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功率的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1.掌握電功率的概念:知道電功率的意義(反映電流做功的快慢)、定義(電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功)、公式(p=ui)和單位(瓦);能綜合運(yùn)用已學(xué)知識計(jì)算用電器(只限于一個(gè))的電功率問題。
2.理解額定電壓、額定功率和實(shí)際功率的意義以及它們之間的關(guān)系。
1.標(biāo)有不同額定電壓和不同功率的燈泡各一個(gè)。
2.45伏左右的電源一個(gè)。
3.安培計(jì)、伏特計(jì)、變阻器各一個(gè)。
4.燈座一個(gè)、導(dǎo)線若干。
(1)電功大小與什么有關(guān)?電功的公式和單位是什么?(2)電力機(jī)車上的電動機(jī)和電扇上的電動機(jī)。哪個(gè)做的功多?
(引導(dǎo)學(xué)生如下回答:不能確定,因?yàn)槲锤嬖V各自做功的時(shí)間。在相同時(shí)間內(nèi),肯定電力機(jī)車做的功比電扇大得多,但如果電力機(jī)車做功時(shí)間很短,電扇工作時(shí)間很長,那就不一定了。)
由復(fù)習(xí)提問自然引入:電力機(jī)車和電扇的電動機(jī)做功大小不好比較,那末它們做功究竟有什么不同呢?
(答:做功快慢不同,電力機(jī)車在單位時(shí)間做的功多,電扇在單位時(shí)間做的功少)
為表示電流做功的快慢,引人電功率的概念。
(1)電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。
這個(gè)單位時(shí)間就是1秒鐘,如果通電時(shí)間為t秒,電流所做的功為w焦,則電功率是
p=w/t
∵w=uit
∴p=ui
即電功率等于電壓與電流的乘積。
(2)電功率的單位。第一冊中學(xué)過功率的單位是瓦,即每秒鐘做功1焦其功率為1瓦。電功的單位也是焦,所以電功率的單位也是瓦。由p=ui可知:u的單位為伏,i的單位為安,p的單位就是瓦。(以上均采用邊講邊啟發(fā)的方式得出)
電功率的單位還有千瓦
1千瓦=1000瓦。
l焦=1瓦·l秒=1瓦·秒
如p取千瓦,t取小時(shí)為單位,則得一電功的新單位:千瓦時(shí)(kw·h)
1千瓦·時(shí)=1000瓦×3600秒=3.6×106瓦·秒
=3.6×106焦
聯(lián)系上節(jié)課講的電功單位“度”,可知
1千瓦·時(shí)=1度
注意:“度”是生活中的說法,今后一律用千瓦·時(shí)。(以上采用講授方式)
(3)例題《以下例題應(yīng)預(yù)先抄在小黑板上)。例①一只小燈泡所用的電壓是:3伏,通過的電流是0.3安。通電時(shí)間是100秒。求電流所做的功和燈泡的電功率。
解i:由w=uit=3伏×0.5安×100秒=150焦。
p=w/t=150焦/100秒=1.5瓦。
解ⅱ:由p=ui=3伏×0.5安=1.5瓦。
w=p·t=l.5瓦×100秒=150焦。
兩種解法是一樣的,但解ⅱ在計(jì)算上簡便些。
例②一只電阻絲,接在40伏電路中,通過的電流是安,電阻絲的電功率是多少瓦?如把它接在20伏的電路中,電阻絲的電功率又是多少?
解:接在40伏電路中的電功率
p=ui=40伏×5安=200瓦
接在20伏電路中的電功率
∵r=u/i=40伙/5安=8歐
i′=u/r=20伏/8歐=2.5安
∴p′=u′i′=20伏×2.5安=50瓦
可見:同一用電器(電阻不變)所加電壓減小到原來的1/2,則電功率減小到原來的1/4,即電功率與所加電壓的平方成正比。
(例①解后應(yīng)強(qiáng)調(diào)思路和方法,例②解后應(yīng)強(qiáng)調(diào)用電器的功率隨所加電壓的變化而變化)
(4)從例②中可以看出,同一個(gè)用電器在不同電壓下,電功率是不同的。可是為什么日常使用的用電器都有一定的功率值呢?
(演示課本講述額定功率的實(shí)驗(yàn)。取一標(biāo)有電壓和功率的小燈泡,分別接在標(biāo)定電壓、高于標(biāo)定電壓、低于標(biāo)定電壓的電路中,觀察發(fā)光情況。最后接入220伏的照明電路中。燈泡澆毀)
所以我們說用電器的功率是多大時(shí),必須指明電壓是多少。由于照明電路電壓都是200伏,所以我們說15瓦的電燈。1000瓦的路燈,40瓦的日光燈等等,都是指在220伏電壓時(shí)的功率。但在這些用電器上必須同時(shí)標(biāo)明電壓和功率。
(出示各種用電器,讓學(xué)生認(rèn)明標(biāo)記)
不同廠家生產(chǎn)的用電器上的標(biāo)記大同小異,如40瓦電燈泡,標(biāo)記為“220伏40瓦”、“220v40w”、“pz220梍40”等等。用電器上標(biāo)定的電壓和功率叫做額定電壓和額定功率。用電器只有在額定電壓下工作,其功率才是額定功率,只有在這種情況下使用,用電器工作才是正常的。例如電燈在額定電壓下正常發(fā)光,若電壓低于額定電壓,就發(fā)光暗淡,高于額定電壓就發(fā)光強(qiáng)烈,時(shí)間長了就容易燒壞,若遠(yuǎn)高于額定電壓,就立即燒毀;因此,使用用電器時(shí),一定不要使電壓高于額準(zhǔn)電壓。
%額定電壓和額定功率是一切用電器的重要性能指標(biāo),一般都標(biāo)在用電器上或使用說明書中。
(5)一些電器設(shè)備的功率。
(根據(jù)學(xué)生日常用到的電器設(shè)備舉例)
指出:
①家用電器的額定電壓均為220伏。
②小燈泡只標(biāo)有額定電壓如“1.5v”、“2.5v”、”3.8v”等。
最后指出:功率大說明單位時(shí)間做功多,功率表示了電電器做功本領(lǐng)的大小。如電爐1500瓦比500瓦發(fā)熱快,電燈100瓦瓦比40瓦發(fā)光強(qiáng)等。
(l)本節(jié)課文中的例題(讓學(xué)生不看書,自己解出來,然后和課本解法對照)
(2)有一標(biāo)記為“12v3w”的燈泡,接在15伏電壓的電路中:①如果燈絲電阻不變,燈泡的功率是多少?②實(shí)際上燈絲電阻是隨溫度升高而增大的。設(shè)這時(shí)燈絲電阻是正常使用時(shí)電阻的1.2倍,燈泡的實(shí)際功率是多少?
解:①燈絲額定電流i=p/u=3瓦/2伏=0.25安
燈絲電阻r=u/i=12伏/0.25安=48歐
電壓為15伏時(shí)的電流
i1=15伏/48歐=5/16安
∴.功率p1=5/16安×5伏=4.7瓦
②燈絲實(shí)際電阻r′=l.2r=1.2×48歐=57.6歐
實(shí)際通過的電流
i2=15伏/57.6歐=0.26安
實(shí)際功率是p2=15伏×0.26安=3.9瓦
說朋:在功率的計(jì)算中一般不考慮電阻變化的影響。但在電燈的使用中,電壓不同燈泡的亮度不同,燈絲溫度差別較大,故電阻的變化亦較大。因此,使用電壓高下額定電壓時(shí),實(shí)際功率低于計(jì)算值;反之,實(shí)際功率高于計(jì)算值。(本題第2問,也可改為定性說明題而不做計(jì)算,可視學(xué)生接受能力而定)
本自習(xí)題一第2、3題。
電功率
定義:電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功。
公式:p=ui或p=w/t
單位:1瓦=1伏·安=1焦/秒
l千瓦=1000瓦
電功單位:1焦=1瓦·秒
1千瓦時(shí)=1000瓦×3600秒=3.6×106=1度。
額定電壓和額定功率。
電功率是初中教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于內(nèi)容較多,計(jì)算較復(fù)雜,要安排三節(jié)課才能完成:這一節(jié)講電功率的意義、公式及額定功率的意義及其適用條件,后繼兩節(jié)課為實(shí)驗(yàn)和計(jì)算。三節(jié)課的知識內(nèi)涵和深度是相同的、只是從不同方面來加強(qiáng)和鞏固,使學(xué)生達(dá)到對電功率的理解和掌握。
這節(jié)課從實(shí)際的大小不同的電動機(jī),它們工作有什么不同引入新課,這樣既突出了電功率的意義,也突出了電功率和電功的區(qū)別。
在講過電功率的公式和單位后,沒有采用課本的例題,而另編了兩道較淺的例題:例①意在使學(xué)生理解電功率和電功都有兩個(gè)式子(p=w/t=iu,w=iut=pt)和兩種算法;例②意在使學(xué)生理解電功率大小隨所加電壓而變,為順利過渡到額定功率的討論提供預(yù)備知識。課本的例題是聯(lián)系實(shí)際照明電路的題,計(jì)算較復(fù)雜,題的內(nèi)容也統(tǒng)包含了這節(jié)課的全部知識,因此用作授完新課后的鞏固練習(xí)。這樣就使整堂課中的例題和練習(xí),都不是無的放矢,而是為教學(xué)目的服務(wù),與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,成為推進(jìn)教學(xué)的有力工具。
最后鞏固練習(xí)中,提出了燈泡的功率隨電壓變化。而電壓變化又將引起燈絲溫度變化,從而引起燈絲電阻變化。電阻變化又影響實(shí)際功率的大小,這是一道聯(lián)系已學(xué)知識的擴(kuò)展加深的題。在教學(xué)中可視學(xué)生情況而定:如學(xué)生都是優(yōu)等生,可做定量計(jì)算。對一般學(xué)生可做定性說明。
這節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率混淆不清,解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復(fù)運(yùn)用,更加造成了困難。解決這一困難,一是要把有標(biāo)記的燈泡接入不同電壓的演示實(shí)驗(yàn)做好,二是解題中要分步計(jì)算,把每一步的已知什么求什么講清楚。由于以后有一節(jié)課專門講計(jì)算,因此本節(jié)課的練習(xí)應(yīng)以直接用公式的簡單計(jì)算為主。
功率的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
會測量小燈泡的額定功率,實(shí)際功率,進(jìn)一步練習(xí)使用電壓表、電流表、滑動變阻器。
經(jīng)歷測量小燈泡電功率的過程,培養(yǎng)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作探究的能力。
制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測量小燈泡的電功率
制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
復(fù)習(xí)電功率的知識:
1、什么是電功率?電功率的大小表示電流做功的快慢。
2、電功率的計(jì)算公式
提出問題:
教師出示2.5v和3.8v小燈泡、“220v 40w”電燈,讓學(xué)生觀察,說出這些參數(shù)的意思。通過學(xué)生的觀察,提出問題:如何測出小燈泡的額定功率?
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
1、引導(dǎo)點(diǎn)撥:由p=ui可以看出,為了測定小燈泡的電功率,必須測出哪些有關(guān)的物理量?測這些物理量需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓?
2、組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路,畫在黑板上,并說出實(shí)驗(yàn)所需的器材。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考,為了測出小燈泡的額定功率和實(shí)際功率,應(yīng)該設(shè)計(jì)出怎樣的記錄表?請學(xué)生畫在黑板上。
小燈泡的規(guī)格
電壓(v)
電流(a)
電功率(w)
燈的發(fā)光情況
u=u額
u>u額
u
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
(1)學(xué)生討論、交流實(shí)驗(yàn)的基本步驟,然后請一名學(xué)生試述出實(shí)驗(yàn)步驟,教師引導(dǎo)、糾錯(cuò)。
a、斷開開關(guān),根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接好電路,將滑動變組器的滑片滑到電阻值最大處。
b、閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表的示數(shù),使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,計(jì)算出小燈泡的額定功率。
c、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍,觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數(shù),計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。
d、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍,觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數(shù),計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。
(2)分2.5v和3.8v兩大組其中2.5v和3.8v各六組,學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填好實(shí)驗(yàn)記錄,教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成后,填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,然后在小組間進(jìn)行交流,討論,回答下面的問題:
(1)小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?在什么情況下小燈泡比正常情況更亮?什么情況下小燈泡比正常情況下暗?
(2)小燈泡實(shí)際消耗的電功率一定等于額定功率嗎?
(3)小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的功率是什么功率?
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,對實(shí)驗(yàn)探究中的問題簡要分析。
如何利用電能表間接測量用電器的電功率?
通過此節(jié)物理課程可知:小燈泡實(shí)際消耗的電功率不一定等于額定功率!在教學(xué)過程中,可通過觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
功率的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
電功率和電功一樣是電學(xué)中重要的物理量,而不少學(xué)生在理解時(shí)經(jīng)?;煜@兩個(gè)物理量復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重在理解,可與電功做比較,注意概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。而測量小燈泡的電功率并將額定功率與實(shí)際功率加以比較,是電學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)之一,所涉及的動手能力與實(shí)驗(yàn)操作能力也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)時(shí)要著重關(guān)注。
(1)理解電功率概念,理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算;
(2)能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;
理解測定小燈泡電功率的方法,能根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要,正確選擇器材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟;通過實(shí)驗(yàn)探究知道在電流一定時(shí)導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;
通過對用電器額定功率的認(rèn)識在選擇用電器時(shí)有節(jié)能意識;通過對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度
理解電功率概念,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算;
能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;
知道并理解測定小燈泡電功率的方法
施教策略學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師引導(dǎo)分析歸納
區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算;
根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要,能正確選擇器材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟;
克服辦法典型例題講解交給學(xué)生方法,對比(或類比)分析,強(qiáng)化訓(xùn)練
多媒體電腦 實(shí)物投影
1、電功率是反映什么的物理量?
2、電功率的定義是什么?電功率的計(jì)算公式是什么?電功率的單位是什么?
3、其他計(jì)算電功率的公式有哪些?有何區(qū)別?
4、什么叫額定功率?額定功率與實(shí)際功率有什么不同?
5、測定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)中,需要哪些器材?在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題?請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。
功率的教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
(一)知識目標(biāo)
1、知道電功率及其單位。
2、理解額定功率。
(二)能力目標(biāo)
了解從能量分析入手去認(rèn)識物理規(guī)律是物理學(xué)的重要研究方法。
(三)情感目標(biāo)
使學(xué)生獲得解決實(shí)際用電的初步知識。
本節(jié)教材從比較在相等時(shí)間內(nèi)做功的多少引入電功率的概念,再根據(jù)電功率的定義和電功公式導(dǎo)出電功率的計(jì)算公式,給出電功率的單位。然后從電功率的單位引出電功的單位千瓦時(shí),說明1度就是1千瓦時(shí)。為幫助學(xué)生理解額定功率教材安排了小燈泡在不同電壓下工作的演示,教材還介紹了不同用電器的兩個(gè)重要指標(biāo),額定電壓、額定電功率,以使學(xué)生對常見用電器設(shè)備的功率有所了解。
1.重點(diǎn):掌握電功率的概念、公式及其應(yīng)用。
2.難點(diǎn):實(shí)際功率的概念、額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。
3.疑點(diǎn):燈泡的亮度決定于什么?
本節(jié)教材包括電功率和用電器額定功率兩塊內(nèi)容。教師可以利用前面學(xué)生學(xué)過的功率的知識和研究方法,突出比較做功快慢的方法:比較單位時(shí)間內(nèi)用電器做功的多少。在講解電功率的公式時(shí),注意強(qiáng)調(diào)公式中的各量的對應(yīng)關(guān)系,是同一段電路中的各量。不易同時(shí)給出電功率的導(dǎo)出公式,使學(xué)生感覺公式多不易掌握。額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別學(xué)生不易做到,教師要通過實(shí)驗(yàn)講清對一個(gè)用電器額定功率和額定電壓只有一個(gè),而實(shí)際電壓和實(shí)際功率有很多。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
重難點(diǎn):重點(diǎn)是電功率的概念和單位,難點(diǎn)是額定功率。
方案一:復(fù)習(xí)功率概念引入電流做功有快慢的問題,然后可以舉出一些實(shí)例如:電力機(jī)車每秒做功400多萬焦,公共電車的電機(jī)每秒做功6萬焦,洗衣機(jī)的電機(jī)每秒做功100多焦,而小收錄機(jī)的電機(jī)每秒做功幾焦。再舉出時(shí)間不同做功不同的實(shí)例,問學(xué)生如何比較做功快慢,引出電功率的定義。
方案二:分析類比建立電功率的概念:可用幻燈片設(shè)計(jì)一組問題:1)怎樣比較運(yùn)動快慢?2)這樣比較力對物體做功快慢?3)這樣比較電流做功快慢?引出電功率的概念。
電功率的概念要講清:電流做功快,電功率就大;電流做功慢,電功率就小。電功率的定義公式為p=w/t,電功率的普遍適用公式是p=u·i,比較電功率大小時(shí),要全面考慮到公式中各物理量的關(guān)系,才能確定電功率的大小關(guān)系。例如:在相等的時(shí)間內(nèi),根據(jù)p=w/t,電流做的功越多,電功率就越大。
電功率的單位容易和電功單位千瓦時(shí)混淆,可采用讓學(xué)生計(jì)算1千瓦時(shí)的電功是多少焦,讓學(xué)生體會千瓦時(shí)的意義。
(三)
方案一:可以用并進(jìn)式的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)體會用電器的工作有正常工作問題,然后引進(jìn)額定功率的概念。學(xué)生實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計(jì)三組,1)是在比額定電壓低的情況下工作;2)是在額定電壓下工作;3)是在比額定電壓高出1/5的情況下工作。
方案二:教師拿出“220v60w”和“220v100w”的燈泡,問將他們串聯(lián)起來,哪盞燈亮?然后做實(shí)驗(yàn),引出額定功率的概念。
例題1、一只額定電壓為220伏特的電熱煮水器,在正常工作時(shí)通電12分鐘,電度表的示數(shù)增加0.1度,問:
這個(gè)電熱煮水器的功率多大?
【分析解答】正常工作的用電器,其實(shí)際電壓應(yīng)等于額定電壓,所以該題中的電熱煮水器的實(shí)際電壓應(yīng)為220伏特,工作12分后,電度表的示數(shù)增加0.1度,即用電0.l度.根據(jù)p=w/t=500瓦
例題2、有兩盞燈連接方式如圖所示,已知電壓u相同并保持不變,兩燈均可發(fā)光,在甲、乙兩圖中比較燈1的亮度是[ ]
a.甲圖亮 b.乙圖亮 c.同樣亮 d.無法判斷
【分析解答】同一盞燈的亮度與它的實(shí)際功率情況有關(guān),在甲乙兩圖中,燈1的實(shí)際電壓不同,甲圖中的實(shí)際電壓小于乙圖中,所以燈1在甲圖中實(shí)際功率小于乙圖中,所以燈1在乙圖中較亮。b選項(xiàng)正確。
板書設(shè)計(jì)
探究活動【課題】燈泡的亮度決定于什么?【組織形式】學(xué)生分組【活動方式】
教師提供實(shí)驗(yàn)器材:低壓電源、電壓表、電流表、標(biāo)有“2.5v”的小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線若干、“220v 40w”白熾燈泡一只。(1)提出問題(2)教師可先演示或提示,再由學(xué)生操作。(3)觀察燈泡兩端的電壓變化與燈泡相應(yīng)的亮度變化。(4)討論,分析。
功率的教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
知識與技能
1、知道電功率的物理意義、定義、單位。
2、理解電功率的公式 =ui ,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3、理解和區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。
過程與方法
1、通過實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)電功率概念的建立過程。
2、通過實(shí)驗(yàn),探究在不同電壓下,實(shí)際功率、額定功率的關(guān)系,使學(xué)生收集和處理信息的能力有所提高。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí),滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念,養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用電的意識和習(xí)慣。
理解電功率的概念;學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)探究電功率問題。
1、 理解實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別與聯(lián)系。
2、 應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡單的電功率問題。
教師準(zhǔn)備:多媒體課件、燈泡(不同規(guī)格2個(gè))、電吹風(fēng)機(jī)、脈沖式電能表一個(gè)等。
學(xué)生每組準(zhǔn)備:3.8v小燈泡、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、導(dǎo)線、等(每2生一組)
主要教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
一、 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
分別把一只40 w的燈泡和800 w的電
吹風(fēng)接在脈沖式電能表的電路中,觀察、比較電能表脈沖指示燈閃爍的情況。
請思考:以上兩種電流做功情況,存在
什么不同?這說明了什么?
看來,電流做功除了有多少之別,還有快慢之分,在物理學(xué)中,用電功率表示電流做功的快慢。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。
板書課題:第二節(jié) 電功率
(設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活中的實(shí)際問題,利用脈沖式電能表,直觀認(rèn)識做功快慢的不同,引入新課。)
觀察、思考回答:
電能表脈沖指示燈閃爍的快慢不同。
說明用電器消耗電能的快慢(電流做功的快慢)不一樣。
充滿興趣,進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、合作學(xué)習(xí)
(一)、比較電流做功快慢的方法
1、相同時(shí)間比電流做功的多少。
2、電流做同樣多的功,比所用的時(shí)間的長短。
(二)、功率
1、物理意義:
2、定義:
3、公式:
4、單位:
5、了解不同用電器的電功率
6、推導(dǎo)公式
(三)、“千瓦時(shí)”的來歷
(四):額定電壓額定功率
1、額定電壓:
2、額定功率:
3、認(rèn)識實(shí)際電壓與實(shí)際功率
(五):電功率的測量
原理:
器材:
電路圖:
步驟: 【提問引導(dǎo)】 :分析以上兩種電流做功情況,電流通過誰做功較快?說說看,你是怎樣比較電流通過它們做功快慢的?
【總結(jié)】:電流通過用電器的時(shí)間相同,比較電流通過用電器做功的多少,做功越多,做功就越快。
【再次引導(dǎo)】 :再來比較以下兩種情況,電流通過誰做功較快呢?說出你判斷的理由。
電吹風(fēng)工作1分鐘電能表脈沖指示燈閃爍120次;電燈工作20分鐘電能表脈沖指示燈閃爍120次;
【總結(jié)】:電流通過用電器做的功相同,所用的時(shí)間越短,做功就越快。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過對生活中常見事例進(jìn)行分析,總結(jié)得出比較電流做功快慢的方法。)
【深入探討】:投影:“燈泡發(fā)光時(shí),50秒消耗2500j電能,電吹風(fēng)工作時(shí),8秒消耗2400j的電能,誰消耗的電能多?誰消
耗的電能快?你是怎么比較的?
【引導(dǎo)總結(jié)】物理學(xué)中用電功率來表示電
流做功的快慢(邊講解變板書:1、物理
意義:…),結(jié)合剛才的分析,能否說說
什么叫做電功率嗎?(學(xué)生回答的同時(shí)板
書:2、定義:…)
【過渡引導(dǎo)】通過八年級的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道功率用p表示,電功率同樣也用p來表示。同學(xué)們能否利用字母寫出電功率的計(jì)算公式?
【引導(dǎo)總結(jié)】公式:p=
p--電功率 w--電功 t--時(shí)間
【練中促學(xué)】同學(xué)們,試著利用公式來計(jì)
算一燈泡和電吹風(fēng)的功率吧!看看究竟誰的電功率大,誰做功快?
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在計(jì)算的過程中不僅可以鞏固公式,同時(shí)加深學(xué)生對電功率單位j/s的認(rèn)識,有助于對電功率表示意義的理解,避免死記硬背。)
【過渡】通過計(jì)算同學(xué)們發(fā)現(xiàn)功率的單位是什么?
【介紹總結(jié)】功率的單位除了組合單位:焦耳每秒外,在國際單位制中它還有個(gè)專門的名稱叫做瓦特,簡稱瓦,符號是 w, 1w=1j/s 。 常用單位還有千瓦,符號是kw;毫瓦,符號是mw。
換算關(guān)系:1kw=103w
1w=103mw
【說明】 解題時(shí)對于功率的單位我們常用w,比如p=300 w。
【媒體展示】常見用電器的電功率
用電器的電功率
巨型計(jì)算機(jī) 4.04x105w 液晶電視機(jī) 約100 w
家用空調(diào) 約1000 w 排風(fēng)扇 約20 w
吸塵器 約800 w 手電筒 約0.5 w
電吹風(fēng)機(jī) 約500 w 計(jì)算器 約0.5m w
臺式計(jì)算機(jī) 約200 w 電子表 約0.01m w
(設(shè)計(jì)意圖:通過閱讀資料,使學(xué)生認(rèn)識
到不同用電器的電功率不同,拓寬學(xué)生的
視野,豐富學(xué)生的認(rèn)識。)
【過渡】 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電功率的有關(guān)
知識,怎樣才能做到學(xué)以致用呢?首先我
們來解決一道例題。
【例題1】:一小燈泡兩端的電壓為2.5v,
通過其中的電流為0.4a,通電2min,小
燈泡的電功率是多大?
解: p=w/t= uit/t = ui= 2.5v×0.4a =1w
答:小燈泡的電功率是1w。
(設(shè)計(jì)意圖:通過例題,使學(xué)生掌握解題
方法,進(jìn)一步規(guī)范解題格式,提高解決計(jì)
算題的水平,更重要的是推導(dǎo)出公式
p=w/t= uit/t = ui。)
【引導(dǎo)拓展】引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的公式
p=w/t進(jìn)行變形,得出公式: w = p t
試說出公式中各物理量的單位?
總結(jié):1千瓦時(shí)可以看做電功率為1kw的
用電器使用1h所消耗的電能。
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推導(dǎo),讓學(xué)生
真正理解千瓦時(shí)的來歷。)
【例題2】:某電視機(jī)的電功率為150 w,
每天使用3h,一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)?
(按30天計(jì)算)
解:w = p t
=0.15kw× 30 ×3h
=13.5 kwh
強(qiáng)調(diào):解題格式的規(guī)范性。
【過渡】經(jīng)過學(xué)習(xí),大家知道不同用電器
的電功率一般是不同的,那么同一個(gè)用電
器的電功率是否在任何情況下都相呢?
【演示實(shí)驗(yàn)】將小燈泡和滑動變阻器串聯(lián)
接入電路中,調(diào)節(jié)滑動變阻器觀察燈泡的
發(fā)光情況。
【提出問題】燈泡的發(fā)光情況是否相同?
這一現(xiàn)象說明了什么?
什么原因造成的?
【總結(jié)】用電器實(shí)際的電功率隨著它兩端
的電壓而改變。因此,我們說用電器的電
功率時(shí),要指明電壓。
(設(shè)計(jì)意圖:通過直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)
生真正認(rèn)識到用電器的功率不是固定不
變的,是會發(fā)生變化的。)
【投影展示】展示小燈泡的銘牌,如:“pz 220-25”
提問:你知道“220--25”分別表示的是什么嗎?
說明:“220v”是用電器正常工作時(shí)的電壓為220v,我們稱之為額定電壓。
“25w”是用電器正常工作時(shí)的功率為25w,我們稱之為額定功率。
總結(jié):
額定電壓:用電器正常工作時(shí)的電壓(唯一)。
額定功率:用電器在額定電壓下(正常)工作時(shí)的功率(唯一)。
展示交流:讓學(xué)生將收集的用電器的銘牌進(jìn)行展示,并進(jìn)行介紹。
(設(shè)計(jì)意圖:加深對額定電壓及額定功率
的認(rèn)識,同時(shí)了解一些常用用電器的額定
功率。)
【過渡】我們已經(jīng)知道用電器的功率會隨其兩端電壓的改變而改變,它們間存在怎樣的變化關(guān)系呢?
同學(xué)們利用桌面上的器材,動手探究一下“3.8 v”小燈泡的電功率隨其兩端電壓變化的具體情況。
溫馨提示:通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變小燈泡兩端的電壓,使電壓分別為3.8v、3 v、4.2 v,,觀察小燈泡的亮度,比較在不同電壓下工作時(shí)的實(shí)際功率變化情況。
總結(jié):u實(shí)=u額,, p實(shí)=p額, 正常
u實(shí)
u實(shí)>u額 , p實(shí)>p額 較亮
(設(shè)計(jì)意圖:在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對比電壓
表的示數(shù)與小燈泡的發(fā)光情況,降低對實(shí)
際電壓與額定電壓,實(shí)際功率與額定功率
的理解。)
【鞏固提升】標(biāo)有“6v 12w”字樣的燈泡
正常工作時(shí)的電流是多少?燈泡的電阻
是多少?若將其接到3v的電路中,燈泡
的的實(shí)際功率是多少?
(設(shè)計(jì)意圖:通過計(jì)算,利用數(shù)字進(jìn)一步
加深對實(shí)際功率與額定功率間關(guān)系的認(rèn)
識。)
【過渡】通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們知道了,小燈泡
兩端的電壓改變時(shí),小燈泡的實(shí)際電功率
也會隨之改變,我們能否測出小燈泡不同
電壓下的電功率呢?
1、 根據(jù)什么原理去測量?
2、 實(shí)驗(yàn)中要用到哪些器材?
3、 實(shí)驗(yàn)電路圖是怎樣的?
4、 連接電路時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
5、怎樣測量小燈泡才的額定功率?
( (設(shè)計(jì)意圖:由于下節(jié)課學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)測量小燈泡的電功率,所以本節(jié)課要在學(xué)生測電阻的基礎(chǔ)上,進(jìn)行討論交流,明確實(shí)驗(yàn)原理、器材、方法等,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。) 討論總結(jié):
電流通過電吹風(fēng)做功較快。因?yàn)殡姶碉L(fēng)接在電路中時(shí),在相同的時(shí)間里,電能表脈沖指示燈閃爍的次數(shù)多,說明消耗的電能多,即電流做的功多,所以電流通過電吹風(fēng)做功較快。
分析比較討論總結(jié):
電流通過電吹風(fēng)做功較快,因?yàn)殡娔鼙砻}沖指示燈閃爍相同的次數(shù),說明消耗的電能一樣多,即電流做的功相同,電吹風(fēng)所用的時(shí)間短,所以電流通過電吹風(fēng)做功較快。
學(xué)生思考并回答:
燈泡;比較電流做功快慢的方法:利用電流所做的功除以做功所用的時(shí)間,求出電流在1s的時(shí)間所做的功,進(jìn)行比較,1s內(nèi)做的功越多,做功越快。
共同總結(jié)出電功率的定義:電流所做的功與做功所用時(shí)間之比。
記住電功率也用p來表示。
根據(jù)電功率的定義寫出公式:p= ,明確p—電功率;w—電功;t —時(shí)間。
寫出公式,代入數(shù)值,進(jìn)行計(jì)算:
p電燈= = =100j/s
p電吹風(fēng)= = =300j/s
知道功率的單位:
j/s
w、1w=1j/s
kw、mw
共同總結(jié)單位間的換算關(guān)系:
1kw=103w
1w=103mw
認(rèn)真閱讀資料,了解不同用電器的電功率。知道電功率是用電器的一個(gè)重要標(biāo)志。
和老師一起分析題目,思考解題方法,完成解題過程,注意解題格式的規(guī)范性。
掌握公式:p = ui
結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的
電功的單位j和kwh,得出兩組對應(yīng)的單位:
j-----w------s以及
kwh-----kw----- h,明確1 kwh的意義。
分析題目,試著解決 ,進(jìn)一步規(guī)范解題格式。
學(xué)生觀察思考
分析總結(jié):
小燈泡的發(fā)光情況不同
小燈泡的電功率不同,越亮電功率越大。
小燈泡兩端的電壓的改變。
觀察認(rèn)識用電器銘牌,交流討論。
“220”是指電壓為220v。
“25”是指電功率為25w。
認(rèn)識額定電壓、額定功率,并總結(jié)定義。
展示收集的用電器的銘牌,并介紹額定電壓及額定功率。
動手實(shí)驗(yàn):調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,觀察小燈泡的發(fā)光情況,比較得出:
u實(shí)=u額, p實(shí)=p額 正常
u實(shí)
u實(shí)>u額, p實(shí)>p額 較亮
討論交流,完成練習(xí)
解:i= p額/ =12w/6v
=2a
r=u額/ i =6v/2 a
=3ω
p實(shí)=u2/r=(3v)2/3ω=3w
針對老師提出的問題,結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行思考。
討論交流,解決以上提出的問題,明確實(shí)驗(yàn)原理(p = ui)、
器材、電路圖、步驟等。
三、課堂小結(jié):
本節(jié)課你學(xué)到了什么 見附件1 學(xué)生討論發(fā)言,梳理本節(jié)知識要點(diǎn)
四、課堂檢測 教師巡視、講評 完成檢測題
見附件2
五、布置作業(yè) 出示思考題題目 見附件3 課后完成
【板書設(shè)計(jì)】
§18.2 電功率
一、電功率
1、物理意義:表示電流做功快慢的物理量。
2、公式:p= 其中p-電功率
w-電功
t-時(shí)間
3、單位:國際單位: w,1w=1j/s
換算關(guān)系: 1kw=103w 1w=103mw
二、 千瓦時(shí)的來歷
1kwh=1 kw×1h
三、 額定電壓、額定功率
額定電壓:用電器正常工作時(shí)的電壓(唯一)。
額定功率:用電器在額定電壓下(正常)工作時(shí)的功率(唯一)。
四、電功率的測量
原理:p = ui
1、本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解電功率的概念,在建立“電功率”概念時(shí),首先結(jié)合生活中的實(shí)例,利用脈沖式電能表進(jìn)行直觀比較,讓學(xué)生形象認(rèn)識到電流通過用電器做功快慢不同。再通過不斷深入的分析,逐步得出比較電流做功快慢的方法,建立功率的概念。整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,便于學(xué)生接受和理解。
2、對于額定電壓與實(shí)際電壓,額定功率與實(shí)際功率部分,是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),首先通過演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識到電功率的變化,再通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),具體認(rèn)識電功率的變化關(guān)系,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
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