總結(jié)是我們反思與總結(jié)的過程，它可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足，更好地優(yōu)化我們的學習和工作方式。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合個人的理解和感悟，突出自身的思考和提升。這些總結(jié)范文既有關(guān)于學習方法和學習策略的，也有關(guān)于工作技巧和團隊合作的，非常實用和全面。
教學設計大賽活動總結(jié)篇一
為了進一步豐富校園文化生活，提高同學們的藝術(shù)修養(yǎng)和主持能力，我院舉辦了第八屆“金話筒杯”主持人大賽，旨在選出一批優(yōu)秀的同學去擔任我院各種活動的主持人。經(jīng)過初賽，復賽的選拔，我院共有9位選手脫穎而出。決賽安排在西區(qū)圖書館報告廳，對于決賽的現(xiàn)場情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，兩位主持人和9位選手唱著《夢想天空分外藍》上臺，然后主持人致開場詞，介紹了到場的評委嘉賓，決賽開始，比賽共有五個環(huán)節(jié)，第一輪為選手的自我介紹和模仿，各位選手全方面的展示了自己，讓大家眼前一亮。第二輪是現(xiàn)場抽一段時事或文字然后進行評論，這是一個考驗選手臨場應變能力的環(huán)節(jié)，由此可以看出一名真正的主持人應該具備的素質(zhì)。第三輪是選手們自行組隊，三人一組進行一段即興主持，可以看出選手們臺風表現(xiàn)以及團隊配合能力。接下來一輪是個人模擬主持，最后一輪則是大家最期待的才藝展示。看的出來，不論是ppt的制作還是前期準備，選手們都很用心。通過了一輪輪的精彩的比拼，各位選手都展示了自己獨具匠心的自我介紹，標準優(yōu)美的普通話，熱情自信的個性形象，精彩絕倫的才藝展示，幽默風趣的主持風格，讓比賽變得更加有看頭。主持人在評委嘉賓評分之前，又和觀眾來了一次近距離的互動，將比賽的氣氛推到了高潮。
臺上有我們選手的精彩表現(xiàn)，當然也離不開我們?yōu)榱诉@個比賽正常舉行而付出的工作人員，這都是我們學院的學生干部，他們分工明確，哪里缺人手也是主動站出來去幫忙，可以看出來，他們都真正具備了學生干部應該具備的素質(zhì)。隨著比賽結(jié)果的公布，優(yōu)勝獎，三等獎，二等獎，最佳臺風獎，最具人氣獎，銀話筒，金話筒這些獎項也都有了得主。最后，輔導員米秋秋老師和學生分會主席左濤學長致大賽閉幕詞后，本次活動就圓滿地拉下了帷幕。但是，這次活動也有不足的地方，有許多細節(jié)沒有處理好，譬如環(huán)節(jié)時間的安排，迎賓的準備等，我們會在以后的活動中改正。
在本次活動中凸顯出來的好的方面，我們會在以后的活動中繼續(xù)保持，而那些不足之處我們部門也會在未來的日子里加以改正。讓我們院的活動舉辦的更加完美！
化學與材料工程學院學生分會監(jiān)察部。
20xx年12月1日。
教學設計大賽活動總結(jié)篇二
1.活動背景：一年一度的日語演講比賽結(jié)束之后，迎來了第三屆日語卡拉ok比賽，又正值校慶九十周年、喜迎校慶，作為日語的系列活動之一，其宗旨在于促進日語的交流，展現(xiàn)日本文化的豐富多彩，通過校園日文歌卡拉ok比賽的形式，張揚個性，表達自我，豐富學生課余文化生活，卡拉大賽是日語社團的傳統(tǒng)活動，秉承著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采的文化活動，大賽活動口號是“我的青春我唱響！”
2.活動目的：在卡拉ok大賽的策劃和實行過程中引導同學們在學習日語專業(yè)知識的同時，駐中發(fā)展自身的興趣。營造一種學習日語與娛樂相促進的氛圍，提高同學們的日語文化藝術(shù)修養(yǎng)，鼓勵同學們朝多方面發(fā)展，展現(xiàn)自身特長。歌唱是一項健康積極的文娛活動，通過舉行卡拉ok大賽促進同學們對唱歌的興趣，豐富同學們的課余生活，更為具有歌唱特長的同學們提供鍛煉和提高的廣闊舞臺。
3.活動過程：前期宣傳，本次大賽采用海報、橫幅對本次活動進行宣傳，確定好卡拉ok比賽的具體時間和地點，及時邀請各位嘉賓。決賽前準備，聯(lián)絡邀請外聯(lián)嘉賓和表演團體，在比賽之前組織好表演人員對表演部分進行排練，也對入選歌手進行簡單的彩排以保證決賽當晚節(jié)目的質(zhì)量，做好活動所需物資的購買和場地落實；布置舞美燈光?？偨Y(jié)活動，為了總結(jié)此次卡拉ok活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結(jié)，以便進一步改進，做到更好。
4.活動自我評估：總的來說，本次“櫻之和”日語沙龍社團主辦的“櫻花飛舞”第三屆日語卡拉ok大賽，各個階段都較為成功，最終也比較圓滿地結(jié)束。成功的原因總結(jié)為以下幾點：
一、準備較為充分：通過策劃書的形式對比賽進行了詳細的計劃和活動部署。
二、密切配合：多方面的積極協(xié)助和努力，是活動成功舉行的保證。例如，會場布置和音響設備的處理是由同系的音樂表演班的同學幫忙完成。還有日語老師的積極配合。
三、分工具體，安排合理：活動沒有開始之前，將分工細化，落實到個人，并且協(xié)調(diào)好時間。
四、活動全面深入：從初期活動的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學進行分工，一直到活動的全面開展，后期總結(jié)討論，通過實踐升華理論，提高了組織者的思想認識。
在成功背后，我們也反思了活動部署的不足之處：
一：宣傳部分，宣傳力度不夠大，沒有提高比賽知名度，又因為天氣緣故，并沒有保證到場人數(shù)。
二：比賽的時間地點的確定出現(xiàn)問題，沒有考慮好詳細的實際情況，并且不夠全面。以致。
彩排的時間和橫幅方面出現(xiàn)問題。
三：場面有些混亂，雖然工作有具體安排，可有些工作落實起來，因為人員較雜，個別人員沒有完成自己的分工。
四：時間有些倉促，因為圖書館報告廳6月7號下午有教育講堂，一直到五點多結(jié)束，布置會場的時間緊湊。
5.活動的結(jié)果及意義：以“發(fā)現(xiàn)自信，創(chuàng)造自我”為主要宗旨，集大眾性、文化性、娛樂性、欣賞性于一體的卡拉ok大賽，取得預期效果。社員通過日語卡拉卡拉ok大賽提高了學習日語的興趣，提高了同學的自信心、展現(xiàn)自我。比賽前期工作和過程中增進了同學之間、師生間的情感；也為20xx年的90周年校慶增添了一份色彩；本次活動，也充分鍛煉和教育了我社團主要負責人們；本次活動以較小的費用較為高質(zhì)量地完成卡拉ok大賽。
6.活動經(jīng)費結(jié)算（共計503元）。
獎品（臺燈，電扇，沐浴露）320元。
道具（插花）85元。
橫幅32元。
會場布置（氣球，拉花）66元。
7.附件。
（活動具體分工）。
1.活動策劃：黃楊楠。
2.前期準備及動員：張璐璐，王沖。
3.活動過程攝影：楊洋。
教學設計大賽活動總結(jié)篇三
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，我單位黨總支從實際出發(fā)，早謀劃、抓創(chuàng)新、重實效，廣泛開展系列活動，進一步激發(fā)了干部員工立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁，以優(yōu)異成績向黨的90華誕獻禮。
從五月初開始，我們就成立了以黨總支書記為組長的慶祝建黨九十周年獻禮活動籌劃領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展中國共產(chǎn)黨成立90周年紀念本站活動的安排意見》，圍繞黨建、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新、穩(wěn)定發(fā)展、職工生活等方面擬定了20項獻禮活動，唱響時代主旋律，展現(xiàn)社會新風采，展望群眾美好的明天。
黨總支全面構(gòu)建了以黨總支負總責、分管領(lǐng)導抓主線、職能組室抓協(xié)助、基層支部抓具體的責任體系，在基層黨支部、廣大黨員之間廣泛開展了亮身份、做表率主題實踐活動，基層黨支部結(jié)合本單位實際，確定了全年獻禮項目，讓每一名職工、每一個崗位都融入到獻禮活動中，有力地推動了本單位各項工作的健康發(fā)展。具體落實如下：
一是在黨員中深入開展以講理想、講黨性、講奉獻為內(nèi)容的三講主題教育活動。通過上黨課、召開專題組織生活會等形式重溫黨的光輝歷程，頌揚黨的豐功偉績，教育廣大黨員干部進一步堅定信念、增強信心、振奮精神、鼓舞士氣，促進礦井健康穩(wěn)定和諧發(fā)展。
二是開展黨員安全月活動。在全礦黨員中開展講理想，重品行為主題的三查活動，組織黨員查找自身安全行為還有哪些不足，查找身邊還有哪些安全隱患，查找班組管理還有哪些漏洞，進一步夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，做到黨員責任區(qū)內(nèi)無三違、文明生產(chǎn)無事故。
三是開展黨員先鋒一日行活動。由基層各黨支部結(jié)合礦井、區(qū)隊的實際情況，組織黨員開展義務奉獻、幫扶特困員工、排查隱患等活動，充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。四是召開紀念建黨90周年、創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)驗交流大會。交流創(chuàng)先爭優(yōu)的活動經(jīng)驗，命名表彰先進黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務工作者。同時，組織以激昂奮進，敢爭一流為主題的勞模黨員座談會，交流黨建工作的先進做法，促進黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力建設。五是開展黨的光輝照我心紅詩誦讀比賽。
歌頌黨、歌頌祖國的`紅色經(jīng)典詩篇和在黨的領(lǐng)導下企業(yè)不斷發(fā)展壯大的原創(chuàng)詩作，通過獨誦、對誦、群誦等比賽形式，表達愛黨、愛國、愛鐵能的熾熱情感。六是開展在黨旗下成長青年紅歌比賽活動。唱響歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代為主題經(jīng)久不衰、催人奮進的紅色歌曲。七是舉辦慶祝建黨90周年知識競賽活動。引導廣大黨員、干部員工加深課件下載對黨的歷史、黨的知識、黨的理論進行學習和弘揚。八是開展情牽煤礦寫忠誠黨員風采有獎征文活動。大力宣傳優(yōu)秀黨員安全生產(chǎn)及黨風廉政建設方面的先進事跡，激勵廣大黨員立足崗位作貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒。九是舉辦慶七一、弘揚中華傳統(tǒng)文化書法、攝影作品展。進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富員工業(yè)余文化生活，回眸建黨90周年風雨歷程和光輝偉績。
教學設計大賽活動總結(jié)篇四
首屆“秋香”大學生寢室文化節(jié)開幕式終于結(jié)束，不能說圓滿，但是還過得去，作為本次活動的領(lǐng)頭者，自然受益匪淺，這意味著一種寢室大學生活有了一種嶄新的表現(xiàn)形式!我為在本次活動付出努力的本部門成員以及其它部門成員表示衷心的感謝!還有，這個活動的正常進行，少不了老師們的支持與幫助，在此，我代表本部門成員，衷心的感謝梁老師與朱老師帶給我們的幫助，感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅闹笇c付出，謝謝你們!還有，感謝同學們對我們工作的支持!
本次活動存在很多的不足之處：第一，為學生宿舍管理中心制作的橫幅署名成了后勤管理處，這是一個很嚴重的原則性錯誤，不過，在會上，我們請了周東主任到場參加開幕式并做了我們莫大的努力彌補了這個錯誤，我相信，學生宿舍管理中心不會怪我們的!第二，對于開幕式的前期準備工作，這是最嚴重的錯誤，對于與梁老師的溝通交流與匯報工作方面，我在這里做個深刻的檢討，為我的不負責給梁老師帶去的困擾與不快，我感到深深的歉意!
1、開幕詞的制作，這讓梁老師花了好多時間改了差不多一半的內(nèi)容，這是我這邊把關(guān)的不對!
2、對于開幕式的議程，沒有能好好的照著其它活動的議程制作，導致得到梁老師一個很不正規(guī)的評論!
3、對于工作匯報方面，沒有事先與匯報人溝通清楚，導致一問三不知的情況。
5、寢室文化節(jié)總策劃沒有認真改好格式就拿來大眾化，朱老師的“說服”終于讓策劃得以圓滿!寢室文化節(jié)的通知文件沒有認真把關(guān)，導致很多細節(jié)沒有能及時修改，直到通知下發(fā)都還有一些細節(jié)問題!
6、寢室文化節(jié)的開幕式中主持措辭有些錯誤!
7、扳手腕大賽前期工作沒有準備充分出現(xiàn)了很多失誤，開幕式結(jié)束之后沒有能及時安排比賽場地，使得沒有能抓緊時間開始比賽，還有比賽過程中出現(xiàn)現(xiàn)場混亂與勢均力敵的情況沒得及時處理!再有就是半決賽與決賽的比賽抽簽方式?jīng)]有準備好，有些混亂!再者就是沒有很好的組織到場的參賽選手，使得有些到場的選手沒能參加比賽8以上的種.種導致活動沒有高效性，活動時間較長!
總之，不管怎樣，作為寢室文化節(jié)的開創(chuàng)先驅(qū)者，我們的驕傲的集體，大家為機械系而驕傲吧!這里將會有很多的驚喜等著大家!
感謝大家對機械系的關(guān)注，對寢室文化節(jié)的關(guān)注!支持寢室文化節(jié)的留個腳印吧，您的關(guān)注將是我們發(fā)展進步的動力!
新學期又開始了，按照慣例對大一新生開展“文明寢室”創(chuàng)建活動。
寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風班風的重要體現(xiàn)，對每個大學生都會產(chǎn)生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。
但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現(xiàn)象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂;在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫;隨意向樓下仍垃圾、倒水;在寢室聚餐、喝酒、吸煙;寢室同學之間經(jīng)常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現(xiàn)象的存在影響著寢室和學校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類不文明現(xiàn)象，把學生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機與活力。
文明寢室建設不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風氣，環(huán)境怎么樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬件方面，如設施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質(zhì)等方面過得硬。構(gòu)建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。
寢室同時也是考驗我們社會參與度的重要方面?，F(xiàn)代經(jīng)濟的高速發(fā)展與信任機制的相對落后，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯(lián)結(jié)減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎(chǔ)之上，使得人們產(chǎn)生種.種社會疏離感。逐漸走入社會的大學生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產(chǎn)生則導致了大學生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學生們學習生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。
生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他;不開心了，要積極的給他關(guān)懷......以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結(jié)友愛、互助和諧的生活學習環(huán)境。
當然，創(chuàng)建文明寢室需要學校、園區(qū)以及每個學生的共同努力，我們認為可以從以下幾個方面著手：
一、加強創(chuàng)建文明寢室的宣傳力度，積極引導，活躍氣氛，讓同學樹立“團結(jié)友愛、互助互信”的集體觀念。
二、加強寢室團結(jié)，和睦共處，學先進、比先進，營造良好的學習氛圍。
三、細化責任，將工作落實到各班、各寢室，特別是要充分發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子、學生干部的先進模范作用，并加強教師、學生多條線的督促檢查力度。
四、學生公寓管理辦公室要通過輔導員等多方力量開展定期、不定期的抽查和普查。在檢查中做到平時保潔與重點整治相結(jié)合， 建立反饋制度，做好情況通報，提出整改措施，進行跟蹤檢查。
五、根據(jù)實際情況制定相應的寢室文明公約， 如：保持好衛(wèi)生，人人有責;愛護好公物，保持整個寢室環(huán)境的舒心、整潔。
六、搞活寢室文化，培養(yǎng)同學們對寢室文化的認同，如：可以開展寢室文明建設標語征集活動，提高學生創(chuàng)建寢室文明的自覺意識。
七、建立文明寢室評比制度，進行文明寢室評比，對優(yōu)秀寢室辦法流動紅旗。
總之，寢室文明是學校基礎(chǔ)文明建設的中藥組成部分，是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應努力創(chuàng)建文明寢室，以更好的構(gòu)建和諧校園。
教學設計大賽活動總結(jié)篇五
為響應省團委"我的團日我做主之創(chuàng)業(yè)夢創(chuàng)新夢"團日活動，為積極推動軟件學院的科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展，為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)類比賽儲備人才，提高同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在如今就業(yè)嚴峻的情況下更好地發(fā)展自己，成就自我，在今后人生發(fā)展規(guī)劃中取得更大成績。
軟件學院團總支與20xx級3，5，7，8班團支部舉辦這次團日活動。
用創(chuàng)意打開心扉，開辟我們的it世界；讓創(chuàng)意帶著夢想前進，實現(xiàn)我們的it夢想。創(chuàng)意讓生活更美好，正是一個個的創(chuàng)意，讓我們擁有了豐富多彩的世界，一個小小的創(chuàng)意，不僅僅實現(xiàn)了個人的價值，更為這個社會做出了貢獻，還等什么？我的創(chuàng)意我做主，無論是軟件人所熟悉的it，還是便利生活的亮點，只要是創(chuàng)意就會在這里閃光！
軟件學院20xx級全體同學。
1，征集方式：
參賽選手下載學院郵箱創(chuàng)意申請表并填好交至負責人處。
2，征集內(nèi)容：分為創(chuàng)意策劃書和創(chuàng)業(yè)計劃書兩類。
創(chuàng)意策劃書a）創(chuàng)意的詳細思路；b）創(chuàng)新點。
創(chuàng)業(yè)計劃書:a創(chuàng)業(yè)類型（如電子商務）b.運營方案c優(yōu)勢剖析d風險評價。
3，創(chuàng)意評審：
由創(chuàng)意評審團（歷年挑戰(zhàn)杯獎項獲得者）評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并會發(fā)獎狀作為鼓勵。優(yōu)秀作品報送院團委科創(chuàng)中心留作下一年挑戰(zhàn)杯立項參考。
一等獎-20xx級4班李寧-愛的傳遞。
二等獎20xx級2班金穎-競走監(jiān)督幫手。
學校的學習使大學生具備了一定的專業(yè)知識，但由于沒有進入社會，商業(yè)意識、社會經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務及營銷等方面都比較欠缺。通過這次活動，大家在思維中迸發(fā)靈感，將靈感轉(zhuǎn)化在紙上娓娓道來。總之，既開拓了大家的思維，也使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義在我們大學生內(nèi)心更加明確。
教學設計大賽活動總結(jié)篇六
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《國家中長期語言文字工作規(guī)劃綱要》學校成功舉辦了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。
此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的'支持。在書法比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)通報如下：
學校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認真學習領(lǐng)會了文件精神，經(jīng)研究決定此項活動由教務處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學校部分資深書法教師擔任指導老師和評委。
校領(lǐng)導召集大賽組委會成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報時間進行了廣播講話。
經(jīng)過組委會精心組織，認真評選，最終評出優(yōu)秀作品。各年級組一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領(lǐng)導給獲獎選手頒發(fā)獎狀以資鼓勵。
教學設計大賽活動總結(jié)篇七
緊張而又激烈的掰手腕大賽在同學們歡呼與吶喊聲中圓滿結(jié)束。
由于時間與體力關(guān)系，這次比賽分兩天進行。第一天首先進行抽簽，根據(jù)抽到的號進行比賽，在全體成員中進行24進12,12進6，決定前六名。第二天再由這六名進行比賽，6進3，3進2，選出冠亞軍。
作為本次比賽的策劃人，我強烈的感受到同學們積壓在內(nèi)心深處的激情，他們?yōu)榱苏故咀约旱膴Z得冠軍激情，勇于挑戰(zhàn)的精神在比賽中凸顯的淋漓盡致。從中我看到了新一代大學生如虎之傲視群雄，鷹之搏擊長空般的挑戰(zhàn)精神。在這個充滿競爭的社會里，我相信，只有這樣的人才能更好的適應與發(fā)展。
同時，此次活動也讓我被那種如泉涌般溫暖而又強烈的同學情誼而深深地感動了，在比賽中，他們一個個就像初生的牛犢，用犄角頂著對方，誰也不肯服輸：而在比賽后，他們又像失散多年的兄弟，相互擁抱，噓寒問暖，正應了那句話：度盡余波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。這是一種什么感覺？是友情，又似親情?？傊?，有了這樣的情誼我相信我們的班級，我們的成員，會更加的溫馨。我們遠離家鄉(xiāng)，遠離父母，只身在外，有是我們會感到孤獨，有時會感到空虛，但這時，總有可愛的同學的熱心陪伴，總有敬愛的老師的熱心照顧?！叭A水”一個佇立在中原大地上的璀璨明星，我們有幸成為其中一員，享受她的呵護。
此次活動圓滿結(jié)束，達到了預想的效果，不僅豐富了我們的業(yè)余生活，提高了同學們增強體質(zhì)的意識，更重要的是，促進了我們班同學間的相互交流與溝通，培養(yǎng)和增強我們班級成員間的凝聚力，使我們的班級更加和諧和溫馨，為以后我們更好的合作奠定了牢固的基礎(chǔ)。
從這次活動中我覺得我們以后應積極策劃此類活動，讓同學們有興趣，并且從中受益匪淺，而同學們也應積極響應號召，只有這樣，我們才能使“華水”這源舞動的泉水更加燦爛輝煌！
教學設計大賽活動總結(jié)篇八
為響應--學院的人才培養(yǎng)工作評估，積極營造健康向上、積極進取、團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的校園環(huán)境，在院團委、系團總支，院、系領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，桃李文學社機械系分社協(xié)助院桃李文學社舉辦了以“上進心、責任心、愛心、感恩心、平常心”—“五心”為題的教育征文活動。此次活動是我社各項大型活動的開端，是我社工作已完全步入正軌的標志，工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點將進一步指引著我們向預定目標更好的前行，同時這也為我們今后工作的高效高質(zhì)量的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)是積累經(jīng)驗，是工作進一步完善的保證。揚起動力之帆，特將“五心”教育征文活動工作總結(jié)如下：
一、主要工作做法。
(1)為全系學生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動，刻畫了同學微妙的內(nèi)心世界。
(2)鍛煉了內(nèi)部成員的交流、組織、協(xié)調(diào)、管理等能力，進一步提升了其綜合素質(zhì)。
(3)通過此次大型活動，更好的考察了08級社員的辦事能力特別是應對突發(fā)事件的能力，這為今后培養(yǎng)對象的確定提供了依據(jù)。
(4)在全系全面的宣傳，擴大了我社的影響力、吸引力。以宣傳為途徑，展示了我社的風采，迎來了眾多師生的關(guān)注、支持與贊賞。
(5)體現(xiàn)了社團以“服務”為宗旨的辦社理念，發(fā)揮出了其實際作用，達到了“奉獻自我，快樂自我”的活動服務效果。
(6)工作中始終圍繞著學院的迎評創(chuàng)建工作，以營造健康向上、積極進取、團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的校園環(huán)境為總目標，在全系展開全面有序的宣傳。
(7)以活動為載體，積極引導了我系學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做“四有”新人，爭做一名合格的大學生;使我系學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，有主動學習的意識，從而使我系的學風建設上升了一個臺階。
二、存在的主要問題。
(1)審理稿件時，稿件判定的標尺沒有完全統(tǒng)一，導致部分稿件需重審。
(2)頒獎典禮的突然取消，使學生有一種失落感。
(3)部分班級不能在指定的時間內(nèi)有質(zhì)量的上交指定篇數(shù)的“五心”征文稿件。
(4)審理稿件時，部分內(nèi)部成員不能及時趕到指定地點，時間觀念不強，責任意識淡薄。
三、解決的辦法及新要求。
(1)宣傳收取稿件時，注意合理的溝通，交代問題時應使人易懂，易于接受，并知曉側(cè)重點，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。
(2)加強內(nèi)部建設，健全管理、考核制度。加強內(nèi)部成員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動;社員間互助友愛，有競爭，有壓力，有動力，誠實守信，多一份關(guān)心，多一份理解，多上點信任;合理的利用時間，嚴守時間界限，嚴謹認真，善于創(chuàng)新，不忽視、不遺漏每個細節(jié)，把問題控制在最小的范圍內(nèi)。
“五心”教育征文活動歷時十幾天，總體工作形勢是可觀的。它的成功舉辦為我們打響了第一槍，鼓足了全體社員的信心，給我們帶來了希望，也給了我們前進的力量。
今后之路還很漫長，漫長的時間里，我們需奏響時代的主旋律，與時俱進，繪錦繡前途，展鴻鵠之志;帶著春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿鮮花，帶動社團蓬勃發(fā)展;根植傳統(tǒng)美德，綴以生機與活力，開展多項活動，豐富學生生活，邁開強勁穩(wěn)重的步伐，再創(chuàng)佳績，鑄就輝煌。
教學設計大賽活動總結(jié)篇九
為了豐富我校大學生的課余文化生活，提高學生動手動腦能力，增進團隊協(xié)作意識，由東北大學理學院科協(xié)承辦的第六屆大學生創(chuàng)意節(jié)之多米諾骨牌活動在20xx年5月24日上午9點在何世禮舉辦?；顒哟笾路譃?個步驟：碼牌、圖案設計、輔助裝置設計、倒牌。在學校領(lǐng)導的關(guān)注和支持以及全校同學對活動的積極參與配合下，此次活動取得了極大的成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、在活動之前，理學院科協(xié)提前一個月開始進行活動前期準備，如場地借用，活動經(jīng)費預算，比賽用品、獎品購買等，并且詳細地進行了活動策劃包括評分細則、比賽規(guī)則等。
2、學院領(lǐng)導的重視，相關(guān)人員的配合保證活動如期開展和圓滿結(jié)束。
自活動宣傳開始，各部門就積極宣傳鼓勵同學參加，同學也自發(fā)地組織起來，并且認真對待比賽，對比賽涉及的知識進行學習補充。
比賽開始，選手開始設計比賽圖案，有螺旋狀、s形、六邊形、五角星形，搭配上骨牌五彩的顏色，選手們擺出的圖案都很炫酷。但接著是倒牌的測試，由一個同學開始推倒第一張牌，接著后面的排便如洪水猛獸般接連倒下，浩大的場面合著骨牌間清脆的撞擊聲，實驗不停失敗成功失敗成功直到一小時到評委驗收結(jié)果。其中，冠軍隊伍圖案新穎，倒牌完成十分順利所以贏得最終勝利，其他隊伍雖然都有很多不足但他們也努力了，他們都為自己的骨牌插上了隱形的翅膀。
當時比賽場面有點混亂。雖然比賽前工作人員都有各自分工但由于場地較大，人數(shù)較多，場面有些難以控制，下一次我們會增派工作人員，維持現(xiàn)場秩序。
最后活動評出了一二三等獎以及個人突出表現(xiàn)獎。其實結(jié)果成功與否并不重要，活動的真正意義在于積極參與的熱情、全情投入的心緒，才真正豐富了大學生的課余文化生活，激發(fā)了大家對實踐動手的興趣，也給很多熱愛探索的同學以展示的機會?；顒诱嬲鹾狭丝茀f(xié)“團結(jié)協(xié)作科技創(chuàng)新”的宗旨，是一項很有意義的活動。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十
2、進度安排計劃表。
本次大賽共收到30名同學的涉及各個主題的作品200余份。
比賽評委介紹：
東校區(qū)年度攝影協(xié)會會長。曾獲亞洲大學生攝影展冠軍，照片曾在巴黎展出，影片“一支煙”和“外國人眼中的中國人”獲20xx年北京大學生電影節(jié)及土豆影像節(jié)多項提名。
人類學博士，本科碩士期間攻讀攝影專業(yè)。
1、中山大學東校區(qū)政治與公共事務學院管理學院院樓大廳展出。
2、政務學院博客上展出：
活動隨著照片展出和頒獎的結(jié)束也暫時告一段落。此次活動歷時20天，從策劃、宣傳到收集、評選，其間每一個過程都得到了林忻老師的悉心指導。林老師在活動的各個階段給予我們熱情的幫助，并且認真的幫助我們分析問題，排憂解難。我們在老師的教導下，不僅成功的’完成活動的各項任務，同時提高了自身的工作能力，在此表示衷心的感謝。
在本次攝影比賽過程中，我們還得到了宣傳部以及其他兄弟部門的幫助，在此一并表示感謝。當然，還要感謝學生會主席李俊賢同學，他給了我們寶貴的意見和參考，使我們獲益良多；最后我們要感謝所有關(guān)心此次活動的同學們，正是有了你們的支持和鼓勵，此次比賽才能圓滿結(jié)束。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十一
為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領(lǐng)導小組，成員如下：
組長：
副組長：
主任：
成 員：
全學區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學
中心學校多媒體教室
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數(shù)學
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組
2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長，在競賽語、數(shù)學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
、
1、各學校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓結(jié)合起來，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結(jié)合起來。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十二
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，電子設計大賽活動總結(jié)比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務是設計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設計過程中遇到的'難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應的型號，ptc也沒有達到預定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小。總之本次設計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
教學設計大賽活動總結(jié)篇十三
過去的半個多月里，我們成功舉辦了營養(yǎng)配餐烹飪大賽。經(jīng)歷了海選，初賽，決賽。每個環(huán)節(jié)都還歷歷在目。這里有生物院各負責人的辛苦努力，參賽選手的精心準備。我有幸同時作為比賽的組織者和比賽的選手，對此次比賽有著深刻的體會。為了今后開展活動積累經(jīng)驗，在此就這次比賽進行總結(jié)，以下僅代表個人觀點。
成功的地方。
1，我們得到了贊助方積極的資助。這與負責贊助方面的同學的努力密不可分。
2，我們比賽所用的廚具進行了有效的資源整合。利用外系的廚具資源，有效降低了比賽的成本。
3，全校各個院系都有不同程度上的參與，這對營養(yǎng)配餐配餐大賽的影響力有著很大的提高。并且，讓營養(yǎng)配餐的理念得到廣泛的傳播。
4，生物院學生會各個部門都參與了此次比賽。生物院學生會各部門之間相互配合的能力得到了鍛煉。讓彼此加強了交流，為以后更好的合作打下基礎(chǔ)。
5，邀請很多老師做為評委。老師做評委加強了比賽的公正性，可信性，正規(guī)性，提醒校方對此次比賽的重視程度。
值得反思的地方。
1，沒有一個相對完善的策劃書。結(jié)果導致比賽程序與策劃書上有較大的出入。還有策劃書上對比賽經(jīng)費沒有成功的預算。但是，我們都知道，寫策劃書不是一件簡單的事情，我們不用完全的否定自己，我們真在進步。
2，海選的抽簽問題，我們沒有考慮到參賽選手對抽簽的積極性。前來海選抽簽的選手不及三分之一。比賽抽簽本沒有錯，可是結(jié)果告訴我們對于200多組參加海選的選手，并不適合在海選時就抽簽。我們初賽就要很少的選手，并且我們不是現(xiàn)場打分，所以海選時抽簽的想法是不明智的。
3，各部門的協(xié)調(diào)配合沒有統(tǒng)一的觀點。主要負責此次比賽的部門通知其他部門他們的工作，此時，其他部門的身份是什么，是前來幫忙，還是這就是自身的責任。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十四
12月21日至12月28日，我校的課堂教學大比武活動圓滿結(jié)束。在這持續(xù)一周的時間中，我們小學語文組一共欣賞了24位教師的精彩課堂，領(lǐng)略了老師們的授課風采，聽后覺得受益匪淺，下邊將我們的感受匯報如下：
（一）白板使用此次聽課活動要求所有人都使用電子白板，百分之九十的教師能做到對白版的熟練操作。每位教師都對自己的課件進行了精心的準備，課堂上白板的使用增強了孩子們的學習興趣，課堂氣氛活躍，每位孩子都積極參與，達到了預期的教學目標。
（二）課堂設計每位教師都精心設計課堂，做到環(huán)環(huán)相扣。每位教師在教學中突出了聽說讀寫的訓練和提高。大部分老師的思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，符合“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的要求，做到了自主合作探究。
（三）習慣養(yǎng)成很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。不管是讀書的習慣，還是寫字的習慣，老師們整堂課都注意了對孩子們的指導和訓練，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，特別是作為小學生養(yǎng)成良好的習慣會對他們的一生受益。
（四）啟發(fā)教學老師們注重了啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。老師們都充分的做到了這點。而且形式多樣，從此可以看出老師們都做了充分的準備。
（五）注重朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，師范讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀、小組讀，各種讀的形式多樣，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。
（六）評價語言幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運用“你最聰明、你會更加努力的、最棒的同學總在最關(guān)鍵的時刻發(fā)言、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
（一）缺乏學習我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。特別是新課程標準實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
(二)觀念陳舊我們要做新課程忠實的實踐者，在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權(quán)威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。
（一）課堂沉悶缺乏激情部分老師的課堂課堂氛圍比較沉悶，缺乏激情，語言匱乏，只注重了知識的傳授，而忽略了學科的情感目標。
建議：充分調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設一些富有活動性的設計，讓孩子們動起來。老師多聽一聽其他老師的課堂，學會醞釀自己的感情，以高昂的激情投入課堂，與學生融為一體、打成一片，做到對整堂課情感目標的有效把握。
（二）把握教材不到位沒有突出重難點不少老師沒有按照新課標和教學目標定位重難點，力求面面俱到，而忽視了重難點的把握和重視。老師一味講自己的，而學生卻霧里看花，使得師生課堂脫節(jié)。
建議：加強新課標和單元教學目標的學習，做好集體備課，正確掌握重難點及突破措施，整合教材，融會貫通，對知識系統(tǒng)處理，熟練掌握。
（三）正確運用多媒體指導我們的課堂教學對多媒體的運用要恰到好處，切記亂用濫用，有的老師在使用多媒體的過程中，忽視了其有效性和可行性。
建議：先品讀課文，再讀教參，設計課堂，后制作課件。做到對課堂的輔助和指引，起到引導和促進作用，切忌拿來主義，即拿別人課件隨便就用，只有這樣方可使課堂有序而富有特色。
當然，聽課中的優(yōu)點及問題還有不少，在此不一一列舉，在以后的課堂中，只有相互學習，多深入課堂，精心研究課堂，多向同行請教，方可每天進步?？傊?，這次聽課學習，我們更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。
三尺講臺飛揚青春風采，教學比賽初露砥礪鋒芒。12月7日，南靖縣中學數(shù)學學科片斷教學比賽活動在縣教師進修學校舉行，來自全縣各中學數(shù)學學科的14名選手（初中組11人、高中組3人）參加了本次角逐。
根據(jù)比賽規(guī)則要求，參賽選手進行比賽的`順序、課題抽簽。比賽時初中、高中分組進行，上午是初中比賽，下午是高中。課題內(nèi)容由評委組提供，高中為高一年級教材；初中化學學科為九年級教材，其他學科為八年級上冊教材。參賽選手分兩批現(xiàn)場抽簽決定課題，并在45分鐘內(nèi)獨立撰寫教案。比賽教師只允許帶教材，教師獨立備課，不得使用任何教學參考材料和網(wǎng)絡及課件，充分考驗教師獨立備課、解讀教材、課堂駕馭的能力。要求參賽教師精選抽到課題中的一個教學片斷，針對教學重難點，進行10-15分鐘的教學。參賽教師要在較短的時間內(nèi)以最優(yōu)化的方式完成既定的教學任務，把教學亮點展示出來，以考察教師處理教材和解決教學重難點的能力。
賽場上，參賽老師認真鉆研教材、精心備課，自編自導自演，在比賽中完全置身于真實課堂，生動的教學語言，獨特的教學設計，用心詮釋著對新課程理念的理解，用情演繹著對教育生命的實踐，教學風格盡顯，課堂精彩紛呈。
1.南靖四中初中部的徐秀賢老師，在課堂引入時，結(jié)合時下影視熱播劇和利用時空穿梭機來激發(fā)學生的求知欲以及吸引學生的注意力，不僅新穎，且具有創(chuàng)新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動、設置學生犯錯或關(guān)注學生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老師不僅做到了教態(tài)自然，而且想法獨特，效果非常好。
2.南靖一中黃蘇梅老師在教學中重點突出，講解透徹，對知識能進行適當引申，內(nèi)容較為豐富，板書設計合理，教學基本功很扎實。
3.南靖二中的吳明鳳老師教學設計獨特，讓學生利用事先準備好的吸管（長度已量好）擺三角形，通過擺出的直角三角形的邊長引導學生思考有什么關(guān)系，從而引出勾股定理的逆定理，這樣的設計，不僅吸引學生，又節(jié)省時間，能突出重點，吳老師又妙用學生的錯――將錯就錯，因勢利導，收到很好的效果。她還善用鼓勵性語言，這不但能促進學生學習的積極性，而且對良好思想品德形成及心理健康發(fā)展也有一定的促進作用。
4.南靖一中的曾燕華老師在教學中從三個運動學、自然學、經(jīng)濟學的三個例子引入，更讓同學們了解數(shù)學來源于生活，也運用于生活。增加同學們對自然界的了解，增強同學們的國家榮譽感。本堂課的另一個亮點是反饋過程中給出幾個例題后所引起學生的思考、發(fā)言、爭執(zhí)、討論以至正確答案的達成一致的過程，其中教師起了很及時和恰當?shù)奶崾?。她特別注重將新概念講清講透，能在師生互動的過程中培養(yǎng)學生的探索能力和高度概括能力，并使學生舉一反三。
1.老師在處理教學內(nèi)容方面以及如何更好地設置更具有啟發(fā)性問題上還有待進一步提高。
2.授課過程中時間沒有控制得非常好，有的老師時間太短，有的老師超時。
3.大部分老師比賽時表情上有點嚴肅，沒有學生的互動，只是一個人表演。
4.個別老師沒有真正理解什么是片段教學，變成是整堂課的濃縮。
5.個別老師教學重點沒抓住，難點沒突破。
本次比賽活動受到縣教育局、縣教師進修學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和大力支持。比賽期間，縣教育局中教股股長劉坤生、教師進修學校校長莊加榮、工會主席王良根等到現(xiàn)場關(guān)心指導。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十五
為了豐富同學們的校園課余文化生活，貫徹落實我院黨委提出的培養(yǎng)學生“兩種素質(zhì)，兩種能力”的計劃，我系于20xx年12月5日下午在學校圖書館四樓報告廳舉行了“計算機系首屆原聲電影配音大賽”的決賽。來自我系大一和大二的十個小組參加了比賽，經(jīng)過評委評分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名，最佳人氣獎一名。為了能夠更好地組織好類似的'比賽，今后更好地開展學生會的各項工作，現(xiàn)主要就活動過程將本次活動總結(jié)如下：
本次原聲電影配音大賽是我系舉辦的第xx屆比賽，具有創(chuàng)新精神，令人耳目一新。由于沒有經(jīng)驗，這次活動相對較難。整個學生會下了許多工夫，尤其是活動策劃人。雖然時間比較匆忙，但活動如期進行了。從活動的策劃到宣傳再到舉行，出海報、截視頻、消音、制作評分表、布置比賽現(xiàn)場學生會網(wǎng)絡部、外聯(lián)部、學習部等部門分工協(xié)作，為比賽的如期舉辦做出了貢獻，同時，各部成員積極主動要求工作，這樣的工作熱情感染了大家。
與第一次初賽相比，本次決賽進步很大，這是各組織人員和參賽人員共同努力的結(jié)果。首先，宣傳板出得很漂亮，吸引各系學生眼球；其次，賽前分配任務，分工明確，并進行多次練習，彩排，指導，消音效果也有所改善，作品語言統(tǒng)一，使得觀眾都能聽得懂，享受活動帶來的樂趣，達到了預期效果。
當然這當中仍然存在很多不足。
首先，比賽評分規(guī)則沒有提前解釋清楚，今后要寫好；
第三，活動比賽過程中，還是出現(xiàn)一些意外，擾亂了正常秩序。主持人的串詞沒充分準備，節(jié)目的銜接出現(xiàn)問題，造成現(xiàn)場氣氛尷尬局面；文藝部的節(jié)目安排還是需要改進，提前都必須準備好。
今后得注意禮儀這一細節(jié)問題，我們會再接再厲，繼續(xù)努力完善！沒有最好。只求更好！這次比賽已經(jīng)正式落下帷幕，希望在以后舉辦此類比賽時，我們能夠繼續(xù)敢于勇于創(chuàng)新，把視野擴大，互相分工合作，爭取能夠策劃出形式更為多種多樣的活動來調(diào)動同學們的積極性。爭取把此活動范圍擴大，帶動全院同學的參與積極性！
教學設計大賽活動總結(jié)篇十六
1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、教學內(nèi)容。
1、了解象棋的來源及中國象棋的文化。
2、認識象棋的棋子，并學會棋子的走法。
3、了解象棋的基本規(guī)則。
4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。
5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結(jié)分析。
教師講解，學生實踐。
三年級的學生，每班由班主任推薦4位，共計劃36人。
五、指導老師：
曹立杰。
每周五下午五、六節(jié)課。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十七
20xx年10月下旬，在醫(yī)學院學生科領(lǐng)導的大力支持和廣大同學的積極配合下，醫(yī)學院第五屆教室美化大賽取得了圓滿成功，現(xiàn)將此活動總結(jié)如下：
為了更好的舉辦這次活動，我部門對此做了大力宣傳，貼海報，召開生活委員會議。之后，各班生活委員將精神下達，在各班緊鑼密布開展工作期間我部門的成員親自到各班所布置的教室去強調(diào)了注意事項。
為了確保本次教室美化大賽的.圓滿成功，我部門特制定相應的制度，如“醫(yī)學院教室美化清潔評分表”及相應評分規(guī)則，盡量做到量化，做到有章可依，有標準可參考，杜絕了盲目打分的現(xiàn)象，并且在評委會議上著重強調(diào)，讓每一位評委做到心中有數(shù)。
在籌備期已完之時，我部開始評比工作，為使評比結(jié)果公平、公正，我部特邀請校及各二級學院生活服務部同仁和生活委員代表前來一同評比打分，此舉得到了各參賽班級的支持。最后由我部工作人員總結(jié)評定的分數(shù)，將名次排出并予以公布，大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并給予相應的獎勵，同時將其列入班級評優(yōu)重要條件。
此次教室美化大賽，學生科給予了大力支持，我部本著為同學營造一個良好的學習氛圍和舒適的學習環(huán)境的宗旨，舉辦了此次有意義的活動，在以后的時間里，我部將一如既往的開展此類活動。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十八
涂鴉(graffiti)的存在可能從原始時代有石墻開始就有了，校園文化涂鴉大賽活動總結(jié)。人類早期的歷史很多才能都是從那些繪畫在石墻上的象征圖案所得知。然而隨著文明的發(fā)展，人類發(fā)明了紙張做為書寫交流的工具，墻---卻成了不可侵犯似的禁地，如果有人在上面涂寫就有如褻瀆了它一般，或者被認為是不文明的。這種想法一直以來籠罩著對涂鴉藝術(shù)的認知。但作為傳遞開創(chuàng)性想法的媒介，盡管只是一些標記性的筆畫、幾筆鮮艷的色彩.涂鴉---從未消失過，它總是很有用也很有樂趣。
隨著時代的發(fā)展時尚已生活必需品，成為更多人追捧的話題。作為青春的代言人大學生總洋溢著年輕的活力。充滿著狂熱的激情‘對新奇刺激活動必定會踴躍參與，全程投入。如何讓大學生活過的豐富而又有意義，成為大家關(guān)心的話題！自律會及團委宣傳部為豐富校園生活，結(jié)合專業(yè)特點，在校園文化節(jié)之際準備了這次的涂鴉活動。部分組成，活動工作總結(jié)情況如下：
一、活動概況：
4月7日涂鴉大賽活動正式拉開帷幕。活動前期準備工作較為完善，為活動的開展提供了有利的條件。前期和期間的宣傳工作都做的相當?shù)轿唬瑢顒拥拈_展有極大的幫助，活動的流程進行的相當順利，取得了良好的效果，得到了全院師生的好評。
二、活動時間:。
活動早期準備（4月7日~4月15日）分為前期宣傳和前期準備。
活動中期開展（4月15日~4月27日）由組織部和自律會積極開展t恤、墻上涂鴉和活動當天的宣傳。
活動后期宣傳（4月27日~4月29日）以學校的展板借助照片和學習的網(wǎng)站進行宣傳和報道以及獲獎情況統(tǒng)計并頒發(fā)獎品等。
三、活動的目的：
涂鴉的意義是隨心所欲地書畫自己的小世界,是不受流派和風格所約束的.雖然確實是發(fā)源于黑人的街頭文化,但當時黑人社會正處于被嚴重歧視的艱苦年代,在歷史的自然條件下生成的獨特文化,玩世不恭的對待態(tài)度,之后經(jīng)過差不多一個世紀的延續(xù)下,逐漸形成自己的一套繪畫風格,這就是當代暫時的涂鴉的定義,但我相信這些基本上沒哪個國內(nèi)自稱涂鴉青年會知道，工作總結(jié)《校園文化涂鴉大賽活動總結(jié)》。藝術(shù)類院校是一個藏龍臥虎的地方，在如今張揚個性宣揚自我的時代，就要敢于表達，這樣不但符合學生的才能特長，更符合大學校園的時代氣息。我們應當去接觸去了解涂鴉文化。舉辦這次活動不單純?yōu)榱素S富同學們的校園生活更重要的是為了能讓更多人了解涂鴉文化。
本次活動的宣傳工作主要由團委組織部和自律會負責，其他部門配合，宣傳工作到位。4月7號開始通過海報，橫幅在學校宣傳欄上張貼，懸掛，以便大家更好的了解這個活動。充分利用學校的廣播站網(wǎng)絡部及記者團幫助宣傳報道，召集更多的同仁志士參與。深入04，05，06各班級，大力宣傳此項活動動員每個班級交上兩份t恤或鞋子及兩份墻上涂鴉的草稿，題材內(nèi)容和材料不限。
五、具體內(nèi)容的總結(jié)：
合理的安排部門工作人員進行以下工作，布置場地在比賽前對舞臺的設計，活動前布置賽場，搭建一個臨時舞臺。4月29號那天我們在學校操場的墻上開展了墻上涂鴉活動為了不使墻上涂鴉變的簡單而乏味同時人人能得到參加的效果。在后操場設置了t恤和鞋子涂鴉的展示舞臺。所有展示作品的同學兩人一組或者一人一組分成若干組，輪流在舞臺上展示，同時我們采取現(xiàn)場采訪的方式讓作者對自己的作品及想法創(chuàng)意進行介紹和講解。下午在校園舉行一個小型的拍賣會，對所有的作品一一掛出，拍賣展出所有手繪鞋和衣服。
六、活動的不足：
雖然這次活動的影響較大，我們也做了大量的宣傳，但是能夠為我們這次活動提供贊助的廠商卻很少。在以后的工作中我們要加大加強活動對內(nèi)和對外的宣傳，希望能夠爭取更多的贊助商和我院進行長期的交流和合作。
這次活動使學生得到了很好的鍛煉，同時他們的自身心理素質(zhì)得到了很大的提高，也在此活動中提升了自我。但考慮到學生還是以學習為主，所以此類活動不宜過多，怕影響到學生們的專業(yè)知識的進度。同時此次活動開展的比較順利，這也離不開校領(lǐng)導的支持和幫助，還有同學們的積極參加。雖然有些工作我們做的還不夠理想，但是我相信在以后的工作中我們會做的更好、更完善。
各班級獲獎情況如下：
一等獎：06級藝術(shù)設計一大班。
二等獎：05級電腦藝術(shù)設計、06級藝術(shù)設計三大班。
三等獎：04級環(huán)境藝術(shù)設計、04動畫、05裝潢一班。
最佳創(chuàng)意獎：06級藝術(shù)設計四大班。
最具人氣獎：06級藝術(shù)設計一大班。
精神文明先進集體：05服裝藝術(shù)設計一班。
教學設計大賽活動總結(jié)篇十九
“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動已圓滿完成。我們也由評委評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，其中一等獎為517宿舍，二等獎是618、609(男)宿舍，三等獎為327、509和613宿舍，獲得優(yōu)秀獎的宿舍為603、609(女)、222、616及524宿舍。
這次活動，通過展示同學們的宿舍文化生活及宿舍擺放布置，增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。
在本次宿舍文化評比活動中，既可以看出勞經(jīng)系學生會秘書部、生活部的宣傳、組織能力以及各班級對我部的支持，同時可以體現(xiàn)同學們高尚情操和積極向上的健康風貌。此次評比活動，開展有序，經(jīng)過勞經(jīng)系秘書部、生活部各部成員的共同努力，將“美麗勞經(jīng)”的主題落到實處，進而體現(xiàn)與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使得活動得到圓滿成功。但在此次活動中因為前期彩排不足的原因致使整體節(jié)奏太慢，我們會在今后的活動中注意前期彩排。
我們會在以后的活動中繼續(xù)努力，取得更好的成績。
勞經(jīng)系秘書部、生活部。
20xx年5月16日。
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