總結(jié)是對自己過去一段時間的努力和成果的呈現(xiàn)，我們應(yīng)該寫下來紀念一下?？偨Y(jié)時要注重實事求是，不要夸大或縮小自己的成就。最后，我想和大家分享一些心得體會，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。
耳鼻喉科護理體會篇一
耳鼻喉科（ENT）是一個重要的臨床門診，這里不僅有急性炎癥和感染，還有慢性病癥，如過敏性鼻炎和突發(fā)性耳聾等。護理人員在ENT科護理工作中，需要格外用心。在對患者進行護理時，一定要細致入微，不遺漏任何細節(jié)，下面我將就我的個人心得體會，分享給大家。
第二段：重要性
ENT科護理操作相對較為復(fù)雜，但也同樣重要。如果護理不當，容易造成患者的疾病加重甚至惡化。因此，護士應(yīng)該具有高度的責(zé)任心和專業(yè)精神，復(fù)雜的護理工作中要時刻保持警惕，做到對每一個操作環(huán)節(jié)都要關(guān)注和把握得當。
第三段：細節(jié)注意
護理患者耳鼻喉科一定要重視細節(jié)，特別是在人工耳蝸的操作中。我們需要仔細檢查設(shè)備，準備好記錄表格和其他相關(guān)資料，按照耳蝸的程序程序操作，嚴格按照手術(shù)器械消毒規(guī)范進行消毒，這樣才能確保患者不會被感染。如果我們在操作方面有一些細節(jié)疏漏，還會給一個已經(jīng)疾病身體的患者加重傷害和不必要的疼痛。
第四段：溝通和心理安慰
護理忙碌而復(fù)雜，特別在耳蝸患者的手術(shù)中，患者一定很焦慮并為自己擔憂，而護士也應(yīng)該在這個階段加強對患者的溝通和心理安慰，緩解他們的緊張情緒。尤其當我們需要進行痛苦操作時，溝通和心理安慰顯得更為重要。護士要與患者建立穩(wěn)定的關(guān)系，掌握和理解患者的感受并及時給予關(guān)注和安慰。
第五段：技術(shù)精湛
ENT科護理技術(shù)精湛是必備的能力，這需要我們在長期的護理實踐中逐漸積累并不斷總結(jié)經(jīng)驗。有技術(shù)就有責(zé)任，護士要經(jīng)常性地參加培訓(xùn)并不斷完善自己的知識和技能。我們的技術(shù)必須穩(wěn)步提高，并不斷適應(yīng)新的患者特點和新的治療模式。
結(jié)論：
在ENT科護理中需要我們反復(fù)考慮和加強對患者生理和心理的保健和關(guān)注以及注重能力和技術(shù)的提高。這絕不僅僅只是一個單一的操作，而是參與醫(yī)療團隊，積極提高對每一個患者的專業(yè)護理水平。
耳鼻喉科護理體會篇二
在這個充滿挑戰(zhàn)的醫(yī)療領(lǐng)域，耳鼻喉科是一個需要高度專業(yè)技能和關(guān)懷精神的領(lǐng)域。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我有幸能夠治療各種疾病，同時也深刻地體會到了這個領(lǐng)域的復(fù)雜性和重要性。
在耳鼻喉科，我們主要處理耳朵、鼻子和喉嚨的問題。這些部位的問題可能會影響一個人的日常生活和工作，比如聽力下降、呼吸困難和喉嚨疼痛等。有時候，這些問題可能看起來像簡單的疾病，但實際上卻可能隱藏著更復(fù)雜的病因。這就需要我們時刻保持警惕，對每一個病人都給予細致入微的關(guān)注和照顧。
我在工作中的另一個深刻的體驗是，病人常常不僅僅是需要醫(yī)療治療，他們也需要心理支持。在耳鼻喉科中，許多病人需要長期忍受疼痛或殘疾，這可能會對他們的情緒產(chǎn)生影響。因此，作為醫(yī)生，我們需要傾聽他們的需求，理解他們的痛苦，并給予他們必要的心理支持。
此外，團隊合作在這個領(lǐng)域的重要性也無法忽視。醫(yī)生、護士、藥劑師和其他醫(yī)療專業(yè)人員需要緊密協(xié)作，才能為病人提供全面的治療和支持。在這個過程中，我們不僅需要互相尊重，還需要共享知識和經(jīng)驗，以提高我們的工作效率和質(zhì)量。
在未來的工作中，我希望能夠繼續(xù)提高我的專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和技術(shù)，以更好地服務(wù)于我的病人。同時，我也希望能夠更多地關(guān)注病人的心理需求，幫助他們更好地應(yīng)對疾病帶來的壓力和痛苦。我相信，只有通過全面的治療和支持，我們才能真正幫助到每一個病人。
耳鼻喉科護理體會篇三
上個月2號回到科室，上了兩個星期的班，這個月我輪到了7房，做耳鼻喉手術(shù)，做的最多的手術(shù)有fess，鼻中隔偏曲糾正，扁桃體、腺樣體切除，聲帶小結(jié)或聲帶息肉切除。
耳鼻喉的手術(shù)，洗手護士給人的感覺就是“坐在一邊陪襯”，不用做什么事情的?？墒巧狭艘粋€月下來，我覺得要當好耳鼻喉手術(shù)的洗手護士單是“坐在一邊”是不行的，首先要準備好臺上需要用的器械、藥物等，就拿最常見的“fess+鼻中隔偏曲糾正”來說吧。
最基本的是準備好fess包跟鼻中隔包，甲包、衣服跟盆仔，臺上用物有兩根吸管、一個腹腔鏡套，0ml和20ml的注射器各一個，5號長針頭，鼻塞、膨脹海綿8cm跟0cm的各準備三條，凡士林紗條兩條，g的藻酸鈣兩片，還要拿fess器械，70度鏡頭。
洗手穿衣服后整理器械臺，要檢查器械是否準備齊全，有一次包里沒有槍狀鑷，有一次沒有最重要的剝離子，有時候會沒有紗條，有時候沒有棉片，這些都是臺上必須用到的`，發(fā)現(xiàn)沒有應(yīng)該及時讓巡回補充，清點器械，檢查器械的完整性。然后常規(guī)鋪巾，器械升降臺放在頭側(cè)，倒水，備安爾典泡鏡頭，還要準備兩塊布巾放在病人頭兩側(cè)，右側(cè)布巾用于放用過的棉片跟紗條，左側(cè)的布巾上放一塊沒打開的夾紗，夾紗上面再放一塊濕紗布，用于擦鏡頭，張教授做的話，還要用一紗布包住安爾典的小杯，用巾鉗夾住紗布一起夾在左側(cè)布巾的內(nèi)側(cè)。連接好鏡頭、攝像系統(tǒng)、電鉆，把所有的吸頭，兩個彎吸頭和三個直吸頭、兩個鉆頭一起放在剛剛倒好的水盆里面，拿到升降臺上。通常先做鼻中隔，放在升降臺上的還有四個剝離子，5號刀，中鼻甲剪，槍狀鑷，中號的直鉗（fess器械），兩個咬骨鉗，鼻撐開器。臺上還要準備腎上腺素棉片跟紗條，還有注射用腎上腺素，配置方法是：一支腎加0ml鹽水用于配棉片跟紗條，4-5滴腎加0ml鹽水配5號長針頭用于注射，如果是局麻的話，一支腎加0ml丁卡因配棉片，紗條還是不變，注射的腎加0ml鹽水換成腎加利多卡因，棉片用槍狀鑷撕開，盡量撕開均勻，不能太厚，紗條有些剪成棉片的長度，有些剪成40cm左右，棉片跟紗條都不能過濕過干。穿好5×8圓針，0號絲線，及時擦干凈器械上的血跡跟組織，吸頭跟鉆頭若堵塞要馬上疏通，如有標本要用失鹽水紗布包好，及時告知巡回護士寫好標本袋，裝好標本。手術(shù)快結(jié)束時，要抽好普米克或者地米，準備好填塞物品，鼻塞、藻酸鈣或者凡士林紗條等，按醫(yī)生的要求將藻酸鈣撕開，卷好，一端沾濕，捏緊，放在臺上備用，準備好槍狀鑷，用干棉片搓成兩個小棉球，大小以能塞住鼻孔為宜，整理清點器械，檢查器械是否完好，與助護交接班。其實我上了這么久的耳鼻喉手術(shù)，覺得耳鼻喉手術(shù)比lc之類的手術(shù)做的事還要多些，而并非是大家印象中的“陪襯”。
耳鼻喉科護理體會篇四
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實習(xí)生張玲玲，從2011年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到:。
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
耳鼻喉科護理體會篇五
在過去的一個月里，我有幸在一家醫(yī)院的耳鼻喉科實習(xí)，這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。本文將分享實習(xí)過程中的所見所聞以及我的感受和收獲。
在這個科室，我見證了各種類型的耳鼻喉疾病。其中，我特別關(guān)注了過敏性鼻炎、扁桃體炎和喉炎等常見病癥。在實習(xí)期間，我還參與了一些治療過程，例如給患者開藥、做檢查等。
過敏性鼻炎是一種常見的鼻部疾病，病因是免疫系統(tǒng)過度反應(yīng)。治療上，常用抗組胺藥和鼻噴霧劑來緩解癥狀。我意識到，對于這類患者，耐心和關(guān)心是非常重要的。
在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)耳鼻喉科的知識和技能。例如，如何正確使用耳鏡、鼻內(nèi)窺鏡等設(shè)備，以及如何進行病史詢問和體格檢查。此外，我也了解到了手術(shù)治療的適應(yīng)癥和并發(fā)癥處理的重要性。
實習(xí)期間，我也遇到了很多問題。例如，有一名患者的主治醫(yī)生不在，需要我代替處理。這讓我充分了解了作為醫(yī)護人員的責(zé)任和挑戰(zhàn)性。通過解決問題，我逐漸掌握了應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
在實習(xí)期間，我深刻感受到了醫(yī)護人員的重要性。他們不僅需要為患者提供醫(yī)療護理，還要在患者心中樹立良好的形象。我了解到，良好的醫(yī)患關(guān)系需要建立在專業(yè)知識、技能和人性關(guān)懷的基礎(chǔ)上。
總之，這次實習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅提高了專業(yè)技能，還學(xué)會了如何與患者溝通。這段經(jīng)歷讓我深刻理解到，醫(yī)護人員的重要性在于，他們不僅是治療疾病的專家，更是患者信任的朋友。我希望通過分享這次實習(xí)經(jīng)歷，能夠讓更多的人了解耳鼻喉科的工作內(nèi)容和重要性。同時，我也希望自己能夠在未來的職業(yè)生涯中，繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能，為患者帶來更好的治療效果。
耳鼻喉科護理體會篇六
耳鼻喉科護理操作是醫(yī)療領(lǐng)域中非常重要的一項工作，因為耳鼻喉科疾病涉及面廣，嚴重的話還會影響病人的生命質(zhì)量。在我的工作中，我曾擔任耳鼻喉科護士，積累了很多有益的經(jīng)驗。與此同時，我也深深感受到這項工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些個人體會和心得，希望能對其他護士和學(xué)生有所幫助。
第二段：重視職業(yè)素養(yǎng)和咨詢溝通的重要性
作為耳鼻喉科護士，良好的職業(yè)素養(yǎng)和咨詢溝通能力是必不可少的。我們需要在四個方面進行注意：
首先，需要對患者進行診斷和處理，對患者的主觀感受進行全面的了解，并給予恰當?shù)慕ㄗh和護理措施。其次，我們需要制定合適的治療方案和醫(yī)囑，精確地掌握藥品的劑量和長期治療的細節(jié)。還需要及時回答患者的問題，引導(dǎo)他們積極配合醫(yī)療治療，保證病患的情緒穩(wěn)定和身體健康。
第三段：正確操作并做好安全控制
耳鼻喉科護理操作涉及到很多細節(jié)和操作技巧。我們必須逐步學(xué)習(xí)各種操作方法，并要掌握正確的操作步驟。
在進行手術(shù)時，我們應(yīng)注意控制術(shù)中因素，包括刀片、剪刀等工具的大小和長度，并要隨時調(diào)整手術(shù)的位置和向量。此外，注意加強術(shù)中口腔衛(wèi)生，避免受感染。在操作工具時，要小心翼翼地手持，避免過度沖洗和粗暴擦拭，以免造成患者的二次感染。
第四段：注意并發(fā)癥的預(yù)防和處理
耳鼻喉科護理操作可能會產(chǎn)生各種并發(fā)癥，如：出血、局部腫脹，以及誤切等。為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)注意以下幾點：
首先，需了解各項操作的非常規(guī)風(fēng)險性，并事先規(guī)劃好應(yīng)急準備。特別是有些手術(shù)風(fēng)險高，我們需要更謹慎地進行護理操作。
另外，我們需要密切觀察手術(shù)區(qū)域和病人的病情，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能發(fā)生的問題。若有必要，要指導(dǎo)患者注意休息和飲食，保證他們的恢復(fù)，并密切關(guān)注他們的各項生理指標，如：血壓、體溫、脈搏等。
總結(jié)：護理工作是極其關(guān)鍵的工作，在耳鼻喉科領(lǐng)域下承擔著不可或缺的角色。護士需要具備切實的技能和經(jīng)驗，并了解患者的個人狀況，以提供恰當?shù)年P(guān)注和治療。通過逐步學(xué)習(xí)和應(yīng)對多種情況，我們才能在這個領(lǐng)域內(nèi)做好自己的工作，提高病人的生活質(zhì)量，同時也實現(xiàn)自我價值。
耳鼻喉科護理體會篇七
歷時三個月的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了我的業(yè)務(wù)能力，也進一步認清并彌補了自身的不足，明確了自己今后的學(xué)習(xí)方向?，F(xiàn)將個人感受總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)上，在護士長的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位帶教老師的悉心教導(dǎo)及各位護理同仁的支持與幫助下，通過自身的努力，基本完成了此次進修的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)的第一站是耳鼻喉門診，初到門診候診區(qū)病人之多不禁讓我感到畏懼。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)門診雖每天有兩百名左右的患者就診，但在他們科學(xué)的管理之下，秩序井然，忙而不亂。門診專科設(shè)施配備齊全，具有整套先進的專檢查設(shè)備，如前庭功能檢查儀、嗓音、鼻功能檢查設(shè)備等，各檢查室均按標準化建設(shè)，各專業(yè)檢查技術(shù)人員也配備合理。目前我科?？茩z查設(shè)備相對缺乏，也缺少專業(yè)的技師。門診學(xué)習(xí)讓我對耳鼻喉科門診管理有了新的認識，對耳鼻喉疾病的輔助檢查有了更多的了解，也加強了對專科器械消毒與保養(yǎng)的學(xué)習(xí)。在病房，更全面的掌握了耳鼻喉科的多發(fā)病與罕見病的護理，尤其是加強了對耳鼻喉科腫瘤與人工耳蝸植入患者的護理學(xué)習(xí)，耳鼻喉科方面的理論知識和專業(yè)護理技能均得到了不同程度的提高。老師們的微笑、熱情、耐心，營造出了病房和諧的氛圍，這也深深的感染了我，讓我對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有了新的認識也在不斷地檢討著我們平時的不足。在睡眠監(jiān)測中心為期一個月的學(xué)習(xí)，基本掌握了多導(dǎo)睡眠監(jiān)測技術(shù)，為我科更好地開展此項?？茩z查奠定了基礎(chǔ)。誠然，我也深知因時間有限，所見所聞所學(xué)有限，在以后的工作中我將會不斷地進行自我學(xué)習(xí)。
思想上，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)時刻與黨組織保持一致。學(xué)習(xí)期間正值黨中央組織在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，我也積極參加了醫(yī)院及科室組織的各項思想政治教育的學(xué)習(xí)。尤其是通過參加海軍總醫(yī)院組織的“黨的群眾路線教育實踐活動體會交流會”，使我更加深刻領(lǐng)會了黨的群眾路線的實質(zhì)與內(nèi)涵。也基本知道了作為一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，怎樣將理論聯(lián)系實際，將黨中央的先進思想貫穿到自己的日常工作中。
除此之外，這次學(xué)習(xí)的最大收獲應(yīng)該是個人意識的轉(zhuǎn)變。當我久置于我院這樣一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中，并且已經(jīng)慢慢的適應(yīng)之后，自身已比較滿足，也隨之自我膨脹，形成了不思進取的惰性，也正是這樣一種自我滿足、自我膨脹，導(dǎo)致了我安于現(xiàn)狀、停滯不前的狀況，出去之后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟不上這個時代日新月異的變化。雖然一個人在京進修的生活是辛苦的，經(jīng)常會有孤獨和無助的時候，但是我很感激人生中有這樣的機會讓我重新認識自己并改變了自己。進修學(xué)習(xí)的一段時光，讓我培養(yǎng)了積極的心態(tài)，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我明白人生要“自我尋求，自我思考，自我創(chuàng)造”，才能更快的進步成長，而不是等著“被別人來教導(dǎo)”“被別人妥善安排好自己的學(xué)習(xí)和成長”。這次的學(xué)習(xí)讓我對人生、對生活有了更多的思索，為我的人生賦予了新意。
在今后的工作中，我會結(jié)合我科實際情況，將所學(xué)知識運用到實際工作中，希望能更好的服務(wù)于患者，竭盡所能為我科護理工作做出自己的貢獻，也無愧于領(lǐng)導(dǎo)給予的這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。最后也真誠希望今后我院在條件允許的情況下能給護理姐妹們提供更多的交流、學(xué)習(xí)機會?；蛟S護理人員的外出學(xué)習(xí)不能給科室的經(jīng)濟效益帶來多大的變化，但是護理工作是整個醫(yī)療工作的重要組成部分，護士是與患者接觸最直接、最連續(xù)、最密切、最廣泛的，護士在提高醫(yī)療質(zhì)量與構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著不可或缺的作用。大家也都渴望成長、進步。因此，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我這份人微言輕的建議，聆聽來自臨床一線廣大護理姐妹們最直接的心聲。
五病區(qū)：黃丹2014.6.28。
耳鼻喉科護理體會篇八
病人剛?cè)朐簳r，首先進行問診和?？茩z查，然后馬上開長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑，長期醫(yī)囑必要的是iii級護理、清淡飲食，臨時醫(yī)囑要馬上完善入院常規(guī)檢查，包括三大常規(guī)、尿11項、生化32項、凝血4項、乙肝檢查、輸血4項(做了就不用做丙肝檢查，是為了手術(shù)而需做的)、胸片、心電圖、肝膽脾胰b超、泌尿系統(tǒng)b超等等，因為這是每個科入院時都要做的，然后根據(jù)?？魄闆r做必要的?？茩z查，如耳鼻喉的eb病毒的檢查、電子纖維喉鏡檢查、顳骨ct平掃，電子耳內(nèi)窺鏡檢查等等。
當病人帶有其他疾病時，比如某病人合并有糖尿病，要每天監(jiān)測血糖，可服用降糖藥，或者注射胰島素(諾和靈)，如果血糖不能控制，空腹血糖高到10以上，可請住院總會診，或者請內(nèi)分泌科會診。又如某病人合并有高血壓時，要務(wù)必詢問病人以往血壓最高達多少，估計病人的高血壓危重度(低危、中危、高危、極高危)，有無服用降壓藥，要有則要繼續(xù)服用，常服用心痛定(硝本地平)，可以1#bid。再比如病人有胸悶不舒服時，可先給病人做心臟彩超，然后請心臟科會診。
小換藥：我科有個外耳道乳頭狀瘤的病人，做了外耳道乳頭狀瘤摘除術(shù)，在耳屏處切開后再縫合，術(shù)后要換藥。換藥過程：準備無菌紗包，紗包里有兩個盤，鑷子，鉗子。拆紗包時要注意手不要觸到盤里。用棉球濕潤70%酒精后，由中心向四周擦洗消毒。消毒完后，用無菌紗塊包住，然后貼上膠布。
腫瘤的病人剛來的話，都是辨證氣滯血瘀痰阻為多，因為多數(shù)要做手術(shù)，不必太嚴格辨證。
耳鼻喉科護理體會篇九
作為一名醫(yī)生，我有幸參加了為期一年的耳鼻喉科進修學(xué)習(xí)。這次進修經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更深入地了解了耳鼻喉科領(lǐng)域的知識和技能。
在進修期間，我接觸到了各種類型的耳鼻喉病例，從簡單的耳部疾病到復(fù)雜的鼻竇炎，從聲音嘶啞到喉癌手術(shù)，這些病例使我深入了解了耳鼻喉科的各個方面。通過與同事們的合作和交流，我提高了診斷和治療的能力，也增長了對于耳鼻喉疾病的理解。
我特別印象深刻的是對喉癌手術(shù)的學(xué)習(xí)。我見證了手術(shù)的整個過程，從術(shù)前評估到術(shù)后護理，我深感手術(shù)的嚴謹性和專業(yè)性。這使我更加明白，作為醫(yī)生，我們需要全面了解病情，做出正確的診斷，并制定出最合適的手術(shù)計劃。
這次進修學(xué)習(xí)對我來說是一次巨大的成長。我不僅提高了專業(yè)技能，更深入了解了耳鼻喉科的各個方面。我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為病人服務(wù)。我感激這次進修經(jīng)歷，我將珍惜這次機會，努力提高自己的專業(yè)技能，更好地為病人服務(wù)。我期待著將所學(xué)應(yīng)用到我的日常工作中，我相信這將使我在未來的工作中更加出色。
耳鼻喉科護理體會篇十
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時候會教我些臨床知識。在帶教老師的指導(dǎo)下，耳鼻喉科實習(xí)是很順利的，下面是給大家?guī)淼亩呛砜茖嵙?xí)心得體會，歡迎欣賞!
我們在耳鼻咽喉科實習(xí)期間，老師安排我們每天早上查房，還有觀看。
教學(xué)。
光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識的基礎(chǔ)上，使我們掌握臨床常見?？茩z查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的使用手法，還有了解常用儀器，如聽力計、聲導(dǎo)抗儀、耳聲發(fā)射儀、鼻內(nèi)窺鏡、電子喉鏡等，以及了解臨床常見?？剖中g(shù)，如慢性化膿性中耳炎故事形成術(shù)、鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)、氣管切開術(shù)、腺體樣刮除術(shù)、鼓膜切開置管術(shù)、鼻中隔偏曲矯正術(shù)。
在此期間還要求我們初步掌握以下?？萍卑Y診斷和處理，如……以及以下常見臨床病癥……。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)人體特別是頭面部的構(gòu)造相當?shù)木殢?fù)雜，通過老師的解說和引導(dǎo)，不僅加深了我們對五官的感性和理性的認識，還增強我們探究五官相關(guān)疾病的興趣。其中我特別感興趣的就是咽異感癥，它的癥狀和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所提及的梅核氣類似，不過中醫(yī)所說的梅核氣相當于西醫(yī)的非器質(zhì)性咽異感癥，如咽神經(jīng)官能癥、癔病、焦慮癥、精神分裂癥等，中醫(yī)所說的更強調(diào)精神方面的疾病，而西醫(yī)認為咽異感癥主要是自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，多與咽部器質(zhì)性病變有關(guān)。對于梅核氣的治療中醫(yī)就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等。
在該科學(xué)習(xí)的這段時間，我深刻體會到實習(xí)不僅要求我們努力學(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)自己思考分析整合的能力，以及良好的溝通能力。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，精進自己的能力，耳鼻喉科實習(xí)心得二：
耳鼻咽喉學(xué)臨床實習(xí)是教學(xué)的重要組成部分。耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是通過理論聯(lián)系實際，組織學(xué)生觀察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果，掌握發(fā)病原理及疾病的發(fā)展規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)理論與基本知識，進行病例討論，鍛煉學(xué)生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力，掌握診治手段，培養(yǎng)初步的工作方法。
通過臨床實習(xí)使同學(xué)們掌握耳鼻咽喉學(xué)各種常見病的基本概念、發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現(xiàn)，臨床診斷及治療，重點掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發(fā)生、發(fā)展及臨床診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點和鑒別診斷以及常見的抗感染藥物的臨床應(yīng)用。同時培養(yǎng)學(xué)生在臨床實踐中運用基礎(chǔ)理論知識和臨床基本技能,對具體現(xiàn)象進行分析和思考,后作出科學(xué)判定的能力。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排04、05級五年臨床專業(yè)，共計162名學(xué)員進入我院臨床實習(xí)。按照輪轉(zhuǎn)表安排每個學(xué)員在傳染科實習(xí)3周。
為了更好管理和培養(yǎng)實習(xí)學(xué)生科室還制定了"耳鼻咽喉科臨床實習(xí)規(guī)定"：
1、實習(xí)醫(yī)生必須遵守所在科室各項規(guī)章制度。各實習(xí)隊進入實習(xí)后，要聽取耳鼻咽喉科住院總醫(yī)師關(guān)于科室基本情況的介紹。
2、實習(xí)醫(yī)生必須遵守所在單位的勞動紀律，上班不遲到、不早退，上班時間堅守崗位，不做與實習(xí)無關(guān)的事。離開病房應(yīng)及時告訴上級醫(yī)生。
3、實習(xí)生在實習(xí)期間，不放寒、暑假，節(jié)假日不得離開駐地，如確有特殊情況，需按規(guī)定履行請假手續(xù)，由醫(yī)教部批準。
4、每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作。實行24小時負責(zé)制。實習(xí)醫(yī)生必須參加病房值班，節(jié)假日值班及危重病人的搶救工作。
5、實習(xí)醫(yī)生要厲行節(jié)約，反對浪費，病例紙?zhí)幏焦{等醫(yī)療公用紙張和文具，不得浪費或移做它用。
根據(jù)實習(xí)大綱要求制定了具體的教學(xué)安排。每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作;每名學(xué)員對新入院患者要求書寫入院病例;參加值班并參加科內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)活動;組織學(xué)生參加疑難病例、死亡病例討論,甚至參加醫(yī)療差錯、事故分析,跟隨帶教老師參加院內(nèi)、科間會診,使學(xué)生從中獲得豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗。在科室疑難病例討論中,首先讓學(xué)生充分發(fā)表意見,最后由帶教老師作出啟發(fā)式的講評和小結(jié)。這些方法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感到真正進入醫(yī)生角色,有助于責(zé)任心的培養(yǎng)。充分利用教學(xué)查房對指導(dǎo)學(xué)生臨床實踐,提高臨床工作能力具有重要作用。為提高教學(xué)查房效果,每次查房前都提前通知學(xué)生查房的內(nèi)容,要求學(xué)生熟悉病情,查找疑難問題,并參閱有關(guān)資料,在查房過程中通過提問檢查學(xué)生對病情和相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的掌握程度,鼓勵學(xué)生發(fā)表見解,最后由老師作出概括性的總結(jié)。
我們在強調(diào)臨床技能訓(xùn)練的同時還注重提高學(xué)生在實踐中的邏輯推理和綜合分析能力,使學(xué)生學(xué)會如何逐步總結(jié)歸納病人的所有信息,抓住問題的實質(zhì)并最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發(fā)揮其積極性和主動性,讓他們在學(xué)習(xí)中動手、動腦,積累正反兩方面經(jīng)驗,從而全面提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
相關(guān)的理論和基礎(chǔ)知識考核學(xué)生對病例的分析能力，了解學(xué)生的在分析問題解決問題的能力。
實習(xí)期正是磨練本領(lǐng)的寶貴時機，不管將來從事任何醫(yī)學(xué)專業(yè)，實習(xí)期間對各個科室的整體了解是做一名合格醫(yī)生必備的知識平臺和具備發(fā)散式、活躍的臨床思維能力的知識儲備的必須程序。建立詳細的科室?guī)Ы逃媱潕Ы逃媱澥桥R床帶教工作的指導(dǎo)方向,科室應(yīng)制定出不同層次、具有針對性的帶教計劃,每周有具體的知識目標、技能目的。出科室要求達到的目標,是每名帶教老師應(yīng)熟記在心的指導(dǎo)方向。因此，在臨床教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特色，將臨床科研成果及時應(yīng)用于教學(xué)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又啟迪培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維能力，還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識視野。通過學(xué)習(xí)、借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新知識、新成果，拓展了知識面，提高了教學(xué)綜合能力，促進了臨床教學(xué)水平的提高。
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時候會教我些臨床知識。在帶教老師的指導(dǎo)下，能規(guī)范熟練進行護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，認真監(jiān)測生命體征，及時為病人吸除呼吸道內(nèi)痰液，必要時做了超聲霧化及滴化痰藥水，濕化氣道。在為病人監(jiān)測生命體征時，時常要注意病人體溫的變化，高熱者要實行物理降溫，脈搏的快慢，血壓的高低得及時登記在病歷上以便醫(yī)生查閱。術(shù)后病人我們采取一級護理，術(shù)后三天每四小時監(jiān)測生命體征一次，術(shù)后病人當日絕對臥床休息，扁桃體手術(shù)后全麻者術(shù)后6小時采取側(cè)俯臥位，局麻者術(shù)后2小時采取半坐臥位，以利病人呼吸和靜脈回流，減少出血，減輕頭痛。
囑病人應(yīng)多休息少說話。全麻者術(shù)后6小時后`局麻者術(shù)后2小時后方可進冷流質(zhì)飲食，禁食過熱過硬粗糙辛辣酸性食物，禁煙酒。喉頭水腫者應(yīng)給予超聲霧化，另外告訴患者若口腔內(nèi)有分泌物要吐出，勿吞入，以助于觀察，防止嘔吐。叫患者在術(shù)后次日多做伸舌動作和多進食，以利于傷口愈合。在實習(xí)過程中，我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，能為病人減輕病痛，增添舒適，是我身為實習(xí)護士感到無比榮幸的事。在以后的日子里我將細心的對待每一位病人，哪怕只是為病人加條床單。
耳鼻喉科的實習(xí)結(jié)束后就來到了新生兒科,新生兒科是一個獨特的科室，面對的是特殊的人群，是一個個脆弱的小生命，這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，醫(yī)護人員還要有一顆博愛的心，要懂得如何與他們"溝通"，是否餓了?是否肚子脹得難受?還是要換尿布了……每天面對這么多的患兒，我明白了人生最大的財富不是金錢，而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。在帶教老師的細心、耐心指導(dǎo)下，我掌握了新生兒藍光治療、淋浴、盆浴、鼻飼、喂奶、動脈采血和靜脈留置針等護理操作技術(shù);掌握了心電監(jiān)護儀和輸液微量泵的使用;熟悉了新生兒窒息的搶救流程;了解了新生兒科常見疾病護理常規(guī)(如新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒黃疸、新生兒敗血癥、新生兒肺炎、早產(chǎn)兒的護理),在此過程中我不斷總結(jié)，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力。
非常感謝護士長和科室老師們的指導(dǎo)，特別要謝謝我的帶教老師的細心、耐心的教導(dǎo)。在新生兒科實習(xí)過程中，嚴格的無菌技術(shù)，規(guī)范的護理操作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，認真負責(zé)的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，你們對我的諄諄教誨和關(guān)心體貼我都會銘記在心，我會在其他科室更加努力，積極進取完成我的實習(xí)生涯。
耳鼻喉科護理體會篇十一
患者年齡小、疾病特殊、手術(shù)類型多是耳鼻喉科手術(shù)的主要特點，對臨床護理提出了較高的要求。
相關(guān)的研究指出[1]，人性化護理能顯著提升耳鼻喉科手術(shù)患兒的預(yù)后，為了驗證上述觀點，本文特以100例耳鼻喉科手術(shù)患兒為例進行論述。
現(xiàn)報告如下。
1.資料與方法。
1.1一般資料。
選擇從月至2012月在本院進行治療的耳鼻喉科手術(shù)患兒100例，隨機將其分為觀察組和對照組，兩組各50例。
主要病種有：鼻外傷、腺樣體肥大、鼻中隔偏曲、慢性扁桃體炎、慢性鼻竇炎、鼻骨骨折、慢性中耳炎等。
觀察組：男28例，女22例;年齡2-13歲，平均年齡5.6歲。
對照組：男27例，女23例;年齡3-12歲，平均年齡6.2歲。
在性別、年齡、病種等一般資料，兩組無顯著差異(p0.05)。
本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準和幼兒家屬知情同意。
1.2方法。
對照組行常規(guī)護理。
觀察組行人性化護理：
1.2.1入院教育。
由于幼兒心理承受能力差、認知水平低，入院后大部分幼兒都存在一定程度的緊張、焦慮、抑郁、恐懼心理，甚至因此而抵觸正常的治療和護理。
對此，醫(yī)護人員應(yīng)認識到幼兒心理狀態(tài)的脆弱性，給予他們及時、專業(yè)的入院教育。
首要做到與幼兒進行有效的溝通，了解到他們的真實想法，能滿足的盡量滿足，不能滿足的盡量疏導(dǎo)，消除幼兒的消極情緒，使其積極主動地配合我們的工作。
在接觸和交流的過程中要讓他們盡快熟知醫(yī)院的環(huán)境，通過自我介紹讓幼兒更加地了解我們護理人員，消除他們對環(huán)境、人事的陌生感，使他們盡快適應(yīng)醫(yī)院生活。
必要的情況下，還可安排技術(shù)過硬的護理人員來照顧消極情緒嚴重的幼兒，或者把其與心態(tài)向上、性格活潑的幼兒安排在一個病房內(nèi)，確保每個幼兒都能盡快融入角色并處在一個良好的狀態(tài)。
1.2.2術(shù)前教育。
用幼兒能聽懂的話向其介紹圍手術(shù)期內(nèi)容和?？浦R，并詳細介紹手術(shù)方式、麻醉配合方法以及各種檢查通知，并根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，使其盡快進入手術(shù)狀態(tài)，做好術(shù)前準備。
此外，幼兒身體素質(zhì)較弱，極容易治療中出現(xiàn)突發(fā)情況。
對此，護理人員應(yīng)在術(shù)前做到幼兒的身體狀況評估工作，根據(jù)評估結(jié)果進行相應(yīng)的準備工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后能立刻進行處理，降低風(fēng)險的發(fā)生率和危害。
1.2.3術(shù)后護理。
密切觀察幼兒的病情變化，針對出現(xiàn)的問題除了采取相應(yīng)的處理措施后，還應(yīng)耐心講解，幫助幼兒減輕身體和心理上的壓力。
促進患兒睡眠。
糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣。
囑咐幼兒多食用營養(yǎng)豐富、易消化的食物，確保病癥改善有足夠的營養(yǎng)支撐。
1.3觀察指標。
病癥完全消失，是為顯效;病癥明顯改善，是為有效;病癥沒有明顯改善甚至加重，是為無效。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法。
本次實驗采用統(tǒng)計學(xué)軟件spss20.0處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，用t檢驗計量資料，以p0.05表示比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。
2.結(jié)果。
經(jīng)護理，觀察組有效率98.0%，對照組有效率96.0%，兩組有效率比較差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀察組96.0%(48/50)，對照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。
詳情見表1。
3.討論。
患兒年齡較小，知識有限，不能對疾病、治療措施有一個正確的認識，對患兒的身體、心理均造成較大的壓力，疾病本身以及各種治療不單給其帶來疼痛、創(chuàng)傷等，還會使其產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等不良情緒，這些不良情緒輕者使患兒意志消沉，排斥治療，重者出現(xiàn)幻想、失眠、多夢，嚴重影響患兒的身心發(fā)展[2]。
比如輸液不僅有穿刺的疼痛感，還會限制患兒的下床活動，而幼兒大多生性活潑好動，自由被限制后往往會顯得焦躁不安，甚至因此不配合治療;陌生的醫(yī)院環(huán)境使得患兒沒有安全感，與熟悉的家庭、學(xué)校、社區(qū)環(huán)境相比，生硬、尖銳的醫(yī)療器械，奇怪的病床和推車、復(fù)雜多樣的注射液以及消毒水的氣味無疑嚴重脫離了患兒的正常認知，處于一個未知、陌生的環(huán)境中，大多患兒都會出現(xiàn)不同程度的不安、焦慮[3-4]。
人性化護理不是單純的疾病護理，它更加關(guān)注患兒的心理狀態(tài)，并采取針對性的措施使患兒的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于最佳值，以提升手術(shù)的治療效果。
在本次研究中，觀察組有效率98.0%，對照組有效率96.0%，兩組總有效率比較差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀察組96.0%(48/50)，對照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。
與上述觀點一致。
總的來說，在耳鼻喉科手術(shù)患兒的護理實踐中，人性化護理能顯著提升護理質(zhì)量，使患兒的預(yù)后效果更好，具有較高的應(yīng)用價值。
參考文獻。
耳鼻喉科護理體會篇十二
耳鼻喉科室是一個有七十多個床位的大科室，醫(yī)生護士工作任務(wù)繁多，每個人進出病房行走如一陣風(fēng)，忙勞碌碌，沒有閑空。管理制度很嚴，工作節(jié)奏很快。還好自己心里早有打算，聽在這里實習(xí)過的同學(xué)說，在這里病人多，而且特殊累人累心，從電腦里搜到病人一覽表，發(fā)覺在這住院的大多是外地人，也有市里的，但極少。
代教老師叫盧慧，歲數(shù)不大，也就二十多歲，長有一雙水靈的大眼睛，很美麗，見人總是面帶微笑。我們邊干活邊閑聊，她向我介紹自己：我剛來這個科室不久，以前在心內(nèi)科干了四年，新轉(zhuǎn)來的，對這也不太熟識，以后咱倆有什么不懂的共同問，共同學(xué)習(xí)。我應(yīng)聲點了點頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶著幾個病人去做心電圖，拍胸片。其中32床的'老大爺說什么也不做檢查，聲稱：我自己就是鼻子出個血，用做心電圖，還拍片？做這些有啥用，我啥事沒有！看他一再堅持不做，只能敬重他的看法。先給其它病人做。這時一位婦女后面跟著個十八歲的姑娘上前叫住我：大夫，我跟你說個事，昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖，拍的片，今日才到這個醫(yī)院，我們農(nóng)村來的，經(jīng)濟條件不好，你看能不能不做??？看著從遠地方來看病，的確不易，告知她們：您先別焦急，等我?guī)е鐾隀z查，回去給你問問大夫，看不做行嗎。：病人聲聲答應(yīng)著，一再表示感謝。就剩一個人了，此病人是個高校生，他爸問我：我們不做這個，這個有啥用??？醫(yī)生給開的肯定有用。我跟他說明道?？此€遲疑不想做，心想應(yīng)當把問題反映給老師，讓她想方法解決，病人家屬冒出一句：做就做，我怕我兒子吃太多x射線，受不了，做太多次了。
回到科室，向老師匯報了狀況，結(jié)果32床老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農(nóng)村來的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢查了。整個下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，天啊，這個科室怎么這么累啊，看來在這長期工作的護士們都已經(jīng)習(xí)以為常了。
耳鼻喉科護理體會篇十三
耳鼻喉科是醫(yī)學(xué)的一個重要分支領(lǐng)域，涉及疾病的預(yù)防、診斷和治療。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我從事這個領(lǐng)域已有十年之久。在這段時間里，我積累了許多寶貴的工作心得和體會，使我的職業(yè)生涯更加充實和有意義。
第二段：病人關(guān)懷是最重要的。
在耳鼻喉科工作中，我發(fā)現(xiàn)對病人的關(guān)懷是至關(guān)重要的。許多疾病會給患者帶來極大的痛苦和不適，他們常常感到焦慮、恐懼和無助。作為醫(yī)生，我們不僅要提供專業(yè)的診斷和治療，更要給予他們情感上的支持和安慰。為此，我經(jīng)常用溫和的語氣與病人交流，耐心地解答他們的疑問，并且在治療過程中給予他們鼓勵和支持。我發(fā)現(xiàn)，通過這種關(guān)懷，病人的治療效果更好，也更加放心和舒心。
第三段：精準診斷是關(guān)鍵。
耳鼻喉科疾病多樣復(fù)雜，正確的診斷是治療的基礎(chǔ)。我在工作中注重挖掘病人的病史，仔細收集病情的資料，并通過全面的體檢、影像學(xué)、實驗室檢查等手段，全面了解病情。我的經(jīng)驗告訴我，只有做到精準診斷，才能采取正確的治療方法，避免盲目治療和誤診誤治。因此，我時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進展和研究成果，不斷提升自己的診斷能力。
第四段：團隊合作是必不可少的。
在耳鼻喉科工作中，團隊合作起著不可替代的作用。疾病的診斷和治療常常需要多個科室的聯(lián)合努力，需要專家的共同研討和分析。我與同事們經(jīng)常進行討論交流，共同解決難題，共享經(jīng)驗。我也積極參加學(xué)術(shù)研討會和病例討論，與同行在學(xué)習(xí)和交流中不斷完善自己。團隊合作不僅能提高工作效率，也能增加工作的樂趣，并與同事們共同成長。
第五段：與患者建立良好的互動。
與患者建立良好的互動對于治療的成功至關(guān)重要。在治療過程中，我會與患者建立良好的溝通和信任，尊重他們的意愿和選擇。我會解釋治療方案的原因和利弊，聽取患者的意見和反饋，并根據(jù)具體情況進行調(diào)整。通過與患者建立良好的關(guān)系，患者更容易接受治療并積極配合，從而提高治療效果。
結(jié)尾：
通過多年的耳鼻喉科工作，我深知關(guān)懷病人、精準診斷、團隊合作和良好的互動對于成功的治療至關(guān)重要。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為更多的病人提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我相信，只要我們用心和愛心對待工作和病人，我們一定能成為更好的醫(yī)生。
耳鼻喉科護理體會篇十四
耳鼻喉科，一個說大不大，說小不小的科室，里面卻聚集了很多精英，因此是如此地讓我留戀。在那里，我度過了難熬的十二月，學(xué)到了許很多多的護理技術(shù)。
記得那天，我一個人拿著輪科條，慢悠悠地走到五官科。初來乍到，因為不熟識狀況，所以我當心翼翼的。護士長來了，我一個人站在全部實習(xí)生的后面。經(jīng)過護士長的一番教育和調(diào)配，我們都找到了自己的帶教老師。我的老師是一個很文雅的人，我每天和她一起進進出出，好多的病人都把我和她給混淆了，以為我是她的老師，因為我和她名字就差一個字，她叫李嵐，我叫李雁，嘻嘻，所以，自然而然作為一個實習(xí)護士的我，做起事來很得心應(yīng)手。我的老師對我也很放心，每天我一個人端著盤子去做皮試和吊水。這一個月，我打針的技術(shù)得到了突飛猛進的進步，那些血管不好的'病人以及小孩子，我都可以克服我畏懼的心里給他們吊水，我自己也為我自己感到傲慢。
晚夜班的日子里，我跟著我的老師在病房里學(xué)習(xí)各種護理技術(shù)，比如理療、霧化吸入、鼻竇負壓置換，鼓膜按摩......對于我的表現(xiàn)，我的老師是很滿足的。
時間久了，和病人之間的關(guān)系越來越和諧。叔叔阿姨們每天都搶著要我給他們吊水，他們說我打針不痛，這讓我覺得自己的努力值得。尤其是11床的李叔叔，他由于皮膚病，手上腳上沒有一根像樣的血管，大家都怕給他吊水，每天都要打好幾針，每次去給他吊水，他都說：別驚慌，漸漸來，打不好就重新打。這句話給我很大的激勵，所以我不怕，基本上都能給他一語道破。他的血管脆性大，雖然有時候會破，但是我還是能重新打進去。還有7床的那個叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小麻煩，尋我的小快樂，我也不會掃他的興，陪著他快樂。有時候看著別人快樂，自己也會快樂。還有另外一些叔叔阿姨總會問問我這個那個，可以說每天日子都是那么好玩！
一轉(zhuǎn)瞬，一個月過去了，我離開了五官科，來到了門診產(chǎn)科，可是我是那么的舍不得，舍不得我的老師，舍不得那些叔叔阿姨，還有許很多多我舍不得的東西，所以，每次我都遠遠地看著我曾經(jīng)待過的五官科，好懷念那里的一切......
老師，你還好嗎？叔叔阿姨們，你們還好嗎？眼看一年就要接近尾聲，提前祝你們節(jié)日歡樂！
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