張桂梅老師事跡心得體會(huì) 張桂梅老師的事跡(大全15篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇一

按照中共華坪縣委常委班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排，我參加了張桂梅同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生活點(diǎn)滴寫就的人生故事，使我深受啟發(fā)，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得了人們對(duì)她的敬重。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動(dòng)了我。

一是堅(jiān)定的理想信念。用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，她始終堅(jiān)定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅(jiān)信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢(mèng)，辦一所女子高中的夢(mèng)，讓無數(shù)個(gè)貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢(mèng)，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進(jìn)我們貧困山區(qū)脫貧，促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過讀書改變命運(yùn)、改變?nèi)松?/p>

二是高尚的人生價(jià)值追求。她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”，她把世界上最偉大的母愛給了那些失去父母的孩子和貧困山區(qū)的孩子，讓他們分享人間最美好的親情，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光。她是黨的`十七大代表，集“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。

三是博大的愛國(guó)為民情懷。她為了“改變山區(qū)母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平”，沒有一分錢的她，多方奔走、呼吁，歷盡千辛萬苦，創(chuàng)辦了全免費(fèi)的女子高中。她將自己獲得的“云南省興滇人才獎(jiǎng)”30萬元獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的丁王民小建設(shè)教學(xué)樓，充分體現(xiàn)了她無私的愛國(guó)為民情懷。

四是卓越的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅(jiān)守三尺講臺(tái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jī)突出。

對(duì)照張桂梅同志的先進(jìn)事跡，自己感到與張桂梅同志相比，差距很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)世界觀改造，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，更多更好地為人民服務(wù)。

一是在理想信念方面。在推進(jìn)工作中遇到困難和問題時(shí)，自己往往感到信心不足；對(duì)推進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展，改變貧困地區(qū)面貌，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，有時(shí)往往產(chǎn)生畏難情緒，缺乏足夠的信心。

二是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀需要進(jìn)一步改造。有時(shí)認(rèn)為人生就是要出人頭地，人生的價(jià)值就是要有所作為，受人尊重，要有社會(huì)地位，這些都是沒有牢固地樹立共產(chǎn)黨的人生追求就是全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀的表現(xiàn)。

三是在為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)方面。有時(shí)調(diào)查研究不夠，深入基層接地氣不夠，傾聽群眾意見呼聲、了解民情、民意不夠。抓矛盾糾紛化解、抓難題突破不夠，推進(jìn)工作不力。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹得不牢，有時(shí)思考問題作決策時(shí)，考慮群眾的切身利益不夠。

四是在敬業(yè)精神方面。創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高，工作思路有待進(jìn)一步拓寬，特別是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，咬定青山不放松，長(zhǎng)期堅(jiān)持，鍥而不舍的精神還不強(qiáng)，還有差距。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。要終堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)、政策業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為必修課，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝自己，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持思想的純潔性，樹牢理想信念。

二是樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在工作上不斷增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷提高駕馭全局的能力。始終保持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓掠谄床匿J氣，不屈不撓，勇往直前。

三是改進(jìn)工作作風(fēng)，為民務(wù)實(shí)清廉。以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)常開展自我批評(píng)，虛心接受群眾意見。在工作中多辦利民之事，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，深入基層調(diào)查研究，體察民情，了解民意，切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

四是認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。在工作中始終保持昂揚(yáng)向上、只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的精神狀態(tài)，努力做到不變化、不頹廢、不動(dòng)搖、不退縮，在重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目建設(shè)、資金爭(zhēng)取等勇于擔(dān)當(dāng)，特別是在當(dāng)前煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨困難，一方面要保增長(zhǎng)，一方面又要保安全、保穩(wěn)定，尤其是要完成國(guó)家小煤礦關(guān)閉的任務(wù)，困難很大，任務(wù)艱巨。更要注重研究政策和法律，并緊密結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)措施和辦法，一抓到底，抓出成效。

總之，通過學(xué)習(xí)張桂梅同志的先進(jìn)事跡，自己感到很震撼。一個(gè)女同志尚且能夠做到，何況受黨培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部？我必須認(rèn)真履行為人民謀福祉的諾言，努力工作，奮斗、奮斗再奮斗。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇二

她是一名普通的人民教師，卻始終如一的堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，踐行為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮著她無私奉獻(xiàn)的精神，她的.事跡感人至深，我從張桂梅校長(zhǎng)身上看到了普通而高大的形象，平凡而偉大的精神境界，感受到了一種堅(jiān)韌不拔的意志和持之以恒的理想追求，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教育工作者的初衷，牢記初心不忘始終!

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇三

張桂梅是黨的十七大代表，全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)十大女杰、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑴d滇人才獎(jiǎng)等40多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者，百名孩子口中的媽媽，山區(qū)女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線上辛勤奉獻(xiàn)22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。

2008年9月1日，在張桂梅老師的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級(jí)黨委政府的支持下和社會(huì)各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)了。女子高中是全國(guó)第一家全免費(fèi)的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊(duì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費(fèi)用，同時(shí)也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開學(xué)那天，一些家長(zhǎng)放聲哭起來，激動(dòng)地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會(huì)好心人！”

在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會(huì)遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來追咬。小腦萎縮的她本來就不能很好的保持平衡，自然跑不過惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，默默承受著。

辦校10年來，3650個(gè)日夜身患重癥、滿身藥味、滿臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點(diǎn)鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅(jiān)持到晚上12點(diǎn)30分才睡，周而復(fù)始，常年如此。

辦校10年來，張桂梅每年春節(jié)一直堅(jiān)持家訪，親自走訪了1527名學(xué)生的家庭，沒有在賬上報(bào)過一分錢。學(xué)生來自麗江市四個(gè)縣的各大山頭，家訪行程十萬多公里。不管山路多么艱險(xiǎn)，她從未退縮。車子到不了，便步行；步行走不穩(wěn)，爬也要爬到。每次家訪回來，她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著走進(jìn)每個(gè)孩子的家。

10年來，張桂梅老師為了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長(zhǎng)串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實(shí)現(xiàn)中。她堅(jiān)信就是要讓最底層的百姓看到希望；要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的陽光與溫暖；學(xué)校就是要培養(yǎng)能回報(bào)社會(huì)、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會(huì)上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說過：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民。”

女子高中靠什么走到了今天，剛開始的女子高中沒有宿舍，沒有食堂、廁所，沒有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里，食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知，經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片，教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時(shí)，在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念的影響下黨支部率先打破傳常規(guī)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)校建，開創(chuàng)了“五個(gè)一”黨性常規(guī)活動(dòng)，“五個(gè)一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習(xí)”、“組織黨員每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流”。

張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅(jiān)定不移、無私奉獻(xiàn)，就是因?yàn)樗哂谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她把所有捐給她治病的錢和獎(jiǎng)金、工資，共70多萬元全部捐獻(xiàn)出來修建鄉(xiāng)村校舍，2015年，她把十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、奧運(yùn)火炬和畢生獲得的所有榮譽(yù)證書，毫無保留的全部交給了組織，全部保留在了縣檔案館里。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。”

目前，以張桂梅老師為首的女子高中，從2008年以來走過了十個(gè)春秋，女子高中這個(gè)貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大家庭容納了1527名成員，高考成績(jī)始終保持全市第一名。從女子高中畢業(yè)的八屆學(xué)生沒有一個(gè)辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的期望，沒有辜負(fù)學(xué)校老師孜孜不倦的教誨。全部進(jìn)入大學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)了走出大山，飛越大山的夢(mèng)想。張桂梅曾說過“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅(jiān)持著，覺得自己能行，就不會(huì)倒，什么樣的奇跡都會(huì)創(chuàng)造”。如今張桂梅讓人熟知的不再僅僅是兒童之家的“張媽媽”了，更多的，她是山里女孩的“老師媽媽”，她創(chuàng)辦的女子高中，免費(fèi)為山里女孩提供教育，如今學(xué)校已真正成為山里女孩的“夢(mèng)工場(chǎng)”、最貼心的“家”和黨委政府聯(lián)系群眾的一做愛心之橋。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇四

張桂梅老師的事跡 精選 由本站會(huì)員“l(fā)imei01”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

1996年8月，一場(chǎng)家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識(shí)的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，她節(jié)衣縮食，每一天的生活費(fèi)不超過3元，省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學(xué)生沒有任何一個(gè)因貧窮而輟學(xué)。

華坪縣民族中學(xué)女教師張桂梅，是1996年8月從大理市調(diào)到華坪任教的。當(dāng)時(shí)，她放棄了進(jìn)條件最好的華坪一中的機(jī)會(huì)，而選擇了中心中學(xué)。

到中心中學(xué)后，她承擔(dān)了4個(gè)畢業(yè)班的政治

教學(xué)

2008年，華坪女子高級(jí)中學(xué)成立，這是中國(guó)唯一一所免費(fèi)女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。學(xué)校建校12年以來，已有1645名大山里的女孩從那里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻(xiàn)。華坪女高佳績(jī)頻出之時(shí)，張桂梅的身體卻每況愈下，患上了10余種疾病。一天早上，一個(gè)傈僳族小男孩遲遲的不起來，用破被子把頭蒙上。她耐心地詢問，孩子才說他沒有錢吃飯了。張桂梅什么也沒想，把自我僅有的二十元錢都拿給了孩子。她對(duì)孩子說：“你先用著，我會(huì)想辦法?！睆拇?，這位小男孩每個(gè)星期都得到張桂梅三十元的救助，直到他完成了初中學(xué)業(yè)。

在華坪女子高級(jí)中學(xué)任教期間，每一天，天還沒有亮，張桂梅就佝僂著瘦弱的身子，爬上學(xué)校頂層，開始一天的工作。從起床，到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭的聲音一向在學(xué)校里回響。

從初建校時(shí)的94名學(xué)生，到1600多名女孩走出大山，支撐女子高中的還有照亮黑暗的那道“光”。

12年里，張桂梅先后獲得了“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)十佳最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)，她把全部獎(jiǎng)金、各界捐款和自我的大部分工資共計(jì)100多萬元都捐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。不久前，麗江華坪桂梅助學(xué)會(huì)成立，這個(gè)以張桂梅名字命名的助學(xué)會(huì)，將把大山里的愛延續(xù)下去，幫忙更多貧困女孩改變命運(yùn)。

所獲榮譽(yù)

1998年，獲得麗江地委、行署授予的“人民優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

1999年，云南省政府授予她“全省先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

2000年，國(guó)務(wù)院授予她“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

2001年，全國(guó)教育工會(huì)、教育部授予她“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào)。

2002年，獲得“全國(guó)十大女杰”稱號(hào)。

2004年，獲得“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

2005年，獲得“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”稱號(hào)。

2018年9月，獲得“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。

2020年1月10日，獲得教育部授予的“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

2020年10月16日，獲得“2020年全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

2020年12月3日，中共中央授予其“全國(guó)優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”稱號(hào)。

2020年12月10日，中宣部決定授予其時(shí)代楷模稱號(hào)。

2020年12月25日，入選第三屆中國(guó)優(yōu)秀扶貧案例報(bào)告會(huì)“最美人物”優(yōu)秀案例。

2021年2月25日，榮獲“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

2021年2月17日，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”。

2021年5月31日，中共中央組織部、黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰工作委員會(huì)辦公室提名張桂梅為“七一勛章”提議人選。

2021年6月29日，中共中央授予張桂梅“七一勛章”。

2021年7月，入選全國(guó)助人為樂模范候選人名單。

具體經(jīng)歷

1974年10月，跟隨姐姐從家鄉(xiāng)黑龍江來到云南，支援邊疆建設(shè)，先后在林場(chǎng)、黨校任團(tuán)支部書記、政治教員，又到局機(jī)關(guān)當(dāng)文書、團(tuán)支書、婦女主任。

1975年12月，在當(dāng)?shù)貐⒓庸ぷ?，成為中甸林業(yè)局辦公室工作人員。

1983年，調(diào)到子弟學(xué)校當(dāng)中學(xué)教師。

1988年，以優(yōu)異的成績(jī)考入了麗江教育學(xué)院中文系，同時(shí)也找到了自我的如意郎君一位英俊的白族小伙子。

1990年畢業(yè)后，隨丈夫調(diào)到大理白族自治州喜洲一中任教，在大理市喜洲一中結(jié)婚。

1996年8月，丈夫因癌癥去世，自愿要求調(diào)到了地處邊遠(yuǎn)的麗江市華坪縣中心學(xué)校。

1997年，因教學(xué)工作出色，被調(diào)到華坪縣民族中學(xué)，擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任。

1997年4月，查出患有子宮肌瘤，且肌瘤已經(jīng)有5個(gè)月胎兒那么大，需立即住院治療。

2001年，兼任新建的華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長(zhǎng)。兒童之家收了36個(gè)孩子，最小的兩歲，最大的12歲。此后，她除了上課，還要照顧這些幼小的孤兒。

2008年8月，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)在華坪建成。11年來，華坪女子高級(jí)中學(xué)連續(xù)10年高考綜合上線率100%，1645名貧困女孩從那里走進(jìn)大學(xué)。

感悟

三九嚴(yán)寒何所懼

張桂梅教師用自我的信念，鑄造了一個(gè)傳奇。

她很瘦弱，卻充滿力量，她很樸素，卻散發(fā)著無盡的光輝。

拿張桂梅教師這把鏡子一照，我越發(fā)感到自我庸俗、怯懦、卑微、面目可憎。雖然自我也努力工作，但缺乏她那樣的活力和抱負(fù)，缺乏她那樣的堅(jiān)毅和執(zhí)著，缺乏她那樣的情懷和實(shí)干。在她的映射下，我感到自我什么也不是。

張教師的個(gè)人際遇是不幸的，然而他憑著自我的努力和堅(jiān)守，以無我成就大我，以無私成就大愛，不畏嚴(yán)寒，走過了普通人難以想象的歷程，成為全國(guó)人民的楷模，我要向她致敬！

張教師言語樸實(shí)，身體瘦弱。她在學(xué)校里拿著小喇叭喊話的鏡頭讓我久久不能忘懷。她拿的不是喇叭，她拿的，是斬?cái)嘭毨ТH傳遞的利刃；她拿的，是雕琢黨和國(guó)家下一代靈魂的刻刀；她拿的，是警醒我們這些想要安逸、想要松懈、想要庸俗的人的皮鞭。

作為教育人，我與張教師的最大差距在于，我更多地研究是的客觀條件，更多研究的是克服很多困難的不可能，而她，只在乎自我的精進(jìn)，對(duì)困難，總以豪氣去應(yīng)對(duì)、克服、輾壓。

與張教師比起來，我們太庸俗了，我們對(duì)世界的抱怨太多了，看到她的不懈努力，我們還有什么可報(bào)怨的？我們沒有抱怨的理由，除非我們甘作一個(gè)懦夫，癱在地上永遠(yuǎn)也爬不起來。

三九嚴(yán)寒何所懼？張教師不懼，我們還懼什么？我們還有什么理由懼！

一片丹心向陽開

渣滓洞、白公館、息烽集中營(yíng)，這些地方我去過，曾為先烈為流下熱淚。但投入具體繁瑣的工作和困難時(shí)，我忘記了先烈們驚心動(dòng)魄的精神激勵(lì)。

而張教師一遍又一遍地看《紅巖》，帶領(lǐng)著全校師生一遍又一遍地唱《紅梅贊》，她將先烈的精神和靈魂，烙進(jìn)了自我的血脈，她在入黨申請(qǐng)書上寫下自我要做焦裕式的人，她做到了。

培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人的問題，是教育人必須思考的問題，張教師想得深，想得透。我們是共-產(chǎn)-黨人，我們要培養(yǎng)黨和國(guó)家的接班人，我們對(duì)孩子們的托舉，改變的，不僅僅是其個(gè)人和家庭的命運(yùn)，還改變著黨和國(guó)家的命運(yùn)，只是之后的這些改變，由于工作成果的滯后性，我們的收獲似乎還很遙遠(yuǎn)，然而孩子們的成長(zhǎng)不能有片刻的耽誤。

給孩子的心靈播下什么樣的種子？這是每個(gè)教育人必須應(yīng)對(duì)和思考的問題。

我們要做的，不僅僅是孩子最終考上大學(xué)，改變其個(gè)人命運(yùn)。我們要做的，是立德樹人，培養(yǎng)接班人，培養(yǎng)對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有好處的人，培養(yǎng)有品格、有追求、有進(jìn)取心態(tài)、有正確世界觀人生觀價(jià)值觀的人。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我們的個(gè)人努力，才能如一滴水匯入江海，找到歸宿。我們的工作才能找到支點(diǎn)、找到意義、找到不竭的動(dòng)力源泉。

外部的管束也好、激勵(lì)也罷，只能起到輔助作用，是外因，教育人要做好事業(yè)，最根本的，還是對(duì)教育的熱愛，對(duì)教育熾熱的情懷——這些，才是做好工作的內(nèi)因。而我們的教育管理在很多時(shí)候似乎忽視了內(nèi)因，正因?yàn)槿绱?，種種社會(huì)惡習(xí)、種種不正之風(fēng)，才得以在教育工作者隊(duì)伍中生根發(fā)芽，如不即時(shí)撲滅，可能會(huì)呈蔓延之勢(shì)。

張教師的事跡讓我強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到，每個(gè)教育人對(duì)教育，都必須有一片丹心！

紅梅朵朵放光彩

關(guān)鍵時(shí)候，黨組織是火種，只要火種不熄，必能成燎原之勢(shì)。

當(dāng)華坪女子中學(xué)17名教師辭去9個(gè)時(shí)，張教師開了支部黨員會(huì)議，領(lǐng)著大家流淚宣誓，并用自我12年的堅(jiān)苦卓絕，踐行了自我的錚錚誓言。

工作中要一個(gè)漂亮的表態(tài)并不難，要一次果敢的行動(dòng)也不難，難的是不忘初心，在困難面前，不退卻，一往無前，用信念去做好日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守。

教育是政府、家庭、社會(huì)、學(xué)校共同的職責(zé)，具體的教育教學(xué)中，教師起著決定性的作用。辦好教育，需要無數(shù)的教育工作者不辭辛勞，傾心付出，燃燒自我，照亮別人。

輟學(xué)、逃學(xué)、經(jīng)費(fèi)，各種冷眼、各種不支持，我們常遇到的這些問題，張教師比我們遇到得更多，也更急迫。在走投無路的時(shí)候，組織發(fā)揮了作用，守住了最終的陣地，并且反守為攻，奠定了今日的基礎(chǔ)，造就了今日的輝煌！

一個(gè)支部一座堡壘，一名黨員一面旗幟。我們經(jīng)過張教師的講述，深刻地認(rèn)識(shí)到了，關(guān)鍵時(shí)候，要靠黨員，要靠黨組織。

所以，我們的學(xué)校黨建，首先要思考的問題是如何引領(lǐng)教育教學(xué)的問題，經(jīng)過抓黨建來引領(lǐng)和促進(jìn)教育事業(yè)的提高。我們的黨員如果在工作中不能起到先鋒模范作用，不能成為表率，那么，學(xué)校黨建形式再多、氛圍再好，都與抓黨建的初衷南轅北轍、背道而馳。

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”

華坪女中豪邁的誓詞讓我們動(dòng)容。

教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，我們的學(xué)生如同花兒，朵朵開放在祖國(guó)的每個(gè)角落。教育人是襯托紅花的綠葉，是護(hù)花的春泥！教育需要集眾人的努力，我們期望，每個(gè)教師都以張教師為榜樣，首先教育好自我，然后在工作中盡心盡力，成就祖國(guó)花朵的同時(shí)，也讓自我成為昂首怒放的朵朵梅花！

成就學(xué)生奉獻(xiàn)教育

感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)張桂梅走上舞臺(tái)，主持人最先注意到的是張桂梅教師的手。

因?yàn)殛P(guān)節(jié)痛，張桂梅的手上貼滿膏藥。不僅僅如此，張桂梅還要每一天吃藥，早上吃十多種藥，中午吃五種藥……白巖松說，“大姐這是在拼命啊”。張桂梅說，“拼就拼一點(diǎn)吧，此刻是當(dāng)媽的感覺……”

張桂梅教師確實(shí)做到了，一位偉大的教師、優(yōu)秀的校長(zhǎng)、暖心的媽媽。

堅(jiān)持家訪，像關(guān)心自我孩子一樣關(guān)懷學(xué)生

“12年了，這個(gè)傳統(tǒng)不能斷!我習(xí)慣了，能堅(jiān)持!”張桂梅總這樣說。一個(gè)月間，已走訪了寧蒗、永勝、華坪三縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，最遠(yuǎn)到了寧蒗縣爛泥箐鄉(xiāng)爛泥箐村，和永勝縣羊坪鄉(xiāng)水柯樂村豬場(chǎng)小組、羊坪鄉(xiāng)落雪坪村阿木灣下村。路太遠(yuǎn)，有一整天，他們就只跑了羊坪鄉(xiāng)兩個(gè)女孩家。

他的同事評(píng)價(jià)她：“她此刻渾身上下都痛，有時(shí)候走路還要人扶。有的東西不能用錢來衡量。她為孩子們的付出，是真的把命搭進(jìn)去了?！?/p>

張桂梅每一天最多睡4個(gè)多小時(shí)，5點(diǎn)鐘就起床，是全校起床最早的人。為的是給學(xué)生們摁亮下樓梯的路燈，只因?yàn)橐郧坝泻⒆釉谀抢锼み^跤。

有學(xué)生突然生病被送去醫(yī)院，她就擔(dān)心得整宿睡不著：“等接到教師報(bào)平安的電話，我一看天已經(jīng)亮了。”

培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生不放棄一個(gè)孩子

華坪女高存在很多單親、孤殘、重病……一些家庭異常的孩子，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際，按300元、500元、800元等不一樣金額，給予生活費(fèi)補(bǔ)助。建檔立卡戶子女、低保戶子女、殘疾學(xué)生及殘疾人子女、農(nóng)村一般家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，都能足額享受國(guó)家資助。正因?yàn)閺埥處熓煜っ總€(gè)孩子、每個(gè)家庭，才能把工作做得夠細(xì)、夠透、夠暖心，也服眾?！?/p>

一名高一女生情緒低落，成績(jī)下滑。張桂梅就讓她和自我同住一屋，好時(shí)常開導(dǎo)她。原先她父母常鬧矛盾，張桂梅三次到她家調(diào)解，最終讓全家和好，孩子臉上有了笑容，學(xué)習(xí)也不分心了。

“我要救這個(gè)孩子!培養(yǎng)好一個(gè)孩子，最少能夠改變?nèi)说拿\(yùn)!”張桂梅常這樣告訴身邊的教師，也常這樣給自我鼓勁兒。

養(yǎng)成孩子健康習(xí)慣樹立學(xué)生生活態(tài)度

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有到達(dá)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最終參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排行連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。

張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮;學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃學(xué)校時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!別掉隊(duì)!磨蹭什么”

為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊原先，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一齊玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來的小小世界。

必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來。

于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃學(xué)校，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。

不占用孩子藝術(shù)課時(shí)間豐富學(xué)生精神世界

華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。

每一天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先團(tuán)體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫忙，能夠提精神”。

回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的?！?/p>

女高的學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。“這個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自我的本事和本領(lǐng)過生活。我不期望她們打扮得花枝招展，我期望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神。”張桂梅說。

世界以它的痛苦吻我，卻要我回報(bào)以歌聲。來自泰戈?duì)栐娂讹w鳥集》，愿張桂梅教師與他的學(xué)生們一齊越飛越遠(yuǎn)。

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張桂梅老師事跡心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)張桂梅事跡演講稿（精品）

學(xué)習(xí)張桂梅事跡體會(huì)

讀張桂梅事跡心得體會(huì)

時(shí)代楷模張桂梅事跡學(xué)習(xí)心得

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇五

最近被張桂梅的先進(jìn)事跡刷屏了，我認(rèn)真的了解了張桂梅老師的事跡，瞬間淚流滿面，從內(nèi)心深處佩服張桂梅老師的偉大。2002年，作為一名普通的山區(qū)教師，孑然一身的張桂梅立誓：“我想建一所免費(fèi)的女子高中，讓那些山里的女孩子們讀書，讓她們走出大山……”2008年，她創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中華坪女子高級(jí)中學(xué)，12年間讓1804個(gè)大山里的貧困女孩考入大學(xué)，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女生的命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。

如今63歲的張桂梅百病叢生，滿臉歲月滄桑，但是她卻擁有最偉大的人格。她教書育人，立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，倡導(dǎo)女性自尊自信自立自強(qiáng)，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感恩黨、聽黨話、跟黨走”成為學(xué)生自覺追求。張老師說在她辦學(xué)初期，最艱難快要走不下去的時(shí)候，她把學(xué)校的黨員找來，發(fā)現(xiàn)8個(gè)老師中6個(gè)黨員，一下子底氣就上來了，她帶著黨員老師們?cè)趯W(xué)校里畫了黨旗，重溫入黨誓詞，既然有她們這些黨員在，扶貧的陣地就不會(huì)丟，這就是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)持。

看完張桂梅老師的事跡，發(fā)自內(nèi)心尊重她，她是個(gè)時(shí)代的偉人，用孱弱的身體撐起了一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾。我深切的被她這樣的一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力所感染。張桂梅老師不是制造出來的英雄，她那么樸實(shí)無華，用一個(gè)女人無私的奉獻(xiàn)悄然書寫著英雄的概念，這些英雄就真實(shí)的生活在我們的身邊。

在社會(huì)主義的今天，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，張桂梅老師的事跡值得所有的教育工作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)張老師發(fā)自內(nèi)心的無私，我們的教育事業(yè)太需要更多像她這樣的老師，純粹無私，不忘初心。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無怨無悔；學(xué)習(xí)她的愛崗敬業(yè)，為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腻浂簧?；學(xué)習(xí)她珍愛生命，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)，為戰(zhàn)勝病魔不屈不撓，要將自己的一切奉獻(xiàn)給山區(qū)的女孩們，她是當(dāng)之無愧的時(shí)代楷模。

有人說，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的，沒有家、沒有親人、沒有孩子。她卻笑著說：“不，我是一名黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨，有人民，有學(xué)校，有國(guó)家，有千千萬萬的孩子，我什么都有！”她用一生踐行大愛無疆，堅(jiān)守著自己的信仰，把自己奉獻(xiàn)給黨和人民，這正是我們要敬仰的時(shí)代楷模！

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇六

教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識(shí)擺脫貧困、改變命運(yùn)，張桂梅幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。

貧困地區(qū)大多存在教育短板，常常會(huì)陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過去一段時(shí)期，受自身教育水平和認(rèn)知的限制，一些貧困家庭對(duì)子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學(xué)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在“女孩子如果有文化，她可以改變?nèi)恕钡壤砟畹闹蜗拢?0多年來張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個(gè)農(nóng)村貧困家庭改變了命運(yùn)?！叭绻f我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。

張桂梅的力量，來源于她對(duì)教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學(xué)生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的成長(zhǎng)之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，堅(jiān)持用知識(shí)溫暖孩子的心房，用夢(mèng)想點(diǎn)亮孩子的希望，用行動(dòng)改變孩子的命運(yùn)。教育，不僅能幫助孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。

張桂梅的力量，來自于她對(duì)教育扶貧的深刻認(rèn)知。教育不僅僅是為了傳授文化知識(shí)，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機(jī)會(huì)，她每年寒暑假都會(huì)深入大山做家訪，把“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念帶進(jìn)大山；為了讓孩子們都有成才與出彩的機(jī)會(huì)，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學(xué)生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過程中，不僅改變著學(xué)生個(gè)體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻(xiàn)。

為夢(mèng)想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點(diǎn)亮孩子們的內(nèi)心世界；像一團(tuán)火，溫暖孩子們的心房；像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實(shí)地；像一面旗，引領(lǐng)孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學(xué)習(xí)，我們要不忘初心、牢記使命，積極主動(dòng)作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇七

近日認(rèn)真拜讀了張桂梅老師的先進(jìn)事跡后，我深深震撼！她的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)讓我欽佩；她的善良慈愛、頑強(qiáng)拼搏讓我敬佩；她熱愛生活、樂觀向上的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣！同樣是堅(jiān)守在一線的人民教師，自以為平時(shí)自己愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，每年能收獲一兩張小獎(jiǎng)狀，每天都會(huì)得到學(xué)生幾聲親切的“老師好”，就覺得很滿足，現(xiàn)在感覺真是慚愧！

做好老師，要有理想信念。

張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅(jiān)定不移、無私奉獻(xiàn)，就是因?yàn)樗哂谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部?！边@是何等崇高的理想信念??！ 做好老師，要有道德情操。

老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民教師的優(yōu)秀模范，她數(shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著，投入到教書育人的平凡事業(yè)中。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，體現(xiàn)著她對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛和對(duì)黨的無限忠誠(chéng)。我們要以張桂梅為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，在工作崗位上擔(dān)當(dāng)盡職，主動(dòng)作為，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新成績(jī)。 做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。 扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。作為奮戰(zhàn)在一線的老師，是否有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，成績(jī)是最好的答案。

張桂梅老師，1997年，中考，她接手僅1年的政治獲全縣二等獎(jiǎng)，其中一個(gè)班名列全縣第二名；10月，她被學(xué)校評(píng)為教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；12月，全縣初三語文競(jìng)賽，她的一名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)；1998年，1月，全縣統(tǒng)測(cè)，她教的語文從接手時(shí)的第13名躍入第5名；政治從接手時(shí)的第30名躍為第1名；3月，輔導(dǎo)2名學(xué)生參加全省初三語文競(jìng)賽，分別獲一、二等獎(jiǎng)，被縣婦聯(lián)授予巾幗建功標(biāo)兵；5月，被縣教育工會(huì)授予師德標(biāo)兵；中考，所教語文綜合成績(jī)?nèi)h第4，政治全縣第2；9月，教師節(jié)，獲縣教育成果重獎(jiǎng)，被地委、行署命名為優(yōu)秀教師……這樣的成績(jī)，張桂梅老師本身沒有扎實(shí)的學(xué)識(shí)怎么能辦到！做好老師，要有仁愛之心。 愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

張桂梅老師愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。她精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)給她的獎(jiǎng)金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)。

何止是獻(xiàn)出獎(jiǎng)金，就是每月領(lǐng)到的工資，張老師都只留給自己100元的生活費(fèi)，其余都統(tǒng)統(tǒng)用于慈善事業(yè)。她刻薄自己到了“兩年沒吃一頓肉”！她身上穿的衣服，多半是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、或好心人買了，硬往她身上套的。所有這些都是張老師仁愛之心的充分體現(xiàn)。

張老師是“四有”好老師，是時(shí)代的楷模，是我們廣大教師追隨的師德明星。作為新時(shí)代的老師，我們能有張老師身上一半的精神和擔(dān)當(dāng)，能有她一半的吃苦奉獻(xiàn)精神，能有她一半的仁愛之心和扎實(shí)的學(xué)識(shí)，那我們的孩子將是何其幸運(yùn)，我們工作起來將是多么的帶勁，我們的教育將會(huì)迎來多么燦爛輝煌的明天。

作為一名基層職業(yè)教育工作者，怎樣向張桂梅老師學(xué)習(xí)，如何“對(duì)標(biāo)先進(jìn)塑師德，爭(zhēng)做‘四有’好老師”讓我陷入了沉思。我們雖不能和張老師看齊，但我們并不悲觀失望，也不落寞彷徨。雖然我們不能和張老師一樣成為耀眼的明星，但我們也可以盡可能地提高自己，成為張老師身邊的小星星，一起照亮學(xué)生前行的路，成為學(xué)生指路的明燈。

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣；行為習(xí)慣相對(duì)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；意志力不夠堅(jiān)定，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。但他們也有很多優(yōu)點(diǎn)，也想拼一拼，找到人生的方向，換句話說，他們也想以后自食其力，活得有尊嚴(yán)。這就要求我們中職學(xué)校的老師在教授學(xué)生的過程中一定要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，找到每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，多角度多方位的認(rèn)識(shí)學(xué)生。即使再差的學(xué)生也會(huì)有他的閃光點(diǎn)，只不過長(zhǎng)期的冷嘲熱諷讓它們蒙垢了。那些違紀(jì)搗蛋的行為，也只不過是他們成長(zhǎng)過程中難免犯的錯(cuò)誤。試問哪個(gè)成年人在成長(zhǎng)的過程中沒有或多或少犯過一些錯(cuò)？現(xiàn)在為何不能對(duì)孩子的無心之過表示理解和原諒？為何要將他們無情地打入所謂差生的冷宮呢？在正確認(rèn)識(shí)學(xué)生之后，我們可以開展各種班級(jí)活動(dòng)，各種比賽，以及和學(xué)生一起制定對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化的班級(jí)管理方案，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，合理安排自己的時(shí)間，積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各種活動(dòng)，使他們獲得小成功并一步步的培養(yǎng)自信心，樹立目標(biāo)并為之奮斗。

中職生畢業(yè)時(shí)面臨的是就業(yè)，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有了明顯的就業(yè)意識(shí)。他們能夠主動(dòng)要求學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，提升崗位能力。但是中職生在經(jīng)歷了傳統(tǒng)教育的失敗之后，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼和厭倦，如何使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢？這就需要我們中職學(xué)校的老師具有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，用創(chuàng)新的教育理念和教育方法來提高課堂效率，讓我們的每節(jié)課都有效、有用、有趣，使學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有刻苦鉆研，嘔心瀝血的付出才會(huì)有傲人的收獲。教書育人是教師的本分，如何積極向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，如何繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，如何樹立良好的師德師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”好老師是我們新時(shí)代教師永不松懈的追求。愿我們都能策馬揚(yáng)鞭，追隨時(shí)代楷模的步伐，在社會(huì)主義新時(shí)代這條康莊大道上帶領(lǐng)我們的學(xué)子追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇八

之前找工作特別想從事教育行業(yè)，主要也是覺得教育這份工作很神圣?？梢宰尭嗟膶W(xué)生學(xué)到更多的知識(shí).也可以提升自己.從事教育行業(yè)這幾年的時(shí)間里，也接觸了兩三千的家長(zhǎng).好在接觸到的家長(zhǎng)都是對(duì)教育很重視的`.可能我無法和張桂梅校長(zhǎng)一樣去改變一代人，也沒法做到和她一樣為幫助這些山里的孩子學(xué)習(xí)，付出自己的一生，但是我們可以為家長(zhǎng)在就教育孩子方面貢獻(xiàn)自己的一份力量。很多家長(zhǎng)會(huì)在育兒和教育及和孩子溝通方面遇到各種各樣的問題?？赡苷s上青春期、叛逆期或者孩子性格方面的問題等等......我們可以借助自己的專業(yè)知識(shí)及這個(gè)年齡段孩子的心理狀態(tài)，給家長(zhǎng)一些合理的建議.接觸到家長(zhǎng)有教育孩子方面的成功經(jīng)驗(yàn)的，我們也可以多收集一下，分享給其他家長(zhǎng)。讓孩子們能快樂的學(xué)習(xí)，收獲更好的自己。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇九

20xx年9月4日下午，學(xué)校組織全校教職工進(jìn)行了張桂梅思政大講堂專題學(xué)習(xí)，收看了張桂梅老師的先進(jìn)事跡視頻。

伴隨著一首優(yōu)美深情的經(jīng)典歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》，以“信仰的力量”為主題的報(bào)告會(huì)視頻拉開帷幕。全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)十大杰出女性張桂梅老師走上舞臺(tái)，通過講述自己的親身經(jīng)歷，向在場(chǎng)觀眾分享了自己作為一名共產(chǎn)黨員，依靠信仰的力量，扎根貧困山區(qū)創(chuàng)辦華坪女子高中，并帶領(lǐng)全校教師用“蠟炬成灰淚始干”的精神，12年間將1600多名貧困山區(qū)女孩送入大學(xué)校園的故事。

觀看視頻過程中，我屢次潸然淚下，受到了深度的精神洗禮，那一個(gè)個(gè)令人心潮澎湃的故事，一段段蕩氣回腸的傳奇，讓我深深體會(huì)到信仰的力量，深切領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力，為張桂梅老師對(duì)黨忠誠(chéng)、信仰堅(jiān)定的政治品格及心懷大我、無私奉獻(xiàn)的高尚情操所動(dòng)容。偉大出于平凡，英雄來自人民。張老師是那樣平凡，那樣真實(shí)，她的.精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，她讓信仰的力量最大化，她始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)帲弑M全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的夢(mèng)想和希望。她的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。

觀看視頻后，我的心情久久不能平靜，思考得最多的是：何為信仰的力量？通過張桂梅思政大講堂專題學(xué)習(xí)我有了進(jìn)一步的理解，那就是“心中有信仰，腳下有力量?！币粋€(gè)民族可以貧窮、可以暫時(shí)落后，但絕對(duì)不能失去信仰。正是有了千千萬萬胸懷堅(jiān)定信仰的中國(guó)人，我們的祖國(guó)才有了今天的富強(qiáng)，我們中華民族才能實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張桂梅老師為我們創(chuàng)造了榜樣！她的無私奉獻(xiàn)只為學(xué)生的未來。這種“大愛無疆”的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇十

張桂梅，中共黨員，麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，華坪兒童福利院（華坪兒童之家）院長(zhǎng)，張桂梅心系貧困山區(qū)教育事業(yè)，傾情關(guān)愛貧困女孩和孤兒，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中，義務(wù)擔(dān)任兒童福利院院長(zhǎng)。二十多年來她為幫助貧困學(xué)生家訪行程10萬多公里，自己身患絕癥卻拖著病體堅(jiān)守崗位，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100 %。

向張桂梅老師看齊，做一個(gè)信念堅(jiān)定的黨員教師。張桂梅老師無論處境如何艱難，都始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗?fàn)帲瑘?jiān)守三尺講堂，深深扎根和服務(wù)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必須堅(jiān)守為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的初心，堅(jiān)定“奮斗的青春最幸?！边@一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，自覺運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，始終明大勢(shì)、識(shí)大局、知大任，時(shí)刻校準(zhǔn)思想理論的“定盤星”，堅(jiān)定理想信念的“主心骨”，筑就“四個(gè)自信”的“壓艙石”，爭(zhēng)做“兩個(gè)維護(hù)”的捍衛(wèi)者。

向張桂梅老師看齊，做一個(gè)專業(yè)過硬的黨員教師。張桂梅老師注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)過硬，評(píng)選為全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師，榮獲興滇人才獎(jiǎng)。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)，黨員教師更應(yīng)該向張桂梅學(xué)習(xí)，在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們領(lǐng)悟“腹有詩書氣自華”中所講，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把專業(yè)學(xué)精；還要涉獵其他知識(shí)，把見識(shí)學(xué)廣；更要學(xué)黨的理論知識(shí)，把信念學(xué)堅(jiān)定。既要鍥而不舍，又要孜孜不倦。但這還不夠，要做到專業(yè)過硬，還要學(xué)“天下之治在人才”中所講，“實(shí)踐長(zhǎng)才干，歷練出人才”。“宰相起于州部，猛士起于卒伍”，不僅要潛下心來學(xué)習(xí)，還要沉下心來在教學(xué)一線歷練，在的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思悟中去成長(zhǎng)、去精通。

向張桂梅老師看齊，做一個(gè)師德高尚的黨員教師。張桂梅老師始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素，一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們教師的指路明燈。如“國(guó)無德不興”中所講，要“明大德、守公德、嚴(yán)私德”；要“慎微”“慎欲”，廉潔自律，潔身自好；要始終保持高尚道德情操，始終堅(jiān)守為人做事的底線，用自己的高尚品格為學(xué)生樹立榜樣。

好的師德師風(fēng)還必然是“實(shí)干”的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”“社會(huì)主義是干出來的”“新時(shí)代也是干出來的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子“積土而為山，積水而為?！保c(diǎn)滴學(xué)習(xí)、日積月累，才能牢筑基礎(chǔ)，走得更高更遠(yuǎn)。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！绷?xí)近平總書記說過，“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，可學(xué)者多矣！最關(guān)鍵的是要學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法。”讓張桂梅老師成為我們黨員教師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無窮的，她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”，激勵(lì)我們干好教育事業(yè)，為社會(huì)、為國(guó)家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇十一

從張桂梅老師的身上，我們不僅看到她是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育工作和學(xué)生。她是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命。

我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿，對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。

20多年來，張桂梅同志始終牢記黨的宗旨，秉持為民情懷，保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。

1975年12月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，從黑龍江來到云南支援邊疆建設(shè)，在此后的時(shí)間里，她把全身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年，丈夫去世后不久，張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境，申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)，越走越偏，越走越苦。來到華坪后，她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。沒人喜歡艱苦，張桂梅也一樣，但她卻選擇了艱苦，她說：“艱苦的地方更需要我?！币舱窃谶@個(gè)過程中，她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇十二

早上，打開人民日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)，一條醒目的消息映入眼簾——張桂梅被寫進(jìn)《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》（最新版）！仔細(xì)閱讀了全文、欣賞了圖片，再一次被張桂梅自述的家訪事跡、執(zhí)著的愛生情懷和無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。網(wǎng)友“她值得”這3字留言刷屏，是對(duì)她真誠(chéng)的贊美和由衷的崇敬。張老師是一枝金秋飄香的桂花，是一枝臘月耐寒的梅花，是一位山區(qū)女孩的“媽媽”，是一名愛心支教的天使，是一位無私奉獻(xiàn)的楷模，更是一輪溫暖人心的冬陽。

我們向不打“退堂鼓”的張老師致敬。張桂梅創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，這位校長(zhǎng)愛生如子、以身作則、嚴(yán)厲執(zhí)教，不顧自身病痛，不畏山高路遠(yuǎn)，不圖名譽(yù)地位，讓2000多名女孩樹立了信心、插上了翅膀、走出了大山、改變了命運(yùn)。正如她說的：“我們所做的一切，就是給學(xué)生溫暖和希望。”她坐摩托通往山頂?shù)囊粭l羊腸小道家訪學(xué)生的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，讀者感同身受不禁潸然淚下；“這條小路異常狹窄，身邊緊臨的是陡峭的石壁，腳下是深深的懸崖，哪兒有坑哪兒有洼完全看不出，只有摩托車輪子落下彈起才知道路面的凹凸不平……”跟辦學(xué)初期沒有經(jīng)費(fèi)一樣，她“緊張得無以復(fù)加”卻沒有放棄，更沒有打“退堂鼓”。

我們向“磐石”般堅(jiān)韌的張老師致敬。她在“極端的恐懼和狼狽中”到了山頂，摩托車司機(jī)和孩子的媽媽把全身僵硬的她抬了下來，讀到這里，我們真實(shí)體悟到了瘦小的她形象是高大的，弱小的她意志是堅(jiān)強(qiáng)的，執(zhí)著的她性格是勇敢的，生病的她心態(tài)是陽光的，務(wù)實(shí)的她腳步是豪邁的。我們讀著這些句子，聯(lián)想起時(shí)代楷模發(fā)布會(huì)上講述的事跡，感悟到張老師心中熾熱的愛就像冬天的陽光，照在家訪的摩托車上，照在崎嶇的山路上，照在孩子們身上，也照進(jìn)了孩子們的心中，照得讀者的靈魂也一片亮堂。

我們向影響“一大片”的張老師致敬。張老師辦學(xué)有方、嚴(yán)中有愛、感染力強(qiáng)。她“將月假取消，整個(gè)學(xué)期孩子們都住在學(xué)校，每周日下午放三個(gè)小時(shí)的假可以出去洗澡、逛街?！痹谒膸?dòng)和影響下，“每當(dāng)有學(xué)生生病，不管是白天還是深夜，不管是不是自己教的學(xué)生，老師們都會(huì)毫不猶豫地自己掏錢送她們?nèi)メt(yī)院看病?！薄坝械睦蠋熯€堅(jiān)持每個(gè)月從工資中拿出300到500元錢來為困難學(xué)生治病或做生活補(bǔ)貼……”這些情景是愛心向善的情景，這些瞬間是定格偉大的瞬間，這些感動(dòng)真的讓人感動(dòng)，是我們不得不向張桂梅老師致敬的理由。

我們向“陽光”般溫暖的張老師致敬。用張桂梅老師自己的話描繪張老師的精神和形象、靈魂和品德——“就如冬天的陽光，在一些人倍感寒冷時(shí)給她們帶來了溫暖和希望。”在她的不懈努力、無私關(guān)愛、嚴(yán)格管教和盡力幫助下，那些“上了大學(xué)，徹底改變了人生的女孩子，也將會(huì)像陽光一樣，溫暖她們?cè)?jīng)寒冷的家，一起迎來的終究會(huì)是春暖花開?！币虼擞芯W(wǎng)友這樣留言贊頌張老師：“冬陽映梅暖如春，關(guān)愛女孩勝親人。堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)來堅(jiān)守，楷模無私獻(xiàn)青春?！彼钱?dāng)之無愧的，她的名字和事跡載入中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史，是應(yīng)該的，是“值得”的。

讓我們向優(yōu)秀教師、“校長(zhǎng)媽媽”、“時(shí)代楷模獲得者張桂梅老師致敬，并將她“冬日陽光”“金秋香桂”“耐寒梅花”般無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、百折不撓、奮不顧身、摯愛無敵的精神融合到思想中、落實(shí)在行動(dòng)上，發(fā)揚(yáng)光大，譜寫動(dòng)人的篇章。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇十三

在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得非常簡(jiǎn)單，很多時(shí)候一杯水就著一個(gè)餅就是一餐;用的、穿的也極為簡(jiǎn)樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。

張桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市總工會(huì)捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;2006年，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎(jiǎng)，剛剛從昆明領(lǐng)獎(jiǎng)回來，她就把30萬元獎(jiǎng)金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓。

一個(gè)人真的可以做到“無私無我”嗎？

要知道，張桂梅忘我工作的同時(shí)，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。2023年初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長(zhǎng)龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長(zhǎng)的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

華坪女高的免費(fèi)，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長(zhǎng)會(huì)，既可減輕貧困家庭和家長(zhǎng)從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問題，解決實(shí)際困難。

如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實(shí)背后自有深意——扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。

有一個(gè)學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個(gè)周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學(xué)生:“這么危險(xiǎn)，你回來干什么？”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊？”

這句話讓張桂梅難過了一個(gè)星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評(píng)張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會(huì)增加路途中的危險(xiǎn)。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?/p>

家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場(chǎng)。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。

自2008年華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里——這更是一個(gè)個(gè)教育扶貧的“最后一公里”。

“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望?！睆埞鹈氛f。

華坪女高結(jié)對(duì)扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個(gè)孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對(duì)孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會(huì)唱歌，還會(huì)學(xué)習(xí)，你們?cè)趺茨苷於阍诩依?？快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞恚@家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因?yàn)樗麄儭翱匆娤Ｍ恕薄?/p>

孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。

“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運(yùn)最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)?，解決低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)?！睆埞鹈氛f，“實(shí)際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運(yùn)從根本上得到改變。”

時(shí)代楷模張桂梅老師主要事跡簡(jiǎn)介篇4張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。

作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學(xué)生家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長(zhǎng)做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。

拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的`精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇十四

去年10月24日，剛從醫(yī)院出院的張桂梅回到華坪女子高中。拖著疲憊的身體巡查完教室后，她接到了在麗江讀書的“兒子”王龍朗的電話。王龍朗委屈地向張桂梅傾訴在異地求學(xué)遇到的困難，張桂梅安撫好“兒子”后，便給福利院的工作人員李雅蘭打電話，請(qǐng)她幫協(xié)調(diào)解決，并叮囑李雅蘭一定要多關(guān)心“弟弟”王龍朗的生活，不能讓他在外受委屈。

李雅蘭和王龍朗一樣，都是華坪縣兒童福利院的孩子。李雅蘭告訴記者，2001年，從她來到福利院的第一天起，“媽媽”張桂梅就傾盡全力照顧她和弟弟妹妹們的生活，教他們讀書識(shí)字和健康的生活習(xí)慣。19年過去了，她和弟弟妹妹們長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，但媽媽對(duì)他們的照顧和愛護(hù)卻越來越多了。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”。20世紀(jì)80年代后期，她認(rèn)識(shí)了自己的愛人，從中甸到大理追隨他當(dāng)了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命。

為了緩解悲痛，張桂梅決定離開傷心地，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作，最終選擇了從未去過的華坪縣任教。

到華坪后，張桂梅拼命用上課來化解心理創(chuàng)傷。學(xué)校里，有的孩子只打飯、不吃菜，有的為了省錢兩三個(gè)月都不回一次家，有的床上墊的是包裝箱的硬紙殼……眼前的情景深深刺痛著張桂梅，她開始縮減伙食費(fèi)，省下錢來接濟(jì)孩子。

由于工作出色，對(duì)孩子充滿愛心，2001年，華坪縣兒童福利院找到張桂梅，希望她能擔(dān)任福利院的負(fù)責(zé)人。張桂梅想都沒想就一口答應(yīng)了下來，成為了54個(gè)孩子的媽媽。

“每個(gè)孩子背后都有一個(gè)不幸的故事，每個(gè)孩子心里都揣著一塊冰?！闭f起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過，“所以我要加倍對(duì)這些孩子好，讓他們找到光明、溫暖和希望”。

有一年中秋節(jié)，華坪縣法院的工作人員找到張桂梅，告訴她“兒童之家”的幾個(gè)小男孩把法院圍墻的鐵柵欄偷了。張桂梅回到福利院，嚴(yán)厲地批評(píng)了孩子。在她的追問下，孩子們委屈地說把偷了的鐵柵欄拿去賣了買月餅了。張桂梅含淚對(duì)孩子們說：“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節(jié)要給你們買月餅，這是媽媽不對(duì)，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了?！碑?dāng)晚，福利院食堂桌上擺滿了月餅和水果。

“我直到現(xiàn)在還記得那個(gè)中秋節(jié)的場(chǎng)景?！备＠汉⒆訌埢萑A說，院長(zhǎng)對(duì)我們兄弟姐妹一直都很嚴(yán)厲，但從那天起，我們就把院長(zhǎng)當(dāng)成了自己的媽媽。

在張桂梅的關(guān)愛和悉心教導(dǎo)下，張惠華成了兒童福利院第一個(gè)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的孩子，還考上了華坪縣石龍壩鎮(zhèn)的公務(wù)員，在基層一線擔(dān)任扶貧工作隊(duì)員，幫助貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富，像張桂梅一樣為貧困山區(qū)做貢獻(xiàn)。

“媽媽收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有136個(gè)，像我這樣從華坪兒童福利院出來的，有50多個(gè)走上了工作崗位?！睆埢萑A說，每逢過年過節(jié)我們都會(huì)回來看望無家無子的媽媽，因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝菋寢層脽o私的愛改變了我們的人生，教會(huì)我們?cè)鯓映蔀閷?duì)社會(huì)有用的人。

張桂梅老師事跡心得體會(huì)篇十五

我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現(xiàn)任教于縣第二中學(xué)，英語學(xué)科帶頭人，中學(xué)一級(jí)教師，先后于2019年、2019年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次，2019年榮立“三等功”。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十多年，始終任兩個(gè)班的英語課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。

作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫艿搅藢W(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2019年、2019年、2019年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，利用暑假期間，對(duì)全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

作為學(xué)校英語教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事英語教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì)，每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

工作中，我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動(dòng)的開展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。活動(dòng)中，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

作為一名班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，我所帶的初三九班2019年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。

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