工作中自我管理心得體會(huì)范文(18篇)

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工作中自我管理心得體會(huì)范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-08 00:07:07     小編:飛雪

心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們更加深入地思考和理解所學(xué)和所做的事情。寫(xiě)心得體會(huì)要注意事實(shí)準(zhǔn)確性,并結(jié)合具體案例進(jìn)行支持。下面這篇心得體會(huì)范文,作者提到了一些很有意思的觀點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)和思考。

工作中自我管理心得體會(huì)篇一

自我管理是指?jìng)€(gè)人在工作、生活和學(xué)習(xí)等方面主動(dòng)地對(duì)自己的行為、情緒和思維進(jìn)行管理和調(diào)整的能力。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,良好的自我管理能力對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié),我認(rèn)為自我管理需要做好五個(gè)方面的工作,包括目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、情緒調(diào)控、知識(shí)更新以及自我反思。下面我將以這五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)管理自我的心得體會(huì)。

首先,目標(biāo)設(shè)定是自我管理的重要一環(huán)。設(shè)定明確的目標(biāo)有助于指引個(gè)人的行為和決策,讓自己的努力變得有方向、有意義。在制定目標(biāo)時(shí),我常常使用“SMART”原則,即目標(biāo)應(yīng)該具備具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可實(shí)現(xiàn)(Achievable)、與現(xiàn)實(shí)相關(guān)(Relevant)和有時(shí)限(Time-bound)的特點(diǎn)。例如,我在工作中設(shè)定的一個(gè)目標(biāo)是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,我會(huì)具體明確要達(dá)到的效果、制定衡量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估可行性并設(shè)定完成時(shí)間。這樣的目標(biāo)設(shè)定幫助我在工作中更加明確自己的方向和重點(diǎn),提高工作效率。

其次,時(shí)間管理是管理自我的關(guān)鍵技能之一。時(shí)間是有限的資源,合理安排時(shí)間能夠提高效率和生產(chǎn)力,幫助個(gè)人更好地完成任務(wù)和提升自我。我個(gè)人常用的一個(gè)時(shí)間管理工具是番茄鐘法。該方法將時(shí)間劃分為25分鐘的一個(gè)番茄時(shí)間,每個(gè)番茄時(shí)間結(jié)束后休息5分鐘。通過(guò)合理安排番茄鐘,我能夠保持高度的專注度和工作效率,有效地完成任務(wù)。另外,我還會(huì)列出每天的事項(xiàng)清單,將重要的和緊急的任務(wù)優(yōu)先安排,以確保工作按時(shí)完成。

情緒調(diào)控是自我管理中不可忽視的一環(huán)。情緒是人的內(nèi)在體驗(yàn)和表達(dá),良好的情緒調(diào)控能夠幫助我們保持積極向上的心態(tài),克服困難和挫折,并更好地與他人相處。對(duì)我而言,調(diào)整情緒的方法有很多,其中一個(gè)是積極心態(tài)的養(yǎng)成。無(wú)論面對(duì)什么困難,我都會(huì)積極尋找解決辦法和改善的方向,用積極的態(tài)度面對(duì)生活。此外,我還喜歡參加一些體育運(yùn)動(dòng)和放松的活動(dòng),如跑步和聽(tīng)音樂(lè),以幫助我釋放壓力和平衡情緒。

知識(shí)更新是管理自我的重要方法之一。在不斷變化的社會(huì)中,只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),才能跟上時(shí)代的步伐并更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。我喜歡閱讀和參加培訓(xùn)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能來(lái)提升自己。此外,我也會(huì)積極參與行業(yè)交流和討論,通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)來(lái)拓寬視野和加深共識(shí)。與此同時(shí),我也會(huì)關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì)動(dòng)態(tài),不斷增加對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的了解。

最后,自我反思是管理自我的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)經(jīng)常性地反思自己的行為和思維,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并主動(dòng)地改正錯(cuò)誤和提升個(gè)人能力。我通常會(huì)在每天的結(jié)束時(shí)段回顧這一天的工作、學(xué)習(xí)和生活,并思考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以及改進(jìn)的方向。同時(shí),我也會(huì)主動(dòng)向他人請(qǐng)教和聽(tīng)取建議,以獲得更全面的反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。自我反思幫助我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己,成為一個(gè)更好的自己。

綜上所述,管理自我是個(gè)人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、情緒調(diào)控、知識(shí)更新和自我反思這五個(gè)方面的努力,我能更好地管理自我,提高工作效率和個(gè)人能力。未來(lái),我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自我管理能力,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。

工作中自我管理心得體會(huì)篇二

從一年級(jí)開(kāi)始,媽媽讓我養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣我始終堅(jiān)持,早晨一般六點(diǎn)四十分左右起床,這時(shí)候媽媽已經(jīng)去上班了,爸爸還在睡覺(jué),我上衛(wèi)生間完成必做“功課”后再洗漱,七點(diǎn)左右吃爸爸媽媽提前準(zhǔn)備的早餐,上學(xué)之前讀一下英語(yǔ)或看一點(diǎn)課外讀物;下午放學(xué)我一般四點(diǎn)多一點(diǎn)到家,而爸媽要六點(diǎn)左右才到家,為了不太餓,我都要吃一些點(diǎn)心,媽媽要我做的事每天回家后必須把所有的窗戶打開(kāi)通風(fēng),天氣不好時(shí)把衣服收回家。在這兩小時(shí)的時(shí)間里,我從來(lái)不會(huì)去看電視或玩電腦,都是自覺(jué)地先完成老師布置的作業(yè),完成后再做一些課外的習(xí)題或看課外書(shū)。因?yàn)閷W(xué)校中餐的水果較少,晚餐后我都要吃一個(gè)大蘋(píng)果,然后再向媽媽匯報(bào)學(xué)校一天發(fā)生的有趣的事,每天我都整理好書(shū)包,早晨就不會(huì)急急忙忙忘帶東西了,八點(diǎn)半我一定會(huì)洗漱睡覺(jué)的。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成就可能少生病。

“認(rèn)真、堅(jiān)持與注意學(xué)習(xí)方法”這是媽媽給我提的三個(gè)要求。凡事認(rèn)真已經(jīng)成為我的習(xí)慣,老師布置的事無(wú)論大小,都要認(rèn)真地去完成,比如有的同學(xué)對(duì)口頭作業(yè)、查資料和一些小制作比較馬虎,認(rèn)為可做可不做呀,其實(shí)不然,認(rèn)真的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。要做到堅(jiān)持也很不容易,比如說(shuō)我對(duì)數(shù)學(xué)難題的解題能力比較差,現(xiàn)在我在完成學(xué)校作業(yè)的情況下都要練習(xí)做難題,好多時(shí)候都堅(jiān)持不下去了,但想到媽媽的話我就不再放棄。進(jìn)入四年級(jí)了,我們必須多注重學(xué)習(xí)方法,預(yù)習(xí)很重要,現(xiàn)在我把“一課四練”當(dāng)成一本很好的預(yù)復(fù)習(xí)本,老師布置的做,不布置的也做,并且提前做,這樣一來(lái),既提高了自己,學(xué)習(xí)起來(lái)也輕松多了。做到了這三點(diǎn),我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,我喜歡看朱老師在我本子上畫(huà)的笑臉;我喜歡看湯老師給我的五角星;我喜歡“全對(duì)”時(shí)拿著本子走下來(lái)同學(xué)們給我的尖叫,因?yàn)檫@都是我認(rèn)真、堅(jiān)持與努力的結(jié)果。我是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

我平時(shí)膽子比較小,今天能站在這里已經(jīng)很勇敢了,我不是最棒的,但我很努力地在做最棒的我自己。我們四(一)班有很多優(yōu)勢(shì),比如我們的硬筆書(shū)法就是全年級(jí)最好的,我們班有許多優(yōu)秀的同學(xué),陳雯潔能力強(qiáng),羅晨怡作文好,朱宇軒數(shù)學(xué)每次都拿第一,閔睿是男孩子中自我管理能力最強(qiáng)的,如果我們每一個(gè)人都能做最棒的我自己,那我們四(一)班就是最棒的!

總而言之,早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子,絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃地培土,撒種, 并堅(jiān)持不斷地施肥,灌溉,才能使它及早地生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。

工作中自我管理心得體會(huì)篇三

為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成果,就必須把突出實(shí)踐特色貫徹到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,堅(jiān)持學(xué)以致用。我是商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系07電信三班、07電子二班的輔導(dǎo)員,從事的是學(xué)生管理工作,如何把科學(xué)發(fā)展觀同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),更好地做好學(xué)生管理工作呢?學(xué)生管理工作作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)的重要組成部分,在學(xué)校整體工作中顯得尤為重要。做好學(xué)校學(xué)生管理工作,促使學(xué)生早日成才,既是黨和國(guó)家交給學(xué)校的艱苦任務(wù),也是學(xué)校學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合自己的工作實(shí)際,就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作,談以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

學(xué)校學(xué)生管理工作的根本目標(biāo)是培育合格人才。具體講,學(xué)生管理工作的目的就是關(guān)心學(xué)生的政治進(jìn)步,使他們具有堅(jiān)定的政治方向,具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操,培養(yǎng)他們具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、能夠用馬克思主義的世界觀、方法論去分析、研究、面對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)生管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),才能正確地把握學(xué)生管理工作內(nèi)在的規(guī)律與根本要求,按規(guī)律辦事,逐步建立引導(dǎo)型、服務(wù)型、動(dòng)態(tài)的學(xué)生管理體系。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,師生心往一處想,營(yíng)造出一個(gè)相互理解、相互信任、良好溝通的師生關(guān)系。

思想決定行動(dòng)。無(wú)論是院系管理、班主任管理還是學(xué)生自己管理,首先要從做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、教育工作,其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“人”,其工作的主體和客體也是“人”。顯然,它必須遵循人本理念。尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人,充分信任人,最大限度地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性,并化消極因素為積極因素。管理是一門(mén)科學(xué),管理必須規(guī)范可行。人管人累死人,人管人氣死人,只有用制度管人,才是最科學(xué)的。所以要努力建立剛性的管理制度,實(shí)行人性化的管理,剛?cè)嵯酀?jì)。在院系管理中,主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和班主任必須清正廉潔,客觀公正,勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任。以德立身,既要干事,又要干凈;既要認(rèn)真做事,又要大度做人。

總之,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生管理工作,就是要在日常工作中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念和作風(fēng),牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高管理人員隊(duì)伍整體素質(zhì),提升管理和服務(wù)水平,創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。(作者系商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系輔導(dǎo)員常保健)

工作中自我管理心得體會(huì)篇四

以上提到(還有沒(méi)有提到的)都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達(dá)如何管理自己的一些方法。而我讀了這篇文章,有一些觀點(diǎn)還是值得我去思考的。例如,我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問(wèn)?還有就是應(yīng)該接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。以及如何管理自己的后半生。以下幾段我就簡(jiǎn)單的陳述一下我的一些想法。

首先,對(duì)于,我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問(wèn)?這個(gè)問(wèn)題引起我很多的思考。過(guò)去我的目標(biāo)就是做一名決策者,做一個(gè)組織的一號(hào)職位。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者,有的人適合做顧問(wèn)。許多人做顧問(wèn)是的表現(xiàn)會(huì)很出色,但是不能夠承擔(dān)決策的負(fù)擔(dān)和壓力,與此相反,也有許多人需要顧問(wèn)來(lái)迫使他們思考,隨后他們才能作出決定,接著迅速,自信和大膽地執(zhí)行決定。所以我要重新認(rèn)識(shí)自己,了解自己是適合做決策者,還是顧問(wèn)??紤]自己在作為一名決策者是能否承擔(dān)這種壓力與負(fù)擔(dān)。所以這篇文章,對(duì)于我自己在職場(chǎng)的定位有很大的啟示作用。

還有就是德魯克提出的接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。我認(rèn)為這太正確了,我以后在職場(chǎng)上的生存和發(fā)展有很大的幫助。要想卓有成就,你就必須知道共事者的長(zhǎng)處、工作方式和價(jià)值觀。特別在與上司的過(guò)程中這一點(diǎn)可以給你帶來(lái)不少的好處,你如果投其所好,去適應(yīng)你老板最有效的工作方式,你會(huì)獲得更快的晉升機(jī)會(huì)。因?yàn)槔习寮炔皇墙M織結(jié)構(gòu)圖上的一個(gè)頭銜,也不是一個(gè)職能。他們是有個(gè)性的人,他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來(lái)工作。所以,與他們共事的人有責(zé)任去觀察他們,了解他們的工作方式,并做出相應(yīng)的調(diào)整。事實(shí)上,這就是“管理”上司的秘訣。

最后一個(gè)就是如何管理后半生。一般的知識(shí)工作者,在做了20xx年完全相同的工作之后,他們已經(jīng)得心應(yīng)手。但是他們他們學(xué)習(xí)不到新東西,也沒(méi)什么新貢獻(xiàn),從工作中得不到挑戰(zhàn),因而也談不上滿足感,然而在他們面前,還有20到20xx年的職業(yè)道路要走,這就是為什么經(jīng)理人在進(jìn)行自我管理后越來(lái)越多的開(kāi)始發(fā)展第二職業(yè)。而德魯克也給大家提供了三種方式,第一種就是完全投身于新工作。第二種就是發(fā)展一個(gè)平行的職業(yè),他們?yōu)樽约赫业搅艘环菖c本職工作不矛盾的工作,通常是在非贏利性組織中工作,每周常常另外需要工作10個(gè)小時(shí)。例如,他們負(fù)責(zé)管理他們的教會(huì),或在當(dāng)?shù)氐呐榆娢瘑T會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng),管理受迫害婦女避難所,在當(dāng)?shù)氐墓矆D書(shū)館擔(dān)任兒童圖書(shū)管理員,在學(xué)校教育委員會(huì)擔(dān)任委員……第三種就是社會(huì)創(chuàng)業(yè),他們熱愛(ài)自己的工作,但他們覺(jué)得目前的工作不再具有挑戰(zhàn)性。

在許多情況下,他們繼續(xù)做原來(lái)的工作,但在這些工作上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少;同時(shí),他們開(kāi)始參與另一項(xiàng)活動(dòng),通常是非贏利性活動(dòng)。我相信我自己也不可能始終保持著對(duì)某種職業(yè)的熱愛(ài),所以發(fā)展一門(mén)第二職業(yè)也是一項(xiàng)不錯(cuò)的決定,而管理好后半生的先決條件是:你必須在我們的下半生到來(lái)之前,提早做好下半生的打算。自我管理將越來(lái)越意味著知識(shí)工作者需要培養(yǎng)和趁早培養(yǎng)出第二個(gè)主要興趣,所以趁現(xiàn)在趕緊發(fā)展一門(mén)其他的興趣。為自己的后半生提供更多的樂(lè)趣,讓自己的后半生更加精彩。

通過(guò)閱讀這篇《管理自己》的文章,讓我明白如何去管理好自己,如何更好的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。了解應(yīng)該把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的貢獻(xiàn),而且必須在未來(lái)的50年的`職業(yè)生涯中保持著高度的警覺(jué)和投入—也就是說(shuō),我們得知道自己該何時(shí)換工作,以及該怎么換。

工作中自我管理心得體會(huì)篇五

我們應(yīng)重在踐行,貴在踐行。在自我教育過(guò)程中,每一件細(xì)微的事情都盡力做好,在踐行的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自我教育,養(yǎng)成影響自己一生的習(xí)慣。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于自我管理。

心得體會(huì)。

吧!

我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì),聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專家教授的講話,使我收獲很多,感受頗深?,F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下:

一、現(xiàn)在的教育需要改革,只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,幫助個(gè)體獲得幸福的人生,可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理,轉(zhuǎn)變教師的心態(tài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理,教師不追求名利,做對(duì)社會(huì)有益,創(chuàng)新性的人才,做到教師愿意教學(xué)生,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些,最根本的就是自我教育自我管理的提高?,F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題,未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體,受教育的人必須成為教育他自己的人,別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。

要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái),內(nèi)因是根本的依據(jù),外因是變化的條件,外因通過(guò)內(nèi)因起作用,要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái),走向既接受教育,又進(jìn)行自我教育,把他教與自教相結(jié)合起來(lái),把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。

二、教育的最高境界就是自我教育,當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,這些是不行的,所以更重要的教育就是自我教育,家庭教育容易把孩子誤入歧途,現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等,這些對(duì)孩子的教育很是不利,影響很大;由于受社會(huì)的影響,如三聚氰胺、瘦肉精等的影響,這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校,嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散,教師思想的松懈,這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育,自我管理才是教育的根本所在。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)的努力,同學(xué)們的配合,現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階,春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名,這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果,所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩,我們每一天給他纏上一股,要不了多久它就變得牢不可破。

總之,學(xué)生的教育不是單方面的,盡管有家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,更重要的是現(xiàn)在號(hào)召的自我教育,他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本,自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵,只有自我教育,自我管理提上去了,這個(gè)社會(huì)上學(xué)生的自身素質(zhì)才會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變,為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會(huì)教育的重中之重來(lái)抓。

歲月不羈,天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口,韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué),踐履惟新”的校訓(xùn)精神,使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

從近幾年本專科生就業(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看,韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才,是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下,無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生,都將受到歡迎。

學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題:一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐能力差,思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小,學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí),對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心,就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后,就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作方面,連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí),能理解,也能運(yùn)用,但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)用法不當(dāng),甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育,小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況,有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷,及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn),從發(fā)音到寫(xiě)作,逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo),使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。

學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流,探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目,做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加,韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì),我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式,滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外,中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作,也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化,從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀,人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富,“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀,成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō),健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面:

1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人,才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。

2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果,比此前一千年成果的總和還要多得多,這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí),否則很快就會(huì)落伍。

3、敏捷高效的思維和決策能力?,F(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考,迅速有效做出決策的人,不會(huì)思考,沒(méi)有決策能力的人,在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。

4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò),"沒(méi)有想象,就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜?。這句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展,和人類具有的豐富想象力是分不開(kāi)的。在未來(lái)社會(huì),一個(gè)沒(méi)有想象力的人,將永遠(yuǎn)是打工者。

5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn),大到航空航天,沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。

作為一名大學(xué)生,不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能,才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足,才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!

在聽(tīng)完講座后,我深深的體會(huì)到了,眾所周知,企業(yè)管理的核心是人,主要是人的管理,人管好了,其它都可以理順,人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備,才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身。

工作總結(jié)。

幾點(diǎn)體會(huì):

充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的,包。

括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備,從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣,當(dāng)你需要時(shí),他們就會(huì)積極地給予你幫助。

我是從事資料管理的,當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條,領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí),就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢,甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類),或把它們收集在標(biāo)有日期的

日記。

簿里,以便能迅速地找到。

電子版的目錄也要做好保存,以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。

3、健康自我管理:俗話說(shuō),身體是革命的本錢(qián),我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí),還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食,這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備,也是為公司服務(wù)好的前提。

4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理,時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上,表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間,進(jìn)而在有限的時(shí)間里,創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?,從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的,把握時(shí)間靈活度,這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn),實(shí)施。

工作計(jì)劃。

;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。

5、溝通自我管理。有專家研究表明,70以上的管理工作是在溝通中完成的,70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?,可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以,我們應(yīng)該了解溝通的含義,掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧,善于傾聽(tīng)并積極反饋,才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng),提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要,我深有體會(huì),如果沒(méi)有和同事,及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好,處理不好相互間的關(guān)系,有些事情特別的難辦,甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦,如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系,一些事情就會(huì)停辦,影響工作的進(jìn)行。反之,當(dāng)你需要幫助時(shí),他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且,對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō),你完成任務(wù)的情況必須一向很好,這樣,偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候,他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!

6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系,這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí),了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧,才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。

7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃,了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,并能采取預(yù)防措施,防微杜漸。只要可能,或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病,這樣能有限的時(shí)間內(nèi),最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。

8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題,冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí),不會(huì)恐慌得坐立不安,也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì),要考慮處理事情的方式方法,為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題,現(xiàn)在要做什么,以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題,良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。

相信,要是我們具備以上幾點(diǎn)了,一定能管理好自己,也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足,是完善自我的“萬(wàn)金油”,要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工,與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。

工作中自我管理心得體會(huì)篇六

:文章先介紹本班學(xué)生的手機(jī)使用情況和班級(jí)的手機(jī)管理思路,再談自己管理的心得體會(huì):首先是讓學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度,并且班主任要彈性管理;其次是要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;最后是各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。這樣三方面共同努力,盡量把手機(jī)對(duì)高中生的負(fù)面影響降到最低。

我校雖然地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),但隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,手機(jī)作為一種方便快捷的通訊工具已經(jīng)遍布了我校的各個(gè)角落,走在校園中,隨處可見(jiàn)同學(xué)們一邊走路一邊玩著手機(jī)。這是一種新的潮流,新的時(shí)尚,也給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)給他們的生活帶來(lái)了極大便利,但毋庸置疑的是大部分學(xué)生的手機(jī)也嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示我班的50個(gè)學(xué)生全部都有手機(jī),并且大概有一半的學(xué)生晚上都要玩手機(jī)到深夜,第二天上課時(shí)又萎靡不振甚至打瞌睡;還有我在班級(jí)空間里發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在上課期間他們的空間也有更新,這就說(shuō)明上課時(shí)他們也在玩手機(jī);有個(gè)學(xué)生在自己的空間里說(shuō)買(mǎi)手機(jī)之后睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降;還有個(gè)學(xué)生在自己的答題卡上寫(xiě)了“該死的手機(jī)”的字樣,說(shuō)明該生已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)影響了他的學(xué)習(xí)??這一系列的事實(shí)警醒了我:學(xué)生的手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí),一定要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)與管理。

我根據(jù)學(xué)校的手機(jī)管理制度也結(jié)合自己班級(jí)的情況,對(duì)學(xué)生的手機(jī)按以下思路進(jìn)行引導(dǎo)管理:首先盡量勸說(shuō)學(xué)生不要帶手機(jī)到校,如果要打電話可以用我的手機(jī);如果要帶手機(jī)到校,上課期間一律把手機(jī)放到手機(jī)柜里(我校每間教室里都配備了一個(gè)手機(jī)柜,方便學(xué)生給手機(jī)充電,同時(shí)也要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里,方便老師管理),不能玩手機(jī);如果控制不了自己在課堂上玩手機(jī)要服從科任老師的教育與管理(包括責(zé)令把手機(jī)放到手機(jī)柜里、批評(píng)教育、暫收手機(jī)帶為保管等等),如果不服從管理就按照學(xué)校的規(guī)章制度給予相應(yīng)處分;考試時(shí)候絕對(duì)不允許帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)作弊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要給予記過(guò)以上的處分;午休晚睡時(shí)不允許在宿舍里大聲打電話或者放電影影響其他舍友的正常休息;并且睡覺(jué)鈴聲響過(guò)半小時(shí)之內(nèi)一定要關(guān)機(jī)睡覺(jué)。

機(jī)帶到了學(xué)校,我也覺(jué)得他當(dāng)時(shí)真的需要手機(jī)也贊同他帶手機(jī)來(lái)。而大部分學(xué)生是沒(méi)聽(tīng)班主任勸導(dǎo),還是帶手機(jī)到校,班主任要樂(lè)于接受這一事實(shí)并且尊重學(xué)生的選擇,我們學(xué)校也給學(xué)生在教室里配了手機(jī)充電柜,作為班主任只能要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里,方便科任老師檢查督促。

當(dāng)然有了制度也要彈性管理,學(xué)校舉行考試前是要求班主任把學(xué)生的手機(jī)暫時(shí)收起來(lái)統(tǒng)一替學(xué)生管理的,這樣可以防止學(xué)生用手機(jī)作弊。但是有一次考試前我班的一個(gè)女生告訴我,她不想交手機(jī)了因?yàn)樗募胰擞惺乱獊?lái)找她,我當(dāng)時(shí)很猶豫,但是站在學(xué)生角度想想覺(jué)得如果她沒(méi)帶手機(jī)家人就不方便找她,于是我就同意她不交手機(jī),但是囑咐她絕對(duì)不要把手機(jī)帶入考場(chǎng)作弊,她也承諾決不作弊,事后證明她很誠(chéng)信,并且此后她很關(guān)心班級(jí),讀書(shū)也比以前更努力。

家長(zhǎng)也對(duì)手機(jī)問(wèn)題有了更深刻的了解,清楚手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們孩子的休息和學(xué)習(xí),并且增加了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),說(shuō)以后會(huì)在手機(jī)話費(fèi)方面適當(dāng)控制,也希望老師嚴(yán)格督促學(xué)生,如果她還在課堂上玩手機(jī),家長(zhǎng)就不會(huì)再讓她帶手機(jī)到學(xué)校了。

最后、各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。手機(jī)管理最忌諱的是有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)也置之不理,如果班上有個(gè)這樣的老師,那么其他老師想要嚴(yán)格管理學(xué)生、讓學(xué)生不在課堂上玩手機(jī)就有很大的難度。所以班主任還得和各個(gè)科任老師多交流,說(shuō)明本班的手機(jī)管理制度,這樣各個(gè)科任老師才能按同樣的尺度去嚴(yán)格管理,不會(huì)形成無(wú)意間相互拆臺(tái)的局面。

總之我覺(jué)得對(duì)于農(nóng)村高中生來(lái)說(shuō)手機(jī)管理首先就是要學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度,然后爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持,再結(jié)合各位科任老師的力量。從而形成學(xué)生自己不想多玩手機(jī)、家長(zhǎng)不愿多給學(xué)生付話費(fèi)、各位科任老師嚴(yán)格管理的良好局面,才能盡量把手機(jī)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響減到最低。

工作中自我管理心得體會(huì)篇七

歲月不羈,天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口,韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué),踐履惟新”的校訓(xùn)精神,使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

從近幾年本專科生就業(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看,韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才,是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下,無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生,都將受到歡迎。

學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題:一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐能力差,思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小,學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí),對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心,就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后,就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作方面,連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí),能理解,也能運(yùn)用,但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)用法不當(dāng),甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育,小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況,有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷,及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn),從發(fā)音到寫(xiě)作,逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo),使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。

學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流,探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目,做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加,韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì),我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式,滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外,中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作,也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化,從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀,人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富,“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀,成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō),健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面:

1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人,才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。

2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果,比此前一千年成果的總和還要多得多,這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí),否則很快就會(huì)落伍。

3、敏捷高效的思維和決策能力?,F(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考,迅速有效做出決策的人,不會(huì)思考,沒(méi)有決策能力的人,在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。

4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò),"沒(méi)有想象,就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜?。這句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展,和人類具有的豐富想象力是分不開(kāi)的。在未來(lái)社會(huì),一個(gè)沒(méi)有想象力的人,將永遠(yuǎn)是打工者。

5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn),大到航空航天,沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。

作為一名大學(xué)生,不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能,才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足,才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!

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工作中自我管理心得體會(huì)篇八

第一段:引言(150字)

管理自我是每個(gè)人在日常生活中都需要進(jìn)行的一種重要能力。它不僅可以幫助我們更好地管理時(shí)間和任務(wù),還可以提高我們的自律性和自我調(diào)節(jié)能力。通過(guò)對(duì)自己的有效管理,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),并取得更多的成就。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到管理自我的重要性,并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段:設(shè)立目標(biāo)(250字)

管理自我的第一步是設(shè)立目標(biāo)。目標(biāo)可以是長(zhǎng)期的,也可以是短期的。無(wú)論目標(biāo)的時(shí)間范圍如何,都需要確切明確,并有一定的可行性。在設(shè)立目標(biāo)時(shí),我會(huì)考慮自己的興趣和個(gè)人能力,以及目前的狀況和環(huán)境。設(shè)立目標(biāo)的過(guò)程需要不斷地反思和調(diào)整,以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性和有效性。

第三段:制定計(jì)劃(250字)

設(shè)立目標(biāo)之后,接下來(lái)需要制定合理的計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的框架和步驟。我會(huì)將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和行動(dòng),設(shè)定時(shí)間表和優(yōu)先級(jí),以確保每個(gè)步驟都有明確的安排和清晰的時(shí)間期限。制定計(jì)劃的過(guò)程需要考慮個(gè)人的時(shí)間管理能力和外部因素的干擾,以及合理分配時(shí)間和資源的能力。

第四段:養(yǎng)成良好習(xí)慣(250字)

管理自我不僅僅是設(shè)立目標(biāo)和制定計(jì)劃,更重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以幫助我們更好地控制自己的行為和思維,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)每天堅(jiān)持做一些小事情,比如早起鍛煉、讀書(shū)和寫(xiě)日記,可以培養(yǎng)自律性和自我管理的能力。此外,合理安排休息和娛樂(lè)的時(shí)間也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要一環(huán)。

第五段:總結(jié)(300字)

管理自我是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但也是受益匪淺的一項(xiàng)能力。通過(guò)設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃和養(yǎng)成良好習(xí)慣,我深刻體會(huì)到管理自我能夠幫助我更好地掌控自己的生活,并取得更好的成就。在實(shí)踐中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)不斷地反思和調(diào)整,我逐漸克服了這些困難,并學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,通過(guò)不斷地管理自我,我能夠日益增強(qiáng)自己的能力和自信心,并在未來(lái)的生活和工作中取得更大的成功。

總結(jié):在管理自我方面,設(shè)立目標(biāo)是第一步,其次是制定計(jì)劃。然而,這些只是基礎(chǔ)步驟,要想真正取得成功,還需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整,我們可以不斷提高自己的管理自我能力。通過(guò)有效地管理自己,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),提高工作和學(xué)習(xí)的效率,并在生活中取得更多的成功。

工作中自我管理心得體會(huì)篇九

在聽(tīng)完講座后,我深深的體會(huì)到了,眾所周知,企業(yè)管理的核心是人,主要是人的管理,人管好了,其它都可以理順,人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備,才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì):

充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的,包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備,從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣,當(dāng)你需要時(shí),他們就會(huì)積極地給予你幫助。

我是從事資料管理的,當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條,領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí),就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢,甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類),或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里,以便能迅速地找到。

電子版的目錄也要做好保存,以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。

工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位,而且對(duì)于科技類檔案移交的要求,要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定,那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力,有些老方法不可行時(shí),還需重新因地制宜的制定新的方式方本文公務(wù)員在線法了。

俗話說(shuō),身體是革命的本錢(qián),我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí),還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食,這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備,也是為公司服務(wù)好的前提。

自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理,時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上,表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間,進(jìn)而在有限的時(shí)間里,創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?,從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的,把握時(shí)間靈活度,這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn),實(shí)施工作計(jì)劃;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。

有專家研究表明,70以上的管理工作是在溝通中完成的,70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?,可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以,我們應(yīng)該了解溝通的含義,掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧,善于傾聽(tīng)并積極反饋,才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng),提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要,我深有體會(huì),如果沒(méi)有和同事,及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好,處理不好相互間的關(guān)系,有些事情特別的難辦,甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦,如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系,一些事情就會(huì)停辦,影響工作的進(jìn)行。反之,當(dāng)你需要幫助時(shí),他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且,對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō),你完成任務(wù)的情況必須一向很好,這樣,偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)不的時(shí)候,他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為??!

也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系,這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí),了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧,才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。

拖拉的毛病,這樣能有限的時(shí)間內(nèi),最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。

喜歡并善于解決問(wèn)題,冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí),不會(huì)恐慌得坐立不安,也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì),要考慮處理事情的方式方法,為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題,現(xiàn)在要做什么,以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題,良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。

相信,要是我們具備以上幾點(diǎn)了,一定能管理好自己,也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足,是完善自我的萬(wàn)金油,要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工,與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十

自我組織是班級(jí)管理過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)的自我管理能力的重要步驟。1.民主組建班委班干部競(jìng)聘上崗,輪流執(zhí)政,規(guī)定任期,盡量充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性。2.自我組織活動(dòng)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和組織班隊(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生多方面的積極作用。它為每個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì),它能展現(xiàn)出班級(jí)生活的斑斕色彩和獨(dú)特性。因此,每次的班隊(duì)活動(dòng),我都會(huì)提前將活動(dòng)時(shí)間、主題范圍告訴學(xué)生,讓他們思考設(shè)計(jì),他們可以自由組合,推舉組長(zhǎng)。準(zhǔn)備一段時(shí)間后,開(kāi)展活動(dòng)方案的評(píng)選活動(dòng),由自由組合組的組長(zhǎng)向全班同學(xué)簡(jiǎn)紹自己的活動(dòng)方案。我組織學(xué)生評(píng)議,選出最佳方案、最佳小組,然后,這個(gè)組在組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步細(xì)化和完善方案,分工負(fù)責(zé),組織同學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備成熟后在組長(zhǎng)的主持下開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容形式、主持人等進(jìn)行評(píng)議,促進(jìn)下次活動(dòng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

班級(jí)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。而且讓每一個(gè)學(xué)生在多種班級(jí)管理崗位得到鍛煉,提高管理能力,已經(jīng)成為新型班級(jí)管理的追求的目標(biāo)。為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)。我特別做了以下幾個(gè)方面的工作:(1)增設(shè)管理崗位,除了通常的班干管理崗位外,我根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)設(shè)立了更多的管理崗位,如個(gè)人衛(wèi)生檢查、各科作業(yè)收發(fā)等等。(2)減少兼職,一人一崗。盡量避免一人多職。(3)一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負(fù)責(zé)。通過(guò)以上措施,讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有管理的崗位,讓每個(gè)人都明確自己負(fù)責(zé)的崗位職責(zé)。單一的社會(huì)角色不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我實(shí)行角色變換制度,每一個(gè)崗位都要定期輪換,使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉,從而獲得多方面的管理體驗(yàn)和管理能力。

自我監(jiān)控是班級(jí)管理過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)這一環(huán)節(jié),讓師生了解、掌握計(jì)劃執(zhí)行的情況,目標(biāo)達(dá)成的程度,并以此調(diào)整、改進(jìn)以后的工作。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照學(xué)校制訂的規(guī)章制度、教師提出的要求、制訂的公約等,反省自己的言行,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出差距。我把這種自我監(jiān)控貫穿到日常學(xué)習(xí)、工作的過(guò)程中,而且還根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)制訂了一個(gè)自查表,每周星期五下午讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查。

沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提高。為此,每個(gè)人結(jié)束原崗位工作時(shí),都要在班會(huì)中作出工作總結(jié),談?wù)劰ぷ黧w會(huì)。別的同學(xué)可以發(fā)表評(píng)議,我也會(huì)進(jìn)行表態(tài),肯定成績(jī),指出不足,為下任同學(xué)提供借鑒。除此以外,在學(xué)期結(jié)束時(shí),我還讓每個(gè)小組對(duì)任期內(nèi)的所有工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),寫(xiě)成書(shū)面材料。全體同學(xué)參加考評(píng),考評(píng)時(shí)要對(duì)照各組的工作計(jì)劃,評(píng)選“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導(dǎo)人”。凡被評(píng)為“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導(dǎo)人”的同學(xué),可增加德育分10分,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),“最能干領(lǐng)導(dǎo)人”還有機(jī)會(huì)競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生干部呢。總之,在班級(jí)管理中放飛學(xué)生主體作用的翅膀,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,促使學(xué)生間進(jìn)行“心理位置互換”,從而減少了學(xué)生之間的矛盾,增進(jìn)了同學(xué)間的理解,形成了和諧的同學(xué)關(guān)系;增強(qiáng)了班集體的凝聚力和學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)等方面的自覺(jué)性;培養(yǎng)了學(xué)生與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的相適應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、參與意識(shí)和協(xié)作創(chuàng)新精神;提高了學(xué)生自我教育、自我約束、自我服務(wù)和自我管理的能力,也就提高了班級(jí)管理的效益!

工作中自我管理心得體會(huì)篇十一

我們的人格里存在內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩子,內(nèi)在父母是小時(shí)候父母師長(zhǎng)形象、道德紀(jì)律觀念的內(nèi)化,內(nèi)在小孩子則遵循本性,當(dāng)這兩者差距甚遠(yuǎn)的時(shí)候,就常會(huì)出現(xiàn)斗爭(zhēng)。一個(gè)人越不成熟,內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩的距離就越遠(yuǎn),兩者就越容易對(duì)抗,內(nèi)耗便嚴(yán)重;一個(gè)人生理年齡和心理年齡越統(tǒng)一,人格越完善,內(nèi)在斗爭(zhēng)便越少。

假使每個(gè)人的精力、能量就那么多,內(nèi)耗的人自己已經(jīng)折騰得自己疲憊不堪了,用于社會(huì)發(fā)展的能量就不多了(所以我常說(shuō)那些搞婚外情或?yàn)榍樗嗟娜?,把這能量用來(lái)創(chuàng)造自己人生,該獲得怎樣的成就)。

你內(nèi)耗,所以你雖然沒(méi)做很多事,每天也感覺(jué)很疲憊;我極少內(nèi)耗,我的精力就可以用來(lái)做事,雖然會(huì)累,但睡一覺(jué)明天就好,內(nèi)耗帶來(lái)的累卻很難恢復(fù),因?yàn)槟銐?mèng)里也不安寧,心靈的斗爭(zhēng)從不停息。

我做日程表超過(guò)十年了,早已形成自我管理的習(xí)慣,現(xiàn)在基本已經(jīng)不做詳細(xì)只設(shè)大范圍提醒了。也就是說(shuō),每天我知道我該在哪個(gè)點(diǎn)醒來(lái),醒來(lái)后在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做些什么事,而在安排這些事的時(shí)候我會(huì)有交叉性,不讓自己的大腦過(guò)度疲憊。

比如處理兩個(gè)個(gè)案,我就去晾晾衣服或整理一下房間,看起來(lái)像仍然在工作,其實(shí)大腦已經(jīng)得到了休息,因?yàn)橛玫牟皇峭粋€(gè)區(qū)域。有條不紊的生活,能使時(shí)光體現(xiàn)出它的價(jià)值,重復(fù),有時(shí)能創(chuàng)造奇跡。

我在做一件事情的時(shí)候,都會(huì)力求自己專注,比如我上團(tuán)體課,兩部手機(jī)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,有電話也不會(huì)接,全力以赴講授知識(shí);比如今天晚上上網(wǎng)絡(luò)課,最后一節(jié)課了,10點(diǎn)還有年制,學(xué)生過(guò)了10點(diǎn)提問(wèn)題,我不答了,我要專注個(gè)案中,這是對(duì)工作負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重。專注做一件事,高效、無(wú)愧,完成了,可以徹底放下了。

很多人是在做一件事情的時(shí)候三心兩意,事情過(guò)了之后又放不下,懊惱著沒(méi)做好,又影響著當(dāng)下在做的事~~如此循環(huán),永遠(yuǎn)沒(méi)有一件事情能真正投入地做好,永遠(yuǎn)活在懊惱中。

今天看書(shū)看到一句話,我很喜歡,大意是:沒(méi)有過(guò)去,把門(mén)關(guān)上,只有現(xiàn)在。

我也是這么一個(gè)人,其實(shí)也挺矛盾的,一個(gè)學(xué)生只要聽(tīng)過(guò)我的團(tuán)體課,或真正與我接觸過(guò),我就會(huì)記住她,包括她的故事,但對(duì)生活很多往事我意識(shí)層次(潛意識(shí)從不曾遺忘,只是需要喚醒)常常不裝載,比如我老公有時(shí)會(huì)跟我說(shuō)我們?nèi)ツ哪哪某燥垥r(shí)吃了什么、飯店怎樣,我腦袋里一片漿糊,常常想不起來(lái)。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)我只記住重要的、有益他人的事,比如記住個(gè)案和學(xué)生的背景有利于分析和提供幫助、記住別人的生日及時(shí)給予祝?!珜?duì)傷害或生活瑣碎的章節(jié),我并不拾取,雖說(shuō)我們大腦有待開(kāi)發(fā)的部分比例非常大,但目前內(nèi)存看起來(lái)有限,惜取美好,是我認(rèn)為該做的事。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十二

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)所迫切需要的一種能力,而在實(shí)踐的過(guò)程中我逐漸領(lǐng)悟到了一些管理自我的心得體會(huì)。首先,明確目標(biāo)與計(jì)劃。其次,合理安排時(shí)間與資源。然后,學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)。另外,保持專注與避免分心。最后,實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)。這些心得不僅適用于工作與學(xué)習(xí),也可應(yīng)用于生活的方方面面,幫助我更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源,提高工作效率與生活質(zhì)量。

首先,明確目標(biāo)與計(jì)劃是管理自我的基礎(chǔ)。在面臨琳瑯滿目的任務(wù)和誘惑時(shí),明確自己的目標(biāo)能夠使我心無(wú)旁騖,不輕易動(dòng)搖。同時(shí),制定合理的計(jì)劃,有序進(jìn)行工作,既能提高效率,也能確保任務(wù)的完成質(zhì)量。這需要我學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)雜任務(wù)進(jìn)行拆解,把大目標(biāo)分解為若干個(gè)可行的小目標(biāo),制定詳細(xì)具體的計(jì)劃,并時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)與計(jì)劃來(lái)評(píng)估自己的工作進(jìn)展。

其次,合理安排時(shí)間與資源是管理自我的重要一環(huán)。時(shí)間和資源對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的,如何充分利用并合理安排這些資源成為管理自我的關(guān)鍵。我常常通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù),每天首先列出自己一天的具體安排,然后按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行,做到有規(guī)劃地利用每一分鐘。此外,還需要合理分配自己的精力和注意力,避免將太多的資源浪費(fèi)在瑣碎的事情上,而忽略了重要的任務(wù)。

然后,學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)也是管理自我的關(guān)鍵一環(huán)。在面對(duì)山窮水盡的需求和任務(wù)時(shí),我需要有條理地進(jìn)行篩選和區(qū)分,并確定優(yōu)先級(jí)。優(yōu)先級(jí)的判定是根據(jù)任務(wù)的重要性、緊急程度和自身的能力來(lái)進(jìn)行的,這樣就可以讓自己明確工作的目標(biāo)和分解任務(wù)的方式。同時(shí),將任務(wù)分配給適合的人,合理分配自己與他人的工作負(fù)荷,不僅可以高效地完成任務(wù),也能夠體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

另外,保持專注與避免分心也是管理自我不可或缺的一部分。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中,注意力很容易被外界的各種干擾所吸引,影響自己的工作和學(xué)習(xí)效率。為了提高注意力集中的能力,我常常通過(guò)關(guān)閉手機(jī)靜音等方式來(lái)減少外界的干擾,同時(shí)設(shè)定明確的工作時(shí)間和休息時(shí)間,避免把工作時(shí)間用于應(yīng)酬和娛樂(lè)活動(dòng)。另外,還要堅(jiān)持單項(xiàng)工作原則,避免同時(shí)處理多個(gè)任務(wù),以免分心導(dǎo)致任務(wù)效果不佳。

最后,實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)是管理自我的基本原則。管理自我不僅是一個(gè)理論問(wèn)題,更需要融化在日常的工作和生活中去實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的管理方法。我習(xí)慣將每天的工作總結(jié)記錄下來(lái),分析自己的不足和進(jìn)步之處,以便下一次做得更好。同時(shí),還要不斷提升自己的管理技能,通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和交流,掌握更多、更好的管理方法,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。

總之,管理自我是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的技能。通過(guò)明確目標(biāo)與計(jì)劃,合理安排時(shí)間與資源,學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù),保持專注與避免分心,以及實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn),我能夠更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源,提高工作效率與生活質(zhì)量。這五個(gè)方面的心得體會(huì)不僅可應(yīng)用于工作與學(xué)習(xí),也適用于生活的方方面面,幫助我更加成熟地管理自己。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十三

自我管理是一個(gè)人自身素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ),它是指通過(guò)擺脫懶惰、消除貪欲及恐懼、發(fā)揮自我潛能,提高自我意識(shí)和自律能力,從而使自己的生活更有價(jià)值、更有意義。在日常生活和工作中,自我管理能力的高低直接決定著成功和失敗的歸屬。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),就自我管理的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第一段:建立良好的自我認(rèn)知。

建立良好的自我認(rèn)知是自我管理的第一步,意識(shí)到自己的本質(zhì)、特點(diǎn)、能力和不足,明確自己想追求的目標(biāo)和方向,是自我認(rèn)知的主要內(nèi)容。首先要培養(yǎng)敏感的自我觀察能力,正視自己的情感、行為、反應(yīng)和思維等方面的弱點(diǎn)和缺陷,分析產(chǎn)生的原因和影響。其次,要不斷總結(jié)自己的成功和失敗經(jīng)驗(yàn),反思自己取得成功或遭遇失敗的原因和教訓(xùn),找到提高自己的途徑并加以改進(jìn)。最后,要接納自己并有信心,充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)和潛力,堅(jiān)定自己的未來(lái)路向和目標(biāo)。

第二段:樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

樹(shù)立正確的價(jià)值觀念是自我管理的另一個(gè)重要方面,它對(duì)我們的人格塑造和職業(yè)生涯起著決定性作用。所謂正確的價(jià)值觀念,指的是遵循道德法則、尊重人權(quán)、熱愛(ài)生命、注重精神素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感等。這需要我們不斷塑造健康積極的心態(tài),正視生活壓力和挑戰(zhàn),做到淡定從容、豁達(dá)樂(lè)觀;并且要注重自我修養(yǎng)和精神狀態(tài)的調(diào)節(jié),比如多讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、旅游等,以便在生活中更好地發(fā)掘自己的潛能并達(dá)成人生理想。

第三段:嚴(yán)格自我紀(jì)律,注重時(shí)間管理。

嚴(yán)格自我紀(jì)律,注重時(shí)間管理是自我管理中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),這也是針對(duì)成功人士的共性特征。要養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,合理規(guī)劃工作和休息時(shí)間,在有限時(shí)間內(nèi)取得最大化的效益,減少空轉(zhuǎn)和浪費(fèi)等行為。其次,要堅(jiān)持自我約束,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)自己敏銳的工作意識(shí)和責(zé)任心,不隨意放棄,不說(shuō)空話,不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),做到言傳身教,以身作則。

第四段:與人為善,搭建人脈社交平臺(tái)。

與人為善,搭建人脈社交平臺(tái),是自我管理的重要手段。在人際交往中,我們除了要注重人文關(guān)懷,構(gòu)建親和力,還要抓住橋梁人物,將自己的人脈與他人的資源連接起來(lái),建立較穩(wěn)固的社會(huì)支持體系,共同推進(jìn)自己的事業(yè)和發(fā)展。其次,要用心學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)、技能和見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力,不斷開(kāi)拓更廣闊的人際范圍。最后,要立足團(tuán)隊(duì),懂得以“團(tuán)隊(duì)”為先,將“我”置于“我們”的利益和目標(biāo)之下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,協(xié)同合作,共同面對(duì)外部環(huán)境的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。

第五段:不斷進(jìn)取,追求事業(yè)和生命的完美。

不斷進(jìn)取,追求事業(yè)和生命的完美,是自我管理的最終目標(biāo)。人生在世,我們不能僵化自己的思想和人生觀,要不斷學(xué)習(xí),追求創(chuàng)新和進(jìn)步,增強(qiáng)適應(yīng)性和趨勢(shì)感,及時(shí)適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。其次,要培養(yǎng)開(kāi)放、包容、所學(xué)所用和學(xué)以致用的思維,發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì),做大做強(qiáng)自己的事業(yè),同時(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,回報(bào)社會(huì)。最后,要重視身心健康,保持樂(lè)觀心態(tài),堅(jiān)持鍛煉和休息,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總之,良好的自我認(rèn)知、正確的價(jià)值觀念、嚴(yán)格的自我紀(jì)律、積極的人脈社交和不斷進(jìn)取的精神,都是自我管理的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是成功的關(guān)鍵所在。希望本文所述的這些心得,能夠?qū)ψ晕夜芾淼南嚓P(guān)人群有所幫助。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十四

在聽(tīng)完講座后,我深深的體會(huì)到了,眾所周知,企業(yè)治理的核心是人,主要是人的治理,人管好了,其它都可以理順,人是一切的根源,然而人最好的治理者就是自己。簡(jiǎn)潔的解釋就是自我治理、主動(dòng)治理。勝利治理者的秘決就是今日做明天的工作。只有你有所預(yù)備,才能應(yīng)付自如。依據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì):

充分的預(yù)備是任何事情都需要的,包括從心理狀態(tài)到詳細(xì)資料預(yù)備,從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣,當(dāng)你需要時(shí),他們就會(huì)積極地賜予你幫忙。

1、物質(zhì)自我治理。

我是從事資料治理的,當(dāng)各專業(yè)全部資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條,領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí),就可以在最短的時(shí)間內(nèi)快速查找到所需資料。以避開(kāi)不能輕易地找到所需資料而放慢,甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)展。最好把總的文件柜及圖紙名目按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類),或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里,以便能快速地找到。

電子版的名目也要做好保存,以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上幫助工具預(yù)備齊全。

2、工作自我治理。工作上要有適應(yīng)力量及創(chuàng)新思維。由于我們是流淌性工作性質(zhì)的單位,而且對(duì)于科技類檔案移交的要求,要隨業(yè)主統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定,那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)力量,有些老方法不行行時(shí),還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。

3、安康自我治理:俗話說(shuō),身體是革命的本錢(qián),我們?cè)谧龊米晕抑卫淼耐瑫r(shí),還要有足夠的睡眠和合理而安康的日常飲食,這是保持良好身體狀況的必要預(yù)備,也是為公司效勞好的前提。

4、時(shí)間自我治理。自我治理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間治理,時(shí)間的稀缺性表達(dá)了生命的有限性。卓有成效的治理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間治理上,表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、治理時(shí)間、節(jié)省時(shí)間,進(jìn)而在有限的時(shí)間里,制造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?,從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的,把握時(shí)間敏捷度,這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn),實(shí)施工作規(guī)劃;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。

5、溝通自我治理。有專家討論說(shuō)明,70以上的治理工作是在溝通中完成的,70以上的治理問(wèn)題是由于溝通不暢造成的,可見(jiàn)溝通對(duì)于治理者的重要意義。所以,我們應(yīng)當(dāng)了解溝通的含義,把握信息發(fā)送、信息承受的技巧,擅長(zhǎng)傾聽(tīng)并積極反應(yīng),才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng),提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料治理的我來(lái)說(shuō)特殊重要,我深有體會(huì),假如沒(méi)有和同事,及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好,處理不好相互間的關(guān)系,有些事情特殊的難辦,甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦,如沒(méi)有建立良好的.溝通關(guān)系,一些事情就會(huì)停辦,影響工作的進(jìn)展。反之,當(dāng)你需要幫忙時(shí),他們情愿考慮為你供應(yīng)幫忙。而且,對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō),你完成任務(wù)的狀況必需一向很好,這樣,偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)不的時(shí)候,他們也能賜予充分的理解。真正的表達(dá)了事在人為啊!

6、情商自我治理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)潔地將情商等同于人際關(guān)系,這其實(shí)是一種誤會(huì)。治理者只有在熟悉自己、掌握心情、自我鼓勵(lì)的同時(shí),了解別人、承受別人并把握建立良好人際關(guān)系的技巧,才能到達(dá)自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了,就會(huì)發(fā)覺(jué)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。

7、目標(biāo)自我治理。有目標(biāo)的制定一天工作規(guī)劃,了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,并能實(shí)行預(yù)防措施,防微杜漸。只要可能,或許你昨天就能完成今日必需完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病,這樣能有限的時(shí)間內(nèi),最大化的制造出無(wú)限的工作成績(jī)。

8、心情自我治理。喜愛(ài)并擅長(zhǎng)解決問(wèn)題,冷靜的處理突發(fā)大事。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí),不會(huì)恐慌得坐立擔(dān)心,也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì),要考慮處理事情的方式方法,為什么會(huì)消失這些問(wèn)題,現(xiàn)在要做什么,以及今后怎樣才能避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題,良好的預(yù)備對(duì)你保持冷靜極有幫忙。

信任,要是我們具備以上幾點(diǎn)了,肯定能治理好自己,也就能成為一名真正的治理者。常發(fā)覺(jué)缺乏,是完善自我的萬(wàn)金油要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)中完善自己。使自己成為一名金牌員工,與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為制造金牌企業(yè)打造良好的根底。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十五

3月30、31日,我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì),聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專家教授的講話,使我收獲很多,感受頗深?,F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下:

一、現(xiàn)在的教育需要改革,只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,幫助個(gè)體獲得幸福的人生,可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理,轉(zhuǎn)變教師的心態(tài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理,教師不追求名利,做對(duì)社會(huì)有益,創(chuàng)新性的人才,做到教師愿意教學(xué)生,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些,最根本的就是自我教育自我管理的提高?,F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題,未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體,受教育的人必須成為教育他自己的人,別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái),內(nèi)因是根本的依據(jù),外因是變化的條件,外因通過(guò)內(nèi)因起作用,要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái),走向既接受教育,又進(jìn)行自我教育,把他教與自教相結(jié)合起來(lái),把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。

二、教育的最高境界就是自我教育,當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,這些是不行的,所以更重要的教育就是自我教育,家庭教育容易把孩子誤入歧途,現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等,這些對(duì)孩子的教育很是不利,影響很大;由于受社會(huì),如瘦肉精等,這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子;現(xiàn)在的`學(xué)校,嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散,教師思想的松懈,這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育,自我管理才是教育的根本所在。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)的努力,同學(xué)們的配合,現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階,春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名,這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果,所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩,我們每一天給他纏上一股,要不了多久它就變得牢不可破。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十六

自我管理是指我們?cè)谌粘I钪袑?duì)自己的行為、思想和情緒進(jìn)行有意識(shí)的控制和規(guī)范,從而達(dá)成自己所期望的目標(biāo)。相信每個(gè)人在不同的階段都會(huì)面臨不同的自我管理問(wèn)題,只有通過(guò)適當(dāng)?shù)淖晕夜芾?,才能更好地發(fā)揮自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。本文從自我管理的重要性、自我管理的難點(diǎn)、自我管理的方法、自我管理的誤區(qū)以及自我管理的積極意義五方面對(duì)自我管理進(jìn)行探討,分享自己的心得體會(huì)。

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要的能力之一。具備良好的自我管理能力,可以幫助人們更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù),提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量,同時(shí)也可以提高生活品質(zhì)和人際關(guān)系。而且,自我管理還能增強(qiáng)一個(gè)人的自信心、自律力和體驗(yàn)快樂(lè)的能力。一個(gè)擁有自我管理能力的個(gè)體,不僅能夠在不斷的自我完善中找到自己的價(jià)值與意義,還能主動(dòng)去面對(duì)生活中的壓力和困難,從而讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有力量。

自我管理在實(shí)踐中存在許多難點(diǎn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣和積極的行為模式是自我管理的核心,而形成一個(gè)良好的習(xí)慣需要有良好的自我激勵(lì)機(jī)制和自我改變技巧。其次,自我管理還包括如何處理情緒和壓力。每個(gè)人的情緒和應(yīng)對(duì)方式都不相同,因此,如何自我管理情緒和壓力也是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。另外,自我管理的另一個(gè)難點(diǎn)是持久性。雖然人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)可以形成一個(gè)好的習(xí)慣和積極的行為模式,但是維持這種良好的狀態(tài)需要在后續(xù)過(guò)程中不斷的支持和改進(jìn),例如,進(jìn)行長(zhǎng)期的自我監(jiān)督以及適應(yīng)不同的生活節(jié)奏和環(huán)境。

自我管理還有許多有效的方法。首先,要明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃。制定可操作性的目標(biāo)和計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)自我管理的基礎(chǔ),這需要考慮自身的能力和環(huán)境因素。其次,建立一套自我激勵(lì)機(jī)制。自我激勵(lì)機(jī)制可以激發(fā)個(gè)體的內(nèi)在動(dòng)力,讓自己在充滿動(dòng)力的狀態(tài)下更加自律和高效。最后,自我監(jiān)督和反饋也是非常重要的方法。自我監(jiān)督和反饋可以幫助個(gè)體及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)??梢酝ㄟ^(guò)記錄行動(dòng)項(xiàng)、與他人討論和反思等方法進(jìn)行自我監(jiān)管和反饋。

在實(shí)踐中,自我管理會(huì)存在一些誤區(qū)。首先,是對(duì)自我的高估。有些人過(guò)于自信,認(rèn)為自己的能力和情況與實(shí)際相比不匹配。這導(dǎo)致他們很難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境,無(wú)法有效地完成自己的目標(biāo)。其次,是對(duì)自我期望的過(guò)度。即使達(dá)成目標(biāo)后,人們?nèi)匀粫?huì)期望獲得更高的目標(biāo)和創(chuàng)造力。但是,一旦過(guò)度期望會(huì)導(dǎo)致人們壓力較大,從而對(duì)實(shí)際行動(dòng)帶來(lái)不利影響。第三,是忽視自己的心理狀態(tài)。人們通常忽視自己的心理狀態(tài),從而無(wú)法及時(shí)調(diào)整自己的思維和情緒,這將導(dǎo)致情緒失控和減少努力。

自我管理不僅能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),還有積極的人類意義。自我管理意味著我們自行掌握了自己生命中的方向控制權(quán),減少了對(duì)外界的依賴、內(nèi)心的焦慮和恐懼。這樣,自我管理可以幫助我們減少對(duì)外部因素的依存和控制,從而在自我成長(zhǎng)的同時(shí),增強(qiáng)自己的能力和自覺(jué)性。另外,自我管理也可以提高我們的自我控制和自我管理能力,提高我們對(duì)于感性和理性如何相互關(guān)聯(lián)的種種認(rèn)識(shí),從而提高自己的綜合素質(zhì)和自我意識(shí)。

總之,自我管理不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人技能,它還可以改善我們的生活,增強(qiáng)內(nèi)心的安全感與自信,從而成就實(shí)現(xiàn)我們自己的價(jià)值和意義,建設(shè)一個(gè)更加美好的自己和社會(huì)。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十七

當(dāng)前,教育工作正面臨由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的全面轉(zhuǎn)軌,全面提高學(xué)生素質(zhì)無(wú)疑是學(xué)校德育工作的重要,而培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的能力又提高素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。

班主任是素質(zhì)教育的實(shí)施者,如果班機(jī)的任何事情都由班主任包辦的話,是不利于提高學(xué)生素質(zhì)的。我們面臨的學(xué)生,多是來(lái)自于富裕的家庭,他們一出生就受到家長(zhǎng)的全面呵護(hù)。衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,自我教育,自我管理能力級(jí)差。因而加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)就顯得十分重要了。所以在班級(jí)管理上我首先從培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力入手。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力要做到“五多”“三少”。

一個(gè)班級(jí)的核心是班委會(huì),班委會(huì)整體工作能力的高低直接影響著班機(jī)工作的質(zhì)量。因此,從初二接手這個(gè)班之后,我就通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委會(huì),并根據(jù)每位干部的職責(zé),給他們提出具體要求。我把具體工作任務(wù)交給班委會(huì),既不包辦代替,也不放手不管。而是幫助他們策劃,提供建議,也就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任的就好比做父母的,什么都包辦代替,是培養(yǎng)不出成才的子女的。我們必須充分相信他們的工作能力,這樣才能激發(fā)他們的工作熱情,調(diào)動(dòng)他們的聰明才智,挖崛他們的潛能。

這樣面對(duì)全體同學(xué)提出來(lái)的,做為一名初中生,因?yàn)槟挲g較小,對(duì)一些問(wèn)題的看法比較膚淺,自我約束力較差,他們的言行往往會(huì)偏離應(yīng)遵循的行為規(guī)范,這時(shí),我們是橫加指責(zé),嚴(yán)厲批評(píng),還是哼哼教誨,因勢(shì)利導(dǎo),其效果是截然不同的。前一種做法會(huì)使他們的言行的發(fā)展受到限制,可能會(huì)出現(xiàn)“逆反”。另一種做法則能提高他們的自我教育,自我管理能力。對(duì)待錯(cuò)誤的同學(xué),我首先不急于求曾而是針對(duì)他們的具體情況,采取朋友式,通過(guò)聊天,與學(xué)生在一起共同分析錯(cuò)誤。使學(xué)生能夠從中認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方,應(yīng)該如何克服,讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境下逐步改變自己的行為。同時(shí),我也讓他們?cè)谄椒驳默嵥樾∈轮?,區(qū)別真與假,善于惡,美與丑,提高他們判別是非能力,增強(qiáng)了他們的自我約束能力,從而也就提高了他們自我教育和自我管理的能力。

由于時(shí)代,年齡的差異,老師與學(xué)生對(duì)人生的價(jià)值,多社會(huì)的看法存在觀念上的不同。也就是人們所說(shuō)的“代溝”,如果讓“代溝”早兩者之間長(zhǎng)期存在甚至發(fā)展下去,其后果是不堪設(shè)想的,勢(shì)必會(huì)造成一種各自的“封閉”狀態(tài)。形成“對(duì)立”。因此在工作中我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。通過(guò)溝通了解他們的內(nèi)心世界,及其對(duì)事物的看法,把他們的一些錯(cuò)誤觀念與想法扼殺在萌牙狀態(tài),這樣才能引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí),形成正確的人生觀。他們成熟了,那么自我教育,自我管理的能力也就相應(yīng)地增強(qiáng)了。

工作中自我管理心得體會(huì)篇十八

以上提到(還有沒(méi)有提到的)都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達(dá)如何治理自己的一些方法。而我讀了這篇文章,有一些觀點(diǎn)還是值得我去思索的。例如,我如何才能取得成果是作為決策者還是參謀?還有就是應(yīng)當(dāng)承受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。以及如何治理自己的后半生。以下幾段我就簡(jiǎn)潔的陳述一下我的一些想法。

首先,對(duì)于,我如何才能取得成果是作為決策者還是參謀?這個(gè)問(wèn)題引起我許多的思索。過(guò)去我的目標(biāo)就是做一名決策者,做一個(gè)組織的一號(hào)職位。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者,有的人適合做參謀。很多人做參謀是的表現(xiàn)會(huì)很精彩,但是不能夠擔(dān)當(dāng)決策的負(fù)擔(dān)和壓力,與此相反,也有很多人需要參謀來(lái)迫使他們思索,隨后他們才能作出打算,接著快速,自信和大膽地執(zhí)行打算。所以我要重新熟悉自己,了解自己是適合做決策者,還是參謀??紤]自己在作為一名決策者是能否擔(dān)當(dāng)這種壓力與負(fù)擔(dān)。所以這篇文章,對(duì)于我自己在職場(chǎng)的定位有很大的啟發(fā)作用。

還有就是德魯克提出的承受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。我認(rèn)為這太正確了,我以后在職場(chǎng)上的生存和進(jìn)展有很大的幫忙。要想卓有成就,你就必需知道共事者的特長(zhǎng)、工作方式和價(jià)值觀。特殊在與上司的過(guò)程中這一點(diǎn)可以給你帶來(lái)不少的好處,你假如投其所好,去適應(yīng)你老板最有效的工作方式,你會(huì)獲得更快的晉升時(shí)機(jī)。由于老板既不是組織構(gòu)造圖上的一個(gè)頭銜,也不是一個(gè)職能。他們是有共性的人,他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來(lái)工作。所以,與他們共事的人有責(zé)任去觀看他們,了解他們的工作方式,并做出相應(yīng)的調(diào)整。事實(shí)上,這就是治理上司的秘訣。

最終一個(gè)就是如何治理后半生。一般的學(xué)問(wèn)工,在做了20xx年完全一樣的工作之后,他們已經(jīng)得心應(yīng)手。但是他們他們學(xué)習(xí)不到新東西,也沒(méi)什么新奉獻(xiàn),從工作中得不到挑戰(zhàn),因而也談不上滿意感,然而在他們面前,還有20到20xx年的職業(yè)道路要走,這就是為什么經(jīng)理人在進(jìn)展自我治理后越來(lái)越多的開(kāi)頭進(jìn)展其次職業(yè)。而德魯克也給大家供應(yīng)了三種方式,第一種就是完全投身于新工作。其次種就是進(jìn)展一個(gè)平行的職業(yè),他們?yōu)樽约赫业搅艘环菖c本職工作不沖突的工作,通常是在非贏利性組織中工作,每周經(jīng)常另外需要工作10個(gè)小時(shí)。例如,他們負(fù)責(zé)治理他們的教會(huì),或在當(dāng)?shù)氐呐榆娢瘑T會(huì)擔(dān)當(dāng)會(huì)長(zhǎng),治理受迫害婦女避難所,在當(dāng)?shù)氐墓矆D書(shū)館擔(dān)當(dāng)兒童圖書(shū)治理員,在學(xué)校教育委員會(huì)擔(dān)當(dāng)委員第三種就是社會(huì)創(chuàng)業(yè),他們喜愛(ài)自己的'工作,但他們覺(jué)得目前的工作不再具有挑戰(zhàn)性。

在很多狀況下,他們連續(xù)做原來(lái)的工作,但在這些工作上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少;同時(shí),他們開(kāi)頭參加另一項(xiàng)活動(dòng),通常是非贏利性活動(dòng)。我信任我自己也不行能始終保持著對(duì)某種職業(yè)的喜愛(ài),所以進(jìn)展一門(mén)其次職業(yè)也是一項(xiàng)不錯(cuò)的打算,而治理好后半生的先決條件是:你必需在我們的下半生到來(lái)之前,提早做好下半生的準(zhǔn)備。自我治理將越來(lái)越意味著學(xué)問(wèn)工需要培育和趁早培育出其次個(gè)主要興趣,所以趁現(xiàn)在抓緊進(jìn)展一門(mén)其他的興趣。為自己的后半生供應(yīng)更多的樂(lè)趣,讓自己的后半生更加精彩。

通過(guò)閱讀這篇《治理自己》的文章,讓我明白如何去治理好自己,如何更好的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。了解應(yīng)當(dāng)把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的奉獻(xiàn),而且必需在將來(lái)的50年的職業(yè)生涯中保持著高度的警覺(jué)和投入也就是說(shuō),我們得知道自己該何時(shí)換工作,以及該怎么換。

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