培養(yǎng)自己的興趣愛好,享受追求夢(mèng)想的過程。完美的總結(jié)也需要有針對(duì)性,對(duì)于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。以下是一些成功企業(yè)的案例分析,可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇一
今天風(fēng)和日麗,陽光燦爛,是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧??!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺很欣慰,很開心!
五(2)章粟粲。
今天,一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力??!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的,有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng),看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿,真是慚愧??!這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢,他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們,嘴真硬?。≡诳煲街形绲臅r(shí)候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來,這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒,我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐,真好??!吃好之后,我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來,我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣,這次重新來過。值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀,而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過,運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的,運(yùn)動(dòng)員是自立的`,運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的,運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
五(2)班鄭依貝。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇二
今天,杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說:“五(2)班的運(yùn)動(dòng)員們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!”
五(2)俞嫣然。
今天風(fēng)和日麗,陽光燦爛,是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”――運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧啊!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺很欣慰,很開心!
五(2)班林詩(shī)雯。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!
你們一定要加油啊!發(fā)揮出你最好的水平。
五(2)章粟粲。
今天,一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力啊!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的,有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng),看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿,真是慚愧啊!這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢,他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們,嘴真硬啊!在快要到中午的時(shí)候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來,這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒,我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐,真好啊!吃好之后,我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來,我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣,這次重新來過。值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀,而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過,運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的,運(yùn)動(dòng)員是自立的,運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的,運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
五(2)班鄭依貝。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
五(2)沈琦思。
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9.電臺(tái)廣播稿開頭語大全。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇三
痛并快樂著,是你們賽場(chǎng)上龍騰虎躍的心靈寫照;累并感動(dòng)著,是你們同臺(tái)競(jìng)技爭(zhēng)先的切身體驗(yàn);忍并振奮著,被關(guān)注期待的你們?cè)趫?jiān)持和前進(jìn)。
成敗得失遠(yuǎn)不能與競(jìng)技快感相比,跌倒爬起,重新開始,比拼的`是毅力和意志。無形的考驗(yàn)讓你們不知所措,但競(jìng)技的遺憾讓你們清醒自明,煥發(fā)挑戰(zhàn)的斗志和激情。
重在參與,享受這樣的直白體驗(yàn)。淬煉自身,升華面對(duì)不快的心境。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇四
今天,杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,李xx還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說:“五(2)班的運(yùn)動(dòng)員們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!”
今天風(fēng)和日麗,陽光燦爛,是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧??!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺很欣慰,很開心!
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!
你們一定要加油??!發(fā)揮出你最好的'水平。
今天,一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力啊!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的,有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng),看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿,真是慚愧?。∵@次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧xx在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。
而男同學(xué)呢,他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們,嘴真硬啊!在快要到中午的時(shí)候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來,這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒,我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐,真好??!吃好之后,我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來,我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣,這次重新來過。值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀,而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過,運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的,運(yùn)動(dòng)員是自立的,運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的,運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇五
1.在這充滿未知的征途上,需要你用勇敢的心去面對(duì)。我們正在為你加油,你是否聽見了我們衷心的吶喊?困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去扳倒困難,快去篡奪勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。愛拼才會(huì)贏!
2.將希望折成一只船,沿著溪流送到你的身邊;愿把鼓勵(lì)扎成一束清水,滿懷微笑地遞到你的面前;愿將友誼織成一條毛巾,輕輕的拭去你辛苦的汗水;愿讓熱情燃燒一片鮮花,獻(xiàn)給你,道一聲:辛苦了,運(yùn)動(dòng)員!
3.一個(gè)盼望出發(fā),一個(gè)盼望到達(dá)。烈日驕陽下的奔馳,藍(lán)天白云下的拚搏,總想為你高聲吶喊,卻怕被天空誤解??傁霝槟惴怕暩璩?,卻又怕驚動(dòng)了白云。把內(nèi)心最美的祝愿掛在跑道線上,微風(fēng)中每一次振動(dòng)是又一次的衷心祝愿。加油吧!
4.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影,面對(duì)漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然奮力追趕,只有一個(gè)目標(biāo),只有一個(gè)信念,為班級(jí)贏得榮譽(yù),拼搏吧,我為你們吶喊,加油!
5.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影,面對(duì)漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個(gè)目標(biāo),只有一個(gè)信念,為班級(jí)贏得榮譽(yù),拼搏吧,我為你們吶喊,加油!
6.你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上,你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經(jīng)對(duì)你鼓勵(lì)的話語,此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅(jiān)持。這些話語此時(shí)都沒有了意義。我只在心底里為你祝福,為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點(diǎn),就在眼前的終點(diǎn)!
7.生命需要運(yùn)動(dòng),世界需要自動(dòng)。五八班的運(yùn)動(dòng)員們,我們是雄心勃勃的一代,我們是勇爭(zhēng)第一的一代。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。拼!拼!拼!拼出我們的豪情,也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場(chǎng)上,我們英姿颯爽!加油!五八班必勝!
8.掌聲響起來這里需要激情,這里需要吶喊,這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸,我們?yōu)槟愎恼?,為你祝賀,當(dāng)你失敗而來,我們同樣為你鼓掌,為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候,你已經(jīng)站在了起跑線上,朋友,向前沖!我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>
9.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出,在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)是你們讓我們知道了什么是拼搏,是們是激情是們是榮耀加油吧,讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間,讓所有的人為你們而驕傲。
10.不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理,沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山,希望在終點(diǎn)向你招手,努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功屬于你。
11.你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
12.在你腦中,有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)院增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng),誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累,也忘記了痛,背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力,祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘,和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏,怎么見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧,健兒們,拼搏吧,勇士們!
13.好心情會(huì)讓枯萎的花朵綻放,好心情會(huì)讓沒有希望踏出一條新路來,好心情會(huì)讓你驟然綻放一種新面容,別不相信好心情有時(shí)會(huì)創(chuàng)造奇跡,鼓起勇氣樹立信心放平心態(tài),去努力找出,命中注定的本來就該屬于你的那一份果實(shí),讓好心情陪伴我們一生。
14.在黑白相間的跑道上,留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那,似流星、似閃電,如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,不在乎名次高低,不在乎成績(jī)高下。努力拚搏,頑強(qiáng)奮斗,即使落后,也頑強(qiáng)不屈,永不退縮!
15.槍聲伴你踏上征程,你昂著自信的頭,帶著必勝的信念,沖去,奔去。那一刻時(shí)光仿佛都為你停住,你的勇氣振動(dòng)了一切,震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒,但你在我們心中留下了永恒。
16.蔚藍(lán)的天空下,有你矯健的身影,熱鬧的操場(chǎng)上,有你堅(jiān)定的步伐,美麗的鮮花后有你辛勤的汗水,我們的喝彩中,有你的自豪與驕傲!體育健兒們,我們知道你們的辛勤,我們了解你們的辛苦,加油吧!不論你是成功還是失敗,我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,勝也愛你,敗也愛你,我們永遠(yuǎn)支持你,你們永遠(yuǎn)是最特別的存在。
17.運(yùn)動(dòng)健兒們,你們是體育場(chǎng)上游走的火焰,是來去不息的腳步,是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動(dòng)的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼,素質(zhì)的較量,是石榴樹上,躍動(dòng)的心臟。
18.運(yùn)動(dòng)員,是體育場(chǎng)上游走的火焰,是來去不息的腳步,是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒,藉此,可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動(dòng)的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼,素質(zhì)的較量,是石榴樹上,躍動(dòng)的心臟。
19.秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人,不是因?yàn)樗那锔邭馑?,也不是因?yàn)樗拿髅年柟猓且驗(yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑?。?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕,一股股,無論是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者,是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒,更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!
20.掌聲依然為你響起,鮮花依然為你獻(xiàn)上一時(shí)的輸贏不代表終生的成敗!擦干淚水,振作精神,新的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響!誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過?鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中,你的精神也刻在了所有人的心中,不論結(jié)果如何,我們不會(huì)忘記你這只在天空努力飛過的小鳥,那瞬間的美麗將成為我們心中的永恒!
1、面對(duì)艱苦的征程,你們毫不畏懼,聽,我們?cè)跒槟銋群埃銈冊(cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神,你們是我們心中的驕傲。相信勝利會(huì)屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑停闶欠衤牭搅宋覀儼l(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
2、大海如此的浩淼,鼓聲多么美妙,運(yùn)動(dòng)員們,你們不再像平時(shí)那樣渺小,我們默默的祈禱,以你們?yōu)轵湴粒覀儠?huì)永遠(yuǎn)為你們叫好。
3、看,終點(diǎn)就在眼前,聽,同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前,用你的榮譽(yù)帶給我們希望。
4、看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗,是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼,是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是勝利的標(biāo)志,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),去吧!去做一名追風(fēng)的少年。
5、人生的路,有坦途,也有坎坷;做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。
6、溫暖的陽光灑在賽場(chǎng)上,男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
7、有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
8、年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!蕭瑟的風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。
9、廣闊的綠茵場(chǎng),是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧,年輕的心,我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!
10、泰戈?duì)栐谠?shī)中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對(duì)朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
11、就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來。
12、也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
14、時(shí)間在流逝,賽道在延伸,成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng),熱血在沸騰,輝煌在你腳下鑄就。加油吧,健兒們。
15、這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手,勝利在向你們呼喚。
17、你用行動(dòng)述說著過城的重要,沒有無盡的終點(diǎn),沒有無法攀登的險(xiǎn)峰,希望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。
19、不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
20、心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。
23、大海如此的浩淼,鼓聲多么美妙,運(yùn)動(dòng)員們,你們不再像平時(shí)那樣渺小,我們默默的祈禱,以你們?yōu)轵湴?,我們?huì)永遠(yuǎn)為你們叫好,看,終點(diǎn)就在眼前,聽,同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前,用你的榮譽(yù)帶給我們希望。
24、看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗,是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼,是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是勝利的標(biāo)志,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),去吧!去做一名追風(fēng)的少年。
25、人生的路,有坦途,也有坎坷;做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。
26、理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法拒絕。人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn),在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈、勇于追求夢(mèng)想的人。加油吧,運(yùn)動(dòng)健兒們!
27、真心祝愿機(jī)會(huì)是什么?是不可錯(cuò)過的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿。
28、不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅(jiān)定的信念,腳下你的汗水灑在跑道,澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng),為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧,追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上,你似駿馬似離弦的箭。跑吧,追吧你比虎猛比豹強(qiáng)。
29、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的水平。
30、一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛一根小小的木棒,傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻,一直回蕩在我們心中!
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇六
今天,杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說:“五(2)班的們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!”
五(2)俞嫣然。
今天風(fēng)和日麗,陽光燦爛,是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧?。∮信懿降?,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺很欣慰,很開心!
五(2)班林詩(shī)雯。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張?。∷麄兊氖?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!
你們一定要加油??!發(fā)揮出你最好的水平。
五(2)章粟粲。
今天,一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力??!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的,有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng),看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿,真是慚愧?。∵@次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢,他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們,嘴真硬?。≡诳煲街形绲臅r(shí)候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來,這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒,我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐,真好啊!吃好之后,我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來,我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣,這次重新來過。值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀,而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過,運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的,運(yùn)動(dòng)員是自立的,運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的,運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
五(2)班鄭依貝。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
教師的教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力,是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性,能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況,迅速而正確的做出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。眾所周知,教師在課堂上經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的事情,比如學(xué)生答錯(cuò)問題,教師出現(xiàn)失誤,學(xué)生打架,學(xué)生辱罵教師等等。面對(duì)這些突發(fā)事件,教師如何巧妙地解決,便是教師教育機(jī)智的表現(xiàn)。
教育機(jī)智是任何教師必須具備的一種重要的教育教學(xué)才能和素養(yǎng)。烏申斯基曾說:“不管教育者怎樣研究教育理論,如果他沒有教育機(jī)智,就不可能成為一名優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。”馬卡連柯說:“教育技巧的必要特征之一就是隨機(jī)應(yīng)變的能力,有了這種能力教師才能避免刻板的公式,才能估量此時(shí)此地的情況特點(diǎn),從而找到適當(dāng)?shù)姆椒ú⒓右哉_的應(yīng)用?!碧K霍姆林斯基也曾說過這樣的話:“教育的技巧并不在于能遇見課的所有細(xì)節(jié),而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況,巧妙的在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動(dòng)?!?/p>
對(duì)于年輕教師來說,教育機(jī)智顯得尤為缺乏。
還記得剛剛登上講臺(tái)的我,總是被弄得手忙腳亂,招架不住局勢(shì)。有一次,我去上一堂二年級(jí)的語文課,當(dāng)時(shí)有七位老師在聽。之前我辛辛苦苦準(zhǔn)備了一段精美的導(dǎo)入語??僧?dāng)我說到“大自然”一詞時(shí),學(xué)生卻一臉茫然。原來學(xué)生還沒有對(duì)大自然這一詞語形成概念。我左思右想,讓學(xué)生看了看窗外的樹木、藍(lán)天、白云,又讓他們想象河流、田野的樣子,這一尷尬問題才得以解決。
即使我們把課準(zhǔn)備得再好,我們也不能確保在課堂上的順利實(shí)施。如果我們靈活的運(yùn)用教育機(jī)智,我們或許在課堂上可以游刃有余;如果我們?nèi)狈逃龣C(jī)智,我們就會(huì)在課堂上處于被動(dòng)狀態(tài)。
如何運(yùn)用教育機(jī)智解決突發(fā)事件呢?
1?;筛隇橛癫?/p>
有一位以管理嚴(yán)格聞名的教師,擔(dān)任了一個(gè)亂班的班主任,學(xué)生們預(yù)感到非。
要挨整不可了。第一天上課,就有一個(gè)號(hào)稱在男老師面前能“過五關(guān),斬六將”的女生在教室后面的黑板上寫了幾個(gè)斗大的歪歪扭扭的字:“某某,請(qǐng)回去!”
這位老師走上講臺(tái),見此十分生氣,真想狠狠教訓(xùn)學(xué)生一頓,讓他們知道人是不可以隨便被侮辱的,然而,經(jīng)驗(yàn)告訴他,制作惡作劇的學(xué)生最希望看到的就是老師的激動(dòng),暴跳如雷。他告訴自己一定要上好第一堂課,于是他微笑的說:“謝謝大家對(duì)我的恭維,我還沒來就把我的大名登載到黑板報(bào)的頭版頭條了。其實(shí),我沒有這么偉大,更沒必要有勞大家把我請(qǐng)回去。在今后的班級(jí)工作中,如果你們認(rèn)為我不稱職,我會(huì)自動(dòng)下臺(tái)?!?/p>
在任何情況下,教師都不能隨心所欲,不負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生,處理問題時(shí)不能夾雜個(gè)人情緒,任性妄為。即使當(dāng)學(xué)生眼中冒犯自己尊嚴(yán)時(shí),也不采取有傷學(xué)生心靈,有損教育效果的態(tài)度和行為。
2。變“有心栽花”為“無心插柳”
語文課上,一向以調(diào)皮出名的小張?jiān)谕阑卮饐栴}的時(shí)候,把一包酸奶放在她的座位上,待同桌坐下時(shí),她便洋相百出,同學(xué)們不由得大笑起來。老師不得不中斷講課,一邊讓班干部陪她去換衣服,一邊對(duì)學(xué)生說:“看來這酸奶是長(zhǎng)腳了,不偏不倚,正好走到了她的凳子上?!庇谑亲寣W(xué)生回家寫一篇作文——《酸奶“長(zhǎng)腳”了》。下課后,小張便找到了老師,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,又向同位道了歉。第二天老師檢查作文時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文寫得很不錯(cuò)。
教育是一門藝術(shù),也許在最沒有教育意義的地方,最有教育的活力。學(xué)生在惡作劇時(shí)有時(shí)我們以不予批評(píng),不加訓(xùn)斥的方式,而是把它轉(zhuǎn)化為一種更有意義的活動(dòng),這樣或許會(huì)更加事半功倍。
3。因勢(shì)利導(dǎo),化險(xiǎn)為夷。
公開課上,一位老師在板書題目《狼牙山五壯士》時(shí),卻寫成了《狼牙山五位壯士》。學(xué)生在下面竊竊私語時(shí)教師才明白過來,頓時(shí)尷尬滿面。最后他急中生智,說:“同學(xué)們,這兩個(gè)題目相比,哪個(gè)更好呢?”學(xué)生說:“《狼牙山五壯士》更簡(jiǎn)練。”最終圓了場(chǎng)。
即便是老師,他也有出錯(cuò)的時(shí)候。但機(jī)智的思考可以化腐朽為神奇。
4。便春風(fēng)化雨為潤(rùn)物細(xì)無聲。
實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的課堂總是那么亂糟糟的。警告他們一遍,他們便安靜一分鐘。有一次課,我都警告五遍了,他們依然說他們的。最后我摔門而去,傷心地離開了教室。三分鐘后班長(zhǎng)找到了我,說:“老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了。您回去給我們上課吧,我們保證不說話。”
教育有時(shí)不在于教,而在于悟。讓學(xué)生自己去意會(huì),這樣或許更有效果。
總之,教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài),學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用教育機(jī)智,用敏銳的眼光捕捉富有生命氣息的瞬間,緊緊抓住教育教學(xué)過程中一個(gè)個(gè)脫離預(yù)設(shè)的,稍縱即逝的“細(xì)節(jié)”。即景生成教育資源,讓這種靈光一閃“煥發(fā)光彩”,讓教育更有活力。
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小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇七
只聽"怦"的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張?。∷麄兊氖?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。失敗是成功之母,失敗了不要緊,上次失敗了,這次要爭(zhēng)取名字,為班級(jí)爭(zhēng)光,你瞧,在60米的賽道上,6年級(jí)的大哥哥,大姐姐跑得多快?。【拖癖简v的.駿馬脫了韁繩似的。在重量級(jí)的鉛球場(chǎng)上,五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4......這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的"嗒嗒"聲在激勵(lì)著我們!你們一定要加油??!發(fā)揮出你最好的水平。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇八
今天,學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說:"五(4)班的'運(yùn)動(dòng)員們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!"。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇九
1.還記得奧林匹克的口號(hào)嗎?更高、更快、更強(qiáng),正是因?yàn)橛辛藙?dòng)力,才讓我們的運(yùn)動(dòng)變的精彩,變的絢麗,變的引人。大家記憶尤新的永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的一面,喬丹的灌藍(lán),巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在,那是勇攀高峰的精神,那是不斷超越的精神,更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。
2.也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是勝利的標(biāo)志,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),去吧!去做一名追風(fēng)的少年。環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持,毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上,濕透的衣衫,滿頭的大汗,無限追求,奮力追趕,我們?yōu)槟銡g呼,跳躍,我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
4.堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
5.“友誼第一,比賽第二?!边@是每一場(chǎng)比賽必不可少的黃金號(hào)令。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诩ち业馁悎?chǎng)上拼搏之后,就算是倒數(shù)第一,回到同學(xué)們身邊的時(shí)候希望聽到的是:“你真棒!雖然這次發(fā)揮不好,下次還有機(jī)會(huì)。”
6.不長(zhǎng)不短的距離,需要的是全身心全程投入,自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻,你們處在最風(fēng)光的一刻,無論第幾堅(jiān)持勝利的信心,只要跑下來,你們就是英雄。
7.泰戈?duì)栐谠?shī)中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對(duì)朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
9.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影,面對(duì)漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個(gè)目標(biāo),只有一個(gè)信念,為班級(jí)贏得榮譽(yù),拼搏吧,我為你們吶喊,加油。
10.心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇十
今天,杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說:“五(2)班的們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!”
五(2)俞嫣然。
今天風(fēng)和日麗,陽光燦爛,是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧??!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺很欣慰,很開心!
五(2)班林詩(shī)雯。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!
你們一定要加油?。“l(fā)揮出你最好的水平。
五(2)章粟粲。
今天,一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力??!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的,有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng),看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿,真是慚愧??!這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢,他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們,嘴真硬啊!在快要到中午的時(shí)候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來,這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒,我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐,真好?。〕院弥?,我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來,我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣,這次重新來過。值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀,而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過,運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的,運(yùn)動(dòng)員是自立的,運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的,運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
五(2)班鄭依貝。
只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張??!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
教師的教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力,是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性,能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況,迅速而正確的做出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。眾所周知,教師在課堂上經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的事情,比如學(xué)生答錯(cuò)問題,教師出現(xiàn)失誤,學(xué)生打架,學(xué)生辱罵教師等等。面對(duì)這些突發(fā)事件,教師如何巧妙地解決,便是教師教育機(jī)智的表現(xiàn)。
教育機(jī)智是任何教師必須具備的一種重要的教育教學(xué)才能和素養(yǎng)。烏申斯基曾說:“不管教育者怎樣研究教育理論,如果他沒有教育機(jī)智,就不可能成為一名優(yōu)秀的教育實(shí)踐者?!瘪R卡連柯說:“教育技巧的必要特征之一就是隨機(jī)應(yīng)變的能力,有了這種能力教師才能避免刻板的公式,才能估量此時(shí)此地的情況特點(diǎn),從而找到適當(dāng)?shù)姆椒ú⒓右哉_的應(yīng)用?!碧K霍姆林斯基也曾說過這樣的話:“教育的技巧并不在于能遇見課的'所有細(xì)節(jié),而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況,巧妙的在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動(dòng)。”
對(duì)于年輕教師來說,教育機(jī)智顯得尤為缺乏。
還記得剛剛登上講臺(tái)的我,總是被弄得手忙腳亂,招架不住局勢(shì)。有一次,我去上一堂二年級(jí)的語文課,當(dāng)時(shí)有七位老師在聽。之前我辛辛苦苦準(zhǔn)備了一段精美的導(dǎo)入語??僧?dāng)我說到“大自然”一詞時(shí),學(xué)生卻一臉茫然。原來學(xué)生還沒有對(duì)大自然這一詞語形成概念。我左思右想,讓學(xué)生看了看窗外的樹木、藍(lán)天、白云,又讓他們想象河流、田野的樣子,這一尷尬問題才得以解決。
即使我們把課準(zhǔn)備得再好,我們也不能確保在課堂上的順利實(shí)施。如果我們靈活的運(yùn)用教育機(jī)智,我們或許在課堂上可以游刃有余;如果我們?nèi)狈逃龣C(jī)智,我們就會(huì)在課堂上處于被動(dòng)狀態(tài)。
如何運(yùn)用教育機(jī)智解決突發(fā)事件呢?
1?;筛隇橛癫?。
有一位以管理嚴(yán)格聞名的教師,擔(dān)任了一個(gè)亂班的班主任,學(xué)生們預(yù)感到非。
要挨整不可了。第一天上課,就有一個(gè)號(hào)稱在男老師面前能“過五關(guān),斬六將”的女生在教室后面的黑板上寫了幾個(gè)斗大的歪歪扭扭的字:“某某,請(qǐng)回去!”
這位老師走上講臺(tái),見此十分生氣,真想狠狠教訓(xùn)學(xué)生一頓,讓他們知道人是不可以隨便被侮辱的,然而,經(jīng)驗(yàn)告訴他,制作惡作劇的學(xué)生最希望看到的就是老師的激動(dòng),暴跳如雷。他告訴自己一定要上好第一堂課,于是他微笑的說:“謝謝大家對(duì)我的恭維,我還沒來就把我的大名登載到黑板報(bào)的頭版頭條了。其實(shí),我沒有這么偉大,更沒必要有勞大家把我請(qǐng)回去。在今后的班級(jí)工作中,如果你們認(rèn)為我不稱職,我會(huì)自動(dòng)下臺(tái)?!?/p>
在任何情況下,教師都不能隨心所欲,不負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生,處理問題時(shí)不能夾雜個(gè)人情緒,任性妄為。即使當(dāng)學(xué)生眼中冒犯自己尊嚴(yán)時(shí),也不采取有傷學(xué)生心靈,有損教育效果的態(tài)度和行為。
2。變“有心栽花”為“無心插柳”
語文課上,一向以調(diào)皮出名的小張?jiān)谕阑卮饐栴}的時(shí)候,把一包酸奶放在她的座位上,待同桌坐下時(shí),她便洋相百出,同學(xué)們不由得大笑起來。老師不得不中斷講課,一邊讓班干部陪她去換衣服,一邊對(duì)學(xué)生說:“看來這酸奶是長(zhǎng)腳了,不偏不倚,正好走到了她的凳子上?!庇谑亲寣W(xué)生回家寫一篇作文——《酸奶“長(zhǎng)腳”了》。下課后,小張便找到了老師,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,又向同位道了歉。第二天老師檢查作文時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文寫得很不錯(cuò)。
教育是一門藝術(shù),也許在最沒有教育意義的地方,最有教育的活力。學(xué)生在惡作劇時(shí)有時(shí)我們以不予批評(píng),不加訓(xùn)斥的方式,而是把它轉(zhuǎn)化為一種更有意義的活動(dòng),這樣或許會(huì)更加事半功倍。
3。因勢(shì)利導(dǎo),化險(xiǎn)為夷。
公開課上,一位老師在板書題目《狼牙山五壯士》時(shí),卻寫成了《狼牙山五位壯士》。學(xué)生在下面竊竊私語時(shí)教師才明白過來,頓時(shí)尷尬滿面。最后他急中生智,說:“同學(xué)們,這兩個(gè)題目相比,哪個(gè)更好呢?”學(xué)生說:“《狼牙山五壯士》更簡(jiǎn)練?!弊罱K圓了場(chǎng)。
即便是老師,他也有出錯(cuò)的時(shí)候。但機(jī)智的思考可以化腐朽為神奇。
4。便春風(fēng)化雨為潤(rùn)物細(xì)無聲。
實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的課堂總是那么亂糟糟的。警告他們一遍,他們便安靜一分鐘。有一次課,我都警告五遍了,他們依然說他們的。最后我摔門而去,傷心地離開了教室。三分鐘后班長(zhǎng)找到了我,說:“老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了。您回去給我們上課吧,我們保證不說話。”
教育有時(shí)不在于教,而在于悟。讓學(xué)生自己去意會(huì),這樣或許更有效果。
總之,教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài),學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用教育機(jī)智,用敏銳的眼光捕捉富有生命氣息的瞬間,緊緊抓住教育教學(xué)過程中一個(gè)個(gè)脫離預(yù)設(shè)的,稍縱即逝的“細(xì)節(jié)”。即景生成教育資源,讓這種靈光一閃“煥發(fā)光彩”,讓教育更有活力。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇十一
在這個(gè)值得留戀的季節(jié)、美好的校園,請(qǐng)記得多收藏一些美好的校園情結(jié),為了多年后可以懷念。下面有小編整理的小學(xué)生。
廣播稿。
五年級(jí),歡迎閱讀!
其實(shí)我國(guó)的水資源的人均占有量并不豐富,地區(qū)分布并不均勻,再加上污染,使水資源更加緊缺,所以自來水也是來之不易的。
祖國(guó)淡水資源缺乏,我們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析,每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。
節(jié)約用水,人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水,水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們,我們的生活才會(huì)安定、和諧;環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。
水是生命的泉源,是農(nóng)業(yè)的命脈,是工業(yè)的血液。為了避免更多的水荒,請(qǐng)珍惜每一滴水!
五月的風(fēng)吹綠了楊柳,吹紅了梨花,吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。五月是金色的,是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié)。
1886年的5月1日,美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)政府出動(dòng)大批軍隊(duì)和警察,殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。這說明,工人階級(jí)不要說爭(zhēng)取主人的地位,就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民,為爭(zhēng)取自身的自由、解放,為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。
我國(guó)的無產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng),使當(dāng)家作主的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人民成了國(guó)家和社會(huì)的主人,享有廣泛的民主權(quán)利,以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī),煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力,以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。
我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人,將責(zé)無旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。作為一名小學(xué)生,從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛自己的家園,樹立遠(yuǎn)大的志向,把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來,使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然,最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng),為將來把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)!這才是對(duì)“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。
男:早晨的空氣多么清爽,瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽!
女:在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐,在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏!
男:和諧校園的樂章終將奏響。
合:歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。
我是主持人湯民。
我是主持人李璐。
同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)常看到這樣的情景:
每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)該問問自己,這樣做對(duì)嗎?
男:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。
女:我們的生命也是脆弱的。
男:生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;。
女:健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。
男:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。
女:下面,讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過馬路,要做到綠燈行,紅燈停。"。
男:上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。
女:不準(zhǔn)騎摩托車,不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男:上下樓梯靠右走,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門。
女:不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,如書包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
男:不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
女:不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
男:在玩樂時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
男:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
女:因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》,小朋友們,我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
男:今天,我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!
校園生活安全教育歌。
生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。
女:地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。
男:不講粗言和穢語,團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。
女:小心開水和電器,消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
男:貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。
別人東西不要拿,潔身自愛人人夸。
女:亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng)。
男:同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。
這首歌謠真好啊!
女:是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
男:時(shí)間過的真快啊。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
女:最后,讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。
合:同學(xué)們,讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見!
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇十二
1.槍聲響起,你們的征程開始在腳下,你們飛逝在跑道上的背景,將迎來只屬于你們的掌聲。
2.汗水,淚水,笑聲,歌聲,我們盡情揮灑。開幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑。
3.秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人,不是因?yàn)樗那锔邭馑?,也不是因?yàn)樗拿髅年柟?,是因?yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑?/p>
4.這炎熱的夏日居然也如此美麗,美麗得讓人絕望,你堅(jiān)毅的目光,終點(diǎn),加力,沖刺,馬上就是勝利。
5.相信勝利會(huì)屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑?,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
6.雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛的人。
7.加油吧,運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰,勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩,為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈,空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。我要高喊一聲:“這里無限精彩!”
8.除了超越的精神外,還有一種風(fēng)采感動(dòng)著我們,那是運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的品格,也是人類在競(jìng)爭(zhēng)中的最真實(shí),自然的情感流露。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,它讓本來殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶上了人為的印記,捎上了一片真情。它讓運(yùn)動(dòng)除了成績(jī)外多了一種品質(zhì)值得歌頌,相信那才是最感人的東西,它長(zhǎng)存于我們運(yùn)動(dòng)史,深烙在我們思想中。
9.就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來。
10.勝負(fù)只在轉(zhuǎn)瞬之間,不管結(jié)果怎么樣,你們都走到了最后,你們都是最后的勝利者。
小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇十三
3.一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛 一根小小的木棒,傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏 加油吧!讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻,一直回蕩在我們心中!
4.踏上跑道,是一種選擇。離開起點(diǎn),是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng),是一種勝利。
5.運(yùn)動(dòng)健將們,用你的實(shí)力,用你的精神,去開拓出,一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!
6.溫暖的陽光灑在賽場(chǎng)上,男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威?只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
7.有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利??傇诠奈枳约?,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
9.廣闊的綠茵場(chǎng),是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧,年輕的心,我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!
10.泰戈?duì)栐谠?shī)中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對(duì)朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
11.就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的.一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來。
12.也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
15.這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚
17.你用行動(dòng)述說著過城的重要,沒有無盡的終點(diǎn),沒有無法攀登的險(xiǎn)峰,希望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。
19.不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步
21.堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
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