通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，進而提升自身的發(fā)展水平。如何寫一篇好的心得體會呢？首先，我們要簡潔明了地表達自己的觀點和感受，不太啰嗦，突出重點。其次，要言之有物，結(jié)合實際情況，給出具體的例子和事實，讓讀者更易于理解。還要注重邏輯性，在文章中安排合理的順序，使得觀點之間有著明確的承接和連貫性。此外，要注意語言的得體，避免使用過于形容詞的修飾和廢話。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學習他們的表達方式和思維邏輯。“下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到不同人對于同一事情的不同看法和理解，從而拓寬自己的思維。”
雙減和課后服務(wù)心得體會篇一
學校雙減政策的出臺自然引起了大家的關(guān)注，疫情的影響讓課程設(shè)置及教學難以如常進行，學校雙減政策的實行則帶來了幫助，而更貼切的學習形式以及課后服務(wù)也成為學校重要的發(fā)展方向。本著服務(wù)于學生的原則，學校針對學生需要進行了多項課后服務(wù)措施。下面將從我個人的體驗，分享對這些措施的認識和體會。
學校針對雙減政策對課后服務(wù)的要求實行了多項措施，包括學科輔導、文體活動、心理疏導等。其中學科輔導是最主要的課后服務(wù)，在這方面學校設(shè)置了全部課種的智慧課堂、個人輔導，給予針對性的幫助。文體活動則包括各種有趣的活動和比賽，鼓勵學生積極參與，健康生活。心理疏導則是發(fā)揮學校心理輔導室的作用，隨時為學生們提供心靈慰藉和幫助。這些服務(wù)內(nèi)容在輔助學生學習的同時，也為學習生活帶來了更多的樂趣。
第三段：我的學習體驗。
我在進行學科輔導和文體活動方面均得到了良好的體驗。針對每個科目設(shè)置的智慧課堂可以說是讓我受益匪淺。老師們親自上課，講解嚴謹，重點講解，還有即時答疑的功能，這讓我可以非常方便地學習知識。而文體活動則讓我在學業(yè)的同時享受了豐富的課外生活，如“送你一刻鐘的欣賞”等音樂會、文藝表演、籃球比賽等，增強了自己的綜合素質(zhì)，讓我們懂得如何合理利用時間，豐富課余生活，使自己從高壓復習的壓力中得到調(diào)節(jié)和緩解。
學校針對學生需要實行的多項措施，體現(xiàn)了學校關(guān)注學生需求、服務(wù)學生的態(tài)度和理念，尤其在雙減政策的背景下，更需要這些舉措去保證教學的有效進行。針對學科輔導，不僅幫助理解知識點，同時也能減輕家長的負擔。文體活動不僅讓學生愉快地度過課余生活，也建設(shè)了積極向上的校園文化氛圍，促進學校健康全面的發(fā)展。而心理疏導則是面對學生心理問題時必備的服務(wù)，能讓學生及時得到安慰和咨詢。
第五段：總結(jié)。
綜上，學校的雙減服務(wù)對學生的幫助非常大。學校的措施不僅極大地方便和幫助了學生，在開心的同時那顆渴望知識的心得到了前所未有的滿足。希望在未來的學習和生活中，學校能夠繼續(xù)為學生帶來更好的課后服務(wù)和更加優(yōu)質(zhì)的學習體驗。同時，我們也應(yīng)該珍惜這樣優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，積極參與，為學校健康發(fā)展出一份力。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇二
雙減政策的實施，讓全社會都對教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大影響。隨著各地政府的陸續(xù)推動，學校也開始積極響應(yīng)，積極做出改革嘗試。其中，雙減下課后服務(wù)就是一個重要的改革措施，它在課外延伸了學生的學習時間，不僅豐富了學生們的課余生活，也為家長提供了便捷的教育資源。近期，本人就參加了一次雙減下課后服務(wù)的體驗活動，心得收獲頗多，特在此歸納總結(jié)，與大家分享。
第二段：良好的研學環(huán)境有益于學生的綜合素質(zhì)提升。
在服務(wù)體驗活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)雙減下課后服務(wù)所提供的研學環(huán)境非常優(yōu)秀，充滿了正能量。服務(wù)區(qū)域設(shè)置在學校校內(nèi)，為學生提供了一個集學習、游戲、社交、飲食等多項功能于一體的場所。在這里，學生可以盡情發(fā)揮自己的專注力和創(chuàng)造力，接受業(yè)余指導并互相輔導，以提高綜合素質(zhì)。參加服務(wù)活動的學生中，許多都是希望通過這種研學的機會，補充知識、彌補空缺，進一步學習、進一步發(fā)展自己，這種研學環(huán)境是培養(yǎng)學生全面素質(zhì)的良好基礎(chǔ)。
在研學環(huán)境的背景下，學生們也得到了一種良好的社交氛圍的幫助。時常在一起參加不同的課程，同學之間能夠進行交流，互相商量，互相協(xié)助，交換學習經(jīng)驗，共同探討問題的本質(zhì)。這種團隊協(xié)作的模式是非常有益的。每天放學后的沙龍課程，學生們可以在自由而又愉悅的氛圍中加深了解和交流，為自己與身邊人的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
除了學習發(fā)展的目的之外，雙減下課后服務(wù)還可以為學生們提供一些非常有趣的課程。例如，在沙龍環(huán)節(jié)中，學生們可以通過親自動手學習做蛋糕、繪畫、手工藝等等實用性極強的課程，這樣可以為學生們提供一種有益有趣的興趣課程，豐富自己的興趣與知識，給學生們的成長帶來了更多的啟發(fā)和啟迪。
第五段：結(jié)語。
作為目睹雙減下課后服務(wù)的受益人，我深感體驗活動的意義和價值。雙減下課后服務(wù)對于我個人的成長意義重大，培養(yǎng)出我對文化生活的興趣和愛好，提高了自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了自身的研究興趣與能力?；氐綄W校后，我也開始積極向同學們介紹自己的服務(wù)活動經(jīng)驗，希望能夠為更多的人做出啟迪和幫助。雙減下課后服務(wù)所提供的這種靈動的、針對性強的課程體系，確實能夠在短時間內(nèi)給孩子們帶來巨大的成長營養(yǎng)。未來，我們有理由期待更多有益的變革措施出現(xiàn)，讓學生的成長之路更加燦爛輝煌。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇三
受疫情影響，教育部門實施了“雙減”措施，限制了學生在校時間。為了彌補學生在校時間的減少，學校推出了一系列的課后服務(wù)活動。作為學生之一，我有幸參與了這些活動，并獲益良多。在這里，我想分享一些關(guān)于“雙減”課后服務(wù)的心得體會。
首先，課后服務(wù)的時間安排十分合理。由于學生在校時間的減少，學校調(diào)整了課程安排，將一部分課程安排在了課后服務(wù)時間。這樣一來，我們可以在學校里專心學習，不需要把太多時間用于在家自學。而且，課后服務(wù)時間設(shè)置合理，不會給我們增加過多的學習負擔，同時還能夠滿足我們的學習需求。我覺得學校在時間安排上做得非常棒，不僅可以提高學習效率，還可以充分利用學校的資源。
其次，課后服務(wù)活動實施有序，針對性強。學校根據(jù)不同年級和學科的學習需要，設(shè)置了各種類型的課后服務(wù)活動。以語文為例，學校開設(shè)了語文補習班、閱讀小組和寫作講座等活動。這些活動可以針對性地幫助我們提高語文水平，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力。通過參與課后服務(wù)活動，我發(fā)現(xiàn)自己在語文方面的提升明顯，不僅學習進步了，也對語文產(chǎn)生了更大的興趣。課后服務(wù)活動的有序?qū)嵤┖歪槍π詮?，為學生提供了良好的學習平臺。
此外，課后服務(wù)活動的教學質(zhì)量高。學校為課后服務(wù)活動安排了專門的教師和輔導員，他們教學經(jīng)驗豐富，有深厚的學科知識。在課后服務(wù)活動中，教師能夠為我們提供個性化的教學，解答我們遇到的問題，幫助我們鞏固學習內(nèi)容。特別是在面對一些難點和疑惑時，教師和輔導員給予了耐心細致的指導，讓我們受益匪淺。與此同時，教師還能夠加強與學生的溝通和互動，建立起師生間的友好關(guān)系，使課堂氛圍更加活躍和積極。
最后，課后服務(wù)活動的參與度高。受益于學校的宣傳和鼓勵，越來越多的同學主動參與到課后服務(wù)活動中。大家相互學習，共同進步。在這個過程中，同學之間的交流和合作變得更加頻繁，我們不僅能夠從教師那里學到知識，還可以互相借鑒和學習。這種良好的學習氛圍和合作精神不僅提高了學習效果，還培養(yǎng)了我們的團結(jié)協(xié)作能力和自主學習能力。
總之，關(guān)于“雙減”課后服務(wù)的心得體會有很多，我僅僅提及了一些我個人的體驗。通過參與課后服務(wù)活動，我感受到了學校的關(guān)懷和教育的力量。我相信，在學校和家長的共同努力下，我們一定能夠度過這個特殊時期，取得更大的學術(shù)和人格上的進步。讓我們一起珍惜這次特殊的學習機會，用之篤學明志，砥礪前行。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇四
近年來，我國教育系統(tǒng)對于減負和學生全面發(fā)展的重視程度不斷加深。而在這潮流中，雙減課后服務(wù)逐漸受到廣大學生和家長的關(guān)注。作為一名中學生，我有幸參與了這項活動，并在此積累了一些心得體會。
首先，雙減課后服務(wù)對于學生的學習提供了便利。在過去，學生完成作業(yè)的時間和地點都是固定的，而雙減課后服務(wù)則為學生提供了靈活自由的學習環(huán)境。學校的自習室和圖書館通常都為學生提供充足的座位和電源插座。這樣的環(huán)境給學生創(chuàng)造了更好的學習氛圍，讓他們能夠更加專注地完成作業(yè)。同時，學校還開設(shè)了各種學科輔導班，幫助學生解決學習中遇到的問題。這些課后服務(wù)可以滿足學生的個性化學習需求，提高他們的學習效率。
其次，雙減課后服務(wù)對于學生的身心發(fā)展起到了積極的作用。近年來，學生的課外負擔不斷加重，讓他們備受壓力。而雙減課后服務(wù)則為他們提供了自由和放松的空間。學生可以在自習室、圖書館或者活動室參與各種豐富多彩的活動，如閱讀、繪畫、樂器演奏等。這些活動不僅能夠豐富學生的課余生活，還能夠提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。此外，學生還可以參加運動俱樂部，如籃球、足球等，提高體質(zhì)和鍛煉團隊合作能力。這些活動既能夠讓學生放松身心，也能夠培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識和能力。
再次，雙減課后服務(wù)對于增強學生與家長的交流起到了推動作用。在學生的學習過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。然而，由于家長工作忙碌或者知識積累有限等原因，導致了與學生之間的交流較少。而課后服務(wù)則提供了家長與學校的交流渠道。學校定期會與家長集體或個別進行溝通，了解學生的學習情況并及時與家長進行交流。這樣的交流使得家長能夠更加全面地了解孩子在學校的表現(xiàn)和困難，便于他們有針對性地進行家庭教育。同時，家長也能夠通過與學校溝通，了解學校的教學理念和方法，從而更好地配合學校的教育工作。
最后，雙減課后服務(wù)還能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。在過去，學生可能會習慣于老師的講解和導師的幫助，但是在雙減課后服務(wù)中，學生將會自主選擇學習的方式和解決問題的方法。學生要想在自習室中學習效果好，就需要合理安排自己的時間和學習計劃，培養(yǎng)自己的自主學習能力。同時，學生在學習中遇到的問題也需要自己思考解決，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。這樣的培養(yǎng)將有助于學生在將來的學習和工作中具備更強的自主性和獨立思考能力。
總而言之，雙減課后服務(wù)是對學生全面發(fā)展的重要推動力量。它為學生提供了靈活自由的學習環(huán)境，幫助學生減輕了學習壓力，同時也增強了學生與家長之間的交流，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和解決問題的能力。我相信，在今后的發(fā)展中，雙減課后服務(wù)將會得到進一步完善，并持續(xù)推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇五
隨著雙減政策的實施，課后服務(wù)成為剛需。我參加了學校組織的課后服務(wù)志愿者活動，親身體驗了課后服務(wù)的點滴，提前了解了現(xiàn)階段對課后服務(wù)的要求，收獲頗多。在這個過程中，我體會到了課后服務(wù)的重要性，也意識到了自身的不足，下面我將簡要談一談我的心得體會。
首先，課后服務(wù)是孩子成長的重要環(huán)節(jié)。在過去，我們把孩子放學回家后交給家長照料，但是現(xiàn)在，隨著雙減政策的推進，家長工作繁忙，無暇照料孩子的作業(yè)和生活。而且，有些家庭的父母習慣于給孩子提供作業(yè)答案，導致孩子缺乏獨立思考和解決問題的能力。因此，課后服務(wù)的重要性愈發(fā)凸顯出來。課后服務(wù)提供了一個良好的學習環(huán)境，孩子可以在這里完成作業(yè)，有老師指導，培養(yǎng)學習習慣和獨立思考能力。同時，他們還可以參加一些興趣班或活動，豐富自己的課余生活。
其次，課后服務(wù)需要志愿者們的辛勤付出。作為一名課后服務(wù)志愿者，我深切體會到了服務(wù)的不易。課后服務(wù)需要我們花費很多時間和精力，有時候犧牲部分休息時間。有時候，我們需要臨時改變原有的計劃，配合校方的安排。有時候，我們需要處理一些孩子們之間的糾紛，需要細致入微地進行調(diào)解。然而，這一切都是值得的，因為我們見證了孩子們的成長，看到了他們的進步，在這個過程中，我們也得到了成長和鍛煉。
再次，課后服務(wù)需要志愿者們的專業(yè)能力提升。在課后服務(wù)的過程中，我意識到自己在知識儲備和教學技巧方面還有很大的提升空間。因此，我通過自學和觀摩優(yōu)秀志愿者的方式不斷提升自己的專業(yè)能力。我學習了更多的教學方法，掌握了更多的知識，并且與其他志愿者進行了交流和分享。這些都提高了我對課后服務(wù)的理解和把握，保證了我在課后服務(wù)中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，課后服務(wù)需要建立與家長的良好溝通和合作關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，和家長建立良好的溝通和合作關(guān)系對于課后服務(wù)的順利開展是至關(guān)重要的。我們需要及時向家長反饋孩子們的學習情況和進展，與家長共同討論解決方案。有時候，為了更好地了解孩子的情況，我們還會組織家長參加一些親子活動，加強家校合作。通過這樣的溝通和合作，我們能夠更好地了解孩子的需求，更好地為他們提供服務(wù)。
總之，課后服務(wù)是一項重要的工作，需要志愿者們的辛勤付出和專業(yè)能力提升。通過這次課后服務(wù)，我認識到了課后服務(wù)的重要性，明白了自己的不足之處，并且在實踐中逐漸提升了自己的專業(yè)能力。希望未來能夠有更多的人加入到課后服務(wù)的行列中來，共同為孩子們提供更好的學習和成長環(huán)境。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇六
近年來，“雙減”教育已成為教育領(lǐng)域的重要熱點。其中，“減負”是減輕學生過重的學業(yè)負擔，而“減壓”則是針對學生的心理壓力進行的疏導和幫助。為貫徹落實“雙減”教育，學校開展了“雙減課后服務(wù)”工作，本人也積極參與其中。通過這個過程，我深刻地認識到了“學校雙減課后服務(wù)”的重要性，獲得了很多感悟和收獲，下面分為五段，詳細探討一下。
第一段：認識“學校雙減課后服務(wù)”的意義
學校雙減課后服務(wù)，它能夠補充學校課堂教育的不足，提高學生的學習效率。是針對學?！半p減”政策的落實，強調(diào)學校貫徹“以促進學生全面發(fā)展為原則”的教育方針的重要環(huán)節(jié)。除此之外，“學校雙減課后服務(wù)”還能夠有效地緩解家庭作業(yè)過多帶來的心理負擔，進一步幫助學生在校園之外發(fā)掘自己的興趣和特長，具有重要的意義和價值。
第二段：體驗“學校雙減課后服務(wù)”的良好效果
在我的親身參與中，我深刻感受到“學校雙減課后服務(wù)”的良好效果。學校會根據(jù)學生的實際情況，設(shè)置不同的教學內(nèi)容和服務(wù)形式，例如小班教學、一對一指導等方式，以此滿足學生不同的需求，提供針對性更強的幫助。
第三段：分享“學校雙減課后服務(wù)”的例子
學校雙減課后服務(wù)在具體實施中，一些學校已經(jīng)取得了一些成效。例如某學校的“課后助教中心”功能齊備，資源充足，讓學生們在中心里找到自己的學習方法和策略。還有一些學校，如海淀實驗學校，借助校外資源整合，設(shè)置多樣化的活動，包括科技制作、音樂表演、室內(nèi)運動等，豐富學校課外活動內(nèi)容，使學生們?nèi)姘l(fā)展。
第四段：反思“學校雙減課后服務(wù)”的問題
然而，事物都是兩面性的，學校雙減課后服務(wù)也不例外。有的學校的服務(wù)的項目以簡單照顧為主，缺乏系統(tǒng)化的教育計劃。服務(wù)對象缺乏科學的評估，對于服務(wù)效果的衡量上存在很大的問題。服務(wù)質(zhì)量也缺乏規(guī)范性和可操作性。這些問題表明，學校雙減課后服務(wù)仍然存在很大的進步空間。
第五段：展望“學校雙減課后服務(wù)”的未來發(fā)展
在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會中，“學校雙減課后服務(wù)”的重要性將與日俱增。因此，學校應(yīng)該建立完善的服務(wù)體系，細化配套措施，推進服務(wù)的規(guī)范化和現(xiàn)代化，保障服務(wù)的高效、高質(zhì)。學校雙減課后服務(wù)還應(yīng)加強多方聯(lián)動，與學生家庭相關(guān)部門合作，讓服務(wù)能夠順暢地達到家庭和學校資源的共享。通過不斷改進和完善，“學校雙減課后服務(wù)”工作在未來將會取得更為優(yōu)秀的成績，帶來更大的收益。
總之，“學校雙減課后服務(wù)”在現(xiàn)代教育中發(fā)揮越來越重要的作用，這對于學生的學業(yè)和身心健康都是很好的保障和促進。同時，學校也應(yīng)該從目前的實施中認真研究，找出問題，提高整個服務(wù)質(zhì)量的水平，使服務(wù)發(fā)揮更大的優(yōu)勢，讓學生們得到更好的提升和發(fā)展的機會。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇七
隨著教育的發(fā)展，學生的學習負擔越來越重，給他們的身心健康帶來了很大的壓力。為了減輕學生的負擔，教育部門提出了“雙減”政策，即減輕學生在學校的課堂學習時間和課后作業(yè)時間。然而，“雙減”政策在一定程度上也降低了學生的學習效果，需要通過加強課后服務(wù)來彌補。本文將從課后服務(wù)的重要性、課后服務(wù)的內(nèi)容、課后服務(wù)的實施、課后服務(wù)的效果和發(fā)展前景等方面進行探討。
首先，課后服務(wù)的重要性不可忽視。在雙減政策的背景下，學生的課堂時間減少了，但他們的學習任務(wù)并沒有減少。如果沒有適當?shù)恼n后服務(wù)，學生很難完成他們的作業(yè)和學習任務(wù)，對他們的學習效果將會產(chǎn)生負面影響。此外，課后服務(wù)還能幫助學生鞏固所學知識，提高學習能力和思維能力。因此，加強課后服務(wù)，滿足學生的學習需求，是非常重要的。
其次，課后服務(wù)的內(nèi)容應(yīng)該多樣化。對于小學生來說，可以設(shè)置課后輔導班，幫助他們完成作業(yè)，提高學習效果。對于中學生來說，可以設(shè)置各種興趣小組和研討班，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)造力。此外，還可以安排課外活動，讓學生參與體育運動、文化藝術(shù)等各個領(lǐng)域的活動，提高他們的鍛煉和綜合素質(zhì)。
第三，課后服務(wù)的實施需要多方配合。學校應(yīng)該加大對課后服務(wù)的投入，提供必要的場地和設(shè)備，并組織專業(yè)教師進行指導和管理。家長也應(yīng)該積極參與學生的課后服務(wù)，與學校共同努力，以便更好地關(guān)注和支持學生的學習和發(fā)展。此外，政府也應(yīng)該給予政策支持，鼓勵社會力量參與，促進課后服務(wù)的全面發(fā)展。
第四，課后服務(wù)的效果是可以肯定的。通過適當?shù)恼n后服務(wù)，學生的學習效果和成績會有明顯的提高。他們的學習動力和學習熱情會增強，自信心和自律意識會增強。同時，課后服務(wù)也能促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和社會責任感，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，課后服務(wù)的發(fā)展前景是廣闊的。隨著課程改革的不斷推進，以及雙減政策的不斷完善，課后服務(wù)將在今后的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。通過發(fā)展完善的課后服務(wù)體系，將能夠更好地滿足學生的學習需求，提高教育質(zhì)量。同時，還可以為學生提供更多的發(fā)展機會和平臺，培養(yǎng)更多的人才，推動社會進步。
綜上所述，雙減下的課后服務(wù)是一項重要的教育措施，對學生的學習和發(fā)展具有重要的意義。我們應(yīng)該充分認識到課后服務(wù)的重要性，加強課后服務(wù)的實施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平，為學生提供更好的學習環(huán)境和條件，實現(xiàn)教育的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)教育改革的需求，打造更加美好的教育未來。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇八
在當前雙減政策的背景下，學生們的課外時間大大增加，但卻無法利用這段時間進行集體活動。在這種情況下，學校和社會組織以及家長應(yīng)該密切合作，提供課后服務(wù)，為學生創(chuàng)造良好的學習和發(fā)展環(huán)境。作為一名教育工作者，我深感到這樣的課后服務(wù)對學生的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，課后服務(wù)的核心是提供多樣化的活動，滿足學生的不同需要。在雙減政策下，學生的學業(yè)負擔減輕了，他們需要尋找新的途徑來填補原本用于學習的時間。因此，我們在課后服務(wù)中不僅要提供一些學科輔導課程，還要設(shè)計一些豐富多彩的文化、藝術(shù)和體育活動，讓學生有機會發(fā)展自己的興趣愛好。同時，我們也應(yīng)該考慮到學生的個體差異，根據(jù)他們的特長和興趣為他們提供針對性的服務(wù)，以激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)造力。
其次，課后服務(wù)還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在雙減政策的影響下，很多學生長時間沒有機會接觸到集體學習環(huán)境，久而久之可能會喪失一些學習的積極性和主動性。因此，我們在課后服務(wù)中應(yīng)該引導學生逐漸建立起自主學習的習慣和能力?？梢酝ㄟ^一對一的輔導，引導學生制定學習計劃，培養(yǎng)學習方法和技巧，提醒學生及時復習和總結(jié)，讓他們在課后有著系統(tǒng)的學習過程，提高學習效果。
另外，課后服務(wù)也需要關(guān)注學生的身心健康。在雙減政策的背景下，學生們面臨著更多的自由時間，但這并不代表他們的身心健康自動得到保障。在課后服務(wù)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)學生正確的健康觀念和生活習慣，為他們提供適當?shù)倪\動鍛煉和心理輔導。同時，我們還可以加強與家長的溝通，提供一些關(guān)于家庭教育和青少年成長的指導，幫助他們更好地照顧孩子的身心健康。
此外，課后服務(wù)還應(yīng)發(fā)揮社會組織和家庭的積極作用。由于學校不能承擔全部的課后服務(wù)工作，我們需要借助社會組織和家庭的力量來提供更好的服務(wù)。社會組織可以提供各類興趣班和培訓課程，滿足學生的多樣化需求；家庭則可以提供相對安穩(wěn)和溫馨的學習環(huán)境，給孩子提供必要的支持和幫助。當學校、家庭和社會組織密切合作時，才能真正為學生提供全面的課后服務(wù)，從而推動他們的全面發(fā)展。
總之，雙減下的課后服務(wù)是當前教育改革的重要環(huán)節(jié)，對學生的發(fā)展和成長具有重要意義。為了提供有效的課后服務(wù)，我們應(yīng)該設(shè)計多樣化的活動，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，關(guān)注身心健康，并發(fā)揮社會組織和家庭的積極作用。只有綜合利用各方的資源和力量，才能為學生創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展環(huán)境。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇九
隨著“雙減”政策的推行，全國各地的中小學生課業(yè)負擔明顯減輕。然而，這也給學生的課后服務(wù)帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名初中生，我在雙減政策下親身體驗到了新的課后服務(wù)模式，并從中得出了一些心得和體會。
首先，在雙減下的課后服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)老師們更加重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)。以往，老師們更多地是在課堂上給我們講解知識點，然后布置大量的作業(yè)讓我們完成。而現(xiàn)在，老師們鼓勵我們自主學習，通過獨立思考和查閱資料來解決問題。他們告訴我們，學習并不是靠死記硬背，而是通過真正理解和應(yīng)用掌握知識。這讓我明白到自主學習的重要性，并逐漸形成了培養(yǎng)自己獨立思考的習慣。在課后服務(wù)中，我主動利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，查找資料或參加相關(guān)講座，不斷擴大自己的知識面。我發(fā)現(xiàn)自主學習不僅提高了我的學習興趣，還讓我更好地適應(yīng)未來的學習和生活。
其次，在雙減下的課后服務(wù)中，我感受到了老師們更多的關(guān)注和關(guān)懷。課堂上，老師們會詢問學生的學習情況，幫助他們解決問題。而在課后服務(wù)中，老師們更加耐心地聽取學生的疑難，提供針對性的指導和輔導。他們不再只關(guān)注學生的學習成績，而是更加關(guān)心學生的全面發(fā)展。例如，我曾在一次輔導中被老師鼓勵參加學校的科技創(chuàng)新競賽，雖然在初期遇到了很多困難，但在老師的幫助下，我最終成功完成了項目并取得了不錯的成績。這給了我極大的信心和動力，也讓我明白到老師的關(guān)注和關(guān)懷對于學生的成長是多么的重要。
另外，在雙減下的課后服務(wù)中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。我的課程負擔確實減輕了，但是我也面臨著更多的時間安排和管理困難。以前，我會按部就班地完成老師布置的作業(yè)，而現(xiàn)在，我需要自己分配時間和計劃任務(wù)，更加注重高效學習。剛開始的時候，我常常感到無所適從，徘徊于各種活動和學習之間，導致效率低下。但是，通過老師的指導和家長的幫助，我逐漸學會了合理安排時間，制定學習計劃，并且在預定時間內(nèi)完成任務(wù)。這讓我深刻認識到時間管理的重要性，并且明白了充實而又有規(guī)劃的課外時間對于培養(yǎng)個人興趣和全面發(fā)展的重要性。
最后，在雙減下的課后服務(wù)中，我也感受到了社區(qū)資源的重要性。在過去的課后服務(wù)中，學校通常會組織各種輔導班和學科培訓課程，以幫助學生提高學習水平。然而，由于政策調(diào)整，學校的課后輔導資源也受到了限制。為了能夠更好地提高自己的學習能力，我開始主動利用社區(qū)的資源。例如，我加入了社區(qū)圖書館，并參加了一些興趣班，如繪畫和音樂培訓等，不僅開拓了眼界，豐富了自己的課余生活，還提高了自己的綜合素質(zhì)和技能。通過參與社區(qū)活動，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，與他們一起分享學習的經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和幫助，共同進步。
總的來說，雙減下的課后服務(wù)給學生們帶來了新的機會和挑戰(zhàn)。在新的課后服務(wù)模式下，我體會到了自主學習的重要性，感受到了老師們更多的關(guān)心和關(guān)懷，遇到了課業(yè)和時間管理的困難，以及發(fā)現(xiàn)了社區(qū)資源的重要性。這一系列的體驗和感受使我更加堅定了自己的學習目標，也讓我更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇十
西華初中認真貫徹落實上級部門關(guān)于“五項管理”和“雙減”工作的部署要求，結(jié)合本校實際，制定了《西華初中落實“五項管理”工作實施方案》和《西華初中“雙減”工作實施方案》。兩個方案的出臺，為本校貫徹落實上級教育主管部門的安排部署指明了方向，成為今后一個時期“雙減”和“五項管理”工作的“路線圖”。
西華初中切實減輕學生課業(yè)負擔，強化作業(yè)統(tǒng)籌，出臺了一系列措施。語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科書面作業(yè)時間共計不超過1小時，政史地生不留課外作業(yè)，晚自習下后不留書面作業(yè)。在延時服務(wù)期間，教師指導學生完成當天作業(yè)，對學困生進行個別輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，進行課外延伸，老師正在為學生講解試題，答疑解惑。細致耐心的講解，讓學生豁然開朗，對當天所學內(nèi)容有了更進一步的理解，達到了鞏固提升知識的`目的。
西華初中從“雙減”工作實施以來，音體美課堂教學進一步規(guī)范，教學效果進一步顯現(xiàn)，體育藝術(shù)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。學校嚴格按照課程標準設(shè)置課程，音體美教師精心備課，認真上課，切實提高學生的身體健康素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，讓課堂成為學生學習知識，提高能力，培養(yǎng)特長的主陣地。在體育課上柳宏東老師正在給學生上籃球，教師清晰的指令，規(guī)范的示范，對技術(shù)要領(lǐng)耐心的強調(diào)，學生們按照老師的要求，進行傳球、運球的訓練，孩子們臉上不時洋溢出的燦爛的笑容，他們發(fā)自內(nèi)心的對體育課喜愛，展現(xiàn)出健康向上的良好精神風貌。
西華初中依托學校少年宮，開辟第二課堂，讓第二課堂成為“雙減”工作落地生根的重要舉措。少年宮的開設(shè)活動課程齊全，輔導教師配備到位，量化考核跟進及時。共開設(shè)書法、繪畫、唱歌、舞蹈、剪紙、空竹、呼啦圈、籃球、足球、排球、乒乓球、二胡等14項活動，書法、繪畫、二胡等器樂演奏初具規(guī)模，特色鮮明，成為校園里一道靚麗的風景線?；@球、足球、排球參與人數(shù)多，學生興趣濃，逐漸成為第二課堂的亮點。美術(shù)室的學生正在細致臨摹作品，他們屏氣凝神，思想專注，從打形開始，手中的畫筆繪就了一幅幅完美的畫作。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！我是某某某，今天我非常榮幸能夠站在這里，講述我參與雙減志愿服務(wù)的心得體會。在過去的一年里，我積極參與社區(qū)和學校的志愿服務(wù)活動，親身體驗到了志愿服務(wù)的樂趣和成長。下面我將就我的親身經(jīng)歷和感受，與大家分享我的心得體會。
首先，我想和大家分享我參與志愿服務(wù)的初衷。一年前，我心生了一個念頭，我希望能夠給予社會一些貢獻，同時也鍛煉自己。于是，我積極參加了社區(qū)的環(huán)境保護活動，幫助老人們清理家園，為社區(qū)的整潔做出了貢獻。這個過程讓我深刻體會到了志愿服務(wù)的意義，我感受到了幫助他人的愉悅和滿足感，也培養(yǎng)了自己的責任心和團隊合作精神。
接下來，我要介紹雙減志愿服務(wù)給我?guī)淼氖斋@。在學校，我參與了一項以幫助失學兒童為目標的活動。通過與他們相處，我深深地感受到了教育的重要性。不僅在知識上給予他們幫助，更重要的是通過與他們交流，我學會了傾聽，學會了尊重每個人的不同，學會了關(guān)心他人的內(nèi)心需求。這次的志愿服務(wù)不僅教會了我如何做一個有愛心的人，還豐富了我的人際關(guān)系和溝通能力。
通過這一年的志愿服務(wù)活動，我深刻認識到志愿服務(wù)的重要性和意義。因此，我立下了一個決心，要將志愿服務(wù)作為我未來生活的一部分。無論是在學校還是在社區(qū)，我都將主動參與到志愿活動中去。我將多關(guān)注社區(qū)的需要，多關(guān)心周圍的人們，努力做到自己能力范圍之內(nèi)，為他人提供幫助。我相信，通過持久的努力和持續(xù)的奉獻，我一定能夠成為一名有益于社會的人。
第五段：總結(jié)及展望未來（360字）。
今天，我分享了我參與雙減志愿服務(wù)的心得體會。通過這一年的參與，我充分認識到了志愿服務(wù)的價值和意義，它不僅幫助了他人，也深刻地影響了我自己。志愿服務(wù)讓我成長、讓我更加關(guān)心他人的需要，鍛煉了我的動手能力、溝通能力和團隊合作能力。在未來，我將繼續(xù)參與志愿服務(wù)，不斷積累經(jīng)驗和改進自我，將志愿服務(wù)融入到自己的生活中，努力將自己培養(yǎng)成為一個對社會有用的人。同時，我也希望通過我的言傳身教，能夠鼓勵更多的人加入到志愿服務(wù)的行列中，共同傳播精神文明的力量，共同建設(shè)美好的社會。
感謝大家的聆聽！謝謝！
雙減和課后服務(wù)心得體會篇十二
開學以來，西航二中采取了“統(tǒng)籌規(guī)劃各科作業(yè)、深入落實課后服務(wù)”等有效措施，保障“雙減”落地有聲。
減輕作業(yè)負擔方面，開學初，學校就展開了全覆蓋式教師培訓。以年級組為單位開展教研，各學科老師們就如何科學實施作業(yè)管理開展討論和研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立作業(yè)公示制度，以制度規(guī)范作業(yè)。
為提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求。在課后服務(wù)方面，學校繼續(xù)堅持以“德育與素養(yǎng)同行，課業(yè)與活動并舉”為思想，制定《西安市西航二中課后服務(wù)方案》，開展各學科社團、陶藝制作、美術(shù)社團、田徑社團、鳴鳩琴社團、足球社團、籃球社團、三跳社團、射箭社團、古箏社團、羽毛球社團、乒乓球社團、合唱社團、舞蹈社團等特色課程，豐富學生課余生活，推動特色社團激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)個性化發(fā)展。
扎實開展社團活動之余，學生的安全工作也不容忽視，為此學校制定了《西安市西航二中課后服務(wù)安全方案》，明確全體教師“一崗雙責”，做到“責任到人”。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇十三
近年來，隨著我國教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和改革，學校開始推行雙減政策，即減負和減壓。在這個背景下，各地紛紛開展了雙減課后延時服務(wù)。作為一名教育工作者，我有幸參與了該項目并擔任延時服務(wù)的指導老師。在這個過程中，我深刻領(lǐng)悟到了雙減課后延時服務(wù)的重要性，也收獲了許多寶貴的體會和心得。
首先，雙減課后延時服務(wù)能夠幫助學生更好地鞏固所學知識。在正常的課堂教學中，時間是有限的，老師不可能將所有知識點都掌握到位，并針對每位學生進行充分的指導。而延時服務(wù)為學生提供了額外的學習時間，他們可以在這個時間里，針對自己不懂的知識點進行強化學習，也可以整理復習自己已經(jīng)學過的知識。這種補充性的學習時間，能夠幫助學生更好地掌握知識，提高學習成績。
其次，雙減課后延時服務(wù)能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力。在課后延時服務(wù)的環(huán)境下，學生的學習主動性得到了很大的提升。他們不再被教師單一的教導方式限制，可以自由選擇學習的方式和內(nèi)容。例如，他們可以通過閱讀圖書、上網(wǎng)查找信息等方式來擴大知識面，還可以參加各種學科興趣小組的學習活動。通過自主選擇學習的內(nèi)容，學生能夠更好地鍛煉自己的思維能力和問題解決能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
雙減課后延時服務(wù)還能夠為學生提供一個良好的學習環(huán)境。在學校的課堂上，學生常常會受到一些干擾和影響，比如同學間的互動、上下課的人流、課堂外的噪音等等。而在延時服務(wù)的活動中，學生可以遠離這些干擾，專心致志地學習。此外，延時服務(wù)的學習環(huán)境通常還會配備一些學習工具和設(shè)備，比如電腦、投影儀等，方便學生更好地開展自己的學習活動。這樣的學習環(huán)境，不僅有利于學生的學習效果提高，也培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。
雙減課后延時服務(wù)還能夠提高學生的綜合素質(zhì)。在延時服務(wù)的活動中，學生不僅僅關(guān)心自己的學習成績，還會更關(guān)注其他方面的發(fā)展，比如社交能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力等等。他們會主動參與各種學科興趣小組的活動，與不同的同學進行交流和互動，通過合作解決問題，培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神。另外，延時服務(wù)還鼓勵學生進行創(chuàng)新實踐，比如組織一場小型的科技創(chuàng)新展、參加一次社區(qū)服務(wù)等等。這些實踐活動，可以提供給學生更多的機會來鍛煉和展示自己的綜合素質(zhì)，提升綜合能力。
通過參與雙減課后延時服務(wù)，我深刻體會到了它對學生學習的重要促進作用。它能夠幫助學生鞏固知識，培養(yǎng)自主學習能力，提供良好的學習環(huán)境，提高綜合素質(zhì)。我相信，隨著雙減課后延時服務(wù)的深入推進，學生的學習狀態(tài)將會得到很大的改善，他們的學習興趣和學習動力將會進一步提高。作為一名教育工作者，我們要充分認識到雙減課后延時服務(wù)的重要性，不斷探索適合學生的延時服務(wù)模式，為學生提供更好的學習機會和環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇十四
近年來，我國教育領(lǐng)域持續(xù)不斷地推出一系列雙減政策，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和減緩教育資源的差距。其中，雙減課后延時服務(wù)便是一個重要組成部分。作為一名教育工作者，我有幸參與了這一項目，并親身經(jīng)歷了其中的點點滴滴。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到課后延時服務(wù)的重要性和意義，并從中受益匪淺。在這里，我愿意分享我的心得體會。
首先，我認為雙減課后延時服務(wù)在提供學業(yè)輔導的同時，更重要的是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。課后延時服務(wù)不僅僅強調(diào)知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。在課后延時服務(wù)中，我們不再按照傳統(tǒng)的教學模式進行，而是采用了互動式、啟發(fā)式的教學方式。通過小組合作、討論、實踐等活動，培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過課后延時服務(wù)，學生在輕松愉悅的氛圍中學習，更加主動積極地參與其中，提高了學習的興趣和動力。
其次，課后延時服務(wù)為學生提供了廣闊的學習資源和機會。在課后延時服務(wù)中，我們不僅教授傳統(tǒng)教材中的知識，還引導學生探索拓展更廣闊的知識領(lǐng)域。通過帶領(lǐng)學生閱讀各類優(yōu)秀的文獻、引導學生參與各類實踐活動，拓寬他們的視野和思維方式。同時，我們還為學生提供多樣化的學習資源，如圖書館、實驗室、社區(qū)等，讓他們能夠有更多的機會進行自主學習和探索。這種多元化的學習和資源的延伸，可以更好地滿足學生的學習需求，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，課后延時服務(wù)讓學生體驗到了一種和諧、充滿溫暖的學習氛圍。在課后延時服務(wù)中，我們不再局限于傳統(tǒng)的講臺式教學，而是積極引導學生和教師之間的互動和交流。我們關(guān)注每個學生的學習情況和情感需求，并通過個別輔導、心理疏導等方式給予關(guān)懷和支持。這種體貼入微的關(guān)系，讓學生在放松的氛圍中感受到學習的快樂和成長的喜悅。同時，學生之間的相互幫助和團隊合作也進一步增強了彼此之間的友誼和互助精神。
最后，課后延時服務(wù)還在一定程度上減輕了家長的負擔。由于現(xiàn)代家庭的快節(jié)奏生活和工作壓力的加大，許多家長無法給予孩子足夠的學業(yè)輔導和關(guān)愛。而課后延時服務(wù)為家長提供了一個可靠的、有組織的學習和活動場所，讓他們放心地將孩子托管在這里。家長不再需要為孩子的學習和成長擔憂，能夠更好地專注于工作和生活，減輕了他們的負擔。
總之，通過參與雙減課后延時服務(wù)，我深刻認識到其重要性和意義。這種服務(wù)不僅僅是為了提供學業(yè)輔導，更是為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。它拓寬了學生的知識視野和學習機會，讓他們在和諧溫暖的氛圍中學習成長。同時，它還減輕了家長的負擔，讓他們能夠更好地工作和生活。在未來的工作中，我將繼續(xù)投入到雙減課后延時服務(wù)中，為更多的學生提供良好的學習環(huán)境和機會。我相信，通過我們的共同努力，雙減課后延時服務(wù)將會在我國教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，為培養(yǎng)有德有才的新時代人才貢獻力量。
雙減和課后服務(wù)心得體會篇十五
尊敬的評委、親愛的大家：
大家好！我是××，我今天非常榮幸能夠站在這里和大家分享我的雙減志愿服務(wù)心得體會。在過去的一年中，我參與了“雙減”志愿服務(wù)活動，其中的感受和收獲都讓我受益匪淺。通過這次機會，我想分享一下我在志愿服務(wù)過程中的收獲和體會。
剛開始參與志愿服務(wù)的時候，我感到非常新鮮和興奮。我們小組的任務(wù)是去當?shù)氐墓鹿牙先嗽航o老人們送去溫暖和關(guān)懷。第一次走進老人院，看到老人溫和的笑臉，我心中充滿了感動。在陪伴老人們的過程中，我和他們交流的時間越來越多，逐漸建立起了深厚的感情。每次走出老人院，我心中都充滿了快樂，感覺到自己真正做了一件有意義的事情。
第三段：成長與收獲。
在志愿服務(wù)中，我不僅僅感受到了溫暖和關(guān)懷，更重要的是收獲到了成長。第一個方面，我明顯感受到了自己的責任感和愛心的增強。在與老人們交流和照顧的過程中，我懂得了關(guān)愛他人的重要性，懂得了自己作為一名志愿者的責任。第二個方面，我的組織能力和溝通能力也得到了鍛煉和提升。在志愿服務(wù)中，我們要與志愿者團隊中的其他成員、老人、老人院工作人員等保持良好的溝通，這讓我學會了如何與他人更好地合作和溝通。這些是我在志愿服務(wù)中成長的重要體驗和收獲。
第四段：改變和價值。
通過這些志愿服務(wù)的經(jīng)歷，我看到了自己的改變，也看到了志愿服務(wù)的重要價值。首先，我看到了自己的成長和進步，重新定義了自己的生活價值觀。在志愿服務(wù)中，我明白了關(guān)愛他人和奉獻給社會的重要性。其次，志愿服務(wù)教會了我如何去感恩，學會了珍惜眼前的一切。每次離開老人院時，我總是被老人們的笑臉感動，感受到了生活的美好和幸福。志愿服務(wù)讓我看到了世界的不同，體味到了人間真情的美妙。
第五段：結(jié)語。
通過志愿服務(wù)，我收獲到了關(guān)愛、成長和幸福。在這里，我要感謝家人、老師和朋友的支持和鼓勵，沒有他們，我無法堅持走到今天。我還要感謝志愿者團隊的同伴們，是你們讓我的志愿服務(wù)之旅變得更加美好和難忘。未來，我會繼續(xù)參與志愿服務(wù)，傳遞愛心和溫暖，讓更多的人感受到志愿服務(wù)的力量和意義。
謝謝大家！
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