心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中的一種反思和總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭語言，以提升文章的藝術(shù)性。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的參考文獻(xiàn)，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
家教報(bào)告心得體會(huì)篇一
近年來，越來越多的家庭將家教作為孩子的學(xué)習(xí)方式。為了更好地了解并掌握家庭教育的方法和技巧，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家教的報(bào)告會(huì)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)家教報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。報(bào)告中介紹了家庭教育對(duì)孩子成長的影響。在學(xué)校，孩子們獲得的是大量的知識(shí)與技能，而在家庭中，孩子們接受的卻是父母的人生智慧和品德修養(yǎng)。家庭教育不僅可以培養(yǎng)孩子正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，還可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)和人格魅力。因此，作為父母，我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，以更加科學(xué)的方式來引導(dǎo)和教育孩子。
其次，我對(duì)有效的家庭教育方法有了更深入的了解。報(bào)告會(huì)上，講師詳細(xì)介紹了各種家庭教育方法的使用和運(yùn)用技巧。其中最令我印象深刻的是“言傳身教”。父母作為孩子的榜樣，他們的一言一行都會(huì)直接影響到孩子的行為和思維方式。因此，父母要始終保持良好的情緒和態(tài)度，給孩子們做出一個(gè)正確的示范。另外，與孩子溝通也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。與孩子進(jìn)行有效的溝通，可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界和需求，并及時(shí)解決問題和矛盾。在報(bào)告會(huì)結(jié)束后，我決定在日常生活中更多地傾聽和與孩子溝通，以建立更好的親子關(guān)系。
此外，報(bào)告還提到了家教應(yīng)注意的幾個(gè)方面。首先是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。盡管父母是孩子最親近的人，但也應(yīng)適度地讓孩子獨(dú)立完成一些事情，如自己整理房間、自己解決問題等，這樣可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。其次是關(guān)注孩子的興趣和愛好。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦，父母要尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的特長。最后是給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。家庭教育不應(yīng)過度干涉孩子的生活，適度的自由可以讓孩子發(fā)展自己的想法和個(gè)性，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)力。
最后，我在家庭教育中明確了自己的責(zé)任與應(yīng)具備的品質(zhì)。作為家庭教育的實(shí)施者，父母要有責(zé)任感和使命感，做好孩子的引路人和指導(dǎo)者。家庭教育需要父母的耐心和細(xì)心，需要對(duì)孩子嚴(yán)格要求與溫柔照顧的平衡，需要父母隨時(shí)調(diào)整自己的角色和方式，以適應(yīng)孩子不同年齡階段的需求與差異。同時(shí)，作為父母，我們也應(yīng)不斷提升自己的教育水平和教育能力，通過學(xué)習(xí)和交流，與孩子共同成長。
總之，參加這場(chǎng)關(guān)于家庭教育的報(bào)告會(huì)讓我收獲頗豐。我對(duì)家庭教育的重要性、有效的家庭教育方法、注意事項(xiàng)和自身責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我將用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的育兒方式，幫助孩子健康成長，成為有愛心、有責(zé)任感的人。我相信，只有通過家庭教育，孩子們才能真正理解和接受知識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，從而成為心智健全、全面發(fā)展的人。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇二
作為一位家長，我們往往會(huì)在孩子的成長過程中遇到各種問題和困惑。為了更好地教育孩子，我在過去的一段時(shí)間里進(jìn)行了一些家教實(shí)踐，從中收獲了許多心得體會(huì)。以下是我的實(shí)踐報(bào)告，希望能夠與其他家長分享，相互借鑒，共同成長。
第一段：關(guān)注孩子的興趣。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣是一個(gè)非常重要的因素。孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或者活動(dòng)的熱衷程度決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。我在觀察孩子的興趣方面下了很多功夫，通過與孩子交流、觀察他們的行為舉止和聽他們的意見，我深入了解了他們的興趣和愛好，并根據(jù)孩子的喜好提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，幫助他們建立更為深入的興趣。比如，我的孩子對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，我就鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)并參加音樂學(xué)校的培訓(xùn)班，這樣不僅讓他在自己的興趣領(lǐng)域中有所作為，而且也促進(jìn)了他在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)積極性。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常必要。通過設(shè)立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定適合孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，并與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自己的方向和任務(wù)。我還鼓勵(lì)孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供整潔、安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。此外，我還強(qiáng)調(diào)自律的重要性，教導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，通過鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)等方法讓他們形成自我約束和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
第三段：重視情感交流與溝通。
與孩子保持良好的情感交流和溝通是一個(gè)有效的家教方法。我發(fā)現(xiàn)與孩子建立起良好的親子關(guān)系后，他們會(huì)更加愿意與我分享內(nèi)心的想法和感受。通過與他們的頻繁溝通，我了解到他們學(xué)習(xí)中的問題和困擾，及時(shí)給予幫助和支持。此外，我還鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的思考和探索精神。通過情感交流和溝通，不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠提升孩子的自信心和溝通能力。
第四段：倡導(dǎo)獨(dú)立思考與解決問題的能力。
在家教實(shí)踐中，我也注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考與解決問題的能力。我鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成一些簡單及復(fù)雜的任務(wù)，并給予必要的指導(dǎo)和支持。通過鼓勵(lì)他們嘗試新的方法、尋找解決問題的途徑和思考不同的解決方案，我?guī)椭怂麄兣囵B(yǎng)了良好的解決問題的思維模式。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈、富有毅力的品質(zhì)。這樣，他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決問題。
第五段：注重全面發(fā)展。
孩子的成長不僅僅局限于學(xué)業(yè)成績，還包括身心健康、社交能力等多個(gè)方面的發(fā)展。在家教實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。我鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我也關(guān)注他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)展特長，提升自己的技能。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們多參與社交活動(dòng)，與不同的人交往，鍛煉和提升自己的人際交往能力。
通過這段時(shí)間的家教實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和影響力。我相信只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的方式方法，才能給孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源，讓他們成為有道德素養(yǎng)、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索家教的方法和技巧，為孩子的成長和發(fā)展盡一份自己的力量。希望我的家教心得與體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)和幫助，共同為孩子的未來努力。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇三
任何一個(gè)孩子都離不開父母的教育和環(huán)境的影響，父母也是孩子的第一個(gè)老師，父母的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響，家教得當(dāng)能使孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子的各種能力和品質(zhì)。我從以下各方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：
從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子做一些力所能及的事情。從幼兒開始就讓孩子獨(dú)立做一些如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情，上小學(xué)后，讓孩子做些簡單的勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生，倒垃圾，洗洗碗，做些簡單的菜等，當(dāng)做完后我就會(huì)表揚(yáng)鼓勵(lì)他。
孩子一開始對(duì)什么都感興趣，唱歌，跳舞，畫畫，英語等，看到什么都想去嘗試下，我也盡可能的去讓他嘗試，一開始讓他去青少年活動(dòng)中心去上各種班，有些班上了一兩個(gè)月孩子就不想去了，我也不去勉強(qiáng)他。而對(duì)他感興趣的我盡可能讓他去學(xué)，現(xiàn)在孩子的畫就畫得非常棒。
一個(gè)好的習(xí)慣能影響人的一生，我從小就注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，首先從勞動(dòng)入手，我經(jīng)常帶他去外婆家，參加一些力所能及的簡單勞動(dòng)，從中知道一米一飯來之不易，要懂得去珍惜。
總之，孩子的可塑性很強(qiáng)，父母要做好孩子的表率，要孩子做到的父母必須先做到，只有這樣才能通過父母的言傳身教去影響教育孩子。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇四
他，叫。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，老是掛著一絲難以褪去的倦怠。這是他給我的第一印象。
家教的第一天，我給他解說了期末試卷。試卷上的筆跡很潦草，不管是英文照樣華文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上必然很隨意，對(duì)本人要求不嚴(yán)厲。在解說試卷的進(jìn)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很倦怠，不斷地打欠伸。如此的聽講形態(tài)，其結(jié)果可想而知。我也開端認(rèn)識(shí)到：目前的首要任務(wù)不是授課，而是協(xié)助他正直學(xué)習(xí)立場(chǎng)。
第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他說明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他似乎懂得了什么。不斷地址頭表示贊同。爾后，我也常常給他上相似的課程，不斷地與他交談學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。他的聽課形態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感應(yīng)欣喜萬分。
天天上午工作兩個(gè)多小時(shí)，中心有一段歇息的時(shí)間。歇息時(shí)，他不會(huì)與我自動(dòng)談些工作，由于他的性情很內(nèi)向。他很喜歡看報(bào)紙和雜志。歇息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來翻閱，去尋覓他感興致的道理(尤其是足球新聞)。偶然也會(huì)在客堂里，將一個(gè)足球踢來踢去。他說，足球是他的至喜歡，由此也交友了很多伴侶。
看來，看報(bào)和踢足球是他很感興致的工作，也許是由于這兩者不會(huì)消耗太多的腦細(xì)胞。面臨很多的習(xí)題和單調(diào)的課文，我想誰也不會(huì)發(fā)生濃厚的興致。在我看來，看報(bào)或踢足球現(xiàn)實(shí)上是耗費(fèi)時(shí)間的一種方法，是為躲避學(xué)習(xí)而采取的一種方法。躲避學(xué)習(xí)，自身就是怕喫苦的表現(xiàn)。后來，他的母親通知我，確實(shí)很懶散，不肯喫苦。從此，我便碰著了一個(gè)扎手的問題：如何讓他克制懶散。由于我清晰的曉得：他的懶散是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“粗茶淡飯”，在短時(shí)間內(nèi)讓他克制懶散是不成能的。因而，我在今后的授課中，對(duì)他的要求垂垂嚴(yán)厲起來，并常常給他解說懶散的壞處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以了解的。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
家教是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣的重要途徑之一。近日，我參加了一次家教報(bào)告會(huì)，聽取了家長與教師們分享家教經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)。通過這次報(bào)告，我深刻地意識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中汲取了許多啟示。
第二段：文明禮儀的培養(yǎng)（200字）。
家教報(bào)告會(huì)上，許多家長強(qiáng)調(diào)了文明禮儀的培養(yǎng)。他們通過言傳身教，從小事做起，培養(yǎng)孩子們的禮儀觀念，如上飯前洗手、有事向他人請(qǐng)教說謝謝等。我深有感觸，意識(shí)到家教不僅僅是學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)，更重要的是樹立良好的行為習(xí)慣。這樣的家庭教育為孩子將來在社會(huì)上做人做事打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：情商的培養(yǎng)（300字）。
報(bào)告會(huì)上，一位教師講述了她如何培養(yǎng)孩子的情商。她強(qiáng)調(diào)了與孩子建立良好溝通的重要性，并通過情景模擬，讓孩子們學(xué)會(huì)理解他人的感受和需求。她告訴我們，一個(gè)情商高的孩子在與他人相處中更容易獲得成功。因此，家長在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的情商，讓他們懂得與人交往，懂得尊重他人的感受和權(quán)益。
第四段：責(zé)任心的培養(yǎng)（300字）。
另外一位家長分享了她如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。她建議家長給孩子適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，讓他們體會(huì)到責(zé)任的重要性和從事家務(wù)的辛苦。她還提到，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心也要從小事做起，如遇到不如意的事情，教會(huì)孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)并解決問題。這樣的培養(yǎng)方式不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還能給他們帶來成就感和自信心。
第五段：陪伴的重要性（200字）。
在家教報(bào)告會(huì)的尾聲，一位家長發(fā)言了自己的心得。她說，陪伴是最好的教育方式。她強(qiáng)調(diào)在孩子成長過程中，家長的陪伴至關(guān)重要。在家庭教育中，家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要積極參與他們的生活，與他們分享喜怒哀樂。通過與孩子建立緊密的關(guān)系，家長們能更好地理解和指導(dǎo)孩子，使他們?cè)诔砷L過程中更加快樂和自信。
結(jié)尾（100字）。
通過這次家教報(bào)告會(huì)，我得到了許多心靈的滋養(yǎng)。文明禮儀、情商、責(zé)任心以及陪伴，這些關(guān)于家教的心得體會(huì)讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信只要家長們能夠注重家庭教育，正確引導(dǎo)孩子成長，我們的下一代將能夠成為有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇六
家庭教育對(duì)于孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一位家長，我有幸參與并親身實(shí)踐了家庭教育的過程。在這一過程中，我通過思考和總結(jié)，獲得了寶貴的家教心得體會(huì)。本文將會(huì)從了解孩子的需求、建立親子關(guān)系、培養(yǎng)良好習(xí)慣、實(shí)踐榜樣行為和與孩子共同成長這五個(gè)方面進(jìn)行探討。
第二段：了解孩子的需求。
了解孩子的需求是家庭教育中的首要任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和興趣，我們作為家長需要耐心傾聽并尊重孩子的意見。通過與孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧非笞杂?、表達(dá)自我的過程中，常常面臨著存在的困擾。因此，我們應(yīng)該以孩子的感受和期望為出發(fā)點(diǎn)，以幫助他們解決問題、增強(qiáng)自信，并樹立正確的價(jià)值觀。
第三段：建立親子關(guān)系。
建立良好的親子關(guān)系是實(shí)施家庭教育的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把家庭視作一個(gè)溫暖的港灣，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的溝通和相互尊重的信任關(guān)系非常重要。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的心聲，確保我們能夠相互理解和支持。此外，培養(yǎng)家庭中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并給予孩子足夠的自主空間，也是建立親子關(guān)系的重要方面。
第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
培養(yǎng)良好習(xí)慣是家庭教育的核心內(nèi)容。通過親身實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。例外，定期進(jìn)行家規(guī)家訓(xùn)，以提高孩子的紀(jì)律性和堅(jiān)持精神。此外，家長的身教也是孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要影響因素。通過積極向上的言傳身教，做孩子良好行為的榜樣，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)養(yǎng)成健康的習(xí)慣，如作息規(guī)律、勤儉節(jié)約等。
第五段：實(shí)踐榜樣行為和與孩子共同成長。
實(shí)踐榜樣行為是家庭教育的重要方式。作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為和言論，以身作則傳授給孩子正確的道德和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和家庭榮譽(yù)感。此外，與孩子共同成長也是家庭教育的目標(biāo)之一。我們應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)和成長，給予他們足夠的探索和成長的空間，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并在失敗中獲得成長和智慧。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望。
通過親身實(shí)踐，我得到了寶貴的家教心得體會(huì)。了解孩子的需求、建立親子關(guān)系、培養(yǎng)良好習(xí)慣、實(shí)踐榜樣行為、與孩子共同成長是實(shí)施家庭教育的重要方面。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)深化家庭教育理念，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，共同邁向更美好的未來。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育重視程度的不斷提高，家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了深入了解和探討家庭教育的重要性及其影響因素，近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的報(bào)告會(huì)，并就這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容以及我個(gè)人的體會(huì)進(jìn)行了一番思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠給大家一些啟示和思考。
首先，這次報(bào)告會(huì)給我?guī)淼淖畲蟮膯⑹揪褪羌彝ソ逃闹匾?。家庭是孩子成長的第一課堂，也是孩子們的情感港灣。良好的家庭教育可以為孩子們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，為他們的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相比于學(xué)校教育和社會(huì)教育，家庭教育在孩子們的成長中起著決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該發(fā)揮好自己的作用，為孩子們提供一個(gè)溫暖、和諧和有愛的家庭環(huán)境。
其次，我從這次報(bào)告會(huì)中了解到了家庭教育的方方面面。家庭教育不僅僅是為孩子灌輸知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。在報(bào)告會(huì)中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵要素，即情感教育、性格教育和行為教育。通過情感教育，父母可以傾聽孩子們的內(nèi)心，與他們建立良好的溝通和信任。通過性格教育，父母可以激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和社交能力。通過行為教育，父母可以教育孩子們遵紀(jì)守法，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。
此外，我還了解到家庭教育中的一些常見問題和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育面臨著許多困難和壓力，比如雙職工家庭、單親家庭以及家長工作繁忙等。這些因素使得很多家長忽視了對(duì)孩子們的陪伴和教育。我認(rèn)為，這是一個(gè)非常值得關(guān)注和解決的問題。家庭教育需要全社會(huì)的共同努力，政府應(yīng)該加大對(duì)家庭教育的支持力度，為家長提供更多的資源和支持。同時(shí)，家長自身也需要提升自己的教育能力和意識(shí)，注重與孩子們的交流和互動(dòng)。
最后，在這次報(bào)告會(huì)中，我重新審視了自己的家庭教育方式，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。作為一個(gè)父母，我時(shí)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是過于溺愛孩子。在家庭教育中，過于溺愛孩子會(huì)使他們失去對(duì)自己的獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)。因此，我決定從現(xiàn)在開始，要給孩子們更多的自主空間，讓他們?cè)谧约旱乃伎己蜎Q策中成長和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望能夠與孩子們保持良好的溝通和交流，傾聽他們的心聲，給予他們溫暖的關(guān)懷和理解。
總之，這次家庭教育報(bào)告會(huì)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并意識(shí)到了自己在家庭教育中的不足和改進(jìn)之處。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能夠給孩子們一個(gè)真正良好的家庭教育環(huán)境，為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我們每個(gè)人都能夠關(guān)注和重視家庭教育，為未來的社會(huì)培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇八
一、實(shí)踐目的。
作為一名即將畢業(yè)的英語師范生，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務(wù)。我認(rèn)為從家教過程中，我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
我家教的對(duì)象是一名即將步入六年級(jí)的小男孩，家長稱其有多動(dòng)癥，其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級(jí)的時(shí)候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：
復(fù)習(xí)四五年級(jí)課本。
在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩一個(gè)很致命的弱點(diǎn)，就是有些單詞他可以寫出來，但他不會(huì)讀，更可能用其他單詞的讀音來讀。這個(gè)是讀音的問題，句子結(jié)構(gòu)也不是很清楚。
認(rèn)讀是第一步，英語單詞不是死記硬背，母的發(fā)音是有規(guī)律的，我們可以根據(jù)發(fā)音來記單詞。我們剛開始學(xué)漢語也是，首先我們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)學(xué)會(huì)怎么發(fā)音，然后學(xué)習(xí)如何寫。英語單詞其實(shí)比寫中文容易，因?yàn)榘l(fā)音基本決定了輔音母，在元音母的發(fā)音問題上可能較復(fù)雜一點(diǎn)，但也比中文好記一點(diǎn)。課本我也幫助小孩重新溫習(xí)了一遍，每冊(cè)書再總結(jié)性的梳理歸納一下，最后再輔助性做一些練習(xí)。
預(yù)習(xí)六年級(jí)課本。
新課和復(fù)習(xí)不同，速度和方法都不一樣。根據(jù)前面的課程，小孩對(duì)音標(biāo)已經(jīng)有一定的概念和認(rèn)識(shí)，結(jié)合音標(biāo)首先讓他都會(huì)每個(gè)單詞。由于以前沒有注重讀音，讀音的欠缺只能這樣彌補(bǔ)。會(huì)讀之后，我再結(jié)合母的一些發(fā)音規(guī)律，再加強(qiáng)他的記憶。單詞的記憶應(yīng)該就在這個(gè)過程完成。理解完生詞之后進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。在進(jìn)入課文之前，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓孩子進(jìn)去當(dāng)中去，才能有下面課文發(fā)生的原因，地點(diǎn)等等。最后一點(diǎn)點(diǎn)的講解課文。
三、實(shí)踐結(jié)果。
通過測(cè)驗(yàn)，孩子對(duì)語音的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了不少，成績也提升了。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果，他的成長和進(jìn)步就是我的最大收獲。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的提高，家教已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一種普遍現(xiàn)象。做為一個(gè)家長，我們?cè)诤⒆拥某砷L過程中經(jīng)常需要進(jìn)行家庭教育，通過實(shí)踐積累家教心得，可以更好地幫助我們培養(yǎng)和教育孩子。在此，我將分享我的家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為家長，我們首先要明確自己的教育目標(biāo)。教育目標(biāo)是指我們對(duì)孩子的未來發(fā)展所期望的方向和目標(biāo)。在我家庭的教育中，我總結(jié)出了三個(gè)主要的教育目標(biāo)，即培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子的品德和培養(yǎng)孩子的自我管理能力。通過明確教育目標(biāo)，我可以更有針對(duì)性地開展家庭教育，并幫助孩子更好地發(fā)展。
其次，我認(rèn)識(shí)到了家庭氛圍對(duì)于孩子的教育影響的重要性。良好的家庭氛圍可以培養(yǎng)孩子的樂觀積極的心態(tài)，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活保持積極的態(tài)度。在我家庭的教育中，我盡量營造了一個(gè)溫馨和睦的家庭氛圍，在孩子學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到家人的愛和關(guān)懷。同時(shí)，我也注重家庭成員之間的溝通和交流，定期組織家庭會(huì)議，讓孩子們表達(dá)自己的想法和意見。通過良好的家庭氛圍，我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和開朗，學(xué)習(xí)成績也有了較大的提升。
另外，我還意識(shí)到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣的養(yǎng)成不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)在他們成年后影響他們的發(fā)展和生活。在我的家庭教育中，我著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣，如每天定時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成整潔、勤勞和節(jié)約的好習(xí)慣。通過堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，我看到了孩子們的進(jìn)步和改變，他們的學(xué)業(yè)成績和生活能力也有了長足的提高。
最后，我注意到家庭教育的有效性離不開家長的示范和榜樣作用。家長作為孩子的第一任老師，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則。在我的家庭教育中，我注重鍛煉自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，不僅要有良好的禮貌和語言，還要有正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我也注重與孩子共同成長，在他們面臨困難時(shí)給予幫助和引導(dǎo)，幫助他們更好地成長和發(fā)展。通過家長的示范和榜樣作用，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長，他們的學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系也得到了改善。
綜上所述，家教是一種重要的教育形式，它對(duì)孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我們要明確教育目標(biāo)，營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，同時(shí)發(fā)揮榜樣作用。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)家教心得，我們可以更好地幫助孩子成長，并為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十
此次寒假期間我和同學(xué)為了鍛煉自己嘗試做了一次義務(wù)家教。放假初期我們通過父母還有我們自己的宣傳找到幾個(gè)初中生，我們從最基礎(chǔ)的方面做起，積極與學(xué)生們交流學(xué)習(xí)心得，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，憑著我們默契的配合圓滿地完成了接近一個(gè)月的義務(wù)家教實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐讓我有很多感觸，增強(qiáng)了與人溝通的能力，明白了給予我諄諄教誨的老師們心中的苦惱還有對(duì)學(xué)生不盡的期望，同時(shí)通過自己的努力提高了自信。
作為一名剛剛告別高中時(shí)代，通過高考獨(dú)木橋的的大一新生，一個(gè)學(xué)期豐富多彩的大學(xué)生活，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到我離踏入社會(huì)的時(shí)間越來越近，夢(mèng)想與學(xué)習(xí)是注定孤獨(dú)的旅行。隨著科技的進(jìn)步，人民綜合素質(zhì)的提高，如今的社會(huì)似一對(duì)風(fēng)火輪快速的旋轉(zhuǎn)，社會(huì)各處充滿著競(jìng)爭的氣息，每個(gè)人都懷揣著年少不羈的夢(mèng)想，無數(shù)平平凡凡的微小的夢(mèng)想構(gòu)成了我們的中國夢(mèng)。因此我們僅僅靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果再像以前那樣在假期就是無所事事地熬日子或是寫寫作業(yè)應(yīng)付一下老師更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正如詩人陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要想取得更大更真的自身發(fā)展與進(jìn)步就需要我們大膽走入社會(huì)，去進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)習(xí)為人處事，激發(fā)自己的潛能與青春斗志，做一名真正的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
借著學(xué)院布置的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，剛一放寒假，在家里整頓好之后，我就和閨蜜做了一番商議，準(zhǔn)備在市中尋找假期工作，由于我有考取教師資格證的意向，恰好她又是師范大學(xué)的學(xué)生。于是我在詢問了一些從事教師職業(yè)的親屬后決定與她一同開一個(gè)小班，召集幾個(gè)初中生免費(fèi)為他們上課。在父母親戚的協(xié)助還有我們自身的努力下我們終于找到希望通過假期學(xué)習(xí)提高成績的初中生，懷著好奇與緊張，我們開始了這份義務(wù)小家教工作。
的場(chǎng)地，緊接著我們就進(jìn)入了家教實(shí)習(xí)期。由于自己在陌生人面前會(huì)顯得拘謹(jǐn)，所以剛開始接觸這些初中生的時(shí)候難免會(huì)有些羞澀，我同學(xué)是一個(gè)比較外向，膽大心細(xì)的女生，她就開導(dǎo)我說：“你上了大學(xué)一個(gè)人在人生地不熟的地方都能和同學(xué)打成一片，現(xiàn)在回到自己的老家倒把自己當(dāng)成客人了，這么扭扭捏捏，我都有點(diǎn)替你臉紅了哈。”那幾個(gè)初中生也很配合地笑著調(diào)侃我說：“老師，你在自己家里都這么放不開，讓我們這幾個(gè)到你家來學(xué)習(xí)的學(xué)生多尷尬啊?！弊屑?xì)想了想，自己從初中開始就一直住校，不過是認(rèn)識(shí)新的人，況且我們又是吃一方水土長大的人，我怎么能夠這么拘謹(jǐn)呢，更何況我還是老師，是這個(gè)小活動(dòng)的發(fā)起人呢。這么一想心里就豁然開朗了，也就恢復(fù)了自己的開朗的性格，在學(xué)生中間也能調(diào)侃自如了。
第一天上午我們沒有正式地講課，只是先跟他們介紹了一下自己，做出一個(gè)表率說我們會(huì)好好教他們，盡我們作為老師的職責(zé)，同時(shí)也讓他們保證自己會(huì)聽從我們的教學(xué)安排，在完成他們寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，預(yù)習(xí)一部分下學(xué)期的內(nèi)容。上午我們達(dá)成共識(shí)后，下午我們就開始教課了。因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力不同，我們就帶著他們回憶了一下初一上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)文史類的知識(shí)他們都掌握地差不多，但是有一個(gè)男同學(xué)因?yàn)橥祽?，歷史書沒有認(rèn)真看，好多知識(shí)點(diǎn)都沒有背過，我就給他細(xì)心地勾畫了一些重點(diǎn)，讓他自己回頭再溫習(xí)一下。關(guān)于理科類，我同學(xué)也是挨著數(shù)理化每一科給他們寫出了知識(shí)框架，讓他們每一個(gè)人回憶一下當(dāng)時(shí)所學(xué)過的知識(shí)，把忘記的知識(shí)在課本目錄頁上圈點(diǎn)出來，回去自己復(fù)習(xí)，自己實(shí)在弄不懂的就讓他們明天再問。一天過的很快，一下午我們上了三節(jié)課，馬上就天黑了，囑咐了他們回家路上要小心一點(diǎn)，到家了給我們回條短信然后就放學(xué)了。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)好一個(gè)家教并沒有想象中的那么困難，自己還是能夠放得開的。初中的知識(shí)雖然記得不是很詳細(xì)但是也能給他們講一個(gè)大概，讓他們有些收獲。盡管剛開始的時(shí)候自己對(duì)自己缺乏點(diǎn)自信，但是最后我也克服了自己心中的怯懦，變得落落大方。總而言之我認(rèn)識(shí)到了萬事開頭難這一真理，辦法總比困難多，當(dāng)真正的尋找到一定的方法就會(huì)得心應(yīng)手。通過第一天的“訓(xùn)練”我克服了不自信，擁有了耐心，使得我跟其他人的交流也更愉悅順利。
另外，我們每天要上六個(gè)小時(shí)的課，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)環(huán)境和學(xué)校的教室比起來算是比較艱苦的了。即使我們很年輕，但腰酸背痛，口干舌燥也是避免不了的。每當(dāng)覺得自己閑著沒事開個(gè)小班不僅不能跟以往的假期一樣想睡懶覺就睡懶覺，想出去玩就出去玩而且付出了努力還賺不到錢就覺得自己的決定是個(gè)錯(cuò)誤，但是到了這時(shí)我總會(huì)想起孟子的話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。我把它當(dāng)成我歷練的過程，覺得自己挺過去就能在某一方面破繭成蝶。于是我就會(huì)再次充滿了斗志，努力工作。自我心理暗示有時(shí)真的是一劑良藥，能夠鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。
具有挑戰(zhàn)的第二個(gè)方面是與學(xué)生相處，由于年級(jí)不同，教課的時(shí)候會(huì)凌亂，比如，本來是給初一的講題，接著突然就要給初三的講題，腦子有時(shí)候會(huì)發(fā)懵。下課時(shí)，他們經(jīng)常與我聊天，聊他們?cè)趯W(xué)校里的同學(xué)之間的趣事煩惱以及家長們的嘮叨、老師的批評(píng)，自己的成績不好??一次次聊天都把我記憶的閥門打開，初中情景也歷歷在目，我想當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該也是這樣抱怨家長們好心的嘮叨，老師們的小批評(píng)吧。如今，上了大學(xué)，身為姐姐輩的我們主要得開導(dǎo)他們，于是，我耐心地與他們交談，說出自己當(dāng)時(shí)的想法并敘述了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活。我第一次覺得自己真的長大了并且有點(diǎn)明白家長老師們的苦衷了。以前面對(duì)這些問題只是明白理由但心理上依舊排斥，這些日子我居然能憑自己的感受來解決一些學(xué)生的苦惱，這讓我感到無比自豪。很快，我就跟他們打成一片，聽著他們自己的夢(mèng)想，懷念曾經(jīng)那個(gè)志在必得，比現(xiàn)在努力一百倍的我。他們的夢(mèng)想讓我沉思——考一個(gè)名牌大學(xué)、當(dāng)科學(xué)家、歌星??我記得當(dāng)時(shí)的我們只是認(rèn)為上大學(xué)一切都會(huì)“船到橋頭自然直”，于是朝著那一個(gè)目標(biāo)努力，如今上了大學(xué)竟然時(shí)常會(huì)迷茫，缺少了一個(gè)個(gè)目標(biāo)，也多了一些懈怠，抱怨時(shí)間的無聊，沒有了憧憬也缺乏了動(dòng)力，可是還有多少學(xué)生依舊盼望著上大學(xué)!我意識(shí)到最初的夢(mèng)想不能忘，即使當(dāng)初年少無知的我們有了些許現(xiàn)實(shí)和成熟，我們依然不能改變初心，要帶著當(dāng)下的自己看風(fēng)景，且行且珍惜!
解決他們問題的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)陷入死胡同，不知道該怎么解決，我們兩個(gè)就一起討論，百度，盡量通過自己的努力化解他們的疑難。什么事自己親自咀嚼才能領(lǐng)悟出新的東西，無論做什么首先要有知識(shí)儲(chǔ)備，不能抱怨學(xué)了這么多年的課本知識(shí)沒用。現(xiàn)在的社會(huì)真的對(duì)我們大學(xué)生有些誤讀，我們不是只知浪費(fèi)大學(xué)資源揮霍青春徒有虛名的學(xué)生，我們也是在學(xué)習(xí)研究文化知識(shí)，各方面鍛煉自己的新時(shí)代青年。我們雖然在工作時(shí)別人一眼就能看出我們是學(xué)生，但我們有積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)待人處事的決心與行動(dòng)。我們不是萬能的人才，但我們也是具有活力創(chuàng)新的一代!在以后的大學(xué)生活我想我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，更加努力學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
這次社會(huì)實(shí)踐，雖然我只是當(dāng)了一名小家教，但接觸的東西很多。明白了人與人之間溝通的重要性，感覺到了社會(huì)上的競(jìng)爭與壓力，感受到了付出后有收獲的喜悅，也學(xué)習(xí)了一些為人處事之道。要想融入社會(huì)更好的做事做人，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：首先做事要有自信心，自信不是盲目的自夸，更不是面對(duì)他人挑戰(zhàn)的畏懦自卑。自信會(huì)讓我們處事不驚，想到絕佳的解決事情的方法，甚至有超常的發(fā)揮。因此做事之前首先讓自己有自信。其次做事要大膽勇敢一些，勇敢不是魯莽，而是敢于開口交流，獲得更多機(jī)會(huì)，大膽與他人交流，見賢思齊，敢于借鑒敢于動(dòng)手去做。做事最重要一點(diǎn)要堅(jiān)持不懈、有始有終。在這段實(shí)踐的時(shí)間里我更明白，學(xué)會(huì)做人是最重要的事，對(duì)待他人要有一顆寬容、友好的心，要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，自尊他尊缺一不可。
記得老師曾說過：大學(xué)就是一個(gè)微型社會(huì)。的確，我們離開了家離開了父母的保護(hù)，我們需要自己去飛翔，去追逐自己年輕的夢(mèng)想。而實(shí)踐恰恰是檢驗(yàn)我們的最佳途徑，唯有實(shí)踐才能出真知。在以后的日子里，我要明確一個(gè)個(gè)目標(biāo)，更加努力學(xué)習(xí)增加知識(shí)儲(chǔ)備，更加注重實(shí)踐，這次累并快樂的經(jīng)歷將記錄在我們的青春紀(jì)念冊(cè)中，希望幾年之后踏入社會(huì)的我們不再是那群茫然無知的青年，而是有自信有能力的一代人，奮斗成就中國夢(mèng)!
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十一
社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：同時(shí)對(duì)五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教。
今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費(fèi)的，更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩，還真是有點(diǎn)吃不消。
不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細(xì)想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑，那么這一次過后便是對(duì)自己充滿了絕對(duì)的信心。
第一天家教準(zhǔn)備階段。
第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況。第一，要和學(xué)生家長溝通，其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)了解家長對(duì)孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學(xué)生熟悉，其目的在于從正面對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系?？偠灾谝惶斓年P(guān)鍵詞是：溝通。經(jīng)過溝通，初步了解學(xué)生，把握家長和學(xué)生目前的狀況，進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計(jì)劃，給家長一個(gè)合理的期望值。
第一天的成果。
學(xué)習(xí)時(shí)間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00。
(上午教學(xué)，下午復(fù)習(xí)所學(xué))。
學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)方程應(yīng)用題(五天的時(shí)間)。
七年級(jí)下冊(cè)整式(九天時(shí)間，每天一小節(jié))。
英語七年級(jí)上冊(cè)單詞復(fù)習(xí)。
七年級(jí)下冊(cè)新單詞前三單元。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1完全掌握七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。
2初步掌握新書的內(nèi)容。
3英語的重點(diǎn)是音標(biāo)，以及記憶單詞的方法。
初步了解了我的學(xué)生——。
昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)中等，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。賈自強(qiáng)，我的姨弟，調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點(diǎn)男孩子氣，學(xué)習(xí)較好，聰明但不夠好學(xué)。張凡，我的鄰居，學(xué)習(xí)一般，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。周惠，學(xué)習(xí)較差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話，情況有點(diǎn)復(fù)雜，可能會(huì)有點(diǎn)棘手。事實(shí)也證明，我的預(yù)感是正確的。
教學(xué)正式展開階段。
總體上，基本按照所計(jì)劃的進(jìn)行，不過這過程有點(diǎn)小麻煩。
第一、學(xué)生的水平層次不齊。五個(gè)人來自不同的學(xué)校，有不同的老師，知識(shí)儲(chǔ)備和接受知識(shí)的能力有明顯差異。
不過，在最開始的時(shí)候，我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn)，同時(shí)給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)時(shí)，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數(shù)學(xué)的時(shí)候，比較簡單的章節(jié)，我堅(jiān)持讓他們自己先看書自學(xué)，然后做練習(xí)題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。有時(shí)候，我也會(huì)讓他們相互講解。在課下，我也會(huì)為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè)，然后給予評(píng)分和改正。這樣既從知識(shí)上抹平了他們的差異，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊，又為他們制造了競(jìng)爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會(huì)做題。這個(gè)時(shí)候，我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進(jìn)度。
第二、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律很不好。
我的兩個(gè)姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子調(diào)皮的本性很快露出來。他們經(jīng)常在課堂上開小差，捉弄其他三個(gè)女生。賈自強(qiáng)很聰明，但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過一個(gè)知識(shí)，他立刻就能反應(yīng)出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對(duì)于這個(gè)孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰?，這個(gè)可以)，實(shí)在不行就請(qǐng)家長出面解決問題。這樣一來，他的問題基本解決。
經(jīng)過半個(gè)月的教學(xué)，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成，他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開學(xué)后，我還問了一下他們，效果還是可以的。
第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時(shí)了解，這樣才能快速做出調(diào)整。除了知識(shí)以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí)、有效地溝通，生活也是如此。
第二、計(jì)劃和執(zhí)行很重要。計(jì)劃要切實(shí)可行，貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個(gè)計(jì)劃，家長看了之后心里就有底了，學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計(jì)劃，但是底線是把每天的計(jì)劃完成。完成后，可以搞一些計(jì)劃外的東西來開拓一下學(xué)生的眼界。
整體來說，這個(gè)假期雖然平淡無奇，但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西。希望在下一個(gè)假期，我能夠有一次不同以往的際遇。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十二
上大學(xué)以前總聽到身邊的人說大學(xué)生只會(huì)享樂，學(xué)習(xí)上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的心情，我上了大學(xué)，還當(dāng)起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的暑假過去啦!驀然回首，不能不感慨時(shí)光似箭般穿梭中那般無奈，準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實(shí)。
這是上大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時(shí)，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的，每天都過的很充實(shí)，但也很累。由于每天上午要去做家教，這就迫使我假期愛睡懶覺的習(xí)慣(通常都睡到十點(diǎn)多的)。開始的幾天都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受!
他家距學(xué)校不遠(yuǎn)，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無論是晴天、陰天還是下雨，我到達(dá)他家時(shí)都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開始工作。
他聽課時(shí)時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無情!好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子講下去。
他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。
他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題，中等難度。他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”。當(dāng)時(shí)，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢?通過與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麘械勉@研。
面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
一晃開學(xué)的時(shí)間到了，我也結(jié)束了家教生活，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多，以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時(shí)間的幫助。將近一個(gè)月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸?，F(xiàn)在的我對(duì)于"老師”不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀......有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字所帶來的豪邁感。
家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience,lolerance,care,responsibility,friendliness,耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對(duì)于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對(duì)自己而言還是很有好處的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對(duì)此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對(duì)他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生，也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法，期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個(gè)受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否能夠靈活地應(yīng)用。第二，能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶和鞏固。第三，能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識(shí)付諸于實(shí)踐，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識(shí)外，我還深刻體會(huì)到賺錢的艱辛。雖然說，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
孩子是一個(gè)家庭的期望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑?，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
體會(huì)：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動(dòng)，開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師?！焙⒆幼鋈魏问虑?，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十四
魏書生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實(shí)話，我對(duì)魏書生不了解，也沒有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報(bào)告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個(gè)小時(shí)，后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過，魏先生的報(bào)告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識(shí)”外，根本談不上有什么思想。當(dāng)然，會(huì)場(chǎng)中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。
報(bào)告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(shí)(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚(yáng)共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機(jī)會(huì)當(dāng)面問魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個(gè)問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報(bào)告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點(diǎn)這類東西了。
既然是給大家作報(bào)告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點(diǎn)高深的東西，好讓大家覺得自己有點(diǎn)水平。于是，魏先生更說哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個(gè)是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關(guān)系。由于時(shí)間關(guān)系，我們不講這個(gè)?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會(huì)不講呢?想來想去，我明白了一點(diǎn)：一點(diǎn)有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會(huì)徹底否定理論的，也不會(huì)用“由于時(shí)間關(guān)系”作來借口來對(duì)理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學(xué)生，說什么“誰不愛學(xué)生，范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺(tái)詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場(chǎng)，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報(bào)告，因?yàn)樗麑?duì)先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場(chǎng)，恐怕先生的臉面會(huì)掃地——他的思想深度和認(rèn)識(shí)深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個(gè)“怪癖”，敢跳上主席臺(tái)搶麥克風(fēng)，與主講人當(dāng)場(chǎng)辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對(duì)他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當(dāng)然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會(huì)混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因?yàn)槿绱?，我不認(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報(bào)告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗(yàn)故事。
魏先生的報(bào)告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會(huì)場(chǎng)自己讀書。聽魏先生的報(bào)告，不如讀一本好書。當(dāng)然，魏先生還是有點(diǎn)市場(chǎng)——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會(huì)被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認(rèn)同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號(hào)出來招搖撞騙，未免有點(diǎn)言過其實(shí)了。在我看來，作為一個(gè)“家”，沒有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味，沒有一點(diǎn)“思想高度和認(rèn)識(shí)深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價(jià)!
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十五
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來解決測(cè)試問題的基礎(chǔ)理論;。
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力;。
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十六
20xx年5月28日下午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《臨沭縣教體局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動(dòng)的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì)：
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的'推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來教育之路的一片晴空萬里。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十七
小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是由具體向抽象、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過程，通常到了四年級(jí)以后才能逐漸改善，其過渡性的特征表現(xiàn)為由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡，也表現(xiàn)為發(fā)展過程中的“飛躍”或“質(zhì)變”，發(fā)生“質(zhì)變”的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵年齡是小學(xué)3—5年級(jí)之間。
小學(xué)生中級(jí)階段會(huì)逐漸具備明確的目的性，思維基本過程日益完善，自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力日益加強(qiáng)，思維品質(zhì)上的個(gè)體差異也有了明顯的表現(xiàn)。
以上的內(nèi)容是為了了解小學(xué)生的認(rèn)知心理，在家教輔導(dǎo)過程中要隨時(shí)關(guān)注孩子的認(rèn)知變化，盡量幫助孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，如孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候引導(dǎo)他總結(jié)犯錯(cuò)的原因，同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次，也就是告訴孩子要養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，并注重同孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子有做的好的.地方一定要及時(shí)表揚(yáng)。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
此外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動(dòng)，開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)生的教育就是需要家長的耐心和細(xì)心，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的目標(biāo)要求孩子，使孩子在一個(gè)良性的氛圍中全面發(fā)展。
暑假參加實(shí)踐活動(dòng)，這次我選擇了去做家教，讓自己也是得到鍛煉，畢竟自己以后也是要去做教師的工作的，而此次的家教工作也是讓我體會(huì)到老師并不是那么容易做好，但同時(shí)得到認(rèn)可，學(xué)生學(xué)好了，自己也是非常的有成就感，此次的實(shí)踐我也是有一些不錯(cuò)的感觸和體會(huì)。
作為老師，必須要了解自己的學(xué)生，此次的家教，我也是在家里附近做的，主要也是我們社區(qū)的孩子，以復(fù)習(xí)英語為主，開始帶的時(shí)候，我也是開始講課，沒有去考慮很多，但是幾天下來，卻是發(fā)現(xiàn)效果不是那么的好，學(xué)生們也是沒有學(xué)到太多，我自覺是自己講了很細(xì)了，但是卻沒什么成果我也是很氣餒，后來想了想，本來自己和他們也是比較的熟悉，所以決定利用好時(shí)間去了解清楚原因，結(jié)果也是發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)不一樣，同時(shí)對(duì)于英語其實(shí)也是沒有什么興趣的，而自己這樣直接講，他們也是不愿意來聽，自然學(xué)不到什么，而補(bǔ)習(xí)也是他們家長要他們來參與的，雖然就兩三個(gè)孩子，但是我也是更加的清楚，人少更是要我細(xì)心的做好，所以后續(xù)的工作里頭，我也是有針對(duì)性的不同的孩子有不同的教法，而且以引導(dǎo)提升他們的興趣為主，帶他們看一些有趣的英語電影，學(xué)英語歌，了解英語的文化，慢慢的他們產(chǎn)生了興趣，也是自然而然自己會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去嘗試。
一個(gè)暑假下來，學(xué)生們也是得到了很大的進(jìn)步，可能學(xué)到了的知識(shí)不多，但是他們也是喜歡上了英語，之前的也是補(bǔ)上來了，而這個(gè)也是給我很深的感觸，的確教學(xué)不是教好他們知識(shí)就夠了的，而是更多的要去讓他們了解知識(shí)，對(duì)這個(gè)知識(shí)感興趣，那么才能更好的教好他們，而這作為老師，我也是更明白，引導(dǎo)比自己教給他們多少知識(shí)更加的重要，而且知識(shí)是無盡的，而一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法確是可以受益終身的。這也是讓我更加的懂得，以后要去做好老師，的確自己還有很多要學(xué)，要去提升的。
我也是會(huì)繼續(xù)的努力，此次的實(shí)踐，讓我更明白自身還有哪些需要提升，又是哪些是自己的優(yōu)勢(shì)，我會(huì)用好，同時(shí)去學(xué)習(xí)，讓自己得到更大進(jìn)步，從而在自己的專業(yè)里面收獲更大而為以后邁入教師崗位做好準(zhǔn)備。
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十八
我的兒子入學(xué)時(shí)由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，并跟上班級(jí)呢？我有意識(shí)培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持到底的意志，有健康向上的性格，因?yàn)檫@才是使孩子終生受益的事。
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺(tái)燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時(shí)間表是：放學(xué)回到家，先吃點(diǎn)點(diǎn)心，喝點(diǎn)水。然后開始一個(gè)人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好（我給兒子買了點(diǎn)讀機(jī)，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查），并準(zhǔn)備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會(huì)兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動(dòng)的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了，我就對(duì)他說：“媽媽今天真開心?！比绻⒆优紶柾祽袥]做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會(huì)努力做到。
父母是孩子的第一個(gè)老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強(qiáng)，所以我特別注意激勵(lì)培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報(bào)了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅(jiān)持的耐性；象棋要和人對(duì)局，培養(yǎng)他競(jìng)技的狀態(tài)。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里面對(duì)的都是大人，孩子沒有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時(shí)，孩子只好獨(dú)自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機(jī)會(huì)，讓他擁有一個(gè)健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場(chǎng)玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學(xué)會(huì)了合作，這對(duì)于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、上進(jìn)的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學(xué)會(huì)傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時(shí)兒子會(huì)嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時(shí)，沒有壓力，沒有任務(wù)，身心全部放松，母子還會(huì)開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長！
家教報(bào)告心得體會(huì)篇十九
記得家教剛開始的時(shí)候，我曾跟很多同學(xué)說過“希望你們能堅(jiān)持到最后”，畢竟義務(wù)家教不同于有償家教，它需要的是我們的愛心、責(zé)任心以及能堅(jiān)持下來的決心。如今，為期一個(gè)月的義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績，看到學(xué)生家長的認(rèn)可和結(jié)束時(shí)他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)來義務(wù)家教。這次我所教的是一名六年級(jí)學(xué)生的英語，在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解到了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個(gè)老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，更重要的是了解一些他的興趣愛好，這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧€要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮演朋友的身份。剛?cè)サ臅r(shí)候我就問他的成績情況，他的每一科成績都很好，但英語一直是他的弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語。
由于家教時(shí)間比較短，要在一個(gè)月時(shí)間大幅度的提高英語成績難度很大，畢竟英語是一門基礎(chǔ)課，不是一朝一夕就能學(xué)好的，就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法，在后兩周就領(lǐng)著他去實(shí)踐，讓他更好的掌握方法，以便在以后沒有人教他的時(shí)候自己也可以自學(xué)。在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對(duì)他做了一個(gè)大致的衡量，找到了他的英語弱點(diǎn)所在，他對(duì)音標(biāo)這一塊懂得極少，很多單詞會(huì)默寫但是卻讀不出來，在我反復(fù)的教他讀過后還是很有難度，這就是音標(biāo)的問題，我就分別把音標(biāo)貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復(fù)練習(xí)，在結(jié)束的時(shí)候，他已經(jīng)能基本熟練的都會(huì)所有的音標(biāo)，而且也能根據(jù)音標(biāo)來自己讀陌生的單詞。他學(xué)習(xí)一直很努力，進(jìn)步也很快，這一點(diǎn)很令人欣慰。
當(dāng)然，作為老師在教他的過程中，也是提高自己的過程。我回憶起了很多以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識(shí)，譬如英語的一些基本的詞組、單復(fù)數(shù)的形式、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換和音標(biāo)的進(jìn)一步熟悉。在查閱一些資料的過程中，我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料，像大一的時(shí)候頂?shù)挠⒄Z周報(bào)，以以前從來沒翻過，但這次為了找到更多的素材，我把它們也利用起來了。在確定教學(xué)難易程度的過程中，我對(duì)六年級(jí)的教材有了更深一層的了解。這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我是很有幫助的。如果沒有這次家教，也許我沒有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。在家教的過程中，如果時(shí)間允許，我會(huì)跟他聊很多方面的事情，學(xué)校的、家里的，跟他建立良好的關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。通過跟他的聊天，了解到了一個(gè)農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問題，盡管他父母都在家，可是母親在一家挺遠(yuǎn)的地方上班，父親也在外開車，白天都是不在家的，而且只有工作日，沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面，大多情況下入睡后父母才回來。在一次上課中，他說到其實(shí)很想跟爸媽一起出去玩，但是他們沒時(shí)間，他自己也不能出去玩，因?yàn)橐诩依锟粗T???聽到這些，我心里很不是滋味，他們還這么，他們的假期應(yīng)該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過，可是他卻整日整日的呆在家中，沒事的時(shí)候就用電腦打游戲，我感動(dòng)很心酸也很無奈，不禁想到了更多還不如他的農(nóng)村留守兒童，他們的成長沒有父母的陪伴，多么可悲。可是國家的體制城市和農(nóng)村的差別太大，基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距，導(dǎo)致很多人向往城市，家里只剩下留守的兒童和老人?，F(xiàn)實(shí)是很無奈，不過國家的政策也一直在想這方面傾斜，我們只能希望不久得將來，這種情況會(huì)得到改善，每一個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)更加幸福的童年。
加入助殘義務(wù)家教這個(gè)充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識(shí)的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時(shí)候，一位老師問了我這樣一個(gè)問題：你為什么會(huì)選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動(dòng)，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動(dòng)給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時(shí)，也給我一個(gè)幫助她們的平臺(tái)。所以，我選擇來這里。
后來，我如愿的進(jìn)入了助殘義務(wù)家教的集體。沒過多久，就進(jìn)入了一個(gè)殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂觀，很好學(xué)，這讓我們很欣慰，也讓我們對(duì)以后的教學(xué)更有信心。在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個(gè)老師，在學(xué)習(xí)上課時(shí)，我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生交流、互動(dòng)。因?yàn)榻涣髟诮虒W(xué)過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時(shí)候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧?，什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸?。在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績情況。為她制定一個(gè)適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，我會(huì)盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，多點(diǎn)進(jìn)步。
在平時(shí)，如果我有多余的時(shí)間的話，我會(huì)通過最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時(shí)間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會(huì)到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們。現(xiàn)在能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。
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