讀后感是對所讀書籍的評價和思考，可以幫助提高閱讀的深度和廣度。而寫一篇較為完美的讀后感需要我們在閱讀過程中保持主動思考，理解書中的主旨和深層含義，發(fā)現(xiàn)其中的思想價值和人生智慧，并將自己的感受與觀點融入其中。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
尊重法則讀后感篇一
拿破侖·希爾(napoleonhill，1883.10.26-1969年)，全世界最早的現(xiàn)代成功學大師和勵志書籍作家，曾經影響美國兩任總統(tǒng)(伍德羅.威爾遜和富蘭克林.羅斯福)及千百萬讀者的成功學大師。
他通過鋼鐵大王卡內基的引薦，希爾認識了亨利·福特、托馬斯·愛迪生、喬治·伊斯曼(發(fā)明家、柯達公司創(chuàng)始人)、約翰·洛克菲勒等著名人物。這些成功人士的真實見解成為了拿破侖·希爾一生的資本。黃金法則出自基督教《圣經·新約》中的一段話：“你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人?！边@是一條做人的法則，又稱為“為人法則”，幾乎成了人類普遍遵循的處世原則。
《黃金法則》這本書是從十一個方面來講述一些定律和法則的，其中，令我印象深刻的是有關心態(tài)，成長和處事的定律，效應和法則。
人生道路曲折且坎坷不平，這需要我們具有良好的品行去走完這一段路。我認為給自己一個正確的定位很重要，在現(xiàn)實生活中，人們一旦給自己定位之后，很難再做出改變。我們在生活中給自己一個正確的定位是十分關鍵的在這其中，我們要客觀地評價自己，只有清醒地知道自己根在何處，才能知道可以走向哪里，能走多遠。成長就是不斷地超越自我。只有那些勇于接受挑戰(zhàn)不斷超越自己的人才能在人生路上不斷獲得成長。
人處在貧窮的環(huán)境中并不是一件壞事，有可能還是一件好事。成長是一個痛苦而嚴酷的過程。有的人為了擺脫現(xiàn)狀，勇于接受挑戰(zhàn)，不但超越自己而出舒適環(huán)境中的人，畫地為牢，止步不前，安于現(xiàn)狀。人應該具有良好的人生和價值觀，生命是用來珍視的，不是用來揮霍的，人的欲望是無窮無盡的，而生命是有限的，所以我們要以一當十地去利用好每一天。
人生活在這個社會中，無時無刻不與各種各樣的人打著交道，俗話說：多一個朋友多一條路，怎樣使自己在這個交際網中更受歡迎是我們非常關注的問題。與人相處融洽是一門藝術，你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人。我想在這個競爭激烈的社會，每個人都希望自己是勝利者，有勝利者必然就會有失敗者，與其兩敗俱傷，不若爭取雙贏，讓每一個參與者共享成功的果實。
人與人相處應該真誠相待，不應該充斥著利用，傾軋這樣生存在這個世界就不會感到孤單。再者，我們在日常生活中要注意細節(jié)，細節(jié)決定成敗，細節(jié)成就人生。讓我們牢記古人的那句話吧：“不要以惡小而為之，不以善小而不為?！睍r時提醒自己做一個有修養(yǎng)的人。
總之，讀完這本書之后，讓我對一些事情有了新的看法，所謂《黃金法則》必然是非常重要和普遍的法則和定律。我們要在平時逐漸地掌握這些自然和社會的法則，才能以最少的代價贏得最大的成功與價值。我相信有它相伴左右，我的生命之旅將會是一個華美的行程。
尊重法則讀后感篇二
欺軟怕硬是動物的天性，弱肉強食是自然的鐵律。我懂得進攻，也懂得退卻，我不怕赤裸，更善于偽裝，即能孤身奮戰(zhàn)，也善于群體進攻，我精通叢林與荒野的游擊規(guī)則。所以我將永立不敗之地。
--------狼的自述。
一次偶然的機會在書店里看到了這本《狼性法則》，不知什么緣故被它吸引了過去，等我翻上兩頁，不禁贊嘆不宜，隨后的數(shù)月便為它著了迷?。。?/p>
堅韌、強者心態(tài)、競爭意識、真我本色、團隊精神、勇敢、孤獨、殘酷、專注、智慧、忠誠這就是狼的世界。在這個世界里，沒有對，沒有錯，只有成功。沒有正義，沒有罪惡，只有一個目的：生存。
狼之所以成為狼，從其祖先開始食肉的那一刻開始，就決定了它的捕食者的地位；而羊之所以成為羊，從其祖先選擇吃草為生的那一刻開始就決定了它們的宿命。安逸從來都是滋生懈怠和退化本能的殺手。羊的生存方式，注定了它們成為被追逐的角色。
狼有很強的團隊和奉獻精神。為了獵殺大型成群的牛、馬、羊、鹿等食草動物，它們會偵察、設伏、交替進攻。
在我們大多數(shù)的人印象中，狼是一個冷血、殘暴，讓人感到恐懼的動物，在沒真正的讀懂狼的世界的時，我曾經也是這樣認為的但后來真正的了解狼后，才發(fā)現(xiàn)狼身上有很多值得我們敬畏的精神尤其是在當今競爭尤為激烈的企業(yè)領域內狼的忠誠、交流、合作、堅韌是一個團隊成員必須學習的精神，是教導公司員工默契合作的楷模。
狼性法則,這本書,應該說銷售人員都很喜歡看的一本書,以前我總認為狼是一殘酷、無情的動物，但現(xiàn)在我真得想把自己變成一只狼，狼身上的很多優(yōu)點是我們所不了解的，我們看到的只是很片面的一部分，它們勇敢，狐獨，團結他們不僅懂得進攻，也懂得退卻，他們不怕赤裸，更善于偽裝，既能孤身奮戰(zhàn)，也善于群體進攻，他們精通叢林與荒野的游擊規(guī)則。（勵志文章）傳說他們和人類是同時誕生在這個地球上的，也只有他們的智慧才可以與人類相比，但他們在殘酷的環(huán)境中生活，經常忍受饑餓的痛苦和人類獵殺的危險。但他們是越挫越勇！
我不知道什么叫膽怯，什么叫羞愧，我奔馳于人性的狂野，愛我者心知肚明，心照不宣；識我者大路朝天各走一邊，害我者，勢不兩立，絕不容情，在我們的世界，沒有情債，因為我們是狼。有太多的感想了，需要好好整理一下我的思緒，現(xiàn)在只是初步的一點點小小的感想，建議你有時間可以去書店去看看，這本書我覺得非常好！就連最不喜歡看書的我，也一口氣把他看完了！而且受益匪淺！
尊重法則讀后感篇三
您是在比賽上是一位受對手尊重的人？還是一個在比賽中使用下流手段獲勝的人？如果你的回答是前者，你在未來一定可以成就大事，但是如果你的回答是后者的話，你一定免不了牢獄之災。
足球迷們肯定都知道著名的足球明星貝利，可是有多少人知道他小時候的事情呢。
那是一個非常普通的`夏日午后，貝利正和對方的守門員進行一對一的拉鋸戰(zhàn)，貝利右腳虛晃一下，守門員急忙想右撲去，貝利卻用左腳射門，球進了，得分。緊接著下一輪開始，貝利遭到了三號球員的抵抗，被纏住了，這是，貝利賣了個關子，用一個不起眼的絆子絆倒了對方的球員，然后一路突破又進了球。比賽結束了，貝利高興的沖到爸爸跟前，沒想到爸爸揪住貝利，把他痛打了一頓。爸爸對他說：“踢球靠的是技術取勝，而不是靠下流的‘小動作’。不管任何時候，任何場合，你都要尊重你的對手，并且你也要做一個值得對手尊重的人！”
是啊，做一個值得對手尊重的人，雖然貝利的爸爸說的是足球，可是其他方面何嘗不是這樣呢？無論是在戰(zhàn)場上，商戰(zhàn)中，還是個人生活中，都要尊重別人，靠自己的實力去戰(zhàn)勝。投機取巧的贏一次兩次，不可能永遠都贏，就是贏的那幾次，也會遭受別人的鄙視，得不到尊重。我是一個喜歡下圍棋的孩子，尊重對手其實就是尊重自己，戰(zhàn)勝對手的不二法則就是讓自己更強更大，努力學習，刻苦專研。
讓我們每一個人都學會尊重對手，同時也做一個值得對手尊重的人。
尊重法則讀后感篇四
如何和學生相處，如何在學生面前建立威信并讓他們朝好的方向發(fā)展，這些是老師們始終在思考的問題。今天就向您推薦5條黃金教育法則，也請各位家長注意，這5條法則同樣適用于家庭教育哦！
魚缸法則：心靈的成長需要自由。
一家公司里，幾條小魚放在一個魚缸里，好幾年了，竟然還是那么小，于是人們認為，這魚就是這種小個頭。有一天，魚缸被打破了，因為一時找不到魚缸，于是，就把他們養(yǎng)在院子塘里。沒想這些魚竟然瘋了似的長的很大。
魚需要自由的成長空間，人更是如此。我們常常幫孩子作出選擇，選擇學校，選擇衣服，選擇玩具等等，我們常常幫孩子作出回答。因而，孩子沒有選擇，沒有思考。所以，他沒有創(chuàng)新思維，也不會有太多嘗試。你可以讓他學到很多知識，你卻無法讓他舉一反三，也無法讓他有更好的想像力。
強化定律：培養(yǎng)好習慣。
人的習慣是被培養(yǎng)的，無論是有意識的，還是無意識的。而事實證明，一個好的習慣，會讓人走向成功，或者擁有好的心態(tài)。
有一個鯨魚實驗?？茖W家有水里放一堵玻璃墻，鯨魚和實物各放在一邊。一開始，鯨魚猛烈的撞擊著玻璃，后來它終于發(fā)現(xiàn)，那是不可能的，所以，一段時間后，它不再撞擊了。后來科學家把玻璃墻拆了，然而，鯨魚還是如是有玻璃墻的一樣，只在自己那邊活動。
人的行為正如這個故事一樣，在一段時間或一些重復的經歷后，就被固定起來，就形成了習慣。研究表明，21天就足以形成一個習慣。當然，如果要改變一個習慣，也跟這個習慣形成的時間有很大關聯(lián)，改變會更難，要花費更多時間。所以，我們要注重孩子的細節(jié)，注重引導。一個好的習慣，就是一筆財富，他會享受一生的。
狼性法則：培養(yǎng)孩子的好奇心。
怎么樣培養(yǎng)好奇心呢？假設一個公園，沒有假山或房子屏障，沒有曲折的道路，我們從外面就能一覽無遺，那你就不會對它有多少興趣。相反，正是有了這些，我們才原意進去了解了解。這就是好奇心。在教育界，有一個抽簽法。學生對原有的學習內容容易厭倦。因而學習就變得消極。
在日本的鈴木老師的學生里，這種情況也正在發(fā)生。寅次是位聰明的學生，他學什么曲目都比別人快很多學會。因而他不愿再多加練習。鈴木老師知道，這對他以后能否成功很關鍵，沒有得到鞏固的課程，最終都無法學到更好。正因為此，他對他的學生采用的抽簽教學法。將所有曲目編號，每堂課，讓學生都隨機抽一個曲目。這樣，寅次因為是自己參與了這個游戲(也相當于參于了老師的教學，而事實上，這一切可還是在老師的掌握之中，因為結果達到了)，因而也更努力的練習。
人對事物的好奇心是容易變化的，這也就不難解釋一個人在同一個崗位做的越久，越難出成績；婚姻的七年之癢問題；愛情的浪漫問題等等。同樣的事物，加以變化，有時帶上些游戲成分，結果就會變成積極的方面了。
自然懲罰法則：讓孩子自己承擔過錯。
專家認為：兒童所受的.懲罰，正是他的過失所帶來的自然結果，這就是自然懲罰。用我們的話說：每個人都要為自己的行為負責，你的過失，不可能由別人來承擔。這個方法的另一個方面是：有時候，讓孩子自己去嘗試，如果他覺的少穿一件好，就讓他冷著吧。他自己感受經歷的東西，往往比我們傳教給他的深刻。這也叫自作自受好學習啊。
在教育孩子上，父母更應該做出榜樣。爸爸因來了客人，與客人倚著門聊起天來，這天的風很大，門幾次被風吹天，埃迪的作業(yè)本被吹的嘩嘩響。門再一次被吹開的時候，埃迪猛的把門關上。而這時，外面?zhèn)鱽戆职值耐纯嗦?。滿臉怒氣的爸爸對著驚恐的埃迪，舉起的手就要打下去了。而爸爸終于沒打下去。事后，爸爸對埃迪說：是我把手放在門的夾縫里，錯誤在我，為什么要打你呢。
教育，不光是口頭說教，言傳身教，影響不可謂不大。當埃迪長大后，他回憶，是爸爸告訴我，人要為自己的錯誤負責，而不是遷怒于人。
延遲滿足主義：從小培養(yǎng)孩子的耐心。
人有無耐心，表現(xiàn)出兩個方向。一個是，想要什么就要什么；另一個是，能夠等到自己需要的東西到來。這中間，區(qū)別的就在于，一個不等，一個可以等。這個等，就是耐心。
克制是可以培養(yǎng)的，個人建議自己一個人難做到，應該兩人配合可多人配合去實現(xiàn)。有一個“三分鐘游戲”。孩子不喜歡讀書，只喜歡玩游戲、看電視。爸爸找來一個仿古的沙漏，而孩子非常相玩這個沙漏。
爸爸跟他約定：這個漏斗是古時的計時器，沙子漏完正好是三分鐘，咱們一起看故事書，三分鐘一到，你就去玩吧。開始幾次，孩子根本沒看書，而是盯著沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸并不氣餒，多次之后，孩子慢慢的把視線轉到書上來。再多次，孩子被書中的內容吸引了，要求延長時間，但爸爸堅持只看三分鐘。很多次后，孩子就主動去看書去了。三分鐘，正是適合孩子的注意力的特點，三分鐘之后，就打住，要經過很多次培養(yǎng)，形成習慣，這樣，孩子就能做到在一定時間內專注于一件事物了。家長的恒心和耐心也得到了考驗呵。
尊重法則讀后感篇五
尊重有時是一門藝術，尊重長輩、尊重朋友、尊重對手，尊重會讓每一個人有著“紳士”的風度，一份尊重有時會化解許多矛盾；一份尊重有時會解決一些“難題”。
讀完這篇文章后，我很快就聯(lián)想到生活中的許多，比如現(xiàn)在的家長和孩子之間有代溝、有矛盾等等，其實，孩子對父母的多一份感激的尊重，父母對孩子多一份理解的尊重，雙方都有一份牽掛，那么矛盾以及代溝等“疑難雜癥”就會迎刃而解！
回看文中的大哲學家g.a科亨與論戰(zhàn)對手諾齊克，主張馬克思主義哲學的科亨拜讀了一本諾齊克的書，當他發(fā)現(xiàn)與諾齊克提出的觀念大不相同，且推論方式相同，結論不同之時，他很認真地研究了這本書，把這本書讀透了之后，用了十幾年的功夫寫了一本書來表達自己的觀點，這是科亨對諾齊克的尊重，這是對對手的尊重。這種尊重使人進步，就像文中所說：“對待真正的對手，你要有最偉大的尊重。只有最了不起的對手，才能激發(fā)你，讓你發(fā)現(xiàn)過去所不知道的盲點，能逼你完善你的想法和理論?！敝R分子本應是一群服膺于真理的'人，但在今天，我們大多服從于自己的觀點。其實不論是不是什么知識分子，大家在今天都容易服從于自己的立場，這就導致了每個人發(fā)現(xiàn)有和自己不同的聲音時往往先動用“語言的力量”或是“人體的力量”。（這就是謾罵和暴力）。
尊重不愧用“偉大”二字形容。站在本世紀，一個浮躁的時代，我們都該靜一靜，任何“人體的力量”、“語言的力量”都該放一放，尊重的力量應該是最強。
多一份尊重，就多了一份做人的職業(yè)道德。
尊重是力量更是“包容萬象的理智”！
尊重法則讀后感篇六
暑假里我無意中閱讀了一本名叫《狼性法則》的書，我感覺我們人應該像狼一樣活著，狼是一種兇狠的動物，但同樣，我們人在行事的時候應該具備狼一樣的精神。自古，神勇的動物就是人們崇拜的對象，拿破侖曾經把中國比作雄獅，虎一類的動物也是人們心中勇氣與力量的象征。而在我看來，最需要我們學習的，是狼！
2、彼此信任，相互忠誠。狼把一切都奉獻給了自己的家族，對其它族友有求必應，絕對不會吝嗇自己的情感，它們對族類忠心耿耿，全心全意地關愛著自己的同伴，狼群的成員們一起捕獵，同時也一起游戲，睡覺以及共同防御敵人，彼此信任，相互忠誠。一匹狼存在的目的，就是確保整個狼群的存續(xù)。狼在看見自己孩子面臨危機時，會設法引開敵人，把危險留給自己，在遇到自己的伙伴遇到危險時也會冒險營救，有時甚至為之獻出自己美麗的生命。在狼的世界里，信任是一種生存的本能，忠誠更是一種傲人的風骨，它們的一些行為，有時甚至讓人類也為之汗顏（狗很好地保留了這一特性）。
3、善于交流，有效溝通。狼是最善于交流的動物之一。對狼來說，交流的藝術在于密切注視各種各樣的交流方式，尤其身體語言。它們的觀察力被磨礪得非常敏銳，以至于它們甚至可以注意到同伴或獵物行為中最微妙的變化。一匹成年的狼與一直幼狼交流時，為了表示與幼狼是平等的地位并讓幼狼叫出聲音來，它會把頭降低到和幼崽一般高，然后發(fā)出狼崽的嗚咽般的聲音。它們并不僅僅依靠某種單一的交流方式，而是隨意使用各種方法。它們嚎叫，用鼻尖相互挨擦，用舌頭舔，采取支配或從屬的身體姿態(tài)，使用包括唇、眼、面部表情以及尾部位置在內的復雜精細的身體語言或者利用氣味來傳遞信息。有效的交流和溝通對狼的生存至關重要。狼的溝通，在同一族類，能有效地減少彼此的沖突；捕獲獵物時，面對瞬間萬變的形勢，狼與狼之間復雜精細的交流系統(tǒng)使它們得以不斷調整戰(zhàn)略與戰(zhàn)術以獲得成功。
4、相互合作，團結一心。狼最值得稱道的是戰(zhàn)斗中的團隊精神，協(xié)同作戰(zhàn)。狼一般過著群居的生活，狼與狼之間的配合成為狼成功捕獵的決定性因素，它們?yōu)榱斯餐妫梢誀奚磺?，它們知道自己是誰，它們?yōu)橄嗷ヒ来娑?。不管做任何事，它們總能依靠團體的力量去完成。狼群最常使用的隊形是“單一縱隊”，當縱隊中第一匹狼疲累之后，它會移往隊伍的后邊，并讓下一匹狼擔任開路先鋒的任務。如此，不斷替換開路先鋒，讓狼群捕獵隊伍的成員，能夠在消耗最少體能的狀況下，保留體力以應付即將面對的狩獵挑戰(zhàn)。狼群在捕獵時總是通力合作、彼此照應，令人感動的是，當遇到危機時，狼總是用自己尾巴的擺動，彼此的相觸來相互鼓勵。戰(zhàn)斗力極強的狼群絕不會在它們的同類面前爭強斗勝，也不會因同伴出現(xiàn)失誤而互相指責，狼群因此一般不會出現(xiàn)大的宿怨。
5、知己知彼，策略至上。狼從來不靠運氣，不打無準備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。它們對即將實施的行動總是具有充分的把握，當狼群在捕獵中不得不面對比自己更強大的獵物時，單列行進的狼總會改變陣勢，對敵人群起而攻之，直到把獵物變?yōu)槭澄餅橹埂Ｔ诠魰r，每一匹狼都會盡心盡力，不管自己是否會受傷害。狼群從來不會漫無目的圍著獵物胡亂奔跑，尖叫狂叫。它們總會制定適宜的戰(zhàn)略，通過相互間不斷的溝通來實現(xiàn)團隊的期望。狼既懂得進攻，也懂得退卻；既不怕赤裸，更善于偽裝；既能孤身奮戰(zhàn)，也善于群體進攻；它精通叢林和荒野的游擊規(guī)則，因此，它將在弱肉強食的世界中永遠立于不敗之地。
6、組織嚴密，紀律嚴明。狼，是陸地生物中最高的食物鏈終結者之一，是群居動物中最有秩序，最有紀律的族群。當狼群中的頭狼已經確定后，其余的個狼總是服從它的領導。服從是行動的第一步，沒有服從一個團隊就是一盤散沙，就是一群烏合之眾，也就談不上戰(zhàn)斗力；執(zhí)行，不找任何借口，每次圍獵每匹狼都要嚴格執(zhí)行頭狼的命令，即使拼死一搏，也不會懼怕，執(zhí)行就是不找任何借口去執(zhí)行。這就是狼的紀律，狼的執(zhí)行。紀律是一切組織和團隊的基石，組織與團隊要能長久生存，其重要的維系力就是團隊紀律。
7、冷靜達觀，無所畏懼。狼群從不需要人的施舍，也不會為了嗟來之食而不顧尊嚴向施主搖頭晃腦，更不需要人類教導它們如何生存。它們只是渴望自由的生活，并在造物者賦予它們的生命的意義下生活。生存的渴望，讓它們可以蔑視一切強大的敵人，可以產生忍受和戰(zhàn)勝一切的力量，在森林里，在草原上，它們就是神。狼在受到比它們更強大的其他動物的攻擊時，是不會害怕、膽怯的。它們知道一只真正的狼是不會采取逃跑的手段，而是戰(zhàn)斗。只有戰(zhàn)斗才有生存的希望，而逃跑卻只能死，這就是狼的生存法則。在失敗的廢墟中崛起的不僅僅有成功的摩天大廈，還有屢敗屢戰(zhàn)的意志家園，無論什么樣的失敗，只要跌倒后又爬起來，跌倒的教訓就會成為有益的經驗，幫助你取得未來的成功。
8、注意細節(jié)，發(fā)現(xiàn)機遇。狼尊重每個對手，而不會輕視它。在每次攻擊之前，狼都會了解獵物，觀察并記住獵物許多細微的個性特征和習慣，所以狼的攻擊對于許多動物來說是致命的。狼為了捕獲獵物，它們可以持續(xù)長達好幾天的時間，觀察并監(jiān)控被它們盯上的獵物群。令人驚訝的是，它們絕不會在這個過程中，顯露出絲毫的疲倦或厭惡，它們也不會對這群獵物作出毫無目的的追逐或侵擾行動。在這段時間，它們似乎滿足于維持觀察者的角色，仔細地分析目標獵物成員們的心理和生理狀態(tài)。狼的優(yōu)秀絕非僅僅只是從獵物群中辨別出易于狩獵的對象而已。它們甚至能夠觀察，并記憶許許多多的連人類都無法覺察到的性格特征和習性。細節(jié)中存在機遇，細節(jié)決定成敗，完美的細節(jié)創(chuàng)造成功。
9、尊重個性，求同存異。通常一個狼群只有5到8匹狼，它們行動時之所以顯得聲勢浩大，讓人產生四面楚歌的感覺，主要的原因就是每一匹狼在嚎叫時都會發(fā)出自己獨一無二的聲音，注意不模仿其它狼的聲音，并尊重與群體中其它成員的差異性。狼群是一個整體，又是各個不同的個體，每一位都以其獨特的方式為集體出一份力。在大自然里，再也沒有一種聲音，會比整個狼群的呼號所組成的聲樂更令人感到驚異，哀凄、畏懼與美妙。百狼齊鳴的狼嚎交響曲，會比單一聲調，單一旋律的嚎叫聲，更令人產生不明敵眾數(shù)目，不敢輕侮的畏懼心理。現(xiàn)代組織文化也是這樣，一個團隊只有由充滿個性的員工組成才會有生命力，單位（班級）才會有能力不斷推出創(chuàng)新之舉。這樣的單位（班級）才會有機會在激烈的競爭中取勝。
10、富有耐心，追求勝利。狼寧可選擇長期的等待所換取的勝利，也不愿以生命換取短期的利益。在有狼群出沒的曠野上，經常出現(xiàn)這樣的場景，一群分散的狼突然向一群馴鹿沖去，引起馴鹿群的恐慌，導致馴鹿紛紛逃竄。這時，狼群中的一匹“劍手”會斜刺里沖到鹿群中，抓破一頭馴鹿的腿。狼群之所以選擇這頭馴鹿，也許就是因為它們發(fā)現(xiàn)它的某些特點易于攻擊，隨后這頭馴鹿又被放回歸隊了……在這之后的一段時間里，狼群繼續(xù)耐心的等待時機。它們定期更換角色，由不同的狼來扮演“劍手”，讓原來受傷的馴鹿舊傷未愈又添新傷，這樣的情況一天天的重演著，受傷的馴鹿逐漸失去了大量的血液、力氣和反抗的意志，最后這頭馴鹿已極為虛弱，再也不會對狼群構成威脅時，狼群開始體出擊并最終捕獲受傷的馴鹿。狼群之所以不直接進攻那頭馴鹿，因為像馴鹿這類體形較大動物，如果踢的準，一蹄子就能把比它小得多的狼踢翻在地，非死即傷。實際上，此時的狼也已經是饑腸轆轆，在這種數(shù)天之后見分曉的煎熬中幾乎餓死。耐心保證了勝利必將屬于狼群，狼群謀求的不是眼前小利，而是長遠的勝利。忍耐，就是堅持一個過程，等待一段時間，并在這段時間，這個過程中默默地奮斗下去，直到成功。忍耐也是把痛苦的感覺或某種情緒抑止住，不使其表現(xiàn)出來的能力，它是意志頑強的一個體現(xiàn)，也是成功的一個必要條件。
狼族在生存獵食過程中，表現(xiàn)出來的忍耐力令人嘆為觀止。縱觀成功的企業(yè)和有所作為的個人，多數(shù)都具有這種狼的品質，不懂忍耐的人也必將與成功無緣。在時機和條件不具備的情況下，忍耐就是在等待時機，忍耐就是在為最后的勝利創(chuàng)造條件。在現(xiàn)實中生活，就要象狼一樣堅韌和頑強！為了我們最初的夢想，努力吧！
尊重法則讀后感篇七
有位富翁十分有錢，但卻得不到旁人的尊重，他為此苦惱不已，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。
某天在街上散步時，他看到街邊一個衣衫襤褸的乞丐，心想機會來了，便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。
誰知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由生氣：“你眼睛瞎了？沒看到我給你的是金幣嗎？”乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以要回去?！备晃檀笈?，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗中，心想他這次一定會趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁幾乎要跳了起來：“我給你十個金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個謝你都不會。”乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你則是我的`事，這是強求不來的?！备晃碳绷耍骸澳敲?，我將我的財產的一半送給你，能不能請你尊重我呢？”乞丐翻著一雙白眼看他：“給我一半財產，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你?！备晃谈逼饋淼溃骸昂茫覍⑺械呢敭a都給你，這下你可愿意尊重我了？”乞丐大笑：“你將財產都給我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么來尊重你?！?/p>
看完這個故事我的第一個反應就是：這個富翁太傻了，連尊重是什么都不懂。
想到這，我又愣住了。是啊，尊重到底是什么？有些人常常把尊重掛在嘴邊，實際上根本不知道尊重到底是什么意思?？粗@篇文章，我沉思了好久。
尊重，是一種態(tài)度。與金錢是無任何關系的。字典里指敬重、重視。尊重是一個人的權利，不是你要別人尊重就可以的。尊重別人才能得到別人的尊重。
尊重還是一種尊嚴，是一種美德，是一種貧富之間的一視同仁。
那么，尊重到底是什么？我想，你們心里也應該漸漸明白了吧。
尊重法則讀后感篇八
當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的關于尊重的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“陳道明發(fā)飆”一時成為熱搜話題，這源于《傳承者》節(jié)目的一出花鼓表演，難度極高，是幾十來個來自山西稷山的農村孩子表演的，孩子們動作整齊劃一，贏得滿堂喝彩。而節(jié)目中的青年評論員們卻表示：很多人一起表演，面孔單一，沒有個人英雄。陳道明老師反駁道：“每張臉怎么會是一個樣子呢？是你沒有看到他們每一張臉的樣子。世界上沒有那么多主角，大部分人一輩子可能要甘于寂寞與平庸，但是請不要打擊他們的努力?！?/p>
是啊，每一個人都是不一樣的，他們平凡但是卻同樣努力。
我早就過了相信努力就有回報的年紀，可我卻依然選擇努力生活，努力學習，努力向上。事實上，我們可能辛苦一年也買不起富二代隨手就能刷下的奢侈品。但我想，真正的勵志，應該是教你看清生活本來的樣子后，還仍舊愿意努力，踏踏實實的付出，只為了比現(xiàn)在好一丁點的未來。就如同那些特殊教師，也許努力真的不一定有回報，或者回報很少很少。比起無所事事，他們至少在奮斗，每一個平凡人的每一張臉，都是不一樣的！
蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命，平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。平凡的背后總是蘊藏著不平凡的力量和價值！。
請尊重每一個平凡人的努力！
尊重法則讀后感篇九
每一個人都有尊重別人和被尊重的權利，不論是植物、動物或是無生命的東西都是如此，不能因為瞧不起別人就缺少這種基本禮貌。尊重能使別人覺得有面子，同時能使別人覺得有被看重。
彎彎要跟朋友去看電影，大多數(shù)人都選擇看戰(zhàn)爭片，只有彎彎不想看戰(zhàn)爭片，原先彎彎已經答應人家了，后來彎彎反悔跟大家講她不想看戰(zhàn)爭片了，所以大家開始互罵。經過一連串的溝通討論，他們學會彼此尊重，互相道歉。我以前也曾經被別人尊重過，記得那時我不小心跌倒了，大家在幸災樂禍，只有一個女生扶我起來，她還跟那一群人說：“你們這一群沒良心的人，只會幸災樂禍，下次換你們跌倒，有人在旁邊幸災樂禍時，你們會有什么感受！”那時我覺得好感動，被別人尊重是一種說不出來的快樂，被別人尊重是一種說不出來的感覺溫馨，被別人尊重是一種多么開心的心情??！那個女生的姓名我都不知道，真希望能再見到那個女生，并且跟她說謝謝！
記得剛升上高年級時，當我吹錯音的時候，直笛隊的老師尊重我而且不讓我心中受傷，因此老師不會在大家的面前說：”穎怡，你的音吹錯了?！岸钦f有人的音吹錯了，并把對的音指給大家看。如果老師說：“穎怡吹錯音，所以大家不能休息，要繼續(xù)練。”我會覺得都是因為我害大家的，并且覺得好丟臉，所以謝謝老師尊重我。
我有一次差點輕視一個人，那時我忽然想起要尊重別人，因為尊重能使別人覺得有面子，能使別人覺得有被看重，如果我這次不尊重別人，那下次別人就會不尊重我”，結果就因為這句話讓我免于犯錯，因為這句話讓我免于感覺到不安，因為這句話讓我免于犯下不可收拾的后果，想起來真要感謝這句話呢！
尊重法則讀后感篇十
今天上課，不知為什么學生顯的特別和老師不配合，我引導他們唱歌，他們卻玩他們的游戲。說實話對于一年級的孩子來說，我一直是比較喜歡他們的，和他們之間的關系也一直非常的融洽?？墒?，今天怎么？就在這時一位平日里特別愛往我眼前湊的同學竟然拿著一個小皮人在是后是行擺弄老擺弄去。我不想說什么，就用眼睛告訴她：老師已經發(fā)現(xiàn)你在做小動作，請你把東西收起來。但是結果并非象我想象的那樣。她反而也用迷惑眼睛看著我，手中的東西沒有一點要收起來的意思，我當時很生氣：“請你把你手中的東西送上來！”在我催促了幾遍以后東西是送上來了。那表情、那斜著眼睛不屑一顧樣子還有那扭捏著的身體就在那一刻刺痛了我。
這是我的失誤，也終于明白了新的音樂課程為什么要求要在每時每刻滲透學生的品德教育的真正內涵。
陜縣實驗小學楊雨。
尊重法則讀后感篇十一
九月在讀書館看到了《黃金法則》這本書，它是由我國著名家庭教育專家楊冰所著。剛上手，我就被這本書的目錄吸引了，因為生活中所有的小事都有它進行有效教育的價值，如“餐桌效應”“登樓梯效應”“蹺蹺板互惠原則”等，同時大自然中動物的生存也給人類深刻的啟示，如“跳蚤效應”“犬獒效應”“狐貍法則”“母狼法則”等。
細細翻閱，感覺每一條法則的編寫也很有條理。每一條法則先介紹的是法則的由來，接著介紹的是這一法則給人的黃金啟示。在法則由來的部分，很多法則作者是以故事的方式介紹的，一個個親切而有趣的故事給人以深刻的思索。如：在“蝴蝶效應”中，作者講述了成為世界太空第一位宇航員的加加林在20多名宇航員中脫穎而出僅因為他脫鞋穿襪進入飛船的一個細節(jié)，從而讓人為細節(jié)的重要而震驚。
黃金啟示部分，作者條分縷析地介紹了這一法則，給家庭教育者的啟示，由于作者是資深教育專家，啟示部分既有教育理論的科學闡述，又有簡便可行的`實際操作，這是一便實用性很強的教育指導用書，這本書不僅年輕的父母值得一讀，作為教育工作者更有必要細細品味。
高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞也會干的事情。”作為一名教育工作者光有對學生滿腔的愛是不夠的。教師的愛更需要的是科學的理性的指導?！饵S金法則》這本書，編入了近百條法則。如果每一條法則都細細品讀，這不僅能提升了我們的教育理論水平，更可貴的是能讓我們在不知不覺中實施這些先進而又科學的理念。有人說，教育的藝術在于藝術地教育。那么這本書會為我們藝術地教育提供源源不斷的養(yǎng)料。
孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播下行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。愿這此法則能引領我們的學生走向成功，獲得幸福。
尊重法則讀后感篇十二
動物的自然紀律就是弱肉強食，這一點在狼性中體現(xiàn)得最為突出。不只是因為它懂得進攻，更重要的是它懂得退卻。它還有堅韌、無畏、忍耐的精神。它永遠都在打造著自己，讓自己在自然界中變得更加“完美”。雖然它大多數(shù)時間都處于孤單、荒涼和寂寞的環(huán)境中，但這并不阻礙它取得成功。相反地，閑事那瞬間豪情的爆發(fā)，它使出了最為致命的一擊，將自己永遠地定格在不敗之地。
記得大學剛畢業(yè)找工作面試的時間，每當面世官在最后讓我給自己一個自我評價時，我都會毫不猶豫的說出："我相信我一定可以或許成為一名出色的it精英！″不過現(xiàn)在想想，覺得自己當時真的是豪情壯志，但卻并沒有認真地思索過想成為一名出色的`it精英，需要具備什么樣的精神和品質！
一次偶然的機會在書店里看到了這本《狼性法則》，不知什么緣故被它吸引了過去，等我翻上兩頁，不禁歌頌不宜，隨后的數(shù)月便為它著了迷！
堅韌、強者心態(tài)、競爭意識、真我本色、團隊精神、勇敢、孤單、殘酷、專注、智慧、忠實……這就是狼的世界。在這個世界里，沒有對，沒有錯，只有成功。沒有公理，沒有罪惡，只有一個目的：生存。
現(xiàn)在的社會競爭是避免不了的，弱肉強食是永久的真理，它好像天空一樣古老而真實，信奉這個原理的人就能生存下來，違背這個原來就會處于不利地位。我們不得不承認：這個世界是擁有屬于那些強者的，而弱者只能得到同情和憐憫，弱者是永遠的得不到結果的。這就是真實的世界。
當一顆種子具有了十分堅強的生命力之后，無論在它的上面壓上多重的石塊，它總會找到破土而出的時間。如果一個人真的具有了堅強的意志品質和全面的個人素質，無論外部人環(huán)境多么不利，自己的起點多么低，他總能找到屬于自己的機會。
尊重法則讀后感篇十三
《吸引力法則》看到書名你會有什么感覺呢?會產生好奇嗎?什么是吸引力法則?能吸引些什么東西呢?不會是講磁鐵原理的吧!更不會是磁懸浮的原理吧!反正，剛看到這本書的時候，我有太多的好奇，結果真就被它吸引了。
答案是肯定的。這是由世界上多位頂尖科學家總結來的。我們舉個例子，當初蘋果掉在了牛頓的頭上，他被這個現(xiàn)象吸引了，很多人認為他傻，可是，他因此發(fā)現(xiàn)了宇宙萬有引力!試想我們很多人是不是也有過這樣的經歷呢?但是，我們沒去想過為什么會這樣，沒想過它背后的原理，沒被現(xiàn)象吸引，所以我們不會發(fā)現(xiàn)萬有引力，我們把它當成自然的事了，其實我們就不自然了。
想想看，我們在生活當中是什么樣的呢?我們都被什么吸引了?新聞，特別是八卦新聞，對我們有幫助嗎?電視連續(xù)劇、網絡、手機等，都把我們給吸引走了，時間也就稀里糊涂溜走了。
我們自己可以在紙上寫一寫，看自己每天都底都被什么吸引了，每件事情所用的時間和結果，相信會使你大吃一驚的。
你會發(fā)現(xiàn)生活中很多的結果都是被我們吸引來的。
與其讓美好生活降臨在你身上，不如自己去創(chuàng)造美好生活。
懂得了一切都是自己吸引來的道理，就從現(xiàn)在開始讓自己只吸引好的東西吧，也讓自己被那些美好的事物吸引。
尊重法則讀后感篇十四
放假買了一本書，名字叫做《成功法則》，作者是美國的一個著名作家叫做拿破侖希爾。
這本書寫了美國和其他國家一些成功人士在走向成功之前經歷的一些事情。還有他們定下的目標，以及成功之前我們應該做什么。在這本書里拿破侖希爾告訴我們要想成功，必須定一下可能實現(xiàn)的目標，然后再確定實現(xiàn)目標的具體方案和步驟。確定什么樣的目標以及怎樣確定實現(xiàn)目標的方法不是靠嘴說的，當你想成功卻又不知道該怎么做的時候，你可以找一個房子，在房子里只放一張桌子和一張床，你可以在非常靜的地方，在這個地方你可以更好地想到你成功的目標以及實現(xiàn)目標要做的事情。
這份工作不是熱愛，也不是喜歡，你對這份工作失去了熱情?！蹦莻€推銷員問他：“我該怎么做?”希爾回答他說：“向老板請幾天假，放松幾天，因為你的壓力太大了，總是在想如果業(yè)績下降了該怎么辦。然后你忘掉這些事情，重新回到最初對工作的心態(tài)來進行你現(xiàn)在的工作?！?/p>
其實在中國也有許多成功的企業(yè)家，例如馬云。只有高中文化的他后來成為阿里巴巴的總裁。曾經在英國的劍橋大學給學生講課，曾經有人叫他“中國狂人”，他的成功是與努力成正比的。看完了這本書，我知道成功不是靠說的，必須要努力。機會是留給有準備的人的。而那些把握住機會的人才會走向成功，成功也不會辜負那些有準備的人。成功可能需要很長時間，但是當我們成功之后，在回想起我們所走過的路，我們不會有任何遺憾，因為我們努力了。得到了我們想要的一切。
尊重法則讀后感篇十五
閑暇之際匆匆瀏覽了《教育從尊重開始》一書，書中孫云曉老師用樸實的語言詮釋著教育的真諦——教育從尊重開始。作者孫云曉，一位跨世紀新教育的忠實守望者，一位童年的捍衛(wèi)者，出版的個人專著達三十余部，他總能夠捕捉時代的精神，走進兒童的心靈，是一位真正走進兒童世界的學者。書中以一個獨生女的父親的.教育經歷和感悟。在對一個個耐人尋味的教育實例的生動敘述中，娓娓道來教育的真諦——“好的關系勝過許多教育”、“父愛如鈣”、“無批評教育是偽教育”、“沒有秘密的孩子長不大”等。一個個貼近生活實際的教育案例給人一種似曾相識的感覺，好像這就是發(fā)生在我們身邊的親耳聽過，親眼見過的平凡小事。但作者卻能在這平凡小事中挖掘出讓人耳目一新的教育真諦。
作者在書中提到真正的愛是無私的，的確，他是一個非常開明的家長，當他得知女兒的考試成績不理想時，沒有抱怨，沒有指責，而是開導女兒，和女兒一起找原因，想辦法。作者還指出：在現(xiàn)實生活中經常聽到有些父母抱怨孩子不懂事說“我白疼你了！”當看到孩子成績不理想時便說：“你怎么這么不爭氣，養(yǎng)你有啥用？”平時我和父母們打交道，也經常聽到這樣的話語，當時我只帶著同情，并未多想。作者一針見血地指出這樣的家長對孩子的愛是自私的，他在為孩子提供各種優(yōu)越物質條件的同時希望孩子達到自己所期望的目標。父母一定要端正心態(tài)，不管孩子達到達不到自己所預定的目標，都不要抱怨不要用言語傷害孩子。我想父母要有一顆平常心，了解孩子，尊重孩子，根據孩子的實際情況來設定期望值是很有必要的。
作者還在書中提到：“沒有孝心的孩子很難有愛心”，“被真愛感動的孩子才會懂得感恩”。我覺得這兩種觀點很有必要讓一些父母知曉。因為在現(xiàn)實生活中的確有的孩子不知道體諒父母的辛苦，更不知道孝敬父母。父母對孩子傾注了滿腔的愛卻得不到孩子絲毫的感恩，反而覺著父母所做的一切都是應該的。面對這樣的孩子，父母不應一味埋怨孩子不懂事，應該從自己的教育方法上找原因。作者指出：“培養(yǎng)孩子孝心愛心應從點滴小事做起：如不能讓孩子吃獨食；要經常給孩子講講自己工作的艱辛；不要“有求必應”更不要“無求先應”；父母要在孝敬老人方面為孩子做榜樣等?！?/p>
父母對孩子的愛應該是純粹的愛，科學的愛，理智的愛，父母的真愛是一粒粒飽滿的種子，撒在孩子稚嫩的心田里，以真愛育真情，用真情換真情。
細想孫老師的每一句話，在教學的細節(jié)中也都能得到證實。課堂上孩子搞小動作不聽課，不引人注意地摸一下他的頭，或是不動聲色地把孩子手中的東西拿到一邊放好，孩子就會不由得臉紅或馬上改正自己的行為；孩子犯了錯誤，悄悄地把他叫到一旁耐心地交流，最后孩子會露出開心的笑容……是《教育從尊重開始》告訴我，這種“悄悄地”就叫“尊重”，正是這種尊重，使每一個孩子都在悄悄地健康成長。
讓“教育從尊重開始”，尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重，學生才能感受到師生平等，才能感受到自尊的存在，找到更大的動力，塑起更強的精神支柱。尊重學生是對“以人為本”理念的積極回應。教育的根本目的就在于教學生學會做人。而做人的最根本的素質就是尊重。尊重的教育才能教出尊重他人的學生。只有學會了尊重才可能去尊重父母家庭、尊重老師學校、去尊重單位和集體，去尊重社會和國家，只有這樣我們的素質教育才能真正實現(xiàn)，我們的學生和國民的素質才能真正提高，我們的社會才能真正的進步。任何一個在教育教學工作中有建樹的教師，在他們的教育生命的詞典里絕對不會缺損“尊重”二字。
讀一本好書，就像和一位高人說話。我雖然沒能和作者面對面地交流，但我有幸走進了他感悟教育真諦的征程中。我想不管父母還是教師如果能像孫云曉那樣對孩子多一份尊重，多一份關愛，多一份理解，多一份寬容，多一份教育藝術，那么會有更多像孫云曉的女兒孫冉那樣優(yōu)秀的人才誕生。
“教育從尊重開始”，讓我們從實踐中來體會它的真諦吧！
尊重法則讀后感篇十六
引言：
尊重法則是社會生活中最基本的準則之一，它是維護社會正常秩序的關鍵。尊重法則不僅是言論及行為上的守則，還包括對自己及他人的尊重。那么，在我們日常的生活中，我們是如何尊重法則的？這篇文章我將結合自己的體會與理解，聊聊我的心得體會。
正文：
一、遵守法律法規(guī)。
尊重法則首先意味著我們要遵守法律法規(guī)。這意味著，我們必須遵守國家法律法規(guī)，并遵守所在社區(qū)或群組的規(guī)章制度。尊重規(guī)則不是為了給人們帶來不便，而是在其內部建立了一個公平和公正的環(huán)境。如果我們不遵守規(guī)則，我們會引起混亂和不安全的環(huán)境，這是不尊重他人的表現(xiàn)。
二、平等對待。
尊重法則還包括平等對待。這意味著，我們不應該因為種族、性別、年齡或其他原因而不平等地對待他人。當我們對待他人時，我們必須以尊重和公正的態(tài)度來處理。我們應該努力避免偏見和成見行為，不管是對可觀望眾群體或是對個體，我們同樣要平等對待。
三、不干涉他人的權利。
尊重法則還包括不干涉他人的權利。這意味著，我們不應該在沒有他人的許可的情況下行使我們的權利。這包括自由表達、自由選擇個人信仰、個人隱私等方面的權利。我們在行使我們自己的權利的同事，也要注意他人的感受。
四、言行一致。
尊重法則包括言行一致。這意味著，我們不應該說一件事情然后做另一件事情，因為這就是不尊重他人的體現(xiàn)。我們必須遵從我們所說的話，并且表達我們的意見時要對他人負責。
五、服務社會。
尊重法則也包括為社會服務。這意味著，我們應該關心和尊重社區(qū)和社會的需求，以及為滿足這些需求而采取行動。我們可以為社會做一些力所能及的事情，比如當志愿者、關注環(huán)保等。
結尾：
尊重法則基本是我們日常生活中最基本的準則之一。在這個過程中，養(yǎng)成尊重他人及社會的習慣對我們個體和社會有很好的影響。遵守法律法規(guī)、平等對待、不干涉他人的權利、言行一致和為社會服務等都是尊重法則的體現(xiàn)。此時，我們只要從自身做起，為社會和他人貢獻我們一份力量，讓我們生活得更加美好。
尊重法則讀后感篇十七
記得剛上大學的時候，在乘火車駛離家鄉(xiāng)的路上我放聲高呼：“我來了，我的大學，我的未來?！蹦菚r候的我充滿著熱血，想象著未來的精彩生活，期待著大學里我能找到屬于自己的天空。如今雖再難找回那時的沖動，卻多了一份難得的成熟與理智。大一的時候我深深地迷上了成功法則，一顆心完全扎入了成就自我的改造中，在《成功法則》里，卡耐基老師教會了我怎樣去微笑，去真誠的對待每個人，我積極的改造自己，將不善言談的我逐步扭轉為一個時常掛滿笑容，竭力真誠對待每一個遇到的人。也許，我的人生只因為這一本書而改變了軌跡。然而，生活的現(xiàn)實打破了我追求成功的步伐，卡耐基老師的信條用到中國的社會變成為了好多阻礙，大二的我迷茫了，逐漸遠離了我的成功，遠離了我所信仰的成功法則。我無法面對真誠的待人卻總被欺騙，無法面對誠實的努力卻總無回報，更無法理解那些無法容忍的自私與自利，我封鎖自己，一腔熱血逐漸轉化為了冷漠，轉化為了對人生的失望與苦澀。那段時候，我?guī)缀踹h離了自己最喜愛的那些書籍，成為真正的靈魂孤獨者。
甚幸，當我逐漸淡忘我的`理想時，我偶然再次翻開了那本曾經令我難眠的書籍，去回顧那早已不再相信的法則。何為成功？是一個人擁有令人仰慕的地位，金錢，權利？抑或是傲人的學業(yè)，美麗的愛人，還是成功的事業(yè)？當我第一遍讀法則時，這些確實是我的追求，也為這些東西曾奮斗過，曾努力過。而今再次翻閱，我才明白，一個人的成功只是來源于自己。即使你身居草屋，即使你一無是處，即使你只能為生活所折腰，只要你的心不冷，仍然有一個不放棄的理想，那么你就是成功的。成功的定義是自己給的，不是別人仰慕的就是成功。很喜歡一句話：愛這個世界，不是你看見她的繁華而高呼，而是包容她所有的丑惡與不平。讀《成功法則》讓我在青澀的時候能愛這個世界的繁華，也讓我在成熟的時候理解和包容了她所有的丑惡。感謝《成功法則》讓我走向成熟，也致給那些在黑暗中徘徊的人，心若在，夢就在，相信自己，成就未來。
尊重法則讀后感篇十八
假前來到校圖書室借閱圖書時，便毫不猶豫地選擇了這本《教育從尊重開始》。利用假期時間深入地研讀了這本書，覺得自己的確沒有選錯，這的確是一本值得廣大家長和教育工作者一讀的好書。
《教育從尊重開始》共分為七章，每一章的內容都十分精彩，令人受益匪淺。在書中既有孫老師獨到的發(fā)現(xiàn)和深刻的觀點，也有精彩的案例和實用建議，是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品，將體驗性、欣賞性、可操作性融為一體，是中國父親教育的忠實記錄。
在本書的第二章中作者提到了要尊重孩子的權利。只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學會尊重別人。所以，我們成年人應當保護孩子的權利意識，給孩子足夠的尊重。尊重孩子，就要尊重孩子的生存權、發(fā)展權、受保護權和隱私權。而在現(xiàn)實生活中，孩子的這些權利常常被大打折扣，他們的權利時常受到侵犯。從孩子一出生就開始為孩子規(guī)劃好一切，從上幼兒園開始到上小學、中學、再到考哪所大學，甚至將來從事什么職業(yè)，孩子的一切都在他們的安排之下，絲毫不給孩子選擇的權利。如果孩子不聽從安排，不按照他們的意愿去做，父母就會打著愛的旗號，說一切都是為了孩子著想。在這種情況下，許多孩子喪失了他們作為獨立的個體所應享有的尊重，做出過激的行為。這不能不讓我們思考，我們作為家長和老師，到底應該怎樣去教育孩子？怎樣尊重孩子？而在這個問題上，孫老師給我們做出了很好的榜樣。在女兒升初中、升高中、考大學的時候，孫老師都讓女兒自己決定，他作為父親只是給她一點兒建議。他的這種教育給孩子足夠的尊重，在一定程度上強化了孩子的權利意識，健全了孩子的人格，使孩子變得更加獨立。這也正是我們做為父母和教師應該學習的。
曾經看到一篇文章《一只蝸牛去散步》。讀完以后感慨很深，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
在書中第三章作者還提到要給孩子自由支配的時間，我十分認同。如今的時代是一個生活節(jié)奏不斷加快的時代，也是一個競爭激烈的時代。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母都希望孩子能按自己的要求安排時間，都希望孩子的生活沒有危險。孩子的課業(yè)負擔本來已經夠重了，雙休日應該是孩子放松身心的歡樂時光，在課堂上也是如此，一些孩子完成了老師布置的任務之后，剩下的時間就不知道做什么了。究其原因，是我們給孩子自由支配的時間太少了，他們不知道怎樣去安排自己的時間。因此，作為教師，我們應轉變觀念，給孩子足夠的自由支配的時間，幫助孩子有效地利用時間，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，展示自己的才華，使其能夠更健康、更自然地成長。
感謝茫茫書海中讓我遇到了你，讓我更加領悟到教育的真諦——教育從尊重開始！在今后的教育之路上，多一份理解，多一份尊重，讓我的學生們和以后的孩子都能健康成長。
尊重法則讀后感篇十九
今天，我讀了一篇文章《尊重卑微》，這篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。
這篇文章主要講了螞蟻家族在逃離火海時，迅速抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海，最外一層螞蟻犧牲了，里面的螞蟻卻存活下來。
讀到這里，我淚眼蒙眬。文中的螞蟻雖然身體渺小，但是精神很偉大。假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，螞蟻家族可能就要全軍覆沒了。
生活中，有一些人遇到一點困難就選擇自殺，這種自暴自棄的人，我們要為他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子卻不是這樣，杏林子從小身患殘疾，但是杏林子去還是堅強地活著，創(chuàng)作了一部部作品，在有限的生命中活出無限的價值。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>
是啊，我要學習螞蟻這種團結一致、勇于犧牲、舍己為人的精神，不要自暴自棄，要做出無限的貢獻，讓自己的'生命活得更有價值，更有意義。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。世界上稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
這篇文章時刻提醒著我，讓我的生命活出光彩，時刻激勵著我，要堅強、樂觀地面對生活，克服一切困難。
尊重法則讀后感篇二十
尊重法則不僅是在法律規(guī)定的范圍內行事，更是一種社會道德和行為準則。遵守和尊重法規(guī)不僅可以維護社會秩序和公正，還可以建立文明、和諧的社會環(huán)境。個人的行為和態(tài)度，也是表現(xiàn)尊重法則的最好體現(xiàn)。在我看來，尊重法則至關重要，對于個人和整個社會都有著深刻的意義。
第二段：尊重法規(guī)是個人責任。
每個人都是社會的一份子，尊重法規(guī)需要從個人做起。遵守法規(guī)不僅是遵從社會規(guī)則，更是個人責任的體現(xiàn)。出門在外，我會按照交通規(guī)則行駛，不占用路邊停車位，不隨意亂扔垃圾等。這種行為的形成不是偶然的，而是通過家庭和學校的教育，也是對社會上最基本的道德規(guī)范的認識和遵守。
不遵守法規(guī)和道德規(guī)范會破壞社會的和諧。個人的行為規(guī)范能夠促進整個社會的道德規(guī)范和法律制度的建立。當一些人不尊重法規(guī)時，會影響到整個社會環(huán)境，也會導致同類問題的不斷出現(xiàn)，重要的是，會破壞公民的尊嚴和自由。只有遵守法規(guī)，遵循基本的行為道德準則，才能保持社會的優(yōu)美環(huán)境和良好秩序。
第四段：尊重法規(guī)為社會帶來正能量。
遵守法規(guī)不僅有利于社會的和諧穩(wěn)定，也能帶來積極的影響。尊重法規(guī)的行為會影響到周圍的人，以身作則，鼓勵他人更好地遵守法規(guī)和道德規(guī)范。相反，如果個人不遵守法規(guī)和道德規(guī)范，那么這種行為很容易被他人模仿，形成社會的負面效應。遵守法規(guī)不僅是對自己的要求，而且也是對他人的尊重和負責。
第五段：結論。
尊重法則不僅是社會道德的準則，更是個人的責任和義務。遵守法規(guī)，熱愛和平，不違反社會公義和道德規(guī)范，是實現(xiàn)人類和諧與進步的必要條件。尊重法規(guī)是每個人應該始終遵守的準則，通過遵守法規(guī)，我們可以享受到文明和諧的社會環(huán)境，建設更加美好的世界。
尊重法則讀后感篇二十一
《吸引力法則》中對于很多內容都給予了我很多的啟迪，更多的是心靈上的支持和依靠！積極的情緒，吸引美好的事物，如此種種本應該是作為積極生活的我們，很正常擁有的樂觀的態(tài)度，而本應正常的內容，讓如今的我來讀，卻是另一番感受！
就事實而言我不是一個多么樂觀開朗的人，甚至是有時覺得自己異常的外向，有時又非常的悶的抓狂，好似一個矛盾統(tǒng)一體一般就這樣的過著，就如此的活著！也未曾想過如此的生活與我的態(tài)度有多少的關聯(lián)，是生活的賜予，是未知的創(chuàng)造，簡單的生活，一成不變的這樣過！
《吸引力法則》讓我懂得了更多，也更清晰的認識了自我，可以說一直以來我并沒有給予自我過多的或者說比較正常范圍的正向思考及鼓勵，我不曾給予自我特別正向的能量，也因此無法吸收更多的正向能量向我駛來！很多事情的發(fā)生，在第一時間里，我的大腦會告訴我一個比較悲觀的聲音，即便是這悲觀不切實際，多此一舉，但樂觀卻總是無法站上上峰，總會被悲觀囂張的氣焰壓制??！也許正是如此，我的生活中并沒有太多的歡樂，而更多的是些許低落再低落的情緒！
《吸引力法則》雖然前半段的敘述會給人一些突兀的感受，但之后的內容中一問一答式的信息傳遞，還是給我了一個全新的認知，所謂愛與不愛的，喜歡不喜歡的，原來不簡單的是心靈深處一時的想法，而應當是全程的參與，用心的感受后獲得的最后的結論，一時的喜好，便過早的蓋棺定論在讀書的過程中原來也是如此的取不得，不可取的習慣！
我會更積極的活，更努力的過，更正向的能量去感受這生活，認知這世界，讓力量愈加強壯，讓自己愈加正向！
尊重法則讀后感篇二十二
這是一本關于【行動法則】的短小篇幅的書籍。
結構上來看，該書通過幾個虛擬案例穿插起來，可能對一些讀者來說這種形式比較容易接受，但對我這樣的偏向于真實案例的人來看，可能會有點尷尬，當然了這種寫法不是重點，因讀者偏好而異，篇幅不長，我也跟著看完了。
文中經常用承上啟下的方式來將要點（也就是想要突出的中心原則）總結出來，這點我覺得挺好，如果覺得有收獲，也建議直接復制下這些內容作為自己的讀書筆記。
【優(yōu)秀和卓越差距僅為1%】，這是比較鼓舞人心的一句話，強調應該多努力一點，比昨天的自己更加進步一點，哪怕不多，也是好的。很多人懂了一些道理只是停留在想的路上，那就接近于現(xiàn)在所說的“雞湯”了，本書提供了“從‘想’到有動力去‘行動’”的一些個原則，可以會給讀者提供一些參考。
內容不長，我認為這本書可以閱讀消遣，然后提煉出對自己有用的點。
尊重法則讀后感篇二十三
最近，我恭敬地讀了《尊重卑微》一文，被螞蟻那種偉大的精神深深震憾著。
大家都知道，一說起螞蟻，人們馬上就會想到他們是那樣的渺小、柔弱、卑微。然而，大家往往忽略了它的另一面——精神、品質、智慧。
文中講道，螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令人震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。試想，假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆沒。讀到這里，真令人感動不已，對渺小的螞蟻油然而生敬佩之情。是啊，生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
在現(xiàn)實生活中，人們經常為一些瑣碎煩心事而亂了方陣，痛不欲生，讓原本美好的生活黯然失色。想想螞蟻，實屬多余。曾記得有位偉人說過：世界的模樣，取決于你審視它的目光。
比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
請永遠記?。菏郎戏Q得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
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