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孩子上網(wǎng)課的心得篇一
近幾年,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間,線上教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名初一學(xué)生,我也在這樣的環(huán)境中度過了這段特殊的時(shí)光。在這里,我想分享一下初一孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
起初,對(duì)于網(wǎng)課,我有些許的抵觸心理。首先,我擔(dān)心自己無法專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。畢竟,家里的電腦上有那么多吸引人的游戲和社交平臺(tái),在這樣的環(huán)境下,怎么能保證我不會(huì)被誘惑呢?其次,我也有點(diǎn)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教育的效果。畢竟,網(wǎng)課缺乏實(shí)時(shí)互動(dòng)和面對(duì)面的溝通,這是否會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?但是,我發(fā)現(xiàn),在實(shí)際上網(wǎng)課的過程中,這些顧慮只是一種自我設(shè)限,只要我愿意調(diào)整自己的心態(tài),網(wǎng)課并不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成太大的影響。
首先,我意識(shí)到了如何正確安排時(shí)間,以保證自己專注學(xué)習(xí)。畢竟,網(wǎng)課相對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)來說,時(shí)間更加自由靈活,這就需要我有一個(gè)良好的時(shí)間管理能力。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表非常有幫助。我會(huì)將每天的上課時(shí)間和課后復(fù)習(xí)時(shí)間都寫下來,并保持按時(shí)完成。同時(shí),我也會(huì)劃定一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間,將自己的電腦放在那里,遠(yuǎn)離其他干擾因素。這樣一來,我就能夠更好地集中注意力,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與互動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。雖然網(wǎng)課缺乏傳統(tǒng)課堂上的師生互動(dòng),但是我發(fā)現(xiàn),通過電子郵件和在線討論平臺(tái),我的老師和同學(xué)之間的聯(lián)系其實(shí)更加緊密。我會(huì)及時(shí)與老師溝通問題,積極參與討論,不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面。此外,我還會(huì)主動(dòng)搜索一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。比如,對(duì)于數(shù)學(xué)來說,我發(fā)現(xiàn)有許多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上課程和學(xué)習(xí)視頻,通過觀看這些內(nèi)容,我可以更好地理解知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次,我深刻體會(huì)到了網(wǎng)課對(duì)于提高自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在傳統(tǒng)課堂上,老師通常會(huì)一對(duì)多地講解知識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很少被調(diào)動(dòng)起來。而在網(wǎng)課中,我需要自己閱讀教材,理解知識(shí)點(diǎn),并通過習(xí)題來鞏固。這就要求我需要有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中,我會(huì)思考問題,總結(jié)歸納,形成自己的學(xué)習(xí)方法。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后,我也從網(wǎng)課中獲得了更大的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。畢竟,網(wǎng)課的時(shí)間和地點(diǎn)都相對(duì)自由,我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),也不再受制于課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境,我可以更加自由地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,找到最適合自己的方法。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我可以充分發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
綜上所述,初一孩子上網(wǎng)課的心得體會(huì)是多方面的。通過合理安排時(shí)間、主動(dòng)參與互動(dòng)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和利用學(xué)習(xí)空間等方面的努力,我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,從中受益匪淺。我相信,在不久的將來,網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)成為一種常態(tài),孩子們也會(huì)因此獲得更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。
孩子上網(wǎng)課的心得篇二
網(wǎng)課其實(shí)沒有什么實(shí)質(zhì)性的好處,因?yàn)樗鎸?shí)課堂效果差很多的,老師無法觀察到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎?其實(shí)孩子在學(xué)校上課,肯定比在家網(wǎng)課強(qiáng)多了。
我是一名初三學(xué)生的家長,雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動(dòng),也深深體會(huì)了新事物的'萌芽,老師在屏那邊手舞舉錯(cuò),學(xué)生們撓頭蹲足,家長們更是無從著手,一天過去了,第二天過去了,第三天……平穩(wěn)了,攪頭亂額過去了,老師們井然有序,學(xué)生們的心浮氣躁沒了,家長們積極配合,直播課程順勢(shì)而展開,孩子們,加油,為中考趕超,武漢加油,武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開,直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式,一種是直播,一種是錄播。兩種方式的不同,顧名思義。其中各有所長,各有所短。直播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格,對(duì)于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時(shí)間,但是又不太利于師生間的互動(dòng)。
孩子上網(wǎng)課的心得篇三
近幾年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,越來越多的學(xué)生選擇在家上網(wǎng)課。相較于傳統(tǒng)的在校上課,這種新型的學(xué)習(xí)方式給孩子們帶來了許多新鮮的體驗(yàn)和感受。在家上網(wǎng)課的孩子們通過使用電腦或平板電腦獲取知識(shí),與老師和同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)進(jìn)行交流。在這樣的學(xué)習(xí)方式下,孩子們也積累了一些獨(dú)特的心得體會(huì)。
首先,和傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比,在家上網(wǎng)課給孩子們帶來了更大的靈活性和自主性。孩子們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,自由決定何時(shí)開始上課和休息。對(duì)于那些經(jīng)常被禁錮于校園生活的孩子來說,這種自由度是一種解放。他們可以更好地調(diào)整自己的時(shí)間,更好地適應(yīng)自己的節(jié)奏,提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。這種自由和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式常常能使他們更有充分的動(dòng)力與精神去參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
其次,孩子們通過在家上網(wǎng)課培養(yǎng)了自我管理的能力。由于沒有老師的直接監(jiān)督,孩子們需要自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,控制自己的上網(wǎng)時(shí)間。他們需要掌握好上課和休息的時(shí)間,不能過多或過少的在線。這就要求孩子們學(xué)會(huì)自我管理,遵循時(shí)間表,提高自己的時(shí)間觀念和認(rèn)知能力。這種自我管理的能力不僅對(duì)學(xué)業(yè)有著重要的意義,而且對(duì)他們今后的社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響。
此外,在家上網(wǎng)課還鍛煉了孩子們的自我學(xué)習(xí)和探索能力。傳統(tǒng)的課堂上,老師通常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們一起閱讀教材并進(jìn)行知識(shí)傳授,學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向有一定的限制。然而,在家上網(wǎng)課中,孩子們需要自己探索與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與資料。他們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)資源,學(xué)會(huì)利用搜索引擎和資料庫。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以幫助他們更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)策略和方法,更好地滿足自己專業(yè)知識(shí)的需求。
最后,通過在家上網(wǎng)課,孩子們還培養(yǎng)了很好的溝通和協(xié)作能力。在網(wǎng)上課堂中,孩子們能夠與老師和同學(xué)實(shí)時(shí)交流,提問疑惑并得到解答。這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流有時(shí)甚至比傳統(tǒng)課堂更熱烈與積極。孩子們通過在線討論、協(xié)作項(xiàng)目等形式,加強(qiáng)了與他人的溝通和協(xié)作能力。這種遠(yuǎn)程協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)也為今后的工作和生活提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。
綜上所述,在家上網(wǎng)課的孩子們通過靈活自主、自我管理、自主學(xué)習(xí)和溝通協(xié)作的方式,培養(yǎng)了許多獨(dú)特的心得體會(huì)。這些心得不僅對(duì)學(xué)業(yè)有著積極的影響,同時(shí)對(duì)他們的成長和未來也具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新使孩子們能夠更好地享受到在線學(xué)習(xí)的種種優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該寓教于樂,引導(dǎo)孩子們充分發(fā)展他們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力,真正成為數(shù)字化時(shí)代的優(yōu)秀青年。
(注:本篇文章為舊營銷型文章,經(jīng)過修改,除去了部分內(nèi)容。)
孩子上網(wǎng)課的心得篇四
這段時(shí)間因?yàn)橐咔榈脑?,在家里面上課,我作為一名家長,其實(shí)也是有非常多的感受的,在以前是沒有感受到孩子的學(xué)習(xí)狀況是什么樣的,也沒有接觸過這些,這一次還是有了機(jī)會(huì),直接看到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,自己也一直在用心的監(jiān)督,也在陪著孩子們上網(wǎng)課,我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的,也是我作為家長,需要去經(jīng)歷的,陪著孩子經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后,我也有很多感受,我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我需要花更多的時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的,不是說全部交付與老師,我們做家長的心很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來思考了這個(gè)問題,孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上,現(xiàn)在有這么一個(gè)機(jī)會(huì),我肯定是非常的珍惜,我提過的老師在上課的時(shí)候,那種不容易,要關(guān)注到自己,也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況,講起課來是非常不方便的,因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況,以前肯定是沒有的,老師講起課來有太多的不方便了,這個(gè)時(shí)候作為家長的需要在旁邊做輔助,因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁?huì)耍小聰明,不主動(dòng)的學(xué)習(xí),甚至說就不聽課,我還是非常在乎這些的,所以是非常配合老師的上課,讓孩子一直在暗示的聽講,雖然說這樣的上課方式,學(xué)生們提問,有時(shí)候也需要很多的時(shí)間,也會(huì)拖慢學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度,但是這也是沒有辦法,大家需要共同的堅(jiān)持,我作為一名家長,也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的,在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,孩子們的努力還是需要大家一同去付出,我作為家長也會(huì)積極樂觀的配合。
這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷下來,我作為家長也是學(xué)習(xí)到了很多東西,過去沒有注意到的,沒有體會(huì)到的,這一次我也親自體會(huì)到了,也感受到了,作為家長,肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上,孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,我肯定需要更加在乎了,這是一定的,從某種程度上來講,我也是通過了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了,我以后一定會(huì)更加在乎,更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子,真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的在講課,那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長,我也體會(huì)到了老師的那份不容易,我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
孩子上網(wǎng)課的心得篇五
“我為什么不能玩?我一個(gè)多月沒有出去了,每天就是要求看書看書看書,玩下游戲怎么了?”兒子突然在自己房間里大聲叫著。
“你玩太久了,已經(jīng)玩了4-5個(gè)小時(shí)游戲了,每天都這樣,完全上癮了,玩游戲會(huì)毀掉你自己的!”媽媽生氣的說到。兒子和媽媽突然吵著架。
看著兒子也是驚慌地望著地上的手機(jī),媽媽氣得要哭了……
庚子年2020年初春,春節(jié)后的寒假,對(duì)于每一個(gè)家庭來說本應(yīng)是迎春弄色滿懷開心快樂的日子,可是一場(chǎng)猝不及防的嚴(yán)重的疫情來臨,讓我們不知所措,幾經(jīng)崩潰。為了響應(yīng)國家防控要求,都待在家里沒有出去,每個(gè)人的活動(dòng)空間就是客廳餐廳臥室衛(wèi)生間。兒子也這樣子憋在家里一個(gè)多月了,吃了睡睡了吃,整天就是呆呆的,不是攤在沙發(fā)上就是躺在床上,整個(gè)人就如同一個(gè)沒有精神和靈魂的軀殼,行尸走肉一樣。因此為了不讓兒子無聊,我們就允許兒子每天玩1-2個(gè)小時(shí)手機(jī)游戲來打發(fā)時(shí)間,找點(diǎn)樂趣。但是這個(gè)允許就給自控力自律性本身就不強(qiáng)的兒子造成了極壞的影響,玩游戲上癮了,甚至晚上偷偷的躲在被子里玩游戲,造成作息時(shí)間更加混亂,整天都是無精打采的,呆滯木訥,昏昏沉沉的,又是青春期的孩子,故而就發(fā)生了上述的一幕,發(fā)泄內(nèi)心的無助。
之后和班主任老師、語文老師請(qǐng)教在這種特殊情況下如何釋放和幫助到小孩子的心理心靈的問題;尤其記得3月初學(xué)校準(zhǔn)備要上網(wǎng)課前,生物課杜老師深夜電話家訪給兒子電話時(shí),兒子高興得激動(dòng)打了雞血一樣,感覺兒子聽到老師的聲音鞭策鼓勵(lì)以及老師的和藹可親的笑聲時(shí),好似一只被困住的蛟龍回到大海一樣,兒子那個(gè)開心讓我酸楚澀澀,恰似“試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃雨時(shí)”,我的愁呀,只能在心里哦。
欣喜的是教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,學(xué)校很快就開始了網(wǎng)上授課,讓兒子可以聽到老師們的聲音,可以感受到同學(xué)們的情誼,可以領(lǐng)略到校園的氣息,好似就是回到了學(xué)校一樣;而且每天在釘釘直播群里上課,有了老師們每節(jié)課在直播間里和課后的要求和作業(yè)的完成情況監(jiān)督,尤其是體育老師要求跳繩啊,原地跳啊等等運(yùn)動(dòng)啊,還要拍照上傳啊,小組同學(xué)們一起制作抗疫繪畫啊,讓兒子變得生動(dòng)活潑,精神氣一下子就提升了許多。讓兒子不再覺得自己是一個(gè)人行走在荊棘的泥濘的路上,心靈不再是那么孤獨(dú)寂寞,讓自己靈魂深處感覺有了一盞明燈,溫暖著,照亮著,指引著自己繼續(xù)前行。之后每天一日三餐的飯主動(dòng)做好,有時(shí)候還會(huì)自己搞幾個(gè)煎餅,妹妹搗蛋生氣了,還會(huì)去哄妹妹,媽媽下班回家好會(huì)問候一下,幫媽媽拿東西等等,讓我感觸的老師不單單是傳道受業(yè)解惑,更重要的是老師才是兒子的靈魂工程師。
可是網(wǎng)絡(luò)上課,手機(jī),電腦上的東西始終都是虛擬的,對(duì)于一個(gè)心智尚未成熟,自控力自律性尚未達(dá)成又處于青春期的男孩子來說,他們的興奮度能有多久是一個(gè)莫大的考驗(yàn);網(wǎng)絡(luò)上課畢竟形式大于實(shí)際,而且小孩子長期在一個(gè)狹小的空間讀書看書,脫離了同學(xué),脫離了老師,脫離了學(xué)校,脫離了社會(huì),更不用談沒有德智體美勞等精神層面的東西了,我每天看著群里家長們一個(gè)個(gè)的擔(dān)心和焦慮,白天要上班,留小孩子一個(gè)人在家,怎能控制得住不玩游戲不上網(wǎng),尤其是一些不健康的信息必然會(huì)侵蝕著小孩子的幼小的心靈,也是對(duì)小孩子的一個(gè)靈魂的致命考驗(yàn)??粗蠋熋刻齑咧獙懽鳂I(yè)、答題等等,想到兒子玩游戲上癮到發(fā)泄把手機(jī)丟了的狀況,我毅然決定放棄事業(yè),待在家里,陪著兒子,希望他能夠在這個(gè)特殊時(shí)期繼續(xù)有一個(gè)健康和積極向上的人格魅力,就如開學(xué)時(shí)第一次學(xué)校家長會(huì)上校長說的那樣:投資什么都沒有投資孩子重要。陪兒子在他這么小的時(shí)候一起經(jīng)歷和面對(duì)如此嚴(yán)重的困境的考驗(yàn),讓兒子心靈接受一次洗禮,重塑自己的人生,如何擁有一份強(qiáng)大的心理素質(zhì),在困境中成長,在逆境中成熟,在以后面臨再大的艱難險(xiǎn)阻就能心中擁有一縷陽光,去突破心靈的陰霾,能夠讓兒子勇敢去調(diào)整自己面對(duì)任何的困境的挑戰(zhàn),奪取勝利,待到山花爛漫時(shí),繁華不肯謝幕年華里。
期待孩子們?cè)琰c(diǎn)回歸校園,回歸正常的青春年少時(shí)該有的校園時(shí)光,回歸到老師們的懷抱,讓我們一起期待四月的春天“十里春風(fēng)不如你”,在花香滿園的春末,郎朗書聲再次響徹校園每一個(gè)角落!
孩子上網(wǎng)課的心得篇六
孩子小需要我們陪伴他們一起上課,因?yàn)閷W(xué)??墒墙o他們上網(wǎng)課,我們就成為了他們的跟班。為他們盡心盡力的服務(wù)。
這是一份非常勞心勞力的工作,早上要起來的比孩子早,為他做好早飯,提醒他起來上課吃飯。還要設(shè)置鬧鐘,一天不斷響動(dòng)的鬧鈴聲讓人精神緊繃,突然感覺他們?cè)趯W(xué)校里面上學(xué)也真不容易。家里有一臺(tái)電腦,成為了他上學(xué)專用電腦,早上上課前為他打開電腦,等待他及時(shí)上課。
在上課的時(shí)候但心他學(xué)習(xí)不用功,所以我經(jīng)常會(huì)陪在他身邊,看他學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候分神就會(huì)提醒他,如果發(fā)現(xiàn)沒有認(rèn)真聽當(dāng)然也免不了一頓教訓(xùn),還好我在家中的威望比較高,對(duì)我的話孩子還是愿意聽得。所以這也減少了一些麻煩。同樣也成為了他不得不認(rèn)真上課的警鐘。
在他上課的時(shí)間里面,我會(huì)給孩子端茶倒水,讓他全力學(xué)習(xí),如果餓了就給他做飯或者給他一些零食吃,困了了就會(huì)替他揉揉頭,讓他早點(diǎn)醒來,沒天都要陪著他上課,督促他上學(xué),感覺心很累,而且有作業(yè)還要輔導(dǎo)自己的孩子做作業(yè),成為他的老師,不懂的還要給他們指導(dǎo)教育他們認(rèn)真讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
做好作業(yè)之后還得及時(shí)上傳照片,給他們的認(rèn)可老師批改作業(yè),有時(shí)候會(huì)因?yàn)樯蟼髯鳂I(yè)出錯(cuò)被老師訓(xùn)斥,突然感覺這就是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的疲憊勞累,讓人難以接受,我經(jīng)常會(huì)告訴自己要堅(jiān)持住,沒有多成時(shí)間了,在加上也是在教導(dǎo)自己的孩子有什么需要擔(dān)心的。所以一直都非常賣力的去教導(dǎo),時(shí)刻督促他們好好學(xué)習(xí),成為了小靈通,為了解決自家孩子學(xué)習(xí)的問題,不得已經(jīng)常上網(wǎng)翻閱資料了解一些相關(guān)的知識(shí)。
每天如此,比我們上班還累,有時(shí)候脾氣上來了就是對(duì)這孩子一通大罵,罵完了還得哄著他好好學(xué)習(xí),實(shí)在是太操心了,只要你一不留神,他就開始開小菜,玩游戲真是讓人恨得牙癢癢是在是受不了他這樣的做法我經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)他學(xué)習(xí)疲憊不堪。突然覺得學(xué)習(xí)也是一件非常困難的事情。
每天都要考慮如何教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí),還要伺候他生活,真累,在他們上學(xué)的時(shí)候只要到了學(xué)校就全部讓他們的老師去操心,給我們家長減輕了很多負(fù)擔(dān),讓我們有時(shí)間去工作,和做一些自己的事情。
沒有經(jīng)歷過就不知道工作有多累在家陪孩子上學(xué)也不輕松,我突然知道了老師們的辛苦,覺得老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生真了不起,我教導(dǎo)自家的孩子一個(gè)人都已經(jīng)累得夠嗆,別說教導(dǎo)一群了,但是我會(huì)好好配合老師的教學(xué)工作的。
孩子上網(wǎng)課的心得篇七
在2020年的新開始,一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來,全國不少地方封城、封小區(qū),所有人留在家中,嚴(yán)格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學(xué),從空中獲取知識(shí)。
我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對(duì)抗的方式,這也是對(duì)祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷,也能在家中為阻擊疫情獻(xiàn)出一份微薄之力。
在這期間,老師、同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量:各科任課老師不能再寫板書,只能熬夜做ppt;家長們時(shí)刻在微信群里觀察老師的“動(dòng)向”打印出來,督促自己的孩子學(xué)習(xí);學(xué)生們每天盯著電腦認(rèn)真做著筆記,即使沒有老師看管也能自主地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。同學(xué)們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課,豐富學(xué)識(shí),生活作息有規(guī)律,但壞處也不少:其一,同學(xué)們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課,沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督,突擊檢查;家長不能時(shí)刻在自己身邊,我們很容易沒有自控力。其二,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,很容易出現(xiàn)不良好的體驗(yàn)。
在這個(gè)特殊時(shí)期,即使我們與老師不能相見,但是網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,仍把我們心心相連,停課不停學(xué),讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c(diǎn)點(diǎn)前進(jìn),緊緊團(tuán)結(jié)在一起,同呼吸,共命運(yùn),齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個(gè)地名,每一個(gè)數(shù)字,都牽動(dòng)著我們的心。作為學(xué)生的我們此時(shí)更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),成為國家的棟梁。
孩子上網(wǎng)課的心得篇八
孩子就是我們?cè)耘嗟挠酌?,在成長的過程里少不了我們的陪伴與呵護(hù)。精心護(hù)理與扶持的路上,他們更多的是需要愛的滋養(yǎng)。所以伴隨每一個(gè)成長的瞬間,我們要足夠用心來陪伴與呵護(hù)著。這樣在時(shí)光的沉淀中,能夠累積足夠多的家庭溫暖,讓所有人都可以更加和諧融洽的相處著。我們要懂得該以怎樣的方式來伴隨他們更好的蛻變,讓時(shí)光流逝的過程里可以更多一些的美好記憶。因?yàn)橐咔榈耐话l(fā),網(wǎng)課也成了孩子們的必然學(xué)習(xí)渠道。在網(wǎng)課期間作為家長的我們,各自擁有深刻的人生體會(huì)。
自律并不是孩子們一開始就能絕對(duì)做到的事情,他們格外需要引導(dǎo)與做示范。這樣他們才能有跡可循知道自己該如何前行,在課堂上才會(huì)明白如何去抓學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作為家長我們有責(zé)任更有義務(wù)去為他們保駕護(hù)航,讓孩子們前行的道路盡可能順暢有保障一些。一旦他們?cè)谖覀兊膸椭轮懒俗约旱膬?nèi)心傾向,也能夠很好地為夢(mèng)想而努力的時(shí)候,我們也會(huì)特別的開心和快樂的。生命的傳承不是延續(xù)了生命的時(shí)長就算終結(jié)了,我們要面對(duì)著諸多的問題,克服所有的困難把真正支撐人生的力量同時(shí)培養(yǎng)出來。
為人父母當(dāng)要為孩子們絕對(duì)負(fù)責(zé),只要我們足夠了解自己孩子的'性格特點(diǎn),也能夠耐心地陪伴他們吸收陽光雨露。就會(huì)在最為平淡的歲月里,慢慢蛻變出該有的人生圓滿。孩子們只有感知了學(xué)習(xí)的樂趣和重要意義,才會(huì)安于學(xué)習(xí)的狀態(tài)中不斷努力著。我們要能夠帶動(dòng)著自己的孩子們學(xué)會(huì)熱愛生活,這樣才會(huì)讓所有的生命可貴都能不被辜負(fù),在這真實(shí)的生活里記錄下唯美的人生畫面。同樣的我們不能太過于遷就孩子們,也要對(duì)他們做好該有的生活約束。
孩子們能夠成才絕對(duì)不是一朝一夕就可以成就的,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)又需要我們絕對(duì)的陪伴和引導(dǎo)。與此同時(shí)在陪伴的過程里,也要悉心培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。只有孩子們逐漸獨(dú)立起來,才能不斷成長和強(qiáng)大著。所以很多時(shí)候我們只是作為一個(gè)引子,更多的蛻變需要孩子們自身的努力。惟愿我們都能給孩子們最好的示范,也能夠帶動(dòng)著他們逐步走出自己的人生風(fēng)采。
孩子上網(wǎng)課的心得篇九
我是三四班武闊媽媽,自從上網(wǎng)課以來,孩子每天都能比較嫻熟的打開電腦,進(jìn)入直播間跟隨老師進(jìn)行早讀,看到這種情形作為老母親的我還是比較欣慰的。
由于公司也發(fā)布了居家辦公的通知,正好居家辦公間隙可以兼顧孩子的學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督。我直接看到孩子的學(xué)習(xí)情況,自己也一直在用心的監(jiān)督,也在陪著孩子上網(wǎng)課,我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的,也是我作為家長,需要去經(jīng)歷的。
網(wǎng)課過程中,和孩子一起找了能夠更好上網(wǎng)課的方案:
一、給孩子手機(jī)需要回答問題就直接在手機(jī)上發(fā)釘釘語音。
二、教會(huì)孩子截屏,先保存下來待課后抄寫完成。
接下來的網(wǎng)課,我觀察到了孩子的變化,上課和寫作業(yè)都有很大的進(jìn)步!
都說父母是孩子的第一任老師,作為家長,肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上,除了孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子的身心健康我肯定更加在乎了,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為身心健康是第一位、學(xué)習(xí)次之,所以在網(wǎng)課期間我會(huì)每天和孩子聊一聊,密切關(guān)注孩子的心理變化;及時(shí)做出一些調(diào)整。我以后一定會(huì)更加在乎,配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子。
真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的授課,作為家長的我也體會(huì)到了老師的那份不容易,我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我需要花更多的'時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的,不是說全部交付與老師,我們做家長很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
孩子上網(wǎng)課的心得篇十
“歲月不居,時(shí)節(jié)如流”,忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年,迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過,一場(chǎng)突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式,這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下,孩子對(duì)著屏幕學(xué)習(xí),孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目:老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演,你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣!當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭:阿彌陀佛、阿彌陀佛,年初的`愿望都不要了,只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對(duì)的總歸要面對(duì),既來之,則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”,于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn),開課前就和兩個(gè)孩子約法三章,再三提醒注意事項(xiàng),做好明確分工,我們負(fù)責(zé)每日健康打卡,孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿,鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,網(wǎng)課開始沒幾天,我們就發(fā)現(xiàn)情況不好:首先表現(xiàn)在作業(yè),孩子每天卯時(shí)起,子時(shí)臥,一天到晚不挪窩,可作業(yè)還是問題多,不是沒提交就是不會(huì)做,他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫;其次表現(xiàn)在上課狀態(tài),我們?cè)俅晤I(lǐng)教了什么是“開場(chǎng)即巔峰”,學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡,早上需要多次催促才能按時(shí)起床,有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天,分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼,一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了,情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵?,單位施行輪流上班制,于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課,希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后,感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”,要大早上催著起床讀書,要部署學(xué)校各種工作安排,要準(zhǔn)備好自己的課,要關(guān)注其他老師的上課情況,還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對(duì)他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè),感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對(duì)不起這個(gè)“較真兒的婆婆”;美術(shù)老師“火眼金睛”,隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”,存在問題根本無處藏身,從繪畫不足談到習(xí)慣,再談到技巧與基本功,一幅幅點(diǎn)評(píng)、一點(diǎn)點(diǎn)糾正,一天天磨練,我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果;各科文化課老師各顯神通,展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí),講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑,夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題,我驚訝了,原來老師們晚上也要上課的呀!我不禁贊嘆老師們年輕啊,精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師,還有和我同齡,甚至比我年齡大的老師,也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí),感覺睡眠不足,但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早,晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚,甚至老師們可能還要加班批改作業(yè),辛苦是不言而喻的。于是我對(duì)敬業(yè)有了新的理解,對(duì)老師們的專業(yè)有了直觀感覺,也加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。曾聽家長們分享說,106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中,老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會(huì)很辛苦但確實(shí)能突破式成長,只要孩子聽話照做,就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后,我對(duì)孩子有了更多的關(guān)注,對(duì)老師們有了更多的感謝,對(duì)學(xué)校有了更多的期待。作為家長,我將更努力的做好家校配合,在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上,做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘,但我們“腳在泥中行,志在云中飛”,仰望天空,我們始終相信,生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭,不會(huì)辜負(fù)每一份辛勤的付出,106高中的孩子們,必將前程似錦!
惟愿春暖花開日,雪融疫散再相逢。家校同心,未來可期!
孩子上網(wǎng)課的心得篇十一
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢(shì)。
第二,提高了教學(xué)效率,利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù),例如愛學(xué)上測(cè)試題,可以及時(shí)的反映學(xué)生的完成情況,做到有效的,同時(shí)選擇題不需要老師的批改,在題目批改完成之后,還可針對(duì)做題情況及時(shí)有效地反饋存在問題。
第三,網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能,疫情期間不能外出,家長可以有效學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)向老師反映孩子的問題。
在授課的過程中也存在很多問題,一開始的時(shí)候?qū)W習(xí)登錄不上去,嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和心態(tài),直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進(jìn)行不下去等技術(shù)問題,但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個(gè)過程中,部分自律性好的同學(xué)嚴(yán)格按照要求學(xué)習(xí)完成任務(wù),但部分自律性較差的同學(xué),胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多,如何做到對(duì)這部分學(xué)生的有效,如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們?cè)诰W(wǎng)課上對(duì)待孩子非常認(rèn)真,講解的非常仔細(xì),詳解每一個(gè)知識(shí)重點(diǎn),時(shí)不時(shí)的讓孩子連麥,回答問題,查看孩子們的學(xué)習(xí)情況,課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況,也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足,與成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生之間的.差距,同時(shí)也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識(shí)點(diǎn),可以倒放多次,進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固,也有更多的時(shí)間記筆記。老師們?cè)诰W(wǎng)課上對(duì)待孩子們非常認(rèn)真,講解的非常仔細(xì),諒解每一個(gè)知識(shí)重點(diǎn),時(shí)不時(shí)的讓孩子們連麥,隨時(shí)提問問題,看孩子們的學(xué)習(xí)情況。
孩子上網(wǎng)課的心得篇十二
2020年的開學(xué)季,注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延,開學(xué)時(shí)間延遲了。因此,所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播,所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí),所有的家長都變成了臨時(shí)班主任!居家隔離的日子,讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來陪伴年邁的父母,陪伴親密的愛人,陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時(shí)此刻,最該做的事,就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會(huì)。
最初,接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí),我的內(nèi)心是著急的,擔(dān)心的,焦慮的!擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn),怕教不好孩子,怕她會(huì)落后。接下來的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們?cè)趺丛诩叶酱僖龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí),這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來,跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子還比較自覺,學(xué)習(xí)的興趣也很濃,每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)??墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長,孩子沒有了新鮮勁,思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的內(nèi)心真是焦急萬分,這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長了,經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對(duì)孩子打過,罵過,對(duì)她苦口婆心的勸說過??墒切Ч疾焕硐搿?/p>
后來,我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí),可以學(xué)的踏實(shí),玩的開心!我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講,很少互動(dòng),也不會(huì)記筆記。所以聽著聽著就走神了,當(dāng)時(shí)聽會(huì)了,過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求:
1、上課必須做筆記,提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。在我耐心引導(dǎo)下,孩子找到了學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多,也找回了自信,也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí),更加的豐富多彩,我開始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí),還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù),作為家長我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對(duì)徐老師和焦老師說聲:“您們辛苦了,謝謝您們用心,用情的對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng)!是您們那一句句鼓勵(lì)的話語,給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量;是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解,給孩子搭建了進(jìn)步的階梯!”
最后就用歌聲來表達(dá)我對(duì)兩位老師的敬意和感激吧!
孩子上網(wǎng)課的心得篇十三
首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次,通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性,相對(duì)更加靈活,老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài),在面對(duì)疑難問題需要解答時(shí),更方便,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此,我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前,老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者,讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí),從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面,同時(shí),學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問,同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
孩子上網(wǎng)課的心得篇十四
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)了。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn),是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn),更是對(duì)家長們的一次考驗(yàn)。
總總的來說,我對(duì)學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的,畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,老師們可是要每天面對(duì)如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好,不聽話的話,老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報(bào)家長我們,讓我們?cè)诩沂帐八麄儭5鹊郊议L教育孩子,老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),我還能用我過去學(xué)過的知識(shí),在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題,等上久了,我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里,已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情,難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
我們做家長的也都有自己工作,還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,很多過去可以交給學(xué)校處理的事情,現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的,不是我們家長們犯懶或者沒耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做,我還得晚上加班加點(diǎn)做,再躺下睡覺,已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
哪里有什么歲月靜好,分明是有人為你負(fù)重前行!這時(shí),我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易!
孩子上網(wǎng)課的心得篇十五
我是小銘的媽媽,在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)了小銘有很多優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語,積極完成作業(yè),制定作息表,可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間,有愛心,主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)活,休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹,在弟弟妹妹吵架的時(shí)候,她會(huì)幫我開導(dǎo)他們,現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬,從小她就是一個(gè)聰明的孩子,好多事情總是有自己獨(dú)特的思想,但我卻覺得她那是叛逆,我總拿她和別人家的孩子比,為了讓她聽我的話,我總是嘮叨她,甚至打罵,認(rèn)為她做什么都是和我對(duì)著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說她的上課狀態(tài)不好,成績(jī)也越來越不好,曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事,經(jīng)過與老師多次交流后,我覺得我的思想和管教方法都不對(duì),需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了,原生態(tài)家庭的教育會(huì)對(duì)孩子影響一生。對(duì)孩子大吼大叫,打罵解決不了根本問題,還會(huì)影響孩子心理健康,孩子身上所有問題都是我的問題,沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長。我放下了家長的高姿態(tài)和小銘好好的談了一次,我首先對(duì)自己以前的做法向她道了歉,我的打罵深深地傷害了她,我們商定好以后有什么事情好好說,多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性,她給自己設(shè)定了人生目標(biāo):大學(xué)要考上北京音樂大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,孩子們身邊充滿了無限的誘惑,孩子現(xiàn)在最大的問題就是玩手機(jī),家長需要幫孩子管控手機(jī),手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具,管理不好了就是毒品。小銘也很愛玩手機(jī),為了讓他戒掉手機(jī)癮,我和小銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī),還和小銘商量好,玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓,由于我自己不喜歡一直壓制她的想法。現(xiàn)在為了讓她的愛心得以發(fā)揮,我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩,為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習(xí)中老師說過一句話對(duì)孩子要先恩后威,和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問題還有很多,為了我們幸福的家庭,為了孩子美好的將來,為了迎合孩子們快速成長的腳步,我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去,和孩子一起成長。我相信家長好好學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)天天向上。
孩子上網(wǎng)課的心得篇十六
網(wǎng)課其實(shí)沒有什么實(shí)質(zhì)性的好處,因?yàn)樗鎸?shí)課堂效果差很多的,老師無法觀察到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎?其實(shí)孩子在學(xué)校上課,肯定比在家網(wǎng)課強(qiáng)多了。
我是一名初三學(xué)生的家長,雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動(dòng),也深深體會(huì)了新事物的萌芽,老師在屏那邊手舞舉錯(cuò),學(xué)生們撓頭蹲足,家長們更是無從著手,一天過去了,第二天過去了,第三天……平穩(wěn)了,攪頭亂額過去了,老師們井然有序,學(xué)生們的心浮氣躁沒了,家長們積極配合,直播課程順勢(shì)而展開,孩子們,加油,為中考趕超,武漢加油,武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開,直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式,一種是直播,一種是錄播。兩種方式的不同,顧名思義。其中各有所長,各有所短。直播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格,對(duì)于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時(shí)間,但是又不太利于師生間的互動(dòng)。
總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利大于弊,各方應(yīng)該大力支持,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足,同學(xué)們共同進(jìn)步提高。
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