讀后感有助于我們培養(yǎng)批判性思維和人文情懷。寫一篇較為完美的讀后感需要深入挖掘作品的細(xì)節(jié)和隱含意義。閱讀讀后感范文可以讓我們更好地理解讀后感的寫作要求和技巧。
如何寫讀后感三年級(jí)篇一
前幾天我讀了鼠膽神威這本書，它是說(shuō)一只老鼠名叫杰羅尼摩，什么都怕。后來(lái)有一次，他的家人帶他參加了鼠膽神威課程?；丶抑?，他什么也不怕了！并且在這次旅途中，他還救了‘bb’和圓滾鼠的命（‘bb’和圓滾鼠是和他一起參加鼠膽神威課程的同學(xué)）！最后他不曉得原來(lái)鼠膽神威課程的惡毒鼠老師原來(lái)是全市最好的醫(yī)生的護(hù)士小姐！哦，天哪！
如果我是杰羅尼摩，我寧可失去所有的東西也不會(huì)去坐飛機(jī)的，我寧可死也不去‘里約蚊子谷’，我就呆在家里吃香噴噴的`奶酪餡餅、奶油沙司、草莓蛋糕、藍(lán)莓餡兒奶酪、草莓奶酪冰激凌……總之，我害怕的事我絕不會(huì)去做。特別是那次教訓(xùn)：我剛出門，去書報(bào)亭買了一份報(bào)紙，剛打開，一個(gè)花盆從樓上的陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)，重重砸在我的腦門上！我被砸得暈暈乎乎，這還好，可我又一頭撞在路燈上！這下可了不得！我滾到馬路邊，尾巴搭在了馬路上，一輛出租車從我的尾巴上碾過(guò)去。接著一只鴿子居然把屎拉在我的鼻子上！（這一切都在三十秒鐘內(nèi)發(fā)生?。┪矣肋h(yuǎn)也不會(huì)出門?。?！當(dāng)然我又回到原來(lái)的自己。但是杰羅尼摩后來(lái)才知道，要是他不出門，他的病永遠(yuǎn)不會(huì)好！
如何寫讀后感三年級(jí)篇二
最近，我又重溫了一遍《小公主和矮爸爸》。
這本書雖然不是名著，但是是一個(gè)美好的童話。但童話也不是完全美好的，因?yàn)檫@里面有一個(gè)惡毒的“老巫婆”——佟鐵蘭。她是絲絲的后媽。你們沒(méi)有猜錯(cuò)，絲絲就是可愛(ài)的“小公主”。因?yàn)榻z絲的爸爸和媽媽因?yàn)檐嚨湺ナ懒?，絲絲只好到了爸爸的前妻那去。那可惡的“老巫婆”就把絲絲當(dāng)做他爸爸來(lái)折磨。事實(shí)上，只要是人，都不會(huì)想和佟鐵蘭在一起。她那暴躁的脾氣、諾大的嗓門、毫無(wú)教養(yǎng)的氣質(zhì)，一看就讓人心生惡厭。佟鐵蘭還有一個(gè)兒子叫小白。小白和佟鐵蘭完全不一樣，小白是一個(gè)孤僻的孩子，甚至有點(diǎn)自閉。這都是佟鐵蘭整天的壓迫咒罵和抱怨產(chǎn)生的后果。真不敢相信，一個(gè)心臟病患者居然能有那么大的爆發(fā)力。最后，和許多經(jīng)典童話故事一樣，絲絲和關(guān)愛(ài)她的人一起過(guò)上了幸福的生活。
我們先來(lái)看一下它的題記：想要和公主一樣高貴，就要有一顆公主一樣的心。公主一樣的心是什么意思呢?我認(rèn)為是這樣的：要有高貴的心靈和得體的禮儀。這才是一個(gè)完美的公主。而絲絲就是一位這樣的公主。絲絲有著傳統(tǒng)公主的仁愛(ài)、純潔、善良的特點(diǎn)，也有著堅(jiān)韌、寬容、機(jī)智等優(yōu)秀的品質(zhì)。在經(jīng)歷了那么多的磨難，絲絲的心靈還是那么純潔、干凈。
在這篇故事里，佟鐵蘭扮演的是一個(gè)人人唾棄的白臉——奸佞狡詐。它延續(xù)了傳統(tǒng)意義上繼母的自私與惡毒。這個(gè)“老巫婆”作惡的結(jié)局也和童話故事的設(shè)計(jì)一樣，她在睡夢(mèng)中突發(fā)心臟病而死，惡人終于有了惡報(bào)?？墒撬齾s留下了孤苦伶仃的小白在世上。在這之前，小白就得了抑郁癥，媽媽的死，給他更大的打擊，讓他變成了精神分裂。如果不是歐陽(yáng)在安定醫(yī)院發(fā)現(xiàn)了他，指不定會(huì)變成什么樣子。
紀(jì)伯倫說(shuō)：“悲傷地創(chuàng)痕在你身上刻得越深，你越能容忍更多的快樂(lè)?！边@個(gè)故事闡釋的就是這個(gè)觀點(diǎn)。在這個(gè)故事的結(jié)局中，經(jīng)歷了種種磨難的絲絲不僅沒(méi)有喪失生活的勇氣與希望，反而變得更加快樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)。
這就是我讀后的感受。
如何寫讀后感三年級(jí)篇三
最近我看了一本非常有意思的書，叫《魔鏡》。
這本書講的是一個(gè)叫哈維爾的人，機(jī)緣巧合，在街上買了一面魔鏡，這面魔鏡能預(yù)知未來(lái)。哈維爾回到家中，從鏡中看到了自己考試成績(jī)良好，于是他便改變復(fù)習(xí)計(jì)劃，玩了起來(lái)。第二天考試時(shí)，他卻一道題也沒(méi)做出來(lái)，而這些題目都是原本他打算復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。哈維爾很生氣，打碎了那魔鏡。
后來(lái)，哈維爾又后悔了，于是他又去同一個(gè)地方，再買了一面魔鏡?；氐郊抑校S爾打算好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備明天的數(shù)學(xué)考試。他正復(fù)習(xí)到第17題時(shí)，忍不住看了眼魔鏡，沒(méi)想到上面顯示著他考了0分，老師正在責(zé)罵他的場(chǎng)面。于是他很氣餒，又放棄了復(fù)習(xí)，睡覺(jué)去啦，第二天考試，他果然考了零分。
這本書告訴我們，魔鏡的答案不一定會(huì)成真，命運(yùn)掌握在你的手中，你隨時(shí)都能改變。比如學(xué)校舉辦的講故事比賽，雖然我沒(méi)有什么天賦，但是經(jīng)過(guò)我的努力，我還是取得了好成績(jī)。希望大家做事不要依靠別人，要靠自己的努力改變未來(lái)。
如何寫讀后感三年級(jí)篇四
今年暑假，重拾《西游記》，一幅幅精彩的畫面又浮現(xiàn)在眼前，第一次看到西游記還是在電視上，那曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
故事中的孫悟空是男一號(hào)，在我的眼中他是一個(gè)了不起的英雄，他敢于斗爭(zhēng)，有無(wú)窮的本領(lǐng)，無(wú)所畏懼，他敢與至高至尊的玉皇大帝斗爭(zhēng)，敢與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，敢與各種困難做斗爭(zhēng)。孫悟空那正義在膽，不屈不撓的精神。
雖然取經(jīng)路動(dòng)不動(dòng)就嚷嚷散伙，但一路上卻十分團(tuán)結(jié)，一直不離不棄。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一志，他們要過(guò)大渡橋的時(shí)候，被人包圍了，他們還是堅(jiān)持著，又不放棄，他們背著木板，一塊一塊鋪上去，他們下過(guò)可是水流啊，要是掉下去連尸首也不見了呀，兩邊都還有敵人。
在生活中，也有這樣的人。停電了，停電可是一件困難的事，尤其是夏天，天氣炎熱，總有人會(huì)中暑，可是還有人堅(jiān)持著，還有人在與干旱抗斗，還有清潔工人和建筑工人，清潔工人每天都在工作，不因?yàn)樘珶岫蝗チ?，他們?cè)趫?jiān)持著。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，我們的學(xué)習(xí)也一樣，小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，正如西游記中的九九八十一難。
唐僧在故事中就是一個(gè)嘮嘮叨叨的人，沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的速度，但他卻有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不為財(cái)色所迷惑，不為死亡而屈服，正如我們的父母，不是偉大的、神通廣大的，但卻永遠(yuǎn)是為我們操心最多的。
九九八十一難，是如何的持執(zhí)，不畏雙難險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，而我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持。到底呢?這正是我缺少的，只要能把一件事從頭做到尾，我想這也是一種成功。
如何寫讀后感三年級(jí)篇五
看完了《再見了，可魯》這本書我有很多感想。
我覺(jué)得我國(guó)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人的確很少，因?yàn)榻裉斓教幎加谐匀獾?，肉是從哪?lái)的?肉是從動(dòng)物身上割下來(lái)的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
不過(guò)，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“保護(hù)”動(dòng)物的日本人居然是侵略國(guó)家，他們把狗練成軍犬，利用狗，讓狗成為他們的助手，這樣也很可恨!
讀了這本書，我知道了我們要保護(hù)動(dòng)物，讓我們珍惜生命。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)自己，珍惜生命就是珍惜自己。愛(ài)護(hù)美好的家園吧!
上個(gè)星期一，老師讓我們看《感動(dòng)小學(xué)生的10個(gè)人物》。我現(xiàn)在還在看，不過(guò)我應(yīng)該再過(guò)3天就看完了。
我看過(guò)的篇數(shù)里，對(duì)我印象最深的就是《“蝴蝶總理”——讓?？死椎侔病罚鹤??？死椎侔残r(shí)候，相貌丑陋，說(shuō)話口吃。他為了矯正自己的口吃，所以就含石子說(shuō)話，媽媽心疼他，可是讓?？死椎侔矃s說(shuō)：“我要做一只美麗的蝴蝶。”
經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持和努力的心，他參加了總理大選，他的競(jìng)選口號(hào)是：“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶。”在這次總理大選之后，讓克雷蒂安成為了總理，以為他要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為美麗的蝴蝶，所以人們叫他：“蝴蝶總理”。
這篇文章告訴我們：只要堅(jiān)持不懈，努力下去，就會(huì)得到更美好的生活。
生命，是世界上最美好的.東西。世界萬(wàn)物皆有生命?？墒巧系鄣膭?chuàng)造總不是那么完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把，那么生命將會(huì)延續(xù)，生命將會(huì)走向光明。
讀完《再塑生命》這篇課文時(shí)，我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂(lè)觀面對(duì)生活，以微笑面對(duì)生命，以愛(ài)面對(duì)世界。
凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛(ài)，渴望光明，而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師，她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫，讓她知道什么是愛(ài)，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀后，我深思：如果人人都像莎莉文老師一樣，世界將會(huì)多么美好啊!可是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距，現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯，弱者注定要被強(qiáng)者淘汰，欺凌。
這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了，但是，對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力，但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者，我們是否應(yīng)該伸出援助之手，也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道，但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō)，卻能帶給他們溫暖，甚至能挽救他們，這就是生命的本質(zhì)。
有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間!”可見，愛(ài)的力量有多強(qiáng)大!
朋友，如果你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中，被愛(ài)所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，讓別人也能感受到愛(ài)的美麗，把愛(ài)的種子撒遍大江南北，讓愛(ài)充滿人間!
6月多我讀完了《小熊溫尼。菩》這本書。
這本故事里有笨重又愛(ài)唱歌的小熊溫尼、還有瘦小的小豬、愛(ài)跳來(lái)跳去的跳跳虎、袋鼠媽媽、有學(xué)問(wèn)的老鷹，和它們的主人羅賓。
小熊溫尼雖然是一個(gè)小傻熊，但是想象豐富，為了吃到蜂蜜，可以想很多鬼點(diǎn)子;跳跳虎愛(ài)跳來(lái)跳去，不管誰(shuí)都被它嚇壞了;小豬一害怕就會(huì)尖叫……它們簡(jiǎn)直是一個(gè)大家庭。他們很團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，關(guān)愛(ài)他人。
在這本書中，我知道了我們不能自私自利，應(yīng)該為他人著想，不管是誰(shuí)有危險(xiǎn)都要去幫助。我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，在世界上我們要像小熊溫尼一樣做一個(gè)快樂(lè)的人，面對(duì)任何事情都要快樂(lè)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》講的是一位老洋蔥無(wú)意中踩到了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來(lái)探監(jiān)的時(shí)候，老洋蔥告訴他，無(wú)辜的人都被檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，而為非作歹的壞人卻被養(yǎng)在皇宮里。
洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被抓進(jìn)黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起推翻了檸檬王的統(tǒng)治，大家都獲得了自由。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，里面的櫻桃女伯爵、青豆律師、番茄騎士、橘子男爵、蜜柑公爵、南瓜老大爺?shù)冗@些都是一些水果或蔬菜。它們竟然能講話!甚至是一條馬斯蒂諾犬，它們都用滑稽的話語(yǔ)表達(dá)出內(nèi)心的感受。
我總想要是我是里面的一員，那一定很快樂(lè)?？匆娔夸浝锏牡谖逭骂}目，叫：強(qiáng)盜先生，在進(jìn)門前先把門鈴按一按。
真好笑!
真本書給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，和驚險(xiǎn)!讀了凱斯特納的第一部?jī)和≌f(shuō)——《埃米爾擒賊記》。
里面講述的是一個(gè)真實(shí)的故事：埃米爾是一個(gè)居住在德國(guó)新城的男孩，他五歲時(shí)，他爸爸——白鐵匠師傅帝施拜先生去世了，和媽媽相依為命過(guò)著十分簡(jiǎn)樸的生活。
這一天，住在德國(guó)柏林的姨媽寫信來(lái)邀請(qǐng)埃米爾去柏林度假，媽媽把辛苦攢下的140馬克別在埃米爾上衣的內(nèi)口袋里，讓他帶給住在柏林的外婆。
沒(méi)想到，在火車上一個(gè)可惡的小偷趁他沉睡的時(shí)候偷走了那140馬克。
埃米爾最后通過(guò)警局拿回了140馬克，我覺(jué)得埃米爾和柏林的男孩子們都很機(jī)靈，很聰明。當(dāng)埃米爾提出那140馬克有個(gè)別針訂過(guò)的小孔，那個(gè)時(shí)候，小偷才如實(shí)招來(lái)。
真為他們高興。這時(shí)候，我懂得別針也有它的用處。不管東西是多么的渺小，多么的不引人注目，但是它也有它的優(yōu)點(diǎn)。
他們的語(yǔ)言表達(dá)都很風(fēng)趣幽默，像：“如果你一定要這么辦的話，你這個(gè)‘小富翁’!”、“你還像個(gè)猴子呢!”小帽子大嚷，“你再亂碰我車子，我們就斷交，懂嗎?”。
風(fēng)趣幽默的句子讓我讀的很開心，而抓小偷的情節(jié)讓我覺(jué)得很刺激。
看這本書，就像是在看電影一樣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那情形、模樣。
如何寫讀后感三年級(jí)篇六
今天我讀了《丑小鴨》這篇故事。故事的講述了丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)的丑所以在農(nóng)家院里、在蘆葦叢中、在灌木叢中、在沼澤地里，在農(nóng)家小院的它處處被嘲笑、被受欺負(fù)，最后長(zhǎng)天鵝的故事。
可是我覺(jué)得丑小鴨是一只心地善良、有智慧、堅(jiān)強(qiáng)的小鴨。因?yàn)樗鼪](méi)有被被嘲笑而灰心喪氣，它始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向了自己美麗的未來(lái)，成為了一只美麗的天鵝。
通過(guò)讀這篇故事，使我懂得了凡事不能以貌取人，不能嘲笑別人，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)不屈不撓和樂(lè)觀的精神。
讀《丑小鴨》有感。
假期，我看了一本故事書—《安徒生童話》。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《丑小鴨》。
故事講的是：一只小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)相粗笨、丑陋，從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到兄弟姐妹和其他動(dòng)物的嘲笑。但小鴨還是很勇敢自信面對(duì)。最終，它成為一只美麗的白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們：人一定要自信，無(wú)論生活有多么的平凡，都要懷有美好的期待，堅(jiān)持不懈的努力，最終會(huì)得到美好的明天。
讀《丑小鴨》有感。
今天，宋老師領(lǐng)著我們我們把丑小鴨朗誦了里一遍，再讀的過(guò)程中，我們把不會(huì)的字加上拼音，讀完以后，我們老師給我們說(shuō)：“我們身邊都有一個(gè)丑小鴨，我會(huì)上個(gè)它不會(huì)，它會(huì)飛我不會(huì)，這是因?yàn)槲覀兌疾灰粯??！?/p>
我們要互相幫助，他那一點(diǎn)不會(huì)，我們要幫助丑小鴨，最后丑小鴨就會(huì)變成白天鵝，我們就會(huì)變成科學(xué)家。
讀《丑小鴨》有感劉博儀。
今天，我讀了《丑小鴨》，它講了：丑小鴨剛生下來(lái)，長(zhǎng)得非常丑陋，人們和動(dòng)物都非常討厭它。在寒冷的冬天里，它受盡了折磨，幸虧被農(nóng)夫救了，最后丑小鴨變成了一只漂亮的白天鵝。
讀了《丑小鴨》的故事，使我想起，每當(dāng)我在生活中遇到什么困難，總是讓媽媽來(lái)幫助，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己去解決，通過(guò)這件事情，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，不要怕自己笨，不要怕自己做不好，只要用心去學(xué)習(xí)去做，就一定能成功，我堅(jiān)信，無(wú)論今后遇到任何困難，我一定會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)自己的努力“飛”起來(lái)，飛向那向往的目的地。
讀《丑小鴨》有感。
今天，我再一次閱讀了《丑小鴨》這篇文章，讀后使我心情像雨中的水面久久不能平靜。
文中講述了一只超大的鴨蛋孵化出一只其丑無(wú)比的大灰鴨子——丑小鴨，但它沒(méi)有小鴨子可愛(ài)的面孔，結(jié)果受到雞群的欺負(fù)，甚至連自己的兄弟姐妹也排斥它，最后他決定離開只有鴨媽媽對(duì)她還有一點(diǎn)關(guān)心的大家庭。它曾經(jīng)差點(diǎn)被狗咬死，又差點(diǎn)被獵人打死，它經(jīng)過(guò)多少嚴(yán)寒酷暑，也經(jīng)過(guò)多少困難，在一個(gè)鳥語(yǔ)花香，春光明媚的春天里，它看見一群天鵝在湖里嬉戲，便一起加入到隊(duì)伍中，它們玩得非常開心，可丑小鴨想，我這么丑，它們?cè)趺磿?huì)理我呢?它低頭一看，這是自己?jiǎn)?潔白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，啊!原來(lái)自己是一只漂亮的白天鵝。
這個(gè)故事是我明白：是金子總會(huì)發(fā)光的，不要害怕困難和挫折，要堅(jiān)持，不要退縮肯定會(huì)成功的。
如何寫讀后感三年級(jí)篇七
讀后感是讀書筆記的一種，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的一項(xiàng)非常重要內(nèi)容。從文體名稱上不難看出，這類作文重在“感”上?！案小保褪歉邢?，心得，體會(huì)?！白x后感”即是讀某本書或某篇文章的過(guò)程中或讀完以后的感想，寫出自己從中受到的啟發(fā)。
對(duì)于初次學(xué)習(xí)寫讀后感的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如何行文，如何安排結(jié)構(gòu)是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，教師可先出示一篇成形的讀后感范文（課件出示范文），引導(dǎo)學(xué)生自由讀文后，提出問(wèn)題，如：這篇讀后感有幾個(gè)自然段？每一段都寫了什么內(nèi)容？通過(guò)分析范文，使學(xué)生明確讀后感的體例：讀后感通?？珊?jiǎn)單歸納為四段。
第一部分，就象一個(gè)帽子或引子一樣，先交待清楚讀了什么書或什么文章，有什么樣的收獲，有什么感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括地說(shuō)出感受就可以了。
第二部分，是分析原文談感想，就是概括地介紹課文主要內(nèi)容或具體敘述文章中令自己感動(dòng)的地方，抒發(fā)自己的感想體會(huì)。在這里可以適當(dāng)引用原文語(yǔ)句，但千萬(wàn)不可過(guò)多，以概括敘述為主。不少同學(xué)為了湊字?jǐn)?shù)，大段大段引用原文，簡(jiǎn)直成了“讀后抄”了。不要忘記，寫讀后感要在“感”字上下工夫，扣住感受點(diǎn)，回到原作中，就事論事。目的是交待自己感受點(diǎn)得來(lái)的思想過(guò)程，即：對(duì)原作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行議論。談?wù)勛约簩?duì)此的看法、感悟，對(duì)它作出自己的評(píng)價(jià)。老師可通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助學(xué)生理清思路。
第三部分，聯(lián)系實(shí)際，要有感而發(fā)。在這一段的寫作中，老師可引導(dǎo)學(xué)生想：你從王獻(xiàn)之練字這件事中得到了什么啟發(fā)？比如：考慮如何解決自己在學(xué)習(xí)上、思想上等方面存在的問(wèn)題。使學(xué)生緊緊圍繞感受點(diǎn)，通過(guò)生活的實(shí)例，找出與感受點(diǎn)相通之處，以及從中受到了哪些啟發(fā)。但要注意忌說(shuō)空話、大話、套話。
第四部分：用一兩句話評(píng)價(jià)文章，進(jìn)一步表達(dá)自己的主要感想或收獲。與第一自然段形成呼應(yīng)。
如何寫讀后感三年級(jí)篇八
首先，要讓孩子明確什么是讀后感。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，不要說(shuō)的過(guò)于理論，過(guò)于復(fù)雜。可以簡(jiǎn)單明了對(duì)孩子說(shuō)，讀后感就是你在閱讀了一篇文章后，你產(chǎn)生了什么樣的感想，用文字的形式把這種感受描述出來(lái)。
其次，要告訴孩子們，寫好讀后感最好的方法，就是把你的感想真真正正的寫出來(lái)。用你自己的話去表達(dá)。不要效仿別人，不要照搬照抄。
再次，要告訴孩子們，寫讀后感其實(shí)也和其他的應(yīng)用文一樣，有基本的格式，也就是框架。先把架子搭好，再往里面填充內(nèi)容。
文章內(nèi)容介紹主要講一講里面說(shuō)了什么樣的故事。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，不太可能去接觸議論文章，主要是以故事類為主。
印象最深的段落主要介紹為什么能夠你留下這樣的印象，其中最吸引的你的是什么。再和本人讀后感想結(jié)合，寫出自己的真實(shí)感受。
以上所說(shuō)，會(huì)有一些不到之處。權(quán)當(dāng)是拋磚引玉。更多更好的方法還希望大家一起交流，讓孩子獲取進(jìn)步。
如何寫讀后感三年級(jí)篇九
格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫”讀后感”也可以。
簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會(huì)覺(jué)得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。
讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來(lái)的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。
想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說(shuō)服力，也更打動(dòng)讀者。
說(shuō)一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛(ài)之情（后者可不寫）。
一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才有寫“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十
今天我讀了《丑小鴨》這本書，我頗有感受。
丑小鴨一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得非常丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它，沒(méi)有人教它怎樣才能飛起來(lái)。寒冷的冬天，為了生存，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)，它被一個(gè)好心的老爺爺收養(yǎng)了，在老爺爺?shù)木淖o(hù)養(yǎng)下，它經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，終于飛起來(lái)了。
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己做不成，只要用心去學(xué)、去做，就一定能成功。
我相信，經(jīng)過(guò)我刻苦的努力，我一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀;經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們的祖國(guó)一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!
讀《丑小鴨》有感。
這天，我讀了《安徒生童話》里面的《丑小鴨》這個(gè)故事，我很喜歡。故事講的是：有一只母鴨在樹下孵蛋，孵著孵著孵出了三只金黃色的小鴨，毛茸茸的，好像一團(tuán)毛毛球，既漂亮又可愛(ài)。還剩下一個(gè)很大的蛋，沒(méi)有任何動(dòng)靜，鴨媽媽想：這個(gè)蛋怎么了?雖然我很累，再把它孵一會(huì)吧。過(guò)了一會(huì)兒，“咔嚓”蛋終于開了，出來(lái)了一只又大又丑的小鴨。它就是“丑小鴨”。
一天，天氣又晴朗又暖和，鴨媽媽帶著孩子們，去池塘邊教它們游泳，那三只小鴨對(duì)丑小鴨說(shuō)：“你真丑，我們不想和你玩。”于是丑小鴨難過(guò)的離開了他們。丑小鴨走著走著，遇到了一戶人家，那戶人家的孩子見了丑小鴨后驚訝的說(shuō)：“它好丑啊!”于是又把丑小鴨攆走了。丑小鴨孤單又寂寞的在森林里度過(guò)了寒冷的冬天。到了溫暖的春天，它發(fā)現(xiàn)自己變成了一只非常漂亮的白天鵝。于是它默默地告訴自己不能驕傲。
我覺(jué)得丑小鴨并沒(méi)有那么丑，它經(jīng)歷了很多的磨難，它很堅(jiān)強(qiáng)，最后終于變成了漂亮的白天鵝。我想讓丑小鴨以后都這么漂亮，那樣丑小鴨就可以交上許多好朋友了。我以后交朋友不會(huì)只看外表，只要他善良友好我就和他交朋友。這個(gè)故事讓我懂得經(jīng)歷了風(fēng)雨之后總能見到彩虹。
讀《丑小鴨》有感。
你聽過(guò)丑小鴨的故事嗎?你喜愛(ài)那只小鴨子嗎?當(dāng)我第一次讀他的故事時(shí)我就深深的喜歡上了他。
這只出自安徒生筆下的丑小鴨并不是十分可愛(ài)，但他卻擁有著堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的精神，一次次的受辱，一次次的堅(jiān)強(qiáng)，一次次的感染著我們，最終他成了一只美麗的白天鵝——一只堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、謙虛、寬容的白天鵝。
我喜歡丑小鴨，喜歡他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，然而現(xiàn)實(shí)生活中卻有著不少與之相反的人，他們軟弱，悲觀遇到不如意的事就想放棄生命，這樣的人永遠(yuǎn)都不可能成為天鵝，他們永遠(yuǎn)都是被人嘲笑、看不起的“丑小鴨”。只有那些像“丑小鴨”的人才能夠成為真正的天鵝。
金晶，一名殘疾擊劍運(yùn)動(dòng)員，少女時(shí)期的她因?yàn)楣前┦チ擞彝?，從此她成了一只“丑小鴨”。但她卻從不自卑，她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)人生，以疼痛和汗水為代價(jià)換來(lái)了她天鵝般的美麗。，她被選為第二十八屆奧運(yùn)會(huì)境外火炬手，在喪心病狂的臺(tái)獨(dú)分子的阻撓下她死死的護(hù)住了火炬，護(hù)住了國(guó)家的尊嚴(yán)、奧運(yùn)的尊嚴(yán)。后來(lái)，她保護(hù)奧運(yùn)火炬的動(dòng)作被一名外國(guó)的雕刻家雕刻了下來(lái)，并起名為“輪椅上的天使”。她，是真正的天使，真正的白天鵝!
其實(shí)每一個(gè)人都是“丑小鴨”，每個(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)困難。我們要用這種“丑小鴨”精神去面對(duì)生活中的一切，去創(chuàng)造屬于自己的美好明天，演繹自己的《丑小鴨》。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十一
《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的形象人人皆知。
在唐僧徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了xxx、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才扇滅了火焰山的熊熊烈火，繼續(xù)踏上征途。
在故事中，白骨精使用陰謀詭計(jì)，要吃唐僧肉。為了保護(hù)唐僧，徒兒們出生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無(wú)妨，只要傷得其所。這些描寫都令人猶如身臨其境，回味無(wú)窮。
此使這部巨著的內(nèi)容變得不再枯燥無(wú)味。
通過(guò)閱讀這部文學(xué)巨著，我發(fā)現(xiàn)其中也蘊(yùn)涵著很多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭遇挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石；一帆風(fēng)順時(shí)，當(dāng)然就要積極地面對(duì)它。
有人喜歡順利，希望一生都不被絆倒，不流淚、不疼痛、不危險(xiǎn)，不過(guò)這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒(méi)有什么意義了。挫折不是魔鬼，順利也不是天使，它們都是我們的朋友，要陪伴我們走完一生。
它也具有一定的價(jià)值。
通過(guò)閱讀《西游記》這部文學(xué)巨著，我受益匪淺，精彩生動(dòng)的故事情節(jié)使我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，充實(shí)了生活；而它其中蘊(yùn)涵著的人生道理使我深有感觸，懂得了許多，也使我對(duì)人生了解了更多。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十二
xxx的兒子據(jù)守火云洞，他想吃唐僧肉便縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走。悟空得知他是自己五百年前的兄長(zhǎng)xxx之子，便和他商量歸還師父，紅孩兒不但沒(méi)有歸還師父，還用三味真火將悟空燒了個(gè)半死……悟空變做xxx，問(wèn)出了紅孩兒的破綻，將筋斗云投向南海，終于收服了他。觀音看他可憐，便將他帶上天庭讓他做了善財(cái)童子。
白骨精俗食唐僧肉，便變成了一名看著可愛(ài)天真的姑娘，她假惺惺地去給唐僧一行人送飯，以此來(lái)迷惑唐僧師徒，但卻被悟空一眼識(shí)破，打死了肉體，化作一縷青煙。后來(lái)，她又兩次變成了老婆婆和老爺爺，借尋人的理由靠近唐僧，但悟空又兩次識(shí)破，最終打死了白骨精。
上面兩篇故事分別出自《大戰(zhàn)紅孩兒》和《三打白骨精》。其實(shí)，西游記中的怪物大可分為兩類，可以被天庭所用的妖魔，和什么地方也融入不進(jìn)去的野生妖怪。而上面兩篇故事中的紅孩兒和白骨精便是妖界最好的代表，一個(gè)成功，一個(gè)失敗。
白骨精和紅孩兒都是妖，也都想吃唐僧肉，為什么一個(gè)收入了天庭，一個(gè)卻死在了孫大圣的棒下。對(duì)此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，來(lái)分析他們的結(jié)局。
再看出生背景，還是先看紅孩兒，父親是xxx，母親是鐵扇公主，怎么也算的上是妖界中的“名門望族”了?；仡^看看白骨精，沒(méi)有父母，沒(méi)有親人，也沒(méi)有朋友，孤魂野妖一個(gè)，這在設(shè)定里分明就是跑龍?zhí)椎?，怎么可能被佛祖重用?這樣一對(duì)比，紅孩兒早就“贏在起跑線”上了。
有故事，有背景和后臺(tái)的全去了天庭，那些只能游離于主流社會(huì)之外的野生妖怪，只能一只只被消滅，襯出“正義必勝”的唐僧師徒。
原來(lái)，早在明朝，吳承恩爺爺就寫盡了中國(guó)社會(huì)幾千年的潛規(guī)則。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十三
快樂(lè)的暑假到來(lái)了，終于可以擁抱我可愛(ài)的書啦！今天，我給大家推薦一本楊紅櫻阿姨的《笑貓日記―小白的選擇》。這本書，寫得很精彩，把人的內(nèi)在美與外在美表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我得到了很深的感悟。
自從小白從綠狗山莊逃出來(lái)后，就一門心思的想找一戶新人家住下來(lái)。沒(méi)想到，剛剛脫離虎口的小白，又在櫻花巷經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)……而，對(duì)小白有好感的菲娜，很想讓小白和自己一起住在櫻花巷。于是便很熱心的幫助小白，帶他走遍了櫻花巷，并向他介紹了三戶人家：面善心不善的兩面派演員阿貝哥，坐吃山空的兩個(gè)“寄生蟲”和喜新厭舊的一對(duì)夫妻。
在阿貝哥家，小白為了救阿貝嫂差點(diǎn)喪命在他的手里，讓我認(rèn)識(shí)到了：人，重要的美是內(nèi)在美而不是外表美。表里不一、虛偽的人總有一天會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)唾棄的！
在不勞而獲的夫婦那里，原本苗條的身材變得像一個(gè)球，讓我懂得了：如果自己什么也不做，全依賴別人生活的話，只會(huì)坐吃山空，象條寄生蟲?？墒?，靠山能靠多久？失去靠山，我們的生存之道又在哪里呢？勞動(dòng)最光榮！用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的成果，不論大小都是最寶貴、最有意義的。
在慈眉善目的夫妻那里，小白怕自己會(huì)像心肝兒一樣重蹈覆轍也被拋棄，離開了他們。我明白了：喜歡一個(gè)事物，即使它再老也要好好對(duì)待它，不能因?yàn)樗狭恕⒊罅顺蔀樨?fù)擔(dān)了就喜新厭舊。對(duì)待老人們也是一樣。因?yàn)榭傆幸惶煳覀円矔?huì)變老變丑，如果別人也那么對(duì)待我們，我們也會(huì)傷心的。
最終，小白通過(guò)直覺(jué)，在一個(gè)謎一樣()的女人家里住下了，幫她寄信、收信、買點(diǎn)心，并找到了他活在世界上的意義。
一個(gè)謎一樣的女人的家，就是小白最好的歸宿。
從這本書中，我看到了小白的選擇，也看到了我的選擇！
小學(xué)生500字讀后感小學(xué)300字讀后感五年級(jí)上冊(cè)讀后感作文讀后感作文大全400字
如何寫讀后感三年級(jí)篇十四
從一只綿羊開始，我遇到了小王子。我一開始并不知道為什么他要只綿羊，書中并沒(méi)有解釋，只是一個(gè)很古怪的小王子而已。我看著小王子動(dòng)人地講述他路途中的一切事物，突然覺(jué)得想起了什么，就好象被喚醒一般。
小王子介紹著他從自己的星球到地球的旅行過(guò)程。在這段旅程中，他從一個(gè)懵懂的人成為了有著獨(dú)特想法的，真正意義上的人。作者通過(guò)了講述小王子的這段特殊經(jīng)歷，在他的言語(yǔ)間吐露了許多深刻哲理。
其中，使我感悟最深的是小王子的一朵玫瑰。小王子愛(ài)他的玫瑰，他對(duì)玫瑰悉心呵護(hù)。有了愛(ài)，就是小王子那么枯燥的生活也會(huì)變得有意義。因?yàn)樾⊥踝訉?duì)他的玫瑰百般照顧，所以小王子認(rèn)為玫瑰對(duì)于他非常重要。小王子“馴服”了他的玫瑰，他就要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)。
而另一個(gè)，就是小王子理解的只有用心才能看到本質(zhì)的東西這句話。就在沙漠深處，小王子來(lái)到了地球，遇到了“我”。而一年后，仍然是在沙漠深處，他又與“我”告別。神秘的沙漠中，“我”明白了生命的本質(zhì)，因?yàn)樾⊥踝?，“我”在浮躁的塵世能靜下心來(lái)，懂得什么才是重要的。錢，才，權(quán)，榮譽(yù)，事業(yè)，都不是最重要的，真正重要的是愛(ài)!
在小王子的眼中，地球上的人們匆匆忙忙，不知在尋找什么。人們尋找的，是他們自己認(rèn)為最重要的東西。人們遺忘了造物主原先的告誡，遺忘了生命的本質(zhì)。
人之初，性本善。在一切羈絆和喧鬧之中，很少還有人記住這個(gè)“善”字。但是小王子喚醒了人們心中沉睡的“善”，人本來(lái)就是有悟性的，于是，有愈來(lái)愈多的人行動(dòng)起來(lái)。
剛讀完《小王子》，很感人，感觸非常大，尤其是對(duì)于狐貍的那段話：“只有用心靈看，才能看得清，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的。”
文中提到的一位目空一切的國(guó)王，一位愛(ài)慕虛榮的人，一位消磨光陰的酒鬼，一位唯利是圖的商人，一位循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人，一位學(xué)究試地理學(xué)家，這些人在現(xiàn)今社會(huì)隨處可見，反映出這個(gè)社會(huì)上的人類內(nèi)心深處無(wú)比空虛，貪婪，盲目，愚妄，孤獨(dú)與寂寞，隨波逐流，精神世界荒蕪一片。
人生到底什么才重要?我們來(lái)到這個(gè)世界到底為了什么?小王子帶著他神奇的經(jīng)歷留給我們很多的思考。
宇宙是一個(gè)大世界，每個(gè)人的內(nèi)心又是一個(gè)小世界，在小王子的世界里，一切是那么的簡(jiǎn)單又純粹。小王子“馴養(yǎng)”的那朵玫瑰花雖有些矯情，但它對(duì)小王子的愛(ài)讓我很感動(dòng)。
愛(ài)并不是占有，愛(ài)代表自由。
當(dāng)小王子執(zhí)意要離開時(shí)，這朵玫瑰花表現(xiàn)出濃濃的愛(ài)意與深深的柔情。
一朵普通的玫瑰花，在萬(wàn)千朵玫瑰花中并無(wú)差別，但是，就這朵由小王子“馴養(yǎng)”過(guò)的玫瑰花，卻是那萬(wàn)千朵玫瑰花中最特別又獨(dú)一無(wú)二的。
人們?cè)谝蛔▓@里培植了萬(wàn)千朵玫瑰花，卻找不到自己追求的東西。其實(shí)，他們只要在一朵玫瑰花身上，或是一滴水中，就可以找到了。狐貍說(shuō)：“只有用心靈，才能看到清，本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的?！?/p>
“沙漠很美麗，是因?yàn)槟硞€(gè)地方藏著一口水井。”，無(wú)論是房子、星星或沙漠，使它們美麗的東西是看不見的。
唯有用心靈，耐心去“馴養(yǎng)”，去建立一種聯(lián)系，那么，在你生命中的所有人事物都會(huì)顯得格外特別，與眾不同。
你倘若愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在星星上的花，那么，在夜間，你看看天空就會(huì)感到愉快，所有的星星都像盛開的鮮花。
同樣是星星，在不同的人眼里就不一樣。你只要愛(ài)上一顆，每顆星星都成了一口帶有生銹的轆轤的水井，每顆星都倒水給你喝。
《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書，讓我深受感動(dòng)。正如書中所說(shuō)的：水對(duì)心是有益處的。它就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，給予你生活的純真與美好，簡(jiǎn)單與清澈。
作者是以孩子的角度來(lái)講述這個(gè)故事的。
小王子住在宇宙中一顆編號(hào)為“b612”的只有一間房子那么大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口，認(rèn)真地拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。
有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，那朵玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛(ài)心生懷疑，他離開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，開始了自己孤獨(dú)的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人;喜歡命令人的國(guó)王;愛(ài)慕虛榮的男子??????但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不可理喻。
直到他來(lái)到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。小狐貍認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出小王子那與眾不同的腳步聲，其它的腳步聲則會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái);因?yàn)樾⊥踝拥念^發(fā)是金黃色的，麥田的顏色就會(huì)使她很愉快……小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，開始明白了那朵玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且承認(rèn)是那朵玫瑰馴養(yǎng)了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。于是，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會(huì)。
最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法回到他的星球上去了，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子總是遙望著他自己的星球。最終，憂傷脆弱的小王子無(wú)法忍受思念的痛苦，他急切地想要回去，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他很害怕他很痛苦，但是他認(rèn)為這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最后小王子像一棵樹一樣輕輕倒了下去，倒在柔軟的沙地上，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
這是多么感人，多么憂傷的一個(gè)故事。難怪說(shuō)這也是一本寫給大人們的童話書。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還太小，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中太深的感情，但可以感受到紛雜的世界上，如果多一份簡(jiǎn)單，多一份執(zhí)著，世界應(yīng)該會(huì)變得更美更好!
“我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著。每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般?！?/p>
——摘自《小王子》。
《小王子》是由法國(guó)的一位飛行員寫的哲理童話。大致內(nèi)容是：小王子居住在一顆只有一座火山、一朵玫瑰花和他自己的小星球上。小王子細(xì)心照料著玫瑰花，并且愛(ài)上了她。有一天他們吵架了，小王子賭氣離開了自己的星球，開始了自己的旅行。他到了不同的星球，遇到了一些乏味的大人。最后他來(lái)到了地球，遇到了一只狐貍，那只狐貍愛(ài)上了小王子?？尚⊥踝訁s越來(lái)越思念自己的星球，思念那朵玫瑰花。他決定回去。狐貍很傷心，小王子很憂傷。最后小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨(dú)星球。
我一開始就被這本書吸引住了。里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。
玫瑰花與小王子之間的愛(ài)情最先感動(dòng)了我。玫瑰花愛(ài)著小王子，小王子也愛(ài)著玫瑰花。可惜的是小王子賭氣離開了玫瑰花。來(lái)到地球，是狐貍喚醒了小王子對(duì)玫瑰花的思念。面對(duì)一大叢婀娜多姿的玫瑰花，小王子的眼中卻只有自己星球上的那朵玫瑰花，那多自己愛(ài)過(guò)的玫瑰花，那朵全世界獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
狐貍請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)她。當(dāng)小王子馴養(yǎng)了狐貍之后，對(duì)那只小狐貍而言，小王子是宇宙唯一的了。當(dāng)我讀到狐貍對(duì)小王子說(shuō)：“對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了?！边@段深情地對(duì)白讓我感動(dòng)。
小王子離開了玫瑰花，失去了愛(ài)，也感到了孤獨(dú)。失去了，才懂得珍惜。我曾讀到過(guò)一句話：“我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少有人能意識(shí)到，你身邊的人正是最值得你珍惜的!”讀了這本書后，我的感想是：我與同學(xué)一起度過(guò)的那五年小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光是否是我那“遺失的美好”呢?同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛(ài)都讓我刻骨銘心。我想，擁有了這段美好，或許就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
《小王子》清新凝練的文風(fēng)固然吸引人，而我卻更感動(dòng)于它用孩子式的眼光來(lái)看我們的世界，帶著天真、純潔、幼稚、無(wú)邪的目光。它不同于其他的童話，這位小王子沒(méi)有顯赫的身份，沒(méi)有華貴的王宮，甚至沒(méi)有童話般美滿的結(jié)局，卻更觸動(dòng)心靈。小王子只是一個(gè)孩子，一個(gè)和一朵驕傲的玫瑰花吵架，賭氣離開自己的星球的孩子。他不理解成人世界里的利益鏈條、教條禮法，他用純潔天真洗滌人們利欲熏天的內(nèi)心。小王子遇到過(guò)一個(gè)賣解渴藥丸的商人，商人宣稱一星期服下一丸就不用飲水，可省下53分鐘，可以干更多事情。小王子卻想：“如果我節(jié)省下53分鐘，那我就悠閑地走向一泓泉水……”
社會(huì)讓人感到冰冷，還因?yàn)槿鄙賽?ài)，缺少無(wú)私地愛(ài)著、奉獻(xiàn)著的像小王子和玫瑰花那樣，像勇敢的說(shuō)出“馴服我吧”的小狐貍那樣的人。愛(ài)應(yīng)該是耐心的，溫暖的，寬容的和博大的。愛(ài)如小王子那樣全心全意地呵護(hù)著玫瑰花，從它還是顆種子時(shí)，就耐心守候，終于等來(lái)了它的盛放;愛(ài)如小狐貍，那樣喜歡小王子，以至于愛(ài)屋及烏?！胞溙镒屛液敛粍?dòng)心，而這，真是可悲!不過(guò)，你長(zhǎng)著一頭金發(fā)。那么你馴服了我，這就會(huì)非常美好，麥子是金色的，它就會(huì)讓我想起你。并且，我會(huì)愛(ài)上那風(fēng)吹動(dòng)麥子的聲響……”它愛(ài)小王子，所以它愛(ài)以前并不喜歡的麥田，甚至整個(gè)世界。愛(ài)如玫瑰花，驕傲的外表下是顆充滿愛(ài)的心，她的謊言掩蓋之下的是濃濃的深情。所以，放下你的保護(hù)殼，閉上眼，用心尋找，用心感受，感受愛(ài)的溫暖、芬芳與美麗。
誰(shuí)的等待，恰逢花開……。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十五
最近，我讀了《滔滔金沙江》。這篇文章講述了紅軍在長(zhǎng)征期間，渡過(guò)長(zhǎng)江上游金沙江——紅軍北上的一大險(xiǎn)關(guān)。紅軍起先兵分三路，可只有劉伯承率領(lǐng)的第二路全軍化裝成國(guó)民黨軍隊(duì)后，趁敵方放松警惕時(shí)，控制了兩只船，使首批部隊(duì)渡河之后，又找到了四只船，在37名船工的幫助下，五日后第二路全部渡過(guò)河。第一路和第三路也向第二路的方向趕去，這兩路動(dòng)作稍慢一點(diǎn)都有被敵人隔斷的危險(xiǎn)。第三路兩天后先渡過(guò)了河，第一路也在第二天順利地渡過(guò)了河。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但它留給我們的，卻是一段辛酸的歷史和勝利的輝煌。所以，我們學(xué)習(xí)的不應(yīng)該只是他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的那種精神，還有他們那追求和平的心。讓和平永駐人間，讓和平之花開滿大地。
戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是要靠人們的智慧、勇敢甚至是生命換來(lái)的，所以我們今天的和平是多么的可貴啊!但戰(zhàn)火煉就了他們頑強(qiáng)不屈精神和做事果斷的風(fēng)格。這是在和平中的人們無(wú)法體會(huì)到的。在和平中長(zhǎng)大的我們，也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些他們的精神和品格。
在做事時(shí)，要找好一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，運(yùn)用正確的思想，團(tuán)結(jié)身邊的人，抓緊分分秒秒的時(shí)間去完成，不但要有必勝的決心，還要有敢于面對(duì)失敗的勇氣，這樣，就會(huì)成功。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十六
有一個(gè)小騎士，他非常害怕馬，盔當(dāng)甲都震的叮當(dāng)響。他想找個(gè)動(dòng)物來(lái)他的坐騎，貓咪太小了，奶牛太大了，終于，他找到一只不大不小的山羊。
懼，最后大膽騎上了馬。
我覺(jué)的山羊是一個(gè)非常優(yōu)秀的xxx老師。”它沒(méi)有嘲笑、打擊小騎士的膽小，而是幫助他騎上馬，山羊的智慧最終讓小騎士的爸爸改變了偏見，最后收獲了一頓美味大餐。
我覺(jué)得小騎士學(xué)騎馬的經(jīng)過(guò)，就像學(xué)習(xí)一樣一步一步靠近結(jié)果。不能著急，要學(xué)習(xí)方法。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十七
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀后感”是非常好寫，因?yàn)橛写蠖蔚脑目商峁﹨⒖?，絕對(duì)不會(huì)有寫不出東西的可能。與此同時(shí)，讀后感又是最難寫的，因?yàn)橐粋€(gè)不小心，就只能得個(gè)辛苦分。那么讀后感到底該怎么寫呢?為此，本站為大家提供了關(guān)于小學(xué)生讀后感怎么寫的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
讀后感，是指看了某篇(部)作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章，屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般性議論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密;而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀后感”是非常好寫，因?yàn)橛写蠖蔚脑目商峁﹨⒖?，絕對(duì)不會(huì)有寫不出東西的可能。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀后感”又是最難寫的，因?yàn)橐徊恍⌒闹?，你的文章就?huì)變成了原文內(nèi)容講述，而只能得個(gè)安慰分。
“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn);“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感;二是先述讀后發(fā)感。原則上講，先述讀后發(fā)感的形式比較好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。要寫好讀后感，除掌握以上基本的文體知識(shí)外，還必須把握以下幾個(gè)寫作步驟：
第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。
第二，確立感發(fā)點(diǎn)。既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點(diǎn)，又是寫文章的“入手處”，千萬(wàn)馬虎不得。選好了這一“入手處”，文章寫起來(lái)就會(huì)象打開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。否則，會(huì)在文章一開頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達(dá)。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡(jiǎn)有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點(diǎn)有深有淺，寫讀后感不可能面面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點(diǎn)呢?方法很簡(jiǎn)單。我們研讀某篇作品后，必然會(huì)受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)(或幾點(diǎn))，就可以確立為“感發(fā)點(diǎn)”。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點(diǎn)往往是人物最突出的精神、品德等特點(diǎn)、最有價(jià)值的言論行動(dòng)。
第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點(diǎn)，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會(huì)讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行發(fā)揮，這是文章的主體部分。聯(lián)想與引申的原則是，要圍繞感發(fā)點(diǎn)，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對(duì)聯(lián)系的內(nèi)容和實(shí)際還要進(jìn)行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會(huì)深刻。這也是展開讀后感主體部分最主要的方法。另外，在論證感發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來(lái)，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實(shí)中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。
如何寫讀后感三年級(jí)篇十八
這本書有好多故事。有《小鳥和玫瑰》、《黃圍巾》、《花香小鎮(zhèn)》、《不可思議的文且店》，《秋天的聲音》，《桔梗的女兒》、《響板》。
我覺(jué)得她非常有想象力，她的想象力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我們的思維。我們就拿《不可思議的文具店》做例子吧！它講的是一位沉浸在失去心愛(ài)的貓咪的悲痛的姑娘，來(lái)到了這家文具店。用“畫出的東西能以假亂真的蠟筆”畫出了自己的貓咪。但因過(guò)于傷心，又用“什么都能擦修正欄的橡皮”擦掉了。代替貓咪的是一片花田。女孩進(jìn)去找，最終找到了貓咪，可營(yíng)業(yè)時(shí)間也結(jié)束了。文章最動(dòng)人的是女孩與貓咪相見時(shí)的思念與喜愛(ài)。
這讓我學(xué)到動(dòng)物是人類最好的伙伴，我也從女孩對(duì)貓咪的愛(ài)中學(xué)自管護(hù)小動(dòng)的，的了堅(jiān)持與力量！這本書教會(huì)了我許多，讓我有許多感想！
如何寫讀后感三年級(jí)篇十九
今天，烏云密布，我在家里讀了一本叫《查理和巧克力工廠》的書。
故事講的是：從前有一個(gè)叫查理的小男孩，他長(zhǎng)得面黃肌瘦，穿的衣服破破爛爛，整天饑腸轆轆、渾身無(wú)力，因?yàn)樗液芨F。一個(gè)白雪皚皚、天寒地凍的冬天，世界最大的巧克力工廠決定在數(shù)不勝數(shù)的巧克力中，選五個(gè)包上金光燦燦、閃閃發(fā)光的紙，誰(shuí)得到誰(shuí)就來(lái)參觀工廠，最后選一名小孩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)工廠。查理是一個(gè)幸運(yùn)兒，和其他家庭富裕的小朋友一起參觀，最后他得到了那家鼎鼎有名的公司。
要是換做我像查理一樣窮的話，我早就心態(tài)崩潰，整天哭天喚地、淚流滿面，在床上翻來(lái)覆去，肯定挺不了多久。查理能堅(jiān)韌不拔，不讓自己悲痛欲絕，可真是樂(lè)觀向上的人啊！
我老是遇到麻煩就怒發(fā)沖冠，火冒三丈，就是因?yàn)楣芾聿缓米约旱那榫w，常常一個(gè)星期就暴跳如雷，咬牙切齒三四次，遇到小事常常赫然而怒。·以后，我要控制住自己，不要老是爆發(fā)。
如何寫讀后感三年級(jí)篇二十
因?yàn)槭切W(xué)生，敢寫能寫就是了不起的，所以較滿意。但也有幾個(gè)學(xué)生擠牙膏似的“擠”，也達(dá)不到最基本的要求。今天想借此機(jī)會(huì)給朋友們分析一下，如何手把手教會(huì)孩子寫讀后感。歡迎大家閱覽!
“讀后感”，顧名思義，必須先“讀”，而重在有“感”。可以是讀一本書，一篇文章，一段話，一句名言，甚至可以是一首歌詞，一首古詩(shī)等等，內(nèi)容選材可以豐富不設(shè)限，但必須有自己具體的感受和得到的收獲才能成文。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，一般寫的就是“書”和“文”的讀后感，所以今天只詳細(xì)說(shuō)說(shuō)如何寫好一本書或一篇文章的讀后感。
首先要寫的是“讀了什么”。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。這部分應(yīng)該寫得簡(jiǎn)明扼要。也就是說(shuō)一篇作文，這部分內(nèi)容不能超過(guò)50%。如果過(guò)半的寫所讀的內(nèi)容，那么寫出的作文就會(huì)“頭重腳輕腹中空”，沒(méi)有和諧之美了。只需要抓住文章或者書里面的要點(diǎn)寫出來(lái)就行。例如，可以簡(jiǎn)要地說(shuō)寫一下自己讀了什么文章或書，文章或書的主要內(nèi)容是什么，其中印象最深刻的內(nèi)容或者人物引起了自己怎樣的思考和感受。在這方面，可以概述整篇文章或整本書的內(nèi)容，也可以呈現(xiàn)某個(gè)獨(dú)特的有代表性的情景。這是為了讓讀者對(duì)你所讀的文章或者書有個(gè)初步的感知。但一定要記住，內(nèi)容的介紹必須圍繞主題來(lái)展開，是自己下面寫感想的依據(jù)。
其次要寫“有哪些感”。這里的“感”可以理解為：感情、感悟、感動(dòng)、感受、感觸、聯(lián)想等等，自己的真實(shí)感想。
記得一位大作家說(shuō)過(guò)，任何人讀書都是在讀自己。在讀一本書或一篇文章時(shí)，只要能讀進(jìn)去，就會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)，所以說(shuō)一本書或一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。需要自己把握好最觸動(dòng)自己的“感點(diǎn)”。
譬如，對(duì)一本書或者一篇文章的主題思想感受很深，可以寫成讀后感;對(duì)一本書或一篇文章中的每一件事感受深，可以寫成讀后感;如對(duì)一本書或一篇文章的中的主人公特別喜歡，也可以寫成讀后感。重要的是因發(fā)自內(nèi)心深處的“感受”而寫，而不是讀后盡情地“抄”。
不管寫“哪些感”，重要的是密切聯(lián)系實(shí)際，這也是讀后感的重要內(nèi)容。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，主要讓孩子聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)寫就行了。比如，通過(guò)讀一本書或一篇文章，讓孩子聯(lián)想一下有沒(méi)有相同的經(jīng)歷，或相似的生活經(jīng)歷，即使相反的聯(lián)想也可以寫出來(lái)。自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是看到過(guò)、聽到過(guò)的、讀到過(guò)的別人的經(jīng)歷也行。如果實(shí)在聯(lián)想不起實(shí)際生活中的經(jīng)歷來(lái)，還可以寫自己的愿望和想法。
只要是由“讀”而“想”到的，又是真實(shí)發(fā)生，不管是個(gè)人的實(shí)際還是他人的實(shí)際，以及社會(huì)的實(shí)際或歷史的故事，還可以是班級(jí)的或家庭中的，都可以寫。但絕對(duì)不能胡子眉毛一把抓，必須選擇一兩個(gè)重點(diǎn)“感想”來(lái)展開進(jìn)行具體的寫，且突出自己所持的“觀點(diǎn)”或者說(shuō)感悟到的道理，不能蜻蜓點(diǎn)水般一擦而過(guò)。
在文章結(jié)尾處需要再次明確強(qiáng)調(diào)“所感”主題，最好做到首尾呼應(yīng)。當(dāng)然，也可以是緊扣主題后的情感升華。
總而言之，一篇好的讀后感，切忌大量引述原文，更忌脫離原文空談自己所“感”，最忌內(nèi)容雜亂無(wú)中心，一盤散沙。
下面小編再結(jié)合《窗邊的小豆豆讀后感》進(jìn)行分析一下：
寒假里,我讀了很多課外書，其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》，她的作者是日本的黑柳徹子。
(第一段，小作者簡(jiǎn)明扼要介紹自己喜歡且閱讀的書，包括這本書的名字和作者。)。
這本書的內(nèi)容由很多很多小故事組成，但主要講述作者自己的童年往事:小豆豆因?yàn)樘詺?，課堂上把抽屜開了關(guān)，關(guān)了開，她居然站在窗邊和宣傳藝人打招呼，和燕子說(shuō)話……讓大家沒(méi)有辦法正常上課，無(wú)奈小豆豆被迫退學(xué)了。在豆豆媽媽的再三努力下，來(lái)到一所新學(xué)?！蛯W(xué)園。在這里遇到了懂教育會(huì)欣賞孩子的小林校長(zhǎng)，小豆豆在他的悉心教導(dǎo)下，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。小豆豆慢慢地適應(yīng)了這里的環(huán)境,并且和同學(xué)們開始了新的學(xué)習(xí)生活，不再是以前那個(gè)淘氣并且“怪怪”的孩子了。
(第二段，用自己話描述這本書的主要內(nèi)容，給讀者初步的感知。)。
在這本書中，給我印象最深的兩件事。
(第三段，一句話點(diǎn)出讀后印象最深的有兩件事。小作者從眾多故事中篩選出兩個(gè)小故事來(lái)重點(diǎn)寫。)。
一件事是小豆豆本想跳進(jìn)沙子里去,卻跳進(jìn)了泥坑里。晚上,媽媽來(lái)找小豆豆,好不容易才把小豆豆拉上來(lái)。這個(gè)故事給我的啟示是:不要像小豆豆一樣,盲目的做事,要看清楚了,弄懂弄通后,再做事。
(第四段，簡(jiǎn)述了第一件事，并寫出了自己獲得的啟迪。)。
我以前就像小豆豆一樣,也愛(ài)盲目的做事,不加思考，尤其是考試時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)真讀題，不認(rèn)真思考，而且做完從不檢查就交卷，每次試卷收上去的時(shí)候,我信心滿滿,可是，一到發(fā)下試卷來(lái)，卻錯(cuò)題滿滿。
還有一次,我去洗手,因?yàn)榇蜷_水龍頭后,我直接就洗,沒(méi)認(rèn)真看哪邊是冷，哪邊是熱,導(dǎo)致挨了一次燙。以后,我可不能再盲目的做事了,我決心要改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槊つ康淖鍪?想做好,也做不好。
(第五、六兩段，小作者寫了自己讀這個(gè)故事所聯(lián)想到自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，并反思自己，表明決心。)。
另一件事是小豆豆在暑假時(shí)特意邀請(qǐng)?zhí)┟魅ヅ浪臉?。那一天，她為了讓泰明爬到樹上，不停的去工具房找工具，一?huì)搬來(lái)梯子，一會(huì)又找來(lái)梯凳，然后她用盡全力在下面托著泰明，艱難的爬上了梯凳的第一級(jí)，都不知過(guò)了多久，兩個(gè)人終于都爬到了樹上。對(duì)泰明來(lái)說(shuō)，這是第一次爬到樹上，第一次看樹上的風(fēng)景，他們兩個(gè)人在樹上待了很久，說(shuō)了很多話，他們的友情非常純真。
(第七段簡(jiǎn)述這本書上印象深刻的第二個(gè)小故事。)。
這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到小豆豆表面上看很調(diào)皮，其實(shí)她是一個(gè)心地善良、平易近人、樂(lè)于助人的小女孩，我要向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
(第八段表明自己通過(guò)那件事認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小豆豆，在表明自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，也說(shuō)明自己的想法。)。
讀完《窗邊的小豆豆》后，我沒(méi)有像其他書一樣，也把她放回書架上，而是把她放在我的枕頭底下了。我希望“小豆豆”能每天陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，與我成為最好的朋友，我們一起珍惜現(xiàn)在和平幸福的生活，一起按照自己的興趣和特長(zhǎng)，在自由和快樂(lè)中成長(zhǎng)，成為一個(gè)有能力為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人。
(第九段，也就是最后一段，做到了首尾呼應(yīng)，突出了對(duì)這本書的喜歡，也寫出了自己的愿望。)。
如何寫讀后感三年級(jí)篇二十一
圣?？颂K佩里出生于法國(guó)里昂，一生酷愛(ài)飛行，終生以駕駛飛機(jī)為業(yè)，因此他的作品也大都與飛行有關(guān)。
他最膾炙人口的作品便是《小王子》。作品以寓言的形式，含蓄溫婉的筆觸，表現(xiàn)出小王子純真的心靈，表達(dá)出關(guān)于生命與生活、愛(ài)與責(zé)任的真諦所在。作品被譯成80個(gè)國(guó)家的文字，是目前世界上流傳最廣的作品之一。
這是故事的主要內(nèi)容：
圣?？颂K佩里小時(shí)候因?yàn)楫嬃艘环笕藗儾欢漠?，所以又開始學(xué)習(xí)歷史、地理、數(shù)學(xué)和語(yǔ)法。后來(lái)又開始學(xué)習(xí)駕駛飛機(jī)，再后來(lái)又闖入一片沙漠，在那里，遇到了小王子，他想要一只綿羊，第一次嫌生?。坏诙蜗邮巧窖?；第三次嫌太老，最后一次給他畫了一個(gè)箱子，他很滿意。
后來(lái)，小王子在自己的星球發(fā)現(xiàn)了一朵花，用心培育它，為它遮風(fēng)擋雨，但是，小王子該走了，第一個(gè)星球住著一位國(guó)王;第二個(gè)星球住著一位自大者；下一個(gè)星球住著一個(gè)酒鬼……最后小王子死了。
如何寫讀后感三年級(jí)篇二十二
這是一本充滿快樂(lè)、純真的書，可是，快樂(lè)的背后也充滿著絲絲悲傷。它出自于辮子姐姐的心靈花園，當(dāng)你瀏覽后，你的心中一定會(huì)激起美妙的漣漪，那是幸福、美好的感動(dòng)瞬間。
本文的主人公是一個(gè)一點(diǎn)兒也不像女孩的李力子，方臉蛋、頭發(fā)粗的背后隱藏著一顆落寞孤寂的心。因?yàn)樗膵寢尦商旃ぷ?，完全忽視了和李力子相處的美好時(shí)光?？墒且恢幻欣罴准椎男▲喿拥某霈F(xiàn)，改變了力子平淡無(wú)奇的生活，力子的命運(yùn)也就此改變。甲甲會(huì)“jiejie、jiejie”地呼喚力子，他們生活在簡(jiǎn)單的快樂(lè)中。
可是甲甲的生活也頗為驚奇：它差點(diǎn)被大腳踩死，差點(diǎn)被大狗咬死，差點(diǎn)被水管和鏡子嚇?biāo)馈准缀土ψ酉嘁罏槊?，他們互相給予對(duì)方鼓勵(lì)和幫助，它們有和世界對(duì)抗的勇氣?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，甲甲突然的夭折，而是得力子再次陷入落寞孤寂中。她頹喪至極，悲痛不已，而此時(shí)的媽媽看著力子日漸消瘦的模樣，她害怕自己在力子的心里早已出局。于是，醒悟的她帶著女兒，以及同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望，那些被大人嫌棄的愿望，前往羅馬的許愿池，讓它們通通都實(shí)現(xiàn)。
看完了這本書，我的眼淚禁不住地落下來(lái)，我為李力子而傷心，為李甲甲而感動(dòng)。甲甲為力子做了那么多，卻消失在茫茫天際中，留給讀者的是永久的悲傷和遺憾，留給力子的是永恒的友誼和緬懷。
自從我遇到了這本書，我便被甲甲和力子之間的真摯友誼震撼了。它看似平凡，卻如此深刻;它雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了力量。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我們身邊其實(shí)都有一個(gè)“李甲甲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著你，陪你度過(guò)所有傷心、愉快的時(shí)光，不知你發(fā)現(xiàn)了你身邊的.“李甲甲”沒(méi)，總之，你不要停止尋找，終有一天，你一定會(huì)遇到它的。
請(qǐng)珍惜你的眼前人，不論它是給你帶來(lái)快樂(lè)還是悲傷，它畢竟陪你一起走過(guò)人生那純粹的時(shí)光，讓我們充滿著希望和勇氣。即使它不得不離開，但是它會(huì)永遠(yuǎn)存在我的腦海里，我的心里和我的夢(mèng)里。感謝它陪我走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，再見甲甲，再見我親愛(ài)的朋友。
讀《莎士比亞戲劇故事》有感。
在人類文學(xué)的長(zhǎng)流里，莎士比亞是一個(gè)永恒，他的戲劇創(chuàng)作經(jīng)過(guò)了喜劇到悲劇，從浪漫到現(xiàn)實(shí)。卓異的是，在這個(gè)過(guò)程中，他篇篇錦繡，字字珠璣。今天，我就欣賞了他的光輝。
《第十二夜》講訴了一對(duì)雙胞胎兄妹經(jīng)過(guò)一次海難，順利逃生，卻又意外相逢?！读_密歐與朱麗葉》中，兩隊(duì)仇家的爭(zhēng)斗卻導(dǎo)致了一對(duì)新人堅(jiān)貞愛(ài)情的墜落?！尔溈税住返膬春?，狡猾，為了王位不惜一切，真是個(gè)惡魔。
這本書使我體會(huì)到了文學(xué)的魅力，不禁讓我深深的感嘆：人，是萬(wàn)物的靈長(zhǎng);戲劇，是文學(xué)的楷模;形象，是人物的典范;語(yǔ)言，更是文字的光輝。文字，乃是人類的中心，學(xué)好語(yǔ)文，就等于學(xué)會(huì)體驗(yàn)文字的魅力。
讀《另一扇窗子》所想到的。
每個(gè)人都會(huì)有因?yàn)橛龅讲豁樞牡氖露蠲伎鄲赖臅r(shí)候，但是只要換一種思考和行動(dòng)方式，就會(huì)打開成功的大門。
“哦耶!”“終于有智能手機(jī)啦!”我興高采烈的邊說(shuō)邊向媽媽跑去。剛才媽媽打回電話來(lái)說(shuō)三老舅給了她一部手機(jī)，而且是智能觸屏的哎!盼望已久的我迫不及待的去接?jì)寢?。拿到手機(jī)后我急忙聯(lián)網(wǎng)下游戲，下了好多好多。
從此以后，手機(jī)時(shí)代慢慢在我的記憶里浮現(xiàn)。日久天長(zhǎng)，我便迷上了手機(jī)，就如同有些人迷上毒品一樣，一時(shí)一刻不得離開。吃飯的時(shí)候拿著手機(jī)、睡覺(jué)之前捧著手機(jī)、甚至連上廁所的時(shí)候都看著手機(jī)。這時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢往下溜啦。慢慢的，老師批、家長(zhǎng)罵、自己心里也受氣，整日魂不守舍。
一天在做作業(yè)的時(shí)候有一道語(yǔ)文作業(yè)的題目我百思不得其解，就在山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，我看到了手機(jī)，于是我點(diǎn)開百度，上網(wǎng)去搜，“哈哈，原來(lái)是這樣的!”真是柳暗花明又一村啊!正好數(shù)學(xué)也有不懂的地方。
就這樣，我漸漸發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的另一半好處，之前我可認(rèn)為手機(jī)只能玩游戲呢。至今，那部手機(jī)上不僅沒(méi)有了游戲的蹤跡，而更多的是名人名言大全、數(shù)學(xué)加、金山詞霸等學(xué)習(xí)軟解。在他們的幫助下，學(xué)習(xí)變得有趣，使我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其實(shí)，換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景。
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂和勞動(dòng)人民的苦難與辛酸。這是一個(gè)講述舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲慘故事，讀后令我頗為心酸。
祥子初到城市，渴望以自己誠(chéng)懇的勞動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的美好生活。他懷著買車的信念，努力地賺錢。經(jīng)過(guò)了3年的努力，祥子終于買到了夢(mèng)寐以求的車。那輛車對(duì)祥子來(lái)說(shuō)，是不知磨破了多少雙鞋和花費(fèi)了多少心血換來(lái)的。
沒(méi)過(guò)多久，那輛新車被野蠻的大兵搶走，緊接著又被反動(dòng)政府的偵探騙去了他所有的積蓄，命運(yùn)一次次捉弄著祥子，他的夢(mèng)想之火一次次被熄滅，但祥子仍不放棄，重新振作起來(lái)面對(duì)生活.繼續(xù)奮斗。在此，我不由地感動(dòng)和憐憫，對(duì)祥子那種堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而努力拼搏的精神而感動(dòng)，對(duì)祥子一次次遭受厄運(yùn)，飽受命運(yùn)的折磨而只能無(wú)奈地沮喪感受憐憫。這更加讓我領(lǐng)悟到人生要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)失敗后自己站起。
那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展示了上層人民的丑惡面目，他們的統(tǒng)治毀滅了勞動(dòng)青年的希望，壓迫者下層人民。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是那么黑暗，希望是那么渺茫，生活是那么艱難。
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