8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法和改進(jìn)措施在寫總結(jié)時，要注重語言的準(zhǔn)確和精煉，用簡練的語言表達(dá)出自己的觀點和思考。此次總結(jié)范文的收集是為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用總結(jié)的技巧。
大學(xué)思政教育心得篇一
第一段：引言（200字左右）。
大學(xué)思政教育專業(yè)是一門重要的學(xué)科，承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代社會主義建設(shè)者和接班人的使命。在大學(xué)思政教育專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到該專業(yè)的重要性和價值，也汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)思政教育專業(yè)學(xué)習(xí)中的心得體會，以及對未來的思考。
第二段：問題意識的形成（200字左右）。
大學(xué)思政教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)問題意識。通過學(xué)習(xí)思政教育相關(guān)課程，我們逐漸形成了對社會現(xiàn)實問題的敏銳感知。在教育改革方面，我們看到了教師素質(zhì)和教育公平的問題；在社會治理方面，我們發(fā)現(xiàn)了犯罪率上升和道德底線被撞破的問題。這些問題使我意識到，未來的思政教育專業(yè)人才需要具備的不僅僅是專業(yè)知識，還有解決問題的能力。
第三段：綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)（200字左右）。
大學(xué)思政教育專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。在專業(yè)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，還學(xué)習(xí)了政治學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我對社會發(fā)展和人類行為有了更深刻的理解，并提供了更廣闊的視野。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過實踐教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四段：道德情感的培養(yǎng)（200字左右）。
大學(xué)思政教育專業(yè)也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)。在一系列思政課程中，我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化、道德修養(yǎng)和職業(yè)道德等內(nèi)容。通過與優(yōu)秀人物的故事和案例的學(xué)習(xí)，我們深入了解到人與社會的關(guān)系，學(xué)會了感恩和關(guān)心他人，建立了正確的人生價值觀。這種道德情感的培養(yǎng)不僅使我們成為有道德操守的人，更使我們能夠在將來的工作中擔(dān)負(fù)起道義責(zé)任。
第五段：未來發(fā)展的思考（200字左右）。
大學(xué)思政教育專業(yè)不僅教育我們德育人，也教育我們自身發(fā)展的思考。在學(xué)習(xí)中，我深感到思政教育專業(yè)人才的需求量與日俱增。隨著社會的發(fā)展，道德倫理、社會治理等方面的問題將變得更加復(fù)雜和重要。因此，未來，我希望能將自己學(xué)到的知識和技能付諸實踐，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在大學(xué)思政教育專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我意識到這門學(xué)科的重要性和使命感。通過培養(yǎng)問題意識、綜合素養(yǎng)和道德情感，大學(xué)思政教育專業(yè)幫助我們成為一名有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者。未來，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)知識付諸實踐，努力為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)思政教育心得篇二
大學(xué)思政教育是指在大學(xué)階段，通過一系列教學(xué)活動和課程，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和社會發(fā)展具有重要意義。
第二段：思政教育的內(nèi)容和特點。
大學(xué)思政教育的內(nèi)容豐富多樣，旨在促進(jìn)學(xué)生的思想認(rèn)識和價值追求。思政課教育包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、中國近現(xiàn)代史和毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想等相關(guān)內(nèi)容。思政教育的特點是注重問題意識和實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自主思考和自主學(xué)習(xí)，提倡多元化的課堂教學(xué)方式和模式創(chuàng)新。
第三段：思政教育的重要價值。
思政教育對大學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。一方面，思政課教育幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，提高學(xué)生的政治覺悟和社會責(zé)任感，形成正確的愛國主義情懷和社會主義價值觀。另一方面，思政課教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
在大學(xué)思政教育中，我深刻體驗到思政課教育的獨(dú)特魅力。通過學(xué)習(xí)思政課，我從理論上了解到馬克思主義的科學(xué)精髓，對中國特色社會主義的偉大實踐有了更深刻的認(rèn)識。思政課教育還培養(yǎng)了我的批判思維能力和問題意識，讓我能夠更好地理解和分析社會現(xiàn)象和問題。思政課教育的實踐活動也讓我更加了解社會和生活，提高了我的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
大學(xué)思政教育不僅是一門課程，更是一種精神境界和價值追求。在未來，我認(rèn)為大學(xué)思政教育仍然需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。首先，我希望大學(xué)思政課教育能夠更加注重學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。其次，我希望大學(xué)思政教育能夠更加貼近學(xué)生的實際需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和志愿服務(wù)活動。最后，我希望大學(xué)思政教育能夠借助現(xiàn)代科技手段，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和形式。
總結(jié)：大學(xué)思政教育是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的成長和社會發(fā)展具有重要意義。通過思政課教育，學(xué)生能夠樹立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在未來，大學(xué)思政教育需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，更加注重學(xué)生主體性和實踐能力培養(yǎng)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)思政教育心得篇三
思政教育是高中生涯中必修的一門課程，貫穿了整個高中生活。在學(xué)習(xí)思政教育的過程中，我深刻體會到了思政教育的重要意義。
首先，思政教育是培養(yǎng)高中生的社會責(zé)任感和家國情懷的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，我們了解了國家建設(shè)的歷史進(jìn)程、現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，更加深入地感受到自己作為國家未來建設(shè)者的責(zé)任。同時，也更加意識到自身價值和任務(wù)在家庭、學(xué)校和社會中的貢獻(xiàn)。
其次，思政教育是提高高中生政治素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的有效手段。思政教育內(nèi)容廣泛，涉及政治、文化、歷史、經(jīng)濟(jì)等方面的知識，為我們學(xué)習(xí)其他課程和走向社會做好了基礎(chǔ)。思政教育還培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。
此外，思政教育還培養(yǎng)了高中生的社交和諧能力。在思政教育課上，我們能夠結(jié)識到不同背景、不同思想的同學(xué)，了解到更多的社會生態(tài)文化。這些經(jīng)驗不僅為我們今后走向社會打下了基礎(chǔ)，更能讓我們在日常生活中團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、平等相處。
總之，思政教育是高中生涯中不可缺少的一門課程，為我們的成長和未來鋪平了道路。通過思政教育，我們不僅能夠拓展知識面，更能夠理清自己對生命、幸福和未來的追求和期許。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷豐富自己的知識庫，成為自己生活和國家事業(yè)的有用人才。
大學(xué)思政教育心得篇四
思政教育是高中教育的重要組成部分，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)。通過參與思政教育，我深刻體會到了其在高中生活中的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在思政教育中的收獲和體會。
首先，思政教育使我們更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。在高中生活中，我們常常忙于學(xué)業(yè)，很少有時間去關(guān)注社會上發(fā)生的事情。然而，在思政教育中，我們開始學(xué)習(xí)社會科學(xué)的相關(guān)知識，包括歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容。這些知識擴(kuò)大了我們的視野，讓我們能夠更好地理解社會問題和公共事務(wù)。我們開始思考自己的角色和責(zé)任，意識到每個人都應(yīng)該為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。思政教育激發(fā)了我們的社會責(zé)任感，使我們更加積極地參與社會生活。
其次，思政教育培養(yǎng)了我們的道德情操和思辨能力。在思政教育中，我們學(xué)習(xí)了許多道德和倫理的基本原則，了解了什么是優(yōu)秀的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。我們通過討論和辯論的方式鍛煉了自己的思辨能力，學(xué)會了正確的思考和判斷方式。思政教育激發(fā)了我們對道德和思辨的追求，讓我們更加堅定地追求真理和善良，做一個有道德的人。
再次，思政教育促進(jìn)了我們的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。在思政教育中，我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的思想和理論，包括馬克思主義、社會主義和中國特色社會主義等。這些思想和理論為我們提供了一個深入思考和創(chuàng)新的空間。我們開始思考人類社會的未來，思考如何改變自己和改變社會。思政教育培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新意識，讓我們更有能力面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，思政教育幫助我們建立正確的人生觀和價值觀。在高中階段，我們面臨很多選擇和抉擇，需要樹立正確的人生觀和價值觀來指導(dǎo)我們的行為和決策。思政教育使我們對自己的人生有更加清晰的認(rèn)識，讓我們明白什么是最重要的東西。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想和理論，我們發(fā)現(xiàn)真正的幸福不在于物質(zhì)的追求，而在于精神的追求。思政教育幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們能夠在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持積極的心態(tài)和正確的選擇。
總之，思政教育在高中生活中扮演著重要的角色。通過思政教育，我們更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)，培養(yǎng)了道德情操和思辨能力，促進(jìn)了思維發(fā)展和創(chuàng)新能力，以及建立了正確的人生觀和價值觀。思政教育的收獲不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有助于我們成為社會的有用之才。希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠繼續(xù)受益于思政教育，為更好地服務(wù)社會作出貢獻(xiàn)。
大學(xué)思政教育心得篇五
思政教育是我們學(xué)校的一門必修課程，貫穿在我們整個高中學(xué)習(xí)生涯中。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多的收獲和啟示。下面是我對思政教育的一些心得體會。
首先，思政教育教會我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的公民。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)到了國家的基本情況、國家的文化傳統(tǒng)、法律法規(guī)等重要知識。更重要的是，我們學(xué)習(xí)到了做人的道理。我們了解到，做一個合格的公民不僅要遵守法律法規(guī)，更要具備一定的道德素養(yǎng)。我們要誠實守信、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。這些都是做人必須具備的素質(zhì)。
其次，思政教育讓我們了解到國家的重要戰(zhàn)略和文化意義。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了“一帶一路”倡議、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、文化自信等重要戰(zhàn)略。我們還學(xué)習(xí)到了中華文化的精髓和傳統(tǒng)文化的重要價值。這些都是中國的寶貴財富和中國人民的驕傲。通過思政教育的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認(rèn)識到了自己是一個中華民族的一員，我們應(yīng)該為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
最后，思政教育啟發(fā)我們擴(kuò)大眼界和提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了各種社會問題和國際問題。我們也了解到了社會各個領(lǐng)域的高端人才應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)思政課程，不僅僅是為了考試拿高分，更重要的是為了擴(kuò)大自己的知識面和提升自己的能力水平。
總之，思政教育的重要意義不可忽視。它不僅僅教會我們做人的道理，更讓我們認(rèn)識到自己應(yīng)該為社會和國家做出貢獻(xiàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟思政教育的精髓，成為一個優(yōu)秀的人民公仆。
大學(xué)思政教育心得篇六
1、堅持以黨委中心組學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)。
一年來通過個人先學(xué)、集中再學(xué)、深入研討等方式，黨委中心組重點學(xué)習(xí)了黨的重要會議、指示及相關(guān)文件。完善了領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)會議制度，學(xué)校的重大問題能廣泛征求黨內(nèi)外教師意見。健全和落實了政治理論學(xué)習(xí)的組織、考勤、通報和檢查考核等規(guī)章制度，保證了政治理論學(xué)習(xí)的計劃、內(nèi)容、要求落到實處。能及時傳達(dá)貫徹上級黨組織的有關(guān)規(guī)定，在思想上、行為上與黨中央保持高度一致，切實帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)先鋒，建好黨員隊伍。
(1)學(xué)好理論，提高素質(zhì)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員政治理論、黨的基本知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式不拘一格，如報告會、觀看重要會議錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、進(jìn)行自測、寫學(xué)習(xí)心得體會、論文等。同時各黨支部廣泛開展形式各樣的黨員日活動，根據(jù)各黨支部的工作時間，適時調(diào)整活動時間，將黨員活動日活動程序化、正規(guī)化。各黨支部的黨員工作日工作如火如荼展開，并形成了自身特色。
(2)注重加強(qiáng)自身建設(shè)，積極發(fā)揮黨組織和黨員在推進(jìn)學(xué)校各項工作中的先鋒隊作用。
進(jìn)一步健全和完善黨委工作制度，切實加強(qiáng)黨委自身建設(shè)。依照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定“的十二字要求落實民主集中制原則，重視在實踐中不斷落實和完善已有的制度，進(jìn)一步明確了黨委牽頭抓的工作、黨委推動的工作和黨委支持的工作，黨委的總攬全局、協(xié)調(diào)各方作用得到加強(qiáng)。
3、突出戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，切實加強(qiáng)支部建設(shè)。
認(rèn)真落實黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制，把支部班子建設(shè)、黨員教育管理、組織發(fā)展工作、思想政治工作、繳納黨費(fèi)等內(nèi)容列入黨建目標(biāo)管理，推動黨員教育、管理和監(jiān)督工作的落實，促進(jìn)了廣大黨員在本職崗位上自覺發(fā)揮先鋒模范作用。各支部對所轄部門工作較好地發(fā)揮了保證監(jiān)督作用。
一年來共發(fā)展學(xué)生黨員390人，接收新生黨員18人;發(fā)展教工黨員10人，現(xiàn)有教工148人，其中黨員人數(shù)109人，占教工總數(shù)的73.6%。
黨委委員和黨員中層干部在工作中率先垂范，樹立黨員干部形象;教師黨員爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人;黨員和入黨積極分子積極成立學(xué)習(xí)組、教研組。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，創(chuàng)一流業(yè)績。黨員在群眾中樹立了良好形象，黨群干群關(guān)系密切。
根據(jù)思想政治工作計劃，扎實完善思想政治工作隊伍建設(shè)，提高教職工業(yè)務(wù)能力，激勵工作干勁和熱情，學(xué)院開展了系列活動。
1、中層干部素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)院各項工作執(zhí)行力。為發(fā)揚(yáng)冀唐精神，把學(xué)院建設(shè)成為全國一流的獨(dú)立院，提高領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，同時為提升中層干部個人素質(zhì)，提倡團(tuán)隊協(xié)作意識及開創(chuàng)新的工作思路，我院開展了多次中層干部素質(zhì)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動以拓展、講座等形式展開，分別邀請了河北聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院黨委書記張衛(wèi)東教授做專題講座，聘請北京拓展名師進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作、體能等訓(xùn)練，拓展內(nèi)容涉及高校中層干部的工作智慧與素質(zhì)提升、高校領(lǐng)導(dǎo)體制與高校干部素質(zhì)提升、高效團(tuán)隊構(gòu)建和行政管理創(chuàng)新等。素質(zhì)培訓(xùn)活動開拓了中層干部的工作思路，鼓舞了斗志，為今后創(chuàng)新工作思路和工作方法方面提供了幫助。
2、我院圖書館年初設(shè)立了“共產(chǎn)黨員示范崗“，以黨員為先鋒全館上下辛勤工作，愛崗敬業(yè)，為圖書館建設(shè)建言獻(xiàn)策，圖書館思想水平、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量得到了全面提升。在全院齊動員迎接學(xué)士學(xué)位授權(quán)評估之際，圖書館更是以擔(dān)負(fù)學(xué)院窗口形象為己責(zé)，統(tǒng)一服務(wù)理念、統(tǒng)一工作著裝、統(tǒng)一掛牌上崗，確保全館各項工作、各類設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，踐行了“博雅、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)“的精神。
3、以“學(xué)工例會“為平臺，錘煉思想政治工作隊伍素質(zhì)。堅持輔導(dǎo)員工作例會制度，查找學(xué)生管理存在的不足，交流學(xué)生思想政治教育管理工作經(jīng)驗，探討思想政治教育工作的新思路、新方法。
4、以“學(xué)工講壇“為依托，提高工作水平。整合校內(nèi)外資源，加強(qiáng)交流與合作。今年邀請了社會上知名的專家學(xué)者到我院進(jìn)行講座，強(qiáng)化實際工作能力同理論升華的良好結(jié)合，提高思想政治教育工作的理論研究與實踐運(yùn)用的水平。積極促進(jìn)黨員教師爭做教育教學(xué)的排頭兵，爭創(chuàng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的示范崗，爭當(dāng)社會精神文明建設(shè)先行者，從而全面引領(lǐng)廣大教師專業(yè)化成長。
5、以“輔導(dǎo)員工作日志“為突破口，切實規(guī)范履行輔導(dǎo)員思想政治教育工作的職責(zé)，貫徹落實了輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生教室、深入學(xué)生活動的“三深入“活動，活動得到了學(xué)生們的熱烈回應(yīng)，活動精心組織，專人負(fù)責(zé)、時間保證、內(nèi)容充實、記錄認(rèn)真、管理規(guī)范。
6、以“學(xué)生工作考核“為動力，激勵工作熱情。將思想政治教育工作的好壞納入到學(xué)生工作考核，實行過程管理與動態(tài)考核，全面提高輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對思想政治教育工作的檢查、考核、表彰。
7、為認(rèn)真貫徹落實中央、省委關(guān)于做好群眾工作的重要指示精神，充分發(fā)揮高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員教師在思想政治工作方面的優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，密切校生關(guān)系、師生關(guān)系、黨群關(guān)系、干群關(guān)系，從而維護(hù)校園文明安定、社會和諧穩(wěn)定。
1、努力提高德育工作的針對性和實效性。
一是圍繞緊貼學(xué)生的思想實際、學(xué)習(xí)實際和生活實際，突出理想信念、行為規(guī)范和道德養(yǎng)成，修訂完善了學(xué)生手冊，使學(xué)校德育工作更加科學(xué)規(guī)范。二是積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新辦法，在抓好課堂教學(xué)、正面教育的同時，根據(jù)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)生公民道德、家庭美德、職業(yè)道德和良心愛心等教育，促進(jìn)了思想道德教育與學(xué)生品行養(yǎng)成的有機(jī)結(jié)合。
2、實施大學(xué)文明工程，開展“五個文明“教育。
“五個文明“即宿舍文明教育、教室文明教育、就餐文明教育、待人文明教育和網(wǎng)絡(luò)文明教育，通過五個文明教育活動的開展，規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成文明習(xí)慣，形成我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一是深入開展公民道德實踐活動，立足校園，組織師生開展愛崗敬業(yè)、教書育人、勤學(xué)苦練、遵紀(jì)守法、扶貧助學(xué)、奉獻(xiàn)愛心等活動，并把活動融入“五個文明“教育活動中，不斷增強(qiáng)道德實踐的有效性。二是組織開展關(guān)愛社會、助人為樂、義診、無償獻(xiàn)血等活動，通過公民道德的實踐，使學(xué)生自覺遵守社會公德，好學(xué)上進(jìn)、文明向善。責(zé)任意識教育要增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心;感恩教育要積極倡導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、熱愛自然萬物等美德。
3、規(guī)范化黨訓(xùn)班課程，切實開展愛國主義教育。
進(jìn)一步規(guī)范化黨訓(xùn)班培訓(xùn)課程，采用集中授課的形式，針對大學(xué)生中思想觀念與價值取向上存在的問題，充分利用黨訓(xùn)班教師在弘揚(yáng)正氣、價值澄清、促進(jìn)轉(zhuǎn)化上的功能和作用，努力從思想上解惑、工作上解難、生活上解困入手，用真情、說真話、求真理、辦實事。黨課結(jié)業(yè)考試采用開放式討論及試卷相結(jié)合的模式，進(jìn)一步深化黨訓(xùn)班的培訓(xùn)效果。
為切實加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，組織學(xué)生黨員、積極分子到冀東烈士陵園參觀謁陵，教師黨員和學(xué)生黨員重溫入黨誓詞，再一次感受加入黨組織是澎湃的激情和嚴(yán)肅的使命感。通過謁陵和參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，聆聽講解員講解抗戰(zhàn)烈士的光輝事跡使我們的學(xué)生再一次深刻的受到革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，了解自己的歷史使命和責(zé)任重?fù)?dān)，激勵我們的學(xué)生們不斷自我學(xué)習(xí)、完善，不斷充實自我，積極向黨組織靠攏。
通過全體教師家訪全體學(xué)生的“大家訪“活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提建議，各系部共收到絕大部分家長的恢復(fù)，學(xué)校將此作為新學(xué)年工作的決策依據(jù)，推動學(xué)校各項事業(yè)更好發(fā)展。
通過教師訪談學(xué)生，加強(qiáng)家、校聯(lián)系。通過各種形式開展的家訪活動，致家長一份信，與家長建立緊密聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及各項工作的開展，同時要求教師深入學(xué)生、深入宿舍，了解情況，幫助解決實際問題，收到良好效果。
5、定期開展黨員文化節(jié)活動，取得顯著成績。
6、圍繞黨的召開開展系列活動。
圍繞黨的召開，我院開展了向獻(xiàn)禮的相關(guān)活動，包括征文活動、系列書畫展、黨的知識競賽等，普及黨的相關(guān)知識，加深對黨歷史的深入了解，開展愛國主義教育，同時利用校園廣播站，宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，宣傳身邊先進(jìn)教師、表揚(yáng)學(xué)生感人事跡，弘揚(yáng)正氣。
7、黨員文化節(jié)活動。針對大學(xué)生思想活躍，個性分明的特點，以進(jìn)一步推動黨員活動的創(chuàng)新性、規(guī)范性和秩序化為目的，精心組織，周密安排，緊密結(jié)合新形勢和學(xué)院的中心對學(xué)生黨員開展思想教育，以全面提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開展第三屆黨員文化節(jié)系列活動，來完善學(xué)生黨員自身，提高整個黨支部的思想覺悟。活動豐富了學(xué)生黨員的課外生活，增強(qiáng)了黨員的先進(jìn)意識，使學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺實踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹立先進(jìn)性形象，加強(qiáng)了黨支部的團(tuán)結(jié)。
大學(xué)思政教育心得篇七
對于思政部來說，更是重要的一學(xué)期。經(jīng)過全體人員的共同努力，各項工作取得新進(jìn)展，多項工作取得新突破。
1.為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中央16號文件)、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，推動思想政治理論課程建設(shè)。
2.加強(qiáng)硬件建設(shè)。在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和關(guān)心，加大軟硬件投入，以保證思想政治理論教育教學(xué)及辦公需要。目前，思政部有3間辦公室，辦公用房(不含圖書資料室)超人均3平方米，學(xué)校先后為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，保證一人一臺聯(lián)網(wǎng)的液晶寬屏電腦。目前，我部正積極申請籌建1間會議室、1間資料室，購買教學(xué)圖書和音像資料，充分保證了教師開展教學(xué)與科研的需要。
3.完善相關(guān)制度根據(jù)學(xué)校規(guī)定，并結(jié)合實際，迅速建立起了比較完備的工作計劃和相關(guān)制度，如：集體備課制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教學(xué)競賽制度、學(xué)生意見反饋制度、考勤制度、教學(xué)檔案管理制度等。各項規(guī)章制度開始認(rèn)真執(zhí)行，有效保證了教育教學(xué)的順利開展。
4.創(chuàng)建思政網(wǎng)站。主動向有關(guān)部門申請、學(xué)習(xí)，在網(wǎng)管中心老師指導(dǎo)和幫助下，迅速建立部門網(wǎng)站，并用極短的時間豐富了內(nèi)容，填補(bǔ)了空白。網(wǎng)站專門設(shè)置了“師生園地”，開設(shè)“在線調(diào)查”的互動窗口，形成調(diào)查了解學(xué)生思想狀況和思政課教學(xué)效果的綜合渠道。在本學(xué)期的全校各單位網(wǎng)絡(luò)宣傳檢查評比活動中，我部網(wǎng)站位列直屬單位第一名，全校各單位第三名，驚人的效率和完美的圖文獲得了檢查組的一致好評。
1.學(xué)校重視加強(qiáng)思政隊伍建設(shè)，把思想政治理論課教師的培養(yǎng)和引進(jìn)列入學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，并出臺教師隊伍建設(shè)計劃，保障貫徹執(zhí)行。思政部正是在這個規(guī)劃的指引下，充分挖掘校外教育資源，建立了開放、靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵校內(nèi)相關(guān)的專家學(xué)者和知名人士擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，建立起了一支比較穩(wěn)定的高素質(zhì)思想政治理論課教師隊伍。為了加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流，對教學(xué)重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學(xué)效果。本學(xué)期，思政部還與教務(wù)處、各系部聯(lián)手全面梳理了思政教師學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)職稱、學(xué)術(shù)科研等情況，并將分散于各單位的思政專業(yè)教師作了歸口，初步形成了有效的資源整合。今后，思政部將進(jìn)一步加大建設(shè)力度，分批次組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)，參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)進(jìn)修。
2.強(qiáng)化檔案建設(shè)和規(guī)范管理，對原來兩個教研室的教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行整理，完善了思政課教師“個人業(yè)務(wù)檔案”，收錄了教學(xué)計劃表、進(jìn)度表、教師備課筆記、紙質(zhì)教案和多媒體教學(xué)課件。
3.組織精彩系列評比活動。4月中下旬，為了進(jìn)一步推動我校思想政治理論課建設(shè)，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，提升思想政治理論課教師隊伍的整體素質(zhì)，思政部本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展思想政治理論課“精彩一課”、“精彩課件”、“精彩論文”的系列評比活動，要求40周歲以下中青年教師(高級職稱教師除外)必須參加。本次活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，評促結(jié)合，充分展示了思政教師的良好素養(yǎng)和精神面貌，也全面促進(jìn)了青年教師的業(yè)務(wù)成長，深受好評！
大學(xué)思政教育心得篇八
第一段：介紹思政教育的重要性（200字）
現(xiàn)代社會中，高等教育的目標(biāo)不再僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和道德觀念。作為大學(xué)生，思政教育對于我們來說至關(guān)重要。思政教育是一種全方位的教育，旨在使學(xué)生形成正確的思想觀念，道德意識和社會責(zé)任感，以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過思政課程，我們可以了解和學(xué)習(xí)國家的基本政治理論、重要政策、法律法規(guī)和社會主義核心價值觀，從而使我們成為有社會責(zé)任感和道德觀念的大學(xué)生。
第二段：思政教育對于專業(yè)素養(yǎng)的提升（250字）
作為一名學(xué)習(xí)思政教育的專業(yè)，我逐漸認(rèn)識到思政教育對于我專業(yè)素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。思政教育以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為核心，通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和思辨訓(xùn)練，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。此外，思政教育還注重道德觀念和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，使我成為一個有社會公德心、職業(yè)操守的大學(xué)生。
在學(xué)習(xí)思政教育的專業(yè)中，我深刻感受到思政教育對于我的學(xué)習(xí)和思維方式的影響。它不僅幫助我系統(tǒng)地了解了國家基本政治理論和法律法規(guī)，而且培養(yǎng)了我分析和解決問題的能力。思政教育更注重思辨和批判性思維的訓(xùn)練，使我們能夠?qū)Ω鞣N理論觀點進(jìn)行思考和評估，從而形成獨(dú)立的思維方式。
第三段：思政教育對于人生觀的塑造（250字）
思政教育專業(yè)的學(xué)習(xí)使我意識到人生觀的重要性，并幫助我塑造正確的人生觀。思政教育注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀，使我們能夠正確看待自己的身份和價值，樹立正確的人生目標(biāo)。通過思政教育，我逐漸明確了自己的人生目標(biāo)，并為之奮斗。它不僅使我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來的職業(yè)發(fā)展方向，還培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)心和熱情，激勵我為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四段：思政教育對于社會責(zé)任感的培養(yǎng)（250字）
在大學(xué)思政教育專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了社會責(zé)任感。思政教育不僅教會我們?nèi)绾我?guī)范自己的行為，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過思政教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，要樹立正確的人生觀和價值觀，積極投身社會，為社會做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)思政教育對于專業(yè)人才培養(yǎng)的意義（250字）
通過對思政教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到思政教育對于專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性。思政教育旨在培養(yǎng)具有正確思維意識、道德觀念、社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)態(tài)度的大學(xué)生。對于我來說，學(xué)習(xí)思政教育專業(yè)是一種幸運(yùn)，它不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是塑造了我的人生觀和社會責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對思政教育的熱愛與探索，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：思政教育專業(yè)是大學(xué)生全面發(fā)展和道德建設(shè)的重要一環(huán)。通過思政教育的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力，塑造正確的人生觀和社會責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對待思政教育，努力成為一個有道德觀念和社會責(zé)任感的大學(xué)生。僅有專業(yè)素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，思政教育的學(xué)習(xí)將成為我們成功的關(guān)鍵。
大學(xué)思政教育心得篇九
隨著科技的發(fā)展，電子書逐漸取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)書成為人們閱讀的新方式。作為大學(xué)生，我們要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，思政教育是至關(guān)重要的一環(huán)。本文將以電子書思政教育為主題，結(jié)合個人體會，探討電子書對我們的思政教育有何裨益。
首先，電子書為我們開拓了廣闊的思維空間。相比紙質(zhì)書而言，電子書的資源更為豐富。世界各地的優(yōu)秀思政教育資源幾乎都可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到。通過下載電子書，我們可以輕松獲取到不同領(lǐng)域、不同層次的思政教育書籍。這些書籍可以幫助我們開拓眼界，了解世界的多樣性和復(fù)雜性，提高我們的思維能力和綜合素質(zhì)。
其次，電子書提供了便捷的學(xué)習(xí)方式。相對于傳統(tǒng)紙質(zhì)書，電子書可以隨時隨地進(jìn)行閱讀。我們可以通過手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等設(shè)備，隨身攜帶數(shù)以千計的電子圖書。即使在公交車上、地鐵里，我們也可以利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種便捷的學(xué)習(xí)方式不僅提高了效率，還能夠幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用零散時間，實現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)。
再次，電子書為我們提供了互動交流的平臺。通過電子書閱讀軟件，我們可以參與到各種討論、評論和分享中。我們可以與其他讀者交流自己的思路和見解，互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)。這種互動交流的平臺不僅可以拓寬我們的思考視野，還可以鍛煉我們的自我表達(dá)和溝通能力。通過參與互動，我們可以形成更加深入、全面的思考，并且將這些思考轉(zhuǎn)化為實際行動，提高我們的自覺性和主動性。
此外，電子書對思政教育的發(fā)展具有極大的推動作用。在傳統(tǒng)的思政教育中，教材往往比較單一，內(nèi)容有限。而電子書通過引入多樣化的資源，可以提供更為豐富、精彩的內(nèi)容。以往我們可能只是依靠教師的講解和教材的閱讀，而現(xiàn)在我們可以根據(jù)自身的需求，選擇更加符合自己興趣和特長的電子書進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，思政教育不再只是被動地接受，而是變得更加積極主動，更加符合我們自身的學(xué)習(xí)需求。
總之，電子書思政教育為我們拓寬了思維空間，提供了便捷的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造了互動交流的平臺，推動了思政教育的發(fā)展。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用電子書這一工具，將其變?yōu)槲覀兊闹ΑＯ嘈旁诓粩鄬W(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們的綜合素質(zhì)將會得到進(jìn)一步的提升，成為更加有思想、有道德、有文化的新時代人才。
大學(xué)思政教育心得篇十
家庭是社會的基本單位，是孩子成長的第一所學(xué)校。在家庭中，孩子不僅可以學(xué)習(xí)生活常識和學(xué)業(yè)知識，更重要的是接受思想政治教育。家庭思政教育對培養(yǎng)孩子的正確世界觀、人生觀和價值觀起著至關(guān)重要的作用。在我家庭的實踐中，我深有體會：家庭思政教育需要從日常生活中滲透，注重平等體貼的交流，注重培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念。
首先，家庭思政教育需要從日常生活中滲透。許多家長認(rèn)為思政教育是通過教育類的書籍和知識來進(jìn)行的，然而，在我的家庭實踐中，我發(fā)現(xiàn)思政教育最好的方式就是在日常生活中滲透。比如，我與孩子共同讀報紙，關(guān)注國內(nèi)外時事，讓孩子了解社會熱點問題，引導(dǎo)他們分析并發(fā)表自己的觀點。此外，在家庭活動中，我會與孩子一起觀看歷史紀(jì)錄片、紀(jì)念館等，這樣的親身體驗對于孩子形成正確的歷史觀和民族觀有著積極的作用。
其次，家庭思政教育需要注重平等體貼的交流。家庭成員之間應(yīng)該建立平等的關(guān)系，互相尊重、理解和傾聽。孩子在成長過程中需要關(guān)注到自身的需求和感受，而不僅僅是被動地接受教育。我和孩子之間的交流中，我不僅是教育者，更是傾聽者。當(dāng)孩子遇到困惑或困難時，我會給予他們足夠的信任和鼓勵，讓他們有機(jī)會表達(dá)內(nèi)心，從而增強(qiáng)他們的自信心和自主性。在交流中，我也會向孩子傾述自己的經(jīng)驗和思考，以引導(dǎo)他們形成正確的價值觀念。
最后，家庭思政教育需要注重培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念。在我家庭的實踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念是家庭思政教育的重要任務(wù)。我會經(jīng)常與孩子討論一些社會問題，這不僅可以提高他們的思維能力，更可以培養(yǎng)他們對社會現(xiàn)象的敏感性和批判性思維。我還會將一些現(xiàn)實的好榜樣和不好的例子帶到日常生活中，引導(dǎo)他們正確看待人物和事物。例如，我會與孩子分享一些關(guān)于勇敢正直、關(guān)心他人的人物的故事，并引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的品質(zhì)。
總之，家庭思政教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過在日常生活中適當(dāng)滲透思政教育，注重平等體貼的交流以及培養(yǎng)孩子的民主意識和價值觀念，我們可以為孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定堅實基礎(chǔ)。
大學(xué)思政教育心得篇十一
在接受了一年的思政教育后，我深刻地認(rèn)識到了思政教育對我們大學(xué)生的重要性。思政教育不僅是一門課程，更是對我們?nèi)松^、價值觀的熏陶和塑造。從古代至今，思政教育在中國歷史上扮演著重要的角色，它不僅關(guān)系到國家、社會，更關(guān)系到每個個體的成長和發(fā)展。在這次思政教育的過程中，我收獲了很多，下面是我對思政教育的幾點心得和體會。
首先，思政教育是一門通史。在我的認(rèn)識中，思政教育是以史為鑒、古為今、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的一門課程。通過了解我國歷史上優(yōu)秀的政治家、思想家以及優(yōu)秀的思想著作，我們可以更好地認(rèn)識到中華文明的博大精深。我相信，這種悠久的歷史和文化可以深刻地影響我們的思想和行為，在現(xiàn)代社會中有著重要的參考價值。
其次，思政教育是一門啟迪性的教育。在我的理解中，思政教育是一門為人服務(wù)的教育。在這門課程中，教授不僅僅是傳授知識，更是提供思想啟迪和思考的方向。他們提出了許多關(guān)于人生、社會、國家等方面的問題，使我深刻地了解到了人生的價值意義和社會責(zé)任，明白了作為一名大學(xué)生所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會使命和責(zé)任。
再次，思政教育是一門導(dǎo)向性的教育。思政教育不僅關(guān)心個人的成長，更重視整個社會、國家的發(fā)展和穩(wěn)定。我理解的思政教育是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人才。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要反思自己的行為和價值觀，了解國家政策和發(fā)展方向，樹立自己的使命感和責(zé)任感，為國家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政教育是一門實踐性的教育。思政教育最終的目的是要將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的行動力和實踐力。通過課程的學(xué)習(xí)，我們要深入到社會中去了解實際情況，積極參加各種社會實踐活動，用所學(xué)知識來指導(dǎo)自己的行為，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思政教育是我們大學(xué)生不可缺少的一門課程。它不僅僅是為了幫助我們了解歷史、文化和社會，更是培養(yǎng)我們健康成長、成為社會有用之才的必修課程。因此，我們應(yīng)該珍惜思政教育的機(jī)會，勤學(xué)苦練，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國的繁榮昌盛和人民的幸福生活貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)思政教育心得篇十二
隨著時代的發(fā)展，教育在培養(yǎng)學(xué)生才能的同時，也注重修養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想道德的培養(yǎng)。而思政教育作為高中學(xué)生道德修養(yǎng)和思辨能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著重要作用。下面筆者將結(jié)合自身體驗和學(xué)習(xí)感受，以及對思政教育的理解，共總結(jié)出五個方面的體會：培養(yǎng)學(xué)生的情操修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富學(xué)生的思想空間，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性。
首先，思政教育在高中階段，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生情操修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在開設(shè)思政課程的過程中，注重學(xué)生的品德培養(yǎng)與思想道德教育的提高，通過教材內(nèi)容和教學(xué)方式的選擇，引導(dǎo)學(xué)生在道德、信仰、愛國思想等方面有一定的堅持和追求。這對于培養(yǎng)高中生的情操修養(yǎng)，提高其道德素質(zhì)和道德自覺，具有重要的作用。思政教育通過開設(shè)各種有深度、有高度的課程，通過開設(shè)有思考、有獨(dú)立見解的課題，著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、批判精神和人文精神。在自己的學(xué)習(xí)中，我也充分感受到了思政教育在情操修養(yǎng)方面的重要性，正是有了思政教育的指導(dǎo)，我才能明確我自己的人生追求，樹立正確的價值觀，鍛煉自己的意志品質(zhì)。
其次，思政教育在高中階段，也要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。近年來，高中生的心理健康問題越來越突出，如焦慮、抑郁等，這也正是思政教育在高中階段強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的目的。在學(xué)習(xí)思政課程的過程中，學(xué)校注重學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在我個人的學(xué)習(xí)體驗中，我也感受到思政教育對心理健康的重視，通過思政課程的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)，我能夠更加從容面對學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的情緒調(diào)控能力，使我心理健康水平得到了有效的提升。
再次，思政教育在高中階段，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。中國作為一個社會主義國家，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感具有重要的意義。在思政課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生對社會問題的敏感性和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，使學(xué)生在高中階段就能認(rèn)識到自己身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，思政課程也教會了我要積極關(guān)心社會問題，通過自己的實際行動去改變社會。思政教育使我對社會問題有了更深入的了解，對社會問題的解決也能夠做出自己的努力。
此外，思政教育在高中階段也要豐富學(xué)生的思想空間。學(xué)校在思政教育中注重學(xué)生思想發(fā)展的多元化，通過開設(shè)精彩的思政課程、組織學(xué)生進(jìn)行多樣化的社會實踐活動和參與課外社團(tuán)等，為學(xué)生創(chuàng)造更多的思想空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)思政課程的過程中，我也體會到思政教育對擴(kuò)大自己的思想空間的重要性，通過接觸各種思想派別和人文精神，我能拓寬思維邊界，增加知識面，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。
最后，思政教育在高中階段還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性。思政教育通過導(dǎo)入和啟發(fā)性的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性，使學(xué)生對知識有了更深入的理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。在我個人的學(xué)習(xí)中，思政教育也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，使我對知識的熱愛和渴求，也讓我更加主動地去研究學(xué)習(xí)。
綜上所述，思政教育在高中階段發(fā)揮了重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的情操修養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育，提高了學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富了學(xué)生的思想空間，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性。思政教育在高中階段的有效實施，既有利于學(xué)生個人素質(zhì)的提升，也有利于整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。因此，在思政教育中，我們要保持自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，在高中這個重要的成長階段，培養(yǎng)出更多有理想信念、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥項澚褐摹?/p>
大學(xué)思政教育心得篇十三
思政教育在我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著非常重要的地位，對我們學(xué)生的成長和發(fā)展有著極為重要的作用。最近，我們班級進(jìn)行了第二次思政教育講座，講座主題是“獨(dú)立思考與創(chuàng)新”。在這個講座中，我獲得了很多新的思考和認(rèn)識，也讓我更加深刻地意識到了自我發(fā)展的重要性。
一、對獨(dú)立思考的理解。
獨(dú)立思考，以往我對這個詞的理解只是大家平時所說的“思考也要有自己的主見，不要被人左右”，然而這次講座，老師給出了更加深刻和精準(zhǔn)的定義和解釋。獨(dú)立思考不僅僅是說要有自己的思路，而是要有深度和廣度的思考，要有針對性地使用所學(xué)的知識、經(jīng)驗、觀念以及社會現(xiàn)實進(jìn)行思考，認(rèn)識事物的多面性和多元性。這種思考并不止于思考過程本身，還要針對問題做出針對性的應(yīng)對和行動。通過這個概念我對獨(dú)立思考有了更深入的認(rèn)識，意識到獨(dú)立思考對于個人的精神發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)以及職業(yè)生涯都有著非常重要的意義。
二、獨(dú)立思考與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)。
對于創(chuàng)新來說，獨(dú)立思考是必不可少的因素。一個人要發(fā)明或者創(chuàng)作出新的東西，首先必須對其所涉及的問題進(jìn)行獨(dú)立思考、觀察、分析以及理解。只有通過獨(dú)立思考才能激發(fā)出頭腦中的創(chuàng)造力，想到新穎獨(dú)特的想法。而在發(fā)掘和實踐過程中，獨(dú)立思考又要不斷的回到前面對于問題的獨(dú)立思考過程中，不斷的深入探究其意義、內(nèi)涵以及可能涉及的方面，這種不斷的循環(huán)自我糾正才能讓創(chuàng)新的成果更加貼近實際，更加富有創(chuàng)造性和價值。
三、獨(dú)立思考的現(xiàn)代意義。
現(xiàn)代社會，人們的思想觀念和行動方式都在發(fā)生著極速的變化，新的科技、新的思想觀念、新的社會文化等等都在涌現(xiàn)出來。而這些新的變化和創(chuàng)新的出現(xiàn)往往是在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)的。一個人只有獨(dú)立思考，才能跳出原有的思維模式，發(fā)現(xiàn)新的價值和領(lǐng)域，從而創(chuàng)造出新的事物和價值。同時，獨(dú)立思考還能夠加速我們的成長和進(jìn)步，使我們能夠更好地適應(yīng)這個時代的需求和挑戰(zhàn)，從而讓自己在這個競爭激烈的社會中更加優(yōu)秀和有競爭力。
四、如何培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
獨(dú)立思考的能力是需要不斷提升和深入訓(xùn)練的。在講座中，講師給我們提出了一些培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的方法和思路。首先，需要不斷的進(jìn)行思維訓(xùn)練，通過在實踐中不斷的鍛煉自己的思考能力，讓自己逐漸具備對問題的多角度分析和掌握。其次，需要了解和掌握專業(yè)知識，不斷的拓寬自己的知識和經(jīng)驗范圍，從而能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識處理事務(wù)。另外，還要關(guān)注社會現(xiàn)實，不斷的關(guān)注社會熱點，思考問題的根源和可能的解決方式，增強(qiáng)自己的世界觀和社會觀。
五、結(jié)語。
通過這次講座，我對獨(dú)立思考和創(chuàng)新有了更加全面和精深的理解和認(rèn)識，也更加清楚地認(rèn)識到了如何培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立思考是我們奮斗的必需品，是我們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的要素。希望我們能夠不斷錘煉自己的思維能力，做好個人的成長和發(fā)展，為未來的國家和社會做出更好的貢獻(xiàn)。
大學(xué)思政教育心得篇十四
作為一個大學(xué)生，口語水平的提高不僅僅是語言能力的提升，更是思想素質(zhì)和人格修養(yǎng)的提升。在參加了大學(xué)口語課思政教育后，我深刻體會到了語言與思想之間的關(guān)系，也更加深刻地認(rèn)識到了語言教育在思想教育中的重要性。以下是我在口語課思政教育中得到的一些心得和體會。
第二段：口語能力的提高和個人修養(yǎng)。
口語課的教學(xué)目標(biāo)不僅是提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，更是通過口語表達(dá)的實踐來提高個人的修養(yǎng)。在口語教學(xué)中，老師不僅教會了我們?nèi)绾握_地發(fā)音和流暢地表達(dá)，還會從教育思想的角度，引導(dǎo)我們以一個良好的精神狀態(tài)去面對生活，學(xué)會快樂地生活，塑造我們更完整、素質(zhì)更高的人生。
第三段：思想引導(dǎo)和社會責(zé)任。
在思政教育中，老師注重思想的引導(dǎo)和社會責(zé)任。通過分析實際生活中的社會問題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)注社會熱點，感知社會變化和人生價值。在教學(xué)過程中，老師引導(dǎo)我們在思考人生意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實際情況，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個有責(zé)任感和使命感的時代新人。
第四段：課堂活動的創(chuàng)新和效果。
口語課思政教育中，老師深入挖掘了學(xué)生的潛力和表達(dá)能力，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法和課堂互動的活動，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課堂形式豐富多樣，包括聽口語范文、對比學(xué)習(xí)、主題演講和小組討論等，讓我們從不同的角度學(xué)習(xí)語言表達(dá)的技巧和方法，讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中得到更廣泛的鍛煉。
第五段：總結(jié)。
在大學(xué)的口語課思政教育中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了口語表達(dá)的技巧，更加深刻地認(rèn)識到了語言教育在思想教育中的重要性。通過這門課，我們能夠更好地理解與認(rèn)識全球文化差異、增強(qiáng)文化交流能力，并借此培養(yǎng)出健康、積極、自信的人格和素質(zhì)。同時，這門課也幫我們樹立了社會責(zé)任感和使命感，為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)思政教育心得篇十五
2017年,中共中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,明確指出大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)、號召和院團(tuán)委的積極支持下,我系為進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會、貫徹中央、省、院有關(guān)大學(xué)生思想政治工作的文件和精神，全面學(xué)習(xí)我系大學(xué)生思想政治工作的成功經(jīng)驗和有效方法，科學(xué)分析目前大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的形勢和任務(wù)，利用一切可以利用的渠道來加強(qiáng)我系大學(xué)生的思想政治工作，三年來我系通過開展一系列的活動切實加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。
我系具體的工作如下
告；《思政教育實際出發(fā)》——關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”講座等。極大地提高了我系學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。 第二、我系還充分發(fā)揮我系系刊編輯部、學(xué)生干部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強(qiáng)思想政治教育，努力為加強(qiáng)思想政治教育工作的實踐提供科學(xué)的理論知識和服務(wù)。在xx年中，我系結(jié)合紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年之機(jī)，認(rèn)真組織開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論研究，在系刊《火花》設(shè)置理論學(xué)習(xí)專題，不斷把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想高-潮引向深入，推向前進(jìn)。并積極配合團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團(tuán)知識理論專輯，為全系同學(xué)提供學(xué)習(xí)的平臺。進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。
第三、我系開設(shè)“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族美德”的講座，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利征文及運(yùn)用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生深入認(rèn)識黨的當(dāng)前的歷史任務(wù)和先前的革命形勢，弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)民族情感，加強(qiáng)精神方面的建設(shè)用科學(xué)的理想信念觀教育指導(dǎo)學(xué)生。努力樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我系在xx年即新中國成立55周年及xx年的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年等重大節(jié)日、重大事件，深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治的修養(yǎng)。
第四、我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高還集中表現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)課及思想品德課等所取得的成績和學(xué)生干部的素質(zhì)及工作方面。我系在學(xué)生工作方面具有一套制度化、規(guī)范化、程序化的體系。目前我系系級學(xué)生干部b類以上99人。學(xué)生干部大多具有較強(qiáng)的責(zé)任感與積極性，在師生配合、學(xué)生干部間的協(xié)調(diào)工作中都作出了較好的成績，并在四大組織間開展經(jīng)常性的例會，進(jìn)行各部門的工作總結(jié)、工作交流及工作計劃匯報，從而達(dá)到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我系的團(tuán)學(xué)工作更好地展開。
同時，在學(xué)院的各種賽事中都能見到我系學(xué)生的身影，我系學(xué)生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—xx年的“兩賽”，我系學(xué)生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設(shè)中的閃光點，都充分體現(xiàn)了在黨中央和院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我系思想政治工作的光輝成就。
但是，我們不得不承認(rèn)，我系在加強(qiáng)學(xué)生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方，如：有的學(xué)生仍然心理素質(zhì)不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極貫徹黨的號召和院團(tuán)委的指示，將加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！根據(jù)學(xué)校的安排，下面我就近幾年學(xué)校結(jié)合學(xué)生管理開展德育工作的情況向領(lǐng)導(dǎo)們作匯報。
為深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號）和自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面落實《xx市青少年思想道德建設(shè)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我校立足實際，自加壓力，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造性地開展工作，較好地完成了各項工作任務(wù)，有力地促進(jìn)了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的快速發(fā)展。
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大學(xué)思政教育心得篇十六
思政課作為高校教育中的重要組成部分，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治態(tài)度和思想意識，錘煉道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，是高校教育中的重要組成部分。為了深入了解當(dāng)前高校思政課教育的現(xiàn)狀和存在的問題，我參加了一次思政課教育的調(diào)研。通過調(diào)研，我深刻認(rèn)識到思政課教育的重要性以及如何進(jìn)一步提高思政課教育的質(zhì)量。
思政課教育在高校教育中占有重要地位，它是培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和思想意識的重要途徑。通過深入淺出的講解，學(xué)生能夠了解國家和社會的發(fā)展變化，增強(qiáng)自信心和對未來的認(rèn)識。思政課教育也能夠為學(xué)生提供一個平臺，讓他們思考價值與理想，培養(yǎng)個人的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。而思政課教育最重要的一點是，通過對社會主義核心價值觀的灌輸，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、工作、生活中的政治問題，成為具有健康心態(tài)和高尚品格的公民。
第三段：存在的問題。
盡管思政課教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)識，但是在實際操作中，還存在很多問題。一方面，有的老師講授的內(nèi)容老套、沒有特色，學(xué)生難以被激發(fā)思考和表達(dá)。另一方面，一些學(xué)生對思政課教育抱有輕視和麻木的態(tài)度，認(rèn)為這門課程無關(guān)重要。還有些學(xué)生熱愛思政課，但是缺乏閱讀國內(nèi)外政治文獻(xiàn)的基礎(chǔ)，無法更全面地理解思政課的內(nèi)容，且筆記的質(zhì)量差。這些問題從多個角度影響了思政課教育的效果，需要我們思考怎樣解決。
第四段：解決問題的方法。
為解決現(xiàn)有的問題，我們需要從多個角度入手。一方面，各高校應(yīng)加強(qiáng)對思政課教師的培訓(xùn)，幫助他們提高課程質(zhì)量和提高思政課的趣味性。另一方面，學(xué)生需要接受更多關(guān)于國內(nèi)外政治文獻(xiàn)和新聞資訊的閱讀訓(xùn)練，學(xué)會從中總結(jié)思考的方法和技巧，強(qiáng)化對思政課的信心和興趣。此外，學(xué)?？梢酝瞥鲆恍┫嚓P(guān)的學(xué)術(shù)論壇和活動，讓學(xué)生可以通過互動和交流感受到思政課教育的肯定和重要性。
第五段：結(jié)論。
思政課教育作為高校教育的重要組成部分，必須重視和加以改進(jìn)。對于思政課教師而言，要加強(qiáng)對課程內(nèi)容和教育方法的研究和鉆研，從而讓課程更具特色和實效性；對于學(xué)生而言，要及時了解國內(nèi)外的政治文獻(xiàn)和新聞資訊，增強(qiáng)對核心價值觀的理解和認(rèn)知，提高筆記的質(zhì)量和表達(dá)能力。整體而言，思政課教育的發(fā)展是一個漫長和復(fù)雜的過程，需要社會各方的共同努力，才能更好地為高校學(xué)生提供具有思想性和深度的教育。
大學(xué)思政教育心得篇十七
接到學(xué)校通知，我參加了2_年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
一、科教興國，德育先行。
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護(hù)環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
二、找對方法，家校協(xié)作。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等。可見，教育工作不僅需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達(dá)成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進(jìn)孩子健康、茁壯的成長。
三、營造氛圍，提高效果。
我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
大學(xué)思政教育心得篇十八
作為一名大學(xué)生，思政課程是我們必修的一門課程，其宗旨旨在于引導(dǎo)我們正確的價值觀，發(fā)展人文素養(yǎng)。我在這門課程中收獲頗豐，以下是我的思政心得體會。
第一段：對大學(xué)的初步認(rèn)識。
通過思政課程，我對大學(xué)有了更深入的認(rèn)識。在傳統(tǒng)中國文化的熏陶下，大學(xué)被賦予了“崇高”的外在象征，大學(xué)一詞更是令人心生敬畏。然而，在現(xiàn)代社會中，大學(xué)承擔(dān)著更深刻的社會責(zé)任：科學(xué)研究、社會服務(wù)和知識擴(kuò)展。通過思政課程，我認(rèn)識到大學(xué)不僅是知識的學(xué)習(xí)，也是一個充滿活力的社區(qū)，是一個人們共同探討并解決社會問題的平臺。
第二段：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
人文素養(yǎng)是大學(xué)生必須具備的素質(zhì)，也是思政教育的核心。在思政課程中，我明白了人文素養(yǎng)的內(nèi)涵及其與現(xiàn)代社會之間的關(guān)系。人文素養(yǎng)的核心包括對人類歷史和文化的理解，自身價值和他人價值的尊重，關(guān)心社會公益等等。人文素養(yǎng)不是一門技能，而是一種態(tài)度、一種內(nèi)在觀念的積淀，思政課程給我們提供了培養(yǎng)人文素養(yǎng)的機(jī)會，使我們最終能夠理性地看待人類社會這一巨大的社會語境。
第三段：社會責(zé)任的認(rèn)識。
大學(xué)生的社會責(zé)任不僅僅在于學(xué)習(xí)，還應(yīng)該在社會實踐中得到體現(xiàn)。思政課程使我們意識到，大學(xué)生應(yīng)該是社會的建設(shè)者和發(fā)展者，而非對社會的附屬品。在生活中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注社會問題，關(guān)注自己所需要扮演的角色，積極發(fā)揮自己的作用。思政課程促使我們認(rèn)識到在社會構(gòu)建方面需要擔(dān)負(fù)什么樣的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。
思政課程也為我們提供了獨(dú)立思考的機(jī)會，使我們能夠更好地發(fā)展自身的思維能力。思政教育的核心在于讓學(xué)生形成和受到尊重的思考，培養(yǎng)學(xué)生敢于思考和勇于獨(dú)立思考的能力。這個過程需要用科學(xué)的方法，手段和理論來引導(dǎo)學(xué)生確立正確的思想、價值觀和品行準(zhǔn)則，讓他們能夠經(jīng)受住生活中的種種挑戰(zhàn)。
第五段：如何發(fā)揚(yáng)思政教育的精神。
思政課程僅是培養(yǎng)我們思想品質(zhì)的一部分，真正的成長需要我們在日常生活中堅持與實踐。我們需要付諸實踐行動，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，才能真正體會思政教育的精神。同時，我們還要與社會溝通，關(guān)注社會問題的發(fā)展，積極參與社會實踐。只有這樣，我們才能真正成長為獨(dú)立思考、具有人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感的人。
在大學(xué)四年中，我們會遇到一系列的疑問和感受，但思政教育會為我們提供啟迪，引領(lǐng)我們邁出成長的重要一步。思政課程以兼具情感、認(rèn)知和行動的多樣性方式，激勵我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索自己，不斷進(jìn)步。在思政教育的鼓舞下，我們更有力量去實現(xiàn)自己的夢想，也為這個社會的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)思政教育心得篇十九
思政課是當(dāng)前高校課程體系中的重要組成部分，也是一項促進(jìn)學(xué)生思想、道德、文化等素質(zhì)發(fā)展的重要教育任務(wù)。近年來，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，技工教育也獲得了前所未有的重視，而思政課技工教育則是兩者結(jié)合的重要方向。在教學(xué)實踐中，我深深感受到了這門課程的獨(dú)特價值和必要性，也有了自己的一些思考和心得。
一、思政課是拓寬職業(yè)生涯視野的重要課程。
在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，技術(shù)工人的角色逐漸變得復(fù)雜起來。他們不僅僅需要扎實的技術(shù)基礎(chǔ)，還需要具備高超的判斷力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，思政課具有不可或缺的作用。在技工教育中，學(xué)生可以通過思政課對社會制度、政治文化、法律法規(guī)等方面有更全面的認(rèn)識，同時也能夠拓寬自己的職業(yè)生涯視野，為將來的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。
二、思政課能夠提高學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
從國家層面而言，技工人才培養(yǎng)旨在培養(yǎng)“高技能新型工匠”，強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)、智力和情感等全方位的提高。這一點也體現(xiàn)在了思政課上。由于技工教育培養(yǎng)出的是一批能夠通過實際工作為社會做出直接貢獻(xiàn)的群體，因此思政課必然會在學(xué)生身上注入社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在教學(xué)中，我通過講述一些典型案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己作為一名技術(shù)工人所面對的社會責(zé)任和挑戰(zhàn)，通過思辨和討論的方式，增強(qiáng)了他們的社會意識和擔(dān)當(dāng)精神。
三、思政課能夠通過鮮活案例教育強(qiáng)化學(xué)生的安全意識和規(guī)范意識。
在技工教育中，安全生產(chǎn)是一個非常重要的課題。一旦在作業(yè)中出現(xiàn)安全問題，不僅會給工人本人帶來生命安全上的威脅，也會對工廠生產(chǎn)造成重大影響。作為思政課教師，我會利用鮮活的案例教育學(xué)生有關(guān)安全意識和規(guī)范意識，如最近發(fā)生的爆炸事故等。通過案例分析，我希望學(xué)生能夠加深對安全重要性的認(rèn)識，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全操作規(guī)程，切實肩負(fù)起安全生產(chǎn)責(zé)任。
四、思政課能夠增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)文化與創(chuàng)新意識。
對于未來成為一名技術(shù)工人的學(xué)生們，企業(yè)文化和創(chuàng)新意識的重要性也是不言而喻的。技工教育強(qiáng)調(diào)的是為社會服務(wù)的新型工匠，必須具備強(qiáng)烈的工匠精神，注重質(zhì)量、注重效率、注重信譽(yù)、注重創(chuàng)新。在教學(xué)中，我將往常的企業(yè)文化和創(chuàng)新意識的例子引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生深入理解企業(yè)文化和創(chuàng)新意識的重要性，同時激發(fā)潛能，提高工匠精神。
五、思政課能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
技工教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的不僅僅是技術(shù)能力，更重要的是綜合素質(zhì)。在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的情況下，技工人才已成為現(xiàn)代社會發(fā)展的中流砥柱。為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代要求，技工人才除了應(yīng)具備優(yōu)秀的技術(shù)能力外，還應(yīng)該具備一定的思想文化素質(zhì)。因此，在技工教育中，思政課的作用就體現(xiàn)得越來越深遠(yuǎn)了。在教學(xué)實踐中，我不僅注重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，還關(guān)注其思想道德體系的建設(shè)和認(rèn)知素質(zhì)的表達(dá)，相信這樣的育人方式能夠鑄就一支優(yōu)秀的技工隊伍。
總之，思政課技工教育旨在提高學(xué)生的思想境界和道德素質(zhì)，增強(qiáng)其企業(yè)服務(wù)意識和社會責(zé)任感，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技工的關(guān)鍵所在。教師們應(yīng)該以此為出發(fā)點，通過科學(xué)的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，切實提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的工匠貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)思政教育心得篇二十
思政教育是學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的一部分。作為一名七年級學(xué)生，我感受到思政課程的深刻影響，這讓我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)術(shù)知識的積累，還包括道德、社會和生活方式等方面的素質(zhì)提升。在過去的一年中，我通過思政課程明白了大道至簡的真理，并嘗試著將其反映到我的生活中。
第二段：道德方面的啟示
我的思政課程強(qiáng)調(diào)了人類尊嚴(yán)、平等和團(tuán)結(jié)的重要性。通過課堂討論、個人體驗和小組合作，我明白了這些原則可以貫穿我們的社會生活。例如，在我所在的學(xué)校中，我們的班級致力于建設(shè)一個和諧、團(tuán)結(jié)的環(huán)境，使每個人都能感到受到尊重和支持。同時，我也學(xué)到了人們應(yīng)該如何處理人際關(guān)系，并尊重不同文化和信仰的人的看法及意見。
第三段：社會方面的啟示
與此同時，思政課程還讓我真正理解了公民責(zé)任和社會參與的重要性和價值。通過分析新聞和社會熱點問題，我了解了民主制度、公民自由和人權(quán)的重要性。我還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮我們每個人的微小力量，為改善社會和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。課堂上，我被鼓勵去參與志愿活動，這讓我更加熱愛公益事業(yè)。
第四段：個人方面的啟示
思政課程還對我個人有深刻的影響。我學(xué)到了積極的思考和行動的重要性。思政課程教育我如何堅定信念、積極面對挑戰(zhàn)。同時，也讓我明白一個人的成長是需要多方面的努力和成功的。思政教育在某種程度上塑造了我的人格，讓我更加獨(dú)立自主并努力地為自己的未來做出計劃。
第五段：總結(jié)
總的來說，思政課程是一次深化我理性思考和加強(qiáng)我人格形成的過程。思政課程幫我樹立正確的價值觀，并落實到我的日常生活中。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)通過思政課程中的教義和啟示，努力成為一個更有價值和有意義的人，并為社會和他人做出積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)思政教育心得篇二十一
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.每周利用周五的班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,教會學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),讓其在學(xué)生中樹立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣.
二、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。
三、培養(yǎng)良好的班級體。
班級體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷.每個學(xué)生都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,學(xué)生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識.帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運(yùn)動會等.每天組織學(xué)生認(rèn)真打掃教室,經(jīng)過努力,我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號.
在輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學(xué)生不夠團(tuán)結(jié)、班級凝聚力不夠強(qiáng)、沒有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍.在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!
大學(xué)思政教育心得篇二十二
近年來，思政課作為一門重要的課程，在高校教育中得到了越來越多的重視。思政課的教育活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的良好思想道德素養(yǎng)。在參與思政課教育活動的過程中，我深刻體會到了其獨(dú)特的價值和意義。以下是我對思政課教育活動的心得體會。
首先，思政課教育活動幫助我認(rèn)識自我。在思政課上，老師引導(dǎo)我們通過各種途徑，了解自己的優(yōu)點和不足。通過反思自己的行為、思考自己的問題，我更加清楚地認(rèn)識到自己的特點和價值觀。同時，在與同學(xué)們的互動中，我也能夠深入了解自己的與眾不同之處，這使我對自己的自信心得到了極大的提升。這種通過反思認(rèn)識自我的過程，對于我個人的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，思政課教育活動加深了我對社會問題的關(guān)注。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們關(guān)注社會熱點問題，并與我們一起探討解決辦法。通過這些討論，我深刻認(rèn)識到社會問題對每個人都有重大影響，而不僅僅是看似與我無關(guān)的外部因素。這些問題的討論使我更加關(guān)注社會的發(fā)展和改進(jìn)，激發(fā)了我為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量的決心。
第三，思政課教育活動幫助我樹立正確的世界觀和人生觀。在思政課上，老師通過引導(dǎo)我們反思和思考，讓我們認(rèn)識到社會是多樣的，人生是多變的。每一個人都有自己的夢想和追求，不應(yīng)只顧自己的利益，而應(yīng)在全局中考慮。通過這些課程，我意識到應(yīng)該積極面對生活中的困難，追求有意義的事業(yè)和生活。同時，我也學(xué)到了如何正確處理人與人之間的關(guān)系，以及如何塑造健康的人際交往模式，這對我的人際關(guān)系和人生發(fā)展都起到了促進(jìn)作用。
第四，思政課教育活動培養(yǎng)了我正確的價值觀。在思政課上，老師常常引導(dǎo)我們關(guān)注人的尊嚴(yán)、平等和公正。通過與同學(xué)們的討論和實踐活動，我深刻認(rèn)識到每個人都應(yīng)該受到公平對待，無論他的社會地位或經(jīng)濟(jì)狀況如何。這些價值觀的培養(yǎng)使我更懂得關(guān)心他人，尊重他人，并致力于公正和平等的社會。
最后，思政課教育活動啟發(fā)了我對未來的思考。在課堂上，老師鼓勵我們從宏觀的角度看待問題，思考一些關(guān)鍵的世界和社會問題。通過這些思考，我拓寬了自己的視野，對未來發(fā)展趨勢有了更深入的理解。這些思考也激發(fā)了我對實踐的渴望，我希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)貢獻(xiàn)給社會，為人民服務(wù)。
綜上所述，思政課教育活動對于培養(yǎng)高校學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的意義。通過參與思政課教育活動，我獲得了自我認(rèn)識、社會關(guān)注、正確價值觀、未來思考等方面的成長與進(jìn)步。我相信，思政課教育活動將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為培養(yǎng)更多有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的青年人才做出貢獻(xiàn)。
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