通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)使用修辭手法和比喻，提升文章的表達(dá)力。讀一些別人的心得體會(huì)，可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的思維。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇一
聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流，我受益非淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對(duì)班主任的工作，認(rèn)識(shí)不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對(duì)班主任重新有了認(rèn)識(shí)，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，我更深切的體會(huì)到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做"生活的有心人"，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)，因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)"有心人"，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"。
本次我校進(jìn)行了新老教師交流會(huì)，主要針對(duì)班級(jí)管理和教書育人的等方面對(duì)我們特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授。在此次交流當(dāng)中使我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響，相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會(huì)漸趨成熟，慢慢成長(zhǎng)，未來(lái)我們也會(huì)是一名出色的人名教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會(huì)。
首先教師工作要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說(shuō)過(guò)："要愛(ài)人，才能教育人"。愛(ài)，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。
其次教師工作要細(xì)心。班級(jí)工作的復(fù)雜性，就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察，了解每個(gè)人的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號(hào)。這就要求教師必須用心觀察，正確判斷，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果。
最后教師工作的保證，班級(jí)管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。稍有疏忽，學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是面對(duì)"屢教不改"的學(xué)生時(shí)，真是像歌詞里唱的"想說(shuō)愛(ài)你不容易"，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績(jī)就會(huì)功虧一簣。
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
第
三、
作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)年接觸和了解，努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。現(xiàn)如下：
2、及時(shí)復(fù)習(xí)。
3、批改作業(yè)。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的`激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
形成合力，以致于成績(jī)上不去。
在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇三
課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。接下來(lái)小編搜集了游戲教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎查看。
如果你問(wèn)我孩子們什么時(shí)候是最開心的，作為一名幼兒教師，我會(huì)告訴你孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)最開心。每當(dāng)看到孩子們玩游戲時(shí)臉上露出的可愛(ài)笑臉，我也會(huì)被他們的快樂(lè)所感染?；顫姾脛?dòng)、愛(ài)玩游戲是孩子們的天性，孩子們就是在玩游戲的過(guò)程中一天天長(zhǎng)大的。
20xx年5月日，我有幸聽(tīng)吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的，并且對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔?。?nèi)容中特別強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談?wù)勗谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我獲得收獲。在這次培訓(xùn)中，吳老師讓我們記住三句話：
兒童的學(xué)習(xí)方式就是玩，喜歡自由自主的玩，我們老師能給孩子自由玩嗎？我們是不是無(wú)形中限制了孩子？其實(shí)我們要把游戲的空間還給孩子，呵護(hù)孩子而不是控制。
專業(yè)資料。
我自己，是啊，如果我把他當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者，支持他、相信他、回應(yīng)他、推動(dòng)他，那肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。吳老師給我們講個(gè)例子：幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)用筷子，那他的手部的能力得到發(fā)展，腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
在區(qū)域材料的投放上，吳老師拋出了一個(gè)問(wèn)題：怎么樣才能站在兒童的角度去想問(wèn)題？她告訴我們，在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，想想你的在小時(shí)候，你喜歡玩些什么？你最喜歡怎樣玩？你就能知道材料怎么來(lái)了。
在游戲中的材料是如何跟進(jìn)的呢？一是我們要明白材料的尋找過(guò)程本身就是游戲；二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定?？傊矣涀×诉@句話：請(qǐng)與你的童年游戲經(jīng)驗(yàn)鏈接。
我們要傾聽(tīng)兒童的心聲，孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，在一邊站上一會(huì)兒，給學(xué)習(xí)留出空間，仔細(xì)觀察孩子在作什么？然后，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會(huì)和以前不一樣了。
在傾聽(tīng)孩子的同時(shí)追隨孩子的學(xué)習(xí)方向，他需要幫助，遇到困難時(shí)我們及時(shí)回應(yīng)他，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的。
6月6日我和同事們一行來(lái)到zz市高級(jí)中學(xué)，參加了有關(guān)“課程游戲化”的培訓(xùn)活動(dòng)。在這半天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我了解了不少、學(xué)習(xí)了不少、懂得了不少；總之是感受頗深、受益匪淺。
通過(guò)黃教授的講座、培訓(xùn)，引發(fā)了我在平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題。其實(shí)，我們的孩子應(yīng)該回歸到游戲中，在游戲中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。針對(duì)我園的教學(xué)實(shí)際情況，想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
游戲教學(xué)化即強(qiáng)調(diào)游戲的重要性，提醒我們關(guān)注游戲；教學(xué)游戲化即避免幼兒園教學(xué)的小學(xué)化傾向，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性。教學(xué)活動(dòng)中可以運(yùn)用本體性游戲即角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲；還可以運(yùn)用手段性游戲即體育游戲、音樂(lè)游戲、智力游戲。在教學(xué)活動(dòng)中，游戲可以運(yùn)用在開始部分，引起幼兒的注意力及興趣；游戲還可以運(yùn)用在高潮部分，讓幼兒加深體驗(yàn)，幫助幼兒理解；游戲也可以運(yùn)用在結(jié)束部分，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，延伸拓展?？傊螒蜻\(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)，其組織策略也不同。
資料的兩個(gè)特征表現(xiàn)在：一是重過(guò)程輕結(jié)果，二是轉(zhuǎn)換替代。游戲生成教學(xué)—游戲中捕捉教學(xué)契機(jī)—不中斷游戲。這時(shí)，教師必須具備三種能力：一是準(zhǔn)確解讀幼兒游戲行為所蘊(yùn)含的發(fā)展水平；二是判斷課程目標(biāo)與幼兒當(dāng)前發(fā)展的可能性；三是支持幼兒行為意愿前提下的引導(dǎo)機(jī)制。
1、關(guān)于游戲的時(shí)間。
幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時(shí)間不夠，但沒(méi)有時(shí)間可增加了。這種現(xiàn)象顯然是不正常的，因?yàn)榘凑战處煹囊笸婧桶凑兆约旱囊庠竿鎸?duì)幼兒發(fā)展的意義是不同的。保證一次連續(xù)游戲時(shí)間，有助于提高幼兒的游戲水平。
2、關(guān)于區(qū)角活動(dòng)的性質(zhì)。
有了區(qū)角活動(dòng)游戲反而減少了，這是教師普片意識(shí)到的問(wèn)題。為什么區(qū)角活動(dòng)不是游戲呢？因?yàn)閰^(qū)角活動(dòng)中的大量材料都有教師預(yù)設(shè)了特定的目標(biāo)，規(guī)定了玩法，而幼兒對(duì)很多內(nèi)容并不感興趣，常常需要教師引導(dǎo)著去選擇。教師的困惑是區(qū)角活動(dòng)究竟應(yīng)當(dāng)如何定位，它是自發(fā)性游戲還是個(gè)別化學(xué)習(xí)？區(qū)角活動(dòng)應(yīng)該是游戲性的還是個(gè)別化學(xué)習(xí)性的？我的觀點(diǎn)應(yīng)該倡導(dǎo)游戲性的區(qū)角活動(dòng)。
3、關(guān)于主題活動(dòng)與游戲的關(guān)系。
與作用。幼兒園開展主題活動(dòng)的形式差異很大，如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的分科教學(xué)，那么游戲至多就是服務(wù)于某種特定教學(xué)目標(biāo)的手段；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的探索活動(dòng)，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會(huì)滲透在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下與主題名稱相關(guān)的系列活動(dòng)，那么教師就會(huì)根據(jù)這些活動(dòng)的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動(dòng)就會(huì)占據(jù)主題活動(dòng)的主要過(guò)程。
無(wú)論我們?cè)趺蠢斫庥螒?，有一點(diǎn)是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動(dòng)，因此教師只需為幼兒提供游戲的時(shí)間、空間與主題相關(guān)的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學(xué)與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學(xué)的界限，是兩者并列，相對(duì)獨(dú)立。
8月28日，我有幸參加了興化昭陽(yáng)湖幼兒園的園本專題培訓(xùn)，即《指南》背景下課程游戲化主題培訓(xùn)。通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。
學(xué)習(xí)能更好的推動(dòng)游戲；把握游戲中存在的普遍問(wèn)題，將之延伸為有意義的教育活動(dòng)；在游戲中生成課程，在課程中生成游戲。只有真正的走進(jìn)游戲，才能真正了解孩子的內(nèi)心，從而走近幼兒。在游戲中，我們老師的主要責(zé)任是陪伴幼兒，在陪伴中去觀察幼兒的需要，讓幼兒在游戲中自由、自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，老師不要太多的干預(yù)。是呀，回想我們的教學(xué)，我們的掌控太多了，我們的指令太多了，我們的說(shuō)教太多了。那么，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)怎樣的條件與機(jī)會(huì)，給予孩子自主游戲的空間與時(shí)間，使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的童年呢？今天我得到了答案：
游戲是我們了解幼兒的窗口，通過(guò)對(duì)幼兒游戲行為的觀察，可以了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。在幼兒自主游戲活動(dòng)中，我應(yīng)考慮的問(wèn)題是：
1、教師要明確觀察與分析在先，指導(dǎo)與介入在后。
2、在觀察中教師應(yīng)思考何時(shí)介入，該怎樣介入，才能使幼兒得到發(fā)展，“介入”才有效發(fā)揮它最大的功能。
3、是否需要教師的介入，這也是值得教師深思的問(wèn)題。
4、教師應(yīng)考慮以什么身份介入，才能既指導(dǎo)了幼兒的游戲，又不影響幼兒游戲的進(jìn)行。
5、思考如何推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。
1、為幼兒提供一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)所，利用一切可利用的空間，最大限度地滿足孩子游戲的場(chǎng)所。
2、為幼兒提供能操作、多變化、多功能的材料和廢舊材料，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的推進(jìn)和需要，隨時(shí)調(diào)整和增添材料，層次性的材料使各種水平的幼兒都能不斷得到發(fā)展。
3、利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，共同配合收集各類材料和物品。
1、合理安排一日活動(dòng)，保證幼兒自主游戲活動(dòng)的時(shí)間。
2、安排好周計(jì)劃和日計(jì)劃，保證幼兒自主游戲活動(dòng)的多樣化。
幼兒自主游戲活動(dòng)中的安全問(wèn)題是幼兒園、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，也是游戲活動(dòng)中的突出問(wèn)題，為了減少游戲活動(dòng)中的安全隱患，盡可能避免安全問(wèn)題，幼兒園與教師應(yīng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、游戲分享等手段，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)的能力。教師應(yīng)仔細(xì)觀察幼兒游戲活動(dòng)的情況，根據(jù)需要隨時(shí)增添一些保障器材，當(dāng)幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)行為、幼兒求助和材料出現(xiàn)安全隱患時(shí)，教師適度介入，盡量避免安全事故的發(fā)生。
我相信：只要我們多觀察、細(xì)思考，做一個(gè)有心的教師，將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主游戲的空間與時(shí)間，滿足幼兒自主游戲的愿望，激發(fā)幼兒自主游戲的興趣，讓幼兒快樂(lè)過(guò)好每一天，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
多年的體育教學(xué)使我懂。
資料。
得游戲在體育教學(xué)中，以它豐富多采的內(nèi)容、生動(dòng)活潑、有趣的組織形式，深受學(xué)生歡迎。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康，每一個(gè)學(xué)生都能在愉快的氣氛中掌握動(dòng)作技術(shù)，鍛煉身體，小學(xué)生都具有活潑、好動(dòng)、好勝和積極上進(jìn)的心理特征。我在教學(xué)中，能充分利用游戲啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的興趣和練習(xí)次數(shù)，起到鞏固技術(shù)動(dòng)作，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
在小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生對(duì)課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)，總是不認(rèn)真做，做得不夠充分。再三強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備活動(dòng)，但是學(xué)生覺(jué)得討厭。針對(duì)以上的情況，我就利用棒操、球操、沙包操以及一些舞蹈動(dòng)作來(lái)代替使，使學(xué)生一開始上課就有興趣。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都認(rèn)為體育課是以“玩”為主的，所以就對(duì)體育課有興趣，由于教材的教學(xué)形式單一，因此對(duì)體育課沒(méi)有興趣，導(dǎo)致達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)目的，所以我就利用學(xué)生這個(gè)“玩”的心理來(lái)進(jìn)行游戲練習(xí)。這不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、活躍思維、培養(yǎng)興趣，還可以鍛煉意志、培養(yǎng)高尚的情操和集體主義精神。如：25米往返快跑，過(guò)去就是一味強(qiáng)調(diào)練習(xí)次數(shù)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生覺(jué)得又累又討厭，針對(duì)這種情況我利用游戲和競(jìng)賽的方法，將學(xué)生分成四組，進(jìn)行追逐跑、接力跑，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以提高學(xué)生的速度和步幅。
對(duì)低年級(jí)的學(xué)生而言，大部分學(xué)生都知道要認(rèn)真上好這。
堂課，但課堂上都會(huì)情不自禁地違反紀(jì)律，這主要是低年級(jí)的學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間地集中，所以上課時(shí)很易被一些外界事情干擾，并吸引其注意力，同時(shí)他們的自控能力還處于一種較低的狀態(tài)，不可能干40分鐘內(nèi)有意強(qiáng)制自己集中精力認(rèn)真上好課。所以教師就更應(yīng)該利用游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)。如：在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，貫穿游戲教學(xué)，使學(xué)生的成績(jī)和練習(xí)密度都有較大的提高。如讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中帶一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵，然后雙腳向前跳，跳之前問(wèn)學(xué)生：“小兔子的耳朵是怎樣動(dòng)的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動(dòng)一會(huì)兒，接著又說(shuō)：“看誰(shuí)跳的動(dòng)作最好、距離最遠(yuǎn)，誰(shuí)最象小兔子?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再增強(qiáng)他們的好勝心理，最后再進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，不覺(jué)得累和討厭。使學(xué)生最終都保持輕松、愉快的心情。因此，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
資料。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇四
12月15日，我參加了學(xué)校組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，上午聆聽(tīng)了行知中學(xué)夏志強(qiáng)老師和姜迪迪同學(xué)的報(bào)告，并與老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流。下午，我校的李艷美、王新利、劉新方老師作了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。整個(gè)一天的活動(dòng)，圍繞兩個(gè)主題班級(jí)管理和課堂。
教學(xué)。
老師們交流討論發(fā)表見(jiàn)解陳述觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)介紹。讓我的思想產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)歸結(jié)起來(lái)就是做什么、怎么做、為什么做。
一、做什么。
上午夏志強(qiáng)老師和姜迪迪同學(xué)的報(bào)告引起了我們的關(guān)注，在交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)中老師們提出了很多關(guān)心的問(wèn)題，之所以關(guān)心、關(guān)注，是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)和做法我們并不陌生，而且是很熟悉的，比如班級(jí)公約班級(jí)制度的制定、班級(jí)物品的專人管理負(fù)責(zé)、安排學(xué)生寫周記和成長(zhǎng)日記等。這些東西對(duì)于我們并不陌生，人家正在做的事情我們都曾經(jīng)做過(guò)，只是我們大多是虎頭蛇尾，推行不下去，草草了事。為什么會(huì)這樣那，關(guān)鍵在于怎樣落實(shí)。
二、怎么做。
我們?cè)诎嗉?jí)管理中往往是想得太好，太過(guò)于理想化。想一個(gè)物體是方的，它就是方的，認(rèn)為它是圓的他就是圓的。我們想著學(xué)生是主體，但在踐行的過(guò)程中卻離主題越來(lái)越遠(yuǎn)，本來(lái)的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生自主管理，但不知不覺(jué)中就越俎代庖，這樣會(huì)更直接更省事兒，短時(shí)間內(nèi)效率更高。或者是在學(xué)生自主管理的過(guò)程中遇到了困難和問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或發(fā)現(xiàn)了沒(méi)能及時(shí)解決，導(dǎo)致實(shí)行的自主管理政策難以推行下去。應(yīng)該說(shuō)這是一種著急的表現(xiàn)，沒(méi)有耐心的表現(xiàn)，沒(méi)有用研究的觀點(diǎn)來(lái)開展學(xué)生的自主管理，總想著一招制敵，畢其功于一役，這真的是太過(guò)于理想化。現(xiàn)在想想，最難的就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)和生存、生活的方法和手段。
三、
為什么。
如果要問(wèn)管理教育學(xué)生的目的，我們會(huì)說(shuō)出一大堆的理由，而且是絕對(duì)的正確。但回到教育的現(xiàn)實(shí)中，我們教育學(xué)生的目的就偏離了，特別是做班主任工。作為班主任我們嚴(yán)格管理學(xué)生的目的往往更為直白，不能給我惹麻煩，不能給班級(jí)扣分，不能給班級(jí)抹黑，但這是表面上的東西。“回到原點(diǎn)做教育”，這是教育界近二年說(shuō)得比較多的一句話。教育管理學(xué)生最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這一點(diǎn)如果學(xué)生能真正意識(shí)到，我們的教育才能回發(fā)作用，而這才是教育需要完成的使命。而如何才能完成這樣一個(gè)艱巨的任務(wù)呢（沒(méi)有絕對(duì)，只有相對(duì)），在夏志強(qiáng)老師和姜迪迪同學(xué)的報(bào)告中，我們似乎看到了一些簡(jiǎn)單樸素但有真實(shí)的東西。如行知中學(xué)舉行的藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)、體育節(jié)等，不就是學(xué)生個(gè)性和能力的展現(xiàn)嗎，他們的課下不留作業(yè)，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都在課堂、仔細(xì)上完成。學(xué)生有充足的自主時(shí)間參與到自主管理中來(lái)，如學(xué)生會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)校學(xué)生會(huì)、衛(wèi)生部、體育部、生活部，他們不純粹是在學(xué)習(xí)，而是在生活，用陶行知的觀點(diǎn)就是：生活就是教育。用昌樂(lè)二中校長(zhǎng)趙豐平的話說(shuō)就是高考、成績(jī)只是教育的附加品，學(xué)生的終身發(fā)展才是教育的最終目的，有這樣的教育觀、課程觀實(shí)在是學(xué)生的萬(wàn)幸。以上是我由本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)引發(fā)的一點(diǎn)想法?；貧w現(xiàn)實(shí)，我們的班級(jí)管理有許多待改進(jìn)之處，在班級(jí)管理、學(xué)生教育上都受到了很大限制，如幾位主任所說(shuō)，自主支配的時(shí)間太少，與學(xué)生交流溝通的時(shí)間太少。管理的形式過(guò)于單一，上行下效，缺少班級(jí)管理特色。本次班主任會(huì)還有另外一個(gè)話題，那就是課改，老師們關(guān)心關(guān)注的也很多。課改的推進(jìn)自然不是一帆風(fēng)順，有挫折、有徘徊、有思想上的松懈都在情理之中。但有一點(diǎn)，個(gè)學(xué)科課程都應(yīng)該正常開設(shè)，本學(xué)期存在的問(wèn)題是，由于片面追求教學(xué)成績(jī)，美術(shù)、音樂(lè)、實(shí)踐活動(dòng)等課程嚴(yán)重被文化課擠占，其中也不乏我們的班子成員。在老師們中的影響很不好。就像董校長(zhǎng)所說(shuō)的，如果眼中如果只有成績(jī)而沒(méi)有學(xué)生，就會(huì)不擇手段。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇五
近日，本人參加了一場(chǎng)推免經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，深感受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同學(xué)的分享，我不僅獲得了一些關(guān)于推免的具體信息，更重要的是，對(duì)于如何在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的推免選拔中突圍而出，我有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。以下，本人將分享我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)于即將進(jìn)行推免申請(qǐng)的同學(xué)有所幫助。
【第二段：關(guān)于如何提前準(zhǔn)備】。
在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中不止一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)說(shuō)到了一個(gè)共同的觀點(diǎn)，那就是準(zhǔn)備越早，該有的競(jìng)爭(zhēng)力越大。因此，一定要在推免之前盡量積累論文和其他相關(guān)資料，展現(xiàn)出自己的綜合能力。同時(shí)，不要忽視參與學(xué)生活動(dòng)、參加一些學(xué)術(shù)研究組織或者業(yè)余隊(duì)伍的經(jīng)歷，這些不僅有利于我們提升能力，更能從側(cè)面證明自己的成熟和綜合素質(zhì)。
【第三段：如何在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出】。
在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不僅僅是準(zhǔn)備充分，還需要有一定的策略和技巧。首先，我們需要在學(xué)術(shù)研究方面下大功夫，在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。其次，與優(yōu)秀的師兄師姐甚至出國(guó)交流研究，這種經(jīng)驗(yàn)不但對(duì)于未來(lái)的學(xué)科發(fā)展有很大的幫助，還能對(duì)自己的提升有很大的正反饋。同時(shí)，在進(jìn)行推免之前，不妨多參與一些學(xué)術(shù)競(jìng)賽或者獲得一些重要獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是我們?cè)趯W(xué)科競(jìng)爭(zhēng)中逐漸打造自己的重要手段。
【第四段：如何充分展現(xiàn)自己的能力】。
當(dāng)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出后，我們還需要充分展現(xiàn)我們的能力。因此，我們?cè)谕泼馍暾?qǐng)過(guò)程中需要盡可能地將自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)，以便為推免獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們還需要根據(jù)自己的申請(qǐng)條件，找到適合自己的專業(yè)組，爭(zhēng)取能夠更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
【第五段：結(jié)尾】。
推免是對(duì)于高校最優(yōu)秀學(xué)生的一種選拔方式，因此其競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。然而，我們不應(yīng)該因?yàn)檫@樣而放棄申請(qǐng)，相反，我們應(yīng)該抓住每一次參與的機(jī)會(huì)，利用自己的優(yōu)勢(shì)和努力不斷地提升自己的能力。總之，推免申請(qǐng)不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，更是展示個(gè)人能力和素質(zhì)的機(jī)會(huì)，希望所有即將進(jìn)行推免申請(qǐng)的同學(xué)都能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，全力以赴！
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇六
周六下午，我很榮幸的聽(tīng)了我校陳主任的教學(xué)培訓(xùn)，頗有深意，感觸良多。這里我想談?wù)剰闹械玫搅藛l(fā)和認(rèn)識(shí)。
一、常懷感恩之心。
“羊有跪母之情””鳥有反哺之心”世間萬(wàn)物其實(shí)都充滿了一種感情，那就是--感恩。常懷感恩的人那么他一定是一位知足的人，他也一定是一位充滿積極人生態(tài)度的人。這里且不說(shuō)這對(duì)父對(duì)母對(duì)兄對(duì)弟的感激之情。我想要說(shuō)的是對(duì)我們學(xué)校的感激之情。樹人學(xué)?！业募摇．?dāng)我邁出學(xué)生時(shí)代的象牙塔中時(shí)，便來(lái)到了這里。來(lái)到了我理想中的樂(lè)園，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)實(shí)的轉(zhuǎn)換。校園中你會(huì)常常碰到和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，工作中你會(huì)經(jīng)常遇到熱情坦誠(chéng)的同事，班級(jí)中天真可愛(ài)的孩子??總之一句話，這里的一切都會(huì)讓你感到溫馨愉悅。
還有，我們學(xué)校的圖書長(zhǎng)廊是我們學(xué)校的一大特色，這樣學(xué)生們可以在自由時(shí)間閱讀查資料，增加了豐富的知識(shí)，提高了學(xué)生們的閱讀能力。所以我們的學(xué)生，不再僅是課堂上的書呆子，而是學(xué)習(xí)的小主人。圖書長(zhǎng)廊，不僅為學(xué)生提供了便利，更為我們老師提供了精神的食糧。作為新世紀(jì)的我們，人們的生活節(jié)奏不斷加快，科技的發(fā)展也更是日新月異。這就需要我們不斷的充電不斷的完善自己，那圖書長(zhǎng)廊中豐富的資源就滿足了這一需要。工作的事忙完之后，我便選擇我想要閱讀的書本如饑似渴地讀起來(lái)。書中的世界完全把我與外界的事物隔離了出來(lái)，我便獨(dú)自的享受這種安靜這種怡然。我喜歡這里，感激學(xué)校給我提供的一切。
二、教師是一種神圣的職業(yè)。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史，不僅要塑造學(xué)生的靈魂，而且學(xué)會(huì)要怎樣教育學(xué)生成人成才。學(xué)生是國(guó)家社會(huì)將來(lái)的建設(shè)者，民族的希望，他們的身心和素質(zhì)直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的興衰。所以教師這一職業(yè)至關(guān)重要，我驕傲我能成為教師的一員。并且內(nèi)心也常懷感激之情和對(duì)這神圣職業(yè)的崇敬之情，對(duì)待我的工作對(duì)待我的學(xué)生。于是我每天也像曾子一樣三省吾身；對(duì)工作不盡乎？與同事交爾不誠(chéng)乎？對(duì)學(xué)生而不愛(ài)乎??我想身為一名教師就應(yīng)該帶著這種榮耀和這種激情去對(duì)待這神圣的職業(yè)。
三、保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
一份好的心情能帶動(dòng)身邊人快樂(lè)，同樣差的心情也會(huì)帶悲身邊的人，所以好心情是人生的財(cái)富。不為昨天的失意而后悔，也不為今天的失落而煩惱，更不為明朝的得失而憂愁。淡泊名利，知足常樂(lè)，順其自然，隨遇而安。
四、教學(xué)要有耐心，恒心、愛(ài)心。
在工作中避免會(huì)難免會(huì)遇到個(gè)別學(xué)生難以溝通交流，這時(shí)就需要發(fā)揮耐心的積極作用了，靜下心來(lái)，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)發(fā)掘其身上的潛能，充分贊揚(yáng)給予肯定，讓其有勇氣有信心，從而達(dá)到預(yù)期的效果。
恒心是一種涵養(yǎng)，是一種堅(jiān)持，是一種期待，是一種成功。學(xué)生一個(gè)個(gè)都是鮮活的個(gè)體，一定要根據(jù)他們的特點(diǎn)，尋找適合他們的模式，一定要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。不僅自己如此，在學(xué)習(xí)上也要教育學(xué)生如此，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
光有耐心和恒心是不夠的，還有足夠的愛(ài)心。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。”充分說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)在本質(zhì)上說(shuō)只是一種無(wú)私的、廣泛的、不求回報(bào)的且沒(méi)有血緣的偉大的愛(ài)。這種神圣的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生感情的基礎(chǔ)，當(dāng)學(xué)生一旦體會(huì)到這種神圣的愛(ài)，就會(huì)“親其師”而“信其道”，學(xué)習(xí)效率自然而然的也就顯著提高。所以一位好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有富有耐心、恒心和愛(ài)心。
以上幾點(diǎn)就是我從中得到的感悟，我需要投入更多的熱情到教育教學(xué)之中，同時(shí)學(xué)習(xí)更多的心理學(xué)教育學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)并設(shè)法用于教學(xué)實(shí)踐中去，讓我的教學(xué)更加符合孩子的年齡特征，讓課堂更加生動(dòng)自然，讓我的學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇七
我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請(qǐng)諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。
大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，是知識(shí)積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路，作為我們國(guó)防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽(tīng)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說(shuō)我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。
成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）。
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1、有興趣。
2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望。
3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）。
其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強(qiáng)，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我擔(dān)任過(guò)班團(tuán)支書、班體育委員，學(xué)院體育部副部長(zhǎng)，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊懀易詮拇髮W(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金，一次性就通過(guò)四級(jí)考試?？梢哉f(shuō)我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。
在我剛上大一的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息，因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。
另外，我還意識(shí)到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問(wèn)題，不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績(jī)。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。
當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，聽(tīng)課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識(shí)和問(wèn)題在課本上勾畫一下，便于課后復(fù)習(xí)和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過(guò)程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累！
最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí)，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問(wèn)題，多問(wèn)“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問(wèn)題和為什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來(lái)，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問(wèn)底，把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉思維，對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)解決（因?yàn)榇蟛糠秩艘呀?jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源，使學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。
上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機(jī)械式的照搬，而是經(jīng)過(guò)我的思考，對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn)，從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯(cuò)誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象！
以上便是我主要的一些方法體會(huì)，可能并不適合每一個(gè)人，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這樣才是重要的。
謝謝大家。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇八
通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，教師要去了解學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)水平。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
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體育教學(xué)是其他學(xué)科無(wú)法替代其作用的學(xué)科教學(xué)，學(xué)科的特點(diǎn)充分體現(xiàn)了其教書育人的重要性。增進(jìn)學(xué)生的身體健康，這是教學(xué)的第一責(zé)任;促進(jìn)學(xué)生的心理健康，這是教學(xué)的同期目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，這是教學(xué)的遠(yuǎn)期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質(zhì)，可以通過(guò)體育教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)的綜合性人才。
通過(guò)體育教學(xué)，我有以下心得建議：
一、要完善中學(xué)體育教學(xué)體制體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，就是以增進(jìn)身體健康為目的，以身體練習(xí)為手段的一門綜合性學(xué)科，要確實(shí)保證學(xué)生身體練習(xí)的時(shí)間，教師要規(guī)范學(xué)科教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的具體情況，教會(huì)學(xué)生身體練習(xí)的方法，提高學(xué)生身體練習(xí)的質(zhì)量，要有計(jì)劃的、系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，要科學(xué)的適當(dāng)負(fù)荷的進(jìn)行身體練習(xí)，提高學(xué)生身體的質(zhì)量，完整的進(jìn)行體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，促進(jìn)應(yīng)試教育的健康發(fā)展。
二、在體育教學(xué)中要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育身體姿態(tài)以及習(xí)慣養(yǎng)成是體育教學(xué)中最基本的要求。體育教學(xué)，首先要從最基本的身體姿態(tài)和常規(guī)練習(xí)抓起，要規(guī)范學(xué)生的站立、端坐、行走的身體基本姿態(tài)，這是學(xué)習(xí)體育最基本的要求，通過(guò)常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的身體習(xí)慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過(guò)常規(guī)的集體隊(duì)列訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力，體育教學(xué)中一定要強(qiáng)化常規(guī)練習(xí)，規(guī)范身體語(yǔ)言終身受益。
三、身體練習(xí)要量化時(shí)間、適度負(fù)荷體育教學(xué)中，要體現(xiàn)教學(xué)的特點(diǎn)，精講多練，要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，要規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練，要根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)，適量負(fù)荷訓(xùn)練，提高身體練習(xí)的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習(xí)的能力，促進(jìn)身體健康發(fā)展。通過(guò)體育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一是學(xué)生沒(méi)有科學(xué)性、計(jì)劃性的身體練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力與文化學(xué)習(xí)不能同步發(fā)展，技術(shù)類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)性，素質(zhì)類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很薄弱，特別是中長(zhǎng)跑的耐力項(xiàng)目，學(xué)生長(zhǎng)途奔跑能力較差，究其原因，一是沒(méi)有系統(tǒng)的身體訓(xùn)練。二是農(nóng)村學(xué)生生存環(huán)境較差導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、體能相應(yīng)較差，三是農(nóng)村的應(yīng)試教育突出，忽視體育教學(xué)。
要想改變學(xué)生體能差的狀況，首先是要從體制上強(qiáng)調(diào)、重視體育教學(xué);其次是每個(gè)體育教師要從自己做起，珍愛(ài)自己的學(xué)科，重視并規(guī)范體育學(xué)科的教學(xué);第三要?jiǎng)?chuàng)造積極、自覺(jué)參與鍛煉身體的氛圍，激勵(lì)學(xué)生自我鍛煉，通過(guò)各種途徑，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體的健康水平體育教學(xué)要求體育教師樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。
在教學(xué)過(guò)程中，班上都有肥胖、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的學(xué)生，在技能技巧練習(xí)時(shí)，受自身素質(zhì)的限制，常受到同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致這些學(xué)生喜歡上體育課，但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng)，成了體育課上受冷落的旁觀者。那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂(lè)趣，是我們每個(gè)體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，新課改要求解決的問(wèn)題。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛(ài)這些特殊學(xué)生，目標(biāo)就有實(shí)現(xiàn)的能夠。這部分學(xué)生跑起步來(lái)挺費(fèi)力的(200米都跑不完)，別說(shuō)跟隨隊(duì)伍跑步了。所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評(píng)及責(zé)罵，甚至遭到嘲笑。我所教的就有這樣一位同學(xué)，不太愛(ài)和同學(xué)們一塊活動(dòng)，做練習(xí)時(shí)總是往后溜，摸底測(cè)驗(yàn)成績(jī)也比較差。課后我找到他，問(wèn)他為什么上課不積極活動(dòng)?開始他不說(shuō)，在我的啟發(fā)下，他才說(shuō)：“其實(shí)我很喜歡體育活動(dòng)的，可我長(zhǎng)得這么胖，做起動(dòng)作來(lái)很吃力，又不好看，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說(shuō)：“不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，都不可能做得很好，再說(shuō)對(duì)于你，重要的是參與、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就好看了。老師相信你，你一定會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣?！痹诤髞?lái)的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅(jiān)持到底。久而久之，在他的自信、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問(wèn)起來(lái)。老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。自此以來(lái)的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提高。在上課時(shí)每個(gè)人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)常于同學(xué)合作、交流。
總之，“在課堂上只要主動(dòng)參與、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂(lè)，獲得成功”。
在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。下面我從教學(xué)設(shè)計(jì)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
對(duì)于體育與健康課程，現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時(shí)無(wú)法改變的，那么我能改變的是——我的心態(tài)，我的觀念。要真正做到熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。在教學(xué)中，教師不能老是端著架子，我就是來(lái)給你教學(xué)的，你就是要學(xué)習(xí)的，這樣的教學(xué)局面并不好，老師要做到放下架子，與學(xué)生共同研究，探討，商量，讓學(xué)生體會(huì)到老師的教學(xué)賦有親和力，他們的抵觸情緒就會(huì)消失，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學(xué)習(xí)，從而達(dá)到一個(gè)教與學(xué)的和諧狀態(tài)。好的教育就是激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。
首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。
第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
第四、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。
我們應(yīng)該在做好本學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，能夠從事一些有益于專業(yè)發(fā)展的專業(yè)研究的工作。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”
當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)沿著新課改的道路走下去，我會(huì)一直努力。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，面對(duì)如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進(jìn)中，我覺(jué)得，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。
開學(xué)初，我瀏覽了下新書，根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時(shí)，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認(rèn)為做的還不錯(cuò)。
其次就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn)，圍繞一個(gè)“讀”字，做到以問(wèn)促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn)，每次讓學(xué)生讀書時(shí)，都必須帶著問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”的讀法。課堂設(shè)問(wèn)要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。而實(shí)際操作過(guò)程中，總有太多的不如意。有時(shí)明明是a想法，上課時(shí)卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯(cuò)，不成熟，令我汗顏。
有人說(shuō)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。作為語(yǔ)文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍效果，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，這樣學(xué)生就會(huì)從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學(xué)生也將不再是可憐的傾聽(tīng)者。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在新課標(biāo)的指引下，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。例如在教學(xué)《九寨溝》前，我讓孩子在對(duì)課文內(nèi)容有一定了解的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)水鄉(xiāng)的資料。而在上課時(shí)，不僅講授課文知識(shí)，還訴說(shuō)了一些課外的知識(shí)，激發(fā)孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)別開生面的國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上各位國(guó)獎(jiǎng)獲得者分享了他們的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，讓我們受益匪淺。在這次交流會(huì)上，我深深體會(huì)到，獲得國(guó)獎(jiǎng)的背后需要付出巨大努力和不懈的追求。同時(shí)，我還學(xué)到了如何高效學(xué)習(xí)，如何正確面對(duì)困難和挫折等寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，交流會(huì)上那些國(guó)獎(jiǎng)獲得者們的努力讓我感到震撼。他們向我們講述了他們從最開始的不起眼到最后的出類拔萃的轉(zhuǎn)變。在他們的描述中，我也感受到了他們所遇到的各種困難和挫折，并且我真切地感受到了他們通過(guò)努力和自強(qiáng)不息終于踏上國(guó)獎(jiǎng)之路的決心和毅力。作為一名學(xué)生，我深深地被他們的精神所感動(dòng)，同時(shí)也更加明白了獲得國(guó)獎(jiǎng)的不易。
其次，我在這次交流會(huì)上聽(tīng)到了許多高效學(xué)習(xí)的方法。其中，一位國(guó)獎(jiǎng)獲得者分享了他的學(xué)習(xí)心得，他稱之為“分而治之”的方法。他告訴我們，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為不同的部分，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在面對(duì)一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，他會(huì)先分析題目，了解題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)，再分別研究和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最后將這些知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái)解決問(wèn)題。這個(gè)方法幫助他在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加高效地掌握知識(shí)，節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。這個(gè)方法給我留下了深刻的印象，我相信將來(lái)在學(xué)習(xí)上也會(huì)受益于此。
此外，面對(duì)困難和挫折，交流會(huì)上的國(guó)獎(jiǎng)獲得者們給了我很多啟示。他們分享了自己在獲獎(jiǎng)之前所經(jīng)歷的失敗和挫折，他們告訴我們，面對(duì)困難時(shí)要勇于迎接挑戰(zhàn)，不要輕易放棄。一位國(guó)獎(jiǎng)獲得者在他的分享中提到，他在參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽中屢次失利，但他從未被打倒。他說(shuō)，每一次失敗都讓他更加堅(jiān)定了要做一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家的決心，他通過(guò)不斷地思考和努力，最終在第四次參加選拔賽時(shí)成功入選并獲得了國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的金牌。這個(gè)故事讓我明白，我們要看到困難背后的機(jī)遇，要相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。
此外，交流會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了與他人的交流和合作的重要性。在會(huì)議期間，我有幸與一位國(guó)獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行了深入交流。他向我分享了他的研究經(jīng)驗(yàn)和心得，并且還給我提出了一些寶貴的建議。通過(guò)與他的交流，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技巧，而且還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。這次交流會(huì)使我認(rèn)識(shí)到，與他人的交流和分享是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)與他人討論和合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，這次國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給我留下了深刻的印象，也讓我從中獲益良多。我深深體會(huì)到，獲得國(guó)獎(jiǎng)需要付出巨大的努力和毅力，而且我們也需要在面對(duì)挫折和困難時(shí)堅(jiān)持不懈。同時(shí)，高效學(xué)習(xí)的方法和與他人的交流合作也是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?。通過(guò)這次交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的不足，并且我也更加堅(jiān)定了要不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。我相信，在不久的將來(lái)，通過(guò)自己的努力，也能夠取得令人矚目的成績(jī)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十
做好教學(xué)工作，教師要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的范文，歡迎閱讀!
本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開。
在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
本人自xx年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。
一.政治思想。
自xx年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二.教育教學(xué)及科研能力。
自履現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備：備好課。
2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
三、工作成績(jī)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生。
作文。
也多次獲獎(jiǎng);20xx年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
本人19xx年畢業(yè)于xx市師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后分配到xx市七彩小學(xué)工作至今。工作后通過(guò)進(jìn)修，20xx年取得xx市高等師范?？茖W(xué)校美術(shù)教育專業(yè)大專文憑。20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。能勝任并承擔(dān)過(guò)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)和美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，歷任班主任、學(xué)校會(huì)計(jì)。現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。
任職以來(lái)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正。嚴(yán)于律己，任勞任怨，年年出滿勤。處處以身作則，團(tuán)結(jié)同事，積極做好教書育人工作。被評(píng)為20xx年度xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20xx年度學(xué)校先進(jìn)工作者，20xx、20xx年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次。
在教學(xué)工作方面，為了提高教學(xué)水平，我刻苦鉆研、虛心求教，大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、探究和獨(dú)立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，被大家譽(yù)為“一專多能”的教學(xué)多面手。在各級(jí)各類教學(xué)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，20xx年榮獲山西第三屆“課堂論語(yǔ)”個(gè)性課堂教學(xué)大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，20xx年榮獲xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，3次榮獲xx區(qū)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，期末數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，所教班級(jí)均達(dá)到xx區(qū)優(yōu)秀率和及格率。指導(dǎo)學(xué)生林賓等10人次參加20xx年春季、秋季山西小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，我連續(xù)兩次榮獲省級(jí)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀青年教師，20xx、20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為xx市小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)教師。班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作有特色，勤觀察、勤交談、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系?！敖恢谛?，待之以誠(chéng)”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我注重培優(yōu)扶差，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。所帶班級(jí)班風(fēng)好，李露等5名學(xué)生被評(píng)為xx市少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)干、隊(duì)員，3次被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，搞好教研及課題研究工作，成為了學(xué)校的青年骨干和學(xué)科帶頭人。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了多篇論文，其中《我對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》獲20xx年第七屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《用語(yǔ)文的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲20xx年山西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)想象能力》獲20xx年山西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，另有6篇論文、課例獲全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。我作為數(shù)學(xué)中心組成員和美術(shù)教研組長(zhǎng)，參加了學(xué)?！冻青l(xiāng)結(jié)合部學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》(xx市b類重點(diǎn)課題)的課題研究，每年出色地完成一節(jié)以上校級(jí)教研課，結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師陳紅霖等參加xx區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十一
首先，我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”非常成功達(dá)到了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一起，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而激情澎湃，時(shí)而嚴(yán)肅寂靜?？梢钥闯龃蠹叶挤浅Ｖ匾曔@個(gè)交流會(huì)。
在交流會(huì)開始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺(tái)寫下自己在哪門課程的出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題，試想，如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑又怎么能呈現(xiàn)出來(lái)，從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢?所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì)如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來(lái)希望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)：分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺(tái)向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節(jié)：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)之后，最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決。
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是非常迷茫和困惑的。當(dāng)然，出現(xiàn)這種情況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí)，知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種情況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。面對(duì)這種情況，我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求，開展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì)，相信借這次交流會(huì)，希望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的激情和積極性，同時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)也表示：經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后，他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的念頭，相信這次活動(dòng)意義不僅局限于此，它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生積極的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。
但是，美中不足的是，我們這次交流會(huì)沒(méi)有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教，以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話，我相信效果會(huì)更好。再有，我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，給人意猶未盡的感覺(jué)。不過(guò)塞翁失馬焉知非福。我們看出了問(wèn)題，那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。
集體活動(dòng)不僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流，一致共同進(jìn)步。
這是成功拓進(jìn)的一次遠(yuǎn)航交流。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，本次新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束了。因時(shí)間有限，互動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)能滿足太多同學(xué)的要求，沒(méi)能讓更多的同學(xué)參與其中，與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐互動(dòng)并表達(dá)自己的心聲，但是以后我部將舉辦更多類似的活動(dòng)，給同學(xué)們帶給更多交流溝通的機(jī)會(huì)，來(lái)盡量滿足所有同學(xué)的需求。
此次新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的及時(shí)舉辦幫忙同學(xué)們從緊張忙碌高中生活過(guò)度到簡(jiǎn)單愉悅的大學(xué)生活，讓他們找到了更好更快更高效的習(xí)方法，為他們今后的發(fā)展指出了方向，當(dāng)梅花怒放于雪原，我們都應(yīng)懂得拼搏是人生永不變的旋律!
為使大一新生了解并適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)方式，我們精心而充分的準(zhǔn)備了此次活動(dòng)，看著他們滿意的眼神，我們感到無(wú)比的高興與欣慰，因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)對(duì)他們有了很大的幫忙。
本次交流會(huì)是迎接新生首次有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，為新生指明了拼搏的方向，收效甚佳。新生代表校園的期望，我們堅(jiān)信他們永久是最好的、最棒的、最有沖勁的。這是一次仙人指路而智慧云集的交流會(huì)，更是友愛(ài)互助冰雪相容的學(xué)習(xí)交流會(huì)?？傮w上看，此次交流會(huì)還是很成功的。
為了使__級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆__級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì)上，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20__年_月_日晚結(jié)束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì)，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣，因?yàn)榇髮W(xué)不再是教室，食堂的兩點(diǎn)一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，F(xiàn)在的我們，不僅要將專業(yè)知識(shí)學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。此外，剛開始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開父母身邊，來(lái)到陌生的環(huán)境，獨(dú)自面對(duì)這樣那樣的問(wèn)題。于是，這樣的一個(gè)交流會(huì)就顯得十分必要在學(xué)習(xí)部成員的積極籌備與準(zhǔn)備下，我們社會(huì)事業(yè)系的新老生交流會(huì)終于圓滿的落下帷幕。為了這次新老生交流會(huì)能夠圓滿成功的舉行，學(xué)習(xí)部各成員都是煞費(fèi)苦心，積極的出謀劃策。從晚會(huì)的構(gòu)思、流程…最終到能登“大雅之堂”，都是我們整個(gè)學(xué)習(xí)部成員共同努力的結(jié)果。
在熱烈的交流會(huì)上，大一新生踴躍提問(wèn)，嘉賓們坦誠(chéng)回答，并把自己在學(xué)習(xí)和生活上的“真經(jīng)”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽(tīng)，虛心請(qǐng)教，掌聲時(shí)起時(shí)落!整個(gè)交流會(huì)在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動(dòng)的順利進(jìn)行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對(duì)未來(lái)的種種擔(dān)憂。他也有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。學(xué)長(zhǎng)用幽默親和的話語(yǔ)為我們講述了自己的`經(jīng)驗(yàn)，講述了自己對(duì)人生理想的見(jiàn)解，也講到了自己遇到過(guò)的問(wèn)題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣子。這樣一個(gè)演講很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的情緒。在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的提出了自己的問(wèn)題。我們?cè)撛鯓颖M快適應(yīng)大學(xué)生活?該怎樣選擇分配時(shí)間?該如何利用機(jī)會(huì)鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系。
第一環(huán)節(jié)主要由師兄師姐代表發(fā)言，向大家分享了他(她)們關(guān)于大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，社團(tuán)工作，就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并且解答了10級(jí)同學(xué)們的提出的問(wèn)題。接著，李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問(wèn)題;如何更好更快的從高中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變到大學(xué)學(xué)習(xí)模式中來(lái)，并且給出了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。鄭勝偉師兄主要針對(duì)大學(xué)生活中另一個(gè)重要部分----社團(tuán)，給同學(xué)們提了一些意見(jiàn)和一些共勉的話。他的談話讓同學(xué)們了解到“責(zé)任”、“努力”、“主動(dòng)”三要素對(duì)完成社團(tuán)任務(wù)和對(duì)提高自身能力的重要性?！白屪约洪e下來(lái)!”，“有想法就行動(dòng)吧，不必等待!”這些經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于還不熟悉部門運(yùn)作的同學(xué)們來(lái)說(shuō)就如一盞明燈，給同學(xué)的工作指明了方向。接著金煜良師兄結(jié)合自身的實(shí)際，以生動(dòng)的方式從就業(yè)問(wèn)題和多媒體專業(yè)的問(wèn)題跟新生進(jìn)行交流式演講，讓新生更清晰了解自己的專業(yè)，并給了幾個(gè)很有思考價(jià)值的建議。更為師兄師姐也富有激情講述了自己的觀點(diǎn)，贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。交流會(huì)采取自由問(wèn)答的方式，新生們紛紛就自己入學(xué)以來(lái)碰到的諸如學(xué)習(xí)方法、社團(tuán)活動(dòng)等方面的疑惑向?qū)W姐們咨詢。10級(jí)的一位同學(xué)首先為大一新同學(xué)介紹了她大學(xué)期間生活學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，她告訴新生“要合理分配學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)要注重效率，學(xué)會(huì)利用時(shí)間?！痹诒粏?wèn)到關(guān)于大學(xué)考試制度和應(yīng)考策略等方面的問(wèn)題時(shí)，10級(jí)的學(xué)長(zhǎng)答道：“同學(xué)們不必過(guò)于緊張，日語(yǔ)的平時(shí)考試占總成績(jī)的31%。關(guān)于語(yǔ)文，就要背熟老師要求的部分?！绷硗猓械耐瑢W(xué)也問(wèn)到了雙學(xué)位及考研方面的問(wèn)題，10級(jí)同學(xué)也都一一耐心地解答。
交流會(huì)結(jié)束后，卡西歐公司的代表還為同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)方面的指導(dǎo)。他針對(duì)法語(yǔ)專業(yè)，通過(guò)理論介紹和切身經(jīng)驗(yàn)傳授的方式，向新生們介紹了找工作的方式、簡(jiǎn)歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學(xué)們一邊認(rèn)真地記下筆記，一邊紛紛就法語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向提出疑問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
第二環(huán)節(jié)的自由交流時(shí)間，多媒體的師兄師姐都主動(dòng)找?guī)煹軒熋靡粤奶斓姆绞搅私馑麄冞M(jìn)入大學(xué)以來(lái)遇到的各方面問(wèn)題，他們也很主動(dòng)地詢問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，在一定程度上激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在這次會(huì)議中，我收獲頗豐。在這里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。今天，我想分享一下我在這次國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性（200字）。
學(xué)術(shù)交流是提升自身學(xué)術(shù)研究能力的重要途徑。在國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有深厚的學(xué)術(shù)功底和獨(dú)特的研究思維。他們通過(guò)分享自己的研究經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。與其他同學(xué)的交流讓我看到了不同的研究角度和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)于學(xué)術(shù)研究的熱情。我有信心在今后的學(xué)術(shù)道路上展現(xiàn)出更好的自己。
第三段：技巧與經(jīng)驗(yàn)分享（300字）。
在國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我還了解了許多取得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的技巧與經(jīng)驗(yàn)。其中，研究的深度和廣度是至關(guān)重要的。某位同學(xué)分享了他獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)自己每天都會(huì)保持閱讀大量的文獻(xiàn)和細(xì)致的實(shí)驗(yàn)記錄，以提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立思考能力。此外，合作也是成功的關(guān)鍵。另一位同學(xué)強(qiáng)調(diào)了與導(dǎo)師和同學(xué)們的合作，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有很大的啟發(fā)，我深感學(xué)會(huì)了正確的研究方法和合作技巧將會(huì)對(duì)我的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生巨大的幫助。
第四段：認(rèn)識(shí)到自身不足（300字）。
通過(guò)國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了自身在學(xué)術(shù)研究中的不足。與其他同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力要優(yōu)于我。他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的精確性和科學(xué)性要求也比我高。他們的文章寫作能力也要更強(qiáng)一些，語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確。這使我意識(shí)到，要想提升自己的學(xué)術(shù)研究能力，我需要更多的努力。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)注重實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的處理，提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也會(huì)多讀一些經(jīng)典的學(xué)術(shù)論文，提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
參加國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給我?guī)?lái)了很大的收獲，也讓我對(duì)未來(lái)有了更具體的規(guī)劃和展望。我決心要通過(guò)更加深入的學(xué)習(xí)和研究，取得更好的成績(jī)，并將來(lái)成為一個(gè)有影響力的學(xué)術(shù)研究者。我會(huì)繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)，與更多的同行進(jìn)行交流，從他們身上汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。相信通過(guò)這樣的不斷努力，我的學(xué)術(shù)研究將會(huì)取得更大的突破，為科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)國(guó)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)研究能力，也開拓了自己的眼界和思維方式。與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起交流，讓我受益匪淺。我將堅(jiān)持努力，在學(xué)術(shù)道路上不斷前行，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十三
最近，在我的高中里舉辦了一場(chǎng)學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，許多學(xué)霸和學(xué)習(xí)大佬的亮相，讓我的視野得到了拓展。這場(chǎng)交流會(huì)從很多方面展示了學(xué)習(xí)的藝術(shù)和科學(xué)。在這次會(huì)議上，我除了受到一些非常好的建議，也有機(jī)會(huì)從不同的學(xué)霸口中聽(tīng)到不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這啟示和啟發(fā)了我。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)我收益頗豐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
段落二：多樣性是成功的關(guān)鍵。
首先，我認(rèn)為這次交流會(huì)的一個(gè)很重要的主題是成功的多樣性。每個(gè)人都有自己的方法和技巧，并且成功不僅僅取決于看起來(lái)外在的因素，例如實(shí)驗(yàn)室、智商等等，而更取決于內(nèi)在的素質(zhì)，例如自律、毅力、熱情、堅(jiān)強(qiáng)的意志力和學(xué)習(xí)意愿。每個(gè)與會(huì)者中，都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，但他們都能夠花時(shí)間和精力來(lái)掌握和發(fā)展這些素質(zhì)，同時(shí)還能認(rèn)真總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
段落三：時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。
另外，我從交流會(huì)中學(xué)到了時(shí)間管理的重要性。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)霸都具備一種時(shí)間管理的天賦。在他們愉快完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，他們還能保持社交、休息等方面的平衡。這樣的成功，取決于他們能夠正確地規(guī)劃自己的時(shí)間，調(diào)整自己的優(yōu)先事項(xiàng)，以及保持自己的動(dòng)力和熱情。我已經(jīng)開始采用一些成功的時(shí)間管理技巧，例如使用時(shí)間表和進(jìn)行每日反思，以更好地管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)流程。
段落四：學(xué)習(xí)氛圍和互助共富的力量。
此外，我還了解到學(xué)習(xí)的氛圍和互助共富的力量也十分重要。在我看來(lái)，通過(guò)與他們的同齡人、老師和家長(zhǎng)、以及其他學(xué)習(xí)者交流，所有的學(xué)習(xí)工作可以成倍地受益。交流會(huì)的參與者都有一個(gè)共同的主張：不僅僅是單獨(dú)學(xué)習(xí)，還要在大家的努力下成為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)社區(qū)。通過(guò)分享他們的知識(shí)，并向他們求助時(shí)，我可以了解到不同的觀點(diǎn)、技能和方法，這些可以啟示和幫助我更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
段落五：思維方式與目標(biāo)。
最后，我認(rèn)為思維方式和目標(biāo)對(duì)于達(dá)成個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)也非常重要。每個(gè)成功人士都有自己的思維方式和目標(biāo)。他們通常設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)作為刻苦努力、科學(xué)學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。同時(shí)，他們還掌握了自己的情感和注意力，以使其在學(xué)習(xí)繁忙的日程中，及時(shí)給自己一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。這些都是我們應(yīng)該努力在學(xué)習(xí)中掌握和發(fā)展的素質(zhì)。
結(jié)論：
總的來(lái)說(shuō)，參加這次關(guān)于“學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的活動(dòng)，給了我很多有益的啟示。我了解到了成功多樣性、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)氛圍、思維方式、有計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)置等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我相信，通過(guò)分析并按照這些知識(shí)的建議進(jìn)行行動(dòng)，我可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中實(shí)現(xiàn)更好的成就。我期待再次參加這樣的活動(dòng)，在和其他高材生和學(xué)霸交流中汲取更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十四
我從20__年11月開始擔(dān)任建工學(xué)院教學(xué)秘書，至今已經(jīng)兩年了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一份全新的工作，又具有很大的挑戰(zhàn)性。兩年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助、配合和我自身的努力下，不斷調(diào)整工作思路，從剛開始的不知頭緒到逐漸熟悉，使我感到現(xiàn)在的工作充實(shí)而有意義。
在這兩年的工作中，我有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：
1、教學(xué)秘書是我校學(xué)院級(jí)教學(xué)管理工作中一個(gè)極其重要的崗位，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，根據(jù)教務(wù)處的安排，具體負(fù)責(zé)本學(xué)院的教學(xué)管理事務(wù)。我們不僅是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，也是學(xué)院教學(xué)工作的樞紐和窗口。因此教學(xué)秘書要具備多方面的能力和素質(zhì)，才能做好各方面的工作。
2、要做好教學(xué)秘書工作，需要有技巧，要在工作中不斷摸索，有自己的工作方式。教學(xué)秘書的工作很少承擔(dān)單項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)事務(wù)繁雜，工作范圍廣，要處理的隨機(jī)性、偶發(fā)性的事情多，工作具有較大的被動(dòng)性。然而，這種工作也不是絕對(duì)被動(dòng)的，其中也包含主動(dòng)因素。例如對(duì)教師教學(xué)落實(shí)情況的檢查、教學(xué)資料的整理積累、教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析等。這些工作都是教學(xué)秘書事先有計(jì)劃要做的工作，并且，在計(jì)劃安排和具體行動(dòng)上也有較大的主動(dòng)性。因此需要教學(xué)秘書掌握一定的工作技巧，在工作中逐漸摸索出適合自己的工作方式。
3、教學(xué)秘書要與時(shí)俱進(jìn)，在工作中不斷提升自己的能力，在完成日常的常規(guī)性工作之外，注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作，主動(dòng)做好教學(xué)主管院長(zhǎng)的參謀、助手。不拘泥于傳統(tǒng)的管理模式，敢于探索新方法新思路，樹立“管理即服務(wù)”意識(shí)，變被動(dòng)管理為主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、主動(dòng)為教師服務(wù)。
在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足。
一是拓寬知識(shí)面；
二是提高寫作能力和口頭表達(dá)能力；
三是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合，處理好工作中的人際關(guān)系。
教學(xué)秘書工作并不深?yuàn)W、難做，我覺(jué)得只要有虛心的態(tài)度，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，在系領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助下，就一定能夠勝任這個(gè)崗位。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十五
20__年3月20日，營(yíng)業(yè)二局全體人員特別邀請(qǐng)營(yíng)業(yè)一局的保險(xiǎn)出單精英團(tuán)隊(duì)，到營(yíng)業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與溝通。
下午3點(diǎn)在營(yíng)業(yè)二局會(huì)議室保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛非常融洽。受邀到場(chǎng)的營(yíng)業(yè)一局團(tuán)結(jié)支局支局長(zhǎng)__、營(yíng)業(yè)員__、__支局營(yíng)業(yè)員__將她們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e累的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的全部傳授，從她們的言語(yǔ)中讓我們學(xué)習(xí)到了實(shí)用有效的東西，為我們?cè)谝院蟊ｋU(xiǎn)業(yè)務(wù)方面的發(fā)展起到了一定的指導(dǎo)作用。在場(chǎng)的所有人員也都講述了自己在日常保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，同時(shí)也說(shuō)出了解決的辦法。
今天的交流讓在場(chǎng)的每一位人員都有所收獲，受益匪淺。這次的交流也讓我對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的前臺(tái)出單有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我就這次保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)出以下幾點(diǎn)，希望大家能夠多多給予指點(diǎn)并共同學(xué)習(xí)：
1、了解客戶多留心、提升服務(wù)質(zhì)量多用心、與客戶建立感情處好關(guān)系、取得信任。
2、支局長(zhǎng)一定要熟悉保險(xiǎn)產(chǎn)品，輔助前臺(tái)人員出單。
4、熟悉業(yè)務(wù)流程，每個(gè)人必須都能夠熟練操作保險(xiǎn)出單系統(tǒng)。
5、經(jīng)常檢查支局庫(kù)存保險(xiǎn)憑證，隨時(shí)為出單做好準(zhǔn)備工作。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十六
最近，我參加了學(xué)院組織的復(fù)試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在這次會(huì)議上，我聽(tīng)到了來(lái)自不同學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享了他們的復(fù)試經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)自己未來(lái)的復(fù)試充滿了信心。
第二段：在分享中汲取經(jīng)驗(yàn)。
在會(huì)議上，我學(xué)到了很多關(guān)于復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)。比如，許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。他們告訴我們，當(dāng)面對(duì)面試官時(shí)，我們要保持鎮(zhèn)定自若，同時(shí)展示我們的知識(shí)和技能。另外，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也向我們介紹了不同類型的面試問(wèn)題，并給出了適合的回答方法。我學(xué)到的這些技巧不僅在復(fù)試中很有用，而且在以后的職業(yè)生涯中也會(huì)很有幫助。
第三段：分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
在這次會(huì)議上，我也有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。我的經(jīng)驗(yàn)之一是，準(zhǔn)備工則要充分。在復(fù)試之前一個(gè)月，我開始著手準(zhǔn)備，并且每天都花幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行自我修煉和技能訓(xùn)練。除了準(zhǔn)備素養(yǎng)，我還特別關(guān)注了個(gè)人形象和儀表的調(diào)整。當(dāng)我進(jìn)入復(fù)試房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些準(zhǔn)備讓我更加自信和沉著。在這個(gè)分享中，我得到了許多學(xué)弟學(xué)妹的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這讓我非常感激和自豪。
第四段：交流互助。
這個(gè)會(huì)議的重頭戲之一是與來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐互相交流。我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)憂和希望，互相鼓勵(lì)并互相學(xué)習(xí)。這樣的互助精神非常讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得好像我們?cè)谕粋€(gè)大家庭里。我想，這就是為什么我愿意參加這次會(huì)議的原因之一。
第五段：總結(jié)。
在這個(gè)會(huì)議上，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于復(fù)試的技巧，而且體會(huì)到了分享和互助的重要性。我相信，這些技巧和精神將會(huì)伴隨我走過(guò)未來(lái)的道路，幫助我在學(xué)業(yè)和職業(yè)上取得更好的成果。最后，我要感謝學(xué)院這次精彩的活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加這種活動(dòng)，汲取經(jīng)驗(yàn)和獲得啟迪。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十七
復(fù)試是每個(gè)考研生最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)成為我們備戰(zhàn)的重要資料。在這次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)面對(duì)復(fù)試有了更深刻的理解。
第二段：分享他人的經(jīng)驗(yàn)
在這次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了很多其他考生的經(jīng)驗(yàn)和技巧，例如面試中如何表述優(yōu)勢(shì)，如何回答棘手的問(wèn)題等等。其中最為有幫助的是他人的精細(xì)化描述，他們每一個(gè)人的復(fù)試經(jīng)驗(yàn)和方法都是我們相互借鑒和學(xué)習(xí)的最佳資源。
第三段：學(xué)習(xí)別人的成功策略
在經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)中，我們也學(xué)習(xí)了許多成功考生的策略和經(jīng)驗(yàn)，像考慮面試中自己的身體語(yǔ)言如何傳達(dá)信息，并如何架構(gòu)自己的回答等等。這些成功考生的經(jīng)驗(yàn)和方法會(huì)給我們帶來(lái)靈感和方向，能夠幫助我們制定更明智的考試策略。
第四段：總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)
自己的經(jīng)驗(yàn)是最具影響力的，就像他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，自己的經(jīng)驗(yàn)也能夠給大家提供幫助。我分享了自己在復(fù)試中的經(jīng)驗(yàn)和方法，包括如何增強(qiáng)自己的表現(xiàn)力，如何提高自己的自信度等等。通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我不僅能夠和大家共同進(jìn)步，也能夠?yàn)榭忌鷤兲峁└喔顚哟蔚膮⒖肌?/p>
第五段：結(jié)語(yǔ)
在經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了很多其他考生的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也學(xué)習(xí)了許多成功考生的策略和經(jīng)驗(yàn)?？傊?，這次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)給我們帶來(lái)了豐富和深刻的參考，幫助我們更好地面對(duì)這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，提高復(fù)試成功的概率。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十八
學(xué)霸是指在學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有出類拔萃表現(xiàn)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上總是能夠脫穎而出。為了學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī)，有些同學(xué)開始將學(xué)霸的習(xí)慣引入自己的生活中。日前，我的學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)交流的會(huì)議。在會(huì)上，許多學(xué)霸分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)技巧，我自己也有所體悟。
第二段：關(guān)于時(shí)間管理。
學(xué)習(xí)成功的第一步就是對(duì)時(shí)間的合理規(guī)劃，時(shí)間管理是學(xué)霸管控學(xué)習(xí)進(jìn)度的一種重要方式。在交流會(huì)中，一位學(xué)霸分享了她的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“將時(shí)間合理分配，學(xué)習(xí)效率才得以提高。一定要有定時(shí)定量的習(xí)慣，不要拖延。另外，緊貼日程表，將其一項(xiàng)一項(xiàng)地完成，而不是讓自己四處漫游。”
第三段：關(guān)于筆記技巧。
筆記技巧也是學(xué)霸成績(jī)殺手锏之一。在學(xué)習(xí)中需要時(shí)刻記錄下來(lái)課堂要點(diǎn)，有效的記錄后不僅方便課后復(fù)習(xí)，也使自己的思維能力得到了提升。在會(huì)議上，還有一位學(xué)霸提到：“筆記一定要擺脫平淡無(wú)奇的模式，不斷豐富它們，比如加入自己的理解，將更多的信息加入批注。這些有助于對(duì)筆記進(jìn)一步的回憶，而且能夠讓你在考試時(shí)更好地記憶。”
第四段：關(guān)于閱讀。
閱讀是每個(gè)學(xué)習(xí)者必備的技能。不論是從圖書館借閱書籍還是在線閱讀論文，閱讀對(duì)于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)是必不可少的一部分。在交流會(huì)上，有一位學(xué)霸分享了她的閱讀技巧：“采用快速閱讀技巧，瀏覽內(nèi)容，找到最重要的觀點(diǎn)。這樣可以避免被瑣碎細(xì)節(jié)干擾學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)霸是不斷摸索，勇于嘗試不同學(xué)習(xí)方法和技巧的人。通過(guò)學(xué)霸交流會(huì)的學(xué)習(xí)，我們要以學(xué)霸的視野和學(xué)習(xí)方法為例，減少我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高我們的效率。在未來(lái)的日子里，我將不斷努力，將學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化為好的學(xué)情表現(xiàn)，成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生。
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