中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 03:00:17
中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案(精選19篇)
時(shí)間:2023-11-08 03:00:17     小編:飛雪

一份好的教案能夠提高課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢?首先,我們需要明確教案的目的和要求,在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì);其次,要注重教學(xué)過(guò)程的條理性和邏輯性,確保教學(xué)步驟的合理性和有序性;此外,還應(yīng)注重教學(xué)資源的優(yōu)化和利用,合理選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。以下是我為大家整理的教案范例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,讓我們一起來(lái)看看吧。這些教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等詳細(xì)內(nèi)容,可供教師們?cè)趥湔n過(guò)程中參考使用。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇一

1、知道3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

2、激發(fā)幼兒感恩之情,引導(dǎo)幼兒觀察生活。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力,初步培養(yǎng)其美感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

3月8日上午(各班利用第二節(jié)課開始開展活動(dòng))

1、3月7日布置任務(wù):通過(guò)放學(xué)回去后的時(shí)間在家觀察媽媽都在做什么,了解其辛苦。

2、彩紙、膠水等美工材料。

3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的ppt和視頻。

4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂(lè)。

各班先晨間談話,了解婦女節(jié)的意思,同伴間互相說(shuō)一說(shuō)自己媽媽的樣子。

1、通過(guò)出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。

2、提問(wèn)幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)的怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?

4、媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心孩子的?當(dāng)你生病時(shí),媽媽是怎樣做的?

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽生氣等七、引導(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對(duì)媽媽的愛(ài)以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料:彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手制作一個(gè)禮物(手工賀卡)。

請(qǐng)媽媽進(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。

在活動(dòng)結(jié)束前半小時(shí)請(qǐng)媽媽來(lái)到活動(dòng)室,事先說(shuō)好讓媽媽們悄悄的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下。當(dāng)《感恩的心》音樂(lè)響起,個(gè)別寶貝一起出來(lái),拉著自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說(shuō):"媽媽我愛(ài)你,祝您節(jié)日快樂(lè)"。

媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語(yǔ)中,在媽媽們深深的感動(dòng)中,在一滴滴飽含著激動(dòng)、快樂(lè)的眼淚中,所有人感受愛(ài)的溫暖,感受把愛(ài)送給別人的快樂(lè),同時(shí)也在孩子們幼小的心靈中埋下愛(ài)的種子。

互動(dòng)環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn),幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑,誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)十、活動(dòng)結(jié)束。

今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨?,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),"感恩"是一個(gè)多么美麗的字眼,常懷感恩之心的人是最幸福的,在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多,但是有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是--"媽媽"。3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),我們精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂(lè),理解媽媽的工作,知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)關(guān)心媽媽。并且通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇二

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。汽車是幼兒經(jīng)常乘坐的一種交通工具,而幼兒活潑、好動(dòng),在乘車過(guò)程中往往會(huì)做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守乘車基本規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),于是,我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的 “乘汽車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng),試圖通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解乘車安全常識(shí),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

1、初步了解乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則。

2、懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、體驗(yàn)交通安全的重要性,愿意做一名文明小乘客。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本故事《我也要搭車》ppt、圖片、開汽車音樂(lè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有坐過(guò)汽車的經(jīng)驗(yàn)。

一、欣賞繪本故事《我也要搭車》,導(dǎo)入活動(dòng)主題。

導(dǎo)入語(yǔ)1:老師這兒有一個(gè)很好聽(tīng)的故事,請(qǐng)你看一看故事里都說(shuō)了什么?

幼兒觀看ppt《我也要搭車》,說(shuō)一說(shuō)看到了什么?

幼兒討論、交流。

導(dǎo)入語(yǔ)3:到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢?

幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

小結(jié):只有大家都遵守了乘車的.規(guī)則,才會(huì)又安全又快樂(lè)!

二、觀看圖片,了解乘車中的基本規(guī)則。

出示有關(guān)兒童乘車時(shí)不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

指導(dǎo)語(yǔ):大家看,圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危險(xiǎn)?”

圖片一:乘車時(shí)將頭、手伸出窗外。

圖片二:在車上追逐打鬧。

圖片三:邊乘車邊吃肉串。

圖片四:乘車時(shí)將香蕉皮扔在地上。

圖片五:把垃圾扔到窗外。

圖片六:車未停穩(wěn)就往下跳。

圖片七:下車后,從車前車后突然走出橫穿馬路。

教師小結(jié):我們?cè)诔似嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。

三、討論、交流,鞏固乘車中的基本規(guī)則。

指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?

組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒想辦法。

1、排隊(duì)上車,不要擁擠。

2、沒(méi)有座位時(shí)要抓緊扶手,分腳站立。

3、坐車時(shí)不要吃東西。

4、坐在車上頭、手不要伸到窗外。

5、等車停穩(wěn)后再下車。

四、游戲“乘汽車”,結(jié)束活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)1:看,我這里也有一輛很棒的公共汽車,想和我一起玩“搭車”游戲嗎?上車時(shí),要和剛才的小動(dòng)物一樣說(shuō)一句有禮貌的請(qǐng)求搭車的話,就能坐上這輛好棒的公共汽車了。

鼓勵(lì)幼兒大膽有禮貌地請(qǐng)求搭車,并遵守乘車的規(guī)則。

指導(dǎo)語(yǔ):2:好,現(xiàn)在汽車開動(dòng)啦……

放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇三

1、激發(fā)孩子感恩的`愿望,從感恩家人開始。

2、教會(huì)孩子感恩的行為,在小事中學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人。

1、家園合作,向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹“感恩月活動(dòng)”,邀請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與配合。

2、每周安排。

(1)感恩周計(jì)劃:由孩子在家與家長(zhǎng)共同完成。

周一寶貝為您捶捶背;

周二寶貝為您洗洗腳;

周三寶貝給您泡杯茶;

周四寶貝送您一個(gè)吻;

周五寶貝秀一下。

(2)擁抱清晨。

每天早上主動(dòng)擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對(duì)家長(zhǎng)表達(dá):感恩節(jié)快樂(lè)、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子等。

(3)各班每天由一名幼兒帶領(lǐng),說(shuō)一句感恩的話或詩(shī)詞,盡量不重復(fù)。

第一周。

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個(gè)典型的感恩節(jié)故事,請(qǐng)幼兒回家講述給家人。

第二周。

(1)教師或家長(zhǎng)帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營(yíng)養(yǎng)餐。

(2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長(zhǎng)。

第三周。

(1)幼兒在家學(xué)會(huì)一首感恩的歌,然后在幼兒園班內(nèi)演唱。

(2)老師間互發(fā)感恩短信,也可與家長(zhǎng)互發(fā)。

第四周。

感恩聚會(huì)。各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加感恩聚會(huì),與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動(dòng)。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇四

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。

感恩節(jié)——老師老師感謝您。

1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡。

一、感知感恩節(jié)(集中)。

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。

3、各班表演節(jié)目——。

(1)中一班歌曲《丫丫》。

(2)中二班摘果子舞。

4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情。

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。

中一班:

第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師。

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇五

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的'心》。

1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?

3、原來(lái)是您——門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

(二)體驗(yàn)活動(dòng):

1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。

2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。

(三)活動(dòng)延伸:

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇六

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。

一、開始部分:

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇七

1.了解感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

2.通過(guò)寶寶從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)故事,讓寶貝們知道要感恩父母。

3.通過(guò)寶寶們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)和課程,讓寶貝們知道要感恩老師。

1.家長(zhǎng):小朋友們,你們好,我是張瀚文的媽媽,今天我們一起來(lái)了解一下一個(gè)節(jié)日-感恩節(jié)。觀看ppt課件,根據(jù)ppt中的圖片,給孩子們講解感恩節(jié)的由來(lái),讓孩子們認(rèn)識(shí)感恩節(jié)會(huì)吃的食物。

2.了解完感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗后,給寶寶們講他們從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)故事,讓他們知道自己的成長(zhǎng)歷程,引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。

3.接下來(lái)講他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們知道在小一班這個(gè)大家庭里老師對(duì)他們的付出,引出小朋友要感恩自己的老師。

4.你準(zhǔn)備好感恩了嗎?

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇八

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識(shí),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

報(bào)紙球和塑料筐4個(gè)

一、玩紙球。

――游戲“炒米花”。米花是用什么做的`呢?(紙球)

――師:那我們今天來(lái)玩紙球,想一想,紙球還可以怎么玩,看看誰(shuí)的方法多?

――請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

――師幼互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

――把幼兒分為兩組,各組面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距2-3米得點(diǎn)上,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?,?duì)面幼兒再把對(duì)方拋過(guò)來(lái)。

――教師用鈴鼓聲作信號(hào),鈴鼓響,幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停,幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

――游戲玩法與規(guī)則:幼兒分為四組,每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里,拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì),進(jìn)行游戲。

――競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒分四組,開始拋紙球,每隊(duì)請(qǐng)一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個(gè)紙球,最后看看誰(shuí)拋進(jìn)框里的球最多,誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后依次順序,再開始游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)。

――幼兒整理場(chǎng)地上的報(bào)紙球,活動(dòng)結(jié)束。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇九

1、激發(fā)孩子感恩的愿望,從感恩家人開始。

2、教會(huì)孩子感恩的行為,在小事中學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人。

1、家園合作,向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹“感恩月活動(dòng)”,邀請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與配合。

2、每周安排

整個(gè)感恩月

(1)感恩周計(jì)劃:由孩子在家與家長(zhǎng)共同完成

周一寶貝為您捶捶背;

周二寶貝為您洗洗腳;

周三寶貝給您泡杯茶;

周四寶貝送您一個(gè)吻;

周五寶貝秀一下。

(2)擁抱清晨

每天早上主動(dòng)擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對(duì)家長(zhǎng)表達(dá):感恩節(jié)快樂(lè)、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子等。

(3)各班每天由一名幼兒帶領(lǐng),說(shuō)一句感恩的話或詩(shī)詞,盡量不重復(fù)。

第一周

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個(gè)典型的感恩節(jié)故事,請(qǐng)幼兒回家講述給家人。

第二周

(1)教師或家長(zhǎng)帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營(yíng)養(yǎng)餐。

(2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長(zhǎng)。

第三周

(1)幼兒在家學(xué)會(huì)一首感恩的歌,然后在幼兒園班內(nèi)演唱。

(2)老師間互發(fā)感恩短信,也可與家長(zhǎng)互發(fā)。

第四周

感恩聚會(huì)。各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加感恩聚會(huì),與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動(dòng)。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十

1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、ppt。

(一)欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

(二)了解故事,理解孝順。

1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

(1)提問(wèn):塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。

(2)提問(wèn):這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的?

小結(jié):媽媽要上班,回來(lái)后要做飯,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,真的很辛苦的。

2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

提問(wèn):塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?

小結(jié):塔塔懂得了感恩,會(huì)分擔(dān)家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。

(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展:還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

提問(wèn):剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

小結(jié):看來(lái)你們都是孝順的好孩子。

(四)制作感恩拼圖。

1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō),更要會(huì)做,讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

2、區(qū)域活動(dòng):迷宮投入?yún)^(qū)域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來(lái)說(shuō),從1621年以來(lái),幾乎沒(méi)有什么變化。在這一天,各個(gè)教派的教堂都開放,向上帝的慷慨恩賜表示感謝。

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中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十一

感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó),自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同,10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬(wàn)的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個(gè)星期一,與美國(guó)的哥倫布日相同。

感恩你我,真情成長(zhǎng)

小班:親親一家人

中班:讓愛(ài)住我家

大班:感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛(ài)的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動(dòng),讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。

老師篇:

1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

幼兒篇:

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、畫一幅畫,感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇:

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡,鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物,并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。

中班段:利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī),讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動(dòng),潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心,體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

大班段:通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的.對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)地點(diǎn):中二班教室。

形式(中班組):

1、歌詠會(huì)。

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。

活動(dòng)名稱:感恩節(jié)——老師老師感謝您。

1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

活動(dòng)流程一、感知感恩節(jié)(集中)。

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》。

(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情。

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的'人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。

第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師。

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師。

活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái),送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng),將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十三

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》。

(一)感知活動(dòng):

1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說(shuō)出美麗而干凈的`幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?

3、原來(lái)是您————門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

(二)體驗(yàn)活動(dòng):

1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。

2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十四

1、歌詠會(huì)。

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。

感恩節(jié)——老師老師感謝您。

1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

小朋友們親手制作的感恩賀卡。

一、感知感恩節(jié)(集中)。

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。

3、各班表演節(jié)目——。

(1)中一班歌曲《丫丫》。

(2)中二班摘果子舞。

4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情。

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的`人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。

中一班:

第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師。

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十五

1、通過(guò)視覺(jué)教材,讓孩子們說(shuō)出圖中所表現(xiàn)出的美德。

2、通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

可視教具和支架、可視教具ppt、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

1、問(wèn)候孩子們,唱美德主題歌。

小朋友們下午好,歡迎大家來(lái)上美德課,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題:《感恩》。

邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。

3、展示可視教具(ppt),邀請(qǐng)孩子們分享對(duì)感恩的理解。

(1)展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。

(2)按順序引導(dǎo)孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。

(3)如果孩子說(shuō)錯(cuò)了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時(shí)給予提示。

教師小結(jié):感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽(yáng)光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會(huì)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。

4、提出對(duì)話中的問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的`不夠充分,給出相關(guān)答案)。

如果:

——沒(méi)有空氣呼吸?

——沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水?

——當(dāng)我們出生的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人照顧我們?

——沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(zhǎng)的生物上?

我們是否可以感謝我們所擁有的:

——眼睛可以?(看)耳朵可以?(聽(tīng))嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話和吃東西)鼻子可以?(聞)手指和手可以?(觸摸和拿東西)腿和腳可以?(走和跑)大腦可以?(思考)。

還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?

通過(guò)以上對(duì)話問(wèn)題掌握美德新技能:認(rèn)識(shí)到給予我們的所有禮物。對(duì)這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事后提問(wèn):這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的?

6、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十六

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)備性

用沙包當(dāng)障礙物

1、介紹活動(dòng)內(nèi)容

教師結(jié)合場(chǎng)地布置,介紹活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)

2、練習(xí)基本動(dòng)作

(1)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)

(2)教師講解基本動(dòng)作,并進(jìn)行示范

(3)幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向

(4)針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo),幼兒再次練習(xí)

3、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

在組織熱身活動(dòng)的過(guò)程中,由于幼兒人數(shù)很多,并不是能夠顧及所有幼兒,所以有些幼兒的熱身活動(dòng)并不是做的'很充分。游戲開始之前,我對(duì)規(guī)則講解得特別詳細(xì),并且進(jìn)行示范,所以在游戲開始后,幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進(jìn)行游戲的同時(shí),我也觀察是不是每個(gè)幼兒都能遵守規(guī)則,在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒(méi)有遵守規(guī)則的時(shí)候,我就對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),直至幼兒能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。當(dāng)然,這次活動(dòng)的組織還存在一些不足,在游戲材料的準(zhǔn)備還有一些不到位,用沙包當(dāng)障礙物,但是每個(gè)沙包之間的距離沒(méi)有控制好,所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候,要充分考慮幼兒年齡段特征,設(shè)置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲,從中學(xué)到了很多,在以后的活動(dòng)組織中,我相信我會(huì)組織的更好更合理。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十七

詩(shī)歌“綠色的世界”(小班)

1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)歌所展示的大自然的美和快樂(lè)的情趣。

2、引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周圍世界,大膽進(jìn)行想象。

3、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌句,體驗(yàn)創(chuàng)造的'快樂(lè)。

1、教學(xué)用書――“綠色的世界”

2、綠色的眼鏡,幼兒每人一副。

3、紅、黃、蘭色的玻璃紙。

(一)觀看無(wú)色彩的圖書――“綠色的世界”

1、圖書上有什么?

2、這些畫都是黑、白顏色的,有什么辦法讓它變成彩色的?

3、我想了一個(gè)辦法,請(qǐng)你們來(lái)看一看!

(老師戴上一幅綠色的眼鏡)

4、請(qǐng)你們猜一猜,現(xiàn)在我看見(jiàn)的畫是什么顏色的?為什么?

5、請(qǐng)你們也戴上綠色的眼鏡來(lái)試一試

(二)欣賞詩(shī)歌――“綠色的世界”

(老師配樂(lè)朗誦)

提問(wèn):1。這首小詩(shī)說(shuō)了什么?

2、綠色的世界都有些什么?

3、為什么一切都變成綠色的呢?

(三)學(xué)念詩(shī)歌――“綠色的世界”

讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩(shī)歌。激發(fā)興趣。

(四)仿編詩(shī)歌句

1、如果你戴上紅顏色的眼鏡,又會(huì)看到一個(gè)什么顏色的世界呢?

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十八

感恩教育又稱之為愛(ài)的教育,是一種情感教育,生命教育,我國(guó)是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此,我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動(dòng),我們希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓幼兒感知父母的艱辛,感知父母的厚愛(ài),學(xué)著關(guān)愛(ài)、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)和同伴友好相處,學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài),從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動(dòng)是以跳蚤市場(chǎng)(寶貝樂(lè)淘淘)的形式展開,我們希望能夠通過(guò)跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道,讓幼兒來(lái)交換、買賣平時(shí)不常用的物品,這樣我們的孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品,更能提高物品使用率,減少資源浪費(fèi)。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來(lái)我們就結(jié)合感恩節(jié)活動(dòng),幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?,用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧?dòng)所得,給辛苦撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩們買一份禮物。用自己最真誠(chéng)的心,來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。

2、在與人打交道的過(guò)程中,培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì);

3、培養(yǎng)孩子的交際能力,掌握與人交際的技巧;

4、培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)會(huì)文明交往,禮貌待人;

5、發(fā)展小朋友獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會(huì)綜合實(shí)踐能力;

6、培養(yǎng)孩子的毅力;

7、建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀,理財(cái)觀念。

1、在大廳做一面感恩墻:(做感恩卡,卡片形式不限)。

(1)、老師寫上你要感謝的家長(zhǎng)及身邊的同事;

(2)、幼兒寫上他們想感謝的人如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等,學(xué)前班的幼兒自己寫,不會(huì)寫的字問(wèn)老師。其他班幼兒說(shuō),老師寫。(盡量讓幼兒自己說(shuō),不要都寫的一樣)。

2、節(jié)前準(zhǔn)備:

(1)、給幼兒安排任務(wù),在園和回家以后幫助老師和家長(zhǎng)做力所能及的事,在班上幫助身邊的小朋友,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)身邊人的感恩之情。并請(qǐng)家長(zhǎng)配合,給幼兒拍照,通過(guò)手機(jī)傳給老師,由老師打印出來(lái)放到主題墻上,每名幼兒都要有。

(2)、請(qǐng)小朋友觀察,說(shuō)一說(shuō),你身邊的人,給了你那些幫助,你應(yīng)該怎么感謝他們?拍成小視頻上傳到幼兒云。

3、從現(xiàn)在開始,凡是幫助過(guò)你的人,我們都要給別人一個(gè)擁抱,并大聲說(shuō)出謝謝你。

4、張杰組織所有老師,在本月教師集體生日時(shí),做一次教師之間的感恩活動(dòng)。

5、雇兩輛大巴車,2:00準(zhǔn)時(shí)來(lái)幼兒園,由姜南負(fù)責(zé)。

6、每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè)食品袋,把家長(zhǎng)交給老師的錢放到食品袋里。(姜南)。

7、活動(dòng)照片由甄偉亮(姜南)負(fù)責(zé)。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)給每位幼兒帶一個(gè)保溫瓶,并給幼兒準(zhǔn)備20元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。

9、活動(dòng)當(dāng)天幼兒要穿園服,背書包。

10、地?cái)偛?、?biāo)牌及商品標(biāo)簽家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備。

凡是家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的,教師需提前通知家長(zhǎng),至少兩次。

即日起由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子作活動(dòng)前的準(zhǔn)備,一切以孩子的意愿為主導(dǎo),尊重孩子。

1、孩子一起選擇愿意出售轉(zhuǎn)讓的玩具和物品。

2、商品的銷售價(jià)格由孩子和家長(zhǎng)自定(范圍:在20元之間,每個(gè)家庭最少準(zhǔn)備5種商品),家長(zhǎng)需和孩子共同確定標(biāo)價(jià)以及最低成交價(jià)格,并制作價(jià)格標(biāo)簽。

3、家長(zhǎng)還需向孩子傳遞一個(gè)信息:玩具一旦交換或賣出就沒(méi)有了,以后也不能再要回來(lái)或者再買。

4、玩具選好后,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子組織練習(xí)推銷的口號(hào)或者介紹的說(shuō)辭,活動(dòng)中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。

5、根據(jù)孩子的年齡、能力特點(diǎn),分配孩子任務(wù)。比如:孩子負(fù)責(zé)賣東西,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收錢、找錢;或者孩子負(fù)責(zé)所有的事情,家長(zhǎng)協(xié)助。

11月26日上午9:0010:40。

小學(xué)跆拳道大廳。

1、26日上午9:00所有家長(zhǎng)和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳,布置場(chǎng)地(所有老師提前商量好各班的場(chǎng)地位置),活動(dòng)之前要做幾塊宣傳欄,由張杰負(fù)責(zé)。

2、9:20活動(dòng)正式開始?;顒?dòng)分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng):9:20xx:00(40分鐘)仁愛(ài)班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家,其他班級(jí)作為買家。10:0010:40(40分鐘)智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家,其他班級(jí)作為買家。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備之后,由本班教師引導(dǎo)買家或賣家進(jìn)行買賣和交換活動(dòng)。

4、10:40活動(dòng)結(jié)束。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收拾好自己的攤位,并把幼兒勞動(dòng)所得用紙寫上幼兒姓名,交到班主任手里,下午幼兒園組織幼兒到超市為長(zhǎng)輩購(gòu)買禮品。

6、中午幼兒休息時(shí),把錢裝到食品袋里,放到每位小朋友的書里。

7、10:50把幼兒帶回,準(zhǔn)備午餐。

中班感恩節(jié)教育活動(dòng)教案篇十九

幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感,發(fā)展自尊和自信”,是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對(duì)目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情,在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考,從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受,讓幼兒懂得:不做讓他人痛苦的事情,也不允許別人傷害自己。

1、能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。

2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。

4、不模仿不好的行為及語(yǔ)言。

5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、教學(xué)重點(diǎn)

能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺自己。

2、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》

1、以小故事引入

有一天,在幼兒園中班發(fā)生了一件事情?!巴弁??????”是誰(shuí)在哭呢?原來(lái)是豆豆小朋友。

盼盼老師:“豆豆你怎么啦?”

豆豆:“西西搶我的發(fā)卡,還抓我的頭發(fā)了,好疼。”

老師提問(wèn):“小朋友們?cè)谶@個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢?”

小朋友:“西西搶豆豆發(fā)夾的時(shí)候抓疼了豆豆;西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了;西西哭了??????”

老師:“對(duì)啦,小朋友回答的都很好,西西欺負(fù)小朋友了是不是?那西西做的對(duì)不對(duì)呢?

小朋友:是。不對(duì),打人的孩子不是好孩子。

老師:小朋友真聰明,那我們一起來(lái)看看還有哪些行為不是好孩子,是小霸王好不好?

2、ppt卡通圖片講解幼兒欺凌的種類

(1)ppt展示打架卡通圖片,引導(dǎo)幼兒不能用肢體對(duì)別人造成傷害,不欺負(fù)同伴。

(2)展示語(yǔ)言攻擊圖片,引導(dǎo)幼兒不用語(yǔ)言嘲笑,辱罵同伴造成傷害,初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛(ài)別人。

(3)展示好朋友一塊玩耍圖片,讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友,不嫉妒,歧視,無(wú)視他人,對(duì)同伴造成關(guān)系與心靈的.傷害。

3、引導(dǎo)幼兒做好孩子,不做“小霸王”

那小朋友幫老師想想辦法,如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀?

4、告訴幼兒,我們不做“受氣包”

5、結(jié)束部分

和父母一起角色扮演,想象自己是超級(jí)英雄,不做小霸王,也不做受氣包。

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