政治是國家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。怎樣寫好一篇總結(jié)，是許多人在寫總結(jié)過程中遇到的難題。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇一
對(duì)于機(jī)械工程卓越工程師的培養(yǎng)一直就是非常重要的一個(gè)任務(wù)。下面筆者主要就圍繞著卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的一些現(xiàn)行的相關(guān)的要求，來提高機(jī)械專業(yè)高校畢業(yè)生的一些社會(huì)適應(yīng)能力的一些培養(yǎng)模式作為探究的目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)系列的一些現(xiàn)行的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)機(jī)械工程卓越工程師培養(yǎng)模式進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的探究。希望能對(duì)大家有一定的幫助。
眾所周知，現(xiàn)階段的一些發(fā)展方向就是向著人才強(qiáng)國戰(zhàn)略進(jìn)軍，當(dāng)然，隨著現(xiàn)在的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，整個(gè)的社會(huì)上，對(duì)人才的需求，發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)階段的一些企業(yè)單位對(duì)于人才的社會(huì)適應(yīng)能力的要求越來越高，對(duì)于現(xiàn)階段的實(shí)踐能力的要求也是與日俱增的。如何更好的對(duì)機(jī)械工程中的卓越工程師進(jìn)行培養(yǎng)就成了一個(gè)非常重要的任務(wù)。下面筆者主要對(duì)于現(xiàn)階段的卓越工程師的培養(yǎng)模式進(jìn)行探究，希望能有一定的幫助。
機(jī)械工程中的卓越工程師的培養(yǎng)方案的提出是經(jīng)過了非常多的討論通過的。有一定的時(shí)效性，當(dāng)然對(duì)于現(xiàn)階段的機(jī)械工程卓越工程師的計(jì)劃的提出是非常明智的。下面筆者主要從什么是卓越工程師、卓越工程師的培養(yǎng)模式、卓越工程師培養(yǎng)模式的重要性三個(gè)方面對(duì)機(jī)械工程卓越工程師做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，希望可以對(duì)大家有一定的幫助。
1.1什么是卓越工程師。
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，簡(jiǎn)稱為卓越計(jì)劃，它是教育部聯(lián)合有關(guān)部門，以及行業(yè)協(xié)會(huì)一起，在2010年6月，啟動(dòng)的一項(xiàng)，重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目。主要就是以培養(yǎng)適合時(shí)代性的新型人才做的一項(xiàng)重大的策略。當(dāng)然，它是非常有效的進(jìn)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施的一部分，在卓越計(jì)劃實(shí)施的過程中，必將對(duì)促進(jìn)高等工程教育，面向社會(huì)需求培養(yǎng)工程技術(shù)人才，以及全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，等諸多的方面，發(fā)揮十分重要的示范作用，以及相應(yīng)的引導(dǎo)作用。
卓越工程師的提出就是要基于現(xiàn)在的工程中的一些弊端所進(jìn)行的。對(duì)于現(xiàn)階段的工程形成的本質(zhì)而言，工程師一般就是科班出身的一些人，而現(xiàn)階段，我們需要的人才是具備著科班的知識(shí)水平，以及學(xué)習(xí)的態(tài)度來的一個(gè)兼具著施工能力強(qiáng)，對(duì)于工程的整體把握以及創(chuàng)新能力都非常好的一種新型人才。對(duì)于這種人才的培養(yǎng)就是要讓工程教育回歸于工程。本文，筆者真正的立足于學(xué)生的主體地位，對(duì)于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，開展卓越機(jī)械工程師，培養(yǎng)方案研究，并介紹了卓越工程師培養(yǎng)方案，等方面的一些具體舉措。
1.2卓越工程師的培養(yǎng)模式。
對(duì)于卓越工程師的培養(yǎng)模式中不難看出，現(xiàn)階段的卓越工程師的培養(yǎng)是針對(duì)著現(xiàn)在工程師的一些缺陷所進(jìn)行的。主要是借鑒了世界先進(jìn)國家高等工程教育的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合著自己國家的國情所創(chuàng)建的，具有中國特色工程的一種教育模式。卓越工程師的培養(yǎng)模式，既是我國高等工程教育發(fā)展的迫切要求，更是各高等院校，提高畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的一種必然的選擇。
1.3卓越工程師培養(yǎng)模式的重要性。
對(duì)于現(xiàn)在的卓越工程師的培養(yǎng)模式的重要性方面來說，主要是它是基于工程形成的，能夠真正的讓工程教育回歸工程的一種比較正確的機(jī)械工程活動(dòng)。當(dāng)然主要是因?yàn)樗且环N綜合應(yīng)用自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論，技術(shù)手段等，去改造客觀世界的一種必要的實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)檎麄€(gè)的機(jī)械工程具有相對(duì)的復(fù)雜性，綜合性，交叉性，以及遷移性等一些比較特殊的技術(shù)特征。對(duì)于整個(gè)工程的整體把握上就相對(duì)不是太容易的。而隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的推廣以及應(yīng)用而言，現(xiàn)代機(jī)械工程中，無論是可采納的材料還是其中的技術(shù)，都是可運(yùn)用的分析，以及設(shè)計(jì)手段都更趨復(fù)雜化了?？梢哉f是典型的機(jī)械工程的問題已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)包括研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、營銷、管理、咨詢等主要環(huán)節(jié)的工程鏈的問題了?？梢哉f現(xiàn)在提出的卓越工程師的培養(yǎng)計(jì)劃就是基于這種現(xiàn)狀所提出的，有一定的長遠(yuǎn)性的目標(biāo)，是非常具有可行性的。其中對(duì)于整個(gè)的機(jī)械工程來說的，整體性非常強(qiáng)，每一環(huán)節(jié)都不太可能孤立地去解決，這樣可以大大增強(qiáng)了工程間的問題解決和工程整體的順利的完成。
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃是我國高等教育發(fā)展和改革的新方向，是為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而提出的一項(xiàng)改革方案。現(xiàn)階段的機(jī)械工程卓越工程師的培養(yǎng)模式中主要加入的就是對(duì)于工程能力方面的培養(yǎng)。加入了工程力學(xué)，工程圖學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)，工程材料，過程原理，電工電子技術(shù)，檢測(cè)與控制技術(shù)等，對(duì)整個(gè)的工程有實(shí)效性的一些課程，這樣的話，對(duì)于整個(gè)的卓越工程師的培養(yǎng)模式就更好的對(duì)此有了一定的深入。下面筆者主要對(duì)于此方案的培養(yǎng)模式進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的探究。主要是從利用教學(xué)計(jì)劃修訂的契機(jī)完善課程體系的設(shè)置、利用研究型教學(xué)的機(jī)會(huì)改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式兩個(gè)方面進(jìn)行的探索。
2.1利用教學(xué)計(jì)劃修訂的契機(jī)完善課程體系的設(shè)置。
培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃是高校根據(jù)不同層次，不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格所制定的，實(shí)施人才培養(yǎng)活動(dòng)的，具體方案。當(dāng)然一般包括課程體系，教學(xué)計(jì)劃，課程教學(xué)大綱等。其核心是課程體系。教學(xué)計(jì)劃的重新修訂也是現(xiàn)階段的卓越工程師的培養(yǎng)中的一個(gè)非常重要的任務(wù)。相關(guān)的高校，在編制或修訂機(jī)械工程專業(yè)的培養(yǎng)方案時(shí)，在整個(gè)的課程體系的設(shè)計(jì)上，要針對(duì)社會(huì)上對(duì)于現(xiàn)階段的機(jī)械工程的專業(yè)人才的需求，做一個(gè)相關(guān)的動(dòng)態(tài)分析之后，才能進(jìn)行面向行業(yè)、企業(yè)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的專項(xiàng)培養(yǎng)，一方面，要注重傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)，前沿專業(yè)科技的發(fā)展;另一方面，要注重學(xué)科與課程的系統(tǒng)性和專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐性，還要圍繞企業(yè)的需求和市場(chǎng)的變化，始終保持對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的高敏感度，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)學(xué)生具備的職業(yè)能力的要求，突出社會(huì)對(duì)學(xué)生具備的基本素質(zhì)的培育。這樣才能更好的為社會(huì)服務(wù)。對(duì)整個(gè)的機(jī)械工程中的卓越工程師的培養(yǎng)模式中，一定得建立足夠的教學(xué)培養(yǎng)模式。這樣才能保證，人才的適應(yīng)能力以及革新能力的完整體現(xiàn)。
2.2利用研究型教學(xué)的機(jī)會(huì)改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
研究型教學(xué)是教師在教學(xué)過程中通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立一種基于研究探索的學(xué)習(xí)模式也是現(xiàn)階段的卓越工程師培養(yǎng)方案中非常重要的一點(diǎn)。對(duì)于相關(guān)的研究型教學(xué)模式將學(xué)習(xí)，研究，實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)、能力，在主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐的研究過程中，自主地發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題的一種教學(xué)模式。這樣就解決了現(xiàn)階段的一些不容易解決的問題。為更好的將卓越計(jì)劃發(fā)展開來，奠定了一定的基礎(chǔ)。
綜上所述，人們對(duì)于現(xiàn)階段的機(jī)械工程中的機(jī)械工程師的培養(yǎng)模式還是比較重視的。在一定的發(fā)展階段不難看出，人們現(xiàn)在的機(jī)械制造中，有創(chuàng)新性人才的企業(yè)單位的效益往往好于其他的單位。這樣看來，整個(gè)的培養(yǎng)計(jì)劃中必要的就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，當(dāng)然整個(gè)的培養(yǎng)模式現(xiàn)在還在進(jìn)行著不斷的改進(jìn)，相信會(huì)越來越好的。對(duì)于現(xiàn)階段的培養(yǎng)模式的探究中，如何培養(yǎng)卓越工程師的問題，希望本文給出了比較重要的答案。
[1]尹立孟.卓越工程師培養(yǎng)中的師資問題與課程體系設(shè)置[j].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2011(19).
[2]汪木蘭，周明虎，李建啟.以項(xiàng)目教學(xué)為載體制訂先進(jìn)制造技術(shù)卓越工程師培養(yǎng)方案[j].中國現(xiàn)代教育裝備，2010(12).
[3]羅家莉，周永凱.更新工程教育理念培養(yǎng)卓越工程人才[j].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2011(09).
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇二
自動(dòng)化技術(shù)的重要性和作用是不言而喻的。目前，我國的自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)被社會(huì)的各個(gè)行業(yè)廣泛的應(yīng)用。在社會(huì)生產(chǎn)中使用自動(dòng)化技術(shù)是可以大幅度的提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量的。機(jī)械工程行業(yè)是對(duì)技術(shù)相當(dāng)依賴的行業(yè)之一，因此機(jī)械工程行業(yè)應(yīng)當(dāng)需要大規(guī)模的使用自動(dòng)化技術(shù)，從而提高機(jī)械工程行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。目前我國的機(jī)械工程行業(yè)已經(jīng)開始使用自動(dòng)化技術(shù)了，但是在技術(shù)使用的過程中依舊存在著諸多的問題，這些問題導(dǎo)致自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀并沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。
1.1較低的發(fā)展水平。
雖然我國目前的自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步，但是依舊不能和國際上的發(fā)達(dá)國家相比。因此自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用并沒有非常的廣泛，換而言之就是自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展尚未滿足機(jī)械工程行業(yè)對(duì)其的要求。目前，在機(jī)械工程中應(yīng)用的自動(dòng)化技術(shù)主要是剛性自動(dòng)化技術(shù)，這種自動(dòng)化技術(shù)并不能提高機(jī)械工程的生產(chǎn)能力。我國的柔性自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展水平并不高，而且和國際上發(fā)達(dá)國家相比存在著一定的差距。
1.2落后的管理模式。
想要讓自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中發(fā)揮出它應(yīng)有的作用就一定要高水平的管理模式輔助。然而目前我國的機(jī)械工程行業(yè)在使用自動(dòng)化技術(shù)的時(shí)候所采用的管理模式是比較的落后的，這就導(dǎo)致了自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程行業(yè)難以發(fā)揮出它應(yīng)用的作用。目前國際上一些發(fā)達(dá)的國家所采用的管理模式是信息化的管理模，這種管理模式是契合時(shí)代發(fā)展方向的，是能夠充分的發(fā)揮出自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的作用的，我國的機(jī)械工程行業(yè)應(yīng)當(dāng)加以借鑒。
1.3缺乏專業(yè)的技術(shù)人才。
專業(yè)的技術(shù)人才是保障自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程行業(yè)中發(fā)揮出作用的重要因素之一，因此培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)的自動(dòng)化技術(shù)人才是相當(dāng)?shù)闹匾?。然而目前我國的機(jī)械工程行業(yè)中是缺乏大量的專業(yè)的自動(dòng)化技術(shù)人才的，這些人才包括擁有超強(qiáng)自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)好開發(fā)的技術(shù)人員，這是導(dǎo)致目前我國的自動(dòng)化技術(shù)難以適應(yīng)機(jī)械工程行業(yè)的因素之一。除此之外，我國還缺乏大量的理論和實(shí)踐相互結(jié)合的自動(dòng)化技術(shù)人才，這就導(dǎo)致了自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程行業(yè)中的作用難以被充分的發(fā)揮。
自動(dòng)化技術(shù)是擁有著一定的應(yīng)用廣泛性的，因此自動(dòng)化技術(shù)是能夠適用于社會(huì)中的各個(gè)行業(yè)的，是能夠促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。機(jī)械工程行業(yè)是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要行業(yè)之一，近年來隨著我國科技不斷的進(jìn)步，自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程行業(yè)中的應(yīng)用比例也逐步的提高。雖然我國目前的自動(dòng)化技術(shù)還不能和國際上發(fā)達(dá)的國家相比，但是隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，我國的自動(dòng)化技術(shù)也會(huì)逐漸的成熟，下面列舉自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程行業(yè)中的應(yīng)用方式。
柔性自動(dòng)化技術(shù)是目前比較先進(jìn)的新型技術(shù)之一，這種技術(shù)的誕生和發(fā)展是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展成熟的前提下的。柔性自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中應(yīng)用不斷能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)的自動(dòng)化技術(shù)的效果，也可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化操作的能力。目前我國的機(jī)械工程行業(yè)已經(jīng)開始意識(shí)到了柔性自動(dòng)化技術(shù)的重要性，也開始投入財(cái)力去購買能夠幫助柔性自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)設(shè)備了。在未來，柔性自動(dòng)化技術(shù)將會(huì)逐漸的發(fā)展成熟，將會(huì)幅度的提高機(jī)械工程的生產(chǎn)水平。
集成自動(dòng)化技術(shù)是一種新的自動(dòng)化技術(shù)，其特點(diǎn)就是將繁雜和毫無關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)制造通過信息技術(shù)進(jìn)行合理的改造，從而使他們成為一個(gè)相互依存的整體，使他們?cè)谏a(chǎn)制造的過程中變得更加的富有競(jìng)爭(zhēng)力。集成自動(dòng)化技術(shù)的生產(chǎn)目的是為了方便資源的控制和管理，是為了充分的提高資源的利用率，從而達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷的提高和進(jìn)步，集成自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)逐漸的發(fā)展成熟。機(jī)械工程行業(yè)中已經(jīng)開始大規(guī)模的運(yùn)用集成自動(dòng)化技術(shù)了。
智能自動(dòng)化技術(shù)是一門綜合型的技術(shù)，它充分的融合了集成自動(dòng)化技術(shù)和柔性自動(dòng)化技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。所謂的智能自動(dòng)化技術(shù)就是通過信息技術(shù)模仿人腦進(jìn)行工作，從而使自動(dòng)化技術(shù)的靈活性和可操作性變強(qiáng)。智能自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展是契合時(shí)代發(fā)展需求的，智能自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用是能夠充分的提高機(jī)械工程的工作能力的。
眾所周知，自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展成熟的前提下的。目前隨著信息技術(shù)不斷的發(fā)展，我國的自動(dòng)化技術(shù)必也將會(huì)飛速的進(jìn)步。在未來自動(dòng)化技術(shù)必將會(huì)變得越來越復(fù)雜，自動(dòng)化技術(shù)將會(huì)向高科技化、智能化方向發(fā)展，未來的自動(dòng)化技術(shù)將會(huì)全面的替代人工，從而被充分的運(yùn)用的社會(huì)的各個(gè)行業(yè)中去。機(jī)械工程行業(yè)作為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)行業(yè)之一，必將會(huì)在未來大規(guī)模的使用自動(dòng)化技術(shù)來提高自身的生產(chǎn)的能力?？偠灾?，自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展前景和在機(jī)械工程中的使用前景是光明的。
綜上所述，隨著信息技術(shù)和科技水平不斷的提高?，F(xiàn)今的自動(dòng)化技術(shù)逐漸的發(fā)展成熟，在機(jī)械工程中自動(dòng)化技術(shù)也開始被充分的應(yīng)用，從而大幅度的提高了機(jī)械工程行業(yè)的生產(chǎn)水平。雖然現(xiàn)今的自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用存在著一定的問題，但是自動(dòng)化技術(shù)依舊有著比較良好的發(fā)展前景。在未來逐漸發(fā)展成熟的自動(dòng)化技術(shù)將會(huì)大幅度的提高機(jī)械工程的發(fā)展水平。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇三
效益審計(jì)是一種新的相對(duì)獨(dú)立的審計(jì)形式，它具有獨(dú)特的外延和內(nèi)涵，與真實(shí)性、合法性審計(jì)有著必然的聯(lián)系，但也不等同于傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)和財(cái)經(jīng)法紀(jì)審計(jì)。我們理解其主要特征有以下幾個(gè)方面：
一是審計(jì)的主體具有獨(dú)立性。必須具有法定資格的專業(yè)審計(jì)機(jī)構(gòu)和人員，這些機(jī)構(gòu)和人員在審計(jì)中必須保持獨(dú)立的地位和身份，保持客觀公正的工作態(tài)度。
二是效益審計(jì)的客體具有廣泛性。包括各種財(cái)政資金及使用財(cái)政資金的部門，甚至使用財(cái)政資金的計(jì)劃、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。
三是效益審計(jì)的依據(jù)具有規(guī)范性。包括國家有關(guān)政策、法規(guī)和制度、計(jì)算、預(yù)算、方案，業(yè)務(wù)規(guī)范、各種標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及本單位和國內(nèi)外同類行業(yè)歷史水平。
四是效益審計(jì)的程序具有獨(dú)特性。主要表現(xiàn)為審計(jì)工作結(jié)束后只出具效益評(píng)價(jià)審計(jì)報(bào)告及審計(jì)建議書，一般不需作出審計(jì)意見和審計(jì)決定。
五是效益審計(jì)的方法具有多樣性。除常規(guī)審計(jì)方法外，還包括一些現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)，如經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、管理會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析、管理咨詢、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)等領(lǐng)域內(nèi)所使用的方法和技術(shù)。
六是效益審計(jì)的作用具有建設(shè)性。主要是核實(shí)公共資金的效益，評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程及其結(jié)果，明確其經(jīng)濟(jì)責(zé)任，提出審計(jì)建議。
七是效益審計(jì)目的具有宏觀性。主要是通過對(duì)公共資金使用的經(jīng)濟(jì)、效率、效益性的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)公共財(cái)政支出的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的提高。
因此，我們理解的經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的概念是：由獨(dú)立的、具有法定資格的審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員，運(yùn)用一定的方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，主要是指公共財(cái)物的管理和使用，從決策、計(jì)劃、執(zhí)行到管理等所有階段的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效益性進(jìn)行審查、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)，以促進(jìn)提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目的的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。
在效益審計(jì)的實(shí)踐中，我們認(rèn)為我國的效益審計(jì)與國外效益審計(jì)相比，應(yīng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是注重效益審計(jì)與財(cái)務(wù)審計(jì)的結(jié)合。國外審計(jì)建立在比較真實(shí)、合規(guī)的基礎(chǔ)上，一些國家已明確地將審計(jì)劃分為財(cái)務(wù)審計(jì)和績(jī)效審計(jì)，效益審計(jì)專指財(cái)務(wù)審計(jì)以外的所有審計(jì)，而我國在不真實(shí)、不合規(guī)問題還沒有得到完全有效解決的情況下，還不能完全脫離財(cái)務(wù)審計(jì)、獨(dú)立的開展效益審計(jì)，效益審計(jì)還必須建立在與財(cái)務(wù)審計(jì)相結(jié)合的基礎(chǔ)之上。
二是堅(jiān)持全面審計(jì)與重點(diǎn)審計(jì)相結(jié)合。國外一些國家已經(jīng)全面開展了效益審計(jì)，而我國效益審計(jì)處于起步階段，因此不能在短期內(nèi)全面鋪開，要抓住數(shù)量大、影響大、政府和群眾關(guān)心的問題開展審計(jì)監(jiān)督，從中取得和積累經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大審計(jì)面，做到循序漸進(jìn)。
三是可以實(shí)行多個(gè)項(xiàng)目的對(duì)比審計(jì)。受管轄體制的限制，國外效益審計(jì)是就某一個(gè)項(xiàng)目審某個(gè)項(xiàng)目，就某個(gè)部門審某個(gè)部門。而我國《審計(jì)法》規(guī)定下級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)接受雙重領(lǐng)導(dǎo)。這就使上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)能夠在管轄的不同地區(qū)選擇相同的資金、具有可比性的行業(yè)和職能相同的部門，組織下級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)進(jìn)行效益審計(jì)，并進(jìn)行縱向、橫向的對(duì)比分析，從中發(fā)現(xiàn)決策、管理中存在的問題，更加客觀地評(píng)價(jià)某個(gè)項(xiàng)目和行業(yè)的效益情況。
四是可以實(shí)行上審下.我國《審計(jì)法》還規(guī)定上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)可以對(duì)下級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的事項(xiàng)進(jìn)行審計(jì)。這樣對(duì)于政府決策失誤、錯(cuò)誤等同級(jí)審計(jì)部門不便審計(jì)和評(píng)價(jià)的事項(xiàng)，上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)也能夠采取上審下的審計(jì)方法，超脫地進(jìn)行審計(jì)和評(píng)價(jià)，從而降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)到效益審計(jì)的目的。
五是在開展效益審計(jì)的人力資源配置上更具有優(yōu)勢(shì)。主要表現(xiàn)在對(duì)一些重大審計(jì)項(xiàng)目的審計(jì)中，上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)可以抽調(diào)本系統(tǒng)知識(shí)面廣、審計(jì)技能高、職業(yè)判斷能力強(qiáng)的審計(jì)人員集中開展審計(jì)，從而使審計(jì)資源組織的更加合理和優(yōu)化。
二、開展經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)領(lǐng)域與方法探討。
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)已成為審計(jì)工作的發(fā)展方向，現(xiàn)實(shí)中的審計(jì)工作重點(diǎn)也已逐步由真實(shí)性、合法性向效益性轉(zhuǎn)變移，就目前來講，國家審計(jì)機(jī)關(guān)開展經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)還處在另散的、單個(gè)的還沒有形成系統(tǒng)的、規(guī)范的、完全獨(dú)立的審計(jì)類型，大多在財(cái)務(wù)收支審計(jì)以及其他專項(xiàng)審計(jì)中反映出一些效益審計(jì)問題，從審計(jì)工作實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到：經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的內(nèi)容是廣泛的，因現(xiàn)實(shí)的審計(jì)對(duì)象和范圍不同，現(xiàn)而帶來的效益審計(jì)的目標(biāo)、審計(jì)方式、方法和手段，也是不一樣的，因此，就地方審計(jì)機(jī)關(guān)而言，應(yīng)根據(jù)審計(jì)機(jī)關(guān)的職責(zé)既監(jiān)督對(duì)象和范圍，科學(xué)合理地確定經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的內(nèi)容、方式和方法，我們將經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)從對(duì)象上作出以下分類：財(cái)政資金管理的經(jīng)濟(jì)效益；政府部門預(yù)算執(zhí)行的經(jīng)濟(jì)效益；投資建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益；各類專項(xiàng)資金使用中的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)各種審計(jì)對(duì)象類型，我們從經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的內(nèi)容和方法、方式和手段上進(jìn)行探討。
（一）財(cái)政資金管理的經(jīng)濟(jì)效益。
加強(qiáng)財(cái)政資金管理的效益審計(jì)是國家審計(jì)機(jī)關(guān)開展效益審計(jì)的首要內(nèi)容。財(cái)政資金管理效益審計(jì)主要要抓好三個(gè)方面：一是財(cái)政支出管理的經(jīng)濟(jì)性。從財(cái)政分配入手，審查預(yù)算編制對(duì)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)安排上是否按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公共財(cái)政要求，財(cái)政公共支出安排是否與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，是否重視總量控制，分配中是否注重財(cái)政公共支出的結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，公共支出是否退出競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域。二是財(cái)政政策（制度）執(zhí)行情況的效果性。對(duì)國庫集中收付制度、政府采購制、收支兩條線、會(huì)計(jì)集中核算等財(cái)政管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)，促進(jìn)建立和完善相關(guān)管理制度，并嚴(yán)格有效地執(zhí)行。三是財(cái)政部門自身管理的效益性。財(cái)政部門是實(shí)施財(cái)政監(jiān)督管理的具體部門，對(duì)其進(jìn)行審計(jì)，是財(cái)政資金管理效益審計(jì)的重要方面。審計(jì)中，既要對(duì)財(cái)政部門自身的經(jīng)費(fèi)收支進(jìn)行審計(jì)，看其有無擠占挪用公共財(cái)政資金的問題；又要看財(cái)政部門在財(cái)政資金劃撥、分配中是否認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃和相關(guān)規(guī)定，各項(xiàng)監(jiān)督措施是否及時(shí)到位，有無只撥不管、監(jiān)督乏力、支出失控的問題，在審計(jì)評(píng)價(jià)上，主要以實(shí)際支出占計(jì)劃支出的比重、各項(xiàng)支出占實(shí)際支出的比重、財(cái)政支出增長率等為指標(biāo)，對(duì)支出管理的效果進(jìn)行分析；以各項(xiàng)財(cái)政政策執(zhí)行后的增收節(jié)支率為指標(biāo)，對(duì)財(cái)政政策（制度）執(zhí)行的效率性進(jìn)行分析；以財(cái)政部門挪用公共財(cái)政資金占其經(jīng)費(fèi)支出的比重、超預(yù)算撥款占財(cái)政總支出的比重、財(cái)政預(yù)算外資金專戶管理率、財(cái)政收入入庫率、違紀(jì)違規(guī)資金的降低率等為指標(biāo)，對(duì)財(cái)政部門履行監(jiān)管理職責(zé)的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（二）政府部門預(yù)算執(zhí)行的經(jīng)濟(jì)效益。按照建立預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系的要求，對(duì)部門預(yù)算執(zhí)行的效益審計(jì)。突出四個(gè)方面內(nèi)容：一是對(duì)部門預(yù)算編制的科學(xué)性、真實(shí)性進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)?？从袩o編制虛假預(yù)算、擴(kuò)大開支范圍、搞人情預(yù)算的問題；二是對(duì)部門收入的.合法性及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)?？雌溆袩o收入不納入預(yù)算、截留挪用預(yù)算外收入、收入不合法，以及收入結(jié)構(gòu)不合理等問題；三是對(duì)部門經(jīng)費(fèi)支出的合法性、效率性及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)，分析各項(xiàng)支出是否適當(dāng)，有無鋪張浪費(fèi)、擴(kuò)大行政成本、資金使用效率低下等問題；四是對(duì)政府關(guān)心、群眾關(guān)注的重點(diǎn)問題和資金進(jìn)行效益審計(jì)。審計(jì)中，主要依據(jù)部門收入占財(cái)政總收入比重、各項(xiàng)收入占部門收入的比重、收入增長率，各種支出占部門經(jīng)費(fèi)支出的比重、部門支出占財(cái)政總支出的比重、人員經(jīng)費(fèi)支出占部門經(jīng)費(fèi)支出的比重、公用經(jīng)費(fèi)支出占部門經(jīng)費(fèi)支出的比重、公用經(jīng)費(fèi)中各項(xiàng)費(fèi)用占公用經(jīng)費(fèi)的比重、經(jīng)費(fèi)支出增長率等指標(biāo)，進(jìn)行綜向、橫向地對(duì)比分析，評(píng)價(jià)部門對(duì)預(yù)算的遵循情況，以及部門收支的質(zhì)量；通過部門經(jīng)費(fèi)支出與業(yè)務(wù)工作量（如政府下達(dá)的各項(xiàng)考核指標(biāo)、審計(jì)機(jī)關(guān)的項(xiàng)目完成數(shù)、公安機(jī)關(guān)的破案件數(shù)）進(jìn)行比較，衡量行政成本的高低和支出效率。通過分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，提出建議，促使提高部門經(jīng)費(fèi)的使用效益。
同時(shí)，由于部門預(yù)算執(zhí)行審計(jì)具有單位多、資金量大等特點(diǎn)。因此，審計(jì)機(jī)關(guān)在審計(jì)力量安排上，要打破行業(yè)分工，整合審計(jì)資源，以財(cái)政專業(yè)審計(jì)人員為主，抽調(diào)審計(jì)技術(shù)水平較高、分析判斷能力較強(qiáng)、知識(shí)面較寬的專業(yè)審計(jì)機(jī)構(gòu)的人員配合，聘請(qǐng)相關(guān)專家參與，使審計(jì)組知識(shí)結(jié)構(gòu)最大可能的優(yōu)化。審計(jì)中統(tǒng)一行動(dòng)，適當(dāng)調(diào)配，相互溝通，相互配合。審計(jì)結(jié)束后，財(cái)政審計(jì)機(jī)構(gòu)出具預(yù)算執(zhí)行效益審計(jì)報(bào)告，專業(yè)審計(jì)機(jī)構(gòu)將審計(jì)資料運(yùn)用到本行業(yè)審計(jì)之中，提高審計(jì)工作效率。
（四）各類專項(xiàng)資金使用中的經(jīng)濟(jì)效益。專項(xiàng)資金的效益審計(jì)與其他效益審計(jì)相比，相對(duì)單一，審計(jì)中，在項(xiàng)目立項(xiàng)為龍頭，以資金流向?yàn)橹骶€，以項(xiàng)目管理為重點(diǎn)，對(duì)照專項(xiàng)資金管理相關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目計(jì)劃、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、考核方案等為基本指標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)的科學(xué)性、專項(xiàng)資金管理使用的真實(shí)合法性、項(xiàng)目管理的規(guī)范性、以及項(xiàng)目完成所帶來的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，考核其運(yùn)用的效率和效果；揭示其中存在的立項(xiàng)不科學(xué)、決策失誤、損失浪費(fèi)、效益低下等問題。
（五）關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)班干部和領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任中的經(jīng)濟(jì)效益問題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)的效益情況進(jìn)行審計(jì)，是經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的重要任務(wù)之一，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況進(jìn)行全面客觀反映的評(píng)價(jià)的必然要求，經(jīng)濟(jì)責(zé)任效益審計(jì)的內(nèi)容與其他效益審計(jì)相比，要相對(duì)廣泛。它包括：預(yù)算外內(nèi)（外）資金、專項(xiàng)資金的管理和使用情況，國有資產(chǎn)的管理、使用和保值增值情況，部門預(yù)算的執(zhí)行情況和決算或財(cái)務(wù)收支計(jì)劃的執(zhí)行情況和決算，內(nèi)部控制制度及其執(zhí)行情況，領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)決策情況，領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的完成情況，領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間運(yùn)用財(cái)政資金履行部門職責(zé)的效率情況（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益），行政成本的節(jié)約情況等，在審計(jì)方法上，要運(yùn)用方案比較法、投資分析法、價(jià)值分析法、成本效益分析法、本量利分析法對(duì)決策情況進(jìn)行審計(jì)，運(yùn)用回歸分析法、指數(shù)平滑分進(jìn)行預(yù)測(cè)審計(jì)，運(yùn)用對(duì)比分析法、因素分析法、平衡分析法對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析等。剖析造成資金使用效益不高、資金損失浪費(fèi)的原因，并分清領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)負(fù)有的效益性責(zé)任，達(dá)到既促進(jìn)提高資金的使用效益，又全面反映領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任的雙重目標(biāo)。
三、當(dāng)前開展效益審計(jì)的困難和難點(diǎn)。
盡管在具體的審計(jì)實(shí)踐中，我們對(duì)效益審計(jì)進(jìn)行了探索，但作為一種相對(duì)獨(dú)立的審計(jì)種類和形式，目前效益審計(jì)尚未形成規(guī)模效應(yīng)，究其原因主要有以下幾個(gè)方面：
一是傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)觀念根深蒂固，效益審計(jì)的理念尚未完全樹立，不少審計(jì)人員還停留在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)與財(cái)經(jīng)法紀(jì)審計(jì)上，對(duì)效益審計(jì)的重要性認(rèn)識(shí)不足。實(shí)際工作中大都滿足于對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合規(guī)、合法性的審查與判斷，僅僅著眼于微觀，立足于宏觀的不多；審計(jì)的目的更多地局限于糾錯(cuò)防弊，缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)效益性的分析與評(píng)價(jià)，對(duì)如何提高經(jīng)濟(jì)效益沒有進(jìn)行深入的思考，更沒有提出有針對(duì)性的審計(jì)建議。
二是人員綜合素質(zhì)不高，難以滿足效益審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高的要求，開展效益審計(jì)涉及方方面面，必須運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，采用多樣化的審計(jì)方法，采取多種審計(jì)手段。而當(dāng)前由于多種原因，財(cái)務(wù)審計(jì)人員視野相對(duì)狹窄，不能綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、法律、財(cái)會(huì)與工程方面的知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。審計(jì)人員素質(zhì)不高，難以滿足效益審計(jì)工作綜合性強(qiáng)、層次高的需要。
三是審計(jì)力量不足，制約了效益審計(jì)工作的有序進(jìn)行。作為地方審計(jì)機(jī)關(guān)，除完成上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)指令性項(xiàng)目外，還必須完成本級(jí)安排的審計(jì)項(xiàng)目，以及地方政府臨時(shí)安排的各項(xiàng)審計(jì)任務(wù)，人少事多的矛盾十分突出。同時(shí)由于審計(jì)人員把更多的關(guān)注點(diǎn)放在了財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì)上，沒有更多的人力和精力來實(shí)施效益審計(jì)。
四是缺乏系統(tǒng)科學(xué)的審計(jì)計(jì)劃，難以形成效益審計(jì)的大環(huán)境，近年來無論是上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)還是地方審計(jì)機(jī)關(guān)在安排審計(jì)計(jì)劃時(shí)，往往只是對(duì)審計(jì)項(xiàng)目及其所涉及的審計(jì)對(duì)象、審計(jì)時(shí)間、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)重點(diǎn)和審計(jì)方法等提出明確要求，側(cè)重于財(cái)務(wù)收支審計(jì)，而沒有突出地強(qiáng)調(diào)效益審計(jì)，在審計(jì)力量的調(diào)配和審計(jì)實(shí)施的全過程中沒有依照效益性的要求統(tǒng)一行動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)沒有放在效益審計(jì)上，尚未形成效益審計(jì)的大環(huán)境。
五是沒有統(tǒng)一的方法和技術(shù)，加大了效益審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)，由于效益審計(jì)涉及的對(duì)象千差萬別，審計(jì)部門很難采取統(tǒng)一的方法和技術(shù)。如對(duì)高速公路系統(tǒng)效益性的審計(jì)，審計(jì)人員可以用實(shí)地檢查的辦法，確定高速公路的運(yùn)行狀態(tài)和維護(hù)系統(tǒng)是否有效；而對(duì)醫(yī)療、福利、教育、公共安全等部門的審計(jì)，審計(jì)人員必須更多地采用政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)和方法來衡量其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。為此，審計(jì)人員要更多地關(guān)注審計(jì)證據(jù)的充分性和可靠性，以保證審計(jì)結(jié)論的客觀公正性。但由于缺少可供遵循的準(zhǔn)則和程序，無法按照既定的程序進(jìn)行收集和評(píng)價(jià)。審計(jì)證據(jù)的不充分或缺乏證明力，可能導(dǎo)致結(jié)論的有失公正乃至造成不良后果，使效益審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大。
六是缺乏統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響了效益審計(jì)的推廣，目前效益審計(jì)還沒有成熟的概念和明確的、廣為認(rèn)可的專業(yè)指南。因?yàn)樾б鎸徲?jì)的對(duì)象千差萬別，衡量審計(jì)對(duì)象經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性的標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一，甚至是同一項(xiàng)目，會(huì)有多種不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而采用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，得出的結(jié)論會(huì)有差別。總體來看，我們目前已開展的效益審計(jì)只是針對(duì)某一領(lǐng)域、某一行業(yè)、某類資金的效益性的審計(jì)分析與評(píng)價(jià)，不夠系統(tǒng)。制訂和完善一整套衡量經(jīng)濟(jì)效益的指標(biāo)體系及審計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)前影響效益審計(jì)大范圍推廣的原因之一。
四、對(duì)開展效益審計(jì)的思考與建議。
效益審計(jì)作為一種更高層次的審計(jì)活動(dòng)，是為未來國家審計(jì)發(fā)展的必然方向。作為地方審計(jì)機(jī)關(guān)，我們應(yīng)該積極順應(yīng)這一發(fā)展要求，結(jié)合實(shí)際，調(diào)整審計(jì)工作思路，推進(jìn)整個(gè)審計(jì)工作由真實(shí)性、合法性審計(jì)向效益審計(jì)轉(zhuǎn)變。我們提出如下工作意見和建議：
1、牢固樹立效益審計(jì)理念，明確效益審計(jì)的目標(biāo)，我們將加強(qiáng)對(duì)績(jī)效審計(jì)知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)、理論研討和業(yè)務(wù)實(shí)踐，使審計(jì)人員都認(rèn)識(shí)到效益審計(jì)是未來國家審計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是國內(nèi)外審計(jì)發(fā)展形勢(shì)的要求，是審計(jì)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，增強(qiáng)效益審計(jì)意識(shí)和理念。努力形成一個(gè)積極研究效益審計(jì)、深入探索效益審計(jì)、努力實(shí)踐效益審計(jì)的好環(huán)境。
2、突出工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)效益審計(jì)的突破口，效益審計(jì)的內(nèi)容是極其廣泛的。在大規(guī)模地開展效益審計(jì)的基礎(chǔ)和條件尚不具備的情況下，我們選擇一些重點(diǎn)單位、重點(diǎn)資金、重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)行業(yè)作為試點(diǎn)，整合審計(jì)力量進(jìn)行探索，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成一套行之有效的審計(jì)方法，為今后的審計(jì)工作大規(guī)模的向效益審計(jì)轉(zhuǎn)移打下良好的基礎(chǔ)。逐步形成以財(cái)政資金效果性為重點(diǎn)，以財(cái)政資金成本效益為突破口，以檢查財(cái)政資金支出的內(nèi)部控制制度為中心環(huán)節(jié)的效益審計(jì)的新模式。
3、堅(jiān)持常規(guī)審計(jì)與效益審計(jì)相結(jié)合。在計(jì)劃安排審計(jì)項(xiàng)目時(shí)，要加大效益審計(jì)的內(nèi)容，將效益審計(jì)貫穿于每一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目。特別是在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中，引入效益審計(jì)內(nèi)容，注重對(duì)被審計(jì)單位、被審計(jì)人員對(duì)財(cái)政資金運(yùn)用效益情況的評(píng)價(jià)和衡量。
4、建立符合各行各業(yè)實(shí)際的效益審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在上級(jí)國家審計(jì)機(jī)關(guān)沒有制定和出臺(tái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的情況下，各地可結(jié)合自身實(shí)際，作必要的效益審計(jì)理論探索，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。如對(duì)財(cái)政部門預(yù)算效益審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；對(duì)部門預(yù)算執(zhí)行績(jī)效審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；對(duì)重大投資和建設(shè)項(xiàng)目的效益審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；對(duì)政府管理的各類專項(xiàng)資金的效益審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；對(duì)政府管理的各項(xiàng)債務(wù)的效益審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等，以指導(dǎo)和推動(dòng)效益審計(jì)的開展，最終形成具有地方特色的效益審計(jì)評(píng)價(jià)體系。
5、著力提高現(xiàn)有審計(jì)人員的素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)效益審計(jì)的隊(duì)伍。因此，我們將從現(xiàn)在開始積極采取多種形式、多種渠道、多種類型地培訓(xùn)審計(jì)人員，提高審計(jì)人員的綜合素質(zhì)，從理論上準(zhǔn)備，實(shí)際上探索，增強(qiáng)審計(jì)人員的效益審計(jì)意識(shí)，提高審計(jì)人員開展效益審計(jì)的工作水平，以迎接日益臨近的效益審計(jì)。
為推動(dòng)效益審計(jì)工作的開展，結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，提出如下建議：
1、盡快將效益審計(jì)納入年度計(jì)劃。有針對(duì)性地選擇相似的行業(yè)、相鄰的地區(qū)、相同的項(xiàng)目、相同的單位，開展效益審計(jì)。不僅評(píng)價(jià)一個(gè)行業(yè)、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)單位的效益。還可對(duì)行業(yè)之間、地區(qū)之間、項(xiàng)目之間、單位之間進(jìn)行對(duì)比分析，找出原因，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策、加強(qiáng)管理提供依據(jù)。
2、在安排常規(guī)性審計(jì)項(xiàng)目的同時(shí)，要明確要求審計(jì)人員更多地關(guān)注項(xiàng)目中的效益問題，樹立效益審計(jì)理念，明確效益審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，要求在上報(bào)的報(bào)告中充分反映效益審計(jì)事項(xiàng)。
3、要針對(duì)不同類型行業(yè)進(jìn)行研究，制定效益審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及操作指南，以指導(dǎo)各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)開展效益審計(jì)。
4、對(duì)于同級(jí)難以開展效益審計(jì)事項(xiàng)的，特別是涉及同級(jí)地方黨委、政府決策的事項(xiàng)，應(yīng)采取上審下的方式進(jìn)行，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)效果。
5、要組織效益審計(jì)試點(diǎn)，培育一批效益審計(jì)骨干力量。同時(shí)舉辦效益審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班。大力提高審計(jì)人員開展效益審計(jì)工作的水平。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇四
客戶是保險(xiǎn)公司最重要的資源，是公司的財(cái)富，無論是開發(fā)新客戶、還是維護(hù)老客戶，客戶信息的管理是最基礎(chǔ)、最重要的工作，我們應(yīng)當(dāng)把客戶信息看成公司的核心資產(chǎn)來管理和維護(hù)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，客戶信息的質(zhì)量決定了客戶服務(wù)的質(zhì)量，客戶信息資料的完整與否，直接影響到客戶是否能及時(shí)享受到公司提供的后續(xù)服務(wù)，關(guān)系到公司的服務(wù)品牌和形象，關(guān)系到保險(xiǎn)公司能否持續(xù)、穩(wěn)定健康發(fā)展。因此，完善客戶信息，開發(fā)客戶資源，助力公司發(fā)展。這對(duì)以人的身體和壽命為保險(xiǎn)標(biāo)的的壽險(xiǎn)公司來說尤為重要。
壽險(xiǎn)公司的特點(diǎn)決定了公司必需有一套完整的、高質(zhì)量的客戶信息管理體系。高質(zhì)量的客戶信息資料必需具備三個(gè)條件：完整性、準(zhǔn)確性以及新鮮性。完整性就是說對(duì)客戶信息的采集必須全面周到，不能有遺漏;準(zhǔn)確性是指客戶信息資料要求是絕對(duì)正確的，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤信息;新鮮性是在客戶信息有變動(dòng)的情況下，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的進(jìn)行完善，以便更好的管理客戶。只有具備了完整性、準(zhǔn)確性、新鮮性的客戶信息資料才是高質(zhì)量的客戶信息。由于中國人壽是一家成立較早的壽險(xiǎn)公司，初期在客戶信息管理上較為粗放，尤其是代理業(yè)務(wù)，具體表現(xiàn)在：
一是保險(xiǎn)初期，客戶信息采集要求寬松，信息技術(shù)手段管控落后，業(yè)務(wù)員和客戶嫌麻煩不愿填寫詳細(xì)的客戶信息，造成客戶信息不完整，特別是集團(tuán)留存業(yè)務(wù)客戶信息資料不完整，需要重新采集和完善的難度較大。
二是壽險(xiǎn)公司的.保單，保險(xiǎn)有效期較長，多則幾十年，少則三、五年，期間客戶信息變化大，住址、聯(lián)系方式經(jīng)常變更，客戶又缺少主動(dòng)通知公司的意識(shí)。
三是客戶信息采集手段單一與快速發(fā)展的業(yè)務(wù)不相適應(yīng)。集團(tuán)業(yè)務(wù)與股份業(yè)務(wù)為兩個(gè)數(shù)據(jù)庫，客戶信息不能合并或覆蓋。
四是目前新單客戶信息資料完整度低、準(zhǔn)確性差。主要是銷售人員有意隱瞞或篡改客戶的聯(lián)系方式，阻止公司與客戶之間的聯(lián)系。
近年來，保險(xiǎn)監(jiān)管部門加大對(duì)人身保險(xiǎn)業(yè)銷售誤導(dǎo)治理活動(dòng)，陸續(xù)下發(fā)了治理銷售誤導(dǎo)工作的文件，對(duì)客戶信息資料真實(shí)性的要求日趨嚴(yán)格，檢查力度逐步加大，要求加強(qiáng)人身險(xiǎn)客戶信息資料真實(shí)性管理，切實(shí)維護(hù)保險(xiǎn)消費(fèi)者合法權(quán)益，對(duì)新單客戶資料要求100%準(zhǔn)確，對(duì)續(xù)期、失效保單也要逐一排查和完善。近年來，一些銷售人員人為的篡改客戶信息資料，致使銷售誤導(dǎo)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此加強(qiáng)客戶信息資料的完整、準(zhǔn)確性是形勢(shì)的需要、是監(jiān)管的需要。
客戶信息資料的缺失不僅使客戶無法享有公司提供的保單后續(xù)服務(wù)，影響客戶的滿意度，使客戶對(duì)公司失去信任，而且還會(huì)造成優(yōu)質(zhì)客戶資源的極大浪費(fèi)，同時(shí)，客戶資料的缺失也將會(huì)很大程度上制約我們電銷等新型銷售渠道的建設(shè)。客戶信息資料真實(shí)準(zhǔn)確可以降低電話回訪和后續(xù)通知服務(wù)的成本，提高短信等通知服務(wù)的覆蓋面，有效提高客戶滿意度和忠誠度，還可以為電銷及業(yè)務(wù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更是公司業(yè)務(wù)健康持續(xù)發(fā)展的保證。
(三)有效管理挖掘客戶資源，助力公司業(yè)務(wù)發(fā)展。
在公司向?qū)I(yè)化、規(guī)范化和精細(xì)化變革的過程中，日益規(guī)范和復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程以及大量信息和數(shù)據(jù)的處理都會(huì)降低工作效率。因此，建立完善客戶信息管理系統(tǒng)，通過信息化平臺(tái)有效整合、優(yōu)化客戶信息資源，對(duì)客戶進(jìn)行分析，來提高公司的整體運(yùn)營效率。
客戶信息資料的準(zhǔn)確完整是充分發(fā)揮公司現(xiàn)有服務(wù)資源的前提，也是降低公司服務(wù)成本的基礎(chǔ)，更是公司業(yè)務(wù)健康持續(xù)發(fā)展的保證。我們要充分認(rèn)識(shí)到客戶信息資料真實(shí)準(zhǔn)確的重要性和必要性，全員高度重視，采取多種有效措施，切實(shí)提高客戶信息采集工作的自覺性和主動(dòng)性。確保客戶信息資料的完整、準(zhǔn)確性。
(一)加強(qiáng)銷售管理，抓住問題源頭。
由于客戶信息缺失，導(dǎo)致售后服務(wù)不到位引發(fā)的糾紛不在少數(shù)。為有效管理客戶，暢通回訪和投訴溝通渠道，主動(dòng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理風(fēng)險(xiǎn)隱患，首先要將客戶信息資料采集納入到銷售渠道展業(yè)人員的日常管理工作和新人培訓(xùn)課程體系中，加強(qiáng)宣導(dǎo)客戶信息資料真實(shí)性對(duì)公司經(jīng)營管理的重大意義，強(qiáng)調(diào)客戶信息資料真實(shí)準(zhǔn)確會(huì)減輕業(yè)務(wù)員后續(xù)服務(wù)的工作量。同時(shí)將采集準(zhǔn)確完整的客戶信息資料作為誠信銷售的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過職場(chǎng)專題培訓(xùn)、銷售督察巡講、客服培訓(xùn)進(jìn)職場(chǎng)、先進(jìn)個(gè)人分享等，在銷售隊(duì)伍中持續(xù)開展宣傳教育，積極引導(dǎo)銷售人員形成良好的展業(yè)習(xí)慣。
(二)采用多種方式，收集客戶資料。
在客戶臨柜咨詢、辦理保全、理賠業(yè)務(wù)時(shí)添加客戶信息采集觸手，對(duì)客戶宣導(dǎo)信息資料真實(shí)準(zhǔn)確的重要性，爭(zhēng)取客戶的理解和配合，引導(dǎo)客戶主動(dòng)提供個(gè)人資料，進(jìn)行客戶信息資料的核對(duì)，建立移動(dòng)電話、固定電話、電子郵箱等多種聯(lián)系方式，對(duì)客戶信息資料發(fā)生變更的，填制《客戶信息資料采集卡》。同時(shí)，充分利用公司舉辦各種客服活動(dòng)、開展客戶拜訪等與客戶直接接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)客戶信息資料進(jìn)行核對(duì)，并提醒客戶通過柜面、95519或業(yè)務(wù)人員及時(shí)辦理信息變更。
(三)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。
客戶信息資料采集工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，不是哪個(gè)部門、哪個(gè)條線的事情，而是公司整體工作的一個(gè)重要內(nèi)容，影響到公司持續(xù)發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)力。需要公司管理層的全力支持，需要各個(gè)渠道的協(xié)調(diào)配合，努力形成協(xié)調(diào)一致、分級(jí)負(fù)責(zé)、全面推進(jìn)的工作局面。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇五
建筑工程合同風(fēng)險(xiǎn)較大，化解風(fēng)險(xiǎn)是建筑企業(yè)非常關(guān)注的問題。建筑企業(yè)要正確評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?/p>
一、風(fēng)險(xiǎn)的來源。
建筑工程合同風(fēng)險(xiǎn)屬于建筑工程風(fēng)險(xiǎn)，建筑工程周期較長，所涉及的風(fēng)險(xiǎn)因素多，風(fēng)險(xiǎn)較大。雖然參與工程的各方均有風(fēng)險(xiǎn)，但承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的大小卻有所不同。具體來講，在一個(gè)工程中，在建設(shè)工程決策階段，業(yè)主承擔(dān)主要風(fēng)險(xiǎn)，投資決策失誤意味著整個(gè)項(xiàng)目的失敗。在工程建造過程中，建筑企業(yè)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)大于業(yè)主。正是這個(gè)原因，建筑行業(yè)中增大了建筑企業(yè)的索賠權(quán)限。建筑工程合同的風(fēng)險(xiǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是投資風(fēng)險(xiǎn)；二是非建筑企業(yè)原因造成的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和客觀風(fēng)險(xiǎn)，如地震等自然災(zāi)害，這種風(fēng)險(xiǎn)一般難于預(yù)料和防范；三是主觀類風(fēng)險(xiǎn)，這里特指不講誠信的欺詐類風(fēng)險(xiǎn)。
二、風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別。
應(yīng)該看到，任何建筑企業(yè)在承攬工程時(shí)不可能不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但如何承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)多大風(fēng)險(xiǎn)，以及如何化解風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)建筑企業(yè)不得不關(guān)注的問題。化解風(fēng)險(xiǎn)之前必須對(duì)其進(jìn)行識(shí)別，風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)際上就是一個(gè)識(shí)別、確定風(fēng)險(xiǎn)和化解風(fēng)險(xiǎn)的過程。
第一，個(gè)別性。由于建筑工程的地點(diǎn)不同，投資方不同，地區(qū)間自然環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的差異，工程的風(fēng)險(xiǎn)有很大的差異。反映在合同風(fēng)險(xiǎn)中，建筑企業(yè)應(yīng)對(duì)投資方擬建工程的意圖和投資方誠信度作出專門考察，認(rèn)真研究其項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)別性。第二，風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別是由人來完成的，無論是專家團(tuán)還是領(lǐng)導(dǎo)層都面臨本身專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題。因此，在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別時(shí)，要收集一切有用的信息。第三，鑒于建筑工程所涉及的風(fēng)險(xiǎn)因素較多，要盡量對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)，作定性和定量分析，建立初始風(fēng)險(xiǎn)清單。第四，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果的不確定性要作出適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)，且不要過于樂觀，因?yàn)樗请S時(shí)間和事態(tài)的發(fā)展而變化的。
總之，只有在充分認(rèn)識(shí)擬建項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)后才能正確評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)的大小和危害程度。在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過程中要通過多種方法進(jìn)行判斷。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)尤為重要，在準(zhǔn)備合同文件和談判之前，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是必須的，其結(jié)果將會(huì)直接影響風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策。在建筑工程合同風(fēng)險(xiǎn)管理上，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)要充分考慮企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)目的，要對(duì)不誠信類風(fēng)險(xiǎn)高度重視和充分評(píng)價(jià)，因?yàn)樵S多投資方誘使建筑企業(yè)墊資承攬工程項(xiàng)目，待工程竣工后，這類投資方或長期拖欠工程款或?qū)⒐こ坛鲑u轉(zhuǎn)讓抵押等，并不打算給付工程款。這類事件在國內(nèi)發(fā)生不少，給建筑企業(yè)造成很大的損失。
三、風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。
1.底線原則。
預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的目的是為了防范風(fēng)險(xiǎn)，所以防范措施是必不可少的。防范措施就是制訂相應(yīng)的`預(yù)防計(jì)劃、災(zāi)難計(jì)劃、應(yīng)急計(jì)劃，并在合同中用條款形式加以明確。建筑企業(yè)在投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，要定出最低的贏利目標(biāo)，當(dāng)?shù)谱畹偷内A利目標(biāo)線后達(dá)到成本線時(shí)，就可能引起經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。所以說，最低的贏利目標(biāo)是一個(gè)底線，如投資方不能滿足時(shí)，可考慮拒絕對(duì)方。在確保經(jīng)濟(jì)利益的原則下，要對(duì)投資方的誠信和社會(huì)信譽(yù)度進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策，對(duì)其提出的條件要加以審查和研究，以防和約陷阱。如有的投資方希望建筑企業(yè)墊資施工，建筑企業(yè)如同意，很有必要在合同中加入防范條款，比如說加入索要履約保證金或銀行履約保函或有效的擔(dān)保條款等。
2.提前約定原則。
有的投資方的擬建工程所需手續(xù)不全，如土地使用許可證等。這種情況下，建筑企業(yè)在合同中要特別指明由此造成的后果應(yīng)由投資方負(fù)責(zé)，在施工過程中由此引起的損失也要由投資方負(fù)責(zé)。有的投資方希望建筑企業(yè)在工程竣工后，分若干年交付工程款，建筑企業(yè)則應(yīng)在合同中加入要投資方尋找合適的擔(dān)保人的條款。在合同中加入變更和索賠的條款也有利于防范和轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)，如對(duì)設(shè)計(jì)變更和其他變更的工程量的確定，以及對(duì)由此引發(fā)的工程價(jià)款的確定，這些有利于建筑企避免損失。加入必要的索賠條款有利于化解投資方和其他第三方給建筑企業(yè)造成的損失，對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)如不可抗力等巨大災(zāi)難帶來的損失要特別注意，要在合同中盡可能加入工程保險(xiǎn)條款。實(shí)踐證明，雖然風(fēng)險(xiǎn)化解的方式很多，如風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)自留、損失控制、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等，但能使自己損失最小的方式還是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，工程保險(xiǎn)就是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的最好手段和途徑。
3.專家指導(dǎo)原則。
為了防范建筑工程合同風(fēng)險(xiǎn)，組建以工程經(jīng)濟(jì)專家和工程技術(shù)人員、法律顧問為主的合同管理機(jī)構(gòu)也非常重要?，F(xiàn)今，投資方在擬定投資方案工程合同時(shí)一般都充分咨詢?cè)靸r(jià)師事務(wù)所或?qū)I(yè)工程咨詢機(jī)構(gòu)，他們都具有很高的專業(yè)水平。他們的合同談判實(shí)施方案中一般含有對(duì)承包方反索賠條款，故建筑企業(yè)在合同談判中必須擁有與之相匹敵的專業(yè)力量。
4.應(yīng)急處理原則。
執(zhí)行合同時(shí)，積極處理風(fēng)險(xiǎn)后果也是防范建筑工程合同風(fēng)險(xiǎn)的重要措施之一。合同管理應(yīng)當(dāng)貫穿工程承包建設(shè)的整個(gè)過程，所以合同風(fēng)險(xiǎn)也貫穿工程承包建設(shè)的整個(gè)過程，對(duì)這一點(diǎn)許多建筑企業(yè)認(rèn)識(shí)不夠。風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后，應(yīng)啟動(dòng)災(zāi)難計(jì)劃和應(yīng)急計(jì)劃對(duì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)后果進(jìn)行認(rèn)真地研究，找出實(shí)際結(jié)果和預(yù)測(cè)結(jié)果的差異，并用貨幣量來衡量，分析其原因，采取有效手段加以補(bǔ)救。如投資方不按時(shí)撥付工程進(jìn)度款，則可考慮在合同限定的有效時(shí)間內(nèi)提出索賠?？傊?，建筑企業(yè)在合同談判階段，要詳細(xì)地制訂各種風(fēng)險(xiǎn)的初始清單，對(duì)照它一一落實(shí)防范措施，并最終體現(xiàn)在合同中。
參考文獻(xiàn)：
[1]張建.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析過程、方法及模型研究[d].南京:南京理工大學(xué),.
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇六
針對(duì)機(jī)械工程材料課程當(dāng)前課業(yè)評(píng)價(jià)存在考核方式單一、缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力考察評(píng)價(jià)及不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等一系列問題，提出了課業(yè)多元化考核方案。該方案有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性，強(qiáng)化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力。
機(jī)械工程材料課程是材料類及機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，即強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性、實(shí)用性、又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力、綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)踐問題的能力[1]。該課程從材料的工程應(yīng)用角度出發(fā)，闡述工程材料的基本概念、理論，以及材料的成分、加工工藝對(duì)材料組織結(jié)構(gòu)及性能的影響。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解并掌握機(jī)械工程材料的基本理論和基本知識(shí)，從而具備根據(jù)機(jī)械零件的性能要求和服役工況，對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行合理地選材并正確制定零件加工工藝路線的初步能力[2]。因此該課程是理論與實(shí)踐的紐帶，是學(xué)生從理論學(xué)習(xí)走向工程應(yīng)用的橋梁，是成為“卓越工程師”的必由之路?！白吭焦こ處煛钡呐囵B(yǎng)目標(biāo)，要求高校畢業(yè)生具有良好的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程踐能力及創(chuàng)新意識(shí)[3-,4]，這也是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，各學(xué)科之間相互融合交匯，學(xué)科相互滲透、交叉背景下對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的必然要求，但當(dāng)前機(jī)械工程材料的課業(yè)評(píng)價(jià)方式存在一定缺陷，制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，不利于卓越工程師的培養(yǎng)，因此有必要進(jìn)行課業(yè)評(píng)價(jià)方式的改革，建立更加科學(xué)合價(jià)體系。
當(dāng)前，機(jī)械工程材料課業(yè)評(píng)價(jià)仍以傳統(tǒng)的考試為主，考試內(nèi)容大部分偏重及知識(shí)的記憶，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的考察及評(píng)價(jià)，這種單一的考核模式不僅不能客觀反映出一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，而且存在下列問題。
1.1教師教學(xué)的功利性。
傳統(tǒng)課業(yè)評(píng)價(jià)方式單一，以卷面成績(jī)?yōu)槲ㄒ坏脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，亦是教師教學(xué)效果的最終體現(xiàn)，導(dǎo)致部分教師存在教學(xué)的功利性，即“考什么教什么”“怎么考則怎么教”，大都只注重相關(guān)理論的研究和論述，工程實(shí)際應(yīng)用練習(xí)不多，重基礎(chǔ)、輕應(yīng)用，不能很好培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;而這種教學(xué)的功利性又導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的片面性及局限性;出現(xiàn)“一門課僅讀一本書”的現(xiàn)象[5]，嚴(yán)重制約了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，阻礙了學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性的培養(yǎng)，降低了學(xué)生分析解決實(shí)際生產(chǎn)問題的能力。
1.2學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)試性。
傳統(tǒng)的考試方式，學(xué)生成績(jī)主要由平時(shí)成績(jī)及期終試卷兩方面組成，其中試卷成績(jī)占百分之八十以上(甚至百分之百)，這樣的考核方式片面，脫離工程實(shí)際[6]，學(xué)生為應(yīng)付考試而背誦的都是相互獨(dú)立的“點(diǎn)”，沒有理解貫通成“線”，對(duì)知識(shí)的相互關(guān)系、相互影響及如何應(yīng)用知識(shí)解決問題，學(xué)生并沒有掌握，而恰重要的。
針對(duì)當(dāng)前存在的問題，文章提出了機(jī)械工程材料課業(yè)評(píng)價(jià)多元化考核方案，即以學(xué)生為單元的自主學(xué)習(xí)考核占10%，以小組為單元的案例討論考核占20%，大作業(yè)考核占20%，考試考核占50%。改革后的課業(yè)評(píng)價(jià)方案以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性，強(qiáng)化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力為目標(biāo)，各組元所占分值比例均以上述培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，是上述目標(biāo)的綜合反映，并為多年的教學(xué)實(shí)踐所證明，具有科學(xué)性、合理性、可行性。
2.1以學(xué)生為單元的自主學(xué)習(xí)考核。
對(duì)材料類相關(guān)專業(yè)學(xué)生，該課程前幾章與材料科學(xué)與基礎(chǔ)課程有較多的重復(fù)，但該部分是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，亦是材料后續(xù)選材及熱處理的理論依據(jù)，結(jié)合各校學(xué)生實(shí)際掌握情況，該部分內(nèi)容并不能完全刪除，因此采用引導(dǎo)式教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生的作業(yè)、章節(jié)總結(jié)及隨堂小測(cè)驗(yàn)為考核標(biāo)準(zhǔn)，教師僅對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)知識(shí)做講解，相應(yīng)減少該部分課時(shí)量的分配。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)考核可包含學(xué)生日常出勤、課堂討論，其目的是鼓勵(lì)學(xué)生提高課堂參與度，活躍課堂氛圍。
2.2以小組為單元的案例討論考核。
在工程項(xiàng)目化分組討論教學(xué)中，每個(gè)小組(5～8人為一組)會(huì)收到一份工程項(xiàng)目任務(wù)書，任務(wù)書中說明了某機(jī)械部件的名稱及部件的結(jié)構(gòu)，學(xué)生根據(jù)具體的任務(wù)，以小組協(xié)作的形式查詢相關(guān)資料，明確該部件的服役條件、失效形式，并依此進(jìn)行選材及工藝路線分析，制定合理的熱處理工序，闡明熱處理后材料的組織及性能，最后完成相應(yīng)的工藝報(bào)告。該過程中不僅是對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的概括、總結(jié)和應(yīng)用，更是需要學(xué)生將理論與實(shí)踐良好的結(jié)合，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究式學(xué)習(xí)過程，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，組織協(xié)調(diào)及分工協(xié)作能力，是該課程主要教學(xué)目標(biāo)和要求的集中體現(xiàn)。
2.3大作業(yè)考核。
該部分給出大作業(yè)題目，要求學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)，獨(dú)自完成相關(guān)作業(yè)要求。此過程中提高學(xué)生自主解決問題的能力，同時(shí)大論文的考核可以打破學(xué)生單純應(yīng)試學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生查閱文獻(xiàn)，獲取知識(shí)的'能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析問題，解決問題有很大的幫助。
2.4考試考核。
當(dāng)前，考試考核雖有局限性，但仍不失為對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的一種公平有效的方式。精心設(shè)計(jì)的考試題目涵蓋了該課程的主要知識(shí)點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)，基本理論的掌握情況，而基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生完成熟練選材及材的基礎(chǔ)。
通過對(duì)機(jī)械工程材料課業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行系列改革，在提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生工程能力方面起到顯著效果：第一，實(shí)現(xiàn)了全程化管理。多元化考核方式從考勤、作業(yè)、課堂討論、分組討論、大作業(yè)和考試等方面貫穿整個(gè)教學(xué)過程，該過程不但評(píng)價(jià)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，而且引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，活躍了課堂氣氛，促進(jìn)了師生的交流，顯著提高了學(xué)習(xí)效率。第二，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。在引導(dǎo)式教學(xué)，探究式教學(xué)及小組協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生為解決生產(chǎn)問題，探索問題的外在表現(xiàn)與內(nèi)在關(guān)聯(lián)，積極查閱相關(guān)資料，獲取所需信息，該過程中不但讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及不同學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，而且培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的獲取、理解、歸納及應(yīng)用創(chuàng)新的能力，并從中收獲成功的快樂。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力較課業(yè)評(píng)價(jià)改革之前得到顯著的提高。第三，提高了學(xué)生的工程應(yīng)用能力。以實(shí)際工程為背景，工程項(xiàng)目為主線的教學(xué)模式，鍛煉了學(xué)生的工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的工程意識(shí)，使機(jī)械工程材料成為學(xué)生走向企業(yè)、走向的橋梁。
機(jī)械工程材料學(xué)業(yè)改革實(shí)踐結(jié)果表明多元化考核方式是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)生工程素質(zhì)的有效途徑。但改革后對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)精力及教學(xué)理念提出更高的要求，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教學(xué)工作者的共同努力，方能為我國卓越工程師的培養(yǎng)添磚加瓦。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇七
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)還能讓我們?cè)缧┝私庾约簩I(yè)方面的知識(shí)和專業(yè)以外的知識(shí)，讓我們也早些認(rèn)識(shí)到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學(xué)是要很認(rèn)真的讀，要有好的專業(yè)知識(shí)，才能為好的實(shí)際動(dòng)手能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)，也讓你知道了大學(xué)是為你們順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的墊腳石和自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。
而我本次選擇實(shí)習(xí)的地方時(shí)離家比較近的蘭州和諧電子科技有限公司，從七月十六號(hào)實(shí)習(xí)到八月六號(hào)，近二十天的時(shí)間。在實(shí)習(xí)期間，我在公司幾乎是在每個(gè)部門都帶上一兩天，熟悉各個(gè)部門的工作以及制度。
本次我待的公司雖然不是什么全球五百強(qiáng)，但是這也是一家中小型公司，這家公司面積占地雖然不是很大，可是一個(gè)公司該有的結(jié)構(gòu)都成立。人員雖然不是那么多，但是每個(gè)員工都有很好的經(jīng)驗(yàn)以及很強(qiáng)的知識(shí)。他們每一個(gè)人都是我的老師，在他們身上我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，了解了很多現(xiàn)在社會(huì)上的知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)，人際交往，接人待物等等。我很感謝這次的社會(huì)實(shí)踐幫助我的老師，我會(huì)記得他們教給我的東西，我也會(huì)好好努力的在學(xué)校。謝謝他們。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇八
:改革開放以來，建筑行業(yè)的快速崛起，一定程度上促進(jìn)了我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是，由于傳統(tǒng)建筑行業(yè)中的土木工程施工管理中存在著一些問題，嚴(yán)重影響了建筑行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在新時(shí)代的發(fā)展中，針對(duì)土木工程施工管理進(jìn)行有效的研究是當(dāng)前發(fā)展的必然。本文首先對(duì)土木工程施工管理的內(nèi)容以及重要性進(jìn)行有效的敘述和研究，其次分析現(xiàn)代理念下土木工程施工管理中存在的弊端，最后，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代化的理念，不斷完善土木工程施工管理，促進(jìn)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)建筑貢獻(xiàn)重要力量。
中國在發(fā)展中逐漸走向世界，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快，建筑行業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，土木工程施工管理作為建筑行業(yè)中重要的組成部分，在現(xiàn)代理念下，分析其中存在的問題，有效提高管理水平和管理效率，是當(dāng)前提升建筑企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要途徑。
土木工程施工管理，對(duì)建筑企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。有效提升土木工程施工管理水平，對(duì)建筑工程施工的質(zhì)量以及施工的效率等都有著非常積極的影響。土木工程施工管理中，其施工管理內(nèi)容包含了建筑的全過程，由此可見，土木工程施工管理的重要性。在建筑工程施工管理中把土木工程施工管理理念創(chuàng)新性的融入到其中，通過對(duì)工程建筑的實(shí)際情況進(jìn)行充分的了解，并且科學(xué)性的運(yùn)用傳統(tǒng)的施工管理經(jīng)驗(yàn)，建筑工程的質(zhì)量將會(huì)得到有效的提升，建筑企業(yè)將因此獲得更高的地位，以保證其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，占據(jù)主要地位，獲得更高的成就。
當(dāng)前建筑行業(yè)之所以沒有取得有效的發(fā)展，土木工程施工管理中存在的問題占據(jù)了主要原因。當(dāng)前在建筑企業(yè)中，受到先進(jìn)管理理念的影響，我國的建筑企業(yè)為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到有效的發(fā)展，所以，針對(duì)企業(yè)的施工管理制度和管理模式上已經(jīng)進(jìn)行了有效的管理，但是，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程中，要想實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)快速、高效和長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須運(yùn)用現(xiàn)代理念分析建筑企業(yè)中土木工程施工管理中出現(xiàn)的問題，從根本問題上著手，才能促進(jìn)建筑企業(yè)有效實(shí)現(xiàn)發(fā)展。當(dāng)前建筑企業(yè)的土木工程施工管理中，首先其管理模式需要有效運(yùn)用現(xiàn)代理念進(jìn)行科學(xué)性的改革和創(chuàng)新，改變陳舊的管理思想，給予當(dāng)前階段的施工管理以充分的重視，讓管理煥發(fā)新生機(jī)；其次，在土木工程施工管理中，需要針對(duì)強(qiáng)硬的施工管理手段提出有效的措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范和人性化的管理；第三，提高基礎(chǔ)施工人員的施工安全理念并有效規(guī)范施工人員自身的行為，保證土木工程施工管理水平的有效提高，有效降低土木工程施工管理過程中的危險(xiǎn)系數(shù)，促進(jìn)土木工程施工管理效率提升的同時(shí)，有效推進(jìn)當(dāng)前建筑企業(yè)完善管理漏洞，為其轉(zhuǎn)變發(fā)展模式提供重要的動(dòng)力支持，為我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)改革奠定重要的基礎(chǔ)，推進(jìn)我國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展［2］。
(1)在土木工程施工管理中，有效強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。在工程施工中，保證工程質(zhì)量是施工的基本要求，而要完成這項(xiàng)任務(wù)，首先需要提高施工中的現(xiàn)場(chǎng)管理水平。通過有效的措施，不斷強(qiáng)化施工過程中的現(xiàn)場(chǎng)管理，能夠有效保證施工人員的安全以及施工的質(zhì)量，為整體工程質(zhì)量的提升做出非常重要的貢獻(xiàn)。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)的安全管理措施，首先需要針對(duì)土木工程施工中的現(xiàn)場(chǎng)施工人員以及管理人員進(jìn)行有效的培養(yǎng)，讓其能夠有效保持對(duì)工作的熱情，同時(shí)提高其專業(yè)的技術(shù)能力以及綜合素養(yǎng)，使其在施工過程中能夠按照規(guī)定進(jìn)行有效的操作，保證施工的安全性［1］。
其次，設(shè)立獨(dú)立的部門，使其有效的對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全管理，以保證工程施工的安全性和規(guī)范性，并充分體現(xiàn)土木工程施工管理的科學(xué)性，有效提升土木工程施工管理的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，在保證施工現(xiàn)場(chǎng)安全性和科學(xué)性的同時(shí)，為建筑企業(yè)的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)；第三，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)施工人員的安全防護(hù)，提高現(xiàn)場(chǎng)施工管理中的硬件配備的標(biāo)準(zhǔn)，為土木工程施工管理有效實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)提供重要的支持，推進(jìn)當(dāng)代的建筑企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的發(fā)展。
(2)在土木工程施工管理中完善監(jiān)管體系。在現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)下，建筑企業(yè)應(yīng)該具備較為完備的土木工程施工管理，但是實(shí)際的發(fā)展卻與理論有著一定的差距［3］。
當(dāng)前的針對(duì)土木工程施工管理的監(jiān)管體系，并沒有得到有效的完善，在工程施工中，需要不斷提升監(jiān)管的力度，以保證管理的科學(xué)性和規(guī)范性。針對(duì)當(dāng)前監(jiān)管體系中出現(xiàn)的問題，首先監(jiān)管部門應(yīng)該完善監(jiān)管的制度，并且需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況以及施工質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期性的監(jiān)督和檢查，針對(duì)過于追求利益最大化的建筑企業(yè)，相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)其提高監(jiān)管的力度，進(jìn)行針對(duì)性的監(jiān)管，在不定期的檢查中，一旦出現(xiàn)質(zhì)量工程質(zhì)量低劣的建筑，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰［4］。在時(shí)代的發(fā)展中，良好的制度和有效的監(jiān)督是不可分割的整體，同樣在土木工程施工管理中，為了保證建筑企業(yè)的工程質(zhì)量，相關(guān)部門要對(duì)其提高監(jiān)督的力度，在監(jiān)管中充分融入現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行有效的完善，促進(jìn)土木工程施工的管理的進(jìn)步。
(3)應(yīng)用現(xiàn)代化的理念，針對(duì)土木工程施工管理中的材料進(jìn)行有效檢驗(yàn)和運(yùn)用。當(dāng)前中國的建筑行業(yè)在快速發(fā)展，與此同時(shí)中國的環(huán)境和資源問題也變得更為嚴(yán)重，現(xiàn)代化的思想下，要求建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的節(jié)約并在建筑中充分體現(xiàn)其環(huán)保的理念。在當(dāng)前背景下，土木工程施工管理中首先要對(duì)施工中的材料進(jìn)行有效的檢驗(yàn)，在這方面，可以引進(jìn)當(dāng)前較為先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對(duì)材料進(jìn)行有效的檢驗(yàn)；其次，在施工管理中應(yīng)該提倡運(yùn)用新型的環(huán)保材料，這樣能夠促進(jìn)資源節(jié)約的同時(shí)，保證建筑具備較強(qiáng)的環(huán)境性能，在土木工程施工管理中貫徹和落實(shí)了可持續(xù)發(fā)展觀念，充分體現(xiàn)其現(xiàn)代化的管理標(biāo)準(zhǔn)，為建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新性發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。
(4)提升施工管理中的技術(shù)性，保證土木工程施工管理的先進(jìn)性和科學(xué)性。建筑企業(yè)中，進(jìn)行工程建設(shè)需要使用土木工程施工管理中的非常多的技術(shù)，這樣才能有效保證施工的質(zhì)量以及施工的安全性，但是在實(shí)際的施工管理中，所使用的技術(shù)手段和管理措施都具備了單一性的特點(diǎn)，為了提升管理水平，保證工程質(zhì)量，完善土木工程施工管理中的技術(shù)管理系統(tǒng)，對(duì)建筑施工有著非常積極的影響。首先引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理和技術(shù)處理系統(tǒng)，對(duì)土木工程施工中的各種因素進(jìn)行綜合性分析，并進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，保證實(shí)際施工中的技術(shù)應(yīng)用與計(jì)算機(jī)處理中的技術(shù)應(yīng)用不會(huì)出現(xiàn)較大的差距，提高工程施工的合理性和科學(xué)性，通過對(duì)技術(shù)的有效應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中有問題的操作以及施工管理進(jìn)行指導(dǎo)，為中國建筑企業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力支持，提升中國建筑的水平和質(zhì)量。
總之，土木工程施工管理作為建筑企業(yè)重要的內(nèi)容，在時(shí)代的發(fā)展中，不斷對(duì)其管理的內(nèi)容進(jìn)行有效的優(yōu)化，是時(shí)代發(fā)展的重要要求。而且當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和建設(shè)需要建筑企業(yè)中的土木工程施工管理辦法具備科學(xué)性和規(guī)范性。所以，在時(shí)代發(fā)展的背景下，針對(duì)當(dāng)前土木工程施工管理中的問題進(jìn)行有效的分析和研究，運(yùn)用現(xiàn)代化理念有效解決問題，促進(jìn)其在時(shí)代發(fā)展中不斷進(jìn)步，這是提升建筑行業(yè)施工水平和施工效率的重要辦法，同時(shí)促進(jìn)建筑行業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇九
摘要：為建立更好滿足目前大學(xué)健康教育，提高身體素質(zhì)，改善不良健康狀況的體育課程體系模式，本文通過一學(xué)期實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的教學(xué)實(shí)踐對(duì)比，從大學(xué)生健康問題特點(diǎn)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(8項(xiàng))和3項(xiàng)基本身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r等方面，分析與證明實(shí)驗(yàn)班課程體系模式較傳統(tǒng)授課班級(jí)的優(yōu)越性與可行性。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生養(yǎng)生鍛煉課程體系。
一、大學(xué)體育課程安排實(shí)際情況。
大學(xué)體育課程為每學(xué)期16周，每周1次課(2學(xué)時(shí))，即每學(xué)年共計(jì)上32次課，64學(xué)時(shí)。由于受到法定節(jié)假日、雨雪天氣等不可抗因素的影響，學(xué)生實(shí)際上體育課每學(xué)年平均在24次左右，每學(xué)期平均12次課，總計(jì)24學(xué)時(shí)。
二、目前大學(xué)生健康基本狀況。
學(xué)生的體育技能、科學(xué)鍛煉的知識(shí)常識(shí)非常匱乏。第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示：目前，大學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)下降，學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降。與1985年相比，大學(xué)生肺活量下降了近10%;大學(xué)女生800米跑、男生1000米跑的成績(jī)分別下降了10.3%和10.9%，立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別下降了2.72厘米和1.29厘米[1]。天津市抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示，近視和肥胖仍是主要的健康問題[2]。而針對(duì)此問題我們重新設(shè)置了課程結(jié)構(gòu)和模式，由5次理論課和實(shí)踐課組成，作者認(rèn)為僅僅靠單純的實(shí)踐課的鍛煉不能達(dá)到增強(qiáng)大學(xué)生體育技能和鍛煉習(xí)慣，無法滿足學(xué)生的需求。作者還認(rèn)為若要增強(qiáng)大學(xué)生的體育技能和科學(xué)鍛煉的知識(shí)，只有提高學(xué)生的自我鍛煉認(rèn)識(shí)能力，端正體育教育目標(biāo)，真正面向全體學(xué)生，啟迪學(xué)生自覺，指導(dǎo)和支持學(xué)生自主體育，實(shí)現(xiàn)體育和德育、智育、美育的有機(jī)結(jié)合，才能夠有效地解決學(xué)生體質(zhì)下降問題和提高學(xué)生的體育技能、科學(xué)鍛煉的常識(shí)。
三、本次研究主要內(nèi)容。
(一)通過對(duì)本校一、二年級(jí)不同專業(yè)9個(gè)班級(jí)(其中女生一年級(jí)2個(gè)班)大學(xué)生健康狀況與身體素質(zhì)實(shí)際調(diào)查分析大學(xué)生健康狀況特點(diǎn)。
(二)通過(男生班)一學(xué)期試點(diǎn)班與對(duì)照班的教學(xué)效果對(duì)比，分析證明新課程體系模式的優(yōu)越性與可行性。
四、研究結(jié)果與分析。
(一)大學(xué)生健康狀況與身體素質(zhì)結(jié)果(縱向)分析。
1.試點(diǎn)班(3個(gè)班，83人)生理健康原始狀況與一學(xué)期后的生理健康狀況結(jié)果分析。
大學(xué)生(男生)心理健康方面最突出的問題依次是精神失常、氣機(jī)紊亂、臟腑失調(diào)。我們還發(fā)現(xiàn)：通過一段時(shí)間的體育課，學(xué)生的身體狀況都有好轉(zhuǎn)。
2.對(duì)照班生理健康原始狀況與一學(xué)期后的生理健康狀況結(jié)果分析。
對(duì)照組大學(xué)生(男生)心理健康方面最突出的問題也是精神失常。通過對(duì)比得出，通過一段時(shí)間的體育課，學(xué)生的身體狀況都有不同程度加重。
3.試驗(yàn)班學(xué)生身體素質(zhì)狀況測(cè)試結(jié)果與對(duì)比分析。
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以看出：實(shí)驗(yàn)班大學(xué)生男生身體素質(zhì)成績(jī)1000米和引體向上測(cè)試成績(jī)均不及格，總體評(píng)價(jià)只有69.516分。通過對(duì)比明顯可以看出1000米和引體向上都有了很大的提高，而且其他身體素質(zhì)也有很大的提高。
4.對(duì)照班學(xué)生身體素質(zhì)狀況測(cè)試結(jié)果與對(duì)比分析。
從數(shù)據(jù)我們可以看出：對(duì)照班大學(xué)生男生身體素質(zhì)成績(jī)1000米和引體向上測(cè)試成績(jī)均不及格。通過對(duì)比數(shù)據(jù)可以看出1000米和引體向上都沒有明顯的提高，而且其他身體素質(zhì)也無明顯提高。
(二)女生(新生2個(gè)班，不同專業(yè))健康狀況與身體素質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)的分析。
新生原始生理健康狀況測(cè)試結(jié)果。對(duì)照組大學(xué)生(女生)心理健康方面較突出的問題是傷精耗血，臟腑失調(diào)，精神失常較為嚴(yán)重。通過對(duì)比表中各項(xiàng)對(duì)比得出，通過一段時(shí)間的體育課，學(xué)生的身體狀況都有不同程度加重。
五、總結(jié)。
為建立更好滿足目前大學(xué)健康教育，提高身體素質(zhì)，改善不良健康狀況的體育課程體系模式。作者通過一學(xué)期實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的教學(xué)實(shí)踐對(duì)比，從大學(xué)生健康問題特點(diǎn)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(8項(xiàng))和3項(xiàng)基本身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r等方面，對(duì)本校一、二年級(jí)不同專業(yè)9個(gè)班級(jí)(其中女生一年級(jí)2個(gè)班)大學(xué)生健康狀況與身體素質(zhì)實(shí)際調(diào)查分析大學(xué)生健康狀況特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：
(一)對(duì)照組大學(xué)生(男生)心理健康方面最突出的問題是精神失常。通過一段時(shí)間的體育課，對(duì)照組學(xué)生的身體狀況都有不同程度加重。同時(shí)，對(duì)照組大學(xué)生(女生)心理健康方面較突出的問題是傷精耗血、臟腑失調(diào)、精神失常較為嚴(yán)重。通過對(duì)比得出，通過一段時(shí)間的體育課，對(duì)照組不論是男學(xué)生還是女學(xué)生的身體狀況都有不同程度加重。
(二)實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生(男生)心理健康方面最突出的問題和對(duì)照組的情況相似，依次是精神失常、氣機(jī)紊亂、腑失調(diào)。
通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組健康問題特點(diǎn)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和基本身體素質(zhì)得出，通過一學(xué)期時(shí)間的養(yǎng)生鍛煉體系課程的教學(xué)，學(xué)生的各項(xiàng)身體狀況都有好轉(zhuǎn)，且變化明顯。綜上所述，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明實(shí)驗(yàn)班(養(yǎng)生鍛煉)課程體系模式優(yōu)于傳統(tǒng)體育課程體系模式，實(shí)驗(yàn)班課程體系模式是可行的。
參考文獻(xiàn)：
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對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十
程度高低不同的書院，通過某種機(jī)制組成聯(lián)合體，在相互比較中可以看出其等級(jí)差異。宋代最典型的例證是見于《宋史·尹谷傳》的“潭州三學(xué)”，即潭州州學(xué)、湘西書院、岳麓書院三學(xué)學(xué)生月試積分高等而遞升，三學(xué)為三個(gè)層次，此為論者所熟知，不必贅言。有意思的是類似的情況在清代也出現(xiàn)過。乾隆年間，長沙岳麓、城南兩書院隔江相望，雖同屬省會(huì)書院，但岳麓在全省招生，城南在全長沙府招生，程度有別。湖南巡撫陳宏謀規(guī)定，每年年底“將兩書院生童傳齊匯考一次，核其有無精進(jìn)，以定次年去留。城南書院生員中有佳者，送岳麓書院?！保ㄗⅲ呵濉り惡曛\：《申明書院條規(guī)以勵(lì)實(shí)學(xué)示》，鄧洪波編：《中國書院史資料》，浙江教育出版社版，第1585頁。）可見，岳麓書院由潭州三學(xué)而確立的湖南最高學(xué)府的地位，到清代仍然保持未變，此是后話，暫且不表。
宋代的另一例在今江西，由江東提舉袁甫實(shí)施，事見其《番江書堂記》，其稱：
或問余曰：“子創(chuàng)象山書院于貴溪，興白鹿書院于廬阜，而又建番江書堂，何也？”余曰“子豈知余盡哉！……兩書院蓋士友所宗之地，振而起之，責(zé)實(shí)在余。故凡士愿處象山若白鹿者，名隨其行輩與其望實(shí)，或畀領(lǐng)袖之職，或在賓講之選，衿佩咸集，彬彬可觀矣。而余之所深慮者，已成之材雖易于振拔，而后來之秀未保其嗣續(xù)。況士友之紛至，非按其語言參諸履行，則未可得其為士之實(shí)。于是，選通經(jīng)學(xué)古之士，率生徒而課之，余暇日亦數(shù)加考察。俟其立也，乃分兩書院而肆業(yè)焉。此番江書堂之所以建也?！保ㄗⅲ核巍ぴΓ骸斗瓡糜洝?，《中國書院史資料》，浙江教育出版社19版，第145-146頁。）。
非常明顯，作為一種預(yù)備學(xué)校，番江的書堂程度要大大低于“士友所宗之地”的象山、白鹿二書院。按番江書堂在饒州鄱陽縣，位于貴溪、廬山兩地之間，有達(dá)源、止善、存誠、養(yǎng)正四齋，規(guī)模不小?？芍υ谌剡h(yuǎn)距離構(gòu)建書院教育體系，比起潭州三學(xué)同城隔江組成的教學(xué)體更有創(chuàng)意，此則或可視作今日遠(yuǎn)程教育之開端。
與以上不同書院間通過某種機(jī)制聯(lián)合組成一個(gè)等級(jí)差異有別的共同體不同，在明清時(shí)期，出現(xiàn)了一地幾所不同教學(xué)層次的書院共存但相互之間缺乏聯(lián)系的情形。如福建省會(huì)福州，康熙年間由巡撫創(chuàng)建鰲峰書院，雍正十一年(1737)定為省會(huì)書院，專課生童。嘉慶二十二年(1817)，總督汪志伊等創(chuàng)建圣功書院，專課童生。同治三年(1864)，總督左宗棠又建正誼書院，專課舉人、貢生。（注：民國《閩侯縣志》卷三十三。）又如天津，有輔仁、問津、三取三書院“鼎峙為三”，“皆為生童而設(shè)，孝廉不與焉。”至同治十三年(1874)，官紳創(chuàng)建會(huì)文書院，“專課舉人”。（注：光緒《天津府志》卷三十五，馬繩武《建立會(huì)文書院記》。）童生、生員、舉人是三個(gè)不同層次的群體，各書院程度的不同是顯而易見的。需要指出的是，這類書院的程度不是一成不變的，有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟撤N原因而出現(xiàn)由低而高，或由高而低的變化。如蘇州府平江書院，創(chuàng)建于乾隆二十七年(1762)，“凡吳、長、元三縣童生，邑選十人入院肄業(yè)，諸生亦與焉。其后諸生盡入紫陽、正誼兩書院，而平江書院專課童生?！保ㄗⅲ和巍短K州府志》卷二十五。）十分明顯，蘇州府屬的平江書院，由生童并課到專課童生，其地位由高而低，出現(xiàn)了變化。
同一所書院內(nèi)部也有高低層次的不同。如山西夏縣涑水書院，由元至治年間邑令貼木兒不花創(chuàng)建，祀宋儒司馬光，有“堂七楹，中設(shè)司馬文正像，顏曰粹德堂，左延賓，右延師，辟齋五，聚造士之俊選與幼學(xué)者分授焉。游息之所，講肄之堂，庖廩井廄靡不俱備，復(fù)入田畝若干，歲入以贍，且以供祀事。”（注：雍正《山西通志》卷三十六。）可見，涑水書院是成人與幼年分班授課。又如清代湖南平江縣爽溪書院，為同治七年(1868)邑人李元度創(chuàng)建于李氏家廟之西的家塾，它延請(qǐng)“經(jīng)師一、蒙師二，以分教子弟，先太高祖后裔皆入焉。”（注：清·李元度《天岳山館文鈔》卷十六，《爽溪書院記》。）經(jīng)師、蒙師所授內(nèi)容不同，知識(shí)深淺有別，不言自明。需要指出的是，不同程度的學(xué)生同處一院而“分授”、“分教”，和有些書院的“分班回講”一樣，是分級(jí)分班上課的表征，它是書院在教學(xué)方法上的一種創(chuàng)新，比之近代西方學(xué)校的分班授課，其依照程度而組織教學(xué)的原則相通，所不同的是，對(duì)這種教學(xué)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，書院要比西方學(xué)校早幾個(gè)世紀(jì)罷了。
書院教學(xué)程度的不同，可以用大學(xué)、小學(xué)這樣的傳統(tǒng)方式表述。如元代建康府明道書院，就將自己的生徒明確分成“大學(xué)生員”、“小學(xué)生員”兩類?！按髮W(xué)生員”十四人，又分“治經(jīng)”、“治賦”兩個(gè)專業(yè)，各七人肄業(yè)。其“課試”規(guī)定：“三十歲以下者，各各坐齋讀書，延請(qǐng)講書訓(xùn)誨”?！懊咳照张f例行供講課。每日課治，治經(jīng)義者小經(jīng)冒議，治賦者省詩。午后納課呈山長，晡后書院會(huì)食，課辦呈公堂，放學(xué)?！薄靶W(xué)生員”無名額記載，其“課試”規(guī)定：“每日從小學(xué)教諭出題受書訓(xùn)導(dǎo)，每遇三日一次供詩；每日背誦隔日書，授本日書，出本日課題，省詩對(duì)句，食后習(xí)功課，午后說書，《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《小學(xué)》之書，《通鑒》，出晚對(duì)，供晚對(duì)?！保ㄗⅲ骸缎惺∽卤O(jiān)察御史申明學(xué)校規(guī)式》，《中國書院史資料》，浙江教育出版社年版，第425頁。）兩相對(duì)比，可以看出，其程度的不同明顯而具體。
與明道書院一院同招大學(xué)、小學(xué)生員肄業(yè)不同，明代山東臨朐縣朐山書院“以小學(xué)為教”，所招全是小學(xué)生員。朐山乃嘉靖十年(1531)知縣褚寶創(chuàng)建，其創(chuàng)建緣由、內(nèi)部規(guī)制及運(yùn)作情況，詳見于當(dāng)年的山東提學(xué)副使所作的《朐山書院記》，其稱：
又以儲(chǔ)材在學(xué)校，而蒙養(yǎng)必先小學(xué)，乃仿古社塾遺意，創(chuàng)書院于邑城中，前為養(yǎng)正堂三楹，后為景賢堂五楹，翼以書舍十六楹，環(huán)以左右塾八楹。于是選民間之秀彥，立塾師以教之。朝鐘暮鼓，聚散惟時(shí)，辯方書，正句讀，吟詩習(xí)禮，考論名物器數(shù)，居處慎其（與）長幼，明其（節(jié)）勤惰，示其懲勸。令雖日事案牘不暇給。稍間，輒與諸生督課，時(shí)校藝，而進(jìn)之右塾，升之左塾，升之堂。升之堂者，以需進(jìn)于庠校。于是，邑之士咸觀而向化?！岛?，今書院之設(shè)遍山左，然未聞以小學(xué)為教者。（注：嘉靖《臨朐縣志》卷四。）。
這條材料十分典型，不僅可以說明臨山書院是小學(xué)，它可以與遍設(shè)山左的其他大學(xué)程度的書院并行特立，而且又以堂塾分成高低程度不同的三級(jí)，由右塾而左塾而升于堂，內(nèi)部實(shí)行等級(jí)管理，便于激賞以提高生徒的學(xué)習(xí)積極性。更有甚者，在保持相對(duì)獨(dú)立性的情況下，它又可將升之堂者進(jìn)于庠校，使小學(xué)層次的書院可以回歸社會(huì)，不致因缺失生存環(huán)境而出現(xiàn)無以為繼的困難，可謂規(guī)劃周詳。事實(shí)上，清代雖行政區(qū)變化，臨朐縣附廓于海州州城，朐山曾一度升格為州級(jí)招收生童肄業(yè)的大學(xué)層次的書院，但到嘉慶七年(1802)知州唐仲冕率一州兩邑士民創(chuàng)建石室書院之后，朐山書院又“改為小學(xué)，延諸生之勤篤者為童子師，屬學(xué)官董之?！保ㄗⅲ杭螒c《海州志·書院》。）。
和小學(xué)層次的`書院再分高下等級(jí)一樣，大學(xué)這一層次的書院也存在著諸多等級(jí)差異。前述第一、第二種情況是大學(xué)類書院教學(xué)與學(xué)術(shù)水平高低不一的兩種表現(xiàn)形式。另一種則是區(qū)域性差異。受區(qū)域性發(fā)展不平衡的影響，各地的文化教育整體水平各不相同。雖同屬縣級(jí)、州級(jí)、府級(jí)書院，但發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)相比，其教學(xué)程度卻不能相提并論。茲舉陜西略陽縣嘉陵書院為例，它位居縣城，屬縣級(jí)書院，設(shè)山長掌教，有齋長經(jīng)管院務(wù)，設(shè)院書、院舍寬敞，經(jīng)費(fèi)充足，規(guī)制謹(jǐn)嚴(yán)，在全縣招數(shù)十名生童肄業(yè)。但其地接青海，距省城一千余里，屬落后地區(qū)，其教學(xué)要求，僅為熟讀六經(jīng)而已。有關(guān)情況，見道光十一年(1831)知縣為其制訂的“成規(guī)”第一條《定膏火》，其稱：
前以讀經(jīng)書定膏火，讀經(jīng)者給膏火，不讀經(jīng)者不給，期于士皆通經(jīng)。然亦有勤于用功而讀經(jīng)不能如數(shù)者，自宜略為變通。今定膏火五十分，讀經(jīng)膏火三十分，不讀經(jīng)膏火二十分。讀經(jīng)以《易》、《書》、《經(jīng)》、《周禮》、《禮記》、《春秋左傳》六經(jīng)為定。六經(jīng)尤以《春秋左傳》、《禮記》、《周禮》為主。《春秋左傳》十二本，《禮記》十本，《周禮精義》六本，諸生童于是三經(jīng)，能二十日讀一本者準(zhǔn)膏火?！兑住?、《書》、《詩》，每部均限八十日，能讀熟者準(zhǔn)膏火。然必《周禮》、《禮記》、《春秋左傳》讀完再讀此三經(jīng)者方準(zhǔn)膏火，但能讀此三經(jīng)者不準(zhǔn)。……其不專予讀經(jīng)，或讀經(jīng)不能如數(shù)者，生員膏火十分，童生膏火十分。（注：清·賈芳林《嘉陵書院成規(guī)五條》，《中國書院史資料》，浙江教育出版社1998年版，第1669頁。）。
《周禮》等三經(jīng)共28本，以20天讀熟一本計(jì)算，需要560天，《易》、《書》、《詩》三經(jīng)，以80天讀熟一本計(jì)算，要240天，六經(jīng)共計(jì)800天才能讀完。書院一般每年放假兩個(gè)月，按照規(guī)定的進(jìn)度，滿打演算，每個(gè)生童必須在書院肄業(yè)三年方能讀完六經(jīng)。這樣的教學(xué)水平太低，顯然是不能和東南地區(qū)的縣級(jí)書院相比的。
大學(xué)類書院的程度差別更突出的表現(xiàn)是，通過官辦書院系列的行政級(jí)差而表現(xiàn)為縣級(jí)、州級(jí)、府級(jí)、道級(jí)、省級(jí)這樣一個(gè)由下而上的寶塔型書院結(jié)構(gòu)體系。（注：《中國書院制度研究》，浙江教育出版社版，第55-103頁。）中國是一個(gè)官本位的社會(huì)，官府的級(jí)別越高，其權(quán)力就越大，就能支配更多的經(jīng)費(fèi)，聘請(qǐng)更好的山長主教，這是一方面。另一方面，政區(qū)越大，讀書人就越多，書院招生時(shí)選擇的余地也越多，能夠做到優(yōu)中選優(yōu)。二者合一的結(jié)果，自然就會(huì)造成書院教學(xué)水平隨行政區(qū)域的擴(kuò)大而提高的局勢(shì)，由州縣而府道，由府道而省級(jí)，節(jié)節(jié)上升，構(gòu)成一個(gè)由低而高的結(jié)構(gòu)模式。上述湖南省城岳麓、城南二書院，之所以出現(xiàn)年終匯考，城南優(yōu)秀生可以次年送入岳麓的情況，就是因?yàn)樵缆从珊涎矒嶂鞒?，在全省招生，而城南由長沙府知府主持，只在長沙府屬各縣招生而造成的。
總之，書院的教學(xué)程度具有多層次，從低到高，各個(gè)層次都有。既有大學(xué)一級(jí)的，也有小學(xué)一級(jí)的，而且大學(xué)、小學(xué)又各有高下之別。這種層次的豐富性，歷代皆然。到明清時(shí)期表現(xiàn)更加突出，尤其是清代，由家庭、鄉(xiāng)村、州縣、府道、省會(huì)乃至聯(lián)省，書院構(gòu)成了一個(gè)事實(shí)上的完整的等級(jí)之塔，自成體系，差不多承擔(dān)起國家的全部教育任務(wù)。（注：清·程廷祚：《與陳東皋論書院書》，《中國書院史資料》，浙江教育出版社1998年版，第1431頁。）它的最大好處是可以滿足讀書人不同層次的文化需求，并在這種滿足中贏得自身的壯大與發(fā)展。這正是書院生命力旺盛的重要原因，也是它與官私二學(xué)相比而特立獨(dú)行的表征。
需要指出的是，雖然本文用了“書院非大學(xué)”這樣一個(gè)比較極端的字眼，但并不是說我們就不承認(rèn)有大學(xué)這一層次的書院存在。我們所要強(qiáng)調(diào)的是，書院教育的層次性。書院既有大學(xué)一級(jí)，也有小學(xué)一級(jí)，不能只講大學(xué)而不講小學(xué)。在清末，書院教育的層次，被光緒皇帝等一代君臣所洞察，詔令改全國書院為大中小三級(jí)學(xué)堂，使古代書院通過改制，而與近現(xiàn)代學(xué)制血脈相通。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十一
摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈。因而土木工程建筑施工企業(yè)在這種環(huán)境下面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)于土木工程來說，工程施工造價(jià)是其重要的組成部分，并且也是建筑施工單位取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要因素。因此，企業(yè)要想提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要重視土木工程中的造價(jià)控制。本文將對(duì)土木工程施工造價(jià)管理出現(xiàn)的問題以及控制方法來進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和探討。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工造價(jià)管理；管理控制。
土木工程在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，并且隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，土木工程建筑施工單位也在不斷發(fā)展進(jìn)步中。土木工程主要包括三個(gè)方面，即對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理、進(jìn)度管理以及成本控制這三方面。關(guān)于土木施工造價(jià)的概念，它就是指某項(xiàng)工程建設(shè)在進(jìn)行決策時(shí)與設(shè)計(jì)階段、施工階段、審計(jì)變更階段等所需要的全部費(fèi)用。因此，土木工程施工單位要加強(qiáng)對(duì)工程施工造價(jià)的管理控制。
1土木工程項(xiàng)目施工造價(jià)控制管理中出現(xiàn)的問題。
1.1施工單位對(duì)工程中的設(shè)計(jì)變更次數(shù)較頻繁，影響建設(shè)工程施工造價(jià)。
在對(duì)建設(shè)工程施工造價(jià)控制影響的因素中，工程設(shè)計(jì)最為突出。工程設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)方面，即初步設(shè)計(jì)階段、技術(shù)設(shè)計(jì)階段和施工圖設(shè)計(jì)。在這三個(gè)方面中，技術(shù)設(shè)計(jì)階段對(duì)其影響程度最大。但是在現(xiàn)階段，大多數(shù)土木工程施工單位都不注重技術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)影響因素。因而導(dǎo)致施工單位不僅沒能做好設(shè)計(jì)工作，而且還在施工過程中出現(xiàn)邊施工便改變方案的現(xiàn)象。
1.2建設(shè)工程施工造價(jià)的管理人員素質(zhì)不高。
土木工程施工單位要想能夠長期發(fā)展下去，最重要的一點(diǎn)就是擁有高素質(zhì)的管理人員。根據(jù)這幾年我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式來看，建設(shè)工程造價(jià)管理人員數(shù)量在增長的同時(shí)，素質(zhì)也在不斷提高。但是目前土木工程施工單位還缺乏高素質(zhì)的管理人才，在這個(gè)因素的影響下，導(dǎo)致土木工程施工單位在業(yè)務(wù)上一直處于低迷狀態(tài)。
施工單位在對(duì)土木工程施工造價(jià)時(shí)會(huì)在一定程度上受到工程施工的影響。施工單位在解決這個(gè)問題時(shí)首先就要根據(jù)建筑工程設(shè)計(jì)的圖紙來制定解決方案。為了避免這種情況的再次出現(xiàn)，土木工程施工單位在施工過程中一定要確保施工和土木建造過程是與設(shè)計(jì)圖紙理包含的內(nèi)容相一致的。施工單位在對(duì)土木工程進(jìn)行施工時(shí)，要想能夠降低它的預(yù)算以及對(duì)項(xiàng)目成本的控制，就要對(duì)影響施工造價(jià)的一些因素做好控制，從而加強(qiáng)項(xiàng)目管理。現(xiàn)階段，我國大部分土木工程施工單位的管理模式仍然存在很多不足之處。造成這種現(xiàn)象的主要原因就是建筑企業(yè)只注重對(duì)成本的縮減而卻忽略成本維護(hù)。
1.4建筑材料價(jià)格的浮動(dòng)。
目前，土木工程在施工中的建筑材料價(jià)格的變動(dòng)主要是跟隨市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)而調(diào)整的，在這種情況下經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)已經(jīng)取消的造價(jià)項(xiàng)目沒有及時(shí)上報(bào)給有關(guān)部門，從而導(dǎo)致土木工程施工造價(jià)的增加。隨著我國土木工程發(fā)展在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下而快速發(fā)展起來，越來越多的施工單位按照產(chǎn)地、材料質(zhì)量來進(jìn)行分類，并且將建筑材料換不同的地方和產(chǎn)地，從而造成土木工程的建筑材料價(jià)格不斷上升。
1.5施工單位虛假報(bào)價(jià)。
在現(xiàn)階段，土木工程項(xiàng)目的施工主要通過有關(guān)部門招標(biāo)選定的方式來確定施工單位，但是有的施工單位為了能夠獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，通常會(huì)在對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行報(bào)價(jià)時(shí)采用瑜伽的報(bào)價(jià)方式，而達(dá)到獲取高利益的目的。對(duì)于這種虛假報(bào)價(jià)的形式不僅嚴(yán)重威脅土木工程管理成本，而且還極大地增加了土木工程施工造價(jià)的難度。
2.1加強(qiáng)對(duì)土木工程項(xiàng)目全過程施工造價(jià)控制。
建筑企業(yè)要對(duì)土木工程中的設(shè)計(jì)階段進(jìn)行重點(diǎn)的造價(jià)控制，通過主動(dòng)控制來完善設(shè)計(jì)，從而避免頻繁出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更。企業(yè)還有注重土木工程項(xiàng)目竣工后的造價(jià)審核，并且要將所支出的費(fèi)用控制在合理的水平上，要能夠確保工程結(jié)算的真實(shí)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)各部門利益的維護(hù)。
2.2保障市場(chǎng)監(jiān)督體系的完善。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國政府開始建立完善的的市場(chǎng)監(jiān)督體系，從而能夠更好的保障市場(chǎng)規(guī)律的可行性。通過建立完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系不僅能夠保障良好的市場(chǎng)環(huán)境，而且還使得各個(gè)土木工程施工單位能夠遵紀(jì)守法。對(duì)于如何完善市場(chǎng)監(jiān)督體系，則需要政府發(fā)揮它自身的監(jiān)督職能。其在對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí)還要對(duì)建筑工程施工造價(jià)進(jìn)行宏觀上的操控。
2.3提高土木工程施工造價(jià)管理人員的素質(zhì)。
完善的土木工程管理體系與監(jiān)督系統(tǒng)是對(duì)控制建筑工程預(yù)算有直接的影響。而且對(duì)于土木工程在施工中的成本超過預(yù)算也與管理人員素質(zhì)有關(guān)系。因而造成施工成本超出預(yù)算的主要原因就是管理人員的管理水平?jīng)]有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)施工過程中的監(jiān)督不到位。企業(yè)需要采取合理的方式加強(qiáng)對(duì)員工素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，企業(yè)在管理過程中要及時(shí)獲取最新的工程管理理論知識(shí)，對(duì)土木工程施工造價(jià)的管理方法要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行摸索。另外企業(yè)要加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)考核，促使管理人員在對(duì)土木工程施工造價(jià)控制上不斷提高自身的綜合素質(zhì)，從而更好的滿足工作上的需求。
2.4使用先進(jìn)的建筑機(jī)械設(shè)備。
現(xiàn)在科技發(fā)展水平不斷提高，施工單位在土木工程施工中就能夠運(yùn)用到科技，從而能夠?qū)ζ溥M(jìn)行管理與控制。土木工程施工單位在對(duì)工程施工時(shí)，其要按照施工的實(shí)際情況來合理安排機(jī)械設(shè)備的使用，防止對(duì)施工造價(jià)帶來不利的影響。
2.5加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)階段的管理。
招投標(biāo)階段主要就是對(duì)土木工程施工單位進(jìn)行審核的重要途徑。對(duì)于一些施工單位利用招投標(biāo)的形式對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行虛假報(bào)價(jià)的問題，相關(guān)部門必須要健全投標(biāo)市場(chǎng)以及完善相應(yīng)的法律法規(guī)。對(duì)這些虛假的施工單位必須要嚴(yán)懲。
3結(jié)語。
綜上所述，土木工程施工單位在施工中經(jīng)常會(huì)面臨很多影響工程造價(jià)的問題，對(duì)于怎樣解決這些問題，就需要施工單位在施工中對(duì)其進(jìn)行全方面的控制，加強(qiáng)對(duì)土木工程施工造價(jià)的管理控制。對(duì)于當(dāng)前土木工程施工造價(jià)中存在的問題，不僅需要施工單位改變對(duì)其自身的管理模式，還需要政府不斷完善市場(chǎng)監(jiān)督體系，從而推動(dòng)我國土木工程更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十二
體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是體育專業(yè)研究生必修課之一。目前，體育專業(yè)研究生的體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程內(nèi)容龐雜，缺乏針對(duì)性，沒有教學(xué)大綱和具體的教材體系，課程具有一定的隨意性。筆者在此擬從體育專業(yè)研究生體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程體系的建設(shè)出發(fā)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程存在的主要問題進(jìn)行分析，并對(duì)課程建設(shè)提出相應(yīng)的對(duì)策。
1．體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材建設(shè)有待加強(qiáng)。目前，體育專業(yè)研究生的體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程絕大多數(shù)沒有明確的教學(xué)大綱，沒有固定的教材。任課教師需要自編教學(xué)大綱和教材，導(dǎo)致教師在研究生體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)講授的過程中隨意性比較大教學(xué)在一定程度上缺乏規(guī)范性、系統(tǒng)性和完整性。有些院校甚至沒有與本科教材區(qū)分開來，其深度和難度也存在著不確定的因素。近二十年來，雖然我國正式出版的體育心理學(xué)教材和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材有十余部，但體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材僅有一部，即張力為編于的《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)導(dǎo)論》，可供研究生教學(xué)參考。研究生體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)到目前為止沒有一個(gè)固定的教材，一般都是從幾個(gè)教材中選出幾個(gè)專題。這導(dǎo)致教材的結(jié)構(gòu)體系缺乏整合性，不能圍繞體育心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行有機(jī)組合。無論體育心理學(xué)還是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，都是為了描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制體育運(yùn)動(dòng)中心理過程發(fā)生、發(fā)展、變化的過程，分析其行為產(chǎn)生的原因，科學(xué)地預(yù)見、推測(cè)體育行為，并運(yùn)用心理學(xué)的手段和技術(shù)，按照規(guī)律干預(yù)、控制體育運(yùn)動(dòng)行為。目前，研究生體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的講授多是強(qiáng)調(diào)描述功能和解釋功能、理論模型的建立、陳述性知識(shí)的深入評(píng)價(jià)，缺少貫穿整個(gè)學(xué)科的主線，內(nèi)在的邏輯聯(lián)系不強(qiáng)。而且，可供借鑒的參考書側(cè)重不同，各有千秋。應(yīng)注意吸收國外一些新的理論方法，研究生的教學(xué)尤其需要了解世界最前沿的體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。國內(nèi)編著的參考書，由于出版時(shí)限的原因，不能滿足研究生獲得體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展的最新信息的需要。適當(dāng)引進(jìn)原版教材，對(duì)研究生的教學(xué)既是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)。
2.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)缺乏合理的知識(shí)框架。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究生課程內(nèi)容缺乏層次性，難以體現(xiàn)不同層次人才培養(yǎng)的遞進(jìn)性。課程設(shè)計(jì)中缺少應(yīng)用性課程作為補(bǔ)充，難以適應(yīng)體育專業(yè)研究生多元化就業(yè)的要求。由于缺少案例分析，忽視實(shí)踐研究能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后在進(jìn)行體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或是社會(huì)體育指導(dǎo)時(shí)，不會(huì)利用所學(xué)心理學(xué)理論知識(shí)解決教學(xué)、訓(xùn)練中的實(shí)際問題。同時(shí)，任課教師的能力直接影響到教學(xué)質(zhì)量，存在較多的人為因素。
3.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教學(xué)方式有待創(chuàng)新。在授課方式上，研究生體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的課堂教學(xué)大部分采用課堂講授與討論相結(jié)合的做法，輔以使用多媒體課件，授課形式比較單一。原因是，近幾年來我國體育專業(yè)研究生擴(kuò)招，導(dǎo)致研究生數(shù)量在短期內(nèi)大量增多。教室資源是有限的，有的院校由于學(xué)生數(shù)量的原因，連討論都取消了。師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)很難實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)的個(gè)案分析就更加不切實(shí)際了。
4.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方式缺乏創(chuàng)新。課程評(píng)價(jià)不僅可以確定課程的效果，而且可以發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施和管理中存在的問題，從而達(dá)到以評(píng)促建，提高質(zhì)量的目的。期末考試是傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段的核心，平時(shí)作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)掌握程度的手段之一。目前，很多高校沒有開展研究生教學(xué)評(píng)估，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完善。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)也是其中之一，其評(píng)估指標(biāo)的確立和相互配套機(jī)制還有待進(jìn)一步健全。
1.以母學(xué)科為基礎(chǔ)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是一門以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的應(yīng)用科學(xué)。要提高現(xiàn)有課程的深度，反映國內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的最新成果與動(dòng)態(tài)，以及鍛煉心理學(xué)的研究進(jìn)展。內(nèi)容要求新穎，充分重視“新概念、新方法、新觀點(diǎn)”，以使研究生盡早獲得第一手學(xué)術(shù)信息，形成與本科生有區(qū)別的高層次培養(yǎng)模式。要重視現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案分析，突出體育專業(yè)研究生的特色。
2.創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的有效性。根據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，研究生課程要由以講授性教學(xué)為主向以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新能力為主的方向轉(zhuǎn)變。在充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)啟發(fā)作用的同時(shí)，最大限度地發(fā)揮研究生的自學(xué)能力。鼓勵(lì)教師采用啟發(fā)式、講座式、研討式教學(xué)方式，可以組織學(xué)生到體育教學(xué)或運(yùn)動(dòng)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行開放式教學(xué)，或充分利用網(wǎng)絡(luò)開放、快捷的特點(diǎn)，結(jié)合比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行同步教學(xué)，積極探索適合體育專業(yè)研究生的授課模式。
3.加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的教材建設(shè)?，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。根據(jù)時(shí)代的要求和關(guān)心學(xué)生的原則，研究生的體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材編寫應(yīng)力求全面、創(chuàng)新，因此各章可包括內(nèi)容摘要、學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵詞、正文、主要結(jié)論、案例分析、參考文獻(xiàn)和推薦參考讀物等。對(duì)于參考文獻(xiàn)和推薦參考讀物尤其應(yīng)精挑細(xì)選，列出與本章有關(guān)的有影響的中外圖書及文章，以滿足學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)視野、深入研究的愿望。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材內(nèi)容的選擇應(yīng)突出科學(xué)性與時(shí)代性，具有一定的深度和廣度，充分反映國內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的最新成果與動(dòng)態(tài)。同時(shí)，注重基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性，以反映當(dāng)代體育專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和課程改革的要求。要以學(xué)校體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容為主線，構(gòu)建新的教材結(jié)構(gòu)體系。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材建設(shè)要適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造型人才的需要，積極編制精品課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)與手段，形成包括基本教材、教師參考書、學(xué)生指導(dǎo)書、電子教材、案例分析教材的完整的立體化教材體系。
4.完善體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、監(jiān)督作用。課程評(píng)價(jià)不僅可以確定課程的效果，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施中的問題。促進(jìn)課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的手段之一。多層次的評(píng)估體系包括任課教師自評(píng)、研究生評(píng)價(jià)和校方評(píng)估。任課教師自評(píng)主要是對(duì)研究生的學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)方法等進(jìn)行反饋性評(píng)估。研究生評(píng)價(jià)指對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。通過教師和學(xué)生的評(píng)估，充分了解體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容、授課方式方法以及教師授課的，從而有效地指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排基礎(chǔ)理論與現(xiàn)場(chǎng)案例分析的比例。教師在評(píng)價(jià)過程中應(yīng)及時(shí)了解自己的教學(xué)效果，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，有效地開展師生互動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)知識(shí)的掌握。
5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。建立研究生導(dǎo)師組制度，加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)任課教師的培訓(xùn)與監(jiān)督。任何一門研究生課程，其教學(xué)質(zhì)量的高低主要取決于任課教師的水平。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教師不僅要擁有扎實(shí)的心理學(xué)理論功底，而且要擁有豐富的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，只有這樣，才能更好地把體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)知識(shí)生動(dòng)地傳授給學(xué)生，使學(xué)生更接近體育運(yùn)動(dòng)實(shí)際。同時(shí)，教師對(duì)國內(nèi)外前沿研究一定要把握，這就要求教師具備較強(qiáng)的外語及查閱第一手資料的能力。此外，可采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”的策略，鼓勵(lì)年輕教師去體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展較好的國家去交流或攻讀博士學(xué)位。聘請(qǐng)國內(nèi)外的一些名師為客座教授，把一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法帶進(jìn)來。
三、結(jié)論與建議。
1.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)作為體育專業(yè)研究生的必修課之一，對(duì)于體育專業(yè)研究生畢業(yè)后從事學(xué)校體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和科學(xué)研究具有重要的作用和意義。
2.正確把握體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程改革的方向，重視素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，整合教材結(jié)構(gòu)，突出科學(xué)性與時(shí)代性特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教材與電子書相結(jié)合，形成教材的立體化。
3.在自編教材的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)引用國外原版優(yōu)秀教材，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，形成高水平的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。
4.完善評(píng)價(jià)體制，發(fā)揮監(jiān)督作用，力爭(zhēng)把體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)建設(shè)成為體育專業(yè)研究生的精品學(xué)位課程。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十三
摘要：
土木工程管理與工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行作為一個(gè)問題的兩個(gè)方面，對(duì)于促進(jìn)土木工程的科學(xué)建設(shè)起著非常重要的作用。針對(duì)現(xiàn)今土木工程管理分析的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)貫穿于土木工程管理過程中涉及到工程造價(jià)控制的措施的分析，從而能夠?yàn)閷?shí)際促進(jìn)土木工程工程造價(jià)工作的改進(jìn)發(fā)揮非常重要的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：
1現(xiàn)代土木工程管理與工程造價(jià)控制的關(guān)系分析。
現(xiàn)代土木工程管理作為建筑市場(chǎng)創(chuàng)新建設(shè)發(fā)展的最為重要的發(fā)展方向，在實(shí)際土木工程管理工作進(jìn)行的過程中，其是一項(xiàng)涉及各個(gè)方面、需要各個(gè)方面協(xié)調(diào)配合的管理工作。簡(jiǎn)言之土木工程管理工作的進(jìn)行是一樣系統(tǒng)化的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的程序進(jìn)行的管理工作。那么，現(xiàn)代化土木工程管理工作的進(jìn)行作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的產(chǎn)物，其在適應(yīng)我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，同樣追求的是投入產(chǎn)出效應(yīng)的最優(yōu)化，力圖能夠通過成本的合理控制，保證土木工程建設(shè)企業(yè)關(guān)于土木工程的建設(shè)能夠在建設(shè)目標(biāo)順利完成的前提下，實(shí)現(xiàn)成本投入的最小化。所以，能夠看出現(xiàn)代土木工程管理工作的進(jìn)行，工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行是其重要的組成部分，工程造價(jià)控制工作是土木工程管理工作的重要內(nèi)容同時(shí)也是管理的目標(biāo)之一，而土木工程管理工作的進(jìn)行是落實(shí)土木工程造價(jià)控制的重要實(shí)現(xiàn)途徑?？傊聊竟こ坦芾砼c土木工程造價(jià)控制之間的關(guān)系是非常密切的。
2從日常土木工程管理工作出發(fā)，強(qiáng)化對(duì)工程造價(jià)控制的措施分析。
土木工程管理工作進(jìn)行的過程中，在進(jìn)行工程造價(jià)控制工作進(jìn)行的.之初，則是能夠在工程初步設(shè)計(jì)階段及一系列的決策生成的時(shí)期，能夠設(shè)計(jì)出合理的工程造價(jià)控制方案，其對(duì)于后期依靠管理方式實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的合理控制是非常基礎(chǔ)性的工作，這一工作的完成能夠?yàn)楹笃谙嚓P(guān)工作的進(jìn)行發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用。那么，針對(duì)這一方面的工作，為了能夠制定出符合土木工程成本控制與管理的決策和方案，首先需要成本控制管理人員能夠強(qiáng)化對(duì)工程建設(shè)需求的分析，嚴(yán)格施工方案的選擇，認(rèn)真的收集資料、綜合分析，將有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)信息及時(shí)的反饋到?jīng)Q策制定的過程中。其次則是強(qiáng)化對(duì)土木工程項(xiàng)目可行性的研究與分析，在工程建設(shè)目標(biāo)指導(dǎo)的前提下，結(jié)合市場(chǎng)化的發(fā)展，科學(xué)的做好預(yù)算的編制工作。然后，則是決策階段成本控制工程的進(jìn)行最為重要的則是管理單位能夠選擇額合理的投資預(yù)估方案，管理人員能夠在強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，積極的利用數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)資料，確保方案選用的精確度，公平、公正、透明化的進(jìn)行方案的選擇，以此為后期成本的控制做好前期的基礎(chǔ)性工作。
3重點(diǎn)性的工作是做好設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)的控制。
3.1積極推行工程設(shè)計(jì)招標(biāo)制度的建設(shè)與執(zhí)行。
土木工程管理過程中的工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行是管理工作人員需要通過工程正式建設(shè)之前一定的工程招標(biāo)工作而實(shí)現(xiàn)的。管理團(tuán)隊(duì)能夠通過對(duì)工程設(shè)計(jì)招標(biāo)工作的進(jìn)行，通過公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)方式選擇合理化的、最優(yōu)化的、科學(xué)化的成本設(shè)計(jì)方案。并且在市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)方式上，成本設(shè)計(jì)方案的選擇能夠最大限度的保證方案的科學(xué)性、功能的全面性和結(jié)構(gòu)的合理性等土木工程管理的基本建設(shè)需求。所以，積極推行工程設(shè)計(jì)招標(biāo)制度既能夠保證工程質(zhì)量管理工作的順利進(jìn)行，同時(shí)又能夠合理的控制工程造價(jià)。
3.2優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。
土木工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行必須要在前期設(shè)計(jì)方案存在的前提下才能夠保證其造價(jià)控制工作的順利進(jìn)行。所以，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，管理團(tuán)隊(duì)能夠本著在最大化的促進(jìn)工程目標(biāo)建設(shè)完成的情況下，保證工程造價(jià)利用的最優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)，科學(xué)的分析工程建設(shè)與成本控制之間的關(guān)系，強(qiáng)化對(duì)工程建設(shè)各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)功能建設(shè)的需求分析，細(xì)化建設(shè)預(yù)算，以此促進(jìn)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
現(xiàn)今土木工程管理工作中工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行運(yùn)用限額設(shè)計(jì)方案，能夠在明確資金確定的前提下，促使施工管理團(tuán)隊(duì)能夠嚴(yán)格按照資金預(yù)算進(jìn)行施工方案的設(shè)計(jì)和確定，以此能夠限制某些不必要的功能建設(shè)的存在，降低不合理變更現(xiàn)象的出現(xiàn)，以此能夠有效的控制工程造價(jià)。
4關(guān)鍵性的工作是做好工程實(shí)施階段造假控制。
工作土木工程實(shí)施建設(shè)階段工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行是整個(gè)管理過程中工程造價(jià)合理控制最為重要的保證。針對(duì)這一方面工作的進(jìn)行，首先要強(qiáng)化施工單位的選擇，這一工作的進(jìn)行管理團(tuán)隊(duì)可以通過公開招標(biāo)的方式，選擇資質(zhì)較高、能力較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)較為豐富的施工單位，并且在中標(biāo)價(jià)存在的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格簽訂合同，按照合同條款進(jìn)行相關(guān)的工程造價(jià)控制工作。其次，則是強(qiáng)化工程實(shí)施建設(shè)過程中對(duì)于施工設(shè)計(jì)變更工作的審查，積極的監(jiān)督施工過程的進(jìn)行是否按照施工方案所進(jìn)行的。最后，施工管理團(tuán)隊(duì)能夠積極的促進(jìn)施工過程中各項(xiàng)管理工作進(jìn)行過程中涉及工程造價(jià)工作的完善，保證現(xiàn)場(chǎng)工程簽證存在的客觀性和精確性，及時(shí)的做好現(xiàn)場(chǎng)材料、人員、設(shè)備等各方面工作進(jìn)行的管理工作，強(qiáng)化監(jiān)督工作的進(jìn)行，積極的防止工程結(jié)算工作進(jìn)行過程中出現(xiàn)的造假的現(xiàn)象，靈活調(diào)整控制方案，以此保證工程造價(jià)的合理控制。
5小結(jié)。
綜上所述，土木工程管理與工程造價(jià)控制工作的進(jìn)行是一項(xiàng)相互穿插，相互聯(lián)系的系統(tǒng)進(jìn)行的工作，在實(shí)際進(jìn)行工程管理工作的過程中，能夠從決策階段、設(shè)計(jì)階段以及實(shí)施階段等三個(gè)方面的工作協(xié)調(diào)配合，以此即能夠促進(jìn)土木工程管理工作的科學(xué)進(jìn)行，又能夠保證工程造價(jià)控制工作的合理實(shí)現(xiàn)。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十四
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一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)：
1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。
2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。
3、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。
4、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事建筑工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)要求：
計(jì)劃。
a、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法。
b、試分析柱、梁、樓板、墻等的模板受力狀況、荷載及傳遞路線。
c、混凝土結(jié)構(gòu)的施工縫留設(shè)原則是什么?對(duì)不同的結(jié)構(gòu)構(gòu)件應(yīng)如何留設(shè)。如施工縫、變形縫和后澆帶。
d、觀察在工地現(xiàn)場(chǎng)中看到哪些建筑及裝飾材料。
e、磚墻臨時(shí)間斷處的接槎方式有哪幾種?有何要求?
要求。
a、服從帶隊(duì)教師的領(lǐng)導(dǎo)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。
b、遵守建筑工地的各種規(guī)章制度。
c、遵守施工操作規(guī)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)時(shí)要注意安全。
d、尊重工地工程技術(shù)人員及職工，虛心向他們學(xué)習(xí)。
e、團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)：
1、地基基礎(chǔ)。
2、結(jié)構(gòu)形式。
建筑的結(jié)構(gòu)類型有多種形式。有磚混結(jié)構(gòu)，有框架——剪力墻結(jié)構(gòu)，框架——異型柱，框架與磚混結(jié)合。框架結(jié)構(gòu)的跨度比較大，適用于公共建筑，在財(cái)富名門花園主要是用于商場(chǎng)，酒店等?？蚣堋愋椭饕糜谧≌?，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的'同時(shí)，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結(jié)構(gòu)一般用于多層住宅，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能沒有框架結(jié)構(gòu)的好，因此對(duì)房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅，如果住宅層數(shù)不高，就可采用框架與磚混的復(fù)合形式。如果上部住宅層數(shù)多，則適合采用框架—剪力墻的結(jié)構(gòu)形式。
3、施工縫、變形縫和后澆帶。
施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。
后澆帶的施工工藝具體是：
a、由于施工原因需設(shè)置后澆帶時(shí)，應(yīng)視工程具體結(jié)構(gòu)形狀而定，留設(shè)位置應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)院認(rèn)可。
b、后澆帶的保留時(shí)間。應(yīng)按設(shè)計(jì)要求確定，當(dāng)設(shè)計(jì)無要求時(shí)，應(yīng)不少于40天;在不影響施工進(jìn)度的情況下，應(yīng)保留60天。
c、后澆帶的保護(hù)?；A(chǔ)承臺(tái)的后澆帶留設(shè)后，應(yīng)采取保護(hù)措施，防止垃圾雜物掉入。保護(hù)措施可采用木蓋覆蓋在承臺(tái)的上皮鋼筋上，蓋板兩邊應(yīng)比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護(hù)。樓層面板后澆帶兩側(cè)的梁底模及梁板支承架不得拆除。
4、構(gòu)造柱。
磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。
建筑工程專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門學(xué)科。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，如果能在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接接觸一些深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，我們現(xiàn)在只能從實(shí)踐中對(duì)我們專業(yè)獲得一些感性認(rèn)識(shí)，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：在實(shí)習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員的幫助下，我們所有人都做到了：
(1)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度;。
(2)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排;。
(3)記錄參觀施工情況、
心得體會(huì)：
這一個(gè)星期里，我們接觸了有關(guān)土木工程的很多知識(shí)：
1、了解建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;。
2、了解建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;。
3、了解建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);。
5、了解建筑的樓梯、陽臺(tái)等的詳細(xì)構(gòu)造;。
6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造;。
7、了解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求;。
8、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;。
9、了解各種鋼筋加工情況和磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十五
1.目的性。
教育是有目的的，因此設(shè)計(jì)任何一個(gè)幼兒游戲都不可能是無目的的。游戲的目的就在于運(yùn)用游戲這一種教學(xué)手段提高或加強(qiáng)幼兒的某種知識(shí)技能，以達(dá)到教育目的。游戲過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，包括圖片、聲音、動(dòng)作、情境都是圍繞著這一目的而設(shè)計(jì)展開的。只有擁有明確的目的才能夠抓住幼兒的心理，并高效的進(jìn)行游戲讓幼兒從中獲得相應(yīng)的知識(shí)。
2.互動(dòng)性。
互動(dòng)性不僅僅是表現(xiàn)在教師與幼兒之間，也要求教師能夠引導(dǎo)幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流合作。要知道，幼兒具有較強(qiáng)的模仿性，對(duì)于外界陌生的事物都有著強(qiáng)烈的興趣，會(huì)依葫蘆畫瓢，因此，教師的一切言談舉止對(duì)于幼兒都有著非常深遠(yuǎn)的影響，而教師就可以利用這一情況與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，從而讓幼兒更加的積極的參與到游戲中來，但是這也要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒之間進(jìn)行語言和動(dòng)作的交流，通過合作性的游戲模式增強(qiáng)幼兒的社會(huì)化程度以及與他人交流合作的能力。
3.操作難度適中性。
由于幼兒各方面的能力還尚未被開發(fā)出來，因此在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該要考慮其操作性及對(duì)幼兒能力的開發(fā)性，因?yàn)殡y度系數(shù)過大的游戲，不但不能夠讓幼兒從中學(xué)到知識(shí)，還會(huì)讓幼兒對(duì)游戲喪失興趣。因此即使游戲再生動(dòng)有趣，也將會(huì)直接影響到幼兒對(duì)于游戲的體驗(yàn)程度，游戲?qū)τ谟變旱慕逃绊懸矔?huì)大打折扣。如若游戲難易程度低于幼兒發(fā)展階段，幼兒也必然會(huì)感到索然寡味。因此，在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，一定要注意難度要適中，這樣才能夠真正發(fā)揮游戲教育的價(jià)值和意義。
1.有助于幼兒認(rèn)知全面發(fā)展。
由于幼兒各方面的能力還尚處于開發(fā)期，愛玩且自我把控能力不足，對(duì)于外界的認(rèn)知也相對(duì)比較簡(jiǎn)單，因此對(duì)幼兒各方面能力進(jìn)行開發(fā)的時(shí)候必須要遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不然不但起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)挫傷幼兒的積極性。在游戲教育中，讓幼兒對(duì)常識(shí)有一個(gè)基本的了解，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)通過游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。另一方面，游戲中教師與幼兒的互動(dòng)，能夠提高其語言交流能力，同時(shí)在游戲中幼兒還能夠充分的發(fā)揮自身的想象和天性，從而得到全面的發(fā)展。
2.有助于調(diào)整幼兒厭學(xué)情緒。
一般情況下，幼兒入園都會(huì)表現(xiàn)出煩躁的情緒，久而久之，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和恐懼的上學(xué)心理陰影。為改變這一狀況，教師可以通過游戲，寓教于樂，在歡快的課堂氣氛中，提高幼兒對(duì)于認(rèn)知的興趣，緩解幼兒的厭學(xué)情緒，提高上學(xué)的積極主動(dòng)性，消除對(duì)于學(xué)校的恐懼感。
3.有助于幼兒身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在的家庭中大多都是獨(dú)生子女，在身體方面，幼兒受到父母和隔代的專寵，家長因?yàn)閾?dān)心孩子摔跤或磕磕絆絆，往往很少會(huì)讓孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，不利于幼兒身體健康成長。而在游戲過程中，不可避免地需要進(jìn)行肢體的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，在游戲中健康成長。在心理方面，幼兒缺乏與同伴之間的交流，容易形成孤僻、自我、封閉的性格。這樣的生長環(huán)境是不利于幼兒心理健康發(fā)展的.。在幼兒園中，教師通過寓教于樂的方式，使得幼兒有機(jī)會(huì)多與同伴進(jìn)行直接或間接的交流合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、感恩、懂得分享與尊重的好品質(zhì)，形成良好的心理暗示，有利于心理健康發(fā)展。在幼兒階段，人的社會(huì)性得到初步發(fā)展，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)，在幼兒的各類游戲中都蘊(yùn)藏著發(fā)展和教育的契機(jī)。通過合適的游戲也可以有目的地讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握一些社會(huì)行為準(zhǔn)則；同時(shí)，通過大家輪流操作、學(xué)習(xí)與他人交流合作、了解別人的想法，也能夠使幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)。
三、總結(jié)。
游戲是幼兒時(shí)期主要的教學(xué)活動(dòng)，其對(duì)于幼兒教育的影響滲透到幼兒的智力發(fā)展、行為習(xí)慣、各方面的素質(zhì)、以后的發(fā)展等方面，因此可知，游戲?qū)τ谟變航逃闹匾浴Ｋ?，幼兒教育工作者必須重視游戲，提高教學(xué)的游戲意識(shí)，讓幼兒在快樂的氛圍中健康的成長。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十六
說起寫論文，幾乎是很多老師頭疼的事，每到園部要求完成一篇論文時(shí)，我們總是感覺無從下手，沒有題材，因此就缺少了寫論文的動(dòng)力與積極性，而且多數(shù)老師都會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)這一信手拈來的平臺(tái)尋找一些自己覺得適合的東西進(jìn)行組合與再造，而在這樣一個(gè)過程中教師往往忽視了自己實(shí)踐教學(xué)中的教育要素，在論文組合結(jié)束之際即使加入自己苦心回憶起來的一兩個(gè)實(shí)例，也缺少了說服力與真實(shí)性，因?yàn)榇藭r(shí)的論文不是以實(shí)例為源動(dòng)的，它們只是為結(jié)合理論理論而添加的一些“澆頭”。
其實(shí)，以上也是我初寫論文時(shí)的心情寫照。直到自己進(jìn)行了一個(gè)課題研究之后，我對(duì)撰寫論文才有了一些初級(jí)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
一、踏踏實(shí)實(shí)地做。
在做任何一個(gè)教育實(shí)踐之前，我沒有能力去事先預(yù)設(shè)好要寫的論文，更沒有能力將實(shí)踐圍繞著所設(shè)想的論文題目去進(jìn)行，但我知道踏實(shí)地做好每一件事就有可能成為將來寫論文的題材，而且在實(shí)踐中我們要以自己發(fā)現(xiàn)的問題為中心，不依不饒地圍繞解決問題進(jìn)行一系列的研究措施，使得問題有思、實(shí)施有據(jù)，那么論文所借用到的事例就有血有肉。
二、認(rèn)認(rèn)真真地記。
俗話說“好記性不如爛筆頭”，如果在課題研究的過程中，我能發(fā)現(xiàn)很多較好的事例，卻沒能如實(shí)地進(jìn)行記錄，那么，到寫論文的時(shí)候，誰會(huì)為我再現(xiàn)那些真實(shí)的經(jīng)歷呢？又有誰能喚起你當(dāng)時(shí)的感想呢？所以，我在每次與孩子們的互動(dòng)中都會(huì)留意一些事情的發(fā)生與發(fā)展，事后簡(jiǎn)單記錄，并及時(shí)做好過程性的反思。這樣的記錄日復(fù)一日，就會(huì)留下很多有價(jià)值的素材，待到寫論文時(shí)，只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，就能輕而易舉地找到自己想要的內(nèi)容了。
三、真真切切地寫。
有了以上兩個(gè)準(zhǔn)備階段，相信此時(shí)的論文撰寫者不再會(huì)談“文”色變，因?yàn)樗呀?jīng)籌備了很多真實(shí)的能夠組成論文的素材，唯一需要的是將這些素材進(jìn)行串編的方法與技能，所以，這也需要我們?cè)谄綍r(shí)多瀏覽與教育有關(guān)的書籍，吸納一些新的教育理論觀念，來作為自己撰寫論文必備論點(diǎn)，從而使自己的論文不被淘汰。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十七
新學(xué)習(xí)綱要指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程”，應(yīng)做到“工具性與人文性的統(tǒng)一”，它強(qiáng)調(diào)了語文作業(yè)的基本要求，即作業(yè)設(shè)計(jì)必須關(guān)注其人文內(nèi)涵。綱要還“積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，為語文作業(yè)設(shè)計(jì)指明了思路。有效的語文作業(yè)不僅僅是要鞏固課堂知識(shí)，還要讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)語文的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
很多人都認(rèn)為作業(yè)是鞏固知識(shí)的最好形式。但是“題海性”、“隨意性”、“強(qiáng)制性”的作業(yè)，使學(xué)生成了作業(yè)的奴隸，在學(xué)習(xí)方式上完全是對(duì)教師言聽計(jì)從，毫無個(gè)性和創(chuàng)造力。因此，提高作業(yè)的有效性，對(duì)保證語文教學(xué)既要減負(fù)又要增效有著極為重要的作用。
一、考慮知識(shí)的系統(tǒng)性。
知識(shí)是零散的，通過整理歸納才能系統(tǒng)化。能力本身很難量化，通過有序的訓(xùn)練才能顯露。這種有計(jì)劃、有條理、成體系的訓(xùn)練過程就是系統(tǒng)化作業(yè)。它能讓學(xué)生把知識(shí)理解得更透徹，習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)得更好，從而形成更全面的能力。初中階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展都是不一樣的，所以對(duì)于作業(yè)的理解和完成能力也是不一樣的，教師對(duì)作業(yè)的布置也是要有所區(qū)分的。
積累：由字詞句向篇章發(fā)展；由單一文體或形式向多樣發(fā)展。
閱讀：文體上，由記敘文向說明文、議論文及其它文學(xué)作品、應(yīng)用文等樣式推進(jìn)；范圍上，由國內(nèi)向國外、現(xiàn)代向古代、個(gè)人向群體推進(jìn)；在閱讀方法上可以從瀏覽開始，然后是粗度，逐漸過渡為精讀、細(xì)讀。
寫作：由單個(gè)片斷的敘述、小作文向大作文推進(jìn)；寫作手法可以有記敘、說明、議論等表達(dá)方式的單一運(yùn)用向綜合運(yùn)用推進(jìn)。
二、考慮學(xué)生的差異性。
學(xué)生與學(xué)生之間也是存在差異的。新課標(biāo)也倡導(dǎo)語文教學(xué)不能以教師的分析理解來代替學(xué)生對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。一個(gè)班級(jí)幾十人，無論以中等生為準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，以優(yōu)等生或者學(xué)困生為準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)都會(huì)顧此失彼。所以要激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能，設(shè)計(jì)的作業(yè)就要盡可能地適應(yīng)每個(gè)層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到發(fā)揮。
三、考慮形式的多樣性。
在“語文的外延等同于生活的外延”這一大語文觀的指導(dǎo)下，教師設(shè)計(jì)的作業(yè)要注重由課內(nèi)向課外拓展，集實(shí)踐性與趣味性于一體，讓語文作業(yè)活起來。
觀察。俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫的座右銘是“觀察，觀察，再觀察?！币虼?，教師應(yīng)開放學(xué)生的視野，給學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察自然和生活中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從枯燥的書本中走出來。
傾聽。廣播、音樂、故事都可以讓學(xué)生從中學(xué)到很多，學(xué)生可以把聽到的，感受到的都用自己的方式記錄下來，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。動(dòng)手。解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生通過做試驗(yàn)、做模型來鍛煉自己，從而提高對(duì)語文的理解能力。
四、考慮內(nèi)容的開放性。
讓學(xué)生有一定的自由活動(dòng)的`空間，有自己的選擇權(quán)利。教育就是應(yīng)該努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力，讓學(xué)生能再各種各樣的情景之下發(fā)揮自己的想像力，給學(xué)生多幾個(gè)選擇，讓每個(gè)學(xué)生都可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，揚(yáng)長避短，從而激發(fā)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
給學(xué)生一個(gè)活動(dòng)的空間和一個(gè)自由的平臺(tái)，讓學(xué)生根據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好選擇適合自己的家庭作業(yè)以及完成的時(shí)間和方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)設(shè)計(jì)一些彈性作業(yè)，讓學(xué)生有一個(gè)可以拓展延伸的學(xué)習(xí)空間。延伸和拓展了語文知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也拓寬了學(xué)生的思維空間，利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。
五、考慮思維的創(chuàng)新性。
既然“語文學(xué)習(xí)的外延和生活相等”，那么就完全可以指導(dǎo)學(xué)生走出課文，進(jìn)行創(chuàng)新。比如，進(jìn)行讀寫積累。讓學(xué)生讀名著、學(xué)名篇，品味好詞好句，擷取語言精華，充實(shí)語言素材，加固文化底蘊(yùn)。進(jìn)行調(diào)查訪問，帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行參觀訪談。指導(dǎo)學(xué)生為商品寫廣告，為學(xué)校提設(shè)想。
六、考慮作業(yè)的教育性。
教學(xué)中可以讓作業(yè)的形式豐富多彩起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感恩，珍惜友情，關(guān)注社會(huì)，熱愛自然……這類作業(yè)的布置，應(yīng)力求使學(xué)生在資料收集、整理以及創(chuàng)作的過程中，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，陶冶情操，啟迪思想。
此外，作業(yè)的難易程度、數(shù)量，基礎(chǔ)類、能力類和運(yùn)用類的比例等，都應(yīng)該在設(shè)計(jì)時(shí)有所考慮。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十八
摘要:改革開放以來，建筑行業(yè)的快速崛起，一定程度上促進(jìn)了我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是，由于傳統(tǒng)建筑行業(yè)中的土木工程施工管理中存在著一些問題，嚴(yán)重影響了建筑行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在新時(shí)代的發(fā)展中，針對(duì)土木工程施工管理進(jìn)行有效的研究是當(dāng)前發(fā)展的必然。本文首先對(duì)土木工程施工管理的內(nèi)容以及重要性進(jìn)行有效的敘述和研究，其次分析現(xiàn)代理念下土木工程施工管理中存在的弊端，最后，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代化的理念，不斷完善土木工程施工管理，促進(jìn)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)建筑貢獻(xiàn)重要力量。
關(guān)鍵詞:建筑行業(yè)；土木工程施工管理；重要性；弊端；現(xiàn)代化的理念。
中國在發(fā)展中逐漸走向世界，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快，建筑行業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，土木工程施工管理作為建筑行業(yè)中重要的組成部分，在現(xiàn)代理念下，分析其中存在的問題，有效提高管理水平和管理效率，是當(dāng)前提升建筑企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要途徑。
土木工程施工管理，對(duì)建筑企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。有效提升土木工程施工管理水平，對(duì)建筑工程施工的質(zhì)量以及施工的效率等都有著非常積極的影響。土木工程施工管理中，其施工管理內(nèi)容包含了建筑的全過程，由此可見，土木工程施工管理的重要性。在建筑工程施工管理中把土木工程施工管理理念創(chuàng)新性的融入到其中，通過對(duì)工程建筑的實(shí)際情況進(jìn)行充分的了解，并且科學(xué)性的運(yùn)用傳統(tǒng)的施工管理經(jīng)驗(yàn)，建筑工程的質(zhì)量將會(huì)得到有效的提升，建筑企業(yè)將因此獲得更高的地位，以保證其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，占據(jù)主要地位，獲得更高的成就。
當(dāng)前建筑行業(yè)之所以沒有取得有效的發(fā)展，土木工程施工管理中存在的問題占據(jù)了主要原因。當(dāng)前在建筑企業(yè)中，受到先進(jìn)管理理念的影響，我國的建筑企業(yè)為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到有效的發(fā)展，所以，針對(duì)企業(yè)的施工管理制度和管理模式上已經(jīng)進(jìn)行了有效的管理，但是，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程中，要想實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)快速、高效和長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須運(yùn)用現(xiàn)代理念分析建筑企業(yè)中土木工程施工管理中出現(xiàn)的問題，從根本問題上著手，才能促進(jìn)建筑企業(yè)有效實(shí)現(xiàn)發(fā)展。當(dāng)前建筑企業(yè)的土木工程施工管理中，首先其管理模式需要有效運(yùn)用現(xiàn)代理念進(jìn)行科學(xué)性的改革和創(chuàng)新，改變陳舊的管理思想，給予當(dāng)前階段的施工管理以充分的重視，讓管理煥發(fā)新生機(jī)；其次，在土木工程施工管理中，需要針對(duì)強(qiáng)硬的施工管理手段提出有效的措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范和人性化的管理；第三，提高基礎(chǔ)施工人員的施工安全理念并有效規(guī)范施工人員自身的行為，保證土木工程施工管理水平的有效提高，有效降低土木工程施工管理過程中的危險(xiǎn)系數(shù)，促進(jìn)土木工程施工管理效率提升的同時(shí)，有效推進(jìn)當(dāng)前建筑企業(yè)完善管理漏洞，為其轉(zhuǎn)變發(fā)展模式提供重要的動(dòng)力支持，為我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)改革奠定重要的基礎(chǔ)，推進(jìn)我國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展［2］。
3現(xiàn)代理念下，完善土木工程施工管理的重要途徑。
(1)在土木工程施工管理中，有效強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。在工程施工中，保證工程質(zhì)量是施工的基本要求，而要完成這項(xiàng)任務(wù)，首先需要提高施工中的現(xiàn)場(chǎng)管理水平。通過有效的措施，不斷強(qiáng)化施工過程中的現(xiàn)場(chǎng)管理，能夠有效保證施工人員的安全以及施工的質(zhì)量，為整體工程質(zhì)量的提升做出非常重要的貢獻(xiàn)。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)的安全管理措施，首先需要針對(duì)土木工程施工中的現(xiàn)場(chǎng)施工人員以及管理人員進(jìn)行有效的培養(yǎng)，讓其能夠有效保持對(duì)工作的熱情，同時(shí)提高其專業(yè)的技術(shù)能力以及綜合素養(yǎng)，使其在施工過程中能夠按照規(guī)定進(jìn)行有效的操作，保證施工的安全性［1］。
其次，設(shè)立獨(dú)立的部門，使其有效的對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全管理，以保證工程施工的安全性和規(guī)范性，并充分體現(xiàn)土木工程施工管理的科學(xué)性，有效提升土木工程施工管理的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，在保證施工現(xiàn)場(chǎng)安全性和科學(xué)性的同時(shí)，為建筑企業(yè)的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)；第三，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)施工人員的安全防護(hù)，提高現(xiàn)場(chǎng)施工管理中的硬件配備的標(biāo)準(zhǔn)，為土木工程施工管理有效實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)提供重要的支持，推進(jìn)當(dāng)代的建筑企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的發(fā)展。
(2)在土木工程施工管理中完善監(jiān)管體系。在現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)下，建筑企業(yè)應(yīng)該具備較為完備的土木工程施工管理，但是實(shí)際的發(fā)展卻與理論有著一定的差距［3］。
當(dāng)前的針對(duì)土木工程施工管理的監(jiān)管體系，并沒有得到有效的完善，在工程施工中，需要不斷提升監(jiān)管的力度，以保證管理的科學(xué)性和規(guī)范性。針對(duì)當(dāng)前監(jiān)管體系中出現(xiàn)的問題，首先監(jiān)管部門應(yīng)該完善監(jiān)管的制度，并且需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況以及施工質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期性的監(jiān)督和檢查，針對(duì)過于追求利益最大化的建筑企業(yè)，相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)其提高監(jiān)管的力度，進(jìn)行針對(duì)性的監(jiān)管，在不定期的檢查中，一旦出現(xiàn)質(zhì)量工程質(zhì)量低劣的建筑，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰［4］。在時(shí)代的發(fā)展中，良好的制度和有效的監(jiān)督是不可分割的整體，同樣在土木工程施工管理中，為了保證建筑企業(yè)的工程質(zhì)量，相關(guān)部門要對(duì)其提高監(jiān)督的力度，在監(jiān)管中充分融入現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行有效的完善，促進(jìn)土木工程施工的管理的進(jìn)步。
(3)應(yīng)用現(xiàn)代化的理念，針對(duì)土木工程施工管理中的材料進(jìn)行有效檢驗(yàn)和運(yùn)用。當(dāng)前中國的建筑行業(yè)在快速發(fā)展，與此同時(shí)中國的環(huán)境和資源問題也變得更為嚴(yán)重，現(xiàn)代化的思想下，要求建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的節(jié)約并在建筑中充分體現(xiàn)其環(huán)保的理念。在當(dāng)前背景下，土木工程施工管理中首先要對(duì)施工中的材料進(jìn)行有效的檢驗(yàn)，在這方面，可以引進(jìn)當(dāng)前較為先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對(duì)材料進(jìn)行有效的檢驗(yàn)；其次，在施工管理中應(yīng)該提倡運(yùn)用新型的環(huán)保材料，這樣能夠促進(jìn)資源節(jié)約的同時(shí)，保證建筑具備較強(qiáng)的環(huán)境性能，在土木工程施工管理中貫徹和落實(shí)了可持續(xù)發(fā)展觀念，充分體現(xiàn)其現(xiàn)代化的管理標(biāo)準(zhǔn)，為建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新性發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。
(4)提升施工管理中的技術(shù)性，保證土木工程施工管理的先進(jìn)性和科學(xué)性。建筑企業(yè)中，進(jìn)行工程建設(shè)需要使用土木工程施工管理中的非常多的技術(shù)，這樣才能有效保證施工的質(zhì)量以及施工的安全性，但是在實(shí)際的施工管理中，所使用的技術(shù)手段和管理措施都具備了單一性的特點(diǎn)，為了提升管理水平，保證工程質(zhì)量，完善土木工程施工管理中的技術(shù)管理系統(tǒng)，對(duì)建筑施工有著非常積極的影響。首先引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理和技術(shù)處理系統(tǒng)，對(duì)土木工程施工中的各種因素進(jìn)行綜合性分析，并進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，保證實(shí)際施工中的技術(shù)應(yīng)用與計(jì)算機(jī)處理中的'技術(shù)應(yīng)用不會(huì)出現(xiàn)較大的差距，提高工程施工的合理性和科學(xué)性，通過對(duì)技術(shù)的有效應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中有問題的操作以及施工管理進(jìn)行指導(dǎo)，為中國建筑企業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力支持，提升中國建筑的水平和質(zhì)量。
4結(jié)語。
總之，土木工程施工管理作為建筑企業(yè)重要的內(nèi)容，在時(shí)代的發(fā)展中，不斷對(duì)其管理的內(nèi)容進(jìn)行有效的優(yōu)化，是時(shí)代發(fā)展的重要要求。而且當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和建設(shè)需要建筑企業(yè)中的土木工程施工管理辦法具備科學(xué)性和規(guī)范性。所以，在時(shí)代發(fā)展的背景下，針對(duì)當(dāng)前土木工程施工管理中的問題進(jìn)行有效的分析和研究，運(yùn)用現(xiàn)代化理念有效解決問題，促進(jìn)其在時(shí)代發(fā)展中不斷進(jìn)步，這是提升建筑行業(yè)施工水平和施工效率的重要辦法，同時(shí)促進(jìn)建筑行業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)論文篇十九
懷著無比自豪的心情，我有幸參加了入黨積極分子的培訓(xùn)。盡管黨課并未完結(jié)，但經(jīng)過四節(jié)黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。是我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。
在第一節(jié)課我們觀看了新中國輝煌的發(fā)展史，中國改革開放取得的巨大成就、北京申報(bào)第21屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)成功、中國神舟七號(hào)出艙成功成為世界第三個(gè)掌握出艙技術(shù)的國家······這一切都告訴我們中國成為了世界不可忽視的一股力量，而這一切都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了一個(gè)又一個(gè)的成就，不僅如此，一九九八年的洪水、非典、禽流感、汶川大地震······一樣又一樣的災(zāi)難考驗(yàn)著我們，可是黨員們身先士卒，用最崇高的行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)我們與災(zāi)難抗?fàn)?。這樣的一節(jié)課，讓我將這樣輝煌的畫面連接起來，深刻的認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是真正的人民的政黨，讓我更加迫切的希望能夠成為其中的一員。
黨課第二講的內(nèi)容是講黨的宗旨，了解黨的宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。我們大學(xué)生要堅(jiān)持黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這節(jié)課讓我了解到我們大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建社成為有中國特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)。只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)?！?/p>
第三講的內(nèi)容是黨的性質(zhì)。黨的十二大以來黨章把黨的性質(zhì)概括為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的綱領(lǐng)、路線的制定和執(zhí)行;關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我了解到中國共產(chǎn)黨是人民的代表，是三個(gè)代表的重要體現(xiàn)。
第四講是講黨的綱領(lǐng)。黨的綱領(lǐng)就是黨的旗幟和方向。中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，而黨現(xiàn)階段的任務(wù)是發(fā)展中國特色社會(huì)主義。在發(fā)展中國特色社會(huì)主義實(shí)踐中，堅(jiān)持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一，是每一位共產(chǎn)黨員的崇高使命和歷史責(zé)任。而我們作為積極向黨組織靠攏的大學(xué)生就必須以黨的綱領(lǐng)作為我們的行動(dòng)綱領(lǐng)。只有依照這樣的綱領(lǐng)，我們才能正確的行動(dòng)，才能真正的貫徹落實(shí)黨的宗旨，實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)。但我也清醒的認(rèn)識(shí)到在為公產(chǎn)主義奮斗的道路上決不可能是一帆風(fēng)順，也許將面臨著可以和不可以預(yù)料的種種困難。但歷史證明中國共產(chǎn)黨是經(jīng)得起各種困難，始終站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。我們大學(xué)生就必須在理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)實(shí)的鍛煉自己，磨練意志。
通過這幾節(jié)黨課的學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨的是人民的代表，始終代表人民的利益。作為一個(gè)入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)。因?yàn)?，要做到“三個(gè)代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，我們自己的科學(xué)文化知識(shí)就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí)，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。
新中國建立后，中國人民政治地位發(fā)生了根本性改變，然而經(jīng)濟(jì)生活卻極度空乏。中國共產(chǎn)黨就是在這一窮二白的基礎(chǔ)下，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的歷史重任。1956年工農(nóng)業(yè)的偉大改造的完成，初步建成社會(huì)主義工業(yè)體系;扭轉(zhuǎn)了中國經(jīng)濟(jì)衰敗的態(tài)勢(shì);"兩彈一星"的研制成功，顯示了新中國日益增強(qiáng)的國防力量;1971年中國重返聯(lián)合國，贏得了應(yīng)有的國際地位。黨的十一屆三中全會(huì)以來，dxp等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，總結(jié)歷史，高瞻遠(yuǎn)矚，做出將黨的工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移的決策，確立了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的目標(biāo)，全面進(jìn)入社會(huì)主義的建設(shè)階段。在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，實(shí)行改革開放政策，大大推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。用"一國兩制"政策順利解決了香港、澳門問題，洗刷百年恥辱，領(lǐng)導(dǎo)中國人民在經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育、科技、國防、外交等各個(gè)領(lǐng)域都取得重要成果。在現(xiàn)代化建設(shè)上，取得了舉世矚目的成就。
黨的最終理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。而我們黨清醒的認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)非常漫長的歷史過程，只有在社會(huì)主義充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。所以我們黨以發(fā)展做為執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、經(jīng)濟(jì)政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是促進(jìn)人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨以興國為已任，以富民為目標(biāo)，走適合中國國情的社會(huì)主義發(fā)展的道路。按照代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們黨吸納各種德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀分子;按照代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，我們黨吸納人類文化的一切優(yōu)秀成果;按照代表最廣大人民根本利益的要求，我們黨在工作中始終堅(jiān)持“群眾路線”，緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，使黨獲得最廣大人民群眾的支持、擁護(hù)和信賴。
中國共產(chǎn)黨也是在領(lǐng)導(dǎo)中國人民的發(fā)展道路上，不斷的解放、發(fā)展和完善自我的。保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
的開展，讓我更加深切感受到，我們黨是一個(gè)成熟的、先進(jìn)的、充滿活力的政黨。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，唯有靠中國共產(chǎn)黨。
基于這種認(rèn)識(shí)和感受，我加入中國共產(chǎn)黨的決心和熱情更加強(qiáng)烈，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是我生活和工作的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名普通崗位上的工作人員來說，加入中國共產(chǎn)黨有一種光榮的使命感，在理念上、作風(fēng)上和行動(dòng)上都受到黨組織的直接教育與培養(yǎng)。在政治上我堅(jiān)信我們的黨、熱愛我們的黨，在思想上更加自覺、緊密地把自己的成長、事業(yè)、人生與黨的要求、使命和奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起。懷著堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，平凡的工作也有不平凡的意文，立足本職工作，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為基層、為職工服好務(wù)。用全部的熱情投身到交通建設(shè)事業(yè)中，使自身的價(jià)值得到充分體現(xiàn)。
經(jīng)過了一個(gè)多月的黨校學(xué)習(xí)，個(gè)人對(duì)于黨性的知識(shí)了解有了進(jìn)一步的發(fā)展。對(duì)于什么是黨，什么是黨員，黨的路線、方針、政策等都有較為深入的學(xué)習(xí)。從總體上，黨課對(duì)于入黨積極份子的培訓(xùn)是必需的，老師們可以從各個(gè)方面為我們介紹黨，讓我們了解黨，深入黨，不斷加深對(duì)黨的理解，端正入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取入黨。我認(rèn)為在黨校的學(xué)習(xí)可以分為兩大部分：一是什么是黨，怎樣發(fā)展建設(shè)黨;二是什么是黨員，如何成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨黨員。
關(guān)于第一部分，在介紹基本的黨性知識(shí)，例如黨的組織制度和黨的紀(jì)律，黨的光輝歷程等，同時(shí)更加深入地探討了什么是黨，如何建設(shè)黨的問題。其中“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，對(duì)于黨性知識(shí)是尤關(guān)重要的。
可以說，“三個(gè)代表”的重要論述具有鮮明的時(shí)代特征，不僅是黨的建設(shè)的重大課題，同時(shí)，它事關(guān)改革開放和兩個(gè)文明建設(shè)的成敗，事關(guān)全黨全國工作大局，事關(guān)黨和國家的前途命運(yùn)，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。中國共產(chǎn)黨九十年的奮斗歷程充分證明，黨要繼續(xù)站在時(shí)代前列，帶領(lǐng)人民勝利前進(jìn)，就必須“始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”
中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)”的性質(zhì)。雖然在發(fā)展過程中難免會(huì)遇到挫折，但是作為中國特色社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我們黨必須始終保證自身與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，才能有效地領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)各階層的發(fā)展。
對(duì)于黨風(fēng)建設(shè)問題上，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，努力爭(zhēng)取解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。不應(yīng)把現(xiàn)在中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得的效果當(dāng)成是共產(chǎn)主義，必須始終堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展。在思想上理論上武裝自身黨性的頭腦意識(shí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，組織好對(duì)于時(shí)事的學(xué)習(xí)，努力落實(shí)好“”的規(guī)劃綱要，齊手為共建幸福美好生活貢獻(xiàn)自身的力量。把“全心全意為人民服務(wù)”切實(shí)做到底，努力推動(dòng)黨的正義之風(fēng)建設(shè)。
關(guān)于第二部分，充分了解入黨要求與程序，認(rèn)識(shí)黨員權(quán)利與義務(wù)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義思想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極追求入黨。在黨的光輝歷程下，切實(shí)牢記并落實(shí)公安民警的光榮使命。
在堅(jiān)持發(fā)展黨員“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，保證入黨積極份子從思想上行動(dòng)上認(rèn)可黨，相信黨。牢固地樹立共產(chǎn)主義思想信念，并愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的終身。
黨是一個(gè)神圣的組織，只有懷著無比崇敬的態(tài)度，謙和地加入為人民服務(wù)的行列，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的黨員。
一是相信黨，了解黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先。
二是深入學(xué)習(xí)黨，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。優(yōu)秀的黨員先鋒劉少奇先生曾經(jīng)說過，“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員本質(zhì)的改造”，可見，黨員的黨性對(duì)于黨員自身和對(duì)于黨的發(fā)展是起著至關(guān)重要的地位。如何維持共產(chǎn)黨對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位，如何讓共產(chǎn)黨真正做到“三個(gè)代表”，提高在人民群眾中的形象，很大程度上，這都取決于一個(gè)黨員的黨性。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。只有保持共產(chǎn)黨黨員的三個(gè)黨性特征，先進(jìn)性，實(shí)踐性，時(shí)代性，黨員自身才能有所發(fā)展，對(duì)于黨的事業(yè)才能不斷與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，樹立宏偉的共產(chǎn)主義理想。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義中國化，時(shí)代化，大眾化，把中國特色社會(huì)主義理論體系給學(xué)懂，學(xué)精，利用先進(jìn)性知識(shí)武裝自己的頭腦，更好地為實(shí)踐中投身于社會(huì)主義建設(shè)提供精神力量。
黨章指出：“黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！蔽覀凕h之所以以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為自己奮斗的最終目標(biāo)，這是因?yàn)楣伯a(chǎn)主義社會(huì)是人類歷史上最先進(jìn)、最美好、最理想的社會(huì)制度。共產(chǎn)主義社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的高級(jí)社會(huì)形態(tài)。以宏偉的共產(chǎn)主義作為黨員的最高理想，除了理想的導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)作用外，還更為共產(chǎn)黨員前進(jìn)的方向指明了一條道路，為共產(chǎn)黨員在處理利益關(guān)系時(shí)提供了一種方向?qū)Ш?，讓黨員們?cè)谧鞒雠袛鄷r(shí)有了一種精神上的支持。
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