們應該樹立起關愛家庭的意識，主動承擔起關愛父母孩子的責任。只有通過真心的關愛和互相尊重，我們才能建立一個溫馨、和諧的家庭，讓每個成員都能在這個大家庭中感到溫暖和幸福。相信在每一個家庭中，只要關愛父母孩子的理念能夠深入人心，家庭將成為真正的港灣，孩子將擁有更加健康和快樂的成長環(huán)境，父母也將體驗到更多的孩子給予的愛與關懷。
父母改變孩子改變心得體會篇二
隨著孩子的成長，父母對于如何教育和培養(yǎng)孩子也會有不同的心得體會。在這個過程中，父母逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式和方法會對孩子的成長產(chǎn)生重要影響。以下是一些關于“父母孩子心得體會”的連貫文章。
第一段：尊重和理解是教育的基石。
父母對孩子的尊重和理解是教育的基石，這是父母與孩子之間建立起深厚關系的重要前提。對孩子的尊重意味著認同孩子的獨立性和個性，給予孩子發(fā)展的空間。理解則需要父母減少對孩子的指責和批評，多一些傾聽和支持。通過尊重和理解，父母可以與孩子建立起良好的溝通和信任關系，孩子也能夠更加自信地表達和分享自己的感受和想法。
第二段：父母的榜樣作用不容忽視。
父母的言傳身教對孩子的成長起到至關重要的影響。孩子天生具有模仿的本能，他們會模仿父母的行為和態(tài)度。因此，父母應該注重自身的言行舉止，做一個良好的榜樣。父母的高尚品質和正確的價值觀會在孩子身上播種種子，引導他們走向正確的道路。此外，父母樹立正確的榜樣還能夠培養(yǎng)孩子的良好的行為習慣和品德，讓他們成為真正能夠為社會做貢獻的人。
第三段：鼓勵和支持培養(yǎng)孩子的自信心。
自信心是孩子成長過程中最重要的品質之一。父母的鼓勵和支持對于培養(yǎng)孩子的自信心起到至關重要的作用。父母在與孩子的互動中要不斷表揚和肯定他們，讓他們感受到自己的價值和能力。同時，父母要給孩子一定的自主權，鼓勵他們獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的獨立能力和創(chuàng)造力。當孩子面臨困難和挫折時，父母要給予他們及時的支持和安慰，幫助他們克服困難，增強他們的自信心。
第四段：父母的關愛是孩子最大的動力。
父母的關愛是孩子成長中最重要的動力之一。父母的關愛不能只體現(xiàn)在物質方面，更需要關注孩子的內心世界和情感需求。父母應該給予孩子充分的關注和陪伴，讓他們感受到父母的溫暖和慈愛。而孩子在得到父母的關愛后，也會以此為基礎去關心和愛護他人。父母的關愛可以激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們健康快樂地成長。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任感。
培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任感是父母教育孩子的重要任務之一。父母要適度地給孩子一定的自主權，讓他們在合適的范圍內掌握自己的生活。同時，父母也要給孩子適當?shù)呢熑魏土x務，讓他們逐漸學會獨立承擔起自己的責任。通過培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任感，父母可以引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們成為能夠為自己和他人負責的人。
總結：
在教育孩子的過程中，父母需要注重尊重和理解，做好自己的榜樣，給予孩子充分的關愛和鼓勵，同時培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任感。這樣的教育方式和方法能夠幫助孩子健康快樂地成長，成為有擔當、有價值的人。父母孩子之間的心得體會也在不斷演進，這可以作為其他家庭的借鑒和參考。
父母改變孩子改變心得體會篇三
父母和孩子之間的關系是一個獨特而復雜的親子關系。作為父母，他們承擔著培養(yǎng)和引導孩子成長的責任；而作為孩子，他們則需要從父母身上學習和接受關愛。在這個過程中，父母和孩子都有著自己的心得體會。在我和我的孩子相處的日子里，我意識到了父母和孩子之間互相理解和支持的重要性，以及如何建立更強大的親子關系。
互相理解是父母和孩子之間建立良好關系的基石。父母必須明白孩子是一個獨立的個體，有著自己的思維和感受。當我們能夠站在孩子的角度思考問題、傾聽他們的心聲時，我們能夠更好地理解他們的需求和期望。同樣，孩子們也需要理解父母的責任和壓力，給予他們支持和鼓勵。通過互相理解，我們能夠建立起一個能夠容納彼此需求和感受的和諧環(huán)境。
建立良好的溝通方式是父母和孩子之間加深理解的重要途徑。我意識到，平等和尊重是有效溝通的關鍵。不論是父母還是孩子，我們都需要學會傾聽彼此，在交流中保持平靜和尊重。鼓勵孩子表達自己的想法和感受，并給予他們積極的反饋，能夠增強他們的自信心和溝通能力。同時，作為父母，我們也要敞開心扉，坦誠地與孩子溝通，使他們感受到我們的關愛和支持。通過良好的溝通，我們能夠增進彼此之間的信任，也能夠更好地解決問題。
互相支持和鼓勵是建立強大親子關系的另一個重要要素。父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，并給予他們積極的評價，以增強他們的自信心和動力。同時，我們也要耐心引導和幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，讓他們感到我們的支持和鼓勵。同樣，作為父母，我們也需要孩子的支持和鼓勵。不論是孩子在學業(yè)上取得好成績，還是在生活中遇到困難，我們都應該給予他們我們的支持和激勵。通過互相支持和鼓勵，我們能夠建立起一個相互依賴和和諧的家庭氛圍。
總而言之，父母和孩子之間的關系是一段需要互相理解、溝通和支持的旅程。只有當父母和孩子都能夠尊重對方，傾聽彼此，不斷支持和鼓勵，才能建立起一個堅固和諧的親子關系。通過這樣的相處方式，我們能夠更好地幫助孩子成長，培養(yǎng)他們的自信和獨立能力。同時，我們自己也會在這個親子關系中成長和收獲。
父母改變孩子改變心得體會篇四
自從自己做母親開始，就一心想做一個好母親，所以當我在網(wǎng)上看見盧勤老師的《好父母好孩子》一書時就有了想看一看的沖動。在電腦上看書眼睛太累，所以我從中挑選了一些內容閱讀了一下。有些內容還是給我留下了比較深刻的印象。下面我就來和大家分享一下我的一些感受。
盧勤老師的書中講到和孩子平視――蹲下來看，其中有這樣一個故事，一個大人發(fā)現(xiàn)有個孩子聚精會神地蹲在路旁觀察螞蟻，便問:“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚氣的臉得意的說:“我在聽螞蟻唱歌?！贝笕斯笮?“螞蟻怎么會唱歌?”孩子不高興地回答:“你不蹲下來聽，怎么知道螞蟻不會唱歌?”
這使我不由得想起一位爸爸的切身體驗:“蹲下來，和孩子平視?！迸c孩子平視，是每個父母應該遵循的原則。
父母要被孩子所接受，是不是也應該找準自己的位置，蹲下來，聽孩子說話，了解他們的思想，知道他們要做什么?有許多事情，用我們成人的眼光來看，怎么也理解不了，這就需要做父母的有變換角色的意識，拋棄自己的偏見，用孩子的眼光來看他們的世界，才能看懂孩子。
盧勤老師還告訴我們，要向孩子學習――能者為師，放下架子，你會發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強。盧老師向我們講述了這樣一個故事:有一個先生50歲生日那天，兒子送給他一件禮物――親手將他們家的電腦升級，裝入語音錄入系統(tǒng)軟件。在他兒子的指導下，乖乖得在電腦前學習語音錄入。面對電腦，他是一個小學生，兒子卻儼然是一位嚴格耐心的老師。他想起幾年前，自己還可以做兒子的老師，而今，兒子利用知識的優(yōu)勢以及所享有的信息、技能，使他刮目相看，不得不老老實實的拜他為師。
能者為師，拜孩子為師，不是什么不好意思的事情。
拜孩子為師，好處很多。能使大人變的年輕，能使孩子變的自信，能使親子間的感情增進。父母拜孩子為師，就自然會放下架子，與孩子平等相處;孩子受到大人的尊重，反過來會更加尊重。這樣，家庭氣憤會變得更加和諧。
盧老師還談到家庭和諧呼喚什么――善待。要做到善待，請你常常使用這三個字――太好了。家，是任何一個為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當你邁進家門的時候，建議你把煩惱關在門外，一臉輕松地走進去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說一聲:“太好了!我回來了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴:善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國家那么多，對于你來說家庭只有一個。世界上的孩子千千萬，對于你來說，親生骨肉只有一個(也許是兩個);世界上男女千千萬，對于你來說丈夫(妻子)只有一個。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結婚，是緣分;你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會善待家人，你就不配成家;假如你不會善待孩子，你就不配做父母;假如你不會善待老人，你就不配做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
讀了這本書后，感覺自己不是一個好母親，需要努力的方面好多，當然我會盡力做一個好母親的，加油。如果對這本書感興趣的朋友，不妨也來讀一讀，我想，它肯定會帶給你很多意外的收獲的。
父母改變孩子改變心得體會篇五
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2.走過去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調物質鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學生。
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
父母改變孩子改變心得體會篇六
段一：引言（200字）。
父母與孩子之間的關系一直是人們關注的焦點之一。作為孩子成長道路上的指導者，父母肩負著培養(yǎng)孩子健康成長的重要責任。在這個過程中，父母們積累了許多關于養(yǎng)育孩子的心得和體會。本文將從四個方面，探討父母與孩子之間的關系以及他們的心得體會。
段二：陪伴與支持（250字）。
家庭是孩子成長的最重要的環(huán)境，父母的陪伴與支持對于孩子的發(fā)展至關重要。每個孩子都需要得到父母的關注與支持，這是他們成長和塑造人格的基石。父母應該用時間陪伴孩子，傾聽他們的內心世界，理解他們的需求和感受。并且，在孩子面對挫折和困難的時候，父母應該給予充分的支持和鼓勵。通過持續(xù)的陪伴與支持，父母將培養(yǎng)出懂得傾聽與理解的孩子。
段三：溝通與尊重（250字）。
良好的家庭溝通是父母與孩子之間建立親密關系的重要途徑。父母應該教育孩子多溝通，學會表達自己的想法和感受。同時，父母也要給予孩子尊重，尊重他們的獨立性和個性發(fā)展。家庭中的父母與孩子之間應該是平等的伙伴關系，而不僅是命令和執(zhí)行的關系。通過良好的溝通和尊重，父母將培養(yǎng)出善于表達和理解他人的孩子。
段四：教育與規(guī)劃（300字）。
父母對于孩子的教育起著決定性的作用。他們應該為孩子制定明確的教育目標，并制定合理的教育計劃。父母應該注重培養(yǎng)孩子的學習能力和興趣愛好，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。此外，父母還應該關注孩子的個性發(fā)展，給予他們適當?shù)淖杂珊桶l(fā)展空間。父母的教育和規(guī)劃將對孩子的未來產(chǎn)生深遠影響。
段五：榜樣與愛心（200字）。
作為孩子的榜樣，父母起著至關重要的作用。父母應該是孩子學習和成長的榜樣，通過自身的言行舉止來引導孩子。同時，父母還應該表達愛心，讓孩子感受到家庭的溫暖和關懷。父母的愛心將給孩子帶來安全感和信任感，使他們能夠更好地面對社會與人際關系的挑戰(zhàn)。
結語（200字）。
通過對父母與孩子之間關系的探討，我們可以得出一些結論：陪伴與支持、溝通與尊重、教育與規(guī)劃、榜樣與愛心是父母與孩子之間建立良好關系的核心要素。只有父母們關注這些要素，并將其融入到養(yǎng)育孩子的過程中，才能夠培養(yǎng)出健康、快樂、自信的孩子。相信只要父母們正確應對與培養(yǎng)，孩子的未來將是美好的。
父母改變孩子改變心得體會篇七
第一段：
父母放手孩子心得體會
在每個孩子的成長歷程中，父母始終擔負著引導與保護的責任。然而，隨著孩子的逐漸長大，逐漸邁向獨立的階段，父母需要學會放手，讓孩子去面對和處理自己的事務。通過我自己作為父母和作為孩子的經(jīng)驗，我深刻體會到父母放手對孩子的重要性以及在此過程中的一些心得體會。
第二段：
首先，父母放手能夠幫助孩子樹立信心和獨立能力。當父母不再過度操勞孩子的一切，而是讓孩子親自去面對并解決問題時，孩子會慢慢變得更有信心和獨立能力。例如，讓孩子自己整理書包、做作業(yè)、與老師和同學溝通等，這些看似簡單的事情，卻能讓孩子學會處理自己的事務，提高他們的自信心和獨立能力。
第三段：
其次，父母放手還能夠培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。當孩子面對問題時，父母可以給予適當?shù)奶崾竞椭笇?，但最終的解決方案需要由孩子自己去思考和決定。通過這樣的方式，孩子會逐漸養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習慣，無論是在學習上還是在生活中都能夠更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：
此外，父母放手還能夠促進孩子的個人成長和發(fā)展。當父母過度干涉孩子的一切時，容易讓孩子形成依賴心理，無法獨自面對困難。而當父母放手時，孩子將會被迫去學會處理和應對各種狀況，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的自理能力，也能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并在實踐中不斷成長和進步。
第五段：
最后，父母放手同時也需要適度的監(jiān)督和關注。放手并不意味著完全不管孩子，而是給孩子更多的自由同時保持適度的關注，以確保孩子的安全和健康。父母可以學會平衡放手和關注之間的關系，給予孩子足夠的空間和機會去探索和成長，同時也及時地給予鼓勵和指導。
綜上所述，父母放手孩子能夠幫助孩子樹立信心和獨立能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，促進孩子的個人成長和發(fā)展。然而，父母放手并不意味著完全不管孩子，而是要學會適度的監(jiān)督和關注。父母放手的過程可能不容易，但卻是孩子成長中必不可少的一部分，它能夠為孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，讓他們更好地適應和面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我們作為父母需要理解和認識到父母放手的重要性，并給予孩子足夠的自由和成長的機會。
父母改變孩子改變心得體會篇八
父母是每個孩子成長道路上最親近的人，是堅實的后盾和引導者。然而，當孩子長大到一定年齡，他們需要獨立思考、決策和行動，這就需要父母適時地放手，讓孩子自己去探索、成長。我深深體會到，父母放手是促使孩子邁向成熟的重要過程。
第一，父母放手是培養(yǎng)孩子自主性的必要途徑。在父母的關愛庇護下，孩子可以盡情享受幸福和便利，但同時也會產(chǎn)生一定依賴性。當父母適時地降低對孩子的干預和支配，讓孩子學會獨立思考和做決策時，他們才能真正地意識到自己的獨立性和自主性。例如，當我上高中時，父母開始逐漸放手，讓我自己管理時間和學業(yè)，這讓我有機會學會自主安排時間、克服困難，從而培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這些自主權的獲得使我逐漸成長為一個做事自主、獨立思考的人。
第二，父母放手是讓孩子面對挫折和困難，鍛煉意志的重要途徑。在成長過程中，孩子面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母放手意味著讓孩子面對這些問題，通過自己的思考和努力去解決。正如俗話說“給人一條魚不如教人如何釣魚”，父母應該給我一個機會，讓我親自面對挫折和困難，而不是為我解決問題。通過這樣的鍛煉，我懂得了困難和挫折不可怕，只要用心去解決，一定會找到解決問題的方法。這樣的經(jīng)歷，不僅能夠增強我解決問題的能力，也給我?guī)砹藢ξ磥淼男判摹?/p>
第三，父母放手是激發(fā)孩子內在潛能的重要途徑。每個孩子都有自己的潛能和天賦，而這些潛能只有在適當?shù)沫h(huán)境和刺激下才能充分展現(xiàn)。父母放手，給予孩子更多的選擇和自由空間，孩子在探索和嘗試的過程中會逐漸找到適合自己的發(fā)展方向，同時也會展現(xiàn)出自己的潛能。比如，我從小就對音樂有著濃厚的興趣，父母在我表現(xiàn)出天賦后，開始給予我更多的資源和機會，同時也放手讓我去選擇和決定自己的發(fā)展方向。這樣的環(huán)境激發(fā)了我內心深處的熱情和動力，逐漸讓我在音樂領域取得了一定的成績。
第四，父母放手是培養(yǎng)孩子獨立性和責任感的重要途徑。父母放手意味著更多的自主決策和自我管理。當孩子成為自己人生的主人后，他們需要承擔起一定的責任，并學會獨立解決問題。父母放手之后，我開始承擔起家庭和學業(yè)的責任，我自己決定學什么、做什么，自己去管理時間和資源。通過這樣的實踐，我學會了承擔責任，也逐漸擁有了自己的獨立性。這種獨立和責任感培養(yǎng)是我成為一個自律、負責任的人的基石。
第五，父母放手是讓孩子建立自己的人際關系和社會交往能力的重要途徑。父母放手給予孩子更多機會和自由來自主選擇朋友、交往圈子，這樣的經(jīng)歷有助于孩子開拓思維，拓寬眼界，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。當我進入大學后，父母不再嚴格地干預我的社交生活，而是鼓勵我積極參與各種社團和活動，并自主選擇我的朋友圈。通過與不同背景、不同興趣的人交往，我了解到更多的觀點和見解，也學到了很多社交技巧和應對能力。
父母放手是孩子進入成長和自主階段的重要轉折點。而孩子通過父母放手，可以培養(yǎng)自主性、鍛煉意志性、激發(fā)內在潛能、培養(yǎng)獨立性和責任感以及建立人際關系和社會交往能力。只有在父母的引導下，孩子才能真正成長為獨立自主、有自己想法和行動的個體。因此，我們應該珍惜和感激父母的關愛，并在他們放手的同時，努力成長和發(fā)展自己。
父母改變孩子改變心得體會篇九
父母是孩子成長道路上最重要的引導者之一。他們既是孩子的導師，也是他們的輔助者。在孩子的成長過程中，父母對孩子的欣賞和鼓勵起著至關重要的作用。本文將從父母欣賞孩子的角度出發(fā)，探討父母欣賞孩子的心得體會。
父母欣賞孩子是一種深度表達愛意的方式，它可以增強孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和良好的心理健康。當父母對孩子的努力和成就表示贊賞時，孩子會感到被理解和接納，從而更愿意積極主動地去追求更好的表現(xiàn)。
第三段：營造積極的交流氛圍。
父母應該與孩子建立良好的溝通和交流渠道。他們應該傾聽孩子的聲音，尊重他們的意見，以對話的方式與他們進行交流。這種積極的交流氛圍可以讓孩子更加自信地表達自己的想法和感受，從而使父母更好地欣賞孩子的獨特之處。
第四段：鼓勵孩子追求自己的興趣和激發(fā)潛能。
父母應該鼓勵孩子追求自己的興趣，并為他們提供相應的支持與機會。當孩子在某個領域展現(xiàn)出潛力時，父母應該從鼓勵、支持和欣賞的角度出發(fā)，給予他們更多的機會去發(fā)展自己的才能。這樣不僅可以幫助孩子培養(yǎng)出色的特長，還能激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)造力。
第五段：以身作則，給予孩子正面榜樣。
父母的行為舉止對孩子的成長影響深遠。作為孩子的榜樣，父母應該展現(xiàn)出積極向上、勇于追求夢想、樂于助人等良好的品質。通過自身的榜樣作用，父母能夠更好地引導孩子，培養(yǎng)他們正確的價值觀和品德修養(yǎng)。同時，父母也應該及時表達對孩子的欣賞，讓孩子在成長過程中感受到父母的鼓勵和贊賞。
結尾：總結。
父母欣賞孩子是一項重要的任務，它有助于培養(yǎng)孩子良好的自尊心和自信心，激發(fā)他們的潛力和學習動力。為了更好地欣賞孩子，父母應該與他們建立良好的溝通與交流，鼓勵他們追求自己的興趣并成為他們的正面榜樣。通過這些努力，父母可以幫助孩子發(fā)展出色的特長，并在他們的成長道路上起到積極的引導作用。
父母改變孩子改變心得體會篇十
當人們步入社會，擔起責任成為父母之時，一種被稱為“父母恩情”的情感也應運而生。作為子女，我們有義務和責任去關心、照顧父母，同樣，作為父母，也要關心、照顧我們的孩子。關愛父母和孩子是一個相互的過程，在這個過程中，我們不僅體驗到了照顧他人所帶來的幸福，也汲取到了許多人生的經(jīng)驗和智慧。下面我將分享一些我對關愛父母孩子的心得體會。
父慈子孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德應該被弘揚和傳遞。作為子女，我們要時刻想著父母的幸福，盡可能地幫助他們解決問題，在生活中多為他們著想。我記得小時候，每年過年的時候，我總會給父母寫一封感謝信，表達對他們辛勤工作、養(yǎng)育之恩的感激之情。如今長大了，我會經(jīng)常給他們打電話，關心他們的身體狀況，詢問他們的生活情況，給予他們適當?shù)年P懷和愛心。
而對于孩子，我們需要給予他們更多的愛和鼓勵。作為父母，我們要時刻關注孩子的成長，關心他們的學業(yè)、生活和身心健康。在孩子的成長過程中，我們要給予他們足夠的尊重和信任，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和才能，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。我在和孩子們相處的過程中，學會了耐心和理解。有時候，孩子會犯錯誤或犯錯，我們不能一味地責備他們，而應該坦誠地與他們溝通，幫助他們認識錯誤，并給予適當?shù)呐u和指導，讓他們從錯誤中吸取教訓，成長為優(yōu)秀的人。
在關愛父母和孩子的過程中，我們應該培養(yǎng)良好的溝通和傾聽的能力。溝通是相互了解的橋梁，傾聽是關心與愛心的表現(xiàn)。我曾經(jīng)因為工作繁忙而忽略了與父母的交流，他們經(jīng)常會感到寂寞和孤獨。后來我意識到，溝通能夠增進我們之間的感情，讓父母和孩子心靈更加貼近。所以我努力從生活中的點滴開始，和父母分享我的快樂和困難，同時也聆聽他們的心聲，給予他們合理的建議和幫助。
最后，關愛父母和孩子也需要我們學會平衡。作為一個現(xiàn)代人，工作壓力大，經(jīng)常忙于自己的事務，很難抽出足夠的時間去陪伴家人。然而，我們要知道，在陪伴家人的過程中，我們也會收獲到許多心靈上的滿足感和幸福感。我會安排工作和家庭的時間，盡量保證每天都能有一段專門為父母準備的時間，和他們一起聊天、散步或者做些平常的家務事。同時，在工作之余，我也會抽出時間和孩子們一起玩耍、閱讀、分享彼此的生活經(jīng)歷。只有保持平衡，我們才能更好地關愛父母和孩子。
關愛父母和孩子是人生中不可或缺的一部分，它不僅是家庭的紐帶，也是我們人與人之間互動和遞進的基礎。通過關愛，我們能夠成為更好的人，學會關心他人，幫助他人，得到更多的幸福和滿足感。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的人，用愛心去溫暖他們，共同創(chuàng)造一個幸福和諧的家庭。
父母改變孩子改變心得體會篇十一
“知心姐姐”想必大家都知道，我利用閑暇時間閱讀了她的著作《好父母好孩子》，感觸頗深。本書實際上是根據(jù)作者數(shù)十年來面向家長和孩子的報告、談話、咨詢的內容集中理事而成的。書中作者對培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習慣，素質教育如何配合學校和社會在家庭中開展等問題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長的五個需求、家庭和諧呼喚三個善待、幫孩子開發(fā)六大財富，以“施愛八法”“溝通九招”等，可以說是作者多年來教育實踐經(jīng)驗的結晶，對少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對于少年兒童從小樹立正確的道德觀具有重要的實際的指導意義。
知心姐姐猶如一位知識淵博的導師，講授了教育子女的科學方法。她指引我們走進孩子的世界，了解目前獨生子女的心理特點，原來他們也需要渴望賞識。愛的力量是教育中的重要力量。有位科學家說:“人類在探索太空、征服自然后，終將會發(fā)現(xiàn)自己還有一種更大的能力，那就是愛的力量，當這天來臨時，人類的文明將邁向一個新紀元。”
父母的愛是博大的愛，會讓孩子刻骨銘心，永生不忘。但是，在愛的記憶中，有的愛讓孩子幸福，促孩子成長;有的愛讓孩子痛苦，令孩子反感。有的父母，總是用挑剔的眼光看孩子，總覺得自己的孩子不如別人家的好，總嘮叨孩子這不行那不行，其結果是孩子真的不行了。有的父母，認為孩子是接受愛的大口袋，認為這一切都是應該的，誰讓你生了我，于是變得無情無義，自私冷漠。還有的父母，把孩子看成自己的私有財產(chǎn)，想打就打，想罵就罵，還認為“打是疼，罵是愛，不打不成才”。究竟什么是真正的愛?今天我們應該怎樣愛孩子?學會用愛的目光注視孩子，用賞識的神情告訴孩子:“太好了!你讓我驕傲!”用愛的微笑面對孩子，傳遞給孩子的信息是:“我愛你，孩子!”用愛的語言鼓勵孩子，父母常常對孩子說:“孩子，你真棒!”孩子會自豪地回答:“媽媽爸爸，我能行!”用愛的渴望調動孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛，使他們明白:幸福不會從天降，你要尋找快樂嗎?自己去努力!用愛的細節(jié)感染孩子，細節(jié)最能使人心動，要讓孩子從生活的細節(jié)中學會發(fā)現(xiàn)愛，感受愛。用愛的管教約束孩子，使他們從小懂得，每個人都要對自己的行為負責，要走好人生的每一步。用愛的胸懷包容孩子，讓他們有重新開始的機會。把愛的機會還給孩子，讓他們體驗到:索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂。
讀了此書，聯(lián)系自身的職業(yè)，作為一名教師這本書讓我想到了自己平時的教學。學生們常說:“老師象媽媽一樣，反思自己的形象，覺得也存在很多不足。自己教育理論真的需要更新，我也得走進孩子和他們多交流，做朋友，培養(yǎng)他們的責任心、競爭能力，社交能力和合作意識。在科學知識教育的同時注意思想品德教育。相信這種教育方法一定會培養(yǎng)出出色的學生。
總之，讀了《好父母，好孩子》這本書之后我的思想發(fā)生了很大轉變，教育理論知識也豐富了不少，將這一理論運用到以后的教育和教學中爭取做一位好媽媽，好老師。
父母改變孩子改變心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
父母是孩子的第一任教師，他們對孩子的教育方式和態(tài)度直接決定了孩子的成長和發(fā)展。在日常的相處中，父母是否能夠欣賞孩子，認可他們的努力和成就，對于孩子的心靈成長和自信心的培養(yǎng)有著重要意義。本文將探討父母對孩子欣賞的重要性，以及如何正確地欣賞孩子。
第二段：認同孩子努力的重要性（250字）
對于父母來說，欣賞孩子的努力是建立起孩子自信心的關鍵。每個孩子都應該被肯定和贊美，不論他們的成就大小。當父母認同孩子努力的同時，孩子會明白自己的努力并不被忽視，從而更加努力去完善自己的能力。父母的認可和贊美是孩子自尊心的根基，它會幫助孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的品格。只有適時地發(fā)表正確的意見或者鼓勵，才能給孩子提供一個積極的成長環(huán)境。
第三段：正確的贊美方式（250字）
父母在欣賞孩子時，需要適當運用正確的贊美方式。首先是要避免夸獎的過度和不真實，過度的夸獎有可能會讓孩子變得自滿和懶散，因為孩子們會覺得無論做什么都是對的。其次，要關注孩子的努力過程，而不僅僅是結果。通過關注努力過程，父母可以幫助孩子看到自己的成長和進步，從而激發(fā)孩子更多的自信和動力。最后是要給出明確的指引和建議，幫助孩子更好地改進自己的表現(xiàn)。在贊美中融入建設性的反饋，父母可以幫助孩子明白自己的不足，并鼓勵他們積極改進。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力（300字）
父母的欣賞不僅僅是對孩子已有能力的認同，更要關注孩子的興趣點并鼓勵他們去發(fā)展和探索。當父母在孩子展示他們的興趣和創(chuàng)造力時，應給予積極的反饋和支持。孩子們在自己擅長或者感興趣的領域中表現(xiàn)出色時，父母應該給予更多的鼓勵，讓孩子們深入發(fā)掘并提高自己的技能。適時地提供相關的資源和支持，父母可以幫助孩子將興趣轉化為對未來事業(yè)的執(zhí)著追求。這樣的欣賞不僅僅是對過去的認可，更是對未來潛力的信任和期待。
第五段：總結（250字）
父母的欣賞對孩子來說至關重要。正確地欣賞孩子的努力和成就，可以幫助他們建立自信心和價值觀。父母在欣賞孩子時，不僅要適時地夸獎和鼓勵，還要關注孩子的努力過程，并給予明確的指引和建議，幫助孩子成長。同時，父母需要培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力，讓他們在發(fā)展中找到自己的未來方向。通過正確的欣賞方式，父母可以為孩子提供一個積極的成長環(huán)境，幫助他們成為自信、積極向上的人。
父母改變孩子改變心得體會篇十三
去年年底，張文質老師在深圳舉辦“大問題教學”研討會，我跑去聆聽講座，很榮幸地獲贈張老師的最新力作《父母改變孩子改變》。時值寒假，我隆重地推薦給班上的學生家長們閱讀，并在返回老家時，選擇它為本人春節(jié)的唯一攜帶陪伴用書。
這是一本所有已為人父母的人或即將準備為人父母的人都應該好好讀讀的書籍，特別是那些孩子還剛剛只有一二歲的年輕父母們，真可以算做是文質老師精心為大家準備的一份最好的應時禮物了。別的.不說，光只聽聽書名——父母改變，孩子改變——稍稍地品一品，就足以讓你砰然心動了。
全書就象是聆聽張老師的一個稍長講座一樣，圍繞著當今父母與孩子的教育大問題娓娓而談，可以分有四個部分：孩子的未來既在父母生命中，又在父母手心上；重建以孩子成長為中心的家庭文化；用健康的方式培養(yǎng)正常人；八條戒律也是八個人文常識。我個人歸納為相應的四點：父母的責任、與孩子生活在一起、成全孩子、八條具體的常識。與他的著作《教育是慢的藝術》（后面簡稱為《慢》）不同的是，這里是講好父母，而《慢》是講好教師、好學校，但相同的是，其核心理念仍是生命化教育。
中國教育最重要的問題，既在學校這邊，也在家長這邊。作為一個教育學者，張文質老師一直都是非常重視自己孩子的教育問題，這我們可以從他的文章《生活在愧疚中》看到，那沉重的“45條”飽含了一個父親內心深處的無奈與迷茫、勇氣與信念、責任與抗爭。同時，面對教師群體，他也是極力主張每一個教師“首先應當把自己的孩子教育好”的觀念。在《慢》一書中，他說“教師教育自己的孩子，既有專業(yè)方面的優(yōu)勢，又有工作上的便利。……那么，無論你對‘本職工作’的過分投入還是其他的原因，所有教育自己孩子的責任的忽略與讓渡，都是一件不可原諒的事情?！銈€人所有的‘成功’并不能補償子女教育失敗的苦澀與沉重”。特別是在目前中國基礎教育呈現(xiàn)為“一根筋”、“一只眼”的應試框架下，學校和老師很難對某一個有問題的孩子做到盡心盡責，那么教育一個孩子的核心責任，歸根結底還是應該掌握在我們父母自己的手里。“與其期待學校教育的改善，不如從家庭教育的改進做起。孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中”，所以張老師說：生養(yǎng)一個孩子，就是生養(yǎng)一生的責任，教育孩子也就是為人父母的最大的事業(yè)。他是這樣說的，也是這樣做的。
“為人父母真是一件驚心動魄的事情”。與每一個學生走進一所學校，都希望能夠遇到一個好老師一樣，每一個孩子來到這世上，都希望能夠遇到一個好父母。但父母其實也跟孩子一樣，都是“被上帝咬過一口的蘋果”，也不是完美無缺的人，無論是當年所受的教育還是自己的品行都可能存在著諸多問題。“父母需要首先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響”，對于那些不良的品行如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢利、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更有活力和傳染性，容易被繼承，由此父母們要想把這一生的事業(yè)經(jīng)營好，成為一個優(yōu)秀的好父母，其關鍵就在于父母們要能夠不斷地改變，以無限的責任心和耐心，一點一滴地擠掉自己身上的“毒素”，不斷地提高自己做人父母的素質與水平，照亮孩子的一生?！耙粋€好父母就是一所好學校。”只有父母以一生的責任，行一生的改變，才能成全孩子一生的發(fā)展。
為人父母要改變的方面可以說有很多很多，比如，改變我們的成才觀、改變我們的教育方式等等，但最重要的是什么呢？張老師說：“教育孩子，最重要的就是父母要和孩子生活在一起?！奔彝ソ逃?，沒有家庭成員特別是父母的完整陪伴，教育也就成為虛無空渺的東西。我以為，在一個和諧的家庭結構中，爺爺奶奶、爸爸媽媽、小孩子女，構成為一個完美家庭三角形的三個頂點。然而在現(xiàn)實生活當中，卻有很多很多的家庭受生活所迫，只能有爺爺奶奶和小孩子女這兩個支點，最重要的第三個點“爸爸媽媽”卻相隔在那遙遠得無從想象的異地，日夜奔忙在電話的那一頭，這樣一個巨大的漂浮的“家庭三角形”成為一個又一個孩子成長的危險所在?！跋掳嗟穆窇斒腔丶业穆贰?，“全家一起吃晚飯”“每天和孩子說說話”……這種陪伴就是最有效最好的家庭文化?！鞍押⒆咏唤o祖父母的家長，是在與未來作一場豪賭”，“無論你在哪里謀生，一定要帶上孩子”這些令人心碎的勸告，既是一個教育學者的殷切期盼與呼吁，又是一個社會知識分子的良知與情懷。
加拿大馬克斯·范梅南教授認為：“兒童需要安全與保護，才能去冒險；需要支持，才能獲得獨立”他在著作《教育機智——教育智慧的意蘊》中指出：“父母有時可能會覺得他們的陪伴對孩子不會有那么大的差別。那些將自己的孩子長時間放在托兒所的父母往往為自己找理由說，與孩子在一塊兒的時間少而精比簡單地整天與孩子在一起要更重要一些。分居或離婚的父母可能會試圖從遠處回來與孩子保持見面?？墒锹吠具b遠的撫養(yǎng)孩子的方式對孩子來說遠遠不能令人滿意。孩子非常明確：（）你在那兒就是在那兒，如果你不在，那就是離開了。除了花時間與孩子在一起來關注孩子以外，出現(xiàn)在他們身旁，以一種：‘你在那兒，就在他們面前，隨時可以過來’的安全感圍繞著他們。……有時，正是那些職業(yè)或事業(yè)型的父母們不愿花點時間承擔一些義務為孩子們營造一個支持性的家庭氛圍。有趣的是，‘支持兒童’一詞成了一個父母離異和離婚的情境中的常用語?？墒?，支持孩子并不僅僅是提供生活必需的金錢的問題給孩子提供支持，意味著成人可以信賴，可以指望一直他們身旁?！?/p>
在我們的一生中，童年是我們最重要的人生階段。任何一個成年人都要不斷地回到童年汲取力量?！叭松钪匾囊豢淌窃谕甑牟妥篮涂蛷d開始的”，和孩子生活在一起，給孩子一個溫暖而安全的家庭成長環(huán)境，這個簡單而又重要的要求，毫無疑問，對于今天許多家庭而言，構成為一個殘酷而嚴峻的挑戰(zhàn)。但從教育角度，對于我們的孩子我們的未來，就是我們?yōu)槿烁改競兪紫纫龅降淖詈玫母淖儭?/p>
張文質老師在《慢》一書中講到他的生命化教育理念。他說：教育就是要隨順人的生命自然，用自然恰當?shù)姆绞絹沓扇说纳l(fā)展。面對今天的教育現(xiàn)實，張老師指出：父母們所要做的，就是運用自己的智慧，抓住關鍵期，用最為健康自然的方式，使“一只手”的教育變?yōu)椤皟芍皇帧钡慕逃谷毙难鄣慕逃?，變?yōu)榕囵B(yǎng)正常人的理性教育。
什么是關鍵期？文質老師對此有兩種不同的理解。一是指人類和其他動物一樣，存在著一個成長的關鍵期。比如孩子的早期教育，尤其是孩子的0~6歲、7~13歲這兩個重要的階段就可以算做是關鍵期；另一個含義是指一種行為的發(fā)生處起始處。“一個不當或錯誤的行為剛剛發(fā)生時，及時進行教育，效果最為明顯”。
文質老師所講的這個“關鍵期”理論，意大利著名的兒童教育家蒙臺梭利說過，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過。我前一段時間閱讀奧地利著名的心理學先驅阿德勒的《自卑與超越》，發(fā)現(xiàn)阿德勒也有類似的表述。他說：“人在四五歲之前就已經(jīng)有了統(tǒng)一的思維和精神與肉體的合作。在六歲之前，他的人格已經(jīng)定型，對于人生的意義、追求的目標、處事的態(tài)度、情感的秉性也已定型?！薄霸趦和l(fā)展的前五年，已經(jīng)具備了一套固定的行為模式，即他們以怎樣的方式和方法去對待一切事情，此時，他們對于自己和社會所向往的發(fā)展模式已經(jīng)有了深層次的概念。此后，他們就會利用自己對社會和自我的看法來關注整個世界?！睙o獨有偶，美國著名教育家杜威在《我們怎樣思維》中也談到了這個話題。他說：“隨著語言能力的發(fā)展，嬰兒活動的適應及其與別人相處的適應就給他的心智的生活定下了基調。當他看著別人做些什么事，而且嘗試著去理解、去做別人鼓勵他設法去做的事時，他可能的活動范圍就無限地擴大了。心智生活的輪廓形式，就這樣在人生最初的四五年中形成了?！庇纱丝梢?，對于一個孩子，在他成長的最初五六年，真的就是一個極其重要的關鍵期。但在現(xiàn)實生活中，我們往往不以為然，總覺得他們還小，什么都不知道，爺爺奶奶幫著帶帶沒有什么問題，就算有什么不良習慣，未來的時間還長，有的是時間改正等等。而現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)我們錯過了。
“把0~6歲的孩子教育好了，后面的教育就不會有太大問題，就會比較順利。”為人父母，就是要以無限的愛，一點一點地努力堅持，用無限的耐心抓住這樣的關鍵期教育好孩子，要以存而不論的態(tài)度，尊重孩子個性差異，以溫和而嚴格、義正詞婉的方式管教孩子，成就孩子的一生，否則，孩子早期教育的迷失，就會變成我們一輩子無盡的麻煩。
當然，張老師在這本書里，還講了很多家庭教育方面具體的做法以及其他一些很有見地的觀點，比如他提到的八條人文常識、從“手對手”到“肩并肩”等等，都是非常讓人受啟發(fā)的。限于篇幅，這里就不一一細述了。在讀書的過程中，我總有一種錯覺，儼然張老師就坐于身前，聆聽著他那富有激情的如詩一般充滿了無限魅力的話語，我為其中無處不在的深厚而赤誠的教育情懷所感動，并一次次地為老師深遂的思考和真知灼見所折服。
在讀書的過程中，我仿佛感到女兒也在身邊，她緊緊地看著我，而我則很慚愧很愧疚，臉上火辣辣的。女兒今年22歲了，在她成長的過程中，我是有著很多很多的無知與過錯的。說實在話，如果時光可以倒流，我愿意從頭再來做一次她的爸爸。我相信，這一次我肯定做得要比以前要好。
父母改變孩子改變心得體會篇十四
這幾天一直在讀張文質老師的《父母改變孩子改變》一書，有醍醐灌頂之感，正如張老師所說：“世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯，更具風險；也沒有任何工作比做父母更令人欣慰，感到自豪。孩子是我們的甜蜜，我們的憂傷?！焙仙线@本書，我決定做以下改變：
書中說“陪伴是送個孩子最好的禮物”。這句最普通的話，卻道出了當前家庭教育出現(xiàn)諸多問題的本質。由于是心理教師的緣故，我有更多機會接觸出現(xiàn)心理問題的學生極其家長。每次咨詢過后，我都會深深感慨，是無知的父母在孩子的生命早期忽視了對孩子的關注造成的啊。結果，當父母意識到了問題的嚴重性后，便到處求醫(yī)，急于求成，往往使得問題愈演愈烈，難以得到有效解決。
“陪伴”需用心，才能與孩子同呼吸，共成長，才能深切地感知孩子的點滴變化，才能跟上孩子成長的步伐，才能進行最有效的對話以及積極的影響。張老師說，要千方百計盡可能多地與孩子進行交流。深感在這一方面，我做的還不夠，每每工作壓力比較大時，回到家，除了陪他寫作業(yè)之外，更多時間會用于完成白天沒完成的工作或看書、寫文章，與孩子貼心的語言交流太少。難怪，兒子在看完《美麗的契約》時，忍不住跟我說：“媽媽，我希望你像宋丹丹演的花美麗一樣幽默！”小小的他，為我指明了努力的方向。
找我咨詢的學生，絕大部分是在同伴交往方面出了問題，導致心情抑郁，不能靜心學習。這與他們從小缺乏與同伴廣泛交往的經(jīng)驗有很大關系。張文質老師說：再也沒有比把孩子單獨關在家里對其進行教育更糟糕的事情了。我很贊同！隨著年齡的增長，來自同伴的影響、教育所占比例越來越大。
同伴之間的互相教育可以讓孩子以最快的速度了解他所在群體的潛規(guī)則，從而盡快適應這個集體，進而獲得被接納感與安全感。沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，沒有與同伴之間交往的喜怒哀樂，那多么詳盡、完備的技巧訓練也無法幫助孩子學會與各個類型的同伴愉悅交往的秘訣。
母親過于好強，對于孩子來說，不是好事！不妨把孩子想得普通一些，做好跑一場超長距離的馬拉松的準備。這樣，父母的心態(tài)就會平和得多。在這一點上，我深感自責。我把最大聲的斥責獻給了孩子，甚至有時還會氣急敗壞地對他動用武力。
人一旦找到了自己的興趣所在，那將是快樂無比的事情。從小，喜歡畫畫的我，一直遺憾于自己沒能獲得父母的支持，也沒能堅持下來?？吹絻鹤油瑯酉矚g畫畫之后，我很高興，于是，迫不及待地給他報了畫畫輔導班。原來他一天可以畫上十幾張畫，快樂無比，可如今，一周卻只畫一張，好像在完成任務一樣，技巧提高了，但興趣銳減了。
我知道，是我的要求過于苛刻的緣故。張老師說鼓勵孩子找到“迷戀”的領域無比重要，可以讓孩子最終過上有目的的生活。于是，我不再提有形的要求，而是默默在培養(yǎng)于堅持自己的愛好，讓他看到我沉浸在自己的興趣中的快樂。
為人父母，最重要的就是敬畏生命，珍視生命，以謹慎和熱情的方式對待生命。教育孩子的過程實際上就是向社會遞交考卷的過程。不用心的人怎能拿到高分呢？唯有父母改變，才能陪伴自己踏上一條芬芳的共同成長之路。
父母改變孩子改變心得體會篇十五
應學校的安排，寒假期間我從“當當網(wǎng)”選購了一本書―《父母改變，孩子改變》。初為人母又是老師的我拿到以致閱讀這本書時，感受最深的是張老師站在一個父親的角度闡述了自己的教育理念和觀點，真誠樸實，貼近生活。在對待孩子的問題上，張老師主張把耳熟能詳?shù)膬蓚€成語：“理直氣和”與“義正辭婉”。原本對教育孩子還有些朦朦朧朧的感覺，待到讀過張文質先生的《父母改變孩子改變》，眼前竟然敞亮起來。
父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學會了為人處事，養(yǎng)成了行為習慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠的。我想，這也是張文質先生提出父母改變，孩子改變的原因之一。
可以說，作為父母，理解孩子一定是放在第一位的工作。理解了才有同情，才有慈悲，才有勇氣，也才有以無限熱情接納孩子的信念。張先生說，在他看來，今天中國教育最大的麻煩，第一個麻煩就是父母不能跟孩子生活在一起，第二個麻煩就是很多父母下班后不能及時回到自己的家中。實際上養(yǎng)育孩子比所謂的專業(yè)知識更重要的是情感，每個父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。
俗話說：“十年樹木，百年樹人?！焙⒆拥某砷L是緩慢的過程。教育不會產(chǎn)生立竿見影的效果。作為家長要堅持把鼓勵、贊揚、肯定、分享、幫助變成重要的家庭文化，在充滿愛意和希望的氛圍中成長起來的孩子，一定會更堅強、更自信、更有美好的人生。
父母改變孩子改變心得體會篇十六
讀完一本書以后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《父母改變孩子改變》讀后感，希望能夠幫助到大家。
本月買了《父母改變孩子改變》的書，這本書雖然不厚，但是談論的問題卻是沉甸甸的。
對自己的拷問————下班的路是回家的路。這也是現(xiàn)在的`現(xiàn)狀，尤其是爸爸們，正處于事業(yè)上升期，為了工作，不停加班不停應酬，回到家不是孩子已經(jīng)睡了，就是自己疲憊不堪哪里還顧得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪兒”這檔節(jié)目能引起這么大的反響。我周圍一般都媽媽陪伴孩子為主，加上本身北方男人那種根深蒂固的男主外女主內的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。他們也說自己的童年中爸爸的印象比較淡，但為什么對自己孩子繼續(xù)重復自己的歷史呢？父親在育兒角色中的缺少，導致孩子一般和媽媽、姥姥或者奶奶一起生活為主，在育兒過程中兩代人的觀念差異必然會或多或少的影響家庭成員之間的關系，這對母親的要求更高了，如何協(xié)調好教育孩子和協(xié)調家庭成員關系，這大概本身就是一個課題。
對自己的提醒———被上帝咬了一口的蘋果。這個觀念告訴我們，每個孩子都是上帝給我們的禮物，但他或多或少都缺少了一部分，就是他會有這樣那樣的缺點和不足。書里還有句話對我來說印象深刻“你的孩子缺土”，說的也是有個孩子體弱多病，媽媽帶他去看中醫(yī)時，老中醫(yī)說他孩子缺土。按照現(xiàn)在意思理解就是不接地氣。我們就是這樣，從小在家為主，很少玩土啊之類的東西，也很少去大自然中玩耍，因為害怕生病所以呆在家中，反而陷入有點風吹草動就生病的循環(huán)中。寧寧就想一朵溫室里的花。
這大概就是看書的收獲，書就像一面鏡子，看到自己的言行，看到自己的不足；書就像一位學者，向我們娓娓道來為人處事之道。這本書還沒完全讀懂讀透，需要時間去消化吸收，并轉化為自己的行動，我想這也是作者最大的心愿，也是讀者最大的收獲吧。
父母改變孩子改變心得體會篇十七
父母遺棄孩子，是當代社會中一種令人痛心的現(xiàn)象。無論是因為各種原因導致的單親家庭，還是因為意外懷孕而無法承擔責任，都有孩子無辜地被父母遺棄。這些孤兒們的人生注定了與常人不同，他們身上所承受的傷痛與壓力，正是我們需要深入思考的問題。
段落一：對于遭遇父母遺棄的孩子，我們應該給予更多的關懷和支持
在當代社會中，隨著父母離異率和無計劃生育現(xiàn)象的增加，遭遇父母遺棄的孩子也逐年增多。他們在成長過程中，常常面臨著巨大的心理和生活壓力。社會應該給予他們更多的關懷和支持，例如設立更多的心理咨詢機構，提供心理輔導，幫助孩子們減輕心理負擔。同時，社會也應該加大對這些孤兒的關懷，協(xié)助他們改善生活條件，提供基本的生活保障等。
段落二：以個人成長為例，深刻理解遭遇父母遺棄孩子的困境
在深入研究此話題時，我也從個人成長經(jīng)歷中找到了一些共鳴。雖然我沒有經(jīng)歷過遭遇父母遺棄的痛苦，但我成長過程中也遇到了很多挫折和困境。每每想起這些時刻，我深刻理解孤兒們的困境。在這種情況下，我們需要更多的理解和包容，不給予孤兒們評判和偏見，而是給予他們一種公正的評估和支持。
段落三：加強家庭教育，防止出現(xiàn)父母遺棄孩子的現(xiàn)象
除了給予遭遇父母遺棄的孩子更多的關懷和支持外，我們還應該從根源上解決這一問題。加強家庭教育，強調父母責任感的培養(yǎng)，是預防此現(xiàn)象的關鍵之一。父母應該明白，他們肩上的責任不僅僅是生養(yǎng)孩子，更是為孩子提供良好的成長環(huán)境，給予他們足夠的愛和關心。只有這樣，我們才能防止更多的孩子遭受父母遺棄的命運。
結尾段：呼吁社會關注孤兒問題，共同努力改善他們的境遇
父母遺棄孩子的現(xiàn)象無疑是對孩子們的一種傷害，更是對整個社會的一種缺憾。我們需要共同努力，加強社會關注，改善這些孩子們的境遇。從個人來說，每個人都應該多一份關心和支持，不論是通過義務勞動，捐款捐物，還是在朋友圈內宣傳和呼吁，都是對孤兒的一種幫助。只有這樣，我們才能構建一個更加和諧和關愛的社會。
父母改變孩子改變心得體會篇十八
擁有孩子是每對夫妻的夢想和希望。然而，隨著孩子的到來，新手父母面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。育兒并非易事，但也是人生中最令人感激和有意義的角色之一。在為人父母的旅途中，夫妻兩人會有著深刻的體會和感悟，進一步成長為更好的人。本文將從獨立性、耐心、愛與責任感、溝通和教育與啟發(fā)等方面探討孩子父母的心得體會。
第二段：獨立性。
作為父母，夫妻之間需要培養(yǎng)獨立性，同時也給予孩子適當?shù)莫毩⒖臻g。孩子成長過程中需要面對自己的挑戰(zhàn)和選擇，而父母的角色是引導和支持，而不是一味地替代和控制。通過教育孩子獨立性，夫妻之間的關系也能更加平衡和健康。父母應該尊重孩子的個性和興趣，給予他們選擇的權利，培養(yǎng)他們解決問題和獨立思考的能力。
第三段：耐心。
成為父母需要有超乎常人的耐心。孩子的成長過程中，總會有各種情緒和行為上的問題。父母需要給予孩子足夠的時間去克服困難和理解他們的需求。在教育中要有耐心，兒童的學習和發(fā)展需要慢慢地指導和啟發(fā)，不可過分急躁。另外，夫妻之間也要相互包容和支持，共同面對孩子可能帶來的壓力和挫折，以穩(wěn)定的態(tài)度和耐心應對各種挑戰(zhàn)。
第四段：愛與責任感。
父母的愛與責任感是孩子成長過程中最重要的一部分。他們需要給予孩子無私的愛和關懷，幫助他們建立自信和健康的人格。孩子需要感受到父母的支持和理解，父母之間也需要相互支持和理解。同時，父母也有責任為孩子提供良好的成長環(huán)境和教育資源，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和責任感。這種責任感是成為父母必備的品質，也是孩子未來成功的關鍵。
第五段：溝通和教育與啟發(fā)。
良好的溝通是家庭和孩子成長的基石。夫妻之間要保持充分的交流和溝通，共同制定孩子的教育方針。同時，父母也應有耐心地和孩子溝通，尊重他們的意見和想法。在教育和啟發(fā)方面，父母需要扮演引導者的角色，激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力。通過與孩子合作和交流，父母能夠更好地了解孩子的需求和興趣，為他們提供有效的教育和啟發(fā)。
結論：
作為孩子的父母，我們將遇到許多挑戰(zhàn)和困難。然而，這個過程也將給予我們最寶貴的回報，讓我們成長為更好的人。通過培養(yǎng)獨立性、擁有耐心、給予愛與責任感、保持有效溝通以及提供教育和啟發(fā)，我們可以為孩子打下堅實的成長基石，幫助他們迎接未來的挑戰(zhàn)，并且在過程中構建起更強大的家庭和夫妻關系。
父母改變孩子改變心得體會篇十九
“言傳身教”我們父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學會了為人處事，養(yǎng)成了行為習慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠的。我想，這也是張文質先生提出父母改變，孩子改變的原因之一。要改變孩子，得從改變父母開始。而要改變父母，談何容易？這需要父母有改變自己的決心和堅強意志，需要不斷地學習，檢視自己。而《改變父母改變孩子》則是旁征博引、深入淺出地向人們沒娓娓道來，如話家常，如促膝談心，讓人在不經(jīng)意間得到教益。
我們大人不是懂得太少，而是做得太少，或者說是知而不做，或者說還沒有認識到做的重要性，缺乏一種自我反省的能力。
為此，文質先生特別提及：“我們經(jīng)常道理講得太多，給孩子做榜樣、做具體的示范太少?！钡拇_如此，不少家長許多時候是講一套做一套。
我們大人做容易犯毛病，即自以為是。由于自以為是，導致溝通理解的障礙。許多事情在我們大人看來是十分淺顯的事，但在孩子看來卻變成十分困難的了。通過讀這本書，我覺得對待一個成長過程中的問題，需要有平常心，需要有一種理解力，需要有一種針對孩子不同的心智成長的狀況要對癥下藥，甚至我覺得比對癥下藥更重要的，還是理解力。”
理解孩子，需要溝通，需要聆聽來自孩子的聲音，多聽聽孩子對生活、對個人成長的理解，多詢問一下他對生活對生命的感受，我們不能代替孩子去思考；我們不能代替孩子去判斷；而是更多的要讓孩子回到自己來理解這個世界，選擇一個最適合他的方式，讓他得以成長。所以一方面就是父母你要盡到責任，幫助他支持他肯定他的個人選擇；另一方面在他個人做了選擇之后，有時候要幫他承擔這種風險，其實每個人的成長都是充滿各種風險的，你能不能幫助他，尤其是當他遇到挫折的時候；在他成長不太順利的時候；在他感到很迷茫的時候，父母能不能更堅定的站在他身后，我覺得這一點很重要。
耐心、克制和支持是文質先生提及的教育孩子最重要的品格。
生活中，教育孩子缺乏耐心和克制的比比皆是。孩子犯了錯誤，一些家長還沒有說上幾句就急了，破口大罵，甚至動起手來。缺乏耐心和克制，粗暴對待孩子，常會對孩子產(chǎn)生傷害。家長若能克制自己的情感，和孩子一道冷靜地分析問題，一定會更有利于問題的解決，更有利于孩子的發(fā)展。教育孩子，不是你想怎么樣就能怎么樣的，干著急沒用，責怪也沒用。你罵他打他，反而會沖淡它對錯誤的認識；你寬容他，他反而人會心懷愧疚，會極力反省并改正錯誤。
十年樹木，百年樹人。孩子的成長是緩慢的過程。教育不會產(chǎn)生立竿見影的效果。我們家長要堅持把鼓勵、贊揚、肯定、分享、幫助變成重要的家庭文化，在充滿愛意和希望的氛圍中成長起來的孩子，一定會更堅強、更自信、更有美好的人生。
父母改變孩子改變心得體會篇二十
當然不是，這樣的媽媽一定是育兒考試不及格的母親，才會如此遭到心靈和肉體的懲罰，要知道孩子每一次生病的痛苦，都是抽在母親心上的鞭子??！
沒有育兒經(jīng)驗的媽媽，往往讓孩子跟著自己的無知遭很多罪。如果能有人告訴她們：只要做到眼尖、手勤，就可以讓孩子少生病，少遭罪，那么絕大多數(shù)媽媽會高高興興地去做，不會偷懶。
我很幸運，在我的女兒剛呱呱落地之時，家里來了一個中醫(yī)兒科專家朋友看望我和孩子。她教了我受用頗多的?育兒三字真經(jīng)?，我回憶起來，加上個人經(jīng)驗總結如下：
第一、要防?火?。
作為孩子的母親，防?火?意識要強，發(fā)現(xiàn)火苗，及時熄滅，避免后患。
這里的?火?,指的就是小孩子容易上的內火。老百姓常說：?小孩子就怕有火，有火才會生病。?兒童屬?純陽之體?，生命力旺，新陳代謝，生長發(fā)育迅速，容易出現(xiàn)陰陽失衡，陽盛火旺即?上火?的現(xiàn)象。而?上火?現(xiàn)象不僅容易發(fā)生在干燥的秋冬季，每逢換季或者炎熱的夏季也是寶寶?上火?的高發(fā)期，因此這幾個節(jié)骨眼兒，孩子也最能折騰家長。
要是能保證孩子體內沒有火，基本上，當?shù)鶍尩囊膊粫?jīng)?；鸺被鹆堑乇е⒆由厢t(yī)院了！
火，一般不是一下子著起來的，孩子的內火也不是一下子就積成病的，一般都有征兆可以發(fā)覺。
那個老中醫(yī)教我：每天給孩子洗澡時或哄睡覺前注意觀察孩子的幾個關鍵地方---。
1.肛門：小孩子的肛門正常時是粉紅色的，腸內有熱時，就會呈現(xiàn)紅色，顏色越深，說明體內火越大。
一旦發(fā)現(xiàn)是紅色，就要給孩子吃些祛火的蔬菜或水果，比如西紅柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝點淡竹葉水、淡藤茶什么的。
一般用梨絲、白蘿卜絲、藕絲滴上蜂蜜，沁出汁來給孩子吃了、喝了就很管用了?？傊?，一定是孩子喜歡的，能接受的，但不要太寒性的食物。
這時，一定記住不要讓孩子吃的過飽，尤其是熱量高的食物，盡量不吃，快餐更是要絕對禁止。
2.眼角：如果眼角有眼屎出現(xiàn)，說明孩子有肝火了，這時的孩子往往容易發(fā)脾氣，不聽話?？梢越o孩子用生的嫩芹菜抹上花生醬和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。
3.舌頭：小孩子的舌頭、舌邊若是發(fā)紅，說明有心火了。
這時的孩子通常白天愛口渴，晚上愛折騰，睡不好覺。
祛心火的食物有很多，比如：趕上夏天，可以買鮮蓮子，剝了直接給孩子吃。還有茭白和茄子，最好素炒、蒸，不要用多油。
4.嘴角：仔細觀察，有些孩子經(jīng)常口角有?白茬兒?，是口干引起的，說明有了脾火。
可以尋來柿餅上的柿霜給孩子沖水，或是買來楊桃，給孩子吃。
要是口舌生瘡、舌苔發(fā)黃，厚膩，那就趕緊給孩子吃點至保定之類的小中藥，趕快把火滅了，否則，孩子很快就會給你顏色看看。
5.大便：每次孩子大便時，家長都應觀察孩子，是否便得輕松，順利，孩子表情如何。如果孩子很痛苦，很費力才便出來，大便又不是軟黃便，同時還有口臭，那就是有胃火了。
是有虛火了。這樣的孩子，體質弱，還不能用寒性大的食物，傷著了，反而更難辦。
小孩子發(fā)燒感冒或生病之前，都有先兆，一般及時處理，多喝點熱水，蓋上被子，平躺休息，就會轉危為安，或是減輕癥狀。
像霜打了的花一樣，耷拉了，不愛說話了，或是莫名的煩躁不安，耍賴，都是身體不適的語言。這些小孩子不會表達，可是大人得從他們的身體語言里看出來。
還有，判斷孩子發(fā)燒是因為玩大發(fā)了，還是真的生病了，也可以從是否?蔫了?來判斷，要是沒事兒，孩子不難受，他就該玩玩，該吃吃，沒個不高興的。這個尺子，來判斷幼兒急疹，最有效。
第三，防?旱?。
都說孩子水靈靈的，惹人喜愛，那還真是的，因為孩子含水比成人多，大約75%都是水！而且孩子體積總量小，要是缺一點兒水，也是不小的百分比了。所以，一般孩子生病，缺水是一個重要原因，就是說，孩子在該喝水的時候，沒有及時喝上水。
一般早晨起來，孩子要喝些溫水，喝點稀的，上午還要吃水果，白天出去玩，也要隨身帶著水，最多隔半個小時就要喝一次水。晚上睡前不敢多喝水，小孩子膀胱小，喝多水就睡不好覺了。但是睡前一個小時要喝水，這樣可以把下焦的?毒素?在睡前大部排出去。
?不要等渴了再去喝水?，這是媽媽從孩子小時候就要教給孩子的喝水原則，會讓他受用一輩子！因為身體有了足夠的水，才能正常運轉，不會出毛病。
我牢牢記住這老中醫(yī)的?三字經(jīng)?，眼尖加手勤，孩子從此也很好帶，不愛生病。
這里，還要介紹我在做加拿大移民醫(yī)生時，碰到的一個新疆康復科女醫(yī)生傳授我的經(jīng)驗：經(jīng)常給孩子做按摩，不僅長個兒而且不愛生病。她告訴我的幾個關鍵部位是：
十個手指的側面、手心、腳心：經(jīng)常搓搓，可以祛火。
膝關節(jié)兩側：促進血液循環(huán)，關節(jié)軟骨養(yǎng)分供給，健脾。
從頭頂正中到尾椎骨末端：這是膀胱經(jīng)走行之處，促進智力發(fā)育。
后來，我按照她的方法做，很有成效，而且我自己還總結出一個經(jīng)驗：
每次孩子臨睡，把你的手搭在孩子腦后，從大椎一直往下摸，如果發(fā)現(xiàn)哪一處溫度比別處高，比如肺俞高，對應的是肺，那么孩子肺內有熱，就要想辦法把肺火祛了；看看是不是大便干了，要是干，就得瀉瀉，吃點百合粥，涼拌萵筍絲，或是空腹喝點香油冰糖水也行。
要是膀胱俞溫度高，就要多喝水，可以適當煮點魚腥草或是蒲公英，把濕熱通過尿給排出去。
?要想讓孩子少遭罪，當媽的得多受累。?想想看，是不是這個理兒？
能吃苦受累，也不愿意遭那個看著孩子受苦，自己心靈倍受煎熬與折磨的罪??！
寶寶“火”來誰擋?
媽媽學做私人按摩師。
是最好的。我記得一個中醫(yī)說過一句話，他說小孩子是純陽之體，能治他的病的藥就在他身上，‘身上自有大藥’。我的女兒是剖腹產(chǎn)，我是醫(yī)生，知道剖腹產(chǎn)的孩子特別容易得先天感到失調癥，因為沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓。孩子一生下來，我就經(jīng)常給她做撫觸按摩?。
1、捏脊。
具體做法是：把手搭在孩子脊柱上面，覺得哪個地方有熱，這個地方就要多多地從下往上搓，可以去火。不管愛不愛生病的孩子，每天捏脊兩次，可以增加免疫力。
2、按摩天柱穴。
有的孩子體質比較弱，家長怎樣讓體質弱的孩子強健起來？有一個特別好的穴位，就是天柱穴。脖子后面有兩條筋，天柱穴就在后面凸起的地方。經(jīng)常按一按，擦一擦，讓這個地方受一些刺激。經(jīng)常做，孩子的火就會下去。
3、刮大椎穴。
孩子經(jīng)?？人?，是有肺熱?？梢阅霉勿鸢骞未笞笛ǜ浇@個地方會出現(xiàn)紅色的痧。
4、按摩天突穴。
有的孩子特別容易得支氣管炎，愛咳嗽，可以按摩兩個穴位。一個是孩子第二個鎖骨跟肩關節(jié)交界的地方，可以經(jīng)常按一按，對預防咳嗽特別有好處。另外一個是天突穴，在鎖骨中間。
5、搓檀中穴。
孩子免疫力比較差的，每天晚上睡覺前，拿柔軟的干毛巾，給他搓一搓檀中穴。14歲以前小孩的胸腺還在發(fā)揮功能，經(jīng)常按摩，可以讓胸腺細胞比較活躍，使免疫系統(tǒng)比較堅固。
6、搓手指。
建議早上家長送孩子去幼兒園的時候，或者是散步溜彎的時候，可以經(jīng)常搓一搓孩子幾個手指的側面。這對應的是孩子的消化道，對于去火、消除食積，還有增加免疫力都非常有好處。十指連心，母親跟孩子之間的交流也可以通過手來傳遞。
7、搓腳心。
晚上可以給孩子搓一搓腳心。在腳掌上有兩塊肉，中間有一個坑兒，這個地方是涌泉穴，是腎的反射區(qū)，人體的能量都是從這個地方涌出來的。經(jīng)常給孩子搓一搓涌泉穴，體內的火、毒就都排出來了，身體機能會比較健康。
提醒：按摩時要閉門關窗小心穿堂風。
劉納提醒，家長給孩子按摩或刮痧時，一定要注意不能有穿堂風，不能讓孩子著涼。因為給孩子做按摩或者刮痧，等于是促進了血液循環(huán)，毛孔是張開的，這個時候有風邪進來，反而會加重病情。房間的窗戶和門一定要關上，然后再進行治療。比如說孩子肺有熱了，在肺這兩個地方，給他多按一按。孩子的元氣是藏在這個地方，家長經(jīng)常給他搓一搓，孩子會感覺非常舒服。對于身上這些穴位，能夠經(jīng)常刺激它，讓經(jīng)絡更通一些，免疫系統(tǒng)才能更好地發(fā)揮作用。
（轉自?生活家?劉納做客中國經(jīng)濟網(wǎng)?親子大家談?欄目，向網(wǎng)友傳授了孩子少生病、不生病的秘訣。）。
孩子的敏感期。
一、不知道孩子在0-6歲時存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當成不乖的行為斥責孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反復操作某一動作或反復學習某一項能力，并且學習能力特別強的時期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數(shù)學敏感期、繪畫敏感期等等。
出生不久持續(xù)到一歲多一點，是口腔敏感期。無論成人怎么阻止，孩子總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬不要認為不干凈而去阻止孩子，否則會留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對干凈就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利渡過，以后再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進入幼兒園、小學仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延伸成別的不良行為，例如：
愛吃零食、吐口水、罵臟話！都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關。和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時愛用手扔東西、用手指摳小窟窿，甚至打人（其實從孩子的角度來說只是在進行手臂肌肉運動的練習）。與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現(xiàn)。
兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說?這是我的??那是我的?，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。親愛的爸爸媽媽千萬不要認為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關系。國外的教育專家常說兩歲孩子的哲學是?我的我的，什么都是我的?。我們也應該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標簽。
順利渡過物權意識敏感期的做法是，在孩子表現(xiàn)特別明顯時不要和他較真順著他即可。這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）。之后尋找到適當?shù)臋C會，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他：?小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？?當他點頭時再告訴他?你把玩具分給別人玩，他們也很高興?。就此可以打住，別馬上強迫孩子。如此反復幾次之后，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是會要得回來，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周歲前后進入分享階段。
注意1：處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他?你真小氣！?這是絕對不可以的行為！
注意2：當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說?我是逗你的，我不吃，你吃吧?，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不愿意分享了。
三四歲的孩子進入秩序、完美、執(zhí)拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點給孩子，孩子會哭鬧不止拒絕接受，成人千萬不要認為孩子自私，那是完美的敏感期，我們破壞了孩子對圓的感覺。其他各個敏感期各有各的表現(xiàn)，比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有讓孩子順利自然地渡過，才會保持健康的心態(tài)。這些內容家長可參考孫瑞雪老師的《捕捉孩子的敏感期》，書中有詳細的論述，此書家庭必備家長必讀。
識，而是心理成長最重要的時期。心理成長才是早教的重要內容，健康的心靈是一生幸福的源泉。這個時期溺愛孩子，以孩子為中心，讓他吃獨食，為他包辦一切事物，不尊重他，輕易地提前地滿足他物質的需要，而忽略他內心的感受等等，這種重物質滿足輕精神滋養(yǎng)的方式，只能培養(yǎng)出一個不健康不獨立的孩子。
不要教孩子，只要示范。對于不教孩子，可能很多人認為我在瞎說，這個說法在我剛剛接觸之初也不理解，我經(jīng)歷了整整兩年，通過大量的觀察和實踐才明白孩子真的不是?教?出來的。舉個例子：當客人和小寶寶打招呼時，孩子沒有回應，成人通常出于禮貌和面子，都會督促說?叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你應該叫阿姨呀，你這孩子就是這樣?等等，這樣做就是教，教就會給孩子壓力。如果一邊教還一邊指責，那更是折磨孩子。我們只要模仿孩子的口氣回應即可：?阿姨，你好！?或者是?阿姨，再見！??謝謝奶奶，我吃過了。?等等。這就是示范，而不是教。
手指靈活的孩子大約18個月就可以開始練習穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家長都會說：?錯了錯了，左右錯了。?左右錯了？以小寶寶的能力來說，是沒有對錯的，告訴他錯了會給他壓力，我們說話的口氣會讓她緊張：什么事，媽媽干嗎口氣這么不好？只要平靜地告訴孩子：?兩只鞋交換一下?。這是把正確的做法告訴他，這樣就行了，不要去?教：這是左邊，那是右邊（孩子大腦很簡單，接受正確的指令就行了，太復雜他接受不了。）?據(jù)我的經(jīng)驗，一兩個月的提示之后，孩子就會穿鞋，而且左右不會錯。
操作玩具時，也只要示范，?寶寶，看媽媽做?，媽媽放慢速度做展示，之后，給孩子時間和機會，讓他自己反復調整反復操作，不要打擾他，不要在他發(fā)生一點點錯誤的時候喋喋不休地提示?錯了錯了，不是這樣做?。這樣孩子就失去了外部信息內化的機會。如果一切都是你教的，一旦沒人教就失去方向，往往孩子的自我學習能力就是在我們的教當中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉！我們應該做的是耐心地等待，等待他自我調整，而且一定不能批評。足夠的愛和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。
三、千萬不要用學步車！一定要讓孩子爬行！
學步車對寶寶的健康有百害而無一益。學走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡，學步車不需要這么?麻煩?，輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠，這使得孩子難以克服心理障礙適應自已學走路這個辛苦的過程。所以用了學步車的孩子更慢學會走路就是這個道理。
會大大減少。很多老人常常很得意?我的孫子不用爬，直接走路，真利害！?他們不知道，人類一定要經(jīng)過爬行發(fā)育才健康。沒有爬行的孩子，身體協(xié)調性不好，影響生活和運動。前庭神經(jīng)發(fā)育不良，影響未來的閱讀、寫作，也會阻礙語言的發(fā)展。
四、正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立良好性格的開始。
喜、怒、哀、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事，對于啼哭常常覺得很煩。孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對孩子說?不要哭，不要哭?，這是非常大的錯誤。哭是他內心矛盾和沖突的釋放，不是壞事，成人只要輕輕地擁抱他，撫摸著他的后背，第一句話說?哦，寶貝，媽媽知道......（剛才發(fā)生的什么事），你非常難過，媽媽理解你??哦，寶貝，媽媽知道你摔疼了，還有一點點嚇到了是嗎?，這是共情，表示我們理解他，接受他的悲傷是調整他的情緒的開始。第二句話一定要說?媽媽知道你不開心（這很重要）?，這樣一說他會很快開心起來的，第三句話是?媽媽愛你，媽媽理解你?。最后能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。如果您學會這些，您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。（這個方法我屢試不爽，非常見效，別人常笑我，畢竟是做早教的，孩子讓你一哄就好。其實這方法不是哄，是共情產(chǎn)生的效果。）。
我們在養(yǎng)育小男孩時最經(jīng)常說?男孩子，哭什么！??羞羞，男孩子還哭！?男孩子在兒童時期釋放他的悲傷情緒時，常常被成人阻止，慢慢地長大后，他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達，所以讓丈夫說聲愛你有多難，相信很多妻子都有同感。也就是說這樣的男孩成年進入婚姻之后，他一定無法與妻子進行良好地溝通，將影響婚姻品質。請各位爸爸媽媽想想，如果您的兒子未來婚姻生活可能因此不幸福，您還會制止小男孩的哭泣嗎？請無條件地接受他的悲傷！男孩哭泣不是丟面子的事！
幾個月的嬰兒一旦啼哭我們常常口中應叨著?來啦來啦?就十萬火急地沖過去，這樣不好，孩子會養(yǎng)成控制大人的心理。應該用輕松而平緩的語調說：?餓了是嗎？媽媽來了?；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音?哦哦哦，不要不要就不要?，其實應該用平緩的口氣說：?好，現(xiàn)在不要，我們等會兒再......(做某件事)?。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲。
許多時候教育方法的實施要善于觀察總結，而不是一以概之。
五、為什么兩至三歲的孩子越制止他越愛打人，因為攻擊行為是大部分孩子必經(jīng)的成長過程。
兩歲多至三周歲時的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象，成人千萬不要說?不要打人??你怎么又打人了？?這是沒有任何作用的。這使得孩子認為這個動作可以引起成人的注意，越發(fā)反復出現(xiàn)打人動作。大多時候是因為孩子處于口、手和腳的敏感期，他熱衷于用口、手、腳探索世界，認識事物，探索的范圍當然會包括他人的身體，于是出現(xiàn)了?咬人?、?打人?、?踢人?等攻擊行為。還有一個原因是他還沒有掌握人際互動的方法。當他的語言還不能正確表達自己的思維的時候，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動作替代。他可能只是表達?你讓開別擋著我??你不要弄我的東西?，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過來了。有的孩子嚴重缺乏安全感，通過攻擊別人發(fā)泄不良情緒，或者想引起爸爸媽媽的注意。成人要做的是，不要給他貼上標簽?你是個壞孩子會打人?，只要不強化，在他打人時，向對方家長和孩子致歉，及時把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為，平靜地離開。同時，及時調整和孩子在一起的時間，給予他充分的安慰。這個階段的孩子講道理是百分之百沒有用的。
三周歲以后，孩子慢慢懂事些時，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等），消除根源，同時在他每一次攻擊別人時，告訴他?不可以?。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把負面的信息加進去。只要孩子出現(xiàn)負面的行為，第一原則，淡化淡化再淡化！切莫強化！
孩子天生愛嘗試并重復那些能產(chǎn)生有趣、刺激后果、引起成人注意的行為。正確的做法就是讓行為后果變得毫無意義，他自然就放棄了。
六、我們何以把孩子當成馬戲團演員？成人所不欲，勿施于童。許多家庭家里來客人時，就招呼孩子：來來來，唱首歌，跳個舞。這是極不尊重孩子的行為。不要讓孩子在客人面前表演節(jié)目，這會使得孩子在成長過程中將所有的注意力用于取悅別人，成年后，一旦別人不認可他，就會使他遭遇巨大打擊，不能很好地發(fā)揮自己應有的內在的能力。
?你叫什么名字?如果孩子有機會選出最令他們討厭的一句問話，這句一定排名榜首。請成年人想想看，如果一個身高是你兩三倍，體重是你幾倍的?外星人?動不動就俯看著你用毫不客氣的口氣來問你，你樂意回答嗎？早就白了那個不禮貌的?外星人?一眼了，是嗎？那么孩子不喜歡回答這個問題時，我們怎么可以責備他沒有禮貌呢？我們應該：蹲下身子，目光與孩子的目光保持平行，自我介紹之后問孩子的姓名：?我是林老師（阿姨），非常高興認識你，可以告訴我你的名字嗎？?而且記住第一次見面千萬不要隨意觸碰孩子，這是一個成年人應有的修養(yǎng)！如果有人這樣對你的孩子，千萬不要因為面子，甚至幫著別人奚落自己的孩子：?對，他就是不愛說話！??怎么這么沒有禮貌，快回答叔叔。??他就是這樣膽小?等等。如果一個孩子經(jīng)常被父母臵于這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的。所以經(jīng)常有家長反應說，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足夠的尊重，他的表現(xiàn)才會內外如一。
爸爸媽媽您愿意別人嘲笑你嗎？不愿意對吧？所以當我們的孩子說出讓人忍俊不禁的童言時，千萬不要哄堂大笑。例如一個孩子說：?我爸爸不穿衣服洗澡！?，一家人在大笑之后又故意問這孩子?你是穿著衣服洗澡？?這不明擺著搞亂孩子的思維嗎？許多家庭常常對孩子開這種玩笑。不要隨便戲弄孩子，面對別人對我的孩子的戲弄，我常常毫不客氣地予以拒絕：對不起，我的孩子不喜歡開這種玩笑。在孩子和面子之間，我們理應選擇孩子。
七、我們常常不知不覺間傳遞了許多負面的、消極的信息給孩子！
不要當著孩子的面向別人訴說孩子的種種?劣跡?。比如很多媽媽常常在客人面前說，?他就是這樣膽??！??他就是不愛吃飯！?這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人。他會朝著你期望的方向達成結果：他一定越來越膽小，越來越不愛吃飯。語言的暗示力量是巨大的。如果裝作偷偷說給別人聽，但又讓孩子聽到：?你知道嗎，我們寶寶今天玩秋千時表現(xiàn)特別勇敢！??你知道嗎，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯。?這樣會在孩子心里傳遞一個信息：???？媽媽說我勇敢？是嗎？嗯，我明天還會更勇敢的！??啊，媽媽這么高興，好，明天我再吃一大碗。?這就是積極的暗示，能直達孩子的潛意識，影響巨大。
?再鬧，醫(yī)生來打針了。??快睡，大灰狼來了。?如果你不這樣威脅你的孩子，他外出時就會落落大方、活潑開朗、健康自信。
注意：千萬不要和孩子開惡意的玩笑?你媽媽不要你了，她不來接你了?。對孩子說這樣話的人，你一定要讓孩子遠離他，這種玩笑話十分惡劣，對孩子的安全感的構建極為不利。八、一個奶話連篇的孩子一定是父母語言教育不當?shù)慕Y果。
不說奶話，例如?腳腳??鞋鞋??吃飯飯?，甚至自編些別人聽不懂的嗲語。自出生起，對孩子說的每一句話，都應該是語法正確，發(fā)音標準的母語。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對話時要用夸張的口形、清晰的聲音、緩慢的速度，例如：?寶－寶－睡－醒－了?。切忌說奶話，否則到了四五歲時仍然口齒不清。孩子能一次性學好標準的發(fā)音，為什么要讓他多學一次奶話？浪費時間、精力、神經(jīng)信息儲存區(qū)。許多孩子到了兩歲多還分不清你我他，這也是成人不注意的結果。為了讓孩子盡快掌握第一、二、三人稱代詞，一周歲之后媽媽和寶寶交流時就應該采用人稱代詞，以便孩子模仿。應該多說：?我倒水給你喝，?而少說?媽媽倒水給寶寶喝。?孩子說：?寶寶的?成人應該跟著說?是的，是你的。?當孩子說錯時，千萬不要哄堂大笑，那當下孩子會被笑懵的，失去了學習的機會。
九、不要對孩子說?聽話?，讓孩子愉快地遵守規(guī)則，將規(guī)則內化到心中，成為他一生遵守的信念。
中國的家庭教育、社會秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范，但遵守者廖廖無幾，這是為什么？是中國人天生不守規(guī)矩嗎？是我們教育過程中不談規(guī)則嗎？肯定不是。隨著這幾年走出國門走向世界，睜眼一看，我們和世界文明原來有這么大的距離。只要沒人監(jiān)督，我們就犯規(guī)，還心存僥幸?應該沒有人看到吧？?這到底是為什么？在西方發(fā)達國家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是，我不能做對不起良心的事，上帝會看見的。所以德國的地鐵站口是沒有檢票員的，國外許多超市是自行過磅計價的，國際上無條件退貨是通行做法。而我們從小被別人監(jiān)督著長大，小時候在家聽爸爸媽媽的，時時被提醒不許做這個不許做那個，上了學，聽老師的，遵守這個遵守那個，孩子從來就沒有機會自行判斷，在自我成長的過程中應自發(fā)地遵守的規(guī)則。沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線，其實就是遵守規(guī)則的開始，我們要寬容地對待，提醒他?你忘了什么？?，而不是批評他，給他壓力。（?你怎么忘了?也不能說，?怎么?這兩個字會對孩子形成壓力，有責備的意思。）。
同時，我們應當充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為。當孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時，他就會開始遵守我們給他設定的規(guī)矩，也就是說他將學會有智慧地順從他人，這時候紀律的曙光就出現(xiàn)了，規(guī)則就內化了。內化的規(guī)則將伴隨孩子終生，而且非常愉快非常容易地遵守這個內化的規(guī)則.十、如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題。
從小寶寶們一開始交往，就應該確立一個原則，誰的玩具誰就有決定權，成人不能強行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰先拿到或是誰先開始玩，他就有權決定繼續(xù)玩還是離開，其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子會哭鬧，成人可以用平和的口氣說：?我們要學會等待！?也可以轉移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暫時離開。孩子不愿意分享的時候，成人千萬不要說他?你就是小氣?、?小氣包?等等。不斷地給孩子貼這樣的標簽他永遠學不會分享。孩子清楚他對自己的物品擁有自主權，之后才談得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強行給別的孩子，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具，所以無論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩，自己還是可以把它要回來的，這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質。
1.別溺愛我；2.別認為向我道歉是沒有尊嚴的事；3.別讓我養(yǎng)成壞習慣；4.盡量別在人前糾正我的錯誤；6.別讓我覺得犯了錯就是犯了罪；7.別過度保護我；9.別太在意我的小病痛；10.別對我嘮叨不休；11.別輕易對我允諾；13.別太指望我的誠實；14.請別在管教原則上前后不一。
【幼兒的性情年齡段】1歲半：愛唱反調；2歲：開始關心他人；2歲半:第一叛逆期；3歲：喜歡與人分享；3歲半：缺乏安全感；4歲：愛吹牛；4歲半：分不清真實與幻想；5歲：可愛黃金期；5歲半到6歲：極端自我中心；7歲：喜歡獨處；8歲：具有評價事務能力；9歲：追求完美；10歲：青春期前奇妙緩沖期。
父母改變孩子改變心得體會篇二十一
假期學校推薦讀書之二是張文質老師寫的《父母改變，孩子改變》。關于這本書，我早先就讀過，也聽過他本人做的專長報告。張老師主要是講述自己和改變讓孩子也改變的成長故事。
作為家長，當孩子出現(xiàn)問題時，最初張老師也和我們一樣的嚴厲，暴躁，當發(fā)現(xiàn)這樣沒有達到預想的效果，反而把父子關系拉的越來越遠，孩子的脾性變得越來越差，他開始反思自己的言行和作為，當他在某些事情上沉靜下來，換一個方式處理時，出現(xiàn)了意想不到的效果，甚至不預想的還好。
他的改變帶來的是孩子的改變。這值得我在教育自己的孩子和學生時很好的借鑒。比如，孩子不小心犯錯了，我應該不要急于劈頭蓋臉的大聲斥責，而是冷靜處理，問明緣由，和孩子一起分析這事的對錯和教訓。我想起孩子小時候的一件事，現(xiàn)在想來真是不應該那樣處理的，假如我不是粗暴的打罵，而是換一種處理方式，那么也不至于到現(xiàn)在給孩子留下了心理陰影。事情是這樣的：孩子喜歡上了打卡的小玩具，他的同伴都有，他也想要，但不敢和父母開口要，就在他同伴的慫恿下偷了10元錢去買了兩套，還藏起來。那幾天他是心里惴惴不安的，畢竟是犯錯了嗎，待最后還是被我們發(fā)現(xiàn)了，我知道后，很是生氣，覺得他怎么能做這樣的事情，偷錢是我一向反對的，也一已給說過了，想要什么就可以給父母說，父母會考慮買的。千萬不同偷錢。為什么當時能點頭，現(xiàn)在卻做了這樣的事情呢？我沒有考慮孩子其實從拿錢的那一刻就后悔了，就知道錯了，就已經(jīng)有了負罪感了。
這幾天他也是不好過的，我們知道兒子是個好孩子。只是一時糊涂犯了這樣一個錯。拿起皮鞋就狠狠地打了屁股，他雖然很疼，也流淚了，但沒有哭。想想自己當時的那可怕的樣子，真不應該。到現(xiàn)在孩子還常提起此事，我知道這已經(jīng)給孩子留下了心理陰影了。
教育學生也又是會處理不當，造成一些不好的影響。比如有的孩子性格上較靦腆，讓其回答問題，答不上來時，我總是覺得應該給他機會再思考，其實沒有想到他已經(jīng)感到很窘迫了，正確的處理時應該讓其坐下，給個臺階下。結果還是一再啟發(fā)，結果是隨著時間的延長，他內心增加的是氣惱和怨恨，覺得是老師給他過不去，因此就很生老師的氣，也就不喜歡老師了。
要想讓孩子改變，首先要我們做父母的和做老師的要改變。方法變，效果變。多動腦子，效果更好。
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