總結(jié)是經(jīng)驗的積累，通過總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗與智慧。創(chuàng)造性的總結(jié)方法可以使我們更好地反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的個人體會和感悟。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。
珍珠鳥課文讀書筆記篇一
珍珠鳥是一種怕人的鳥類，可是課文中的雛鳥卻是一反常態(tài)地在作者肩上熟睡，這是為什么呢?讓我來給你們講講其中的緣由吧!
有一天朋友送給作者一對珍珠鳥，他在垂蔓中為鳥兒做了一個安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護”下，小鳥與作者一點點地熟悉了，并生下了一只雛鳥。這只雛鳥真可愛：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，一個圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋里飛來飛去，又落在柜頂上，又站在書架上，畫框上。后來又落在我的書桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。
珍珠鳥課文讀書筆記篇二
珍珠鳥是當代著名作家馮驥才先生寫的一篇文章。那么，來看看本站小編精心為你整理課文珍珠鳥。
希望你喜歡。
《珍珠鳥》這篇文章寫了馮驥才的朋友送給馮驥才一對珍珠鳥，這是一種怕人的鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長長的、串生著小綠葉的垂蔓蓋住鳥籠，他也很少扒開葉蔓瞧它們，這使它們感覺很安全。后來有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋里活動，然后在書桌上活動，最后索性在作者身旁活動。有一次，它還在作者肩上睡著了。這時，作者寫出了：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園里玩，還去喂了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來，一點也不害怕。這可能是因為它知道人要喂它而不會傷害它，時間長了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養(yǎng)的魚，每當三姨父往魚缸前一坐，魚兒們從不會被驚動，而如果是生人往那一坐，魚兒們就會立刻四散游開，躲藏起來，這正是因為魚兒們信賴三姨父，才會出現(xiàn)這樣的情景。
是的，信賴，往往會創(chuàng)造出美的境界。人與人之間要是互相信賴，這個世界就沒有謊言，沒有欺騙，那該多好呀!
文章講述了一種本來很怕人的鳥——珍珠鳥，在我的悉心照料下，變的膽大起來，甚至跳到我的身上睡起了大覺，給我?guī)砹藷o盡地歡樂。
作者用自己對小鳥的愛心，漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥，慢慢成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動。其實，動物是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會主動親近你，就像作者和珍珠鳥之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥剛來他家時，不去打擾它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥一種本來很怕人的鳥，能放開膽子和作者交朋友。
如果每個人都能這樣與自然界的小動物和睦共處，那該多好啊!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮?
其實，不管是珍珠鳥，還是其它動物也好，我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處!文末有一句話，也是馮驥才先生的至理。
名言。
：“信賴，往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點睛的一筆。是啊!不僅人與自然，人與人，乃至國家與國家都要相互信賴對方，才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評價這篇《珍珠鳥》是馮驥才先生寫的最好的文章，短小精練，也曾對末尾那句話發(fā)表了自己的看法。
現(xiàn)在，文章末尾的那句話，依然讓我記憶深刻，它給我留下了無盡的深思。而且，馮驥才老先生跟珍珠鳥間發(fā)生的感人故事，一直感動著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對小動物的熱愛之情。
今天，我讀了《珍珠鳥》這篇課文，我覺得珍珠鳥非?？蓯?珍珠鳥是一只害怕別人的鳥，但在作者照料和呵護下長大。從此以后，作者把窗戶打開，它們也不會飛走。
這篇課文主要寫作者把珍珠鳥撫養(yǎng)大，作者把窗戶打開，珍珠鳥也不會飛走，到傍晚的時候，珍珠鳥的媽媽喊了幾次，珍珠鳥依依不舍地離開作者。我覺得一只小動物和人類也成為好朋友。人們常說：“動物是人類的好朋友。”我曾經(jīng)對媽媽說養(yǎng)一只小鳥，和小鳥交朋友?？墒菋寢尶偸钦f：“青炫，如果你期末考試如果你語、數(shù)、英三科都拿到90分以上，我就給你買一只小鳥?！碑斘铱吹絼e人養(yǎng)了小鳥，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養(yǎng)了一只小鳥，那只小鳥不是珍珠鳥，但是也非常怕人。那時我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場。那只小鳥咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當我長大的時候，我見到小鳥再也不敢欺負小鳥。
原來，人和動物之間也有深厚的感情。
珍珠鳥課文讀書筆記篇三
《珍珠鳥》這本書講的是作者馮驥才與珍珠鳥之間因為信賴創(chuàng)造了美好的境界。這讓我想起了我與我們家的貓貓“如意”的故事。
第一個星期——初見傾心。
那個星期，我去阿姨家玩。阿姨家的貓生了四只小貓，阿姨讓我任選一只，我一眼就看中這只三色貓，我把貓捧在懷里，把它當成寶貝一樣看待，還給她取了一個好聽的名字“如意”。鄰居哥哥選了一只黑白相間的貓，給他取名“吉祥”。“吉祥”很喜歡和我們家“如意”在一起嬉戲玩耍，于是我做了兩個窩讓他們在我家居住。
第二個星期——突然不見。
家有小貓，最開心的當屬我。每天一有空我就去看他們。他們很調(diào)皮，喜歡在陽光下玩踩影子的游戲，也喜歡在陽臺上跳上跳下。每次跳上跳下，我都很揪心，擔心他們會受傷。哥哥告訴我：貓有九條命，沒有關(guān)系。我也就松了一口氣。
那樣的美好的日子漸漸消失了。有一天“吉祥”不見了，“如意”到處找它。我也開啟了地毯式搜索，但毫無收獲。第二天，我才得知，原來“吉祥”被迫住在鄰居哥哥家了。因此，“如意”就跑去鄰居家找“吉祥”玩耍，連我都抓不到她!
第三四個星期——出現(xiàn)危機。
慢慢地，我與“如意”的關(guān)系變得不那么融洽了。我每天都要抓它回家，她就對我恨之入骨，也不愿再相信我。每次與“吉祥”玩游戲都要躲著我，時刻提防著我。看見我過去，她就腳底下踩著風(fēng)飛快地逃遠了。每次回到家給它喂食時，它總是對我大聲吼叫。
第五、六個星期——信賴回歸。
當我覺得我和“如意”之間已經(jīng)不可能再和好時，沒想到奇跡出現(xiàn)了!這讓我感覺“如意”還是一只有情有義的貓咪。那天，我給“如意”喂她從沒吃過的東西——紅薯。沒給它吃時，她還是一如既往地對我吼叫;但是我給她喂時，她半信半疑地看了看，然后一口吞下了。它吃了之后，大概覺得味道不錯，眼睛發(fā)亮，一個勁地對我“喵喵”叫，好像在說我想再吃一口!甚至她還大膽地走到我的身邊蹭著我的手，似乎在央求我。看來我們之間的信賴又回歸啦!我心中一陣竊喜。
第七個星期及以后——親密無比。
那天之后，“如意”仍然每天和吉祥在一起玩。當我催她回家時，她會主動跟在我后面。盡管后來吉祥死了(被別人吃了)，我還是一如既往地照顧著“如意”，給她喂食，陪她玩耍。寒冷的冬天就要來到了，我用我的毛線手套給她做了一套新衣，穿上新毛衣的“如意”更加討人喜歡。
我與“如意”的感情越來越好了。有一天放學(xué)，她竟然在家門口的小道上等我。因為天下小雨，當我見到她時，她的身上已經(jīng)披上一層晶瑩的毛毛雨。我的眼眶濕潤了，忍不住把她抱在懷里帶回家，趕緊用吹風(fēng)機給她吹干絨毛，再給她喂食。她“喵喵”叫著，又跳到我的身邊用腳蹭蹭我的腳踝，親密無比。
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。我與“如意”的精彩故事每天都在上演。如果你也喜歡“如意”，加我微信我們一起聊!
珍珠鳥課文讀書筆記篇四
真好！媽媽的朋友送我一對珍珠鳥，我把它們放在了一個漂亮的鳥籠里，籠子里有兩根高低錯落的塑料小棒，那是它們游戲的地方；籠子里還有一個用稻草編成的像茶杯形狀的鳥窩，夜晚，它們就躲在里面互相取暖，別提有多舒服了。
珍珠鳥長得漂亮極了，肥嘟嘟的，眼睛和芝麻差不多大小，紅色的小嘴不時發(fā)出“啾、啾、啾”的聲音，我把它當做一首動聽的歌曲。它很肥，肥得看起來似乎沒有脖子。肚子圓滾滾的，像一只小皮球。尾巴是灰色的，上面有珍珠似的白點。還有一雙紅色的腳。珍珠鳥整個身子好似一個可愛的絨球，看著看著就有想要去摸一把的沖動。
珍珠鳥不同于倉鼠，倉鼠是在夜晚活動的動物，而珍珠鳥卻跟人類的作息一樣，天一黑，它們就鉆進溫暖的窩里睡覺了；清晨，天一亮，它們就起來活動了。
珍珠鳥是個膽小鬼，也是個貪吃鬼。說它膽小，是因為，我覺得我是它們的主人，它們就應(yīng)該親近我，沒想到我一走近，它們就“呼拉”一下，在籠子里亂飛了，并且用膽怯的眼神看著我，這時我才明白，想要它們親近我是需要時間的。再說說它們貪吃吧！我看它們長得很小，還沒我的拳頭大，于是我就想少放點小米，萬一把它們吃撐了可不好。但事實好像不是這樣的，僅僅一會兒工夫，它們就把一把小米啄了個精光，并不停地叫喚，好像在說：“喂，小主人，我們還沒吃飽，再給點呢！”我急忙又抓了把小米，看著它們那貪吃的樣，我開心得笑了。
我希望來年春天能聽到雛兒的鳴叫。
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珍珠鳥課文讀書筆記篇五
這兩年，幼兒繪本如雨后春筍般大量產(chǎn)出。早在懷孕之時，便開始給寶寶準備繪本。寶寶的繪本并不多，大部分卻是我精心挑選，有的是朋友推薦，有的是育兒大咖推薦。我的初衷是讓寶寶對書有興趣，不討厭不拒絕。
寶寶3個月以前，主要是看色卡，會翻身之后，看布書、洞洞書。一歲左右，開始對洞洞書、機關(guān)書、音樂書著迷，會自己拿書看，這是他第一個對繪本感興趣的階段，我很欣慰，于是又大量的入手了一批適合更大年齡的繪本，內(nèi)容、形式更加豐富。
同時，我也第一次認真思考，是什么原因驅(qū)使我執(zhí)著地給寶寶閱讀繪本？反思自己，記憶追溯到上中學(xué)的某一天，整理東西發(fā)現(xiàn)一本印著兒歌的塑料書，仔細翻看，一絲絲熟悉的感覺慢慢浮現(xiàn)，這若隱若現(xiàn)的熟悉感將我拉回小時候，就像所有懷念童年的感覺一樣，是如此的美好。懷孕的時候，想起了這個片段，所以想多給寶寶讀繪本，讓他體會到閱讀的樂趣。我認同本書中作者的觀點：
憑借的，不過是我們對自己付出過的愛之深信。相信在他們短暫的孤獨無力中，我們曾經(jīng)說過的話、念過的書、唱過的歌、張開過的懷抱、撅起嘴落下過的吻，會在記憶中一再包裹他們。
人生是一片茫茫的海，而父母之愛，漸行漸遠，孩子終有一天要自己揚帆遠航，我們無法幫他沖破颶風(fēng)險浪，也無法替他躲避暗礁險灘，只能在陪伴他的時候，盡可能多的給他儲藏勇氣、智慧和愛，讓他在獨自掌舵時能夠激流勇進，能夠平安回來。
而這勇氣、智慧和愛，藏在日常的一言一行里，藏在他日漸熟悉的繪本里。其實在陪寶寶閱讀繪本的時候，家長自身也深受啟發(fā)，這些樸素的、淺顯的道理，是幸福的魔法，成人的世界太復(fù)雜，靜下來回歸簡單，就是幸福。
珍珠鳥課文讀書筆記篇六
珍珠鳥，本來是一種怕人的鳥，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥一家在人們的關(guān)愛下漸漸消除了對人的恐懼，對人類產(chǎn)生了信賴。于是，一個又一個人與鳥和諧相處的美好畫面在我們眼前徐徐展開。
讀完《珍珠鳥》后，我心潮起伏，感慨萬千。但我們在現(xiàn)實生活中也常?？吹讲∪速I到假藥與藥店起糾紛;合伙做生意被另一方欺騙而鬧上法庭……這樣的例子，讓我們多少對“信賴”兩個字產(chǎn)生了懷疑。
我曾經(jīng)看到，一位衣衫襤褸的失學(xué)兒童在路邊乞討，一個鐵罐頭盒中，零零散散地放著幾枚一角硬幣。一個個行人走過，少有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見。因為報紙上報道了幾篇類似的詐騙案件之后，人們便不再憐憫這些乞討者。可是如果發(fā)生在他們身上的不幸是真的，那還是讓人于心不忍。
信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人們心靈的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。無數(shù)事實證明，信賴的力量是無窮的，而信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠待人，關(guān)愛他人，共同構(gòu)筑美好和諧的生活。
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我思緒萬千，里面的一句話讓我深深地感動：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽医K于明白了信賴的重要性，它就是人與人之間溝通的橋梁。
想必同學(xué)們都看過《三國演義》吧?那里面說：有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗時不幸被毒箭射中，華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴華佗，毫不猶豫地伸出手，讓華佗給他刮骨療傷。因為信賴，關(guān)羽才在日后百戰(zhàn)百勝，被稱之為“戰(zhàn)神”。
但是，世界上也有不信賴別人的一幕：古時候，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。他發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚上有一些小病，于是，他提醒了蔡桓會，但蔡桓公置之不理，病情一次次加重，最后，蔡桓公踏上了黃泉之路。
的確，信賴在人與人交往中是必不可少的。如果一個人在與好朋友交往時，能信賴別人，相信別人，那么別人也會把他當作知心朋友，在危難時刻，就會相互幫助，相互體諒，就會讓人感到非常溫暖，如沐春風(fēng);如果一個人在與朋友的交往中不信賴別人的話，那別人也會離之而去，朋友就會越來越少。
如果每個人都多一點信賴，世界將會變得更加地美好。
從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個個五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因為它讓我明白了寫作的道理，讓我獲益匪淺。
《珍珠鳥》這篇文章先寫作者給珍珠鳥創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥的友好感情奠定了堅實的基礎(chǔ)。再寫了珍珠鳥是一種怕人的鳥，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥的外貌、動作……寫得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫得如此的細致呢?我想：可能是因為作者對珍珠鳥的感情很深，所以對珍珠鳥的觀察仔細入微，描寫起來肯定也就非常細致到位了。
這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫作文的經(jīng)歷了。
記得老師讓我們寫一個自己喜歡的小動物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細致地告訴我：我寫不好作文是因為我沒有仔細觀察，只有觀察仔細，才能寫出好的文章。聽了媽媽的話，我似懂非懂的點點頭，然后我便仔細地觀察起我家的小貓來。在觀察的時候我把小貓的一舉一動全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來重新寫我的作文。這時我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒有絞盡腦汁地想，那些語言就從我筆尖流淌了。沒費多少時間，我就把一篇作文寫完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對我豎起了大拇指。此時的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫出好的作文，這讓我增加了寫作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進行認真觀察仔細思考，才能寫出好的文章。
而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥》這篇文章，讓我對這有了更深的體會和感受。凡事做個有心人，平時多觀察，多積累，就一定能寫出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺無比流暢的文章了。
《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙激動地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準的餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小家伙親近的情意。但是是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負它就好了。
我在姥姥家時，表弟打了個電話，說想要個小動物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很調(diào)皮，怕?lián)p壞家具。對!狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個小嬰兒。
您想讓動物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動物和睦相處!
寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。
《珍珠鳥》是一篇散文，講述了人鳥之間相親相愛的動人故事，開篇說作者養(yǎng)了一對珍珠鳥，這是一種天生怕人的鳥，于是作者用心把鳥籠掛在種滿法國吊蘭、茂密得像叢林的陽臺上，添食加水都盡量不驚動他們。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好!
當時我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢?讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥》里寫的一樣：把小雞們當朋友。
當一只活潑可愛的珍珠鳥，落在你的肩頭，美美地睡上一覺，你會怎么樣?是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥對人類的信賴。
如果一個國家對另一個國家失去了信賴，別人會怎么想呢?他們會總認為：不行呀!別的國家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢?等到戰(zhàn)火紛飛的時候，沒有槍，沒有炮，我們遲早會被打的落花流水的。不行，我國也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會亡國的。
于是，就這樣，一個國接著一個國，造槍制炮，到時候整個地球?qū)⑹窍鯚煆浡瑳]有了和平;也沒有了信賴;也沒有和平鴿的叫聲;沒有橄欖枝的點綴……現(xiàn)在，所有的國家都有了信賴，所以在四川發(fā)生大地震時，有數(shù)不盡的國外消防隊來救護，而有的國家就是不真心實意的，他虛心假意的來救助你，實際上是為了偵探地形。
如果人與動物之間有了信賴，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上;有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下;有燕媽媽捕食歸來的喜訊……那么一天的煩惱與憂愁就會拋在九霄云外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處;工作上積極向上……信賴是人與動物之間最好的交通工具;是大國與小國之間最好的溝通語言。加油吧!為了我們共同的夢想：要讓信賴創(chuàng)造出永恒的奇跡!!
珍珠鳥課文讀書筆記篇七
從漁夫到武士。
1841年，14歲的日本少年萬次郎跟隨四位漁夫出海，遇到了暴風(fēng)雨，漂流到一座無人的島上，在島上掙扎著生存近半年之后，終于被路過的美國捕鯨船所救。由于當時日本處于閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，不但禁止外國船只靠近，也不允許國人越界，否則一律處死。于是萬次郎帶著強烈的好奇心和求知欲加入了捕鯨的行列，結(jié)實了惠特菲爾德船長，來到美國，他努力學(xué)習(xí)西方先進的文化和技術(shù)，并以勇氣和智慧贏得了人們的尊重與信任。
萬次郎在美國雖然生活的很好，但是回到家鄉(xiāng)的信念一只沒有停止過，雖然漁夫永遠不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是他依然堅守著自己的夢想，回到了家鄉(xiāng)，并成了一名真正的武士。
然而就是這樣一個從漁夫到武士的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們看到了一個人擁有夢想并堅持自己的夢想的重要性。當他瀕臨死亡時，從內(nèi)心深處發(fā)出的那聲"我要成為一名武士"時，那一刻他渺茫的夢想被賦予了新的意義。當惠特菲爾船長問他："你的希望和夢想是什么？"時，雖然那個成為武士的夢想并不現(xiàn)實，但那畢竟也是自己的一個夢想。一切皆具有可能性，一個懷揣著希望和夢想的人，經(jīng)過經(jīng)受磨練和努力，就有可能實現(xiàn)自己的夢想。
作為第一個踏上美國的日本人，并架起了兩國之間溝通的橋梁，源于他求知好學(xué)和對人最基本的真誠與信任，他打破了傳統(tǒng)的成見，敢于接受新鮮事物，從而看到了世界的真面目，踏上美國的土地之前，他的眼前是一片迷茫，但就是這種好奇心和求知欲使他走進了這個色彩斑斕的世界，眼前的一切都是那么新鮮。他冒著被處死的危險回到祖國，并把這些先進文明的元素和知識帶回日本，打開了日本封閉多年的大門，也打破了漁夫不可能成為武士的傳統(tǒng)，最終成為了一名真正的武士。
在他的胸腔中跳動著一顆心，這顆心被沙子侵蝕過，被海浪沖擊過，被太陽炙烤過，被風(fēng)雨磨礪過，它就是那顆樸素的漁夫之心，但也是一顆強大的武士之心。
珍珠鳥課文讀書筆記篇八
友情能培養(yǎng)，親情能感悟，但信賴卻是普通人難以做到的。
在作者剛剛得到這只珍珠鳥時，有人說這是一種怕人的鳥。而最后這小家伙竟趴在作者的肩頭睡著了。這前后的反差有點讓人感到不可思議。
正如作者所說，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。這是多么發(fā)人深思的一句話啊!
信賴，就是彼此之間的'信任，它能增加朋友之間的友情，親人之間的親情?？傊?，它可以在一切有思想的生物之間架起美好的橋梁。人與人之間只要給對方一點信任，那將會是另一種境界。
這篇文章讓我受用不盡，不管人與人、人與動物，都應(yīng)該互相信任，正如作者所說，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥課文讀書筆記篇九
作者馮驥才通過與小鳥之間的真實親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛又調(diào)皮的小鳥，它們是那么的自由，無拘無束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點名了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那么其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助;反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會造成不必要的誤會和無謂的爭吵。
在文章中還有一個令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時，扒在作者的肩上輕輕地進入甜美的夢鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢?”這句話的每個字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛啊!
所以，我們要用真心去對待生活中的每一個人!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!”
二中心小學(xué)三年級:幻化為風(fēng)。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十
當一只活潑可愛的珍珠鳥，落在你的肩頭，美美地睡上一覺，你會怎么樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥對人類的信賴。
如果一個國家對另一個國家失去了信賴，別人會怎么想呢？他們會總認為：不行呀！別的國家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢？等到戰(zhàn)火紛飛的時候，沒有槍，沒有炮，我們遲早會被打的落花流水的。不行，我國也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會亡國的。
于是，就這樣，一個國接著一個國，造槍制炮，到時候整個地球?qū)⑹窍鯚煆浡?，沒有了和平；也沒有了信賴；也沒有和平鴿的叫聲；沒有橄欖枝的點綴……現(xiàn)在，所有的國家都有了信賴，所以在四川發(fā)生大地震時，有數(shù)不盡的國外消防隊來救護，而有的國家就是不真心實意的，他虛心假意的來救助你，實際上是為了偵探地形。
如果人與動物之間有了信賴，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來的喜訊……那么一天的煩惱與憂愁就會拋在九霄云外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處；工作上積極向上……信賴是人與動物之間最好的交通工具；是大國與小國之間最好的溝通語言。加油吧！為了我們共同的夢想：要讓信賴創(chuàng)造出永恒的奇跡??！
珍珠鳥課文讀書筆記篇十一
我愛鳥，在家里“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說像小麻雀，有人說像小燕子。
我愛寫鳥的詩，愛“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥語和自由飛翔;愛“鳥鳴山更幽“的山林，山林的鳥的世界。
“我便用吊蘭長長的、串生著綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳來的像笛聲兒般又細又亮的叫聲……”多么幸福的珍珠鳥!
你的主人為你的生活舒心、自在，專門營造了一處模仿自然的幽靜的環(huán)境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多么幸運。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上……然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，放開膽子跑到稿紙上，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲。”
多么美麗的景象，多么溫馨的場面，你可以像一只正常的鳥兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫的字，哈哈，說不定在寫你呢!而那些被關(guān)在籠中的鳥兒，只能眼巴巴地望著外面的伙伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
可愛的珍珠鳥，真希望春風(fēng)吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌艷，茉莉的純凈。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家里，也能在我的校園我的城市我的國家.
盼望這一天，不管多遙遠。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十二
近來我閱讀了美國作家斯.奧臺爾的名著《黑珍珠》一書。此書給我留下深刻的印象，就象書中開頭描寫的那樣：這可真稱得做是一本一輩子都應(yīng)該讀的好書。
全書共分為十八個章節(jié)，敘述了拉蒙在惡魔紅魚洞里采到黑珍珠之后發(fā)生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線索生動地描寫了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發(fā)生的糾葛和爭斗，惡魔紅魚只是一個遙遠的`傳說，其實沒有人知道是真是假。世界上每個角落都能找到類似的故事，但作者通過一系列的敘述讓人們真正沖破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認識和了解了世界。從拉蒙的成長經(jīng)歷中我們可以感覺得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮斗，勤于學(xué)習(xí)、觀察，在驚濤駭浪中奮勇拼搏，逐漸成熟。
文學(xué)是豐富多彩的，從這本書中我體會到了閱讀的魅力。我們每一個孩子都應(yīng)該一步步地走進這些經(jīng)典名著里面去，在知識的海洋中成長，在生動形象的人物影響中獲得力量。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十三
我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊。
這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對珍珠鳥，雛鳥在我的呵護下，由陌生到一點點熟悉，到最后小珍珠鳥對我信賴的全部過程。
《珍珠鳥》這一課不僅語言清新、明快，語句生動，而且小珍珠鳥對作者的信賴，使人很感動。
珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動物也有情感，只要你信賴它，對它好，它就會信賴你。其實，許多動物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因為我們騙了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會和平，動物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場景?。闹锌梢钥闯鲂▲B經(jīng)過多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營造出了人和動物如此和諧相處的美好境界。
大家都知道我非常喜歡小動物，這是因為我非常享受動物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會兒。總之，我對它們非常的'好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來直到我看了《珍珠鳥》這一課，原來，過分的熱情并不能取得一些小動物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點一點熟悉，不能一開始就十分主動地去親熱它，甚至它親熱你的時候也要保持平靜，不然它們會認為你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動，它們能用心感受到你的愛。
我按課文中作者說的方法去做，果然成功了！
從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好??！
信賴是什么？信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無數(shù)事實證明告訴我們信賴的力量是無窮的、偉大的。
一個個人與鳥和諧相處的情景在我腦中閃現(xiàn)，我熱血沸騰、感慨萬千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的境界。一個膽小的珍珠鳥竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡?？墒?，回想現(xiàn)在，社會并沒有和諧。為什么沒有和諧呢？那是因為我們生活中少了必不可少的信賴。病人因買到假藥，而與藥店創(chuàng)造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無心歸還而反目成仇……現(xiàn)實生活中，發(fā)自內(nèi)心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實，人的心靈純潔的，正是因為那些不必要的心理，才無法創(chuàng)造出真誠的信任。
信賴，能使珍珠鳥從膽小變膽大，那同樣也能感化一個人的心靈，從現(xiàn)在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因為，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會創(chuàng)造出美好境界。”
珍珠鳥課文讀書筆記篇十四
看了《珍珠鳥》，終于明白了信任在溝通中的重要作用。“信任往往會創(chuàng)造一個美好的境界。”
這是作者在與一只鳥的交流中所表達的情感。一只膽小的珍珠鳥信任作者，在與作者真誠的交流中把他當成了朋友，于是他漸漸大膽起來。
的確，在人際交往中，信任是絕對必要的。如果一個人信任別人，真誠相待，誠實守信，那么別人就會把他當成親密的朋友，也會信任他，相處融洽，即使在危機時刻，也會給他帶來幫助；相反，如果一個人不相信別人，處處疑神疑鬼，不知道會造成多少討厭的誤會，無辜的爭吵，仇人。
看過三國演義的人都知道，有一次關(guān)羽打仗的時候，不幸被毒箭射中。關(guān)羽信任神醫(yī)華佗，毫不猶豫地伸出手來，讓華佗剃去他的骨頭，治好他的毒。關(guān)羽對華佗的信任，讓關(guān)羽日后變得強大。然而，他也請華佗治病，但曹操懷疑華佗有異心，在華佗未被治愈前將其殺死。不久，曹操得了絕癥，去世了。危機時刻，關(guān)羽表現(xiàn)出一種君子風(fēng)度，即信任，而曹操是小人之心，多疑的性格最終導(dǎo)致他走向了絕路。
用信任點燃溝通的蠟燭，友誼的火焰不會被誤會吹滅，也不會被逆境澆滅，因為真誠的燭芯永遠在天地之間燃燒，給世界帶來一盞又一盞的光明。
穿越歷史的年輪，飛越浩瀚的書海，面對這個五彩繽紛的世界。我們很難忘記，一個又一個條約因為不信任而失??；一次又一次的合作因為不信任而解散；一個接一個的微笑，因為不信任而被誤認為虛偽；一句接一句的問候，因為不信任而被誤認為虛假的關(guān)心……是不是因為路人的momo，一個白發(fā)蒼蒼的老乞丐因為沒有拿到錢而餓死在路邊？我覺得不僅僅是因為momo，更重要的是因為不信任，momo。在這個充斥著各種信息的社會，當我們在街上看到乞丐，我們自然會想到“騙錢”這個詞。正是因為我們多疑的思想，才把需要幫助的人誤認為騙子。想象一下，如果我們每個人都敞開心扉，信任他人，那將是一種多么美好的狀態(tài)。小是促進人際關(guān)系，中是促進社會發(fā)展，大是中華民族的騰飛和世界的持久和平。讓我們用信任點燃溝通的蠟燭，創(chuàng)造一個更美好的社會。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十五
《珍珠鳥》這篇課文講訴了作者的朋友送來了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，存有一次竟東站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準的餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小家伙親近的情意。可是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負它就好了。
我在姥姥家時，表弟打了個電話，說道想個小動物玩玩。雞，養(yǎng)育不了，小貓又很頑皮，害怕?lián)p毀家具。對！狗就是極好的挑選。姥姥鄰居家的哈巴狗后生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么小，再短也就是二三十公分短。鄰居們毫不猶豫地遞過來說道：“剛斷奶，無法喝粗糧，多給喝點水，太少喝些小心喝的撐著！”媽媽把照料小狗的任務(wù)交予我了，我每天拎它至草地上玩玩，小狗很像是大熊貓的.幼崽，黑白相間。它可懶了，就想要睡，不怎么會叫做，似的就是只內(nèi)向的狗。它一睡，雞蛋大小的肚皮一晃一變小，調(diào)皮極了。有一天，我洗腳，把它的腳也洗臉了，我晚上把它依偎在被子里睡覺，它的身子遮住，頭茜在外面，使它的頭枕上枕頭，像是個大嬰兒。
您想讓動物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動物和睦相處！
珍珠鳥課文讀書筆記篇十六
我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
拉蒙是個十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時避開，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對場面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個驚險的故事。
包容，造就璀璨的珍珠！成長，一種美麗的疼痛！這是我在假期里讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個道理。
《珍珠》這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個男孩，遠離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎？媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會理解作者及其父母的。
故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨、無助，開始痛苦。在心灰意冷時，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實，主動原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來！
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心！只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂觀的態(tài)度對待我們的人生，學(xué)會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會誕生出美麗的珍珠。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十七
匆匆，這篇文章是我至今最喜歡的一篇散文。它是出自朱自清筆下。那優(yōu)美的句子，恰當?shù)谋扔?，使我難以忘懷。
燕子去了，又在來的'時候……朱自清曾在筆下寫過時間被別人偷走了。我認為所謂的別人是指珍惜時間的人吧。
在生活中，有些人活著根本沒有價值，因為他曾平庸無味的過著平平凡凡，普普通通的生活，甚至是消磨時間，虛度光陰。到了生命的最后關(guān)頭，才才悔過，回憶，自己這一生是怎樣度過，怎樣創(chuàng)造過成就，這才如夢方醒，發(fā)現(xiàn)大腦放映機根本沒有什么輝煌的片段！
而有些人卻不同，他同樣也是赤裸裸的來到這世界，什么也沒帶來，可他努力超越，創(chuàng)造成就，沒有打發(fā)時間的行為和想法，也是到了生命的最后一刻，回憶那些往事，才感覺自己的一生過得很充實，很快樂，才安心的壁上了自己欣慰的雙眼。
現(xiàn)在我更深一層體會到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義了。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十八
本學(xué)期使我印象深刻的課文就是——《珍珠鳥》。談的就是作者與他剛碰觸的鳥和睦相處，從而獲得對方的信賴的故事。
我認為作者說的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點都沒錯。文中正是因為作者精心呵護鳥兒，與它們和睦相處才有了這個結(jié)論。
念這篇課文使我想到了以前我養(yǎng)育過的一只非洲灰鸚鵡。已經(jīng)開始我回去捏它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著急躁在箱子的'一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：可能將就是我們才重新認識吧，它對我和周圍的環(huán)境不熟識，多跟它“交流”必須就不陌生了。
接下來的一段時間，我常常去小鸚鵡的家探望它，并輕輕地撫摸它。如果它感到害怕或厭煩時，我馬上把手拿開給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當我再去撫摸它時，它不再畏懼而是享受著。這就是信賴，它需要一個過程去培養(yǎng)。
我對信賴的認知除了另一個例子，那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它就是一個很特別的購物地方——網(wǎng)站。大家是不是想要過，買方下來單付謝華而貨品卻無法馬上領(lǐng)到手，買家可以不能就拎沒貨了？賣家播發(fā)了貨寄送給買家，賣家又可以不能不收貨款呢？其實，淘寶網(wǎng)的發(fā)展壯大，網(wǎng)上購物熱潮的蓬勃發(fā)展，依靠的就是兩個字：“信賴”！
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。
我是一只小珍珠鳥，爸爸媽媽對我說，在我沒出生時，他們還有一個主人，后來，那珍珠鳥，本來就是一種喬迪的鳥，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥一家在人們的關(guān)懷下漸漸消解了對人的恐懼，對人類產(chǎn)生了信賴。于是，一個又一個人與鳥人與自然相處的幸福畫面在我們眼前徐徐進行。
珍珠鳥課文讀書筆記篇十九
《珍珠鳥》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥的外貌、細節(jié)和動作來描寫。我十分喜歡這篇文章。
文章結(jié)尾先談了珍珠鳥的來源，朋友還告訴他珍珠鳥就是一種喬迪的鳥，已經(jīng)開始兩只珍珠鳥只是害羞的逃進想要叢林一樣的吊蘭里，并不像是其他人，養(yǎng)鳥就是為了觀賞鳥身上五彩繽紛的羽毛，聽到鳥美麗悅耳的歌聲。慢慢的，人與動物之間的信賴充分發(fā)揮了促進作用，它們終于茲主動將頭探出來了。三個月后，經(jīng)過作者無微不至的照料，珍珠鳥還產(chǎn)下了一只白嘴白腳，灰藍色的毛的'小珍珠鳥，很像是一個柔軟的球。大珍珠鳥因為大，能爬出籠子嬉戲，一會兒把燈繩撞到得往復(fù)晃動，一會兒逃亡至畫框上去了，但只要小鳥兒在籠里生氣地叫做一聲，它便立即飛公開市場操作里回去。漸漸的，它膽子小了出來，已經(jīng)開始在與作者親密無間碰觸，已經(jīng)開始蹦到杯子上洗澡，吹起來稿紙沙沙響，但作者一點也不在乎，還用手撫一撫它柔和的絨毛，而它也不怕，反而親善地鴿兩下他的手指。
還有一個片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時，趴在作者的肩上輕輕地進入甜美的夢鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢？”每個字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛，那么的惹人喜歡。
作者對珍珠鳥的觀測細心精微，這樣就可以寫下栩栩如生的作品，我想要，生活里累積的點滴都小存有用處！
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