通過寫心得體會，我們可以培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。寫心得體會需要有一個(gè)清晰的主題，并圍繞這個(gè)主題進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇一
英雄事跡激勵(lì)著我們追求卓越，塑造著我們成長過程中的價(jià)值觀和人格魅力。在面對生活中不同的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以從英雄事跡中找到信念和力量。下面我將通過五個(gè)段落展開對英雄事跡的心得體會。
第一段，我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E的重要性以及為什么英雄事跡能激勵(lì)我們。有許多英雄事跡，例如孫中山先生在中國的民主革命中所做出的貢獻(xiàn)、喬布斯先生在科技界的創(chuàng)新、楊洪武先生在武術(shù)領(lǐng)域的成就等等。這些英雄事跡像一束束明亮的光芒，照亮著我們面對人生的道路。英雄事跡之所以能夠激勵(lì)我們，是因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了一個(gè)人對于追求夢想、堅(jiān)守信念和克服困難的無盡勇氣和毅力。
第二段，我將談?wù)摰氖怯⑿凼论E對我們?nèi)烁竦乃茉?。?dāng)我們了解到英雄事跡后，我們會被這些英雄的正能量所感染，我們也會受到他們的啟發(fā)而變得更加勇敢、堅(jiān)定和自信。例如，在我讀到喬布斯先生的傳記后，我深受他對創(chuàng)新和追逐夢想的洗禮，我也鼓起勇氣去探索和追求自己的興趣和夢想。英雄事跡對于我們的人格塑造具有深遠(yuǎn)的影響，它們鼓勵(lì)我們追求卓越、關(guān)注他人的利益、堅(jiān)定自己的信念，這些品質(zhì)定會讓我們成為更好的人。
第三段，我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E對我們生活中困難的幫助。在人生的道路上，我們經(jīng)常會遇到挫折、壓力和困境。當(dāng)我們面對困境時(shí)，英雄事跡中展現(xiàn)出的英雄們的勇氣，讓我們相信自己也能夠克服一切困難。例如，當(dāng)我閱讀到楊洪武先生在武術(shù)訓(xùn)練中面對困難的堅(jiān)持時(shí)，我意識到只有堅(jiān)持下去，才能夠獲得真正的成就。英雄事跡給予我們心理上的鼓舞和力量，讓我們有能力應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段，我要談?wù)摰氖峭ㄟ^英雄事跡，我們能夠找到前進(jìn)的方向。在我們的成長和發(fā)展過程中，很多時(shí)候我們會感到迷茫和無助。而通過了解英雄事跡，我們能夠找到自己的夢想和目標(biāo)。當(dāng)我們看到英雄們?yōu)樽约簤粝攵鴬^斗的故事時(shí)，我們也會明白我們應(yīng)該追求什么，并為之努力奮斗。英雄事跡給予我們的不僅僅是激勵(lì)和力量，更是一種指引和引導(dǎo)，讓我們明確自己的方向，堅(jiān)定自己的追求。
第五段，我要談?wù)摰氖峭ㄟ^英雄事跡，我們能夠影響他人。英雄事跡不僅是給我們自己的心靈以激勵(lì)，更是給我們周圍的人以鼓舞。當(dāng)我們成為一位英雄的榜樣時(shí)，我們也會幫助和鼓舞他人，成為他人生活中的支持者和激勵(lì)者。通過英雄事跡，我們不僅僅是為了自己，更是為了影響和改變他人，開啟一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)起來，英雄事跡是我們?nèi)松缆飞系拿鳠艉蛣恿ΑＭㄟ^了解英雄事跡，我們可以塑造自己的人格，克服困難，找到前進(jìn)的方向，并且影響他人。在面對挑戰(zhàn)和困境時(shí)，讓我們懷抱英雄事跡，勇往直前，永不放棄。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇二
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒來得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時(shí)間才能走出悲痛。我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇三
戍邊20多年，阿寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對生死，面對肩上的責(zé)任，他說：“不是所有人都能理解我的選擇，但我無怨無悔!”
20xx年7月，阿寶騎馬巡邏途經(jīng)一段不足50厘米寬的馬道時(shí)，軍馬突失前蹄，摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上，撿回一條命，后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來說：“我們不能對不起肩頭的責(zé)任，危險(xiǎn)再大也要到達(dá)點(diǎn)位!”
身處高原，阿寶和戰(zhàn)友們在巡邏時(shí)，還會遭遇暴風(fēng)雪的`襲擊。一次，他們在翻越海拔5000多米的某達(dá)坂時(shí)，巡邏車的4個(gè)輪子陷進(jìn)積雪中，路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無力的阿寶二話沒說，拿起鐵鍬開始挖雪，戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)跟上。
6個(gè)小時(shí)后，5公里的“生命線”被打通，可阿寶卻突發(fā)肺水腫，因搶救及時(shí)才撿回了一條命。
然而，這樣的硬漢，也曾因戰(zhàn)友受傷一度哽咽流淚……。
20xx年，時(shí)任新疆軍區(qū)阿里軍分區(qū)札達(dá)邊防營營長的阿寶接受采訪，提到一名新兵曾因體力透支，從300多米高的山上滾下后昏迷，醒來不停地喊“營長，我疼”時(shí)流淚了。
20多年來，阿寶與家人總是聚少離多，但他把軍營當(dāng)成了家，把戰(zhàn)士們當(dāng)成了家人。他說，“親人的感情債可以慢慢還，戍邊大事耽誤不起。”
清澈的愛，只為中國。
致敬每一位國土守護(hù)者!
張桂梅英雄事跡的心得體會篇四
四川省汶川發(fā)生里氏8級大地震，一場人間災(zāi)難降臨到中國人民頭上。在這次地震中，中國人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒有屈服于這場災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我奮勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動著，被他們的精神感動著。如果要我用什么字眼來表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健。“我哭著對他說，小健你別走，等我死了再走吧。小健說，‘我不會走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住。’”小健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處。“快往公路邊的平壩跑……”導(dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對面的山，轟隆隆地垮下來，煙塵、沙石撲面而來，前后的路都已坍塌。自救，勢在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過斷裂的公路，奔過800米搖搖欲塌的隧道，躲過一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動和激勵(lì)著，偕起手來，化悲痛為力量，為了祖國更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
張桂梅英雄事跡的心得體會篇五
教育黨委要求我們觀看張老師的視頻，通過觀看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
“最美女教師”阿莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----阿莉的心得體會：
張老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來臨，挺身而出，這正是平時(shí)把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她師比起來，差距實(shí)在是太大了。
通過學(xué)習(xí)張老師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的`多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的阿莉用實(shí)際行動踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負(fù)起責(zé)任。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇六
英雄事跡一直以來都是人們贊美和敬仰的對象。無論是古代的岳飛、張杰，還是現(xiàn)代的雷鋒、納爾遜·曼德拉，他們的事跡都是我們追逐的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。通過了解英雄們的事跡，我深深地體會到，作為普通人，我們也有機(jī)會成為英雄。
首先，英雄事跡給了我勇于面對困難的勇氣和信心。英雄們所經(jīng)歷的坎坷和磨難是常人難以想象的，然而他們卻能夠面對挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去。例如雷鋒，他時(shí)常穿越寒風(fēng)騎著自行車去幫助別人。無論是饑餓還是寒冷，他從不退縮，甚至連披星戴月也無法阻止他服務(wù)他人的腳步。正是這種勇氣和信心，讓他們克服困難，做出了非凡的成就。
其次，英雄事跡激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。英雄們總是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和局限，不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉，他在南非種族隔離的年代，帶領(lǐng)黑人爭取平等權(quán)利。即使被關(guān)押多年，他也沒有放棄對自由的追求。最終，他被釋放并成為南非的總統(tǒng)，為黑人爭取了平等權(quán)益。這樣的事跡告訴我，只要努力追求，我們也能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，英雄事跡教會我堅(jiān)持自己的信念。英雄們經(jīng)歷了許多困難和壓力，但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個(gè)忠誠的愛國者，即使被晁蓋陷害，他依然堅(jiān)信自己的忠誠精神，并為國家奮斗到最后一刻。從英雄們的事跡中，我明白了作為一個(gè)人，有時(shí)候我們需要站出來，捍衛(wèi)自己的信念，而不是迎合外界的期待。
最后，英雄事跡告訴我，成為英雄是一種責(zé)任和使命。作為普通人，我們不一定有機(jī)會面對巨大的挑戰(zhàn)或者改變整個(gè)世界的命運(yùn)，但我們可以在自己的平凡生活中發(fā)揮自己的作用。例如張杰，他是中國登山界的英雄，他一次又一次地攀登世界最高峰，為國家爭光、激勵(lì)年輕人。我們每一個(gè)人都可以通過自己的努力和貢獻(xiàn)，成為身邊人的英雄，影響和改變他人的生活。
綜上所述，英雄事跡給了我許多啟發(fā)和有益的教訓(xùn)。勇于面對困難、追求進(jìn)步、堅(jiān)持自己的信念以及承擔(dān)責(zé)任，這些道理對于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。無論我們身處何地，不管我們所做的事情大小，只要敢于追求自己的夢想，并為之努力，我們都有機(jī)會成為一個(gè)英雄，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇七
曾經(jīng)發(fā)生于大家的日常生活里，出現(xiàn)過眾多值得回味的見義勇為舍己救人的感人故事，其中阿磊為了救輕生婦女的事跡感動得我熱淚盈眶。記得在5.12大地震中，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。比如21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；再說說年近50歲的德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任阿秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；依然回憶的起小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地匯鎮(zhèn)上發(fā)生的亂坎學(xué)生的事，這些英雄為了保護(hù)學(xué)生生命安全不顧自身的安危險(xiǎn)與歹徒作斗爭，這些平民的英勇無畏和大愛之舉，深深感動了我。
我是奉賢人，我為有這樣的奉賢人感到驕傲和自豪，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以英雄為榜樣，在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；在教書本知識的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對他們要采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的.每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動向英雄們致敬。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在救他人時(shí)獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！通過這次學(xué)習(xí)金匯鎮(zhèn)為救學(xué)生而與歹徒搏斗的光輝事跡，暗暗下定決心，完完全全的用平時(shí)的班主任以及教學(xué)工作來證明與體現(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐自己的承諾，在學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動里取得有目共睹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇八
張桂梅是我在大學(xué)時(shí)代的英語老師，一個(gè)令人難以忘懷的人。她雖然看起來平凡無奇，但在我眼里卻有無盡的智慧和魅力。她的講課風(fēng)格獨(dú)特，深入淺出，讓我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。與她相處的一年里，我從她身上學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
段二：勤奮與耐心
張桂梅是一個(gè)非常勤奮和耐心的人。她總是幾乎整天都泡在圖書館里，不僅備課研究，還不斷充實(shí)自己的知識。每當(dāng)我有問題時(shí)，她總是用耐心細(xì)致的態(tài)度為我解答，從不嫌棄或厭煩。她告訴我，成功需要勤奮，并且要有耐心。她的身體力行讓我深受感動，也讓我明白了只有通過日復(fù)一日的努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
段三：傾聽與關(guān)愛
張桂梅并不僅僅是一名教師，她更像是我們的姐姐和朋友。她時(shí)常鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己的想法，傾聽我們的心聲，并為我們提供善意的建議。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，她總是會耐心傾聽，給予我最真摯的關(guān)懷和慰藉。她教會我關(guān)心他人，傾聽他人，這是我人生中非常寶貴的心得體會。
段四：寬容與包容
張桂梅在教學(xué)中非常寬容和包容，她從不排斥學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，而是鼓勵(lì)我們勇于嘗試和學(xué)習(xí)。她總是在優(yōu)點(diǎn)和長處中尋找，并鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)光大。她告訴我，不論是在學(xué)習(xí)上還是在人際關(guān)系中，寬容和包容是相當(dāng)重要的。只有寬容別人，我們才能真正成長，也可以獲得更多的尊重和喜愛。
段五：激情與奉獻(xiàn)
張桂梅對教學(xué)充滿激情，她總是毫無保留地將自己的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。她告訴我，只有對自己所做的事情充滿激情，才能真正做好一件事情。她用自己的實(shí)際行動告訴我，只有奉獻(xiàn)自己，才能做到最好。她的激情和奉獻(xiàn)精神深深地影響了我，也讓我明白了做事情要全心全意，才能收獲更多的回報(bào)。
結(jié)尾：
張桂梅是我人生中重要的一位老師和導(dǎo)師，她教會了我許多不僅僅是關(guān)于英語學(xué)習(xí)方面的東西，更是關(guān)于生活的智慧。她的勤奮、耐心、傾聽、關(guān)愛、寬容、包容、激情和奉獻(xiàn)精神，都讓我深受啟發(fā)。她是一個(gè)非常平凡的人，但卻在平凡中展現(xiàn)出了無盡的魅力。我將永遠(yuǎn)銘記她的教誨，將她的智慧傳承下去，并將她的精神帶入我未來的生活和事業(yè)中。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇九
懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了張桂梅同志的事跡，學(xué)習(xí)完后，我心情更是難以平復(fù)。
張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛學(xué)生如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了黨和教育事業(yè)。
張桂梅同志對黨忠誠，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己絕大部分工資用于接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。
張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民教師的優(yōu)秀模范。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員，更應(yīng)學(xué)習(xí)張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神，更應(yīng)在教學(xué)中學(xué)習(xí)她的信仰和堅(jiān)持，并將這樣的信仰深深放入心底，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)。工作中樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，全心全意為學(xué)生的前途考慮，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇十
張桂梅是一位多才多藝、兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)生。在與她的學(xué)習(xí)過程中，我深感受益匪淺。她不僅擁有出眾的學(xué)習(xí)成績，還將多個(gè)興趣愛好發(fā)展至深入。這是我對她的學(xué)習(xí)和生活方式的綜合觀感。
第二段：對于學(xué)習(xí)的理解與體認(rèn)
張桂梅在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出色，她從來不滿足于表面的功名利祿。她深知只有艱苦的付出和刻苦的努力才能取得好成績。她嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)心備課，積極參與課堂討論。在遇到困難的時(shí)候，她從不氣餒，而是勇于面對挑戰(zhàn)并尋找合適的解決方式。她的學(xué)習(xí)態(tài)度和奮斗精神值得我借鑒和學(xué)習(xí)。
第三段：對于興趣愛好的深入追求
張桂梅不僅在學(xué)業(yè)上努力，她也在個(gè)人興趣方面做到了深入追求。她擅長各種樂器的演奏，尤其是鋼琴和小提琴。她將業(yè)余時(shí)間用于練習(xí)和參加音樂比賽，積極參與校園音樂活動。同時(shí)，她還參加了舞蹈隊(duì)，熱衷于舞蹈表演。這種持之以恒的追求和全身心的投入使她在興趣愛好方面得到了很大的發(fā)展，也為她的人生增添了無數(shù)的色彩。
第四段：對于人際關(guān)系的處理
張桂梅是一個(gè)待人真誠、善于交流的人。她與同學(xué)、老師和家人相處得很好。她總是耐心傾聽他人的需求，善于與人溝通，建立良好的人際關(guān)系。她的樂觀積極的態(tài)度也使她在遇到矛盾和沖突時(shí)能夠以平和的心態(tài)處理問題。她用自己的真誠和善意贏得了眾多人的贊賞和尊重，也積累了豐富的社交經(jīng)驗(yàn)。
第五段：學(xué)習(xí)張桂梅的啟示與感悟
學(xué)習(xí)張桂梅的經(jīng)歷，我深感到學(xué)習(xí)不能僅局限于書本知識，還要努力培養(yǎng)興趣愛好，注重人際關(guān)系的處理。與張桂梅相處，讓我明白了“不斷努力、積極嘗試”是成為一個(gè)全面發(fā)展的人的秘訣。張桂梅用她的睿智和執(zhí)著告訴我，只有在不斷向前邁進(jìn)的道路上，才能在學(xué)習(xí)和生活中找到真正的快樂和成就感。我將學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，不斷追求自己的目標(biāo)，并為自己的人生努力奮斗。
結(jié)束語：
張桂梅是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣，她的學(xué)習(xí)和生活方式為我樹立了追求卓越、努力不懈的榜樣。她的成功離不開她的自律、努力和對于夢想的執(zhí)著追求。通過與她相處，我從她身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信，只要我能夠用心學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐，我也能像張桂梅一樣取得更好的成績和更美好的人生。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇十一
張桂梅，一個(gè)普通而又不平凡的女孩。盡管生活條件有限，但她靠著勤奮和努力，克服了各種困難，取得了優(yōu)異的成績。她的成功并非偶然，而是她內(nèi)心深處的積極樂觀和勇往直前的精神不斷推動著她向前。本文將從勇敢面對困難、自強(qiáng)不息、樂觀向上、助人為樂和追求夢想這五個(gè)方面，講述張桂梅心得體會。
面對困難時(shí)，張桂梅總是勇敢而堅(jiān)毅。小時(shí)候，她的家庭條件十分困難，父母為了供她讀書，每天辛辛苦苦地勞作。然而，她并沒有因此而沮喪，反而充滿了斗志。每當(dāng)遇到難題時(shí)，她總是堅(jiān)持不懈地去解決，從不畏懼困難。在高中階段，她發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)并不感興趣，但她沒有逃避，而是通過更多的練習(xí)和探索，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。最終，她取得了優(yōu)異的成績，證明了自己的勇氣和決心。
自強(qiáng)不息是張桂梅的座右銘。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，她都樂于迎接挑戰(zhàn)。她相信，只有不斷地刻苦努力，才能取得更大的成就。在學(xué)習(xí)上，她總是按部就班地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不輕言放棄。在生活中，她積極參加各種活動，從中鍛煉自己的能力。她相信，只有通過不斷地拼搏和奮斗，她才能成為一個(gè)更好的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
樂觀向上是張桂梅的性格特點(diǎn)。無論遇到什么挫折和困難，她總是積極面對，從中汲取力量。她相信，每一次的挫折都是一次寶貴的經(jīng)歷，是自己更進(jìn)一步的機(jī)會。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，她總是調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。她總是笑對生活，以積極的心態(tài)去面對一切。
張桂梅是一個(gè)十分善良和樂于助人的女孩。她總是樂意幫助身邊的人，無論是朋友還是陌生人。她相信，只有幫助他人才能真正使自己快樂和滿足。每次在學(xué)習(xí)上有困擾的同學(xué)向她求助時(shí)，她總是耐心地給予幫助和指導(dǎo)，從不吝惜自己的時(shí)間。在生活中，她也積極參加各種公益活動，關(guān)心需要幫助的人群。她相信，通過自己的行動去幫助他人，是一種美好的品質(zhì)，能夠使自己更加幸福和充實(shí)。
追求夢想是張桂梅努力的目標(biāo)。她從小就有一個(gè)夢想，那就是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。她知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想并不容易，需要付出大量的努力和時(shí)間。因此，她不斷學(xué)習(xí)和積累知識，鍛煉自己的能力，并積極參加各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動。她相信，只有通過不斷的努力和堅(jiān)持，她才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為他人的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
張桂梅心得體會篇，通過講述張桂梅的故事，告訴我們在遇到困難時(shí)要勇敢面對，要堅(jiān)持自強(qiáng)不息，要保持樂觀向上的心態(tài)，要樂于助人，要追求自己的夢想。在張桂梅身上，我們看到了一個(gè)普通人對自己和他人的要求、關(guān)注和努力，她的故事告訴我們，只要真心對待生活，用心去做每一件事，我們一定能夠成為更好的自己。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇十二
為鞏固深化主題教育成果，表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員、干部忠實(shí)踐行中國特色社會主義思想，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)，黨中央決定，授予周永開、張桂梅同志和追授于?？?、李夏、盧永根、張小娟、加思來提·麻合蘇提同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月出生于黑龍江牡丹江市，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。
參加工作以來，她就像一個(gè)不知疲倦的永動機(jī)，用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅(jiān)韌執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛情懷，無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻(xiàn)著自己、燃燒著自己，譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章，先后獲得“全國先進(jìn)工作者”“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖蠲类l(xiāng)村教師”“全國百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”。她堅(jiān)持用紅色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會。她堅(jiān)持每周開展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活，發(fā)揮黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。她吃穿用非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇十三
張桂梅是一位中國聲樂教育界的著名人物，她的一生都致力于提高中國聲樂教育的水平并積極為學(xué)生授課。她的一本自傳體書《女高音》成為了中國聲樂教育界的一匹重要文化名片。讀完《女高音》我深受啟發(fā)，下面我將談?wù)勎业淖x書心得。
第一段：高女教育的艱辛。
張桂梅在書中寫到自己擔(dān)任高中音樂教師的時(shí)候，曾遇到了許多困難。她一次次的擬好錄音曲目卻又被不善良而嫉妒的同事所破壞，并且不少同事沒事干就到她課堂上敲門、轉(zhuǎn)動電門等讓她措手不及。此外，她還要應(yīng)對管理上面和社會輿論的施壓和猜疑，可以說，當(dāng)年學(xué)習(xí)音樂、從事音樂教育是極為艱辛的。而對此，張桂梅仍然毫不妥協(xié)，她堅(jiān)定地走自己的路，并帶領(lǐng)自己的學(xué)生用音樂將一切困難化解。
第二段：幸福且不被理解的婚姻。
張桂梅在書中寫到了自己的婚姻生活。她的丈夫楊志琴是一個(gè)歷史學(xué)家，當(dāng)時(shí)正值中國歷史及文化的轉(zhuǎn)型時(shí)期，他致力于研究秦漢史，由于家庭應(yīng)酬頻繁，楊志琴經(jīng)常熬夜寫作及閱讀，他時(shí)常讓張桂梅感到無所適從而悲哀。雖然這種狀況難以理解，但張桂梅仍然認(rèn)為自己有幸福的家庭。在她的生活中，音樂和愛情一樣重要，并且取得了不可取代的地位。張桂梅用她的音樂向世人證明：“我們整天忙忙碌碌，卻幾乎忘卻了最珍貴的幸福就在我們的身邊?！?/p>
第三段：教育的使命。
在張桂梅看來，教育是一項(xiàng)偉大的賦予任務(wù)，她有責(zé)任把自己所學(xué)的、所體悟的傳遞給學(xué)生們，并為他們指明前方。為此，張桂梅創(chuàng)立了自己的“張桂梅聲樂教育實(shí)踐學(xué)院”，并倡導(dǎo)以人為本的教育，致力于培養(yǎng)未來的聲樂藝術(shù)家。她在自己的晚年階段，仍然在堅(jiān)守初衷，不斷地探索著聲樂教育的新境界。
第四段：音樂的力量。
張桂梅在書中寫到自己的音樂生涯，讓人印象深刻。她用音樂驅(qū)散了自己內(nèi)心的困擾，同時(shí)也讓別人從自己的音樂里尋找到力量與信仰。在這樣的氛圍中，學(xué)生也成為了更加成熟和自信的人。因此，音樂不僅僅只是一種藝術(shù)形式，還擔(dān)負(fù)著一種社會責(zé)任：它能夠引領(lǐng)人們通過美妙和諧的旋律，激發(fā)人們內(nèi)心美好的情感。
第五段：讀后的感受與啟示。
讀完張桂梅的《女高音》，我感觸頗深。她不僅僅是一位偉大的女高音歌唱家，同時(shí)也是一位極具影響力的音樂教育家。她在教育領(lǐng)域的積極實(shí)踐，不僅極大地豐富了國民文化生活，還向世人展現(xiàn)了中國女高音教育的突破和拓展。我們不論是在藝術(shù)方面還是生活方面，都需要學(xué)習(xí)像張桂梅這樣的人，因?yàn)槲覀冃枰袼粯訄?jiān)定自己的信仰，為心中所愛而不懈奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜音樂對我們內(nèi)心帶來的感受與力量。終而言之，這本書可為我們提供極為豐富的人生向?qū)?，令人費(fèi)煩激蕩。
張桂梅英雄事跡的心得體會篇十四
自古以來，讀書便是一條不斷追求自我提升的路。在平凡的生活、工作中，讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以啟迪我們的智慧，改變我們的生命。摘自《張桂梅一書》里的一句話，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀的人是走到這個(gè)階梯上的人，書籍雖然不能解決所有問題，但一定能剖析自己的人生，慢慢鋪就心靈之路?！闭沁@句話激勵(lì)我堅(jiān)持讀書，堅(jiān)信閱讀能帶給我們的改變。
《張桂梅一書》告訴我們?nèi)藷o完人，所以在做事的時(shí)候我們要有包容心，換位思考，以真誠的態(tài)度待人處事，只有如此，才能得到他人的支持和信任。于是，我在生活中也開始嘗試換位思考，發(fā)覺其實(shí)不少事情只是因?yàn)槲业墓虉?zhí)和局限而產(chǎn)生的問題。
這本書中所講的“魚兒之死”也深深地影響了我。在這個(gè)浮躁的社會里，我們往往不顧一切地追求自己的利益，而忽視了周圍的人和事。而“魚兒之死”告訴我們，我們所做的每一件事情都會帶來影響，我們應(yīng)該在追求自己的利益的同時(shí)考慮到其他人及環(huán)境。
在讀書中，最讓我印象深刻的是這本書中對“奮斗”的闡述。書中指出，人生只有在不斷奮斗的過程中才能讓自己成長，而這個(gè)成長過程也許是一段艱難的歷程，但是當(dāng)我們成功地度過這個(gè)過程時(shí)，我們會不自覺地感到自己變得更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：總結(jié)。
讀完《張桂梅一書心得體會》后，我對閱讀又有了新的認(rèn)識，更加深刻地感到了閱讀的魅力。知識可以改變一個(gè)人的內(nèi)在，讓人變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)、智慧。讀書不僅是一種興趣，更是一種修養(yǎng)。我相信閱讀會帶領(lǐng)我們不斷地挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
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