度假旅游時(shí)，我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨(dú)特美景。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
有誰是真的在初入職場時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個(gè)專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。
雖說進(jìn)入了職場就要給自己制定好一個(gè)未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個(gè)目標(biāo)往往都會(huì)很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須付出什么，在通向這個(gè)目標(biāo)的過程中又能得到什么。
當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計(jì)入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì)有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計(jì)到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識(shí)之后，至少不會(huì)出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì)溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì)都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實(shí)的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他覺得那會(huì)非常辛苦，但年底分紅會(huì)增加似乎又不錯(cuò)。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對于每一個(gè)崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì)考慮的問題。
點(diǎn)評：以四大內(nèi)部的審計(jì)轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識(shí)上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報(bào)表比較了解，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識(shí)和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會(huì)在員工入職時(shí)的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來考慮。與主管以及再上級主管等談的時(shí)候，要對自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會(huì)干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個(gè)行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級別了?！?/p>
從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計(jì)劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因?yàn)榕c總監(jiān)溝通時(shí)他覺得自己還是受重視的，他堅(jiān)持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會(huì)覺得入職時(shí)老板向自己應(yīng)允的“晉升時(shí)間表”—到某一個(gè)時(shí)刻就讓你擔(dān)任某個(gè)職位—是一種承諾，必須實(shí)行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此時(shí)便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實(shí)現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點(diǎn)評：在同一個(gè)系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時(shí)間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長時(shí)間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會(huì)被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計(jì)劃時(shí)，公司的這張常規(guī)的晉升時(shí)間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動(dòng)調(diào)整會(huì)讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個(gè)過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時(shí)她落選了。因?yàn)橐恢北е鴱募兇饧夹g(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動(dòng)了做財(cái)務(wù)工作的心思。她報(bào)了班，考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，結(jié)識(shí)公司財(cái)務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會(huì)計(jì)。
公司都會(huì)為新員工指派一名老員工帶一段時(shí)間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會(huì)計(jì)。這項(xiàng)工作涉及到很多管理方面的知識(shí)，她要學(xué)的東西不少，“那段時(shí)間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨?！?/p>
吳莉目前正處于由子公司會(huì)計(jì)向財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時(shí)間成本，也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
點(diǎn)評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識(shí)儲(chǔ)備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個(gè)職位上掌握了多少公司信息，跨部門時(shí)是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財(cái)務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會(huì)比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€(gè)人主動(dòng)，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
20xx年，是特殊的一年。中國，作為全球矚目的焦點(diǎn)，必將會(huì)發(fā)展的更快，變的更強(qiáng)。自從申請奧運(yùn)會(huì)成功后，中國經(jīng)歷了很多，也改變了很多，奧運(yùn)會(huì)的召開必將會(huì)使每一個(gè)中國人感到驕傲和自豪。作為當(dāng)代中國的有志青年，我下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人，報(bào)效自己的國家。
我是一個(gè)活潑開朗的男孩。大膽心細(xì)是我的優(yōu)點(diǎn)；性格豪爽是我的個(gè)性。正因如此，我有許多的朋友。他們在我成長的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財(cái)富。樂觀和寬容是我人生的法寶。樂觀讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，它讓我笑著去面對一切；寬容讓我豁達(dá)、寬恕朋友的無心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和樂觀這兩大風(fēng)帆，它將會(huì)在我踏入社會(huì)時(shí)給我?guī)椭?，讓我更快的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。同時(shí)，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時(shí)候我的朋友贊同我，鼓勵(lì)我；有時(shí)候他們會(huì)勸我不要那么獨(dú)特，“隨波逐流”也許會(huì)比較好，但是我仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，因?yàn)槲抑?，我的追求不是固?zhí)，我的目標(biāo)是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會(huì)使我缺乏主見，一旦那樣，我必將被社會(huì)中那些千變?nèi)f化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會(huì)變成那樣。作為職業(yè)中學(xué)的我們，與普通高中的學(xué)生相比感到些許的卑微，我們的文化基礎(chǔ)差，所學(xué)的內(nèi)容也很少，同學(xué)們的成績也良莠不齊，但我們也有我們的長處，我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)，畢業(yè)時(shí)即能達(dá)到中等職業(yè)水平。對口高考比普通高考的試題也相對簡單，我們也有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，也能憑借所學(xué)的技能找到一份好工作，開拓一片屬于自己的天空。
清楚目標(biāo)，明確理想
出生在農(nóng)村的我，深深地感受到了農(nóng)民的不容易，深深地感到了貧窮的滋味。我夢想著自己辦一所大的企業(yè)，利用自己的一技之長帶動(dòng)我們村以及其他村的發(fā)展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會(huì)，為國家盡一份力。
目前，我在一所職業(yè)學(xué)校就讀，雖然這所學(xué)校是一個(gè)縣級學(xué)校，但它的師資力量雄厚，設(shè)施齊全。我所學(xué)習(xí)的機(jī)械加工專業(yè)還是學(xué)校的骨干專業(yè)，每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求。它屬于重工業(yè)，其分支有車床操控及維修、數(shù)控車床、機(jī)械加工等。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，它需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。這就說明我的選擇是對的，我一定會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展的。高中畢業(yè)能達(dá)到中等職業(yè)技術(shù)水平，而現(xiàn)在的職業(yè)競爭非常激烈，擁有更高的技術(shù)等級和知識(shí)水平更能夠在競爭中占據(jù)主動(dòng)。我的志向是好好學(xué)習(xí)，考入大學(xué)在競爭中給自己增加取勝的砝碼。
制訂行動(dòng)方案
第一步（2x08年—2x09年）：這是我在高中階段的黃金時(shí)期，我會(huì)利用這段時(shí)間，努力打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，力爭在高中畢業(yè)前考取中級鉗工證書，考入河北師范大學(xué)，我計(jì)劃選擇的專業(yè)是數(shù)控專業(yè)，因?yàn)槲覍@個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)并且因?yàn)槲业膶I(yè)老師在這方面有很高的水平。
第二步（2x09年—2x13年）：進(jìn)入大學(xué)深造，努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的職業(yè)技能，學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。力爭在大三上半年考取高級鉗工證書和數(shù)控車床證書，將自己培養(yǎng)成為專業(yè)突出，一專多能的復(fù)合型人才。
第三步（2x13年—2x16年）；進(jìn)入一家有相當(dāng)規(guī)模的公司鍛煉自己，將自己學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，首先使自己成為一名合格的技術(shù)人員，同時(shí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理水平，并積累資本，分析市場，為自己創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
第四步（2x16年—？）：利用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦一家自己的企業(yè)，進(jìn)行來樣加工，從小到大，穩(wěn)步經(jīng)營，搞信譽(yù)化創(chuàng)業(yè)，使信譽(yù)深入每個(gè)人的內(nèi)心，同時(shí)打造自己的品牌，積累資本，為公司做強(qiáng)做大作鋪墊。招募周邊的群眾為工人，為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)。積極投身社會(huì)公益事業(yè)?；貓?bào)社會(huì)。
停止夢想，開始行動(dòng)
夢想畢竟不是現(xiàn)實(shí)，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，必須去拼、去闖、去努力，才有可能成功。只有我知道，我的未來不是夢。選擇好適應(yīng)自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始，而事業(yè)的成功才是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)！我很清楚的知道，在我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒有平坦的路可走，但是我從現(xiàn)在開始就做好心理準(zhǔn)備要奮斗就要付出，不管是平坦的大路還是鋪滿荊棘的小路，無論如何坎坷，我都將勇敢的面對，克服一切困難走下去。既然選擇了，就不言退縮！“海闊憑魚越，天高任鳥飛”，用心張開無畏的翅膀，去盡情暢游在屬于自己的那片天空！我相信“有志者，事競成”，只要我一步一個(gè)腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，回報(bào)祖國，回報(bào)家鄉(xiāng)。振奮精神，鼓起勇氣，用心去譜寫你的職業(yè)生涯，握緊自己的雙手對自己說：努力！邁開你的腳步，用自己的汗水去爭取生命的輝煌，走向你璀璨的明天！
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
畢業(yè)生有可塑性強(qiáng)和不確定性的問題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時(shí)代特點(diǎn)，比如強(qiáng)調(diào)和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。
對他們的發(fā)展，提出幾點(diǎn)建議如下：
1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍，以小社會(huì)（企業(yè)）來引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價(jià)值觀、職業(yè)觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會(huì)、給每個(gè)人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。
3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時(shí)必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。
4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。
5、要提倡給畢業(yè)生時(shí)間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過幾個(gè)月或1－2年會(huì)有轉(zhuǎn)折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導(dǎo)，而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)給他們，充電讓起學(xué)習(xí)，之后，溝通。
根據(jù)不同的特點(diǎn)特性，我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實(shí)踐對他們說比什么都重要，所以，在實(shí)踐之后，我們不妨為他們設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃。大體說來應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的，如果一切順利，很容易導(dǎo)致其眼高手低，而稍微遇到點(diǎn)挫折，就把自己看得一無是處，很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，讓他們有一個(gè)平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說，挫掉一個(gè)人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了?？傊?，我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強(qiáng)調(diào)利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養(yǎng)上下功夫，讓員工在離開企業(yè)的時(shí)候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過，沒有一種被榨干的感覺，有進(jìn)步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯(cuò)了。至于，什么生涯規(guī)劃之類，很書面的東西，其實(shí)是很不實(shí)際的，一個(gè)企業(yè)能夠給員工一種塌實(shí)的感覺，就是個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動(dòng)大驚小怪的，沒有員工流動(dòng)的企業(yè)就不是正常的了。記得有個(gè)企業(yè)家說過，企業(yè)之間不是比誰做的最好，而是比誰做的不那么差勁罷了。
應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個(gè)概念，有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型，不穩(wěn)定性是指工作的變動(dòng)。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿意，應(yīng)屆生會(huì)比較珍惜人生的第一份工作的。
應(yīng)屆生的不確定性是比較大的，所以我認(rèn)為人力資源工作的重點(diǎn)是要幫助他們認(rèn)識(shí)自己，為自己定位。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)毫無疑問是一門技術(shù)，職業(yè)定位是網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò)編輯等，許多較高水平的技術(shù)人員能獲得不錯(cuò)的職位和薪金，但大部分人可能并不能達(dá)到這個(gè)水平，比如美工這個(gè)職位，較好些的網(wǎng)站都要求美工需要具有美術(shù)的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達(dá)到這個(gè)要求。本人從事網(wǎng)頁教學(xué)工作多年，許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類工作，一方面是就業(yè)市場問題，雖然看起來網(wǎng)頁設(shè)計(jì)類的職位有很多，但仔細(xì)分析這些職位后您會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的職位要求專、精、深，否則不會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的收入預(yù)期，另外網(wǎng)絡(luò)這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，如果半年不學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到自己在退步。
那么是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是轉(zhuǎn)行?
如果對相關(guān)技術(shù)有著濃厚的興趣，具有不錯(cuò)的基礎(chǔ)，那就繼續(xù)學(xué)下去，但學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該過于泛，而應(yīng)該向?qū)?、精的`方向努力：樣樣會(huì)不如一樣精，非常重要。
管理?管理是需要經(jīng)驗(yàn)積累的，沒有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難去從事管理工作。
市場怎么樣?市場這個(gè)概念太寬泛，市場其實(shí)就是市場營銷，如果考慮到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ)，則轉(zhuǎn)型為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的營銷工作最為合適：就是人們通常說的網(wǎng)絡(luò)營銷。
網(wǎng)絡(luò)營銷對許多人來說可能會(huì)覺得不夠具體，只是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的名詞，但這是一種誤解：網(wǎng)絡(luò)營銷是以多種技術(shù)為基礎(chǔ)的營銷管理，許多企業(yè)不能很好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳推廣，主要是不懂不會(huì)，涉及到網(wǎng)絡(luò)營銷的技術(shù)有很多，比如：搜索引擎優(yōu)化、競價(jià)廣告投放、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、社區(qū)營銷、博客營銷等等，這些又像是技術(shù)但又不是純技術(shù)的工作，特別適合一些擁有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的同學(xué)，只需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)或是一定時(shí)間的研究和實(shí)踐，就能很容易上手。
這些網(wǎng)絡(luò)營銷的技術(shù)隨便學(xué)會(huì)一兩種，就不用再發(fā)愁就業(yè)問題了，比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化，也叫seo，就是目前非常熱的一個(gè)職業(yè)，許多公司高薪聘請優(yōu)化專家做長期的優(yōu)化工作，國內(nèi)大的站、行業(yè)網(wǎng)站都擁有自己的seo團(tuán)隊(duì)，許多個(gè)人站長依靠seo的技術(shù)建設(shè)自己的網(wǎng)站獲利；又比如網(wǎng)絡(luò)廣告，如果能夠系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)、價(jià)值與選擇，了解廣告的效果監(jiān)控方法，就可以為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告投放與維護(hù)，很簡單的例子，如果對googleadwords比較了解，研究它的廣告投放規(guī)律和效果，同樣的廣告費(fèi)用，會(huì)產(chǎn)生很大的差別，有的企業(yè)花一萬元廣告能帶來五十個(gè)有效的詢盤，而有的企業(yè)花五千塊就能達(dá)到這個(gè)效果，這就是會(huì)與不會(huì)的區(qū)別。
中國現(xiàn)在二億多網(wǎng)民的存在是任何一個(gè)企業(yè)不能忽視的，所有企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品、項(xiàng)目都將離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是一個(gè)無處不在無時(shí)不在的平臺(tái)，企業(yè)要發(fā)展、產(chǎn)品要銷售、網(wǎng)站要推廣、活動(dòng)要進(jìn)行、政府要攻關(guān)、關(guān)系要溝通，這些都要用到網(wǎng)絡(luò)，而目前網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才特別缺少，有專家估計(jì)未來幾年網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才的缺口能有上百萬。
以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，再綜合掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)廣告、搜索引擎引擎、營銷型網(wǎng)站建設(shè)、整合營銷傳播的各種知識(shí)，那就是一個(gè)具有綜合能力的網(wǎng)絡(luò)營銷工程師，從事某項(xiàng)具體的工作或者是進(jìn)行綜合的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營與推廣，在網(wǎng)絡(luò)無處不在的世界里，具有無限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
以后的路很長，所以我們要對自己所要從事的職業(yè)進(jìn)行一番慎重的選擇。對自己職業(yè)曾經(jīng)想到很多，漢語教師，翻譯員，英語教師……但是這些職業(yè)只能發(fā)揮我所學(xué)的一半知識(shí)，我很不甘心。經(jīng)過多方面因素的考慮，我最終選擇了適合自己的職業(yè)——對外漢語教師。
1.影響選擇的主觀因素。
(1)濃厚的興趣。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個(gè)擅長技能操作的人在技能操作領(lǐng)域可以得心應(yīng)手，如果硬把他的興趣轉(zhuǎn)移到書本理論上來，他就會(huì)感到無用武之地。不論是從教師這個(gè)職業(yè)還是外國留學(xué)生來講，我對這二者都充滿了興趣和好奇。
(2)有利的知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢。本科四年對外漢語專業(yè)的學(xué)習(xí)，將會(huì)打下較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解，進(jìn)一步開發(fā)自己的潛能，會(huì)成為高層次對外漢語專門人才，也可成為國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級人才。
(3)職業(yè)的穩(wěn)定性。教師這個(gè)職業(yè)對于女孩來說是個(gè)很穩(wěn)定的職業(yè)，因?yàn)樗休^為固定的收入及優(yōu)越的待遇，有合理的節(jié)假日休息時(shí)間，并且會(huì)受到社會(huì)的尊敬。
(4)家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事，也是家人十分關(guān)心的事情，甚至是關(guān)系到整個(gè)家庭和睦相處的重要因素，因此得到家庭的支持，是選擇職業(yè)的必要因素。
2.影響選擇的客觀因素。
(1)對外漢語師資不足。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，今年北京市學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生有4萬，而到了2008年這個(gè)數(shù)字至少達(dá)到8萬。即使按照對外漢語教學(xué)的“大班教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，北京至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人。
(2)提高中國世貿(mào)組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機(jī)構(gòu)和名牌大學(xué)培養(yǎng)高級漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，促進(jìn)中國世貿(mào)組織國際化程度的提高。
(3)傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，傳播漢語，讓漢語走向世界，讓世界了解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱巨任務(wù)。
我們都知道要想做好一份工作，必須明確自己的職責(zé)。而作為一名對外漢語教師就是要通過對留學(xué)生嚴(yán)格的、長期的系統(tǒng)教學(xué)，訓(xùn)練出對中文語言特征以及中國文化有一定了解的優(yōu)秀外國學(xué)生，使他們能夠熟練地運(yùn)用漢語進(jìn)行溝通和交流，能夠把漢語作為一種工具來使用，以便世人了解中國走近中國。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責(zé)感到無比的自豪，所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想我下決心為此奮斗為此拼搏。
要想成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師不是件容易的事，我的專業(yè)決定了我們要付出比其他專業(yè)學(xué)生更多的汗水才能成功。我們不僅要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，還要接受中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。具體如下：
2.掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂教學(xué);。
4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;。
5.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力;。
6.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
時(shí)光如梭，一眨眼已經(jīng)將是大二學(xué)生了，我還沒有做好心理準(zhǔn)備，但是該來的終究要來，誰也阻擋不了。回想自己一年來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有甜也有苦，有酸也有辣。學(xué)習(xí)對我來說并不是一件煩人的苦差，因?yàn)槲仪宄o論什么事都必須付出勞動(dòng)付出艱辛，學(xué)習(xí)也一樣。所以我一直很努力地學(xué)習(xí)，圖書館，自習(xí)室是我常常光顧的地方，然而，這樣的努力距離我們專業(yè)所要達(dá)到的水準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一年來我所接觸的知識(shí)只是一些皮毛，并沒有對專業(yè)進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)，而且我的英語基礎(chǔ)不是很好，與其他同學(xué)有一定的差距，我想這將是我以后努力的重點(diǎn)。之前的學(xué)習(xí)并不像我想象的那么樂觀，由于地區(qū)的差異，我們陜西的英語教育沒有重視過學(xué)生的聽力，而對于我的專業(yè)來說英語聽力是至關(guān)重要的，我的聽力成為了我的攔路虎。
理想不是寫給別人看的，既然心中有了藍(lán)圖，就必須以實(shí)際行動(dòng)來描繪。我很清楚自己目前的現(xiàn)狀與我的理想所要達(dá)到的要求存在著很大差距，所以我必須有所規(guī)劃有所準(zhǔn)備。大一已經(jīng)茫茫然地走過，以后的路要走得清清楚楚，明明白白。所以我要做到：
1.大二第一學(xué)期重點(diǎn)放在英語聽力和口語的練習(xí)上。抓緊一切可能機(jī)會(huì)練習(xí)，相信功夫不負(fù)有心人。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的，另一個(gè)方法便是去英語角，大家用英語聊天，發(fā)表言論。
2.第二學(xué)期刻苦學(xué)習(xí)各門功課尤其是英語的學(xué)習(xí)要有很大進(jìn)展，提高英語聽、說、讀、寫、譯的能力，趕上其他同學(xué)。
3.平時(shí)注重英語寫作和英漢翻譯，多閱讀英文書目。
4.扎實(shí)學(xué)好漢語語法和教學(xué)理論，掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解。
5.大量閱讀，掌握中國文化精髓，了解西方文化和習(xí)俗。
6.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，培養(yǎng)一定的外事活動(dòng)能力;了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想職業(yè)就是成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師。我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并不容易，但是我有勇氣接受這個(gè)挑戰(zhàn)，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我的夢想，來證明我的能力。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
目錄:。
一、標(biāo)題。
二、引言。
三、個(gè)人簡歷。
四、探索自我。
五、探索工作世界。
七、評估與反饋。
二、引言:。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向，跟當(dāng)下的自己做出比較，以實(shí)際的行動(dòng)來完善和提升自己，以期實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)計(jì)劃的過程發(fā)生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進(jìn)行評估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會(huì)，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位、本人對權(quán)勢的需求、個(gè)人的價(jià)值觀、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求等共同決定的。因此結(jié)合個(gè)人主觀、環(huán)境客觀等方面因素分析，作如下探索和規(guī)劃。
三、個(gè)人簡歷:。
學(xué)校:廣州________院系:_______。
專業(yè):10級_______計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)姓名:張__。
四、探索自我(學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng))。
我是什么樣的人?我感興趣的職業(yè)是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對自己當(dāng)前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個(gè)方面深入把握自己的情況。
根據(jù)測評工具的測評結(jié)果，可見我的興趣特點(diǎn)是:。
我是一個(gè)非常喜歡交朋友的人，同時(shí)也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個(gè)性。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受，我喜歡從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作，好以團(tuán)體的方式來教授，我看重團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的力量不是個(gè)人所能比擬的。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問題。我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。在生活中注重實(shí)用，實(shí)事求是，對未來很少去想象，認(rèn)為從現(xiàn)在開始比對有理想更為重要。喜歡認(rèn)真與人切磋，琢磨，有一定的抱負(fù)，有影響欲，歸屬感強(qiáng);注重實(shí)際行動(dòng)，對工作持之以恒，堅(jiān)持不懈;特別善于教導(dǎo)他人，人際關(guān)系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要?jiǎng)邮值墓ぷ?性格誠實(shí)耿直，對人坦率，比較務(wù)實(shí)。
使你如魚得水的環(huán)境:有一定技術(shù)含量的社會(huì)服務(wù)工作，要求人際技巧，但有一定的規(guī)則約束，要求一定客觀性的工作。
你樂衷的活動(dòng)或課程:帶野外團(tuán)隊(duì)、夏令營、電腦教學(xué)等。
你特別鐘愛的專業(yè)有:科學(xué)教育、體育教育、醫(yī)學(xué)技術(shù)、技能訓(xùn)練等。
你可能喜歡的職業(yè)有:理科老師、體育教練、技術(shù)訓(xùn)練人員等。
根據(jù)我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。
你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于你而言，可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且沒有實(shí)際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨(dú)立完成的工作你也會(huì)覺得不喜歡。
綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是:。
檢查員型--細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。
你的特點(diǎn):。
你是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁，信守承諾，是個(gè)值得信賴的人。對待任務(wù)，你會(huì)傾注大量的精力，并希望別人也是如此。
你十分理智，對事情特別關(guān)注它的合理性，不會(huì)感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。
你是一個(gè)傳統(tǒng)的人，含蓄內(nèi)斂，謹(jǐn)慎獨(dú)立。你對細(xì)節(jié)非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上，因此下判斷前，你會(huì)充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你會(huì)運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)。你很推崇系統(tǒng)化的流程，對別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。
優(yōu)勢:。
你總是一絲不茍、認(rèn)真專注、現(xiàn)實(shí)可行。
你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會(huì)堅(jiān)定的遵循。
你責(zé)任意識(shí)非常強(qiáng)，別人可以放心你會(huì)兌現(xiàn)自己說的話。
你追求在短時(shí)間內(nèi)，完成更多的任務(wù)。
你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達(dá)目的不罷休。
你通情達(dá)理、善解人意。
崗位特質(zhì):。
工作環(huán)境要穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng)，是依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情。
有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)。
這份工作的工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù)，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的。
工作組織中，要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次。
你適合逐漸增加工作中的責(zé)任，承擔(dān)更多的任務(wù)，不喜歡被動(dòng)的參加社會(huì)活動(dòng)。
這份工作要有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評估。
我的不足與改進(jìn):。
1、固執(zhí)或倔強(qiáng)，一旦做出決定就對其他觀點(diǎn)置之不理，認(rèn)為新觀點(diǎn)、想法未經(jīng)考驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)太大而不愿接受和嘗試?？梢陨晕⒎砰_自己的心態(tài)嘗試探索新的可能性也許會(huì)帶來驚喜的結(jié)果。
2、看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，不夠靈活。沒有盡善盡美的人，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)耐心。
3、沉浸于具體細(xì)節(jié)和日常操作，有時(shí)會(huì)由于堅(jiān)守近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要。可以學(xué)習(xí)不時(shí)跳出來展望一番，查看事情的整體發(fā)展。
4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和激勵(lì)，培養(yǎng)自信心。
結(jié)合測評結(jié)果，以下是我認(rèn)為比較擅長的5項(xiàng)技能:。
人際敏感:人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法。
人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。
積極傾聽:注意傾聽他人說話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問，不隨意打斷。
服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)。
希望在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長項(xiàng)。將來可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時(shí)也更得心應(yīng)手。
以下是我認(rèn)為你最薄弱的3項(xiàng)技能:。
科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
編程:根據(jù)不同目的和要求編寫計(jì)算機(jī)程序。
時(shí)間管理:有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間。
我認(rèn)為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些弱勢技能對應(yīng)的職業(yè)，將來求職時(shí)要謹(jǐn)慎選擇。
五、探索工作世界:。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)編輯這一媒體新人力的隊(duì)伍在逐漸壯大。從國家的政策導(dǎo)向、市場的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向、實(shí)際需求看，網(wǎng)編絕對是未來十年的黃金職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)編輯并不只是“搬運(yùn)工”，他需要用統(tǒng)籌的眼光去分析、構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)站，來提升網(wǎng)站的知名度和流量。另外，網(wǎng)編還要經(jīng)常通過開展與網(wǎng)民互動(dòng)、與其他網(wǎng)站業(yè)務(wù)合作等活動(dòng)來切實(shí)增加公司的收益。
網(wǎng)站編輯職責(zé):。
3.根據(jù)市場需求，設(shè)置欄目內(nèi)容，策劃專題活動(dòng)并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行;。
4.協(xié)調(diào)合作伙伴，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，策劃聯(lián)合活動(dòng)等，并根據(jù)活動(dòng)策劃安排版面;。
5.承擔(dān)網(wǎng)站訪問量指標(biāo)，提高網(wǎng)站訪問量，提升品牌影響力;。
6.按照網(wǎng)站更新要求，負(fù)責(zé)所負(fù)責(zé)之相關(guān)內(nèi)容日常更新與維護(hù);。
7.與技術(shù)及設(shè)計(jì)部門溝通，協(xié)調(diào)執(zhí)行網(wǎng)站策劃及設(shè)計(jì)工作;。
8.檢查所負(fù)責(zé)頻道內(nèi)容，確保頻道內(nèi)容正常，無錯(cuò)字別字、無無效鏈接、過期信息等。
任職基本資格:。
3.了解網(wǎng)站策劃流程及商務(wù)網(wǎng)站業(yè)務(wù)流程;。
5.有較強(qiáng)的系統(tǒng)分析能力和較強(qiáng)語言表達(dá)能力，思路清晰，目標(biāo)明確，工作效率高;。
7.思路清晰，思維活躍，有創(chuàng)意;耐心細(xì)致，自信，有韌性。獨(dú)立工作能力強(qiáng);。
8.有獨(dú)立編寫網(wǎng)站市場推廣活動(dòng)方案策劃書的能力。
職業(yè)發(fā)展路徑。
我國將該職位分為網(wǎng)絡(luò)編輯員、助理網(wǎng)絡(luò)編輯師、網(wǎng)絡(luò)編輯師和高級網(wǎng)絡(luò)編輯師四個(gè)等級。
短期目標(biāo)。
1、爭取通過英語四級證書的考試，不過不罷休。
2、認(rèn)真參加硬件工程師的考證準(zhǔn)備工作，爭取在6月18日。
3、復(fù)習(xí)各門功課，準(zhǔn)備期末考試。
4、關(guān)注網(wǎng)上各招聘信息的更新，用招聘要求來指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃之路，積極尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
5、關(guān)注20__年專插本升學(xué)考試最新動(dòng)態(tài)，提前做好專插本的思想準(zhǔn)備工作。
中期目標(biāo)。
1、考取各類與自己求職意向相關(guān)的認(rèn)證證書，為求職做好知識(shí)技能的準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在順利畢業(yè)后好做專升本的深造學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、做好專插本書本復(fù)習(xí)工作，爭取考上理想學(xué)校進(jìn)一步深造。
4、在假期尋找實(shí)習(xí)工作，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
長期目標(biāo)。
1、進(jìn)入職場，在網(wǎng)編、網(wǎng)絡(luò)或硬件技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)方面有所進(jìn)展。
2、將本專業(yè)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工作中，有較好的行業(yè)發(fā)展方向。
3、在以上領(lǐng)域從業(yè)5年左右有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和職業(yè)升遷。
八、評估與反饋:。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標(biāo)。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認(rèn)為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。但在學(xué)校的陪護(hù)外教工作中我發(fā)現(xiàn)自己挺有語言天賦，一位來學(xué)校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學(xué)習(xí)?！币苍S她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個(gè)會(huì)說英語的中國人。但這卻象一支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我，催發(fā)著我的斗志?，F(xiàn)在我可以宣布我的目標(biāo)就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計(jì)劃實(shí)施和評估調(diào)整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。
根據(jù)人才測評報(bào)告以及自評分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是管理型（7分）、社會(huì)型（6分）和常規(guī)型（5分）。我的具體情況是：樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當(dāng)干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團(tuán)及團(tuán)組織擔(dān)任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻(xiàn)的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。
2.職業(yè)能力——能夠干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高（8分），人文素質(zhì)得分較低（5分）。我的具體情況是：我一直認(rèn)為我如果是個(gè)男生肯定會(huì)成為擅長偵破案件的警察。
3.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是支配取向（7分）、經(jīng)營取向（6分）和志愿取向（6分）。我的具體情況是：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人;善于決斷；工作作風(fēng)凌厲；做事有擔(dān)當(dāng)；獨(dú)立性強(qiáng)；主動(dòng)行動(dòng)；有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)；富有同情心；喜歡幫助他人；不計(jì)較個(gè)人利害得失。
5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力處理事實(shí)與復(fù)雜系統(tǒng)。
重視效果及效率。
愿意等待。
務(wù)實(shí)理性。
較不考量情緒問題。
不多談私事或個(gè)人想法。
環(huán)境艱難則獨(dú)斷性強(qiáng)。
壓力緩和則態(tài)度開明。
不重視交際。
被動(dòng)接收他人的批評建議。
必要時(shí)主動(dòng)提供意見。
比較情緒化。
易受他人或環(huán)境影響。
考慮問題不夠全面。
較主觀。
協(xié)作性可能不夠。
可能比較固執(zhí)自我分析小結(jié)：
根據(jù)我的人才素質(zhì)測評報(bào)告，以及家人老師同學(xué)的建議我對自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂觀好動(dòng)，自信,獨(dú)立性強(qiáng),有時(shí)情緒化,在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長上擅長英語口語和演講；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，勤學(xué)好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強(qiáng)，有一個(gè)健康的身心。
參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及家人老師同學(xué)的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析（經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響）。
我是獨(dú)生子女，父母都是醫(yī)務(wù)工作者收入比較穩(wěn)定，還不需要我過早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個(gè)姐姐都沒有上過大學(xué)，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學(xué)歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學(xué)院的教授，他一直就是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)上他們會(huì)100％的支持我，在事業(yè)上他們也會(huì)尊重我的選擇。
其實(shí)在高考以前的很久很久，我就想學(xué)語言類專業(yè)了，我覺得自己對語言有著莫名喜愛，媽媽也說我有學(xué)語言的天賦。那時(shí)候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學(xué)，學(xué)自己喜歡的專業(yè)?？墒?8年6月的高考讓我的夢想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達(dá)出來當(dāng)時(shí)有多么的難過。原來其實(shí)，成績比想象中要差的很多很多。后來，我被語言類專業(yè)拒之門外。有那么一段時(shí)間，我甚至忽略了自己的夢想，就抱著自暴自棄的態(tài)度，學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，度過了大一的上學(xué)期。
寒假的時(shí)候我一直在思考，我應(yīng)該干什么，我能干什么，我想干什么。夢想在模糊混沌中蘇醒，我本不是個(gè)墮落的人，我應(yīng)該向著夢想的方向去前進(jìn)，讓未來按著我憧憬的方向去發(fā)展。為了夢想，我必須開始奮斗。即使現(xiàn)在學(xué)的不是英語類的專業(yè)，但是我想，只要付出努力，總會(huì)有回報(bào)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年……我還有那么多那么多的時(shí)間去努力，年輕真好。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西。
我的夢想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的夢想。好像現(xiàn)在語言類專業(yè)超級熱門，很多很多的人在學(xué)英語，除了專業(yè)英語以外，還有很多非英語專業(yè)的人在學(xué)習(xí)。頗有一種學(xué)好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢?我不要這樣，我也不能這樣。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬馬度過獨(dú)木橋的時(shí)候又來了，為了創(chuàng)出自己的一片天地，我已經(jīng)準(zhǔn)備好奮斗。
同聲傳譯是指口譯員利用專門的同聲傳譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室，俗稱“箱子”
里，一面通過耳機(jī)收聽源語發(fā)言人連續(xù)不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達(dá)的全部信息內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。需要傳譯服務(wù)的與會(huì)者，可以通過接收裝置，調(diào)到自己所需的語言頻道，從耳機(jī)中收聽相應(yīng)的譯語輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因?yàn)楸冉惶娣g更加省時(shí)，目前正成為國際性大會(huì)中流行的翻譯方式。當(dāng)前，世界上95%的國際會(huì)議采用的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動(dòng)中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。
(同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當(dāng)可觀的。當(dāng)然，我并不是一個(gè)拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學(xué)同傳，同傳是我的夢想，僅此而已)。
二、夢想現(xiàn)狀。
同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養(yǎng)的人才之一。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就2000多人，中國同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國專業(yè)的同聲傳譯人才30人左右，至于國際上流行的在經(jīng)貿(mào)、科技、政法等各個(gè)領(lǐng)域?qū)W有所長的專業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白。
隨著中國與世界交流的日益頻繁，隨著中國國際地位的提高，現(xiàn)在不管是哪里的國際會(huì)議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。全球幾乎天天都有國際會(huì)議，在中國召開的國際會(huì)議也越來越多，可以說同聲翻譯在國內(nèi)和國際的市場都是巨大的。據(jù)說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓(xùn)同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。
同聲傳譯需求量成倍地增加，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長非常緩慢。據(jù)介紹，目前專業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國際性的會(huì)議更是缺乏同傳人才，需要從北京和上海去聘請。
(縱然學(xué)英語的人很多很多，不過真正有能力從事同傳工作的人真的不多，為了心中的夢想，我必須成為精英才行，僅僅會(huì)說話的人，是當(dāng)不了同傳的)。
由于對于同傳的技能水平要求很高，對一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生來說都有難度，而對于我這個(gè)非英語專業(yè)的學(xué)生來說，可謂是難上加難。不過為了夢想,我必須付出很多時(shí)間和精力，我不怕難，我有時(shí)間和激情，還有堅(jiān)持不懈的信念。相信自己總有一天會(huì)走到夢想的彼岸，那一定是個(gè)美麗的地方，陽光明媚，鳥語花香。一路上，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得。
其次，參加一些專業(yè)的翻譯培訓(xùn)。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師之路。可見名師對于一個(gè)人的成長有著非常重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎(chǔ)上就應(yīng)該參加一些專門的訓(xùn)練，在老師的指導(dǎo)下，才可能最快掌握要領(lǐng)，更快的朝著自己夢想的方向去發(fā)展。
最后，當(dāng)然就是堅(jiān)持不解的努力了。未來的路，漫長，曲折。平時(shí)必須要利用所有的時(shí)間，不管是細(xì)小的時(shí)間還是一大段時(shí)間。英語是一個(gè)漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。有一天，我會(huì)講出流利的動(dòng)聽的英語，有一天，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。我相信精誠所至，金石為開。
我想，任何時(shí)候，當(dāng)你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。don’tsayimpossibletoyourself.其實(shí)也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。
以后的路很長，所以我們要對自己所要從事的職業(yè)進(jìn)行一番慎重的選擇。對自己職業(yè)曾經(jīng)想到很多，漢語教師，翻譯員，英語教師……但是這些職業(yè)只能發(fā)揮我所學(xué)的一半知識(shí)，我很不甘心。經(jīng)過多方面因素的考慮，我最終選擇了適合自己的職業(yè)——對外漢語教師。
1.影響選擇的主觀因素。
(1)濃厚的興趣。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個(gè)擅長技能操作的人在技能操作領(lǐng)域可以得心應(yīng)手，如果硬把他的興趣轉(zhuǎn)移到書本理論上來，他就會(huì)感到無用武之地。不論是從教師這個(gè)職業(yè)還是外國留學(xué)生來講，我對這二者都充滿了興趣和好奇。
(2)有利的知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢。本科四年對外漢語專業(yè)的學(xué)習(xí)，將會(huì)打下較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解，進(jìn)一步開發(fā)自己的潛能，會(huì)成為高層次對外漢語專門人才，也可成為國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級人才。
(3)職業(yè)的穩(wěn)定性。教師這個(gè)職業(yè)對于女孩來說是個(gè)很穩(wěn)定的職業(yè)，因?yàn)樗休^為固定的收入及優(yōu)越的待遇，有合理的節(jié)假日休息時(shí)間，并且會(huì)受到社會(huì)的尊敬。
(4)家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事，也是家人十分關(guān)心的事情，甚至是關(guān)系到整個(gè)家庭和睦相處的重要因素，因此得到家庭的支持，是選擇職業(yè)的必要因素。
2.影響選擇的客觀因素。
(1)對外漢語師資不足。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，今年北京市學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生有4萬，而到了2008年這個(gè)數(shù)字至少達(dá)到8萬。即使按照對外漢語教學(xué)的“大班教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，北京至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人。
(2)提高中國世貿(mào)組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機(jī)構(gòu)和名牌大學(xué)培養(yǎng)高級漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，促進(jìn)中國世貿(mào)組織國際化程度的提高。
(3)傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，傳播漢語，讓漢語走向世界，讓世界了解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱巨任務(wù)。
我們都知道要想做好一份工作，必須明確自己的職責(zé)。而作為一名對外漢語教師就是要通過對留學(xué)生嚴(yán)格的、長期的系統(tǒng)教學(xué)，訓(xùn)練出對中文語言特征以及中國文化有一定了解的優(yōu)秀外國學(xué)生，使他們能夠熟練地運(yùn)用漢語進(jìn)行溝通和交流，能夠把漢語作為一種工具來使用，以便世人了解中國走近中國。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責(zé)感到無比的自豪，所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想我下決心為此奮斗為此拼搏。
要想成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師不是件容易的事，我的專業(yè)決定了我們要付出比其他專業(yè)學(xué)生更多的汗水才能成功。我們不僅要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，還要接受中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。具體如下：
2.掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂教學(xué);。
4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;。
5.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力;。
6.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
時(shí)光如梭，一眨眼已經(jīng)將是大二學(xué)生了，我還沒有做好心理準(zhǔn)備，但是該來的終究要來，誰也阻擋不了?；叵胱约阂荒陙淼膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，有甜也有苦，有酸也有辣。學(xué)習(xí)對我來說并不是一件煩人的苦差，因?yàn)槲仪宄o論什么事都必須付出勞動(dòng)付出艱辛，學(xué)習(xí)也一樣。所以我一直很努力地學(xué)習(xí)，圖書館，自習(xí)室是我常常光顧的地方，然而，這樣的努力距離我們專業(yè)所要達(dá)到的水準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一年來我所接觸的知識(shí)只是一些皮毛，并沒有對專業(yè)進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)，而且我的英語基礎(chǔ)不是很好，與其他同學(xué)有一定的差距，我想這將是我以后努力的重點(diǎn)。之前的學(xué)習(xí)并不像我想象的那么樂觀，由于地區(qū)的差異，我們陜西的英語教育沒有重視過學(xué)生的聽力，而對于我的專業(yè)來說英語聽力是至關(guān)重要的，我的聽力成為了我的攔路虎。
理想不是寫給別人看的，既然心中有了藍(lán)圖，就必須以實(shí)際行動(dòng)來描繪。我很清楚自己目前的現(xiàn)狀與我的理想所要達(dá)到的要求存在著很大差距，所以我必須有所規(guī)劃有所準(zhǔn)備。大一已經(jīng)茫茫然地走過，以后的路要走得清清楚楚，明明白白。所以我要做到：
1.大二第一學(xué)期重點(diǎn)放在英語聽力和口語的練習(xí)上。抓緊一切可能機(jī)會(huì)練習(xí)，相信功夫不負(fù)有心人。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的，另一個(gè)方法便是去英語角，大家用英語聊天，發(fā)表言論。
2.第二學(xué)期刻苦學(xué)習(xí)各門功課尤其是英語的學(xué)習(xí)要有很大進(jìn)展，提高英語聽、說、讀、寫、譯的能力，趕上其他同學(xué)。
3.平時(shí)注重英語寫作和英漢翻譯，多閱讀英文書目。
4.扎實(shí)學(xué)好漢語語法和教學(xué)理論，掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解。
5.大量閱讀，掌握中國文化精髓，了解西方文化和習(xí)俗。
6.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，培養(yǎng)一定的外事活動(dòng)能力;了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想職業(yè)就是成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師。我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并不容易，但是我有勇氣接受這個(gè)挑戰(zhàn)，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我的夢想，來證明我的能力。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
處在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，沒有任何的技能與目標(biāo)，那么將會(huì)成為萬人之下的人。知道這殘酷社會(huì)的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個(gè)成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對一個(gè)人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢想與目標(biāo)。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個(gè)人是十全十美的，總會(huì)有一些缺點(diǎn)。我也是人，也會(huì)有缺點(diǎn)。平時(shí)總會(huì)忘記一些東西，到想起的時(shí)候，又十分后悔，暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時(shí)心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會(huì)。到我需要到同伴時(shí)，他們都一如既往的幫助我；同時(shí)，我很慶幸有這班好友在身邊。有時(shí)候總覺得自己什么都會(huì),其實(shí)只是一知半解,有時(shí)總認(rèn)為自己時(shí)最聰明的,但其實(shí)也只是一個(gè)愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責(zé)備。有時(shí)候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會(huì)退卻或推給別人。每天都想用同一段時(shí)間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因?yàn)槲铱傁胫惫?想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費(fèi)的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個(gè)人的努力踏實(shí)的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時(shí)候很急躁，常趕著時(shí)間去完成一件事情，往往因?yàn)檫@缺點(diǎn)，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯(cuò)再錯(cuò),這是我自身最大的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)，總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會(huì)忘記哪些沒有做。沒記性都有一個(gè)好處，就是不會(huì)記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識(shí)朋友。熱心助人是我的優(yōu)點(diǎn)之一，有錯(cuò)就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢。我有明確的目標(biāo)；沉著冷靜；有能說會(huì)辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤地方并改正，不會(huì)沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個(gè)乖巧的女孩。我知恩圖報(bào)，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報(bào)。我會(huì)記住幫過我的人，并在他們遇到困難時(shí)，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個(gè)很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個(gè)普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓(xùn)練，練習(xí)演講，練習(xí)辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會(huì)教我，結(jié)合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運(yùn)用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因?yàn)闆]有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展多數(shù)堅(jiān)持著“引進(jìn)來，走出去”“改革開放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國際會(huì)計(jì)及管理顧問公司浩華國際最新公布的《全球及中國酒店市場景氣調(diào)查報(bào)告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對積極的態(tài)度，整體酒店市場的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場將在一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢，全球及中國酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報(bào)告也顯示，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。也因?yàn)榫频陿I(yè)發(fā)展前景良好，導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因?yàn)樵诰频陿I(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣，對導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是，“導(dǎo)游”這個(gè)行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標(biāo)，結(jié)合自己的長處和短處，還有自己的興趣愛好。我對自己近期目標(biāo)，把它設(shè)定為成為一個(gè)優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己所長，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗(yàn)之課，累積經(jīng)驗(yàn)對自己的將來也是一個(gè)好處。多參加幫工，鞏固知識(shí)，更能學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)。學(xué)習(xí)多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo)，也就是我的最高理想，便是當(dāng)一名國際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個(gè)導(dǎo)游不單只要熟悉每一個(gè)地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個(gè)導(dǎo)游更應(yīng)該具有對酒店的了解，所以學(xué)習(xí)這一項(xiàng)專業(yè)，并不會(huì)成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項(xiàng)專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認(rèn)真，多學(xué)一種或以上技能，按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真完成功課，積極參與活動(dòng)。在一學(xué)期爭取做誠信之星，做誠信職中生。要考普通話證書、一級英語證書等證書。得到老師好評，并推薦到星級酒店中做實(shí)習(xí)生。要更努力工作，同時(shí)兼學(xué)一種或以上外語，便于與外國游客交談。同時(shí)選修導(dǎo)游專業(yè)課程，并考取導(dǎo)游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實(shí)習(xí)導(dǎo)游做起。同時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語，以便接待、帶領(lǐng)外國旅游團(tuán)。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時(shí)考取英語六級證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導(dǎo)游，繼續(xù)進(jìn)修英語同其他外語，進(jìn)修國際導(dǎo)游班，考取國際導(dǎo)游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實(shí)現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計(jì)劃：
1、明日計(jì)劃：積極參加學(xué)校“非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)技能競賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習(xí)組織的義工活動(dòng)等。
3、下月計(jì)劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書館增長課外知識(shí)；參加技能培訓(xùn)班；準(zhǔn)備各科的技能考試；在平時(shí)交流中，結(jié)識(shí)更多新朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計(jì)劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；參加外語補(bǔ)習(xí)班；參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計(jì)劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實(shí)習(xí)，并累積經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)多種外語，并考取外語證；準(zhǔn)備考取全國導(dǎo)游證等。
6、五年計(jì)劃：考取全國導(dǎo)游證；在旅游公司實(shí)習(xí)；繼續(xù)進(jìn)修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓(xùn),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
7、十年計(jì)劃：成為金牌導(dǎo)游，并考取國際導(dǎo)游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國，并在國外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo)：要成為一個(gè)間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅(jiān)持著，為的是未來，我的夢，我的理想；正如人生是一場馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持到終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)的，便是這一場比賽、這一場游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅(jiān)持到底，直到成功。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標(biāo)。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認(rèn)為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。但在學(xué)校的陪護(hù)外教工作中我發(fā)現(xiàn)自己挺有語言天賦，一位來學(xué)校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學(xué)習(xí)?！币苍S她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個(gè)會(huì)說英語的中國人。但這卻象一支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我，催發(fā)著我的斗志?，F(xiàn)在我可以宣布我的目標(biāo)就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計(jì)劃實(shí)施和評估調(diào)整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。
根據(jù)人才測評報(bào)告以及自評分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是管理型（7分）、社會(huì)型（6分）和常規(guī)型（5分）。我的具體情況是：樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當(dāng)干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團(tuán)及團(tuán)組織擔(dān)任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻(xiàn)的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。
2.職業(yè)能力——能夠干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高（8分），人文素質(zhì)得分較低（5分）。我的具體情況是：我一直認(rèn)為我如果是個(gè)男生肯定會(huì)成為擅長偵破案件的警察。
3.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是支配取向（7分）、經(jīng)營取向（6分）和志愿取向（6分）。我的具體情況是：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人;善于決斷；工作作風(fēng)凌厲；做事有擔(dān)當(dāng)；獨(dú)立性強(qiáng)；主動(dòng)行動(dòng)；有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)；富有同情心；喜歡幫助他人；不計(jì)較個(gè)人利害得失。
5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力處理事實(shí)與復(fù)雜系統(tǒng)。
重視效果及效率。
愿意等待。
務(wù)實(shí)理性。
較不考量情緒問題。
不多談私事或個(gè)人想法。
環(huán)境艱難則獨(dú)斷性強(qiáng)。
壓力緩和則態(tài)度開明。
不重視交際。
被動(dòng)接收他人的批評建議。
必要時(shí)主動(dòng)提供意見。
比較情緒化。
易受他人或環(huán)境影響。
考慮問題不夠全面。
較主觀。
協(xié)作性可能不夠。
可能比較固執(zhí)自我分析小結(jié)：
根據(jù)我的人才素質(zhì)測評報(bào)告，以及家人老師同學(xué)的建議我對自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂觀好動(dòng)，自信,獨(dú)立性強(qiáng),有時(shí)情緒化,在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長上擅長英語口語和演講；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，勤學(xué)好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強(qiáng)，有一個(gè)健康的身心。
參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及家人老師同學(xué)的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析（經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響）。
我是獨(dú)生子女，父母都是醫(yī)務(wù)工作者收入比較穩(wěn)定，還不需要我過早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個(gè)姐姐都沒有上過大學(xué)，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學(xué)歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學(xué)院的教授，他一直就是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)上他們會(huì)100％的支持我，在事業(yè)上他們也會(huì)尊重我的選擇。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個(gè)經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動(dòng)。
二．活動(dòng)具體工作流程回報(bào)如下：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：教五314
活動(dòng)前期安排與布置：
（1）學(xué)生會(huì)就業(yè)部主要負(fù)責(zé)此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)前期就業(yè)部召開多次部門例會(huì)?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點(diǎn)與不足，過則改之，無則加勉。對活動(dòng)的開展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動(dòng)順利開展，就業(yè)部發(fā)動(dòng)廣泛的宣傳，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動(dòng)：
1.張貼海報(bào)及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動(dòng)；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統(tǒng)計(jì)參賽團(tuán)隊(duì)名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細(xì)則。
1. 工作人員引導(dǎo)嘉賓入場；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現(xiàn)場陳述及評委提問
5. 才藝表演
6. 評委評分及宣布成績；
7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8. 清理活動(dòng)場地。
整理總計(jì)
（4）活動(dòng)監(jiān)察
由于就業(yè)部負(fù)責(zé)舉辦本次活動(dòng)，所以就業(yè)部干事1對1進(jìn)行監(jiān)察。從眾多項(xiàng)目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團(tuán)隊(duì)。
（5）活動(dòng)結(jié)果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二
等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準(zhǔn)備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項(xiàng)目環(huán)節(jié)；
活動(dòng)不足：
1.比賽在進(jìn)行時(shí)，參賽人員的時(shí)間未能嚴(yán)格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動(dòng)與活動(dòng)間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會(huì)克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅(jiān)信職業(yè)規(guī)劃大賽會(huì)屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。
經(jīng)管院學(xué)生會(huì)就業(yè)部
20xx年06年12日
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
在接到院系團(tuán)委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動(dòng)的通知之后，級班團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會(huì)議和團(tuán)小組長會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動(dòng)創(chuàng)意，針對當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：
針對活動(dòng)的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽。首先給團(tuán)員一周的時(shí)間做準(zhǔn)備，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一周后一次上臺(tái)演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)。
另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議最后，切記不要開展過后就給扔一邊，每個(gè)人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好?；顒?dòng)實(shí)施階段：
在20xx年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好，等待團(tuán)日活動(dòng)的開展。
首先，打團(tuán)旗，全體團(tuán)員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌。
團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動(dòng)開始！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
然后，團(tuán)員以依次上臺(tái)演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)，并詳述五年、十年、二十年計(jì)劃，以及如何實(shí)施計(jì)劃等。另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書。
最后，由組織委員對同學(xué)們的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。
3.活動(dòng)開展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施。
（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌
活動(dòng)總結(jié)展望：
圍繞著本次志愿服務(wù)活動(dòng)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動(dòng)是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號(hào)召下開展的又一個(gè)主題活動(dòng)。這次活動(dòng)總體上是成功的：
1、實(shí)現(xiàn)團(tuán)日活動(dòng)的自主化、民主化、多樣化和現(xiàn)代化，增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的思想性、知識(shí)性和趣味性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
2、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時(shí)做出反應(yīng)，使我們的心態(tài)趨于成熟。
（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢，精心組織，科學(xué)動(dòng)員，群策群力。
（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識(shí)，對環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實(shí)豐富。
（3）活動(dòng)形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果，增強(qiáng)了活動(dòng)的參與性。
（1）扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)建工作和活動(dòng)，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊(duì)和先鋒隊(duì)。
（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍，積極開展各類志愿服務(wù)工作?；顒?dòng)中的互動(dòng)，集體力量得到加強(qiáng)。四、活動(dòng)效果：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
（1）鍛煉了班級團(tuán)支部，增強(qiáng)了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
（2）提升了協(xié)會(huì)團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。
（3）充分展示了班級團(tuán)員勇?lián)鐣?huì)，奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌。
（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)型；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能個(gè)了然于胸。
此次團(tuán)日活動(dòng)，班級全體團(tuán)員同心一致，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動(dòng)的組織開展之中，取得了一定的成績。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，堅(jiān)持不懈地扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)建工作，用團(tuán)的思想工作來領(lǐng)導(dǎo)指引班級團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團(tuán)建工作，豐富基層團(tuán)建形式，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn)。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
職業(yè)生涯指導(dǎo)貫穿高中和大學(xué)階段。在高中階段，就有文、理、工、醫(yī)、商、藝等大類，學(xué)生在高中一年級就接受職業(yè)咨詢顧問、的指導(dǎo)，然后根據(jù)興趣愛好選擇大學(xué)的專業(yè)方向。在大學(xué)階段，加拿大的大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)要求大學(xué)、政府與私人部門共同合作，致力于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。如大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有勞動(dòng)力市場所需要的綜合技能；大學(xué)應(yīng)該咨詢產(chǎn)業(yè)、政府及行業(yè)委員會(huì)，以確保將準(zhǔn)確可靠的勞動(dòng)力市場信息傳遞給學(xué)生，從而利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策；政府應(yīng)該提供核心資助，以使大學(xué)能持續(xù)開發(fā)所有學(xué)科領(lǐng)域畢業(yè)生所需要的技能組合等。
職業(yè)生涯指導(dǎo)人員專業(yè)化水平高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。加拿大高校從事就業(yè)指導(dǎo)的人員專業(yè)化水平很高，如咨詢師要求具有教育學(xué)、心理學(xué)、咨詢學(xué)或相應(yīng)的人文社會(huì)科學(xué)的博士學(xué)位，而且有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師或管理員也要求具有人文科學(xué)背景的碩士學(xué)位。
加拿大高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識(shí)非常強(qiáng)，其主要的職能和任務(wù)包括：根據(jù)畢業(yè)生個(gè)人興趣和特長，幫助學(xué)生確定就業(yè)意向，建立職業(yè)目標(biāo)；對畢業(yè)生進(jìn)行技能評估，發(fā)掘其潛在的技能，幫助畢業(yè)生把在專業(yè)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中所積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為工作技能；為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使畢業(yè)生有能力不斷謀求更適合自己的職業(yè)崗位；進(jìn)行求職技能培訓(xùn)；為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；搜集和提供就業(yè)信息。
頒布系列文件進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)。20世紀(jì)80年代以后，英國政府陸續(xù)頒布-系列文件，要求普通中學(xué)開展職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)成為學(xué)校課程的一部分。普通中學(xué)的職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)工作主要由學(xué)校的指導(dǎo)教師和校外的職業(yè)官員共同完成。指導(dǎo)教師的任務(wù)主要是實(shí)施職業(yè)教育計(jì)劃，幫助職業(yè)官員安排學(xué)生咨詢，并提業(yè)最新的職業(yè)信息。職業(yè)官員的主要職責(zé)是對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別和集體咨詢，幫助制訂職業(yè)教育計(jì)劃，提供最新的職業(yè)信息，參加家長會(huì)議、舉辦咨詢?nèi)?、職業(yè)參觀、職業(yè)演講等活動(dòng)。
職業(yè)生涯教育內(nèi)容豐富。英國普通中學(xué)的職業(yè)生涯教育內(nèi)容包括：發(fā)展自我意識(shí)——幫助學(xué)，生意識(shí)到個(gè)人在能力、興趣、個(gè)人需要和價(jià)值方面的差異，評價(jià)個(gè)人的生理和心理特征，判斷何種職業(yè)適合自己；增進(jìn)職業(yè)機(jī)會(huì)意識(shí)——學(xué)校要向?qū)W生介紹他們可能的職業(yè)選擇范圍，以及獲得職業(yè)的途徑；發(fā)展決策技能——幫助學(xué)生發(fā)展一種自我做出職業(yè)決策的能力，引導(dǎo)他們客觀評價(jià)和分析職業(yè)信息，意識(shí)到職業(yè)選擇的重要性以及產(chǎn)生的后果；學(xué)會(huì)從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變——幫助學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境，獨(dú)立地走向社會(huì)，順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。
充分發(fā)揮各方面的共同作用。英國在一些相關(guān)法令中規(guī)定，相關(guān)社會(huì)各部門要為學(xué)生熟悉各種職業(yè)提供便利條件。各企業(yè)、事業(yè)單位及工廠要和學(xué)校建立廣泛的合作關(guān)系，，為學(xué)生們提供參觀和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以熟悉各專業(yè)、職業(yè)和工種，利于學(xué)生作出正確的選擇：同時(shí)，學(xué)校也要獲得學(xué)生家長的支持。定期舉辦家長培訓(xùn)，使他們重視對孩子進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的灌輸。
職業(yè)生涯規(guī)劃目的明確。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助學(xué)生合理選擇職業(yè)道路。首先，學(xué)校、勞動(dòng)部門和信息中心加強(qiáng)合作，通過《現(xiàn)今的職業(yè)》、《階梯》等書籍及職業(yè)資料、影片，向?qū)W生詳細(xì)介紹各種職業(yè)的性質(zhì)、要求、工作范圍、發(fā)展前景，以及本地區(qū)勞動(dòng)力市場的形勢等，讓學(xué)生對社會(huì)可以提供的職業(yè)有一個(gè)廣泛、深入的了解。在幫助學(xué)生了解職業(yè)世界的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生客觀評估學(xué)習(xí)成績，參加各類心理、生理自測，使學(xué)生學(xué)會(huì)理性地進(jìn)行自我分析，有的放矢地進(jìn)行職業(yè)選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容全面細(xì)致。首先，在指導(dǎo)學(xué)生正確申請職位方面有具體步驟：教師指導(dǎo)學(xué)生書寫求職信的格式、內(nèi)容、技巧等，增加獲得面試的可能性；幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，修飾外表形象，練習(xí)自我介紹，把握談話過程，過好面試關(guān)：對某些要求筆試的行業(yè)，教師還會(huì)精選一些試卷，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯推理能力和形象思維能力，以便在筆試中獲得良好成績。其次，還講授與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的法律知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)法、青少年勞動(dòng)保護(hù)法、企業(yè)法、經(jīng)濟(jì)資助法、勞資合同法及有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)定，讓學(xué)生懂法、守法，并學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
建立專業(yè)指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。韓國為了在短期內(nèi)迅速推進(jìn)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作，曾出資在全國46個(gè)地區(qū)建立起覆蓋初中、高中和高校的“職業(yè)指導(dǎo)模范學(xué)?！?，試圖為其他學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供榜樣和示范。此外，韓國政府又于20xx年將教育部更名為教育和人力資源部，此舉進(jìn)一步表明了政府對于職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢進(jìn)行干預(yù)的決心和態(tài)度。調(diào)查顯示，20xx年，韓國有28.5%的4年制高校業(yè)已為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)教育模塊課程，如今，大多數(shù)高校都為學(xué)生開設(shè)了至少為時(shí)一個(gè)學(xué)期的職業(yè)指導(dǎo)課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃終身進(jìn)行。韓國組織開發(fā)了《韓國終身職業(yè)發(fā)展國家標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)貫穿小學(xué)6年、初中3年、高中3年，普遍開展職業(yè)教育，大體是1/3的職業(yè)教育和2/3的普通教育，學(xué)校設(shè)有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師，在課程教學(xué)和校外活動(dòng)中普遍進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。韓國高等教育的百余所4年制大學(xué)和學(xué)院，百余所高等職業(yè)學(xué)院和十多所科學(xué)技術(shù)學(xué)院普遍開展了職業(yè)指導(dǎo)工作，大學(xué)普遍設(shè)有就業(yè)信息中心、職業(yè)指導(dǎo)咨詢中心等職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
在基礎(chǔ)教育階段設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生根據(jù)個(gè)人的知識(shí)和能力選擇職業(yè)。這種課程每校必備，不是職業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)行的個(gè)別行為。該課程貫穿在全部學(xué)習(xí)中，教師不僅教理論課，也教職業(yè)指導(dǎo)課，其中20%的職業(yè)指導(dǎo)課程在校外進(jìn)行，由職業(yè)指導(dǎo)老師自己設(shè)置。
在校外努力增強(qiáng)家長和學(xué)生對職業(yè)與培訓(xùn)選擇的全面了解。請家長到校聽職業(yè)指導(dǎo)課，對家長進(jìn)行職業(yè)方面的宣傳，使家長幫助學(xué)生確定職業(yè)和學(xué)習(xí)科目的選擇；安排學(xué)生到父母工作的工廠參觀，增強(qiáng)其對社會(huì)的了解；聘請職業(yè)指導(dǎo)專家?guī)椭鷮W(xué)生確定所選專業(yè)，幫助學(xué)生制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。讓學(xué)生先試選職業(yè)培訓(xùn)課程，試讀后再確定具體課程，做到職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校文化教育相結(jié)合。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
成為新同事還沒兩個(gè)禮拜的小王上個(gè)禮拜辭職了，所有事情又回到了我一個(gè)人“包圓”的情況。
小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說，知道定下來差不多了，才跟我含蓄的說了這事兒。
后來一聊，原來是被蘇寧聘上了。
一聲嘆息~
蘇寧或許聽起來真的是很誘惑的，畢竟是家全國性連鎖公司。
相對所得，肯定某些方面有所失。
小王走后，我頗懷念有她的日子，畢竟現(xiàn)在我一個(gè)人又在同時(shí)做兩個(gè)人的活。
新來應(yīng)聘的女生，是84年的。
很能吹，一身的嘴把式。
自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元（含保險(xiǎn)）。
我看到這些后，感覺有些悲涼。
84年出生的，學(xué)歷也不高，算起來出來工作也有4、5年了，工資要求依然在20xx元以下。
唉~
我當(dāng)初對自己的計(jì)劃就是工作一年以后，在南京的月工資要在3500+，現(xiàn)在，離這個(gè)目標(biāo)還差一點(diǎn)點(diǎn)距離，但我相信今年年底到一年以后，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性還是很大的。
工作一年半后，我的目標(biāo)是坐上主管的位置，現(xiàn)在雖然位置是相同的，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿），但我現(xiàn)在還在證明自己的價(jià)值中，我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求。
兩年以后，我準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)，做最熟悉的服裝行業(yè)。
或許會(huì)很艱辛，或許會(huì)有很多困難。但之前的兩年經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。
我們一起為作者加油。相信自己：你一定會(huì)成為你希望的那個(gè)人。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
第一，我能干什么？即你的特長，這是別人要給價(jià)錢的最重要的標(biāo)碼，也是你個(gè)人賴以生存的籌碼。
第二，我正在干什么？專心致志，不要同時(shí)希望挖兩口井。
第三，我應(yīng)該干什么？先強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事兒，才有機(jī)會(huì)做自己喜歡做的事兒。
第四，我還在等什么？永遠(yuǎn)不要等待，等待將給人無盡的借口。
其次，我講講人生規(guī)劃及職業(yè)走向設(shè)計(jì)法則。
職業(yè)定位，簡單講就是認(rèn)準(zhǔn)選好了這塊地方，認(rèn)為底下有水，堅(jiān)持挖下去。所謂跳槽，就是這挖一個(gè)坑那挖一個(gè)坑，最后只有挖到職業(yè)的墳坑。（笑聲?。?/p>
人生是單程票的航船，我們可以后悔，但青春不會(huì)回來，如果你覺得選擇對，那你堅(jiān)持一步一步走下去，事實(shí)上幾千人已經(jīng)證明了金正這口井是有水喝的，有許多今天還在職業(yè)介紹所徘徊找井挖，很無奈，很無助，他們要選擇。所以說，人生最大的痛苦不是奮斗而是抉擇。（掌聲！）
職業(yè)走向設(shè)計(jì)的前提是我們要找個(gè)點(diǎn)，為這個(gè)點(diǎn)做些什么準(zhǔn)備：
第一，年齡。你不能在十七歲、十八歲時(shí)跑到人才市場說："你們能否請我當(dāng)總經(jīng)理、董事長？"即使你父親也不會(huì)聘用你。實(shí)踐的第一步，考慮你的年齡適合干什么。
第二，學(xué)識(shí)。我們學(xué)的哪些知識(shí)是對工作有用的，把精力放在《天龍八部》、《小李飛刀》上又有什么用呢？它只有讓你暢想于江湖之中，產(chǎn)生暫時(shí)的遐想，生活卻沒有著落。學(xué)專業(yè)知識(shí)才是你工作的基礎(chǔ)。
第三，形象。一個(gè)賣假藥的和一個(gè)大學(xué)教授，一個(gè)擺水果攤的和一個(gè)公司高級管理員是不是眾人一看就知道形象不一樣。我們每日是否精神抖擻，是否給人有精神上的感染力，整潔、大方的形象在一個(gè)公司、人才市場是很重要的。你像一只落湯雞、喪家犬，誰都會(huì)離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
第四，膽識(shí)。敢不敢選擇一個(gè)行業(yè)，敢不敢堅(jiān)持這一行做下去，學(xué)了很多東西卻不敢用，不去做，你只能是個(gè)會(huì)走動(dòng)的書柜。（掌聲?。?/p>
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
去年最大紅大紫的食品恐怕不是頂級大廚精心烹制的佳肴，而是硬邦邦的過期奶酪。在高高低低的寫字樓里，無數(shù)白領(lǐng)在小心翼翼保護(hù)著自己那塊小奶酪，一邊覬覦著別人手里更大的份額，以至有公司倒閉時(shí)，留給員工最后的紀(jì)念品就是《誰動(dòng)了我的奶酪》的小書，借以安慰員工沮喪的心和空虛的胃。
假如你有興趣花點(diǎn)時(shí)間翻一下這本書，你就會(huì)明白，這本得到廣泛認(rèn)同的冊子并不是在囂抱怨，而是用過度包裝的相識(shí)講述一個(gè)樸素的道理：不要害怕改變，機(jī)遇需要自己去創(chuàng)造。做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)對你的職業(yè)發(fā)展是有益的。
一、不要拒絕改變
如果你不想成為被慢慢煮死的青蛙，就不要害怕變革。是的，變革意味著你將放棄擁有的東西，面對未知的風(fēng)險(xiǎn)，而變革同樣讓你擁有重新開始的可能，讓你獲得推翻從前的機(jī)會(huì)。想想，當(dāng)j.k羅琳在廉價(jià)咖啡館里寫作的時(shí)候，她還只是個(gè)貧窮、離異、相貌平平且?guī)е⒆拥呐?，而現(xiàn)在，她已經(jīng)是英國的第二大富婆，擁有的財(cái)富比英國女王還要多。當(dāng)然，她同時(shí)還擁有了名望、地位和新的愛情。
華爾街，沒有破產(chǎn)過三次以上的人不是好的投資家，因?yàn)槲ㄓ薪?jīng)歷過失敗，仍然不畏變革的人，才能成為最后的贏家。
二、讓‘青蛙’老板注意你
，在臺(tái)子上放一兩份沒有完成的文件，把涂涂畫畫的日程表夾在電腦上，甚至把袖子卷起來，也能讓你看上去更實(shí)干一些。
當(dāng)然，如果你是躲在高高的隔斷板后面忙碌，那和你偷偷泡bbs其實(shí)沒有區(qū)別?？茖又浦鸺壺?fù)責(zé)的管理體制，使得老板對你的工作缺少了解，他對你的所有印象，可能都只來源于人力部門的匯報(bào)。所以，和老板保持溝通至關(guān)重要，讓他知道你在做什么，你的想法和方案，并且提出建議。在工作中，也可以適當(dāng)詢問老板的意見，讓他不知不覺參與到你的工作中來。
三、品牌你自己
為什么你要喝百事可樂而不是非常可樂?為什么你要穿耐克而不是匹克?為什么你老板提拔了跟你一起到公司的 lucy，對經(jīng)常加班到半夜的你卻視而不見?因?yàn)?，被選擇的不僅僅是一件飲料、服飾或者某個(gè)抽象的id，還包括一點(diǎn)一滴建立起來的品牌內(nèi)涵。對于你來說，選擇百事可樂和耐克代表你認(rèn)同青春的、積極的生活方式;對于老板來說，選擇lucy代表投資獲得穩(wěn)定回報(bào)的可能。
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代最負(fù)盛名也最具爭議性的作家湯姆?彼特斯5年前就提出了“brand you”的全新理論。他諄諄教誨說，我們每個(gè)人都是ceo，任職的公司叫做“me”，職業(yè)生涯中最大的任務(wù)，是把公司唯一的品牌“you”，打造成職場的領(lǐng)先品牌。你需要的是對自己的充分認(rèn)識(shí)和一份清晰的品牌推廣方案。蓋樂普對員工說，每個(gè)人都有一件事情，做得比一萬個(gè)人都好。你知道自己的優(yōu)勢所在嗎?作為一個(gè)要著力推廣的品牌，你和別人的訴求點(diǎn)有什么不同呢?明白自己的優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢，才能讓你成為職場里一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊啤薄?/p>
四、注意每個(gè)工作細(xì)節(jié)
你可以舉出很多例子來反駁說，成功人士不拘小節(jié)，比如愛因斯坦。但不得不承認(rèn)的是，更多時(shí)候細(xì)節(jié)具有決定性的力量。電梯里和老板簡短的幾句聊天，可能讓他堅(jiān)定提拔你的念頭；在談判中一個(gè)錯(cuò)誤的用語，也許讓你最后痛失快要到手的合同。完美的細(xì)節(jié)代表著永不懈怠的處事風(fēng)格，正是個(gè)人品牌價(jià)值的最佳體現(xiàn)。
接電話時(shí)，先主動(dòng)向?qū)Ψ絾柡茫淮螂娫挄r(shí)，先詢問對方是否方便；給老板的報(bào)告里，總是精心預(yù)備一份簡短的概要供快速瀏覽……這樣的細(xì)節(jié)還有很多很多，重要的原則是，你必須成為一個(gè)積極、實(shí)干、優(yōu)質(zhì)的象征，你的任何言行都要與此相適應(yīng)。
五、培養(yǎng)杰出的公關(guān)技巧
良好的公關(guān)意識(shí)向來是樹立形象的優(yōu)質(zhì)潤滑劑，更是成為職場成功者的必要條件。公關(guān)的第一原則是：善待任何人。要知道，在白領(lǐng)的工作圈里，沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，沒有永遠(yuǎn)的上司，也沒有永遠(yuǎn)的下屬。生活變幻莫測，不會(huì)永遠(yuǎn)符合你的預(yù)期。被你狠狠得罪的客戶，可能是你下一個(gè)老板;你頤指氣使的下屬，可能搖身一變成了你的上司。在你的個(gè)人品牌形象上，“溫和”、“彬彬有禮”之類的標(biāo)簽，貼得越多越妙。
辦公室以外的非正式場合，是溝通交流的最好場所。在非正式場合里，人們通常比較放松，不太具有戒備心理，更容易互相妥協(xié)，這就是為什么外交通常先在非正式場合展開的原因吧。和老板的溝通更是如此。升職加薪的微妙關(guān)頭，搭電梯遇到老板，說上20秒鐘話，卻有可能徹底擊敗競爭對手!這可不是跟老板套套近乎就能搞定的，你看人家job的溝通技巧：“我昨天去看過公司產(chǎn)品的專賣店了，顧客對產(chǎn)品反映不錯(cuò)，但是銷售有一定困難。marketing部門印的單頁，不是很有針對性，不像上次那么好。”短短幾句話，讓老板知道你在工作，拿到了第一手信息，發(fā)現(xiàn)了問題，還提出了建議。非正式場合幾十秒的交談，可能比一個(gè)小時(shí)辛苦匯報(bào)工作，收益還要大得多!
六、三分鐘推銷你自己
在塑造個(gè)人品牌的過程中，如何提升品牌認(rèn)知度至關(guān)重要。要讓別人在第一時(shí)間記住你，你就必須提供引人注目的細(xì)節(jié)?？偸怯胢ont blanc、明快的衣著搭配、得體的幽默甚至漂亮的簽名，都能讓你脫穎而出。當(dāng)然，每家公司里都有一個(gè)著名的糊涂蟲，如果你不幸被貼上了這樣的品牌，那么迅速跳槽、重新開始也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
過于謙虛會(huì)讓人覺得信心不足，輪到你做介紹的時(shí)候，大可不必太古板老套。只要說的都是事實(shí)，就大膽推銷你自己!告訴別人你的成績和努力，利用一切出現(xiàn)在媒體上的機(jī)會(huì)，讓現(xiàn)在的老板注意你，讓潛在的老板被你吸引。作為一個(gè)成功個(gè)人品牌的維護(hù)者，你必須時(shí)刻在營銷自己。
通用ceo杰克。韋爾奇的辦公室里掛著一副畫：非洲的大草原上，旭日初升。在每個(gè)黎明，羚羊都要從夢中驚醒，拼命奔跑，時(shí)刻警惕，來擺脫獅子的獵食；而獅子只有比羚羊跑得更快，才能讓自己不被餓死。
在職場中，情況同樣如此。無論你是羚羊還是獅子，停頓下來就意味著職業(yè)生命的死亡?，F(xiàn)在，開始奔跑吧。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺，正如老師說的：職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)雙贏的舉措，于企業(yè)于個(gè)人都是有好處的，但對于個(gè)人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸。通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標(biāo)。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢，幫助重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與理想；學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時(shí)間推移，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時(shí)你的思維方式和工作方法又會(huì)漸漸改變。有一點(diǎn)很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實(shí)現(xiàn)的。正如老師所講到的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進(jìn)行修正與評估，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評價(jià)目前取得的成績，在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個(gè)人對自己的不斷認(rèn)識(shí)過程，也是對社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，可執(zhí)行，不可盲目地"撞大運(yùn)"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機(jī)會(huì)偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)更多。
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標(biāo)，籌劃未來，擬訂人生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)與職工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的主題活動(dòng)內(nèi)容。職業(yè)生涯管理是竭力滿足管理者、職工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。在現(xiàn)代企業(yè)中，職工個(gè)人需要清楚地了解自己所掌握的知識(shí)、技能、能力、興趣、價(jià)值觀等，并且，對職業(yè)選擇有較深了解，以便制定目標(biāo)、完善職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃管理分為個(gè)人職業(yè)生涯管理和企業(yè)職業(yè)生涯管理。個(gè)人職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。企業(yè)職業(yè)生涯管理是以提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過個(gè)人發(fā)展愿望與企業(yè)發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的宗旨是以人的全面發(fā)展為中心，因?yàn)榕c企業(yè)的其它發(fā)展戰(zhàn)略相比，企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略的突出特點(diǎn)是始終以人為實(shí)施對象，為此，制定職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循如下六項(xiàng)基本原則。
1、利益結(jié)合原則。利益結(jié)合原則即個(gè)人發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的原則。沒有個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)三者利益的結(jié)合，就不會(huì)有職業(yè)生涯的成功。
2、公平性原則。公平性原則是指企業(yè)公開、公平、公正地開展職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)，職工有均等的機(jī)會(huì)接受組織的職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。企業(yè)在提供發(fā)展信息、提供教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、提供任職機(jī)會(huì)時(shí)都應(yīng)該公開其條件與標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。公平性原則是人格價(jià)值與人人平等的體現(xiàn)，是維護(hù)職工整體積極性的重要保證。
3、共同性原則。共同性原則是指在企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略的制定和實(shí)施過程中，皆由組織該項(xiàng)工作的管理者和實(shí)施對象共同參與、共同制定、共同實(shí)施與共同完成。職業(yè)生涯規(guī)劃絕對不是別人為自己制定的，每個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃一定是由自己制定的，但是要結(jié)合企業(yè)的情況。
4、時(shí)間性原則。時(shí)間性原則是指對企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中的每一個(gè)事件都標(biāo)記兩個(gè)時(shí)間，即開始執(zhí)行行動(dòng)方案的時(shí)間和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間。由于職業(yè)發(fā)展階段性和職業(yè)生涯周期發(fā)展任務(wù)的特殊性，職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與完成必須分解為有明確時(shí)間坐標(biāo)的里程碑，否則，沒有明確的時(shí)間規(guī)定的開發(fā)活動(dòng)，將失去其意義。
5、發(fā)展創(chuàng)新性原則。發(fā)展創(chuàng)新性原則是指在職業(yè)生涯規(guī)劃中提倡采取新的方法、新的思路發(fā)現(xiàn)和解決問題。職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略并不是讓職工學(xué)習(xí)和掌握一套規(guī)章程序，循規(guī)蹈矩、按部就班地工作，而是要讓職工發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展自己的潛能，獲得創(chuàng)造性的成果。職業(yè)生涯成功也不僅僅是職務(wù)的晉升，更有工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換和增加、責(zé)任范圍擴(kuò)大、創(chuàng)造性增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
6、全面評價(jià)與反饋原則。全面評價(jià)與反饋原則是指對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行全過程評價(jià)、多角度評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果反饋給有關(guān)職工和管理人員，以促進(jìn)其改正缺點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略能夠幫助職工在職業(yè)生涯、個(gè)人事務(wù)等方面共同發(fā)展，并為企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
人力資源管理的學(xué)者們對個(gè)人職業(yè)生涯推出了較為流行的理論。
（一）職業(yè)生涯的發(fā)展階段
每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個(gè)階段，個(gè)人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個(gè)人的知識(shí)水平和職業(yè)偏好，個(gè)人工作后，主要分兩個(gè)發(fā)展階段。
一是確立階段。這一年齡段是個(gè)人工作生命周期中的核心部分。通常情況下，剛參加工作的人們第一次不得不面對一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲和努力。
二是維持階段。在這一職業(yè)生涯的發(fā)展階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保持現(xiàn)狀和擁有這一位置上。
（二）職業(yè)錨管理
職業(yè)錨就是對一個(gè)人職業(yè)起到定位的作用，找到了自己的職業(yè)錨，就知道了自己想干什么、能干什么和到底為什么干。
職業(yè)錨是自我意向的一個(gè)內(nèi)在部分。專家認(rèn)為職業(yè)錨要有五大類型：技術(shù)能力型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨、自主型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨。
1、以技術(shù)能力為錨位的員工，有特有的職業(yè)工作追求、需要和價(jià)值觀，表現(xiàn)出的特征是，強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。技術(shù)能力錨的員工熱愛自己的專業(yè)技術(shù)或職能工作，注重個(gè)人專業(yè)技能發(fā)展，一般多從事工程技術(shù)、營銷、財(cái)務(wù)分析、系統(tǒng)分析、企業(yè)計(jì)劃等工作。
2、管理能力型職業(yè)錨的特點(diǎn)，愿意擔(dān)負(fù)管理責(zé)任，且責(zé)任越大越好，這是管理能力型職業(yè)錨員工的追逐目標(biāo)。他們傾心于全面管理，掌握更大權(quán)力，肩負(fù)更大責(zé)任。具體的技術(shù)工作或職能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路；他們從事一個(gè)或幾個(gè)技術(shù)職能區(qū)工作，只是為了更好地展現(xiàn)自己的能力。
3、創(chuàng)造型職業(yè)錨的員工要求有自主權(quán)、管理能力，能施展自己的才干。但是，這些不是他們的主要?jiǎng)訖C(jī)、價(jià)值觀，創(chuàng)造才是他們的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。
4、安全型職業(yè)錨又稱穩(wěn)定型職業(yè)錨，其特征是職業(yè)的穩(wěn)定和安全，是這一類職業(yè)錨員工的追求、驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀。他們的安全取向主要為兩類：一種是追求職業(yè)安全，穩(wěn)定源和安全源主要是一個(gè)給定組織中穩(wěn)定的成員資格；另一種注重情感的安全穩(wěn)定，包括一種定居，使家庭穩(wěn)定和使自己融入團(tuán)隊(duì)的感情。
5、自主型職業(yè)錨又稱獨(dú)立型職業(yè)錨，其特點(diǎn)是，最大限度地?cái)[脫組織約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。以自主、獨(dú)立為錨位的人認(rèn)為，組織生活太限制人，是非理性的，甚至侵犯個(gè)人私生活。他們追求自由自在、不受約束或少受約束的工作生活環(huán)境。
通過職業(yè)錨，可以有針對性的為職工開展職業(yè)生涯規(guī)劃，達(dá)到最大程度的激勵(lì)職工的效果。
職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備兩個(gè)基本條件：一是企業(yè)以人為本進(jìn)行企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，二是企業(yè)職工個(gè)人有職業(yè)生涯規(guī)劃的愿望。在個(gè)人有職業(yè)生涯規(guī)劃愿望要求下，企業(yè)應(yīng)以人為本進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃，提供必要的空間和支持。
（一）建立企業(yè)的職位結(jié)構(gòu)
建立明晰的企業(yè)職位結(jié)構(gòu)。對職位做出合理的分層，使高、中、低職位的名稱、數(shù)量明晰化。明確每個(gè)職位的責(zé)任、業(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)等，為企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃提供真實(shí)的職位信息基礎(chǔ)。
（二）建立職工職業(yè)發(fā)展通道
推行三軌制職工職業(yè)發(fā)展通道，即管理職位通道、專業(yè)技術(shù)通道和工人技能通道。管理職位發(fā)展通道，是通過管理崗位調(diào)整，承擔(dān)更多責(zé)任來實(shí)現(xiàn)職位晉升；專業(yè)技術(shù)通道，是通過職工在專業(yè)技術(shù)崗位上的經(jīng)驗(yàn)和技能的提升，走專業(yè)技術(shù)路徑獲得發(fā)展；技能人才通道，是專門為技術(shù)工人提供的職業(yè)生涯通道，鼓勵(lì)支持工人崗位成才，得到晉升，獲得發(fā)展。
（三）建立評估體系
建立評估體系，需要對職工的業(yè)績、素質(zhì)、技能等進(jìn)行評估，有利于整個(gè)組織的績效管理，也有利于保持職工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)的組織績效導(dǎo)向；對職工的素質(zhì)和技能的評估，有利于明確現(xiàn)有人力資源的狀況，優(yōu)化崗位人力資源。
1、知識(shí)資格體系評估
知識(shí)資格體系要考核職工的知識(shí)層面，重點(diǎn)是每個(gè)崗位需要哪些知識(shí)。一方面是根據(jù)職工所獲得的任職資格，一方面采取筆試等形式確認(rèn)。與通常的考試不同的是，它更偏重于企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，許多是從企業(yè)實(shí)際中延伸出來的實(shí)際問題。
2、崗位素質(zhì)評估
崗位素質(zhì)測評需要根據(jù)崗位的具體職責(zé)與工作內(nèi)容，來進(jìn)行分析，崗位需要哪一些素質(zhì)，具體的要求是怎樣的。然后對這些素質(zhì)模型通過具體的測量進(jìn)行評估。
3、行為能力評估
行為能力評估是基于人的行為或表現(xiàn)方式的一種評估形式，通過能力測驗(yàn)、性格測驗(yàn)、興趣測驗(yàn)、面談、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方式對職工的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，了解其工作態(tài)度、工作風(fēng)格、工作愿望、工作能力和工作潛力等，同時(shí)也考察其組織領(lǐng)導(dǎo)能力、對待壓力的態(tài)度、處理問題的能力、表達(dá)溝通能力等。
4、績效考核評估
績效考核和評估是企業(yè)建立激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制的基礎(chǔ)或前提。建立科學(xué)的績效評估機(jī)制和體系，才能夠正確地考評人才，尊重人才的人格和價(jià)值，承認(rèn)人才的勞動(dòng)和業(yè)績，才有利于提高職工的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)起職工的積極性，推進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5、職業(yè)生涯管理有效性的評估
設(shè)立評估標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)生涯管理的有效性進(jìn)行衡量，可以發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯管理中出現(xiàn)的問題和漏洞，從而改進(jìn)管理方法，提升工作效率。主要考察達(dá)到個(gè)人或組織目標(biāo)、考察項(xiàng)目完成情況、績效指數(shù)變化、工作態(tài)度或感知到的心理變化。
（四）制訂企業(yè)替補(bǔ)/晉升計(jì)劃
在年度或半年度計(jì)劃時(shí)，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展和人力資源狀況，對人力資源建設(shè)進(jìn)行預(yù)測，制定替補(bǔ)/晉升計(jì)劃。這樣有利于創(chuàng)造公平競爭的競聘平臺(tái)，鼓勵(lì)職工不斷進(jìn)取、不斷提高自身競爭力。
（五）建立完善培訓(xùn)體系
企業(yè)培訓(xùn)的主要目的是為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要而實(shí)施的。企業(yè)為了職工在不遠(yuǎn)的將來擔(dān)任更高或者更重要的工作崗位，就要針對職工現(xiàn)有能力水平與將來崗位的任職需求差異提供培訓(xùn)，企業(yè)在實(shí)施職工培訓(xùn)時(shí)與職工職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的培訓(xùn)相吻合，企業(yè)就在客觀上實(shí)現(xiàn)了職工職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)作用。同時(shí)，也可針對職工職業(yè)生涯發(fā)展需要，進(jìn)行崗位提升培訓(xùn)。
（六）職業(yè)生涯管理措施
職業(yè)生涯管理措施可采取舉辦職業(yè)規(guī)劃講座、提供企業(yè)相關(guān)信息、幫助職工分析自己，進(jìn)行自我定位、協(xié)助職工設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)，分析其可行性、協(xié)助職工建立職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)評估績效、協(xié)助修改生涯發(fā)展計(jì)劃，不斷向職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)發(fā)展。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
這里先說一下考研的意義所在。其實(shí)不論你有何等經(jīng)邦濟(jì)世之志，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，也無法不向生活低頭。說到為什么考研，或是為什么考金融專業(yè)的研究生，這里面有一個(gè)個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)的問題存在。所謂個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)，其實(shí)就是一個(gè)人未來的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會(huì)反駁我的觀點(diǎn)，說我們的理想是什么什么，但是有一點(diǎn)你要記住，任何理想都是在一定的社會(huì)分工背景下實(shí)現(xiàn)的，也就是說，你作為一個(gè)社會(huì)中的人，必須要承擔(dān)一定的社會(huì)專業(yè)化分工的任務(wù)，也只有如此，你才有可能實(shí)現(xiàn)或接近實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)——你不可能逃避得掉職業(yè)生涯的規(guī)劃問題。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下，不論是國內(nèi)也好國外也罷，界定一個(gè)人扮演何種社會(huì)角色最主要的一個(gè)社會(huì)評價(jià)指標(biāo)就是其所受到的專業(yè)化教育的程度。可以說，選擇一個(gè)專業(yè)，就是在選擇職業(yè)生涯取向。當(dāng)然，也有很多跨行跨專業(yè)成功的例子存在，但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個(gè)社會(huì)在向?qū)I(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，對于各個(gè)專門行業(yè)的專業(yè)化的人才需求仍然是未來職業(yè)分工的主流趨勢。
俗語云，“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，如果你的理想和興趣真的在金融這個(gè)行業(yè)，而你此前所受的教育與這個(gè)行業(yè)有一定的距離或者相近，那么，選擇考研吧；如果你本科所學(xué)是金融專業(yè)，而你想在這個(gè)行業(yè)有更高的發(fā)展空間，那么，選擇考研吧。我不是唯學(xué)歷論，更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇，我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實(shí)肯干的孩子們。然而，我不是人力資源經(jīng)理，我沒有這個(gè)選擇的權(quán)力。
現(xiàn)在的金融職場上，學(xué)歷熱仍然是一個(gè)主流，好一點(diǎn)的金融機(jī)構(gòu)，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)等等。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、金融從業(yè)機(jī)會(huì)較多的地區(qū)。學(xué)歷和專業(yè)，成了hr們遴選人才的主要指標(biāo)。筆者畢業(yè)那年，曾經(jīng)參加過招商銀行的招聘會(huì)，剛剛遞過簡歷，就被扔了回來，“我們不需要本科生！”當(dāng)時(shí)是刺激頗大，現(xiàn)在想想，其實(shí)在我現(xiàn)在服務(wù)的投資銀行也是在重復(fù)著這樣的老路子。沒有辦法啊，人實(shí)在太多了，多到來不及詳細(xì)地考察其到底有何才學(xué)，為了簡化工作程序，減少工作量，只有拿學(xué)歷卡人了——畢竟，在中國，研究生還沒多到上街掃地的地步，而學(xué)歷的高低，仍然能夠說明一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)體系、發(fā)展空間。
對于金融學(xué)專業(yè)方向、院校選擇方面，一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：
三、未來發(fā)展的人際定位——什么樣的學(xué)校，在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景，畢竟，現(xiàn)代中國校友資源也是很重要的資源。
而這其中，我認(rèn)為又有三個(gè)應(yīng)該遵循的基本原則：就近原則、專業(yè)化原則、發(fā)展預(yù)期原則。就近原則，即你所要報(bào)考的院校，應(yīng)該在你未來所要工作生活的地區(qū)或附近，在該地區(qū)有一定的影響力的，這樣在你畢業(yè)之后會(huì)方便你到該地區(qū)擇業(yè)。專業(yè)化原則，即你所報(bào)考的院校，在傳統(tǒng)上要具有優(yōu)良的金融學(xué)教育積淀，最好是財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校，或是金融經(jīng)濟(jì)類傳統(tǒng)較好的綜合類大學(xué)，這樣的院校通常在金融經(jīng)濟(jì)界有一定的校友資源，人際遍及你未來可能就業(yè)的領(lǐng)域，在專業(yè)化方面有獨(dú)到之處，在金融業(yè)內(nèi)具有一定的影響，對于未來就業(yè)好處頗多。發(fā)展預(yù)期原則，對于未來所要從事的職業(yè)的定位，是你選擇專業(yè)方向首先應(yīng)當(dāng)考慮的。從目前金融業(yè)內(nèi)的發(fā)展形勢來看，未來金融業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)專業(yè)化、業(yè)務(wù)多樣化。金融混業(yè)是個(gè)大趨勢，因此，從當(dāng)前的金融學(xué)科專業(yè)分布來看，比較有潛力的專業(yè)方向有：公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制、金融工程、金融市場、保險(xiǎn)精算、證券投資等。對于數(shù)量分析、微觀金融前景看好，宏觀方向如果有志于做研究工作也是不錯(cuò)的選擇。
說到這兒，考研的意義究竟何在？我個(gè)人以為，一種工具而已。一個(gè)讓你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)(或一個(gè)行業(yè)的高端部分)，體驗(yàn)另一種人生的敲門磚，一個(gè)用來登高的階梯，一個(gè)實(shí)現(xiàn)你個(gè)人價(jià)值取向的準(zhǔn)備階段。當(dāng)然，這一切開始于你對一個(gè)行業(yè)的信心，對于一個(gè)行業(yè)未來發(fā)展的看好。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，聯(lián)系著整個(gè)資本鏈條的循環(huán)往復(fù)，其地位至關(guān)重要。也許，這便是很多朋友看好金融專業(yè)的一個(gè)原因。
金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向從近幾年就業(yè)情況來看，金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)通常有這樣幾種將趨向：
一、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。
二、證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。
三、信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。
四、金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。
五、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。
六、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。
七、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
八、社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞郑ǔ楸ｋU(xiǎn)方向。
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九
【前言】文秘是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會(huì)競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。
事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認(rèn)識(shí)到了此事與一種更大的社會(huì)意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于定事最適合一個(gè)人的個(gè)性、脾氣、愛好。每個(gè)人都會(huì)有自己的職業(yè)規(guī)劃，這是為了完成一個(gè)人的個(gè)體意義要做的?，F(xiàn)在，我將對我的大學(xué)四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡的事業(yè)，通過自己的努力和拼搏，將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。
心理學(xué)專家認(rèn)為，根據(jù)性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。我是屬于堅(jiān)強(qiáng)有毅力型性格的人，行為目標(biāo)很明確，對自己的目標(biāo)理想有合理的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，適應(yīng)于耐力性工作。性格較為開朗活潑，做事認(rèn)真細(xì)心，喜歡寫作，但在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自控力，容易開小差，邏輯思維差，不適宜做邏輯性很強(qiáng)的工作。
一、優(yōu)勢
(1)有很強(qiáng)的形象思維能力，善于用文字表達(dá)個(gè)人的思想和感情，對于文學(xué)寫作比較精通，并且取得了一定的成績。在學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真，有鉆勁，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
(2)對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)十分贊同，并積極親身體驗(yàn)，如做各種兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)做好階段性的準(zhǔn)備。
(3)寫作能力較強(qiáng)，熱情投入寫作，對于自己所學(xué)的文秘專業(yè)也十分看重，努力嘗試文秘寫作，提高專業(yè)能力。
(4)愛好廣泛，接受知識(shí)和各種新事物的能力較強(qiáng)，喜歡閱讀看書，喜歡關(guān)于藝術(shù)的一切東西，如音樂、美術(shù)、舞蹈和文學(xué)，這些有著深刻美麗的東西對我的思想性格有很大的影響。
(5)待人接物的能力較強(qiáng)，應(yīng)變能力和動(dòng)手能力也較強(qiáng)。喜歡細(xì)心觀察周邊事物的變化，注重自己對一些事物和現(xiàn)象的感悟和體認(rèn)。
(6)性格較溫和，比較容易與人相處，心胸開闊，大度，對待生活學(xué)習(xí)積極樂觀。向往自己美好的理想，有堅(jiān)定的信念，并為之付出不懈的努力。
二、劣勢
(1)長期生活在較封閉的學(xué)校，缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力較弱，不了解當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形勢。
(2)在學(xué)習(xí)上，對知識(shí)的追求較被動(dòng)，缺乏表現(xiàn)自我的勇氣和信心，只注重寫的能力而忽視了說講的能力，口才不好，演講能力不高。
(3)在學(xué)習(xí)上，容易受外界影響，自控能力不好，對一些事情缺乏一定的耐心，思想情緒上容易出現(xiàn)偏差，懶惰情緒滋生，從而喪失主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
(4)不是很積極參加可以鍛煉自己能力的各種活動(dòng)，對于上臺(tái)展現(xiàn)自我風(fēng)采有一種懼怕感。在這方面走不出自我，不能超越自我。
三、機(jī)遇
(1)文秘這個(gè)行業(yè)在社會(huì)中的需求很大，大中小型企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等地方需要大量優(yōu)秀的文秘人才。
(2)學(xué)校比較重視文秘這個(gè)專業(yè)，從去年的擴(kuò)招可以看出這一點(diǎn)。重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加大培養(yǎng)力度。積極調(diào)配相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，展開一系列相關(guān)的活動(dòng)，開設(shè)了相關(guān)的課程，為我們提供較好的學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境。
(3)從現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢來看，文秘人才十分需要，所以這個(gè)專業(yè)還是比較容易就業(yè)。
(4)教育對這個(gè)專業(yè)的重視。為了培養(yǎng)綜合型人才，加大投資力度，優(yōu)化教學(xué)資源。
從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企百分之百需要文秘人才，百分之九十以上單位需要1-2個(gè)，100%的單位需要3-5個(gè)或更多;從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有20%左右的單位需要本科生及本科生以上的畢業(yè)生，他們更看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng);從需求的類型上看，65%的單位選了復(fù)合型秘書，15%的選用了應(yīng)用型秘書，10%的選用了創(chuàng)新型秘書，5%的單位選了操作型、技術(shù)型秘書。其次，企業(yè)等就業(yè)崗位注重文秘專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從高至低依次為：思想和道德素質(zhì)(33%)、文化素質(zhì)(27%)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(13%)、心理素質(zhì)(8%)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通協(xié)調(diào)能力(5%)等。
一、確立發(fā)展目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)：成為一名高級秘書。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比绻松鷽]有目標(biāo)、沒有進(jìn)行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會(huì)一無所獲。我是一個(gè)外向開朗的女孩，具有良好的溝通能力和語言表達(dá)能力，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，我愛好文秘方面的工作，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導(dǎo)，我參與職業(yè)素質(zhì)測評，結(jié)果顯示，我屬于“高資料型”的人才，辦事高效率、嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，選擇秘書工作較適合我的個(gè)性和能力特點(diǎn)。因此，我的總體目標(biāo)是：成為一名高級秘書。
2、階段性目標(biāo)：
第一學(xué)年：努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，考取計(jì)算機(jī)辦公軟件初級操作證。參加學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及公軟件初級操作考證，獲得相關(guān)證書。
第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí)。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，獲得相關(guān)證書。
第三學(xué)年：參加全國秘書資格的證書考試，取得中級資格證書。積極參加課外實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，掌握職業(yè)技能。參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己社會(huì)實(shí)踐能力。
第六學(xué)年，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書資格等級證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。
二、了解自己和環(huán)境
我是一個(gè)外向開朗、責(zé)任心強(qiáng)、辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐?，我具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過兩年多時(shí)間的中技學(xué)習(xí)，我的計(jì)算機(jī)操作技能得到了提高，能夠獨(dú)立進(jìn)行文件處理等相關(guān)工作，能熟練運(yùn)用辦公軟件,如word。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我基本上符合要求，這將更加堅(jiān)定我實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的信心。
1、我的職業(yè)興趣分析
專業(yè):中技文秘專業(yè).
改進(jìn)措施:1.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作水平，第二學(xué)期考取計(jì)算機(jī)操作證書、第四學(xué)期考取速錄員資格證。2.培養(yǎng)文秘實(shí)踐能力，第四學(xué)期考取中級秘書資格證。3.平時(shí)注重資料數(shù)據(jù)分析，堅(jiān)持寫中英文日記。
2、我的職業(yè)性格分析
專 業(yè): 中技文秘專業(yè)
改進(jìn)措施:1.參加各類社交活動(dòng)。2.嘗試在集體活動(dòng)中承擔(dān)協(xié)調(diào)工作。3.加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)職業(yè)性格。
3、職業(yè)能力分析
4、自身?xiàng)l件分析
從以上分析可以看到，我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力基本上可以達(dá)到一個(gè)初級秘書人員的資格，但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠(yuǎn)不能達(dá)到涉外秘書的標(biāo)準(zhǔn)，以目前學(xué)校的英語教學(xué)狀況看，我必須把提高英語文字表達(dá)和口語表達(dá)能力作為長期的任務(wù)，通過參加英語等級考證，逐步完成這個(gè)任務(wù)。
三、評估調(diào)整
職業(yè)生涯生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正.假如一直做秘書沒有太大的發(fā)展空間,我會(huì)考慮重新選擇職業(yè).比如:餐飲業(yè),酒店公關(guān),美容業(yè)等.
四、最后自我激勵(lì)
時(shí)間從來沒有停留,而生活總是抓在自己的手中.有了夢想就應(yīng)該努力追求,讓夢想一點(diǎn)一點(diǎn)的照進(jìn)現(xiàn)實(shí).
我深知,水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。只有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，才有甘甜歡暢的成功的喜悅;只有勤勤懇懇的刻苦鉆研，才有震撼人心的累累碩果.
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅(jiān)持心中的信念,終究會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢想!
我要把陽光寫在臉上,讓它燦爛;我要把熱情掛在桅桿上,讓它飄揚(yáng).在青春的名義里,在年輕的戰(zhàn)場上,永遠(yuǎn)要記得:加油,加油,加油!
翻譯員職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、學(xué)為人師。
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會(huì)主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
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