總結(jié)是一個(gè)可以分享和沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，讓我們的努力和經(jīng)驗(yàn)更有價(jià)值。在總結(jié)中要注重事實(shí)的真實(shí)性，避免夸大或縮小自己的實(shí)際表現(xiàn)。以下是一些專家整理的總結(jié)樣例，希望能給大家提供一些創(chuàng)作靈感。
班主任思政課總結(jié)篇一
20xx年9月24日，我非常有幸地參加了教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）”――甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覍?duì)班主任素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
人要“會(huì)做夢(mèng)”是說(shuō)人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)者是百年大計(jì)，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的，不能因?yàn)槲覀兊氖д`而耽誤孩子的一生。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，自己的性格、學(xué)識(shí)等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要重視自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)抑短，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，不能一個(gè)模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個(gè)模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩(shī)來(lái)做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來(lái)，才能把你的“夢(mèng)”做好。
做一個(gè)成功的班主任，是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來(lái)的，有時(shí)即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時(shí)代性，班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化，教育的思想，教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時(shí)代的特征，因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是最緊跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，客觀的認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅(jiān)信自己會(huì)成功。
打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識(shí)，你才能更多地了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，不斷地充實(shí)提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和掌握一些技能，教師應(yīng)該做百科全書式的教師，僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不可能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識(shí)，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通過(guò)自己的傳授，教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。
教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。
“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
海納百川有容乃大。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任思政課總結(jié)篇二
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)前一班班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又是第一次帶班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真上課、積極開拓教學(xué)思路，試著把一些流行音樂和舞蹈貫穿于整個(gè)音樂課程中，自編了各種少兒韻律操培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感知能力以及增強(qiáng)他們的興趣愛好。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，不穿拖鞋上學(xué)，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂；有過(guò)彷徨，也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過(guò)，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去。我一定會(huì)在不斷思索中奮力前行。為新的一年自己加油！
xxx
xxxx年xx月xx日
班主任思政課總結(jié)篇三
2xxx年7月，我正式擔(dān)當(dāng)班主任工作。在經(jīng)歷的這一學(xué)期班主任工作中，我傾注了自己全部的精力、熱血和汗水，也傾灑了自己全部的愛心和耐心。通過(guò)一學(xué)期的努力工作，班級(jí)在各個(gè)方面都表現(xiàn)出了良好、文明的氛圍，班級(jí)管理井井有條，班級(jí)教育常抓不懈，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面取得了較為突出的成效，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)方面也有較大的收獲。
對(duì)于我們這種特殊教育形式的工讀學(xué)校，德育是作為我們教育工作的重心，同時(shí)也是我們所有教育者工作圍繞的內(nèi)核。作為班主任，不僅要充分發(fā)揮我校德育工作的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，而且更應(yīng)注重結(jié)合班級(jí)學(xué)生和學(xué)校教育特色的實(shí)際情況，實(shí)事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，是自己力爭(zhēng)做到工讀教育轉(zhuǎn)型期中的一名優(yōu)秀的新型班主任。
作為班主任，應(yīng)該明白，班級(jí)管理它是學(xué)校管理工作中的中間層管理，也是組成全校管理工作的基本單元，學(xué)校的管理工作由各個(gè)單元的管理工作共同組成。如果其中某個(gè)班級(jí)管理沒有按照班級(jí)發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行，將對(duì)全校的管理工作形成強(qiáng)大的沖擊，破壞學(xué)校整體管理的目標(biāo)。 因此，我在這學(xué)期的班主任工作中，著重做好以下工作：
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各個(gè)方面的工作，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和品行的形成過(guò)程。在創(chuàng)建班級(jí)和諧、文明的過(guò)程中，我對(duì)我班實(shí)行的是 “面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的德育教育原則，全面規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。對(duì)于我班班級(jí)和諧文明建設(shè)，我主要從常規(guī)管理工作入手，全面抓好“五個(gè)一”訓(xùn)練的工作，增強(qiáng)和培養(yǎng)工讀生的文明行為的養(yǎng)成教育。即整頓“一個(gè)陣容”，建立“一種秩序”，養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，樹立“一個(gè)觀念”。全面開展“知守則、學(xué)法紀(jì)、懂規(guī)范、講誠(chéng)信、揚(yáng)美德”的活動(dòng)。組織全班學(xué)生人人學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容和《守則》要求，堅(jiān)持開展學(xué)生背《經(jīng)典》，唱紅歌、孝心歌曲，逐步培養(yǎng)學(xué)生文明行為，創(chuàng)建文明班級(jí)。
在這學(xué)期的班主任工作中，開學(xué)的第一堂愛國(guó)主義課，我給學(xué)生上了“讓世界充滿愛”的多媒體教育課。并先后在班級(jí)中開展了觀看多部愛國(guó)主義影片“地雷戰(zhàn)”、“南征北戰(zhàn)”，以及教育紀(jì)錄片“南京大屠殺”、“紀(jì)念11。27革命烈士”等等；同時(shí)并以開講座的形式學(xué)法制，學(xué)革命烈士的先進(jìn)事跡。在這一學(xué)期中，我成功的處理了幾起學(xué)生中出現(xiàn)的矛盾和沖突問題，其中有“不安心”的案例，“孤立”的案例，還有“派系”的案例等等，通過(guò)這些工作的實(shí)踐，按照我對(duì)我班提出的德育教育思想或原則，使我班的班風(fēng)基本建立起了一種和諧文明的良好氛圍。
一個(gè)班級(jí)如果沒有積極向上、力爭(zhēng)上游的精神和作風(fēng)，那么這個(gè)班級(jí)將會(huì)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。調(diào)動(dòng)班級(jí)所有學(xué)生積極向上、努力進(jìn)取的精神，使班級(jí)形成一股活力，除了活動(dòng)（無(wú)論是體育活動(dòng)，還是智育活動(dòng)等形式）之外，我也注重對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)上的教育。當(dāng)某個(gè)學(xué)生在某次活動(dòng)比賽、某門學(xué)科考試中取得了一點(diǎn)進(jìn)步或是取得了好成績(jī)時(shí)，我就給予及時(shí)的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，和學(xué)生一起同慶同樂，并把這個(gè)好消息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給他的家長(zhǎng)，以滿足學(xué)生想讓父母知道自己正在進(jìn)行變好的心理要求。通過(guò)這樣不停的激勵(lì)、強(qiáng)化，以及潛移默化的滲透、感染、催化，使班級(jí)中的學(xué)生不自然的就會(huì)產(chǎn)生一種積極向上、樂觀進(jìn)取的情感態(tài)度。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)了問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我就和他們一起分析原因，找不足之處，幫助他們改正缺點(diǎn)，并為他們加油鼓勁，爭(zhēng)取在老師的幫助、自己的努力下，下次能取得好成績(jī)。我想只要自己長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持把班級(jí)建立在這種氛圍中，學(xué)生就一定會(huì)形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)班風(fēng)就會(huì)得到根本性的好轉(zhuǎn)，學(xué)生也會(huì)積極向上、蓬勃進(jìn)取，充滿活力。
當(dāng)前，我校正直精心打造“孝以立人，正以做事”的校園教育文化。在這種帶有濃厚底蘊(yùn)的校園文化建設(shè)大環(huán)境下，作為班主任，更應(yīng)該抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，開展多種形式的教育活動(dòng)，對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行品德、行為習(xí)慣的教育轉(zhuǎn)化。我國(guó)上下幾千年，提倡的都是“百以孝為先，孝以德為本”的崇尚思想。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不虛假、不隱蔽的給學(xué)生灌輸“天下父母心”的教育理論，讓他們?cè)谒J(rèn)知的這些理論中去感悟、理解、體會(huì)父母的錚錚苦心，從而懂得如何去感恩父母，感謝父母。也從對(duì)父母的感恩開始，最后去感恩整個(gè)關(guān)心和愛護(hù)他們的社會(huì)。比如在今年元旦節(jié)到來(lái)之際，我讓班級(jí)中的每一位學(xué)生給父母打一個(gè)電話，問候一聲，祝他們的父母新年快樂。從這些很細(xì)小的行動(dòng)中讓他們?nèi)ダ斫狻靶⒁粤⑷恕钡母卸骼砟?。只有?dāng)我們的學(xué)生真正懂得了知恩、感恩、報(bào)恩，那么學(xué)生的品德才能有所轉(zhuǎn)變。
根據(jù)我的教育原則，“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”。對(duì)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，我注重實(shí)事求是，一切從學(xué)生自身的問題出發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)教育，嚴(yán)格要求，謹(jǐn)慎管理。班級(jí)中的學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我在平時(shí)的日常規(guī)范管理中主要從對(duì)學(xué)生的站、立、坐、行的行為姿勢(shì)的矯治，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)行為的訓(xùn)練，達(dá)到強(qiáng)化的目的。這期間，我校開展了對(duì)全校學(xué)生的軍事訓(xùn)練。作為班主任，我結(jié)合本班學(xué)生通過(guò)軍訓(xùn)中獲得的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求、力求學(xué)生做到，從而矯治學(xué)生的不良行為，同時(shí)也達(dá)到養(yǎng)成教育中學(xué)生的行為習(xí)慣文明。除了規(guī)范教育之外，在生活之余，我也按照學(xué)校的統(tǒng)一部署注重對(duì)學(xué)生的文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，學(xué)生上廁所，都要求學(xué)生上完廁所自己養(yǎng)成沖水的好習(xí)慣。久而久之，不用老師提醒，他們都會(huì)非常自覺的做到這一點(diǎn)。即使有個(gè)別學(xué)生忘記照著去做，其他學(xué)生也會(huì)提醒他去完成或是主動(dòng)幫他完成。由此可見，在對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，特別是養(yǎng)成教育中，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育功能，提高學(xué)生自我管理的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生自理和自律能力，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而做到內(nèi)修、內(nèi)斂、內(nèi)治，促使學(xué)生文明的行為習(xí)慣在養(yǎng)成教育中落到實(shí)處。
在教育和管理班級(jí)學(xué)生時(shí)，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步采取滲透，用班級(jí)老師和自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得本學(xué)期以來(lái)他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣等方面都做有了比較出色的轉(zhuǎn)變。
1、愛就是了解。
初任班主任，我認(rèn)為了解學(xué)生應(yīng)從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，都要做到了如指掌。接著就是了解學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們身上存在的問題，以及影響他們的身心、品行偏常的主要原因；了解學(xué)生個(gè)性的缺點(diǎn)，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
這學(xué)期一開學(xué)，正直h1n1（甲流感）盛行之時(shí)，在學(xué)校的大力監(jiān)管和嚴(yán)控下，雖然我班沒一名學(xué)生感染這種病毒，但一半的學(xué)生都患上了一般流感的癥狀。在這種情況下，我組織班上的老師帶著學(xué)生看病，給患病的學(xué)生拿藥，同時(shí)自己也是第一時(shí)間全身心的投入在這場(chǎng)抗?fàn)幉《镜膽?zhàn)斗中，最終讓我班學(xué)生順利渡過(guò)了這個(gè)艱難時(shí)期。平時(shí)的生活，自己多次親自下到藥房給學(xué)生拿藥、帶學(xué)生看病，幫學(xué)生買生活日用品，做到像父母一樣的關(guān)心，盡到一個(gè)教師的職責(zé)。入冬以后，學(xué)生對(duì)自己的衣著不太注意，這時(shí)候我就對(duì)學(xué)生多叮嚀、多囑咐，防止學(xué)生生病，抑制可能導(dǎo)致的不安全因素。如果出現(xiàn)衣物帶得不足的學(xué)生，自己主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們盡快把衣物帶來(lái)，使學(xué)生學(xué)習(xí)、生活沒有后顧之憂。
學(xué)生的轉(zhuǎn)變，要經(jīng)歷一個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，陰晴異常。作為班主任，我不僅要從細(xì)微處做好工作，而且還要注意對(duì)學(xué)生的細(xì)致觀察。當(dāng)認(rèn)定學(xué)生情緒反常時(shí)，除了做學(xué)生的思想工作之外，更重要的是真誠(chéng)、熱情的去關(guān)心、去關(guān)懷?；叵脒@一學(xué)期所作的工作，凡經(jīng)歷的成功案例，處理的問題糾紛，無(wú)疑不是從這一步入手的。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除我們教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。特別是我們這樣的學(xué)生，他們的自尊心很強(qiáng)，同時(shí)他們的自尊心也受到過(guò)很深的傷害。班主任工作，就是要從新塑造學(xué)生的自尊心、自信心。那么，班主任首先就要尊重班級(jí)中的每一位學(xué)生。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任。在平常的工作中，我盡力做到與學(xué)生似朋友般的相處。不論學(xué)生曾經(jīng)在外做過(guò)什么，干過(guò)什么，也無(wú)論他們多么的自卑自棄，并不以學(xué)生家庭的貧富論貴賤，只要凡是在班上就讀的學(xué)生，都一視同仁，一律公平對(duì)待。不歧視，不打壓，不膩弱，只要是自己的學(xué)生凡事都公正處理、平等對(duì)待。以至于現(xiàn)在班上學(xué)生不管遇到什么樣的問題，他們都愿意向我傾訴，同時(shí)我也愿意正視聆聽。
4、愛就是責(zé)任
我們學(xué)校的教師，責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，管好學(xué)生，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人處事的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差，個(gè)人自理能力也很不到位。為了更深入的了解他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，我就做到多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，多于家長(zhǎng)溝通，互相交換意見，從家長(zhǎng)身上更多的去認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生，同時(shí)，自己也擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任和重?fù)?dān)。學(xué)生轉(zhuǎn)變的好與不好，還需要家長(zhǎng)的支持。因此，作家長(zhǎng)工作也成了班主任教育工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)教育孩子方面，正確的我們互相勉勵(lì)；不妥的地方我會(huì)提出自己的意見，讓家長(zhǎng)參考我的意見去做。在作學(xué)生家長(zhǎng)工作中，我現(xiàn)在真正體會(huì)到王校長(zhǎng)所說(shuō)過(guò)的一句話“轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生容易，要真正轉(zhuǎn)變一個(gè)家長(zhǎng)卻是很難！”但我仍然在堅(jiān)持不懈的努力著！
對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，我時(shí)不時(shí)的有意、無(wú)意的進(jìn)行著。工讀生的常規(guī)教育，不僅使他們了解一日規(guī)范，而且還要讓他們慢慢的學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活的能力。在工作中，自己不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育。如：愛國(guó)主義課、師生交流等，通過(guò)這些課有目的的強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)意識(shí)。但如果只有這些也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工讀學(xué)生的自覺性不強(qiáng)，還需要我們作為班主任的時(shí)刻監(jiān)督和督促，才能促使他們形成好的習(xí)慣。
剛剛勝任班主任工作的我，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間使自己慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)，同時(shí)也學(xué)到了很多以前工作中無(wú)法體會(huì)到的東西，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，在這里，我真誠(chéng)的感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和所有老師特別是班級(jí)老師的鼎力支持，才讓我今天的工作得以順利開展完成。從某些方面講，自己在工作中表現(xiàn)出的不足也是屢見屢現(xiàn)，例如工作中原則性太強(qiáng)，與學(xué)生中的談話語(yǔ)氣不夠和藹，缺乏膽大心細(xì)的魄力等。我想在以后的工作中，盡量使自己的工作做到盡善盡美，提高自己的工作效能。
班主任思政課總結(jié)篇四
本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任工作計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，理想教育，安全教育等，使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，特別是思想上，意志品質(zhì)上得到了提高，在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。
一、精心組織主題班會(huì)，進(jìn)行思想品德教育。
本學(xué)期根據(jù)班主任工作計(jì)劃，在班主任，全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會(huì)，我們是一家―為譚睿同學(xué)捐資助學(xué)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證―對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流―樹立拼搏精神，刻苦學(xué)習(xí)；我的思想―進(jìn)行理想教育，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為學(xué)習(xí)增添動(dòng)力；體育暢談―學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，并為冬運(yùn)會(huì)作為動(dòng)員；安全教育―樹立安全意識(shí)避免負(fù)意外傷害；壓力與動(dòng)力―正確理解壓力與動(dòng)力的關(guān)系，勇敢地面對(duì)高考；班干部的形象―培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，知道怎樣做人等等，使我班的德育教育從點(diǎn)滴做起，從小事做起。
二、每周點(diǎn)評(píng)，及時(shí)處理。
每周的班會(huì)，由生活委員，紀(jì)律委員，班長(zhǎng)等班委通報(bào)班級(jí)各方面的情況，班主任作出點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理，建立獎(jiǎng)懲分明的制度，對(duì)個(gè)別同學(xué)有早戀傾向，屬隱私問題，則進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們及早擺脫，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
本學(xué)期我他階段對(duì)班上不同層次學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談心，從談心中了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，甚至于生活上碰到了什么困難，通過(guò)交談的.方式，給他們提出建議，克服學(xué)習(xí)，生活中遇到的困難，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式是學(xué)生能普遍接受的，是一種良好的交流方式，當(dāng)然也是一種良好的教育途徑。
班主任思政課總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任五（2）班班主任。作為班主任工作的最終目的就是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的集體，營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個(gè)集體里的每一個(gè)成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我從這幾個(gè)方面來(lái)改變本班的原貌。
如果把班級(jí)看成一個(gè)有機(jī)體，日常性班級(jí)活動(dòng)就是每天或每周都要進(jìn)行的，為維持班級(jí)有機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必須的活動(dòng)以及班級(jí)內(nèi)自發(fā)進(jìn)行著的活動(dòng)首先要組織和開展好班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)幫助解決學(xué)生精神上的迷惑、憂慮和不安，給他們以生活的力量，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，催他們奮發(fā)向上。班會(huì)的形式可以靈活多樣。通過(guò)開展系列主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生出謀劃策，各抒己見，暢所欲言，真正營(yíng)造一種輕松和諧，民主開放的學(xué)習(xí)交流氛圍，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀給予正確的引導(dǎo)。
班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊(duì)伍的素質(zhì)如何，作用發(fā)揮的好壞，對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。
首先，要讓大家明確，做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。
其次，要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼?zhèn)洹酚谥?、深受學(xué)生擁護(hù)的同學(xué)，并根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)安排適當(dāng)工作。
第三，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)教育和評(píng)估考核。一方面，通過(guò)培養(yǎng)教育改進(jìn)班干部的工作方法和水平，另一方面，通過(guò)評(píng)估考核加強(qiáng)班干部的責(zé)任心與工作積極性。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，由班級(jí)學(xué)生討論并制訂出《班級(jí)日常行為規(guī)范》，從而更有約束力和可行性。依“規(guī)”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，給每位學(xué)生參與班級(jí)管理創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為此，我給每位學(xué)生設(shè)立了崗位，從而讓他們對(duì)自己一天的行為進(jìn)行反思，通過(guò)分工合作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。
2、實(shí)行天天總結(jié)，形成反饋制度。
每天有值日班長(zhǎng)認(rèn)真寫好班級(jí)日志，在每天的放學(xué)前，對(duì)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行總結(jié)反饋，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。
3、寫好班級(jí)日志，建立完善的評(píng)價(jià)體系。
為了及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)生，引導(dǎo)后進(jìn)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生糾正行為和思想偏差，進(jìn)行有計(jì)劃評(píng)價(jià)是非常重要的。每周通過(guò)班級(jí)日志收集班級(jí)情況，在每周星期一班會(huì)課上進(jìn)行評(píng)價(jià)，推出“上周光榮榜”，把行為偏差生公布在黑板一角，使這些學(xué)生及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷上進(jìn)，每月由小組組長(zhǎng)進(jìn)行互評(píng)工作，由班干部認(rèn)定等。
建立家校聯(lián)系薄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，同時(shí)也能將孩子在家的一些表現(xiàn)及時(shí)反饋回來(lái)。在節(jié)假日，通過(guò)有針對(duì)性地家訪或電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，了解孩子的進(jìn)步以及存在的問題，幫助家長(zhǎng)找到教育孩子的最佳方案，這樣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力，取得家長(zhǎng)和社會(huì)各界的最大支持。
總之，通過(guò)實(shí)行精細(xì)化管理，班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，班內(nèi)學(xué)生自主參與班級(jí)管理的意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)明顯提高，自我約束和自我管理的能力大大提高，班級(jí)精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高。
班級(jí)作為學(xué)校的基本組織形式，作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實(shí)踐，先從最細(xì)微的工作抓起，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。
班主任思政課總結(jié)篇六
今年暑假，在學(xué)校的精心安排、社區(qū)的協(xié)助組織、家長(zhǎng)的大力支持下，我班學(xué)生在暑假中開展了豐富多彩的活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的暑假?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：
1、暑假的時(shí)間比較長(zhǎng)，很多同學(xué)們把握時(shí)間，利用這個(gè)暑假，針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練，報(bào)輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，看課外書、自學(xué)古詩(shī)、學(xué)習(xí)成語(yǔ)、練口算、寫日記還有很多很多。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生都能夠按時(shí)、按量完成每天的暑假作業(yè)。
2、學(xué)生們上網(wǎng)積極參加市里組織的“第十一屆上海市禁毒知識(shí)競(jìng)賽”，在“禁毒365”網(wǎng)站上瀏覽禁毒宣傳廊、學(xué)習(xí)禁毒小知識(shí)、瀏覽禁毒知識(shí)宣傳視頻，學(xué)生對(duì)毒品的危害有了深刻認(rèn)識(shí)，也了解了毒品對(duì)青少年兒童的身心健康具有巨大摧殘。
3、有很多同學(xué)均能在家積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，真正做到“孝敬父母，在家做個(gè)好孩子”。
4、部分學(xué)生在暑期參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，有的孩子參加了軍事國(guó)防夏令營(yíng)，學(xué)做一名“小軍人”；有的學(xué)生參加科技夏令營(yíng)，展現(xiàn)了我們班的'科技特色；有的學(xué)生參加了音樂夏令營(yíng)，在藝術(shù)中享受假期的愉快。
5、學(xué)生完成作業(yè)情況。在假期中，大部分的孩子都能根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真的完成暑假生活。有個(gè)別孩子可能缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督，完成的質(zhì)量不高，會(huì)在后續(xù)跟進(jìn)。
在各種豐富的社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又快樂的假期。
班主任思政課總結(jié)篇七
xx是一所新學(xué)校，我作為新學(xué)校第一屆的老師，對(duì)新的學(xué)校、新的同學(xué)充滿著希望。我接受了一個(gè)全新的班集體，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”；有促進(jìn)過(guò)渡的活動(dòng)“歌唱比賽”；“英語(yǔ)節(jié)”；英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等，在這些活動(dòng)中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但在綜合評(píng)比這方面表現(xiàn)不太好。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選紀(jì)律星，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)、樹學(xué)習(xí)榜樣等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲！
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自己形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來(lái)。
而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任思政課總結(jié)篇八
x月20日至25日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質(zhì)提升夏令營(yíng)”，簡(jiǎn)稱軍訓(xùn)。這期間學(xué)校除了軍事訓(xùn)練外還安排了許多活動(dòng)，比如召開了住校生會(huì)議，有學(xué)唱校歌軍歌并開展了比賽，有優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹和訪問，有國(guó)防教育影片的觀看，有學(xué)校行規(guī)教育等等。我們高一(7)班每個(gè)同學(xué)既受到了教育也得到了鍛煉，個(gè)人和班級(jí)也獲得了一定的榮譽(yù)，比如xxx、xxx、xxx、xxx同學(xué)獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵，軍歌校歌比賽獲得三等獎(jiǎng)、隊(duì)列比賽獲得第四名、宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比獲得一、二、三等獎(jiǎng)各一名。
但是作為班主任的我有喜也有憂。
喜的是同學(xué)們通過(guò)軍訓(xùn)，知道了汗水是咸的，收獲是甜的。并且學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)心態(tài)，認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的，重要的是過(guò)程。知道勝敗乃兵家常事，一切可以重頭再來(lái)。
憂的是同學(xué)們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到，要知道“謀事在人，成是在天”在很多時(shí)候只是一種自我安慰和托辭。如果凡事不在乎結(jié)果而只寄希望于未來(lái)是不會(huì)有提高的。沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，即使重復(fù)多次也是沒有意義的。我們培養(yǎng)的是人，是培養(yǎng)會(huì)思考的人，而不是培養(yǎng)只會(huì)重復(fù)的機(jī)器。
其實(shí)反觀這次軍訓(xùn)，對(duì)于唱歌比賽和隊(duì)列比賽，我們沒有得第一我認(rèn)為都非常正常。
先說(shuō)隊(duì)列比賽吧，我們班的教官是第一次當(dāng)任軍訓(xùn)教官，雖然經(jīng)驗(yàn)有所不足但是非常有激情，對(duì)同學(xué)非常體貼，基本上在陰涼的雨棚下訓(xùn)練。前兩天我們班成績(jī)一般，第三天有了很大進(jìn)步，同學(xué)們知道了營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)了說(shuō)一(7)班最好，有可能得第一以后同學(xué)們松懈了，后面幾天休息的時(shí)間非常多，休息的時(shí)候教官會(huì)講故事、唱歌給同學(xué)聽、還會(huì)與同學(xué)比俯臥撐、與同學(xué)說(shuō)笑，同學(xué)們非常喜歡教官，也從中學(xué)到很多很多。這些在平時(shí)課堂中都是很難學(xué)習(xí)和體會(huì)到的，這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)都是非常有益的。但是同學(xué)們軍事訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度減了下來(lái)，都不如別的班級(jí)刻苦了，我們說(shuō)老天自有公道，付出總有回報(bào)，我們流的汗比任何一個(gè)班都要少，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯(cuò)了。對(duì)此我們應(yīng)該對(duì)那些成績(jī)比我們好的班級(jí)表示祝賀，對(duì)成績(jī)排在我們后面的班級(jí)同學(xué)表示敬意，而我們自己必須學(xué)會(huì)反思。
當(dāng)然，做為班主任這其中我有非常大的責(zé)任，我不應(yīng)該把營(yíng)長(zhǎng)的話告訴同學(xué)們，這不但沒有起到鼓勵(lì)的作用反而使同學(xué)們放松了訓(xùn)練了，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時(shí)明確的指出來(lái)，只是一直很委婉的說(shuō)別的班級(jí)都在太陽(yáng)底下曬著，他們訓(xùn)練非常很刻苦，我們班教官對(duì)同學(xué)最好了，一直也沒有讓大家曬著太陽(yáng)，同學(xué)們們一定要認(rèn)真啊，要對(duì)得起教官啊!水要一直燒才會(huì)開，人要一直努力才會(huì)成功。呵呵，所以以后我做事要高調(diào)，做人要低調(diào)、低調(diào)。
再說(shuō)唱歌比賽，別的班級(jí)都是唱非常簡(jiǎn)單的《打靶歸來(lái)》或者是《團(tuán)結(jié)就是力量》，而我們班級(jí)的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》，這歌很抒情很優(yōu)美，同學(xué)們放棄了休息時(shí)間練習(xí)、排練、唱得也很不錯(cuò)，比賽時(shí)上場(chǎng)的秩序、速度，表演時(shí)的隊(duì)形、音準(zhǔn)、氣勢(shì)、指揮、演唱基本都無(wú)可挑剔，尤其是唱歌的時(shí)候整個(gè)大會(huì)堂的照明燈還突然熄滅了，但是同學(xué)們一點(diǎn)沒有亂，繼續(xù)演唱，效果很好，我們班主任和年級(jí)段長(zhǎng)都認(rèn)為我們班一定得第一，但是結(jié)果是第四名，一開始我很難過(guò)，打聽了原因真是郁悶，說(shuō)是某些評(píng)委聽不懂歌詞，不知道我們唱得是什么?當(dāng)然也不知道歌譜，不知道唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)。要知道比賽時(shí)大家差距都很小，只要稍微有個(gè)人評(píng)分低了，結(jié)果就差了很遠(yuǎn)了。這樣我也無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)槲覀円鹬卦u(píng)委。只是我很怕同學(xué)們無(wú)法面對(duì)，所以只好分解了說(shuō)哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級(jí)人少，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說(shuō)雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級(jí)多學(xué)到了一首好聽的歌，就當(dāng)做軍訓(xùn)的紀(jì)念也不錯(cuò)，并且大家這么喜歡教官，以后想他了可以唱，唱了聽了可以想，多好埃這不是安慰，是我的真實(shí)想法。
分析唱歌失利有兩個(gè)原因，一是我們選了首新歌，評(píng)委不熟悉，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力，因?yàn)樽罱K排名在我們前面的班級(jí)，尤其是第一名，基本是喊的不是唱的，軍歌嘛，要的是氣勢(shì)，呵呵，適合的才是最好的。
正如同學(xué)所說(shuō)的，通過(guò)這次軍訓(xùn)同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，還收獲了很多，大家一致認(rèn)為軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄，樹立了了正確的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)了一切行動(dòng)聽指揮，學(xué)會(huì)了步調(diào)一致，認(rèn)識(shí)到了國(guó)防的重要性以及軍人的責(zé)任。
通過(guò)與教官的交流，初步了解了部隊(duì)的生活，教官用自己的親身經(jīng)歷，教育了同學(xué)要孝敬父母、體諒父母，要尊敬老師、虛心接受教導(dǎo)，要關(guān)心同學(xué)、珍惜在一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
通過(guò)各項(xiàng)比賽，知道比賽結(jié)果不一定與我們良好愿望相一致，想要做得更好必須付出更多，汗水會(huì)見證一切。
班主任思政課總結(jié)篇九
在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂和獲得知識(shí)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你。
方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。 我的第一大問題便是沒有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油！
在發(fā)成績(jī)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)好成績(jī)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現(xiàn)在起，開始努力吧
20xx年學(xué)校期中考試總結(jié) 按照永城市教育體育局的統(tǒng)一安排，我校統(tǒng)一時(shí)間，嚴(yán)格布置考場(chǎng)，單人單桌舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：
一、開好幾個(gè)會(huì)議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標(biāo)；任課教師開好本科質(zhì)量分析會(huì)；班主任開好班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)；教研組長(zhǎng)開好各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會(huì)，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷從生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對(duì)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng)，需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中，要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語(yǔ)文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書室資源、發(fā)動(dòng)學(xué)生共用資源等方式來(lái)提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)，但不少學(xué)生在計(jì)算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計(jì)算題以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
現(xiàn)突出、進(jìn)步的同學(xué)名單，之后校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，大力表?yè)P(yáng)了此次獲獎(jiǎng)的同學(xué)，希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光。還對(duì)全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出了具體而詳細(xì)的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
班主任思政課總結(jié)篇十
時(shí)光荏苒，本學(xué)期已接近尾聲，仍記得20xx年8月30日，行政辦劉主任到教培中心接我們這批新老師時(shí)，給大家提的第一個(gè)問題就是：“你們中有想當(dāng)班主任的嗎？”當(dāng)時(shí)的我很茫然，我們剛從大學(xué)畢業(yè)，參加工作，我覺得學(xué)校應(yīng)該不會(huì)安排我們做班主任，沒想到學(xué)校如此重視我們年輕老師，那幾天一直很矛盾，在請(qǐng)教了高中班主任和實(shí)習(xí)期間帶我的班主任后，終于決定做班主任工作，因?yàn)槟贻p雖然有劣勢(shì)，但更可能有優(yōu)勢(shì)。
剛接手一個(gè)班，各種問題紛紛到來(lái)，組建班委、完善班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、完成學(xué)校各部門工作任務(wù)、組織家長(zhǎng)會(huì)、迎接省檢等，常常倍感疲倦，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一開始事情處理得不夠科學(xué)，出現(xiàn)了一些問題：
一是班委會(huì)的建立與完善。在半期考試之前，班委工作完成得很好，班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，但在半期考試結(jié)束之后一些班委對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。如班長(zhǎng)，對(duì)此我處理得不是很科學(xué)，偏重于對(duì)他的批評(píng)教育，而缺乏對(duì)他能力的培養(yǎng)，以致到了后期，班級(jí)大小事務(wù)幾乎都是我親力親為，班委幾乎沒有發(fā)揮到應(yīng)有的`作用。
二是學(xué)生偏科嚴(yán)重。在本學(xué)期中，班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)偏特別嚴(yán)重，幾乎是年級(jí)墊底，對(duì)此，我也采取了許多措施，但成效不大，主要原因是沒有完全激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和克服學(xué)習(xí)困難的主動(dòng)性。
三是作為一名班主任，其演講與口才能力，思想教育能力還較弱，還做不到真正的“用語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)、激發(fā)學(xué)生。”而對(duì)于我更多的是注重實(shí)干，這與合格的班主任而言，是一個(gè)較大的缺點(diǎn)。
誠(chéng)然，這一學(xué)期的班主任工作雖然有一些缺點(diǎn)，但好積累了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了許多，做任何事都要有一個(gè)清醒的頭腦，要多方面的來(lái)分析和解決問題，作為一名年輕班主任，雖缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，但只要有一顆積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的心，定能迅速成長(zhǎng)為合格班主任。
班主任思政課總結(jié)篇十一
一個(gè)月的代理班主任工作已經(jīng)結(jié)束了，圓不圓滿我不敢說(shuō)，但是，我個(gè)人認(rèn)為，這次代理班主任的工作，我做得挺好的，關(guān)于代理班主任的工作總結(jié)。為此，在這里做個(gè)總結(jié)。
雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是，我和孩子們還是能做到上課時(shí)，我是老師，下課了就是朋友。關(guān)系還是很融洽的。通過(guò)這一個(gè)月的代理班主任工作，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（一）全面了解學(xué)生。比如，（1）、一個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生，男生有多、女生有多少、他們的學(xué)習(xí)功底如何等等，這些都是我們作為代理班主任必須要作的工作。（2）、要了解整個(gè)班大部分學(xué)生的興趣愛好，知道他們業(yè)余時(shí)間做些什么做游戲，玩些什么玩具、平時(shí)都愛吃些什么零食等等。對(duì)于不利于他們身心健康的游戲和零食及時(shí)制止，并在班會(huì)課上做詳細(xì)講解。(3)要時(shí)刻注意孩子的身體和心理的變化，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)問題的及時(shí)送往醫(yī)院，并及時(shí)給予相應(yīng)的精神疏導(dǎo)。（二）發(fā)現(xiàn)一支能干的干部隊(duì)伍。一個(gè)班成績(jī)的好與壞與班主任的工作能力有很大的關(guān)系，但是也離不開班干部的協(xié)助，工作總結(jié)《關(guān)于代理班主任的工作總結(jié)》。班主任并不能時(shí)刻和學(xué)生們一起玩，畢竟他們和學(xué)生的接觸時(shí)間是有限的，所以一個(gè)班成績(jī)的好與壞也要有相應(yīng)的班干部協(xié)助，比如，平時(shí)交作業(yè)的情況，可以叫班干部統(tǒng)計(jì)下班上的大概情況。并叫相應(yīng)的小組長(zhǎng)定期檢查本組的作業(yè)和背書情況，這樣有壓力了孩子們才會(huì)有動(dòng)力。（三）教師的言行舉止要優(yōu)雅。孩子們的基本年齡在10歲左右，很容易模仿大人的言談舉止，所以教師一定要在孩子們面前做好榜樣。比如(1）不隨地吐痰（2）不說(shuō)臟話（3）不做傷害學(xué)生的事情，如不辱罵學(xué)生，不傷他們自尊。（4）此外，老師說(shuō)出去的話要兌現(xiàn)，不要讓孩子們覺得你是在騙他們。如果你今天為了鼓勵(lì)孩子騙他們給他們發(fā)糖果，但是你卻沒有做到。久而久之，孩子們就沒有不信任你所說(shuō)的任何話，這樣他們就開始不喜歡你，所以你所教的課程成績(jī)就不好。。。（四）積極組班上的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育課等課班主任一定要注意孩子們的安全，和孩子們一起玩耍，讓他們感覺你就是他們的朋友。
不管是班主任還是任課老師都應(yīng)該和學(xué)生共同交流，共同學(xué)習(xí)，只有和他們關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績(jī)才能上去。要作到師生平等，相互尊重，互相學(xué)習(xí)，這樣，一個(gè)班才能井然有序，孩子們才能健康、快樂地成長(zhǎng)。
班主任思政課總結(jié)篇十二
經(jīng)學(xué)校的安排，我有幸承擔(dān)與葉潔萍老師結(jié)對(duì)子工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們做了如下工作。
在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育管理水平，我們的工作將更上一層樓。
1．師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們嚴(yán)格遵守常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們樹立為民服務(wù)的思想。我們從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教育思想日新月異，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)勇于從舊的教育思想中跳出來(lái)，開創(chuàng)新的教育思路，從而提高教育質(zhì)量。在具體的教育過(guò)程中，我們努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)、有成績(jī)大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2．教育、管理方面。
在日常的工作中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、共同探討，遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的工作方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將理論聯(lián)系到實(shí)際工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪改革浪潮。確立了“一切為了人的發(fā)展”的理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
（2）做好課后輔導(dǎo)教育工作，注意分層教育。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的教育力度。
3．自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行管理。同時(shí)還要多琢磨管理的辦法，努力形成積極向上的風(fēng)氣。同時(shí)還要開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
總之，在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，使自己在教育工作中達(dá)到游刃有余的程度。同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任思政課總結(jié)篇十三
第二月的工作也就即將結(jié)束。本月,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一月,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)月來(lái),所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本月學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這月的工作總結(jié)。
一、本月取得的成績(jī):。
(一)教育教學(xué)方面:。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面。
作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。
(三)家長(zhǎng)工作。
開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
俗話說(shuō):“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新月初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)班級(jí)管理。
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這月偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。
二、月中存在的不足與措施:。
我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:。
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
措施:在下半月中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我班家長(zhǎng)工作存在的不足:。
我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:。
作業(yè)布置的問題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:。
針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下月我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!
班主任思政課總結(jié)篇十四
各位老師們：
大家好！
很榮幸我有機(jī)會(huì)能參加本次論壇，聽了各位老班主任各自在班級(jí)管理過(guò)程中的一些獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，讓我很受啟發(fā)、很多方面植得我去學(xué)習(xí)。
作為一名年輕的班主任，我沒什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的，最多是自己這一年來(lái)的工作體會(huì)吧了。我覺得：一所學(xué)校可以沒有校長(zhǎng)，但不可以沒有班主任，班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂。我們班主任的作用就是：為班級(jí)教育教學(xué)服務(wù)；為學(xué)生的身心健康服務(wù)；維護(hù)師生的教育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這一年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、要求自己。
1、走進(jìn)書和網(wǎng)絡(luò)的世界，掌握最新信息，與時(shí)代同步。
2、和學(xué)生一起成長(zhǎng)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思自己，以求提升。
3、平時(shí)注意收集第一手材料。如：班級(jí)制度、班級(jí)建設(shè)、班會(huì)課教案、家訪記錄等。
二、班級(jí)管理(真心熱愛)。
1、制定班訓(xùn)集體理念：做一名快樂的高中生。
2、班干部自薦制與述職制結(jié)合的培養(yǎng)模式。
3、各種班級(jí)管理委員會(huì)。
4、衛(wèi)生工作簽到制，采用看-論---表的結(jié)合。
5、對(duì)學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵(lì)。
6、手捧家訪手冊(cè)到班級(jí)每位學(xué)生的家庭，讓本來(lái)好的學(xué)生更能體現(xiàn)自身的價(jià)值。
三、抓差班的一些土辦法。
1、建立完善的班干部體系。盡力樹立班干部權(quán)威，班長(zhǎng)最好讓既調(diào)皮又明白事理的學(xué)生擔(dān)任。達(dá)到"借力使力不費(fèi)力"。不要指望"鐵樹明天就開花"，要有論持久戰(zhàn)的'充分思想準(zhǔn)備。
2、要有一些"社會(huì)老大"的權(quán)威和做法。
3、摸清班級(jí)中那些特別騷動(dòng)分子的"癢處""痛處"和"興奮點(diǎn)"。士為知己者死，女為悅己者容。
4、學(xué)會(huì)不講不該講的，不該做的事。
5、學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理學(xué)做事會(huì)事半功倍。
小結(jié)：班主任工作是苦、累、煩，但有成就感?？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳?，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)間最長(zhǎng)，處理事情最多，面對(duì)人員最多、最復(fù)雜。煩：班主任說(shuō)相同的事，說(shuō)相同的話最多。有成績(jī)感，教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的贊許。
最后我想要說(shuō)的是：如果已經(jīng)當(dāng)了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。
班主任思政課總結(jié)篇十五
光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔(dān)任xx信息xx的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)。
一年以來(lái)，我一直與所管班級(jí)保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導(dǎo)員、班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問題。
本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí)，我具體總結(jié)如下：
思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育，通過(guò)探宿舍、聊天、茶談、班會(huì)等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹立入黨的決心，并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗。其中我班入黨申請(qǐng)書遞交率達(dá)至xxxx，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)上，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面，努力加深他們對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，我會(huì)請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識(shí)與前景，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo)、目的性，平時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，如vb大賽等，增強(qiáng)大家對(duì)本專業(yè)的興趣。
工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門的詳細(xì)職能，同時(shí)適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵(lì)大家積極的參加個(gè)各機(jī)構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團(tuán)或?qū)W生會(huì)，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的，對(duì)于班上所存在的問題我會(huì)給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題，通過(guò)努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級(jí)或社團(tuán)的工作，通過(guò)分享，不僅幫助了別人，同時(shí)讓我對(duì)自己的各項(xiàng)工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。
生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，面對(duì)一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會(huì)給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過(guò)自己的努力去為自己服務(wù)。課外，我適當(dāng)?shù)慕M織班級(jí)開展文體活動(dòng)，如心理拓展活動(dòng)等，豐富班級(jí)的文化氛圍，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。
通過(guò)一年的努力，xx信xx班級(jí)工作已較完善，班級(jí)同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)。取得如此成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進(jìn)一步加以分析解決：
xx班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)。由于參加社團(tuán)的成員較多，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級(jí)工作上的人數(shù)較少，班級(jí)中心實(shí)力不足，有個(gè)別同學(xué)對(duì)班上工作不夠配合。對(duì)此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識(shí)，希望新任班干能在下學(xué)期通過(guò)開展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)大家的班級(jí)意識(shí)。我相信只要班委齊心，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信xx是一個(gè)很不錯(cuò)的班。
2考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第xx周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過(guò)曠課xx節(jié)。對(duì)此，我認(rèn)真的分析原因，一方面，個(gè)別同學(xué)對(duì)遲到記名不重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散；另一方面，副班長(zhǎng)沒有對(duì)考勤存在的問題進(jìn)行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，在做好登記的同時(shí)并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告。希望經(jīng)過(guò)各班干能善于總結(jié)，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生。
當(dāng)然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng)，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語(yǔ)言表達(dá)的“度”，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升，磨練出了一雙會(huì)看人的慧眼。
2xxx年6月，我接到那本沉甸甸的聘書，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號(hào)。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會(huì)一如既往的關(guān)心xx信xx，也會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。
班主任思政課總結(jié)篇十六
在這一學(xué)期，我擔(dān)任09汽修（3）班的班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能提高教學(xué)能力。班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)，班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面的基礎(chǔ)，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《技校學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不得曠課、遲到”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒軙缯n、遲到，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，一個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。四、開展各種有意義的'教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合活動(dòng)，在班內(nèi)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班開展了“守時(shí)、守信、守紀(jì)律“專題。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。
班主任思政課總結(jié)篇十七
光陰似箭，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬(wàn)千、感慨甚多。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：
初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，我必須及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行。
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。
我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育，她一定可以在班級(jí)中帶好頭。
及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以便共同督促學(xué)生。這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的措施。
經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習(xí)、晚功等督促檢查、考勤，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
作為一個(gè)新班主任，，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：
3。多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時(shí)候，集思廣益，尋找解決問題的最好方法和途徑。
班主任思政課總結(jié)篇十八
我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到湛江市第xx中學(xué)開展了八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的八個(gè)星期中，我擔(dān)任初一(2)班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌和艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與兩位指導(dǎo)老師、搭檔蘇老師還有學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得實(shí)習(xí)班主任工作的繁瑣和艱辛。八個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候，王老師還沒有向我們過(guò)多地講他們班的其他情況，只是告訴我們班上哪個(gè)學(xué)生最調(diào)皮。老師的用心，其實(shí)是希望我們通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)了解這個(gè)班。剛一開始我覺得很難接受，擔(dān)心是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們不放心，所以并沒有把整個(gè)班交給我們來(lái)管理?，F(xiàn)在想想，王老師的做法是正確的。因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有進(jìn)步，有收獲。我們來(lái)這里就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過(guò)程，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，而不能所有的一切都要依靠我們的指導(dǎo)老師。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
后來(lái)，在和學(xué)生慢慢接觸后，我們大概了解了班里的一些情況。初一(2)班相對(duì)于其他四個(gè)班來(lái)說(shuō)，有很大的差異性。因?yàn)檫@個(gè)班，一開始可能因?yàn)樗麄冊(cè)鹊恼Z(yǔ)文老師休假，這對(duì)于剛上初中的他們來(lái)說(shuō)，在心里面會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的影響，甚至?xí)斐韶?fù)面的影響。所有相對(duì)其他班級(jí)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班存在著比較多的問題，個(gè)人的矛盾也比較多。但是都集中在一個(gè)點(diǎn)上—他們的紀(jì)律性不強(qiáng)。幾乎每個(gè)科任老師都向班主任王老師抱怨，反應(yīng)初一(2)班的課堂紀(jì)律差到一塌糊涂。盡管是這樣子，但我覺得這是對(duì)我們這份班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以，在大概了解整個(gè)班級(jí)的情況后，我們慢慢地開始我們的工作。希望靠我們?cè)谡n堂上的所學(xué)到知識(shí)，加上我們的耐心，慢慢地把這個(gè)班級(jí)管理好。
隨著時(shí)間的相處后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的紀(jì)律雖然不好，可是他們都很聽話，很有個(gè)性，但是他們很大程度上仍然保留著小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們平時(shí)最害怕的是聽到班主任的批評(píng)，可是最期待的，卻是聽到老師特別是班主任王老師的表?yè)P(yáng)。
抓住這一點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂授課上、批改作業(yè)上，都盡量找出他們的閃光點(diǎn)，讓班主任對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。
其次，因?yàn)槌松险n時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始的幾天，學(xué)生雖然對(duì)我們實(shí)習(xí)老師很好奇，可是因?yàn)樯矸輪栴}，他們都不怎么和我說(shuō)話，有點(diǎn)被動(dòng)。這讓我感覺到我很難去融進(jìn)這個(gè)班級(jí)。不過(guò)，我采取了一些方式，面帶笑容，主動(dòng)和他們交流。同時(shí)，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，在兩天內(nèi)把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，包括他們的優(yōu)缺點(diǎn)，都一一記下來(lái)。這項(xiàng)工作雖然是有點(diǎn)累，但是我覺得還是有意義的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有一次在樓梯，剛好遇上我們班的一個(gè)學(xué)生，我笑著喊出他的名字。他似乎很驚奇，但是隨后的反應(yīng)卻是很興奮，然后笑著跑下去。學(xué)生都希望從老師的口中聽到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你，更多地愿意和你交流，從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。
再次，我們還主動(dòng)地與原班主任交流和溝通。班主任是溝通我們和初一(2)班的橋梁，王老師對(duì)我們的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。因?yàn)橹鲃?dòng)地向王老師請(qǐng)教，讓我們學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的.方法。這樣子，在管理整個(gè)班級(jí)上，就更加得心應(yīng)手了。
在實(shí)習(xí)期間，我們主要的班主任工作是輔導(dǎo)王老師主持班級(jí)的日常工作。但在這短短的八個(gè)星期里，我更多的工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。當(dāng)然，在監(jiān)督的同時(shí)，我也不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育?？傮w來(lái)說(shuō)，他們都很聰明，每個(gè)人的表現(xiàn)都很好?？墒怯捎谶€保留著小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法欠缺。而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因，還在于他們的紀(jì)律問題。我們初一(2)班的學(xué)生，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，因此在管理上存在一定的難度。但是，他們因?yàn)槟挲g還小，都愛聽到老師的表?yè)P(yáng)，所以我們就抓住這一點(diǎn)，利用好他們的“弱點(diǎn)”，對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。
開展活動(dòng)，以學(xué)生為主體。所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡什么活動(dòng)，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中，開展了一次以“我和‘月亮’有個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文活動(dòng)，非常受學(xué)生歡迎。同時(shí)，我們還根據(jù)他們的中段考試，做了一些以“你從初一(2)班中學(xué)到什么，初一(2)班有哪些優(yōu)缺點(diǎn)”為主要內(nèi)容的調(diào)查，展開了一次主題班會(huì)“班興我榮，班衰我恥”。這個(gè)班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)主題主要是針對(duì)前半個(gè)學(xué)期，他們班所存在的缺乏凝聚力的最大缺點(diǎn)和在期中考試考差后，班上普通存在的一中失落心理而展開。讓他們明白，集體的力量;讓他們相信，我們的初一(2)班，是可以創(chuàng)造奇跡的一個(gè)班集體。
八周的實(shí)習(xí)班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但是我卻越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它和教學(xué)一樣，不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。我非常感謝我們的指導(dǎo)老師陳老師和王老師，還有初一(2)班的全體同學(xué)，是他們給了我們一個(gè)非常難忘的回憶。
在以后的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任思政課總結(jié)篇十九
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為”班集體靈魂”的班主任老師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任老師面對(duì)6、7歲到11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任老師都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任老師工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅卫蠋熞朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，班主任老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任老師崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任老師的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任老師必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任老師要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任老師應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)度。
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