通過寫心得體會，我們可以更加深入地了解自己的內(nèi)心世界，增強自我認知的能力。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重事實和細節(jié)，用具體的例子來支持我們的觀點和體會。小編為大家準備了幾篇與各個領(lǐng)域相關(guān)的心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇一
20xx年3月29-30日，市教育局組織全市部分班主任培訓(xùn)，我有幸參加了，聽了全國優(yōu)秀班主任丁榕、王文英和萬平的講座，他們用他們從教幾十年的教學經(jīng)歷，講述了他們在班主任管理工作中的成功和艱辛，聽后，他們抓好班主任工作應(yīng)該把握以下幾點：
1、教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵、在于喚醒。充分利用愛心加智慧、奉獻加魅力及閱歷加創(chuàng)造，用心用情用智慧讓學生心動。
2、老師的愛不是目的，而是優(yōu)化生命的過程，不需要交換，自己就是“一盞燈”、“一座橋”和“一輛車”的作用，感染學生為他們指明方向，再幫他們搭起知識的橋梁，最后搭乘知識快車輕松駛向成功。
1、征服其心的方法：精神折磨，讓其誠心服你，不由自主的佩服、感動，并由此而努力學習。
2、利用班級文化建設(shè)，構(gòu)建團結(jié)奮進的學習動力。充分利用班會把班紀班規(guī)討論形成并上墻，最后形成班魂貫穿學生始終，再有班歌常頌，更加激發(fā)學生的學習熱情。如班會先“下棋”后演講，導(dǎo)出一個班猶如一盤棋，個個都是能手，缺少一個都會造成被動局面，所以班級的團結(jié)極為重要。
3、對學生的.點滴材料的收集非常重要，可以成為班主任的精神財富，也可以悄然證明學生心目中的好班主任。
感受很多，知識有限難以表達，僅此和大家共勉，不妥之處，請大家批評指正。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇二
作為一名德育主任，我參加了一場春訓(xùn)會，這場春訓(xùn)會就像一波強力的春風，使我受益匪淺。在這次會議中，我深刻體會到了作為德育教育工作者的責任和使命，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。
第二段：體驗。
春訓(xùn)會中，專家們對德育工作進行了系統(tǒng)的解讀和指導(dǎo)。他們強調(diào)了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)的重要性，強調(diào)了教育的全面性和個性化。他們分享了自己多年的實踐經(jīng)驗和成功案例，對于如何改善學生行為規(guī)范、提高學生自主學習能力、培養(yǎng)學生的人際交往能力等問題給出了很多有針對性的建議。在座的德育主任們也紛紛分享了自己的心得，大家相互交流學習，增進了德育工作的思路和方法。
第三段：收獲。
通過參加春訓(xùn)會，我對于德育工作有了更多的思考和認識。首先，我明白了德育工作的先行性和長期性，培養(yǎng)學生的品德需要從小事做起，需要持之以恒。其次，我認識到了學生的個體差異性，教育工作者要因材施教，通過差異化的德育方式和方法，激發(fā)學生的潛能。最后，我學到了德育課程的重要性，德育主任應(yīng)該注重德育教材和課程的規(guī)劃，將德育課程融入到學生的日常生活和學習之中。
第四段：感悟。
春訓(xùn)會讓我深深地感受到了作為德育主任的重要性和責任感。我明白了自己肩負著教育和培養(yǎng)學生的使命，要以身作則，成為學生的良好榜樣。同時，我也明確了自己的不足之處，意識到了需要不斷學習和提高自己的專業(yè)能力。我將努力將所學到的知識和經(jīng)驗運用到實踐中，不斷創(chuàng)新和改進德育工作，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
春訓(xùn)會是我德育工作中的一片加油園地，是我不斷學習和成長的源泉。通過參加春訓(xùn)會，我對于德育工作有了更加清晰的認識和目標，也擁有了更多有效的工作方法和策略。我將緊緊把握住這次春訓(xùn)會帶給我的機遇，把自己的所學所感轉(zhuǎn)化為實際行動，為學生的德育教育貢獻自己的力量。我相信，只要堅持下去，我們的德育工作一定會取得更加顯著的成效。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇三
今年的十二月十四日，我有幸參加了肥城市教育局舉辦的《幸福德育和家長委員會的探索》專題講座，通過認真聆聽來自棗莊十五中的武校長的講座，我的收獲很多，對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。
開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。在平時的班會活動中，我組織本班同學開展”比比誰最棒！爭做愛學習、講文明、保安全小明星”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要我們做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的.效果。
內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇四
雖然這次培訓(xùn)只有短短的四天，但讓我受益匪淺。讓我印象最深刻的是兩位老師的講座。一位是北京中關(guān)村小學的那位女老師，另一位是杭州的國家二級心理咨詢師。
我先來談?wù)劼犃说谝晃焕蠋熤v座的一點感想。班主任是一個班級的管理者也是班級的協(xié)調(diào)者。不但要協(xié)調(diào)和同事關(guān)系也要協(xié)調(diào)好與家長及師生間的關(guān)系。這時，班主任老師不關(guān)要靠自己的聰慧還得充分調(diào)動自己的各項能力解決“個性家長及學生”。作為班主任我們要善于通過現(xiàn)象看本質(zhì)。這位老師往往就是抓住航航她媽媽的心理循序漸進的施展教學機智。最后得到了家長的高度認可。從這個案例中我們可以看出提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。我們要以更加和諧的態(tài)度及敏感的意識去看待問題、解決問題。
對于第二位老師，我覺得她是一個非常有心的班主任。她通過自己的愛好，培養(yǎng)學生愛花、護花、養(yǎng)花的一種生活情調(diào)，讓學生感知生命力的存在。在假期，組織學生出去游玩，拉近了學生與家長間的距離，讓自己也更加深入的了解學生。這位班主任老師深刻的意識到家庭教育的重要性。所以她想盡一切辦法讓家長通過閱讀正確的引導(dǎo)孩子的成長。由于這位老師的專業(yè)是兒童發(fā)展心理學，所以她告訴大家，對“感統(tǒng)”失調(diào)的學生，我們該進行怎么樣的教育。這對我們學校的學生來說針對性還是很強的。特別是有些學生，我們勢必可以加強他在這個方面的引導(dǎo)。聽了她的講座，我還特意在網(wǎng)站上買了一本《兒童發(fā)展心理學》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個方便、可操性非常強的辦法，還可以加強學生自己進行合理理財。我想在下個學期，我們學校也實行這個“存折卡”制度。
還有一位是講學校的文化的，這個對于一些大學校來說還是可以借鑒下的，但是對于我們學校來說，不太切實際!
在培訓(xùn)學習中，我深深地感到班主任工作任重而道遠，更懂得了如何去做一名合格的班主任，以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向?，F(xiàn)將我的一點體會總結(jié)如下：梅洪建老師給我的第一印象是長相普通、一臉斯文，但是其思維卻充滿著張力，通過他的講述，使我認識到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新、敢于實踐，并且善于從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善班級管理體系，才能在工作中有所建樹。
梅老師首先從班主任工作的本位入手，指出班主任“該”做的事，提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路?，F(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克說：比起正確地做事，做正確的事更重要。在教育中，我該做什么，比我能做什么重要得多，找到我該做的事，是避免瞎忙的關(guān)鍵。那么哪些是班主任該做的，梅老師告訴我們應(yīng)該從下面幾點做起：
第一，為學生搭建動起來的'平臺，讓“動起來”消除班級事故、發(fā)展學生能力，他說”無事生非，有事不生非”。給學生找事做，讓學生有事做。我對這一點的理解就是要求班主任為學生設(shè)計各種有意義的活動，通過參加活動，讓學生有事可做，比如學生自帶跳繩，皮筋，乒乓拍，也可鼓勵學生下課多看書，多閱讀，即鍛煉他們的各項能力和素質(zhì)，又避免梅老師說的無事生非。把學生的注意力和興趣調(diào)動到有益于成長的地方，否則我們不“找事”，學生就會轉(zhuǎn)移視線關(guān)注一些和學習無關(guān)的甚至有害的信息，從而影響他們的成長。
第二，學會借力，讓家長、任課教師成為“鐵哥們兒”，讓其他社會資源為孩子的發(fā)展服務(wù)。
這一點，我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學校的事，更是全社會的事，我們對教育的理解不能局限于學校，要放眼于全社會，學校教育要和家庭、社會密切聯(lián)系，家長和其他與學生成長有關(guān)的人都要參與進來，班主任在這里扮演的是一個協(xié)調(diào)者的角色，各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合，使資源配置最優(yōu)化!最高效，盡最大力量讓學生受益。
第三，鼓勵學生參與班級管理。
梅老師的班級中沒有班干部，而是建立了班級委員會，成員都非常團結(jié)，擁有集體榮譽感，但在處理班務(wù)工作中委員會之間可以有良性競爭，學生在完成老師交代的任務(wù)時都比較積極，再加上學生的競爭意識強。所以每一個班級委員會的成員都比較有責任心。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇五
作為學校的德育主任，我有幸參加了今年的春季培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)會給我留下了深刻的印象，并且讓我對德育工作有了更加清晰的認識和理解。以下是我對這次培訓(xùn)會的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)會中，我深刻體會到了德育工作的重要性。德育是學校教育的核心，是學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段。在會上，我們學習了許多有關(guān)德育的理論知識，了解了德育工作的各個環(huán)節(jié)和具體內(nèi)容。通過與其他學校的德育主任交流，我發(fā)現(xiàn)德育的形式各異，但目標是相同的，都是培養(yǎng)學生健康成長、啟發(fā)學生的潛能、塑造學生的良好品格。尤其令我印象深刻的是一場關(guān)于如何培養(yǎng)學生的自律能力的講座。這個話題讓我進一步認識到德育的使命在于幫助學生樹立正確的自律觀念與行為習慣。作為德育主任，我覺得我肩負著重要的使命，需要將所學到的理論知識付諸實踐，為學生的德育教育提供更加有效的引導(dǎo)。
其次，這次培訓(xùn)會給了我許多啟示和思考的空間。在會上，我們聽到了很多優(yōu)秀校長和德育主任的經(jīng)驗分享。他們分享了他們在德育工作中遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。這讓我深刻認識到德育工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要不斷地學習和成長。在與其他學校的德育主任交流中，我發(fā)現(xiàn)我與他們之間存在共同的問題和困惑。通過傾聽他們的經(jīng)驗，我不僅在解決問題方面得到啟示，也在思考自己的德育工作中的不足之處。我意識到我們不能停留在已有的經(jīng)驗上，而要不斷追求創(chuàng)新和改進。我決心在今后的工作中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和探索最適合學校的德育方式。
第三，這次培訓(xùn)會不僅讓我學到了很多新的知識，也提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在會上，我們進行了一系列的小組討論和合作活動，這讓我開始思考如何與其他老師和員工合作來達到共同的目標。特別是在一場關(guān)于團隊建設(shè)的講座中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)的重要性，并學習了如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我發(fā)現(xiàn)作為德育主任，我不僅需要有豐富的德育知識，還需要具備良好的溝通能力和團隊合作能力，這樣才能更好地引導(dǎo)和管理學校的德育工作。這次培訓(xùn)會讓我對自己的領(lǐng)導(dǎo)角色有了更加清晰的認識，并且激發(fā)了我對自己領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。
最后，這次培訓(xùn)會也讓我形成了新的工作思路和目標。通過與其他學校的德育主任交流，我認識到學校德育的成效與學校文化有著密不可分的關(guān)系。在一次有關(guān)學校文化建設(shè)的講座中，我聽到了一個讓我非常受啟發(fā)的理念：學校德育要立足于學校的核心價值觀，并通過營造積極的教育氛圍來提升學生成長的品質(zhì)。我決心在今后的工作中，注重學校文化的建設(shè)，通過豐富多樣的活動和課程來影響學生，培養(yǎng)他們正確的價值觀。
總的來說，參加這次春季培訓(xùn)會對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。我深刻體會到了德育工作的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，并且為自己制定了更高的目標和工作計劃。我期待著將所學到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為學生的德育教育做出更好的貢獻。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇六
今年8月1日至4日，我有幸參加市教育局組織的全市中小學教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作高度重視，開班典禮上，教育局崔書記就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。
在這次培訓(xùn)學習，通過省內(nèi)專家講座，使我的視野變得開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大。我感覺自己在今后學校的教育教學管理中，還有許多的事要做，還有許多的地方有待完善。同時也對自己在今后的工作中有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲。
(一)認真扮演好三種角色。
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。2、當好教學工作的管理者。3、當好教育教學的帶頭人。
(二)努力提高四個能力。
1、提高教育教學管理能力。2、提高制度制定落實能力。3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。4、提高理論學習研究能力。
(三)切實抓好五項工作。
1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。3、扎扎實實地開展校本教研。4、積極有效地組織學生活動。，各種活動要形成常規(guī)。5、嚴格認真地搞好各種檢查。
二、我的思考。
四天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當好教導(dǎo)主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學。
(二)教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規(guī)基本要求;。
備課：腦中有標、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學反思:(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。
作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學生的“學”。
評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
(三)教學管理的策略——管理藝術(shù)。
努力增強七種意識，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。
教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇七
作為一名德育主任，我最近深入思考了我的職責和使命。隨著教育的不斷發(fā)展和變化，德育的重要性在學生的成長中變得越來越突出。我反思自己的角色，思考如何成為一個更有效的德育主任，幫助學生和社會建立更好的道德標準。
第二段：信仰與責任。
作為一名德育主任，我的責任是確保學生能夠以誠實、尊重、慷慨和善良為基礎(chǔ)成長。這樣，我們必須以身作則，展示出我們對于這些價值觀的信仰和接納。我們要在自己的行為中表現(xiàn)出這些品質(zhì)的重要性。我們還需要確保學生了解我們的期望，并在他們的行為和決策中將這些品質(zhì)融入。我的責任是確保所有學生能夠被充分引導(dǎo)，以便幫助他們變得更加正直誠實，以及更有同情心和寬容度。
第三段：社區(qū)和合作。
德育不僅局限在學校范圍內(nèi)。因此，德育主任需要與社區(qū)合作才能確保學生能夠在公共和私人環(huán)境下表現(xiàn)出最佳的品質(zhì)。與社會的協(xié)同作用可以使我們更好地了解學生的進展，并提供社區(qū)間的合作和資源。通過這樣的合作，我可以確保我和管理人員了解社區(qū)對我們工作的期待以及任何挑戰(zhàn)和問題。
第四段：教師培訓(xùn)和支持。
德育工作需要與教育家和教師之間的合作。德育主任應(yīng)該為學校中的教師們提供培訓(xùn)和支持，以便他們能夠更好地理解德育的重要性，并在課程中加入講授這些價值觀。這樣，教師可以更好地了解學生的個性和需求，進而能夠更好地支持他們的德育成長。此外，德育主任還可以為教師們提供指導(dǎo)和支持，以便他們在不斷變化的社會中積極地開展教育工作。
第五段：總結(jié)。
作為德育主任，我們需要確保學生在無論在任何地方都能表現(xiàn)出道德的品質(zhì)。我們需要以身作則，并通過教師培訓(xùn)、與社區(qū)的協(xié)作和支持，幫助學生在成長過程中學會正直、誠實、尊重和慷慨等品質(zhì)。我們的目的是為學生提供一種可以在未來生活中使用的道德框架，以便幫助他們在日后面對生活中的決策和挑戰(zhàn)。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇八
德育主任是一份重要而有意義的工作，作為學校的德育管理者，德育主任要在學生的道德教育、行為規(guī)范、文化教育等方面進行引導(dǎo)和管理。幾年的德育工作經(jīng)驗，讓我在實踐中不斷總結(jié)并思考，也讓我更加深刻地理解到了德育主任的職責與使命。下面我來談?wù)勎业捏w會與看法。
第二段：提高德育教育的敏感度。
在德育工作中，提高敏感度非常重要。由于外部環(huán)境和內(nèi)部文化的多樣性，相關(guān)問題也比較復(fù)雜。德育主任們需要通過各種渠道獲取信息，不斷加強學校與社會各方面的聯(lián)系，確保了解學生的思想動態(tài)和行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出針對性的措施。除了注重與學生的溝通和交流，德育主任還應(yīng)當和學校管理層、老師、家長以及周邊社會單位等建立有效的聯(lián)絡(luò)機制，共同為學生的健康發(fā)展和家庭教育做出積極努力。
第三段：注重培養(yǎng)學生自我價值觀。
學生德育工作不僅僅是遵守規(guī)則，在學生的自我認知方面，也是非常重要的。從小學開始，我們就應(yīng)該把自我價值觀的培養(yǎng)，放在學生德育教育的首位，注重從孩子的心理上引導(dǎo)他們建立正確的價值觀念，杜絕一切不良行為。面對現(xiàn)今社會競爭日益激烈，學生們的道德素質(zhì)和自我認知能力比以往更加重要。因此，德育主任的一項重要任務(wù)就是激發(fā)學生的價值觀念，在提高學生的道德素質(zhì)同時注重學生的自我發(fā)展和成長，從而使學生自情愿地做出正確的選擇。
第四段：注重實踐教育。
理論知識與實際操作的結(jié)合是德育教育的重要方式。在德育工作中，沒有什么比實踐更能夠強化學生的認知和記憶了。通過各種形式的實踐教學，幫助學生加深認識和理解，增強自我認知能力和自我約束力，培養(yǎng)學生的責任感和紀律觀念。因此，德育主任應(yīng)當根據(jù)不同的學生特點和學段，積極設(shè)計和組織實踐教育項目，讓學生在實踐中得到寓教于樂的體驗。
第五段：結(jié)論。
德育主任是一份重要而充滿挑戰(zhàn)的工作。只有深刻了解學生，注重培養(yǎng)學生的自我認知能力，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，才能夠在德育教育上取得良好的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)做好學生德育工作，從提高敏感度、孕育學生自我認知到注重實踐教育上積極探索，不斷推陳出新，為學生的健康成長和全面發(fā)展做出貢獻。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇九
作為小學德育主任，我對這個職位充滿了喜悅和挑戰(zhàn)。首先是喜悅，因為能夠影響學生們的成長，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。其次是挑戰(zhàn)，因為學生們年齡小，性格各異，情緒起伏大，如何通過德育工作引導(dǎo)和照顧他們變得尤為重要。
第二段：構(gòu)建和諧的班集體。
在德育工作中，我深刻明白建設(shè)和諧的班集體對于學生們的成長十分重要。我在孩子們心中播下“團結(jié)友愛，互相幫助”的種子，定期開展班會活動，讓學生們互相分享自己的成果和困惑，增強他們的凝聚力。同時，我還鼓勵學生們培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，面對失敗時能夠勇敢再次嘗試。
第三段：引導(dǎo)學生形成正確的人生觀和價值觀。
作為德育主任，我深知學生的人生觀是他們行為的指導(dǎo)原則。因此，我通過各種方式培養(yǎng)學生們形成正確的人生觀和價值觀，例如組織有關(guān)人生道德的課程、活動和講座，引導(dǎo)學生們樹立正確的人生目標，明確自己所要追求的美好價值。同時，我也注重培養(yǎng)學生們的公民意識，鼓勵他們積極參與公益活動，關(guān)心社會問題，并學會為社會做貢獻。
第四段：關(guān)注學生心理健康。
心理健康對于學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為德育主任，我與心理老師合作，定期組織心理輔導(dǎo)，關(guān)注學生的情緒波動和心理壓力，幫助他們處理情緒問題。同時，我也注重與家長的溝通，分享一些幫助學生調(diào)節(jié)心情的方法和建議，共同關(guān)心學生的心理健康成長。
第五段：德育工作的收獲和成長。
通過這些年的德育工作，我不僅取得了學生們的信任和喜愛，也成為他們成長路上的引路人?？吹綄W生們逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，觀察到他們身上綻放出的美好品質(zhì)，我深感收獲和成長。同時，我也從學生們身上汲取正能量和榜樣，不斷反思和進步，提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
作為一名小學德育主任，每天面對的是一片純潔的笑臉和聰明的眼睛，我深深地感受到了責任和使命。通過與學生們的相處和教育，我深刻認識到德育工作的重要性和意義。我愿意繼續(xù)努力，用心去鋪筑每一個孩子們的成長道路，讓他們在道德品質(zhì)上更加優(yōu)秀，為社會做出貢獻。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十
作為一名德育主任，我一直在思考如何更好地履行自己的職責，提高學生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在這份工作中，我也積累了一些心得和體會。
德育主任是學校德育工作的負責人，需要規(guī)劃和組織學校的德育工作。具體職責包括制定德育計劃、組織德育活動、管理德育資料、與家長、社會等各方面配合開展德育工作等等。德育主任還要與其他學科教師和校領(lǐng)導(dǎo)緊密合作，共同推進學校的德育工作。
第二段：德育主任的特點和要求。
德育主任需要具備一定的教育背景，深刻理解道德教育的重要性，并且對學生具有關(guān)心、指導(dǎo)和影響的能力。德育主任需要具有良好的人際交往能力，能夠與學生、家長和社會各方面進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。同時，德育主任還需要具有開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作的意識。
作為德育主任，我認為最重要的是要積極思考和學習，不斷拓展自己的視野和能力。我會深入理解教育的本質(zhì)，關(guān)注學生的成長，制定科學、可操作的德育計劃和措施。同時，我也會對自己和團隊進行評估和反思，不斷提高德育工作的成效。
第四段：如何有效開展德育工作。
我認為，要進行有效的德育工作，需要秉持以下原則：一是堅持“團結(jié)民主、開放包容”的校園精神；二是注重學生自主、獨立的發(fā)展，樹立正確的人生觀；三是加強與家長和社會的溝通聯(lián)系，形成合力，共同推進德育工作。
第五段：展望未來。
未來，德育工作將面臨新的challenges。我們要面對社會矛盾的復(fù)雜性，培養(yǎng)學生積極應(yīng)對、探索解決問題的能力。同時，我們還要關(guān)注技術(shù)進步對德育工作的影響，提高自身素養(yǎng)和技能水平，不斷尋找適合時代要求的德育方式和途徑。
總之，作為一名德育主任，我們需要堅持為了學生的成長而存在，勇于擔當，不斷完善自己的理念和方法，共同營造優(yōu)良的校園德育氛圍。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十一
作為一名德育主任，我深知德育工作的重要性和意義。多年來，我一直致力于孩子們的品德培養(yǎng)，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將通過五段式來分享我作為完小的德育主任的心得體會。
首先，注重德育教育的理念非常重要。作為德育主任，我時刻都保持著對德育教育重要性的認知和理解。在我看來，培養(yǎng)學生的正確價值觀和道德觀是德育教育的核心任務(wù)。我把德育視為學校教育的重要內(nèi)容，注重學生的德育素質(zhì)培養(yǎng)，注重學生在內(nèi)心深處的自我認識和建設(shè)。我熱衷于研究德育教育的新理念和新方法，力求將其應(yīng)用到實際工作中。只有不斷更新自己的德育教育理念，才能更好地引領(lǐng)學生的德育發(fā)展。
其次，創(chuàng)建良好的校園文化是德育工作的基礎(chǔ)。作為德育主任，我始終將提升學校的整體德育水平作為首要任務(wù)之一。為了實現(xiàn)這一目標，我們注重營造積極向上的校園文化。我們注重培養(yǎng)學生的品質(zhì)，倡導(dǎo)文明禮儀，提倡健康向上的生活方式。我們積極組織各類德育活動，包括講座、主題班會、德育教育展等，鼓勵學生發(fā)表演講或?qū)懽?，以激發(fā)他們的德育潛能。通過營造良好的校園文化，我們培養(yǎng)了一批德育品質(zhì)過硬的優(yōu)秀學生，為學校的德育工作積累了經(jīng)驗和資源。
第三，注重個性定位是德育工作的關(guān)鍵。作為德育主任，我深知每個學生都有自己獨特的優(yōu)點和潛力。因此，我們注重為每個學生的德育工作量身定制，充分發(fā)揮他們的個人特長。我們?yōu)樗麄兲峁﹤€性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，并培養(yǎng)他們解決問題、合作與溝通的能力。通過這樣的方式，我們使每個學生在德育中找到自己的定位，為他們的個人發(fā)展和社會責任做好準備。
此外，與家長密切配合是德育工作的重要一環(huán)。作為德育主任，我深知家庭的重要性和影響力。德育工作需要學校和家庭的通力合作，才能更好地完成任務(wù)。因此，我積極與家長溝通，加強對家庭德育的指導(dǎo)和培訓(xùn)。通過與家長的合作，我們實現(xiàn)了校家合力，使學生受益匪淺。我們還定期舉辦家長講座、家長會議等活動，與家長們分享德育經(jīng)驗和體會，共同育成節(jié)儉勤奮、積極樂觀的優(yōu)秀學生。
最后，作為德育主任，我堅信德育教育是一項長期而有持續(xù)性的工作，它需要我們的堅持和努力。我始終保持對德育工作的熱情和充沛的能量，努力為學生們樹立正確的行為規(guī)范和道德標準。我相信，通過學校和家庭的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多有德有才的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
總之，作為完小的德育主任，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。注重德育教育的理念、創(chuàng)建良好的校園文化、注重個性定位、與家長密切合作以及堅持努力，是我多年德育工作的總結(jié)。我將繼續(xù)努力，為學生們的德育成長做出更大的貢獻。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十二
上個星期在年級組楊主任的帶領(lǐng)下我們進行了為期兩天的全國中小學班主任一體化和心理健康教育的'培訓(xùn)。培訓(xùn)期間由全國優(yōu)秀班主任黃靜華老師、東北師范大學的教育心理專家劉曉明老師向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施，使我受益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。
其次是辛勤，是細心的體現(xiàn)?！扒凇弊忠w現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。所謂“細“是指學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，動之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果。
最后要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。同時做好班主任工作也要注重一個“學”，不斷提高自身管理水平和能力，向書本學習新的教育思想理論；向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短；在干中學，學中干，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。
人們常說：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。教師平常以身作則，潛移默化地影響了學生，使他們做個堂堂正正的人。
教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做學生的良師益友，用健康的身心去影響學生。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)，喚醒、引導(dǎo)。
黃靜華老師說“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這兩段案例聽了之后讓我很受啟發(fā)，的確，我們老師就應(yīng)該以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十三
德育主任是學校中非常重要的職位，負責引導(dǎo)學生的德育教育工作。在擔任德育主任期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的掛職心得和體會。
第二段：了解學生。
作為德育主任，我意識到第一步是要真正了解學生。了解他們的興趣愛好、家庭背景以及潛在的問題是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)通過與學生進行面對面的交流，我能夠獲得更多關(guān)于他們的信息。了解學生后，我能夠更好地制定適合他們的德育教育計劃，并提供個性化的指導(dǎo)和支持。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系對于一個德育主任來說是至關(guān)重要的。我積極與學生建立聯(lián)系，并努力成為他們信任的人。我參加學生的班會和社團活動，與他們進行日常的交談，并關(guān)注他們的成長。與此同時，我也積極與教師合作，共同制定并實施德育教育方案。通過與學生和教師的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學校的德育工作取得了顯著的進展。
第四段：解決學生問題。
作為德育主任，我發(fā)現(xiàn)解決學生的問題是我工作的重要部分。不管是學習困難、家庭問題還是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，我都盡力提供幫助。有一次，我遇到一個學生因為家庭問題而情緒低落，學習成績下降。我主動找到他進行心理疏導(dǎo)，并鼓勵他積極面對生活中的種種困難。經(jīng)過一段時間的關(guān)注和幫助，學生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，學習成績也有了明顯的提高。這個經(jīng)歷讓我明白，作為德育主任，我們不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要注重他們的情感發(fā)展和生活問題。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這段時間的掛職體驗，我對德育工作有了更深入的理解。我明白了作為德育主任需要具備的主動與學生交流的能力、建立良好的師生關(guān)系的重要性，以及解決學生問題的耐心和智慧。掛職期間，我有機會學習和成長，也面臨了很多挑戰(zhàn)。但這一切都是值得的，因為我能夠看到學生們的成長和進步。在未來，我將繼續(xù)努力，更好地發(fā)揮德育主任的作用，為學生的德育教育做出更大的貢獻。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十四
5月22日至23日有幸參加了在xx三中舉辦的全國中小學班主任工作研討會，兩天的聆聽、學習、反思讓我對班主任工作有了更深的認識和感悟。
首先說一下山東即墨28中的李志剛校長給我的第一印象。他是一個風趣幽默的教育者，但聽了他的理念和故事之后，發(fā)現(xiàn)他的談笑中蘊含著細膩的情感，在整個上午的分享中，多次被感動流淚。他們學校有一個特色活動很具有教育意義，那就是在每年圣誕節(jié)的時候，不去過洋節(jié)，而是為"感動28人物"頒獎，包括教師和學生兩部分，其中有一位老師有個腦癱的兒子，她每天帶著兒子風里來雨里去，上課、備課、批改作業(yè)，不但沒有耽誤工作，反而把成績教的很好，這是一位優(yōu)秀的語文老師，但她在患病兒子面前更是一位母親。
她對學生和家庭的努力付出得到了全校師生的肯定，成為了感動全校的教師典范。學生部分頒給的是一個從小失去父母的女孩，在年邁的爺爺照顧下長大，現(xiàn)在作為一名初中生，她已挑起了家庭的重擔，照顧爺爺，努力學習，勇敢面對生活的各項挑戰(zhàn)。即墨28中就是通過開展這些深入人心的德育活動來影響這里的每一個老師和同學，這種榜樣的作用似乎比多少的言語和口號更具有感召力，讓他們的校園處處洋溢著積極向上，青春奮進的氣息。
李校長還就他們學校在教學方面的創(chuàng)新進行介紹，主要歸納為四字，即"和諧互助"。就是一個學優(yōu)生與一個學困生結(jié)對子，成為和諧互助的"一師一友"，一強帶一弱，師傅通過無私的付出變得更優(yōu)秀，學友在師傅幫助下，更加努力，取得進步。而且在每年的畢業(yè)典禮上會選出優(yōu)秀的師友代表進行表彰獎勵，對全體同學都有著鼓勵促進作用。給我的感受，28中是一所將德育教育與情感教育合為一體的人文校園，學生在這樣的氛圍影響下，學會感恩，感恩同學，感恩父母，感恩老師，感恩學校，感恩社會，從而能更好的學習。
另一位分享的是來自北京大興區(qū)的汪教授，他的話題主要圍繞新時代班主任教師的思考與思維展開的。他提到了"三思"，即思遍（普遍的遍），全面性思考；思辨（辨析的辨），批判性思考；思變（變化的變），突破性思考。他建議我們教師應(yīng)該改變單純說教的教育模式，改變思維方式，我們不是單純的知識授予者，我們應(yīng)更多的關(guān)注學生應(yīng)用知識的能力，做揚長式教育。他還提到要給學生自悟的時間，而不是急著幫助他解決問題，要跟上學生的步伐，善于從他們的角度思考問題，教育學生的前提是要先懂得他們的語言。
另外汪教授還提到我們都熟悉的一個理念"授人以魚不如授人以漁"，但是他把它改為"授人以漁不如授人以欲"，這個欲指的是學生的內(nèi)驅(qū)力、興趣和動機。只有內(nèi)在的動力，才能讓學生有持久的學習目標，生活目標和人生目標。這點對我啟發(fā)很大，給我指引了努力的方向。汪教授還有幾點讓我印象深刻，他說：有時瑣碎的教育會把我們變得麻木，但是我們一定要拒絕麻木。作為教師我們要保持生命的熱度，我們的臉色決定著課堂的溫度，教育需要浪漫的理想主義情懷，同時更需要冷靜的現(xiàn)實主義精神。
兩天的學習讓我收獲滿滿，感觸頗深，苦于言語貧乏，不能將所感完全表達。但真心覺得，盡管已承擔班主任工作七年，自己還有很多的欠缺和不足，仍然需要學習提升。因為就算世上沒有理想的教育，我們也不放棄教育的理想。努力做一個心懷陽光，內(nèi)心溫暖，善思、善行的好老師！
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十五
作為一名德育主任，我有幸擔任掛職工作的機會，深刻體驗了德育工作的重要性和挑戰(zhàn)。在過去的一段時間里，我積極投入工作，不斷探索適應(yīng)學校實際的德育方法，取得了一定的成果。通過這一經(jīng)歷，我深刻意識到德育工作對于學生的成長至關(guān)重要，同時也對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第二段：挑戰(zhàn)與成果。
掛職期間，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，學校的德育教育面臨著應(yīng)試教育壓力過大、學生道德素質(zhì)下降等問題。在這樣的情況下，我不斷嘗試創(chuàng)新的方法，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀。通過課堂講座、主題班會等活動，我?guī)椭鷮W生樹立正確的人際關(guān)系意識和價值觀，增強他們的責任心和自我管理能力。此外，我還鼓勵學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。這些努力得到了積極的回應(yīng)，德育工作取得了一定的成果。
第三段：交流與合作。
掛職期間，我加強了與其他老師和學生家長的交流與合作。通過與其他老師密切配合，我向他們學習了許多實用的德育方法和經(jīng)驗。我還積極參與學校的家長會和家校合作活動，與學生家長溝通教育方針和方式，共同促進學生的全面發(fā)展。這些交流與合作不僅讓我獲得了更多的德育知識和技能，也增強了我的團隊合作精神和溝通能力。
第四段：反思與展望。
在掛職期間的工作中，我也意識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在德育方法方面仍有待改進，需要進一步提高教學技能和知識儲備。其次，我意識到德育工作需要與其他學科和教育環(huán)節(jié)相互配合，形成一體化的德育體系。對于這些不足，我將進一步學習和提高自己，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：結(jié)語。
在德育主任掛職的一段時間里，我認識到了德育工作的重要性和挑戰(zhàn)，同時也取得了一定的成果。通過與學生、家長和其他老師的交流與合作，我不斷完善自己的德育教育理念和方法。然而，我也看到了自己的不足和需要提高的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生的德育工作做出更大的貢獻。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十六
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
為了督促新生盡快了解并認真學習學校的管理條例----《109學生行為規(guī)范量化評分條例》，了解學生的思想和看法及對條例的認識，開學前就布置了問卷作業(yè)，對學生提出的看法、意見、及疑惑均一一作了解答，為開學后班級的量化管理打下了良好的基礎(chǔ)。在按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分過程中，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，及時公布、及時總結(jié)，并把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
由于是新生，同學們來自不同的學校，彼此不了解，這給班干部的選擇帶來一定難度，我通過對檔案及問卷作業(yè)的認真分析，學生的自薦等形式，選出了第一屆班委會。
對班干部的教育和培養(yǎng)是班主任的重要工作之一。通過組織各種培訓(xùn)活動，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作現(xiàn)在班干部的工作已做的有聲有色，并獲得學校“優(yōu)秀班委會”的光榮稱號。
集體是在活動中產(chǎn)生的，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動及定期召開主題班會。如組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒。利用校運會、軍訓(xùn)、學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體、增強集體榮譽感。通過“師生同樂----慶祝教師節(jié)”、“與教官聯(lián)歡”等活動加強同學們之間的友誼。《團結(jié)》、《尊章守法，構(gòu)建和諧社會》、《理想與命運》等主題班會讓同學們更自覺遵守學校紀律，更自覺地維護班級利益。活動也擴大班干部在同學中的積極影響，班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。形成了良好的班風。在軍訓(xùn)中獲得了“軍訓(xùn)標兵班的'稱號”，校運會獲得了乙組第一的好成績，并多次獲得了學校文明班的光榮稱號。
學生的主要任務(wù)是學習，良好的學風是全面提高成績的重要保證。為此，做了以下工作。改善學習行為習慣，如加強早讀管理，提高早讀效率；科學調(diào)整各科學習時間;通過《學習經(jīng)驗交流會》促進學生學習方法的改進，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識等等。幫助學生發(fā)揮自我暗示的積極作用,引導(dǎo)學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。同學們的努力已初見成效，各科成績已有不同程度的提高。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。
德育主任春訓(xùn)會心得體會篇十七
陽光溫暖，清新，自然。每當一抹陽光灑在窗臺上，我便用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味陽光的美好。陽光如此美麗，閃耀在每個人心中，綻放著絢爛的顏色，釋放出溫暖的氣息，讓我，讓你們，讓他，都感受到沁入人心的一抹溫暖。
每個人的心中都有一束獨特的陽光，而我的陽光，便是你們——604班的孩子們。
我總是溫和地重復(fù)著一遍又一遍的道理，說著你們父母的期望，但總略去了自己……。
今天，我整理著電腦里的照片，看著你們一張張笑臉，突然甚是明了——你們是我的陽光，我是你們的向日葵。
你們很漂亮，大家都這么說。水一樣的眼睛流露出勝于水的清澈，長長的睫毛彎彎翹起，你們愛笑，一笑起來臉就漲得通紅，露出整齊而潔白的牙齒。孩子，你們就是我的陽光。
你們，攜著陽光而來，看到你們的第一眼時，陽光暖了我的心，我好喜歡你們，為能成為與你們走得最近的老師而自豪。
一年了，有你們就有陽光，有你們就有快樂。
在課堂上，你們的專注，別具一格的解題方法，讓我為你們豎起大拇指。語文課本上，滿滿當當?shù)墓P記，豆芽似的的英文字母變得那樣的可愛。
我用手輕輕撫平你們翹起的衣領(lǐng)。你們伸出可愛的小手握住我的大手，擊了一掌，這是我們的語言。頓時，有一束暖暖的陽光打在我的身上，我點點頭。
我想，現(xiàn)在我在做著幸福的事情，做著很多人想做卻都做不到的事情。你們知道嗎，在我小學的時候，當老師第一次在班里問大家的理想，一向不敢舉手發(fā)言的我卻毫不猶豫地就站起來說：我想當老師。
那時，我最愛玩的游戲不是過家家，而是把自己當老師，霸道地要弟弟妹妹們當學生，乖乖地坐在小板凳上抬著頭看著我把房門當成黑板，學著老師的樣子，對著他們有板有眼的講著連自己也聽不懂的“課”。
在成長的過程中，我調(diào)皮過，叛逆過，卻始終沒有忘記自己的理想，我總不厭其煩地告訴你們，只要你們愿意，沒有做不到的事。每次看到你們的迷惑的眼神漸漸明晰，看到你們在我講道理時若有所思地點頭，聽到你們說：“老師，我明白了。”心中的成就感油然而生。我想，這就是做老師的幸福吧。
孩子們，你們在成長，我也時刻和你們一起成長;你們慢慢懂事，我也日漸老練。
看著一張張笑臉，就像一個個小太陽，今天暖了老師的心，明天會照暖全世界人的心。
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