寫心得體會是對自己的一種審視和梳理，可以幫助我們更好地認(rèn)識和提高自己。寫心得體會時應(yīng)注重文字的節(jié)奏和節(jié)制，使文章具有一定的音樂感和感染力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
高考心得體會和感想篇一
首先，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性，這是一個重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是在和錯誤作斗爭。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯過的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會的東西，卻沒有及時糾偏。因此，改錯十分必要。
改錯拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個原則：
二、學(xué)會升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺得這只是改錯的初級階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
三、善于遷移?？吹揭郧暗腻e題，要想到為什么錯，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號出錯，要明確等號成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬不可改的時候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計劃?？稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛?，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過去的心血。
高考心得體會和感想篇二
高考不僅是知識和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競賽．考生一旦進(jìn)入考場，智力因素水平其實(shí)已定量，此時如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
高考時遇到難題，要靈活處理，避免只從一個角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計不成，再生一計”，從多個角度、用多種方法來分析思考難題．對于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁、整題，答題卡是否涂完．
高考心得體會和感想篇三
高考，是每個中國學(xué)子所必須經(jīng)歷的一道門檻。它不僅僅是一次考試，更是一次綜合能力的測試。它不僅僅是一個人的事，還關(guān)乎家庭、社會，甚至國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我也經(jīng)歷了這樣一次歷練，從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的感想、心得與體會。
第一段：備戰(zhàn)高考，技巧與策略。
高考不僅僅需付出時間和精力，更需要一套行之有效的學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對策略。在我的備考過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)特別有幫助：一是分步驟復(fù)習(xí)，先梳理知識框架，再進(jìn)行深度拓展。二是選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如記錄口訣、模擬考試、小組討論等。三是注重體育鍛煉和心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。以上措施都需要在長時間的學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法，但一旦掌握，對高考備戰(zhàn)的效果將非常明顯。
第二段：高考之路，不只有學(xué)習(xí)。
高考之路不僅是一次考試，它需要我們具備和學(xué)習(xí)、生活、家庭、社會等多方面保持和諧的能力。而這恰恰是許多同學(xué)忽視的。我的心得體會是，從高一開始，我們就要培養(yǎng)自己的音樂、繪畫、舞蹈、攝影等多元化興趣。這不僅能讓我們暫時解壓，更能以后在長時間的學(xué)習(xí)和生活中激發(fā)成長動力。同時，與家人、朋友保持良好的關(guān)系也是十分重要的。他們支持我們、鼓勵我們、陪伴我們，是我們成功的摯友。
第三段：高考坎坷，堅持與自信。
高考坎坷，是必須經(jīng)過的挑戰(zhàn)。我曾在一次語文模擬考中失利，心情十分低落。但我從父母、老師及同學(xué)的鼓勵中堅持了下來，不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整，最終以好成績完成了這項(xiàng)考試。面對挫折，我們唯有堅持和信心才能迎接下一輪更艱巨的考試。它是高考成敗的關(guān)鍵，也是人生成就的關(guān)鍵。
第四段：高考評分，實(shí)力與命運(yùn)。
高考評分，實(shí)力和命運(yùn)同時運(yùn)作著。雖然我們無法控制它的運(yùn)轉(zhuǎn)和結(jié)果，但我們可以通過實(shí)力的積累來影響它。在我看來，我們不應(yīng)該對高考過于迷信，更不應(yīng)該僅僅看到它的結(jié)果。一個人的價值遠(yuǎn)不止于一次考試的成績，我們更需要關(guān)注的是認(rèn)知水平的提高、審美能力的培養(yǎng)、獨(dú)立思考的能力和探索未來的勇氣。這些才是真正能夠決定我們未來命運(yùn)的因素，也是我們應(yīng)該關(guān)注和追求的。
第五段：高考結(jié)束，一個全新的開始。
高考結(jié)束，意味著我們進(jìn)入了一個全新的階段。它不再是一次測試，而是一次新生活的開始。我們需要思考未來的前景和自己的志向，選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)，規(guī)劃自己的未來。這是一個艱巨的過程，需要我們更加堅定自己的信念和創(chuàng)造力。但無論我們選擇何種道路，高考經(jīng)歷為我們打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們在以后的人生中擁有更多可能和機(jī)會。
高考，是一種體驗(yàn)，也是一種歷練。希望我們能夠從中汲取深刻的教訓(xùn)，為我們的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會。
高考心得體會和感想篇四
在經(jīng)歷了三年的高中生活和一場漫長而緊張的高考之后，我意識到了許多事情。對于我來說，高考是一次重要的考驗(yàn)，這引起了我很多的感想和思考。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高考的感想、心得體會和建議。
第一段：高考的重要性。
眾所周知，高考是一場決定我們大學(xué)去向的考試，考試成績將決定我們登上哪一所大學(xué)的門檻。這也讓高考成為了一個非常嚴(yán)肅和重要的考試。我在高考前幾個月感到非常緊張，因?yàn)槲抑牢业某煽儗⒅苯佑绊懳椅磥淼牡缆?。我明白我的高考成績決定了我未來的路程，我必須充分準(zhǔn)備。
第二段：緊張的高考。
進(jìn)入考場后，我感受到高考的緊張氛圍。在考場上，我的心情十分緊張。我不能允許任何小錯誤或把不同的答案放在錯誤的答題卡上，否則，我會在一個問題上失去很多寶貴的分?jǐn)?shù)。在高考期間，我必須小心翼翼地完全專注，以確保我可以在最佳狀態(tài)下發(fā)揮作用。然而，在此期間，我也意識到了困難，高考不僅是考察學(xué)習(xí)成績的能力，還考察了我們的穩(wěn)定的心態(tài)和能力。
第三段：成功的秘訣。
事實(shí)上，想要高分通常不僅僅只是為了努力備考，還要有意識地保持身體和心態(tài)健康。高考容易讓我們產(chǎn)生焦慮、困惑或憂慮。因此，在這段時間里，我們必須要有一個積極的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，這是獲得成功的基礎(chǔ)。一個穩(wěn)定、平靜、清晰的頭腦和身體的健康就能使我們在考試中充分發(fā)揮。
第四段：不要輕視心理輔導(dǎo)。
為了應(yīng)對這種心理壓力，我們必須學(xué)會自我調(diào)節(jié)，在決策和控制方面加強(qiáng)我們自己的能力。高考中的心理學(xué)已經(jīng)變得越來越不可或缺了，這也是為什么我們需要考慮高考的心理因素，例如，緊張感、擔(dān)憂、崩潰等等。正因?yàn)檫@樣，高中學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他們更好的應(yīng)對高考中的各種問題。
第五段：高考的經(jīng)驗(yàn)，給以后的生活。
最后，高考給了我一個非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會，使我更好地理解了自己、學(xué)習(xí)、成長和未來。這使我在今后的生活中也嘗試去追求平衡和穩(wěn)定，并幫助我實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。盡管有時候感覺自己開始走向坎坷的道路上，但我讓自己保持積極的態(tài)度、勇于接受挑戰(zhàn)、愿意嘗試、從錯誤中吸取經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)往前走。
總結(jié)：
我的高考經(jīng)歷并沒有讓我失望，反而，讓我感受到了人生的意義和方向。我非常感謝自己能夠經(jīng)歷這樣的考驗(yàn)。我的一些經(jīng)驗(yàn)和與大家分享的見解，尤其是對未來的學(xué)習(xí)、生活和成長的看法，在這段經(jīng)歷后仍有一定的啟示作用。但是，我們不應(yīng)該僅僅停留在當(dāng)時，我們需要在未來的生活中不斷努力學(xué)習(xí)、成長和改變，以成為更好的人，追逐我們的夢想。
高考心得體會和感想篇五
6月7日至9日，940萬大軍奔赴高考的戰(zhàn)場，經(jīng)過三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學(xué)們便散了。
我有些傷感，一個人在校園里閑逛。
風(fēng)吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報，嘩嘩作響。
看到一個背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡章前，一動不動。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，l君，我的舍友，也是我們班的一號，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時，學(xué)號是按成績排的，他的成績一直是第一。
他的性格十分好強(qiáng)，從不允許自己考第二。譬如解數(shù)學(xué)題，只要有一個同學(xué)解答出來，而他未能做出來，就會徹夜不眠，一定要做出來才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡章啊，打算去哪里？清華，還是北大？”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強(qiáng)：“我這次考差了，哪也去不了。”
“你這人就是太謙虛，每次都說考差了，成績出來又是全班第一?！?/p>
“呵呵”他道：“這次真的考差了?！?/p>
我對他的謙虛再次表達(dá)了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報映襯下，空曠寧靜的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個沒有暑假作業(yè)的暑假開始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼。
當(dāng)高考成績出來的時候，令全班同學(xué)大跌眼鏡的是，經(jīng)常考全縣第一的他，這一次竟然考了個全班倒數(shù)的分?jǐn)?shù)，再加上志愿沒填好，最終只能上?？?。
聽說他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場，根本看不進(jìn)試題，腦中一片空白。
所有人都覺得他應(yīng)該復(fù)讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個大專報到。
轉(zhuǎn)眼已是九月一號，來不及唏噓感慨，同學(xué)們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠(yuǎn)了。
大學(xué)四年，漫長而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
我回到家鄉(xiāng)的一所高校教書，有一天早上六點(diǎn)，還在睡夢中的我忽然接到一個電話，問我是否認(rèn)識l君。
我說認(rèn)識。
他說，他是l君的表弟，l君昨晚死了，讓我跟同學(xué)們說一聲。
我那時候大學(xué)剛畢業(yè)，還很少遭遇熟人的死亡，驟聞同學(xué)的死訊，頓時有些蒙了。
我在網(wǎng)上的班級校友錄發(fā)布了l君的訃告。
同學(xué)們都感到人生無常，唏噓不已，平靜已久的同窗友情開始涌動。
幾年后，一次在車上偶遇l君的同桌。
他告知我，當(dāng)年上了大專之后，l君每年都考全校第一，想要獲得專升本的名額。但是老師覺得他只會蒙頭讀書，從不參加團(tuán)體活動，沒有全面發(fā)展，最終直到他畢業(yè)，都未能拿到專升本的資格。
大專畢業(yè)之后，他心灰意冷，無心找工作，整天在街旁的游戲廳打游戲混日子，就這么過了幾年。
那個夏天的晚上，他很晚回家，敲門后，他母親想給他開門，卻被他父親制止了。
看到原本那么優(yōu)秀的兒子變得如此頹廢不堪，他父親怒斥他滾。
那晚，他沒有回家。
天熱，他一個人來到南門外的河里游泳，本就生著病身體虛弱，被冷水一激，抽筋了。
夜半三更的河水里，他羸弱的身軀無力地掙扎著，漾起幾個波紋，漸漸力竭，慢慢沒了動靜，河面恢復(fù)了平靜。
第二天在下游拐彎的地方，他的尸體被挖沙船挖到。
聽到死訊的那一刻，他的父親就瘋了，嘴里反復(fù)念叨著一句話：“要是開門就好了，要是開門就好了?！?/p>
幾年后，他的父親死了。
他那信基督的母親，強(qiáng)撐著活了下來，只是每當(dāng)有同學(xué)去看望她的時候，她就會反復(fù)念叨著：“如果他還在，也有你們這么大了?！?/p>
今日一年一度的高考結(jié)束，忽然想起這段往事。
有句話想送給剛結(jié)束高考的學(xué)子與家長：
考好了，固然可喜，考砸了，也無需悲傷，更不必絕望。
考完之后，人生路才剛剛開始。
祝福你們。
高考心得體會和感想篇六
第一輪重點(diǎn)是“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）復(fù)習(xí)，目標(biāo)是全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例習(xí)題所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標(biāo)；其次復(fù)習(xí)要求學(xué)生跟著老師或者略超前于老師的進(jìn)度（成績好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計劃）。最后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點(diǎn)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式及數(shù)學(xué)中一些隱含的知識點(diǎn)，基本的解題思想和方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎(chǔ)知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復(fù)習(xí)過程要嚴(yán)格按照考綱要求，對需要掌握的知識進(jìn)行梳理和強(qiáng)化應(yīng)用。
2、立足教材
整合知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，各章知識點(diǎn)形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能，加強(qiáng)知識點(diǎn)覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點(diǎn)及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓(xùn)練。通過一輪復(fù)習(xí)，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學(xué)生為主
不重視數(shù)學(xué)的閱讀理解和數(shù)學(xué)語言表達(dá)的規(guī)范性，這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們老師要嚴(yán)格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，認(rèn)真仔細(xì)閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)等，力爭培養(yǎng)出學(xué)生會做，能得滿分的良好習(xí)慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認(rèn)識，在頭腦中，應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當(dāng)你遇到新問題、新試題的時候，你應(yīng)該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
高三的學(xué)生，解的題目并不少，但是不少的學(xué)生實(shí)際水平的提高卻較為緩慢，應(yīng)變能力不強(qiáng)。究其原因：一方面，部分教師的解題教學(xué)僅僅停留在讓學(xué)生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥和總結(jié)，對學(xué)生在課堂上缺乏在方法上進(jìn)行解題反思的指導(dǎo)；另一方面，多數(shù)學(xué)生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習(xí)慣，因而對解題過程的認(rèn)識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理進(jìn)行反思教學(xué)，把學(xué)生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領(lǐng)會發(fā)散思想。由于每位學(xué)生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學(xué)生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領(lǐng)悟各學(xué)科思想特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性?！耙活}多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實(shí)際問題的教學(xué)方法，它有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進(jìn)知識遷移，并達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學(xué)生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學(xué)生對該學(xué)科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟，從而提高了高三學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和運(yùn)用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學(xué)生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進(jìn)行變化，引出一系列與本例題相關(guān)的題目，形成多變導(dǎo)向，使知識進(jìn)一步精化的教學(xué)方法，一題多變的提問主要在習(xí)題課中進(jìn)行。在數(shù)學(xué)學(xué)科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學(xué)生的思維變得活躍、發(fā)散，達(dá)到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學(xué)生條件轉(zhuǎn)換，設(shè)問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習(xí)慣，也能避免學(xué)生盲目做大量的練習(xí)而效果差的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生掌握了整個高中數(shù)學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導(dǎo)思維的收斂，在復(fù)習(xí)時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生對多題一解進(jìn)行反思，可提高學(xué)生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機(jī)的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強(qiáng)解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中，既要注意構(gòu)建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應(yīng)該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習(xí)題的安排應(yīng)源于課本并高于課本，由點(diǎn)串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。另一方面，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊密和把基本知識和生活背景、社會現(xiàn)實(shí)，特別是將理論知識和生活實(shí)際結(jié)合起來加以運(yùn)用，常用常新，提高復(fù)習(xí)的效率和知識的運(yùn)用能力。
（1）幫助學(xué)生提高聽課效率，要求學(xué)生全神貫注地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復(fù)習(xí)和總結(jié)，要求學(xué)生做到：當(dāng)天學(xué)的東西
做好及時的復(fù)習(xí)，學(xué)完一個單元后做好單元小結(jié)；對自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨(dú)立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學(xué)或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學(xué)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準(zhǔn)確把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上，科學(xué)地做一定量的練習(xí)，把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姡d趣是最好的老師。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學(xué)生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設(shè)計不僅要以知識點(diǎn)的落實(shí)為依據(jù)，還要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學(xué)習(xí)活動中。
高考心得體會和感想篇七
2月27日上午，市一中召開高考百日誓師大會，親身感受了現(xiàn)場氣氛，沖鋒的號角和激情久久蕩漾于心田。
大會由高三年級主任張英杰主持，他嗓音渾厚宏亮，語讀鏗鏘有力且壯美，展現(xiàn)出了作為語文老師的深厚功底，整個過程循序漸進(jìn)，絲絲入扣，激蕩心弦。特別是每一個環(huán)節(jié)銜接，畫龍點(diǎn)睛，錦上添花。
翟校長首先做發(fā)言，個人感覺他的發(fā)言和用語不僅充滿對全體高三和補(bǔ)習(xí)班莘莘學(xué)子的殷切希望，洋溢著飽滿的熱情，滿懷信心展望20xx高考未來，更有讓學(xué)生放下負(fù)擔(dān)，排除后顧之憂靜心復(fù)習(xí)的特殊功效，和鼓勵學(xué)生破釜沉舟有異曲同工之妙。他的講話緊抓學(xué)生心理，貼近現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生代表畢天嬌登臺，急促的喘息透過話筒傳到了每一個角落，引得學(xué)生歡欣一笑。她很激動，但決心異常堅定：不辜負(fù)所有人的希望，學(xué)校、老師、父母，保證全力以赴，決戰(zhàn)六月，創(chuàng)造輝煌！
教師代表教務(wù)處副主任馬春義，從一中的未來，年級的努力，教師的責(zé)任，學(xué)生的期待幾個角度發(fā)出豪言壯語，全力以赴，全程陪伴，全心全意，和同學(xué)們一起，風(fēng)雨兼程，不放棄每一個學(xué)生，不吝惜一絲精力，奮戰(zhàn)到底！
高三南級部主任韓作鵬的講話，從一百天如何備戰(zhàn)高考，如何擯棄雜念，如何提高復(fù)習(xí)效率，如何調(diào)節(jié)身體和心理等方面給學(xué)生提出了指導(dǎo)性意見。
家長代表上臺發(fā)言，情緒激動，語言顫抖。作為家長，既表達(dá)了對一中和高三老師們的感謝，又滿懷愛意地給學(xué)生們提出了殷切希望，不以成敗論英雄，成才重要成人更重要，無論成敗爸媽都愛你們等話語，一定會為學(xué)生們注入暖流，在心底化為拼搏的動力。我感覺，他的發(fā)言是這幾年高考百日誓師大會最入我心的一次。
有幸和一中副書記、常務(wù)副校長胡英軍一起登臺揭牌，心潮澎湃。輕輕拽掉紅布，距離高考還有100天幾個大字赫然映入眼簾，臺下掌聲雷動，群情激憤。它意味著，號角已經(jīng)吹響，從此刻起直到高考，我們永遠(yuǎn)在沖鋒的路上，容不得半點(diǎn)懈怠，一絲喘息！
高考心得體會和感想篇八
20xx年苦讀只為6月7、8號的高考，這兩天48小時，分秒必爭，分秒難忘。經(jīng)歷過高考的人都會有這樣一種感受，高考過后的估分和填報志愿比參加考試更難熬、更漫長。因?yàn)闊o論如何，高考是對20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個過去式，而志愿的填報才真真正正是面向未來的人生抉擇，所以有些問題不得不慎重。
我作為一個過來人，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報志愿的重要性：
高考填報志愿深刻影響個人長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo)，合理的填報高考志愿。
(2)要有長遠(yuǎn)眼光，制定符合自己發(fā)展得計劃，更接近于未來社會需求和職場的實(shí)際。
(3)選擇一個適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛好和目標(biāo)之后，就是怎么報盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二：高考開始前學(xué)校一般都會發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個個的勾選出來，并按照自己的喜好一一的排列出來，如果你一開始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學(xué)校，排除掉那些你絕對不會去的。比如一開始我自己選學(xué)校的時候，哈爾濱大學(xué)雖然不錯，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習(xí)慣南方，所以我是一定不會去的。
高考心得體會和感想篇九
1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了。對以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)??；我認(rèn)識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時，長期以往，英語保證不會差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，知道怎樣和其他人交往，這個社會，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)生要掌握四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯題。
15、為什么訂正錯題這么重要？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。
高考心得體會和感想篇十
今年6月，很幸運(yùn)參與了xxx省高考英語學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進(jìn)行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機(jī)會從另一個角度來看待英語書面表達(dá)的教學(xué)，對我今后的教學(xué)進(jìn)行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點(diǎn)報到，其時所有的閱卷老師已被隨機(jī)分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長和專家組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開閱卷培訓(xùn)大會，由總負(fù)責(zé)人給我們講詳細(xì)的評分細(xì)則。同時要求大家對一些試卷進(jìn)行評分，并與專家所給出的得分進(jìn)行比對。整個下午大家都在機(jī)房進(jìn)行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進(jìn)入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分?jǐn)?shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個分?jǐn)?shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣得出的分?jǐn)?shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分?jǐn)?shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學(xué)習(xí)過程中，只要學(xué)生注重平時的積累背誦，并加以妥善運(yùn)用，在考試中寫出有亮點(diǎn)的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項(xiàng)：
考生如果因?yàn)閷忣}不仔細(xì)或時間緊迫等原因，遺漏了要點(diǎn)扣分是比較嚴(yán)重的，因此平時就要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點(diǎn)。今年的高考作文要求考生寫自己英語學(xué)習(xí)的情況，并對學(xué)校的英語教學(xué)提出兩至三點(diǎn)建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點(diǎn)：自己的情況和對學(xué)校的建議，兩部分比重相當(dāng)。每個要點(diǎn)各有三個次要點(diǎn)：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導(dǎo)致了扣分;第三個次要點(diǎn)很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進(jìn)一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學(xué)校的建議寫成了自己對于學(xué)英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強(qiáng)調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分?jǐn)?shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點(diǎn)就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點(diǎn)完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點(diǎn)。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進(jìn)行句型變化，多琢磨連接詞的運(yùn)用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達(dá)的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯誤，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實(shí)在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚(yáng)，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴(yán)重影響了書面交流的目的。在高強(qiáng)度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達(dá)的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分?jǐn)?shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分?jǐn)?shù)。作為教師我們在平時對學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練時，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達(dá)比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點(diǎn)，考生務(wù)必要認(rèn)真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達(dá)上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達(dá)能力，運(yùn)用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考心得體會和感想篇十一
近日，剛剛結(jié)束的高考考試不禁讓我感慨良多。作為一個考生，經(jīng)歷了十年的學(xué)習(xí)歷程，承載了家庭、學(xué)校和自己的期盼與希望，我們最終在高考的賽場上奮力拼搏。這場考試帶給我的不僅是成績，更是思考人生的深刻體會。在這里，我想與大家分享關(guān)于高考的感想、心得和體會。
段落一：備戰(zhàn)高考的心力建立自信。
高考的籌備時間是漫長的，我們要不斷學(xué)習(xí)、消化和掌握知識點(diǎn)，做好各科目的歷年真題和模擬試題。即便我們在前期的準(zhǔn)備中，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但參加高考實(shí)際上貫穿了我們很長一段時間的青春時光，缺乏充足的心理準(zhǔn)備如果我們臨場壓力過大，就難免會影響我們的表現(xiàn)。因此，在參加高考之前，我們應(yīng)該建立自信心。這要求我們從平時的學(xué)習(xí)和生活中積累，自信源于潛力的開發(fā)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，建立自信，自然能夠減少心理壓力和考試失利的可能性。
段落二：考場考試的心態(tài)調(diào)整和應(yīng)考技巧。
走進(jìn)考場，面對密集的考試科目和繁瑣的答題應(yīng)考技巧，我們需要掌握良好的心態(tài)和技能去面對。其中，冷靜和耐心是最重要的。只有保持冷靜，才能更好地應(yīng)對萬一出現(xiàn)的意外情況；只有耐心，才能回避答案中的單條誤差，不至于導(dǎo)致學(xué)科總體得分下降。此外，應(yīng)當(dāng)利用摩擦法、運(yùn)用邏輯法、多觀察、多辨別、多推理、多聯(lián)想、多轉(zhuǎn)換等方法、工具，從而應(yīng)對考試種種套路，提高自己應(yīng)對高考題目的能力。
段落三：高考成績的重要性與反思。
高考是人生的秦淮鎮(zhèn)，它不僅關(guān)系到一個人的考試成果，更重要的是反應(yīng)一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)。因此，在高考成績出來之后，我們要隨時審查自己的學(xué)習(xí)方法和策略、反思自己的考試表現(xiàn)和不足之處。畢竟，高考成績雖然不是決定我們未來一生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但它仍表明我們在學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣勢和無限潛能。如果在高考中表現(xiàn)出色，這些成績將為我們贏得好的學(xué)習(xí)資源和職業(yè)機(jī)會。即便是高考失利了也不要太過灰心喪氣，只要我們回到學(xué)習(xí)之路，繼續(xù)努力、持續(xù)發(fā)揮自己的實(shí)力，下一場高考將會有更好的表現(xiàn)。
段落四：重新審視自己的夢想和未來計劃。
高考，既是一次考查自己學(xué)習(xí)能力的機(jī)會，更是引發(fā)對未來職業(yè)規(guī)劃和人生夢想的思考。對于考試出色的學(xué)子，可以更好地排位上大學(xué)或繼續(xù)深造職業(yè)教育，從而進(jìn)一步發(fā)展自己的才能；對于那些沒有考好的人，應(yīng)該查詢分?jǐn)?shù)，認(rèn)真檢查自己的考試情況，也可以選擇就業(yè)或者其他職業(yè)路線，重新審視自己的人生規(guī)劃，找到自己的人生目標(biāo)。因?yàn)?，高考只是人生中的一次?jīng)歷，更為重要的是要向著自己的夢想和未來規(guī)劃不斷努力。
段落五：對未來的展望和啟示。
最后，回憶起這次高考，我深刻地認(rèn)識到，對自己的學(xué)業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃的決策與規(guī)劃是非常重要的。每個人的成長道路都不會一帆風(fēng)順，但是重要的是要積累勇氣和信心，不斷完善自己，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。希望我們能夠借此時刻，認(rèn)識到自己的缺陷和優(yōu)勢，增強(qiáng)信心和自信心，把握自己的機(jī)遇和選擇，讓未來的自己更加盼穿自己的首位。
高考心得體會和感想篇十二
20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱與去年對比，總體保持平穩(wěn)，修改后更加適合中學(xué)實(shí)際和現(xiàn)代中學(xué)生的實(shí)際水平，主要體現(xiàn)在：
1、在知識要求中，增加了知識相關(guān)背景的認(rèn)識，要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，應(yīng)了解知識的背景，如導(dǎo)數(shù)概念的某些背景（如瞬時速度，加速度，平滑曲線的切線等），認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識來源于生活實(shí)際。
2、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維及運(yùn)算能力的要求，相應(yīng)有所提高。
3、對“平面”的性質(zhì)的要求，由掌握變?yōu)槔斫?，更切合學(xué)生實(shí)際。
4、在三角函數(shù)和線面垂直的概念上，對文科生的要求有所降低。
《考綱》中特別提到的實(shí)踐能力，實(shí)際上就是以往所說的綜合分析能力。具體體現(xiàn)到考題上就是會有一些實(shí)際問題數(shù)學(xué)化的應(yīng)用題，但強(qiáng)調(diào)貼近生活、貼近實(shí)際、考生背景公平、符合考生實(shí)際。而《考綱》中的創(chuàng)新能力，就是理性思維能力的最高水平體現(xiàn)。
xxxx年我有幸經(jīng)歷了第一批課改新教材，我覺得在新課標(biāo)下，要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作跟以往相比，更具有挑戰(zhàn)性。其原因：(1)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容容量大，（高一4本，高二6 本，共10本），到了高三，很多學(xué)生知識遺忘大，復(fù)習(xí)意味著要重新處理教材一遍 （2）時間特別緊，第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要到明年2月才結(jié)束，3月份就要進(jìn)行廣州市一模 (3)很難把握重點(diǎn)與非重點(diǎn)內(nèi)容，不能面面俱到，也不能以偏概全。去年解答題第二題考到了回歸直線方程，恰恰我們平時練習(xí)就很容易疏忽掉這一點(diǎn)，常常用舊觀念去思考問題，把核心放在以往的三角、立幾、分布列等幾個大題型上。另外，對立幾部分，證明線、面平行、垂直問題，我們也趨向用向量法去研究，淡化了幾何法。
在高三這一年，我覺得學(xué)生在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中主要要處理好以下10個關(guān)系。
1、基礎(chǔ)與提高的關(guān)系回歸基礎(chǔ)知識，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺也是一種提高。
2、難題和中檔難度題的關(guān)系。xxxx年的高考數(shù)學(xué)難度系數(shù)偏大，根據(jù)教育部的精神，今年高考數(shù)學(xué)的難度應(yīng)該控制在一個比較理想的范圍內(nèi)，即不會超出0、55的難度系數(shù)，這就意味著中檔難度題和容易題的比例將超過85，所以現(xiàn)在復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)應(yīng)該放在中檔難度和容易題目上。
3、做題數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。記住一句話：量不在多，典型就行，題不在難，有思想則靈。務(wù)必做到每題弄懂弄透。
4、全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)練習(xí)的關(guān)系。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的特點(diǎn)多做一些重點(diǎn)練習(xí)。首先是自己的弱點(diǎn)、軟肋，其次是高考的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，特別是概率、立體幾何、應(yīng)用題等，最好設(shè)立專題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
5、解題方法和技巧的關(guān)系。高考重在考查教學(xué)中普遍運(yùn)用的常規(guī)解題方法，而淡化技巧。所以，現(xiàn)在沒必要再挖空心思尋找新、奇、特的技巧，而應(yīng)落實(shí)、熟練掌握基本方法。
6、聯(lián)系與反思的關(guān)系。在做完一套練習(xí)或老師講解完一道例題后，要注意思考題目所涉及的知識點(diǎn)、思想方法、解題方法，是否遇到過類似題目、自己存在哪些錯誤等，做到舉一反三。
7、會與對的關(guān)系。高考做題不怕不會，就怕不對。分?jǐn)?shù)的差距往往就是從容易的題目上拉開的。所以，復(fù)習(xí)時要重視解題的預(yù)算過程。
8、聽講與做題的關(guān)系。對知識最好的消化過程就是做題。所以復(fù)習(xí)要在聽講的基礎(chǔ)上以做題為主，熟練就是要練熟。
9、校內(nèi)與校外的關(guān)系。復(fù)習(xí)要回歸教材、回歸基礎(chǔ)、回歸老師，要以本校老師布置的復(fù)習(xí)計劃為主。不要盲目找資料、找家教。因?yàn)楦鞯亟滩牟煌o導(dǎo)資料也魚龍混雜，選不好會適得其反。
10、知識和能力的關(guān)系。今后的高考不再是“知識立意”，最后一段時間要通過針對性訓(xùn)練提升解題的能力。
高考心得體會和感想篇十三
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯的學(xué)生并不少，只要平時訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了，不要花費(fèi)大量時間，因?yàn)槌烧Z是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的，很不值。(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認(rèn)真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳浿芩脑缱x是默寫，所以總打無準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯一堆，也不太認(rèn)真改錯，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯誤明顯的送分題，但也會有的是比較難的，哪怕錯一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡單的，但總會有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當(dāng)然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：1、平時在看新聞報紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文，但不一定是每個班都會發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯敲總€文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴(kuò)寫~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個問題，歷史課好好聽講~~4、時事由于我不太會用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點(diǎn)，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點(diǎn)，寫了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會讓考官覺得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫法，即這個事情本身沒那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個嘗試的好機(jī)會，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價值，也就是說，這樣，以后才有可能會再用到這篇，如果是個40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會對以后寫作文有很大的幫助，同時也是個給作文攢rp的好機(jī)會!!
8、語文平時學(xué)習(xí)注意
語文是個很靠平時功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高考心得體會和感想篇十四
高考培訓(xùn)內(nèi)容對我沖擊很多，以下簡單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
xx市以往培訓(xùn)常邀請本省一些高考專家來分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)。總之，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對學(xué)科前沿動態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過對全國新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來，我所教班級在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”。本月15-16日在xx參加全國歷史年會，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級教師的課、名教授講座之后，似乎對今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無緒，很多問題可以動筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫點(diǎn)東西，豐富自己的見識。
記得在xx年會時，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會場交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對話的機(jī)會，當(dāng)然激動之間我很雜亂地提了很多問題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來，我提問重點(diǎn)有：
1. 感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個問題，我在給某些圖書公司寫高考解析時也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語言問題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問題，也有過一些思考，苦于沒機(jī)會去xx現(xiàn)場觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會。兩次高端研討對今后一段時期歷史教學(xué)無疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會對歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國教育學(xué)會歷史教學(xué)專業(yè)委員會透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國歷史教師教育委員會倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3. xx全國歷史年會上xx師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識基礎(chǔ)上對現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材04年通過審核，實(shí)施未10年，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開每冊目錄前言都可以解決，根本不能算問題。
4. 史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時下火熱的文明史觀甚至只是國人的自娛自樂，國外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問題外，現(xiàn)在寫這篇心得時，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說。在接下來暑期生活中，我將針對性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問題中有所突破。
高考心得體會和感想篇十五
語文的一輪復(fù)習(xí)，最好的方法，就是分模塊打牢基礎(chǔ)。
首先是選擇題，這些客觀題要分類擊破。字音字形，多積累，多記憶;病句標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會抓典型矛盾，尋找常見錯誤，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析，要記得分析整句啊。社科文，嘿嘿，這個我就不多說了，一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯誤原因，積累了足夠多的人品和經(jīng)驗(yàn)，堆哥再教你們怎么干掉它。
文言文閱讀，先把課本上的文章，都搞明白，該記記，該背背，該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話，還要小到細(xì)扣某一個重點(diǎn)字詞要扣典型實(shí)詞、虛詞，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外，舉一而反三，大體上搞定文言文，不是問題，只在于時間和積累。
詩詞默寫，廢話不說，背背背，如果基礎(chǔ)特別薄弱，不求高分，那就背典型的，其實(shí)差不了幾分。
現(xiàn)代文閱讀，要學(xué)會分體裁分題目分點(diǎn)作答，自己多總結(jié)答題模板，把模板的一般形式，與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來，再加上分析得分點(diǎn)、分點(diǎn)作答的方式，無往而不利。舉個例子：
小說中環(huán)境描寫的作用：
1.交代故事發(fā)生的時間地點(diǎn)，揭示作品的時代背景;2.渲染……的氣氛，烘托……的心情，表現(xiàn)……的心理狀態(tài)，……的人物形象;3.推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……的情節(jié)埋下伏筆看看有沒有線索的作用4.……樣的環(huán)境，暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題同時注意一下開頭的景物描寫與結(jié)尾的有么有對比，襯托什么的。關(guān)于答題技巧，要學(xué)會分點(diǎn)作答，把想到的可能的答案都寫上，不過要注意詳略得當(dāng)，感覺一定對的多寫一寫，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事說三遍。還有，不同的小說，景物描寫的作用是不同的，要有所側(cè)重，而且你說渲染環(huán)境，深化主旨要說渲染……樣的環(huán)境，深化……樣的主旨一般這個什么什么樣的就是關(guān)鍵詞，得分點(diǎn)。
作文，一輪的時候，多總結(jié)素材，總結(jié)審題經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊，別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試，不過最好以議論文為主。
至于其他主觀題，仿寫，提取關(guān)鍵詞，題目太多太雜，提高起來效果也不是很明顯，所以先抓主要矛盾，把上面的東西先做好，搞定主干，枝枝葉葉的問題。
就先說這么多，希望能對大家有所幫助。
高考心得體會和感想篇十六
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達(dá)成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”，對此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。第一，“套路”當(dāng)然有用，很多時候，所謂套路其實(shí)就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學(xué)科考的不僅是知識，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí)，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識原則上是不能用來考試的。
高考心得體會和感想篇十七
這是一個六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時，青春在改變，就會與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時間的跟進(jìn)，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵，我們時常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個關(guān)系好跟那個關(guān)系好。每個人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時候的我們，只會說自己喜歡誰誰，長大了，就會說愛上了誰誰，自己想想，在這個年級的我們，動不動就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個學(xué)習(xí)生涯。有人問，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說，大學(xué)，是一個社會，是一個社會的縮小版，在這個由不同的人組成的社會里，你應(yīng)該要學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無是處。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí)，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會美好，我不這樣認(rèn)為，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車?yán)?，聽到一段很現(xiàn)實(shí)的對話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因?yàn)橹袊纳鐣^念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個好的工作。
如今的社會，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧，選擇冷門職業(yè)，因?yàn)檫@樣以后冷門的職業(yè)以后就會大量的供不應(yīng)求，那時候自己才會是最搶眼的，事實(shí)也是如此。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因?yàn)檫@個工作是一個冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能，這樣在社會中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個是定理什么我不知道，因?yàn)樾枰约旱母杏X去發(fā)現(xiàn)。
每個人都想做一個百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個世界上怎么還會有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會浪費(fèi)自己的時間，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考心得體會和感想篇十八
日趨激烈的競爭、加劇的壓力使每個人都緊繃了神經(jīng)，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是嫉妒、猜疑、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的發(fā)病率直線走高，嚴(yán)重者甚至輕生。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物?！边@是對現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫照。
我們每個人都應(yīng)該使心靈保持寧靜，讓寧靜去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，無論那些東西對于別人多么珍貴，在寧靜中，我們才能客觀地審視走過的人生之路，是明是暗，是黑是白；在寧靜中，我們才能進(jìn)行心靈的叩問與成長，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng)、人生思想得以提升，這樣的精神境界，就不憚于權(quán)貴、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會悄然遁形，這樣的心靈才會包藏宇宙，吞吐天地，坦蕩真誠，不卑不亢。這樣靜謐的精神后院從何而來？有人說經(jīng)歷了就會明白了，看開了，我們無法主宰什么時候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長的事，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書。從書中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬變來應(yīng)對，使自己善良、豁達(dá)，從而寧靜，幸福。
專家報告的第一場，張思明校長用他富于變化的語言配合以精致的課件形象直觀地向我們詮釋了什么叫“前衛(wèi)”。隨著她的娓娓道來，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：在張校長的“無疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無際的青青草原上。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。張校長用他先進(jìn)的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。
我周身的細(xì)胞又開始活躍了起來，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問題。感謝張校長立足于教學(xué)實(shí)際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個大膽的計劃。
張校長在報告中說“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說教教育是灌輸教育是打磨。很多時候?qū)W生的思維會讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸、說教中他們的創(chuàng)造性的棱角會被打磨地?zé)o影無蹤，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”。不敢說停止只能說改變，學(xué)生能自學(xué)的知識，互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文、語文園地，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的，就無需我眉飛色舞，滔滔不絕了，那不能算作是老師的功勞，客觀地說是一種浪費(fèi)，一種剝奪，為了不背負(fù)這樣的罪名，我要大膽放手。放手也好，自主也罷，這不是一個簡單的話，里面包含著許多的智慧。
在每單元的課文中，我會努力為學(xué)生呈現(xiàn)開放、民主的課堂，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大膽提出自己的疑惑，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言內(nèi)容的同時，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情，和他們心心相印，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會在有計劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過程，尋找學(xué)習(xí)的方法。系統(tǒng)的訓(xùn)練會使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成。這就是我一個不成熟但卻真實(shí)的想法，由于只是想法，還沒有接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以還很幼稚，但我會在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識發(fā)生、發(fā)展的過程，感受發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙。新學(xué)期，我想對學(xué)生說：“孩子，老師約你一起教語文?！?/p>
在新名詞、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅守“以不變應(yīng)萬變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見的。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受，一種幸?！钡睦硐胫髁x的想法，我們都應(yīng)不斷充實(shí)、豐盈自己，與時俱進(jìn)，做一個勇敢的弄潮兒！
高考心得體會和感想篇十九
對于中學(xué)生，高考是一個亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個新舊交替時期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個準(zhǔn)復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個人的財富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點(diǎn)談?wù)Z文文綜，數(shù)學(xué)英語略談，因?yàn)閭€人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學(xué)生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個事實(shí)：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應(yīng)該是115，對于每一個文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請設(shè)想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現(xiàn)代文選做，現(xiàn)代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點(diǎn)是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分?jǐn)?shù)上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會有感受，認(rèn)真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大，反而越學(xué)越亂，分?jǐn)?shù)上總是沒有提高的體現(xiàn)，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科，只有好好體會，多多思考，才能在應(yīng)試上有一些進(jìn)步。選擇好的高考題和質(zhì)量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題，堅持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中，哪些實(shí)詞特別高頻出現(xiàn)，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實(shí)詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學(xué)生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因?yàn)槟M題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題，新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來練，總結(jié)方法，積累在筆記本上，有哪些錯經(jīng)常考察要一點(diǎn)點(diǎn)了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經(jīng)典模板，經(jīng)典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結(jié)，也要看參考書的總結(jié)，做題時要靈活使用模板，一定要把握準(zhǔn)作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時3鐘，但是貴在堅持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯成語比網(wǎng)上下載的要實(shí)用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會乖乖出大家都會的么？病句一些易錯點(diǎn)也要積累，不是積累錯題，要積累點(diǎn)，比如重復(fù)的易忽略的說法“免費(fèi)贈送”等語病就是不太容易注意到的?，F(xiàn)代文閱讀選做我沒有費(fèi)太大精力，因?yàn)槲矣X得提高不大也不會太差，實(shí)用類文本閱讀認(rèn)真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認(rèn)為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結(jié)合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學(xué)一定有機(jī)會在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個平時要積累素材，多多練手，最后時期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險了，平時我堅持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因?yàn)榇蠹叶伎?，容易撞了，而我堅持看的月刊我已?jīng)摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準(zhǔn)備了一個本，讀月刊時碰到自己喜歡的素材，認(rèn)為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材，就打一個勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常?？茨M題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結(jié)尾背了不少，最后選了最合題意的一個就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯的，他會告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯的學(xué)生了。文綜我想說和在一起說，因?yàn)榉珠_說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練，綜合能力是要求大家合理分配時間，合理分配優(yōu)勢重點(diǎn)，優(yōu)勢領(lǐng)銜而弱項(xiàng)趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時，要認(rèn)真過課本，踏踏實(shí)實(shí)掌握知識點(diǎn)，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎(chǔ)，是相當(dāng)重要的，沒有人能夠一步登天投機(jī)取巧。用好《五三》知識總結(jié)，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點(diǎn)，然后對照答案看自己漏掉哪些點(diǎn)，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是常考的經(jīng)典或者是熱點(diǎn)或者是自己想歪想不到很多點(diǎn)的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經(jīng)典題錯題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅持，要精選，只有堅持到最后，別人在考試前手忙腳亂時自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點(diǎn)答案，高頻答案語句，甚至可以標(biāo)出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般，要在平時多給大段材料分段，找中心，各個小材料的中心，直擊考察點(diǎn)，就會使課本與材料有機(jī)結(jié)合。對于文綜，一定要認(rèn)真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質(zhì)量，也一定是根據(jù)最新熱點(diǎn)的命題成果。要認(rèn)真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準(zhǔn)確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果，也最能發(fā)現(xiàn)問題，在接下來的學(xué)習(xí)中改進(jìn)，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會讓你錯過進(jìn)步的最佳時機(jī)，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時間和精力，無論是備考階段還是在考試時間上。最強(qiáng)的一科要省時，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經(jīng)典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法。現(xiàn)在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達(dá)的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因?yàn)榈乩硪话阍诟呖既浦须y度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時最多45分鐘，大題上，地理要又快又準(zhǔn)，政治寫字要快（這是平時基本功），因?yàn)檫@一科答案語言最多，會耽誤時間，歷史剩的時間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做，因?yàn)殡y度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點(diǎn)多話少，政治即使話多也要點(diǎn)在前，簡單說一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定，不要大片談一個點(diǎn)，占地方，得分少。
至于數(shù)學(xué)，因?yàn)樽约河X得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認(rèn)認(rèn)真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認(rèn)真對待。改錯本是狀元必備，我聽前人經(jīng)驗(yàn)自然也準(zhǔn)備了，我多是積累壓軸好題，易錯小題。一直堅持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實(shí)。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份，錯的題還弄個半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個月買一本小題專項(xiàng)訓(xùn)練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強(qiáng)。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準(zhǔn)備兩個專題，否則你專攻的那一個要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達(dá)到的效果，壓軸題第一問必做，因?yàn)橐话愫芎唵?，后面的問嘗試做，不要硬求浪費(fèi)時間，不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，首先語法要踏實(shí)弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅持練習(xí)，作為語言，練習(xí)會保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯的方法。總之，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅持勤加練習(xí)，天賦很重要，但是勤能補(bǔ)拙。
最后我想說，高考確實(shí)是一次重要的考試，老實(shí)說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因?yàn)橐荒暌淮危既恍跃薮?，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實(shí)的現(xiàn)在去開墾美好的未來！
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