計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列步驟或安排。計劃的完善還需要及時的追蹤和反饋，以了解計劃的效果和改進空間。以下是一些制定計劃時常用的工具和軟件，推薦給有需要的朋友。
新時代強師計劃心得篇一
回溯歷史，我國師范院校為培養(yǎng)基礎教育教師、為基礎教育實施作出了不可磨滅的貢獻。只是后來商品經濟大潮沖擊、功利主義盛行，師范院校的辦學方向、辦學目的發(fā)生了變化，師范性迅速下降，人力、物力、財力不濟，生源、質量皆不如人意。黨的十八大以來，師范教育從穩(wěn)定走向提升，而今是在振興上花大力氣。振興，不僅要梳理歷史的足跡，從曲折中吸取經驗教訓，更要振奮精神，站在教育是“國之大計、黨之大計”的戰(zhàn)略高度，肩挑構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的重任，來思考師范教育如何根據時代要求創(chuàng)新性發(fā)展。
《強師計劃》就教師教育體系的建設作了系統(tǒng)思考，對系統(tǒng)內諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強建設的質量?！敖ㄔO國家?guī)煼督逃?。重點支持建設一批國家?guī)煼督逃?，構建師范院校為主體、高水平綜合大學參與、教師發(fā)展機構為紐帶、優(yōu)質中小學為實踐基地的開放、協(xié)同、聯動的現代教師教育體系?！笨v向，大中小學貫通；橫向，主體、參與、紐帶、實踐基地，既各得其所，又開放、協(xié)同、聯動，上下內外齊發(fā)力，這些創(chuàng)新性舉措，推動教師教育進入高質量發(fā)展的軌道。
《強師計劃》在“總體要求”的“基本原則”中明確提出“堅持質量為重”，其中闡明要“強化師范院校在教師教育體系中的主體地位，推進職前培養(yǎng)和職后培訓一體化，創(chuàng)新師范生教育實踐和教師專業(yè)發(fā)展機制模式，提升教師培養(yǎng)培訓質量”。質量是教育的生命，盡管當前改進師范院校評價與建設師范教育基地、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺同步進行，但辦學的質量說到底就是培養(yǎng)的人的質量，培養(yǎng)的師范生是否有理想、有道德、有教書育人的真本領。作為教師教育體系主體的師范院校，即使積累了以往辦學的諸多經驗，但面對時代的新問題、新挑戰(zhàn)，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的空間還很大。培養(yǎng)的人素質、能力明顯不足往往就是辦學的短板及缺失。
辦學最為重要的是不能脫離中國的實際，當代師范生內心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，個性又怎樣，需了解、研究。為什么有些學生年紀輕輕就“躺平”“佛系”，追根尋源，從理論與實際結合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根鑄魂的效果。又如課程教學的設置，需與中小學深化課程教材教學的實際結合起來。21世紀以來，后者改革的力度很大，從理念到做法，均需了解、研究，凌空地講概念、術語，無濟于事。再如培養(yǎng)中國基礎教育教師，總要讓他們懂得并認同中華優(yōu)秀文化。習近平總書記說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。”不能一講到專業(yè)，一寫文章，一有改革舉措，引經據典都是別國的。應該是中國立場、世界視野，用中國語言講好中國教育的事，多一點教育自信，多一點自主思考，積極創(chuàng)造。
師范院校是教育的工作母機，培養(yǎng)數量可觀的教師，一定要按教育規(guī)律辦事。從實際出發(fā)，發(fā)現問題、分析問題，再解決問題，就會出思想、出成果、出經驗。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓，均至關重要。培養(yǎng)教師是追求永無止境的崇高事業(yè)，在這支隊伍里行進的學者、專家、老師，志存高遠，學識豐厚，業(yè)務精湛，全身心投入，必會受到由衷的敬仰與信賴。
新時代強師計劃心得篇二
《強師計劃》從提升教師能力素質、推動優(yōu)質師資均衡、加強教師教育體系建設、深化管理綜合改革等四個方面進行了部署，從加強頂層設計出發(fā)，創(chuàng)新制度安排，為全面改進和加強教師隊伍建設打出了一套組合拳，表明了教育部門的決心、勇氣以及直面問題、解決問題的行動能力。
貴師重傅，打造大國強師，必須認清中國基礎教育發(fā)展的歷史新坐標、新使命對教師隊伍的新要求。有高素質的教師才會有高質量的教育。黨的十八大以來，一系列尊師重教政策相繼出臺，教師隊伍建設全面加強，教師數量、規(guī)模問題得到歷史性解決，教師職業(yè)吸引力有所增強。但仍要看到，還存在一些問題有待解決。尤其是當下，推動“雙減”政策落地實施，進一步助推基礎教育向育人本質回歸，對基礎教育教師隊伍提出了更高的要求。這要求我們直面問題和挑戰(zhàn)，筑基提質、補短扶弱、綜合施策，全面提升基礎教育教師隊伍素質能力。
貴師重傅，打造大國強師，必須具有系統(tǒng)性制度設計和全局性的行動路線圖?！稄妿熡媱潯废到y(tǒng)性地梳理打造大國強師需要完成的目標、任務與實施路徑及保障措施，從加強教師教育體系建設、提升教師培養(yǎng)層次、推動師資優(yōu)質均衡、提升教師隊伍治理水平、推動教師隊伍建設提質增效等方面作出了一系列的頂層設計，為教師隊伍整體素質和教育教學水平明顯提升奠定了堅實的制度基礎?！稄妿熡媱潯芬詣諏嵉淖藨B(tài)，瞄準關鍵點，如建設國家?guī)煼督逃兀苿訋煼度瞬排囵B(yǎng)質量提升，又對現有教師隊伍建設提出“實施高素質教師人才培育計劃”，推動教師隊伍整體素質提升。這些設計既有宏觀視野，又具有執(zhí)行的可操作性，是實實在在、扎扎實實的“施工圖紙”。
貴師重傅，打造大國強師，必須抓住工資待遇這個關鍵的“指揮棒”。教育要獲得更大的發(fā)展空間，構建高質量教育體系，進一步提升教師的待遇和地位，是前置性條件和基礎性保障。打造基礎教育強師隊伍，要堅持強化保障、綜合施策，著力提升教師工資待遇，吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊伍。這要求中央和地方共同發(fā)力，重點投入優(yōu)先保障，優(yōu)化支出結構，全面落實義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的底線要求。不僅如此，還要想教師之所想，急教師之所急，全方位解決教師面臨的各類生活困難。比如，針對部分鄉(xiāng)村教師居住條件較差的問題，通過公租房、租賃補貼、共有產權房等多種渠道解決教師住房問題，努力讓鄉(xiāng)村教師在學校有周轉宿舍、在縣城有穩(wěn)定住房就是強化教師待遇保障，讓教師安居樂業(yè)、安心教學的題中之義。
貴師重傅，打造大國強師，必須牽好薄弱環(huán)節(jié)這個“牛鼻子”，精準發(fā)力。中西部欠發(fā)達地區(qū)是基礎教育的短板所在，補齊短板、縮小差距，關鍵在師資。要以中西部欠發(fā)達地區(qū)教師為重點，努力實現師資優(yōu)質均衡。要瞄準薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力，加大對中西部欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍建設的支持力度。通過加大公共財政投入、定向培養(yǎng)輸送項目、重點幫扶欠發(fā)達地區(qū)相對薄弱師范院校計劃等，提升中西部欠發(fā)達地區(qū)教師教育水平，為中西部欠發(fā)達地區(qū)基礎教育輸送更多高素質教師。對于農村和偏遠地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，尤其要厚愛一分、高看一眼，落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策，著力提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，形成“學校越邊遠、條件越艱苦、從教時間越長、教師待遇越高”的格局，為鄉(xiāng)村教育留住更多優(yōu)秀人才。
貴師重傅，打造大國強師，必須不斷提升教師的幸福感、獲得感、成就感。我們要在社會各個層面，全方位提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，扎實推進中小學教師減負，為廣大教師聚焦主責主業(yè)、潛心育人營造更好的教育環(huán)境；完善教師評價制度和標準，深化教師職稱改革，在職稱評定上給予扎根鄉(xiāng)村的教師更多傾斜；為廣大教師提供更多優(yōu)質的常態(tài)化培訓機會，更好支持和服務教師專業(yè)發(fā)展和終身成長。
筑夢中華，興國必先強師。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)必須強基固本浚源，把基礎教育放在教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置，全面提升基礎教育教師隊伍素質能力，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作來抓，全力保障和提高教師工資待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人做好基礎工程，筑牢強國偉業(yè)的教育根基。
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新時代強師計劃心得篇三
各位專家深入的探討與交流帶給我們三點啟發(fā)：一是要從更高站位、更大使命、更強責任擔當上理解“強師計劃”的戰(zhàn)略意義和價值。強師才能強國，只有強師，教育現代化才能實現；“強師計劃”充分體現出黨和國家對于教師隊伍建設、教師教育振興的高期待。二是要充分領會“強師計劃”對深化教師教育創(chuàng)新、推進教師教育改革提出的更高要求。緊扣教師教育高質量、教師教育均衡發(fā)展兩個關鍵詞，研究探索教師教育關鍵瓶頸的破解之道，處理好發(fā)展過程中存在的老問題與新挑戰(zhàn)，以高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設促進高質量基礎教育發(fā)展。三是要以“強師計劃”出臺為契機強化教師教育協(xié)同機制。做好師范院校與綜合院校的協(xié)同、師范院校與基礎教育的協(xié)同以及師范院校內部間的協(xié)同，以協(xié)同共建落實建強做優(yōu)教師隊伍的時代要求。
新時代強師計劃心得篇四
從1978年至2021年間，中央共央、教育部等有關部門共計出臺635件有關教師的政策文件，取得了顯著成效的同時也面臨著內外部要素的挑戰(zhàn)。教師政策的出臺基于教師政策的原理：人力資源管理和教師的育人職能：人力資源管理，即教師配置，涉及教師發(fā)展（職稱與培訓）、教師評價（學生發(fā)展）和教師待遇（工資、社會保障等）三方面；教師的育人職能要求教師具備學科知識、教育素養(yǎng)及教師道德。為保障《新時代基礎教育強師計劃》的落實，首先要建立教師、學校和地方教育管理部門多方主體參與的監(jiān)測評價機制。其次，《新時代基礎教育強師計劃》的執(zhí)行包括明確培養(yǎng)體系、多維度培訓、資源配置和學校管理四個方面。
新時代強師計劃心得篇五
《強師計劃》吹響了新時代強師興教和強教興國的集結號，基礎教育是國民教育體系基礎的基礎，師范院校是基礎教育教師培養(yǎng)的搖籃和主體，部屬師范大學是師范教育的排頭兵，必須要以更高的政治站位和更強的使命自覺主動回應并全面對接國家教師隊伍建設的重大戰(zhàn)略安排。
深化認識，擔當主體責任
《強師計劃》強化了師范院校在教師教育體系中的主體地位和主體作用，強調充分發(fā)揮部屬師范大學的引領示范作用，明確建立部屬師范大學和地方師范院校人才培養(yǎng)協(xié)同機制，推動實施師范教育協(xié)同提質計劃，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學水平。
我國有著世界上最大規(guī)模的基礎教育體系，基礎教育教師占全國專業(yè)教師數量的86%，基礎教育的質量決定著全民教育的整體水平和教育現代化的進程。推動教育高質量發(fā)展，基礎教育是關鍵；基礎教育教師培養(yǎng)，師范教育是主體。
作為新時代教師教育振興行動新方略，《強師計劃》提出了未來兩個階段的教師隊伍建設目標――強師的根本在于教師的質量，重點在于提升教師隊伍整體素質和教育教學水平，強調師范院校要把辦好師范教育作為第一職責，強調國家重點師范大學要有更大的擔當和更多的新作為。
師范院校尤其是重點師范大學要從國家教育戰(zhàn)略全局和教育現代化愿景出發(fā)，切實擔負起強師的政治責任、主體責任和工作責任，主動圍繞《強師計劃》的貫徹執(zhí)行做好頂層設計、優(yōu)化組織結構、打造優(yōu)秀團隊、整合優(yōu)質資源、完善行動方案，打好主動仗，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質量教師。
增強內功，發(fā)揮引領作用
《強師計劃》對部屬師范大學來說，既是重大使命又是發(fā)展機遇。一方面，部屬師范大學要發(fā)揮其固有的辦學水平和教育資源優(yōu)勢，主動對接國家教師隊伍建設新的戰(zhàn)略需要，用實際行動強化主體地位和主體責任，在教師綜合素質提升、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺、實施高素質教師培養(yǎng)計劃等方面要有更強的使命意識和擔當作為。另一方面，《強師計劃》對部屬師范大學自身的改革發(fā)展也注入了新動能和賦予了新期待，部屬師范大學必須以此為契機，大力推動教師教育的研究和創(chuàng)新，進一步匯聚整合優(yōu)質教育資源，加大力度改革人才培養(yǎng)模式，持續(xù)聚焦師范教育和增強內功，努力創(chuàng)新社會服務方式和提升社會服務水平。
要當好強師計劃的排頭兵，發(fā)揮引領帶頭作用，增強內功必不可少。一要進一步從整體上打造高水平教師教育體系，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務基礎教育能力；二要系統(tǒng)推進專業(yè)學科和教師教育學科建設，發(fā)揮學科強師的支撐作用；三要充分凝聚和鍛造教師教育師資團隊，不斷壯大強師的核心力量；四要著力開展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進一步探索協(xié)同育人新路徑；五要注重搭建一流的教師教育平臺，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合成長提供全方位服務。
擔當是對責任和實力的雙重考量，自身實力是引領帶動的原動力和根本保障，強師是個強己強人的互動共生過程，引領是基于實力與優(yōu)勢的帶動，引領者內在功夫不扎實，向外必然差強人意。
協(xié)同合作，強化提質實效
實施師范教育協(xié)同提質計劃是《強師計劃》的重點任務，旨在協(xié)調高水平師范大學以組團形式幫扶薄弱師范院校，推動不同層次師范院校間建立協(xié)作發(fā)展共同體，促進師范院校間優(yōu)質教育資源交流共享，帶動協(xié)同師范院校人才隊伍、學科專業(yè)、服務和管理能力不斷提升，進而整體提高師范教育辦學水平。
師范教育協(xié)同提質計劃是一項新的教育創(chuàng)舉，其核心意義直接指向薄弱地區(qū)師范院校生血功能和教師供給源頭，是新時代國家建設高質量教師教育體系的必要舉措。協(xié)同提質的關鍵在于協(xié)同，落腳點在于提質，要將協(xié)同提質計劃落到實處，體現實效，就要在科學構建協(xié)同體系、形成完善的協(xié)同工作方案、建立良性運行的協(xié)作機制和組建得力的工作團隊上下功夫。
師范教育協(xié)同提質是多元協(xié)作、內外互動、綜合施策的復雜工作，原有的思維方式和工作模式難以滿足新的工作要求，要謀求突破和有所超越。前期溝通交流、研究謀劃越細致，后期效果便越好。如華中師范大學在研究部署協(xié)同提質計劃部署落實中，堅持一家一家地碰和一個一個地盯，注重形成常態(tài)化溝通機制和倒排工期；堅持短期行動與長遠目標、重點突破與特色建設、專項任務與協(xié)同行動緊密結合，凸顯“共謀、共建、共贏”的協(xié)同理念，既突出重點又相互兼顧，做到組織健全、責任落實、路線清晰、事有人為、不留空當、志在長效。
《強師計劃》為基礎教育教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃出了前瞻性的宏偉藍圖，并描摹出了一幅高質量教師教育體系的未來美景。師范院校一定要乘勢而上努力作為，為《強師計劃》撐起一片天，為師范教育協(xié)同提質展現興國強師大擔當。
新時代強師計劃心得篇六
國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。近日，教育部等八部門印發(fā)的《新時代基礎教育強師計劃》（簡稱《強師計劃》），是筑基提質、補短扶弱、做優(yōu)建強的教師教育整體質量提升計劃，對于全面構建新時代教師教育體系、建設高質量教師隊伍、加快推進教育現代化具有十分重要的指導意義。
嚴把教師準入關口，促進教師專業(yè)成長。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，也是公民獲得教師職位的法定前提。教師資格制度的建立是保障中小學教師隊伍質量的根本措施。《強師計劃》提出嚴把教師入口關，全面推開中小學教師資格考試和定期注冊制度改革，繼續(xù)做好教育類研究生、公費師范生和優(yōu)師計劃師范生免試認定改革工作等，從源頭上保障教師隊伍人才培養(yǎng)質量，壓實培養(yǎng)院校建立健全師范生教育教學能力考核制度的主體責任，切實提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質量，讓真正樂教、適教、善教的優(yōu)秀人才成為教師隊伍后備軍。
完善教師培育制度，提升教師能力素養(yǎng)。高質量教師是高質量教育發(fā)展的中堅力量。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群?！稄妿熡媱潯诽岢鋈婕訌娭行W教師思想政治建設。這就要求我們不斷提高教師的政治意識、政治素養(yǎng)、政治能力，統(tǒng)籌推進教師思想政治教育和師德師風建設，推動教師以德施教、以德立身。與此同時要不斷探索職前職后一體化培養(yǎng)高層次教師。在職前培養(yǎng)上，推動高素質教師人才培育計劃落實。夯實教師培養(yǎng)的學科基礎，逐步完善以本科為起點的教師教育新體系；拓寬教師培養(yǎng)的學科平臺，在重視學科專業(yè)教育的同時加強通識教育；重視養(yǎng)成教育、實踐教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在師范生招生、培養(yǎng)、輸送到教師職后支持的全流程中系統(tǒng)性提升教師隊伍水平。在職后培訓上，著力提高教師培訓質量。要改革創(chuàng)新傳統(tǒng)培訓方式，實施自主探索、行動反思、互動研討、案例教學、情境體驗等新的教師培訓方式，讓廣大教師精心鉆研教育教學；要創(chuàng)新支持教師終身學習和專業(yè)化發(fā)展的體制機制，為優(yōu)秀教師成名成家指明方向，創(chuàng)設條件，落實措施。
創(chuàng)新教師評價方式，引領教師快速成長。教師評價方式和結果的運用直接影響著教師個人發(fā)展。教師資格認定是衡量教師教育質量的重要評價制度。教師教育成功與否，與其培養(yǎng)的學生能否通過專門的教師資格認定有很大的關系。目前，教師資格考試制度正期待加速新一輪補償性制度改革，應強化師范類專業(yè)認證工作，進一步明確師范院校教育教學評估和相關學科評估基本要求，正如《強師計劃》提出的，探索建立符合教師教育規(guī)律的師范類“雙一流”建設評價機制，切實推動師范院校把辦好師范教育作為第一職責，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標，推動師范專業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。與此同時學校作為培養(yǎng)學生成為服務社會的人才儲備庫，應落實教育評價改革要求，堅持把師德師風作為第一標準。各地各校要深化職稱分類評價改革，促進教師專業(yè)水平和專業(yè)能力提升，為教師成長提供制度化的軌道。要突出教育教學實績，完善中小學教師績效考核辦法，績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師、從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜，引導教師認真履行教育教學職責。
深化教育綜合改革，優(yōu)化教師成長環(huán)境。新時代教師隊伍建設需要全面深化教師編制、職稱評聘、待遇提升等方面的綜合改革?！稄妿熡媱潯诽岢鰞?yōu)化教職工編制配置，這就要求我們在現有編制總量內統(tǒng)籌考慮、合理核定教職工編制，盤活教師編制存量，優(yōu)化編制結構，綜合需求變化情況，加強人員和編制的動態(tài)調整，發(fā)揮編制資源最大效益，把有限的編制資源運用到教育事業(yè)發(fā)展最需要的地方。要不斷深化教師職稱評聘制度。適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，完善符合中小學特點的職稱評聘銜接制度，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，增強教師職業(yè)榮譽感，進而形成激勵教師專業(yè)發(fā)展的長效機制和評價體系。著力破解鄉(xiāng)村教師職稱評聘的結構性矛盾，消解長期在鄉(xiāng)村任教教師的職業(yè)發(fā)展屏障，為穩(wěn)定和吸引更多優(yōu)秀人才到農村長期從教、終身從教提供重要保障。要完善教師待遇保障制度，建構多層、明晰和長效的教師收入保障機制，探索實施教師工資收入聯動機制、教師平均工資水平行業(yè)保障機制，確保教師行業(yè)的整體收入水平，以更好地吸引優(yōu)秀人才從教，增強教師的成就感和獲得感，樹牢為教育事業(yè)奮斗終身的思想。
新時代強師計劃心得篇七
新時代基礎教育教師隊伍是什么樣，直接關系著國家富強、民族振興、人民幸福。日前，教育部等八部門聯合印發(fā)《新時代基礎教育強師計劃》（以下簡稱《強師計謀》），進一步加強基礎教育教師隊伍建設。教育部教師工作司司長任友群在教育部4月14日舉行的新聞發(fā)布會上介紹，我國現有基礎教育教師1586萬名，占專任教師總數的86%。
新時代加強基礎教育教師隊伍建設，基層教育主管部門和各級各類學校是具體執(zhí)行者和深入實施者。就基層教育主管部門而言，落實《強師計劃》的重點在農村學校，要著重抓好以下幾方面的工作：
一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源，補齊農村學校缺乏優(yōu)秀“學科帶頭人”的短板。事實證明，一所學校的某一門學科如果有一位優(yōu)秀教師帶動，整體教學質量的提高就大有希望。農村家長之所以到城區(qū)賣房擇校，造成城區(qū)學校“大班額”，原因就在于優(yōu)秀教師大多集中在城區(qū)熱點學校。
各地要借“縣管校聘”改革的大好時機，集中解決優(yōu)秀教師長期集中在城區(qū)熱點學校的問題，通過城鄉(xiāng)學校之間教師輪崗交流，優(yōu)化教師資源配置，將優(yōu)秀教師按學科均衡搭配到轄區(qū)內每一所學校，從而帶動薄弱學校整體教育質量的提高。
二是建立教師補充機制，解決農村學校教師結構性缺編問題。學生健康成長、全面發(fā)展，是高質量教育的標志之一。有些農村學校，教師總數可能已經充足，按生師比不存在缺編問題，但一些學科人員富余，另外一些學科卻無人任教，如音體美等學科，這種情況被業(yè)內人士稱為“結構性缺編”。
基層教育主管部門要加強宏觀調控，本著“缺什么、補什么”的原則，統(tǒng)籌安排好每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對轄區(qū)內各學校什么學科教師富余，富余多少，什么學科的教師緊缺，缺乏多少，有一本“明白帳”，不能憑感覺調配教師。在摸清教師自然減員的前提下，按照“減一補一”的原則，做好每所學校教師需求調查，制訂好教師招聘方案，并保證所招教師與學科需求精準對應，從而逐步緩解農村學校教師結構性缺編問題。
三是強化管理，充分調動教師的積極性。許多農村學之所以教學質量低，當地百姓不滿意，可能不是師資水平低，而是學校管理出了問題。一個好校長就是一所好學校，基層教育主管部門要大力推進“校長聘任制”“校長職級制”改革，提高校長的專業(yè)化水平，為基層學校選拔一批優(yōu)秀校長。同時，要大力提高農村校長和教師的待遇，讓其在工資、住房、評優(yōu)樹先等方面享受優(yōu)惠政策，從而吸引一批優(yōu)秀校長和教師投身農村教育，造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”，為提高農村學校教學質量提供堅強有力的師資保障。
就基層學校而言，落實《強師計劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長的幾個工程，造就一支素質過硬、理念先進、特色鮮明的專業(yè)化教師隊伍，為發(fā)展素質教育提供強有力的師資保障。
其一，實施“讀書換腦工程”，著力提升教師的精神境界。教師是教育教學工作的執(zhí)行者，是教育思想的思考者、研究者和實踐者，同時也是需要不斷發(fā)展的專業(yè)工作者。一個熱愛讀書的教師不僅可以不斷更新的自己的教育觀念，而且能從書中找到自己的人生目標，從而過一種幸福而完整的教育生活。
學校要為教師營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立了終身學習、全員學習、全過程學習、團隊學習的理念，努力建設學習型學校，讓讀書成為教師的自覺行動，做到工作學習化、學習工作化。學校要幫助教師制訂讀書成長計劃，要求教師每學期精讀一本教育教學書籍，自讀三本其它內容的書籍。校長和學校領導班子成員要帶頭讀，每月召集一次讀書報告會，讓教師廣泛交流讀書體會，談心得、議感悟、話收獲，做到活學活用、學以致用，從而使教師個人讀書成為一種習慣，集體交流成為一種風氣，全程學習成為一種樂趣。
其二，推進“名師帶動工程”，滿足教師的成就欲望。學校要讓不同層次的教師實現人生價值，按照“提高素質、優(yōu)化師能、造就名師”的思路和“固塔基、壯塔身、樹塔尖”名師培養(yǎng)策略，積極鍛造各級名師，使他們成為全縣乃至更大范圍內的師德標兵、教學專家、育人楷模、科研先鋒，滿足教師自我實現的需要。
“固塔基”――著力提升全體教師的師能水平。學校要通過開展了“教師教學水平系列達標活動”、“課堂教學大比武活動”等，不斷提升教師的專業(yè)技能。
“壯塔身”――強化對骨干教師的培養(yǎng)和培訓。學校要加強與高校和教育科研部門的聯系，定期舉辦“骨干教師培訓班”，實施“影子培訓”，采取專家報告、交流研討、問題答疑等方式，讓教師在更新教育觀念的同時，解決在教育教學工作遇到的現實問題。
“樹塔尖”――為專家型教師提供施展才能的舞臺。對于各級特級教師、市級以上名師、教學能手等，學校要著力“搭臺子”，建設“名師工作室”，充分發(fā)揮輻射帶動作用，讓其成為有一定影響力的教育教學專家。
其三，實施“校本研修工程”，滿足教師交流的提高的需要。蘇霍姆林斯基在《給青年校長的一封信》說道：“如果你想讓教育工作者給教師帶來樂趣，使每天上課不至成為一種枯燥而單調的義務和程序，那您就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條路?！睂W校要按照“專家引領、同伴互助、自我反思”的校本研修思路，成立各學科“教研共同體”，引導教師以主體的身份，在自我進修、自主學習、自主實踐的基礎上，對自己的教學行為、經歷和結果進行批判性反思，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題。
其四，實施“小課題研究工程”，引導教師體驗創(chuàng)造的快樂。拉美特利說：“有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福。”教育教學工作是創(chuàng)造性的工作，教師的每節(jié)課、教育的每一個環(huán)節(jié)都會遇到許多新情況、新問題，教師通過自己的思考和研究解決了這些問題，取得了理想的教育效果，教師的成長就會向前跨進一步。為此，學校要以“小課題研究”為突破口，引導教師樹立“問題就是課題、思考就是研究、解決就是成果”的科研理念，將教育科研從仰望星空的虛幻變成了腳踏實地的探索，引導教師找到自己的專業(yè)目標，逐步成長為各級名師。
新時代強師計劃心得篇八
第一，深化認識，實現師德在實踐環(huán)節(jié)的具體落實。實習在提高師范生教師職業(yè)認同、增進教師職業(yè)情感、深化師德體驗等方面發(fā)揮著不可替代的作用。師范院校應在認真研讀國家相關教育政策文件的基礎上，與時俱進，制定出符合國情、校情和學情，能體現新時代師德師風要求的教育實習指導文件。圍繞培養(yǎng)適應中小學教育教學需要、高素質專業(yè)化“四有”好老師的總要求，以具體、明確、具有可操作性和可檢測性為標準，系統(tǒng)設計師德在實踐環(huán)節(jié)中的總目標、階段目標和活動目標，層層分解和細化，形成師德培育實踐目標任務體系。
第二，整體規(guī)劃，實現師德在實踐內容上的一體化。教育實踐是融知識教學、能力培養(yǎng)、師德涵養(yǎng)、素養(yǎng)提升為一體的綜合性、體驗性、實踐性教學環(huán)節(jié)。師德培育要貫穿實踐培養(yǎng)全過程，以立德樹人為靶向，培育師范生師德踐行能力；實習要求中應增加對師德的考查，要將“為人師表”“熱愛學生”等師德要求具體化、落實到位；要把師德培育和教學技能、班主任管理等學習內容置于同等重要地位；要將師德納入實習考核，制定師德評價量表，對實習生進行抽樣訪談調查，采取學生自評、生生互評、指導教師評價等方式了解實習過程中的師德培育情況。
第三，創(chuàng)新形式，讓師德教育實踐豐富而生動。師德培育除理論學習外，還可以探索觀摩學習、情境體驗、榜樣學習等多樣化實踐形式，提高師范生師德培育的實踐性、情境性和主動性；充分利用信息技術手段，建立師德先進典型案例庫，以當代教師的優(yōu)秀風采感染師范生；還可以組織師范生發(fā)現身邊的師德先進案例，在研習課或研討中增設師德相關內容，提高師德培育實效，實現師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤性和進階性。
新時代強師計劃心得篇九
《強師計劃》面向全國所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進師資優(yōu)質均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質師資排頭兵的作用，切實建強基礎教育教師隊伍。而推動師資優(yōu)質均衡，以中西部欠發(fā)達地區(qū)為重點。
要繼續(xù)實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機構建設和高素質教師培養(yǎng)培訓力度，增加緊缺薄弱領域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對口支援。從人力資源到體制機制，到財力、物力保障，具體、實在，使“補短扶弱”有章可循，關鍵在落實，一項項到位。這就像打脫貧攻堅戰(zhàn)一樣，要各級政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責，攻堅克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會，為促進共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會返貧，才會促進經濟與社會各項事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動的先導，那種不認真興辦學校、拖欠教師工資的行為，在于對教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認識。早在上世紀80年代初，鄧小平同志就強調把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國家，國力的強弱，經濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到?！钡?，教育的優(yōu)先地位在一些領導者工作中并沒有真正落實。針對這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大事，就要負歷史的責任。”他希望各級領導“要像抓經濟工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現實針對性還那么強，深思對照，可大大提升認識的高度，增添行動自覺。
進入新時代，習近平總書記更是對教育、對教師隊伍建設作了一系列重要指示?？平膛d國，教育是基礎，面對當今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，抓教育的高質量發(fā)展真正是時不我待?！稄妿熡媱潯窇獣r代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補起來、弱者強起來，優(yōu)者更優(yōu)、強者更強，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊伍整體素質明顯提高。教師用心用情用力教好學生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務繁重，困難不少，只要上下內外齊發(fā)力，理想的美景就會呈現在眼前。信仰抵達的地方，腳步終將到達。
新時代強師計劃心得篇十
《新時代基礎教育強師計劃》（簡稱《強師計劃》），從總體要求、具體措施、實施保障三個方面對新時代基礎教育教師隊伍建設進行了總體部署，為作為具體執(zhí)行者和深入實施者的基層教育主管部門和各級各類學校加強教師隊伍建設指明了方向。
就基層教育主管部門而言，落實《強師計劃》的重點在農村學校，要著重抓好以下幾方面工作。
一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源，補齊農村學校缺乏優(yōu)秀“學科帶頭人”的短板。事實證明，一所學校的某一門學科如果有一位優(yōu)秀教師帶動，整體教學質量的提高就大有希望。各地要借“縣管校聘”改革的大好時機，集中解決優(yōu)秀教師長期集中在城區(qū)熱點學校的問題，通過城鄉(xiāng)學校之間教師輪崗交流，優(yōu)化教師資源配置，將優(yōu)秀教師按學科均衡搭配到轄區(qū)內每一所學校，從而帶動薄弱學校整體教育質量的提高。
二是建立教師補充機制，解決農村學校教師結構性缺編問題。基層教育主管部門要加強調控，本著“缺什么、補什么”的原則，統(tǒng)籌安排每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對轄區(qū)內各校哪些學科教師富余、富余多少，哪些學科教師緊缺、缺口多少，有一本“明白賬”，不能憑感覺調配教師。同時要做好學校教師需求調查，制訂好教師招聘方案，保證所招教師與學科需求精準對應，從而逐步緩解農村學校教師結構性缺編問題。
三是強化管理，充分調動教師積極性?；鶎咏逃鞴懿块T要大力推進“校長聘任制”“校長職級制”改革，提高校長的專業(yè)化水平，為基層學校選拔一批優(yōu)秀校長。同時，要大力提高農村校長和教師的待遇，讓其在工資、住房、評優(yōu)評先等方面享受優(yōu)惠政策，從而吸引一批優(yōu)秀校長和教師投身農村教育，造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”，為提高農村學校教學質量提供堅強有力的師資保障。
就基層學校而言，落實《強師計劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長的幾個工程，造就一支素質過硬、理念先進、特色鮮明的專業(yè)化教師隊伍，為教育高質量發(fā)展提供強有力的師資保障。
實施“閱讀成長工程”，著力提升教師的精神境界。學校要為教師營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立終身學習、全員學習、全程學習、團隊學習的理念，努力建設學習型學校，讓讀書成為教師的自覺行動。學校要幫助教師制訂讀書成長計劃，精讀教育教學書籍。校長和學校領導班子成員要帶頭讀，每月召集一次讀書報告會，讓教師廣泛交流讀書體會，談心得、議感悟、話收獲，做到活學活用、學以致用，從而使讀書成為一種習慣，集體交流成為一種風氣，全程學習成為一種樂趣。
推進“名師帶動工程”，滿足教師的發(fā)展需求。學校要讓不同層次的教師實現人生價值，按照“固塔基、壯塔身、樹塔尖”的名師培養(yǎng)策略，積極鍛造各級名師，使他們成為師德標兵、教學專家、育人楷模、科研先鋒，滿足教師的自我發(fā)展需要。
“固塔基”——著力提升全體教師的師能水平。學校要通過開展“教師教學水平系列達標活動”“課堂教學大比武活動”等，不斷提升教師的專業(yè)技能。
“壯塔身”——強化對骨干教師的培養(yǎng)和培訓。學校要加強與高校、教育科研部門的聯系，定期舉辦“骨干教師培訓班”，讓教師在更新教育觀念的同時，解決在教育教學工作中遇到的現實問題。
“樹塔尖”——為專家型教師提供施展才能的舞臺。對于各級特級教師、市級以上名師、教學能手等，學校要著力“搭臺子”，建設“名師工作室”，充分發(fā)揮輻射帶動作用，讓這些教師成為有一定影響力的教育教學專家。
實施“校本研修工程”，滿足教師交流提高的需要。學校要成立各學科“教研共同體”，引導教師在自我進修、自主學習、自主實踐的基礎上，對自己的教學行為、經歷和結果進行批判性反思，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題。
實施“小課題研究工程”，引導教師體驗創(chuàng)造的快樂。學校要以“小課題研究”為突破口，引導教師積極進行教育科研探索，幫助教師找到自己的專業(yè)目標，逐步成長為優(yōu)秀教師。
新時代強師計劃心得篇十一
在對深圳市在職中小學教師進行調查后發(fā)現，綜合性高水平大學的畢業(yè)生的職業(yè)適應性較好，專業(yè)水平提升也較快。這其中包括三個方面，一是前提性基礎，二是支持性環(huán)境，三是適應性發(fā)展。在前提性基礎上，包括強吸引和高素質，即利用高薪資吸引高素質畢業(yè)生，他們的高素質體現在學習能力強、上進心強、專業(yè)知識扎實；在支持性環(huán)境上，包括高期望和高支持，即期望這些高素質人才能夠發(fā)揮教學專長的同時，也會給予其更多的教研與培訓支持；在適應性環(huán)境上，包括高壓力、高動力和快成長。在高壓力上，這些教師往往缺乏目標感，不知道教育的邊界在哪里，經常在被壓縮的時間里成長，也常常面臨很多的非教學任務。在高動力上，這些教師對自我有很高的期待，對教學工作認同較高，各級單位也對老師提供了良好的支持，學校營造了一種適度的競爭環(huán)境。在快成長上，這些教師能夠對優(yōu)秀老師的經驗進行轉化，在模仿過程中也有較多的個人思考。
新時代強師計劃心得篇十二
《強師計劃》在“指導思想”部分明確提出“加快構建教師思想政治建設、師德師風建設、業(yè)務能力建設相互促進的教師隊伍建設新格局”，令人振奮。較長時間以來，教師的培養(yǎng)培訓重“專業(yè)發(fā)展”，而“專業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務能力、業(yè)務的技能技巧。后來重視與強調師德師風，并放在首位，但思想政治建設并未得到足夠的、普遍的重視。習近平總書記提出“四有”好老師的標準，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師樹立起這樣的精神支柱，生命燈火點亮，就會產生強勁的內驅動力。
要在教師成長內驅力培養(yǎng)上下功夫。要讓教師真正懂得，自己從事的是中國特色社會主義教育，是中國特色社會主義有機組成部分，“為黨育人、為國育才”是我們教育的本質屬性，培養(yǎng)后代成人成才的崇高目的就是為中國人民謀幸福，為實現中華民族的偉大復興賡續(xù)紅色血脈，使紅色江山代代相傳。當教師自己真正體會到一個肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著國家的未來，今日的教育質量就是明日的國民素質，平凡的工作與國家民族的命運、人民幸福生活的追求休戚與共、血肉相連，就會有責任感、緊迫感、憂患意識，就會把每個孩子當作國家的寶貝、家家戶戶的寶貝傾心教育，滿腔熱情滿腔愛；就會刻苦鉆研，不斷提升專業(yè)能力。有了仁愛之心，業(yè)務學識收獲教育效果，又促使信仰更為堅定，教育情懷更為寬廣。
《強師計劃》中“基本原則”第一條就是“堅持師德為先”，第一句就是“把教師思想政治和師德師風建設放在首要位置”。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導思想的新飛躍。教師內生的驅動力與外部培養(yǎng)力量結合起來，共同發(fā)力，必能推動教師隊伍質量大提高。
教師教育體系建設
要著力于創(chuàng)新性發(fā)展
回溯歷史，我國師范院校為培養(yǎng)基礎教育教師、為基礎教育實施作出了不可磨滅的貢獻。只是后來商品經濟大潮沖擊、功利主義盛行，師范院校的辦學方向、辦學目的發(fā)生了變化，師范性迅速下降，人力、物力、財力不濟，生源、質量皆不如人意。黨的十八大以來，師范教育從穩(wěn)定走向提升，而今是在振興上花大力氣。振興，不僅要梳理歷史的足跡，從曲折中吸取經驗教訓，更要振奮精神，站在教育是“國之大計、黨之大計”的戰(zhàn)略高度，肩挑構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的重任，來思考師范教育如何根據時代要求創(chuàng)新性發(fā)展。
《強師計劃》就教師教育體系的建設作了系統(tǒng)思考，對系統(tǒng)內諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強建設的質量。“建設國家?guī)煼督逃?。重點支持建設一批國家?guī)煼督逃?，構建師范院校為主體、高水平綜合大學參與、教師發(fā)展機構為紐帶、優(yōu)質中小學為實踐基地的開放、協(xié)同、聯動的現代教師教育體系?！笨v向，大中小學貫通；橫向，主體、參與、紐帶、實踐基地，既各得其所，又開放、協(xié)同、聯動，上下內外齊發(fā)力，這些創(chuàng)新性舉措，推動教師教育進入高質量發(fā)展的軌道。
《強師計劃》在“總體要求”的“基本原則”中明確提出“堅持質量為重”，其中闡明要“強化師范院校在教師教育體系中的主體地位，推進職前培養(yǎng)和職后培訓一體化，創(chuàng)新師范生教育實踐和教師專業(yè)發(fā)展機制模式，提升教師培養(yǎng)培訓質量”。質量是教育的生命，盡管當前改進師范院校評價與建設師范教育基地、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺同步進行，但辦學的質量說到底就是培養(yǎng)的人的質量，培養(yǎng)的師范生是否有理想、有道德、有教書育人的真本領。作為教師教育體系主體的師范院校，即使積累了以往辦學的諸多經驗，但面對時代的新問題、新挑戰(zhàn)，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的空間還很大。培養(yǎng)的人素質、能力明顯不足往往就是辦學的短板及缺失。
辦學最為重要的是不能脫離中國的實際，當代師范生內心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，個性又怎樣，需了解、研究。為什么有些學生年紀輕輕就“躺平”“佛系”，追根尋源，從理論與實際結合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根鑄魂的效果。又如課程教學的設置，需與中小學深化課程教材教學的實際結合起來。21世紀以來，后者改革的力度很大，從理念到做法，均需了解、研究，凌空地講概念、術語，無濟于事。再如培養(yǎng)中國基礎教育教師，總要讓他們懂得并認同中華優(yōu)秀文化。習近平總書記說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。”不能一講到專業(yè)，一寫文章，一有改革舉措，引經據典都是別國的。應該是中國立場、世界視野，用中國語言講好中國教育的事，多一點教育自信，多一點自主思考，積極創(chuàng)造。
師范院校是教育的工作母機，培養(yǎng)數量可觀的教師，一定要按教育規(guī)律辦事。從實際出發(fā)，發(fā)現問題、分析問題，再解決問題，就會出思想、出成果、出經驗。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓，均至關重要。培養(yǎng)教師是追求永無止境的崇高事業(yè)，在這支隊伍里行進的學者、專家、老師，志存高遠，學識豐厚，業(yè)務精湛，全身心投入，必會受到由衷的敬仰與信賴。
補短扶弱、做優(yōu)建強
踐行為人民造福的初心
《強師計劃》面向全國所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進師資優(yōu)質均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質師資排頭兵的作用，切實建強基礎教育教師隊伍。而推動師資優(yōu)質均衡，以中西部欠發(fā)達地區(qū)為重點。
要繼續(xù)實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機構建設和高素質教師培養(yǎng)培訓力度，增加緊缺薄弱領域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對口支援。從人力資源到體制機制，到財力、物力保障，具體、實在，使“補短扶弱”有章可循，關鍵在落實，一項項到位。這就像打脫貧攻堅戰(zhàn)一樣，要各級政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責，攻堅克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會，為促進共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會返貧，才會促進經濟與社會各項事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動的先導，那種不認真興辦學校、拖欠教師工資的行為，在于對教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認識。早在上世紀80年代初，鄧小平同志就強調把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國家，國力的強弱，經濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到?！钡?，教育的優(yōu)先地位在一些領導者工作中并沒有真正落實。針對這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大事，就要負歷史的責任。”他希望各級領導“要像抓經濟工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現實針對性還那么強，深思對照，可大大提升認識的高度，增添行動自覺。
進入新時代，習近平總書記更是對教育、對教師隊伍建設作了一系列重要指示?？平膛d國，教育是基礎，面對當今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，抓教育的高質量發(fā)展真正是時不我待?！稄妿熡媱潯窇獣r代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補起來、弱者強起來，優(yōu)者更優(yōu)、強者更強，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊伍整體素質明顯提高。教師用心用情用力教好學生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務繁重，困難不少，只要上下內外齊發(fā)力，理想的美景就會呈現在眼前。信仰抵達的地方，腳步終將到達。
新時代強師計劃心得篇十三
教育強師計劃是教育部推動的一項重大改革，旨在培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀教師，提高教育質量。本人此次參加了該計劃的培訓，并且深受其影響，逐漸明確了自己作為一名教師應該有怎樣的追求與使命感。
教育強師計劃的主要使命是為了打造一支高質量的教師隊伍。這支隊伍，應該具備高尚的職業(yè)道德、扎實的教學理論基礎、豐富的實踐經驗及教學創(chuàng)新的能力。教育強師計劃圍繞這個目標，注重促進教師職業(yè)發(fā)展、提高教師綜合素質，并根據不同的教師類型、任職年限和學科等進行針對性培訓和激勵，最終達到有效提升教師整體水平的目的。
教育強師計劃具有較強的針對性和實效性，無論是培養(yǎng)方案的制定，還是培訓內容的安排，都著眼于教育領域中的實際問題。針對不同階段的教師和不同學科的特點，實施專業(yè)化的培訓計劃，例如針對初中語文教師、高中數學教師、中小學英語教師等一系列的專屬培訓，涵蓋了學科教學、教學策略、心理健康等全方位的教師培養(yǎng)內容，真正做到了提高教育質量。
在教育強師計劃的培訓中，我不僅獲得了各種教學理論、實踐技巧與知識，更重要的是對自己的職業(yè)使命產生了更加深刻的認識。我明確了自己應該有的教師風范和教育理念，以及要把對學生的愛與關心轉化為對教學的熱愛和付出。同時，我也深刻感受到，一個優(yōu)秀的教師需要不斷學習進步，提升自己的教學能力和教育水平，才能為學生提供更好的教育。
教育強師計劃對于教育領域的改革和發(fā)展有著深遠的影響。通過培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提升教育質量，促進教育公平，更好地服務于人民群眾，為構建更為美好的中國教育體系做出了積極的貢獻。同時，也為廣大教師提供了一個學習與發(fā)展的平臺，激勵更多的教師為教育事業(yè)而努力奮斗，為中國教育的未來展現了更加美好的前景。
總結：
教育強師計劃已經在我國的教育領域中發(fā)揮了重要的作用，為培養(yǎng)高質量的優(yōu)秀教師，提高教育質量做出了積極的貢獻。同時，也為廣大教師提供了一個有益的學習與發(fā)展機會，鼓舞著更多的教師投身于教育改革和發(fā)展的事業(yè)中。本人也將牢記教育強師計劃的使命，不斷學習進步，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
新時代強師計劃心得篇十四
10:55:06。
focus聚焦32。
modernsoeresearch現代國企研究september,2019強國有企業(yè)黨的政治建設，把黨的領導與遵循市場經濟規(guī)律結合起來，把黨的建設與現代企業(yè)治理有機融合起來，認真貫徹新時代國有企業(yè)黨的建設總要求，以解決問題為主要突破口，才能更好推動國有企業(yè)黨的建設得到根本加強。加強黨的政治建設是鞏固執(zhí)政基礎的必然選擇。國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，關系公有制地位的鞏固，關系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力。經過改革開放40多年的發(fā)展，國有企業(yè)已經成為國民經濟的重要支柱，擁有包括載人航天、探月工程、深海探測等一大批世界領先的科技創(chuàng)新成果，掌握了一批“卡脖子”的關鍵核心技術，涉及的領域關系國家安全、國民經濟命脈、國計民生等重要行業(yè)，培養(yǎng)了4000多萬在崗職工、80多萬黨組織、1000多萬名黨員，為經濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。只有堅定不移加強國有企業(yè)黨的政治建設，堅持國有企業(yè)在國家發(fā)展中的地位不動搖，才能把國有企業(yè)建設好，把工人階級作用發(fā)揮好，才能確保國有企業(yè)、國有資產牢牢掌握在黨和人民手中，更好鞏固黨的執(zhí)政基礎，鞏固社會主義制度。
322019/9/17。
10:55:06。
332019/9/17。
10:55:06。
focus聚焦34。
modernsoeresearch現代國企研究september,2019往心里走，提高黨員干部用馬克思主義的立場觀點方法解決問題的能力。增強學習培訓的針對性和有效性，分層分類開展教育培訓，用好“學習強國”app等新媒體形式，加強對黨史和新中國史的學習，喚醒國有企業(yè)黨員領導干部的初心使命，堅定馬克思主義的政治信仰，增強黨員領導干部對黨的政治認同和情感認同。第二，堅決做到“兩個維護”，始終堅持黨對國有企業(yè)的全面領導不動搖。堅決做到“兩個維護”，堅持黨對國有企業(yè)的全面領導是黨的政治建設的重要任務和根本遵循。國有企業(yè)各級黨組織要充分發(fā)揮領導核心和政治核心作用，履行重大事項、重要決策黨委（黨組）前置程序，厘清黨委會、董事會、經理層權責邊界，通過科學有效的制度設計和組織安排，將黨的全面領導融入公司治理各個環(huán)節(jié)，確保黨委（黨組）把方向、管大局、保落實。在政治立場、政治方向、政治道路等重大原則問題上，自覺在思想上行動上同^v^保持高度一致，切實維護^v^權威和集中統(tǒng)一領導。第三，錘煉黨性，提升政治能力和水平。黨性是黨員的基本屬性，是^v^員安身立命之本。黨的十九大報告指出：“全黨同志特別是高級干部要加強黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當?！眹衅髽I(yè)黨員是黨的肌體的重要組成部分，肌體健康，黨才能夠不斷強大，要通過各種形式錘煉黨性，強化政德意識，提升道德修養(yǎng)，明大德、守公德、嚴私德。要以自我革命的政治勇氣，開展經常性批評與自我批評，在檢視問題中發(fā)現不足，提升政治修養(yǎng)，提高政治覺悟，砥礪政治品質，永葆^v^人的政治本色。第四，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，加強國有企業(yè)管黨治黨制度建設。“嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明政治紀律。黨的紀律是多方面的，但政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。”加強國有企業(yè)黨的政治建設，必須把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面。國有企業(yè)黨員干部要加強對《黨章》《準則》《條例》等黨內重要法規(guī)的培訓學習，將黨的政治紀律和政治規(guī)矩內化于心、外化于行，做政治上的明白人、清醒人和帶頭人。以黨內規(guī)章制度為準繩，探索建立符合國有企業(yè)實際的管黨治黨制度，扎緊扎密制度的“籠子”，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗。加強政治巡視的力度，充分發(fā)揮巡視利劍作用，重點檢查黨員干部政治立場是否堅定，政治方向是否準確，貫徹中央政策是否堅決有力，嚴肅查處對黨不忠誠、不老實的“兩面人”。堅持目標導向，建立有效管用的監(jiān)督評價機制，對政治上不合格的黨員干部，在評優(yōu)評先、提拔任用方面實行“一票否決”。第五，積極培育國有企業(yè)健康政治文化，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)。國有企業(yè)黨的政治建設必須以積極健康的政治文化為支撐，積極健康的政治文化是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)的肥沃土壤。立足國有企業(yè)實際，培育積極健康的政治文化，既要吸收馬克思主義的理論基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因、中國^v^革命紅色基因，也要“堅決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化”，消除不良政治文化滋生的土壤。要站穩(wěn)人民立場，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，弘揚“發(fā)展依靠職工，發(fā)展為了職工”的價值理念，匡正選人用人不正之風，突出政治標準，貫徹黨的組織路線，不斷培育良好政治生態(tài)的土壤。發(fā)揮融媒體優(yōu)勢，利用多種媒體形式，全方位、多層次、立體化的宣傳積極健康的政治文化，凝聚思想共識，營造黨內政治文化人人共建的良好氛圍。
新時代強師計劃心得篇十五
黨的十九大作出了?中國特色社會主義進入新時代?的重大判斷，這是我國發(fā)展新的歷史方位，也是推進各項工作的?邏輯起點?。國企強，則國家強。國有企業(yè)是中國特色社會主義的支柱，是推進中國進入新時代的強大推動力。站在新的起點上，推動國有企業(yè)高質量發(fā)展，就必須堅持全面從嚴治企，就必須牢牢把握好政治建設這個根本。要堅持問題導向，針對目前國有企業(yè)在管黨治黨中存在的突出問題，采取針對性對策措施。
新時代的強大推動力。進入新時代，既對國有企業(yè)提出了前所未有的挑戰(zhàn)，也為國有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的宏觀環(huán)境。推動國有企業(yè)改革發(fā)展，就要立足新時代、適應新形勢，把政治建設擺在更加重要位置，以嚴明的政治紀律、過硬的政治能力履行好新時代賦予的新使命。
一、深刻認識國有企業(yè)的政治屬性，增強做好新時代國有企業(yè)政治建設的重要意義。
嚴明的紀律性是無產階級政黨的根本屬性，講政治和守紀律是中國^v^區(qū)別于其他政黨的顯著標志。國有企業(yè)是具有鮮明政治屬性的市場主體，從有關部門發(fā)布的數據來看，國有企業(yè)生產總值占全國gdp的40%左右，可見國有企業(yè)是壯大國家綜合實力、保障人民共同利益的重要力量。加強國有企業(yè)政治建設，是由國有企業(yè)的重要地位決定的。在新時代推動國有企業(yè)改革發(fā)展、實現?兩個一百年?奮斗目標，都需要我們牢牢把握國有企業(yè)的政治屬性，旗幟鮮明堅持黨的領導、加強黨的建設。
（一）加強政治建設是國有企業(yè)的獨特優(yōu)勢。
要保持自己的團結統(tǒng)一，必須要有嚴格的政治紀律來保證。國有企業(yè)是政治屬性與市場屬性的統(tǒng)一體，是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。^v^^v^在全國國有企業(yè)黨的建設工作會議上指出：?堅持黨的領導、加強黨的建設，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的‘根’和‘魂’，是我國國有企業(yè)的獨特優(yōu)勢。?中國特色現代國有企業(yè)制度，?特?就特在把黨的領導融入公司治理各環(huán)節(jié)，把企業(yè)黨組織內嵌到公司治理結構之中，明確和落實黨組織在公司法人治理結構中的法定地位。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國國有企業(yè)從規(guī)模到效益、從數量到質量都取得了巨大成效，為我國經濟社會發(fā)展、科技進步、改善民生、開拓國際市場等方面，都發(fā)揮了重要作用。國有企業(yè)之所以能夠在國家政治經濟生活中取得如此大的成績，其中最根本的就是始終堅持黨的領導，始終把政治建設擺在最重要的位置，確保國有企業(yè)始終沿著正確的方向發(fā)展。
（二）加強國有企業(yè)政治建設是落實全面從嚴治黨政治責任的重要內容。
的政治紀律抱有敬畏之心，嚴格遵守黨的政治紀律，才能夠使全面從嚴治黨落到實處，取得實效。加強黨的紀律建設、嚴守黨的政治紀律是全面從嚴治黨的重要前提和基礎。全面從嚴治黨在國有企業(yè)沒有特殊、沒有例外。當前，國有企業(yè)改革正處于攻堅期和深水區(qū)，黨的領導只能加強，不能削弱。只有進一步加強黨的領導，把政治建設擺在更加重要位置，才能不斷提升國有企業(yè)的制度優(yōu)勢和競爭力，進一步促進國有企業(yè)做優(yōu)做強。要提高政治站位，準確把握新時代黨的建設總要求，自覺把國有企業(yè)黨建工作放在新時代歷史方位中去思考和謀劃，認真履職盡責，推動國有企業(yè)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
（三）加強國有企業(yè)政治建設是推動自身發(fā)展的有力保障。
強黨的領導，把政治建設擺在更加重要位置，才能不斷提升國有企業(yè)的制度優(yōu)勢和競爭力。這就需要持續(xù)加強國有企業(yè)黨風廉政建設和反腐敗工作，把紀律和規(guī)矩挺在前面，持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，嚴肅查處侵吞國有資產、利益輸送等問題，切實把全面從嚴治黨各項部署、政治建設各項要求落到實處。
二、清醒認識當前國有企業(yè)政治建設存在的問題，增強做好政治建設的責任感。
近幾年來，在^v^堅強領導下，國有企業(yè)全面從嚴治黨取得顯著成效，政治建設取得明顯進展。但面對嚴峻復雜的形勢，要深刻認識到全面從嚴治黨永遠在路上，政治建設永遠在路上。當前，國有企業(yè)整體上更加重視黨的政治建設，但從巡視、紀檢、審計等發(fā)現的問題來看，國有企業(yè)政治建設依然任重道遠。必須正視存在的矛盾和問題，迎難而上、知難而進，進一步增強推動政治建設的責任感使命感，持之以恒把國有企業(yè)政治建設推向前進。從目前來看，國有企業(yè)政治建設主要存在以下問題。
（一）政治站位不高，沒有從政治高度認識國有企業(yè)的重要地位。
當前，一些國有企業(yè)存在?只抓業(yè)務不抓黨風、只管發(fā)。
新時代強師計劃心得篇十六
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。那到底什么是師德師風呢？我個人認為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。學習了有關師德師風的知識后我感觸頗深。主要體現在以下幾個方面：
一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
我國現代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。
但值得思考的是：為什么老師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新時代強師計劃心得篇十七
在紀監(jiān)察工作以來，我的總體感受是：
一、多管齊下，筑牢信息寫作素質基礎。
得過且過，應付敷衍。
2、注重學習，在理論中尋找真諦。有人說，學習是信息工作的活水源頭，從事信息工作，學習是一項硬任務。這點我有深刻體會，記得剛從事信息工作時，想得比較簡單，不就是寫幾段小豆腐塊嘛，把工作講明白、說清楚就行了。后來才發(fā)現，還真不是這么回事，沒有深厚的理論知識積累，就把握不住政策導向，有些話憑著感覺說，有時只是幾個字的差別，結果就不一樣，一不小心就會出現錯誤，馬虎不得。
光觀察、思考問題，抓住本質，提出思路和方法，發(fā)揮信息工作的決策作用。
二、千錘百煉，打造信息寫作精品工程。
1、提煉主旨，凸顯信息的魂。一篇好的信息，必須主旨明確，意義深遠，能凸顯信息的靈魂。一是要突出特色，只有具有特色和亮點的信息才會有賣點。二是要抓住重點，只有抓住當前重點工作和領導關注點的信息才能夠引起領導重視，才會有價值。三是要找準結合點，只有反映出當前工作中出現的新問題，并且有分析，有措施的信息才能適銷對路。
服口服。
3、選好標題，抓住信息的眼。俗話說無題不成文，題好文一半，一個好的標題，能吸引讀者眼球，引起讀者注意。一是信息標題要貼切地概括信息主題和思想，要結構完整、概括全面，使人看了標題，就明白全文的內容。
三、苦中作樂，在信息寫作中提升境界。
回顧從事紀檢監(jiān)察信息工作，我曾因找不準自己的定位而猶豫，因演不好自己的角色而失落，因得到認可而滿足，因取得成績而喜悅。在從事信息工作的過程中，我收獲了很多，值得我用心去體味。
1、體味厚與薄的關系。剛從事信息工作時，由于情況不熟，腦袋空空，每寫一篇信息總要查閱大量的資料，慢慢地，辦公桌上的書籍材料就積成了厚厚的一摞。經過一段時間的學習和積累，我對紀檢監(jiān)察工作了解得越來越全面，掌握的基礎材料越來越豐富，腦子里裝-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--的東西也越來越多，再去寫信息就可以拿來主義，直接從自己的大腦里獲取素材、提煉觀點，寫信息用的參考資料也漸漸變薄了。
我覺得，從事信息工作，就是一個厚積薄發(fā)的過程，就要不斷地學習，不斷地積累，使自己厚實起來。如果每天都能夠堅持學習政策法規(guī)、剖析典型信息、研究寫作技巧，那么時間越長，功底就會越厚，寫起信息來自然就會駕輕就熟、得心應手。
2、體味退與進的關系。信息工作說到底就是服務工作，為中心和大局服務，為領導決策服務，為工作順利開展服務。當領導在臺前部署指導時，我們退居幕后，收集信息，出謀劃策;當別的同志在一線沖鋒陷陣時，我們退到后方，總結經驗，查找不足，為更好地開展工作提出意見、建議。
然，我們也有主動出擊、銳意進取的一面。對工作的未知領域，我們總是提前介入，最先研讀上級政策、本地實際、外地經驗這三本書，作出理性的分析和科學的論斷，找準工作方向;對工作的重點、難點和群眾關心的焦點、熱點，我們都及時深入調研，跟蹤了解情況，掌握最真實的第一手資料，拿出具有指導性和可操作性的意見、方案，推動工作的順利開展。
3、體味苦與樂的關系。信息工作是個苦差事，每天的工作不是下基層了解情況，就是坐在辦公室里爬格子，每天對著電腦說話，把自己的思想、觀點，通過鍵盤來表達。在別人看來，我們大多默默無聞，但我們的思想卻總是在不斷地迸發(fā)新的火花，用筆桿子表達著對事業(yè)的無悔追求。
信息引起領導關注時，我們在忙碌中笑了;當編寫的信息被上級采用時，我們在閱讀中笑了。只要我們的幾頁紙能夠為領導決策提供服務，能夠對工作有所幫助，再苦再累我們心里也甜。
紀檢監(jiān)察工作心得體會(二)。
十x大以來，社區(qū)上下扎實開展干部思想紀律作風學習教育活動。通過集中學習與個人自學，我深刻認識到了加強思想紀律作風建設的重要性和必要性。因為紀檢監(jiān)察干部處在懲治腐敗，嚴肅黨的紀律第一線，在維護經濟秩序、保障國民經濟健康發(fā)展等方面承擔著黨和人民賦予的神圣職責，其工作關系到黨和政府的形象，關系到社會穩(wěn)定和長遠發(fā)展。
在紛繁復雜的新形勢下，紀檢監(jiān)察干部要想出色完成工作任務，更要認清肩負的職責和使命，學會珍惜，鍛造良好工作作風，以實際行動來檢驗工作。一路走來，作為一名黨員干部，特別是作為一名紀檢監(jiān)察干部，必須具備五點。
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1.多讀書。
紀檢監(jiān)察干部接融的工作范圍廣，涉及問題復雜，要想使工作更好地開展，就必須要講求學習。首先是要潛下心來學。由于知識的積累和深入地思考只有通過深閱讀才能做到，所以紀檢監(jiān)察干部要注重在日常生活中要緊密結合工作實際，心無旁騖地投入到學習中去。
其次要擠出時間來學。讀書沒有高度的自覺性，沒有持之以恒的精神，沒有吃苦耐勞的作風，是難以學有所成的。因此，紀檢監(jiān)察干部必須及時加強學習，樹立終身學習的理念，堅持學用結合，做到學習工作化、工作學習化，深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
2.慎言行。
廉潔自律是黨員干部的基本素質，它不僅是一種修養(yǎng)，更是行為規(guī)范和紀律要求。紀檢監(jiān)察干部作為黨風廉政建設和反腐敗的一支重要力量，肩負著黨和人民的重托，從嚴要求更是題中之義。
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一是要加強廉潔從政。要增強黨性意識，嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作紀律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權力關、金錢關和情感關，塑造為民、務實、清廉的良好形象。
二是要提高道德修養(yǎng)，紀檢監(jiān)察干部必須要具有與履行職責相稱的人格魅力，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和不良生活方式的侵蝕，嚴于律已、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈為國家和人民工作。
三是要自覺接受監(jiān)督。紀檢監(jiān)察干部要學會自我加壓，面對各種誘惑，自覺做到自重、自省、自警、自勵，積極主動接受來自黨組織和人民群眾的監(jiān)督，養(yǎng)成一種在監(jiān)督之下工作和生活的習慣。
3.講和諧。
識和分析問題，虛懷若谷，寬容大度，始終保持健康向上的良好心態(tài)。
一是要有包容之心。由于知識結構、思維方式、性格氣質等方面的不同，大家在一起分析解決問題難免會出現分岐，這時應心平氣和，虛心聽取別人的意見，在充分溝通的基礎上達成共識，切記心浮氣躁。
二是要勇于接受批評之心。在一定時期和特殊領域內，我們每個人的知識面不可能都能達到領先地位，需要不斷地托寬和加深。而隨著社會經濟的發(fā)展，紀檢監(jiān)察工作內容也日趨復雜化，所以在工作中難免會出現不足和差錯，這時我們應善于聽取和采納不同意見。這樣做不僅有利于看到自己的不足，戒驕戒躁，博采眾長，更能提高思想水平和工作能力，推動紀檢監(jiān)察工作不斷進步。
4.講責任。
我們要撲下身子，真抓實干，以強烈的事業(yè)心和責任感，全身心地干好紀檢監(jiān)察工作。
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首先，要堅持原則，敢于碰硬。對一切有損于黨和人民利益的現象和行為決不姑息遷就，要一查到底。
其次，要大膽工作，紀檢監(jiān)察干部在發(fā)現問題后，由于理解上的差異，往往會出現被調查人態(tài)度上不配合等情況，這時，紀檢監(jiān)察干部要充分尊重客觀事實，明確表明自己態(tài)度，同時以理服人，切記瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。
再其次，要勇于創(chuàng)新。紀檢監(jiān)察干部要有敢為人先的膽識和氣魄，在研究建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系上下功夫，為加強黨的建設提供有力的政治保證。
5.淡名利。
想到怎樣為組織排憂解難。我們要時刻懷有一顆感恩的心，只有這樣才能快樂工作，安心生活，我們的人生之船才能在標識為黨和人民利益的燈塔下乘風破浪，通往直前。
作為一名黨員干部，特別是作為一名紀檢監(jiān)察干部，我深刻認識到了加強思想紀律作風建設的重要性和必要性。更要認清肩負的職責和使命，學會珍惜，鍛造良好工作作風，以實際行動來檢驗工作。
一、要珍惜崗位。
對與黨員干部來講，崗位就意味著責任，意味著更高的要求，更高的素質。為此，要著力強化三種意識：一是強化進取意識。就是要保持昂揚向上、積極進取的精神狀態(tài)。只有這樣，才會有開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的工作作風。二是強化學習意識。
修養(yǎng)、一種情操、一種境界，學出樂趣，學出本領，學出進步，不斷提高思想認識水平和辨別是非的能力，提高駕馭本職工作的能力。三是強化有為意識。既要敬業(yè)，又要精業(yè);既要講奉獻，又要做貢獻。苦熬沒有頭，苦干有奔頭?？喟荆粫焯煊袩?苦干，才能永遠不寂寞。
二、要珍惜聲譽。
一個人的聲譽并不是取決于職務的高低，它是靠人格的魅力、扎實的作風、創(chuàng)新的工作逐步培養(yǎng)積累起來的。
一是誠實守信。想問題、辦事情、抓工作，要少琢磨上面掛號不掛號，多考慮基層需要不需要;少琢磨對自己有沒有好處，多考慮對整體有沒有益處。唯有真實，才能樹立良好的形象，這是做人的基本要求。
二是放下架子。不能口氣大、架子大、脾氣大，更不能門難進、臉難看、話難聽、事難辦，讓職工群眾反感。來握個手、倒杯水，走的時候送一送，對方會感到很溫暖。
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三是勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是工作發(fā)展進步的不竭動力。要在更新觀念、創(chuàng)新理念上下功夫、做表率，決不能站在領路的位置上而在創(chuàng)新上落后于人。
三、要珍惜政治生命。
對于廣大黨員干部來說，能不能在種種考驗面前管好自己，始終做到一身正氣、兩袖清風，是對自身人格、品質、意志、情操的一種考驗。
一是要頂住誘惑。要在大是大非面前立場堅定，站穩(wěn)腳跟，以高度的自覺性、極大的勇氣和堅韌不拔的意志，去克制自己欲望的沖動，同各種消極腐朽思想進行抗爭。
二是要秉公用權。黨員領導干部是人民的公仆，這是權力屬性的本質所在。黨員干部只有始終牢記黨的宗旨，才能做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
做到不該去的地方堅決不去，不該要的東西堅決不要，不該做的事情堅決不做。
四是自律自省。每個黨員既要有拿得起的勇氣，更要有放得下的豁達。任何時候、任何情況下都能把握自己，自覺遵守黨章黨紀和法律法規(guī)，做到“驚濤拍岸息巋然?！?/p>
四、要珍惜和諧局面。
和諧是穩(wěn)定和發(fā)展的基礎。實踐證明，一個單位團結和諧，這個單位就發(fā)展，就進步，就有凝聚力。
一是要學會包容。就是說要寬容大度、虛懷若谷，要容得下人、容得下事，不能把自己的好惡強加給別人。要聽得進不同意見。
二是要學會忍讓。同在一起共事，難免磕磕碰碰。要做到行事圓活，能隨機應變，但內心要放正，有自己的目的和原則，懂得后退才能更好地前進，善于讓步和妥協(xié)，該維護自己的尊嚴和權益時要表現出一種舍我其誰、當仁不讓的氣概。
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三是要學會善良。同事之間要互相信任、互相尊重、互相支持，多交流思想，多溝通感情。每個人都不是完人，有長處要互相學習，有短處要互相提醒，有難處要互相關心，有錯處要互相幫助。只要每個同志都心往一處想，勁往一處使，就能無所不能，戰(zhàn)無不勝。
五、要珍惜家庭。
人是從家庭走上社會舞臺的。家庭是細胞，是我們的“后院”。只有家庭基礎穩(wěn)固，個人的事業(yè)才能有發(fā)展，我們的工作才有堅強的后盾，社會才有安定團結的局面。從這個意義上講，珍惜家庭的團結和諧，既是義務，也是責任。古人把“修身、齊家、治國、平天下”作為人生最大的追求，就是因為“國”和“家”密不可分。所以，處理好“小家”與“大家”的關系非常重要。
另一方面，要培養(yǎng)良好的家庭美德。正所謂“家門不正，多出倒逆”，“妻賢夫禍少”。光管住自己還不行，管不好家屬子女同樣會影響事業(yè)和前程。這方面前車之鑒不少，一定要引以為戒。
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新時代強師計劃心得篇十八
堅持黨的領導，加強黨的建設，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的“根”和“魂”。我在基層工作的這五年時間里，深感加強黨的政治建設的意義之重大、任務之艱巨，在這次研討班上，認真談一談自己的體會和認識，希望通過研究和探討，取長補短，共同進步。
首先，黨支部書記要把好“總開關”，做政治上的明白人。^v^多次強調“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治”。我們每一位黨員領導干部都要通過深入學習堅定理想信念，學習新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九大精神，要做到學思用統(tǒng)一，知信行貫通;要堅決做到學習往深里走、往心里走、往實里走，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。通過實際行動堅決做到“兩個維護”。
加強黨的政治建設，就是要把堅決維護^v^^v^的核心、全黨的核心地位，堅決維護^v^權威和集中統(tǒng)一領導作為第一位的政治要求，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致，使之成為思想自覺、黨性觀念、紀律要求和實際行動。
會主義思想為科學指引，越是在企業(yè)管理面臨復雜挑戰(zhàn)的時刻，越是企業(yè)高質量發(fā)展的重要時刻，越是爬坡過坎的關鍵時刻，越要把維護^v^權威和集中統(tǒng)一領導落實在崗位上、落實在行動上、落實到企業(yè)生產經營上，始終做政治上的明白人。
其次，領導干部要守紀律，講規(guī)矩，做政治上的老實人。一要嚴肅黨內政治生活和組織生活，打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。黨支部以政治建設統(tǒng)領黨的建設，嚴肅黨內政治生活，培育良好黨內政治生態(tài)作為基礎性工作，努力促進黨員干部素質的提高，充分發(fā)揮建強干部作用，使干部涵養(yǎng)政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，練就把握方向、把握大勢、把握大局和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭^v^面、防范政治風險的政治慧眼。二要嚴明政治紀律和政治規(guī)矩。作為黨員干部要時刻牢記和嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、生活紀律，持之以恒推動中央八項規(guī)定精神落細落實。要大力弘揚“忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔”的價值觀，打造“忠誠、干凈、擔當”的干部隊伍。三要把對黨的絕對忠誠體現在講實話、辦實事、謀實效上，涵養(yǎng)良好的政治生態(tài)，善于走群眾路線，大興調查研究之風，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當。
最后，全體黨員要時刻對標對表，勇做攀登者。全體黨。
員要對照新時代中國特色社會主義思想、^v^重要指示批示精神和^v^決策部署，對照“x”主題教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在知敬畏、存戒懼、守底線方面和思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面找差距，看一看自己到底有沒有發(fā)揮好先鋒模范作用;企業(yè)的管理人員對標對表，查一查自己從一名普通職工走上管理崗位后，干事創(chuàng)業(yè)的熱情有沒有減退，管理水平和管理藝術能不能適應企業(yè)發(fā)展的新要求，自律意識和自律能力是不是也隨之增強。黨支部書記要結合工作實際和企業(yè)發(fā)展需求，在工作中不斷嘗試，激勵骨干力量發(fā)揮傳幫帶作用，對年輕干部的培養(yǎng)上既要嚴管又要厚愛，使其樹立擔當意識、責任意識、憂患意識、創(chuàng)新意識，讓他們刀在石上磨，人在事上練，放開手腳干事、甩開膀子創(chuàng)業(yè)，敢闖敢干，加速成長。沒有壓力不出油，松松垮垮不上路。
每一項工作的實踐與創(chuàng)新都是經驗的積累，要加強黨的政治建設，基層黨組織書記要想在前、走在前、干在前，黨員干部應該始終與^v^保持高度一致，堅持從實際出發(fā)，時刻牢記^v^x、繼續(xù)前進的殷殷囑托，堅定信心不動搖，咬定目標不放松，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實，為實現企業(yè)轉型發(fā)展努力、努力、再努力。
新時代強師計劃心得篇十九
自教育強國戰(zhàn)略提出以來，“教育強師”計劃成為了推進我國高質量教育的重要舉措之一。為了推動“教育強師”計劃的實施，我參加了該項目的培訓，并在實踐中有了一些收獲。本文就是圍繞這個話題，談談我的心得和體會。
第二段：學習的過程。
在參加教育強師計劃的過程中，我們主要是接受了兩方面的培訓：一是學科知識的深入學習，二是教育教學理論的掌握。在學科知識方面，我們針對每個學科都進行了全面、系統(tǒng)、深入的學習，且每次教學都由教研室組織實驗室大量的小學生作為實驗對象。在教育教學理論方面，我們參加了一系列的理論學習，并進行了研究性的探究和討論。總體來說，教育強師計劃培訓，讓我們在學科知識和教育教學理論兩個方面都得到了很大的提升。
第三段：實踐的體驗。
教育強師計劃要求學員從學習到實踐，從提高到貢獻都要迅速地轉換思想和方式。于是，在這個計劃的實踐中，我的能力和思維水平得到了充分的鍛煉，也收獲了很多。在教學實驗中，我學會了如何根據學生的實際情況和水平，有針對性地展開教學。我也通過練習，更加深刻地感受到，教育是一項穩(wěn)定持續(xù)、不斷改進的工程。
第四段：教育的意義。
“教育強師”計劃是為了促進中小學教師隊伍的素質提升，提高教育教學水平而推出的一項計劃。根據我的實際體驗，這個計劃的實施拓寬了教師的視野，提高了每個教師的教育教學素養(yǎng)，推進教育事業(yè)的實際效果卓著。在日常教育活動中，我們要繼續(xù)實踐和研討方法，探索更能適應學生需要的教學方式和方法，為他們的成長成才貢獻一份力量。
第五段：展望未來。
“教育強師”計劃不僅是一項建設性工程，更是一項綜合性體系。在未來，我們要繼續(xù)堅持學習和實踐，通過開展教師的教育教學管理，搜集和分析教育信息，探索多元化的教育體系和教學方法，不斷調整和加強教學質量，進一步實現教育強國的目標。
總結：
通過“教育強師”計劃的實施，我的教育觀念得到了全新的提升，繼續(xù)推動教育事業(yè)發(fā)展，深化學生對教育的認知。每一個教師，都將肩負起推進我國教育強國計劃的重任，努力讓每一位學生都能擁有一個良好的教育環(huán)境，取得成功，實現自己的夢想。
新時代強師計劃心得篇二十
國有企業(yè)是我國經濟發(fā)展當中的重要組成部分，有效的監(jiān)督管理對提高國有企業(yè)的運作效率發(fā)揮重要的作用。目前我國針對國有企業(yè)政治監(jiān)督當中已經形成了自身的管理體系，但是在實際的操作和管理當中還存在不少的問題。因此有效的管理措施非常關鍵。文章從國有企業(yè)強化政治監(jiān)督必要性出發(fā)，指出國有企業(yè)強化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求，強化政治監(jiān)督是國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障和提高國有企業(yè)生產效率的關鍵。概述國有企業(yè)強化政治監(jiān)督過程當中存在的問題，問題主要包括：政治監(jiān)督重視不夠、監(jiān)督機制不合理、監(jiān)督出現的問題不能及時整改。探討針對性的管理措施，加強政治監(jiān)督的重視力度、完善監(jiān)督管理機制、保障監(jiān)督問題的高效整改和落實，有效深化相關課題的看法。
[關鍵詞]國有企業(yè)；政治監(jiān)督隨著我國經濟的發(fā)展，國有企業(yè)獲得了快速發(fā)展，當前國有企業(yè)占據重要的經濟部門。國有企業(yè)為經濟的全面發(fā)展做出了巨大的貢獻。^v^^v^在黨的十九大報告中指出：“增強黨自我凈化能力，根本靠強化黨的自我監(jiān)督和群眾監(jiān)督?！边@一重要論斷，為新時代完善黨和國家監(jiān)督體系進一步指明了方向。國有企業(yè)尤其是中央管理的重要骨干企業(yè)，是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量，必須強化自我監(jiān)督，在優(yōu)化企業(yè)治理體系和提升企業(yè)治理能力方面探索一條新路[1]。但是最近幾年，國有企業(yè)在實際的發(fā)展當中，企業(yè)浪費、監(jiān)督措施缺乏、腐敗問題突出等等。因此有效的政治監(jiān)督措施非常必要，對保障國有企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展非常關鍵。文章從國有企業(yè)強化政治監(jiān)督必要性出發(fā)，概述國有企業(yè)強化政治監(jiān)督過程當中存在的問題，探討針對性的管理措施，有效深化相關課題的看法。
一、國有企業(yè)強化政治監(jiān)督必要性（一）國有企業(yè)強化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求。
中央高度重視。十九屆中央紀委三次全會強調，要突出重點、精準有力，緊盯重大工程、重點領域、關鍵崗位，強化對權力集中、資金密集、資源富集的部門和行業(yè)的監(jiān)督。堅持黨的領導、加強黨的建設是國有企業(yè)的“根”和“魂”[2]。找準職責定位、有效履行監(jiān)督責任，監(jiān)督國有企業(yè)黨組（黨委）主體責任履行到位，是推動新時代紀檢監(jiān)察工作高質量發(fā)展的重要內容。
（二）國有企業(yè)強化政治監(jiān)督是國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。
國有企業(yè)強化政治監(jiān)督是國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。當前，國家經濟和文化環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的價值觀受到的巨大的沖擊。西方一些不良思想深刻影響了很多人，出現了一系列國有企業(yè)領導的腐敗現象，部分國有企業(yè)出現塌方式腐敗。因此在這樣的環(huán)境下為保障國有企業(yè)的可持續(xù)的發(fā)展，強化政治監(jiān)督非常的必要，也是不可或缺的。只有強有力的政治監(jiān)督措施，才能保障國有企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展[3]。
（三）國有企業(yè)強化政治監(jiān)督是提高國有企業(yè)生產效率的關鍵。
在國有企業(yè)管理當中，通過建立良性的監(jiān)督體系，對國有企業(yè)內部的組織架構和生產流程進行監(jiān)督管理，面對問題提出針對性的改進措施，保障國有企業(yè)各級機構高效的運行，保障國有企業(yè)生產高效完成。
二、國有企業(yè)強化政治監(jiān)督實踐過程當中存在的問題（一）政治監(jiān)督重視不夠。
當前在我國部分國有企業(yè)的政治監(jiān)督過程當中，監(jiān)督重視力度不夠，部分國有企業(yè)領導在政治監(jiān)督上走過場，認為政治監(jiān)督是國家的事情，與自身管理職責無關。在實際的落實當中，部門監(jiān)督措施落實不夠。另外部門領導在國有企業(yè)的管理當中，將工作的重點放在業(yè)務的拓展和效益的提升上，對政治監(jiān)督措施重視不夠。有的對履行主體責任認識不深、定位不清、職責不明，對一些制度執(zhí)行不到位；有的關鍵環(huán)節(jié)管理制度不夠完善，“三重一大”決策制度落實不力；有的重經營、輕黨建，黨組織建設存在薄弱環(huán)節(jié)，黨建工作抓而不實，黨組織領導核心作用弱化[4]。
（二）監(jiān)督機制不合理。
落實不到位的現象也較為明顯。當前國有企業(yè)人員的違紀違規(guī)行為，主要集中在違反中央八項規(guī)定精神、選人用人機制、公開招投標、黨委議事程序等方面。有的企業(yè)法人治理結構不健全，監(jiān)督權、執(zhí)行權、決策權彼此制約程度不高，內控制度不完善，存在監(jiān)督程序走過場現象[5]；有的企業(yè)對一些制度干脆不執(zhí)行，或在執(zhí)行上打折扣、做選擇、搞變通，違規(guī)決策現象依然存在；有的紀律規(guī)矩意識不強，不按制度辦事，該請示的不請示，該報告的不報告，不愿主動接受監(jiān)督，違反中央八項規(guī)定精神問題仍不同程度存在[6]。
（三）監(jiān)督出現的問題不能及時整改。
當時在實際的培訓當中，相關培訓思想只是在培訓的會議和培訓考核當中所使用到，但是在真正的工作當中，并沒有落實培訓的內容，因此政治培訓就成了一個走過場的形式。沒有發(fā)揮培訓的最終效果，因此相關監(jiān)督中出現的問題，并沒有轉化成經驗教訓。
三、加強國有企業(yè)強化政治監(jiān)督的對策（一）加強政治監(jiān)督的重視力度。
公款吃喝等頂風違紀行為；緊盯重要環(huán)節(jié)，嚴肅查處國企產權、工程招投標、選人用人、“三重一大”違規(guī)決策或者搞權力尋租、利益輸送、關聯交易等腐敗問題；緊盯重點事項，嚴肅查處對中央決策部署貫徹不堅決、執(zhí)行不嚴格、落實不到位，以及企業(yè)干部職工反映強烈的形式主義、官僚主義突出問題，持續(xù)強化“不敢腐”的震懾[9]。
（二）完善監(jiān)督管理機制。
實落細，完善巡察發(fā)現問題的整改銷號機制，并將巡察結果運用到企業(yè)績效考核和業(yè)務管理中。強化問題導向和靶向思維，緊盯涉及黨的建設、作風建設以及企業(yè)經營管理中的重點環(huán)節(jié)、重要崗位、重大事項等問題，整合紀檢監(jiān)察、審計、財務、監(jiān)事會等部門的監(jiān)督力量，采取交叉檢查、專項檢查、定期督查等方式，全方位形成監(jiān)督合力[10]。
（三）保障監(jiān)督問題的高效整改和落實。
度，對巡視工作相關主體的責任任務、工作方式、工作權限和紀律要求等作出細化規(guī)定，為不斷深化巡視監(jiān)督提供基本遵循和制度保障。
另外在國有企業(yè)監(jiān)督過程當中，要保障相關培訓機制的有效落實。因為監(jiān)督的最終落實者還是人，只有人的思想覺悟提高，其監(jiān)督措施才能有效的落實。目前不少國有企業(yè)在實際的政治監(jiān)督和教育過程當中，具有自身的培訓體系，當時在實際的培訓當中，相關培訓思想只是在培訓的會議和培訓考核當中所使用到，但是在真正的工作當中，并沒有落實培訓的內容，相關監(jiān)督中出現的問題，并沒有轉化成經驗教訓。因此面對這一常見問題，國有企業(yè)在政治培訓當中，要形成完善的培訓方式和流程，首先要保障所有培訓人員都參與相關培訓，對于那些無故缺席培訓的人員要提出批評和通報，嚴重的情況要進行處理。其次要建立培訓考核機制。在培訓過后要針對培訓的效果進行考核，針對培訓的重點內容和知識進行書面和抽查考核，對每一個考核的結果進行分級管理，將考核的結果與工資和福利掛鉤，這樣才能保障培訓的相關知識要點得到充分的落實，保障政治腐敗和相關教訓得到及時吸收，使廣大國有企業(yè)工作人員引以為戒[12]。
四、結語。
國有企業(yè)強化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求。國有企業(yè)的政治監(jiān)督管理是我黨強化國有企業(yè)監(jiān)管的重要舉措，^v^高度重視。在國有企業(yè)管理當中，通過建立良性的監(jiān)督體系，對國有企業(yè)內部的組織架構和生產流程進行監(jiān)督管理，面對問題提出針對性的改進措施，保障國有企業(yè)各級機構高效的運行，保障國有企業(yè)生產高效完成。當前國有企業(yè)在政治監(jiān)督當中還存在不少的問題，部門領導在國有企業(yè)的管理當中，將工作的重點放在業(yè)務的拓展和效益的提升上，對政治監(jiān)督措施重視不夠。在國有企業(yè)的政治監(jiān)督當中，在一系列的監(jiān)督活動當中或多或少發(fā)現了一系列的問題。面對問題，這些企業(yè)都是通過開大會的形式來完成，至于問題怎樣解決不能有效的解決，沒有充分發(fā)揮政治監(jiān)督的最終作用。因此面對問題要具體問題具體分析，充分認識到政治監(jiān)督對保障國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要作用，改變只重視經濟效益，忽視政治監(jiān)督的傳統(tǒng)做法。有效完善相關政治監(jiān)督機制。在企業(yè)政治監(jiān)督過程當中，有效落實國家的相關法律法規(guī)，針對法律法規(guī)的各種問題要及時保障與落實。
參考文獻：
[11]方雷.對國企紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的思考——以中國石化監(jiān)察局北京分局為例[j].勝利油田黨校學報，2017，30（02）：84-85.[12]陳青.適應深化改革新形勢把握國企黨建新機遇[j].中國有色金屬，2017（01）：68-69.
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