藝術(shù)是人類情感和精神的抒發(fā)和表達方式。在寫總結(jié)時，我們應該有目標和重點，避免冗余和廢話。7.通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)
申請科研立項申請書篇一
下面小編為大家獻上的科研課題立項申請書范文，歡迎大家閱讀借鑒，希望對大家有所幫助!
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[2000]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行2006年校級教育教學研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
我校2006年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本(專)科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
(一)招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善;
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究;
4、教學質(zhì)量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障;
5、實踐教學體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應用;
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐;
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設計與實施方式的研究;
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用;
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革;
10、雙語教學改革;
11、外語教學方法改革;
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究;
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的'構(gòu)建。
(二)自主立項
自主立項項目由申請人根據(jù)教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術(shù)學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
(一)立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件;
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用;
4、實踐性強，具有推廣應用價值;
5、課題的研究時間一般不超過2年。
(二)申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經(jīng)驗和相應的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯(lián)合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
(三)申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為2006年12月。
4、課題研究成果應為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表(含本校教學研究雜志《教學窗》)的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定;黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》(申請書請從教務處主頁下載)，一式十份，于2006年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
(1)招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
(2)自主項目，分別報所在學院(黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室)。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于2006年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請科研立項申請書篇二
男兵應征報名對象：高中(含中專、職高、技校)畢業(yè)及以上文化程度的青年(含高校在校生)，年滿18至22周歲;大專及以上文化程度的高校畢業(yè)生，年滿18至24周歲;初中畢業(yè)文化程度青年，年滿18至20周歲。
女兵應征報名對象：
上半年應征報名：普通高等學校全日制應屆畢業(yè)生及在校生，年滿18至22周歲;2020年普通高等學校全日制畢業(yè)生可以報名參加2021年上半年女兵征集，年齡放寬至23周歲。
下半年應征報名：普通高中應屆畢業(yè)生和普通高等學校全日制應屆畢業(yè)生及在校生，年滿18至22周歲。
申請科研立項申請書篇三
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[xx]4號）等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質(zhì)量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐；
14、實驗、實訓新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術(shù)學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱，但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經(jīng)驗和相應的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯(lián)合申報，系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料（包括紙質(zhì)材料和電子文檔）交教務處綜合科。
申請科研立項申請書篇四
萬多元。按申請書上要求的順序填寫各項預算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設備費不要超過總經(jīng)費的13，只能購買本項研究的特殊專用設備，協(xié)作費指合作單位科研經(jīng)費。6、績效管理加強要求《前一結(jié)題項目完成情況》，要根據(jù)上報的項目《。
總結(jié)。
報告》認真填寫，并按要求附上相關(guān)材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。注意的幾點:?不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項)，00年一項基金委規(guī)定每人可承擔兩項面上項目(包含申請項目在內(nèi))和1項重點(重大)項目，并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發(fā)現(xiàn)一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數(shù)，特別注意口頭承諾的項目數(shù)，避免超項。
在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請，但可作項目組成員參加研究。
面上申請者應具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家。已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類別項目。
按照項目指南公布的學科分類和代碼選準申請書投送的學科專業(yè)。同一項目組研究內(nèi)容相近的項目，只允許報送一個學科(管理學部啟用新代碼)。
外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的科研人員，可以作為項目組主要成員參加在內(nèi)地進行的研究工作，不能作為項目負責人提出申請。對尚在境外的項目組主要成員，不能在申請書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。
一、本表請用鋼筆認真如實填寫(可以打印填表)，書寫要清晰、工整。二、本報表一式3份，其中1份復印件。復印請用a4復印紙，于左側(cè)裝訂成冊。
三、
“課題類別”欄分為“重大”、“重點”、“立項”和“青年專項”四類，申報重大課題和青年專項課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項”，申報其它兩項課題者此欄不填，由專家評審后確定。
四、每個課題限報負責人一名。課題負責人須具有副研究員(或相當于福研究員)以上的高級專業(yè)技術(shù)職務。否則須由一名副研究員(或相當于副研究員職稱者)或縣(區(qū))以上教育主管部門。
五、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。各欄目空間填寫時可根據(jù)實際需要調(diào)節(jié)。
六、主要參加者:指真正參加本課題實質(zhì)性研究工作者，不含課題主持人，不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。
七、申請書須經(jīng)課題負責人所在單位領(lǐng)導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。
申請科研立項申請書篇五
(一)觀察法：
1.采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結(jié)選修課在實際教學中的特點、問題等。
2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學經(jīng)驗、教學方法等。
3.采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。
(二)問卷調(diào)查法：
1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。
2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實踐學校高層領(lǐng)導進行訪談;結(jié)合該?，F(xiàn)實情況，向相關(guān)領(lǐng)導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實施狀況等相關(guān)問題。并讓學校領(lǐng)導對選修課的設置和實施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學表現(xiàn)后，結(jié)合學生課堂表現(xiàn)，對教師進行訪談。
訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學術(shù)價值。
(一)彌補相關(guān)課題研究的不足;。
1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。
2.其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結(jié)合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
(二)豐富和完善相關(guān)課題的研究;。
1.進一步完善新課標的實施理論;。
2.為其他學者的進一步研究提供有效性的數(shù)據(jù)和結(jié)論，為其撰寫相關(guān)論文提供條件，有利于他們進行更為深入的科研調(diào)查。
五、理論意義和實踐意義。
目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費師范生的雙贏局面。首先，對于在職語文教師而言，可以監(jiān)督其對新課標相關(guān)規(guī)定的貫徹落實，完成自身教學的總結(jié)和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經(jīng)驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓的尷尬局面。最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調(diào)能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。
六、預期效益。
(一)研究論文：
整理訪談記錄、觀察記錄、分析調(diào)查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選取側(cè)重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術(shù)價值和實用價值。引起學術(shù)界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現(xiàn)實問題的廣泛關(guān)注。同時，對在校師范生未來選修課教學起到指引作用。
(二)預期成果推廣：
1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。
2.請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構(gòu)建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。
3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據(jù)。
申請科研立項申請書篇六
(2)教學內(nèi)容的相關(guān)研究：
(3)教學評價體系的相關(guān)研究;。
東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調(diào)查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價值。
二、課堂研究的主要問題、重點和難點。
(一)主要問題：
本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到昆明市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領(lǐng)導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學的經(jīng)驗教訓，學校領(lǐng)導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于昆明市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：
1.實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;。
2.一線教師在選修課教學中的教學表現(xiàn)記錄和分析;。
3.教師、學生對選修課教材、教學等的看法;。
4.相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題;。
5.實踐學校教師、領(lǐng)導對于選修課教學的意見和建議;。
(二)重點和難點：
本課題研究的重點應放在昆明市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經(jīng)驗教訓，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學理論和一線教師的實踐經(jīng)驗，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個方面。教學過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。
三、研究方法。
(一)觀察法：
1.采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結(jié)選修課在實際教學中的特點、問題等。
2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學經(jīng)驗、教學方法等。
3.采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。
(二)問卷調(diào)查法：
1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。
2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實踐學校高層領(lǐng)導進行訪談;結(jié)合該校現(xiàn)實情況，向相關(guān)領(lǐng)導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實施狀況等相關(guān)問題。并讓學校領(lǐng)導對選修課的設置和實施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學表現(xiàn)后，結(jié)合學生課堂表現(xiàn)，對教師進行訪談。
訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學術(shù)價值。
(一)彌補相關(guān)課題研究的不足;。
1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。
2.其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結(jié)合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
申請科研立項申請書篇七
尊敬的黨組織：
你好!!
中國共產(chǎn)黨保護和進展國內(nèi)各人的共同體的平等、團結(jié)、互相幫助關(guān)系，堅決保持實施和不斷完備少數(shù)民族在法律權(quán)限內(nèi)行使自主權(quán)制度，積極培育、挑選少量人的共同體干部，幫忙各少量人的共同體地區(qū)進展經(jīng)濟、文化，成功實現(xiàn)各人的共同體的并肩蓬勃和各個方面進步提高。
中國共產(chǎn)黨堅決保持對百姓中國人民解放軍和別人民武備的上層，增強百姓中國人民解放軍的建設，充分施展百姓中國人民解放軍在強化國防、捍衛(wèi)祖國和加入民主社會主義現(xiàn)代化建設中的效用。
我之所以要參加中國共產(chǎn)黨是由于，中國共產(chǎn)黨首腦民進展民主社會主義人民有參與國事的權(quán)利，健全國人民主社會主義法制，強化百姓人民有參與國事的權(quán)利專政。堅決保持人大制度，堅決保持共產(chǎn)黨上層的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持百姓當家作主，切合實際保證百姓管理國度事務和社會形態(tài)事務、管理經(jīng)濟日文化事業(yè)的權(quán)益。廣開口說話路，樹立健全人民有參與國事的權(quán)利決策、人民有參與國事的權(quán)利監(jiān)督的制度和手續(xù)。增強國度立法和法律實行辦公，使國度各項辦公逐層走上法制化軌道。增強社會形態(tài)治安綜合治理，維持社會形態(tài)長時期牢穩(wěn)。堅決打壓各種危害國度安全和好處、危害社會形態(tài)牢穩(wěn)和經(jīng)濟進展的犯罪活動和犯罪分子。嚴明區(qū)別和準確處置敵我矛盾和百姓內(nèi)里矛盾這兩類不一樣性質(zhì)的矛盾。
堅決保持民主社會主義道路、堅決保持百姓人民有參與國事的權(quán)利專政、堅決保持中國產(chǎn)黨的上層、堅決保持馬列主義毛主義這四項神會主義原則，是我們的立國之本。在民主社會主義現(xiàn)代化建設的整個兒過程中，務必堅決保持四項神會主義原則，不贊成資產(chǎn)階級由化。
中國共產(chǎn)黨在上層民主社會主義事業(yè)中，是堅決保持以經(jīng)濟建設為核心，其它各項辦公都聽從和服務于這個核心。要趕緊，加快進展，充分施展科技作為第1勞動力的效用，有賴科學技術(shù)進步提高，增長勞動者素質(zhì)能力，做到效益好、品質(zhì)高、速度快，盡力盡量把經(jīng)濟建設搞上去。
中國共產(chǎn)黨是中國無產(chǎn)階級的前鋒隊，是中國各族民好處的忠實代表，是中國民主社會主義事業(yè)的上層中心。黨的最后目的，是成功實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會形態(tài)制度。馬列主義揭示了人的總稱社會形態(tài)歷史進展的自然現(xiàn)象，剖析了資本主義制度本身沒有辦法克服的本來就有矛盾，指民主社會主義社會形態(tài)定然接替資本主義社會形態(tài)、最終定然進展為共產(chǎn)主義訴訟法論文社會形態(tài)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》刊發(fā)一百積年來的歷證實，科學民主社會主義理論是準確的，民主社會主義具備堅強雄厚的生氣。民主社社會主義的實質(zhì)，是解放勞動力，進展勞動力，消泯kk削，消弭兩極派生，最后達到并肩殷實。
我志愿參加中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，篤守黨的章則，履行黨員義務，執(zhí)行黨的表決，嚴守黨的概率，守舊黨的隱蔽的事，對黨忠誠，積極辦公，為共產(chǎn)主義奮斗終身，任何時間準備為黨和百姓呈獻一切，永不叛黨。
此致
敬禮!
申請科研立項申請書篇八
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質(zhì)量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;。
14、實驗、實訓新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術(shù)學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經(jīng)驗和相應的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯(lián)合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設計和教改項目文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于20xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請科研立項申請書篇九
項目名稱凌志ls400自動空調(diào)修復。
項目負責人______陳建軍________聯(lián)系電話***。
專業(yè)部名稱___車輛工程教學部。
項目負責人情況。
名稱項目。
凌志。
ls400。
自動。
空調(diào)修復。
申請金額。
8萬。
項姓名。
目負責人。
專高級實習指導教師。
業(yè)技術(shù)職務。
工作簡歷。
主1999年《實習教學中的學生心理》發(fā)表于要《瓊州大學學報》。
黎雄性男出1970．1智別生。
年月。
行政數(shù)所數(shù)。
職務控從控教事加。
研專工。
組業(yè)技。
攻術(shù)長教。
學
項目組主要成員情況。
周經(jīng)澗。
項目主要成員情況。
專業(yè)承。
姓年技行政職主要教。
擔名齡。
術(shù)務育研究工職領(lǐng)域。
作務。
助機械改講造。
簽
章
邢立發(fā)郝曉飛陳顯鵬陳占仲辜武全張峭陳王克潘奮。
助講40。
工程師40。
高講38。
講師40講。
機械改造。
機械改造。
機電元件。
機械改造。
機機械裝修配，調(diào)教。
試
研
組長。
電電子技工。
術(shù)
電子。
主任。
電子技術(shù)。
電子技。
師
術(shù)
胡少夫40。
講師。
機械設計。
一．立項依據(jù)及目標1．現(xiàn)狀與背景分析（包括已有研究實踐基礎(chǔ)）。
目前我校在數(shù)控機床機電一體化領(lǐng)域?qū)W科交互之間缺乏研究，本項目的實施將增進我校數(shù)控機床自動化的研究，加強機電一體化人材培養(yǎng)，并在我校數(shù)控機床維修方面有很大幫助。
2．研究內(nèi)容、目標、要解決的問題和主要特色。
（1）數(shù)控機床電氣控制技術(shù)。
能，達到一般加工精度要求；
（2）具有數(shù)控機床試教作。
用，展示數(shù)控機床各部分結(jié)構(gòu)；
（3）可對數(shù)控機床維修教學有幫助。
二．具體安排及進度（1）2009年，技術(shù)準備（2）2010年，機械、電氣方面設計。
（3）2011年，機床各部分制造、安裝、調(diào)試。
三．經(jīng)費概算（一）資金來源：
1.申請學校專項撥款：8萬元。
四．項目負責人所在單位。
（項目主持專業(yè)部）意見單位（蓋章）：
負責人（簽章）：年月日。
五．學校教育教學科研立項項目評審委員會評議意見：單位（蓋章）：
負責人（簽章）：年月日。
申請科研立項申請書篇十
教科研領(lǐng)導小組：
山東省青州第六中學于20__年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。
所屬學校：山東省青州第六中學。
課題負責人：
課題小組組長：
課題研究時間：20__年1月——20__年5月。
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導?？傮w規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學習外地先進經(jīng)驗；學校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力。
（2）以課堂教學促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學術(shù)素養(yǎng)。負責人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項目研究總結(jié)階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》。
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》。
（二）經(jīng)驗性成果。
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
申請科研立項申請書篇十一
項目名稱：
項目負責人：
項目負責單位（蓋章）：
二0xx年三月一日
目的和意義：
項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：
1、 項目的主要內(nèi)容；
2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理；
4、項目的主要技術(shù)性能指標與同類先進技術(shù)指標的比較；
5、項目知識產(chǎn)權(quán)情況；
6、技術(shù)成熟性和項目可靠性論述。
實施方案：
技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標。
預期經(jīng)濟效益和社會效益：
成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據(jù)。
提交成果：
1、研究報告；
2、二級以上查新單位查新資料；
3、應用單位經(jīng)濟、社會效益證明。
計劃安排：（項目計劃內(nèi)容進度、時間安排及期限。）
計劃內(nèi)容進度、時間安排備注
經(jīng)費概算：
1、申請資金；
2、自籌資金；
3、預算支出科目、金額及計算依據(jù)。
申請科研立項申請書篇十二
__市政府：
7月__學院交通工程系交通運輸管理專業(yè)畢業(yè)后就職于__x，長期從事公路工程施工工作，1999年5月調(diào)入__x、20__年1月調(diào)入__x有限責任公司，任主管經(jīng)營副總經(jīng)理，20__年1月至今任__路橋主管工程副總經(jīng)理職務。
自學校畢業(yè)參加工作以來，我長期從事公路工程技術(shù)施工和經(jīng)經(jīng)營管理工作，特別是20__年以來，通過各級領(lǐng)導、同事同行們對我的大力支持與悉心幫助，通過個人的不懈努力與執(zhí)著追求，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，綜合素質(zhì)也取得了長足進步，在公路建設和管理領(lǐng)域取得了些許成績，積累了相對較豐富的公路技術(shù)、公路施工及公路建設管理的實踐經(jīng)驗。但同時我深刻地意識到自己在施工和建設管理方面還存在很多不足，我將在今后的工作中恪盡職守、彌補不足，請各位領(lǐng)導、專家給予原諒。下面我將近幾年學習和工作情況總結(jié)匯報如下：
一、學習方面。
經(jīng)驗的同事虛心求教，將理論知識運用到實際工作中，充分發(fā)揮理論知識指導施工的作用。
二、工作方面。
在從事公路工程的施工管理、建設管理等工作中我注重專業(yè)知識和信息積累，注重從實踐中汲取經(jīng)驗與教訓，注重工作能力的鍛煉與提高。
在施工工作中，我一方面努力鉆研技術(shù)，一方面積累實踐經(jīng)驗，虛心向其他同志學習，學習新材料、新設備、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和運用，能夠及時組織各方面人才進行探討，群策群力，同時吸取以往施工中水泥砼路面施工的經(jīng)驗與教訓，使得公司通化項目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。
組織公司各項目總工、技術(shù)人員、工長共同研究施工方案，編制合理的施工生產(chǎn)計劃，以計劃指導施工。同時重點抓好水泥砼的配合比設計，拌和、攤鋪、碾壓過程設專人及時嚴格檢測、監(jiān)督，真正做到嚴抓工程質(zhì)量而不流于形式，對工程中出現(xiàn)的問題及時進行分析、糾正。在水泥砼路面養(yǎng)生過程中大膽應用了江蘇產(chǎn)的新型養(yǎng)護劑并覆蓋塑料薄膜養(yǎng)生，取得了較好的效果，并加快了工程進度，為公司節(jié)約資金200余萬元。
在計劃管理方面，我能夠仔細認真地對全線進行調(diào)查、分析，與有經(jīng)驗的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計劃及年度計劃，并根據(jù)實際情況及時進行調(diào)整，使得施工單位便于操作，加快了工程進度。我還參與或負責了__、__、新疆、__等項目的投標工作，其中有3個項目中標，__項目中標價1068萬元，新疆項目中標價2473萬元，__項目中標價1721萬元。在投標過程中，我能夠做到：認真進行現(xiàn)場踏察，根據(jù)工程實際情況，進行施工所在地的市場信息調(diào)查工作，為工程投標報價提供基礎(chǔ)信息。并根據(jù)市場調(diào)查情況按標書清單確定報價成本價，以此確定報價控制下限進行報價，以確保中標后的項目效益。
主要負責公司計劃管理、經(jīng)濟責任制、工程成本控制、資質(zhì)申報、質(zhì)量體系認證及參與部分項目的投標工作等。在此期間，我制訂了公司《外協(xié)工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項目工程質(zhì)量管理辦法》，全面加強全體員工的質(zhì)量意識，大大提高工程質(zhì)量，減少了不合理支出，在取得顯著的經(jīng)濟效益的同時，也取得了良好的社會效益。
在我的帶領(lǐng)下共先后25次對公司全部項目的工程實體質(zhì)量、內(nèi)業(yè)資料、試化驗資料及試驗室的.建設等進行了檢查、指導。在檢查過程中，本著向項目學習、為項目服務的宗旨，虛心請教、認真聽取項目提出的好的建議或意見，并認真檢查與檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時與項目溝通以便于糾正，對項目的質(zhì)量管理起到了督促作用，確保公司各施工項目順利開展。
三、論文方面。
多年來，在各級領(lǐng)導、專家及同志們的關(guān)懷、培養(yǎng)、指導、教育下，在工作和學習上取得了一些進步，在理論知識和實踐經(jīng)驗上得到了豐富，但按公路建設的實際要求，我的專業(yè)技術(shù)還差的很遠。今后我一定會加倍努力，求知進取，不斷探索，努力提高業(yè)務水平，為我省交通建設貢獻力量。
申請人：
申請日期：
申請科研立項申請書篇十三
xx縣發(fā)改委：
根據(jù)《xx縣20xx年開放型經(jīng)濟工作意見》精神，結(jié)合xx經(jīng)濟發(fā)展形勢，經(jīng)xx縣人民政府批準同意本人在江西xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園投資興辦xx科技有限公司項目，主要從事五金、塑料制品加工與銷售；高頻頭、有源（無源）天線等電子原配件、機頂盒的加工與銷售項目（國家另有規(guī)定的從其規(guī)定）。本項目采用先進的生產(chǎn)工藝技術(shù)與設備，無污染、能耗低，而且產(chǎn)品質(zhì)量可靠先進，可以滿足市場對產(chǎn)品質(zhì)量的要求，產(chǎn)品市場空間廣闊，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好。項目建成后對地方經(jīng)濟發(fā)展也將起到積極的推進作用。
：xx科技有限公司。
：投資人xx。
中國香港公民。
注冊資本xx萬港元。
：自籌。
：xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園。
電視接收機600萬套，年產(chǎn)值約為7500萬元，年創(chuàng)稅收200萬元以上，計劃安排勞動用工約200人，經(jīng)營期限為20年。投資回報率為53.94%，回收期2.62年。本項目的實施主要是為了抓住數(shù)字電視行業(yè)蓬勃發(fā)展的機會，形成數(shù)字電視從前端到終端的較為完整產(chǎn)業(yè)鏈，為客戶提供更優(yōu)性價比的產(chǎn)品與服務，具有良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
為使項目盡快實施，懇請縣發(fā)改委盡快批復。
此致
敬禮！
申請日期：20xx年x月x日
申請科研立項申請書篇十四
項目負責單位（蓋章）：
20xx年x月x日
目的和意義：
項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：
1、項目的主要內(nèi)容；
2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理；
4、項目的主要技術(shù)性能指標與同類先進技術(shù)指標的比較；
5、項目知識產(chǎn)權(quán)情況；
6、技術(shù)成熟性和項目可靠性論述。
實施方案：
技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標。
預期經(jīng)濟效益和社會效益：
成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據(jù)。
提交成果：
1、研究報告；
2、二級以上查新單位查新資料；
3、應用單位經(jīng)濟、社會效益證明。
計劃安排：項目計劃內(nèi)容進度、時間安排及期限。
計劃內(nèi)容進度、時間安排備注
經(jīng)費概算：
1、申請資金；
2、自籌資金；
3、預算支出科目、金額及計算依據(jù)。
xxx
20xx年x月xx日
申請科研立項申請書篇十五
項目名稱：
項目負責人：
項目負責單位蓋章：
目的和意義：
項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：
1、項目的主要內(nèi)容;。
2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理;。
4、項目的主要技術(shù)性能指標與同類先進技術(shù)指標的比較;。
5、項目知識產(chǎn)權(quán)情況;。
6、技術(shù)成熟性和項目可靠性論述。
實施方案：技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標。
預期經(jīng)濟效益和社會效益：成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據(jù)。
提交成果：
1、研究報告;。
2、二級以上查新單位查新資料;。
3、應用單位經(jīng)濟、社會效益證明。
計劃安排：項目計劃內(nèi)容進度、時間安排及期限。
計劃內(nèi)容進度、時間安排備注。
經(jīng)費概算：
1、申請資金;。
2、自籌資金;。
3、預算支出科目、金額及計算依據(jù)。
申請科研立項申請書篇十六
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學改革與發(fā)展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校20xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設規(guī)范化研究；
4、教學質(zhì)量保障長效機制的建立與應用，教學各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應用；
6、大學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學環(huán)節(jié)的研究與應用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;。
14、實驗、實訓新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術(shù)學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經(jīng)驗和相應的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯(lián)合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于20xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請科研立項申請書篇十七
項目名稱:。
項目類別：
承擔單位：
起止年限：
填報時間：
年月。
一、目的.意義。
二、主要工作內(nèi)容：
三、改造原則。
四、改造模式。
五、準備工作情況。
六、本項目實現(xiàn)后的經(jīng)濟(社會)效益。
七、本項目需要的經(jīng)費預算(單位：元)。
總經(jīng)費：其中：1.申請上級補助：2.自籌資金來源及金額：3.其他資金來源及金額：
科目調(diào)查咨詢費拆遷安置費規(guī)劃設計費人員活動經(jīng)費其合他計。
用途摘要說明。
八、承擔單位和主要協(xié)作單位及分工。
九、主管部門審查意見：
項目名稱：
項目負責人：
項目負責單位(蓋章)：
二0xx年三月一日。
申請科研立項申請書篇十八
編號：
申課名稱：題。
大
學生證考對業(yè)學習專影。
x
江蘇大學學。
說
明l。
申報應在者認閱真此說明各讀內(nèi)容后項要按詳細填求寫。2表內(nèi)項填目時一寫律印打此，申報可復書。制3編號由學科生研項立理委管會統(tǒng)員一寫。4填申報作品關(guān)有材料請打以印附于申件請書后，請申書為3紙雙面a復中印縫裝，訂一份，（活部頁單分獨訂）裝由所，在位審單查簽署意見蓋加公后章規(guī)定時間內(nèi)在統(tǒng)報送一團委，團委校不受接個人報。5申前在幾大批學科研生課題立項立項，中沒但結(jié)題的同有學，得不申報次大此生學研科題。課6第十一申報批的“挑杯”戰(zhàn)重項目點適用不申本書。7有報其他關(guān)宜請事向團委咨詢校。聯(lián)系8人杜明：（8拴880070）。
4
申
請者。
姓名政治貌面專業(yè)年級聯(lián)系電話名題。
課
出生年。
月管理學學院本科歷m其他系聯(lián)方法申請曾承者擔科研目及項完成況稱情批時準間完成情。
況xx。
x青共團員。
性別在學院所。
申請者。
本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）。
合日作情況者x姓xx性別名男年齡21學本科歷學理學院管專業(yè)院班級商管理。
工申請。
所者在學分院管科研領(lǐng)導的對該目的基本項評價。
章簽。
年：
月
日
學院見。
意簽章：
年
月
日
編
號
書（活）頁。
題課名：
稱
大生考學證專業(yè)學習影。
響的實對研證。
申請年究：
度012年2。
江蘇。
大學生學科立研項理委管會員制。
明
說
l申、報者在應認真讀此說明各項內(nèi)容閱后按求要詳填細寫。、2內(nèi)表項填寫目時律打印，此一報申書復制可3。編、由號學科生研立項管理員委統(tǒng)會一填。寫4、申報品作關(guān)材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁）為a3紙雙復面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規(guī)定位時間統(tǒng)內(nèi)一報送校團委團委不，受個接申人。報、在5頁活，一律中得不現(xiàn)出報申者指和教導師信息，的否取則申報消資。格6、第十一申報批的“挑戰(zhàn)杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。、7有其他關(guān)事請宜校團向咨委詢8、聯(lián)系。人杜：明拴（8780040）。
名研8課究題。
稱（文c。
論所屬。
類
別起止時。
間201。
2.4――012.3。
4果成形。
式
論
文
申請費。
經(jīng)總。
額
12。
其它經(jīng)0來費源。
自
費
發(fā)
對鎮(zhèn)。
江校高考已證的學生大發(fā)放調(diào)查卷。問收回，運用后專門軟件進分析考行證對生專業(yè)學學習有影無，響且影響因素、方有哪面些。
根據(jù)分結(jié)析果，大為生提出學理合的考證案方。
國外研究現(xiàn)狀、內(nèi)水和平展發(fā)勢：雖然國內(nèi)趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現(xiàn)象分的析，或?qū)Υ笊鷮W業(yè)學專習的研。主要究期刊下如1、由：育教學教論評報刊出的《版大學“考生熱證現(xiàn)象分”析及應對策略考思》，對其大生學證考主的類要型行進了結(jié)總分，析了學大生考“證”熱的因成從，學生、校學、用人位和社會四方面單出提應對了略策。2、由商文業(yè)化刊出報的《從版會社視學角大看學生證考現(xiàn)――象化資本文的累和與積經(jīng)資本的相濟轉(zhuǎn)互》化，其要對主學生考證大因探究；原大學考生證投的入支、；用出單人對位證的書可認程；轉(zhuǎn)化制度度需建立亟方等面行進了述。闡3、教育由理管版的《大出學考生的證本成益收分》，析通其對過證考成的收益本行實地進問的調(diào)卷，收集相應研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關(guān)數(shù)值型線性歸回的方法，對不性別同的本收益進行了分析成。
4、由西。
研究期前明：確研究題課所獵涉各的個部分。
討分析文探獻要主容內(nèi)。
歸總納，得結(jié)自出想己法設問卷計調(diào)內(nèi)查容得到研究論及文述綜。
調(diào)查中期。
運用xceel件分軟析數(shù)，得出據(jù)結(jié)論。
編輯。
訪談相關(guān)容。
內(nèi)
運用回歸析分得法出論結(jié)。
研后期究整：分理實析際所數(shù)得，得據(jù)出論結(jié)并針，相關(guān)問題提對出可作操的具建議。體。
新整理所重搜的集息信，查有看缺無漏，行進文獻輯。
錄
究研段階起止）（。
研究。
段階果。
成
成形式。
論文果板塊流程平臺圖程圖流。
了
年月1―2―03年14提交論與文綜。述。
參文考獻：
[1]。
[
經(jīng)
費算預。
單位元：
評委意見：
評委會最后。
意見（否立項是，同意立如其項項立金額）：
評委。
會意見。
日
任主名：年簽。
月
日
學生研科課題導指委員會意見蓋章（年）月日。
申請科研立項申請書篇十九
xx市發(fā)展和改革委員會：
我院自xx年2月省政府批準升格為高職學院以來，為建設合格加特色的高職學院，努力完善各項辦學條件。據(jù)省教育廳安排，將于xx年內(nèi)對我院進行“高職高專人才培養(yǎng)工作”評估，其結(jié)果將作為核實我院招生計劃、發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設置等的主要依據(jù)，這勢必對我院的生存和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
長期以后，我院在省林業(yè)廳、xx市政府的關(guān)心、支持下，各項事業(yè)都取得較快發(fā)展，為我省林業(yè)事業(yè)和閩北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了近二萬名各類專業(yè)技術(shù)人才。但由于現(xiàn)有校園土地只有198畝（含后山林地），嚴重制約了學院的發(fā)展，與國家教育部《普通高等學院基本辦學條件的指標（試行）》的有關(guān)規(guī)定有較大差距。經(jīng)我院申請，xx年4月6日xx市常務會議決定，在xx市江南新區(qū)職校園區(qū)內(nèi)有償劃撥300畝土地，同時另再控制300畝土地作為我院的教學建設用地，用于建設學院的新校區(qū)。
綜上所述，學院經(jīng)過充分研究和論證，擬投資建設江南新校區(qū)。該建設項目總投資8833萬元，其中20xx-20xx年江南校區(qū)一期工程建設總投資3883萬元，20xx-20xx年組織第二期工程建設，總投資4950萬元，所需建設資金由學院向金融機構(gòu)貸款及其他渠道融資和自籌解決。江南新校區(qū)一期工程建成后，全日制在校生規(guī)?？蛇_1500-20xx人。根據(jù)項目建設的相關(guān)規(guī)定，特向貴委申請立項。
以上請示妥否，請批復。
此致
敬禮!
申請日期：20xx年x月x日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9147349.html】
