總結(jié)是一種反饋和溝通的方式，可以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品？在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
管理層的培訓(xùn)心得篇一
在當(dāng)今的教育領(lǐng)域中，管理層校本培訓(xùn)日益受到重視。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，管理層的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于管理層的校本培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)當(dāng)代教育管理理念有了更深刻的理解，也激發(fā)了我更好地管理學(xué)校的熱情和動(dòng)力。
第二段：正文1——學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各類管理理論知識(shí)，如團(tuán)隊(duì)管理、溝通技巧、沖突處理等。其中，我最深刻地感受是了解了如何激發(fā)和管理團(tuán)隊(duì)的潛能。通過合理的團(tuán)隊(duì)組織和分工，以及有效的激勵(lì)機(jī)制，團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，工作效率大大提高。此外，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的溝通技巧和沖突管理能力的重要性。一個(gè)能夠有效溝通、處理沖突的管理層，能有效地化解問題，保持團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定。
第三段：正文2——學(xué)習(xí)實(shí)踐方法。
培訓(xùn)中，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還有機(jī)會(huì)進(jìn)行了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、案例分析等。這些實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)地鍛煉了我們的管理技巧和能力。通過小組合作的游戲，我們?cè)谂嘤?xùn)中培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。而通過案例分析，我們能夠更深入地理解并運(yùn)用理論知識(shí)，更好地解決實(shí)際問題，提升自己的管理水平。這些實(shí)踐方法的學(xué)習(xí)為我們?nèi)蘸蟮墓芾砉ぷ魈峁┝藢?shí)際的操作手段和思路。
第四段：正文3——思考和反思。
在校本培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何思考和反思。培訓(xùn)中，我們經(jīng)常組織自我反思和團(tuán)隊(duì)反思活動(dòng)，從而深入思考自己的管理風(fēng)格和工作方法是否合理，是否需要改進(jìn)。通過反思，我們能夠不斷優(yōu)化自己的管理方式，更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。這種思考和反思的習(xí)慣將伴隨我們的整個(gè)職業(yè)生涯，使我們能不斷提升自己，迎接挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次管理層的校本培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育管理的重要性和挑戰(zhàn)性。在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)與管理，不斷完善自己的溝通和決策能力，為學(xué)校的發(fā)展努力奮斗。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、思考和反思，不斷提升自己，我們一定能夠成為優(yōu)秀的管理者，為學(xué)校、為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
這篇文章通過引入、正文和總結(jié)三個(gè)部分，分別介紹了在管理層校本培訓(xùn)中所學(xué)到的理論知識(shí)、實(shí)踐方法以及思考和反思的重要性。文章內(nèi)容連貫，從理論到實(shí)踐，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，從專業(yè)素養(yǎng)到自我提升，通過詳細(xì)的描述和舉例，傳達(dá)了對(duì)校本培訓(xùn)的理解和重要性，并展望了個(gè)人的發(fā)展方向。
管理層的培訓(xùn)心得篇二
在基層管理層培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了管理的重要性以及良好管理對(duì)組織的巨大價(jià)值。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些管理技巧和工具，更重要的是明確了作為管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和態(tài)度。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诨鶎庸芾韺优嘤?xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在管理層培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的溝通與協(xié)作對(duì)管理者的重要性。在一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的想法和觀點(diǎn)。作為管理者，我們需要充分傾聽員工的聲音，并在實(shí)際操作中尋找到最優(yōu)解決方案。培訓(xùn)中，我們通過團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更加強(qiáng)了我們的溝通技巧。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過良好的溝通，才能減少誤解和沖突，提高工作效率，使團(tuán)隊(duì)成員的工作變得更加順暢。
其次，在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了一些實(shí)用的管理技巧和工具。比如，時(shí)間管理，領(lǐng)導(dǎo)力，決策能力等等。其中，時(shí)間管理對(duì)我影響最大。在日常工作中，任務(wù)繁多，壓力山大，如果沒有良好的時(shí)間管理能力，很容易陷入焦慮和混亂之中。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了合理規(guī)劃時(shí)間的方法和技巧，例如制定工作計(jì)劃，合理分配任務(wù)等，讓我能夠更有效地利用有限的時(shí)間，提高工作效率，同時(shí)減輕了工作壓力。
另外，培訓(xùn)中我也明白了管理者需要具備一種開放的心態(tài)。作為管理者，我們需要勇于接受反饋和批評(píng)，并主動(dòng)反思自己的工作，從而不斷改進(jìn)和提升。只有保持一種開放的心態(tài)，我們才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些自我反思和自我評(píng)估的方法，不斷思考和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而更好地提高自己的管理能力。
此外，在基層管理層培訓(xùn)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到管理就是一種服務(wù)。作為管理者，我們的首要任務(wù)是為員工提供良好的工作環(huán)境和支持，幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。只有通過不斷服務(wù)他人，我們才能得到他人的尊重和信任，才能更好地完成工作。在培訓(xùn)中，我們通過模擬案例和角色扮演，更加清楚地感受到了管理者的責(zé)任和義務(wù)。只有將管理作為一項(xiàng)服務(wù)，我們才能在工作中真正發(fā)揮出自己的作用。
最后，在基層管理層培訓(xùn)中，我也加深了對(duì)自我發(fā)展的重視。作為管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些自我發(fā)展的方法和技巧，如讀書、培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等等。通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，成為一個(gè)合格的管理者。
綜上所述，基層管理層培訓(xùn)是我收獲頗多的一次經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的溝通與協(xié)作對(duì)管理者的重要性，學(xué)到了一些實(shí)用的管理技巧和工具，明白了管理者需要具備一種開放的心態(tài)，意識(shí)到管理就是一種服務(wù)，并加深了對(duì)自我發(fā)展的重視。我相信在今后的工作中，我將能更好地運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。
管理層的培訓(xùn)心得篇三
作為企業(yè)的管理者，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們需要不斷地提升自身的能力，以更好地為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。在一個(gè)集團(tuán)公司中，管理者們的角色更加重要，因此，我們參加了一次集團(tuán)管理層培訓(xùn)，與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)內(nèi)容涉及到了企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)方面。其中，我最受益的是戰(zhàn)略管理。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)戰(zhàn)略的重要性，戰(zhàn)略的制定需要考慮到市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)資源等多個(gè)因素，而戰(zhàn)略的執(zhí)行也需要領(lǐng)導(dǎo)者的堅(jiān)定執(zhí)行力和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極配合。
第三段：培訓(xùn)方式
本次培訓(xùn)采用了集中式授課和分組討論的方式，對(duì)于以往的培訓(xùn)形式有所改變，大大提高了我們的培訓(xùn)效果。我們可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討解決問題的方法，不僅幫助了大家的成長(zhǎng)，也提高了大家的凝聚力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為管理者，除了不斷提升自身專業(yè)技能，更重要的是要增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也非常重要，只有良好的團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成企業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我們還要注重管理者之間的相互了解，增強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過這次集團(tuán)管理層培訓(xùn)，我對(duì)管理思維產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多新的思路和方法。作為企業(yè)的管理者，我們需要不斷學(xué)習(xí)、提升自我，為企業(yè)的成功發(fā)展走在前列。
管理層的培訓(xùn)心得篇四
管理層，是指對(duì)被審計(jì)單位經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的執(zhí)行負(fù)有管理責(zé)任的人員或組織。管理層負(fù)責(zé)編制財(cái)務(wù)報(bào)表，并受到統(tǒng)治理層的監(jiān)督。下面是帶來的管理層培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。
管理層培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)畢業(yè)參加工作已十年了，而走上管理工作崗位也有五個(gè)多年頭了。管理工作，既有成功帶來的驕傲和喜悅，也有失敗帶來的困惑，有時(shí)也會(huì)去學(xué)習(xí)管理的理論方法、有時(shí)也會(huì)去總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而自己一直在期盼能有一次系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)和提升。
這次營(yíng)業(yè)部組織的清華大學(xué)“重塑管理者”培訓(xùn)像是一場(chǎng)及時(shí)雨，我倍感珍惜，于是我?guī)е鴨栴}聆聽每位老師的精彩授課，課堂上，很多工作中的疑問得以解釋或解答，有時(shí)也不免會(huì)產(chǎn)生思想的碰撞和火花。通過整整七天培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，最重要的還是讓自己對(duì)管理者和管理工作有了一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我的學(xué)習(xí)體會(huì)是自己的理念和認(rèn)識(shí)提高了，工作思路和方法提升了，能夠自信自如面對(duì)平時(shí)的工作開展，可以說受益匪淺。
一是認(rèn)識(shí)到管理者在管理工作中的作用和目的。任何團(tuán)隊(duì)的形成都有一個(gè)共同的目標(biāo)，而管理者的作用是帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去獲取此目標(biāo)或團(tuán)隊(duì)績(jī)效，團(tuán)隊(duì)如何開展工作并協(xié)同一致高效運(yùn)行，這個(gè)責(zé)任和職責(zé)便在團(tuán)隊(duì)的管理者身上，管理者是管理過程中的一個(gè)核心人物。
二是認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)高績(jī)效取決于內(nèi)部高效和外部高效，兩者缺一不可。內(nèi)部高效又是外部高效的必要條件，內(nèi)部高效更注重資源的整合，各種人力、物力、財(cái)力的分配及規(guī)范、制度的制定;外部高效則更多強(qiáng)調(diào)一種通往客戶的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、技能的運(yùn)用，此次七天課程的安排也是圍繞兩方面進(jìn)行。
三是認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部高效是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是最難點(diǎn)，是現(xiàn)在很多管理團(tuán)隊(duì)工作中最容易忽視的方面。通過學(xué)習(xí)，本人的體會(huì)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部高效主要應(yīng)解決三個(gè)問題：首先，團(tuán)隊(duì)中的成員要認(rèn)識(shí)自己或是使其認(rèn)識(shí)自己，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己和成員要有客觀的認(rèn)識(shí)，了解“人性”的基本規(guī)律(如情商、心理狀態(tài)、人的需求等等)，只有掌握了自己，工作中不違背既定規(guī)律，才能作到以人為本，激活每個(gè)成員的潛能;其次團(tuán)隊(duì)中構(gòu)建正常和諧關(guān)系，每個(gè)團(tuán)隊(duì)中因工作需要有不同的上下、并行級(jí)設(shè)置，每個(gè)層級(jí)應(yīng)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)中的角色及職責(zé)認(rèn)識(shí)清楚，必須要有較強(qiáng)的層級(jí)執(zhí)行認(rèn)同及執(zhí)行力效應(yīng)，而且團(tuán)隊(duì)中人與人之間的和諧關(guān)系也是建立在每個(gè)人對(duì)自己及角色要有清晰的認(rèn)識(shí)這一基礎(chǔ)上，而這又離不開團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)。最后，高效團(tuán)隊(duì)還來源于團(tuán)隊(duì)模型的建設(shè)，如各種崗位的設(shè)置、制度的制定、機(jī)制的形成、文化氛圍的培養(yǎng)等，這些都可以結(jié)合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和實(shí)際情況參照經(jīng)驗(yàn)、成功案例、或既定模式來解決。
四是認(rèn)同提高執(zhí)行力的方法。執(zhí)行力的提高對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言永遠(yuǎn)是個(gè)難題，通過此次的學(xué)習(xí)，初步摸索到一個(gè)思路，即從態(tài)度、能力和環(huán)境三個(gè)方面進(jìn)行。態(tài)度是員工的工作意愿和執(zhí)行意愿，而此可以從了解員工需求著手;能力是表明能不能達(dá)成目標(biāo)，此可增強(qiáng)培訓(xùn)著手;環(huán)境則是創(chuàng)造更多條件(考核、表彰等)讓員工意愿不消除消弱，能力不退減，從而做到執(zhí)行力不衰。
五是重溫或?qū)W習(xí)到很多新的基于科學(xué)基礎(chǔ)上的理念方法和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的案例和技能。如在對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)成員時(shí)要充分認(rèn)識(shí)情商的客觀規(guī)律和職業(yè)陽(yáng)光心態(tài)的運(yùn)用，經(jīng)久不衰的馬斯諾需求理論在管理激勵(lì)中的運(yùn)用，銷售及客戶關(guān)系管理中二八原則的運(yùn)用，對(duì)外營(yíng)銷談判重的各種博弈原理的運(yùn)用等等。
總之，通過此次學(xué)習(xí)，有很多的收獲，以上是幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)輪廓認(rèn)識(shí)，工作中還需不唯理論，不唯方法，結(jié)合實(shí)際，靈活運(yùn)用這些理論和方法，使自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力再上新臺(tái)階，為營(yíng)業(yè)部的事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，或許許多年后我可以自豪的說工商銀行大廈的建設(shè)有我一份!
管理層培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
公司為提高我們管理層的管理水平及拓寬我們的視野，花了大量的人力物力對(duì)我們進(jìn)行了又方向性的培訓(xùn)。在此感謝人力資源部及公司。
本月培訓(xùn)有四堂課，第一堂課是工作教導(dǎo)，講師是楊為力。課堂中最深刻的是楊老師給我們做了一個(gè)折紙游戲，通過一個(gè)折紙游戲把整堂課的內(nèi)容包括進(jìn)去，讓我們直觀的了解對(duì)員工培訓(xùn)要做些什么，我們自己在平時(shí)培訓(xùn)和教導(dǎo)員工中有哪些不足之處。通過培訓(xùn)我知道如何正確的培訓(xùn)和教導(dǎo)員工，讓員工正確理解和接受我們公司的制度和生產(chǎn)知識(shí)。讓員工已最快的速度接受良好的培訓(xùn)為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。
第二堂課為彭聲凱老師用影視教學(xué)教我們共好理念，松鼠精神，海貍方式和野雁天賦，現(xiàn)在企業(yè)之中的競(jìng)爭(zhēng)非常慘烈，只有我們有著共同的目標(biāo)和信仰，像華為公司一樣有狼的精神，才能是企業(yè)生存下去，并使企業(yè)有很好的發(fā)展。
第三堂課是祝根健老師的溝通技巧，其中了解到了溝通的要素和造成溝通阻礙原因，懂得了溝通的四大技巧。只有溝通才能了解員工想什么，才能了解上司想什么，才能更好的融入公司，才能個(gè)更好的解決工作上出現(xiàn)的問題，才能從根本上解決員工流失的問題。良好的溝通能使我們成為一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，是公司更有戰(zhàn)斗力，才能更好的生存及發(fā)展。
第四堂課是孫剛老師講的激勵(lì)方法，他用一個(gè)個(gè)寓言故事教會(huì)我們很多大道理，讓我們了解到何為激勵(lì)方法，針對(duì)各人所需要不同給予不一樣的激勵(lì)。激勵(lì)可以提高員工的士氣，用正確的方法激勵(lì)員工起到事半功倍的效果，使我們的團(tuán)隊(duì)有著最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。使我們能凝聚在一起為公司創(chuàng)造最大的利益。
經(jīng)過培訓(xùn)我知道自己有很多的不足之處，也了解公司對(duì)我們的重視，我會(huì)把所學(xué)的運(yùn)用到工作上去，為公司做出自己的貢獻(xiàn)。再次謝謝人力資源部和各位講師對(duì)我們培訓(xùn)付出的努力。
管理層培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
周六參加了公司為管理層人員特請(qǐng)的專家做的培訓(xùn)，整整一天下來，收獲頗多，學(xué)到了很多新的知識(shí)以及理論，這里面我將把個(gè)人的一些感觸拿出來與大家一起分享。
這場(chǎng)培訓(xùn)的核心內(nèi)容是：組織領(lǐng)導(dǎo)力;個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力突破一點(diǎn)，組織業(yè)績(jī)達(dá)成突破一面。
一、多數(shù)員工是問題的制造者而不是解決問題的人。
很多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，公司的管理層或者更高層每天都處在十分忙碌的狀態(tài)，反而是下面的員工悠哉游哉，無所事事。這是因?yàn)?，很多員工經(jīng)常會(huì)提一些工作當(dāng)中遇到的問題，把種.種問題丟給自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)去解決。時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的員工因?yàn)殚L(zhǎng)期不動(dòng)腦子，逐漸喪失解決問題的能力從而變成簡(jiǎn)單的執(zhí)行者，沒有創(chuàng)造力，沒有激情，成為按部就班的提線木偶。真正意義上的員工是善于發(fā)現(xiàn)問題并能夠妥善解決問題的人，他們也會(huì)提問，但是往往針對(duì)問題已經(jīng)準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案，提問的目的是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)者以更高層角度拿出定奪和更為妥善的解決方案。領(lǐng)導(dǎo)層與管理層需要的是給你出選擇題的員工而不是只能給你出問答題的員工。
二、領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù)，管理是科學(xué)。
三、管理方面的四種力：
4、凝聚力：具有人格魅力，以此號(hào)召和感染身邊的團(tuán)隊(duì)成員，大公無私，先人后己。
四、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并存，平衡掌握。
懲罰制度是管理手段中最切實(shí)可行的方法之一。舉例：阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在最初創(chuàng)業(yè)時(shí)有18位追隨者，業(yè)界戲言18羅漢。其中對(duì)馬云幫助和影響最大的已經(jīng)是阿里巴巴的副總。馬云對(duì)公司管理層開會(huì)遲到的現(xiàn)象非常深惡痛疾，于是宣布，今后遲到者將罰款100元作為懲罰。然而，開會(huì)遲到現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生。后來馬云宣布開會(huì)遲到者遲到多少時(shí)間就將罰站多少時(shí)間。公布后的全體管理層會(huì)議上，這位追隨馬云多年的副總遲到11分鐘，馬云對(duì)其進(jìn)行懲罰：罰站11分鐘。至此，阿里巴巴全公司上下幾千人，開會(huì)遲到現(xiàn)象幾乎絕跡。
五、信息要對(duì)等，運(yùn)營(yíng)靠數(shù)據(jù)。
中國(guó)人和西方人很大程度上存在差異.中國(guó)菜譜教人烹飪會(huì)寫到：鹽少許，醬油一湯勺。國(guó)外的菜譜會(huì)寫到：鹽50克，橄欖油35盎司。那么“鹽少許”的少許是什么概念?多少算少許?一湯勺是多大的湯勺?這完全憑借廚師當(dāng)天的心情而定了。再舉一個(gè)例子：我們經(jīng)常在外面的飯館就餐，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多飯館的衛(wèi)生間非常臟，氣味也非常難聞。但是大家也可能都在麥當(dāng)勞見過他們的衛(wèi)生間，永遠(yuǎn)保持著芬芳的氣味和干凈的地面、洗手池。那么他們是怎么做到的呢?我們的餐館的衛(wèi)生間也是有人打掃的啊?細(xì)心的朋友不難發(fā)現(xiàn)，在麥當(dāng)勞餐廳的衛(wèi)生間的門上經(jīng)常貼著一張值日表，里面共分13項(xiàng)：地面、洗手池、便池、洗手液、衛(wèi)生紙等等等等，每一項(xiàng)后面都有具體值日的人在自己值日的時(shí)間段簽的名字，后面是店長(zhǎng)簽字。這樣的結(jié)果就是衛(wèi)生間永遠(yuǎn)保持潔凈衛(wèi)生、氣味宜人。我們的飯館多數(shù)情況是，老板告訴服務(wù)員：每天打掃衛(wèi)生間啊，弄干凈點(diǎn)....而在我們的工作中，在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中，許多事情的推行應(yīng)該依照準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)而定，要靠真實(shí)的數(shù)據(jù)來做支撐。最忌諱“三拍”：拍腦門定項(xiàng)目、拍胸脯做保票、拍屁股走人。這話在我看來是話糙理不糙，值得每一位深思。
六、決策
傾聽多數(shù)人的聲音，征求少數(shù)人的意見，核心人物拍板決策。這里不能遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，因?yàn)檎胬硗莆赵谏贁?shù)人手里。
通過這次培訓(xùn)，我個(gè)人是受益匪淺。不僅是在理論層面上有所提高，同時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)和來自不同行業(yè)的三百多名精英同學(xué)盡可能多的進(jìn)行了交流，與授課專家進(jìn)行了互動(dòng)溝通。在視野和知識(shí)面上開拓了更大的空間，同時(shí)也結(jié)交了一些人脈關(guān)系。我相信通過今后的工作，理論結(jié)合實(shí)踐能使我更好的吸收培訓(xùn)中所學(xué)到的東西。
管理層的培訓(xùn)心得篇五
管理層培訓(xùn)是提升企業(yè)管理層素質(zhì)的必要手段，近來我參加了一次管理層培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)到了管理層所需具備的能力和素質(zhì)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)企業(yè)管理思路有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
在這次培訓(xùn)中，從管理思維、溝通技巧、人際關(guān)系等多個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解。我深刻領(lǐng)悟到了管理層所需擁有的對(duì)人對(duì)事的應(yīng)變能力和決策能力，在課程中不斷反思自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，找到了自己的短處和不足之處。同時(shí)，通過與其他管理者的交流，了解到不同企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，讓我開闊了視野，拓展了思路，對(duì)未來的企業(yè)管理工作更充滿了信心。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在這次培訓(xùn)中，我們還參加了課堂活動(dòng)，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作，不僅鍛煉了個(gè)人的快速反應(yīng)和協(xié)作能力，也讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)最重要的就是共同的目標(biāo)和信任，只有大家站在同一戰(zhàn)線上才能取得最終勝利。在未來的工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更為良好的環(huán)境和氛圍。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
培訓(xùn)結(jié)束后，我著手將所學(xué)所悟?qū)嵺`于工作當(dāng)中，從管理思路、溝通技巧到團(tuán)隊(duì)建設(shè)都得到了很好的應(yīng)用。我堅(jiān)信，只有在實(shí)踐中才能更好地檢驗(yàn)和提升自己的能力，不斷優(yōu)化自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，才能使自己的領(lǐng)導(dǎo)力與日俱增，成為更好的管理者。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
這次管理層培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到管理層要具備的能力與素質(zhì)，更加深入了解企業(yè)的管理思路和方法。這次培訓(xùn)不僅開拓了視野，拓展了思路，同時(shí)也讓我在實(shí)踐中不斷提高自己，成為一個(gè)更好的管理者。我相信，通過這次培訓(xùn)，我的管理水平必將更上一層!
管理層的培訓(xùn)心得篇六
近年來，隨著教育改革的推進(jìn)，校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)能力和教育質(zhì)量的重要途徑。管理層校本培訓(xùn)作為學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)的一種形式，對(duì)校長(zhǎng)和中層管理者的提升起到了重要作用。在參加了一次有關(guān)管理層校本培訓(xùn)的課程后，我深深感受到了其對(duì)我的幫助以及對(duì)學(xué)校管理的積極影響。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先，校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部的自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。在這次培訓(xùn)中，我們不僅與同級(jí)的同事開展研討和交流，還積極參與了一系列的講座和討論。我收獲最大的是與其他學(xué)校的管理者進(jìn)行了深入的交流和合作。每個(gè)學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)和特色，通過交流，我在教育管理的策略和方法上得到了新的啟發(fā)。這使得我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)個(gè)體的行為，更需要學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。只有通過學(xué)校內(nèi)部的自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
其次，校本培訓(xùn)促進(jìn)了管理者的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。在培訓(xùn)課程中，我們接觸到了各種各樣的理論和實(shí)踐，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和思維方式。通過參與課堂討論和小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地分析問題、提出解決方案和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這一系列的實(shí)踐鍛煉使我在思維能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力上都有了一定的提高。此外，我們還專門進(jìn)行了教育法規(guī)和管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)教育法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定的理解。這對(duì)于我們能更好地運(yùn)用法律和制度規(guī)范來管理學(xué)校和處理各類突發(fā)事件具有重要意義。
再次，校本培訓(xùn)幫助管理者明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和方向。在培訓(xùn)的過程中，我們進(jìn)行了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定的討論。通過共同的制定目標(biāo)和規(guī)劃，我們不僅明確了學(xué)校未來的發(fā)展方向，也明確了個(gè)體在學(xué)校管理中的責(zé)任和任務(wù)。這種明確的目標(biāo)和方向使得我們能更有針對(duì)性地進(jìn)行工作，避免了盲目性和隨意性。同時(shí)，制定明確的目標(biāo)還能有效提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的整體效能和效果。
最后，校本培訓(xùn)促進(jìn)了管理者之間的合作和協(xié)作。管理崗位的工作需要密切地協(xié)作和合作，而校本培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)協(xié)作和合作的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以和其他學(xué)校的管理者一起討論問題，交換經(jīng)驗(yàn)，分享資源。特別是通過小組活動(dòng)和討論，我們近距離接觸了其他學(xué)校的實(shí)際情況，更深入地了解他們的管理方式和經(jīng)驗(yàn)。這為我們提供了一個(gè)更廣闊的視野和更多的選擇。可以說，校本培訓(xùn)加強(qiáng)了學(xué)校之間的溝通和交流，促進(jìn)了管理者之間的合作和協(xié)作，形成了一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的良好環(huán)境。
在總結(jié)中，管理層校本培訓(xùn)不僅為我們提供了更新的知識(shí)和工具，也幫助我們成長(zhǎng)、明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和方向，促進(jìn)了管理者之間的合作和協(xié)作。校本培訓(xùn)的價(jià)值在于它注重學(xué)校內(nèi)部的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，使管理者能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。我相信，通過不斷參加和深化校本培訓(xùn)，我們將在教育管理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
管理層的培訓(xùn)心得篇七
為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，一場(chǎng)《認(rèn)清形勢(shì)，明確優(yōu)勢(shì)，開拓創(chuàng)新》的報(bào)告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后，我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，聽過主題報(bào)告，做過專題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著實(shí)讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì)，或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部，我想中層首先應(yīng)該是忠誠(chéng)的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話，求實(shí)效，落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
其次，通過學(xué)習(xí)，我覺得干部還要有些精神。我們都會(huì)記得陳正祥給我們回顧的他的經(jīng)歷和反思，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期陳書記的“對(duì)建國(guó)后五代人的'分析”讓我們受益匪淺，好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn)，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報(bào)告，作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部，還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。
此外，我想要追求一名干部的生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào)，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標(biāo)，這或許還不夠，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧，或許也不夠，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達(dá)到。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入狀態(tài)。
最后，我還想說，我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì)居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
管理層的培訓(xùn)心得篇八
公司為提高我們管理層的管理水平及拓寬我們的視野，花了大量的人力物力對(duì)我們進(jìn)行了又方向性的培訓(xùn)。在此感謝人力資源部及公司。
本月培訓(xùn)有四堂課，第一堂課是工作教導(dǎo)，講師是楊為力。課堂中最深刻的是楊老師給我們做了一個(gè)折紙游戲，通過一個(gè)折紙游戲把整堂課的內(nèi)容包括進(jìn)去，讓我們直觀的了解對(duì)員工培訓(xùn)要做些什么，我們自己在平時(shí)培訓(xùn)和教導(dǎo)員工中有哪些不足之處。過培訓(xùn)我知道如何正確的培訓(xùn)和教導(dǎo)員工，讓員工正確理解和接受我們公司的制度和生產(chǎn)知識(shí)。讓員工已最快的速度接受良好的培訓(xùn)為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。
第二堂課為彭聲凱老師用影視教學(xué)教我們共好理念，松鼠精神，海貍方式和野雁天賦，現(xiàn)在企業(yè)之中的競(jìng)爭(zhēng)非常慘烈，只有我們有著共同的目標(biāo)和信仰，像華為公司一樣有狼的精神，才能是企業(yè)生存下去，并使企業(yè)有很好的發(fā)展。
第三堂課是祝根健老師的溝通技巧，其中了解到了溝通的要素和造成溝通阻礙原因，懂得了溝通的四大技巧。只有溝通才能了解員工想什么，才能了解上司想什么，才能更好的融入公司，才能個(gè)更好的解決工作上出現(xiàn)的問題，才能從根本上解決員工流失的問題。良好的溝通能使我們成為一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，是公司更有戰(zhàn)斗力，才能更好的生存及發(fā)展。
第四堂課是孫剛老師講的激勵(lì)方法，他用一個(gè)個(gè)寓言故事教會(huì)我們很多大道理，讓我們了解到何為激勵(lì)方法，針對(duì)各人所需要不同給予不一樣的激勵(lì)。激勵(lì)可以提高員工的士氣，用正確的方法激勵(lì)員工起到事半功倍的效果，使我們的團(tuán)隊(duì)有著最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。使我們能凝聚在一起為公司創(chuàng)造最大的利益。
經(jīng)過培訓(xùn)我知道自己有很多的不足之處，也了解公司對(duì)我們的重視，我會(huì)把所學(xué)的運(yùn)用到工作上去，為公司做出自己的貢獻(xiàn)。再次謝謝人力資源部和各位講師對(duì)我們培訓(xùn)付出的努力。
管理層的培訓(xùn)心得篇九
段一：引言（話題引入）
基層管理層培訓(xùn)是提升組織管理效能的重要途徑，作為一名基層管理人員，我參加了公司組織的一次培訓(xùn)活動(dòng)。在此次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了實(shí)用的管理知識(shí)和技巧，也體驗(yàn)到了培訓(xùn)帶來的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
段二：對(duì)基層管理層培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
在培訓(xùn)中，我對(duì)基層管理層培訓(xùn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)通過專業(yè)的講解和實(shí)踐操作，使我了解到基層管理層的重要性，不僅需要具備專業(yè)的技能，更需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及決策能力。通過與其他管理人員的交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在管理上的不足，并尋找到了提升自己的方法和路徑。
段三：學(xué)到了實(shí)用的管理知識(shí)和技巧
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技巧。比如，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c下屬進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽他們的需求和問題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。此外，培訓(xùn)還教授了團(tuán)隊(duì)合作的技巧，如如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效協(xié)作、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成。這些知識(shí)和技巧對(duì)我日后的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。
段四：體驗(yàn)到了培訓(xùn)的成長(zhǎng)和進(jìn)步
通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，更重要的是，我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作，通過模擬場(chǎng)景和案例分析，使我有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。這讓我更加深刻地理解和掌握了管理的本質(zhì)。同時(shí)，培訓(xùn)還設(shè)置了小組合作和集體討論的環(huán)節(jié)，通過與他人合作，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足，并逐漸改進(jìn)和提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
段五：總結(jié)與展望
通過這次基層管理層培訓(xùn)，我真切地感受到了培訓(xùn)對(duì)于管理人員的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在管理上的不足和發(fā)展的方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)的管理知識(shí)和技巧，不斷提升自己的管理能力。同時(shí)，我也期待公司能夠繼續(xù)組織類似的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的基層管理人員提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。
以上是我在基層管理層培訓(xùn)中的心得體會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)基層管理層的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了實(shí)用的管理知識(shí)和技巧，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的管理能力，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和變化。
管理層的培訓(xùn)心得篇十
導(dǎo)語(yǔ)：參加了管理層執(zhí)行力培訓(xùn)，你有什么心得體會(huì)?管理層執(zhí)行力培訓(xùn)心得怎么寫?下面小編與您分享管理層執(zhí)行力培訓(xùn)心得范文，歡迎閱讀!
執(zhí)行力，給力咨詢理解為就是把決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力，即：選用合適的人，用科學(xué)的方法，做正確的事，把事情做好。企業(yè)的中層干部，上接單位領(lǐng)導(dǎo)，下連普通干部;既是決策者，也是執(zhí)行者;既是指導(dǎo)者，也是行動(dòng)者。企業(yè)的中層干部，是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的紐帶，是決策推進(jìn)和落實(shí)的保證，更是企業(yè)事業(yè)建設(shè)的"脊梁".提高中層執(zhí)行力應(yīng)該養(yǎng)成五種習(xí)慣，提高十種能力。
一、堅(jiān)持"要事優(yōu)先"的原則，提高服從力、配置力
"要事優(yōu)先"原則，是指有效的管理者知道他們必須要完成許多工作，但他們總是集中時(shí)間、努力和資源，把重要的事情放在前面去做。這對(duì)企業(yè)中層的執(zhí)行力來說，一是要提高服從力，即服從上級(jí)、組織、全局的力度，服從是執(zhí)行的前提;中層必須要學(xué)會(huì)服從、真心服從、習(xí)慣服從。二是要提高配置力，即人力資源及時(shí)間財(cái)力的配置能力，要堅(jiān)持最少原則、合適原則;尤其是人力資源方面，中層既要會(huì)干又要會(huì)管，中層最主要的才能是發(fā)揮下屬才能的才能，最主要的作用是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的作用。
二、堅(jiān)持"自己時(shí)間"的掌握，提高計(jì)劃力、應(yīng)變力
"自己時(shí)間"的掌握，必須了解自己的時(shí)間實(shí)際上是怎么耗用的，必須消除浪費(fèi)自己時(shí)間的活動(dòng)，必須統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間，即：記錄時(shí)間、管理時(shí)間、統(tǒng)一安排時(shí)間。這對(duì)企業(yè)中層的執(zhí)行力來說，一是要提高計(jì)劃力，即工作的安排能力，計(jì)劃是執(zhí)行的開端，要及時(shí)確定工作目標(biāo)，確定行動(dòng)方案;中層要有全局觀念，要分清先后、輕重、緩急，要學(xué)會(huì)從顧此失彼到顧此及彼。二是要提高應(yīng)變力，即適時(shí)調(diào)整的能力，要適應(yīng)組織的發(fā)展和變化;中層要根據(jù)工作進(jìn)度、工作要求等情況的變動(dòng)，準(zhǔn)確調(diào)整工作目標(biāo)、行動(dòng)方案。
三、堅(jiān)持"終身學(xué)習(xí)"的運(yùn)用，提高創(chuàng)新力、教導(dǎo)力
"終身學(xué)習(xí)"的運(yùn)用，是指有效的管理者會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，突破自我的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人共同的理想目標(biāo)。這對(duì)企業(yè)中層的執(zhí)行力來說，一是要提高創(chuàng)新力，即通過內(nèi)在變革提高內(nèi)在素質(zhì)、提升競(jìng)爭(zhēng)力的能力，創(chuàng)新是管理的生命力;中層一方面要通過創(chuàng)新方面的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，提升創(chuàng)新技能，鞏固創(chuàng)新力的根基;同時(shí)要通過提高創(chuàng)新的能力，促進(jìn)政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、心理學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的良性互動(dòng)。二是要提高教導(dǎo)力，即帶好下屬，加速對(duì)下屬能力的培養(yǎng);中層要擔(dān)負(fù)好自己的基本責(zé)任傳、幫、帶、教，不僅要自己學(xué)好，更要帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同營(yíng)造"終身學(xué)習(xí)"的良好氛圍。
四、堅(jiān)持"個(gè)人長(zhǎng)處"的發(fā)揮，提高溝通力、激勵(lì)力
"個(gè)人長(zhǎng)處"的發(fā)揮，是指有效的管理者能充分了解每一個(gè)人的長(zhǎng)處，讓各人的才智、健康以及靈感得到充分發(fā)揮。這對(duì)企業(yè)中層的執(zhí)行力來說，一是要提高溝通力，即人際關(guān)系、工作關(guān)系的處理能力;中層要與普通干部保持良好的上下溝通渠道，創(chuàng)造和睦融洽關(guān)系氛圍，了解干部、信任干部，識(shí)人之所長(zhǎng)并用人之所長(zhǎng)。二是要提高激勵(lì)力，即鼓舞人的士氣、信心，調(diào)動(dòng)積極性的'能力;中層要通過有效的激勵(lì)手段，引導(dǎo)干部揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓平凡的人都能做出不平凡的事。
五、堅(jiān)持"目標(biāo)結(jié)果"的自省，提高行動(dòng)力、監(jiān)控力
"目標(biāo)結(jié)果"的自省，是指有效的管理者會(huì)把眼光集中在貢獻(xiàn)上，將自己的工作與組織目標(biāo)結(jié)合起來，自省自己所承擔(dān)的責(zé)任，關(guān)注目標(biāo)和結(jié)果。對(duì)稅務(wù)中層的執(zhí)行力來說，一是要提高行動(dòng)力，即有效執(zhí)行、馬上行動(dòng)的力度，行動(dòng)是執(zhí)行的落腳點(diǎn);中層要時(shí)刻自省個(gè)人目標(biāo)及組織目標(biāo)，圍繞責(zé)任的承擔(dān)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)去有效行動(dòng);要在自省的基礎(chǔ)上，果斷行動(dòng)、有效工作，說到不如做到，要做就做最好。二是要提高監(jiān)控力，即事前、事中、事后的約束能力，要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)運(yùn)作;中層應(yīng)時(shí)刻圍繞既定的"目標(biāo)結(jié)果"進(jìn)行監(jiān)控，確保自己及團(tuán)隊(duì)的工作有利于組織成員的進(jìn)步，有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于組織事業(yè)的發(fā)展。
中層執(zhí)行力的提高是一個(gè)豐富多彩、不斷優(yōu)化的過程;每一個(gè)新的想法、技能、方法、經(jīng)驗(yàn)和工具都能豐富中層管理者的知識(shí)寶庫(kù);每一個(gè)中層管理者都有自己的方式、自己的角度去解讀。但我們要堅(jiān)信：只有實(shí)現(xiàn)有效的管理，才能實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的相輔相成;只有"挺起"中層這個(gè)企業(yè)事業(yè)建設(shè)的"脊梁",才能真正實(shí)現(xiàn)有效的管理;只有不斷提高中層的執(zhí)行力，才能堅(jiān)實(shí)挺起企業(yè)事業(yè)建設(shè)的脊梁!
管理層的培訓(xùn)心得篇十一
在學(xué)校工作中，高效的中層干部執(zhí)行力，是學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要保障之一，要提高中層干部的執(zhí)行力，核心在于三個(gè)“關(guān)鍵詞”：高度、速度、力度。
1、高度。優(yōu)秀的決策執(zhí)行者總是“立足本位，站足高位”，胸有全局、視野開闊的，能預(yù)見到正確決策執(zhí)行后的良好效果。但是又能腳踏實(shí)地地立足本質(zhì)，不冒進(jìn)，不貪功。把處室工作置于全局之下，能找準(zhǔn)位置，按時(shí)進(jìn)行，包括有時(shí)犧牲一點(diǎn)部門的利益（人力、財(cái)力、物力），能夠積極配合相關(guān)職能部門，協(xié)同作戰(zhàn)，始終牢記全校一盤棋，既有宏觀的思考，又有中觀的操作。
站在高度除了應(yīng)是一個(gè)思想者，還應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)管理理念，學(xué)習(xí)哲學(xué)精華。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“將氣”?！扒к娨椎?，一將難求”仍然是說的這個(gè)道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡歡，唉聲嘆氣，開口閉口都是小集體，終究難獲得成功，成不了帥才。
2、速度。學(xué)校每一項(xiàng)工作的落實(shí)，速度是很關(guān)鍵的，特別是常規(guī)工作，沒有速度就沒有效率。速度問題其實(shí)就是一個(gè)工作作風(fēng)問題，雷厲風(fēng)行，說干就干，干就干徹底，這是一個(gè)中層干部應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
如果是私事慢半拍，它只是影響到一個(gè)家庭，如果是一個(gè)部門，一個(gè)專業(yè)部組的事慢半拍，它的負(fù)面影響就大了，很可能造成重大失誤，對(duì)個(gè)人前途、對(duì)黨的事業(yè)都是不利的。一個(gè)快速的執(zhí)行部門常常能彌補(bǔ)決策方案的不足；而一個(gè)再完美的方案也會(huì)死在滯后的執(zhí)行部門手中。
3、力度。大部分管理者都樂于布置任務(wù)，做決定，但是一個(gè)優(yōu)秀的管理者卻是擅長(zhǎng)使布置下去的任務(wù)得于執(zhí)行，他忙的是檢查，是落實(shí)，是研究解決任務(wù)完成過程中的新問題。有些人的許多工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無尾，仔細(xì)分析，主要原因不外是信息遞減、自我取舍、習(xí)以為常、借口變通、強(qiáng)調(diào)客觀等等。
總之，提高中層干部執(zhí)行力是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我們要在管理中學(xué)習(xí)管理，在管理中提升能力，做一個(gè)“服眾”的中層干部，做一個(gè)有影響力的中層干部。
管理層的培訓(xùn)心得篇十二
近年來，基層管理層培訓(xùn)越來越受到企業(yè)和組織的重視。作為基層管理層的一員，我也有幸參加了一次關(guān)于基層管理層培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期待。
在接到培訓(xùn)通知的那一刻，我心中充滿了期待。我知道，作為基層管理層，要想在工作中充分發(fā)揮作用，提升自己的能力是必不可少的。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠?qū)W到一些在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用的管理技巧和方法，進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
培訓(xùn)過程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了一些基礎(chǔ)的管理知識(shí)。在工作中，我經(jīng)常會(huì)面臨人力資源、績(jī)效考核、團(tuán)隊(duì)合作等方面的問題，通過這次培訓(xùn)，我補(bǔ)充了不少管理方面的知識(shí)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)這些問題。其次，我也學(xué)到了一些實(shí)際應(yīng)用的管理技巧。培訓(xùn)中，講師不僅給出了理論的講解，還通過實(shí)際案例分析和小組討論的方式，讓我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中去，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟都起到了很好的推動(dòng)作用。最后，我通過這次培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了很多來自其他單位的基層管理者，他們不同的工作背景和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，豐富了我的管理思路。
第三段：培訓(xùn)后的反思。
培訓(xùn)結(jié)束后，我開始反思自己。我發(fā)現(xiàn)，在之前的工作中，我常常重視工作執(zhí)行的細(xì)節(jié)，忽略了管理的整體性和戰(zhàn)略性。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到管理是一個(gè)系統(tǒng)的、全局的過程，需要從整體上統(tǒng)籌規(guī)劃和把握，而不僅僅關(guān)注細(xì)節(jié)。我也意識(shí)到，作為一個(gè)管理者，要想取得良好的業(yè)績(jī)，需要培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而不能孤軍奮戰(zhàn)。
第四段：培訓(xùn)帶來的變化。
這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘧兓?。首先，我在團(tuán)隊(duì)中的角色發(fā)生了一些變化。以前，我更多地充當(dāng)著“執(zhí)行者”的角色，現(xiàn)在我開始更多地扮演“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色，與團(tuán)隊(duì)成員一起制定目標(biāo)，協(xié)調(diào)工作，推動(dòng)進(jìn)展。其次，我也注意到，通過合理的溝通和協(xié)調(diào)，我能更好地提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，使工作效率得到了明顯提高。最后，我開始更加注重自我學(xué)習(xí)和提升，不斷研究和探索新的管理理念和方法，不斷調(diào)整和完善自己的管理風(fēng)格。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次基層管理層培訓(xùn)，我收獲了很多，并且在實(shí)際工作中取得了積極的變化。我認(rèn)識(shí)到，管理是一門學(xué)問，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提高。未來，我將繼續(xù)努力，在工作中不斷改善自己的管理能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和組織的目標(biāo)不斷做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理層的培訓(xùn)心得篇十三
近年來，管理層主人翁培訓(xùn)越發(fā)受到關(guān)注，被認(rèn)為是培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要途徑之一。本人有幸參加了一次管理層主人翁培訓(xùn)，對(duì)此深有感觸。下文將由我來分享自己的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的價(jià)值和啟發(fā)。
這次管理層主人翁培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常豐富和有價(jià)值。我們不僅學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論和方法，還通過溝通、團(tuán)隊(duì)合作和決策實(shí)踐等一系列活動(dòng)來增強(qiáng)實(shí)踐能力。
培訓(xùn)中，我第一次意識(shí)到作為管理層的重要性，并理解了如何在領(lǐng)導(dǎo)職位上成為一名主人翁。我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建并分享企業(yè)的價(jià)值，如何制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，以及如何激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。這些啟發(fā)了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考和理解。
第三段：體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和改進(jìn)的案例。
在培訓(xùn)期間，我深感自己的不足之處。我以前常常采取指揮和控制的方式來管理團(tuán)隊(duì)，而培訓(xùn)中我們學(xué)到的理論和案例實(shí)踐告訴我，作為主人翁，我們應(yīng)該更多地以服務(wù)和啟發(fā)為導(dǎo)向。因此，我決定在回到工作崗位后更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，更加尊重他們的個(gè)性和能力。
一個(gè)案例是我改變了以往的決策方式。以前，我常常獨(dú)自決策并命令團(tuán)隊(duì)執(zhí)行，但培訓(xùn)教會(huì)了我如何通過團(tuán)隊(duì)合作的方式來達(dá)成共識(shí)。因此，我開始創(chuàng)建一個(gè)決策團(tuán)隊(duì)，設(shè)立討論會(huì)議，并聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見。這不僅改進(jìn)了我的決策質(zhì)量，也提高了團(tuán)隊(duì)成員的參與度和忠誠(chéng)度。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的體會(huì)。
這次培訓(xùn)中一項(xiàng)很重要的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。我們被分成小組，要在給定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的難題。通過這個(gè)項(xiàng)目，我認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都非常重要，我們需要相互信任、相互依賴，共同努力才能達(dá)到目標(biāo)。
在這個(gè)過程中，我也學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不意味著控制和指揮，而是激發(fā)他人的潛力并協(xié)調(diào)他們的不同能力和觀點(diǎn)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我不僅感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次管理層主人翁培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)到了如何成為一名主人翁。培訓(xùn)內(nèi)容的價(jià)值和啟發(fā)讓我意識(shí)到個(gè)人的不足之處，并通過一系列的改變和實(shí)踐來提升自己。通過團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我也更加明白了團(tuán)隊(duì)的力量和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的重要性。
我相信，這次培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有所貢獻(xiàn)，也將對(duì)我領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和主人翁意識(shí)。我期待未來能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得更大的成就。
管理層的培訓(xùn)心得篇十四
2.為保障企業(yè)飛速發(fā)展需求，打造一支具備戰(zhàn)略視野廣、職業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力硬、親和力強(qiáng)的專業(yè)管理層隊(duì)伍，并以此為核心提高全體員工綜合素質(zhì)。
1.迅速提高管理層的綜合管理能力；
3.增加管理層對(duì)企業(yè)、市場(chǎng)、員工等綜合環(huán)境的敏銳觀察與快速反應(yīng)能力；
4.提升管理層對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)可與企業(yè)歸屬感。
1.暫定每月兩次，具體時(shí)間待行政人事部通知。
五、培訓(xùn)課程（暫計(jì)劃一季度）。
1.六月：管理層的素質(zhì)要求、角色定位、工作職責(zé)；
3.八月：時(shí)間與沖突管理，有效溝通管理，員工抱怨處理技巧，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。
管理層的培訓(xùn)心得篇十五
校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)能力的一個(gè)重要途徑。作為管理層，參與和組織校本培訓(xùn)不僅可以提高自身的管理水平，也可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。經(jīng)過多次的校本培訓(xùn)管理層心得體會(huì)的總結(jié)，我認(rèn)為主要有五個(gè)方面，分別是培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)實(shí)施、師資培養(yǎng)、培訓(xùn)評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。
首先，培訓(xùn)策劃是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在策劃階段，需要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)周期等。首先，目標(biāo)要明確具體，能夠引導(dǎo)教師提高專業(yè)能力和教學(xué)水平。其次，培訓(xùn)內(nèi)容要與學(xué)校的發(fā)展需求緊密相連，能夠滿足教師們的實(shí)際需求。此外，培訓(xùn)方式可以多樣化，包括課堂教學(xué)、研討交流、實(shí)地觀摩等，可以根據(jù)不同的課程內(nèi)容和教師的需求來靈活選擇。最后，培訓(xùn)周期要合理，安排在教師課余時(shí)間，確保教師能夠積極參與并順利完成培訓(xùn)任務(wù)。
其次，培訓(xùn)實(shí)施是校本培訓(xùn)的核心環(huán)節(jié)。在實(shí)施過程中，需要保證培訓(xùn)的有效性和有效性。有效性是指教師在培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和技能對(duì)其實(shí)際工作有實(shí)質(zhì)性的幫助。有效性則是指教師能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題。為了保證培訓(xùn)的有效性和有效性，管理層要加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)和支持，提供必要的資源和條件，幫助教師更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。
第三，師資培養(yǎng)是校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是校本培訓(xùn)的保障。在師資培養(yǎng)中，管理層可以采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。例如，可以采取邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座、組織名師授課、培養(yǎng)骨干教師等方式。通過師資培養(yǎng)，可以提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
第四，培訓(xùn)評(píng)估是校本培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)評(píng)估可以對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果來調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)評(píng)估中，管理層可以采用多種方法和工具，如問卷調(diào)查、訪談、觀察等，了解教師對(duì)培訓(xùn)的滿意度和培訓(xùn)效果。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)教師代表參與評(píng)估工作，更好地聽取教師們的意見和建議。只有通過評(píng)估，才能了解培訓(xùn)工作的不足之處，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。
最后，持續(xù)改進(jìn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)和方向。校本培訓(xùn)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過程。管理層要及時(shí)總結(jié)和反思培訓(xùn)工作中存在的問題和不足之處，不斷改進(jìn)培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)評(píng)估等方面的工作。同時(shí)，也要借鑒和吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)校本培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展。
總之，校本培訓(xùn)管理層的心得體會(huì)主要包括培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)實(shí)施、師資培養(yǎng)、培訓(xùn)評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)五個(gè)方面。通過不斷總結(jié)和探索，可以提高管理層的培訓(xùn)水平，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。校本培訓(xùn)能夠不斷提升教師的能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
管理層的培訓(xùn)心得篇十六
近年來，管理層主人翁培訓(xùn)成為越來越多企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)。管理層主人翁培訓(xùn)旨在培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部管理層具備主人翁意識(shí)和責(zé)任心，激發(fā)他們的潛能，提升工作效率和創(chuàng)新能力。我有幸參加了一次管理層主人翁培訓(xùn)活動(dòng)，獲益匪淺。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐體驗(yàn)、效果反思和改進(jìn)點(diǎn)等五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。本次培訓(xùn)涵蓋了許多有關(guān)管理層主人翁的關(guān)鍵知識(shí)和技能。其中包括領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策制定、目標(biāo)管理、變革管理等。這些內(nèi)容有助于提升管理層的綜合素質(zhì)，培育他們具備創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)能力，為企業(yè)發(fā)展提供有力的支持。培訓(xùn)內(nèi)容安排合理，既有緊湊的理論學(xué)習(xí)，又有豐富的案例分析和實(shí)際操作。通過參與實(shí)踐、互動(dòng)討論，使我們能夠更好地掌握知識(shí)和技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
其次，學(xué)習(xí)方法靈活多樣。培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，如案例研討、角色扮演、小組任務(wù)等，具有很高的參與性和互動(dòng)性。這些方式能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)交流。在培訓(xùn)中，我們不僅通過聽講座、觀看視頻等被動(dòng)接受知識(shí)的方式學(xué)習(xí)，還通過小組討論、實(shí)際項(xiàng)目等主動(dòng)參與的方式深化學(xué)習(xí)。這種靈活多樣的學(xué)習(xí)方法使我們更容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三，實(shí)踐體驗(yàn)印象深刻。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)用技巧，還有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中加以運(yùn)用。通過參與實(shí)際項(xiàng)目，我們深入了解了企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)流程和管理困境，鍛煉了自己的解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這樣的實(shí)踐體驗(yàn)有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們更容易應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的各種情況，增強(qiáng)了自信心和應(yīng)變能力。
第四，效果反思令人受益匪淺。在培訓(xùn)結(jié)束后的反思環(huán)節(jié)，我們分析了培訓(xùn)過程中的個(gè)人收獲和困惑，以及實(shí)踐應(yīng)用的成效和不足之處。這種反思讓我更加清楚自己在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西，以及還需要進(jìn)一步提升的地方。通過與他人的交流和討論，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，還學(xué)到了其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的反思不僅讓我們對(duì)培訓(xùn)的效果有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也為我們之后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
最后，改進(jìn)點(diǎn)指引未來發(fā)展。通過參加管理層主人翁培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己在領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理方面仍有很多不足之處。因此，我計(jì)劃在這些方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。此外，我還希望通過與同事的交流和合作，不斷提高自己的溝通協(xié)調(diào)和決策制定能力。通過不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)，我相信自己能夠在管理層崗位上扮演更為優(yōu)秀的角色，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，管理層主人翁培訓(xùn)對(duì)于提升管理層的能力和素質(zhì)具有重要意義。通過培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多樣，學(xué)習(xí)方法的靈活多樣，實(shí)踐體驗(yàn)的印象深刻，效果反思的受益匪淺以及改進(jìn)點(diǎn)指引未來發(fā)展等方面的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在管理層主人翁方面的不足和提升空間。我相信，在今后的工作中，我將持續(xù)不斷地提高自己的管理能力和素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理層的培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言（大約200字）
校本培訓(xùn)是指針對(duì)學(xué)校管理層開展的一種提升教育管理能力和專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)模式。作為管理層的一員，我參與了近期的校本培訓(xùn)課程，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，探討校本培訓(xùn)對(duì)管理層成長(zhǎng)的意義以及如何有效地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。
第二段：校本培訓(xùn)的意義（大約300字）
校本培訓(xùn)對(duì)于管理層的意義非常重大。首先，校本培訓(xùn)可以幫助管理層了解并掌握最新的教育政策和教育改革方向，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育管理能力。其次，通過校本培訓(xùn)，管理層可以與其他學(xué)校的同行進(jìn)行交流與合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬了思路和視野。此外，校本培訓(xùn)也可以幫助管理層建立起跟蹤評(píng)估自己工作效果的機(jī)制，促進(jìn)自我反思和改進(jìn)，提高整體管理水平。
第三段：校本培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用（大約300字）
學(xué)到的知識(shí)如果不能得到應(yīng)用的話，就不具備實(shí)際意義。在我所參與的校本培訓(xùn)中，我們提倡將所學(xué)到的理論與實(shí)際相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)和實(shí)踐。通過制定具體的工作計(jì)劃，我們將所學(xué)到的教育管理理念和方法應(yīng)用到學(xué)校的具體管理工作中，如制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、優(yōu)化教學(xué)資源配置等。此外，我們還在實(shí)際工作中進(jìn)行了不斷的探索和嘗試，通過試錯(cuò)的方式逐漸總結(jié)出適合本校的一套管理模式，并不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第四段：校本培訓(xùn)的成效和挑戰(zhàn)（大約300字）
校本培訓(xùn)在管理層成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展方面取得了顯著的成效。管理層的整體素質(zhì)得到了明顯提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和學(xué)校整體效益都得到了根本性的改善。然而，校本培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，管理層的參與度和積極性不一致，一些管理層成員對(duì)校本培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和推動(dòng)。其次，校本培訓(xùn)的時(shí)間和資源投入較大，學(xué)校應(yīng)建立合理的安排機(jī)制，確保培訓(xùn)的有效性和持續(xù)性。
第五段：總結(jié)（大約200字）
校本培訓(xùn)對(duì)于管理層成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展具有重要意義，通過有效的應(yīng)用，可以幫助管理層提高專業(yè)能力和學(xué)校整體管理水平。然而，校本培訓(xùn)也需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理層的參與和推動(dòng)，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和資源。作為一名管理層成員，我將繼續(xù)通過參與校本培訓(xùn)來提升自身素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總字?jǐn)?shù)：1300字
管理層的培訓(xùn)心得篇十八
代理成本理論公司組織形式能兼得資本聚集和專業(yè)化管理的好處。但同時(shí)也出現(xiàn)了股東與經(jīng)理之間由委托――代理關(guān)系帶來的代理成本問題。只要委托代理關(guān)系存在，代理成本就會(huì)存在，代理人就會(huì)有偏離委托人利益最大化的行動(dòng)，只是在不同的情況下，偏離的程度不同。傳統(tǒng)的薪酬體系在一定程度上激勵(lì)管理層為提高公司業(yè)績(jī)而努力，但這種努力是著眼于短期的業(yè)績(jī)而非長(zhǎng)期的業(yè)績(jī)。如果要激勵(lì)管理層為公司價(jià)值最大化而努力，最好的辦法是直接以公司的價(jià)值作為考核的目標(biāo)。對(duì)于上市公司，資本市場(chǎng)連續(xù)不斷的對(duì)公司的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，這使得使用直接與公司價(jià)值掛鉤的激勵(lì)機(jī)制成為可能，股權(quán)激勵(lì)制度正是這樣一種激勵(lì)制度。
人力資本理論科斯認(rèn)為，企業(yè)是一個(gè)人力資本與非人力資本共同訂立的特殊市場(chǎng)合約。在工業(yè)化時(shí)代，決定企業(yè)生存與發(fā)展的主導(dǎo)要素是企業(yè)擁有的物質(zhì)資本，在企業(yè)中，物質(zhì)資本的所有者占據(jù)著統(tǒng)治地位。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下，物質(zhì)資本與人力資本的地位發(fā)生了重大變化，人力資本特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能，在企業(yè)中占據(jù)了越來越重要的地位。人力資本與其所有者不可分離的特征決定了對(duì)人力資本要進(jìn)行充分的激勵(lì)以有利于人力資本能量的釋放。而且人力資本的價(jià)值是一個(gè)隱藏信息，其定價(jià)具有間接性特點(diǎn)，所以不能像物質(zhì)資本那樣采用簡(jiǎn)單的直接的方法。因而，通過經(jīng)營(yíng)者股權(quán)激勵(lì)的制度安排，使經(jīng)營(yíng)者擁有一定的剩余索取權(quán)，既是對(duì)經(jīng)營(yíng)者人力資本價(jià)值的承認(rèn)，也符合人力資本間接定價(jià)的特性。
基于人力資本邊際報(bào)酬能力的演變，我們可以將人力資本分成創(chuàng)新型人力資本與同質(zhì)型人力資本。凡是在某個(gè)特定歷史階段中具有邊際報(bào)酬遞增生產(chǎn)力形態(tài)的人力資本稱為創(chuàng)新型人力資本；反之，具有邊際報(bào)酬遞減生產(chǎn)力形態(tài)的人力資本稱為同質(zhì)型人力資本。一般說來，創(chuàng)新型人力資本可以劃分成這樣三個(gè)時(shí)期：其一，邊際報(bào)酬遞增時(shí)期，從邊際報(bào)酬遞增到邊際報(bào)酬最大值。這個(gè)時(shí)期屬于創(chuàng)新型人力資本開發(fā)時(shí)期或新生時(shí)期。其二，邊際報(bào)酬遞減時(shí)期，從邊際報(bào)酬最大值到邊際報(bào)酬等于零。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，盡管邊際報(bào)酬下降，但總產(chǎn)值不斷逼近最大值。這個(gè)時(shí)期屬于創(chuàng)新型人力資本向同質(zhì)型人力資本轉(zhuǎn)化的階段。其三，邊際報(bào)酬為負(fù)數(shù)時(shí)期，從總報(bào)酬最大值到總報(bào)酬不斷下降。這個(gè)階段是創(chuàng)新型人力資本演化成同質(zhì)型人力資本的時(shí)期。創(chuàng)新型人力資本的同質(zhì)化，形成經(jīng)濟(jì)的均衡性。
美國(guó)高級(jí)經(jīng)理人員的薪酬種類多、激勵(lì)性強(qiáng)、兼顧了短期和長(zhǎng)期利益。這種激勵(lì)性薪酬制度，作為公司治理結(jié)構(gòu)的一部分，對(duì)減少代理成本和激勵(lì)公司高級(jí)經(jīng)理層對(duì)股東勤勉盡責(zé)發(fā)揮了很大的作用，也在一定程度上支撐了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年美國(guó)規(guī)模100億美元以上的大公司，其首席執(zhí)行官的薪酬構(gòu)成是:基本年薪占17%，獎(jiǎng)金占11%，福利計(jì)劃占7%，長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃占65%。近二十年來美國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，這種長(zhǎng)期激勵(lì)功不可沒。
以美國(guó)公司ceo最高年薪排行前10名為例，其平均總薪酬20xx年為1.73億美元，其中長(zhǎng)期激勵(lì)部分達(dá)93.1%。而我國(guó)缺少的恰恰是這種面向未來的股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃，實(shí)行股票期權(quán)和股票獎(jiǎng)勵(lì)在中國(guó)企業(yè)尤其是上市公司中勢(shì)在必行。
我國(guó)上市公司高管最高年薪排行前10名，平均年薪為162萬人民幣。但其長(zhǎng)期股權(quán)激勵(lì)部分非常少。從表1可以發(fā)現(xiàn)，據(jù)20xx年年報(bào)，我國(guó)上市公司高層管理人員持股較少。
總之，我國(guó)上市公司管理層報(bào)酬結(jié)構(gòu)不合理，形式不具靈活性，股權(quán)激勵(lì)力度不足。我國(guó)上市公司總經(jīng)理最高年薪為同期美國(guó)ceo最高年薪的八百分之一；上市公司高層管理人員持股較少，且比例不斷下降；上市公司管理層薪酬結(jié)構(gòu)單一，缺乏長(zhǎng)期激勵(lì)手段。另?yè)?jù)分析，上市公司業(yè)績(jī)指標(biāo)（凈資產(chǎn)收益率、每股收益、凈利潤(rùn)）同四類人（董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董秘、獨(dú)董）薪酬沒有明顯相關(guān)性，這說明我國(guó)上市公司股權(quán)激勵(lì)基本上未發(fā)揮作用。
在我國(guó)，實(shí)施股權(quán)激勵(lì)有很多的局限性，主要有以下四個(gè)方面：
公司治理不完善，國(guó)有股一股獨(dú)大在“內(nèi)部人控制”的情況下引入股權(quán)激勵(lì)制度，必然出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者為自己定薪定股，損害公司和股東利益的情況。國(guó)有企業(yè)，包括國(guó)有控股的上市公司，公司治理結(jié)構(gòu)不健全的突出表現(xiàn)是國(guó)有企業(yè)所有者缺位，這種結(jié)構(gòu)，加上企業(yè)未建立嚴(yán)格的審計(jì)、考核體系，國(guó)有上市公司內(nèi)部人不合理的自定薪酬股份的可能性很大。私人或非國(guó)有法人控制的上市公司，由于公司治理結(jié)構(gòu)不健全，也有同樣的問題。
資本市場(chǎng)缺乏效率運(yùn)作良好的資本市場(chǎng)不僅使認(rèn)股權(quán)流通方便，也為檢驗(yàn)公司業(yè)績(jī)提供了一個(gè)重要的客觀手段，更能通過市場(chǎng)的監(jiān)督機(jī)制迫使企業(yè)經(jīng)理改善公司經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。在中國(guó)，二十年來的改革開放，盡管資本市場(chǎng)有了一定程度的發(fā)展，上海和深圳股票市場(chǎng)也形成了一定規(guī)模。但國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)問題重重，上市公司質(zhì)量低下、中介機(jī)構(gòu)缺乏獨(dú)立性與透明度、政府對(duì)股票市場(chǎng)的干預(yù)，使得資本市場(chǎng)，很難作為企業(yè)業(yè)績(jī)的晴雨表，更難提供對(duì)企業(yè)的監(jiān)督功能。在這樣的市場(chǎng)條件下，認(rèn)股權(quán)可能成為公司高層管理者操縱股價(jià)的動(dòng)力。
從資本市場(chǎng)的有效性來看，統(tǒng)計(jì)分析表明，我國(guó)尚處在接近弱有效市場(chǎng)階段。從投資者構(gòu)成來看，我國(guó)的投資者構(gòu)成仍以散戶為主，散戶占90%，機(jī)構(gòu)投資者占10%，而美國(guó)的投資者構(gòu)成分別是養(yǎng)老基金26%、共同基金16%、個(gè)人45%，壽險(xiǎn)公司4%，全球其他投資者7%，其他投資者2%。我國(guó)這樣的投資者構(gòu)成必然會(huì)形成很強(qiáng)的市場(chǎng)投機(jī)色彩。股民缺乏長(zhǎng)期投資的價(jià)值理念，一些股票上市以后的換手率的表現(xiàn)即可看出股民缺乏高質(zhì)量的后市需求。
經(jīng)理人市場(chǎng)不發(fā)達(dá)根據(jù)企業(yè)理論，股票期權(quán)的激勵(lì)對(duì)象主要是經(jīng)理人員，要實(shí)施股權(quán)激勵(lì)制度，必須建立有效的經(jīng)理人市場(chǎng)。經(jīng)理人市場(chǎng)可以提供良好的市場(chǎng)選擇機(jī)制，而經(jīng)理候選人能力和努力程度的顯示機(jī)制是基于其長(zhǎng)期工作業(yè)績(jī)建立的職業(yè)聲譽(yù)。在我國(guó)經(jīng)理市場(chǎng)十分不成熟不完善的情況下，企業(yè)家的選拔、任用還基本上采用非市場(chǎng)選擇的方式而確定，甚至往往是行政命令安排經(jīng)理人員。經(jīng)理人市場(chǎng)不發(fā)達(dá)的直接后果，必將是企業(yè)無處選擇合適的經(jīng)理人才，難以對(duì)在職的經(jīng)理人員形成“就職替代壓力”和有效的監(jiān)督。經(jīng)理人市場(chǎng)的不完善、“聲譽(yù)機(jī)制”的空缺導(dǎo)致經(jīng)理人員的選拔脫離市場(chǎng)選擇，沒有合適的激勵(lì)機(jī)制，股權(quán)激勵(lì)制度也就成了空中樓閣。
法律法規(guī)不配套首先，按照國(guó)際慣例，公司經(jīng)理股票期權(quán)的股票來源主要是通過增發(fā)新股和回購(gòu)本公司股票來實(shí)現(xiàn)的，但在我國(guó)這兩個(gè)渠道都受到限制，其次，從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)來看，實(shí)施股票期權(quán)計(jì)劃的公司和個(gè)人，往往能夠享受到稅收優(yōu)惠，從我國(guó)的實(shí)際情況來看，目前對(duì)股票交易行為除了征收證券交易印花稅外，還對(duì)個(gè)人的股息、紅利所得征收個(gè)人所得稅。最后，股票期權(quán)的會(huì)計(jì)制度是股票期權(quán)計(jì)劃進(jìn)入規(guī)范實(shí)施的一個(gè)核心內(nèi)容。我國(guó)在會(huì)計(jì)制度建設(shè)方面還比較滯后，加上股票期權(quán)的推行剛剛起步，還沒有相關(guān)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)定，企業(yè)難以對(duì)此類業(yè)務(wù)進(jìn)行較為恰當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)處理，實(shí)際上也必然影響到企業(yè)的實(shí)際損益和股票期權(quán)計(jì)劃的有效實(shí)施。
以股票期權(quán)為主的多層級(jí)股權(quán)激勵(lì)方式包括股票期權(quán)、虛擬股票、股票增值權(quán)、持股計(jì)劃、限制性股票、延期支付、儲(chǔ)蓄-股票參與計(jì)劃、股票獎(jiǎng)勵(lì)、業(yè)績(jī)股票、業(yè)績(jī)單位、內(nèi)部人收購(gòu)、帳面價(jià)值增值權(quán)等多種方式，其中一些方式已在我國(guó)的一些上市公司開始探索和實(shí)踐。從公開披露及所了解的信息看，目前國(guó)內(nèi)已有80家左右上市公司開展了這項(xiàng)制度創(chuàng)新的實(shí)踐。從20xx年年報(bào)看，許多上市公司將激勵(lì)約束制度的創(chuàng)新作為20xx年度的工作重點(diǎn)之一，因此預(yù)計(jì)今年又將有一大批上市公司開始實(shí)質(zhì)性啟動(dòng)此項(xiàng)工作。
最近，在股權(quán)激勵(lì)方面，出現(xiàn)了積極的變化。一是由十多個(gè)部委聯(lián)合組成的“中國(guó)企業(yè)激勵(lì)與約束課題組”在經(jīng)過近一年的調(diào)研、考察和論證后，提出了一系列政策建議；二是xx大報(bào)告中，明確了要“確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，……鼓勵(lì)一部分人通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來”。這為管理層持股等股權(quán)激勵(lì)措施的實(shí)施提供了政策保障；三是以深圳方大、佛塑股份、勝利股份等案例掀起的對(duì)mbo問題的空前的關(guān)注和討論，預(yù)示著以“經(jīng)營(yíng)者持股”來實(shí)現(xiàn)“國(guó)退民進(jìn)”的號(hào)角已經(jīng)奏響。
企業(yè)家的市場(chǎng)化。企業(yè)家資源只能通過市場(chǎng)來配置，才能發(fā)揮最佳效用，也只有通過市場(chǎng)來配置，才能不斷造就企業(yè)家，防止企業(yè)家資源枯竭。但是，對(duì)于這一問題，我國(guó)決策層尚未形成共識(shí)。一些經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)出色的廠長(zhǎng)、經(jīng)理往往被安排到黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位任職，黨委和政府直接管理和任命企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的做法仍然盛行，說明了我國(guó)決策層對(duì)企業(yè)家的認(rèn)識(shí)還未跳出“官本位”的圈子。其結(jié)果不僅導(dǎo)致企業(yè)家資源的浪費(fèi)，還可能因違反市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而導(dǎo)致企業(yè)的衰敗。
我國(guó)企業(yè)家職業(yè)化應(yīng)具備如下條件：社會(huì)公認(rèn)經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)是一種專門職業(yè)，而企業(yè)家則是經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的專家；企業(yè)家具有始終如一的敬業(yè)精神，不謀求行政性晉升，即不把經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的成就當(dāng)作謀求黨政官員職位的資本；黨和政府充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)家人才的重要性，一般不在企業(yè)家隊(duì)伍中選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部；政府建立一整套穩(wěn)定和發(fā)展企業(yè)家隊(duì)伍的制度和機(jī)制。僅有職業(yè)化的企業(yè)家隊(duì)伍和完備的企業(yè)家激勵(lì)制度，而沒有完善的企業(yè)家市場(chǎng)，企業(yè)家市場(chǎng)化仍然不能實(shí)現(xiàn)。企業(yè)家市場(chǎng)被認(rèn)為是人才市場(chǎng)的一個(gè)組成部分，企業(yè)家市場(chǎng)專門服務(wù)于企業(yè)家人才的評(píng)聘和流動(dòng)，在市場(chǎng)構(gòu)成和市場(chǎng)規(guī)范上，比一般人才市場(chǎng)要復(fù)雜得多。在形式上，它可以是有形市場(chǎng)，也可以是無形市場(chǎng)，它通常由企業(yè)家評(píng)聘委員會(huì)、“獵頭”公司、人力資源評(píng)估機(jī)構(gòu)、審計(jì)稽核機(jī)構(gòu)等組成。企業(yè)家的價(jià)格是以企業(yè)家可能為企業(yè)所創(chuàng)造的利潤(rùn)和帶來的效益，并結(jié)合市場(chǎng)供求關(guān)系來決定，企業(yè)家素質(zhì)和才能的評(píng)價(jià)在企業(yè)家市場(chǎng)上至關(guān)重要。
建立企業(yè)家合理的激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)要樹立現(xiàn)代企業(yè)薪酬理念。全面引入“薪酬”理念，把薪酬擴(kuò)展到包括工資、獎(jiǎng)金、福利計(jì)劃和股權(quán)激勵(lì)等等。在發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家中，“薪酬”是一個(gè)薪酬組合或稱薪酬包的組合概念。它通常由基本工資、獎(jiǎng)金、福利計(jì)劃和股權(quán)激勵(lì)組成。企業(yè)要重視和發(fā)揮薪酬委員會(huì)的作用，薪酬委員會(huì)已經(jīng)成為上市公司董事會(huì)中的法定機(jī)構(gòu)，是公司治理的重要組成部分。薪酬委員會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮作用，制定有競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)政策，積極探索將短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)結(jié)合起來，特別是積極探索各種股權(quán)激勵(lì)方案。
創(chuàng)造條件，明確政策，鼓勵(lì)企業(yè)探索如員工持股、管理層收購(gòu)、股票期權(quán)、年薪期股制、股票分紅權(quán)、虛擬股票期權(quán)等多種股權(quán)激勵(lì)方式。主要的政策措施可以包括：應(yīng)當(dāng)明確經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)也可以折價(jià)入股；制定企業(yè)全面薪酬體系指南，作為企業(yè)設(shè)計(jì)薪酬體系的參考；對(duì)各種股權(quán)激勵(lì)形式先試先行，探索經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)。
要加強(qiáng)對(duì)上市公司的監(jiān)管，減少政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)，提升上市公司的質(zhì)量，讓優(yōu)質(zhì)的企業(yè)主體進(jìn)入資本市場(chǎng)，使資本市場(chǎng)成為一個(gè)有效的市場(chǎng)；同時(shí)，鼓勵(lì)產(chǎn)權(quán)多元化，從根本上改變國(guó)有股“一股獨(dú)大”現(xiàn)象，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高公司治理水平；另外，要逐步建立經(jīng)理人市場(chǎng)，為經(jīng)理人員提供良好的市場(chǎng)選擇機(jī)制；最后，加強(qiáng)與股權(quán)激勵(lì)相配套的法律法規(guī)建設(shè)，使股權(quán)激勵(lì)制度得以順利推進(jìn)。
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