寫心得體會有助于我們深化對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及加深對問題的思考和解決能力。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。心得體會是寶貴的財富，它不僅可以反思過去，還可以啟迪未來，指引我們前行。
假期做家教的心得體會篇一
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，進(jìn)而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。
假期做家教的心得體會篇二
我們的兒子xx，現(xiàn)在在xx中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長。我們在關(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們在兒子家庭教育方面的一些做法。
我們夫婦原來的學(xué)歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試。可以說，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈言的形式，對兒子進(jìn)行教育。如，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。兒子對贈言也能熟記于心。
一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績就沒有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時英語，對提高英語成績很有好處。
身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。
假期做家教的心得體會篇三
我在福田家教實習(xí)了兩個月，期間有一些心得體會和大家分享下。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，進(jìn)而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗。
在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。
假期做家教的心得體會篇四
近年來，隨著上班族家庭越來越多，不少家長為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)成長，選擇請家教。而作為一名優(yōu)秀的家教，要想提升自己的教學(xué)質(zhì)量，需要不斷總結(jié)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和思路。下面筆者分享一些個人的心得體會，供大家參考。
第一段：調(diào)整教學(xué)方式
作為一名優(yōu)秀的家教，首先要了解自己的學(xué)生，掌握其學(xué)習(xí)特點和學(xué)科優(yōu)勢，調(diào)整自己的教學(xué)方式。例如，針對性強的學(xué)生可以采用總結(jié)概括法，將知識點歸納整理，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。而對于需要培養(yǎng)思維能力的學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，在學(xué)生的思考和探索中幫助他們理解知識點?？傊?，要根據(jù)學(xué)生的特點和需要，靈活調(diào)整自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
第二段：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
通過多年教學(xué)經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)，家教除了要講解知識點外，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為好習(xí)慣能夠幫助學(xué)生更好的掌握知識點，習(xí)慣形成則有助于學(xué)生終身受益。具體來說，我們可以通過提高學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們提高學(xué)習(xí)效率，從而讓學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重學(xué)習(xí)過程中的情趣
筆者認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的家教，要注重學(xué)習(xí)過程中的情趣。家教不僅要取得較好的教學(xué)效果，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。例如，通過小游戲、趣味性講解等方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：加強與家長的溝通
與家長的溝通也是提高家教教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。家長是學(xué)生的陪伴者和監(jiān)護(hù)人，家教需要經(jīng)常與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好的調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。通過與家長的溝通，可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在，及時解決，推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第五段：不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步
作為一名家教，不斷總結(jié)和反思自己的工作方法也是非常重要的。家教不僅要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)方式，還要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)問題和不足，從而提高自己的教學(xué)水平。同時也要積極參加各種教育培訓(xùn)和交流活動，跟蹤學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，作為一名家教，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從多方面出發(fā)調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，和家長溝通及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷總結(jié)反思，提高自己的工作水平，才能更好地為學(xué)生排憂解難，助力他們的學(xué)習(xí)成長。
假期做家教的心得體會篇五
隨著大學(xué)生活的忙碌和學(xué)業(yè)的緊張，越來越多的大學(xué)生選擇利用假期做家教來賺取零花錢。這不僅能夠豐富他們的暑期生活，還提高了他們的綜合能力和實踐經(jīng)驗。在假期做家教的過程中，不僅鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，還幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績。下面將從獲得人際交往能力、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)責(zé)任感、增加經(jīng)濟(jì)收入和拓寬人生視野五個方面，分享我在假期做家教的心得體會。
首先，假期做家教讓我獲得了寶貴的人際交往能力。和學(xué)生溝通不僅要有較強的表達(dá)能力，還要會傾聽。在和家長交流時，我要了解家長的期望和要求，主動跟家長進(jìn)行溝通，確定教學(xué)目標(biāo)。在與學(xué)生交流的過程中，我要耐心傾聽學(xué)生的困惑和疑惑，與他們建立良好的互信關(guān)系。通過和學(xué)生和家長的互動，我不僅提升了自己的交際能力，還學(xué)會了靈活并善于表達(dá)自己的觀點。
其次，假期做家教有助于提高學(xué)習(xí)能力。在為學(xué)生解答問題的過程中，我往往要先進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)科知識復(fù)習(xí)，才能更好地回答學(xué)生的疑問。通過做家教，我逐漸懂得了如何組織和整理知識，提高了自己的思維能力和邏輯能力。此外，我還通過備課的過程，將學(xué)習(xí)中的難點和重點進(jìn)行整理和思考，不僅對學(xué)生有了更加深刻的理解，也幫助自己更好地掌握了知識。
第三，假期做家教能夠培養(yǎng)責(zé)任感。作為家教，我要根據(jù)學(xué)生的狀況和需求，量身定制教學(xué)計劃，并為他們提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這要求我要有很強的責(zé)任感和耐心。在備課和授課的過程中，我時刻保持對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心備課，并制定合理的作業(yè)和復(fù)習(xí)計劃。這讓我體會到了責(zé)任的重要性，也讓我從自己的工作中獲得了成就感。
第四，做家教還能增加我一定的經(jīng)濟(jì)收入。作為大學(xué)生，經(jīng)濟(jì)獨立是我們共同的追求。通過做家教，我在暑假期間能夠自己賺一些零花錢，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也提高了我的生活品質(zhì)。通過自己的努力工作和付出，我更加明白了金錢背后的珍貴，也更加懂得理財?shù)闹匾浴?/p>
最后，做家教給我拓寬了人生的視野。在為不同年齡段和不同學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)過程中，我接觸到了不同類型的家庭和學(xué)生。這使我了解到每個人都有自己的優(yōu)點和特長，每個家庭也都有自己的價值觀念和教育方式。通過和不同的學(xué)生、家長交流，我不僅增長了見識，了解了更多的人際交往方式，還更加注重與人的和諧相處和尊重他人的差異。
總之，大學(xué)生假期做家教不僅可以幫助他們賺取零花錢，豐富暑期生活，還能提高他們的綜合能力和實踐經(jīng)驗。通過做家教，大學(xué)生們能夠獲得更好的人際交往能力，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)責(zé)任感，增加經(jīng)濟(jì)收入，拓寬人生視野。希望更多的大學(xué)生能夠選擇假期做家教，充實自己的假期生活，提升自身素質(zhì)，為社會貢獻(xiàn)一份力量。
假期做家教的心得體會篇六
第一段：介紹家教的背景和意義（200字）
在大學(xué)生假期做家教已經(jīng)成為越來越多學(xué)生的選擇。首先，大學(xué)生假期做家教可以幫助他們提供一份穩(wěn)定的收入，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次，通過家教，大學(xué)生可以鍛煉自己的獨立生活能力和管理能力，為以后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。此外，通過教授他人，大學(xué)生可以提高自己的溝通能力和教育能力，為今后的人際交往和傳授知識的能力打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：談?wù)勛约涸诩医讨杏龅降奶魬?zhàn)和克服方法（300字）
在我的家教經(jīng)歷中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好不同，所以我需要根據(jù)學(xué)生的情況來制定不同的教學(xué)計劃。有時候，我會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)、興趣缺乏等問題。為了克服這些困難，我會與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的需求和困惑，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法。此外，我還會通過激勵和獎勵的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
第三段：談?wù)勛约涸诩医讨蝎@得的成長和收獲（300字）
通過假期做家教，我獲得了許多成長和收獲。首先，我在教學(xué)過程中培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和耐心，學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，并根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行個性化的教學(xué)。其次，我通過不斷與學(xué)生的家長、同行交流，學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)教育的理論和實踐經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，通過家教，我也發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱愛和潛力，進(jìn)一步明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。
第四段：談?wù)劶医虒Υ髮W(xué)生自身的意義和價值（200字）
大學(xué)生假期做家教不僅僅是一種收入來源，更是一種增加自身價值的途徑。通過家教，大學(xué)生可以培養(yǎng)自己的教育能力、溝通能力和管理能力，并通過實踐來提升自己的綜合素質(zhì)。此外，家教也給大學(xué)生提供了一個了解社會、參與實踐的機會，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會生活并為社會做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文（200字）
綜上所述，大學(xué)生假期做家教是一種有意義的活動。它不僅可以幫助大學(xué)生減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可以培養(yǎng)他們的獨立生活能力和管理能力，提高自己的教育能力和溝通能力。通過家教，大學(xué)生可以獲得成長和收獲，并為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵更多的大學(xué)生在假期選擇做家教，體驗其中的樂趣和意義。
假期做家教的心得體會篇七
一篇家教心得體會送給大家，希望大家能夠喜歡，謝謝大家。
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋?！蹦阒兰议L講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長的護(hù)短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應(yīng)該把電視當(dāng)孩子的“保姆”。
假期做家教的心得體會篇八
家教是一種特殊的職業(yè)，需要不斷的積累和實踐。做家教不僅要有豐富的知識和扎實的基礎(chǔ)，還需要具備良好的交際能力和責(zé)任心。在實踐中，我深刻體會到了做家教的重要性及其中的難點與技巧。下面我將分享自己的做家教心得體會，希望能對其他想從事此職業(yè)的人有所幫助。
第一段：建立信任關(guān)系
作為一名家教，與學(xué)生和家長建立良好的信任關(guān)系是至關(guān)重要的。我在家教過程中，首先要了解學(xué)生的個性、興趣和擅長的科目，在這個基礎(chǔ)上與學(xué)生建立扎實的學(xué)術(shù)關(guān)系。與家長建立和諧的溝通渠道和信任關(guān)系，及時了解家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。只有建立了堅實的信任關(guān)系，家教才能更好的發(fā)揮教育作用，取得更好的成效。
第二段：制訂適合學(xué)生的教學(xué)計劃
建立信任關(guān)系后，需要對學(xué)生進(jìn)行全面評估，制定適合學(xué)生的教學(xué)計劃。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科知識點、學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)方法等，制定針對學(xué)生的教學(xué)計劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到最大程度的發(fā)展。因此，在規(guī)劃教學(xué)計劃時，必須根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整，讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí)。
第三段：靈活應(yīng)對教學(xué)難點
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科難點均有所不同，在家教過程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活應(yīng)對教學(xué)難點?？梢圆捎蒙鷦佑腥さ慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并結(jié)合生活實例和典型問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點。此外，家教還要幫學(xué)生分析復(fù)雜的知識概念，發(fā)現(xiàn)問題，并重點突破。在這個過程中，家教需要不斷地給予學(xué)生動員和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：發(fā)掘?qū)W生潛能
在家教過程中，家教不能僅僅注重學(xué)科知識的灌輸，更要發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？梢葬槍W(xué)生的興趣進(jìn)行引導(dǎo)和課程規(guī)劃，鼓勵學(xué)生多參與團(tuán)隊活動和社區(qū)服務(wù)，給學(xué)生提供更多實踐機會和技能培訓(xùn)。只有積極地發(fā)掘和充分利用學(xué)生的潛能，家教才能夠培養(yǎng)出具有綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生成才。
第五段：總結(jié)
綜上所述，家教需要建立良好的信任關(guān)系，制訂適合學(xué)生的教學(xué)計劃，靈活應(yīng)對教學(xué)難點，發(fā)掘?qū)W生潛能，這些都是成功的家教必須具備的技能和能力。在成長過程中，家教要不斷地積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高水平，讓自己成為更好的家教。
假期做家教的心得體會篇九
隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，家教已成為現(xiàn)代社會不可缺少的一部分。家教在幫助孩子提高成績、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、塑造性格等方面扮演重要角色。作為一名家教，與學(xué)生相處時，權(quán)衡利弊、掌握方法才能達(dá)到最佳效果。本文將分享關(guān)于做家教的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在開始任何教育活動之前，首先要有全面的準(zhǔn)備。做家教也不例外，教師需要了解學(xué)生的背景、愛好、目標(biāo)等。準(zhǔn)備必須包括教學(xué)計劃，課程和教學(xué)材料。教學(xué)計劃需要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能，以及時間表和目標(biāo)。材料也應(yīng)該適合他們的能力，使他們在學(xué)習(xí)中感到有趣，但又不會過于難。
第三段：互動階段。
在交互期間，如果家教能夠建立與學(xué)生良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)的過程便更加愉快。在家教的工作中與學(xué)生保持良好的溝通至關(guān)重要。家教需要盡力了解學(xué)生的問題和需求，并在回答問題和解決問題時保持耐心和尊重。此外，讓學(xué)生通過向家教提問和共享心得體會的方式表達(dá)意見可使家教更好地了解學(xué)生和他們的需要。
第四段：教學(xué)測評。
對學(xué)生成績的監(jiān)控和測評是家教工作的重要部分。家教需要收集學(xué)生作業(yè)、考試或其他教育評估的成果，并對學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行評價。評估還應(yīng)包括對學(xué)生為什么做得好或差的模板分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)計劃，進(jìn)一步提高學(xué)生的成績。同時，要注意簡潔、清晰的反饋，以便學(xué)生知道他們的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面。
第五段：總結(jié)。
通過以上幾點體會，我們可以總結(jié)出作為一名家教需要具備的素質(zhì)：耐心、具有親和力、了解學(xué)生、能夠指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃和達(dá)成目標(biāo)，以及通過反饋來調(diào)整教學(xué)計劃并不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。最終，我們希望通過合理的教學(xué)方法、權(quán)衡利益的措施、以及關(guān)鍵的心智和社交技能，不斷提高學(xué)生的教育水平，為培養(yǎng)下一代人才做出貢獻(xiàn)。
假期做家教的心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，家教行業(yè)也越來越受到大眾的關(guān)注和青睞。作為大學(xué)生的我們，利用假期做家教不僅可以鍛煉自己的能力，還可以賺取一份額外的收入。在這段時間里，我親身體會到了做家教的種種挑戰(zhàn)和樂趣，下面我將分享我的心得和體會。
首先，做家教讓我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。在大學(xué)里，我們學(xué)過許多學(xué)科，但很多時候，只是停留在紙上談兵的層面。而做家教則是將所學(xué)的知識自己獨立運用的一個過程，需要我們將復(fù)雜的知識轉(zhuǎn)化為簡單易懂的語言傳授給學(xué)生。在備課的過程中，我不僅要復(fù)習(xí)和擴充自己的知識體系，還要尋找適合學(xué)生的教學(xué)材料和方法。通過這種方式，我不斷加深對知識的理解和記憶，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，做家教讓我鍛煉了自己的溝通能力和教學(xué)技巧。與學(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有著不同的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。有些學(xué)生較為內(nèi)向，需要更耐心的引導(dǎo)和鼓勵；有些學(xué)生則較為外向，更喜歡與老師進(jìn)行互動。所以，我必須根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地選擇合適的教學(xué)方法和教材，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。通過與學(xué)生的交流和互動，我逐漸提高了自己的教學(xué)技巧，增強了自己的溝通能力。
第三，從家教中我學(xué)到了耐心和責(zé)任。在傳授知識的過程中，遇到學(xué)生的學(xué)習(xí)困難或者產(chǎn)生興趣下降的情況是常有的事。這時候，我必須要保持耐心，用不同的方式和方法去幫助學(xué)生解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。畢竟，一個積極向上、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生才是真正的成功。在這個過程中，我也深深地體會到了作為一名家教師生涯的責(zé)任。作為學(xué)生的引路人，我的職責(zé)不僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和問題解決的能力。這不僅需要我自身具備一定的知識水平，還需要我具備豐富的人際交往和情商。
第四，做家教拓寬了我的視野。在傳授知識的過程中，我能夠接觸到各種各樣的學(xué)生和家庭。每個學(xué)生都有自己獨特的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，每個家庭也有自己獨特的教育觀念和方式。通過與他們的交流和互動，我對孩子們的思維方式和心理需求有了更深入的理解。同時，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多東西，有時候是他們的樂觀向上，有時候是他們的創(chuàng)新思維，不論是積極或消極的一面，都給了我很多思考。
最后，做家教帶給我了更深層次的滿足感?？吹揭粋€個學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上那一絲絲由于理解知識帶來的喜悅，那一刻，我覺得自己真正地成為了一個成功的家教。成功并不是十全十美的標(biāo)準(zhǔn)，而是我們在努力實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題并努力解決。做家教讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)方向，在教學(xué)中找到了屬于自己的樂趣，同時也取得了一定的經(jīng)濟(jì)回報。
綜上所述，做家教不僅讓我對所學(xué)知識有了更深入的理解和應(yīng)用，同時也鍛煉了自己的溝通能力和教學(xué)技巧，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和耐心，并且拓寬了我的視野。通過做家教，我不僅為學(xué)生帶去了知識，也讓我自己得到了成長和滿足。我相信，家教這份工作將在我大學(xué)生活中繼續(xù)成為我寶貴的財富。
假期做家教的心得體會篇十一
加入助殘義務(wù)家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認(rèn)識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時候，一位老
師問了我這樣一個問題：你為什么會選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。
很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信心。
在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個老師，在學(xué)習(xí)上課時，我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生交流、互動。因為交流在教學(xué)過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧裁磿r候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨?/p>
在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，我會盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，多點進(jìn)步。
在平時，如果我有多余的時間的話，我會通過qq跟她聊天，聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事，學(xué)習(xí)上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺?zhǔn)備，或者聊一下。
最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發(fā)現(xiàn)其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們。現(xiàn)在能有這樣的一個機會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。
假期做家教的心得體會篇十二
開學(xué)的時候，通過學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖?。我始終認(rèn)為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學(xué)習(xí)的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起學(xué)生喚你一句“老師”的責(zé)任。
作為也是對自己學(xué)業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進(jìn)行家教活動之前，我主動和學(xué)生家長進(jìn)行了交流，通過家長我了解到學(xué)生是一名初二的學(xué)生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學(xué)習(xí)極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學(xué)生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度并不像家長說的那 樣，她不認(rèn)真學(xué)習(xí)大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學(xué)生，而我教的這位學(xué)生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時候，學(xué)生的積極性就嚴(yán)重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習(xí)題講解政策，而是把重點放在找回學(xué)生對英語的好感上。這一點找起來很困 難，因為有好感的基礎(chǔ)在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內(nèi)如果用成績上的提高 來恢復(fù)英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學(xué)生覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限 制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當(dāng)積累到一定量的時候，回過來看，定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學(xué)生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學(xué)生記憶，當(dāng)然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
當(dāng)然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學(xué)，講講基本的英語知識還是很有必要的。當(dāng)然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的!
1、 確定基礎(chǔ)與發(fā)展并重的教學(xué)目標(biāo)
以人發(fā)展為本是當(dāng)前教育的共同理念。在本節(jié)課中，教師不僅重視讓學(xué)生掌握知識，并能十分重視學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗和學(xué)習(xí)方法的滲透，重視學(xué)生的個性化思維的展示，讓學(xué)生通過回憶想象、自學(xué)教材、學(xué)習(xí)交流、動手實踐等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動來發(fā)現(xiàn)知識，感受數(shù)學(xué)問題的探索性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。
2、 著力于自主探索的學(xué)習(xí)方式
有了充分表現(xiàn)自己的機會，同時也讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，促進(jìn)了自身的發(fā)展。
3、 營造民主、寬松的探索學(xué)習(xí)氛圍做家教的心得體會_家教心得與體會怎么寫
這節(jié)課從一開始到結(jié)束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關(guān)系和開放的學(xué)習(xí)方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的主動獲取，充分暴露自己的思維過程。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學(xué)生，平等對話、相信學(xué)生、讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機會。二是注重課堂自主學(xué)習(xí)與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學(xué)習(xí)，真正懂得正確對待探索中遇到的困難。學(xué)生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師組織學(xué)生廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充分揭示，讓學(xué)生動手操作深化對分?jǐn)?shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲取知識。
假期做家教的心得體會篇十三
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的'心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長的護(hù)短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應(yīng)該把電視當(dāng)孩子的“保姆”。
假期做家教的心得體會篇十四
在大學(xué)的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，家教心得體會。
對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個高二的特長生，要幫她補高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。
這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。
這便成了我對這份工作的最終目的。
1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)。
總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。
當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。
歸納了一下，有幾點需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。
如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。
我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。
同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。
我每次給學(xué)生上課都會給他出一些跟他課本知在查閱識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書，資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。
如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。
這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。
另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。
我覺得作為一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。
溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。
因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。
要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
對于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時，他們都說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。
見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。
”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進(jìn)入社會的信心。
當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。
搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡單的話概括，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。
我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
假期做家教的心得體會篇十五
我在高中的學(xué)習(xí)成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學(xué)校，所以我之前為了掙一點學(xué)費就開始為一些家長輔導(dǎo)他們的孩子，像我目前主要教學(xué)的就是數(shù)學(xué)和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導(dǎo)對象呢?那還不是因為初中的知識比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導(dǎo)任務(wù)，這時候就要求我在教學(xué)前做一些準(zhǔn)備了，例如熟悉課本上的知識、準(zhǔn)備一些難題等等，總之輔導(dǎo)高中生要比輔導(dǎo)初中生難不少，所以價格也要貴上一點。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學(xué)習(xí)交給我，那么我也自然不能辜負(fù)了他們，再加上我收費也不算便宜，所以我可得好好地準(zhǔn)備一番才行?，F(xiàn)在的教材相比我當(dāng)初學(xué)習(xí)時已經(jīng)改變了不少，所以我花費了一些時間去適應(yīng)新的課本，其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料，借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗，開始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導(dǎo)的學(xué)生一般成績都不是太好，所以我教學(xué)的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學(xué)生們的感受，要是這種教學(xué)節(jié)奏還適應(yīng)的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調(diào)整。
當(dāng)家教是十分需要耐心的，我在教學(xué)的時候必須站在學(xué)生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨輔導(dǎo)的作用，好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了，學(xué)生和家長們對我的評價也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點貢獻(xiàn)!
假期做家教的心得體會篇十六
暑假的時候很漫長又不能讓它失去意義，我就想著怎么能夠充實又很快樂的過完這個暑假，本來想著去看看有沒有招暑假工的，正在找的時候，鄰居找上了我說親戚有個孩子現(xiàn)在是上初中，想利用暑假的時間補習(xí)下功課，問我可不可去教導(dǎo)孩子做功課之類的，我反正沒找到事可做，就答應(yīng)了，開始了我暑假的家教之旅。
我想著這樣盲目的做題是不行的，看她的情況，這可能不是她不夠努力，而是學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)了問題，之后我沒有再讓她做作業(yè)了，而是跟她閑聊，發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好，但是邏輯思維能力是弱項，回家之后我針對她的問題，制定了符合她情況的學(xué)習(xí)計劃，看著在理科的那些學(xué)科里，也有一些需要記住的，比如公式之類的，我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起，第二天引導(dǎo)她記下，是按照我的邏輯順序記下，而不是死記硬背，剛開始的時候，她很吃力，單獨的一個公式她記得很快，但是讓她以邏輯推理出相連的公式，她就不太行了，我耐心的引導(dǎo)，讓她也不要太緊張，一步步來，這樣訓(xùn)練的一個星期后，她的邏輯思維有了明顯的進(jìn)步，我們都很高興，我也找到了她的弱點并有了攻克的方法。
這次的暑假家教的機會，不僅提高了我的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也讓我學(xué)習(xí)了很多東西，也從中了解了老師的不容易和艱辛，卻也體會到了當(dāng)教師的樂趣，我想著，以后有機會一定要繼續(xù)嘗試。
假期做家教的心得體會篇十七
因為想要掙錢考各種證，因此我涉及的學(xué)科知識很廣，旨在為了畢業(yè)后更好的服務(wù)社會。當(dāng)然這是個有理想的原因，但從小方面講我只是想要找份好的工作，掙點小錢。但因此考各種證需要交報名費，可我不想成為啃老族。所以就利用自己獲得的知識做些兼職。
今年寒假前幾天，我從學(xué)校的公告欄上看到了招聘寒假做家教的兼職。它是一個尋求給自家孩子找托福老師的兼職。想到自己之前考過托福，就抱著試試的態(tài)度，撥通了對方的電話。家長先問了我的所在學(xué)校，她說了聲，學(xué)校還不錯。然后我們繼續(xù)往下談，詢問了我的托福成績，也較滿意。最后家長同意我給其孩子補習(xí)英語。
啊，我終于接了第一份做家教的兼職，感覺好開心。在當(dāng)家教的頭一天，第上午8點半準(zhǔn)時到了小朋友家。哎，想我研究生才考的托福，再看看人家補中生就要考托福，讓我情何以堪那。發(fā)了一會兒愣之后，想想生活還得繼續(xù)。就向小朋友簡單介紹了下托?？荚嚨膬?nèi)容，分為聽、說、讀、寫四塊。
明確了我的教學(xué)內(nèi)容后，接下來要干的事就有目標(biāo)啦。要想把托福考試的聽力搞好，最重要的是天天練習(xí)聽力，并且還要針對托?？荚嚨穆犃︻}型，做針對性的訓(xùn)練。而它的閱讀部分，除了要做針對性的練習(xí)外，還要做閱讀一些課外的知識，免得去了國外，不清楚當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。針對于口語，中國人的英語都是啞巴式英語。就是因為很多從小學(xué)就開始學(xué)英語的同學(xué)只會記單詞，而不注重說話練習(xí)，造成了現(xiàn)在的窘?jīng)r。最后至于寫作部分，還是兩個字，那就是多練。除了多練，當(dāng)然還要多積累一些好的語句。這個跟我們的中文作文大同小異。
在跟小朋友講完這些內(nèi)容后，我就把事先備好的講義拿了出來。先讓他做幾篇閱讀，看下他的實力如何，以針對他日后的閱讀難度，因材施教。因為托?？荚囀怯袝r間限制的，所以不管他做完沒，都不可能再給他時間繼續(xù)做。閱讀部分做好，也已經(jīng)是上午11點了。此時，他的媽媽給我端來了水果，讓我們活動活動，同時也向我詢問了他家孩子現(xiàn)在的狀況。聊完之后，我回自己的住處吃飯并休息了片刻，在下午兩點準(zhǔn)時到了他家。又讓他在限定的時間內(nèi)做完我給他的聽力練習(xí)。接下來，我運用簡單的口語對話測試了他的聽力情況?？偟膩碚f，當(dāng)家教的頭一天，我只是想對他做個測試，看下他的水平處于哪個檔次。好給出適合他的教學(xué)方案。
這一天，我過的很開心，也很有成就感。感覺自己可以運用自己的智慧，及所擁有的知識幫助其他人，是最值得驕傲的。希望我能夠幫助他取得一個好的托福成績。
假期做家教的心得體會篇十八
我的學(xué)生是一對姐弟，一個是五年級的姐姐，一個是四年級的弟弟，弟弟比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識，為步入五年級做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明，我的'任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識，以便順利進(jìn)入重點中學(xué)。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對兩個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計劃，弟弟的接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學(xué)、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的，小學(xué)課程都會有所涉及，再加上她理解能力比較強，課程會快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：
1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，弟弟成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。
事實表明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。
時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。
實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。
經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。
：描寫觸動人心。
假期做家教的心得體會篇十九
暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要繼續(xù)在我家補課。其實小p在寒假就已經(jīng)來我家補了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼。可是，在家卻聽說是比較囂張。
我向來認(rèn)為低年級學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更多需要家長和老師的引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認(rèn)真聽講并且能和老師良好互動的習(xí)慣，即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會使他們長久受益。
然而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、盲目補課的直接后果就是學(xué)生平時學(xué)習(xí)沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補習(xí)老師，最后成績“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當(dāng)然是旁觀者清了。
在對孩子的引導(dǎo)方面，很多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。
一、不問學(xué)習(xí)，就重成績。
二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問題或者就是自我安慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰明的，即使成績再差。
三、家長自身行為不檢點，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。
而針對補課這一塊，還是不能僅僅局限于補課本身，也就是更多需要注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。基本上成績差的同學(xué)都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導(dǎo)致了他們對自身存在的某個問題沒有給予足夠的關(guān)注，也就使漏洞無法及時補上，于是漏洞便會愈大。所以在補課的過程中要強調(diào)這個過程，多練手，錯了之后仔細(xì)訂正，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問題，可能會出現(xiàn)及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項不懂等等。具體問題具體分析，選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習(xí)對于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)行階段性的測試檢驗學(xué)習(xí)成果，并可以根據(jù)考試情況，對自己的補課方案進(jìn)行必要的調(diào)整。
自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點,加強備課，加強輔導(dǎo)講題的針對性，控制課堂節(jié)奏（一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的），提高課堂效率。 家長把孩子送到我這兒，孩子每天準(zhǔn)時來上課，況且我是收費服務(wù)，要有責(zé)任意識，真正盡到力。雖然說學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力是存在差別的，不過這是可以通過努力基本彌補的。在補課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應(yīng)該在講題時注意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會復(fù)述解題思路。
額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達(dá)一些理念。
一、要告訴他們加強監(jiān)督，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí)，至少要保證其花足夠的時間用來學(xué)習(xí)，將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個暑假所做的一切就失去了價值。只不過是浪費時間。
二、加強引導(dǎo)，找出孩子浪費精力的所在。和孩子沉下心來和好好談?wù)劇灾岳?，讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識到學(xué)習(xí)的緊迫性。
ps：有時自己會說教他們，但是謹(jǐn)記過多空洞的說教起不了預(yù)期的作用，即使當(dāng)時他真的很受觸動，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo)，加之以行為指導(dǎo)監(jiān)督，才是比較有效的方法。
來補課的學(xué)生也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內(nèi)向，所以必須加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完善其性格，更有益于學(xué)習(xí)。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為學(xué)生著想，為其憂慮，真正愛自己的學(xué)生。助他們一臂之力，也算是功德一件。
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