方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種因素,包括時(shí)間、資源、可行性等。制定方案時(shí),要考慮到各個(gè)利益相關(guān)者的需求和利益,以便達(dá)成共識(shí)。在閱讀以下范文時(shí),可以思考一下,這些方案在實(shí)際操作中可能會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和困難,以及如何應(yīng)對(duì)。
小班的游戲方案篇一
一、設(shè)計(jì)意圖:爬,是兒童早期最早掌握的移動(dòng)技能,爬行能增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小班的孩子特別喜歡爬,且好動(dòng),好模仿。我們?cè)谟變簳?huì)爬、喜歡爬的基礎(chǔ)上,增加了鉆城門的環(huán)節(jié),在一定程度上又激發(fā)了幼兒的興趣。
二、活動(dòng)名稱:勤勞的小螞蟻三、適合班級(jí):小班四、活動(dòng)時(shí)間:20—30分鐘五、參加人數(shù):20—25、六、活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒練習(xí)鉆過70厘米的障礙物。
2、練習(xí)雙膝雙手著地向前爬,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、錄音機(jī),《螞蟻搬豆》音樂八、活動(dòng)過程:
(一)教師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)場(chǎng)地。
1、師:今天天氣真好,我們一起來活動(dòng)活動(dòng)下吧!伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。動(dòng)一動(dòng)好舒服呀,好了,寶貝們,快到老師身邊來,看看老師今天帶來了什么好玩的東西?2、教師出示沙包,向上拋兩下,邊拋邊念兒歌:“小沙包,向上拋,拋一下,拋兩下,飛上天,落下來,我們快快接住它。”從而引起幼兒玩沙包的興趣。
3、幼兒自由探索沙包的玩法。4、集體練習(xí)沙包的幾種玩法。
師:來,我一起來學(xué)習(xí)這幾個(gè)寶寶的玩法。
5、師:寶寶們玩得真開心,也玩累了吧,來,把沙包放在簍子里,坐下來聽聽音樂放松放松吧!
嗯,螞蟻在搬豆豆呢,那我們也來學(xué)勤勞的小螞蟻好不好?老師啊做螞蟻媽媽,你們做螞蟻寶寶,剛剛我們玩的沙包就是糧食,我們來玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲吧。(教師戴上螞蟻媽媽的頭飾,孩子們帶上小螞蟻的頭飾)。
2、游戲:勤勞的小螞蟻。
師:我們呀,要先鉆過“城門”,然后爬過草地,找到糧食之后呢要把糧食一袋一袋運(yùn)回家。
3、教師邊講解鉆的要領(lǐng)邊示范:雙腳并攏,半蹲,頭低下來,彎腰鉆過去。
教師帶領(lǐng)孩子們鉆過城門,爬過草地。4、發(fā)現(xiàn)糧食,讓幼兒想辦法把糧食運(yùn)回家。
1、小螞蟻過草地的時(shí)候不用擁擠,要一個(gè)一個(gè)從草地上爬過去。2、過“城門”時(shí)一定要小心,不能碰到“城門”。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào),幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。我們認(rèn)為發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。為此,根據(jù)小班幼兒好奇、好動(dòng)、好爬的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了草地和城門兩個(gè)場(chǎng)景,讓幼兒在溫暖、輕松的環(huán)境中歡快游戲。游戲中小朋友都很活躍,能想出各種各樣的玩法。尤其是有的孩子想出把沙包放在鞋子上,帶著沙包一起走;把沙包夾在兩腿間雀躍跳,更是體現(xiàn)了幼兒思維的擴(kuò)散性和靈活性。孩子們?cè)跉g快游戲的同時(shí),四肢肌肉力量得到了增強(qiáng),動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性也得到了較大的提高。教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),視幼兒活動(dòng)狀況適時(shí)指導(dǎo),以滿足幼兒濃厚的游戲興趣。
小班的游戲方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。
3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。
2、日?;顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。
1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動(dòng)物出來玩了,你們聽它們是誰?
(教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)。
2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們?cè)谧鍪裁?
2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)。
教師表演后提問:
1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))。
2)、剛剛的游戲中都有誰?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來的?
(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)。
3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?
(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)。
3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作。
小班的游戲方案篇三
游戲是幼兒的基本活動(dòng),在游戲中,幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活,隨著時(shí)代的進(jìn)步,游戲玩法也隨之改變,賦予老游戲新玩法,使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步增加我園幼兒的體能,開發(fā)幼兒的智力,增進(jìn)幼兒的友誼,豐富幼兒的生活,結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點(diǎn),突出幼兒園小班游戲活動(dòng)的層次性,特制訂我園幼兒園小班游戲活動(dòng)方案如下:主題活動(dòng):區(qū)角活動(dòng)《娃娃家》【主題來源】:
家像一個(gè)寧靜的港灣,常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。對(duì)于入園不久的小班孩子來說,家是他們最熟悉的地方,濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活,在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng),進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺,在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn),整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn),安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中,而這些區(qū)域?qū)⒁浴凹摇钡男问奖憩F(xiàn)出來,滿足小班孩子的裝扮興趣,在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個(gè)別的指導(dǎo),了解每個(gè)孩子的需要,親近每個(gè)孩子?!驹O(shè)計(jì)思路】:
這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是:了解自己的家和家庭成員,親近父母和長(zhǎng)輩,以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下,我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,讓幼兒也和爸爸媽媽分享,目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果這一游戲情景,在孩子活動(dòng)過程中,同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】:
1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。
2、“親親熱熱一家人”:將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上,讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說說,消除幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容:
(1)動(dòng)手區(qū):幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
(2)生活區(qū):幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。(3)語言區(qū):投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,讓孩子看看說說。
(4)建構(gòu)區(qū):我愛我家?!净顒?dòng)方案】:一、生活活動(dòng):活動(dòng)一《點(diǎn)名》活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒發(fā)展語言,并熟悉班中幼兒的名字?;顒?dòng)指導(dǎo):
方法一:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),他站立起來,招手大聲說:“我來了,大家好!”其他幼兒則一起說:“某某,你好!”方法二:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),課隨機(jī)問問他:“你的好朋友是誰呀?”“坐在你旁邊的朋友是誰呀?”
方法三:當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,老師可以問問“今天誰沒有來?”等問題,引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日常活動(dòng):教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來介紹班級(jí)中的朋友?;顒?dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》。
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,能坐定進(jìn)食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?;顒?dòng)指導(dǎo):
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)翻滾的動(dòng)作,感受游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動(dòng)作。2、教師介紹游戲規(guī)則,引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當(dāng)“叔叔”說:“機(jī)器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了?!庇變毫⒓磸乃奶幣捞幓驖L出。……幼兒根據(jù)教師的指令做動(dòng)作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作?;顒?dòng)二《給爸爸媽媽送糖果》內(nèi)容和要求:
1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、爸爸、媽媽的畫像。2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)中所需要的材料,如墊子,糖果,籃子等?;顒?dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng):
學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。二、自由探索。
1、講解要求,教師示范。
共同分享糖果。
游戲活動(dòng)一:“小小瓶子真好玩”【設(shè)計(jì)意圖】。
1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動(dòng),感受玩瓶子的樂趣,體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法,親自動(dòng)手嘗試,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程,講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、各種清洗干凈的瓶子;
2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件;
3、塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;
4、豆子、繩子若干;
5、錄音機(jī),磁帶。【活動(dòng)過程】。
(一)開始部分。
組織好幼兒,引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位好朋友,它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢!你們想不想看看它是誰?(激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣。)好,那就快把好朋友請(qǐng)出來吧!(2)師:(操作課件,讓幼兒看到可愛的小瓶子)小朋友們瞧,今天來的好朋友是誰呀?噢,原來是可愛的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(繼續(xù)操作課件,讓瓶子公主與幼兒交流。)瓶子公主帶來了好多小瓶子,可是小瓶子很調(diào)皮,東倒西歪的,請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì),把它們放好,并幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。
a.分組進(jìn)行操作(用小手把瓶子放好,給瓶子擰上瓶蓋),鍛煉幼兒的操作能力。
b.引導(dǎo)同伴間互相幫助,還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié):小朋友多能干呀,可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子,它們可高興啦,它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲,你們?cè)敢鈫幔亢茫龝?huì)兒別忘了告訴大家,你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。
(二)展開部分。
引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩,并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。
1、分三組進(jìn)行操作,鼓勵(lì)孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;
2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如:把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器;用小繩子系在瓶口拖著玩,教師根據(jù)孩子的操作情況,予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3、集中幼兒,師:“誰來說說,你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。
請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過程,講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。
(三)結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲?!净顒?dòng)延伸】。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同,“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng),如:
1、瓶寶寶編上號(hào),可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字,進(jìn)行倒數(shù),順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3、高矮排序:瓶寶寶要去做早操了,矮的在前面,高在后面,請(qǐng)你來排排隊(duì)。
4、點(diǎn)數(shù),知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì),讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢?等等。
5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戲過程中,很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品,教師要根據(jù)這一特點(diǎn),并結(jié)合主題,對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。
6、對(duì)于孩子提出的問題要正確講解,使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。
1、練習(xí)跨過15厘米高的障礙物。
2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。
3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動(dòng)能力?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。
3、歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)?!净顒?dòng)過程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。
1、教師帶上鳥媽媽頭飾,寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師:寶寶看,我是誰?是呀,我是鳥媽媽,你們是鳥寶寶。看,今天的天氣真好,我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞,在跨過門檻。嗯!外面的空氣真新鮮,我們一起做個(gè)游戲吧。
2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛,小兔跳、烏龜爬等動(dòng)作,當(dāng)聽到媽媽說:老鷹、大灰狼時(shí),趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。
二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子。
1、出示一棵沾滿蟲子的大樹,引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。
寶寶們,玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,一定餓了吧,看,前面的大樹上有許多小蟲子,請(qǐng)大家每人捉一個(gè)回來吧,但是一定要記住每人只需捉一個(gè)。
2、幼兒自由嘗試。
提問:你們是怎樣捉到蟲子的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長(zhǎng)高的樣子。
4、再次請(qǐng)幼兒嘗試捉蟲。(記住一次只捉一只)三、游戲:小鳥捉蟲。
師:寶寶們真聰明,一會(huì)就學(xué)會(huì)了捉蟲的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來個(gè)捉蟲比賽好不好?(好)看,通往小樹林的路有很多條,但是,只有這三條路最安全。
1、教師示范、講解游戲玩法。
講寶寶按照身高分成三組,分別與大樹高度相對(duì)應(yīng)。小鳥們?cè)邙B媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山(跨越橡皮筋);爬過小山坡,跳過小河,飛到大樹下捉蟲子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小籃子,然后再去捉。
規(guī)則:
(1)一次只捉一只小蟲子。
(2)一個(gè)跟著一個(gè)走,不掉隊(duì),不超人。
(3)必須走最安全的路。
(4)教師引導(dǎo)幼兒做游戲。
四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動(dòng)。
師:寶寶們,捉了這么多蟲子,一定很累吧,看,身上也沾滿了灰塵,讓我們一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼兒間相互揉一揉身體)。
寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻,鉆過樹洞,回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子,幾只黃的,幾只橘紅的。
帶領(lǐng)寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動(dòng)結(jié)束?!净顒?dòng)延伸】。
引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個(gè)蟲子,幾個(gè)黃的,幾個(gè)橘黃的。
游戲活動(dòng)三:沙土游戲,植樹造林【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),知道要愛護(hù)鳥類。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù),體驗(yàn)初步合作的樂趣?!净顒?dòng)重點(diǎn)】:
目標(biāo)1(通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展)【活動(dòng)難點(diǎn)】:
想出各種辦法堆沙山?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】:
l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)。
3、每人自制插塑小樹若干?!净顒?dòng)過程】:
一、通過故事、提問,引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。
1、師講故事:小鳥住在樹林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
2、提問:樹林被砍完了,小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
4、植樹造林好了以后,可以請(qǐng)好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。四、結(jié)束部分。
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
游戲活動(dòng)四:天才表演家【設(shè)計(jì)意圖】。
1、樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。
2、大膽想象,感受用手表演的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、《智慧樹》活動(dòng)音樂:“請(qǐng)你跟我這樣做—《小手拍拍》”、《手指操》、奧爾夫《握手舞》音樂、教材上已學(xué)過的《小手歌》。
2、教師準(zhǔn)備2則小故事。
3、動(dòng)物卡片:小雞、小鴨等?!净顒?dòng)過程】。
一、隨音樂《小手拍拍》,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,在進(jìn)行整理活動(dòng)的同時(shí)引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)課題。
1、提問:小朋友,我們的小手本領(lǐng)可大了,你知道它都有哪些本領(lǐng)么?(請(qǐng)幼兒回答,教師進(jìn)行整理)。
1、我們的小手除了會(huì)變毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會(huì)會(huì)變什么呢?(以上是手指操的內(nèi)容)請(qǐng)小朋友想一想,變給你身邊的小朋友看。(幼兒思考表演,教師巡回指導(dǎo)。)。
2、請(qǐng)幼兒到前面展示自己的表演。
3、教師用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)孩子的表演。
“我的小手變、變、變,變只小雞嘰、嘰、嘰,………”三、天才表演家。
你們的小手真是天才表演家,會(huì)表演這么多的東西。現(xiàn)在我想考考你們,你們能不能把我講的故事表演出來。
1、教師獨(dú)白,孩子根據(jù)教師的敘述表演故事.
有一只小白兔,出門玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石頭絆了一下,摔了一跤,它想:這塊石頭可不能放在這,不然其他的小動(dòng)物也會(huì)摔交的,于是它用力去推石頭,把石頭推在了路邊,高高興興回家了。
2、教師和幼兒一起合作表演故事。(教師簡(jiǎn)介故事情境,分配角色。)。
森林里,要開音樂會(huì)了,小鳥歡歡是宣傳員,負(fù)責(zé)通知大家,他把信送到小貓家、小雞家、小狗家……,大家一起高高興興的去參加表演(來到表演區(qū),做好)。
3、放音樂:《握手舞》進(jìn)行表演。
四、教師小結(jié)。
小動(dòng)物們,森林音樂會(huì)在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束,讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧?。ǚ乓魳贰缎∈指琛方處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作回教室)。
小班的游戲方案篇四
1、喂飯。在“給動(dòng)物喂飯”原有手眼協(xié)調(diào)自由喂飯基礎(chǔ)上增加了互動(dòng)墻根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)喂飯,如貓咪喂魚,兔喂蘿卜等。
2、繞毛線、穿編等:根據(jù)活動(dòng)材料的玩法,增加了相關(guān)的圖示。
3、整理襪子:新投放了襪子等,引導(dǎo)幼兒匹配折疊、整理。
1、我給小魚插魚鱗。投放了圓形、三角形、方形(有顏色、有大小區(qū)別)供幼兒給不同圖形魚的底版進(jìn)行插接,鍛煉匹配能力。
2、找朋友。在原有四種顏色的瓶子和瓶蓋的基礎(chǔ)上,新增了蠶豆、分類盒等供幼兒根據(jù)數(shù)量裝豆子并分類歸放歸放。在此基礎(chǔ)上我們也新增了擰瓶蓋的升級(jí)版,我們把各種大小不一的'瓶子藏在盒子中,露出瓶頭,讓幼兒用瓶蓋找到并擰緊。
3、自然角,我們?cè)黾恿颂}卜的觀察記錄表,根據(jù)小班特點(diǎn)把蘿卜畫好,只要隔段時(shí)間嘗試畫葉子就可以了。同時(shí)也飼養(yǎng)區(qū)增加常見的魚類、觀察區(qū)展示了水果造型等。另外實(shí)驗(yàn)區(qū)增加了小魚吐泡泡的材料,供幼兒控制自己的力量扇扇子,體驗(yàn)泡泡飛出管筒的樂趣。
4、水果娃娃來排隊(duì)。供幼兒根據(jù)蘋果、鴨梨、西瓜等特征進(jìn)行排隊(duì)。
5、圖形拼搭,投放了木制、自制等圖形,環(huán)境中展示了拼接的造型提示。
1、調(diào)整:在包糖果的圖示上增加了箭頭以及增加糖葫蘆等制作材料。
2、增加了做一串紅、做菊花、糖葫蘆等材料,色紙、皺紋紙、管子等,并投放了相關(guān)制作圖示。
3、水果寶寶真漂亮。投放了各色皺紋紙、底版,供幼兒進(jìn)行紙團(tuán)粘貼活動(dòng)。
4、玩色。投放了顏料、毛筆、松果等,供幼兒裝飾。
5、裝飾手套。投放了動(dòng)物、樹葉等圖案、以及手套底版,供幼兒裝飾(有魔術(shù)貼,可以反復(fù)操作)。
6、做陳皮,投放了剪刀、曬干的桔子皮,供幼兒剪小,制作陳皮。
1、環(huán)境中新增了材料搭建的圖示以及幼兒建構(gòu)的照片,供幼兒學(xué)習(xí)欣賞。
2、材料中增加了輔助材料:用于壘高搭建的廢舊材料——麻將以及小紙板,還有廢舊盒子、管子等制作的房屋,另外還有花、樹、布絨娃娃等,供幼兒選擇性的使用建構(gòu)。
新增了頭箍、絲巾、戒指等供幼兒選擇打扮;同時(shí)也新增了屏風(fēng),屏風(fēng)上有我們本學(xué)期學(xué)過的兒歌、故事等圖示,另外現(xiàn)場(chǎng)裝飾的手套等選擇靠近美工區(qū)的一面進(jìn)行展示。
小班的游戲方案篇五
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的.氣氛,我園也將積極的開展“小班慶六一親子游戲”活動(dòng),搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),讓孩子們?cè)诳鞓返墓?jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。為了加強(qiáng)家園之間的溝通,增強(qiáng)家園間的合力,共同促進(jìn)幼兒健康快樂地成長(zhǎng),進(jìn)行親子教育勢(shì)在必行。幼兒園親子活動(dòng)是幼兒園親子教育的主要實(shí)施途徑。它以其生動(dòng)活潑、別具一格的教學(xué)和充滿活力的課堂,為孩子、家長(zhǎng)和教師創(chuàng)造了共同活動(dòng)的空間,成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動(dòng)、信任和交流的方式,因而越來越受到人們的關(guān)注。
園領(lǐng)導(dǎo)
親子嘉年華
策劃:xx
成員:xx
后勤保障:xx
攝像:xx
主持:xx
小一班:xx
小二班:xx
小三班:xx
小四班:xx
場(chǎng)地維護(hù):xx
攝像:xx(音樂)
提示:各班教師負(fù)責(zé)各班的家長(zhǎng)與幼兒怎樣進(jìn)出場(chǎng),注意安全。
幼兒園操場(chǎng)
擬定于20xx年5月30日(星期五)上午8:30――10:30
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加親子活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)親子活動(dòng)的魅力。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品(貼畫)。
(三)活動(dòng)流程:
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《小雞進(jìn)行曲》
進(jìn)場(chǎng)順序小一班――小二班――小三班――小四班
2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
(四)親子嘉年華活動(dòng)游戲方案
2、親子游戲――魔毯
重點(diǎn)目標(biāo):能動(dòng)作協(xié)調(diào)、相互配合地進(jìn)行活動(dòng)。
家長(zhǎng)目標(biāo):鼓勵(lì)寶寶參加游戲,提醒幼兒在游戲中注意立定時(shí)能平衡自己的重心。
寶寶目標(biāo):鍛煉幼兒的平衡能力。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:報(bào)紙音樂《動(dòng)物樂園》
規(guī)則:聽音樂,與寶寶繞著報(bào)紙轉(zhuǎn),音樂停,家長(zhǎng)和幼兒馬上同時(shí)站在報(bào)紙上,站好后代表安全。游戲繼續(xù)進(jìn)行,家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒對(duì)折報(bào)紙,游戲繼續(xù),直到報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,看看哪位家庭還能站立在報(bào)紙上為勝利者。
親子提示:可以根據(jù)寶寶的發(fā)展情況,寶寶和家長(zhǎng)調(diào)整報(bào)紙的大小,在游戲中注意寶寶的安全。
3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
場(chǎng)地:家長(zhǎng)坐好,老師將鞋子放在每個(gè)班的圓圈里,請(qǐng)幼兒幫爸爸媽媽在圓圈里找鞋子。
準(zhǔn)備:家長(zhǎng)穿容易穿脫的鞋子。音樂《彩虹糖的夢(mèng)》
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長(zhǎng)穿好,先穿好的為勝利者。
4、搶板凳
目的:培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子動(dòng)作快速反應(yīng)能力。
材料:《幸福拍手歌》。板凳若干。
玩法:音樂響起,(15名)家長(zhǎng)和幼兒圍著板凳跟著音樂做相應(yīng)的舞蹈,等音樂停止時(shí),家長(zhǎng)帶著孩子快速搶板凳坐好,沒有搶到板凳的家長(zhǎng)與幼兒將板凳拿出場(chǎng)地淘汰出場(chǎng),其他家長(zhǎng)、幼兒游戲繼續(xù)。
5、剝桔子《我真的很不錯(cuò)》
目標(biāo):
(1)鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
(2)萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備:人手一只桔子。
玩法:
(1)幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。
(2)聽口令開始剝桔子。
(3)剝完桔子后,迅速將桔子喂給爸爸媽媽吃。
6、集體舞蹈《baby tree》
(五)結(jié)束活動(dòng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)抱著孩子坐在凳子上,老師發(fā)六一禮物。
2、將幼兒板凳送回教室,家長(zhǎng)如果要接走孩子,注意跟老師說再見。
小班的游戲方案篇六
1.善于把自己在幼兒園里的生活情境,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題,學(xué)會(huì)交往與合作,共享快樂。
娃娃家(方斌朱怡雯)理發(fā)店(楊尚琴)超市(顧宇濤)小菜場(chǎng)(馬一鋮)水果店(朱怡倩)點(diǎn)心店(張春琪蒲宇涵)幼兒園(徐睿琪)公共汽車(何沖沖)銀行(蘇雨琴任陽靜)
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師,當(dāng)她在給小朋友上課的時(shí)候,園內(nèi)突然沖進(jìn)來兩個(gè)壞人,一個(gè)是怪獸,另一個(gè)是壞人,她連忙請(qǐng)了李琪做了門衛(wèi)的保安,把倆個(gè)壞人趕走。她請(qǐng)保安帶好照相機(jī)站在門口,當(dāng)壞人進(jìn)來就用照相機(jī)把他拍攝下來。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅(jiān)守崗位,東拍拍,西拍拍,工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱,老師沒有帶小朋友做早,讓他們?cè)诮淌依锎蜷_自己心愛的小書包在寫字,做作業(yè)呢。過了一會(huì)兒老師買來了水果和點(diǎn)心請(qǐng)小朋友吃,之后又組織小朋友看書。這時(shí),娃娃家里的爸爸來園邀請(qǐng)老師和小朋友去作客,來到家里,家里的人熱情招待,姐姐拿出了棒冰,妹妹拿出了冰水,媽媽在烤肉串,爸爸端出了綠豆湯,一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請(qǐng)寶寶去上學(xué),寶寶很不愿意,令爸爸失望。隨后,老師帶著小朋友來到點(diǎn)心店吃漢堡,服務(wù)員熱情周到有禮貌,小朋友們吃的很滿意,但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生,箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起,生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力,能根據(jù)天氣的變化,組織小朋友開展一些安靜的活動(dòng)?;顒?dòng)中孩子們的規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,做事認(rèn)真專心,很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢,為了保護(hù)好孩子,關(guān)鍵時(shí)刻能想出各種辦法對(duì)付壞人,培養(yǎng)了幼兒遇事會(huì)解決問題的能力?;顒?dòng)中孩子們表現(xiàn)靈活,能根據(jù)天氣的變化,想出多種讓客人涼快的好辦法,學(xué)會(huì)了以物代物,發(fā)展了游戲情節(jié),同時(shí)處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對(duì)于在游戲中出現(xiàn)的問題,我們?cè)谠u(píng)價(jià)活動(dòng)中通過商討的方式一一得到了解決。問題一:為什么點(diǎn)心店沒生意?幼:天氣熱,不想吃。師:怎樣吃涼快的點(diǎn)心?幼:建議一:做涼拌的點(diǎn)心。建議二:開一個(gè)冷飲店。師建議幼兒回去準(zhǔn)備材料,周一帶來,為下次游戲做好準(zhǔn)備。問題二:寶寶為什么不肯上學(xué)?(寶寶:沒有新書包)怎么辦?(幼建議一讓爸爸去買一個(gè)。建議二遇事要跟爸爸商量。)
小班的游戲方案篇七
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)名稱:跟著朵拉去尋寶。
適合班級(jí):小班。
活動(dòng)時(shí)間:20分鐘。
參加人數(shù):20人左右。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)走、跳、跨、鉆、攀爬等技能提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)體能。
2.能積極參與尋寶活動(dòng)并能積極動(dòng)腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法3.體驗(yàn)成功帶來的快樂喜歡參加戶外游戲活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境。
師:現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)地圖幫忙吧請(qǐng)它來告訴我們?cè)鯓硬拍苷业綄氊悺?/p>
三、游戲“尋寶探險(xiǎn)”
(1)引導(dǎo)幼兒觀察迷宮思考如何通過迷宮。
5.池塘尋寶。
1.幼兒玩一玩自己找到的寶貝2.師生共同收拾游戲器材整理活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)規(guī)則:
2.池塘尋寶時(shí)幼兒不能走到池塘里只能在池塘邊上取寶貝。
活動(dòng)反思:
教學(xué)分析:
教學(xué)目標(biāo):
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)能力游戲過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)身體操。
兒歌:
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞做各種各樣的洞洞并能讓老師手中的球穿過。
活動(dòng)宗旨:
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件2、音樂:行走節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動(dòng)過程:
一、練習(xí)行走變換隊(duì)形。
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。
三、互動(dòng)游戲:
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩遍幼兒互換角色。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱進(jìn)行動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
活動(dòng)反思:
小班的游戲方案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做。
運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?
2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí):
1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?
3、教師:此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜。
1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽。
2、再次比賽。
活動(dòng)結(jié)束:
此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
小班的游戲方案篇九
游戲目標(biāo):
1,訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。
2,訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備:
山洞玩具
游戲方法:
1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。
2,根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。
小班的游戲方案篇十
1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆""山上有個(gè)木頭人",并能邊念邊做動(dòng)作。
2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。
兒歌、鈴鼓1個(gè)、圈若干。
1、引入課題。
小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個(gè)民間游戲,你們想不想玩啊?
2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》。
3、介紹游戲玩法。
《炒黃豆》:幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí),兩人舉起一側(cè)的'手臂來共同鉆過,翻轉(zhuǎn)身體180度,成相背姿勢(shì)。再翻180度,還原成相對(duì)站立姿勢(shì),直接翻360度,來個(gè)大翻身。
《山上有個(gè)木頭人》:教師背對(duì)孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
附兒歌:
炒黃豆炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!
山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆,不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!
小班的游戲方案篇十一
1、小雞出殼材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說:"預(yù)備--起!"父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達(dá)室玩法:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作,第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,看能傳多久動(dòng)作不斷。
1、至少三人參加此游戲,所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
3、毛毛蟲玩法:準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè),每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜(5-6歲)玩法:家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行。
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),家長(zhǎng)和孩子一起做。
2、可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
5、劃龍船準(zhǔn)備:拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀,無底,船幫兩頭系上綢帶,便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法:父親面向地毯兩手撐地,孩子雙手勾住父親脖子,雙腳勾住父親的身體,吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后,孩子鉆過拱形洞,去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽,爸爸則跑到龍船旁。然后,一家三口站在龍船里,孩子在中間,父母在兩頭挑起龍船,返回起跑線。
6、吹蠟燭玩法:在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭,請(qǐng)孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎(jiǎng);中大班幼兒吹滅支以上者獲獎(jiǎng)。
7、城堡大戰(zhàn)準(zhǔn)備:每組小球一個(gè),積木或盒子若干。
1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來,并想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
1、孩子的力量或許不足,可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn),并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、如果用的是盒子,可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實(shí)心積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。
8、爬雪山過草地玩法:
1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1o米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。
2、通過障礙的人先站在起點(diǎn),觀察障礙物的位置,然后,蒙著眼睛前進(jìn)。
3、在過障礙時(shí),可以參考自己家人的'提示,如:"靠左一點(diǎn)"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點(diǎn)線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請(qǐng)人來越障礙。
注意事項(xiàng):遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔9、爬大樹準(zhǔn)備:六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法:孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子,用腳勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),在終點(diǎn)繞過椅子障礙,再跑回起點(diǎn),速度最快者獲勝。
規(guī)則:家長(zhǎng)不能抱住孩子。
10、搭高樓準(zhǔn)備:易拉罐30只、小推車三輛玩法:家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn),一次只可以運(yùn)一只,幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過來的易拉罐壘起來,一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、分頁欣賞故事。
(1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?
大獅子長(zhǎng)的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師:這本書還有個(gè)好聽的名字,叫什么呢? 我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字?(不認(rèn)識(shí))師:那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎?(認(rèn)識(shí))那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名:像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶說:"以后,等我長(zhǎng)大了,我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說:"等我長(zhǎng)大了,我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!""還會(huì)爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
師:寶寶,你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎?哪里像?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子,請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長(zhǎng)的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10 撓癢癢)(2)表演:請(qǐng)爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!
師:爸爸開心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師:也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛。
師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦!
小班的游戲方案篇十二
1、喜歡參與活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。
一根長(zhǎng)的紙棒、八根短的紙棒。
1、幼兒站在圓圈上,老師說:“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球,我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳,“跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!”反復(fù)一次。
2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復(fù)一次。
4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。反思游戲名稱:可愛的跳跳球年齡段:3歲游戲目標(biāo):
1、喜歡參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好游戲。指導(dǎo)策略:老師的指導(dǎo)語執(zhí)教教師:虞曉謙在這次游戲活動(dòng)中,幼兒喜歡玩球,我就把他們當(dāng)作可愛的跳跳球并運(yùn)用了老師指導(dǎo)語的策略,列如在兩人合作時(shí)我說:“請(qǐng)小朋友那紙棒要舉高并把紙棒拿平”這樣孩子很快理解了,在游戲中幼兒進(jìn)行了兩人合作,幼兒互相完成向上跳的`動(dòng)作,所為合作就是有互相幫助的意識(shí)。
列如:在合作環(huán)節(jié)里我要幼兒自己找一個(gè)小伙伴面對(duì)面拿著紙棒互相跳,你跳他拿紙棒的要求達(dá)到了合作目的。在這次游戲中,老師掉的小物品有點(diǎn)輕,在孩子跳的時(shí)候沒有感覺。老師的引導(dǎo)語應(yīng)多說點(diǎn)這樣孩子的興趣更大,我剛開時(shí)想法把幼兒當(dāng)作大皮球來玩這個(gè)游戲,怎樣體現(xiàn)合作我就換跳跳球這個(gè)游戲,這是第一次教學(xué)我會(huì)在第二次教學(xué)中,我將一條長(zhǎng)繩子上掛上小物品,讓所有的幼兒向上跳,其他環(huán)節(jié)不變。
小班的游戲方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。
二、吹泡泡。
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
三、切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
四、烏龜爬啊爬。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn):
探索爬的不同方法。
五、聽聽誰來了。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)表達(dá)材料投放:音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
和幼兒一起回憶去動(dòng)物園的情景。
引導(dǎo)語:小朋友你們看到過那些小動(dòng)物它們是怎么走路的?(小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等)教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳、小貓走等。
小班的游戲方案篇十四
音樂游戲——碰一碰。
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣,并在游戲中體驗(yàn)快樂的.情緒。
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,能邊唱邊做邊說。
磁帶、三用機(jī)、活動(dòng)前已教會(huì)幼兒演唱歌曲。
一、律動(dòng)《合攏放開》進(jìn)場(chǎng)。
二、復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰,并請(qǐng)幼兒試一試。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地,不推不擠。
三、音樂游戲《碰一碰》。
1、請(qǐng)幼兒聽音樂在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找朋友,并能跟隨音樂自由地做動(dòng)作。
2、當(dāng)音樂停止時(shí),教師說碰什么地方,幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。
3、游戲中,可請(qǐng)幼兒做詢問者,教師回答,教師用指令不斷地變換“碰”的位置;也可請(qǐng)多數(shù)幼兒做詢問者,個(gè)別幼兒做回答者。
四、延伸部分。
請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。
小班的游戲方案篇十五
1、初步熟悉歌曲旋律,嘗試在游戲中理解歌詞內(nèi)容。
2、愿意大膽的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,了解保護(hù)牙齒的基本方法。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
歌曲《愛干凈的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂。
一、隨音樂入場(chǎng),故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與興趣。
1、教師講述故事,簡(jiǎn)單導(dǎo)入歌詞。
師:早上起床啦,河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽說:
“拿起小茶杯,裝上滿滿的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗干凈了嗎?張開嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈!”
(設(shè)計(jì)意圖:通過故事講述,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂中的角色及游戲的情景激發(fā)幼兒參與興趣。)。
二、完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂情境。
1、師:聽…(播放完整漱口歌)。
2、教師提問,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞。
師:歌曲中你聽到了什么?(茶杯、清水)。
2、師:我們?cè)僮屑?xì)的來聽一聽,然后再告訴我!(清唱)。
(設(shè)計(jì)意圖:通過提問引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞,了解音樂的基本歌詞內(nèi)容。)。
三、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞。
1、(依次出示圖譜)根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。
2、師:還有什么呀?沒關(guān)系,我們?cè)賮砺犚淮?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)傾聽空白圖譜的地方)(清唱)。
3、師:這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽一聽就知道了!(播放完整漱口歌)。
4、師:河馬媽媽的方法簡(jiǎn)直太棒啦,我們來試試可不可以把牙齒刷干凈吧!(播放完整漱口歌)引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞,刷刷牙。
5、師:(面對(duì)鏡子)我們面對(duì)鏡子,自己來看一看牙齒刷干凈了沒有!(播放完整漱口歌)(設(shè)計(jì)意圖:通過出示圖譜,加強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的理解,熟悉歌詞內(nèi)容。)。
四、變身為小牙齒,師幼隨音樂做游戲。
師:好啦,小朋友快變成可愛的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場(chǎng)音樂))。
師:哇,好整齊的牙齒呀,可是牙齒寶寶不知道它有沒有刷干凈,我們用好聽的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)。
師:剛剛我發(fā)現(xiàn)有一些牙齒寶寶沒有認(rèn)真刷牙,因?yàn)槲覜]有聽到好聽的聲音,我現(xiàn)在一些牙膏來幫助我們清潔牙齒,不然牙齒會(huì)被蛀牙蟲蛀掉的.,我們要用好聽的聲音告訴蛀牙蟲,我們?cè)谡J(rèn)真的刷牙哦!(播放音樂)(設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)幼兒參與游戲游戲,初步感受蛀牙蟲與小牙齒的游戲情景進(jìn)一步感受音樂內(nèi)容和游戲規(guī)則。)。
五、幼兒通過游戲大膽的表演歌曲,教師退位。
師:剛剛有些小朋友的牙齒差點(diǎn)被蛀牙蟲蛀掉了,因?yàn)橹老x沒有聽到他們好聽的歌聲,但是在牙膏的幫助下,蛀牙也變得干干凈凈的了!
師:這一次我們面向客人老師刷刷牙,漱漱口,讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲的!(播放音樂蛀牙蟲)(設(shè)計(jì)意圖:從示范—提示----幼兒自主,逐步引導(dǎo)幼兒自主游戲。將音樂表現(xiàn)力及游戲空間還給幼兒,讓體驗(yàn)幼兒合作游戲的快樂。)。
六、結(jié)束部分師:只要認(rèn)真刷牙,蛀牙蟲就不會(huì)來傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞:“小茶杯呀,裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈。”
小班的游戲方案篇十六
玩法:孩子雙手趴在爸爸的背上,雙腿夾緊爸爸的'腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的背上。爸爸彎下腰,雙手戴手掌著地爬行。往返兩頭,從起點(diǎn)線爬到對(duì)面拿起水果或蔬菜再回來放到籃子里面。
2、《吃橘子》。
玩法:每人三個(gè)橘子,小朋友撥開給家長(zhǎng)吃,看誰先撥完就是勝利。
要求:父母到場(chǎng)。
準(zhǔn)備:小尾巴8條。
玩法:父親在前面,小朋友在后面抓住爸爸的衣服,小尾巴安在小朋友的后面,和其他小朋友家長(zhǎng)一起互相揪對(duì)方的尾巴,誰的尾巴保護(hù)的最好就是勝利。
準(zhǔn)備:墊子16個(gè)。
玩法:每人準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。
小班的游戲方案篇十七
1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆""山上有個(gè)木頭人",并能邊念邊做動(dòng)作。
2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個(gè)、圈若干。
1、引入課題。
小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個(gè)民間游戲,你們想不想玩啊?
2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》。
3、介紹游戲玩法。
《炒黃豆》:幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí),兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過,翻轉(zhuǎn)身體180度,成相背姿勢(shì)。再翻180度,還原成相對(duì)站立姿勢(shì),直接翻360度,來個(gè)大翻身。
《山上有個(gè)木頭人》:教師背對(duì)孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的.幼兒來當(dāng)說詞人。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
附兒歌:
炒黃豆炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!
山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆,不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!
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