心得體會(huì)的總結(jié)不僅限于學(xué)習(xí)和工作，也可以包括其他方面的體驗(yàn)和感悟。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要不斷追求進(jìn)步和完善，通過(guò)修改和潤(rùn)色使得心得體會(huì)更加精煉和具有說(shuō)服力。在這里，為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇一
學(xué)習(xí)教育是每個(gè)人一生必經(jīng)的過(guò)程，其基本要求是為了幫助學(xué)生獲取知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)教育的方式，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，并為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我多年的學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)教育的基本要求，下面我將就此進(jìn)行分享和總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)教育要求我們具備獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立思考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，這不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，而且也能夠幫助他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)更好地解決和應(yīng)對(duì)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考，并提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題來(lái)幫助我們進(jìn)行思考。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我嘗試獨(dú)立思考時(shí)，我可以更好地理解知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。而如果我只是依賴于老師的指導(dǎo)，我不僅容易忘記所學(xué)的知識(shí)，而且也無(wú)法建立自信心。
其次，學(xué)習(xí)教育要求我們掌握基本的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，只有合適的學(xué)習(xí)方法才能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我嘗試過(guò)各種學(xué)習(xí)方法，有些方法非常有效，有些則并不適用于我。通過(guò)不斷的嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分解學(xué)習(xí)任務(wù)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常有幫助。而只是盲目地死記硬背，或者一味地依賴于他人的答案，往往不能夠真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)教育要求我們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也能夠鍛煉我們的毅力和自律能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我養(yǎng)成了早起學(xué)習(xí)、定時(shí)休息和做好作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣讓我每天都能保持高度的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也讓我更好地安排自己的時(shí)間，不至于在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間無(wú)所適從。相比之下，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們很容易陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的境地，從而無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。
第四，學(xué)習(xí)教育要求我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，這不僅可以拓寬他們的知識(shí)面，而且還能夠培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參加了各種學(xué)術(shù)講座、學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加開(kāi)放和自信，也為我今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。相反，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)漠不關(guān)心，只是靜靜地坐在教室里聽(tīng)講，那么我們很難從中獲得真正的收獲和成長(zhǎng)。
最后，學(xué)習(xí)教育要求我們不斷地提升自己。學(xué)習(xí)教育是一個(gè)終身的過(guò)程，只有不斷地提升自己，才能夠保持競(jìng)爭(zhēng)力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅關(guān)注課堂上的知識(shí)，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些額外的學(xué)習(xí)，我了解到最新的發(fā)展和趨勢(shì)，并且提前準(zhǔn)備自己去適應(yīng)這些變化。相反，如果我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)停滯不前，不關(guān)心自己的職業(yè)發(fā)展，那么我們將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
綜上所述，學(xué)習(xí)教育的基本要求是我們具備獨(dú)立思考的能力，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并不斷地提升自己。只有滿足這些要求，我們才能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展前景。希望我今后也能夠始終保持這些要求，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇二
學(xué)習(xí)教學(xué)是教育活動(dòng)的核心，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)教學(xué)具有一系列基本要求，本文將從教育目標(biāo)明確、學(xué)生主體性、有效教育手段、激發(fā)學(xué)生興趣和關(guān)注個(gè)性差異五個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，學(xué)習(xí)教學(xué)的基本要求之一是教育目標(biāo)明確。教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的指導(dǎo)方針，是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中，要清晰明確地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將其分解為具體可行的小目標(biāo)，以便學(xué)生有計(jì)劃、有條理地學(xué)習(xí)。教師要注意在教學(xué)過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，以便學(xué)生明確方向，提高學(xué)習(xí)的積極性。
其次，學(xué)習(xí)教學(xué)要注重學(xué)生主體性。學(xué)生主體性是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該主動(dòng)思考、積極參與，教師要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的自主權(quán)，提供學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，并激發(fā)他們的積極性和學(xué)習(xí)熱情，才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
有效的教育手段是學(xué)習(xí)教學(xué)的重要要求之一。一方面，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活采用多種教育手段，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)、有趣。例如，通過(guò)講解、討論、實(shí)驗(yàn)等不同方式，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)獲取和實(shí)踐運(yùn)用。另一方面，教師還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
激發(fā)學(xué)生興趣是學(xué)習(xí)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是學(xué)習(xí)的保障。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)他們主動(dòng)探索和積極思考的欲望。教師可以通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)的積極性。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，才能保證學(xué)習(xí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
最后，學(xué)習(xí)教學(xué)要充分關(guān)注個(gè)性差異。學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生有著不同的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展需求。教師要深入了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)程。只有真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，才能激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。
綜上所述，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求包括教育目標(biāo)明確、學(xué)生主體性、有效教育手段、激發(fā)學(xué)生興趣和關(guān)注個(gè)性差異。只有在充分遵循和實(shí)踐這些要求的基礎(chǔ)上，才能夠提高學(xué)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的保障。教師應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生則需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極探索，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇三
碩士論文不同于本科論文，難度更大，要求也更嚴(yán)密。下面我們一起來(lái)看看，碩士畢業(yè)論文的那些難點(diǎn)到底是什么。
一、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)訓(xùn)練的意義。
構(gòu)思和撰寫(xiě)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是研究生基本技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)和必經(jīng)環(huán)節(jié)，具有重要意義，可以說(shuō)開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量直接決定著論文質(zhì)量，甚至決定著論文的成敗。
第一，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)是學(xué)位論文寫(xiě)作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)性工作。
第二，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)訓(xùn)練還影響研究生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、開(kāi)題報(bào)告的作用。
1、明確研究的目的。
2、清晰研究的意義。
3、確立研究的目標(biāo)。
4、鍛煉研究問(wèn)題的能力。
5、匯報(bào)研究工作的計(jì)劃。
6、獲得可行性研究工作論證的認(rèn)可。
三、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容及撰寫(xiě)要求。
1、選題應(yīng)符合所在專業(yè)和研究方向，題目要大小適中。選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻(xiàn)著手;一種是從觀察現(xiàn)象著手。
2、課題來(lái)源是指來(lái)自哪項(xiàng)課題，如國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題、河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題、河北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)課題、河北省社科聯(lián)社會(huì)發(fā)展研究課題等。如果選題不是來(lái)自指導(dǎo)教師或研究生研究課題，一般應(yīng)由導(dǎo)師指定選題或在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題，也可以研究生自主選擇選題。
3、研究的目的和意義。
研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過(guò)研究的背景加以說(shuō)明。
研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義和實(shí)踐意義。
4、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析。通過(guò)文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。
5、主要研究?jī)?nèi)容。
研究?jī)?nèi)容指論文擬研究解決的問(wèn)題。
在開(kāi)題報(bào)告中，要明確提出論文要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，包括問(wèn)題的現(xiàn)狀、根源或成因分析、解決的辦法或?qū)Σ撸€包括論文的重點(diǎn)、可能出現(xiàn)的難點(diǎn)以及解決難點(diǎn)的準(zhǔn)備性思路等。
6、研究思路和方法。
(1)研究思路。
研究思路主要闡述論文的邏輯思維、涉及的主要內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等。
研究?jī)?nèi)容主要指研究的對(duì)象是什么，研究的具體問(wèn)題是什么;研究思路是指通過(guò)什么樣的方法、采取什么樣的手段、怎樣提出問(wèn)題和分析問(wèn)題、以什么為切入點(diǎn)去找到解決問(wèn)題的路徑并最終解決問(wèn)題。
(2)研究方法。
在論文的寫(xiě)作中，方法的運(yùn)用相當(dāng)重要。方法科學(xué)直接影響論文的完成質(zhì)量。
人文社會(huì)科學(xué)的研究方法很多，主要有：文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、定量分析法、定性分析法、社會(huì)調(diào)查法、跨學(xué)科研究法、個(gè)案研究法、比較研究法等主要研究方法，還有統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷法等輔助方法。
選擇研究方法取決于實(shí)際的需要。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇四
1.課題的來(lái)源及選題的依據(jù)。主要是教育碩士研究生對(duì)其研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說(shuō)明選題的經(jīng)過(guò)，該課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)，和對(duì)開(kāi)展此課題研究工作的設(shè)想，同時(shí)闡明所選課題的理論意義、實(shí)用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益以及準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破。
2.對(duì)所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價(jià)值及可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述，同時(shí)要對(duì)自己的課題計(jì)劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期結(jié)果等做理論上的論證和技術(shù)可行性的論證。
3.課題研究過(guò)程中，擬采用哪些方法，目前儀器設(shè)備和圖書(shū)資料及其他各方面條件是否具備。
4.闡述課題研究工作可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的方法和措施。
5.估算論文工作量所需經(jīng)費(fèi)，說(shuō)明經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇五
學(xué)習(xí)教育是每個(gè)人一生中不可或缺的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，人們可以獲取知識(shí)和技能，提高自己的能力，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，要想從學(xué)習(xí)中獲取最大的收益，就需要遵循一定的基本要求。在我的學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這些基本要求的重要性和必要性。下面，我將就學(xué)習(xí)教育的基本要求，談?wù)勎业捏w會(huì)與感悟。
首先，學(xué)習(xí)教育要求我們具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響著一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行動(dòng)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度意味著積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要正確。我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上總是抱著僥幸的態(tài)度，經(jīng)常走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)果成績(jī)一直不理想。而我一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)持有虛心、努力的態(tài)度，雖然遇到困難時(shí)也會(huì)有挫折感，但我堅(jiān)持不懈地努力，最終有了明顯的進(jìn)步。學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性在這里得到了充分的證明。
其次，學(xué)習(xí)教育要求我們善于調(diào)配時(shí)間和精力。時(shí)間和精力是有限的資源，如何合理安排和運(yùn)用這些資源是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上亟待解決的問(wèn)題。我曾經(jīng)陷入過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理不當(dāng)?shù)睦Ь常瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大，效率低下。后來(lái)，我意識(shí)到我需要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理分配時(shí)間和精力，把握好學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)不斷調(diào)整和改進(jìn)，我終于找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越好。因此，學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間和精力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必須具備和不斷完善的能力。
再次，學(xué)習(xí)教育要求我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和消化知識(shí)，更重要的是理解和應(yīng)用知識(shí)。培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的能力。我曾經(jīng)在做一道數(shù)學(xué)題目時(shí)，遇到了一道我從未見(jiàn)過(guò)的題型，一時(shí)之間不知所措。后來(lái)，我決定靜下心來(lái)，從題目中找到規(guī)律，運(yùn)用基本原理進(jìn)行分析，并最終找到解題方法。這一次的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，才能在學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示和提高自己的創(chuàng)新能力。
最后，學(xué)習(xí)教育要求我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和韌性。學(xué)習(xí)過(guò)程汗水和淚水并存，取得進(jìn)步的背后往往是反復(fù)的嘗試和失敗。在我準(zhǔn)備一次重要的考試時(shí)，我曾經(jīng)歷了一次次的挫敗和失落。但我告訴自己要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和嘗試。最終，我成功地克服了自己的困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這段經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和韌性。只有擁有這種毅力和韌性，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，學(xué)習(xí)教育基本要求是我們?cè)趯W(xué)習(xí)教育過(guò)程中必須遵循和努力提高的基本要求。具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、善于調(diào)配時(shí)間和精力、培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力以及具備堅(jiān)持不懈的毅力和韌性，將有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的效果和更大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)和技能的手段，更是一種樂(lè)趣和人生中永不停息的追求。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷完善自己，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)和家庭做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇六
學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，教學(xué)則是傳承知識(shí)的橋梁。作為一名教師，我們必須要了解學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到了學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求的重要性和實(shí)際應(yīng)用，以下是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生的主動(dòng)性是學(xué)習(xí)的基石，只有在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的前提下，才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿。例如，在課堂上，我經(jīng)常通過(guò)啟發(fā)式的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方法。在布置作業(yè)時(shí)，我盡量設(shè)置一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考并動(dòng)手實(shí)踐。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更需要將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，在物理實(shí)驗(yàn)課上，我鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在歷史課上，我組織學(xué)生開(kāi)展參觀考古遺址或博物館等實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)感受歷史的真實(shí)性，提升他們的歷史思維和分析能力。
再次，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性和發(fā)展傾向，因此，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。例如，在英語(yǔ)課上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)感和興趣，安排相應(yīng)的課堂活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在體育課上，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人技能，并鼓勵(lì)他們?cè)诩w運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
再者，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。教學(xué)應(yīng)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生的參與是教學(xué)的關(guān)鍵。因此，在課堂上，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)、小組活動(dòng)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我注重全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們提出不同的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思想的交流。
最后，不斷提升自身教學(xué)能力。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和榜樣，只有不斷提升自身的教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。因此，我會(huì)經(jīng)常參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷拓寬自己的教育視野。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)科研究和教改實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐與反思的循環(huán)，不斷提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
總之，在學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主動(dòng)性、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展、參與互動(dòng)和教師的自我提升都是教學(xué)中不可或缺的要素。只有通過(guò)合理運(yùn)用這些要求，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。作為一名教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇七
在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)教育的基本知識(shí)已經(jīng)成為了必備的技能。無(wú)論是為了提升個(gè)人素養(yǎng)，還是為了在職場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)都扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)基本知識(shí)，我們能夠更好地理解和把握社會(huì)現(xiàn)象，提升自己的思維能力并拓寬自己的視野。因此，我深深意識(shí)到學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)的必要性和重要性。
由于我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)的重要性，我開(kāi)始主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)自主閱讀、參加課程和聽(tīng)取講座等途徑，我不斷地積累知識(shí)，拓寬視野。例如，我通過(guò)閱讀一些心理學(xué)、教育學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍，了解了人的思維、行為和原則等方面的知識(shí)。我還參加了專業(yè)的講座，從專業(yè)人士的講解中獲得了更多的實(shí)用知識(shí)和方法。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的知識(shí)儲(chǔ)備有了顯著增長(zhǎng)，能夠更好地理解自己和他人的心理和行為。
學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題、辨別信息的能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，我可以更好地分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從中獲取有用的信息。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的知識(shí)，我能夠理清邏輯關(guān)系，更加合理地思考問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)幫助我在日常生活和學(xué)習(xí)中更加靈活地運(yùn)用我的思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)還可以幫助我拓寬視野，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域，例如政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等。這些知識(shí)幫助我更好地理解社會(huì)現(xiàn)象的根源和規(guī)律，使我對(duì)事物的看法更加全面和深入。例如，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)中，我可以更好地理解歷史事件的背景和影響，從中獲得豐富的思考和啟示。通過(guò)拓寬視野，我能夠在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題時(shí)更好地把握核心問(wèn)題，做出明智的決策。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)+展望）。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)，我的知識(shí)儲(chǔ)備得到了顯著增長(zhǎng)，同時(shí)也提高了我的思維能力和視野。我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。今后，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)，通過(guò)不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)視野，提高自己的問(wèn)題解決能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育基本知識(shí)的重要性，積極參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷改善自己的素質(zhì)和能力，共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇八
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的主題《竇桂梅老師教學(xué)思想》。竇桂梅老師是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域中當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)軍人物，她是“深度語(yǔ)文”的代表，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本多角度、多元化、創(chuàng)新化的深度解讀與挖掘；強(qiáng)調(diào)在課堂中師生之間的“深度”對(duì)話與互動(dòng)；注重課堂的“文化含量”和“思維含量”；注重課程資源的整合，力求“為學(xué)生打下一個(gè)精神的底子”。充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性、工具性。她的課堂充滿激情，既注重感情的抒發(fā)，又注重思考的深度，讓人從中得到了智慧的啟迪和對(duì)人生的思考，每個(gè)人會(huì)不知不覺(jué)被吸引，心靈在激情中而放飛、而感動(dòng)。
竇桂梅老師的的教學(xué)最讓我佩服的是她的激情課堂，而且非常自然，可能這是因?yàn)樵醋云湫牡椎淖匀涣髀?。有人這樣評(píng)價(jià)她的課堂：“竇老師把激情灌注到整個(gè)課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時(shí)而蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開(kāi)始了激情之一旅，觀賞和領(lǐng)略到一派激情之光?！笔堑模灰]桂梅老師一站在講臺(tái)上，她便立刻激情四射，她的這種激情猶如一團(tuán)烈火迅速點(diǎn)燃起學(xué)生心中的那團(tuán)火，把整個(gè)課堂燒得沸水滾滾。竇桂梅老師的課堂教學(xué)每每是一種充滿真情的氛圍中進(jìn)行的。她全身心地投入，講到激動(dòng)處，激情飛揚(yáng)；講到憤慨時(shí)，扼腕長(zhǎng)嘆?？梢哉f(shuō)，每次課堂教學(xué)就是她和學(xué)生進(jìn)行的一次充滿激情的心靈的共振。
竇桂梅老師的課堂善于營(yíng)造民主、寬松、和揩的課堂氛圍。教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、探索、合作的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師將自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者，允許和鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓課堂充滿生命活力，讓激情飛揚(yáng)課堂，讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)主角。
而我在平時(shí)的教學(xué)中學(xué)習(xí)方面還做的不夠，總是想法很好，但真正做起來(lái)總是完成不了任務(wù)學(xué)名師方法不夠科學(xué)，有時(shí)對(duì)一位名師的思想特別推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指導(dǎo)工作的作用卻不大；有時(shí)對(duì)一節(jié)名師的課十分偏愛(ài)，沒(méi)有結(jié)合自身特點(diǎn)，就盲目效仿，結(jié)果是弄巧成拙；有時(shí)又過(guò)于目光短淺，只是學(xué)竇桂梅的情感課堂，卻不能放開(kāi)眼界，學(xué)百家之長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇九
為了加強(qiáng)我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)，同時(shí)維護(hù)社會(huì)的公平正義，沌潔中國(guó)特色的社會(huì)主義律師隊(duì)伍，提高律師在社會(huì)公眾的整體形象，黨中央國(guó)務(wù)院及司法部十分重視律師隊(duì)伍集中教育整頓活動(dòng)，今年尤其強(qiáng)調(diào)律師事務(wù)所及律師之自查自糾的重要性。
（1）與法官、檢察官等司法人員從來(lái)沒(méi)有任何的不正當(dāng)交往，沒(méi)有違反規(guī)定單方面會(huì)見(jiàn)法官、檢察官等，從未以支付介紹費(fèi)，利用親朋同學(xué)關(guān)系等不正當(dāng)手段，要求法官、檢察官等介紹案件。
（2）自執(zhí)業(yè)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有為法官、檢察官等裝修住宅、購(gòu)買(mǎi)商品及出資邀請(qǐng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。
（3）執(zhí)業(yè)至今，沒(méi)有向法官、檢察官等請(qǐng)客送禮、行賄，也從未指使、誘導(dǎo)當(dāng)事人送禮、行賄。對(duì)執(zhí)業(yè)中遇到或了解的相關(guān)送禮、行賄事件，總是以一個(gè)律師應(yīng)有的尊嚴(yán)而對(duì)其深?lèi)和唇^。
（4）本人沒(méi)有自己或讓當(dāng)事人為法官、檢察官等報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用、出借交通工具、通訊工具或其它物品。
（5）從未假借法官、檢察官等名義，或者以聯(lián)絡(luò)、酬謝法官與檢察官等為由，向當(dāng)事人索取財(cái)物或其它利益，也沒(méi)有以法律禁止的方式干涉或者影響案件審判。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)至上，充分保持與黨中央的高度一致的統(tǒng)一。雖然目前離一名共產(chǎn)黨員的要求還有很大的差距，但一直在認(rèn)真不斷的努力，爭(zhēng)取在有生之年可以達(dá)到入黨的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。因此在各方面都嚴(yán)格堅(jiān)持以黨的方針政策為原則，旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
（2）信守憲法和法律的尊嚴(yán)，堅(jiān)定不移地信仰社會(huì)主義，維護(hù)法治的公平正義，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和政治水平，同時(shí)為營(yíng)造和諧社會(huì)的長(zhǎng)治久安，努力盡自己一個(gè)公民及律師的應(yīng)盡義務(wù)。
（3）恪守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)信用地對(duì)待每一位當(dāng)事人，全力維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，從不向承諾包打官司，也不調(diào)詞架訟。在具體執(zhí)業(yè)中，按規(guī)定向當(dāng)事人書(shū)面告知訴訟風(fēng)險(xiǎn)，盡量促成當(dāng)事人與對(duì)方達(dá)成相關(guān)和解協(xié)議，按規(guī)定或?qū)щy當(dāng)事人適當(dāng)減免律師服務(wù)收費(fèi)。在多年的執(zhí)業(yè)生涯中，沒(méi)有受到一位的當(dāng)事人的口頭或書(shū)面投訴，也沒(méi)有與當(dāng)事人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵或爭(zhēng)執(zhí)，更沒(méi)有受到司法行政部門(mén)或律協(xié)的任何處罰或批評(píng)。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇十
我院今天組織師生代表共同進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的觀看和學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看收獲良多;研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，未來(lái)也會(huì)有人繼續(xù)深造或者進(jìn)入高?；蚋鞣N研究機(jī)構(gòu)從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國(guó)家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國(guó)家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國(guó)家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫(xiě)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。
我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，誠(chéng)實(shí)做人。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。
此次報(bào)告會(huì)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的一次宣講，中國(guó)科協(xié)、教育部聯(lián)合印發(fā)通知進(jìn)行部署動(dòng)員、抓好落實(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)子和科技工作者遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇十一
專業(yè)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是教育碩士學(xué)員專業(yè)學(xué)位論文工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育碩士學(xué)員的教育研究能力、審核完成學(xué)位論文進(jìn)度計(jì)劃、保證論文質(zhì)量的有力措施。教育碩士學(xué)員作開(kāi)題報(bào)告，也是一個(gè)階段考核，它可使教育碩士學(xué)員進(jìn)一步明確論文目標(biāo)和要達(dá)到的預(yù)定水平，使學(xué)位論文選題較為準(zhǔn)確、適當(dāng)，使培養(yǎng)單位有關(guān)人員對(duì)教育碩士學(xué)員的課題有所了解，以便有更多的人關(guān)心教育碩士學(xué)員論文工作的進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告和專家評(píng)議，使教育碩士學(xué)員較好地了解本課題進(jìn)行中應(yīng)注意處理和解決的各種問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整論文工作計(jì)劃，同時(shí)也可起到教育碩士學(xué)員和導(dǎo)師之間相互交流的作用?，F(xiàn)對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告提出如下要求：
一、選題。
專業(yè)學(xué)位論文選題是教育碩士學(xué)員開(kāi)展研究工作的開(kāi)始，也是導(dǎo)師指導(dǎo)教育碩士學(xué)員工作的重要方面。專業(yè)學(xué)位論文選題得當(dāng)與否，關(guān)系到專業(yè)學(xué)位論文的成敗。專業(yè)學(xué)位論文選題準(zhǔn)備工作應(yīng)盡早考慮，要求在入學(xué)第三學(xué)期著手進(jìn)行。論文題目的選擇可以是在教育碩士學(xué)員總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和充分查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定;或者是在導(dǎo)師對(duì)教育碩士學(xué)員情況充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由導(dǎo)師首先提出，征求教育碩士學(xué)員的意見(jiàn)后確定。選題時(shí)一般掌握以下原則：
1.選題要有一定的難度，在學(xué)術(shù)方面具有開(kāi)拓性，技術(shù)應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的理論意義，學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
2.選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開(kāi)發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。
3.要根據(jù)指導(dǎo)教師的專長(zhǎng)、科研基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)條件確定選題，必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備要基本落實(shí)，必要的實(shí)驗(yàn)條件要基本具備。
4.要結(jié)合教育碩士學(xué)員本人的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)，使教育碩士學(xué)員通過(guò)論文工作，得到從事教育教學(xué)研究工作全過(guò)程的基本訓(xùn)練。
5.題目要大小適宜，難度得當(dāng)，在時(shí)間安排上要留有余地，要有相當(dāng)?shù)陌盐赵陬A(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
二、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容。
1.課題的來(lái)源及選題的依據(jù)。主要是教育碩士學(xué)員對(duì)其研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說(shuō)明選題的經(jīng)過(guò)，該課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)，和對(duì)開(kāi)展此課題研究工作的設(shè)想，同時(shí)闡明所選課題的理論意義、實(shí)用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益以及準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破。
2.對(duì)所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價(jià)值及可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述，同時(shí)要對(duì)自己的課題計(jì)劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期結(jié)果等做理論上的論證和技術(shù)可行性的論證。
3.課題研究過(guò)程中，擬采用哪些方法，目前儀器設(shè)備和圖書(shū)資料及其他各方面條件是否具備。
4.闡述課題研究工作可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的方法和措施。
5.估算論文工作量所需經(jīng)費(fèi)，說(shuō)明經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
三、開(kāi)題報(bào)告的要求。
1.開(kāi)題時(shí)間：開(kāi)題報(bào)告和論文工作應(yīng)于第三學(xué)期。凡未按時(shí)開(kāi)題者，推遲其論文答辯時(shí)間。
2.教育碩士學(xué)員要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研究，寫(xiě)出詳細(xì)的文獻(xiàn)綜述，然后寫(xiě)出3000字左右的書(shū)面開(kāi)題報(bào)告，并制定出詳細(xì)的論文工作計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師審閱、修改后進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題前教育碩士學(xué)員應(yīng)將有關(guān)的參考文獻(xiàn)和已做過(guò)的作為開(kāi)題依據(jù)的各種理論分析、試驗(yàn)數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會(huì)議的有關(guān)人員。
3.開(kāi)題報(bào)告必須在各自培養(yǎng)單位中進(jìn)行，組成3至5人的開(kāi)題報(bào)告審查小組，并邀請(qǐng)本專業(yè)的教師、學(xué)員參加，聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)。審查小組成員應(yīng)事先審閱提交的開(kāi)題報(bào)告及有關(guān)資料，為開(kāi)會(huì)做好準(zhǔn)備。會(huì)議應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，對(duì)教育碩士學(xué)員的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分、措施落實(shí)的，應(yīng)批準(zhǔn)論文開(kāi)題;對(duì)尚有不足的，要限期修改補(bǔ)充，并重做開(kāi)題報(bào)告;若再次開(kāi)題不能通過(guò)，推遲其論文答辯時(shí)間。
4.開(kāi)題通過(guò)后，應(yīng)將開(kāi)題報(bào)告與論文工作計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師、培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)人簽字后送研究生處存檔。教育碩士學(xué)員、培養(yǎng)單位各存一份開(kāi)題報(bào)告和論文工作計(jì)劃的復(fù)印件，以便定期檢查論文工作。
5.開(kāi)題通過(guò)后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導(dǎo)師寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告說(shuō)明理由，經(jīng)培養(yǎng)單位報(bào)研究生處批準(zhǔn)后，方可另做開(kāi)題報(bào)告，改換研究課題。更改研究課題后仍不能進(jìn)行下去的，則推遲其論文答辯時(shí)間，指導(dǎo)教師要暫緩招生。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇十二
科學(xué)道德主要是指科技工作者在科研活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。所以要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要有科學(xué)道德。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國(guó)家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)目前社會(huì)存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問(wèn)題有了大致的了解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)在科學(xué)研究中的重要性。通過(guò)一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、不當(dāng)行為，對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類(lèi)科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁划?dāng)行為主要可以分為五種類(lèi)型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研?？蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi);破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力;加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。
我是一名碩士研究生，更要以身作則，切實(shí)的落實(shí)到行動(dòng)中，努力加強(qiáng)自身的道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。致力于追求科學(xué)內(nèi)在的文化價(jià)值，努力擔(dān)當(dāng)起民族、國(guó)家和社會(huì)賦予的責(zé)任和使命，不斷加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學(xué)道德表率作用，將前輩的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。在自己做好這些要求是，同時(shí)也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，坦坦正正過(guò)人生。
加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)在科研活動(dòng)中具有重要的作用，是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用。作為研究生，我們更要在加強(qiáng)自身的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，避免出現(xiàn)科研不端或不當(dāng)行為，嚴(yán)格遵守科研倫理及科研規(guī)范，努力成為一名合格的科技工作者。
對(duì)于我們碩士研究生來(lái)說(shuō)，科研倫理是經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題?？蒲袀惱硎侵缚蒲腥藛T與合作者、受試者和生態(tài)環(huán)境之間的倫理規(guī)范和行為準(zhǔn)則，而科研道德考察的是科研人員自身的道德修養(yǎng)、品行和誠(chéng)實(shí)及杜撰、抄襲、剽竊及學(xué)術(shù)不當(dāng)行為產(chǎn)生的根源、表現(xiàn)、危害及對(duì)策?？蒲腥藛T在涉及到人的科研活動(dòng)中要遵守尊重、不傷害、有利和公正四項(xiàng)原則。
學(xué)習(xí)教育基本要求心得體會(huì)報(bào)告篇十三
中國(guó)律師制度歷經(jīng)40多年的恢復(fù)和重建。逐漸發(fā)展起來(lái)的律師隊(duì)伍已成為改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的力量。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。
由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要。
求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為服務(wù)的意識(shí)。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)。
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
中國(guó)律師制度恢復(fù)重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊(duì)伍現(xiàn)已成為我國(guó)改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí);消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展。”這次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果;另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高;同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
中國(guó)律師制度恢復(fù)重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊(duì)伍現(xiàn)已成為我國(guó)改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí)；消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！边@次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果；另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高；同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
為深入貫徹落實(shí)黨中央和省委關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓工作的決策部署，積極響應(yīng)江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的通知要求，浙江六善律師事務(wù)所于3月24日即時(shí)組織全體人員召開(kāi)了專項(xiàng)整治工作動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由律所主任潘克本律師主持。
會(huì)上，潘克本律師首先全面貫徹了江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理的會(huì)議精神，要求全所律師高度重視，正確把握政治方向，切實(shí)提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格貫徹、全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于律師工作的重要指示批示精神，有效完成本次專項(xiàng)治理工作。并著重提出了以下幾個(gè)方面的工作要求：
在所內(nèi)及時(shí)成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，編制工作計(jì)劃，做好分解動(dòng)作，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃落實(shí)到位。同時(shí)，明確以律所黨支部為主陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，并以被投訴查處的典型案例作為反面教材，加強(qiáng)案例剖析和警示反省，引導(dǎo)律師養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
要求各律師要深入自查，不能捂蓋存在的問(wèn)題，需如實(shí)上報(bào)。對(duì)自我查擺、自我整改的要求不能低于本次活動(dòng)對(duì)司法隊(duì)伍的要求，同時(shí)要配合區(qū)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)法院、檢察院離職人員的聯(lián)合排查力度。并指出要在律所全面開(kāi)展“重點(diǎn)談”“普遍談”“全體談”等工作，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)整改措施，通過(guò)定期召開(kāi)合伙人專項(xiàng)會(huì)議，形成專項(xiàng)治理清單，上報(bào)區(qū)司法局。
在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真做好教育整頓的總結(jié)分析、匯報(bào)交流、臺(tái)賬整理、優(yōu)秀評(píng)比等工作，確保整個(gè)活動(dòng)取得明顯成效，同時(shí)通過(guò)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為進(jìn)一步規(guī)范律所管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育常抓不懈的工作法寶。
期間，律所管委會(huì)副主任鄭柳馨律師、副主任吳劍敏律師、刑事法律事務(wù)部主任童巨海律師等高級(jí)合伙人結(jié)合各自分管的工作作了表態(tài)發(fā)言；六善律師學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)張兆平律師就本所律師如何領(lǐng)會(huì)并落實(shí)好相關(guān)工作發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)本次專項(xiàng)治理活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，讓全所律師不僅對(duì)自身執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的把握有了更加全面深刻的理解，更認(rèn)識(shí)到律師隊(duì)伍與政法隊(duì)伍一樣在全面依法治國(guó)中保持高度純潔同樣重要。全所律師一致認(rèn)同在未來(lái)執(zhí)業(yè)過(guò)程中要不斷增強(qiáng)自我規(guī)范意識(shí)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)意識(shí)、底線意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極履行好工作使命和社會(huì)責(zé)任。
中國(guó)律師制度恢復(fù)重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊(duì)伍現(xiàn)已成為我國(guó)改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí);消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！边@次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果;另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高;同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
為深入貫徹落實(shí)黨中央和省委關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓工作的決策部署，積極響應(yīng)江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的通知要求，浙江六善律師事務(wù)所于3月24日即時(shí)組織全體人員召開(kāi)了專項(xiàng)整治工作動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由律所主任潘克本律師主持。
會(huì)上，潘克本律師首先全面貫徹了江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理的會(huì)議精神，要求全所律師高度重視，正確把握政治方向，切實(shí)提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格貫徹、全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于律師工作的重要指示批示精神，有效完成本次專項(xiàng)治理工作。并著重提出了以下幾個(gè)方面的工作要求：
在所內(nèi)及時(shí)成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，編制工作計(jì)劃，做好分解動(dòng)作，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃落實(shí)到位。同時(shí)，明確以律所黨支部為主陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，并以被投訴查處的典型案例作為反面教材，加強(qiáng)案例剖析和警示反省，引導(dǎo)律師養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
要求各律師要深入自查，不能捂蓋存在的問(wèn)題，需如實(shí)上報(bào)。對(duì)自我查擺、自我整改的要求不能低于本次活動(dòng)對(duì)司法隊(duì)伍的要求，同時(shí)要配合區(qū)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)法院、檢察院離職人員的聯(lián)合排查力度。并指出要在律所全面開(kāi)展“重點(diǎn)談”“普遍談”“全體談”等工作，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)整改措施，通過(guò)定期召開(kāi)合伙人專項(xiàng)會(huì)議，形成專項(xiàng)治理清單，上報(bào)區(qū)司法局。
在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真做好教育整頓的總結(jié)分析、匯報(bào)交流、臺(tái)賬整理、優(yōu)秀評(píng)比等工作，確保整個(gè)活動(dòng)取得明顯成效，同時(shí)通過(guò)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為進(jìn)一步規(guī)范律所管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育常抓不懈的工作法寶。
期間，律所管委會(huì)副主任鄭柳馨律師、副主任吳劍敏律師、刑事法律事務(wù)部主任童巨海律師等高級(jí)合伙人結(jié)合各自分管的工作作了表態(tài)發(fā)言；六善律師學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)張兆平律師就本所律師如何領(lǐng)會(huì)并落實(shí)好相關(guān)工作發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)本次專項(xiàng)治理活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，讓全所律師不僅對(duì)自身執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的把握有了更加全面深刻的理解，更認(rèn)識(shí)到律師隊(duì)伍與政法隊(duì)伍一樣在全面依法治國(guó)中保持高度純潔同樣重要。全所律師一致認(rèn)同在未來(lái)執(zhí)業(yè)過(guò)程中要不斷增強(qiáng)自我規(guī)范意識(shí)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)意識(shí)、底線意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極履行好工作使命和社會(huì)責(zé)任。
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