總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出改進的辦法。在總結中，可以適當提及自己的進步和成就，但不宜過于自吹自擂。總結范文不僅是一種文字的堆積，更是一種思維和智慧的展現(xiàn)。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇一
暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是促進高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進“素質拓展計劃”的重要措施。為了響應校團委、院團委關于在暑期積極開展“三下鄉(xiāng)”的號召，09公管暑期實踐團隊于20xx年7月18日---7月23日，8月26日9月6日分別在石河子市第二十一中學、石河子大學政法學院開展了為期三周以“情暖農民工子女，你我他都在”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，積極投身社會實踐志愿者服務建設，關注石河子市第二十一中學農民工子女的發(fā)展。
1、高度重視，充分準備。
合召開了“三下鄉(xiāng)”動員會議，指導如何開展活動，并對活動參與者提出具體要求；09公管暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊指導老師劉春波老師親自帶隊，使本次活動得到了順利開展。
2、認真開展活動，熱心周到服務。
在這短短的一個星期中，在“我們在這里”的口號的指導下，我們針對農民工子女的暑期獲取知識途徑單一，學業(yè)輔導難、突發(fā)情況應急能力低、性格孤僻自卑、親情溝通困難等問題，分別開展了學業(yè)輔導、贈書、“手拉手、心連心”交流溝通活動、安全知識競賽、講述自己的故事、共做一頓飯、手語指導、游覽石河子大學、傳遞愛，奉獻愛等活動計劃，共幫扶農民工子女60人次，炎炎烈日言壯志，拳拳赤心抒豪情，團隊成員不畏酷暑，始終和農民工子女站在一起，傳遞愛、奉獻愛，將農民工子女現(xiàn)狀對外的傳播,引起社會對于農民工子女的關注，使大家更加關注社會公益事業(yè)，同時，讓他們和其他正常家庭的孩子一樣，生活在幸福與快樂之中，都能健康的成長，達到了預期的效果。
3、及時總結，換位思考，加強宣傳。
在社會實踐過程中，帶隊老師及時組織團隊志愿者召開個人感想交流會，讓每個隊員都暢談自己的感想，思考如何避免計劃開展中的事故的措施，思考如何關心農民工子女，思考如何普及農民工子女安全知識等問題，提高學生對關注團隊整體發(fā)展和社會責任感的意識。我們還通過與21中負責人張玉芳老師交流，深深地感到農民工子女成長過程中還存在很多困難，換位思考，及時調整活動實施計劃，以便活動的順利開展，做到輔助計劃切實有效。除此之外，為了廣泛的引起社會對農民工子女現(xiàn)狀的關注，我們通過團中央中青微博、北疆晨報、石河子大學政法學院網(wǎng)站、石河子大學校園圖片展等手段積極向外宣傳活動的開展方式、進程、措施、收獲，以引起社會對農民工子女更多的關注，使更多的人關注公益事業(yè)，為改善農民工子女現(xiàn)狀奉獻自己的愛，進而構建和諧社會。同時培養(yǎng)大學熱愛公益事業(yè)，積極投身公益事業(yè)的社會責任感。
4、表彰先進，鼓勵后進。
為了激勵更多的農民工子女參與活動，調動其積極性，以先進帶動后進，7月23日，我們團隊在石河子市第二十一中學開展了項目總結表彰大會暨文藝匯演，對安全知識競賽、手工制作計劃、講述自己的故事等活動中表現(xiàn)積極，成績優(yōu)異的農民工子女進行了表彰，在農民工子女之間形成適當?shù)母偁幮蝿荩韵冗M帶動后進，促進農民工子女健康良好的發(fā)展。
通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高了學生的綜合素質，增強了學生的實踐能力，提高了學生服務社會的知識才干，提高了學生社會責任感意識，陶冶了學生高尚的思想道德情操。
1、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會實踐活動得到了雙方學校領導的好評。
市第二十一中學校領導和石河子大學政法學院領導的充分肯定和農民工子女們的廣泛贊譽。特別是在項目總結表彰大會暨文藝匯演中，雙方學校領導高度評價了此次活動的開展，期望以后加強對口幫扶計劃，在為農民工子女宣傳安全知識時，得到了農民工子女們的認可。同時，此次下鄉(xiāng)既檢驗了團對組織的戰(zhàn)斗力，磨練了大家的意志品質，樹立了當代大學生積極向上、互幫互助、甘于奉獻的精神面貌。
2、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會實踐活動增進了學生對農民工子女現(xiàn)狀的理解。
讓隊員們深入21中，堅持以“我們在這里”為口號，始終和農民工子女在一起，在接觸農民工子女學業(yè)生活活動中加深了對農民工子女現(xiàn)狀的理解，增強了學生建設社會主義和諧社會主動性和責任感，提高了學生的公益意識，相關活動的策劃、開展、宣傳，讓學生能夠更好的結合自己的專業(yè)特色，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，把學習和成才當作頭等大事，在學習和實踐中不斷成長，要用所學的理論知識和拼搏精神，為改善農民工子女現(xiàn)狀貢獻自己的青春和力量。
3、“情暖農民工子女，你我他都在”社會實踐活動增強了學生的社會責任感，鞏固了專業(yè)思想和服務理念。
同學們在開展三下鄉(xiāng)實踐活動中，不怕苦、不怕累，戰(zhàn)酷暑、抗高溫，在石河子市第二十一中學為農民工子女輔導學業(yè)、普及安全知識，將所學知識無私的奉獻給了農民工子女。在磨練了意志的同時，通過交談，同學們切身感受到廣大農民工子女對知識的渴求、對美好生活的向往。同學們紛紛表示，在今后的學習中一定要堅定自己的專業(yè)思想，提高了學習專業(yè)知識的積極性，將來踏入社會后，多為社會公益事業(yè)服務。
1、資金不足。資金是開展活動的物質基礎，此次活動經(jīng)費只有180元，對于聯(lián)系開展7天的扶助計劃來說，真的有點捉襟見肘，活動得已順利開展離不開成員的無私奉獻，在活動中的交通、飲食、通訊費用等都是隊員自主解決，但是無形中卻增加了個別學生的負擔。
2、準備不夠充分。由于扶助計劃內容和活動時間的調整發(fā)生了變化，原計劃的部分內容沒有開展仔細，如在贈書環(huán)節(jié)，沒有來得及向21中負責人講解相關書籍的用處等。
3、協(xié)調溝通不足。協(xié)調溝通是活動順利開展的前提，但是由于活動開展持續(xù)時間長，導致部分環(huán)節(jié)協(xié)調溝通不足，如在進行手工制作計劃時，沒有及時與21中負責人取得聯(lián)系，以致活動開展進程緩慢。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇二
根據(jù)縣委關于“萬名干部下鄉(xiāng)進村入戶大走訪”活動的要求和部署，我局迅速行動，精心組織，扎實準備，切實把大走訪工作作為進一步推進我局各項工作的一件大事、實事來抓。通過努力，大走訪工作取得了積極成果，贏得了群眾的普遍贊賞，現(xiàn)就我局大走訪工作情況總結如下。
縣委3月6日召開大走訪活動會后，局長張佑元立即邀請縣煙草局唐局長、四明山鄉(xiāng)黨委書記曾愛軍等召開會議，對大走訪活動進行周密部署。為扎實有效開展好這次走訪活動,我局成立了以局長張佑元為組長、書記為指導員、副局長等干部為成員的領導小組，具體負責活動的任務落實，并制定了活動實施方案，方案中重點安排了走訪慰問、為民辦實事等事項，對下鄉(xiāng)時間、工作內容、走訪要求、注意事項等都作了明確的部署。要求每一名進村入戶的工作人員都要記好民情日記，建好民情臺帳，撰寫好一篇調研文章。同時，要求工作隊員要以解決突出矛盾、突出問題為目標，沉下心去了解民情，宣講政策，扎扎實實為村辦好1-3件實事。
3月7日上午，由書記帶隊、副局長等干部參加的工作隊伍進駐四明山鄉(xiāng)四明村和李家村，拉開了大走訪活動的序幕。一個多月來，全體工作隊員共走訪慰問了兩個村的40戶困難群眾，送出慰問金8000元。走訪方式多樣，取得了實際效果。一是首先召開村干部座談會。了解村里的基本情況、該村的民情以及困難和問題。二是重點走訪困難戶和老黨員。了解群眾疾苦和呼聲，送去慰問金和溫暖。三是不拘形式召開群眾座談會。雨天或中午晚上休息時，到農民家里就近召集幾個群眾一起拉家常聊天，傾聽群眾呼聲，了解群眾最關心最實際的問題。四是到田邊地頭，訪問種養(yǎng)大戶。了解群眾生產需求、科技需求，現(xiàn)場指導和解決一些困難。五是參加生產勞動。體驗生產的辛苦，拉近與群眾的距離，進一步融洽感情。在走訪過程中，工作隊員認真寫好民情日記，做到了三個清楚，即清楚困難家庭的基本情況，清楚困難家庭的致困原因，清楚困難家庭的意愿和要求。通過走訪，收集群眾意見建議10余條，真正傾聽了群眾的心聲、感受了弱勢的困苦，摸清了兩村的現(xiàn)狀、知曉了百姓的期盼。
一是協(xié)助開展衛(wèi)生大掃除活動，出動了包括鏟車、拉土車等重型機械，重點對村主要道路兩側的柴草、枯枝落葉、垃圾等雜物進行了清理。在清掃的過程中，許多村民自發(fā)拿起各種工具，積極參與到衛(wèi)生清掃的隊伍中。經(jīng)過工作隊員和村民的共同努力，村容村貌得到了很大改善。二是局黨組專門召開黨組會議，對在走訪中群眾反映最迫切最實際的問題認真加以分析研究，制訂切實可行的解決問題的方案。就當?shù)氐耐ù褰M道路、農田水利設施、農業(yè)產業(yè)結構調整、村醫(yī)療衛(wèi)生等當?shù)厝罕娯酱鉀Q的問題與鄉(xiāng)政府交換了意見，承諾支助資金2萬元用于兩村的村級公路建設。三是對加強村兩委建設和村長遠規(guī)劃提出建議?；顒又校ぷ麝爩︸v村的長遠發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護、科技致富等提出了一些建設性的意見和建議?！按笞咴L”活動為局機關搭建了聯(lián)系群眾的橋梁，和諧了干群關系，為我們進一步做好特殊時期和特定環(huán)境下的審計工作打下了良好的群眾基礎。我們一定要在認真總結階段性“大走訪”經(jīng)驗的基礎上，建立常態(tài)工作機制，真正為聯(lián)系村解決好1—3個實際性的惠及民生的問題，并以此為契機，促進各項工作全面推進。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇三
我們可以將痛苦當成歡樂，可以將勞累當做收獲，可以將淚水當做獎勵，因為我們有一顆堅定的心，一種樂觀的態(tài)度。在當今大學這種氛圍中，還愿意去農村的，還對農村懷著一份敬意與希望的大學生已然不多，我們這群支農大學生則算是一批怪人，不是因為其長得怪，只是因為其思想奇怪。
在日益凋敝的農村，在青年人拼死也要進城的農村，在農田大量荒棄的農村，在“農村”成為一個含有某種程度被人蔑視的詞的時候，這群支農學生放棄了玩的時間，放棄了與家人相處的時間，放棄了去打工掙錢的機會，他們利用課余時間，利用假期時間參加各種支農活動，學習各種關于農村方面的知識。他們似乎接過了民國時期晏陽初，陶行知，梁漱溟，盧作孚等老前輩們鄉(xiāng)村建設的大旗，開始向破敗的農村輸入一股新鮮的血液，給了農村以希望，試圖重建這個農村，試圖在這一塊廣闊的大地默默奉獻。
大學生支農社團如今已有200多個，他們分布在全國各個高校，雖然他們起步很晚，但他們發(fā)展的速度確實令人驚喜，短短的十年時間，從最初的一兩個到現(xiàn)在的200多個，從最初的一個地方到現(xiàn)在的大江南北，也足見其富有的生命力與號召力。
我們從20xx年組織各類支農活動到現(xiàn)在已有七八年的歷史了，這一段時間我們帶動了近千人去下鄉(xiāng)，去參加社會實踐，今年暑假我們也如期的組織了在山西地區(qū)富有特色的支農下鄉(xiāng)活動，我們一共有50多人，分別去了太谷縣與祁縣，去了四個村子做了為期十天的支農活動。
我們從開始聯(lián)系各村村長、校長到爭取他們的同意然后我們再去到村子里進行活動，前前后后每個村子去了將近三四次，有的村子開始答應了，當我們要去的時候突然有種種理由拒絕我們去，隊員很是沮喪，各隊隊長更是感到無助，但他們沒有停歇還是頑強地騎著自行車去太谷縣一個村莊一個村莊跑，和村長校長商量，以至于最后敲定要去哪個村子，每一步走的是很艱辛。
到村莊之后，我們主要開展三大塊內容一、鄉(xiāng)村文藝，在農村隨著青年人不可遏制的進入了大城市，農村顯得越來越凋敝，越來越?jīng)]有活力，老人們和留守孩子只能在夕陽西下時，眼睛望著村口的那個十字路口，期待著、期待著、、、、、、所以我們用我們的方式將孩子與村民聯(lián)動起來，給孩子們排練節(jié)目，也給老人準備節(jié)目，有時候和村民一塊跳舞，互相學習秧歌與廣場舞等。一般在下鄉(xiāng)的最后一個晚上舉行“學農聯(lián)歡晚會”，我們和村民孩子一塊享受著我們自己的文藝晚會，譜寫著我們特有的農村文化。
二、鄉(xiāng)土教育，我們從小被灌輸以后一定要離開農村去城市生活，農村是沒前途的，其次是作業(yè)量無限的加大，各種不大對勁的教學方法層出不窮。這幾年隨著九年義務教育的實行，我們發(fā)現(xiàn)農村的教育卻越來越差了，上高等學校的孩子人數(shù)急劇下降，許多農村孩子半路輟學。他們不知道為誰讀書，讀書有什么用，就開始放棄學業(yè)出去打工，當然他更不愿意回到農村，他向往城市那燈紅酒綠的生活方式。我們試圖通過我們設計一些課程培養(yǎng)孩子的鄉(xiāng)土情結讓他們愛家鄉(xiāng)，愛親人，讓孩子充滿自信，積極的面對生活。比如我們的課程有英語口語，語言類科目，演講類，鑒賞類等等。
三、鄉(xiāng)村調研，我們一直強調學習與實踐結合起來，但在學校這樣的課程幾乎沒有，我們也沒機會去做。在下鄉(xiāng)之前我們會做培訓，也會請一些老隊員講一下他們的經(jīng)驗，列好調研提綱，然后下鄉(xiāng)時讓有經(jīng)驗的人帶著大家去做調研。
我們今年的下鄉(xiāng)也基本是按這個框架來做的，這中間我們遇到了前所未有的困難，遇到了很多意想不到的事情，比如突然拒絕我們進村，導致我們很無奈；拒絕我們進入學校給孩子們上課，不提供活動場所；遇到了往年所不見的大雨，出行很艱難；有的村子里缺水，像我們這外來人口根本沒法做飯更談不上洗漱了，有的隊員兩三天都洗不上臉。
但是我們沒有任何抱怨，因為這是我們自己要做的，因為這是有意義的，所以我們滿懷著熱情，去做這件事。
回顧今年的下鄉(xiāng)的整個過程，希望這些總結與建議對大家以及對我們社團有借鑒意義。
首先我們在準備工作中存在幾個不足之處：
其次在下鄉(xiāng)過程中我們也存在一些問題：由于前期我們準備工作不充分，下鄉(xiāng)過程中在紀律方面有的隊做得挺好，有的隊做得不太好，有的小隊長要求嚴格，有的相對松散。另外在下鄉(xiāng)過程中隊員自身學習沒跟上，隊員可能在身體上感覺挺苦的，但在思想上對許多問題沒有一個較為客觀深入的認識，這樣的話下鄉(xiāng)完之后回到學校大多數(shù)人還是回歸了那種懶散的生活，并沒有對自身的成長形成多少幫助。各隊也都存在的是沒有將調研做好，這個問題每年都是我們的瓶頸，很難突破，今年亦沒有突破。
但是可喜的是，我們這四個隊伍在進到村子里之后，心態(tài)都是好的，他們積極的面對遇到的各種困難，及時的調整活動方案，使活動順利的進行下去。
總的來說有這么幾個特點：
三個突破：
1、今年下鄉(xiāng)我們在人數(shù)上比往年有所增長，許多人也都是慕名而來，其中大三大二的以及研究生占多數(shù)，足見我們下鄉(xiāng)的人數(shù)也是在逐步增長，這樣我們的下鄉(xiāng)規(guī)模也在變大，我們應該對這一新的趨勢有所準備?？梢苑e極的和團委商量，看能不能提供更多活動的機會，另外我們自己也要將我們的各項工作理順，使其質量不會隨著下鄉(xiāng)人數(shù)的增長而下降，二者應該成為正關聯(lián)。
2、在課程設計上，xx負責這塊，使得今年下鄉(xiāng)支教的課程相比于往年形式更多樣，內容更豐富增加了許多以前沒有的課，使得學生更容易接受。這樣的勢頭我們應該保持下去，并繼續(xù)有所創(chuàng)新，可以慢慢的形成自己獨特的下鄉(xiāng)支教體系，當然我們也會請一些專門做短期支教的機構幫我們做培訓。
3、在工作思路上我們也有新的突破，比如將短期的支教工作改成夏令營活動，這樣我們在做支教的過程中就可以有更大的活動范圍與自主性，可以將我們的專業(yè)與孩子們的需求更好的結合起來，發(fā)揮我們的特長，設置更多切合實際的課程。
兩個不足：
1、在工作作風與紀律方面，我們支農隊這幾年能一直這么做下去，是有其深刻原因的，大家覺得很重要一點就是我們支農的紀律與我們整個團隊的內部邏輯是和一般社團有著很大不同的。我們一直要求艱苦樸素，勤儉節(jié)約，慢慢的也形成支農紀律十六條，這樣我們在下鄉(xiāng)的過程中會減少許多不必要的麻煩，同時也會使村民容易接受我們，認可我們。
2、另外我們一直在團隊里邊強調把所有不同的意見本著誠懇的態(tài)度當面說出來，不能背地里說一些影響團結的話。特別是民主生活會，希望大家勇于做自我批評與表揚他人。這是多年形成的一種文化，我們做社團不收取任何費用，也從沒學校得到一分錢，所以沒什么利益之爭，大家為著共同的理想來做事情，有時候自己還經(jīng)常往里邊貼錢呢，但是大家沒什么不滿意的。
但在下鄉(xiāng)過程中我們在這兩方面做得不太好，我參加了郝村的一次會議，大家許多話本該當面說出來的，但一直有很多顧忌，怕被人誤解等等，然后就不說。這樣的話導致在工作中就存在許多小矛盾，但是大家都心知肚明，就是不愿說。如果連溝通都是個問題，那我們就很難使事情做得更好。大家在學校里過慣了那種比較個人的生活，很難和別人處在一塊，也不愿意打開心扉與朋友交流，在下鄉(xiāng)過程中我們就想通過那種氛圍，讓大家有所感悟與收獲。但從實際的效果來看，還是和我預想的有差距。
一個難點：我們的鄉(xiāng)村調研一直持續(xù)好幾年了，但是調研的能力一直沒有任何的提升，好幾年了我們一直頭疼。但由于一些主客觀因素，這塊確實很難做，今年下鄉(xiāng)前準備了大量工作，但發(fā)現(xiàn)到頭來還是原樣子，不免讓人有些哭笑不得，其實自己內心里多了幾分凄楚。
針對這次下鄉(xiāng)活動中所表現(xiàn)出來的一些問題，我們應該有所反思，更應該積極的去尋找解決問題的方法，有些事知其不可為也要為之，用極大的熱情去做，用平常心來對待最后的結果。
首先，在學習方面，在這新的一年我們應該加強隊員們自身的學習，特別是和農村密切相關的一些知識，這樣我們在下鄉(xiāng)前的培訓以及下鄉(xiāng)的過程中才能更好的帶領志愿者去做一些事。另外我們要擴展我們的知識面，雖然大學的圖書量非常大，但真正看書的人卻少之又少，有的人只局限于讀那幾本課本，也有人兩三年就只抱著那幾本考研書來讀，結果一考完研全忘了。我們得認識到這個問題的嚴重性，我們必須有所行動，去積極的做有意義的事。
在社會實踐方面，我們一直做得相對來說面比較廣，但深度不夠，這和我們自身社團成員的年級構成有絕大關系，現(xiàn)在大部分成員都是大一大二的，而大部分成員一到大二就只作為組織者而很少再參與到實際工作中去，這樣就導致有點經(jīng)驗的人不能帶領大一的來做，很容易斷層。特別是這次下鄉(xiāng)，大二參與的就很少，想給每個隊配一個大二的跟隊但配不齊，在下鄉(xiāng)過程中導致許多問題的出現(xiàn)。另外許多人不愿意去做社會實踐，實踐本身對我們的要求比較高，其難度要較大，當讓我們去做這個的時候，許多人心里有所顧忌，就會避而不去，這也會影響到社會實踐的質量。所以我們就得在新的一年將這些難點突破，爭取給大家?guī)ジ嗟臇|西。
其實我們主要的工作就在這兩大方面，其他很多工作都涵蓋其內或者說都圍繞著這個中心。我們在社團一直強調要讓每一個加入我們讓社團的人在最后有所收獲，有成長，但是收獲不是說出來的，也不是無緣無故就有成長的。所有的收獲、成長都必須以社會實踐與學習活動為載體，如果要有大收獲那就必須有高質量的活動，這就涉及到了我們整個團隊的各個方面的工作。如果我們有哪一方面做得不好，那我們整個工作的質量就會受到影響。
雖然我們現(xiàn)在還存在諸多問題，有的問題到現(xiàn)在由于一些主客觀的因素我們暫時還找不到解決的辦法，但我們肯定還會走下去，還會盡最大可能的將它做好。
大學生支農在十余年的歷程中，已經(jīng)慢慢的形成了自己的一些文化與精神。在當下許多人崇尚金錢與與名利，放棄了個人奮斗，鄙視艱苦奮斗，嘲笑追求理想的人，而宣揚自己所謂的現(xiàn)實庸俗文化。而我們要做的就是發(fā)揚艱苦奮斗的精神，樹立正確的價值觀，主張個人從自身做起，自強不息，心懷責任，敢于追求理想，堅持正義，積極行動，樂于奉獻。
進入21世紀，三農問題愈演愈烈，大學生勇敢的挑起了歷史的責任，積極的投身于支農事業(yè)，這是一種愛國的表現(xiàn)，也是一種文化現(xiàn)象。歷史上的鄉(xiāng)村建設有很多，各地也有不同類型的組織形式，在民國期間可謂是盛極一時。代表人物梁漱溟，盧作孚，陶行知，似乎還有山模范省長閻錫山等等，以至于當時形成一個學派，特別是晏陽初將平民教育發(fā)揚到東南亞以致全世界，更彰顯了這一文化具有的強大生命力。
大學生作為國家戰(zhàn)略人才，承擔著重要的責任，面對歷史的重擔，我們青年大學生會責無旁貸的去做這些事。面對這些事情，雖然遇到的困難以及阻力比干其他的會更多，更大，但我們這個社團以至于我們整個大學生支農群體都會滿懷著熱情，去積極的面對我們做的這些有意義的事，至于難些困難只是做事情過程中遇到的一些小插曲，當我們克服它的時候，它會為我們的生活增添更多的樂趣。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇四
根據(jù)青川縣財政局關于印發(fā)《青川縣家電下鄉(xiāng)財政補貼資金專項檢查工作方案》的通知(青財建[20__]18號)文件精神，我鎮(zhèn)于4月12日至18日在全鎮(zhèn)范圍內開展了家電下鄉(xiāng)財政補貼資金專項檢查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
加強領導，提高認識。我鎮(zhèn)立即成立了以鎮(zhèn)長為組長，紀委書記為副組長，財政所人員和各村村主任為成員的專項檢查工作領導小組，并召開領導小組會議，及時傳達上級會議精神，加強領導小組成員對檢查工作重要性和緊迫性的認識。
召開銷售商會議，認真開展自查工作。我鎮(zhèn)于4月12日召開銷售商會議，認真聽取了銷售商對家電下鄉(xiāng)產品補貼兌現(xiàn)情況的報告，并要求其深入開展自查工作，及時寫出書面自查報告。
深入調查，逐戶核實。發(fā)動村社干部根據(jù)財政所提供的花名冊逐戶進行走訪核查，對外出務工戶通過電話方式進行核實，做到了100%核查到位。
二、補貼兌現(xiàn)情況。
自20__年11月開展商審商付政策以來，我鎮(zhèn)累計銷售家電下鄉(xiāng)產品532臺，財政所向商戶兌現(xiàn)財政資金99536.97元，通過專項檢查核實，銷售商向購買者全部兌現(xiàn)了補貼資金，沒有發(fā)現(xiàn)截留和擠占財政補貼資金現(xiàn)象。
三、存在問題。
(一)存在非農家庭借用農業(yè)戶口本獲取財政補貼的行為。
(二)未對銷售網(wǎng)點提交并確認的已兌付補貼農戶名單進行公示。
四、改進辦法。
(一)通過公示、電話查詢等方式加強購買人信息核查力度，確保國家資金補貼對象的準確性。
(二)建立村組干部查詢制度，組織村組干部定期對購買家電下鄉(xiāng)產品的農戶進行實地走訪詢問，準確掌握補貼兌現(xiàn)情況。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇五
暑假時候的三下鄉(xiāng)實踐四我人生當中的一段不可多得的回憶。如果說明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味都有，讓人充滿期待與憧憬，那么昨天就是制作巧克力糖的金色時代，讓人留戀與回味。而今年的七月，別樣的七月，卻讓我情有獨鐘，讓我走上講臺，真正的考驗我的各方面能力。
一、我們在路上。
中學以來，“下鄉(xiāng)支教”一直是一件非?！凹游倚摹钡氖虑椤，F(xiàn)在，十四天的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)結束，但是回憶一直都在，這是這個夏天最美的回憶，也是我這將近二十年的人生中不可磨滅的美麗印跡。
我們是“竹銘薪火三下鄉(xiāng)團隊”，我們來自不同專業(yè)，此次三下鄉(xiāng)為時十四天，下鄉(xiāng)主要活動是支教，還有派發(fā)農種和調研走訪。雖然我們是稚氣未脫的九零后大學生，但是對于這次三下鄉(xiāng)活動，我們投入了十分的激情，十二分的認真負責的態(tài)度。三下鄉(xiāng)活動也取得了比較令人滿意的結果。
正如七月是農民伯伯秋收的季節(jié)一樣，下鄉(xiāng)的日子也是我的“大豐收”季節(jié)。
二、我們的支教生活。
支教，給我?guī)碓S多珍貴的友誼，給我?guī)砜鞓?，也伴隨著憂傷，最重要的是給了我滿滿的美好回憶。雖然支教那幾天很累，但是一切努力的付出都是值得的。
下鄉(xiāng)之前，我一直認為小學階段的孩子比較調皮搗蛋，但實際上學生們大部分比較乖，比較安靜，只要老師表情稍微嚴肅一點，他們就會表現(xiàn)出緊張。也許是因為他們很多是留守兒童，具有典型的留守兒童心理特征，即內向。
《易經(jīng)》中有句名言:“窮則變，變則通，通則久?！敝Ы踢@幾天，我深刻體會到這個道理。我上的是心理健康輔導課。下鄉(xiāng)之前，我的備課思路是，通過室外進行心理游戲和室內進行名人故事分享，來讓學生堅強、獨立，鼓勵他們樹立遠大理想并為之奮斗。但是低年級的學生根本很難理解我的用意，我的課也很難達到預定的效果。因此在支教期間我又得對低年級的教案進行不斷的修改。后來，我在玩游戲的過程中，跟他們講團結，在室內課中，跟他們講了上課紀律、禮貌待人、疼愛父母等他們可以接受的東西。讓我很開心的是，當我問他們是否愛自己的父母時，他們毫不猶豫地脫口而出“愛”。也許對于小小年紀的他們還沒有真正理解“愛”這個抽象的詞，但是他們對于父母的愛是出于本能的。
“人生最重要的事情就是樹立一個正確的目標，并決心實現(xiàn)它”、“先相信自己，然后別人才會相信你”、“志不強者智不達”、“沒有實現(xiàn)不了的理想，只有自己放棄的理想”……這些是我在課堂上與高年級在學生一起分享的勵志名言。雖然那時我是站在講臺上面，他們是坐在座位上面，但是其實我們是一樣的，都是“在路上”。與其說我們來支教是幫助他們，不如說我們是互相學習，共同成長。
課后與一些學生談心，也是我課程計劃的一部分，也是我個人收獲很多的一部分。特別是與高年級的學生談心的時候，我發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)在孩子接觸和懂得的東西比我以前小的時候要多，也許與網(wǎng)絡的普及有關。他們非常喜歡我們大學生下鄉(xiāng)這樣的活動，覺得非常有意義。我們的努力付出能夠得到學生的肯定我感到很開心。
這次支教也把我從自己的理想社會拉回了現(xiàn)實。支教的第二天，有個三年級的小女孩背著自己不到兩歲的妹妹來上課，也是支教的第二天，一個很乖巧的三年級小女孩開始沒有來上課，原因是父母讓他在家看店，沒空來。這讓我很心疼。我也是農村出來的女孩，可是在我們家，我們家鄉(xiāng)是不會有這樣的事情的。我們那里也是很貧窮，但是我們家鄉(xiāng)的農民都很重視孩子的教育問題。這讓我明白，自己其實我是多么的幸福，不是每個農村的女孩都是那么的幸運。
三、我們的走訪。
我們下鄉(xiāng)走訪的目的有三:一是派發(fā)種子，二是做調研，三是了解學生家庭情況。
派發(fā)種子的時候了解到，當?shù)仉m然每戶農民分到的土地不多，卻也有很多丟棄的耕地，原因是很多農民夫婦雙雙外出務工或者經(jīng)商，家里老人上了年紀，耕作能力下降，所以干脆將家里的田地丟荒。而有些在家務農的農民也可能在別人丟棄的耕地上耕作。針對這種田地丟荒的問題，我個人認為當?shù)氐拇逦蛘哝?zhèn)政府可以出面處理一下。比如，外出的農民把本來打算丟荒的耕地免費租借給村委或者鎮(zhèn)政府，然后村委或者鎮(zhèn)政府把耕地以農民可以接受的價格租借給當?shù)氐霓r民，然后村委或者鎮(zhèn)政府將得到的這個租金用在當?shù)乩先松砩?，特別要關愛那些兒女不在身邊的老人。由于當時我們走訪的目的還有做調研，分不出人力物力去對這方面做深入的了解，所以這也只是我目前的想法。如果下次還有機會去那里三下鄉(xiāng)，也許這可以作為一個調研課題。我們派發(fā)的種子是華農比較高產的純種水稻，還有大豆種子。但是負責派發(fā)種子的隊友不只了解了當?shù)剡@兩種作物的情況，還了解了當?shù)氐钠渌饕r作物及農民們的種植傾向和意愿。這也是我要學習的地方，做事情思想不能太局限，要多點去了解情況，可以為以后類似的工作做好鋪墊。
走訪的時候我們那組我主要負責調研部分。我們主要是針對養(yǎng)老問題、留守兒童問題這樣的社會熱點問題進行了調查。許多農民認為即使農村建養(yǎng)老院，他們也不愿意讓年邁的老父母進養(yǎng)老院，他們希望每天都可以看到老人，方便照顧。我感到非常開心，樸實、孝順、真誠、吃苦耐勞，這就是農民給我的真實感覺。其實，這些老年人，一生沒有什么轟轟烈烈的事跡，活到這把年紀，并無他求，只希望與兒孫們在一起，開心地度過余生，倘若這時送他們去養(yǎng)老院，那差不多是要了他們的老命了。其實在農村，我覺得也沒有建老人院的必要。因為在農村，老人不缺乏地方住，農村的老年人之間的交流也是很頻繁的。至于照顧老人的專職醫(yī)生和護士，可以設想一下，好的醫(yī)生和護士有多少回愿意留在農村工作?老人的情緒對于老人心腦血管疾病的影響是很大的，如果讓老人孤獨地呆在老人院，估計他們的健康狀況更加令人擔憂。
了解了學生家庭情況后，我們針對學生的實際情況，就教育孩子方面給予了一些建議，家長們認真聽取了我們的建議，也對我們的建議表示認同。盡管如此，對于當?shù)剞r民的對于教育的態(tài)度，我始終覺得不夠好。也許作為一個農民，他們對孩子的要求并不好，他們追求的也不多，他們要的只是解決生存問題。比如一個五年級學生的父母，可能由于孩子這位學生現(xiàn)在的成績不是很理想，學生的媽媽很肯定地說她孩子不可能讀得了大學，父親開始則是打算等孩子以后不讀書了，給點錢給他，讓他在家里做點小生意。其實學生的父親這樣的想法是好的，做不成學問可以做生意，他也覺得不應該一輩子當農民。但是，他的思想又太狹隘，也許會限制了孩子的發(fā)展。他根本沒想過孩子能有機會到大城市去過更好的生活，也許是他是個成年人，知道外面世界生存壓力更大。也正是因為他是成年人，他的思想就越受到現(xiàn)實的限制。但是在我們試圖說服學生的父母多給點信心和鼓勵給孩子，讓孩子接受多一些教育的時候，父親頻頻陷入沉思，最后很堅定地說一定會盡力管教好孩子，讓他好好讀書。
這次走訪，雖然我們現(xiàn)在能力有限，不能馬上去改變很多不好的現(xiàn)狀，但是起碼我們親身去實踐了，調查了，正如毛主席說的“沒有實踐就沒有發(fā)言權”，到實踐中去了解了真實的情況，也證明了我們有發(fā)現(xiàn)問題的能力，這是解決一切問題的開始。通過這次走訪，我覺得我與人溝通的能力有所提高。我學會了什么叫“旁敲側擊”，懂得了什么角色該說什么話，也提高了與隊友合作的默契。
四、我們的生活。
下鄉(xiāng)的生活無疑是比較艱苦的,但也是快樂的。
第一天，我們趕了一天的路程，到達支教學校時已經(jīng)是晚上七點，我們開始整理我們的行李和煮泡面。也許是在車上餓了一整天，加上我好久沒吃泡面了，那天晚上我胃疼了。大家一天都很累了，不想大家擔心，特別是隊長，所以我一直忍著，直到晚上睡覺，因為實在太累，躺下睡著了也就不疼了。接下來的日子里，我們崇尚勤儉節(jié)約，十二個人每頓飯一般三四個菜，每頓飯后餐具都是見底的。最讓我感動的是，村委陳主任和溫校長都有給我們送給一些自家種的瓜和樹菠蘿，而且溫校長幾乎每天都來學校，會關心我們還有沒有煤氣，有沒有柴燒。
第一天晚上我們睡的是課室和老師睡的房間，不過老師睡的房間是沒有風扇的，而且教室和房間都是沒有門的。男生的警惕性比較高也比較細心體貼，很懂得為女生的安全著想。睡前男生特地巡邏了一遍，還叮囑我們女生，晚上起夜一定要叫醒他們，把電話放枕頭邊有事馬上打電話。雖然是第一天生活在一起，但是他們給我的感覺是很真實的親切感和安全感，從小到大，只有和我一起長大的那群哥哥們和初中的那群好朋友才會給我這樣的感覺。后來出于對財物及人員安全問題的考慮，我們去了村委那里借住。每晚睡前有兩名男隊友都到樓上樓下巡邏一遍，我相信這是一種對團隊安全的高度負責的態(tài)度。每天課余時間我們也會跟學生一起打球，那是一天當中最開心的事情了。
跟這樣的團隊一起生活是令我非常開心的一件事。生活中大家互相扶持，不管誰受傷誰生病總少不了其他隊員的關心。跟大家一起生活的這十幾天，我變得更加細心、更加成熟，開始懂得去觀察身邊的人，我學會了通過不同的方式去關心身邊的朋友。
五、成長總結。
此次三下鄉(xiāng)活動順利進行并且得到了學生、學生家長、校長以及當?shù)氐念I導的好評，究其原因，主要有:。
一、團隊負責人的運籌帷幄、全面策劃以及隊員們的嚴格紀律、落實分工。
五月份的時候我們的三下鄉(xiāng)準備工作就已經(jīng)在緊鑼密鼓中進行了?；顒忧捌谖覀冏隽舜罅康臏蕚涔ぷ鳎Ы滩糠值膫湔n，活動部分的策劃和材料準備，調研課題的選擇、問卷設計和聯(lián)系調研指導老師，圖書的募捐，農種的募捐，以及我們內部的培訓等等。盡管當時期末考已近，但是在緊張地備考的同時，對于負責人分配下來的工作，我們都盡力擠時間高質量地完成，教案不斷改進，活動策劃不斷完善。后來遲加入的隊友為了趕上團隊的工作進度，更是熬了幾個夜，甚至通宵工作。
《孫子兵法》中道:“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也……多算勝，少算則不勝，而況于無算乎?”孫武尤為重視戰(zhàn)前準備。我們做足了“戰(zhàn)前”準備工作，自然能“大獲全勝”。
二、整個隊伍參加三下鄉(xiāng)的熱情，高度負責的態(tài)度，還有忘我的團隊精神。
我們的隊員主要集中分布在躍進和華山，華山的隊友經(jīng)常要騎車過來躍進南勤工辦公室和我們一起商討一些問題。出發(fā)前，為了趕早去坐車，在出發(fā)的前一天晚上，我們把所有下鄉(xiāng)物資集中到勤工躍進南辦公室，由五名隊友連夜整理打包，直到深夜兩點，最后只能在辦公室里睡地板。當晚，由于幫我們做宣傳板報的打印店老板食言，沒有在白天之前給我們做好板報，于是在隊友的催促下老板十一點多起床趕工，然后隊友一個人在十二點多接到老板快完工的電話后步行到三角市去取海報，回來的時候幾乎是兩點鐘了。我們在整理打包物資的時候也非常擔心隊友，但是在整理的時候我們發(fā)現(xiàn)物資整理打包工作也非常需要人手，這個時候已經(jīng)過了宿舍門禁時間，其他隊友想過來幫忙也是心有余而力不足。
校團委給了我們資金上的支持和思想上的指導;華農附小的小學生們愛心捐贈了上千本書，我們隊友精心挑選了四百多本課外讀物出來;農學院給我們捐贈的一百斤農種;當?shù)仡I導對我們工作的支持和配合;校長對我們無微不至的關心和工作上的支持;學生家長對我們工作的認可等等，都是我們工作順利進展的重要推動力。
一個人或者一個小團隊的力量都是有限的，要想用有限的力量去做盡可能多的事情，就必須借助各界的力量。別人只看到我們是一個有愛心的團隊，其實對我們的工作予以過幫助的個人或者組織，他們也是很有愛心的。在這樣一個充滿愛心的環(huán)境中，我們做的工作是符合大眾潮流，符合時代需要的，因此我們可以得到各種幫助，所以我們注定成功。
任何事情都不可能做到十全十美，那樣就失去進步的空間了。我們此次三下鄉(xiāng)，也有很多做得不好的地方。比如，我們在健康生活知識宣傳的前兩天誤以為第二天是趕圩日(即我們預定的活動舉行日)，健康生活知識宣傳活動在進行的時候，由于現(xiàn)實原因，重心發(fā)生“偏移”，這也是我們策劃的一個不足。究其原因，也是因為我們工作的疏忽和對現(xiàn)實的估計過于理想化。總的來說，是我們還不夠成熟，在與社會人士溝通的時候缺乏技巧和經(jīng)驗，而且我們都是大一、大二的學生，我們的知識儲備也還不夠。
就我個人而言，首先我覺得自己在這次活動中我給自己的定位很好，我的心態(tài)很好，這是我大學以來參加集體活動第一次正確地給了自己清楚明確的定位。我以一種“在路上”的心態(tài)對待這次活動，活動過程中的每份任務，我在點頭之前都會考慮自己目前的能力和短時間的學習能力，只要是點頭接了的任務，我都會全力以赴，遇到問題我會及時向師兄師姐請教。在這樣一個優(yōu)秀的團隊中，我學會了收斂我那鋒芒畢露、自以為是的個性，我開始懂得該發(fā)表意見的時候就得大膽提出，該保持沉默的時候就保持沉默。在走訪以及與隊友的聊天中，我懂得了與人交流的技巧。
畢竟是“在路上”，通過這次三下鄉(xiāng)，我也認識到了自己很多方面的不足，包括知識儲備、涉世經(jīng)驗、處事應變能力等。比如，有兩次任務我沒敢接，現(xiàn)在想來還真覺得有些愧疚。一次是第二次買菜隊長希望我去，但是我沒敢接。因為要精打細算，我對這個非常缺乏經(jīng)驗，也缺乏信心。再有就是有一天隊長讓我寫新聞稿，這個更讓我害怕。小學到高中，語文老師就沒少批評我作文缺乏文采。在走訪的過程中和最后一天的畢業(yè)典禮上，我的處事應變能力不足也充分顯現(xiàn)出來了。
作為當代一名大學生，我必須提高自己的綜合能力，其中學習能力和自信力尤為重要?！白x萬卷書，行萬里路。”“實踐是檢驗真理的唯一標準。”在以后的路上，懷揣這段美好的回憶，帶著感恩與思考，在校踏實地學習理論知識，并且積極地走出校園，走向社會，參加多種社會實踐活動，將理論用于實踐，做實事，那才是真正的成才。
寫下這篇總結，不只是因為這是三下鄉(xiāng)工作的一部分，更是因為這是四年大學生涯中一次重要的學習經(jīng)歷，希望大四畢業(yè)的時候看到這篇總結，能夠再次享受這次美好的回憶，并且有新的心得感悟。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇六
7月30日，我院應市人社局邀請，組織舉辦了一期扶貧義診醫(yī)療活動，為xx鎮(zhèn)xx村的村民群眾提供了便捷的上門醫(yī)療服務。
當天上午，我院文xx副院長帶隊，一行11人經(jīng)歷了2個多小時車程的長途跋涉，來到了扶貧活動的目的地xx鎮(zhèn)xx村。到達目的地后，醫(yī)務人員顧不上休息，馬上就和人社局的工作人員們一起布置義診服務臺。
上午10點多，烈日當空，卻不減我們熱情，村民們陸陸續(xù)續(xù)的來參加義診活動，在村籃球場的樹蔭下，醫(yī)護人員們熱忱的為村民們提供各項的義診服務——量血壓、健康咨詢、心理咨詢、用藥指導等。時值夏季，我院還準備了涼茶沖劑，派發(fā)給每位到來的村民。
在義診活動開展的如火如荼的同時，由人社局蘇副局長和我院文xx副院長帶領的另一組人員，也開始了送醫(yī)送溫暖活動。
在村委會工作人員的帶領下，穿行在羊腸小道中，幾經(jīng)顛簸一行人來到了第一位探訪患者小明（化名）的家。遠遠的就能看到被關鎖精神病患者小明，在被鐵欄桿封鎖著的窗戶中，小明用棉被包著頭，看到我們來了，突然朝我們露出了笑容，嘴里還說著奇怪的話語。小明的父親把我們迎進屋里坐下后，一行人便向其詢問其小明的病情，市三院鐘古xx副院長和劉xx醫(yī)生又察看了小明的精神狀況。了解了患者的病史和病情后，鐘院長向其父親提供了治療的意見，建議其可以把患者送到市三院接受系統(tǒng)的抗精神病治療，隨后蘇局長和文院長向患者父親贈送了慰問金和慰問品。
離開小明家后，一行人隨即又趕赴另一位慰問對象小敏（化名）的家中。小敏家的平方在早些時候發(fā)生了坍塌，東面的屋頂已經(jīng)掀了蓋，剩下西面小房子只有6～7平米，堆放著家里僅有的一個柜子、一張床和桌子等家具，小敏兩父女根本無法居住，一行人便在門前的空地上擺開了椅子，坐下來便詢問起小敏的病情。
雖然小敏患有精神疾病，其母親不知去向，家中的房子也坍塌失修，但其父親在學校擔任保安，平時父女兩就住在學校的宿舍里，靠著父親的工資和各方的關心，生活還勉強過得下去，小敏也能按時到精神病醫(yī)院門診取藥治療，病情基本穩(wěn)定。小敏的父親對人社局和醫(yī)院上門慰問并送來慰問金、慰問品等表示感激。
探訪完畢一行人回到義診地點的時已是正午時分，村民們陸陸續(xù)續(xù)散去，在村委會的辦公室里，我們和村委會干部和醫(yī)務人員們一起討論和總結了今天的義診活動，并對今天探訪的兩位精神病患者的后續(xù)治療方案提出了一些建議，希望村委會做好患者家屬的思想工作，把患者送到精神病專科醫(yī)院接受系統(tǒng)的治療。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇七
根據(jù)縣教育局送課下鄉(xiāng)活動精神，我非常榮幸地跟縣教研室的領導們到石阡縣坪山鄉(xiāng)九校參加了送課下鄉(xiāng)活動，雖然忙碌了一段時間，但是感觸非常深刻，可謂是收獲頗豐。
心得之一：感謝
首先要感謝縣教研室領導給了我這次學習和鍛煉的機會。在準備這節(jié)公開課的過程中，我得到了教研員的熱情幫助，學校領導的鼓勵，特別是講完課以后雷老師耐心細致地幫我分析課堂中的每一個細節(jié)，提出了許多寶貝意見，他這種嚴謹扎實、一絲不茍的工作作風及豐富的教學經(jīng)驗，讓我無比欽佩，也使我受益非淺。
心得之二：感動
坪山鄉(xiāng)九校，是我剛參加工作時的教學地方，走進九校仿佛回到家里，一切都是那么的親切、溫暖，但在近十多年來，九校的教學硬件軟件設施上都發(fā)生了很大變化，唯一不變的是學校領導和老師們的熱情。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛?？粗麄兡且浑p雙求知欲望的眼睛，真的讓我感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更加投入、更希望和他們交流。我感覺到這里的孩子一點也不比城里的差。通過這次活動，使我更進一步感到教學是教與學的交流、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
更令我深受感動的是那里的教師。聽課的老師都非常認真，整個聽課的過程中無一人講話，只看到他們都在認真地聽著、記著。多么令人感動的場景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣東西，那就是艱苦奮斗，不斷進取，不斷求學的精神，我被他們的這種精神所感動著。
心得之三：反思
“吾日三省吾身。”作為新時代的人民教師，如何不斷加強自身修養(yǎng)，提高個人素質，以適應課程改革的需要。通過這次送課下鄉(xiāng)活動，我愈發(fā)感受到每天堅持反思自己的學習活動和教學行為是必不可少的。只有多反思才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，只有發(fā)現(xiàn)了不足才會在實踐中不斷改進，只有不斷改進才會實現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展，才會有學者型、研究型、專家型名師的出現(xiàn)。
“送課下鄉(xiāng)”結束了，給我的啟發(fā)是：我們的教育對象是學生，他們是在不斷發(fā)展變化、逐漸成長的，我們教師一定要以發(fā)展的眼光看待他們，要堅持反思，做到虛心好學、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，也做到“吾日三省吾身”：一省，今天我讀了嗎？（教材、課標、相關資料）二省，今天我做了嗎？（實踐新理念、改進教法）三省，今天我寫了嗎？（教學反思、教學心得）。
“送課下鄉(xiāng)”使我感恩之心油然而生，感動之情無以言表，最大的感慨那還是我深深地體會到自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創(chuàng)新。我相信這將使我終身受益。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇八
暑期聯(lián)隊下鄉(xiāng)活動工作總結在8月11日到8月18日7天的下鄉(xiāng)活動中，我們聯(lián)隊隊員在隊長的指導下齊心協(xié)力，圓滿的完成了此次下鄉(xiāng)活動，暑期聯(lián)隊下鄉(xiāng)活動工作總結。在這次活動中我們秉著實事求是，認真負責的態(tài)度投入到工作中，秉承了我們下.
在8月11日到8月18日7天的下鄉(xiāng)活動中，我們聯(lián)隊隊員在隊長的指導下齊心協(xié)力，圓滿的完成了此次下鄉(xiāng)活動。在這次活動中我們秉著實事求是，認真負責的態(tài)度投入到工作中，秉承了我們下鄉(xiāng)的思想宗旨，繼承了下鄉(xiāng)支農人得優(yōu)秀傳統(tǒng)，下面我對這次活動中聯(lián)隊中存在的優(yōu)缺點以及我們應該吸取的經(jīng)驗教訓，還有我們支農社團未來發(fā)展的展望做一個簡短的總結和個人建議：
因為我們這次下鄉(xiāng)是一個聯(lián)隊，應該說我們之間能聯(lián)合搞這樣的一次活動主要是為了相互合作、學習、交流，作為活動的主要策劃者遼寧科技大學民生之窗社團是一個十分優(yōu)秀的社團，我們沈陽工程學院愛心社的發(fā)展還不成熟，彼此間的差距還很大，隊員之間能在活動的整個過程中達到如此默契應該說實屬不易。
活動中有兩方面前期的宣傳很到位，采取了書面和口頭兩種形式，表達了我們作為活動的參與者的熱情，為后期的活動摸清了大況。
支教：支教的重點是讓小朋友們能對學習產生興趣，學習一些簡單的技能和自我學習能力。我們這次活動的最大缺點就是部分隊員準備的教案不夠充分，包栝我在內也是，不充分體現(xiàn)在我們沒能正確評估小學生的接受能力，很多知識過深，再就是自己前期沒去準備，在活動前幾天在網(wǎng)上收集一些資料，也沒經(jīng)過整理，只是憑著自己的把握去教學生，學生課堂上有的表現(xiàn)很好，有的根本就沒認真學，我們在支教后也沒能及時到家了解掌握情況，所以我說支教的效果肯定會有，但是達到一個什么程度我們沒能及時總結。如果我們今后想有更好的效果，我認為首先必須對農村小學生平時的學習情況進行一下匯總，不光是他們的學習成績，還有他們學習的課程，這幾年新的教改后有哪些創(chuàng)新的地方，最好詳細到他們的每份作業(yè)、考試，這樣我們支教的目的才能更明確，才能更具有效性。雖然這是個挺突出的問題，但我們還是有很好的表現(xiàn)，支教方面的負責人能在教案不充分的前提下及時出主意，給我們開拓了思路，隊員之間也愿意把自己準備的作為急用，并且我們準備的內容很好，比如感恩教育、安全常識、手工活動、體育健身，這些從方方面面達到了現(xiàn)在所謂的素質教育，對于語文、數(shù)學、英語這些相對枯燥的學科，我們給了他們很多的信心，形象的講給他們聽。
我支教了三節(jié)課，分別是中國地理、古詩詞學習和朗誦，之前我也說了我的毛病，雖然教案是我寫的，但是沒有深入思考教學環(huán)節(jié)，導致課堂的平淡化，最大的問題在于課堂上出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的知識性錯誤，還有一節(jié)課沒能在相應的時間完成教學計劃，這是工作不細致的體現(xiàn)，工作總結《暑期聯(lián)隊下鄉(xiāng)活動工作總結》。最成功地方的要屬教學內容，同學們特別的愛聽、愛學，因為我聽說他們平時課堂老師根本不講古詩詞，對于古詩詞的背誦我就沒有強制性的要求，一些背不下來的學生我更多的是讓他們嘗試性的背誦，既然嘗試就要給他們信心，當遇到不會的時候，我會主動的根據(jù)詩詞的情境調動他們的想像能力，培養(yǎng)自我學習的能力。在默寫古詩詞時，我對他們的要求十分嚴格，具體體現(xiàn)是杜絕作弊的行為，認真書寫，他們不理解沒關系，作為支教的教師就要以身作則，最起碼也要從個人做人的品德教育和生活的良好習慣入手，如果學生這些都做不到，我們對農村教育的關心也就毫無意義?？赡苁且驗槲移綍r不是特別嚴肅的人，所以在教學過程中沒有壓制住學生，導致一段時間秩序不好，影響了一些學生的聽講，在今后支教的時候，我們就要控制自己，嚴肅和放松要適度，不能一味的依賴孩子。對于不好教育的孩子要建立長期的幫助指導，給他們的父母發(fā)去一些好的教育方法，這才是長效的機制。
調研：這次調研的形式比較好，采取的是分組行動，先基本情況調研，后根據(jù)我們先前策劃的幾個課題有選擇的調研，調研后做到了彼此的交流。調研時并沒有過于直白，而是走進農戶家中與農戶聊家常，這種交談技巧體現(xiàn)我們對農戶的尊重，也拉近了我們與農戶的距離，應當保持下去，也是我們社團在今后開展調研時應當學習借鑒的。但我認為調研的形式比較單一，還應當采取更多靈活的形式，比如調研問卷，這種形式能更科學準確的了解最近幾年農村發(fā)展的信息，也能更方便直白的交流。從談話到配合我們工作再到他們自己自愿交流，我們的目標也在一步步推進，所以說我們的調研的好壞直接決定了我們今后其他工作的進一步開展。
我在這次調研時的表現(xiàn)自認為很不好，很大的問題是調研的還不夠仔細，其實關于一個課題我們有很多的問題去問，很多的問題去思考，可我并沒有形成一個自己的良好課題體系，導致信息不全面，所以我建議在今后調研時必須讓每個隊員寫一個自己的大體思路，這樣就不會在調研時冷場，不會給村民留下不好的印象，不會對我們活動造成影響。既然我們是調研的調查者，就應該一切都主動，否則一無所獲。調研后期我們可以以虛心請教某個課題的名義去和村民談話，這樣我們的群眾基礎十分的穩(wěn)固。
文藝：文藝方面的活動任務沒有給我布置很多，但我也總結一下。說起這次文藝活動，總的來看，還算挺成功的，只要給村民帶去喜慶，讓他們知道學會在農忙之后通過這種形式去調動自己生活的積極性就很欣慰，在前期的聯(lián)絡中我們的文藝的排練出現(xiàn)了小小的矛盾，其實也沒有什么，這么在乎在于我們想把工作做得更好，在節(jié)目的安排時，我們很注重老少聯(lián)歡就是很好的帶動，小學生們表演的不是很到位，但很認真，我們真的沒有讓他們的父母失望，整個活動隊伍在下鄉(xiāng)過程都履行了說到做到，如果我們今后的活動時間有足夠保證時，在晚上教村民學習一些文藝或找一些文藝能人幫助村里豐富業(yè)余文化生活也是不錯的選擇。
其他：除了以上這三個主要方面的任務外，我們還進行了理論學習和社團交流，應該說這兩方面決定我們社團今后活動的開展，也有必要說一下自己的看法。理論學習，究竟效果如何不知道，但從隊員的表現(xiàn)可以看出：困是共同的心聲，白天的勞累是一方面的原因，我想說的是三農的理論很枯燥，所以我們無論是在平時的社團例會還是在活動期間，要改變以往那種學法，隊長在調動興趣的前提下，隊員平時也要去主動看看，達到真正成長的目的，我就是原來什么也不懂，但后來自己粗淺的學了些，現(xiàn)在產生了興趣。說到社團交流，我們做的很好，我們這次活動就是，不僅是理論的，還是實踐的，沒有經(jīng)驗的通過一些現(xiàn)象分析自己該怎么做，積累到一定程度就有了自己的思路想法，因為社團成員間的暢所欲言，才能互相指出發(fā)展中的弊端。我們活動計劃還不夠周全。如果能宣傳法律知識，對村民進行醫(yī)療檢查、幫助農民干農活的話，那么我們的活動才能更深入民心，當我們這些工作都全面開展，農村的基本問題才會全面的反映出來，因此每個會員的思維積極性都不容忽視，今后讓一些不主動的社員也去體驗體驗，他們一定會改變自己的原有狀態(tài)，投入到集體的力量中。隊長把我安排為安全員，我一直也沒有放松對全隊的警惕，視活動的正常進行為重點?；顒拥恼Ｍ瓿烧f明我們完全遵守了自己制定的紀律，時時刻刻沒有忘記自己的身份，記得我們很多學校的下鄉(xiāng)活動都不是十分的嚴格，這樣必然導致工作不細致，隊員們都很懶散，目標不明確。
對于這種下鄉(xiāng)活動，以后還是要先做好先期的培訓工作，全面的考慮到活動可能遇到的問題和解決策略，考查每個隊員工作的思路，指出不足，對于沒有把握的活動形式要提前搞好模擬環(huán)節(jié)，做到萬無一失。以上是我對這次活動做的一個總結，希望我們在今后的活動中吸取教訓，秉承好的經(jīng)驗，讓我們的活動充滿特色，讓我們把自己的社團發(fā)展成為大學素質教育的載體，真正鍛煉我們，也讓我們支農社團為新農村建設譜寫一段感人的回憶。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇九
忘不了，一年前在芳馨賓館里，那個歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面;忘不了，領導們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了，兩位校長迎送我們前往支援學校的那一幕;忘不了，我是小龍?zhí)度?，一言一行代表著學校轉眼間，我在杉木小學支教工作已結束。一年支教，使我走進了農村小學教育的深處，了解到了農村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點體會和收獲向領導和老師做一匯報和交流。
剛到杉木小學的時候，那里的老師對我很客氣，更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I導”。這讓我覺得非常別扭，何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者，所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的，這就注定了我在此地的“不平凡”，我想，既然這樣，那么，就一定要實實在在做讓受援學校的教育教學整體水平提高上起到一些促進性作用的教師。
要想別人不把你當“領導”看待，自己就應先“普通”起來。說起我的“普通化”過程，相當簡單，也是輕車熟路。首先，我服從領導工作安排。擔當四年級語文、英語教學任務，由于換了新的教學環(huán)境面對農村的學生，教學手段和教學方法都成了我的心病，但我很快地調整了自己的心態(tài)，及時的走上正規(guī)。事實也證明我是很成功的。學生們很喜歡我，對于我的教育教學方法，學生非常接受;與老師們打成一片，不搞特殊化。在學校，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提過多的要求，平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的規(guī)矩、要求去辦事;樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的`事，我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做，有傷學校感情的話不說這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和，也很直爽，沒有架子，不像是城區(qū)人?！甭牭竭@些話，我知道我已經(jīng)被杉木小學的老師們接納了，我也成了這和諧大家庭的一員了。聽老師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著。打心眼里，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入杉木小學這個集體而高興。
在支教的工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學校組織的各種教研活動，認真學習杉木小學老師們在教學中積累的一些寶貴經(jīng)驗，更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農村教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神。在向老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受，經(jīng)常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習，我能及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長!
從接班第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改當中。其實對四年級的教學我并不陌生，因為我是從六年級剛下來的老師，但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎，這樣的班級還真是頭一次教，不及格的比例占了大半(他們中間的尖子生已轉入城區(qū)學校)。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學進度，一道題一道題的講給同學們，并且邊講邊幫助學生歸類，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質疑，做到有問必答。對于后進生的問題，我給與更多的尊重，生怕那句話說重了，打消他們的學習積極性。語文教學我注重培養(yǎng)學生的學習能力，教他們寫讀書筆記，練習演講，當導游，指導學生分類儲存信息和積累語言等，而且盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是使每個學生都完美無缺，但我盡量要每個學生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高.
四年級的班主任是一位長者，而且多病。經(jīng)常臥病在家。特別是今年春天，該班主任病得只能在家靜養(yǎng)，好幾個星期不能到校上班。常言說：學?？梢砸蝗諢o校長，但絕不能一日無班主任。我便毅然做起了四年級的義務班主任。
要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手四年級后，經(jīng)過一星期的了解，學生顯露出了很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且天天反復不斷的對學生進行思想教育，讓學生先從認識上轉變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒，班級的紀律光靠說教式扭轉不過來的，對此我決心下大力度來改變這種情況，我有時采取突襲檢查，有時到班委那兒了解情況，抓住一人嚴厲處分一人，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講，也不會影響別的同學，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)在班內的紀律有了很大的改善，尤其是動手打架現(xiàn)象，基本上看不見了。
除了嚴格班級的制度外，我經(jīng)常利用課余時間找學生談話聊天，拉近學生與老師之間的距離。通過了解，我感覺農村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的幫助。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。為了讓孩子受到正常的思想教育，我想到了書籍，我動員曾經(jīng)教過的學生讓他們把自己不看的書帶給孩子們，看到他們拿到書后欣喜若狂的樣子，我心頭一熱。
支教工作結束了，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字，心的深處又會生出幾多情愫，孩子們還好么?每每看見床頭可愛小禮物，就會想起這幫可愛孩子們，在我離開的那天，孩子們抱著禮物找到我，淚眼蒙蒙的對我說:“老師，我們不想讓你走!這些禮物給你!”每每在燈下看書，我同樣會想起那個胖乎乎的小男孩，同樣在我離開的下午，孩子專門和奶奶一起找到學校，送我一盞臺燈，流著眼淚對我說:“黃老師，這盞帶香水的臺燈送給你，改作業(yè)時蚊蟲不咬你”等到這些話語，我感動的一塌糊涂。真的，條件的艱苦算的了什么!!同時，這群孩子給我?guī)砹撕眠\，我的教學成績擠進了前五，得到了領導的贊許；我被龍鳳鎮(zhèn)中心學校評為“支教先進個人”。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十
1月11日，在新春佳節(jié)即將到來之際，帶著對偏遠基層群眾的深情厚誼，2017年全市文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”慰問活動在中方縣袁家鎮(zhèn)啟動。來自文化、科技、衛(wèi)生等14個部門的專家學者齊聚一起，向廣大農民朋友宣傳相關知識，并送去文藝節(jié)目、書籍、苗木、糧油等。
推進文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，是加強“三農”工作、推進精準扶貧、建設“美麗鄉(xiāng)村.幸福家園”的重要舉措，也是踐行“兩學一做”的具體行動。我市“三下鄉(xiāng)”活動開展來，始終堅持傳播先進文化、推廣農業(yè)科技、倡導文明生活，在推動城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、提升農村公共服務水平、豐富群眾精神文化生活等方面發(fā)揮了重要作用，成為深受基層干部群眾歡迎的民心工程和惠民服務品牌。下一步，我市將以此次活動為契機，緊扣市委、市政府推進“一個中心、四個懷化”戰(zhàn)略，順應農村經(jīng)濟發(fā)展新形勢，順應農民生產生活新期盼，不斷完善工作機制、創(chuàng)新組織形式、豐富活動內涵，迅速掀起“三下鄉(xiāng)”熱潮，推動文化科技衛(wèi)生等各項服務常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)，把中央、省委和市委的精神傳遍五溪大地，把黨和政府的關懷溫暖送到各族群眾心坎上，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康懷化做出新的貢獻。
在當天的啟動式上，雖然細雨綿綿，但仍阻擋不了大家的熱情?；顒蝇F(xiàn)場，村民們喜領相關物資，感受著2017年全市文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”慰問活動啟動黨和政府的溫暖。市委宣傳部、市文明辦、市文體廣新局、市科技局、市科協(xié)、市衛(wèi)計委、市教育局、市農委、市林業(yè)局、市畜牧水產局、市司法局、市紅十字會、團市委等相關單位圍繞“走基層、送真情、辦實事、惠民生”主題，為袁家鎮(zhèn)廣大群眾送去了文藝演出、現(xiàn)金19萬元和各類物資、資料價值24萬元，市文聯(lián)還組織了5位書法家為袁家鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親們免費書寫春聯(lián)。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十一
今天，我們在xx黨校舉辦全區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓班，目的是對全區(qū)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村醫(yī)生進行業(yè)務技能培訓，這是全面加強我區(qū)農村衛(wèi)生的一個重要步驟，也是提高全區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生綜合素質和業(yè)務能力的具體措施。首先，我代表區(qū)衛(wèi)生局向市疾控中心副主任醫(yī)師xx前來授課表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時向辛勤工作在衛(wèi)生工作基層一線的鄉(xiāng)村醫(yī)生表示親切的問候!借此機會，我提三點希望和要求。
第一，醫(yī)技要高。古人追求的是“不為良相，則為良醫(yī)”。這表明，自古以來醫(yī)生在人們心目中就有著崇高的地位和份量。特別是在我們xx區(qū)的廣大農村，最受人們尊敬和歡迎的有兩類人，一類是人民教師，另一類就是醫(yī)生。鄉(xiāng)村醫(yī)生，以前曾稱之為“赤腳醫(yī)生”。這是一個偉大而光榮的稱謂，也是一個高尚而艱辛的職業(yè)。說偉大，是因為你們是農村最基層基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務的承擔者，也是廣大農民生命與健康的“守護神”;說艱辛，是因為你們承受著經(jīng)濟拮據(jù)、醫(yī)療條件簡陋、醫(yī)術水平亟待提高的三重壓力，依然面臨著資質難獲取、收入無保障的尷尬處境。
鄉(xiāng)村醫(yī)生大部分是過去的“赤腳醫(yī)生”，沒有受過較高或正規(guī)的醫(yī)學教育，知識得不到及時更新，技術水平普遍比較落后。但是這些鄉(xiāng)村醫(yī)生基層老百姓非常認可，服務態(tài)度非常好，與群眾的思想感情貼得比較緊，用自己的實際行動贏得了老百姓的信任。常言道，“學醫(yī)不明，暗刀殺人”。所以，加強農村衛(wèi)生人員的培訓，提高業(yè)務能力，是加快農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、解決廣大農民看病難的當務之急。
一要積極參加培訓。醫(yī)學知識日新月異，沒有新的醫(yī)學知識，就不能做好農村衛(wèi)生工作，就不能勝任新形勢下鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作。鄉(xiāng)村醫(yī)生要充分珍惜這次學習機會，積極參加培訓，汲取更多更新的知識，努力提高自己的診療水平和依法行醫(yī)的意識，為保障廣大人民群眾的身體健康創(chuàng)造良好的技術條件。
二要堅持自學?，F(xiàn)代社會，學習是一個永恒的主題，一天不學習就會落伍。漢朝著名思想家王充說過一句話：“人無知識，猶如手中無錢也?！蔽覀兓鶎有l(wèi)生工作者，如果沒有一技之長，就像手中沒錢一樣，遇到困難和問題就會束手無策，縱使我們對老百姓十分有感情，但在疑難雜癥面前也會無所適從。所以，大家一定要樹立終身學習的理念，把學習作為我們勝任基層工作、為人民服務的頭等大事來抓，利用一切工作之余的時間不斷“充電”，認真學習，刻苦鉆研。堅持每天學習、時時學習、經(jīng)常學習，持之以恒，必有所獲。
三要從實踐中學習。要把看病的過程作為學習的過程、鉆研業(yè)務的過程，潛心研究，總結經(jīng)驗，增長才干。
第二，德行要正?！搬t(yī)為仁之術，必具仁之心”。鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員是廣大農民健康的衛(wèi)士，是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風建設與人民群眾密切相關，是關系黨和政府威信的大事，也是提高醫(yī)療服務水平、樹立窗口形象的基礎。一個沒有良好醫(yī)德醫(yī)風的醫(yī)院或者醫(yī)生，即使有先進的設備和精湛的醫(yī)術，也無法提供良好的醫(yī)療服務。在市場經(jīng)濟條件下，隨著醫(yī)療制度的改革和發(fā)展，出現(xiàn)了一些與社會主義文化價值觀念相悖的醫(yī)德行為。如目前群眾反映比較多的給病人開大處方、檢查多、用好藥多、費用高、收“紅包”等醫(yī)德問題，雖然是少數(shù)人的事，但其影響不可低估，它使醫(yī)患之間產生了鴻溝，互不信任，直接影響了醫(yī)生的整體形象，也給黨和政府造成了不良影響。所以，在鄉(xiāng)村衛(wèi)生隊伍建設中，我們要以醫(yī)德醫(yī)風建設為突破口，堅持抓好作風建設。廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生要自覺加強醫(yī)德醫(yī)風建設，牢記“救死扶傷，治病救人，實行革命人道主義”的神圣職責，大力弘揚白求恩精神，樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風尚。
第三，態(tài)度要好。醫(yī)生的工作對象是人，是人的健康和生命?；颊甙厌t(yī)生視作“救護神”，危急之中找到了醫(yī)生，心就安穩(wěn)了一半。所以，醫(yī)生的服務態(tài)度、服務質量，對穩(wěn)定患者的情緒、提高治療效果有著至關重要的作用。特別是鄉(xiāng)村醫(yī)生，服務的對象比較分散、條件艱苦，不論白天黑夜還是刮風下雨，都可能有患者求醫(yī)。這就要求大家必須有耐心和吃苦精神，早叫早到、遲叫遲到，不論遠近、不論親疏，一視同仁，熱情服務。要牢固樹立“以病人為中心”的服務理念和為人民服務的宗旨，從改進服務態(tài)度入手，像對待自己的親人一樣對待患者，加強與病人的溝通和交流，構建和諧的醫(yī)患關系，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心、舒心的服務;從改進服務技術入手，努力提高醫(yī)療質量，保障醫(yī)療安全，保證基礎醫(yī)療和護理質量;從規(guī)范醫(yī)藥費用管理入手，嚴格執(zhí)行國家藥品價格政策和醫(yī)療服務收費標準，加強藥品、醫(yī)療用品管理，降低醫(yī)療費用，讓患者花最少的錢得到最好的治療。
同志們，《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》已正式出臺，我區(qū)廣大農民的醫(yī)療水平將有一個大的提高，我區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)將有一個大的發(fā)展，對我們農民的健康和全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的機遇，也為農村衛(wèi)生工作人員提出了新的更高的要求。大家一定要珍惜這次培訓機會。這次培訓只有三天，時間雖然不長，但內容十分豐富，也十分重要，對大家來講是一次提高理論素養(yǎng)、調整知識結構、拓展知識層面的難得機會，希望大家沉下心來，集中精力，力求學深學透、融會貫通。學習期間，大家要端正學習態(tài)度，思想上高度重視，爭取在有限的時間內，取得最好的學習效果。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十二
我鎮(zhèn)從開展家電下鄉(xiāng)補貼工作以來，嚴格按照中央、省、市、區(qū)的要求，精心組織，狠抓落實，在家電下鄉(xiāng)補貼工作中取得了一定的成績，得到了上級的充分肯定和群眾的一致好評，現(xiàn)就我鎮(zhèn)家電下鄉(xiāng)工作總結如下：
家電下鄉(xiāng)工作開展以來，我鎮(zhèn)主要存在：一是個別農戶資料收集不齊，有的農戶的身份證和戶口本的復印件在辦理錄入過程中未及時交給工作人員，造成了家電下鄉(xiāng)補貼的個別農戶的資料不完善；二是享受家電下鄉(xiāng)補貼的部分農戶聯(lián)系方式未填寫。由于部分農戶家庭經(jīng)濟條件有限，沒有固定的聯(lián)系方式，所以造成部分農戶的聯(lián)系電話未填寫。針對以上問題，我鎮(zhèn)已組織各片、各村對已享受的家電下鄉(xiāng)補貼的農戶的資料進行了全面清理和完善。
在下一步的家電下鄉(xiāng)補貼工作中，我鎮(zhèn)將繼續(xù)嚴格按照上級要求，加大工作宣傳力度，加強管理，更多的借鑒外地先進經(jīng)驗和成功做法，為切實做好我鎮(zhèn)家電下鄉(xiāng)工作提供有力保障。我們相信在上級各部門的大力支持下，在我們扎實有效的工作下，我鎮(zhèn)家電下鄉(xiāng)工作會更上一個新臺階。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十三
學號。
姓名曾。
成績。
20__年10月3日。
“三下鄉(xiāng)”社會實踐調研-農民工子女教育問題。
社會實踐調查報告。
——關于農民工子女教育問題的調查報告。
一：調查的目的與意義。
伴隨著改革開放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，農民工問題已經(jīng)成為重大的社會問題。農民工的子女們，無論是那些留在家鄉(xiāng)農村、還是隨父母進入城市的孩子們，他們的生活環(huán)境、學習環(huán)境、安全環(huán)境等很多問題都亟待關注，他們是經(jīng)濟社會轉型時期出現(xiàn)的最需要關愛的特殊少年兒童群體之一。本次對于農民工子女的調查報告主要是通過調查農民工子女的教育現(xiàn)狀,在學習方面的需求,為社會對他們進行幫助提供一定的依據(jù)。
二：調查方法及對象。
使用封閉式調查問卷、個人訪談、小組訪談方式對附近的農民工子弟進行調查分析。
三、調查結果分析。
(一)農民工子女教育問題的成因。
隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農”問題和增加農民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農民紛紛進城務工就業(yè)。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農民工子女教育問題日趨突出。
(二)農民工子女教育存在的問題。
1.心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同,農民工子女心理發(fā)展不平衡。農民工子女大多來自經(jīng)濟條件較差、物質和精神生活相對貧乏的農村,且農民工子女都是從農村的學校直接進入本地,介于城市和農村這兩個群體之間的一個特殊群體。他們無法短時間內適應生活,不同的口音、不同的教學進度及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，使農民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
和家庭無法建立穩(wěn)定的聯(lián)絡方式,致使家庭和學校無法有機結合起來,學生脫離家長監(jiān)護問題非常突出。
3.教學內容相異。一般來說,農民工子女大多是從農村的學校轉入學校。他們的文化基礎較差,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環(huán)境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現(xiàn)了不能適應的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩(wěn)定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產生不良情緒。同時,農民工子女還普遍存在自信不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因導致流動兒童產生厭學態(tài)度。
4.家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學習環(huán)境和學習上的幫助對學生有顯著影響。調查表明,大多數(shù)家長對其子女的教育還是非常關注的,但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效輔導。他們多半來自經(jīng)濟、文化較為落后的農村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒有能力、時間和精力來教育孩子。
(三)解決農民工子女教育問題的建議。
農民工子女義務教育問題的解決,不僅是對農民工子女權益的尊重,更關乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠發(fā)展,因此全社會應一起來關注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長。
1.加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現(xiàn)有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學習教育，有較好的素質，這樣才能從上長遠的解決農民工的問題。
2.建立民工子女學校：民工子女學校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優(yōu)勢，不論是從師資力量，軟硬件設備，教學能力和質量，學費征收，伙食和住宿等學校條件上，還是從對孩子的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格培養(yǎng)上來講，對于民工子女都是最適宜的選擇。
四.作為大學生，我們的行動。
農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望，關心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任。作為21世紀的大學生，我們要努力回饋社會，造福社會，因此，我們應盡自己的最大力量參與到關愛農民工子弟的行動中來。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關愛農民工子女志愿服務行動，堅持從學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、愛心捐贈等多種志愿服務，以這些行動為載體，將關愛傳達到農民工子女。
通過調查我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子的家長們，對于只有知識改變的命運的說法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學習成績和能力不是太差，自己就會盡力供應孩子上學的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當?shù)爻鞘械慕ㄔO發(fā)展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調查研究活動的資料和結論為基礎，向社會大眾傳達關愛社會弱勢群體的理念，喚起社會對此問題的重視，呼吁更多的人加入到關愛農民工子弟的隊伍中來，給與他們一些學習上的幫助，更好的關心農民工子女的問題，使他們能盡快地融入到城市中來，能真正快樂健康地學習、生活、成長。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十四
12月2日，省名特教師送訓下鄉(xiāng)活動在我校隆重舉行，同時進行的還有攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中學課改周年展示性活動——課堂教學開放。
我校承辦的這次大型活動，由省教育廳教師處安排，省中小學教師繼續(xù)教育指導中心組織，縣教育局具體部署。
來自省、市教師培訓中心的領導有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽光、吳金輝、陳德榕。
送訓下鄉(xiāng)的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其，送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉，都是名噪一時的湖湘教育界的領軍人物。
參加本次活動的有攸縣教育局領導、縣教研室全體教研員、縣教師進修學校的負責人；有全縣各高中、職業(yè)中專、初中以及民辦學校的代表；有城關鎮(zhèn)江橋小學和本鎮(zhèn)各小學的校長與教師；還有遠道而來的醴陵栗山中學的9位教師，共計近400人。規(guī)格之高，規(guī)模之大，人氣之旺，在我校都是空前的。
活動過程精彩紛呈，亮點迭出，使人忘卻了時已初冬，所感受到的全是課改折射出來的燦燦陽光。
課改，確實如朝陽東升，其道大光，麗天而韻海。
在課改的陽光下，我們的教師在迅速發(fā)展。
攸縣電視臺記者、“成長abc”欄目主任黃敏如是說：“這已經(jīng)是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮(zhèn)中學了，對于該校的教師，我們每一次都必須刮目相看。作為教師，能在皇圖嶺鎮(zhèn)中學工作真是一種幸運——因為僅有改革，學校才可生存，教育才有出路，教師才能發(fā)展?！?/p>
跳出教育看教育，也許看得更為真切，透徹。從我校教師呼啦啦的拔節(jié)聲中，長期關注教育的傳媒工作者的欣賞，認證了我們的那句話：“課改就是最好的培訓。”
許多與會教師表示出欽佩：“你們的教師，團隊意識十分強，也很能執(zhí)行，不管哪一個會場都能夠看到他們在合作，在自覺地做事。從一份份學案，一本本筆記，一塊塊展板，一堂堂開放課，都可看出教師們的認真、敬業(yè)和執(zhí)著。”
是的，這次活動真的體現(xiàn)出了全體教師的高度職責感和不凡素質。除了教師們的愛崗愛校，自強不息，應當說，與課改的磨礪、促進是分不開的。只要你肯同步，肯投入，肯創(chuàng)新，可能會苦一點累一點，但隨之而來的必須是欣喜與榮耀。本校教師的賽課和論文獲獎情景就足以讓我們笑臉綻放。
不敢想象，沒有課改的陽光，我們的教師會如此燦爛。
在課改的陽光下，我們的學生在茁壯成長。
三位送教名師在課后和教研組長與校方交流的時候，紛紛由衷贊嘆——。
曾京教師：“想象之中，農村中學的學生根本不可能這樣的活躍可愛，這樣的勇于表現(xiàn)，這樣的有見有識有思想，這樣的有才可展、有藝可示。如果說我們的課還算成功的話，你們更為成功，培養(yǎng)出了這樣高層次的學生，讓我們省城有些學校都自愧勿如?！?/p>
執(zhí)教的易曉曉教師與點評的吳元其教授：“在課堂教學改革方面，你們已經(jīng)走在了我們的前面。步子邁得大，且能踏在實地上。你們的教師和學生，觀念很前衛(wèi)，素質很全面。如何破除舊思維舊模式，如何推進課堂改革，你們給了我們全新的視角?！?/p>
陳勁松教師：“我在全省多所學校上過課，無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)下，從沒有上過這么得心應手的課?？吹贸?，自主、合作、探究學習在你們學校早已不再是一句口號，而是訓練有素了。我也去過山東杜郎口中學，能夠說有些方面你們已經(jīng)有所超越了。我們雨花區(qū)外國語學校本來打算讓備課組長以上的教師到你們那里來，此刻改變主意了，全體教師都來！”
“那里的學生真的不一樣，禮貌守紀，自信自律?！薄皩W校里找不到垃圾，課堂上找不到不聽講的了。學生比我們學校的聽話多了。”來參加活動的教師也不時地肯定著我們的學生。
是的，經(jīng)過這次活動，我們應當覺得學生是可愛的，是值得欣慰的，是可雕可琢的。
經(jīng)過這次活動，我們也應當看出“活動育人”的魅力。這個方向，必須把握，堅定不移。
在課改的陽光下，我們的學校在日漸提升。
在專家點評和講座時，我們聽到的依然是對課改的肯定：
“皇圖嶺鎮(zhèn)中學給這次活動供給了極好的平臺，我們要找的就是這樣一所學校。這所學校充滿著活力與生機?！?/p>
“省、市、縣各級應高度關注這所學校，全力支持其改革。要讓皇圖嶺鎮(zhèn)中學成為名校，攸縣的，株洲的，乃至湖南的?！?/p>
“我們以后還會來。期望你們堅持發(fā)展的勢頭，時有所進。我們會在全省范圍內進取推介你們的?！?/p>
伴隨著課改，學校的品位有了提升，教師和學生的品位也相應提升。不少高中，異常是私立學校，最想要的就是我們的學生，我們的教師。這就是水漲船高，這也是團隊的熔鑄力量。什么樣的模具鑄就什么樣的產品。每一個皇中人都要珍惜、熱愛、發(fā)展這個模具，把自我打造得更為合格、優(yōu)秀。
別人的贊譽，當然不乏溢美之辭，我們應當有自知之明。
但這些掌聲與鮮花，畢竟是對于我們的鼓勵、鞭策。
學校相信，任何人都不會將這些贊譽當作有所松懈的理由。
學校真誠的感激全體師生為這次活動所作出的艱辛努力。一切的榮耀歸于我們的教師，我們的學生。
為了更好的將課改善行到底，特對本次活動作如下幾點總結：
一、領導重視，部署周密，準備充分。
本次活動，得到了省中小學教師繼續(xù)教育指導中心培訓部李再湘主任的全程關注與指導。大到活動宗旨的確立、方案的制定，小至每一個環(huán)節(jié)每一個細節(jié)，李主任都一一過問?；顒忧耙惶焱砩?，李主任一行不顧旅途勞頓，到各會場察看，調試，直至十點多。其認真、負責、一切都落在實處的工作態(tài)度，為我們做出了極好的表率。
縣政府調研員、教育局局長譚小寧等領導高度重視這次活動，從籌辦到開展，進行了周密部署，并始終參與。
學校專門成立了領導小組，出臺了行動方案。各年級組各教研組各備課組進取參與，師生全員活力投入，各處室通力合作，精心組織，將各項準備工作做得十分到位，展示了團結奮進的精神風貌。
二、相互配合，充分交流，共同提高。
本次活動，第一節(jié)課全部對外開放。各上課教師為此都能精心準備，認真規(guī)劃，不分你我，相互配合，有效地發(fā)揮了團隊作用，推出了較高質量的觀摩課。其他教師也十分重視，能把這次活動看作是鍛煉自我、展示自我的機會，確保了活動的順利進行。
這次邀請的來賓，都是兄弟學校的精英，我校教師能與他們進取交流，相互探討，得到了很好的學習、鍛煉。
三、名師授課，風采斐然，收益頗豐。
本次活動，我們有幸聽了三位省城名師的課及三位專家的點評。他們的課堂，他們的點評，大氣而平實，各具風格。
三位年輕專家教師的教學觀念充分體現(xiàn)了新課程的教育教學理念，在各自的教學設計上都有不一樣程度的創(chuàng)新，在充分調動學生學習的進取性上表現(xiàn)尤為突出。另外，這三位教師在教學過程中都有意識的將學生生活中的實際與所學的知識相結合，將知識引向生活，將生活引向知識，使學生深刻的感覺到所學知識的實用性，極大地調動他們觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的知識并將所學的知識應用于生活的進取性與主動性。
除此之外，課堂上還充分體現(xiàn)了多媒體教學的輔助作用，體現(xiàn)了信息技術與學科教學的整合，極大地擴充了課堂教學的容量，并且課件的制作比較實在，沒有華而不實，體現(xiàn)了他們精湛的教學技藝。
專家導評與講座更是讓我們如坐春風，所獲甚豐。他們的導評活力四溢，既有理論的高度，又有極具特色的可操作性。參加活動的教師代表無不感嘆這種送課送訓下鄉(xiāng)的好形式，教師們期望多開展這樣的活動，從而促進農村教師的專業(yè)發(fā)展。
期望我們的教師將這些貼合教育教學規(guī)律的、能有效激發(fā)學生學習興趣的、高效落實學科知識的教學方式應用到我們的日常教學中，并在實踐中不斷的深化、調整，從而使這次活動真正起到示范、引領的作用。
四、認真研討，總結不足，以利提高。
1、活動準備、接待方面：本次活動籌備事務多，顯得有些倉促。
2、課堂開放方面：個別課堂留有遺憾。例如學生交流展示中，教師的引導作用體現(xiàn)得不夠。學生的感悟與理解往往是淺層次的，學生展示以后，教師應加整合，從雜多走向系統(tǒng)，從淺顯走向深刻。
五、明確方向，繼續(xù)努力，乘勝前進。
本次活動，既得到了專家和名師的指導和引領，又加強了與各兄弟學校的教研交流，也促使了我校教師進一步深入探究新課程理念，轉變教學方式?；顒悠陂g，各位領導、專家、教師進學校，進課堂，對我校進行了全方位的評價，對我校教育教學及管理水平、育人環(huán)境、教學設施、辦學特色進行了一次大檢閱。
活動之后，各處室要認真做好活動情景的記錄、整理與存檔工作。各科、組要認真總結、整理反饋意見，對發(fā)現(xiàn)的不足應予及時整改。
總之，本次活動既是一次教學活動的交流，又是一次全面展示和檢閱，這對我校教育教學是一次有力的推動和提升。
我們必須戒驕戒躁，且行且思，使教育教學實踐更加理性化；不斷提煉，升華，使更多的做法、經(jīng)驗理論化；持之以恒，使活動日“最好的課堂”“最好的學校”常態(tài)化。
我們還要爭取各級領導和專家對課改的關注、支撐，以求破繭化蝶。
九萬里風鵬正舉。
教師們，這次活動給了我們信心和勇氣。我們的天空，正顯輝煌；我們的前方，曙光燦爛。
讓我們在教改的道路上不斷向更高層次邁進，并走得日益精彩！
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十五
一、從實際出發(fā)，精心制定工作計劃。
深入開展“衛(wèi)生下鄉(xiāng)對口幫扶”“萬名醫(yī)師下基層”活動，并扎實有效地開展了這項活動，院黨政領導給予高度重視，經(jīng)過認真研究討論，精心制定了衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃，要求做到分工明確、責任到人。
二、積極組織，開展多種形式的衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動。
為了切實把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作辦實辦好，院領導做為一項重要工作來抓，在全院各科室的大力配合下，我們克服了醫(yī)院資金短缺，醫(yī)務人員缺少的困難，組織了巡回醫(yī)療工作組進行對口幫扶，每季度選派我院優(yōu)秀中層管理干部到新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，幫助建立健全各項規(guī)章制度，完善技術規(guī)范，并組織新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院中層干部來我院參觀學習3次。從而加強了鄉(xiāng)衛(wèi)生院的內涵建設。同時，我院從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院事業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，將我院一部分醫(yī)療器械于3月間分別捐贈于新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，器械設備共38臺，價值約30,8028余元。我院每周選派醫(yī)療內、外、婦、兒、中醫(yī)專業(yè)專家下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療，近一年派出醫(yī)務專家60人次，其中常住醫(yī)生人數(shù)24人，進行專題講座、教學查房、手術帶教、病例討論等方面的業(yè)務幫帶，解決一些疑難雜癥，共診治患者1800人次，并協(xié)助彩b超、放射、檢驗等輻助科室開展常規(guī)的診療項目及規(guī)范操作流程。開展各類手術54臺。舉辦了培訓班3次，培訓基層醫(yī)務人員30人次，負責接納進修人員10名，為對口支援單位創(chuàng)收7萬多元。通過幫助管理，培訓人才，診療病人，送醫(yī)送藥等活動，把“送”和“教”結合起來，從而提高了各級衛(wèi)生院的管理、技術、服務水平;同時，我院還在當?shù)胤e極組織開展義診活動，參加義診的專家共48人次。為當?shù)剞r民患者提供更好的醫(yī)療服務，滿足廣大農民患者的健康需求，得到了廣大農牧民的歡迎和贊揚。
三、我院黨政領導班子高度重視對口支援工作，專門成立領導機構。
由石繼海副院長主抓此項工作，由醫(yī)務科負責具體工作安排，外派人員按計劃交接工作，每日補貼20元，報銷交通費20元，工資、津貼、待遇不變，獎金以行政獎兌現(xiàn)，經(jīng)費由專項經(jīng)費支出，不足部分由醫(yī)院財政支出。
為提高我市農村基層醫(yī)療衛(wèi)生保健水平，切實提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療衛(wèi)生水平，中山市衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，開展“中山市xx年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動。我院領導班子高度重視，4月8日召開了全院職工大會，傳達了開展百名醫(yī)生下鄉(xiāng)幫扶活動的文件精神;指派社區(qū)衛(wèi)生服務中心辦公室負責具體協(xié)調工作，召集各站負責人做好各項協(xié)助和準備工作。我們又將此項活動向鎮(zhèn)政府主管領導匯報，得到大力支持，通過鎮(zhèn)電視臺播報信息、懸掛宣傳橫幅等形式進行了全鎮(zhèn)宣傳，為此項活動的順利開展奠定了良好的基礎。
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文化下鄉(xiāng)工作總結篇十六
為了切實把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作辦實辦好，院領導做為一項重要工作來抓，在全院各科室的大力配合下，我們克服了醫(yī)院資金短缺，醫(yī)務人員缺少的困難，組織了巡回醫(yī)療工作組進行對口幫扶，每季度選派我院優(yōu)秀中層管理干部到新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，幫助建立健全各項規(guī)章制度，完善技術規(guī)范，并組織新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院中層干部來我院參觀學習3次。從而加強了鄉(xiāng)衛(wèi)生院的建設。同時，我院從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院事業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，將我院一部分醫(yī)療器械于3月間分別捐贈于新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，器械設備共38臺，價值約30，8028余元。我院每周選派醫(yī)療內、外、婦、兒、中醫(yī)專業(yè)專家下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療，近一年派出醫(yī)務專家60人次，其中常住醫(yī)生人數(shù)24人，進行專題講座、教學查房、手術帶教、病例討論等方面的.業(yè)務幫帶，解決一些疑難雜癥，共診治患者1800人次，并協(xié)助彩b超、放射、檢驗等輻助科室開展常規(guī)的診療項目及規(guī)范操作流程。開展各類手術54臺。舉辦了培訓班3次，培訓基層醫(yī)務人員30人次，負責接納進修人員10名，為對口支援單位創(chuàng)收7萬多元。通過幫助管理，培訓人才，診療病人，送醫(yī)送藥等活動，把“送”和“教”結合起來，從而提高了各級衛(wèi)生院的管理、技術、服務水平;同時，我院還在當?shù)胤e極組織開展義診活動，參加義診的專家共48人次。為當?shù)剞r民患者提供更好的醫(yī)療服務，滿足廣大農民患者的健康需求，得到了廣大農牧民的歡迎和贊揚。
由石繼海副院長主抓此項工作，由醫(yī)務科負責具體工作安排，外派人員按計劃交接工作，每日補貼20元，報銷交通費20元，工資、津貼、待遇不變，獎金以行政獎兌現(xiàn)，經(jīng)費由專項經(jīng)費支出，不足部分由醫(yī)院財政支出。
為提高我市農村基層醫(yī)療衛(wèi)生保健水平，切實提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療衛(wèi)生水平，中山市衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，開展“中山市20年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動。我院領導班子高度重視，4月8日召開了全院職工大會，傳達了開展百名醫(yī)生下鄉(xiāng)幫扶活動的文件精神;指派社區(qū)衛(wèi)生服務中心辦公室負責具體協(xié)調工作，召集各站負責人做好各項協(xié)助和準備工作。我們又將此項活動向鎮(zhèn)政府主管領導匯報，得到大力支持，通過鎮(zhèn)電視臺播報信息、懸掛宣傳橫幅等形式進行了全鎮(zhèn)宣傳，為此項活動的順利開展奠定了良好的基礎。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十七
自4月13日全市“萬名干部下鄉(xiāng)”活動動員會議以來，我縣按照市委開展“萬名干部下鄉(xiāng)”活動的總體部署，結合實際，精心組織，周密安排，強化督導，狠抓落實，工作進展順利，實現(xiàn)了“密切干群關系，轉變干部作風，加強基層組織，維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展”的目的。
一、主要做法。
（一）強化組織領導，精心安排部署。
一是及時成立領導機構。市委召開動員會后，縣委高度重視，迅速成立了由王彤宇書記為組長的“萬名干部下鄉(xiāng)”活動領導小組及其辦公室。辦公室下設綜合、督導、宣傳、秘書四個工作小組，具體負責這項工作的組織與協(xié)調。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也及時成立了相應的工作機構，并明確了工作聯(lián)絡員，及時交流溝通，確保了與市縣鄉(xiāng)三級配合協(xié)調、運轉有效。縣政府及時撥付了6.5萬元專項經(jīng)費，為活動開展供給了有力的物質保障?？h委多次召開常委會聽取匯報，研究措施。縣委書記王彤宇經(jīng)常聽取工作情景匯報，并對如何抓好落實做出重要指示。
二是認真制定工作方案。縣委領導多次主持召開各種層次的會議，根據(jù)市“萬名干部下鄉(xiāng)”活動有關文件要求，結合縣委“萬名干部下鄉(xiāng)”活動《實施意見》，圍繞如何選派干部、選什么樣的干部，干部下去抓什么、怎樣抓的問題，廣泛征求意見。在充分調研的基礎上，結合我縣實際，制定了干部下鄉(xiāng)工作實施方案。
三是超前排查摸底。市、縣、鄉(xiāng)干部下鄉(xiāng)前，縣委組織部就對有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和企事業(yè)單位進行了摸底調查，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企事業(yè)等70個工作點的基本情景、存在問題、解決措施、意見提議等，以表格形式建立了檔案，分別印發(fā)到每個工作組，為他們盡快熟悉情景、進入主角供給了第一手參考資料。
四是認真做好后勤服務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關企事業(yè)單位統(tǒng)一為下鄉(xiāng)干部購置了床鋪和生活用品，配備了辦公用品和交通工具，落實了生活補助，解除了后顧之憂；各派出單位充分發(fā)揮“后盾”作用，創(chuàng)造條件，支持派出干部脫崗下鄉(xiāng)，并進取落實了有關生活補貼及必要的工作經(jīng)費，使下鄉(xiāng)干部能夠全身心地投入到駐村工作中去。在全縣上下構成了“干部駐點抓，單位作后盾，領導負總責”的工作格局。
五是認真組織業(yè)務培訓。4月16日，縣活動領導小組辦公室組織各工作組組長、副組長及縣活動辦公室全體成員共86人進行了業(yè)務培訓，認真學習傳達了市縣文件精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標，使工作組和有關人員掌握了重點，學會了方法，促使下鄉(xiāng)工作迅速啟動。會上，重點對下鄉(xiāng)干部提出了具體要求，要求他們在下鄉(xiāng)工作期間，結合實際，發(fā)揮優(yōu)勢，努力當好“四大員”，即當好宣傳員、指導員、好信息員、組織員。
（二）采取有力措施，扎實有序開展。
一是落實領導職責制。實行了縣級領導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責制，11名縣委常委和其他14名縣級領導干部，全部建立了聯(lián)系點，每周至少到聯(lián)系點調研指導工作2次?；顒悠陂g，縣級領導干部共深入聯(lián)系點調研指導工作171人次。
二是建立健全工作機制?？h活動領導小組辦公室將市、縣、鄉(xiāng)三級工作組成員名單、分組情景和聯(lián)系方式等基本信息裝訂成《定陶縣萬名干部下鄉(xiāng)活動駐村干部名冊》，同時，在市委制定的有關制度基礎上，完善制定了《下鄉(xiāng)干部“十要”》、《下鄉(xiāng)干部“十不準”》、考勤請銷假制度、排查解決問題日報制和《下鄉(xiāng)干部管理辦法與工作守則》等，并將有關制度統(tǒng)一編進《駐村干部名冊》，發(fā)至每位駐村干部，使駐村干部工作有方向，奮斗有目標，操作有規(guī)程，行為有準則。另外，將包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企事業(yè)等70個工作點的基本情景、存在問題、解決措施等，以表格形式建立了檔案，分別發(fā)放到印發(fā)到每個工作組中，為他們盡快熟悉情景，進入主角供給了第一手的參考資料。駐孟海鎮(zhèn)、冉固鎮(zhèn)等工作組還將相關制度制作成噴繪展板，張貼上墻。
三是迅速上崗到位?？h派各工作組都提前與所駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)取得聯(lián)系，進行溝通，且有90%的工作組實地到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)系銜接。4月17日9點前，縣活動領導小組辦公室由3名副主任帶隊，巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導市縣工作組與鄉(xiāng)村對接工作。同時，聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的11名縣委常委和其他14名縣級黨員領導干部也都同時到達所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并參加了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織召開的歡迎儀式和座談會。座談會上，市縣工作組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以及所包村黨支部書記，分別介紹了有關情景，順利完成了對接。截至17日上午10時，市縣鄉(xiāng)三級276名下鄉(xiāng)干部，分別派駐到4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、60個村和6個國有企事業(yè)單位，全部到崗到位。
四是豐富活動載體?；顒悠陂g，組織下鄉(xiāng)干部開展了“六個一”活動，即：召開一次班子成員會，召開一次全體黨員會，召開一次群眾代表會，宣講一次十七大精神，至少辦一件實事，組織一次技能培訓?？h委組織部統(tǒng)一為每個下鄉(xiāng)干部印發(fā)了“四簿”，即下鄉(xiāng)干部《工作日記簿》、《民情記錄簿》、《群眾上訪登記簿》、《學習記錄簿》，在下鄉(xiāng)干部中大興以“摸實情、辦實事、解難題、促和諧”為主題的“民情日記”活動，要求他們利用“四簿”，記錄民情、反饋民意、反映工作?？h領導小組辦公室并將“四簿”記錄使用情景，作為干部下鄉(xiāng)工作檢查驗收的主要資料之一。杜堂鄉(xiāng)根據(jù)排查梳理出的突出問題，針對村村之間、戶戶之間發(fā)展不平衡的實際，在全鄉(xiāng)干部中開展了以為群眾辦實事、辦好事為主題的“進百家門、問百家事、解百家難、幫百家富”的“四百”活動，有力地促進了各類矛盾問題的及時有效解決，維護了社會穩(wěn)定；馬集鎮(zhèn)結合干部下鄉(xiāng)活動，及時在全鎮(zhèn)開展了“百名干部下鄉(xiāng)蹲點、百戶典型示范帶動”活動，配合各工作組進取開展工作，加快了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十八
我站今年根據(jù)縣委政府制定《xx縣農業(yè)技術人員下鄉(xiāng)服務管理辦法》明確了技術人員下鄉(xiāng)服務的職責、考核及獎懲辦法?？h、鄉(xiāng)技術人員服務120天以上，現(xiàn)將科技人員下鄉(xiāng)服務工作總結如下：
一、科技示范技術服務。
指導科技示范戶和示范田的技術操作，技術下鄉(xiāng)服務每人2個村，每村4個示范戶，要貫徹始終，從播種到收獲進行全程跟蹤服務?？h技術人員重點服務56個村，指導科技示范戶112戶。
二、農業(yè)技術服務。
（1）帶給及時周到的服務。
年初，我站制定了農業(yè)技術人員下鄉(xiāng)技術服務規(guī)則，規(guī)則中對農業(yè)技術人員下鄉(xiāng)開展技術服務工作做了明確的規(guī)定，要求技術人員共下鄉(xiāng)服務120天。五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)都有技術員下到村指導農戶進行農作物生產管理和病蟲害的防治，負責和及時處理所在鄉(xiāng)的農業(yè)生產問題。為做好技術服務工作，站上為每一個農技人員下發(fā)了工作手冊、宣傳資料袋，袋內有病蟲害防治和農作物高產的資料100余份。站上對技術人員需要的資料可隨時帶給，以便技術人員及時把資料帶給給需要的農戶。
（2）用心宣傳。
技術人員透過包村入戶進入田間地頭的形式，將各類病蟲草。
害的狀況及時反饋給農民。共發(fā)放各類宣傳資料6000余份；并在電視臺做漢、哈雙語宣傳共5期，二十五天次；鄉(xiāng)村公示欄和廣告欄上張貼100余份。透過廣泛宣傳，將重要的技術措施及時傳到達農戶的家中和地頭，對提高農戶應用科技致富起了重要作用。
（3）科學防治。
技術人員針對不同作物不同時期發(fā)生的病蟲害狀況向農戶帶給正確的防治措施，并對到站咨詢病蟲害如治的農戶以用心熱情的態(tài)度接待，及時提出合理的防治推薦。對一些疑難病癥，組織專家會診或來到農戶的地頭了解病情，做出科學的防治方法。今年，我站準確預測了草地螟蟲害并用心宣傳組織防治工作，防治草地螟蟲害一萬余畝。
三、組織農戶參加現(xiàn)場觀摩活動。
多次組織本鄉(xiāng)農戶對滴灌食葵、滴灌打瓜及其他高產農作物進行觀摩學習。
四、存在的問題。
（1）能夠承擔相關工作的技術人員力量較為薄弱，需要加強專業(yè)培訓。
（2）技術人員下鄉(xiāng)服務資金不足，要想在全縣33萬畝農作物服務上做到面面俱到比較困難。
（3）我站只有一輛戰(zhàn)旗，而且年久失修，技術人員下鄉(xiāng)只能打的到鄉(xiāng)政府，到村到田間地頭只能步行，無法滿足農戶技術的需求。
（4）透過電視臺宣傳的高產作物栽培技術和病蟲害防治技術，由于這個欄目收視率不高，無法到達預期的效果。
（5）在農作物生產管理的關鍵時期，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)技術員都在忙于鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的其他業(yè)務，無法到田間地頭進行技術服務。
xxx縣農業(yè)技術推廣站。
20xx年x月x日。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇十九
為貫徹響應國務院《關于進一步加強農村衛(wèi)生工作的決定》、衛(wèi)生部《關于城市衛(wèi)生支援農村衛(wèi)生工作的意見》等政策，我們醫(yī)院組織的科技特派員，赴資興市青腰鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行對口支援，已經(jīng)半年過了。在各級領導的支持和指導下，我們圓滿完成了這項醫(yī)療服務任務。在為期六個月左右的工作中，我們對于青腰衛(wèi)生院主要從常見病、多發(fā)病醫(yī)療救治等方面給予了較大的支持，建立特色?？疲罐r民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務，必須程度上緩解了看病難問題；和青腰衛(wèi)生院內工作人員進行了廣泛的交流，并實施各種形式的培訓，提高基層醫(yī)療機構的業(yè)務水平。同時我們也親身感受到了農村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多，總結如下：
一、醫(yī)療任務完成狀況：我們結合各支援學科的實際狀況。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行宣教，增加群眾的健康知識及防病、治病的意識。
二、將一些醫(yī)學領域新的進展帶到基層醫(yī)院，發(fā)揮我們的特長，過典型病例的分析，幫忙他們盡快提高業(yè)務水平。
三、根據(jù)青腰衛(wèi)生院的實際狀況和要求，我們幫忙年輕醫(yī)務人員建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點。
四、將病歷書寫、查房制度等基本醫(yī)療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫(yī)療機構的醫(yī)療管理水平的提高。每周和醫(yī)院相關領導進行一次全院大查房，并根據(jù)工作體會，為其帶給了多條合理化推薦及改善措施，為其發(fā)展獻計獻策。
平給予了肯定，受到了廣大基層醫(yī)務工作者及院領導的一致好評。大家相互交流經(jīng)驗及教訓，做到邊學習，邊交流，邊思考，在相互學習中提高醫(yī)療技術水平。
六、在衛(wèi)生支援的過程中，我們看到青腰鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)已取得了很大的發(fā)展，醫(yī)院基礎設施建設相當完善，病人就診環(huán)境明顯改善。但現(xiàn)今基層醫(yī)療衛(wèi)生水平與我們國家小康社會所要求到達的醫(yī)療衛(wèi)生水平還有必須差距，農村廣大居民的衛(wèi)生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足。在下鄉(xiāng)義診活動中，我們深切的感受到群眾對健康知識的渴求，需要醫(yī)療衛(wèi)生工作者進一步深入基層進行宣傳。進一步加強新時期的農村衛(wèi)生工作，是繁榮農村經(jīng)濟、減輕農民負擔、促進農村穩(wěn)定的重要條件，是增強農民素質、提高農民健康水平的重要保障。
透過此次農村服務工作，我們與對口支援醫(yī)療機構的醫(yī)務人員建立了良好的工作關系和友誼，相互得宜，互助互長，。
文化下鄉(xiāng)工作總結篇二十
（一）強化組織領導，精心安排部署一是及時成立領導機構。市委召開動員會后，縣委高度重視，迅速成立了由王彤宇書記為組長的“萬名干部下鄉(xiāng)”活動領導小組及其辦公室。辦公室下設綜合、督導、宣傳、秘書四個工作小組，具體負責這項工作的組織與協(xié)調。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也及時成立了相應的工作機構，并明確了工作聯(lián)絡員，及時交流溝通，確保了與市縣鄉(xiāng)三級配合協(xié)調、運轉有效?？h政府及時撥付了6.5萬元專項經(jīng)費，為活動開展供給了有力的物質保障。縣委多次召開常委會聽取匯報，研究措施?？h委書記王彤宇經(jīng)常聽取工作情景匯報，并對如何抓好落實做出重要指示。
二是認真制定工作方案?？h委領導多次主持召開各種層次的會議，根據(jù)市“萬名干部下鄉(xiāng)”活動有關文件要求，結合縣委“萬名干部下鄉(xiāng)”活動《實施意見》，圍繞如何選派干部、選什么樣的干部，干部下去抓什么、怎樣抓的問題，廣泛征求意見。在充分調研的基礎上，結合我縣實際，制定了干部下鄉(xiāng)工作實施方案。
三是超前排查摸底。市、縣、鄉(xiāng)干部下鄉(xiāng)前，縣委組織部就對有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和企事業(yè)單位進行了摸底調查，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企事業(yè)等70個工作點的基本情景、存在問題、解決措施、意見提議等，以表格形式建立了檔案，分別印發(fā)到每個工作組，為他們盡快熟悉情景、進入主角供給了第一手參考資料。
四是認真做好后勤服務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關企事業(yè)單位統(tǒng)一為下鄉(xiāng)干部購置了床鋪和生活用品，配備了辦公用品和交通工具，落實了生活補助，解除了后顧之憂；各派出單位充分發(fā)揮“后盾”作用，創(chuàng)造條件，支持派出干部脫崗下鄉(xiāng)，并進取落實了有關生活補貼及必要的工作經(jīng)費，使下鄉(xiāng)干部能夠全身心地投入到駐村工作中去。在全縣上下構成了“干部駐點抓，單位作后盾，領導負總責”的工作格局。
五是認真組織業(yè)務培訓。4月16日，縣活動領導小組辦公室組織各工作組組長、副組長及縣活動辦公室全體成員共86人進行了業(yè)務培訓，認真學習傳達了市縣文件精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標，使工作組和有關人員掌握了重點，學會了方法，促使下鄉(xiāng)工作迅速啟動。會上，重點對下鄉(xiāng)干部提出了具體要求，要求他們在下鄉(xiāng)工作期間，結合實際，發(fā)揮優(yōu)勢，努力當好“四大員”，即當好宣傳員、指導員、好信息員、組織員。
（二）采取有力措施，扎實有序開展。
一是落實領導職責制。實行了縣級領導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責制，11名縣委常委和其他14名縣級領導干部，全部建立了聯(lián)系點，每周至少到聯(lián)系點調研指導工作2次?；顒悠陂g，縣級領導干部共深入聯(lián)系點調研指導工作171人次。
二是建立健全工作機制?？h活動領導小組辦公室將市、縣、鄉(xiāng)三級工作組成員名單、分組情景和聯(lián)系方式等基本信息裝訂成《定陶縣萬名干部下鄉(xiāng)活動駐村干部名冊》，同時，在市委制定的有關制度基礎上，完善制定了《下鄉(xiāng)干部“十要”》、《下鄉(xiāng)干部“十不準”》、考勤請銷假制度、排查解決問題日報制和《下鄉(xiāng)干部管理辦法與工作守則》等，并將有關制度統(tǒng)一編進《駐村干部名冊》，發(fā)至每位駐村干部，使駐村干部工作有方向，奮斗有目標，操作有規(guī)程，行為有準則。另外，將包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企事業(yè)等70個工作點的基本情景、存在問題、解決措施等，以表格形式建立了檔案，分別發(fā)放到印發(fā)到每個工作組中，為他們盡快熟悉情景，進入主角供給了第一手的參考資料。駐孟海鎮(zhèn)、冉固鎮(zhèn)等工作組還將相關制度制作成噴繪展板，張貼上墻。
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