感悟是一種對(duì)生活中的瑣碎事物和深刻體驗(yàn)的思考和領(lǐng)悟，它可以讓我們更加珍惜每一個(gè)瞬間。感悟是對(duì)內(nèi)心的呼喚，是對(duì)人生的思考，是對(duì)世界的感受。感悟可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己的心態(tài)，讓我們對(duì)生活有更深的體悟。感悟是一種沉浸式的思維，它需要我們停下腳步，聆聽內(nèi)心的聲音，去感受生活中的美好與不完美。感悟是一種啟迪，它可以激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛和向往。怎樣才能擁有更多的感悟，讓自己更加富有智慧？接下來是一些著名作家和名人的感悟分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
微課感想感悟篇一
1、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
2、其實(shí)，生活就是一種幸福，是生活教會(huì)了我感受幸福。
3、有些心事只能自言自語，有些秘密只能講給朋友。
有些痛苦只能默默承受，自己還是要靠自己拯救。
4、學(xué)會(huì)忘記,也是生活的技術(shù);學(xué)會(huì)微笑,也是生活的藝術(shù)!
5、享受生命的過程就是一種意義所在。
6、每個(gè)人在追求欲望的時(shí)候，會(huì)失掉最真誠和最單純的東西，最后變的心機(jī)重重!
7、氣質(zhì)來自于內(nèi)在，品味來自于知識(shí)與見識(shí)。
曾幾何時(shí),沒有選擇堅(jiān)守抑或聽取的`膽量,心中少一片照亮前路的陽光朋友,別把心灰,別把氣喪,請(qǐng)聽取心靈對(duì)真善美的呼喚,讓心靈之燈為你導(dǎo)航!
9、人生之路是自己的，沒有誰能幫我走下去，但，我，用不著回去戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，人生之中有那么一次面對(duì)朝陽也是榮耀。
10、能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。
11、在溫暖中復(fù)得是上天的考驗(yàn)還是命運(yùn)中不經(jīng)意的安排
12、人類的智慧是偉大的!它可以讓人在絕望中尋找希望，也可以上人在希望中設(shè)置絕望。
環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉間帶著一絲希望摻雜著絕望在奔走。
13、一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。
如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
14、生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
15、如夢(mèng)醒來,暮色已降,豁然開朗,欣然歸家.癡幻也好,感悟也罷,在這青春的飛揚(yáng)的年華,亦是一份收獲.猶思"花開不是為了花落,而是為了更加燦爛。
微課感想感悟篇二
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要你我的配合。下面小編整理了關(guān)于配合的感想感悟，僅供參考!
關(guān)于拓展玩的三個(gè)游戲，心得或感悟。
1.要鍛煉身體，苦練內(nèi)功，關(guān)鍵時(shí)刻能頂用。
2.一個(gè)團(tuán)隊(duì)能走多遠(yuǎn)，不是看其中一個(gè)人有多卓越，走得有多快，而是看每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員有機(jī)結(jié)合形成的團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。
3.隊(duì)員的互相鼓勵(lì)、外部競爭、集體榮譽(yù)感，都可以成為堅(jiān)持的理由;
4.再堅(jiān)持一下，可能會(huì)有奇跡。
你可以做到!
二、無敵風(fēng)火輪：
1.一個(gè)好的指揮者和積極配合的團(tuán)隊(duì)成員，會(huì)讓目標(biāo)更容易達(dá)成;
2. 先要確定目標(biāo)的遠(yuǎn)近、大小，做出的工具(手段/方案)要綜合考慮到其輕便、牢固實(shí)用、并可包容所有隊(duì)員快速前進(jìn)，并留有余地應(yīng)付突發(fā)情況(如后面的合并風(fēng)火輪)
3在資源充足的條件下，一定要利用好所有現(xiàn)有資源，把武器/工具打造的更加實(shí)用犀利。
全力以赴做到最好，因?yàn)楦偁帉?duì)手可能會(huì)比你做得更好!一上戰(zhàn)場就是你死我活。
4.團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)需要全體成員的有機(jī)配合，否則雙拳終究難敵四手(累的慌，節(jié)奏跟不上)
三、平衡桿：
1.隨時(shí)關(guān)注競爭對(duì)手，搜集更多有利情報(bào)，改進(jìn)自身同時(shí)保護(hù)好自身的商業(yè)機(jī)密。
2.多試驗(yàn)幾次，默契更多，技能更熟練，勝算更大。
3.壓力要達(dá)到一定程度，才更容易掌控平衡，助力快速前進(jìn)。
輕飄飄的反而無處著力不知方向。
4.把目光更多地放在共同的目標(biāo)上，每個(gè)人放手去做自己份內(nèi)的事情的時(shí)候，隨時(shí)著關(guān)注整體的平衡，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)會(huì)更容易達(dá)到。
5.有時(shí)候快速向前，會(huì)讓一個(gè)團(tuán)體自動(dòng)調(diào)節(jié)平衡;目光過多地偏向于保持平衡，擔(dān)心過快導(dǎo)致失衡，反而是舍本逐末，束手束腳不得其法，適得其反。
6.沒有最快，只有更快，競爭會(huì)促使各方共同進(jìn)步。
xxx拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)。
此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓(xùn)的全過程，依然記憶猶新。
教練、隊(duì)友，每一個(gè)項(xiàng)目，每一次分享，每一次點(diǎn)評(píng)，都?xì)v歷在目。
記得有人說過，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的,只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們才會(huì)思考那些看似簡單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。
而人生又何嘗不是由無數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)組成，正是這無數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值……這次安徽?？屯卣怪?，又一次新的體驗(yàn)，在體驗(yàn)式的拓展培訓(xùn)中我受益良多。
總結(jié)如下：
一、加深了對(duì)“拓展培訓(xùn)”的理解
以活動(dòng)為舞臺(tái)，以項(xiàng)目為道具，以學(xué)員實(shí)操為推動(dòng)，以培訓(xùn)師為導(dǎo)演，以學(xué)員體驗(yàn)后的感悟?yàn)榫A。
”這是教練在本次培訓(xùn)的第一堂課上所講的一番話，給我留下了深刻的印象。
作為一名正在學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于其基本職能活動(dòng)之一的培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在書本中所介紹的相關(guān)內(nèi)容。
而對(duì)于體驗(yàn)式培訓(xùn)即拓展培訓(xùn)，更是剛剛接觸，知之甚少。
通過這次親身參與體驗(yàn)，我加深了對(duì)“拓展培訓(xùn)”的理解。
理論上講，所謂“體驗(yàn)式的拓展培訓(xùn)”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng)造的假設(shè)情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對(duì)學(xué)員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的活動(dòng)過程中，實(shí)現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)宗旨。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到，每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都不是隨機(jī)的、盲目的，都有一定的針對(duì)性和目的性。
我們的很多項(xiàng)目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂，游戲本身就是培訓(xùn)。
以游戲的形式讓學(xué)員受訓(xùn)正是拓展培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一，某種意義上來講，更有助于培訓(xùn)效果的發(fā)揮。
通過這次?？褪苡?xùn)，我對(duì)培訓(xùn)的主體和客體也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
一般來講，受訓(xùn)人員在整個(gè)培訓(xùn)過程中是被動(dòng)的，一切行動(dòng)聽指揮，整個(gè)過程是在培訓(xùn)師的安排下逐步進(jìn)行的。
在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認(rèn)為整個(gè)培訓(xùn)中，培訓(xùn)師起著主導(dǎo)作用。
而事實(shí)上，?？团嘤?xùn)師在培訓(xùn)過程中只是起著指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)的主角是我們這些參與受訓(xùn)的人員，我們的體驗(yàn)和感受是最重要的，培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是為了讓學(xué)員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進(jìn)而在行動(dòng)上有所改觀。
所以，作為受訓(xùn)者更應(yīng)該積極配合，全情投入，持著開放和負(fù)責(zé)任的心態(tài)，積極分享每次體驗(yàn)的感受。
二、對(duì)“培訓(xùn)師”角色有了更全面的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)師是教練，是導(dǎo)演，是整個(gè)培訓(xùn)過程中的促進(jìn)者和推動(dòng)者。
相對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目而言，一名合格的培訓(xùn)師在培訓(xùn)中既要能夠置身其中，又要能夠置身其外。
作為培訓(xùn)師，要對(duì)整個(gè)培訓(xùn)的流程和環(huán)節(jié)有充分的了解和把握，某種程度上而言，要把自己視為旁觀者，這樣才能游刃有余地從宏觀上指導(dǎo)完成整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)。
以此同時(shí)，培訓(xùn)師的另外一個(gè)重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)員感悟和思考，這就需要培訓(xùn)師一方面仔細(xì)觀察每位學(xué)員在游戲當(dāng)中的表現(xiàn)，另一方面從學(xué)員的角度理解每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，這樣才能在分享與點(diǎn)評(píng)中有的放矢，找到關(guān)鍵的問題。
另外，作為?？屯卣古嘤?xùn)師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語言表達(dá)要堅(jiān)定有力、語速適中、聲音洪亮，又不失風(fēng)趣幽默;肢體語言要豐富靈活;面部表情要親切、平和，讓學(xué)員感受到放松與鼓勵(lì)，還有最重要的兩點(diǎn)，一是培訓(xùn)師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個(gè)培訓(xùn)過程，也更容易讓學(xué)員們產(chǎn)生信賴感;二是培訓(xùn)師一定要有廣博的知識(shí)面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運(yùn)用，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)信手拈來。
以上的這些都是從本次我們的培訓(xùn)師的表現(xiàn)中所感受和體會(huì)到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓(xùn)師，還差的很遠(yuǎn)，還需要在很多方面學(xué)習(xí)和提高。
三、體驗(yàn)感悟
兩天的培訓(xùn)不包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)在內(nèi)，我們一共參與了8個(gè)項(xiàng)目——領(lǐng)導(dǎo)與部屬的溝通訓(xùn)練、背摔、過電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、撲克牌、齊眉棒以及斷壁求生，這其中有順利完成任務(wù)的，也有沒完成的。
但我想，不論任務(wù)完成的結(jié)果如何，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的是達(dá)到了的。
思想與思想的碰撞產(chǎn)生的智慧的火花讓我們每個(gè)人都成為了受益者。
每次體驗(yàn)過后，自己的切身體會(huì)，隊(duì)友們的感悟，教練的點(diǎn)評(píng)，所有這些交匯在一起，成為了參加這次受訓(xùn)最大的也是最寶貴的收獲。
“溝通訓(xùn)練”使我明白，在解決問題的過程中，溝通是很必要的，但我們需要的不僅僅是溝通，更重要的是關(guān)注溝通是否“有效”，明確有著不同經(jīng)歷、不同背景的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)是否一致，在溝通的過程中是否有充分的“信息反辣。
“背摔”讓我對(duì)“信任”、“責(zé)任”、“承諾”、“規(guī)則”這些詞語有了更真切的理解。
教練說，信任是一種智慧。
的確，體會(huì)信任，在信任他人的同時(shí)也贏得他人對(duì)自己的信任，當(dāng)可以信任的時(shí)候選擇了拒絕，也許會(huì)不經(jīng)意間與很多機(jī)會(huì)擦肩而過。
當(dāng)然，信任也是建立在一定的基礎(chǔ)之上的，信任的建立也需要一個(gè)過程。
能得到他人的信任是一種幸福，所以，對(duì)給予我們信任的人，我們也應(yīng)當(dāng)心懷感恩。
而當(dāng)我們被信任時(shí)，也意味著一種責(zé)任，不要請(qǐng)?jiān)S諾言，但是一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的那份責(zé)任。
整個(gè)“背摔”項(xiàng)目的順利完成還得益于完善的制度規(guī)范，從組織的角度考慮，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得益于組織系統(tǒng)的規(guī)范與科學(xué)、完善的制度。
“過電網(wǎng)”這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)了我們?nèi)w成員同心協(xié)力、共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每位團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。
讓我更加懂得了為什么“細(xì)節(jié)決定成敗”，懂得了管理過程中分工、協(xié)調(diào)、控制的重要作用。
“撲克牌”的游戲，讓我切身體會(huì)了做領(lǐng)導(dǎo)者的不易，也強(qiáng)化了自己的決策意識(shí)。
原來很多時(shí)候真的是如管理大師西蒙所言，“管理就是決策”。
此外，我還懂得了管理中不同層次員工有著不同的分工角色，應(yīng)當(dāng)盡其所能，各司其職。
“求生”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。
如果沒有我們的團(tuán)結(jié)一致，沒有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，沒有周密的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)，是不可能成功完成這個(gè)任務(wù)的。
當(dāng)我們?nèi)σ愿皩⒆詈笠粋€(gè)隊(duì)友拉上斷壁的那一刻，大家歡呼雀躍，心中充滿了激動(dòng)與感動(dòng)。
那一刻，我有想哭的沖動(dòng)，我看到了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務(wù)后我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)所受到的鼓舞。
這可謂是培訓(xùn)中的一次高潮，如果這不是我們此次培訓(xùn)的最后一個(gè)項(xiàng)目，我想這一定能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，讓我們擁有更強(qiáng)的凝聚力。
在兩天的培訓(xùn)過程中，“斷橋”和“空中抓杠”是唯一的兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目。
至今仍然記得每次隊(duì)友們真誠的鼓勵(lì)和自己在某個(gè)瞬間閃過的內(nèi)心的恐懼，但是越是在困難和恐懼面前，我們?cè)绞且拥墓麤Q與堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)榄h(huán)境的改變而讓自己原本具備的能力被淹沒，真的是“斷橋一小步，人生一大步”，空中的一躍既是對(duì)自我的超越也是對(duì)自己的鼓舞，面對(duì)困難，面對(duì)壓力，我沒有退縮，我可以和別人一樣，做到更好。
分享體驗(yàn)時(shí)，教練談到“心里暗示”，舉了很多例子，講了很多道理，給我的啟發(fā)很大。
我在心里問自己，是不是總是在給自己成功的暗示，是不是面對(duì)任何情況都對(duì)自己信心百倍，對(duì)于這個(gè)問題的回答我沒有十足的自信，我猶豫了。
在同齡人中，我自認(rèn)為自己還算得上是一個(gè)有自信、有實(shí)力、肯吃苦、求上進(jìn)的年輕人，但是也難免會(huì)有灰心、沮喪的時(shí)候，從前每每這樣的'時(shí)候，也許自己的表現(xiàn)總是被動(dòng)的，但是通過這次的培訓(xùn)，我感覺自己內(nèi)心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干勁兒更足了，我相信，我行!
人生充滿了無數(shù)的第一次，每個(gè)“第一次”都是一個(gè)新的開始，每一次的體驗(yàn)都是一筆寶貴的財(cái)富，都值得我們認(rèn)真體味，用心珍藏。
在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)與成長，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，一步一個(gè)腳櫻超越，讓每一天的自己都是一個(gè)嶄新的自己。
感謝安徽海客，給了我這樣一個(gè)體驗(yàn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì);感謝教練與我的隊(duì)友們，與我共度這短暫但卻又充滿啟迪和激情的兩天。
我還年輕，還需要不斷地學(xué)習(xí)與成長;未來充滿變數(shù)，但相信有了這兩天的培訓(xùn)經(jīng)歷，未來的路，我會(huì)更加用心地走下去，走得更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)。
幼兒園保教配合有感
在幼兒園里，保育工作與教育工作，往往由于分屬不同的工作人員主管，容易互相脫節(jié)。
但是幼兒園保育工作的內(nèi)容也因有所調(diào)整，所以既要保證兒童的身體健康，又要保證其心理 健康。
這就要求保育與教育真正地結(jié)合在一起，或融合為一體。
微課感想感悟篇三
不要奢望你的努力會(huì)換來老總甚至企業(yè)的改變，在有些公司，一旦企業(yè)業(yè)績下滑，什么人力資源，什么培訓(xùn)，什么企業(yè)文化，都通通被老總棄置不顧。從他們的角度想想看，那是他們自己的錢，自己辛辛苦苦的原始積累。當(dāng)他看到自己的錢就這樣流走，他哪里還有精力注重人才的流失?對(duì)于他來說，反正錢有了，人自然會(huì)來。
[一個(gè)hr的感悟]。
微課感想感悟篇四
良好的付出是成才之道!你可以放棄，但是別人未必會(huì)離開;你可以選擇別人，但是別人卻沒有理由去慰問你;你可以后退，但是無法去阻止別人前進(jìn)，你可以隱藏，但是別人卻會(huì)起航;你可以不去理會(huì)任何人的過問，而別人卻有權(quán)來給你寫下祝福。
人生需要付出，在付出的同時(shí)我們也在收獲著屬于自己的人生。
良好的付出是成才之道!你可以放棄，但是別人未必會(huì)離開;你可以選擇別人，但是別人卻沒有理由去慰問你;你可以后退，但是無法去阻止別人前進(jìn)，你可以隱藏，但是別人卻會(huì)起航;你可以不去理會(huì)任何人的過問，而別人卻有權(quán)來給你寫下祝福。
你是誰，你是你自己，不為別人，不為自己，也要為眼前的話語和自己經(jīng)過的事情來判斷，因?yàn)樽约旱姆治龊芸赡軐?dǎo)致錯(cuò)誤，而錯(cuò)不要太多，一個(gè)錯(cuò)就要一輩子來回憶，而一輩子追憶著一個(gè)錯(cuò)就是自己更大的錯(cuò)。
你問的是什么，是自己的前途還是下一步的路程，若想知道下一步怎么走，你怎么不看看眼前怎么過，若眼前的都無能為力，那么下一步也許比這一步更難，難道到時(shí)候你就還想著去走下一步嗎?其實(shí)不是路很難，而是自己的堅(jiān)持沒有信心。
你不要錯(cuò)過，錯(cuò)過了就無法回去，而回去的路上還有著美好的陽光，而此時(shí)若不去收集，自己又會(huì)再次的錯(cuò)過。
一輩子錯(cuò)過的太多，不要錯(cuò)過了認(rèn)識(shí)自己，若不能認(rèn)識(shí)自己，就算認(rèn)識(shí)再多的人也是枉然。
認(rèn)識(shí)自己說難也難，說易也易。
是因?yàn)橐赖氖?，自己該如何去說話和行動(dòng)，要明白眼前的事，去合理的分配，然后把自己應(yīng)用在該行動(dòng)時(shí)，判斷出自己和別人的立場，讓自己心寬，接納更多的話語和事跡。
為什么還說容易，因?yàn)橹灰龅讲蝗ヅ袛嗪筒蝗ロ斪矂e人的話，然后在自己內(nèi)心的深處做一個(gè)簡單折合，慢慢的去分析事件的正面，再找人詢問話語的側(cè)面就可以了。
說話不費(fèi)力，其實(shí)很容易。
但是迎接的卻要付出更大的努力為你的一句話而去拼搏，也許你的一句話就能改變一個(gè)人的一輩子，也許你的一句話就能讓一個(gè)人有一輩子的陰影，所以有時(shí)說話千萬不要著急，在不同的立場要說不同的話，若不能回答，那就沉默，不要搶著去說話，因?yàn)樘煜碌脑捳Z不是搶到的。
一種相思也是一種很好的理解，而此刻的自己依然不能停留，因?yàn)閯e人都在隨著時(shí)間奔跑，若自己放棄，不止放棄的是自己，而且放棄了時(shí)間，若不能去分析別人的時(shí)間，再不去看看自己的眼前，那么該得到的會(huì)失去，不該失去的也會(huì)失去。
對(duì)別人好，若是為了得到回報(bào)，那么就不是對(duì)別人好，而是為利而行。
給予別人什么，自己還想得到自己想得的，而此刻的時(shí)間也在看著，自己為的是一個(gè)虛名。
若別人明白一個(gè)人的付出，你不說話，別人也會(huì)懂的，若不明白，你就算是付出的再多，也是一文不值的。
所以說，關(guān)鍵的問題不在于別人，而是在于自己如何去面對(duì)。
你的微笑并不能代表我開心，而我的難過你也不曾嘗試，常常微笑在對(duì)面，而開心在痛苦邊緣的我是不會(huì)讓微笑蔓延自己的痛苦，因?yàn)橥纯?，我才成長得快，而微笑是為痛苦而準(zhǔn)備的，所以我不讓痛苦走在微笑的后面。
你有你的辦法，但是別人也有別人的理解，別人未必會(huì)依著你所說的去走，然而自己可以依著別人說的去辦。
辦好辦壞還是一回事，但是自己的確定未必能換來圓滿的回報(bào)，因?yàn)楦冻龅哪艿玫较嗤貓?bào)的是很少的，若自己能持之以恒的去堅(jiān)持自己的決定，而從不去改變，那么總有那么一天別人會(huì)理解自己的。
你的行動(dòng)是屬于自己的收獲，并不能代表別人什么，而自己的失去卻能讓別人看見分享，自己的見解雖然是獨(dú)特的，但是若不能去改變自己，那么還是等著別人來改變好了，雖然別人的話語和行動(dòng)不像自己說的那么理想，而自己卻要加以判斷。
自己最好的權(quán)利就是掌握自己，別人有責(zé)任不選擇聽你的，而你卻又能去選擇自己應(yīng)該做的，選擇是單方面，而不選擇就是對(duì)責(zé)任的一種誤解，而此刻的自己更要看的是人和事讓自己處于什么立場。
多多的去累計(jì)別人的話語和事跡是對(duì)自己最好的收獲，而多多散播別人的話語和事跡卻最自己不利的財(cái)富。
自己若選擇別人就無法選擇做正確的自己，而選擇自己，能去改變別人的話語，整理別人的事跡。
話語是傷痕的累積，事跡是眼淚的開始，而自己的面對(duì)取決于別人的應(yīng)對(duì)，更需要的就是自己的.思緒，才能更好的發(fā)展自己。
踴躍的整理自己心情，讓自己無失無敗的立場出現(xiàn)，那么就能容易迎接更多的話語和事跡。
自己的心情，別人是無法走進(jìn)的，而最容易走進(jìn)的是自己，自己若不能把自己的心情調(diào)整的僅僅有條，那么步步就處于危險(xiǎn)之中，而此刻的自己很容易受傷，更容易受到別人的打擊和強(qiáng)烈的反對(duì)。
事跡源于心跡，心跡的痕跡別人無法走進(jìn)其中，只因自己的深處連自己都無法去理解，若過度的牽制自己，那么自己的事跡就能寫淚跡，劃落在注定的邊緣，讓自己走在痛苦的凡塵，只能一步一個(gè)傷感的走下去。
心聲牽著人聲走，而人聲牽著的卻是自己的淚聲，步步的刻苦，滴滴的不容易，都是走在天地的縱橫萬景風(fēng)景線之上的。
成功就在身邊，只要把握自己路途，然后慢慢的去奮斗，堅(jiān)持自己的選擇，就算是沒有收獲也是屬于自己的勞動(dòng)。
而自己的付出就是最好的成功，若不寫出付出，如何能離成功的步伐更近呢?每一滴汗水，都是付出;每一點(diǎn)努力，都是感動(dòng);每一步成長，都是收獲。
付出就是成功的根源!
微課感想感悟篇五
推崇是為了創(chuàng)造位差能更好的借助別人的力量幫助自己，為了借助別人的成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。下面是推崇的感想感悟范文，僅供參考。
“水滸傳”讀這樣一本書，我感到非常榮幸，稱贊梁山泊百和8將勇敢強(qiáng)大的同時(shí)，我也深深感激法院的愚蠢和無能。
是一個(gè)真正的證明了一句老話：“亂世出英雄。
不幸的是，難過的時(shí)候，什么是憐憫，憤怒啊!
吳馳說到取生辰綱”，他們的智慧贏得贏得了梁中暑的那些不義之財(cái)。
但他們做了幾件有利于始終是一件好事，一些邪惡的壞晁改他們搶劫金銀珠寶首飾也生活在底層的勞動(dòng)人民的福利，全政要總和不應(yīng)得的財(cái)產(chǎn)。
因此，我必須說，那些英雄之一，“你做得很好!”
讓我說一個(gè)英雄的英雄 -
宋蔣松江慷慨的人，待人隨和，彬彬有禮，但因?yàn)椴粴⑺懒搜嗥挛龅谋３钟鲭U(xiǎn)的婦女，這簡直是不公平的，我只能鐵面無私地說女人：
“我很同情你，但你死就是我的幸福，但也是大英雄松江的福音，這將是更好，如果你可以自殺。
宋江謀殺顏坡吸因此，反惹這樣的處理可以有一臺(tái)時(shí)間機(jī)器，那就更好了，這樣我可以回到那個(gè)時(shí)代帶來了槍，宋江殺了這女人。
在我看來水被迫涼山公眾英雄的背后，是一個(gè)失敗的女人。
例如，吳武松，他向他的哥哥武大郎報(bào)仇，殺死邪惡的女兒潘浪女蕩婦，切奸夫西門慶狗的頭。
好殺，不殺了大快人心。
電話，這些人渣死的臟數(shù)據(jù)塊的好地方
(北京調(diào))，但我認(rèn)為最該死的風(fēng)格王夫人說，賄賂。
兒童和孫子女!說實(shí)話，西門不幸的是，畢竟，英雄難過美人關(guān)，更何況遇到的是不是一個(gè)普通的美，潘種調(diào)情的美麗，我們必須引誘武松，片段記住它!
與敵人戰(zhàn)斗的勇氣，無論你的成功，我歡呼的支持者歡呼，因?yàn)槟闶亲詈玫暮眠\(yùn)氣!
為什么要推崇老師? 為什么要推崇老師?
推崇是為了創(chuàng)造位差能更好地借老師的力幫自己。
創(chuàng)造位差能更好地借老師的力幫自己 1、 推崇是為了創(chuàng)造位差能更好地借老師的力幫自己。
推崇是為了借老師成功及失敗的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。
2、推崇是為了借老師成功及失敗的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。
3、 任何人都愿意向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，推崇老師可 任何人都愿意向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)， 引發(fā)人的注意力，讓大家愿向老師學(xué)習(xí)并傾聽。
引發(fā)人的注意力，讓大家愿向老師學(xué)習(xí)并傾聽。
學(xué)習(xí) 推崇可被復(fù)制 你懂得推崇別人，別人也會(huì)推崇你。
復(fù)制， 4、 推崇可被復(fù)制，你懂得推崇別人，別人也會(huì)推崇你。
為什么要推崇資料? 為什么要推崇資料?
2、推崇學(xué)習(xí)資料可調(diào)節(jié)每個(gè)人靈活地、個(gè)性化 地學(xué)習(xí)，提高技能; 地學(xué)習(xí)，提高技能; 推崇學(xué)習(xí)資料可造就學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，更快創(chuàng)造 3、推崇學(xué)習(xí)資料可造就學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，更快創(chuàng)造 效益。
效益。
為什么要推崇會(huì)議? 為什么要推崇會(huì)議?
1、推崇會(huì)議是要大家回歸團(tuán)隊(duì)，營造凝聚力、向心力。
推崇會(huì)議是要大家回歸團(tuán)隊(duì)，營造凝聚力、向心力。
凝聚力 離開會(huì)議是陣亡的開始，推崇會(huì)議是讓大家能借力 借力。
2、離開會(huì)議是陣亡的開始，推崇會(huì)議是讓大家能借力。
3、用會(huì)議氛圍可調(diào)動(dòng)大家士氣，增強(qiáng)斗志。
用會(huì)議氛圍可調(diào)動(dòng)大家士氣，增強(qiáng)斗志。
調(diào)動(dòng)大家士氣 用會(huì)議的使人們相互影響 相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。
相互影響， 4、用會(huì)議的使人們相互影響，相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。
喚醒已冬眠或要冬眠的伙伴東山再起 已冬眠或要冬眠的伙伴東山再起。
5、可喚醒已冬眠或要冬眠的伙伴東山再起。
可為受傷的伙伴療傷 充電，使之繼續(xù)前進(jìn) 療傷、 前進(jìn)。
6、可為受傷的伙伴療傷、充電，使之繼續(xù)前進(jìn)。
如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會(huì)議? 如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會(huì)議?
1、首先要確定推崇無處不在。
首先要確定推崇無處不在。
根據(jù)新朋友的買點(diǎn)去推崇老師、學(xué)習(xí)資料、 買點(diǎn)，根據(jù)新朋友的買點(diǎn)去推崇老師、學(xué)習(xí)資料、會(huì) 議的賣點(diǎn)。
議的賣點(diǎn)。
推崇老師的軟件而不是硬件。
如推崇老師的專業(yè)經(jīng) 3、推崇老師的軟件而不是硬件。
如推崇老師的專業(yè)經(jīng) 眼光、為人、改變、觀念等 驗(yàn)、眼光、為人、改變、觀念等。
推崇老師時(shí)對(duì)新朋友進(jìn)行簡單的介紹， 4、推崇老師時(shí)對(duì)新朋友進(jìn)行簡單的介紹，不要推崇新 朋友。
朋友。
提高及態(tài)度 得的幫助下取得了哪些進(jìn)步，如技能的提高及態(tài)度 轉(zhuǎn)變等 的轉(zhuǎn)變等。
如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會(huì)議? 如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會(huì)議?
6、推崇老師要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師尊敬。
推崇老師要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師尊敬。
發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師尊敬 推崇學(xué)習(xí)資料時(shí)要發(fā)自內(nèi)心 發(fā)自內(nèi)心地講出自己從中 7、推崇學(xué)習(xí)資料時(shí)要發(fā)自內(nèi)心地講出自己從中 受益的感受。
受益的感受。
推崇會(huì)議時(shí)要表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的參與欲望 強(qiáng)烈的參與欲望。
8、推崇會(huì)議時(shí)要表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的參與欲望。
推崇老師、學(xué)習(xí)資料、會(huì)議要準(zhǔn)確 到位， 準(zhǔn)確、 9、推崇老師、學(xué)習(xí)資料、會(huì)議要準(zhǔn)確、到位， 符合實(shí)際。
符合實(shí)際。
10、推崇要把握好事前推崇與當(dāng)面推崇的時(shí)機(jī) 把握好事前推崇與當(dāng)面推崇的 10、推崇要把握好事前推崇與當(dāng)面推崇的時(shí)機(jī) 和時(shí)間。
和時(shí)間。
推崇的力量
效力就非同凡響; 效力就非同凡響; 建立冠軍隊(duì)---永遠(yuǎn)尋找隊(duì)友的優(yōu)點(diǎn)并加以贊揚(yáng) ---永遠(yuǎn)尋找隊(duì)友的優(yōu)點(diǎn)并加以贊揚(yáng)， 建立冠軍隊(duì)---永遠(yuǎn)尋找隊(duì)友的優(yōu)點(diǎn)并加以贊揚(yáng)，不貶 低他人，不隨意評(píng)價(jià)他人。
低他人，不隨意評(píng)價(jià)他人。
為什么要推崇上級(jí)并推崇下級(jí)
你尊重與信任你的上級(jí) 影響組內(nèi)成員尊重 信任你的上級(jí) 上級(jí)影響他們尊重信任你 你的組員尊重與信任你 你影響下級(jí)組內(nèi)的 成員 使下級(jí)組內(nèi)的成員尊重與信任他 形成良性復(fù)制。
形成良性復(fù)制。
感恩，是個(gè)充滿溫暖的字眼。
每一個(gè)人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時(shí)所得到的快樂。
我們不僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)、老師、親人、朋友和許許多多幫助過我們的纖細(xì)的人也要懷著一顆感恩的心。
因?yàn)樗X醒了你的自尊……學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實(shí)所有的一切都來之不宜。
有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。
學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。
以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。
古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開國大典;朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。
還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺(tái)。
偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)——感恩。
只有喚起全社會(huì)關(guān)注與參與才會(huì)取得實(shí)效."感恩"教育除了要求學(xué)校、家庭和社會(huì)教育三者協(xié)調(diào)配合外,還要遵循正確的原則,即貼近生活,貼近學(xué)生,注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育.
感恩是一種處世哲學(xué)，是生盾中的大智慧。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。
這時(shí)。
你笑，它也笑;你哭，它也哭;”感恩不純粹是—種心理安慰，也不是現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿q的精神勝利法。
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。
真正的感恩應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意。
與溜須拍馬不同，感恩是自然的情感流露，是不求回報(bào)的。
一些人從內(nèi)心深處感激自己的老板，但是由于懼怕流言蜚語，而將感激之情隱藏在心中，甚至刻意地疏離老板，以表自己的清白。
微課感想感悟篇六
hr會(huì)更容易看透一些事情的本質(zhì)，這是職業(yè)習(xí)慣。但怎么去操縱事情的發(fā)展，還需要看hr自己對(duì)自己的控制力有多強(qiáng)。有時(shí)候是順勢(shì)而為，有時(shí)候是不可為而為之，有時(shí)候是不得不為之，有時(shí)候是故意而為之，有時(shí)候是無意而為之。這些，不是看書本聽老師講就能明白的。有時(shí)候，僅僅是為了自己更好的活著。有時(shí)候，僅僅是下意識(shí)的benneng。當(dāng)你學(xué)會(huì)了大量的hr工作技巧，學(xué)會(huì)了怎么去做制度規(guī)定，績效考核，表格文字，學(xué)會(huì)了當(dāng)好講師的各種能力，卻沒有學(xué)會(huì)如何丟人。
說白了，如果你當(dāng)hr工作是你手里的一樣工具，你就是公司的一個(gè)工具。
[hr言談感想]。
微課感想感悟篇七
工作之后你們有什么感想感悟呢?下面小編整理了關(guān)于工作感想感悟，僅供參考!
我在項(xiàng)目組中不是最優(yōu)秀的，更不是最聰明的，技術(shù)也談不上最牛的，但我從來沒有妄自菲薄。
人和人本來就是不同的，天賦條件的差異及后天環(huán)境的不同，也就使得我們不可能和某些牛人一樣，我們能做的只是以他為遠(yuǎn)方的那個(gè)燈塔，向他慢慢靠近。
每個(gè)人都在自己的親身經(jīng)歷中不斷犯錯(cuò)，進(jìn)而不斷地成長。
而我呢，在這已然成為回憶的一年半時(shí)間里，也真實(shí)地經(jīng)歷過了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這期間積累的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專業(yè)知識(shí)、提高了專業(yè)技能外，更多的是從項(xiàng)目實(shí)踐中得到的足以讓我們受益終生的其他信息。
(1)團(tuán)隊(duì)中的自己
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的成長是最直接最快速的。
首先我們得明確自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的角色，以整個(gè)項(xiàng)目組的進(jìn)度為參考，合理的安排好自己的工作，發(fā)揮好自己的作用;再就是需要以柔和的態(tài)度和大家相處，男人的智慧在于“剛而強(qiáng)”，而女人的智慧更多的在于“柔而韌”。
作為一名女性，我們要學(xué)會(huì)帶有一絲堅(jiān)持的妥協(xié)，也要學(xué)會(huì)帶有一絲主見的不固執(zhí);最后要懂得合作學(xué)會(huì)合作。
合作更多的是互補(bǔ)，而不是苛刻地要求對(duì)方須與自己保持各種一致。
(2)做好自己
馬云曾說過的一句話：什么是人才?人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。
對(duì)此印象特別深，這也是我的一個(gè)座右銘。
我覺得，人生就像蓋樓，現(xiàn)在看似普通的每一件小事情都是未來的缺一不可的基石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，我們會(huì)看到真正屬于自己的摩天大樓。
(3)正確的心態(tài)
一般情況下，等工作到一定階段，大家會(huì)覺得所從事工作是毫無技術(shù)含量的重復(fù)體力勞動(dòng)，我相信每個(gè)人都有過這樣的體會(huì)。
有一段時(shí)期，我也很迷茫、很困惑，感覺就這樣ctrl+c、ctrl+v的日子是多么地浪費(fèi)體力，也質(zhì)疑過如此繁瑣完全沒有創(chuàng)新可言的工作干著還有什么樣的意義。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇文章，里面有句話讀了讓人如夢(mèng)初醒“一份工作到兩三年的時(shí)候，大部分人都會(huì)變成熟手，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)陷入不斷的重復(fù)，有很多人會(huì)覺得厭倦，有些人會(huì)覺得自己已經(jīng)搞懂了一切，從而懶得去尋求進(jìn)步了。
其實(shí)這個(gè)時(shí)候比賽才剛剛開始。
”“每天，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經(jīng)心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累計(jì)起來，就決定了最終我們是個(gè)什么樣的人。
”結(jié)合自己那時(shí)的處境，覺得簡直就是再說自己，當(dāng)時(shí)猶如醍醐灌頂，頓時(shí)豁然開朗，于是又重新開開心心地工作。
或許，小選擇積累起來就是一種人生。
我可以選擇如何把工作做得更好更細(xì)致;我可以選擇怎樣才能和同事同學(xué)更友好的相處;我可以選擇怎樣讓自己的生活過的更輕松快活些，而不是到處充斥著忙碌的工作;我也可以選擇去堅(jiān)持自己的課外生活;我也可以選擇去過一個(gè)健康快樂的人生。
其實(shí)很多時(shí)候，變得不是周圍的人和事，而只是自己的內(nèi)心。
(4)知識(shí)面的重要性
每每想起自己剛進(jìn)入項(xiàng)目組的狼狽相，就發(fā)自內(nèi)心地明白了公司在招聘時(shí)為何偏向知識(shí)面寬的人了。
因?yàn)樗?，因?yàn)樗私猓栽诿鎸?duì)一個(gè)同樣難題的時(shí)候他就會(huì)較快地進(jìn)入狀態(tài)，然而這個(gè)還是其次，最重要的是知識(shí)面寬了，解決問題思路的也就不那么狹隘了。
(5)借助外力
很多時(shí)候，我并不排斥多干活。
因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人懶洋洋的什么事也不做的時(shí)候，肯定是不會(huì)犯錯(cuò)的，然而，人卻常常是在犯錯(cuò)中改變和成長的。
不做事，雖然眼下是少了些許麻煩，但稍稍長遠(yuǎn)地望一下，其實(shí)你失去的是一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己問題(性格缺點(diǎn)、知識(shí)盲點(diǎn))的機(jī)會(huì)、一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)、一個(gè)成長的機(jī)會(huì)、一個(gè)慢慢前進(jìn)的機(jī)會(huì)。
所以，需要學(xué)會(huì)借助外力push自己。
(6)不足
經(jīng)過這一年半的工程實(shí)踐，我也深刻體會(huì)到了自身的不足。
一個(gè)是為人處事方面，有時(shí)候略顯幼稚，不懂得變通;另一個(gè)是自己的知識(shí)體系還不夠完備，仍需在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中慢慢積累。
回想之前走過的路，對(duì)于犯過的錯(cuò)誤，我只能吐吐舌頭，感嘆下當(dāng)時(shí)自己怎么那么傻;對(duì)于進(jìn)步，我會(huì)露出真心的微笑，只是慶幸自己當(dāng)時(shí)那么做了。
不論現(xiàn)在自己所處水平如何，我都會(huì)對(duì)過去發(fā)生的所有點(diǎn)滴說聲謝謝，因?yàn)槭撬鼈兪棺约撼蔀榱私裉斓奈摇?/p>
1、做事重要，做人也重要。
在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
2、做人做事，既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個(gè)人的工作能力。
一個(gè)人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個(gè)成功的人。
3、在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子。
4、在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自己的價(jià)值，是自己進(jìn)步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
5、沒有平凡的工作，只有平凡的態(tài)度。
6、小細(xì)節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。
事無巨細(xì)，都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成，才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。
7、無論你是要做什么事情，就要本著求真、腳踏實(shí)地的原則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
8、我們每個(gè)人都需要工作，我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。
9、人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情。
隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會(huì)讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
10、工作之余，一定要抽出時(shí)間多認(rèn)識(shí)一些人，多進(jìn)入一些社交圈，這對(duì)你的發(fā)展會(huì)有極大的好處。
11、生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。
有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!
12、讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì)樂趣。
一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。
你可以選擇維持"勉強(qiáng)說得過去"的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進(jìn)取心。
13、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。
平時(shí)我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨(dú)沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富?試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。
14、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識(shí)都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個(gè)人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會(huì)變得怎樣?用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會(huì)有所收獲，對(duì)自己沒有壞處。
15、工作中，只要每個(gè)人把握好自己的位置，擁有一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的。
前國家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人銘記的話：“態(tài)度決定一切”!是啊!擁有一個(gè)良好的心態(tài)，擁有一個(gè)美好的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來快樂，也會(huì)給你一種成就感。
16、人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作培養(yǎng)了我們的人格，與家長的交流又訓(xùn)練了我們的品性。
讓你每一天的工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧!
17、工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。
不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實(shí)實(shí)的干，用心去干，有責(zé)任感，才能把工作做得更好。
1、做事重要，做人也重要。
在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
2、做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。
比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可?這樣，你一旦開始做的時(shí)候，就會(huì)全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會(huì)出現(xiàn)徒有忙碌而無進(jìn)展的情況了。
3、做人做事，既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個(gè)人的工作能力。
一個(gè)人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個(gè)成功的人。
語錄推薦：關(guān)于親情的句子 孟子語錄 艾佛森語錄
4、在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子。
5、在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價(jià)值，是自己進(jìn)步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
6、在工作中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移。
否則，遇到困難，只要有機(jī)會(huì)，有退路，我們就會(huì)本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。
只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會(huì) 窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。
我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的'氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點(diǎn)上，都很相似。
7、在工作中，我們面臨跟別人的競爭，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)展成爭斗和斗爭，都是難免的，這時(shí)候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭，但卻千萬不要熱衷于斗爭。
8、在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。
9、在工作中，其實(shí)有些困惑，有些難題，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提醒，或者鼓勵(lì)就夠了。
所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時(shí)，千萬不要做繁瑣、自以為是的 勸誡，也不要因?yàn)閹土巳思乙话?，非要在別人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。
所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。
10、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。
有時(shí)會(huì)發(fā)生爭吵、爭執(zhí)、爭斗乃至斗爭，其實(shí)也難免。
但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我愿意和解。
11、在工作時(shí)，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指望你的“個(gè)性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視(或說重用)，好好做好你的工作才是關(guān)鍵。
12、一個(gè)人要一直晉升本人的境界，從而看得更高、更遠(yuǎn)，做事也更有效力，這請(qǐng)求人學(xué)會(huì)自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考，只要才能進(jìn)步，對(duì)環(huán)境變更的適應(yīng)性增強(qiáng)，人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。
13、一個(gè)人要么把握很好的專業(yè)技巧，要么控制在生涯中無孔不入的本事。
這兩者都是生財(cái)之道。
14、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅(qū)能源會(huì)使他心想事成，如愿以償。
15、要學(xué)會(huì)尊重別人的意見，無論他的意見可取，還是不可取;無論他的身份和職位高，還是低。
這其實(shí)體現(xiàn)了我們是否理性，做事草不草率。
如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽和判斷時(shí)，我們就會(huì)顯得成熟、友善，并有親和力。
微課感想感悟篇八
感恩教育即愛的教育,培養(yǎng)與人為善、樂于助人的美德,促進(jìn)健康人格的形成,對(duì)青少年兒童成人后走向社會(huì),建立和諧的人際關(guān)系有重要作用。下面是為大家?guī)淼母卸鞯母邢敫形蚍段?，希望可以幫助大家?/p>
今天我們上品德課，主題是--感恩。
老師說：“感恩是一種品德，更是一種美德，我們要學(xué)會(huì)感恩。
”我們看到屏幕上，一頭母牛和一頭小牛，小牛正在舔母牛的身體，表示感謝它的母親對(duì)它的愛。
連動(dòng)物都有感情學(xué)會(huì)感恩，更何況我們?nèi)四?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母對(duì)我們的關(guān)愛。
我想了想：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)了解父母的生活情況，關(guān)心他們的身體健康。
其實(shí)有時(shí)候?qū)Ω改刚f一句感恩的話或在節(jié)日里送點(diǎn)小禮物給他們，讓他們知道我們學(xué)會(huì)感恩，他們就很滿足的。
另外我們還要感恩欺騙你的人，因?yàn)樗麄冏屇阌辛酥腔?，使你下次不再被欺騙。
感恩絆倒你的人，因?yàn)樗屇汶p腿更強(qiáng)壯。
感恩拋棄你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你獨(dú)立。
我們還要感恩老師，因?yàn)樗麄儼延仔〉哪銕нM(jìn)了有智慧的課堂，使我們一天天成長，一天天強(qiáng)大，慢慢有了豐富的知識(shí)，帶著滿載而歸的知識(shí)回家。
平時(shí)我們要認(rèn)真聽講，拿出好成績來報(bào)答老師。
我們還要感恩同學(xué)，當(dāng)你有困難的時(shí)候，他會(huì)和你一起面對(duì)解困難。
還有些時(shí)候，你受傷了他會(huì)拿來紗布幫你包扎……有這么多同學(xué)幫助，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不要斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)體諒他人。
處處是感恩的地方，人人是感恩的人，感恩是多么的重要啊!
正所謂：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
”父母對(duì)我的好并不是一朝一夕，因?yàn)橹挥懈改覆艜?huì)理解我，體諒我，教導(dǎo)我。
父母的養(yǎng)育之恩，我會(huì)終身難忘。
曾經(jīng)的我是頑皮的。
跳上跳下時(shí)的弄傷總會(huì)在所難免，每一次我弄傷，媽媽總會(huì)悉心地照料我。
為了照顧我，媽媽累得滿頭大汗都毫無怨言。
打從我呱呱墜地，呀呀學(xué)語開始，每一天都會(huì)聽到媽媽關(guān)心我時(shí)所說的話。
曾經(jīng)的`我是無知的。
是媽媽，是媽媽教我寫第一個(gè)字;是媽媽教我走第一步;是媽媽叫我說第一聲爸爸，媽媽。
為了教好我，天使般的媽媽增添了幾條討厭的白發(fā)，多了幾條礙眼的皺紋，然而每一次，慈祥的母親依舊會(huì)開懷大笑。
曾經(jīng)的我是任性的。
為了不讓我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，依賴于父母，媽媽絞盡腦汁想了許多辦法，開導(dǎo)我的思想，引導(dǎo)我走向自立，讓我重拾信心，學(xué)好學(xué)習(xí)。
是因?yàn)閶寢?，我才能有今天，是因?yàn)閶寢?，我才能有今天的成就?/p>
可憐天下父母心!媽媽用疲勞的身軀為我遮風(fēng)擋雨。
而我，要向媽媽伸出手，讓大手牽著小手，踏遍幸福，感受母愛!
身邊的一切各位敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的主題是《感恩身邊的一切》。
從浩瀚的書籍里，我認(rèn)識(shí)了感恩，從身邊的故事中，我認(rèn)識(shí)了感恩。
小時(shí)候，我聆聽感恩的故事，長大了，我明白了感恩的力量，那力量比山要高，比海要深，比地要廣，比天要闊。
如果，你有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，親人是多么親切，老師是多么和藹，世界又是多么美好!
感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了你雙手，讓你去觸摸世界，給了你雙眼，讓你去觀察世界，給了你生命，讓你去體驗(yàn)世界。
感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了你智慧的鑰匙，豐富的知識(shí)，是他們，開化了你的蒙眜。
感恩同學(xué)，是他們陪你學(xué)習(xí)，讓你不孤單，是他們陪你玩耍，讓你快樂，是他們給你鼓勵(lì)，讓你不放棄!
感恩是精神的寶藏;感恩是靈魂的健康;感恩不需要大恩大德;感恩是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的生活情操;感恩幫助你的人;因?yàn)樗屇愣冗^難關(guān);感恩陪伴你的人;因?yàn)樗屇阍谂Φ倪^層中讓你不孤單;感恩失敗;因?yàn)樗屇愕纳錆M色彩;感恩成功;因?yàn)樗屇泱w會(huì)到成功的滋味。
感恩天感恩地，感恩陽光，感恩空氣，感恩一磚一瓦，感恩一草一木，感恩身邊的一切!!!!
是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。
一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。
感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候。
感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。
好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。
心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。
只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
微課感想感悟篇九
大家好!我是一名好利來的老員工了，對(duì)于某些事情更加有發(fā)言的權(quán)利，在網(wǎng)上看到很多留言，有很多員工是在抱怨公司的一些政策，所用的一些語言也是極端的!我覺得首先應(yīng)該要端正自己的態(tài)度，看待問題要全面一點(diǎn)!公司現(xiàn)在的一些制度和政策也在不斷的完善和健全，從這個(gè)角度看，是一個(gè)很好的現(xiàn)象阿!大家有時(shí)候發(fā)表的一些感言，只是一個(gè)極少的現(xiàn)象，我在好利來這么多年，見證了公司的很多歷程，公司發(fā)展到今天不容易，是大家一起奮斗的結(jié)果，我們應(yīng)該能在這樣的一個(gè)企業(yè)工作而自豪，總裁的為人是值得我們敬重和學(xué)習(xí)!現(xiàn)在好利來的各方面的待遇還是很好的，可能大家沒有更深入的去看其他企業(yè)的一些情況，我們已經(jīng)很幸福了!希望大家能好好的思考一下!只有公司發(fā)展壯大了，我們才能有更好的前程!我支持公司，支持總裁!支持所有熱愛好利來的人們!
微課感想感悟篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，微課講座逐漸成為人們學(xué)習(xí)的新方式。微課講座以其簡潔、便捷的特點(diǎn)受到廣大學(xué)生和職場人士的青睞。我最近也通過微課講座學(xué)習(xí)了一些知識(shí)和技能，從中獲得了不少啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)于聽微課講座的心得體會(huì)。
首先，微課講座具有靈活性和個(gè)性化的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)去上課，而微課則打破了這種束縛。只需要一臺(tái)電腦或者手機(jī)，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不論是在家里、在辦公室，甚至是在公共交通工具上，只要有時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)的支持，就可以借助微課講座學(xué)習(xí)知識(shí)。這種靈活性使得我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，微課講座提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。許多著名高校和教育機(jī)構(gòu)都推出了自己的微課講座平臺(tái)，這使得廣大學(xué)生和職場人士可以接觸到一系列優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過微課講座，我曾聽到過來自世界知名學(xué)者的講座，還學(xué)習(xí)了一些前沿科技的應(yīng)用方法。毋庸置疑，在微課講座平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們能夠接觸到更多的學(xué)術(shù)資源和專業(yè)知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)水平。
第三，微課講座幫助我們養(yǎng)成自學(xué)能力。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生們多是被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過老師的講解和指導(dǎo)來獲取知識(shí)。而微課講座則鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與，獨(dú)立思考和解決問題。在微課講座中，我們需要自己找到學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的整理和總結(jié)，提升自己的綜合素質(zhì)。通過微課講座，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力和信息獲取的能力得到了提高，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都是極其有益的。
此外，微課講座也為我們提供了與他人交流的平臺(tái)。微課講座中，往往有評(píng)論區(qū)或者在線討論的功能，讓學(xué)生可以與其他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。我在學(xué)習(xí)微課講座的過程中，常常會(huì)在評(píng)論區(qū)與其他學(xué)生交流意見和心得，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。這種交流和互動(dòng)不僅可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，還可以結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，共同進(jìn)步。
最后，通過微課講座，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也得到了一定程度的改變。以前，我通常喜歡一次性地進(jìn)行大量的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，希望通過大量灌輸?shù)姆绞絹硖岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率。然而，通過微課講座，我發(fā)現(xiàn)通過分散的、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式，可以更好地理解和掌握知識(shí)。微課講座往往將復(fù)雜、抽象的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分散和解構(gòu)，便于學(xué)生們逐步理解和消化。這種學(xué)習(xí)方式使得我更容易掌握所學(xué)內(nèi)容，并且能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際問題中去。
綜上所述，通過微課講座學(xué)習(xí)，我獲得了靈活性、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，接觸到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，并且培養(yǎng)了自學(xué)能力和交流能力。微課講座為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以更加高效的方式提升自己的知識(shí)水平。我相信，在未來的日子里，微課講座會(huì)越來越受到重視，并在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更加重要的作用。
微課感想感悟篇十一
周六參加了在xx小學(xué)舉行的xx區(qū)20xx屆中小學(xué)新教師第四期培訓(xùn)。上午聆聽了區(qū)進(jìn)修學(xué)校張老師題為“了解學(xué)生做智慧教師”的心理學(xué)講座，下午再次聆聽了徐國平老師關(guān)于微課制作的講座。這一整天可以說過得充實(shí)而有意義。
張老師從“你了解學(xué)生的年齡特征嗎？”和“你了解性別差異給學(xué)生帶來的影響嗎？”等問題為我們分析了小學(xué)階段和初中階段學(xué)生的`不同心理情況。這個(gè)講座意在指導(dǎo)身為中小學(xué)教師的我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中要多了解和分析學(xué)生的心理特點(diǎn)。對(duì)于我來講，張老師的話激發(fā)了我會(huì)在接下來的教學(xué)中更多地去關(guān)注我的學(xué)生們。
徐老師關(guān)于微課制作的講座，雖然上次也有聽過，不過已經(jīng)是半年前的事了。對(duì)于微課的制作方法也差不多忘了。這次的聆聽讓我重拾了制作微課的興趣。制作微課是新時(shí)代教師所必備的技能。為了避免再次生疏，我會(huì)經(jīng)常練練手，剛好近期有個(gè)微課制作比賽，我得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，爭取能制作出一個(gè)讓自己滿意的作品。
微課感想感悟篇十二
成功者決不放棄，放棄者決不成功，下面和小編一起來欣賞經(jīng)管理二十條感想感悟吧!
第一條
風(fēng)貌.要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度.努力學(xué)習(xí)各門學(xué)
科,提高自己的文化水平和演講水平.
第二條
在公共場合嚴(yán)禁不自律的行為發(fā)生.禁止的公司內(nèi)外談情說愛.嚴(yán)禁不正當(dāng)男女關(guān)系,否則后果自負(fù).
第三條
嚴(yán)禁在公司內(nèi)外飲酒.
第四條
要保持良好的精神風(fēng)貌,禮節(jié).嚴(yán)禁在樓內(nèi)外大聲喧嘩.注意個(gè)人的儀表和樓內(nèi)外的衛(wèi)生,不要亂扔垃圾.要尊重樓內(nèi)居民提高自身素質(zhì).
第五條
要加強(qiáng)電話的管理和使用,特別的值班人員接電話.嚴(yán)禁在公司內(nèi)打撲克,麻將,臺(tái)球,錄象,下棋等.
第六條
出遠(yuǎn)門或離開房間購物以及到朋友家串門時(shí)應(yīng)向推薦人打招呼.養(yǎng)成隨身攜帶身份證件的習(xí)慣.夜間無特殊情況不得外出.請(qǐng)假外出必須在七點(diǎn)前回家,如經(jīng)批準(zhǔn)需兩人以上,三人以下同行方可.
第七條
在公司組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),座談會(huì),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等各種娛樂活動(dòng)要積極參加,不得遲到早退.禁止在活動(dòng)中隨意走動(dòng),吸煙,交頭接耳等不尊重他人的行為發(fā)生.
第八條
在學(xué)習(xí)交流過程中要吸取別人的長處補(bǔ)自己的短處.在任何場合下,絕對(duì)禁止說別人的閑話,以免影響團(tuán)結(jié).
第九條
大型活動(dòng)必須經(jīng)同意后方可開展,否則發(fā)生不良后果均由組織者負(fù)責(zé).
第十條
各級(jí)業(yè)務(wù)員必須做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做.對(duì)于經(jīng)常違反公司制度防礙發(fā)展,經(jīng)教育不改者逐步斷絕業(yè)務(wù)往來,勸其回家.
第十一條
各級(jí)業(yè)務(wù)遠(yuǎn)要把公司會(huì)議精神不折不扣的傳達(dá)到位,一級(jí)抓一級(jí),層層抓好.
第十二條
各級(jí)業(yè)務(wù)員嚴(yán)格審閱各種稿件,要保障各項(xiàng)運(yùn)作的健康發(fā)展
第十三條
住房內(nèi)要合理的安排生活" aa"制.復(fù)制房租,押金,水電費(fèi),生活用品委托他人統(tǒng)一支付.在任何大的房間,有多少人生活,都按天數(shù)人數(shù)平攤.
第十四條
如果你的朋友來你家,第一頓飯不論在哪里準(zhǔn)備都由你負(fù)責(zé)準(zhǔn)備飯和菜.
第十五條
如果你的新朋友因各種原因暫住他人房間幾天,請(qǐng)交生活費(fèi),按每天六元的標(biāo)準(zhǔn)交.
第十六條
如果你的新朋友長期居住本公司,生活費(fèi)按"aa"制平攤.如果短期居住離開后,部生活費(fèi)由你代交.
第十七條
不允許家庭之間經(jīng)常借財(cái),借物到他人房間不允許亂*拿他人房間物品.同時(shí)不拿當(dāng)?shù)厝罕娨会樢痪€.
第十八條
不允許在他人房間就餐.同時(shí)因特殊情況在他人房間就餐,請(qǐng)按二元一頓的標(biāo)準(zhǔn)支付.
第十九條
家庭值日范圍:做飯,燒開水,拖地,倒垃圾,整理房間衛(wèi)生,衛(wèi)生間衛(wèi)生,清理廚房衛(wèi)生,收拾桌椅,白天湯兩次茶杯一切日常生活,當(dāng)晚與第二天值日交接,如不合格者罰值日一天.
第二十條
避免家庭,人員之間借財(cái),借貸關(guān)系,以免引起經(jīng)濟(jì)糾紛.
1.努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。
每個(gè)人都在探索命運(yùn)的意義，幸福的生活，是把幸福當(dāng)做一種行為，能把所有的煩惱都看成無所謂，是人生的權(quán)利，也是義務(wù)。
人往人多處活，心往安靜處想，要想平復(fù)煩惱，那么很顯然，需要一個(gè)很平的心態(tài)。
2.放棄是犧牲本來屬于你的，放手是放下那些從來就不是你的。
別指望所有的人都能懂你，痛過，才知道如何保護(hù)自己;哭過，才知道心痛是什么感覺;傻過，才知道適時(shí)的堅(jiān)持與放棄;愛過，才知道自己其實(shí)很脆弱。
其實(shí)，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。
3.走的最急的是最美的景色，傷的.最深的是最真的感情。
不管生活是一場如何折磨，善待生活，是生活的一種寬宥，是命運(yùn)的一種見識(shí)。
不要把命運(yùn)活成一場可悲，要把生活活成一場寬闊與灑脫，拿起什么，放下什么。
流云流何處，浮云散何方，讓命運(yùn)活一場自由自在。
看見什么，想到什么，這滋味全在不執(zhí)著。
4.生命就是一場又一場的相遇和別離，那是一次又一次的遺忘和開始，可是總是有些事，一旦發(fā)生，就留下痕跡。
幸福不是人生的商標(biāo)，而是生活的品質(zhì)。
生命最有趣的部分，正是它沒有劇本、沒有彩排、不能重來。
生命最有分量的部分，正是我們要做自己，承擔(dān)所有的責(zé)任。
5.美好的時(shí)光，都會(huì)濃縮為歷史;再遙遠(yuǎn)的等待，只要你去堅(jiān)持，那么總是會(huì)到來。
很多事情，當(dāng)經(jīng)歷過，自己知道就好。
有一種境界叫超然，有一種達(dá)觀叫了然，有一種天真叫自然，有一種態(tài)度叫悠然，有一種成就叫斐然，有一種繁盛叫蔚然，有一種愉悅叫欣然，有一種釋懷叫惠然，而我要的那種幸福，是淡然。
6.人生不是止水，總會(huì)出現(xiàn)許多出乎意料之事。
泰山崩于前而色不變，風(fēng)波驟起而泰然處之。
轉(zhuǎn)危為安往往需要高超的心智，也需要好的心態(tài)。
多思索少激動(dòng)，多仁愛少仇恨，人生才變得更加美麗。
當(dāng)你為你的選擇適合于你并勇敢地接受生活中隨之而來的一切，你就獲得了一份屬于你自己的自尊自信。
7.人生無常，世事難料，遇事無須太執(zhí)，很多時(shí)候我們都是在自尋煩惱。
所謂自尋煩惱，就是吸收的負(fù)能量太多。
我們要像向日葵一樣，哪里有陽光就朝向哪里。
多接觸優(yōu)秀的人，多接觸善知識(shí)，多談?wù)摻】迪蛏系脑掝}，多想想有利于人生發(fā)展的問題。
心里若是充滿陽光，人生即便下雨，也會(huì)如春雨般溫暖。
8.生命不是一場賽跑，而是一次旅行。
比賽在乎終點(diǎn)，而旅行在乎沿途風(fēng)景。
常人說：不登山，不知山高;不涉水，不曉水深;不賞奇景，怎知其絕妙。
以旅行的心態(tài)過日子，可以使你中斷每天周而復(fù)始的凡人瑣事。
你在看別人，你也是別人眼中的風(fēng)景，有了這心態(tài)，對(duì)平凡俗氣的生活，會(huì)得到一種解脫。
9.你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活。
不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。
不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。
最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要。
10.最使人疲憊的往往不是道路的遙遠(yuǎn)，而是你心中的郁悶;最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅;最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是心靈的死亡。
所以我們凡事要看淡些，心放開一點(diǎn)，一切都會(huì)變好!
11.用青春賺的錢，難賺回青春;用生命賺的錢，難買回生命;用幸福換來的錢，難換回幸福;用愛情索取的錢，難索回愛情;用時(shí)間掙來的錢，難掙回時(shí)間。
即使用一生得到全世界的錢，全世界的錢也買不回你的一生，請(qǐng)記住金錢不是萬能的。
該休息的時(shí)候要休息，該放松的時(shí)候要放松，快樂生活才是最給力的。
12.人的一生中都會(huì)遇到不順心的事，都會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。
原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互理解的潤滑油。
原諒自己并不意味著對(duì)自己的放縱，原諒別人并不代表著丟棄原則，原諒生活并不是不熱愛生活。
13.我們要學(xué)會(huì)經(jīng)營自己的生活，不是天天混日子，也不是天天熬日子，而是天天享受日子。
心境簡單了，就有心思經(jīng)營生活;生活簡單了，就有時(shí)間享受人生。
活得簡單不難，只需懂得為自己而活，為美好而生，為幸福而做。
多一分快怡，少一分憂傷;多一分真實(shí)，少一分虛偽;多一分悠閑，少一分忙亂。
14.每個(gè)人都會(huì)有技不如人、寄人籬下的時(shí)候。
不要自慚，也不必自卑，我們都是凡人，夾
雜在人流中，過的是平凡的生活。
當(dāng)被別人忽略、笑話、非議、陷害的時(shí)候，要學(xué)會(huì)把握自己的節(jié)奏，只要內(nèi)心不亂，外界就很難改變你什么。
不要艷羨他人，誰都有苦痛;不要輸?shù)糇约?，振作比一切都?qiáng)。
15.你把所有的事情都記得一清二楚，那你心靈的陰影越來越大，你心靈的空間越來越小。
放不下遠(yuǎn)離的人，放不下曾經(jīng)的事，放不下失去的物;放不下一截時(shí)光，放不下成敗，放不下不屬于自己的一切。
歷經(jīng)歲月的渲染，人海的沉浮，我們才知道，放下才會(huì)輕松，放下才能自由，最先釋懷的人最幸福。
16.人生無須驚天動(dòng)地，快樂就好;友誼無須甜言蜜語，想著就好;金錢無須車載斗量，夠用就好;朋友無須遍及天下，有你就好。
有煩惱才知道什么是快樂，有痛苦才懂得什么是幸福，有失才能有所得，該珍惜的好好去珍惜，該放棄的毅然放棄掉，既然痛苦無法避免，就讓我們笑對(duì)人生吧!
17.好的壞的我們都收下吧，然后一聲不響繼續(xù)生活。
要想成為一個(gè)快樂成功的人，最重要的一點(diǎn)就是記得隨手關(guān)上身后的門，學(xué)會(huì)將過去的錯(cuò)誤、失誤通通忘記，不要沉湎于懊惱、悔恨之中，要一直往前看;時(shí)光一去就不復(fù)返，明天又是新的一天，不要使過去的錯(cuò)誤、失誤成為明天的包袱。
18.對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)闆]人會(huì)把你當(dāng)全世界。
人生有傷，有痛，有甜更有苦。
每一種創(chuàng)傷都是一種成熟，它使人思索，使人堅(jiān)強(qiáng)，使人更懂珍惜。
如果一個(gè)人沒有品過苦，就難以知道甜的滋味。
勇敢的面對(duì)苦難，樂觀的克服苦難，也是一種修行。
沒有永恒的夜晚，沒有永恒的冬天，苦難終會(huì)過去，而陽光總在風(fēng)雨后!
18.人生從來不是規(guī)劃出來的，而是一步步走出來的。
勇敢地去做自己喜歡的事情，哪怕每天只做一點(diǎn)點(diǎn),時(shí)間一長,我們也會(huì)看到自己的成長。
不管你想要怎樣的生活,你都要去努力
爭取。
人生因?yàn)榻?jīng)歷,所以才懂得。
只有吃過生活的苦頭,才能做到平和淡泊。
19.苦非苦，樂非樂，只是一時(shí)的執(zhí)念而已。
執(zhí)于一念，將受困于一念;一念放下，會(huì)自在于心間。
有些人，有些事，是可遇不可求的，強(qiáng)求不來。
既然這樣，就放寬心態(tài)，順其自然。
物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。
無論何時(shí)何地，都要擁有一顆安閑自在的心，保持豁達(dá)的心態(tài)，不讓自己活得太累。
20.給生活一個(gè)微笑，給自己一個(gè)微笑，路還是要繼續(xù)走。
春有春的溫暖，夏有夏的火熱，秋有秋的收獲，冬有冬的寒冷，學(xué)會(huì)享受生活!至于過去的就讓它過去不要刻意的忘記也不要刻意的想起，有些東西隨著時(shí)間的推移而慢慢變的淡漠，只是回憶僅此而已，讓我們學(xué)會(huì)朝前看，一切都會(huì)變好。
1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來簡直是一場悲劇。
2、厭倦，就是一個(gè)人吃完盤子里的食物后對(duì)盤子的感情。
3、參加追悼會(huì)的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽煙喝酒打牌。
4、知識(shí)是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
5、愛情是會(huì)沉底的，在平淡的日子里，最重要的是經(jīng)常輕輕晃一晃盛裝愛情的“水杯”。
6、戰(zhàn)爭:用舌頭解不開就用牙齒咬吧!
7、憎恨別人就像為了逮住一只耗子而不惜燒毀你自己的房子。
但耗子不一定逮到了
8、每個(gè)人的一生都有許多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動(dòng)了。
9、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
10、幸運(yùn)之神的降臨，往往只是因?yàn)槟愣嗫戳艘谎?，多想了一下，多走了一步?/p>
11、失敗發(fā)生在徹底的放棄之后。
微課感想感悟篇十三
雷老師的錄像微課程《借人表揚(yáng)》真好，小事件的描述親切、形象，滲透的方法和理念講述的也是那么自然。看了之后感覺這并不是太難的事情，就是描述出過程，找出方法提取出理念就ok了。于是就開始冥思苦想教學(xué)中的小案例，在那么緊張的時(shí)間內(nèi)，腦袋似乎不轉(zhuǎn)圈了，竟然不知道寫什么好。最終選擇了寫一寫我們班的一個(gè)調(diào)皮孩子躍洋的'事情。
看著雷斌老師那么自然的講述，感覺很簡單，當(dāng)自己去敘說時(shí)才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。我想，可能是缺乏鍛煉吧，還是沒有把自己置身于這樣的一個(gè)氛圍――接下來，為自己制定一個(gè)計(jì)劃，多寫寫這種方法類微課程，自己多錄錄找找感覺，錄的多了感覺可能會(huì)越來越好，期待能在不斷實(shí)踐中長進(jìn)。
微課感想感悟篇十四
下午，李老師繼續(xù)對(duì)每一個(gè)人的個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)人的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)都有攝影專家李龍老師進(jìn)行錄像。
已經(jīng)準(zhǔn)備好的老師去排隊(duì)等候點(diǎn)評(píng)，更多的人是在忙碌自己的任務(wù)。因?yàn)橥砩系膮R報(bào)展示，每組要選出感覺最有代表性的作品進(jìn)行匯報(bào)，所以我們極力想做好自己的`那一份作業(yè)。我制作的小組簡報(bào)，因?yàn)樾枰写罅康恼掌?，在搜集的過程中，遇到不少麻煩，需要去不同的人那里去領(lǐng)取，在這個(gè)過程中，我就有點(diǎn)后悔，自己在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該提前規(guī)劃，需要哪類的照片應(yīng)該自己拍攝，這樣在最后的制作中就不至于這么手忙腳亂的了。最后，我們組的技術(shù)總監(jiān)z老師決定晚上就展示單和仁老師的攝影專題片，他讓我趕緊制作自己的個(gè)人規(guī)劃系統(tǒng)圖，別誤了讓李老師點(diǎn)評(píng)。
于是不善繪圖、寫字又不太好的我開始了我的個(gè)人規(guī)劃。簡單在草稿紙上進(jìn)行了構(gòu)思，只能大筆一揮開始寫了。全寫完后，讓我們組的海報(bào)專家王虹葉老師幫我“美了美”，系統(tǒng)圖就出爐了，特開心！
那天下午，每個(gè)人都在忙碌，不用任何人組織，小組內(nèi)有交流的，也有自己在思考的，還有在錄像區(qū)等待李老師點(diǎn)評(píng)的，大家都那么投入，又那么有序。直到天都黑了，都沒有停下來的意思。廚房的師傅把飯菜早已擺放好了，沒有一個(gè)人關(guān)注要去吃飯。最后，班長不得不吆喝大家，停下來去吃飯，晚上7點(diǎn)匯報(bào)展示正式開始。
當(dāng)時(shí)的情境定格在了我腦海中，是什么樣的學(xué)習(xí)有這么大的魅力，以至于幾天的學(xué)習(xí)每晚都深夜才睡，每次飯點(diǎn)都需要工作人員n遍電話才去吃――這應(yīng)該不僅僅是微課程的吸引力，更重要的是這些專家的人格魅力，是這群人的共同追求。
這個(gè)下午，大家都希望時(shí)間能夠慢一點(diǎn)，讓我們?cè)賹?duì)自己的作業(yè)進(jìn)行完善，能夠呈現(xiàn)出最美的作品。
微課感想感悟篇十五
在這急速變化的時(shí)代，一切都在變。
地球在變，人類在變，生存環(huán)境在變，生活步調(diào)在變，生存方式在變，生存智慧也在變……這種變化貫穿人類古今，也連接著明天和未來。
世事如虹，變幻莫測(cè)，譬如這經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和股票市場，說變就變了，昨天還是風(fēng)和日麗，今天已是暴風(fēng)驟雨。
并以相對(duì)穩(wěn)定的心態(tài)適應(yīng)飛速發(fā)展的形勢(shì)，冷靜面對(duì)今日巨變和未來的沖擊。
面對(duì)人類全新的生存環(huán)境，我們不能不摒棄老態(tài)龍鐘的步履，不能不深刻反省自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變策略，不得不與時(shí)俱進(jìn)、樹立“憂患意識(shí)”和“危機(jī)意識(shí)”。
“憂患”不是頹廢，“危機(jī)”不是自擾，而是保持一種警覺和穩(wěn)健的心態(tài)。
以適應(yīng)人類生存背景持續(xù)加速著的劇變，謀求強(qiáng)大而又穩(wěn)定的生存力，贏得瀟灑而又體面的生存方式，獲得物質(zhì)和精神上的較為舒適的生存風(fēng)貌。
在激烈的市場競爭中生存，如同與狼共舞。
要想與狼的舞步合拍，就要有比狼更高的勇氣和智慧。
在動(dòng)物界中，狼是一種機(jī)智勇敢、殘忍兇猛的動(dòng)物。
因此，人們談狼色變，提起狼便心驚膽顫。
殊不知，狼極強(qiáng)的生存能力和集體作戰(zhàn)精神，是值得人們敬仰的。
狼群最偉大的品質(zhì)就是他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體作戰(zhàn)意識(shí)。
著名作家姜戎在《狼圖騰》一書中描繪了不少有關(guān)狼的故事，特別是講到了鮮為人知的狼性文化。
在他看來，狼性文化其實(shí)就是“狼敏銳的嗅覺，不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神和協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神”。
正是這種集體作戰(zhàn)精神，使狼在經(jīng)歷了人類的無數(shù)次捕殺和弱肉強(qiáng)食的惡劣環(huán)境中幸存下來，生生不息。
在動(dòng)物世界里，除了狼以外，還有許多動(dòng)物憑著高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體作戰(zhàn)精神而頑強(qiáng)地生存下來，雁群就是典范。
一年之中，雁群共有兩次宏偉壯麗的遷涉。
雁群在穿越無數(shù)障礙的過程中，表現(xiàn)得像一個(gè)高效的天然團(tuán)隊(duì)，很多方面都使我們深受啟迪。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)根深蒂固地扎根于每只大雁的心中。
雁群以v字形的排列方式飛行，這種方式能使大雁互相借力、更有效地前進(jìn)。
當(dāng)前面的大雁拍動(dòng)翅膀的時(shí)候，會(huì)提供給尾隨它的同伴以上升的力量。
這樣，后面的大雁就可以借力飛行。
同樣的體力付出卻可以讓大雁比單獨(dú)飛行多出12%的距離。
在雁群前進(jìn)的過程中，大雁還會(huì)以整齊有序的叫聲來鼓勵(lì)伙伴們繼續(xù)前進(jìn)。
合作意識(shí)是大雁的一種本能，這種精誠合作，使得雁群能夠適應(yīng)各種惡劣環(huán)境，并戰(zhàn)勝困難到達(dá)預(yù)想的目的地。
動(dòng)物世界和市場經(jīng)濟(jì)一樣，適者生存，優(yōu)勝劣汰。
團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使弱小的動(dòng)物戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人以及驟然而至的天災(zāi)，從而頑強(qiáng)地生存著、繁衍不息。
同樣的道理，當(dāng)我們置身于擁有相同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)之中時(shí)，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相推動(dòng),可以順利地完成任務(wù)，到達(dá)理想彼岸。
作為個(gè)體的生存智慧，總是要通過集體(團(tuán)隊(duì))才有可能獲得完美的體現(xiàn)。
人和其他動(dòng)物一樣，只有融入到團(tuán)隊(duì)之中，才能更好地發(fā)揮個(gè)人專長。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，縱向聯(lián)合與橫向聯(lián)合是必不可少的。
任何個(gè)人，不管你的能力有多大，離開了與群體(或與別人)的合作將會(huì)一事無成，并且很容易被瞬息萬變的生存環(huán)境所淘汰。
杰出的個(gè)體生存智慧，崇尚在集體智慧的相互激發(fā)中謀求獨(dú)創(chuàng)，善于借高度和諧的倫理環(huán)境進(jìn)行開拓。
他們堅(jiān)實(shí)地踏在“今天”的大地上，而又勇于率先迎接“明天”新生的太陽。
對(duì)于渴望同時(shí)代一起趕路的現(xiàn)代人來說，具備良好的生存智慧、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，是非常重要的。
大家結(jié)隊(duì)而行要安全得多，而且力量要大得多，還可以從互助合作中得到許多意外的收獲。
學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，也關(guān)愛別人;學(xué)會(huì)從大局出發(fā)看問題，關(guān)注集體，寬容別人，而不僅僅是在個(gè)人的“小九九”里打轉(zhuǎn);學(xué)會(huì)存大略小、舉重若輕，借助集體力量和愉快的心緒調(diào)節(jié)自我，充分發(fā)揮潛能。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是人類優(yōu)化生存智慧的最佳選擇，也是我們化腐朽為神奇的法寶。
如今，任何個(gè)人要想使自己的聰明才智得到充分發(fā)揮，并取得成功，就必須借助于團(tuán)隊(duì)力量;任何企業(yè)間的競爭，要想戰(zhàn)勝對(duì)手，也必須借助于團(tuán)隊(duì)力量和強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
在新的形勢(shì)下，企業(yè)競爭不僅僅是戰(zhàn)略、財(cái)力、規(guī)模、技術(shù)以及單個(gè)員工素質(zhì)等方面的實(shí)力競爭，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神競爭。
在競爭中，只有那些有著像狼和雁群一樣精誠合作的團(tuán)隊(duì)，才能在激烈的市場競爭中獲勝，并立于不敗之地。
微課感想感悟篇十六
李玉平：單從操作來看，難度并不大，重要的是一種思維方式的變革。還以合作學(xué)習(xí)為例，現(xiàn)在有兩個(gè)問題：怎么有效互動(dòng)?怎么體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程?這看起來很復(fù)雜，過去常常是請(qǐng)專家辦講座，現(xiàn)在用微課程則不同了，可播放一集《四色筆》，5分鐘的學(xué)習(xí)也許就讓教師有了思路。(《四色筆》簡介：學(xué)生準(zhǔn)備黑、綠、藍(lán)三支筆：自己寫作業(yè)用黑色筆，同伴互相修改使用綠色筆，自己再修改時(shí)用藍(lán)色筆，最后教師使用紅色筆點(diǎn)評(píng)或批改。)。
因?yàn)樽舟E顏色不同，所以能看到互動(dòng)的過程，也能了解學(xué)生知識(shí)掌握的過程。在這個(gè)策略的實(shí)踐過程中，合作理論不知不覺地嵌入了實(shí)踐。
李玉平：微課程只是在做一些嘗試：
第一，主動(dòng)嵌入。微課程化整為零，每集雖然只一個(gè)小點(diǎn)，但結(jié)構(gòu)完整，教師可根據(jù)自己的需求，主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)，選擇實(shí)踐。
山東省臨沂市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的傅會(huì)然老師分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾這樣說：“微課程《心情管理園》對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。過去我關(guān)注孩子能力的發(fā)展比較多，看了《心情管理園》后，我開始有意關(guān)注孩子的心情。半年下來，孩子們學(xué)會(huì)了如何對(duì)待不良情緒，情商得到了明顯提升，自信心更強(qiáng)了。(《心情管理園》簡介：選擇“高興”“孤獨(dú)”“難過”“愉快”“想打人”等表示情緒的詞匯，再準(zhǔn)備一些袋子，將這些詞分別貼在袋子上，將他們布置到“心情管理園”中，孩子們有什么心情，便將自己的姓名放到什么袋子中，這樣教師、同學(xué)可以提前關(guān)注。)。
第二，引領(lǐng)實(shí)踐。微課程有一個(gè)重要的特點(diǎn)：基于一個(gè)問題，層層深入，策略水到渠成，雖然只有5分鐘，但引發(fā)的思考并不少。
也正因?yàn)槿绱耍S多學(xué)校把它引入教研活動(dòng)。比如學(xué)校組織“合作學(xué)習(xí)中，怎么讓更多的學(xué)生參與”的教研活動(dòng)，大家提出的多是“獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)”“語言激勵(lì)”“隨機(jī)發(fā)言”等策略，思維局限在教師教的行為改善的層面。這時(shí)播放一集微課程《我能不合作嗎》，就能給大家一個(gè)新的思維視角。于是，大家開始思考除了教師的教，還有同伴的作用、自我的調(diào)整等角度。視角寬了，研討自然會(huì)深入。用微課程引領(lǐng)，簡單方便，而且信息衰減少。(《我能不合作嗎》簡介：因?yàn)槿跽吒簧系膯栴}，教師收到小組組員的信，進(jìn)而研究4種交流文化——話語霸權(quán)、冷嘲熱諷、極端集體主義、畏懼害怕，進(jìn)而研究安全的合作環(huán)境。)。
李玉平：這是我一直思考的問題。新課程改革以來，從教研員到教研室主任，再到現(xiàn)在的專業(yè)研究者，在“被培訓(xùn)者”與“培訓(xùn)者”的轉(zhuǎn)換與循環(huán)中，我對(duì)這個(gè)問題有了一些新的體驗(yàn)：一般以為“理念”決定“行為”，只要理念轉(zhuǎn)變了，行為自然會(huì)跟進(jìn)。所以培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)大多是這樣的：背景——現(xiàn)實(shí)存在的問題，改革的迫切性;理論——新課程的理論體系、結(jié)構(gòu)等;操作——基于理論的案例、操作辦法。
這從表面上看順理成章，但現(xiàn)實(shí)卻復(fù)雜得多：每位教師的頭腦中都有自己的一套“系統(tǒng)”，它從宏觀上決定著教師的教育教學(xué)行為。眾多專家的理論，一下子進(jìn)入教師頭腦中，與原有的“系統(tǒng)”對(duì)接時(shí)，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)選擇、分析、淘汰、嵌入的過程。處理不好，常常會(huì)出現(xiàn)兩種極端：一種是都“吸收”，于是一會(huì)兒東一會(huì)兒西，像無頭蒼蠅一樣，撞來撞去，最終找不到自己;另一種是索性將自己屏蔽起來，“刀槍不入”。
其實(shí)，從理論到實(shí)踐有著漫長的路。大家對(duì)“合作學(xué)習(xí)”都認(rèn)同，但是合作學(xué)習(xí)中遇到的以下問題卻不一定能處理好：課堂紀(jì)律不好管理、學(xué)生討論沒有深度、教學(xué)時(shí)間不夠、學(xué)生矛盾與沖突增加……這些問題如小草一樣不斷生長，一個(gè)問題剛剛解決，另一個(gè)新問題又來了。當(dāng)這些問題不能順利解決時(shí)，教師往往還會(huì)回到老路上。
微課程則換了一個(gè)角度來影響教師的教育教學(xué)行為——將理論暗含到小現(xiàn)象、小策略、小故事中，在對(duì)它們的層層剖析、梳理中，將新的理論不知不覺地浸入教師已有的系統(tǒng)中，并不知不覺地開始影響其行為——所謂“將理論倒過來講”。
劉靜波：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)不再只是學(xué)生的任務(wù)，已成為每個(gè)人必須終身從事的事情，成為一種生活方式。成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)方式提出了新的要求：操作性強(qiáng)——成人更需要的是有效的、現(xiàn)實(shí)的操作方法;基于已有——嵌入成人已形成的風(fēng)格或習(xí)慣，而不是覆蓋，另起一套;選擇性強(qiáng)——能有多元的自主選擇權(quán)，而非強(qiáng)制性的灌輸。用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來看，微課程顯然更適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
在這個(gè)明媚的周六，我來到煙臺(tái)市毓璜頂小學(xué)學(xué)習(xí)，內(nèi)心激動(dòng)。終于見到了黎加厚教授，這位在微課程領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓越的老先生。
黎加厚教授就《微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)發(fā)展》進(jìn)行了兩個(gè)半小時(shí)的報(bào)告。微課程與傳統(tǒng)教材相輔相成，但忌照本宣科，也不是課件和說教的結(jié)合。黎教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)：微課程在于創(chuàng)意，創(chuàng)意是靈魂。微課程有老師個(gè)人魅力、幽默、智慧的體現(xiàn)，它與純粹的知識(shí)一起影響、感染受教育者。黎教授從選題、設(shè)計(jì)、制作三方面講解微課的制作要領(lǐng)。制作方法有：手機(jī)攝像、ppt+批注，計(jì)算機(jī)+寫字板，ipad等。其中，camtasiastudio的畫面變焦(放大與縮小)、降噪等是非常實(shí)用高效的。
微課程豐富了課堂組織方式，作為教師，我們要樹立打造高質(zhì)量微課程的觀念。黎教授播放了淄博、深圳、江蘇等地的精品微課。沙畫中國夢(mèng)，三位數(shù)相乘等精美微課，讓人大開眼界。
對(duì)于微課程的評(píng)價(jià)，黎教授提出他的觀點(diǎn)。高質(zhì)量的微課程符合聚集、簡明、技術(shù)和創(chuàng)新四個(gè)特點(diǎn)。聚集即只講述一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生能夠自己通過閱讀教材理解內(nèi)容，不需要教師制作微課程。簡明即微課程時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)，抓住學(xué)生注意力黃金時(shí)段，簡明扼要。技術(shù)即針對(duì)不同主題，選取合適的一種或幾種方法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用技術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生流暢順利地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。創(chuàng)新即是教師教育理念的創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有樂趣、有益于學(xué)習(xí)的微課程。
報(bào)告中黎教授還提到幕課、有的、百度云管家、信息反饋板、學(xué)習(xí)單等，這些新鮮詞匯和技術(shù)沖擊我的思想?？萍歼@么發(fā)達(dá)，不掌握先進(jìn)的技術(shù)，不改變自己的觀念，勢(shì)必會(huì)被淘汰。
微課感想感悟篇十七
經(jīng)管二十條你們看了有什么感想感悟呢?下面小編整理了關(guān)于經(jīng)管二十條的感想感悟，僅供參考!
第一條
科,提高自己的文化水平和演講水平.
第二條
在公共場合嚴(yán)禁不自律的行為發(fā)生.禁止的公司內(nèi)外談情說愛.嚴(yán)禁不正當(dāng)男女關(guān)系,否則后果自負(fù).
第三條
嚴(yán)禁在公司內(nèi)外飲酒.
第四條
要保持良好的精神風(fēng)貌,禮節(jié).嚴(yán)禁在樓內(nèi)外大聲喧嘩.注意個(gè)人的儀表和樓內(nèi)外的衛(wèi)生,不要亂扔垃圾.要尊重樓內(nèi)居民提高自身素質(zhì).
第五條
要加強(qiáng)電話的管理和使用,特別的值班人員接電話.嚴(yán)禁在公司內(nèi)打撲克,麻將,臺(tái)球,錄象,下棋等.
第六條
出遠(yuǎn)門或離開房間購物以及到朋友家串門時(shí)應(yīng)向推薦人打招呼.養(yǎng)成隨身攜帶身份證件的習(xí)慣.夜間無特殊情況不得外出.請(qǐng)假外出必須在七點(diǎn)前回家,如經(jīng)批準(zhǔn)需兩人以上,三人以下同行方可.
第七條
在公司組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),座談會(huì),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等各種娛樂活動(dòng)要積極參加,不得遲到早退.禁止在活動(dòng)中隨意走動(dòng),吸煙,交頭接耳等不尊重他人的行為發(fā)生.
第八條
在學(xué)習(xí)交流過程中要吸取別人的長處補(bǔ)自己的短處.在任何場合下,絕對(duì)禁止說別人的閑話,以免影響團(tuán)結(jié).
第九條
大型活動(dòng)必須經(jīng)同意后方可開展,否則發(fā)生不良后果均由組織者負(fù)責(zé).
第十條
各級(jí)業(yè)務(wù)員必須做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做.對(duì)于經(jīng)常違反公司制度防礙發(fā)展,經(jīng)教育不改者逐步斷絕業(yè)務(wù)往來,勸其回家.
第十一條
各級(jí)業(yè)務(wù)遠(yuǎn)要把公司會(huì)議精神不折不扣的傳達(dá)到位,一級(jí)抓一級(jí),層層抓好.
第十二條
各級(jí)業(yè)務(wù)員嚴(yán)格審閱各種稿件,要保障各項(xiàng)運(yùn)作的健康發(fā)展
第十三條
住房內(nèi)要合理的安排生活" aa"制.復(fù)制房租,押金,水電費(fèi),生活用品委托他人統(tǒng)一支付.在任何大的房間,有多少人生活,都按天數(shù)人數(shù)平攤.
第十四條
如果你的朋友來你家,第一頓飯不論在哪里準(zhǔn)備都由你負(fù)責(zé)準(zhǔn)備飯和菜.
第十五條
如果你的新朋友因各種原因暫住他人房間幾天,請(qǐng)交生活費(fèi),按每天六元的標(biāo)準(zhǔn)交.
第十六條
如果你的新朋友長期居住本公司,生活費(fèi)按"aa"制平攤.如果短期居住離開后，部生活費(fèi)由你代交.
第十七條
不允許家庭之間經(jīng)常借財(cái),借物到他人房間不允許亂*拿他人房間物品.同時(shí)不拿當(dāng)?shù)厝罕娨会樢痪€.
第十八條
不允許在他人房間就餐.同時(shí)因特殊情況在他人房間就餐,請(qǐng)按二元一頓的標(biāo)準(zhǔn)支付.
第十九條
家庭值日范圍:做飯,燒開水,拖地,倒垃圾,整理房間衛(wèi)生,衛(wèi)生間衛(wèi)生,清理廚房衛(wèi)生,收拾桌椅,白天湯兩次茶杯一切日常生活,當(dāng)晚與第二天值日交接,如不合格者罰值日一天.
第二十條
避免家庭,人員之間借財(cái),借貸關(guān)系,以免引起經(jīng)濟(jì)糾紛.
篇一 : 感悟(二)
時(shí)光在不經(jīng)意間悄然消逝，四季輪回，花開花落在歲月的沉淀中多了一份淡定與坦然。獨(dú)自熳行塵世，曾經(jīng)的愛恨，過往的相遇一暮暮出現(xiàn)在生命的印跡中。清風(fēng)吹拂心扉，訴說著屬于每個(gè)人的悲歡離合。
在歲月面前。有時(shí)候會(huì)傷的遍體鱗傷，過往的愛成為今日的恨;過去的歡聲笑語演繹為現(xiàn)在的冷漠無語;曾經(jīng)的眾里尋他化為當(dāng)下的擦肩而過。是什么造化了現(xiàn)在的一切。只有無情的歲月給了我們答案：一切皆有因果，別問是劫是緣。
光陰在流轉(zhuǎn)中消耗著人生，我們一步步老去，只是歲月的匆匆過客。最終，卑微到一粒塵埃中，成為永恒。
所以，生活中淡定、坦然面對(duì)一切。我們的一生一世在歲月的洪流中也只是一場游戲一場夢(mèng)。
心中盛滿一湖寧靜的水，即使風(fēng)浪起，依舊波瀾不驚。閑庭漫步，靜觀人間百態(tài)。
感謝歲月，讓生命體味了不一樣的愛恨情仇，不管是快樂還是傷害，不論是圓滿還是殘缺，都讓人能夠享受生命的了區(qū)域悲涼。( 文章閱讀網(wǎng)： )
因?yàn)?，他們也是生活的一部分?/p>
篇二 : 生活感悟(三十條)
(1)： 生活就是這樣真實(shí)到不完美中的完美，從悲傷到笑，從笑到悲傷。
(2): 人們總是喜歡看破碎的東西，但卻又渴望自身的完整，也許別人的破碎能滿足他們那自以為善良的同情心。
(3)：你本不完美，何必偽裝。
(4)：有的人不聯(lián)系，但并不代表忘記，更 不代表不想念。
(5)：當(dāng)生活太安逸的時(shí)候，是不是就應(yīng)該開始反思了?
(6)：如果你心中有愛時(shí)，聽著孤單的情歌還會(huì)流淚嗎?( 文章閱讀網(wǎng)： )
(7)：也許只有經(jīng)歷了破碎的生命，才會(huì)更完整，只有殘缺的美才是永開不敗的花蕾。
(10)：何必挖空心思的去看穿別人，又何必挖空心思的了解自己?
(11)：曾經(jīng)談天說地，無話不說的人，終究會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和生活的距離而變得無話可說。
(12)：你總希望別人想起你，關(guān)鍵是你首先就忘了別人。
(13)：有人說網(wǎng)絡(luò)很假，我笑笑，好像現(xiàn)實(shí)很真似的。
(15)：不要總為自己找說辭，你會(huì)失敗，甚至失去很多。
(16)：我只想做一棵青青 的草，永遠(yuǎn)都能死而復(fù)生，堅(jiān)韌而倔強(qiáng)。
(17)：能擁有簡單的幸福，難道不是一件很值得驕傲的事嗎?
(18): 別說為誰而活著，先活好自己吧!
(19)：活得好或者不好，取決于你的心境。
(20): 有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)檠矍暗牟蛔悖鵁o味的沉浸在過去的某些人和某些事里，尋找那虛假的安慰。
(21)：那些年說著上學(xué)，這些年說著上班;那些年說著某個(gè)男生，這些年說著某個(gè)男人;那些年說著去哪里玩，這些年說著去哪里掙錢;那些年的好朋友，這些年都不再見。原來這些年我們一直在變。。。。。
(22)：討厭透過人類傲慢的外表，看到那虛偽的面孔。
(23)：并不是我們想平凡，而是我們沒有能力偉大。
(24)：如果注定你的出生就是一種平凡和悲劇，那你就必須比別人多付出很多很多倍的努力。
(25)：當(dāng)你經(jīng)歷人間的是是非非，悲歡離合，爾虞我詐，幸福與快樂后，你才能深刻的體會(huì)到平靜的美。
(26)：不要去對(duì)任何人，任何事寄望太多，往往會(huì)比你想象中還要失望。
(27)：我們都一樣隔著肚皮說著所謂的心理話;我們都一樣包括自己在內(nèi)的說謊者;我們都一樣總是自我感覺良好，卻往往看不到自己的后腦勺。
(28)：如果你沒有足夠的能力活得高貴，但你有足夠的理由活得有滋有味。
(29)：當(dāng)我們都幻想過后，才會(huì)真正知道什么樣的生活方式，什么樣的人才是最適合自己的，珍惜那個(gè)能在你身邊睡得很踏實(shí)的人吧!
(30)：年輕的愛情，像一場夢(mèng)，一場不想醒，卻又不得不醒的夢(mèng)。。。。。
(自己 的小感悟，與大家分享)
篇三 : 感悟十二歲
這一年，我十二歲。十二歲的女孩，是趴在沙灘下的一枚小小的貝殼，我的心事很藍(lán)很寬。十二歲的女孩，是躲在大樹下一棵嫩嫩的小草，我的夢(mèng)想很高很綠。
我們?cè)谶@里說行業(yè)的那些事兒，就必須得說說那經(jīng)營管理二十條了。
寫到這里，我不得不肅然起敬，同時(shí)也感受到行業(yè)的魅力所在。
《生活經(jīng)營管理二十條》前十條叫我們?nèi)绾巫鋈?，后十條教我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?/p>
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)，行業(yè)也有行業(yè)的規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓?！?/p>
大家都知道，guo家沒有派出一兵一卒來管理行業(yè)，是這1040來管理我們。
外面?zhèn)鹘y(tǒng)企業(yè)或公司都是以人的方式來管人的。
而今天這個(gè)行業(yè)是在錢管人，行業(yè)把人性的貪婪化作了自我保障，自我約束，也就是自侓。
在這里，不得不佩服guo家的英明。
今天，我將這二十條列舉出來，以饗那些沒有在異地從事過的朋友....
第一條，每位業(yè)務(wù)員要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)路線,方針,政策,關(guān)心guo家大事,關(guān)心他人大公無私.樹立敢于為他人奉獻(xiàn)的'精神.真正做到人人為我,我為人人的精神風(fēng)貌.要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度.努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科,提高自己的文化水平和演講水平.
第二條，在公共場合嚴(yán)禁不自律的行為發(fā)生.禁止的公司內(nèi)外談情說愛.嚴(yán)禁不正當(dāng)男女關(guān)系,否則后果自負(fù).
第三條，嚴(yán)禁在公司內(nèi)外飲酒.
第四條， 要保持良好的精神風(fēng)貌,禮節(jié).嚴(yán)禁在樓內(nèi)外大聲喧嘩.注意個(gè)人的儀表和樓內(nèi)外的衛(wèi)生,不要亂扔垃圾.要尊重樓內(nèi)居民提高自身素質(zhì).
第五條，要加強(qiáng)電話的管理和使用,特別的值班人員接電話.嚴(yán)禁在公司內(nèi)打撲克,麻將,臺(tái)球,錄象,下棋等.
第六條， 出遠(yuǎn)門或離開房間購物以及到朋友家串門時(shí)應(yīng)向推薦人打招呼.養(yǎng)成隨身攜帶身份證件的習(xí)慣.夜間無特殊情況不得外出.請(qǐng)假外出必須在七點(diǎn)前回家,如經(jīng)批準(zhǔn)需兩人以上,三人以下同行方可.
第七條，在公司組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),座談會(huì),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等各種娛樂活動(dòng)要積極參加,不得遲到早退.禁止在活動(dòng)中隨意走動(dòng),吸煙,交頭接耳等不尊重他人的行為發(fā)生.
第八條， 在學(xué)習(xí)交流過程中要吸取別人的長處補(bǔ)自己的短處.在任何場合下,絕對(duì)禁止說別人的閑話,以免影響團(tuán)結(jié).
第九條， 大型活動(dòng)必須經(jīng)同意后方可開展,否則發(fā)生不良后果均由組織者負(fù)責(zé).
第十條， 各級(jí)業(yè)務(wù)員必須做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做.對(duì)于經(jīng)常違反公司制度防礙發(fā)展,經(jīng)教育不改者逐步斷絕業(yè)務(wù)往來,勸其回家.
第十一條，各級(jí)業(yè)務(wù)遠(yuǎn)要把公司會(huì)議精神不折不扣的傳達(dá)到位,一級(jí)抓一級(jí),層層抓好.
第十二條，各級(jí)業(yè)務(wù)員嚴(yán)格審閱各種稿件,要保障各項(xiàng)運(yùn)作的健康發(fā)展
第十三條，住房內(nèi)要合理的安排生活" aa"制.復(fù)制房租,押金,水電費(fèi),生活用品委托他人統(tǒng)一支付.在任何大的房間,有多少人生活,都按天數(shù)人數(shù)平攤.
第十四條，如果你的朋友來你家,第一頓飯不論在哪里準(zhǔn)備都由你負(fù)責(zé)準(zhǔn)備飯和菜.
微課感想感悟篇十八
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時(shí)，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會(huì)生活環(huán)境等都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會(huì)生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強(qiáng)度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。
接受大學(xué)生心理健康教育后其對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。首先我正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次我對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
其次，我開始科學(xué)的生活方式的養(yǎng)成。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明，健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
再者，我開始加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。我會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，慢慢學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。我保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我會(huì)保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
我會(huì)保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使我能夠認(rèn)識(shí)我的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，通過與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，使我心理的健康發(fā)展。
而且提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。此外我還逐漸培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。
大學(xué)生心理教育的意義。
一、大學(xué)生心理教育是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一。
我國高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。就德智體三方面的內(nèi)容來講，都有包含著豐富的心理因素；而德、智、體三方面的發(fā)展也必須以心理素質(zhì)為前提，只有不斷提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、德、智、體諸方面才能發(fā)展，才能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，因此，在具體實(shí)施德育、智育、體育時(shí)，首先必須考慮大學(xué)生本身的心理發(fā)展水平和特點(diǎn)，使這些教育活動(dòng)的內(nèi)容更加生動(dòng)和具體，其次必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的客觀需要。
二、大學(xué)生心理教育是大學(xué)生心理發(fā)展的客觀要求。
大學(xué)生活已具社會(huì)的雛形，大學(xué)生所面臨的人際關(guān)系遠(yuǎn)比中學(xué)階段復(fù)雜，職業(yè)、理想、擇偶、前途等問題也更加具體和直接。尤其在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之外還要受到來自社會(huì)各方面的壓力，經(jīng)常在各種機(jī)遇中進(jìn)行選擇，不斷迎接失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)。所有這些，都必然加重大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)大學(xué)生的心理教育提出了新的要求。由于從小學(xué)到大學(xué)階段的連續(xù)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大學(xué)校園的特殊環(huán)境，使大學(xué)生的心理處于迅速發(fā)展和趨于成熟又未完全成熟的階段，這就決定了他們的心理活動(dòng)具有既豐富又矛盾的特點(diǎn)，心理品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)為不穩(wěn)定和不平衡。例如，一些大學(xué)生因?yàn)樯畹囊环L(fēng)順和在科學(xué)文化知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，常常帶有優(yōu)越感和盲目自信的特點(diǎn)，但一遇困難和挫折，又容易產(chǎn)生自卑感，變得消沉失望。有的大學(xué)生的情緒、情感的發(fā)展不平衡，一方面情感豐富而復(fù)雜，另一方面情緒的變化迅速而強(qiáng)烈。由于自制力較差，常常造成情緒的動(dòng)蕩和心理的沖突。還有的大學(xué)生由于自尊心較強(qiáng)，但處理不好自尊與尊他關(guān)系，往往產(chǎn)生人際關(guān)系上的矛盾。大學(xué)生的這點(diǎn)心理特點(diǎn)如果持續(xù)時(shí)間過長，就可能導(dǎo)致心理生理機(jī)能的紊亂而影響健康。因此，在大學(xué)生階段不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，也是符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。
三、大學(xué)生心理教育是強(qiáng)化智力活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)能力的保障。
智力是大學(xué)生成長的一個(gè)重要的內(nèi)因條件，沒有相當(dāng)?shù)闹橇λ?，個(gè)體就不能進(jìn)行創(chuàng)造性的工作和實(shí)踐活動(dòng)。但是，具有相同智力水平的人，由于其他個(gè)性品質(zhì)的差異和心理健康水平的不同，所取得的成就可能大不相同。美國心理家特爾曼從19開始對(duì)1528名智力超常的兒童進(jìn)行了半個(gè)世紀(jì)的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)早期智力超常的兒童，并不能保證其成年后具有杰出的創(chuàng)造才能和卓越的成就。那些做出巨大貢獻(xiàn)的人，大都是長期鍥而不舍、意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求的，具有優(yōu)良心理品質(zhì)的人。因此，大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的心理健康水平，逐步完善自己的心理品質(zhì)，以使自己的智力水平得到充分地發(fā)揮，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展創(chuàng)造能力的目的。研究表明，心理健康的人具有輕松、愉快、樂觀的情緒，這種情緒不僅能使人的記憶力增強(qiáng)，觀察力提高，而且能活躍思維，充分發(fā)揮心理潛力，使人精力充沛地去學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，獲得智力的高度發(fā)展。此外，在社會(huì)活動(dòng)中，健康的心理也容易使人交往順利，適應(yīng)多變的環(huán)境，融洽人際關(guān)系，保持心理平衡，從而在智力活動(dòng)中創(chuàng)造出價(jià)值更高的成果。
四、大學(xué)生心理教育有利于身體健康。
心理不健康，往往導(dǎo)致生理異?；虬l(fā)生病變。我們的祖先早在兩千多年前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“七情”可以引起陰陽失衡、氣血不和、經(jīng)絡(luò)阻塞、臟腑功能失常。他們認(rèn)為“大怒傷肝、暴喜傷心、思慮傷脾、悲憂傷肺、驚恐傷腎。”即心理因素與身體器官健康之間有十分密切的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證明，心理障礙可以導(dǎo)致某些身體疾病。例如，人在憤怒的情緒的作用下，血壓就會(huì)升高，長期下去就可能引發(fā)血壓調(diào)節(jié)機(jī)制失常而形成功能性的高血壓癥。此外，像胃及十二指腸潰瘍出血、心肌梗塞、腦溢血等，都可以因情緒過度緊張而促發(fā)。常見的失眠、頭痛、焦慮等癥狀，都可以找到心理方面原因。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育，可以大大促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)其抵抗疾病的能力。
五、大學(xué)生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展。
心理教育的目的之一是健全大學(xué)生的人格。人格由多種因素組成，其中，性格是人格的核心。人的許多性格特征實(shí)質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想品德，如熱愛集體、助于為樂、正義感、公正無私、富有同情心等。性格特征和人的思想品德緊密聯(lián)系，沒有健康的人格很難形成優(yōu)良的思想品德。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想品德，就必須使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高心理健康水平，以促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建立。
微課感想感悟篇十九
全民抗疫，讓大家團(tuán)結(jié)一心有了共同的目標(biāo)。主動(dòng)隔離在家讓很多人也有了難得的機(jī)會(huì)陪伴家人，同時(shí)復(fù)工復(fù)學(xué)的方式也有了轉(zhuǎn)變。網(wǎng)課學(xué)習(xí)，是這段時(shí)間作為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要方式。這種新的教學(xué)方式讓我有了新的收獲。
直播網(wǎng)課，在我看來與課堂教學(xué)無異，甚至對(duì)我來說更加投入，可能是沒有課本的原因，在上完第一節(jié)課后，我就主動(dòng)做起了筆記。在學(xué)校上課時(shí)，認(rèn)真程度很大程度上取決于離老師的遠(yuǎn)近，坐在后排，經(jīng)常會(huì)注意力不集中，但在直播網(wǎng)課中，更像是一對(duì)一的教學(xué)，專注度有了很大提升。
總體來說，我很適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式更多的要求我們自己有主動(dòng)性，也促使我對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行了自主規(guī)劃。我喜歡網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)也期待盡早開學(xué)，回到課堂學(xué)習(xí)中。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9146766.html】
