閱讀是啟發(fā)智慧、拓展視野的重要途徑之一。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和其他相關(guān)的知識(shí)來加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和解讀。推薦閱讀以下讀后感，或許能給你帶來新的思考啟示。
課文跳水讀后感篇一
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國文化的熱愛之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。
讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬春、長(zhǎng)春三園的總稱。始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬園之園”。1900年八國聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園。
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想必大家都學(xué)過《金色的魚鉤》這篇文章吧！
這篇文章寫的是在紅軍萬里長(zhǎng)征過草地的時(shí)侯，所發(fā)生的一件不可思議的事情。主要講了老班長(zhǎng)為了照顧兩個(gè)生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。
當(dāng)我讀到文中的“他坐在那里，捧著陶瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的的魚刺，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭咽下去”的時(shí)候，我也不覺得皺了一下眉頭，咽了一下口水。
??！多么值得我們尊敬的老班長(zhǎng)阿！他寧愿自己受苦、挨餓都不怕，還要保住小戰(zhàn)士的命。我不解地想：“那硬梆梆的魚刺，他怎么咽的下去呢？”他是靠他的至高無上的革命精神，為了我們這一代，為了全中國，老班長(zhǎng)把自己的生命獻(xiàn)給了革命。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜時(shí)光，每當(dāng)想起來，就覺得慚愧啊！
平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。
有時(shí)，覺得飯菜不合口味，就背著父母把米飯倒掉。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：我們的生活是來之不易的，糧食也是來之不易的。我們要珍惜??！小學(xué)課文讀后感（三）。
看完了《狼牙山五壯士》一文，我的心久久不能平靜，深為五壯士的英勇行為所感動(dòng)。
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狼牙山五壯士為了掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，留守狼牙山，打退了日軍的四次沖鋒，打死了幾百人。最后，因弓折弦斷，彈盡糧絕而跳崖獻(xiàn)身。
狼牙山五壯士是一個(gè)無私無畏、頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)二班戰(zhàn)友和連長(zhǎng)的撤退，堅(jiān)持再打一會(huì)兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開敵人，讓主力部隊(duì)繼續(xù)安全轉(zhuǎn)移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動(dòng)，令人震撼！
狼牙山五壯士對(duì)黨無限忠誠。在他們跳崖之前，正副班長(zhǎng)馬寶玉和葛振林還為胡福才、胡德林和宋學(xué)義三位戰(zhàn)士介紹入黨。最后，班長(zhǎng)馬寶玉胸懷著三位戰(zhàn)友的入黨介紹信，五位英雄高呼著“中國共產(chǎn)黨萬歲！打倒日本帝國主義！”的口號(hào)，飛身跳下懸崖。日本鬼子見了以后，驚得目瞪口呆。他們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)與3000之眾整整激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五個(gè)人，而他們卻損失了好幾百人。日寇不得不為八路軍英勇無畏的精神所折服。
讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲?zhàn)的勝利，付出了慘重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習(xí)，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，我要好好建設(shè)祖國。，希望能幫助您！
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課文跳水讀后感篇二
在這物欲橫飛和高科技時(shí)代，人們大都追求物質(zhì)享受，而我在今年除夕的前兩天到安順書店買了一本《論語》回家過年。把除夕之夜過完，大年初一就在家里開始看《論語》。我覺得書能讓人忘卻一時(shí)的疲倦和憂愁，使人心情淡定，能給人力量和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人常言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種祿?！泵慨?dāng)閑暇之時(shí)，手捧一卷書，沏一杯香茗，令人神思貫注其書之魂，乃人生一境界。書讓我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，書讓我不會(huì)寂寞，書是我的知音。讀一本書可以讓人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀樂。書是我的心靈伴侶。
《論語》此書是記錄孔子及弟子言行的著作，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。全書二十篇，《論語》原本沒有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的開頭兩字或三字做篇名?！墩撜Z》的開篇，孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”孔子倡導(dǎo)人們溫故而知新，學(xué)習(xí)不忘時(shí)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。有志同道合的人從遠(yuǎn)方而來，難道不感到快樂嗎?人們不了解你而不生氣，這就是一種自我修養(yǎng)，是君子風(fēng)范。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子提倡學(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)不加思考，就會(huì)迷失方向而一無所獲，然而只一味進(jìn)行思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)停止不前。只有學(xué)思結(jié)合，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。
讀《論語》讓我懂得萬世先師孔子敏而好學(xué)，不恥下問，勤奮學(xué)習(xí)和謙虛治學(xué)的精神?？鬃拥茏尤Вt人七十二人，其中最好學(xué)的是顏淵。子曰：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也。”顏淵的住處很間陋，別人無法忍受這種貧窮清苦，而顏淵還是那么刻苦好學(xué)，顏淵的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。諸葛亮在其草廬上書：“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)?！碑?dāng)今社會(huì)，如果貧居鬧市，做到清心寡欲，靜得下心來，知足常樂，不被外界事物干擾，找到心靈的從容和淡定，就會(huì)樂在其中，安然自得。
孔子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?！狈蜃釉趯W(xué)習(xí)時(shí)不覺得厭煩，甚至忘記了吃飯和睡覺，到老了都不知道。學(xué)習(xí)達(dá)到物我兩忘的境界?？鬃咏逃龑W(xué)生從來不疾言歷色，總是循循善誘，娓娓道來。如《論語》“夫子循循焉善誘人?！比欢F(xiàn)如今有些老師在教育學(xué)生時(shí)采取應(yīng)付了事，粗暴間單，對(duì)待后進(jìn)生更是不聞不問，歧視冷漠，缺少關(guān)愛和鼓勵(lì)。我們老師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)該即時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多和學(xué)生交流，多溝通，多談?wù)勑?，教給他們持之以恒的學(xué)習(xí)方法，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。
回顧我第一次讀《論語》時(shí)，有許多不太明白，因?yàn)榛旧隙际俏难晕?，雖然有注解和譯文，但讀得太快而潦草。第二次讀《論語》時(shí)細(xì)細(xì)品讀之，有很多感悟，無論是孔子廢寢忘食的好學(xué)精神，還是誨人不倦的教學(xué)原則，以及為了實(shí)現(xiàn)自己政治抱負(fù)跋山涉水周游列國，明知不可為而為之的執(zhí)著精神，令人為之折服。
“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！痹谶@里，孔子所主張的教學(xué)的精神，人生修養(yǎng)的道理，就是教給我們?yōu)槿颂幨朗紫纫龊米约?，自己不愿意的，不要?qiáng)加給別人。無論在什么崗位除了做好自己以外，還要想到別人，對(duì)待別人應(yīng)該有顆寬容的心，能容忍別人一時(shí)的錯(cuò)誤，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較小節(jié)。
總之，我讀《論語》這本書，讓我懂得做人要誠實(shí)，謹(jǐn)慎，謙恭，果敢和剛毅，同時(shí)古圣先哲的智慧和光芒永遠(yuǎn)激勵(lì)和照亮我們前進(jìn)的道路。
課文跳水讀后感篇三
上周我們班學(xué)了《貓》的這篇課文，我被課文中性格古怪的小貓迷住了。小貓真實(shí)的生活習(xí)性遠(yuǎn)比我們見到的豐富。
課文中的小貓實(shí)在古怪，它老實(shí)的時(shí)候，就找個(gè)暖和的'地方，成天睡大覺，無憂無慮，可是，它要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，它貪玩的時(shí)候，一天一夜的不回家，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職，非把老鼠等出來不可。
它要是高興，能比誰都溫柔可親，它還會(huì)非常多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶，它什么都怕，總想藏起來，可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也要斗斗。
課文跳水讀后感篇四
前幾天，鄭老師給我們上了一篇課文——《鳥塔》。
《鳥塔》這篇課文主要寫了一個(gè)14歲的女孩鳥塔，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲。鳥塔她很細(xì)心，她花了三年的.時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。她閱讀了很多關(guān)于這些國家的書，還努力地掙旅費(fèi)。她每到一地，就先詢問警察局的電話號(hào)碼，以免遇到不測(cè)還無力求救。體現(xiàn)了外國孩子獨(dú)立的能力。
還記得我6歲時(shí)，住在洪溪。一天，有兩個(gè)大姐姐問我超市在哪里，我便帶她們?nèi)??；貋硪院?，父母沒有若無其事地對(duì)我說幾句，而是把我臭罵了一頓：“這種事情不是你該做的，你只用好好讀書，將來考個(gè)好大學(xué)！現(xiàn)在你安安穩(wěn)穩(wěn)的是不是太舒服了，非要找點(diǎn)事情做才滿意啊……”
我聽了，很不滿，心想：我這還不是好好的嗎？世上怎么可能有這么多壞人、騙子啊……。
唉，鳥塔為什么可以一個(gè)人獨(dú)自游歐洲，而我為什么連家門也出不了啊？真悲哀?。?/p>
課文跳水讀后感篇五
今天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》，這一課講了一位少年在舞臺(tái)上頂碗，第一次失敗了他沒有放棄第二次有失敗了他還沒有放棄，第三次終于成功了。這告訴我們做事要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄，不拍困難挫折承受壓力但與拼搏！
在生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到失敗的考驗(yàn)，但是，只有敢于拼搏的人，才能取得最后的勝利。再山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒里，再博一下，可能就會(huì)迎來溫暖的'春風(fēng)；在無邊無際的大海上，再搏一下，或許就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，讓我們記住那位頂碗少年給我們的啟迪吧！??！
課文跳水讀后感篇六
---境。
從文中，我還體會(huì)到變色龍是個(gè)“偽裝高手”，用可以自身改變顏色的優(yōu)點(diǎn)，來躲避敵人的攻擊，好像變戲法一樣有趣。變色龍學(xué)名叫避役，是個(gè)很敏捷的動(dòng)物，也是個(gè)深藏不露的捕獵高手。
從這篇文章中，我的收獲很多，老師所說的讀書破萬卷，下筆如有神，看來真不假，以后，我一定要多多觀察呀!
今天，我懷著美好的心情，讀了《變色龍》這篇課文，是劉夢(mèng)熊寫的，讀了這篇文章，我對(duì)動(dòng)物有了很多了解，更加有興趣的觀察生活。
你見過“變色龍”嗎?變色龍是一種蜥蜴類的四腳爬蟲，能夠根據(jù)四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動(dòng)物的侵害。最近，學(xué)了《變色龍》一課，令我深有感觸。
媽媽陪我在電腦上查了一下關(guān)于變色龍的資料。與其他爬行類動(dòng)物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿著不同顏色的色素。紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森對(duì)變色龍的“變色原理”進(jìn)行了詳細(xì)解釋：變色龍皮膚有三層色素細(xì)胞，最深的一層是由載黑素細(xì)胞構(gòu)成，其中細(xì)胞帶有的黑色素可與上一層細(xì)胞相互交融;中間層是由鳥嘌呤細(xì)胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍(lán)色素。
最外層細(xì)胞則主要是黃色素和紅色。
第6課。
第7課。
第8課。
第9課。
第10課。
第11課。
第課。
第13課。
第14課。
第15課。
第16課。
第17課。
第18課。
第19課。
第20課。
第21課。
第22課。
《滴水穿石的啟示》課文。
6----。
課文跳水讀后感篇七
今天，我學(xué)了《圓明園》這篇課文我感受到無比憤怒和無限的惋惜！
圓明園是專供皇帝，后妃游樂，他為變變花樣，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農(nóng)村看看，就在園內(nèi)造了“買賣街”，“山鄉(xiāng)村野”，買賣街并真沒有真正的居民，而是皇宮里的人扮演的，“山鄉(xiāng)村野”并沒有村民居住的村落，而是模擬建造供皇帝，后妃享樂之用的。
圓明園非常美麗，圓明園有一些名勝建造的，有獅子林，平湖秋月，安瀾園.......而且里面的文物很多，很壯觀的。圓明園占地約5000畝，水面占地十分之四，大小山戀起伏，個(gè)太湖泊星羅棋布，臨空俯視如千島之國。
但好景不長(zhǎng)，英法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了一片廢墟。更讓我生氣的是它們竟然單場(chǎng)拍賣文物！一個(gè)親銅鐵器竟賣3英鎊！一幅畫則1英鎊賣掉了！這..........簡(jiǎn)直是中國人的恥辱??！
圓明園的創(chuàng)造是一部人類思維的結(jié)晶創(chuàng)造的歷史史書，是人類歷史上一大不可忘卻的'奇跡，它是美的化身，然而，它的毀滅也是人類的悲哀，是世界的悲哀，更是中國人的悲哀與恥辱。圓明園的斷壁殘骸是無聲的控訴，這樣一部凝結(jié)了藝術(shù)性與思想性的巨獻(xiàn)就這樣成為了一片殘骸，它的瑰麗就這樣在世界上消失了，只有這種三維技術(shù)才能設(shè)計(jì)才能使我們一覽這奇跡般的創(chuàng)造。然而它越是瑰麗，就會(huì)越引起中國人的哀嘆與惋惜。這部紀(jì)錄片喚醒了所有沉睡在美夢(mèng)中的中國人，這是屈辱的歷史，這是背叛的歷史，也是我們不愿重演的歷史。
課文跳水讀后感篇八
有一艘輪船，環(huán)游了世界，正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，船上的人都站在甲板上。有一只大猴子在人群里鉆來鉆去，做出可笑的鬼臉，模仿人的樣子。它顯然知道大家拿著它取樂，因而更加放肆起來。
猴子跳到一個(gè)十二歲的孩子（他是船長(zhǎng)的兒子）面前，把他的帽子摘下來，戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。
水手們都笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，光著頭站在那里。猴子坐到桅桿的第一根橫木上，把帽子摘下來，用牙齒和爪子撕。它好像故意讓這孩子生氣，指著孩子，沖著他做種種鬼臉。孩子嚇唬它，朝著它大聲叫喊，但是它撕得更兇了。
水手們笑得聲音更大了，孩子的臉紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。不一會(huì)兒，他已經(jīng)順著繩子爬到第一根橫木上了。就在孩子想去抓住帽子的時(shí)候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更靈巧、更快?！澳闾硬涣?！”孩子一邊喊一邊往上爬。猴子不時(shí)回過頭來逗孩子，孩子氣急了，不停地往上追。眼看就要爬到桅桿的頂端了，這時(shí)憑借子把身子盡量伸直，用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的`橫木的一頭，然后爬到桅桿的頂端，亂扭著身子，齜著牙做著怪樣。從桅桿到掛帽子的橫木的一頭有一米多。要拿著帽子，手必須放開繩子和桅桿，此外沒有別的辦法。
孩子氣極了。他丟開桅桿，走上橫木。甲板上的人都在望著，都在笑猴子戲弄船長(zhǎng)的兒子。但是他們看到孩子放開了繩子，兩只手搖搖擺擺地走上那最高的橫木，全都驚呆了。只要孩子一失足，他就會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來。所有的人都不知所措。
忽然，人群里有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽見下邊的聲音才醒悟過來。他往下一望，腳底下就搖晃起來。
正在這時(shí)候，孩子的父親——船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一支槍，本來是要打海鷗的。他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊:“躒到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了！”小孩在上面搖晃著，沒有聽明白爸爸的話?！疤剿?，不然我就開槍了！一！二！”在父親剛喊出“三”的時(shí)候，小孩把頭往下一低就跳了下來。
“撲通”一聲，孩子像一顆炮彈落到大海里。二十個(gè)勇敢的水手已經(jīng)由船上跳到海里。四十秒鐘以后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來了。水手們把他抓住，拉到甲板上。過了幾分鐘，孩子的鼻子里、嘴里控出許多水。他又開始呼吸了。
課文跳水讀后感篇九
今天我們學(xué)習(xí)了列夫。托爾斯泰的文章，只是我第一次讀他的文章，就已經(jīng)給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆?/p>
列夫。托爾斯泰是一名著名的俄國作家，他曾經(jīng)寫過許多文章如：《童年》、《少年》、《青年》。而這篇《跳水》這篇文章充分地表現(xiàn)了大作家寫作的氣勢(shì)，無人匹敵，下面，我就給大家講講吧！
這篇《跳水》的文章講述了一個(gè)猴子為了逗水手們笑，把船長(zhǎng)的兒子的帽子摘了下來，可船長(zhǎng)的兒子咽不下這口氣，和小猴子一起爬到了橫桿的最頂端，他放下了桅桿和繩子，走到了頂端，水手們都已經(jīng)驚呆了，一副不知所措的樣子，現(xiàn)在船長(zhǎng)的兒子不知所措，就算拿到了帽子，也不可能轉(zhuǎn)身，如果掉下來的話，肯定會(huì)摔得粉身碎骨。
如果我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，肯定也會(huì)不知所措，可船長(zhǎng)機(jī)智果斷，沒有一分一毫的停歇，立刻喊道，這點(diǎn)我遠(yuǎn)不如船長(zhǎng)，隨后，船長(zhǎng)的兒子跳入水中，20名勇敢的水手把船長(zhǎng)的兒子救了上來，孩子竟然活了下來！
現(xiàn)在，我覺得船長(zhǎng)就是一名機(jī)智果斷、沉著鎮(zhèn)定的人！
課文跳水讀后感篇十
跳水是一項(xiàng)非常精彩的水上運(yùn)動(dòng)，通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以了解到跳水的起源、規(guī)則和技巧。本文旨在通過總結(jié)課文內(nèi)容，分享我對(duì)跳水的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，課文告訴我們跳水起源于中國古代游泳文化。在古代，跳水是一項(xiàng)非常具有觀賞性和技巧性的表演活動(dòng)。而現(xiàn)代的跳水則是在1891年首次在波爾多舉行的比賽中首次亮相。通過參觀跳水比賽和閱讀課文，我對(duì)跳水的歷史背景和演變過程有了更加深入的了解。這讓我對(duì)跳水產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)和練習(xí)跳水的動(dòng)力。
其次，課文詳細(xì)介紹了跳水規(guī)則和比賽流程。跳水比賽主要包括高臺(tái)跳水和跳板跳水兩個(gè)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成動(dòng)作，并通過姿勢(shì)的優(yōu)雅和空中動(dòng)作的困難程度來獲得評(píng)委的高分。從課文中了解到，跳水要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的柔韌性、力量和平衡能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到跳水不僅僅是一項(xiàng)需要勇氣和膽量的運(yùn)動(dòng)，更是一門需要運(yùn)動(dòng)員精通技巧和藝術(shù)的綜合性運(yùn)動(dòng)。
接下來，課文還介紹了跳水的基本技巧，如起跳、旋轉(zhuǎn)和入水等。其中，起跳是跳水的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定了整個(gè)動(dòng)作的順利與否。通過練習(xí)和觀摩，我了解到起跳時(shí)需要使用腳尖和腳掌的力量，以及腿部肌肉的控制能力。另外，旋轉(zhuǎn)是跳水中十分重要的技巧之一。運(yùn)動(dòng)員需要通過調(diào)節(jié)身體的重心和利用雙臂的力量，以最佳角度和速度完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。最后，入水是跳水中的最后一步，也是最關(guān)鍵的一步。正確的入水姿勢(shì)可以減少水的阻力，使得運(yùn)動(dòng)員更快速地進(jìn)入水中。通過練習(xí)和體驗(yàn)，我逐漸掌握了這些技巧，并且在跳水訓(xùn)練中不斷提高。
此外，課文還向我們展示了跳水的藝術(shù)魅力。跳水不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，更是一種藝術(shù)表演。課文中描述了運(yùn)動(dòng)員們?cè)诳罩酗w行的優(yōu)雅姿態(tài)和令人驚嘆的水花。這讓我深深地被跳水的美麗和神奇所吸引。我意識(shí)到跳水需要運(yùn)動(dòng)員通過動(dòng)作的流暢性和身體的協(xié)調(diào)性來展現(xiàn)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。這讓我明白，跳水不僅需要技巧的掌握，更需要有藝術(shù)天賦和獨(dú)特的表演風(fēng)格。
最后，通過跳水課文的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)跳水的起源和規(guī)則有了更深入的了解，還了解到了跳水技巧和藝術(shù)魅力。通過實(shí)踐和訓(xùn)練，我不斷提高自己的技能，并感受到了跳水帶給我身心的益處。跳水不僅提高了我的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，跳水也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和追求卓越的決心，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著很大的幫助。
綜上所述，通過跳水課文的學(xué)習(xí)，我對(duì)跳水的認(rèn)識(shí)和體會(huì)更加深入。跳水作為一種精彩的水上運(yùn)動(dòng)，不僅要求運(yùn)動(dòng)員具備出色的身體素質(zhì)和技術(shù)，更需要展現(xiàn)出藝術(shù)的魅力。通過跳水的實(shí)踐和訓(xùn)練，我得到了健康和快樂，并培養(yǎng)了自信和毅力。我相信跳水將在未來的日子里繼續(xù)引領(lǐng)著我的生活和成長(zhǎng)。
課文跳水讀后感篇十一
跳水作為一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)上高速躍下，在躍至水中的瞬間完成各種姿勢(shì)和動(dòng)作。跳水以其獨(dú)特的高空飛躍和優(yōu)雅的水中表演而受到世界各地觀眾的喜愛。最近，我在體育課上學(xué)習(xí)了一節(jié)關(guān)于跳水的課程，收獲頗豐。以下是我對(duì)跳水課文的心得體會(huì)。
首先，我被跳水運(yùn)動(dòng)員的勇氣和決心所打動(dòng)。在課堂上，教練向我們展示了一些跳水項(xiàng)目的精彩瞬間。從跳臺(tái)上的高度和速度來看，跳水運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。然而，運(yùn)動(dòng)員們卻能夠在高空中鎮(zhèn)定自若，同時(shí)用一系列復(fù)雜的動(dòng)作在水中表演，給人留下深刻印象。這背后需要運(yùn)動(dòng)員付出大量的努力訓(xùn)練和頂級(jí)體能儲(chǔ)備，以及在面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持和克服困難的決心。作為學(xué)生，我意識(shí)到要想在任何領(lǐng)域取得成功，都需要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的意志力。
其次，跳水課文讓我領(lǐng)略到了對(duì)藝術(shù)和技術(shù)的追求。在跳水過程中，動(dòng)作的完成要求不僅要準(zhǔn)確無誤，而且還要具備優(yōu)美的姿勢(shì)和流暢的表演，這使得跳水成為一項(xiàng)融合了技術(shù)和藝術(shù)的綜合性運(yùn)動(dòng)。在觀看教練示范動(dòng)作的時(shí)候，我被她們精確的動(dòng)作和出色的控制能力所折服。每一個(gè)動(dòng)作都要求周正、劃一，而且還要求在空中保持良好的平衡和韻律感。這使我明白，在跳水運(yùn)動(dòng)中，藝術(shù)和技術(shù)是密不可分的，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和不斷的鉆研，才能達(dá)到出色的表演水平。
第三，跳水課文激發(fā)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。在跳水比賽中，運(yùn)動(dòng)員們常常需要與教練和隊(duì)友緊密合作。教練需要根據(jù)隊(duì)員的特長(zhǎng)和技能制定訓(xùn)練計(jì)劃，并在比賽中給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。隊(duì)友們也要相互支持，共同合作，以便達(dá)到最好的效果。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)合作成為了不可或缺的一部分。正如課文所強(qiáng)調(diào)的，沒有團(tuán)隊(duì)合作和高效溝通是否，跳水運(yùn)動(dòng)是無法進(jìn)行的。這激發(fā)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視，并意識(shí)到在任何一個(gè)團(tuán)體中，大家都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
此外，跳水課文啟發(fā)了我對(duì)美的獨(dú)特領(lǐng)悟。水是自然界中最靈動(dòng)、柔和的元素之一，而跳水運(yùn)動(dòng)將人們的優(yōu)雅和水的靈動(dòng)結(jié)合在一起，創(chuàng)造了美的瞬間。每一個(gè)動(dòng)作都要求運(yùn)動(dòng)員以自己的方式展現(xiàn)優(yōu)雅和力量，使人們對(duì)水中的姿態(tài)和動(dòng)作產(chǎn)生共鳴。這讓我明白了美是一種感悟，不僅僅是外貌上的表現(xiàn)，還包含了身體和精神的和諧統(tǒng)一。
最后，跳水課文讓我明白到要想取得成就，需要付出很多努力和時(shí)間。運(yùn)動(dòng)員們不僅僅需要經(jīng)過漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，還需要忍受疼痛和不斷克服困難。他們要時(shí)刻保持對(duì)自己的要求，不斷追求進(jìn)步和完美。這給予了我一種追求卓越的動(dòng)力。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只有付出更多的努力和堅(jiān)持不懈，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
總之，跳水課文給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。我學(xué)到了勇氣和決心、技術(shù)和藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作、美的察覺以及為成就而努力的重要性。這些領(lǐng)悟?qū)?duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將倍加珍惜跳水課文所傳達(dá)的這些信息，以此為動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步和完善自己。
課文跳水讀后感篇十二
有一艘輪船，環(huán)游了世界，正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，船上的人都站在甲板上。有一只大猴子在人群里鉆來鉆去，做出可笑的鬼臉，模仿人的樣子。它顯然知道大家拿著它取樂，因而更加放肆起來。
猴子跳到一個(gè)十二歲的孩子（他是船長(zhǎng)的兒子）面前，把他的帽子摘下來，戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。
水手們都笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，光著頭站在那里。猴子坐到桅桿的第一根橫木上，把帽子摘下來，用牙齒和爪子撕。它好像故意讓這孩子生氣，指著孩子，沖著他做種種鬼臉。孩子嚇唬它，朝著它大聲叫喊，但是它撕得更兇了。
水手們笑得聲音更大了，孩子的臉紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。不一會(huì)兒，他已經(jīng)順著繩子爬到第一根橫木上了。就在孩子想去抓住帽子的時(shí)候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更靈巧、更快?！澳闾硬涣耍 焙⒆右贿吅耙贿呁吓?。猴子不時(shí)回過頭來逗孩子，孩子氣急了，不停地往上追。眼看就要爬到桅桿的頂端了，這時(shí)憑借子把身子盡量伸直，用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的`橫木的一頭，然后爬到桅桿的頂端，亂扭著身子，齜著牙做著怪樣。從桅桿到掛帽子的橫木的一頭有一米多。要拿著帽子，手必須放開繩子和桅桿，此外沒有別的辦法。
孩子氣極了。他丟開桅桿，走上橫木。甲板上的人都在望著，都在笑猴子戲弄船長(zhǎng)的兒子。但是他們看到孩子放開了繩子，兩只手搖搖擺擺地走上那最高的橫木，全都驚呆了。只要孩子一失足，他就會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來。所有的人都不知所措。
忽然，人群里有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽見下邊的聲音才醒悟過來。他往下一望，腳底下就搖晃起來。
正在這時(shí)候，孩子的父親——船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一支槍，本來是要打海鷗的。他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊:“躒到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了！”小孩在上面搖晃著，沒有聽明白爸爸的話。“跳到水里，不然我就開槍了！一！二！”在父親剛喊出“三”的時(shí)候，小孩把頭往下一低就跳了下來。
“撲通”一聲，孩子像一顆炮彈落到大海里。二十個(gè)勇敢的水手已經(jīng)由船上跳到海里。四十秒鐘以后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來了。水手們把他抓住，拉到甲板上。過了幾分鐘，孩子的鼻子里、嘴里控出許多水。他又開始呼吸了。
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課文跳水讀后感篇十三
《小貓?zhí)愤@個(gè)故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時(shí)，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃?？伤俗约翰粫?huì)游泳，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結(jié)果卻差點(diǎn)丟了性命。
讀了這個(gè)故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應(yīng)該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤-蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤-蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
課文跳水讀后感篇十四
東京奧運(yùn)會(huì)女子單人10米臺(tái)決賽，作為本屆中國奧運(yùn)代表團(tuán)年紀(jì)最小的選手，14歲的全紅嬋初生牛犢不怕虎，以近乎完美的表現(xiàn)奪冠。這是全紅嬋在世界大賽的首秀，也為中國跳水隊(duì)第二次拿到女單10米臺(tái)奧運(yùn)四連冠。
女子單人十米臺(tái)是中國跳水最早在奧運(yùn)賽場(chǎng)上拿到冠軍的項(xiàng)目，1984年在洛杉磯，周繼紅拿到十米臺(tái)冠軍，這也是中國跳水近40年輝煌的開始。此后1988年許艷梅到90年代在巴塞羅那和亞特蘭大實(shí)現(xiàn)衛(wèi)冕的伏明霞，中國隊(duì)在該項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)四連冠。
盡管在世紀(jì)初交替時(shí)連丟兩屆冠軍，但自2008年起中國隊(duì)再次在奧運(yùn)會(huì)上統(tǒng)治這個(gè)項(xiàng)目，陳若琳在北京和倫敦復(fù)制了伏明霞的連冠，任茜則在里約成為第一個(gè)00后奧運(yùn)冠軍。東京奧運(yùn)，與其余七個(gè)項(xiàng)目略顯不同的是，女子單人十米臺(tái)的選手受身體發(fā)育影響比較大，往往在發(fā)育后無法保持原有的水平，因此更新?lián)Q代很快，具體到中國隊(duì)，2018年時(shí)還是張家齊拿到世界杯冠軍，到2019年時(shí)陳芋汐崛起問鼎世錦賽，而疫情過后全紅嬋這樣的14歲小將又冒了出來，兩年前還是單人絕對(duì)主力的張家齊，甚至只拿到了奧運(yùn)雙人參賽資格。
全紅嬋是在去年冠軍賽異軍突起，當(dāng)時(shí)年僅13歲的她在女子單人10米臺(tái)決賽中發(fā)揮出色，擊敗了包括2016年里約奧運(yùn)會(huì)冠軍任茜和世界冠軍張家齊、陳芋汐等眾多名將，以總成績(jī)437.75分、領(lǐng)先亞軍28分的明顯優(yōu)勢(shì)強(qiáng)勢(shì)奪金，像一匹黑馬沖到了幕前。
誰都沒想到，這場(chǎng)比賽是全紅嬋第一次參加全國大賽，更神奇的是，她在參加比賽前三周才把動(dòng)作全部學(xué)會(huì)，三周后就拿了金牌。
在2021年1月份舉辦的第二站奧運(yùn)選拔賽上，全紅嬋因?yàn)樵谔畡?dòng)作207c上出現(xiàn)了失誤，最終獲得第五名。賽后她在接受采訪時(shí)說：訓(xùn)練挺好的，但是比賽時(shí)興奮了，想發(fā)力就過了。
2021年5月13日，在全國跳水冠軍賽暨東京奧運(yùn)會(huì)選拔賽第三站比賽在上海進(jìn)行，沒有受到年初比賽成績(jī)的影響，她表現(xiàn)十分穩(wěn)定，不僅在預(yù)賽、半決賽中一路以頭名晉級(jí)，在決賽中更是一路領(lǐng)先。在決賽中，全紅嬋每一跳都接近完美，跳出了440.85分的超高分，獲得冠軍。這也讓當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的眾多媒體認(rèn)定，她14歲就要去奧運(yùn)會(huì)了。
作為中國跳水隊(duì)里最小的隊(duì)員，直到最終的奧運(yùn)名單出來前，全紅嬋對(duì)于奧運(yùn)會(huì)都幾乎是沒有想法：有時(shí)候也會(huì)覺得挺想去參加奧運(yùn)會(huì)，但還是得先把這次比賽跳好了，才能去想其它的。但跟誰比賽都一樣，不管怎樣，都是要跳好自己。奧運(yùn)會(huì)也就是跳五個(gè)動(dòng)作，想好每一個(gè)動(dòng)作，把自己的動(dòng)作跳好就行了。慢慢想，慢慢來吧。
雖然嘴上說著慢慢來，但全紅嬋的步伐卻快得讓人驚訝，兩個(gè)多月之后，她已經(jīng)站在了東京奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
課文跳水讀后感篇十五
《跳水》看到這個(gè)題目我還以為課文描寫的是體育項(xiàng)目“跳水”呢。讀完課文才知道并不是我想的那樣。課文為我們記敘了一個(gè)驚險(xiǎn)的故事。它的大概內(nèi)容是這樣的：在一艘環(huán)游世界的帆船上，有一只猴子在人群中鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作。水手們笑了。猴子變得更加放肆，摘走了船長(zhǎng)兒子的帽子戴在了自己的頭上，還故意逗孩子生氣，水手們大笑起來。
孩子以為大家是在嘲笑自己，為了面子他去追猴子想取回帽子。猴子爬上了桅桿的頂端，孩子追了上去。此時(shí)孩子的處境非常危險(xiǎn)，只要一失足摔到甲板上一定沒命了。水手們都嚇呆了。這時(shí)孩子的父親船長(zhǎng)拿著一支槍出來了，他本來是準(zhǔn)備打海鷗的。他見此情景立刻用槍逼著兒子往海里跳。小男孩跳了，不一會(huì)兒水手們就把孩子救了上來。
讀了這個(gè)故事使我明白了：遇事要沉著、冷靜。很多人就是因?yàn)椴焕潇o，因而做出了很多令自己后悔的事情。文章中的孩子不冷靜，他若是能不顧別人的譏笑，靜下心來好好想想，追隨猴子爬上桅桿會(huì)有什么樣的后果，也就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了。
我希望這個(gè)孩子能夠記住這個(gè)教訓(xùn)。以后再發(fā)生類似的事情要學(xué)會(huì)冷靜。另外文章中的水手們也不夠冷靜。他們的笑對(duì)猴子起了推波助瀾的作用，使猴子變得更加放肆，從而把孩子引上了絕路。如果水手們不是一次次大笑，孩子便不會(huì)這么魯莽了。
這篇課文告訴我們：要像船長(zhǎng)一樣遇事冷靜，不慌張。不可以像孩子那樣做事魯莽，不考慮后果。也不可以學(xué)習(xí)水手隨意開玩笑。
課文跳水讀后感篇十六
雖說我已經(jīng)不是第一次拜讀列夫·托爾斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的閱讀總是給我留下不一樣的感受。
事情記敘了在一艘正在返航的環(huán)游世界的帆船上，那一天，天氣晴朗，人們的心情都很不錯(cuò)，尤其是一只猴子，鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。但機(jī)靈的猴子顯然知道人們?cè)谀撬?，便更加放肆起來。猴子竄到船長(zhǎng)的兒子面前，拿了他的帽子，帶在自己的頭上，爬上了桅桿的第一根橫木，并試圖用爪子撕爛、用嘴咬爛小孩子的帽子。
而小孩子在憤怒和沖動(dòng)的促使下，顯然是忘卻了恐懼和桅桿上的危險(xiǎn)，給猴子惹著爬上了桅桿的頂端去那帽子。但在桅桿的頂端卻害怕了，不敢移動(dòng)。這時(shí)候，他的父親——船長(zhǎng)，正要用槍打海鷗，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在桅桿上，便用槍逼著他，跳下了桅桿，墜入了大海，40秒鐘后被水手們救起了。
整個(gè)故事中，我覺得最形象滑稽得還要數(shù)猴子在船上都大家開心的那一段，在這個(gè)自然段中將淘氣的猴子作為重點(diǎn)進(jìn)行了描寫，從段落的字里行間均可體會(huì)到猴子的那種淘氣，然后由淘氣轉(zhuǎn)為的放肆的心理變化，這也為后面的記敘打下了伏筆。
整個(gè)故事中，最使我感到驚心動(dòng)魄的還要數(shù)孩子爬上桅桿去摘帽子的那一段，在這個(gè)自然段中對(duì)于孩子、猴子以及圍觀者的心理變化和神態(tài)變化刻畫都表現(xiàn)得淋漓盡致，使我讀起來都仿佛是在那艘大帆船上?！皬堥_胳膊”、“搖搖晃晃”等幾個(gè)詞語充分的表現(xiàn)了孩子在桅桿頂端的形態(tài)、動(dòng)作，讀起來更加生動(dòng)了。
前面的形象滑稽、驚心動(dòng)魄還不足以事，因?yàn)樵诤竺娴亩温渲锌坍嬃艘粋€(gè)在中我最佩服的人，那就是船長(zhǎng)。這個(gè)船長(zhǎng)在面臨著一個(gè)十分緊迫的突發(fā)事件是，仍然可以果敢斷絕而優(yōu)柔寡斷。試想，如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)在遲疑一段，甚至是一秒鐘，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是這偉大的“一秒鐘”，船長(zhǎng)的果敢和機(jī)智，充分的表現(xiàn)他了遇事不驚、沉著冷靜、果敢斷絕的良好精神品質(zhì)。
讀完課文，我受益匪淺，雖然只寫了一點(diǎn)，但有一些東西還是令我模棱兩可，不知如何去說。但是從課文中我明白了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)面對(duì)突發(fā)事件能夠遇事不驚，沉著冷靜，果敢斷絕的人，不敢斷言會(huì)多么多么了不起，但是這樣持之以恒必定會(huì)以來成功。
課文跳水讀后感篇十七
最近，我們讀了一篇文章，名字叫“跳水”。主要內(nèi)容是：一天，風(fēng)平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船在返航往回行駛時(shí)，一只大猴子，在人群中鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。
船長(zhǎng)的才十一二歲的兒子，他顯然也笑得很開心。突然，這只大猴子，跳到他的面前，摘下他的帽子，帶在自己的頭上，迅速的爬上了桅桿。
見此，水手們也哈哈大笑起來，只有這個(gè)孩子很尷尬，笑也不是，哭也不是。
于是，他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子，猴子也不示弱，爬上了桅桿的頂端。孩子爬了上去，拿到了他的帽子。就在這時(shí)，人群中有個(gè)人驚叫了一聲，孩子往下一看，兩條腿不由得發(fā)起了抖來。
這時(shí)候，他爸爸走了出來，叫他往海里跳，于是，二十多個(gè)水手趕緊下海去救他。
讀了這篇文章，我知道了，一個(gè)人不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼。
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