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公路工程質(zhì)量提升方案篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步做好農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量管理工作,落實(shí)農(nóng)村公路“又好又快”的發(fā)展理念,為我市農(nóng)村公路可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供保障。
通過“回頭看”活動,總結(jié)20xx年以來開展“質(zhì)量年”活動取得的成效,在推廣先進(jìn)施工方法和管理經(jīng)驗(yàn)的同時,查找差距,積極整改,彌補(bǔ)不足,迎頭趕上。全面提高我市農(nóng)村公路質(zhì)量管理水平,為下一步的質(zhì)量管理理清思路。確保既定的項(xiàng)目合格率達(dá)到100%、優(yōu)良率每年上升一個百分點(diǎn),三年內(nèi)分別達(dá)到87%、88%和89%,主要質(zhì)量指標(biāo)(路基壓實(shí)度、路面強(qiáng)度與厚度、混凝土強(qiáng)度)抽檢合格率達(dá)95%以上的目標(biāo)。
(一)范圍:20xx―20xx年以來農(nóng)村公路新改建工程、危橋改造工程和渡改橋工程。
(二)參加單位和人員:市、縣交通運(yùn)輸主管部門、農(nóng)村公路管理機(jī)構(gòu)、質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)、各參建單位和人員,以及應(yīng)聘參與農(nóng)村公路質(zhì)量監(jiān)督的人員。
(三)時間安排:從20xx年5月20日開始至20xx年8月10日結(jié)束。其中:20xx年5月20日至6月15日為質(zhì)量調(diào)查階段,20xx年5月16日至20xx年7月5日為自查自糾階段,20xx年7月6日至20xx年7月31日為整改提高階段,20xx年8月1日至20xx年8月10日為匯總總結(jié)階段。
(一)市交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織開展全市農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量“回頭看”活動,并制訂活動方案實(shí)施細(xì)則,對各縣(區(qū))質(zhì)量年“回頭看”活動的開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),對各縣(區(qū))的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)交流和推廣,對成績突出的單位予以通報表揚(yáng),對于活動中發(fā)現(xiàn)的突出問題予以督促整改,對各縣區(qū)“回頭看”活動開展情況進(jìn)行評估,對全市“回頭看”活動開展情況進(jìn)行綜合評價。
(二)各縣(區(qū))交通運(yùn)輸主管部門是本次“回頭看”活動的實(shí)施主體,負(fù)責(zé)組織本縣區(qū)農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量“回頭看”活動。組織農(nóng)村公路行業(yè)管理部門和質(zhì)量監(jiān)督部門,有針對性地選擇一部分有代表性的參建單位(不少于總體參建單位的30%),對20xx年以來的新建和改建工程進(jìn)行實(shí)體質(zhì)量調(diào)查,對好的經(jīng)驗(yàn)與做法進(jìn)行總結(jié),對出現(xiàn)的問題拿出有效的整改措施并組織有關(guān)單位切實(shí)整改到位。
(三)各級建設(shè)管理單位要根據(jù)市縣交通運(yùn)輸主管部門的安排,對落實(shí)質(zhì)量管理規(guī)章制度,細(xì)化質(zhì)量管理責(zé)任和工作目標(biāo)等方面進(jìn)行總結(jié),并督促和匯總相關(guān)施工、設(shè)計、監(jiān)理單位的“質(zhì)量年”總結(jié)。施工單位從嚴(yán)格履行合同,加強(qiáng)施工質(zhì)量,做好技術(shù)交底,加強(qiáng)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵工序控制方面做出總結(jié);監(jiān)理單位根據(jù)建設(shè)單位安排,從履行監(jiān)理職責(zé),加強(qiáng)監(jiān)理抽檢,督促施工單位建立獨(dú)立的質(zhì)量保證體系方面進(jìn)行總結(jié);設(shè)計單位根據(jù)建設(shè)單位的安排,從進(jìn)一步提高農(nóng)村公路設(shè)計質(zhì)量,根據(jù)農(nóng)村公路建設(shè)實(shí)際情況,體現(xiàn)節(jié)約、環(huán)保、安全、實(shí)用設(shè)計原則方面做出總結(jié)。
(一)質(zhì)量調(diào)查階段
1、各縣區(qū)對本轄區(qū)內(nèi)20xx年以來修建的工程進(jìn)行全面的調(diào)查,包括路面病害情況(如裂縫和坑槽)、路基及附屬設(shè)施情況(如路肩培護(hù)和排水設(shè)施、交通標(biāo)志等)、橋梁病害情況(附表1-7),認(rèn)真填寫匯總后,寫出縣區(qū)質(zhì)量調(diào)查總結(jié),于6月15日前以縣為單位上報市交通運(yùn)輸局。
2、市交通運(yùn)輸局將在6月15日至6月30日對各縣區(qū)質(zhì)量調(diào)查情況進(jìn)行抽查、總結(jié),并于7月1日前將匯總表(表7)及質(zhì)量調(diào)查階段總結(jié)材料上報省廳。
3、各縣區(qū)交通運(yùn)輸局要對各參建單位履行質(zhì)量保證體系的情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)調(diào)查質(zhì)量管理制度是否完備、是否落實(shí)到相關(guān)單位和個人,各參建單位的質(zhì)量保證體系是否健全等。要求各參建單位寫出總結(jié)材料并匯總。
(二)自查自糾階段
各縣區(qū)根據(jù)質(zhì)量調(diào)查階段發(fā)現(xiàn)的問題,針對不同的問題,進(jìn)行跟蹤調(diào)查,深入分析,找出癥結(jié)所在,確定進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量管理,完善質(zhì)量保證體系的整改措施。
(三)整改提高階段
1、各縣區(qū)根據(jù)前一階段自查自糾工作掌握的情況、制定的整改措施,確定工作重點(diǎn),對存在的問題盡快整改到位;對暫時無法整改到位的問題,要制定整改計劃,采取有效措施逐步整改到位,同時將質(zhì)量管理好的做法予以推廣應(yīng)用,并將整改結(jié)果上報市交通運(yùn)輸局。
2、市交通運(yùn)輸局根據(jù)各縣區(qū)的自查自糾情況,組織開展重點(diǎn)抽查,督導(dǎo)問題的整改和落實(shí),檢查整改的效果。
(四)匯總總結(jié)階段
市交通運(yùn)輸局從質(zhì)量意識、實(shí)體質(zhì)量、質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、群眾滿意等方面對我市本次質(zhì)量“回頭看”活動開展情況進(jìn)行全面的總結(jié),并及時上報省廳。
(一)道路病害情況調(diào)查;
(二)質(zhì)量管理問卷調(diào)查;
(三)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會;
(四)全面總結(jié)和重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合;
(五)交流推廣成熟經(jīng)驗(yàn)。
(一)高度重視,做好動員。農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量“回頭看”活動是進(jìn)一步提高農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量的重要措施,是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村公路可持續(xù)發(fā)展,真正把農(nóng)村公路建成惠民工程的重要保證,是農(nóng)村公路從速度規(guī)模型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段,涉及到農(nóng)村公路建設(shè)管理的各個層面。市交通運(yùn)輸局成立“回頭看”活動小組,并成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)此次活動的開展(詳見附件)。各縣區(qū)交通運(yùn)輸主管部門要對本次活動高度重視,成立由主要牽頭的小組專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,加強(qiáng)宣傳,落實(shí)責(zé)任到人,確保本次回頭看活動取得圓滿成效。
(二)實(shí)事求是,認(rèn)真剖析。各縣區(qū)交通運(yùn)輸主管部門要嚴(yán)格要求,對納入活動范圍內(nèi)每一個20xx年以來實(shí)施的農(nóng)村公路項(xiàng)目都要認(rèn)真檢查,同時要對三年來的工程質(zhì)量管理情況進(jìn)行全面的總結(jié),對照各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重客觀規(guī)律,認(rèn)真查找質(zhì)量管理方面的不足之處。
(三)找準(zhǔn)方向,全面提高。要把思想統(tǒng)一到提高農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量這一重要目的上來,一方面要推廣質(zhì)量管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),另一方面要查找問題,向先進(jìn)縣區(qū)和先進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。狠抓質(zhì)量管理,促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量全面提高。
公路工程質(zhì)量提升方案篇二
以建設(shè)公司“質(zhì)量月”活動為指導(dǎo),增強(qiáng)全員質(zhì)量意識,活動方案全員參與質(zhì)量管理。圍繞項(xiàng)目基礎(chǔ)施工等特點(diǎn),牢牢抓住產(chǎn)品質(zhì)量控制關(guān)鍵環(huán)節(jié),全面提升質(zhì)量管控水平。打造公司質(zhì)量品牌,營造全員重視質(zhì)量管理、參與質(zhì)量管控、監(jiān)督質(zhì)量問題、享受質(zhì)量效益的良好氛圍。
建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)企,共創(chuàng)美好生活
(一)成立“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為了公司“質(zhì)量月”活動順利開展,成立“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及執(zhí)行小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:
(1)擬定本次活動的目標(biāo)。
(2)組織質(zhì)量月宣傳活動。
執(zhí)行小組:
組長:
副組長:
小組成員:各部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目部專業(yè)工程師。
“質(zhì)量月”活動執(zhí)行小組的主要職責(zé)是:
(1)組織本次活動的各項(xiàng)工作。
(2)組織質(zhì)量月活動落實(shí)、檢查、整改。
(二)具體內(nèi)容開展
活動一:張貼“質(zhì)量月”活動宣傳標(biāo)語。
時間:20xx年9月1日-20xx年9月30日
地點(diǎn):工地醒目位置
內(nèi)容:創(chuàng)造高質(zhì)量,奉獻(xiàn)高質(zhì)量,享受高質(zhì)量
負(fù)責(zé)部門:各項(xiàng)目部。
活動二:質(zhì)量、安全大檢查
時間:20xx年9月中旬
范圍:項(xiàng)目等。
檢查方式:各項(xiàng)目部20xx年9月1日-20xx年9月10日進(jìn)行自查自糾活動;20xx年9月中旬工程管理部組織各部門進(jìn)行集中大檢查,并對整改情況進(jìn)行監(jiān)督。
負(fù)責(zé)部門:營銷策劃部、工程管理部、成本管理部、各項(xiàng)目部。
(一)精心組織、重在落實(shí)。
“質(zhì)量月”期間正值公司施工的關(guān)鍵時期,質(zhì)量管理至關(guān)重要。各部門、項(xiàng)目部要在思想上重視,積極參與、細(xì)致謀劃、精心部署,各部門、項(xiàng)目部要在行動上落實(shí),每一個人、每一個環(huán)節(jié)都要從我做起承擔(dān)起質(zhì)量管理責(zé)任。確?!百|(zhì)量月”活動順利開展。
(二)部門聯(lián)合,共同提高。
“質(zhì)量月”活動小組在9月份組織各項(xiàng)目部以自查、互查等方式提高各項(xiàng)目部的質(zhì)量管理水平,在檢查期間參與人員要提高認(rèn)識切實(shí)的按照質(zhì)量管理相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)全面、全方位、全過程的進(jìn)行檢查,對于查處的質(zhì)量問題及時整改。
(三)立足創(chuàng)新、增強(qiáng)實(shí)效。
各項(xiàng)目部在積極參與公司組織的“質(zhì)量月”活動的同時,要堅持貼近實(shí)際、深入現(xiàn)場,在質(zhì)量通病上攻克一項(xiàng)課題,創(chuàng)新工作思路,確?!百|(zhì)量月”活動取得實(shí)效。
9月底,由“質(zhì)量月”活動執(zhí)行小組總結(jié)本次活動。對于在此次活動中得獎或表現(xiàn)優(yōu)秀的個人給予獎勵;公文寫作范文對于在本次活動中表現(xiàn)較差不與配合的個人給予處罰。從以下幾個方面進(jìn)行評比:
1.對本次活動做出的貢獻(xiàn);
2.參與本次活動的積極性;
3.配合質(zhì)量、安全大檢查及整改情況;
4.各項(xiàng)活動的開展及實(shí)施情況。
公路工程質(zhì)量提升方案篇三
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《棗莊市中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工程》等文件精神,根據(jù)《棗莊市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作的意見》,制訂《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”理念為引領(lǐng),以體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革作為學(xué)校體育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)為表率,把提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的需求變化為突破口,針對學(xué)生的年齡特征,提出不同的體育學(xué)習(xí)能力要求,實(shí)施體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革,突出對學(xué)生體育精神、體育意識、體育能力的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生的身體健康。
(一)主要目標(biāo)
通過體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革,使課程目標(biāo)與課程實(shí)踐緊密結(jié)合,改變傳統(tǒng)的體育教材內(nèi)容配置方式和教學(xué)組織形式,精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法手段,使小學(xué)生從入學(xué)開始就對學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生興趣,喜歡上體育課,樂于參加體育活動,身體活動能力不斷增強(qiáng),身體素質(zhì)明顯提高;使初中生逐步形成穩(wěn)定的運(yùn)動興趣,在興趣的基礎(chǔ)上經(jīng)歷多個運(yùn)動項(xiàng)目的多種體驗(yàn),在項(xiàng)目的體驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項(xiàng)目,為高中體育專項(xiàng)化學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ);使高中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,自主選擇某一體育運(yùn)動項(xiàng)目作為相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向,掌握和提高該專項(xiàng)技能,同時掌握相關(guān)知識,應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能,形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。使小學(xué)、初中、高中體育課程體系、教學(xué)目標(biāo)體系、教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)評價體系銜接更為緊密,為完善學(xué)校體育教育教學(xué)體系的建立,探索可操作的運(yùn)行機(jī)制。
(二)主要任務(wù)
小學(xué)低年級學(xué)生以體育游戲融入身體基本的活動形式、練習(xí)方法及活動規(guī)則為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)組織要體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性,以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo);小學(xué)高年級學(xué)生以基礎(chǔ)運(yùn)動技能和身體素質(zhì)、練習(xí)方法和運(yùn)動規(guī)則融入游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)組織要體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性,以基礎(chǔ)運(yùn)動技能及自我健身意識的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo);初中學(xué)生以多個運(yùn)動項(xiàng)目及其練習(xí)方法、多樣運(yùn)動技能和身體素質(zhì)、多種練習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)組織要體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性,并探索和實(shí)踐初二學(xué)生男、女分班的教學(xué)形式,初三學(xué)生選項(xiàng)分班的教學(xué)形式,以基本運(yùn)動能力及自主健身行為的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)。高中學(xué)生根據(jù)自己的興趣,學(xué)習(xí)掌握一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能及相關(guān)知識,應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能,形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
1.成立區(qū)(市)工作小組,各區(qū)(市)對本轄區(qū)學(xué)校師資、場地設(shè)施、班級數(shù)量、課時安排等進(jìn)行基本情況調(diào)查,制定并下發(fā)各區(qū)(市)實(shí)施方案,選擇條件成熟的學(xué)校開展試點(diǎn)工作。
2.制定新學(xué)期學(xué)校課程計劃,合理安排體育教師的課時和工作量。體育教師對教材內(nèi)容的選配、教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的評價等作全面深入思考和探討,為開展教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
3.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn),小學(xué)低年級教學(xué)內(nèi)容以體育游戲呈現(xiàn);小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)運(yùn)動技能加游戲方法、手段呈現(xiàn);初中6-8年級以基本運(yùn)動技能(田徑、體操、游泳、大球類、小球類、武術(shù)、健美操和新興體育項(xiàng)目)加發(fā)展身體素質(zhì)方法呈現(xiàn);初中9年級學(xué)生以學(xué)生選擇項(xiàng)目的動作技能加發(fā)展相關(guān)身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)。高中根據(jù)自己的興趣,選擇一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)。
(一)組織保障
1.各區(qū)(市)教育局成立體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項(xiàng)化、高中專項(xiàng)化”課程改革工作小組,負(fù)責(zé)宏觀決策,審定實(shí)施方案,組織督導(dǎo)監(jiān)測,加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),使這項(xiàng)工作與區(qū)域體育工作整體推進(jìn)。
2.成立各區(qū)(市)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項(xiàng)化、高中專項(xiàng)化”課程改革專家小組,定期對試點(diǎn)校進(jìn)行指導(dǎo)。按照市教育局相關(guān)要求定期指導(dǎo)檢查,提出調(diào)整意見,確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。
3.各試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,研究、制訂本校的'實(shí)施方案,負(fù)責(zé)學(xué)校層面的決策、管理、保障和協(xié)調(diào)工作,使這項(xiàng)工作成為全校體育工作的突破口,從而促進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。
(二)政策制度保障
各試點(diǎn)學(xué)校要根據(jù)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項(xiàng)化、高中專項(xiàng)化”課程改革的實(shí)際需要,制訂或調(diào)整、完善配套制度,如體育教師教學(xué)工作量的測算、體育經(jīng)費(fèi)的投入辦法、體育教師考核激勵機(jī)制、體育教師的培訓(xùn)等,使政策制度有利于體育教師的發(fā)展。
(三)體育師資保障
各試點(diǎn)學(xué)校要配齊、配好體育教師,充分挖掘和合理安排學(xué)?,F(xiàn)有的教師資源,引進(jìn)或聘用具有高水平、適合本次課程改革教學(xué)任務(wù)的教師(含已退休的教師),同時可以跨校聘請符合條件的體育教師或體育系統(tǒng)的教練員,與本校教研組一起統(tǒng)一管理。
(四)運(yùn)動安全保障
各試點(diǎn)學(xué)校要制訂運(yùn)動安全制度并張貼在相關(guān)場所,定期組織人員檢查、維修各種設(shè)施和器材,要求體育教師在體育課中結(jié)合身體練習(xí),加強(qiáng)運(yùn)動安全知識講解,讓學(xué)生了解自己的健康狀況,幫助學(xué)生學(xué)會有關(guān)防止運(yùn)動傷害的方法。同時要加強(qiáng)學(xué)校的醫(yī)務(wù)保障工作,做好運(yùn)動傷害的及時處置。
公路工程質(zhì)量提升方案篇四
(一)指導(dǎo)思想
略
(二)基本原則
1.堅持問題導(dǎo)向。聚焦學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、學(xué)生視力不良檢出率等問題,通過提升課堂教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化課外體育鍛煉、豐富比賽活動等,加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理。
2.堅持科學(xué)鍛煉。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身體健康為目標(biāo),堅持因材施教的理念,重視差異化教學(xué)和個體化指導(dǎo),切實(shí)增強(qiáng)全體學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
3.堅持協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)政府統(tǒng)籌,凝聚社會共識,聯(lián)動家庭力量,深化體教融合,健全協(xié)同育人機(jī)制,完善家庭、學(xué)校、政府、社會共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長的激勵機(jī)制。
(一)開齊開足上好體育與健康課程
1.開齊開足體育與健康課程。中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,小學(xué)一至二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,確保不以任何理由擠占體育與健康課程。有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。
2.提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。按照《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)秩序提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作方案》(石教工[20xx]11號)要求,嚴(yán)格制定體育教學(xué)計劃,加強(qiáng)體育教研工作管理,定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。規(guī)范體育教學(xué)管理,制定教學(xué)規(guī)范和規(guī)程,加強(qiáng)日常教學(xué)督導(dǎo)和視導(dǎo)。中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能。
(二)確保學(xué)生每天校內(nèi)一小時體育鍛煉
3.落實(shí)大課間體育活動制度。中小學(xué)校每天要統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,嚴(yán)格落實(shí)課間操、眼保健操制度。學(xué)校要因地制宜,統(tǒng)籌利用場地,優(yōu)化時間安排,科學(xué)合理安排大課間活動內(nèi)容,確保適宜的運(yùn)動負(fù)荷,達(dá)到鍛煉身心的目的。同時,要利用好課間十分鐘鼓勵學(xué)生“走出來”到室外活動,放松身心、緩解疲勞。
4.開展豐富多彩的課外體育活動。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)有針對性的開展課外體育活動。沒有體育課的當(dāng)天,中小學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉。對于場地確實(shí)有限、教室與操場距離較遠(yuǎn)、不能保證每名學(xué)生到操場參加體育活動的學(xué)校,要充分利用室內(nèi)、走廊等適宜空間,通過體育游戲、室內(nèi)操等方式,豐富課外體育活動內(nèi)容,增強(qiáng)體育活動的趣味性,確保所有學(xué)生都“動起來”,享受體育活動帶來的樂趣。
5.建立健全校園體育競賽活動。圍繞“教會、勤練、常賽”的目標(biāo),建立健全校園體育聯(lián)賽體系。各學(xué)校要通過舉辦面向人人的班級賽、年級賽、校園體育節(jié)、全員運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會等形式多樣、豐富多彩的體育競賽活動,創(chuàng)新活動組織形式,為每名學(xué)生“賽起來”搭建平臺。區(qū)教委組織各教育集團(tuán)以及全區(qū)學(xué)生體育競賽活動,促進(jìn)學(xué)生體育競賽活動全員化、常態(tài)化、品牌化,構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。
(三)保障學(xué)生每天校外一小時體育活動時間
6.加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳,中小學(xué)校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊(duì)活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。
7.大力推廣家庭體育鍛煉活動。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通。家庭體育鍛煉要有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求,不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度,督促檢查學(xué)生完成情況。
8.鼓勵學(xué)生課余和節(jié)假日時間參加訓(xùn)練。通過創(chuàng)建青少年體育俱樂部等方式,鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。
(四)完善學(xué)生體質(zhì)健康管理評價
9.做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》、《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求,區(qū)校兩級建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的'“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。每年10月-12月,區(qū)教委委托第三方機(jī)構(gòu)面向全體學(xué)生開展體質(zhì)健康監(jiān)測,隨機(jī)抽取一定比例的學(xué)校進(jìn)行抽測復(fù)核,分析和發(fā)布區(qū)域?qū)W生體質(zhì)健康監(jiān)測評價基本情況,深度查找影響因素,科學(xué)預(yù)測變動走向,開展體質(zhì)健康預(yù)警,完善學(xué)生體質(zhì)健康改善措施。各校認(rèn)真落實(shí)體質(zhì)健康測試制度,真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。各校要健全家校溝通機(jī)制,及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。
10.加強(qiáng)學(xué)生視力監(jiān)測。嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,中小學(xué)校落實(shí)學(xué)生健康體檢制度,組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操,每學(xué)期開展2次視力監(jiān)測。從20xx年秋季學(xué)期起,全面開展中小學(xué)生視力監(jiān)測主要信息數(shù)據(jù)報送工作,學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé),通過全國學(xué)生體質(zhì)健康上報系統(tǒng),每年春季和秋季學(xué)期分別報送一次中小學(xué)生視力監(jiān)測結(jié)果,春季學(xué)期單獨(dú)報送,秋季學(xué)期與中小學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)一并報送。學(xué)校和家長要及時查閱監(jiān)測結(jié)果,對視力異常的中小學(xué)生及時進(jìn)行提醒教育,及時告知家長帶孩子到眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢查確認(rèn),控制近視發(fā)生發(fā)展,已經(jīng)近視的學(xué)生避免成為高度近視,做到早監(jiān)測、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)。各學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備校醫(yī),配備視力監(jiān)測檢查設(shè)備,保證視力監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。
11.建立學(xué)生睡眠監(jiān)測機(jī)制。定期開展學(xué)生睡眠狀況專項(xiàng)調(diào)研和督導(dǎo),將結(jié)果及時反饋給各學(xué)校。將學(xué)生睡眠狀況納入全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,各校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性,并根據(jù)監(jiān)測情況及時改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作為契機(jī)大力推進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的開展,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,成立由區(qū)教委主任擔(dān)任組長、主管主任擔(dān)任副組長,區(qū)教委相關(guān)科室、中小學(xué)衛(wèi)生保健所等相關(guān)科室和部門為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,督促學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)?!敖】蹈毙iL”全覆蓋。各學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理,定期召開會議進(jìn)行專題研究,建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制,通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
(二)強(qiáng)化考核督導(dǎo)。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制,把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價考核體系。區(qū)政府教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作作為督導(dǎo)評估內(nèi)容,將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估結(jié)果作為考核中小學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的重要依據(jù)。區(qū)教委設(shè)立監(jiān)督舉報電話(xxxxx),暢通反映問題和意見渠道,及時改進(jìn)相關(guān)工作,切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
(三)嚴(yán)格落實(shí)到位。區(qū)教委指導(dǎo)各學(xué)校按照要求,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,做到面向人人、覆蓋全員、“一校一案”、持續(xù)實(shí)施。各學(xué)校要從場地、人員、評價等方面做好統(tǒng)籌謀劃,有效整合優(yōu)質(zhì)資源并合理利用。對于校內(nèi)生均體育場地面積嚴(yán)重不足的學(xué)校,要充分利用社會體育場館和校外活動空間。同時要根據(jù)學(xué)校體育活動的特點(diǎn)和規(guī)律,依據(jù)《北京市中小學(xué)幼兒園學(xué)生傷害事故處理辦法》,規(guī)范校園體育安全管理,按規(guī)定投保校方責(zé)任保險,做到應(yīng)保盡保,加強(qiáng)運(yùn)動風(fēng)險防范,做好遇霧霾、沙塵等極端天氣工作預(yù)案。
(四)營造良好氛圍。各學(xué)校在廣泛開展學(xué)生課外體育鍛煉的同時,要加強(qiáng)宣傳、凝聚共識,關(guān)注師生健康,倡導(dǎo)健康生活方式,促進(jìn)健康校園建設(shè),培育朝氣蓬勃、積極向上的校園文化,掀起青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱潮。各學(xué)校要積極向區(qū)教委上報好的經(jīng)驗(yàn)做法,區(qū)教委每年組織學(xué)生體質(zhì)健康管理優(yōu)秀案例征集和評選活動,搭建平臺宣傳我區(qū)在學(xué)生體質(zhì)健康管理中的舉措和亮點(diǎn),共同營造良好的校園體育氛圍。
公路工程質(zhì)量提升方案篇五
小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量受多種因素的影響。這些因素復(fù)雜多變,在不同的階段、不同的學(xué)校有不同的表現(xiàn)。因此,在實(shí)施體育教學(xué)改革之前,教師要對影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進(jìn)行全面的歸納分析,分清主次,在此基礎(chǔ)上,針對不同的原因設(shè)計出解決方案,從而為體育教學(xué)改革的順利推進(jìn)提供條件。其中關(guān)鍵性的因素如下:
(一)學(xué)生。
作為小學(xué)體育教學(xué)活動的主要參與者,學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)和收獲最終決定了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)體育是要求學(xué)生充分參與的科目,如果能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,教學(xué)質(zhì)量自然也會得到提升。小學(xué)生雖然活潑愛動,對體育課的興趣比較強(qiáng),但他們不具備成熟的學(xué)習(xí)能力和鍛煉技巧,教師必須要做好引導(dǎo)工作。具體來說,小學(xué)體育教師應(yīng)充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督,在必要的時候?yàn)閷W(xué)生提供幫助。
(二)教師。
教師是影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的另一個關(guān)鍵因素。在新課程改革的大背景下,小學(xué)體育教師更要積極學(xué)習(xí)新課改理念,端正教學(xué)態(tài)度,提高自身的綜合素質(zhì),做好教師角色的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的學(xué)生一般都善于模仿、樂于模仿,并且對教師十分崇拜和信任,因此小學(xué)體育教師可以利用這種優(yōu)勢,發(fā)揮自身的示范作用。另外,先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),如多媒體教學(xué)可以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很多教師錯誤地以為,小學(xué)體育教學(xué)的課堂就是操場,多媒體教學(xué)與體育課毫無關(guān)系。事實(shí)上,體育教學(xué)也有室內(nèi)教學(xué)的可行性和必要性。比如,教師可以通過視頻給學(xué)生展示運(yùn)動技巧,還可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注重大賽事等,這都比傳統(tǒng)的口頭講述更能吸引學(xué)生。
(三)教學(xué)環(huán)境。
“環(huán)境可以影響人。”教學(xué)環(huán)境可以對身在其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生直接影響,好的教學(xué)環(huán)境可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)環(huán)境對小學(xué)體育教學(xué)而言,主要是指教學(xué)場地、體育器材、學(xué)校的教學(xué)氛圍等。其中教學(xué)氛圍雖然沒有量化的評價標(biāo)準(zhǔn),但其重要性不容忽視。舉例來說,如果某個學(xué)校只重視主科教學(xué),把體育教學(xué)當(dāng)成可有可無的科目,體育教師的積極性被壓抑,那么教學(xué)質(zhì)量很難提高。
(一)科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)方案。
小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)與其他學(xué)科有相通之處,都是通過教學(xué)活動的開展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生成為未來社會的人才奠定基礎(chǔ)。另外,小學(xué)體育教學(xué)也具有自身的特殊性,它更重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,具有更強(qiáng)的實(shí)踐性。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實(shí)踐最終都要通過教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,所以,教師必須綜合考慮各方因素科學(xué)地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案是對教學(xué)內(nèi)容的合理組織,是教學(xué)活動實(shí)施的主要參考和依據(jù)。教師在設(shè)計教學(xué)方案的過程中,應(yīng)再次確認(rèn)所選擇的教學(xué)內(nèi)容是否符合小學(xué)生身心發(fā)展的需要,教學(xué)內(nèi)容的安排是否充分利用了課堂時間,是否能夠激發(fā)學(xué)生的.主觀能動性等。
(二)采用靈活多樣的教學(xué)方法。
小學(xué)生是一個特殊的群體,他們好奇心強(qiáng),對什么都感興趣,但缺乏毅力和恒心。因此,小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中,應(yīng)給予學(xué)生更多的關(guān)愛,在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時,更要注意學(xué)生的身心健康。教師可以通過靈活多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生對課堂保持持續(xù)的興趣。如引入游戲環(huán)節(jié)就是一種很好的方法。游戲環(huán)節(jié)如何設(shè)計也是一個很關(guān)鍵的問題,既要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,又要能夠吸引學(xué)生;既要起到鍛煉身體的作用,又要傳授體育知識和技能。游戲教學(xué)法可以有效提升課堂的趣味性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另外,比較教學(xué)法、直觀演示法在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐效果也十分理想。體育教學(xué)人員要充分考慮具體的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生和場地的具體條件、設(shè)施和器材,從而制定有效的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,在有序的思考和改善過程中進(jìn)行體育課的執(zhí)行。給學(xué)生帶來一系列收獲,從而提高體育教學(xué)的效果。
(三)重視技術(shù)和方法的作用。
前面我們提到,體育課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,學(xué)生掌握再多的書面知識,也不能保證體育素質(zhì)的提高,這就要求小學(xué)體育教學(xué)必須重視體育鍛煉技術(shù)和方法。在實(shí)際的教學(xué)活動中,可以通過教師演示、競技比賽等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在鍛煉中進(jìn)步。
公路工程質(zhì)量提升方案篇六
小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)的素質(zhì)教育中占有重要的位置,小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生身心健康的發(fā)展。因?yàn)槲覀儑覍τ谛W(xué)體育的教學(xué)還一直受到傳統(tǒng)觀念的影響,家長還是特別的重視學(xué)生在文化方面的成績,這樣長此以往根本就無法真正地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如何有效地進(jìn)行小學(xué)體育的教學(xué),提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量是我們需要面對的一個現(xiàn)實(shí)的問題。本文通過闡述相關(guān)的策略,來分析如何提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量,從而更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。小學(xué)的體育課程教育能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)他們的愛好,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展?,F(xiàn)如今,有很多學(xué)生都不是很喜歡上體育課,這種情況的出現(xiàn),我們老師要特別地加以關(guān)注。因此,老師在對于小學(xué)體育課堂教學(xué)的過程中,老師要能夠把學(xué)生作為課堂的主體,積極地調(diào)動學(xué)生的興趣,最大限度地滿足學(xué)生在課堂中的合理化訴求,讓學(xué)生能夠更好地融入小學(xué)體育教學(xué)的課堂中來。
小學(xué)生在他們這個年齡層段都比較好動,體育課其實(shí)是他們向往的一門課程。但是由于現(xiàn)如今的'很多體育課課堂的教學(xué)方式還很刻板和枯燥,這就讓學(xué)生產(chǎn)生了厭惡的心理,從而澆滅了孩子們學(xué)習(xí)體育課程的熱情。興趣是學(xué)習(xí)一切最好的老師,所以要想在體育課程教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量,首先一點(diǎn)就是要能夠激發(fā)起學(xué)生的興趣。現(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用到教學(xué)的過程中來了,所以體育老師也要能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)與課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合,來刺激學(xué)生們的感官神經(jīng)。例如,老師可以把一些原本枯燥的技法的講解來用多媒體技術(shù)進(jìn)行呈現(xiàn),如排球中的墊球、足球中的守門、射門、籃球中的帶球、運(yùn)球,這些都可以運(yùn)用多媒體技術(shù),讓學(xué)生通過對于圖像或是視頻的觀看來把握住在進(jìn)行這些體育項(xiàng)目時所要注意的方面。老師也可以時不時添加一點(diǎn)自己對于這些技能的感悟,讓學(xué)生能夠在動靜結(jié)合的課堂中,更好地進(jìn)行體育項(xiàng)目技巧的學(xué)習(xí)。這種多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課堂的運(yùn)用,極大地調(diào)動了學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)的積極性,從而有效地促進(jìn)課堂品質(zhì)的提升。
愛因斯坦曾說過:提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在現(xiàn)如今的基礎(chǔ)教育中,提出了“探究式學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”等很多方面的學(xué)習(xí)理念。對于“探究式學(xué)習(xí)”理念,是通過提出問題,以這個問題為向?qū)?,讓學(xué)生通過體育鍛煉的體驗(yàn)來掌握相關(guān)技能的一種方式,這種方式主要是為了讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。老師在平時的教學(xué)過程中,要能夠積極地引入這種探究式學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生能夠積極地思考問題,主動地參與到課堂的學(xué)習(xí)中,從而更好地掌握體育課程中的相關(guān)技能。例如,在進(jìn)行集體游戲的環(huán)節(jié),老師可以引發(fā)學(xué)生主動的思考,并讓學(xué)生進(jìn)行自由組隊(duì),尋找自己的游戲伙伴,讓學(xué)生在自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。之后在學(xué)生進(jìn)行了練習(xí)之后,鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的體會,學(xué)生通過這樣的方式,更好地融入了集體,也更好地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法,為他們在之后的學(xué)習(xí)中更好地表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。老師也通過此類教學(xué)方法的運(yùn)用,很大程度上提升了課堂教學(xué)的效率。
在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過程中,游戲占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在小學(xué)階段的學(xué)生都喜歡做游戲,在游戲中更好地促進(jìn)自己身心的發(fā)展。體育中存在游戲,體育游戲中蘊(yùn)含很多種教學(xué)的方式和教學(xué)手段,在小學(xué)體育教學(xué)的課堂中要是能夠很好利用的話,會對課堂質(zhì)量發(fā)揮出更好的促進(jìn)作用。因此,老師可以把音樂和游戲結(jié)合起來,將多種方式融合到一起搞活課堂氛圍,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中增長知識。例如,老師可以先把學(xué)生進(jìn)行兩兩分小組,讓六個小組組成一個大組,通過流水游戲法,以音樂為節(jié)點(diǎn),分為音樂停和音樂止,讓一個學(xué)生隨著音樂飾演小白兔,另一個學(xué)生進(jìn)行跳繩,然后記下跳繩的個數(shù),最后將大組內(nèi)跳繩的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,看哪個大組的跳繩個數(shù)最多,給予他們一定的獎勵。通過將多種方式融合到小學(xué)體育的教學(xué)過程中來,極大地活躍了課堂的氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。總而言之,在素質(zhì)教育大力發(fā)展的今天,全面實(shí)施素質(zhì)教育已是個重要的環(huán)節(jié)。要想在小學(xué)體育的教學(xué)過程中提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,就需要不斷地創(chuàng)造適合學(xué)生身心發(fā)展的教育的環(huán)境,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中主動地參與課堂。體育老師也應(yīng)該針對小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn),制定出一套以小學(xué)生為中心的教學(xué)策略,讓學(xué)生在其中能夠勤于思考、積極參與課堂,從而更好地促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,以及為學(xué)生的健康發(fā)展奠定一個良好的身體基礎(chǔ)。
公路工程質(zhì)量提升方案篇七
學(xué)校深入學(xué)習(xí)和貫徹柳城縣教育教學(xué)工作會會議精神,認(rèn)真落實(shí)《柳城縣關(guān)于深入開展20xx年“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案》,以開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為載體,以提高教師素質(zhì)為手段,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,深入進(jìn)行課程改革,規(guī)范辦學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,向課改要質(zhì)量,努力提高社沖鄉(xiāng)小學(xué)的辦學(xué)水平。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確?!敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動順利實(shí)施,并取得成效,經(jīng)研究,決定成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
社沖中心小學(xué)本部位于柳城縣最南端,距縣城約60多公里,學(xué)校原為社沖中學(xué)校址,學(xué)校創(chuàng)辦于xx年秋,校園總面積30畝,總建筑面積約2000m2。學(xué)校五室齊全,各室配備擁有量均達(dá)國家級三級標(biāo)準(zhǔn)要求,“普九”各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到上級要求。
我校下轄8所村完小。小學(xué)1—6年級在校生為660人,學(xué)前兒童為205人。其中社沖中心小學(xué)(本部)學(xué)前至六年級共有455人。寄宿的學(xué)生有323人。全鄉(xiāng)小學(xué)共有公辦教師106人,校長、教導(dǎo)主任崗位培訓(xùn)合格率為100%。全鄉(xiāng)小學(xué)入學(xué)率為100%,完成率為100%,輟學(xué)率為零,全鄉(xiāng)小學(xué)生犯罪率為零。小學(xué)生均校舍面積為7.92平方米,生均圖書11.3冊。學(xué)校布局合理,校園綠化、美化有成效,校容校貌變化大。小學(xué)五室、綜合室都達(dá)標(biāo)。從1998以來,小學(xué)生畢業(yè)率以及行為規(guī)范合格率均達(dá)到100%。學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化,教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。
我校本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想,以“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的學(xué)生,做負(fù)責(zé)任的教師,造就負(fù)責(zé)任的公民”為辦學(xué)宗旨,努力將學(xué)校辦成學(xué)生的“家園、樂園、學(xué)園”。
1、寄宿制辦學(xué),較好地解決了路遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)難問題,鞏固了布局調(diào)整成果。
2、學(xué)校為外出留守兒童提供了一個“新家”,消除了外出務(wù)工人員的后顧之憂,彌補(bǔ)了農(nóng)村家庭和社會教育的缺陷。從而使學(xué)校和教師及時填補(bǔ)留守學(xué)生家庭教育的空白,讓農(nóng)民安心外出務(wù)工,對我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到了推波助瀾的作用。
3、學(xué)校辦學(xué)條件得到了較大改善,學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性得到進(jìn)一步加強(qiáng),有利于我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。實(shí)行寄宿制后,學(xué)校的各種軟硬件設(shè)施得到了較大的改善。
4、寄宿制辦學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。由于村小、教學(xué)手段落后,很多學(xué)校都是靠“一支粉筆、一本書、一張嘴”進(jìn)行教學(xué),不利于新課程改革的順利實(shí)施,為此,社會、學(xué)生家長反響十分強(qiáng)烈。寄宿制創(chuàng)辦后,村小部分學(xué)生到我校就讀,農(nóng)村孩子就和中心校的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教師隊(duì)伍人盡其才,達(dá)到了教師隊(duì)伍的優(yōu)化。教學(xué)時間得到保證,現(xiàn)代教學(xué)手段(特別是遠(yuǎn)程教育設(shè)備)的運(yùn)用,國家、地方、校本課程的全面開設(shè),都為學(xué)生的成長創(chuàng)造了良好的條件,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。和非寄宿學(xué)生相比,寄宿學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間有序安排,便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寄宿生之間交流、合作的機(jī)會多,尤其是學(xué)校為寄宿學(xué)生安排的晚自習(xí)由平時的課任教師輔導(dǎo),等于為每個寄宿學(xué)生請一位“家教老師”,這是非寄宿學(xué)生很難達(dá)到的條件。
5、寄宿制辦學(xué),寄宿生獨(dú)立生活的自理能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校通過有計劃的對寄宿學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)和內(nèi)務(wù)整理等常規(guī)技能訓(xùn)練,學(xué)生都能學(xué)會和掌握內(nèi)務(wù)整理、排隊(duì)領(lǐng)飯、洗衣服等基本的生活自理技能。并且,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,學(xué)校通過抽查、競賽等形式促使和要求人人過關(guān)。寄宿學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣后,回家也能幫著家長整理內(nèi)務(wù)。
6、全鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大的提高。
1、教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)失衡現(xiàn)象:一是年齡結(jié)構(gòu)斷層,從20xx年以來我鄉(xiāng)只調(diào)入1名畢業(yè)生,中老年教師居多;二是專業(yè)教師饋乏,語文、數(shù)學(xué)教師還基本合適,但七學(xué)科教師相當(dāng)饋乏,目前我校只有1名體育專業(yè)教師和1名英語專業(yè)教師。另外,一些教師在教育教學(xué)上是強(qiáng)者,但在科研工作方面重視不足,成果不顯著。
2、我鄉(xiāng)對村完小管理不到位,教師工作積極性不高,教學(xué)成績一直沒有提升。
3、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步的完善,目前中心校只有一個多媒體教學(xué)平臺,滿足不了教育教學(xué)的需求;學(xué)生電腦陳舊,有的無法使用,嚴(yán)重影響信息技術(shù)課的開設(shè)。
4、寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、水平有待提高。目前我校在這方面是初次探索,無成功經(jīng)驗(yàn)可談,而家長和社會都對寄宿制寄予厚望。如何保證寄宿制在安全服務(wù)的同時,又能全面發(fā)揮育人功能,是擺在學(xué)校面前的一個全新課題。
5、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,“留守兒童”比例大,給家庭教育帶來了新挑戰(zhàn)。全鄉(xiāng)約有三分之一為“留守兒童”,爺爺、奶奶很難有效管理孩子;父母外出打工,想管理又鞭長莫及,家庭教育幾乎為零。雖然老師也進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系父母,但效果不明顯。
6、學(xué)校的娛樂設(shè)施極少,學(xué)生玩的東西太少了,學(xué)校對學(xué)生沒有吸引力。
7、課桌椅是學(xué)校的基本設(shè)備,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要設(shè)備之一,但是我校目前課桌椅全是舊桌椅,對學(xué)生的健康有著重要影響,也極大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
8、學(xué)校的圖書量不足,且書籍陳舊,極大的影響學(xué)生的課外閱讀。
公路工程質(zhì)量提升方案篇八
緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作,研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施,向管理要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量,努力完成“三項(xiàng)
任務(wù)”,實(shí)現(xiàn)“一個目標(biāo)”。
三項(xiàng)任務(wù):一是牢固確立教學(xué)工作的中心地位,建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵和保障機(jī)制。二是加強(qiáng)課改,尋求適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,注重實(shí)效,落實(shí)課堂教學(xué)提升效益的主渠道。三是加強(qiáng)教學(xué)過程管理,強(qiáng)化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
一個目標(biāo):教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動的總體思路是:圍繞一個核心,
堅持兩個提升。
圍繞一個核心,就是把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動的核心任務(wù)。堅持兩個提升,就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升。
1、首先,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責(zé)任制,堅定不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的`核心意識。其次,教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)主任直接責(zé)任制,實(shí)施科學(xué)管理和指導(dǎo),強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力。二是班級教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責(zé)任制。三是教師個人學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。這樣,進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任,充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、班主任作為學(xué)校工作管理者、落實(shí)者的作用。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的綜合素質(zhì)。深入開展豐富多彩的教研活動,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。強(qiáng)化教師教研意識,營造人人參與教研、人人參與教學(xué)研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動,通過集體備課、賽課、評課、研討交流,提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力。
3、深化課堂教學(xué)改革,積極構(gòu)建高效課堂。教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”
的口號真正落實(shí)到每一堂課。
組
長:xxx
副組長:xxx
成
員:全體教師
(三)、總結(jié)階段(20xx
年12
月)
進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選出本年度教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動中成績突出的教師進(jìn)行表彰。
公路工程質(zhì)量提升方案篇九
為落實(shí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》,按照區(qū)政府督導(dǎo)室、區(qū)教育局工作安排,為進(jìn)一步全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛行動,促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,促進(jìn)教育和諧,特制定本方案。
按照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》要求,督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)a4、a5指標(biāo)體系通過省級評估驗(yàn)收。具體工作目標(biāo):
1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足各類課程;無有償補(bǔ)課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍。
2、教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%;初中三年鞏固率達(dá)到93%;建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評價機(jī)制;深化考試招生制度改革。
3、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。
保障流動人口子女接受義務(wù)教育;完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制;保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育,適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%;落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。
a4、a5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負(fù)責(zé)組。
織實(shí)施。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的'具體要求,指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。
(1)堅持育人為本、德育為先,創(chuàng)新德育工作方式,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。
(2)建立和完善校本教研制度,積極開展教學(xué)研究,深化教學(xué)模式,改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法;不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。
(3)全面落實(shí)課程計劃,深入開展陽光體育活動,落實(shí)大課間活動,在學(xué)生中開展“大家唱、大家挑”藝術(shù)教育活動。
(4)改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
(5)深化評價制度改革,建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價制度。建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長綜合評價體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制,促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
2、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。
(1)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度,完善教師與留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。
(2)完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀辦法,建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度,保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
(3)落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。
按照《區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和做好省級督導(dǎo)評估迎檢工作方案》要求,配合全區(qū)推進(jìn)均衡發(fā)展與迎檢安排開展工作。同時,結(jié)合a4、a5指標(biāo)具體要求,采取以下實(shí)施步驟:
1、對a4、a5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解。將10個c級指標(biāo)具體實(shí)施具體到人,并明確工作職責(zé)。
2、自查與檢查。對照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評估方案》進(jìn)行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查。
3、編制教育教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)教育關(guān)愛指標(biāo)體系資料參考目錄,指導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料。
4、配合做好迎檢相關(guān)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確思路,指標(biāo)組成成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,熟悉各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法,做到思路清晰、目標(biāo)明確。
2、強(qiáng)化職責(zé),完成目標(biāo),姚強(qiáng)化職責(zé)意識,增強(qiáng)責(zé)任感,對學(xué)校工作指導(dǎo)督促到位,保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。
組長:
組員:
工作小組組長:
組員:
公路工程質(zhì)量提升方案篇十
以黨的十九大為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,以教育局韓局長在靖遠(yuǎn)縣質(zhì)量分析會上的講話精神、教育局副局長朱永貴在靖遠(yuǎn)縣教學(xué)研討會上的講話精神,以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師素質(zhì)為核心,以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開展,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展,全面落實(shí)“五年成農(nóng)村示范”戰(zhàn)略目標(biāo)。
遵循教育發(fā)展規(guī)律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價方式。通過開展活動,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。
1.近期目標(biāo)。
本學(xué)期期末考試,各年級各科平均成績在全鎮(zhèn)排名前10名是底線。其中一年級一班,二年級一班、二班,語文要力爭前三名,數(shù)學(xué)力爭前五名;三年級二班,四年級一班,六年級一班語文力爭前三名;一年級二班、三年級一班、六年級二班,語文力爭前五名;三年級二班、四年級一班數(shù)學(xué)力爭前三名;三一班數(shù)學(xué),一二班數(shù)學(xué),五二班數(shù)學(xué),六二班數(shù)學(xué)力爭前五;三年級英語力爭前五,四一班英語力爭前三,四二班英語力爭前五,六一班英語力爭前五。所有班級品社及科學(xué)力爭前五。
2.長期目標(biāo),力求通過一至兩年時間,學(xué)校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。
1.家長對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求。
2.學(xué)校對教學(xué)工作的深入了解不夠,沒有及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3.部分教師工作態(tài)度欠端正,責(zé)任性差,課堂上只管自己講,學(xué)生能不能接受,接受了多少不管。
4.教師的課后輔導(dǎo)、單元測試、作業(yè)批改等過少,對知識的鞏固不夠。
5.對教材的鉆研、挖掘不夠,缺乏駕馭教材的能力。
6.教師與學(xué)生的交流溝通少,沒有激發(fā)學(xué)生的求知欲。
7.家訪過少,沒有很好地爭取家長對學(xué)校工作的理解、信任和支持。
8.教師的職業(yè)意識和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),重報酬多,講奉獻(xiàn)少。
9.個別教師的教學(xué)方法陳舊落后,不適應(yīng)新課程發(fā)展需要。
(一)、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一名教師,抓好制度的落實(shí)。
3、嚴(yán)格考評教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,建立激勵機(jī)制,公平、客觀地運(yùn)用考評結(jié)果,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。
(二)全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式。
1、把功夫下在課前,扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節(jié)。
各科教師應(yīng)在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,高年級也可以由學(xué)生根據(jù)情況自行設(shè)計先學(xué)單。先學(xué)環(huán)節(jié)是有效課堂教學(xué)的保證。
2、把力量放在課內(nèi)。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
3、把補(bǔ)困加在課后,特別是要做好自己不學(xué)、家長不管、成績很差的學(xué)生的個別指導(dǎo)。
4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),通過小組內(nèi)小組長的管理,其他小組成員之間互相幫扶、促進(jìn)后進(jìn)生、學(xué)困生的進(jìn)步。為了充分促進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè),增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)共同進(jìn)步,學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后,每學(xué)年開學(xué)典禮上對每個班級平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎勵。
(三)、扎實(shí)開展教學(xué)活動,用活動推動教學(xué)。
1、扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課,注重活動的'質(zhì)量,充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動,主動參與,相互學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。
2、把教學(xué)活動與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,以檢評為載體,充分調(diào)動教師積極性,使廣大教師在活動中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(四)、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價制度。
學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,規(guī)范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。
(五)認(rèn)真開好質(zhì)量分析會,制定相應(yīng)的策略。
認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”,實(shí)施分層教學(xué),做到因材施教,扶差促優(yōu),促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣?。因此,針對不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作:
1、確定層次目標(biāo)。任課教師在授課過程中要將不同層次學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問題,輔以個性化的教學(xué)方法,創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。
2、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的層遞,要求教學(xué)過程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,增強(qiáng)學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(六)努力搞好家校配合。
教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,更是社會、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任。教師在教育教學(xué)中除了認(rèn)真、細(xì)致地做好學(xué)校各項(xiàng)工作外,還應(yīng)該積極與學(xué)生家長聯(lián)系、溝通,多進(jìn)行家訪,學(xué)校認(rèn)真開展好教學(xué)開放日活動,鼓勵家長到校聽課,讓家長及時了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)等情況,家訪要與家長交流教育方法,幫助家長通過正確的途徑,配合學(xué)校、教師共同教育好孩子。同時可以利用自媒體加強(qiáng)與家長的溝通,利用自媒體作個別輔導(dǎo)等。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識。成立學(xué)校校長為為組長的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校副校長、教務(wù)主任擔(dān)任副組長,組織全校教師深入討論,提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認(rèn)識。
2.強(qiáng)化師德、整頓教風(fēng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,強(qiáng)化教師道德意識,激勵教師愛崗敬業(yè)、教書育人,端正教師教學(xué)態(tài)度,充分調(diào)動教師教學(xué)積極性,發(fā)揮“主人翁”作用,集中一切精力,投身于教學(xué)工作之中,為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
3.落實(shí)責(zé)任,科學(xué)管理。實(shí)行校長與分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組與教師層層簽訂責(zé)任書,定期檢查責(zé)任落實(shí)情況,根據(jù)檢查情況及時研究解決新問題。
4.查擺問題、解決問題,狠抓措施落實(shí)。
查擺問題是解決問題的前提。全體教職員工應(yīng)緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、發(fā)展實(shí)際,在查思想、查學(xué)習(xí)、查工作、查紀(jì)律、查服務(wù)的過程中,敢于正視自身存在的問題和不足,有一說一、有二說二。
多分析問題的成因,仔細(xì)研究改進(jìn)措施,提出整改意見。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳,應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”、“下對藥”,進(jìn)行全方位的“調(diào)理”和“治療”。
解決問題是查擺問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。需要我們在解決問題中轉(zhuǎn)化思想解放的成果,在解決問題中推動科學(xué)發(fā)展。應(yīng)堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改,立足實(shí)際,有的放矢,采取有針對性的措施,努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙。
采取實(shí)打?qū)嵉呐e措,狠抓措施落實(shí)。切忌浮皮潦草、敷衍了事,確?;顒映龀晒⒁姵尚?,把遇到的問題一件一件地完成,一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí),努力做到精心組織策劃,突出重點(diǎn)難點(diǎn),全力以赴攻關(guān),不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn)。
進(jìn)行全面總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。將期末考試成績?nèi)?zhèn)排名作為績效考核的最主要依據(jù)。
回顧過去,我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績,但也存在不少問題。展望未來,雖然我們的工作還面臨著諸多困難,但只要我們堅持教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)的思想不動搖,堅持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動搖,只要我們堅持落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評價機(jī)制管理不動搖,堅持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動搖,我校教育就一定能夠克服困難,再上新臺階。
公路工程質(zhì)量提升方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕53號)和山東省教育廳等六部門《關(guān)于印發(fā)〈山東省學(xué)生體質(zhì)提升計劃(20xx—20xx年)〉的通知》(魯教體[20xx]1號),努力提高學(xué)生身體素質(zhì),現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作,提出如下意見:
以黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的部署為指導(dǎo),以“陽光體育”為載體,以開足開齊體育課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)體育興趣和鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn),構(gòu)建科學(xué)完善的體育教學(xué)體系,增強(qiáng)學(xué)生體育意識和興趣,掌握體育知識和1-2項(xiàng)體育運(yùn)動技能為目的,堅持以人為本,突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求,在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的前提下深化“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”體育教學(xué)改革,為學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣和健康生活方式奠定良好基礎(chǔ),有效引領(lǐng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)、健康的發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,按照《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》的工作要求,加大體育教學(xué)投入,更新教學(xué)觀念,在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為中心,努力探索體育課堂教學(xué)新方法,加強(qiáng)對體育課程教學(xué)的監(jiān)督與管理,為學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育技能打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
1.各區(qū)(市)教育局和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔20xx〕7號),加大對體育場地設(shè)施建設(shè)的投入和體育教師的配備,根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)課程門類和課時數(shù)的規(guī)定,合理調(diào)配教師,確保體育教學(xué)質(zhì)量。而目前體育教學(xué)條件達(dá)不到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,應(yīng)制定規(guī)劃,逐年改善,盡快達(dá)標(biāo)。
2.各區(qū)(市)教育局和中小學(xué)校要建立中小學(xué)體育教學(xué)管理長效監(jiān)控機(jī)制,堅持對體育課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查,并建立中小學(xué)體育教學(xué)情況通報制度,確?!扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實(shí)施,全面提高中小學(xué)校體育教學(xué)水平與質(zhì)量。
3.各區(qū)(市)教育局要加大對中小學(xué)校體育課程教學(xué)工作的監(jiān)管力度,逐步形成區(qū)(市)教育行政部門監(jiān)管、學(xué)校主管校長負(fù)責(zé)、藝體辦(教務(wù)處)組織實(shí)施、體育教研組落實(shí)的四級管理體系。以區(qū)(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位開展體育教學(xué)檢查活動,全面提高體育教學(xué)水平。
4.各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,開齊開足、保質(zhì)保量上好體育課,不能以任何理由和借口隨意占用中小學(xué)體育課時,在安排課程時合理安排體育課。小學(xué)學(xué)段要以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo),體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以體育游戲融入身體最基本的活動形式為主,教學(xué)方法與手段力求趣味性、活動性和多樣性,教學(xué)組織體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性。小學(xué)高年級學(xué)生以基礎(chǔ)運(yùn)動技能及自我健身意識為主要發(fā)展目標(biāo),體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以基礎(chǔ)運(yùn)動的動作方法融入游戲?yàn)橹?,教學(xué)方法與手段力求趣味性、鍛煉性和集體性,教學(xué)組織體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性。初中學(xué)段體育教學(xué)以基本運(yùn)動能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標(biāo),體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以多個運(yùn)動項(xiàng)目、多樣運(yùn)動技能、多種練習(xí)方法為主,教學(xué)方法與手段力求活潑性、體驗(yàn)性和針對性,教學(xué)組織體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性,探索初二學(xué)生男女分班教學(xué)形式,初三學(xué)生選項(xiàng)分班教學(xué)形式。高中學(xué)段體育教學(xué)以專項(xiàng)技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標(biāo),學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,自主選擇某一體育運(yùn)動項(xiàng)目作為相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向,以掌握和提高該專項(xiàng)技能為主要內(nèi)容,同時學(xué)習(xí)相關(guān)知識,應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能,并逐步養(yǎng)成參加體育活動的習(xí)慣。
5.各中小學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學(xué)管理和研究職能,協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校體育工作計劃,依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教師編寫學(xué)年、學(xué)期、單元和課時計劃,認(rèn)真落實(shí)《棗莊市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定,定期檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況;針對教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革中的實(shí)際問題進(jìn)行專題研究,堅持開展常規(guī)教研活動,努力提高體育教師的專業(yè)技能。
6.各級體育教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教學(xué),認(rèn)真研究總結(jié)課堂教學(xué)中的.成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,體育教學(xué)研究部門在努力提高自身的教學(xué)研究水平的同時,要為教育行政部門的決策和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng)新建議;要與一線教師保持聯(lián)系,并參與一線教學(xué)指導(dǎo),幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困惑和難題,要積極配合教育行政部門做好中小學(xué)體育教師專業(yè)技能考核工作,并將此項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,努力促進(jìn)中小學(xué)體育教師的專業(yè)發(fā)展。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,積極實(shí)踐新課程改革的要求。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,鉆研教材,對教材進(jìn)行再創(chuàng)造,努力挖掘教材的隱性內(nèi)涵,充分發(fā)揮教材在知識、技術(shù)、能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能,不斷提高體育課綜合效益水平。
8.認(rèn)真執(zhí)行《棗莊市中小學(xué)體育(體育與健康)課教學(xué)常規(guī)要求》,做好備課、上課、考核等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。其中學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和成績考核必須有記錄,各區(qū)(市)教育局在對學(xué)校的評估、檢查中要認(rèn)真檢查體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
9.加強(qiáng)體育課程單元教學(xué)的研究和實(shí)踐。教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真研究和制定單元教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法。同時,要積極探索解決教法改革中遇到的各種問題。
10.要注重體育教學(xué)對學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能、體能的促進(jìn)作用。要將男生引體向上(低年級斜體引體向上)、女生仰臥起坐的練習(xí)貫穿到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中,努力提高學(xué)生上肢力量。著力加強(qiáng)體操類項(xiàng)目的教學(xué),特別是器械體操(技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍);積極開展田徑、球類、民族傳統(tǒng)體育、新興運(yùn)動項(xiàng)目及韻律活動與舞蹈等的教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。
11.要積極推進(jìn)教學(xué)方法改革,處理好教學(xué)過程中學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系。加強(qiáng)教法、學(xué)法和練法的有機(jī)結(jié)合,著力研究體育課程教學(xué)規(guī)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價”的條件,并運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、評價和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,變被動的肢體活動為主動的全身心的投入;根據(jù)學(xué)生所處學(xué)段、性別、年齡的差異和特征,以及學(xué)生在不同項(xiàng)目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢或弱點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的課堂練習(xí);運(yùn)用“群體”效應(yīng)和競賽機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和勇敢精神;必須切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,努力提高體育課程教學(xué)的實(shí)效性,逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展生動活潑的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與鍛煉習(xí)慣。
12.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)與課外體育活動的有機(jī)結(jié)合。體育教學(xué)既要著眼于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí),更要著眼于學(xué)生終生體育能力的培養(yǎng)。體育教學(xué)要在傳授體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的同時,注意培養(yǎng)學(xué)生的體育意識及對體育的興趣和愛好,掌握參與體育鍛煉和娛樂的方法,更要養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。
公路工程質(zhì)量提升方案篇十二
以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師素質(zhì)為核心,以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。
遵循教育發(fā)展規(guī)律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價方式。通過開展活動,使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,群眾滿意度不斷增強(qiáng)。
為加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
組長主要負(fù)責(zé)全?!苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作;副組長制定“活動”實(shí)施方案、活動的動員、活動過程的指導(dǎo)、評價工作;辦公室主任負(fù)責(zé)本?!盎顒印钡木唧w實(shí)施和操作。
(一)、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。
1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過程管理教學(xué)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。
(1)備課:嚴(yán)把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過程性督查,杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到:備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(2)講課:嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體;教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理,符合學(xué)生實(shí)際,容易被學(xué)生接受,對學(xué)生傳授知識的同時,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透;教學(xué)過程安排要井然有序,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,恰當(dāng)設(shè)疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;教學(xué)方法手段要靈活、適用,適時有效,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo),充分利用直觀的、現(xiàn)代化的'教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動參與;教師語言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡練嚴(yán)密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學(xué)效果要明顯,課堂教學(xué)氣氛要活躍,學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識,不同層次的學(xué)生都有收獲,達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。
(4)輔導(dǎo):輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高。
(5)練習(xí):要采取多元化,多層次,內(nèi)容豐富的練習(xí)方式,恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計練習(xí),注重練習(xí)的有效性。
3.加強(qiáng)聽課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課,聽課做到有記錄,有評析。
公路工程質(zhì)量提升方案篇十三
為切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)“大課間”體育活動質(zhì)量,打造我區(qū)學(xué)校體育活動特色和品牌,全面普及班集體長跑活動,更好地發(fā)揮校園一小時體育活動對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的作用,按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動的通知》要求,結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際,特制定此方案。
全面貫徹全國、全省教育大會精神,進(jìn)一步落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求,豐富“大課間”活動形式,增加“大課間”活動次數(shù),提升“大課間”活動質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“大課間”活動制度化、特色化,不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動品牌效應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣。
鲅魚圈區(qū)教育局成立鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查此項(xiàng)工作。各校成立由校長任組長、教導(dǎo)處、體育組、班主任教師等為成員的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),結(jié)合實(shí)際,切實(shí)做好學(xué)校的“大課間”活動提升行動。
鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:劉金明。
副組長:范利軍。
成員:王森、劉金平、孫偉及各學(xué)校校長。
(一)學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動。全區(qū)中小學(xué)要在原有上午開展一次“大課間”體育活動基礎(chǔ)上,在下午第六節(jié)下課后,增加一次“大課間”,時長25分鐘。任何單位和個人不得以任何借口,擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動。如有特殊情況,要書面向局安全與體衛(wèi)藝科報告、備案。
(二)各學(xué)??筛鶕?jù)本地、本校實(shí)際,嚴(yán)格抓好落實(shí),把兩次“大課間”體育活動作為一項(xiàng)制度確立下來。區(qū)教育局將不定期對全區(qū)“大課間”落實(shí)情況進(jìn)行抽查,對落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報并責(zé)令整改。
(三)豐富“大課間”活動形式。各學(xué)校要組織力量對現(xiàn)有“大課間”活動形式進(jìn)行重新論證、反思,根據(jù)自身和學(xué)校傳統(tǒng)、場地條件、季節(jié)特點(diǎn)等,拓展設(shè)計思路,創(chuàng)新活動內(nèi)容,制定內(nèi)容豐富多彩、項(xiàng)目靈活搭配、運(yùn)動負(fù)荷適宜、文化特色鮮明、學(xué)生興趣濃厚的“大課間”運(yùn)動方案。各學(xué)?!按笳n間”的內(nèi)容與形式要樸實(shí)、新穎,充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),易學(xué)易練,能吸引學(xué)生積極參與;要有適宜的運(yùn)動負(fù)荷和練習(xí)密度,學(xué)生參與度高,保證鍛煉效果;活動的內(nèi)容要圍繞運(yùn)動技能和體能素質(zhì)展開設(shè)計,能成為學(xué)生鞏固提高運(yùn)動技能,發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。各學(xué)校要分別設(shè)計春秋季計劃和冬季計劃。冬季計劃自每年12月1日開始實(shí)施,至次年4月1日止,其余時間為春秋計劃實(shí)施階段。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實(shí)際和“大課間”體育活動的總體規(guī)劃,制定和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的“大課間”體育活動,推進(jìn)區(qū)域性“大課間”體育活動品牌建設(shè)和質(zhì)量的提升。
(四)強(qiáng)化“大課間”活動管理。各學(xué)校要重新梳理“大課間”組織流程,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生集合、解散路線,在保障安全的前提下,盡可能提高效率,確保每次“大課間”凈活動時間不少于20分鐘。嚴(yán)格“大課間”活動請銷假制度,學(xué)生非因病殘或生理原因,不得缺席“大課間”活動。除行動不方便外,請假不參加活動的學(xué)生應(yīng)到現(xiàn)場觀摩其他同學(xué)活動,原則上不得留在教室。學(xué)校、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動時間安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生檢查、課程輔導(dǎo)等與體育鍛煉無關(guān)的活動,要確保每名學(xué)生都能參加運(yùn)動。對違反規(guī)定的學(xué)校、對剝奪學(xué)生參加體育鍛煉的教師將進(jìn)行實(shí)名通報。同時,各學(xué)校要制定惡劣天氣的應(yīng)對處置方案,科學(xué)、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動內(nèi)容與形式。
(五)建立“大課間”活動備案指導(dǎo)機(jī)制。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動方案,各學(xué)校要制定本學(xué)?!按笳n間”體育活動實(shí)施方案,并要結(jié)合自身實(shí)際、活動實(shí)際等,每學(xué)期進(jìn)行一次完善,并報局報備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會同教研部門從活動設(shè)計的科學(xué)性、特色性、藝術(shù)性、實(shí)效性、安全性等方面對各學(xué)校上報活動實(shí)施方案進(jìn)行審查指導(dǎo),確保各學(xué)?!按笳n間”活動質(zhì)量。各學(xué)?!按笳n間”體育活動實(shí)施方案報局安全與體衛(wèi)藝科備案。
(六)定期組織觀摩展示交流活動。教育局每年組織兩次現(xiàn)場觀摩活動,促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習(xí)借鑒,共同提高“大課間”活動組織質(zhì)量,并評選表彰一批優(yōu)秀設(shè)計組織案例。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開展“大課間”體育活動網(wǎng)上展示交流活動。
(一)高度重視,強(qiáng)化考核。開展好“大課間”體育活動是保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動、切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑,各學(xué)校要高度重視,精心組織,確保“大課間”活動形成特色、發(fā)揮實(shí)效。保障校園每天一小時體育活動時間,校長是第一責(zé)任人,“大課間”活動就是校長的公開課,各學(xué)校校長要擔(dān)當(dāng)有為,認(rèn)真謀劃,狠抓落實(shí),向家長、社會交出一堂能體現(xiàn)自己辦學(xué)理念、教育境界、治學(xué)水平的`優(yōu)質(zhì)課。各校要把“大課間”體育活動實(shí)施情況納入對學(xué)校督導(dǎo)評估的內(nèi)容,作為對校長考核評價的因素。各學(xué)校增加的“大課間”體育活動,要合理計入體育教師工作量,切實(shí)提高體育教師工作的積極性和主動性。
(二)科學(xué)指導(dǎo),安全鍛煉。各學(xué)校在推進(jìn)實(shí)施“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動中,要在尊重學(xué)生個性需求的基礎(chǔ)上,堅持突出學(xué)校整體特色,要做到體能、技能、審美有機(jī)結(jié)合,切實(shí)把“大課間”打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景、一張?zhí)厣驼故倔w育、美育工作的第二課堂。要統(tǒng)籌考慮體育課、“大課間”、課外體育活動、“一生一案”個性化運(yùn)動健身,進(jìn)行整體化設(shè)計,形成相互支持、互為補(bǔ)充、特色鮮明的學(xué)校運(yùn)動格局。要堅持科學(xué)鍛煉原則,合理確定“大課間”活動強(qiáng)度和學(xué)生每天1小時總體運(yùn)動負(fù)荷,避免出現(xiàn)運(yùn)動強(qiáng)度過小或過大的情況。要強(qiáng)化科學(xué)健身知識普及、運(yùn)動技能指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握終身受用的運(yùn)動技能。要制定全面、細(xì)致、操作性強(qiáng)的“大課間”活動安全方案和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理,避免發(fā)生運(yùn)動傷害。
(三)把握節(jié)點(diǎn),迅速推進(jìn)。20xx年9月30日前,各學(xué)校要完成“大課間”體育活動實(shí)施方案并報主管教育行政部門備案;10月1日起,各學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動;11月1日起,各校要根據(jù)學(xué)校“大課間”活動組織成熟度,向區(qū)教育局報送展播視頻。各學(xué)校要把握好時間節(jié)點(diǎn),迅速部署、有序推進(jìn),不斷完善、持續(xù)提升,確保按時、優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
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