心得體會(huì)是記錄成長(zhǎng)歷程的重要方式,它可以幫助我們見證自己的變化和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯的連貫性和條理性,使文章更具說(shuō)服力。接下來(lái)是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
研修素描的心得體會(huì)版篇一
線下研修素描是一項(xiàng)讓人們通過(guò)實(shí)際練習(xí)素描技巧來(lái)提高自身藝術(shù)水平的活動(dòng)。我有幸參加了一次線下研修素描班,并在此過(guò)程中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的體會(huì),并闡述線下研修素描對(duì)于個(gè)人藝術(shù)發(fā)展的重要性。
第二段:初次接觸素描
在參加線下研修素描之前,我對(duì)于素描這個(gè)藝術(shù)形式并沒有太多了解。然而,在研修課程的引導(dǎo)下,我逐漸認(rèn)識(shí)到素描不僅是一種表達(dá)情感的方式,更是一種培養(yǎng)觀察力和細(xì)致入微能力的技藝。通過(guò)勾勒輪廓線、觀察陰影和強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),素描可以幫助我們更加準(zhǔn)確地傳達(dá)我們對(duì)世界的觀察和感受。
第三段:專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐
在線下研修素描班中,我們的老師提供了專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)老師的示范和解說(shuō),我學(xué)習(xí)了正確使用素描工具的技巧,并了解了不同畫材的特點(diǎn)和運(yùn)用。老師耐心地指導(dǎo)我們觀察與繪畫的方法,例如如何捕捉光影和質(zhì)感的變化。同時(shí),課程還提供了大量練習(xí)的機(jī)會(huì),讓我有足夠的時(shí)間來(lái)掌握素描的基本技巧。通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,我逐漸提高了我的繪畫能力。
第四段:與他人的交流與合作
線下研修素描班不僅提供了練習(xí)技巧的機(jī)會(huì),還提供了與他人交流和合作的平臺(tái)。在課程中,我們經(jīng)常和其他學(xué)生討論和分享我們的作品。這種交流可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地改進(jìn)和提高。同時(shí),互相觀察與借鑒他人的作品也是一個(gè)非常有益的過(guò)程。通過(guò)與他人的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽和解決問(wèn)題的能力,并且在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了友誼和默契。
第五段:藝術(shù)潛能的開發(fā)與發(fā)展
通過(guò)參加線下研修素描,我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)潛能的開發(fā)與發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。一開始,我對(duì)于素描只是一種興趣愛好,但隨著時(shí)間的推移,我逐漸培養(yǎng)起了一種對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。我開始主動(dòng)參加各種繪畫比賽和展覽,并且不斷學(xué)習(xí)和探索新的藝術(shù)形式。素描成為了我探索自己內(nèi)心世界和表達(dá)情感的一種手段,通過(guò)素描,我感受到了自我發(fā)展和成長(zhǎng)的樂趣。
結(jié)論
通過(guò)參加線下研修素描,我不僅獲得了技術(shù)上的提升,更重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)于藝術(shù)的熱愛和追求。通過(guò)勾勒輪廓線、觀察陰影并嘗試表達(dá)細(xì)節(jié),素描幫助我提升了觀察力和表達(dá)能力,讓我更好地傳達(dá)我對(duì)世界的觀察和情感。此外,與他人的交流和合作以及參與藝術(shù)比賽和展覽,使我更加自信和自律,并且促進(jìn)了自己藝術(shù)潛能的全面發(fā)展。通過(guò)線下研修素描,我體會(huì)到了藝術(shù)帶給我內(nèi)心深處的滿足和成就,也讓我更加期待將來(lái)在藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)一步探索和突破。
研修素描的心得體會(huì)版篇二
第一段:介紹參加線下研修素描的背景和目的(200字)
素描藝術(shù)一直是我感興趣的領(lǐng)域,因此當(dāng)聽說(shuō)有一場(chǎng)線下研修素描的機(jī)會(huì)時(shí),我毫不猶豫地報(bào)名參加。這次研修旨在提高我們的素描技巧和觀察能力,讓我們更好地表達(dá)和理解藝術(shù)。我對(duì)此充滿期待,并希望通過(guò)這樣的研修,可以提升自己的藝術(shù)造詣,并獲得更多的素描技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:詳細(xì)描述研修過(guò)程和學(xué)到的知識(shí)(300字)
在線下的素描研修中,我們接受了專業(yè)的指導(dǎo)老師的輔導(dǎo),他們教導(dǎo)我們一些基本的技巧和方法,如線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)以及人物、靜物素描等等。我們通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的幾何體,了解了構(gòu)圖與透視的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師總是鼓勵(lì)我們進(jìn)行實(shí)踐和多次改正,以不斷提高我們的水平。此外,研修期間還有互動(dòng)環(huán)節(jié),我們可以互相交流和學(xué)習(xí),這進(jìn)一步拓展了我們的思路和觀點(diǎn)。
第三段:分享在研修中的感悟和體會(huì)(300字)
素描繪畫是一門需要耐心和細(xì)致的藝術(shù)形式。在研修過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。一個(gè)簡(jiǎn)單的線條的安排或一個(gè)恰到好處的陰影就能改變整幅畫的效果。此外,我還意識(shí)到觀察和細(xì)節(jié)的重要性。只有當(dāng)我們真正聚焦、用心觀察,才能抓住被繪制對(duì)象的特點(diǎn)與氛圍。除了技術(shù)方面的收獲,我還讓我更深入地感受到了藝術(shù)的魅力和力量。畫畫不止是創(chuàng)作,更是一種表達(dá)的方式,通過(guò)繪畫,我們可以用圖像來(lái)傳遞思想、情感和感觸。
第四段:總結(jié)線下研修的價(jià)值和作用(200字)
這次線下研修素描不僅讓我學(xué)到了許多關(guān)于素描技巧和方法的知識(shí),也開拓了我的眼界和思維方式。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流,我獲得了很多啟發(fā)和靈感,對(duì)以后的繪畫有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。此外,這次研修也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和耐心,使我更加堅(jiān)定了自己從事藝術(shù)的決心。雖然路還很長(zhǎng),但我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠提高自己的素描水平,成為一名合格的素描藝術(shù)家。
第五段:總結(jié)研修體會(huì)及個(gè)人感想(200字)
通過(guò)這次線下研修素描,我真切地感受到藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家的勤奮。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我們才能夠不斷地提升自己,在藝術(shù)道路上找到屬于自己的方向。素描研修不僅讓我學(xué)到了關(guān)于素描技巧和方法的知識(shí),也培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)造力。我相信這次的研修對(duì)我以后的繪畫之旅有著重要的啟發(fā)和推動(dòng)作用。我將一直保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)素描藝術(shù)的探索,并不斷提高自己的繪畫水平。
研修素描的心得體會(huì)版篇三
作為一名藝術(shù)愛好者,我近日參加了一期線下研修素描課程,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)素描這一藝術(shù)形式有了更深入的了解。在這段時(shí)間里,我不僅提高了自己的繪畫技巧,還對(duì)藝術(shù)的真諦有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我在研修課程中的心得體會(huì)。
第一段:感受素描的基本功
素描作為繪畫的基本功,是任何一位藝術(shù)家都必須掌握的技巧。在研修課程中,我們首先進(jìn)行了基本素描的訓(xùn)練。通過(guò)觀察和描繪簡(jiǎn)單的幾何形體,我們學(xué)會(huì)了用線條和陰影表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。我從中領(lǐng)悟到,藝術(shù)的美在于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力,只有通過(guò)不停地練習(xí),我們才能不斷提高自己的技巧,使線條和陰影更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的形態(tài)和特征。
第二段:感悟素描的觀察力
素描要求藝術(shù)家有極高的觀察力。在研修課程中,我們進(jìn)行了大量的實(shí)地寫生練習(xí),學(xué)習(xí)如何觀察和捕捉自然界中的形態(tài)和光影。通過(guò)多次練習(xí),我逐漸發(fā)現(xiàn),只有真正停下來(lái)觀察,用心去感受,才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)物體的獨(dú)特之處。素描不僅是一種技術(shù)手段,更是通過(guò)觀察去表達(dá)這個(gè)世界的方式。
第三段:體驗(yàn)素描的藝術(shù)創(chuàng)造力
在研修課程的過(guò)程中,老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行主題創(chuàng)作,并且提供了很多啟發(fā)。通過(guò)創(chuàng)作,我意識(shí)到素描并不僅限于對(duì)客觀物體的仿制,更是一種發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。在我的作品中,我嘗試著表達(dá)我對(duì)生活、對(duì)情感的感受。我發(fā)現(xiàn),藝術(shù)的創(chuàng)造力源于內(nèi)心的深處,只有敢于表達(dá)自己的真實(shí)感受,才能創(chuàng)作出真正有靈魂的作品。
第四段:認(rèn)識(shí)素描的歷史與流派
素描作為一門藝術(shù)形式,有著悠久的歷史和不同的流派。在研修課程中,我們學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)家的作品,了解了素描在繪畫發(fā)展史上的重要地位。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)素描的流派有了更深入的了解,也對(duì)不同藝術(shù)家們創(chuàng)造出的作品有了更多的欣賞。這不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更加全面的認(rèn)識(shí),也對(duì)我自己的創(chuàng)作有了更多的啟示。
第五段:總結(jié)素描給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)
通過(guò)這段時(shí)間的研修,我對(duì)素描這一藝術(shù)形式有了全新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了用線條和陰影表達(dá)物體的形態(tài)和質(zhì)感,提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。我也學(xué)習(xí)了藝術(shù)的創(chuàng)造力和歷史流派,拓寬了自己的藝術(shù)視野。最重要的是,我明白了藝術(shù)并不只是為了炫耀技巧,更是一種表達(dá)自我的方式。通過(guò)素描這一媒介,我能夠更好地用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。
通過(guò)參加線下研修素描課程,我不僅提高了自己的繪畫技巧,更培養(yǎng)了藝術(shù)的觀察力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓我對(duì)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我相信,在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中,我會(huì)更加深入地挖掘和表達(dá)自己的內(nèi)心世界,用素描這一古老而又充滿活力的藝術(shù)形式,去詮釋我對(duì)這個(gè)世界的思考和表達(dá)。
研修素描的心得體會(huì)版篇四
遠(yuǎn)程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲,作為一名教師,我很慶幸自己有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言,談自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法,交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路,同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息,這些都開拓了我的視野,充實(shí)了我的思想,同時(shí)也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),得到同仁們的指點(diǎn),真的是獲益匪淺!所以在這里首先感謝提供這個(gè)平臺(tái)的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們,讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。下面是我的感悟和收獲。
教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對(duì)教材的理解與運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問(wèn)題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時(shí)代的召喚 。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能,還收獲了更多的人文精神,從專家老師認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)中,從班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中,從每一位學(xué)員認(rèn)真對(duì)待每一篇作業(yè)中,我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神,遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。
課后反思進(jìn)步的基石,經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。教師的反省是我們教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分,沒有反省何來(lái)進(jìn)步。每一節(jié)教案,每一節(jié)課都要反思,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),站在課堂外看自己的課,以旁觀者的角度來(lái)分析我們課堂,更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考,對(duì)于每個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用什么樣的思路,什么樣的方法講解,學(xué)生容易接受,能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們?cè)谡n堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容,因?yàn)榉此嫉倪^(guò)程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,通過(guò)反思我們能不斷充實(shí)自己,提高自己。
通過(guò)閱讀、積累、內(nèi)化 提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識(shí)。中國(guó)有句古話:“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身收益無(wú)窮。”在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識(shí)的運(yùn)用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書,多思考,多積累。作為教師,我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書,要不斷的提高自己充實(shí)自己,這樣才能做到在課堂中游刃有余,學(xué)無(wú)止境,要想我們的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),教師應(yīng)該首先會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)教學(xué),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人!“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教師必須有源頭活水。
用心實(shí)踐。研修學(xué)習(xí),但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用,具體如何實(shí)施?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套,關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),真正做到“在學(xué)中用,在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué),從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,全面提高 教學(xué)質(zhì)量。
在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建瓴,也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念:課堂需要解決實(shí)際問(wèn)題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式,促進(jìn)了交流與分享。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無(wú)法有針對(duì)性的交流,不交流就不能很好的完成作業(yè)。
教學(xué)是一門藝術(shù),需要教師不斷地去思考、探索,才能掌握和運(yùn)用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生,要用恒心去對(duì)待學(xué)生,要用耐心去教育學(xué)生。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),就必須在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谡n堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時(shí)間與空間,主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點(diǎn)感受的機(jī)會(huì)。盡量以問(wèn)題形式讓學(xué)生充分討論,共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有主體參與的意識(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使課堂充滿著活躍的氣氛,個(gè)個(gè)踴躍討論,積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中,要注重舉一反三,觸類旁通,讓學(xué)生掌握分析解決問(wèn)題的方法,掌握閱讀分析的方法要領(lǐng),不是被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí),而是主動(dòng)地掌握和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法,才能融會(huì)貫通,終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,是提高高中學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣,擴(kuò)寬了自己的視野;在教學(xué)中激活了自己的思維,提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,我要有“教到老,學(xué)到老”的精神!感謝指導(dǎo)老師,,感謝所有為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們!
以上是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會(huì),希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái),同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流,使我們獲得更大的收獲,使我們語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓。研修的日子里我們思考著,成長(zhǎng)著,收獲著,快樂著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來(lái)可以如此精彩,夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!
在這些天里,我們交流出了經(jīng)驗(yàn),交流出感情,雖然研修結(jié)束了,但希望老師們能多交流,多聯(lián)系,繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂!
研修素描的心得體會(huì)版篇五
本次研修,我對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡(jiǎn)單有效地表達(dá)發(fā)散性思維,是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時(shí),電子授課的。
教學(xué)。
方式也不斷進(jìn)入校園,與此同時(shí)有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖。
總結(jié)。
知識(shí)點(diǎn)或梳理知識(shí),那么思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢?我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)總結(jié)如下:
一、思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)。
1、思維導(dǎo)圖對(duì)老師的作用和優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個(gè)或某些知識(shí)內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過(guò)程,思維導(dǎo)圖同樣如此,圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時(shí)對(duì)需要講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié),總結(jié)的同時(shí)還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容,或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)。
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,幫助學(xué)生建立知識(shí)體系,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系到一起,通過(guò)層級(jí)方式明確各知識(shí)點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時(shí)實(shí)際上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納,在這一過(guò)程中可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶;根據(jù)邏輯歸納知識(shí)時(shí)還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識(shí)點(diǎn),從而提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫。
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖,制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向,接著根據(jù)這個(gè)方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時(shí)要注意上下層級(jí)之間的邏輯性,具體可以通過(guò)“思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例:例如此時(shí)以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖,那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反饋四個(gè)方面入手。那么此時(shí)首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案,接著圍繞該中心關(guān)鍵詞(教學(xué)備案)擴(kuò)展下一層級(jí)的內(nèi)容(四個(gè)方面)。接下來(lái)對(duì)每個(gè)方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展,例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具、思維導(dǎo)圖、教具;教學(xué)過(guò)程包括復(fù)習(xí)和課堂測(cè)試等內(nèi)容。
總之,制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時(shí),注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行,對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)存在些許差異,需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
研修素描的心得體會(huì)版篇六
第一段:導(dǎo)言(引出話題)
進(jìn)入高中后,作為一個(gè)對(duì)藝術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生,我選擇了參加學(xué)校舉辦的素描研修班。這段時(shí)間的素描研修給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解與體驗(yàn)。在這篇文章中,我將與大家分享我在高中素描研修中的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)過(guò)程(介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式)
在高中素描研修中,我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技法,如線條、明暗、透視等。通過(guò)反復(fù)練習(xí),我逐漸掌握了這些基本技巧,并能夠運(yùn)用在具體的素描作品中。同時(shí),老師還引導(dǎo)我們觀察各種實(shí)物,學(xué)習(xí)如何尋找視覺中的細(xì)節(jié),并將其轉(zhuǎn)化為畫面上的表達(dá)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,我漸漸明白了繪畫的核心在于觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
第三段:認(rèn)識(shí)到的困難(面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài))
素描研修過(guò)程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。尤其是在學(xué)習(xí)透視時(shí),我曾經(jīng)感到很困惑。然而,我并沒有放棄,而是積極跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí),同時(shí)也多閱讀相關(guān)書籍,去尋找答案。慢慢地,我逐漸擺脫了疑惑,理解了透視的原理和應(yīng)用。在面對(duì)困難時(shí),堅(jiān)持與努力是克服困難的關(guān)鍵。
第四段:收獲與體驗(yàn)(對(duì)素描研修的感受)
通過(guò)參加素描研修,我不僅在技法上有所提升,更重要的是我對(duì)藝術(shù)有了更加深入的體驗(yàn)與理解。在每一次作品的創(chuàng)作中,我不再滿足于簡(jiǎn)單的模仿,而是試圖用自己的創(chuàng)造力去表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。素描研修為我提供了一個(gè)自由表達(dá)的空間,我可以在畫紙上自由地表現(xiàn)自己的想法和感受。這種創(chuàng)作的過(guò)程不僅滿足了我的藝術(shù)欲望,還讓我感受到藝術(shù)的力量和樂趣。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望(對(duì)藝術(shù)的追求)
通過(guò)參加素描研修,我對(duì)藝術(shù)有了更深入的追求與熱愛。未來(lái),我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素描和其他藝術(shù)形式,提高我的繪畫水平,并在這個(gè)領(lǐng)域取得更好的成就。我相信,在藝術(shù)的道路上,只要堅(jiān)持不懈,勇于表達(dá)自己,總會(huì)有所收獲。
總結(jié):通過(guò)高中素描研修,我不僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧,更重要的是對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了觀察、思考、創(chuàng)造,并在這個(gè)過(guò)程中找到了藝術(shù)的樂趣和意義。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)追求藝術(shù)的道路,用畫筆去表達(dá)自己的情感與思考。素描研修讓我收獲頗豐,也為我未來(lái)的藝術(shù)之路注入了無(wú)窮的動(dòng)力與激情。
研修素描的心得體會(huì)版篇七
近期,我參加了一次高中素描研修班,這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的體會(huì)和收獲。在這個(gè)研修班中,我通過(guò)學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)知識(shí)、觀察實(shí)物和繪制實(shí)踐,不僅提高了自己的素描技巧,還進(jìn)一步加深了對(duì)繪畫創(chuàng)作的理解和感悟。以下是我對(duì)這次高中素描研修的心得和體會(huì)。
首先,我意識(shí)到素描是繪畫的基礎(chǔ)。素描是一種通過(guò)線條和陰影的勾勒表現(xiàn)物體形狀和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式。通過(guò)素描,我們可以觀察和把握實(shí)物的外觀特征和形態(tài)變化,鍛煉我們的觀察力和表現(xiàn)力。素描是繪畫的基本功,只有通過(guò)扎實(shí)的素描技巧的訓(xùn)練,我們才能在繪畫創(chuàng)作中有更大的發(fā)揮空間。
其次,素描對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式和表現(xiàn)手法有著重要的影響力。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中,我們需要仔細(xì)觀察實(shí)物,將實(shí)物的各種形態(tài)、顏色和紋理轉(zhuǎn)化為線條和陰影的形式,這要求我們具備細(xì)致入微的思維和觀察能力。同時(shí),在繪制實(shí)物時(shí),線條的勾勒和陰影的描繪,要求我們用最簡(jiǎn)單、最直接的方式表達(dá)物體的立體感和空間感。通過(guò)素描的學(xué)習(xí),我們的思維方式會(huì)傾向于更加細(xì)致入微,更加直觀簡(jiǎn)潔,這將對(duì)我們今后的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在實(shí)際的繪制實(shí)踐中,我也深切地感受到了素描的挑戰(zhàn)和樂趣。在繪制實(shí)物時(shí),我們需要模仿實(shí)物的形態(tài)和外觀特征,同時(shí)也要注重對(duì)實(shí)物的感知和表達(dá)。繪制一個(gè)近乎真實(shí)的實(shí)物不僅需要正確地掌握線條和陰影的運(yùn)用技巧,還需要我們具備耐心、專注和細(xì)致,把繪畫過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都表達(dá)到位。繪畫實(shí)踐不僅是一次對(duì)自己技巧的考驗(yàn),更是一次對(duì)自己耐心和毅力的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我既感受到了挑戰(zhàn)和壓力,也感受到了繪畫帶來(lái)的樂趣和成就感。
另外,我還從研修班中的老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。老師們不僅教授我們基本的素描知識(shí)和技巧,還耐心指導(dǎo)我們的實(shí)踐練習(xí),并給予我們及時(shí)的反饋和建議。在和同學(xué)們的討論和交流中,我了解到了不同人的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作思路,受益匪淺。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中,我意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)互相激發(fā)和啟發(fā)的過(guò)程,我們可以通過(guò)交流和學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
通過(guò)這次高中素描研修,我對(duì)素描有了更深入的了解和體會(huì),也收獲了新的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)素描,我意識(shí)到繪畫是一種觀察和表達(dá)的力量,通過(guò)繪畫,我們可以更加仔細(xì)地觀察和感知周圍的世界,并用線條和陰影將我們的觀察和感受表達(dá)出來(lái)。同時(shí),繪畫也是一種創(chuàng)造與沉淀的過(guò)程,我們可以通過(guò)繪畫將我們的思維、情感和體驗(yàn)永久地保留下來(lái)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的素描技巧,深入學(xué)習(xí)繪畫的各個(gè)方面,將這種美妙的藝術(shù)形式一直保持下去。
研修素描的心得體會(huì)版篇八
素描藝術(shù)是高中美術(shù)課程中非常重要的一環(huán),通過(guò)素描的學(xué)習(xí)和研修,同學(xué)們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)感覺和表現(xiàn)能力。最近,我們學(xué)校舉辦了一次高中素描研修活動(dòng),我參加了這次活動(dòng),并收獲了很多。在這篇文章里,我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì),分享一下對(duì)高中素描研修的心得體會(huì)。
首先,素描研修活動(dòng)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。素描不僅需要藝術(shù)素養(yǎng),還需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。在研修活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的技巧、陰影的處理等基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們更好地表現(xiàn)作品,還能夠深化對(duì)藝術(shù)的理解。通過(guò)素描研修,我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和積累,才能在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷進(jìn)步。
其次,素描研修活動(dòng)提高了我的觀察能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常忽略身邊的細(xì)節(jié),很難真正觀察和感知。而素描研修活動(dòng)通過(guò)進(jìn)行實(shí)地寫生,讓我認(rèn)識(shí)到觀察力的重要性。通過(guò)觀察和描繪,我意識(shí)到物體的形狀結(jié)構(gòu)、色彩變化、光線的反射等細(xì)節(jié)對(duì)于作品表現(xiàn)力的提升有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)素描研修,我逐漸提高了自己的觀察力,并將其運(yùn)用到創(chuàng)作中,使我的作品更加生動(dòng)和傳神。
再次,素描研修活動(dòng)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。素描的過(guò)程是一個(gè)繁瑣而細(xì)致的過(guò)程,需要反復(fù)修改和推敲。而這正是鍛煉我們耐心和毅力的寶貴機(jī)會(huì)。在素描的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)要達(dá)到滿意的效果,需要付出很大的努力和堅(jiān)持不懈的精神。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐,我逐漸養(yǎng)成了耐心等待、持之以恒的好習(xí)慣。這些美好的品質(zhì)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
和正經(jīng)寫一樣的話。
最后,素描研修活動(dòng)豐富了我的審美觀念。藝術(shù)是人類情感和審美的表達(dá),通過(guò)素描研修,我接觸到了更多的藝術(shù)作品和藝術(shù)家的作品。通過(guò)這些作品的欣賞和學(xué)習(xí),我逐漸提高了自己的審美水平。我能夠更好地理解和欣賞不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。這不僅拓寬了我的藝術(shù)視野,還培養(yǎng)了我欣賞和鑒賞藝術(shù)的能力。通過(guò)素描研修,我漸漸接觸到了更廣闊的藝術(shù)世界。
總的來(lái)說(shuō),高中素描研修活動(dòng)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多藝術(shù)技巧和知識(shí),還收獲了更多的思考和體驗(yàn)。我相信,通過(guò)素描研修的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng),為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望能夠繼續(xù)參與更多的藝術(shù)研修活動(dòng),提升自己的藝術(shù)水平,追尋自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
研修素描的心得體會(huì)版篇九
九月下旬,我到錦州進(jìn)行了為期六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中包括兩天的集中培訓(xùn)和四天的跟崗研修,本次學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是提高教師的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,此次學(xué)習(xí)使我收獲頗多,聽了多位大學(xué)講師的講座和錦州四中優(yōu)秀美術(shù)教師的精彩的示范課。教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課,使我受益匪淺。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程有趣、充實(shí)、忙碌、,可謂是學(xué)有所得,得有所思,思有所獲。下面,結(jié)合自己的所得、所思、所獲對(duì)研修學(xué)習(xí)做一個(gè)深刻的總結(jié)。
一、理念的提升
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我聆聽了專家美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念方面的講座。使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念,對(duì)于更好的、準(zhǔn)確的把握新教材,都有很大的幫助,感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容、呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值??梢哉f(shuō)這次學(xué)習(xí)給我的教學(xué)生涯注入了新的血液,我的美術(shù)教學(xué)更富有生命力。
這次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多知識(shí),更主要的是讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。時(shí)代在前進(jìn),教材在更新,理念在轉(zhuǎn)變,這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己、完善自己。
二、知識(shí)的拓展
在這次集中培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)了專題講座,啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生,為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。一堂優(yōu)秀的示范課,概括起來(lái)可以總結(jié)為以下四個(gè)方面:
1、概括簡(jiǎn)潔的知識(shí)。
2、賞心悅目的作品。針對(duì)問(wèn)題的說(shuō)明,老師引用了許多作品作為實(shí)例,這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品,疏密有致,組合巧妙,用筆嫻熟,令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識(shí)的同時(shí),更驚嘆于老師的繪畫水平,他的這種認(rèn)真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
3、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。一般的講座,由于理論性很強(qiáng),聽起來(lái)枯燥無(wú)味,無(wú)論多么難以理解的理論,從講解中都可以理解的明白、深刻,這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說(shuō)明、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言,這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā)。
4、自然流露的真誠(chéng)。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例,向我們說(shuō)明了問(wèn)題的解決方案,啟發(fā)我在平時(shí)也要注重教學(xué)基本功的練習(xí),以便更好的促進(jìn)教學(xué)。手中游刃有余,令人羨慕。
三、經(jīng)驗(yàn)的交流本次培訓(xùn)為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),不斷更新知識(shí),更新觀念,才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略靈活多樣。
四、效率的提高
在分散研修期間,我結(jié)合集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用,不斷摸索,不斷總結(jié)、不斷反思,有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先,在教學(xué)理念上,樹立良好的教學(xué)心態(tài),它是我上好一堂課的先決條件。其次,在教學(xué)方法上,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,我采用設(shè)置疑問(wèn)的情境教學(xué)法,收到了良好的效果。設(shè)置疑問(wèn)是在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)設(shè)置懸念和疑問(wèn),引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要,從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種策略。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
研修素描的心得體會(huì)版篇十
在上海小小虎幼稚園為期五天的跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,這家幼兒園在言語(yǔ)聽覺康復(fù)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。我們溫特校決心成為全國(guó)一流的特殊教育學(xué)校,因此上海小小虎幼稚園是我們康復(fù)部當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)習(xí)對(duì)象。下面是我這五天跟崗觀摩之后的一些心得和思考。
小小虎幼稚園是按學(xué)生聽覺言語(yǔ)的能力程度分班的,分為啟聰、啟音、啟慧三個(gè)年級(jí)。啟聰段以聽覺能力的訓(xùn)練為主,輔以言語(yǔ)語(yǔ)言和認(rèn)知訓(xùn)練。啟音段以言語(yǔ)構(gòu)音為主,輔以聽覺理解和語(yǔ)言表達(dá)。啟慧段則以語(yǔ)言溝通能力訓(xùn)練為主,在此同時(shí)發(fā)展學(xué)生的社科、藝術(shù)、數(shù)學(xué)能力。三個(gè)年級(jí)段又根據(jù)學(xué)生的能力分成不同的班,啟聰、啟音段均有三個(gè)班,啟慧段有兩個(gè)班。也就是小小虎幼稚園的康復(fù)部共有三個(gè)年級(jí)八個(gè)層次。一個(gè)孩子剛?cè)雸@時(shí)經(jīng)過(guò)評(píng)估后先進(jìn)入啟聰一班進(jìn)行基礎(chǔ)的聽覺察知和分辨訓(xùn)練,然后隨著聽覺能力的發(fā)展到啟聰三班,同理慢慢到啟音班,最后到啟慧班。每個(gè)孩子在各班待的時(shí)間不定,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)定,完成整個(gè)康復(fù)過(guò)程6到18個(gè)月不等。另外每個(gè)年級(jí)段都有固定的授課老師,成為了三個(gè)教研組,啟聰教研組、啟音教研組和啟慧組。我覺得這種分班制度有點(diǎn)像義務(wù)教育階段的分級(jí),每個(gè)年級(jí)段都有自己的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
這種分班制度能以最快的速度完成一個(gè)學(xué)生的康復(fù)過(guò)程,避免了一些班級(jí)由于學(xué)生能力情況差異過(guò)大而影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。我覺得這種分班制度非常值得我們借鑒。雖然我們公立學(xué)校無(wú)法像私立幼兒園在編班、換班那么自由靈活,但可以在開學(xué)初的時(shí)候就根據(jù)學(xué)生的能力分班,然后以學(xué)期為單位進(jìn)行升班。
我們跟了三個(gè)年級(jí)段的四個(gè)不同班級(jí),聽了四堂主題課和四堂區(qū)角課,通過(guò)課后和任課老師的溝通交流,了解到小小虎幼稚園康復(fù)部主題課的教學(xué)計(jì)劃制定是在學(xué)音位的基礎(chǔ)上強(qiáng)化認(rèn)知。而我們學(xué)??祻?fù)班目前的做法是按著音位來(lái)定主題課詞語(yǔ),這種做法符合學(xué)生的聲母音位習(xí)得順序,但卻因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生言語(yǔ)能力的差異性過(guò)大和認(rèn)知能力的局限,在教學(xué)上出現(xiàn)了各種困難。而小小虎主題課教學(xué)計(jì)劃的成功原因有兩點(diǎn):首先,他們的學(xué)生能力水平相當(dāng),在教學(xué)上較少出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。其次,學(xué)生是先通過(guò)認(rèn)知理解詞語(yǔ)再掌握發(fā)音,這樣能詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平聯(lián)系起來(lái),利于學(xué)生掌握。這提示我們?cè)谠O(shè)計(jì)主題課教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,應(yīng)多加考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平,選擇合適恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
這幾天給我收獲最大的是他們展示的個(gè)訓(xùn)課,小小虎的康復(fù)老師在上個(gè)訓(xùn)課方面都非常有經(jīng)驗(yàn),下面幾點(diǎn)是我這幾天培訓(xùn)的所得:
1、明確的評(píng)估結(jié)果,有針對(duì)性的訓(xùn)練。小小虎幼稚園會(huì)給每一位來(lái)康復(fù)的學(xué)生進(jìn)行期初評(píng)估、各階段評(píng)估和康復(fù)后評(píng)估。評(píng)估報(bào)告詳細(xì)地羅列了學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域存在的問(wèn)題,以及所處的階段。這樣一來(lái),個(gè)訓(xùn)老師就有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。他們會(huì)將學(xué)生的聽覺察知能力分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí),若學(xué)生評(píng)估后發(fā)現(xiàn)其聽覺察知能力處于中級(jí)水平,則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的有意察知能力。雖然我也有給學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,但卻沒有意識(shí)將評(píng)估報(bào)告和實(shí)際訓(xùn)練課程很好地聯(lián)系在一起,個(gè)訓(xùn)內(nèi)容顯得混亂無(wú)章。這次培訓(xùn)給予我這個(gè)意識(shí),讓我在日后的個(gè)訓(xùn)課內(nèi)容安排時(shí)有了明確的方向。
2、重視口部運(yùn)動(dòng)治療??诓窟\(yùn)動(dòng)治療是學(xué)生清晰構(gòu)音的基礎(chǔ),掌握正確的口部運(yùn)動(dòng)治療方法才能引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音。小小虎的個(gè)訓(xùn)老師這方面的技能非常扎實(shí),能夠非常準(zhǔn)確地判斷出學(xué)生口部問(wèn)題在哪里,然后選取合適的方法進(jìn)行訓(xùn)練。這提示我給孩子構(gòu)音訓(xùn)練時(shí)不要心急,把口部功能的基礎(chǔ)打扎實(shí)了,然后再開始構(gòu)音,這樣就能事半功倍了。
3、重視學(xué)生的認(rèn)知與表達(dá)。宋老師和趙老師她們?cè)诮o學(xué)生訓(xùn)練時(shí),不單關(guān)注學(xué)生的聽、說(shuō),還重視學(xué)生的認(rèn)知與表達(dá)。一個(gè)小細(xì)節(jié)就是趙老師會(huì)告訴學(xué)生什么叫“單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)。當(dāng)學(xué)生有需求時(shí),她一定會(huì)要求學(xué)生說(shuō)出來(lái),不管說(shuō)的好不好。這是一種個(gè)訓(xùn)課的訓(xùn)練理念,我想培養(yǎng)樂于溝通、善于溝通的孩子才是我們的目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),做個(gè)懂孩子的老師。聽了這么多天的課,總是會(huì)遇到一些“抓狂“的老師,上課時(shí)候情緒不佳,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤大呼小叫,把原本膽小的學(xué)生嚇得更不敢說(shuō)話。又有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋,注意力不集中,老師卻一直進(jìn)行枯燥單調(diào)重復(fù)訓(xùn)練。想想自己也時(shí)常這樣,似乎常常對(duì)學(xué)生的問(wèn)題下錯(cuò)藥。這次培訓(xùn)讓我安靜地想這個(gè)問(wèn)題:“我們是不是太摸不透孩子的性格了?”于是我意識(shí)到了學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的重要性,以相關(guān)理論作為基礎(chǔ),了解學(xué)生的性格差異,不同性格的學(xué)習(xí)給予不同的教學(xué)風(fēng)格,慢慢走近學(xué)生心里,建立學(xué)生的安全感,然后才能有效教學(xué)。
在小小虎短短的五天時(shí)間里,就遇到了他們的兩次培訓(xùn),一次是中午新教師培訓(xùn),主要和新教師分享如何上區(qū)角課;另一次培訓(xùn)是他們每個(gè)月一次的家長(zhǎng)培訓(xùn)。這兩次培訓(xùn)給我最大的感受就是實(shí)用性,,尤其是家長(zhǎng)培訓(xùn)。個(gè)人覺得給家長(zhǎng)做培訓(xùn)挺難的,很難將理論和實(shí)踐操作契合得好。但小小虎的家長(zhǎng)培訓(xùn)作業(yè)是“針對(duì)自己幼兒設(shè)計(jì)一節(jié)聽覺康復(fù)課程”,并要寫清其中的每個(gè)操作細(xì)節(jié)。我想要完成這份作業(yè),他們所給家長(zhǎng)的培訓(xùn)需要多少理論和實(shí)踐例子的鋪墊。
在小小虎遇到了很多溫州家長(zhǎng),他們千辛萬(wàn)苦地帶著自己的孩子來(lái)到上海進(jìn)行康復(fù),費(fèi)用很貴不說(shuō),還要離開自己原本的工作崗位,離開家長(zhǎng)陪著孩子訓(xùn)練。因?yàn)樾⌒』⒃谘哉Z(yǔ)康復(fù)方面是最被認(rèn)可的。我想我們溫特校的康復(fù)老師要加油,將我們學(xué)校的康復(fù)班辦出特色,獲得家長(zhǎng)們的認(rèn)可,然后可以讓那些在外面辛苦尋求康復(fù)希望的家長(zhǎng)們都可以在自己的“家門口”得到同樣高質(zhì)量的康復(fù)課。
研修素描的心得體會(huì)版篇十一
研修活動(dòng)即將落下帷幕,回顧這次研修歷程,一定會(huì)成為我們刻骨銘心的記憶,它引發(fā)了我們?cè)S多的感悟和思考。
對(duì)于“教育科學(xué)研究”,我們?cè)羞^(guò)難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦,是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計(jì)劃確定執(zhí)教人的第一天起,我們組的十五人就緊緊團(tuán)結(jié)在了一起,網(wǎng)上修改教案,備課研討,到評(píng)課、觀課、議課等,在每一個(gè)環(huán)節(jié)中老師們各抒已見,不斷地討論、商議,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn)(因?yàn)檫€有其它學(xué)校的老師),就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回,平日里除了上課外,更多的話題恐怕就是“磨課”。
在我們平時(shí)的課堂中,更多的體現(xiàn)是教師的教,而不是學(xué)生的學(xué),教師說(shuō)的多,學(xué)生說(shuō)的少,學(xué)生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟等過(guò)程,是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。
在磨課的過(guò)程中,我們把更多的目光放在關(guān)注學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。在《商不變規(guī)律》這一課中,讓學(xué)生合作探索,經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗(yàn)證的思維過(guò)程,由小組合作的形式化、簡(jiǎn)單化逐漸走向科學(xué)化,褚慶萍老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導(dǎo)和幫助,留給學(xué)生充分討論探索的時(shí)間和空間,使每位成員都有事可做,每位成員都積極思考,踴躍發(fā)表自己的想法,展示自己的做法。真正做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
我們組的數(shù)學(xué)教師都不是很擅長(zhǎng)寫作,有幾個(gè)老教師甚至十幾年沒舞弄過(guò)筆墨。研修的節(jié)奏快,被逼上了梁山。
退縮不是我們的風(fēng)格,我們不僅要寫,而要寫出高質(zhì)量的文章,王明月老師帶著老花鏡,用上“一指禪”的功夫,一篇文章構(gòu)思加上電腦編輯沒有兩天下不來(lái),其中四篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。程永瑞老師五篇作業(yè)被推薦,梁化芹老師四篇作業(yè)被推薦,隨筆感言越寫越多。學(xué)的多了,悟的多了,反思的多了,寫的也就多了。
在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,我們組的研修取得了較好地成績(jī),不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高,而且也全面展示古邵鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀風(fēng)采。我們期待在這次研修結(jié)束后,大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學(xué),改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修,在校本研修中發(fā)揮更大的作用。
研修活動(dòng)馬上結(jié)束了,回顧這次研修歷程,它引發(fā)了我們?cè)S多的感悟和思考。
通過(guò)研修學(xué)習(xí),我接觸到了新的教育理念,觀看了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),同時(shí)閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精美的簡(jiǎn)報(bào)。在組內(nèi)與同行教師進(jìn)行了充分的交流,虛心接受指導(dǎo)老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),及時(shí)寫出反思,參加評(píng)論。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足。可以說(shuō)這次網(wǎng)上研修對(duì)我的觸動(dòng)很大,網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己新思想新理念的不足,也看清了過(guò)去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),我們清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)我也懂得了,教師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名教育科研骨干教師,我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多和同事交流心得,多些讀書筆記,教育敘事,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中,還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。
研修素描的心得體會(huì)版篇十二
經(jīng)過(guò)幾天的研修,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰,于是重新理順了思路,輕裝上陣,感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說(shuō)三道四的人,揪住一點(diǎn)問(wèn)題就批評(píng),甚至全盤否定。研修平臺(tái)出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的,但關(guān)鍵是
什么
聲音,什么意圖。包括我自己,在學(xué)習(xí)
的同時(shí),會(huì)不由自主的思考,如果讓我來(lái)處理我會(huì)怎么做,有些東西可能比授課教師考慮的更全面,但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì),不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上,某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做,某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做,而是學(xué)習(xí)一種思路,一種理念,一種探索精神,一種責(zé)任意識(shí)------藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì),讓我感觸頗深:一、身先士卒,勇于探索
三次教學(xué)設(shè)計(jì),三次得到專家老師的指點(diǎn),有肯定,更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時(shí)間比較短的老師,能有如此機(jī)會(huì)得到專家如此中肯的點(diǎn)評(píng),我認(rèn)為他是幸運(yùn)的`,雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問(wèn)題,雖然授課過(guò)程有些一言堂,但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少,只有他自己清楚。我想那會(huì)是及其巨大的改變!藍(lán)老師的成長(zhǎng)速度也會(huì)快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯,他通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)后感悟到,人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得,新課改要想落實(shí)得好,需要很多個(gè)藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他
怎樣
上課,而是他身上體現(xiàn)出來(lái)的這種精神。二、不屈不饒,敢于創(chuàng)新
作為年輕教師,藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo),中間經(jīng)過(guò)了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評(píng),最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等,作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過(guò)了科學(xué)探究的過(guò)程,最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中,我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用,雖是定性試驗(yàn),但我想學(xué)生會(huì)印象深刻,特別是藍(lán)老師摩擦起電的場(chǎng)景,拿塑料往自己頭上摩擦,原來(lái)帶電體這么容易找到,效果這么明顯!庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做,除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材,更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn),除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡(jiǎn)單易行。藍(lán)老師平時(shí)上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì),但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有
想象
的那么難。同樣是一種資源,有人從中攫取了不屑一顧,而有人卻從中攫取了寶貴的東西!三、集體備課,盡職盡責(zé)
“三人行,必有吾師”。沒有最好,只有更好,教學(xué)如此,新課改亦是如此。
研修素描的心得體會(huì)版篇十三
本著知曉高中教育教學(xué)規(guī)律,領(lǐng)悟六中特色管理理念,掌握學(xué)科教學(xué)工作本事,基本勝任教育工作崗位的目的,我校啟動(dòng)了20xx年新分配教師崗前校本培訓(xùn)工作。
在第一天的培訓(xùn)中,陳慶洪書記介紹了新學(xué)校建設(shè)的情景,回顧了學(xué)校的發(fā)展歷史。他要求所有新分配教師要制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,要繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),勤勉刻苦,為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ),為學(xué)校的發(fā)展建功立業(yè)。何煒主任回顧了“315”高效課堂的探索之路,并就導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范編制等對(duì)新分配教師提出了要求。
第二天,朱競(jìng)豐校長(zhǎng)對(duì)全體新分配教師進(jìn)行了青年教師的適應(yīng)與成長(zhǎng)的專題講座,提出了教師成長(zhǎng)的八字方針:實(shí)干、勤奮、刻苦、創(chuàng)新。朱校長(zhǎng)還從戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)了“315”高效課堂建設(shè)的重要性,要求所有新分配教師要認(rèn)真參與“315”高效課堂建設(shè),以科學(xué)規(guī)范地編制導(dǎo)學(xué)案為抓手,為繼續(xù)有效的建設(shè)高效課堂貢獻(xiàn)自我的智慧。虞加強(qiáng)主任系統(tǒng)地講解了教學(xué)五認(rèn)真,要求新分配教師按規(guī)范操作,并以規(guī)范為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。
第三天午時(shí),在科研培訓(xùn)處的組織下,由何煒主任帶隊(duì),全體新分配教師觀摩了金剛毅教師執(zhí)教的“315”展示課。課后,每位新分配教師就導(dǎo)學(xué)案的編制、小組合作、師生互動(dòng)、ppt的使用、作業(yè)講評(píng)等提出了自我的.見解。
第一輪培訓(xùn)分為校史介紹、師德培訓(xùn)、教學(xué)管理、學(xué)生管理四大類。前三類由科研培訓(xùn)處負(fù)責(zé)實(shí)施,學(xué)生管理類由政教處專職負(fù)責(zé)。分別由王元兵主任、王蘇萍教師主講。第一輪培訓(xùn)的最終一項(xiàng)活動(dòng)是新教師主題演講展示,請(qǐng)大家暢談個(gè)人教育夢(mèng)想與學(xué)習(xí)感想。校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)聆聽并作了互動(dòng)交流。第二輪培訓(xùn)將主要由教研組負(fù)責(zé)實(shí)施。
在此輪培訓(xùn)中,全體新分配教師近距離感受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的教學(xué)思想,勤勞樸實(shí)的工作狀態(tài)。也感受了“315”高效課堂,大家普遍感到收獲頗豐。
研修素描的心得體會(huì)版篇十四
轉(zhuǎn)眼間,我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了,兩年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,在實(shí)踐教學(xué)中我不斷地豐富自己,充實(shí)自己,也取得了一些成績(jī)。但時(shí)間越長(zhǎng)我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足,例如自己理論書籍看得較少,功底較??;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,基本功不夠扎實(shí);總感覺時(shí)間、精力不夠,每天都過(guò)得很忙碌,沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電,不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下,尤其是在這次研修學(xué)習(xí)之后,我明確地制訂了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為,試圖探索自己作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略,規(guī)劃如下:
選擇什么樣的目標(biāo),就有什么樣的成就,有什么樣的人生目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有巨大的導(dǎo)向作用。許多名師的成長(zhǎng)、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個(gè)人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中,他在每一個(gè)困難與問(wèn)題面前看到的將是機(jī)會(huì)和希望。成功始于覺醒,心態(tài)決定命運(yùn)。
教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的:“在學(xué)校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中,最寶貴的東西是什么?教師的信念——這是學(xué)校里最寶貴的東西?!?/p>
3.堅(jiān)持寫作。 “讀”是“寫”之源泉,“寫”是“讀”之升華,讀寫結(jié)合,成長(zhǎng)的步履才會(huì)穩(wěn)健。寫作,應(yīng)該成為語(yǔ)文老師的另一種生命形態(tài)。
教師職業(yè)生涯是一個(gè)不斷探索、實(shí)踐和反思的過(guò)程,反思應(yīng)當(dāng)自然而然地成為教學(xué)的一部分。在繁忙的工作之余,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆、教學(xué)日記,及時(shí)記錄下自己的成長(zhǎng),將有利于我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。
成長(zhǎng)是向著同一個(gè)方向連續(xù)攀登、不斷超越的過(guò)程,必經(jīng)“艱難困苦”,方能“玉汝于成”,因此,要想成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,勤奮和執(zhí)著,一個(gè)也不能少。
蛹的成長(zhǎng),需要在黑暗的殼子里積蓄力量,默默堅(jiān)忍,痛苦裂變,最后才能突破自我,羽化成蝶,翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,我肯定會(huì)有困惑甚至是失敗,但我堅(jiān)信,只要我始終堅(jiān)持想要成長(zhǎng)的信念,終將有所收獲。
研修素描的心得體會(huì)版篇十五
近年來(lái),網(wǎng)上開辟了教學(xué)資源信息化系統(tǒng),讓我們教師有了一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修交流平臺(tái)。隨著我對(duì)遠(yuǎn)程研修的參與和深入了解,我的心情更加開朗起來(lái)了,渴望學(xué)習(xí)的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修以來(lái),我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面,經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。
參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修的一些體會(huì):
一、遠(yuǎn)程研修平臺(tái),為我們一線教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中,專家的諄諄教誨如春風(fēng),課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修,使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn),什么是天天收獲,時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn),也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
二、遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠(yuǎn)程研修里,我可以暢所欲言,老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng),視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也有很多感悟,最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。
我們感受遠(yuǎn)程研修,我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng);我們感謝遠(yuǎn)程研修,我們?cè)谘行拗惺斋@;我們感動(dòng)遠(yuǎn)程研修,我們?cè)谘行拗羞M(jìn)步。
研修素描的心得體會(huì)版篇十六
素描,是一種用簡(jiǎn)明的線條、輪廓和陰影來(lái)描繪物體形象的繪畫方式。它是繪畫的基本功,也是培養(yǎng)藝術(shù)審美能力的重要手段之一。在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我開始學(xué)習(xí)素描,并逐漸體會(huì)到了它的魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)素描的心得體會(huì)。
第一段:對(duì)素描的初次體驗(yàn)。
剛開始學(xué)習(xí)素描的時(shí)候,我對(duì)于它并沒有太多的了解,只覺得是一種簡(jiǎn)單的繪畫方式。然而,當(dāng)我真正開始實(shí)踐的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)它并不簡(jiǎn)單。第一次拿起鉛筆,在紙上描繪一個(gè)物體的輪廓,我發(fā)現(xiàn)自己的手并不聽使喚,線條并沒有我想象中那么流暢。于是,我明白了素描是需要技巧和訓(xùn)練的。我開始反復(fù)練習(xí),希望通過(guò)不斷地實(shí)踐來(lái)掌握素描的技巧。
第二段:素描的觀察與表達(dá)。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)素描并不僅僅是簡(jiǎn)單地描繪物體的輪廓,更多的是需要觀察和表達(dá)。在素描的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了用眼去觀察物體的細(xì)節(jié),用心去感受物體的形態(tài)。我學(xué)會(huì)了觀察物體的比例、構(gòu)造,以及光線的變化和陰影的形成。通過(guò)觀察,我逐漸掌握了如何通過(guò)線條的長(zhǎng)度、粗細(xì)和方向來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)。我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用陰影來(lái)增強(qiáng)物體的立體感。通過(guò)表達(dá),我可以用簡(jiǎn)單的線條勾勒出一個(gè)立體的物體,讓觀者能夠感受到物體的形態(tài)和質(zhì)感。
第三段:素描的審美與創(chuàng)作。
素描不僅僅是一種繪畫技巧,更是一種審美的體驗(yàn)和創(chuàng)作的手段。通過(guò)素描的實(shí)踐,我開始對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣和理解。在進(jìn)行素描創(chuàng)作的過(guò)程中,我會(huì)去尋找創(chuàng)作的靈感,并嘗試著用線條去表達(dá)自己的思想和感受。我發(fā)現(xiàn)素描可以讓我通過(guò)線條的運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己的情感,讓我能夠在紙上洋溢出自己的創(chuàng)造力。素描成為了我與藝術(shù)對(duì)話的媒介,也成為我表達(dá)自我和思考世界的方式。
第四段:素描的觀察力和耐心的培養(yǎng)。
素描不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式,更是一種訓(xùn)練觀察力和耐心的工具。在進(jìn)行素描實(shí)踐的過(guò)程中,我需要細(xì)心觀察物體的細(xì)節(jié),捕捉光線和陰影的變化,這需要我集中精力和耐心的實(shí)踐。通過(guò)不斷觀察和實(shí)踐,我的觀察力得到了極大的提升,我開始能夠敏銳地察覺到物體的細(xì)微之處。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了耐心,明白了只有持之以恒的實(shí)踐才能取得進(jìn)步。素描讓我學(xué)會(huì)了如何用心去觀察和耐心去實(shí)踐。
第五段:素描的意義和價(jià)值。
通過(guò)素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸明白了它的意義和價(jià)值。素描是一種觀察和表達(dá)的方式,它讓我學(xué)會(huì)了如何觀察物體的細(xì)節(jié)、感受物體的形態(tài),并通過(guò)線條和陰影來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。素描也是一種訓(xùn)練觀察力和耐心的工具,它培養(yǎng)了我的觀察力和耐心,讓我能夠更加細(xì)致入微地觀察和思考。除此之外,素描還讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的快樂和滿足感,讓我感受到藝術(shù)對(duì)人生的意義和啟發(fā)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐素描,我不僅提高了自己的繪畫能力,更鍛煉了自己的觀察力和耐心。素描不僅是一種繪畫技巧,更是一種藝術(shù)表達(dá)和思考生活的方式。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持素描的實(shí)踐,不斷提高自己的藝術(shù)水平,同時(shí)也享受與藝術(shù)對(duì)話的樂趣。
研修素描的心得體會(huì)版篇十七
研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一,它可以幫助我們不斷提升自己,適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。而研修之星項(xiàng)目作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)活動(dòng),為職場(chǎng)人士提供了一個(gè)平臺(tái),讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動(dòng),下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段:分享對(duì)于研修之星的感受和獲益。
這次研修之星的研修活動(dòng)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。首先,通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)的參與者的討論交流,我意識(shí)到自己在某些方面的不足之處,激發(fā)了我對(duì)于進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。其次,在研修課程中我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧,這些知識(shí)和技巧對(duì)于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后,研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺,這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第三段:主要講述對(duì)于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略。
在研修的過(guò)程中,我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理上的困難,研修活動(dòng)以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和精力投入,而我正處于緊張的工作期間,所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時(shí)間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙,由于來(lái)自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識(shí),所以在交流和合作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙,這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解,共同努力解決問(wèn)題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn),研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài),不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
第四段:反思與總結(jié)研修之星帶來(lái)的收獲和提出改進(jìn)建議。
通過(guò)這次研修之星的研修活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并且也找到了一些解決問(wèn)題和提升自己的方法和策略。我意識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取,才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到研修之星項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整,例如可以增加一些實(shí)踐案例的分享和交流,以及提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù),這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
第五段:總結(jié)全文并展望自己的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)這次研修之星的研修活動(dòng),我不僅僅獲得了知識(shí)和技巧,更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動(dòng)力。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷完善自己,提高工作的效率和質(zhì)量。同時(shí),我也期待著未來(lái)能夠參與更多的研修活動(dòng),不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升職業(yè)素養(yǎng),為個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研修素描的心得體會(huì)版篇十八
近期以來(lái),我一直沉醉在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修里,課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前,我每天流連其中。在這個(gè)研修的平臺(tái)里,我們有專家引領(lǐng)、互動(dòng)對(duì)話、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式,每天都會(huì)快樂而充實(shí)的度過(guò)。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過(guò)來(lái),生怕漏掉些許的精華,寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù),參與在線研討,時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的:提升了自己的綜合素質(zhì),拓寬了自己的眼界,結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得:
首先,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聆聽他人的教誨,反思自己的教學(xué)行為,還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。
其次,多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說(shuō),“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來(lái),讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論,回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,并記錄要點(diǎn),結(jié)合我?,F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道:一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語(yǔ)的快樂旅程。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái),全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。
總之在研修中知識(shí)得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實(shí)的同時(shí),情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn),感謝網(wǎng)絡(luò)研修,網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),我們未曾謀面,我們素昧平生,但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí),共同研究,網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育思維模式,探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),擴(kuò)大視野,更新、豐富我們的知識(shí)庫(kù)容,實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值。
研修素描的心得體會(huì)版篇十九
研修是職場(chǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié),它不僅可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能,還可以拓展我們的視野和接觸不同領(lǐng)域的人才資源。在參加研修的過(guò)程中,我們要有一個(gè)敬畏之心,落實(shí)好自己的職責(zé)與使命,這樣才能從中獲得最多的收獲和體會(huì)。
第二段:研修的收益
參加研修可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)和技能,將這些知識(shí)應(yīng)用于工作中,提升自己的能力。此外,通過(guò)和其他研修人員的交流和合作,我們可以拓展自己的人際關(guān)系,增強(qiáng)自己的溝通和協(xié)作能力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),研修也是一種投資,它可以提高員工的績(jī)效,推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
第三段:研修的挑戰(zhàn)
參加研修雖然可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能,但是也面臨一些挑戰(zhàn)。在研修過(guò)程中,我們有時(shí)會(huì)遇到與自己思想不同的人,或者遇到自己不熟悉的領(lǐng)域和知識(shí)問(wèn)題,這些都需要我們調(diào)整自己的思路和學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的能力。此外,參加研修的過(guò)程中也需要我們付出一定的時(shí)間和精力,這需要我們有足夠的耐心和毅力。
第四段:研修的啟示
通過(guò)參加研修,我們可以更好地了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展方向,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)和提高的方面。同時(shí),研修還有助于我們建立更廣泛的人脈和資源,認(rèn)清行業(yè)內(nèi)的人才和趨勢(shì),走在職業(yè)發(fā)展的前沿。在研修結(jié)束后,我們需要總結(jié)和反思自己的收獲和不足,使得下一步的發(fā)展更加有針對(duì)性和有效性。
第五段:結(jié)論
總之,參加研修是一種不斷提高自己、拓展視野、增強(qiáng)自己能力和資源的好方式。只要我們有敬畏之心、踏實(shí)肯干、永不放棄的態(tài)度,克服困難,決心前行,就能夠在研修中取得更好的結(jié)果,為自己和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。
研修素描的心得體會(huì)版篇二十
第一段:介紹研修的背景和目的(200字)
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近,我有幸參加了一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的研修課程,幫助我更好地理解市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念和方法。這次研修的目標(biāo)是提升我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的知識(shí)水平,并幫助我們更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這次研修,我收獲了很多對(duì)個(gè)人和公司都有益的心得體會(huì)。
第二段:介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲(300字)
在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理和實(shí)踐方法。老師通過(guò)豐富的案例分析和互動(dòng)討論,生動(dòng)地解析了市場(chǎng)營(yíng)銷的各個(gè)方面。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,如何制定市場(chǎng)策略,以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識(shí)對(duì)于我日后從事市場(chǎng)工作非常有幫助。
除了理論知識(shí),研修還注重實(shí)踐操作。我們?cè)谛〗M里進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研的模擬實(shí)驗(yàn),并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場(chǎng)策略。這種實(shí)際操作讓我更加深入地理解了市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程,并提升了我的市場(chǎng)分析和決策能力。
第三段:探討研修對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響(300字)
這次研修對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先,我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)更加深入。之前,我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解只停留在表面,只能說(shuō)是一個(gè)門外漢。但是通過(guò)研修,我了解了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念和方法,知道了如何為公司創(chuàng)造價(jià)值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次,我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組實(shí)踐中,我和隊(duì)友一起制定調(diào)研方案,分工合作,共同完成調(diào)研任務(wù)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點(diǎn),以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段:總結(jié)研修的價(jià)值和意義(200字)
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅提升了自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的知識(shí)水平,也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信,這些收獲將在我未來(lái)的工作中起到重要的作用,并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段:展望未來(lái)和自我規(guī)劃(200字)
在未來(lái),我將不斷努力學(xué)習(xí),不斷提升自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)更好地與他人合作和溝通。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐,我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就,并為公司和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。
總之,這次研修讓我深刻理解了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性和方法,提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中,并持續(xù)不斷地提升自己,為公司和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9024593.html】