總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫總結(jié)時，先要明確總結(jié)的對象和目的，確定準確的范圍。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和方法。
小班上月工作總結(jié)篇一
“幼兒開心，家長安心，領(lǐng)導(dǎo)放心，工作人員順心?！笔俏覀冃∫话嗟墓ぷ髯谥?。班級5位工作人員圍繞這一宗旨，團結(jié)協(xié)作，不計個人得失，全心全意為幼兒的健康，成長著想，使孩子安全，健康，快樂地度過了這學(xué)期，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
1、 安全工作是首位，日常消毒工作不放松。
本學(xué)期班上杜絕了安全事故的發(fā)生，孩子之間友好，團結(jié)，沒有抓傷、咬傷的情況。這與班組各成員時刻把安全放在首位，有較高安全意識是分不開的。我們力求做到不讓每一個孩子離開自己的視線范圍，做到孩子的每次活動都有兩位老師在場，班上有事，陶老師，李老師都是隨叫隨到，經(jīng)常加班，從不計較個人得失。中午，兩位老師也從未準時下班，總是讓每個孩子都睡下后才離去，正是大家的努力，奉獻，才換來了孩子的健康、快樂。
李老師雖然是這學(xué)期才來到幼兒園，但她勤快，上進，很快就掌握了業(yè)務(wù)知識。各項工作都能按照九項衛(wèi)生工作制度、消毒制度嚴格執(zhí)行，還利用休息時間做了許多袖套，玩具給孩子生活，游戲所用。這學(xué)期，本班孩子沒有任何傳染病的發(fā)生。
2、 注重保教結(jié)合，加強幼兒的日常護理工作。
時間到全托班幫忙，照顧孩子。全托班的張婷從小養(yǎng)成了睡覺要咬毛巾的習(xí)慣，不然就大哭大鬧，不能入睡，在她的情緒基本穩(wěn)定的情況下，我們耐心地給她講道理，讓她先拿著毛巾睡覺，到老師拿著毛巾，到不再要毛巾了，現(xiàn)在，張婷不要毛巾也能自己入睡了。為防止幼兒洗澡時感冒，張老師，李老師犧牲中午休息時間給全托班的孩子洗澡，張老師還專門從家里熬了姜湯給全托班的幼兒喝，減少幼兒感冒的發(fā)生。一學(xué)期，全托班孩子從未在幼兒園出現(xiàn)發(fā)燒，住院情況，但因天氣變化大，全托班孩子時有感冒，咳嗽，下學(xué)期我們將在這方面多加注意。
在日常生活中，我們時刻注意孩子的情緒，保證每個孩子的進食量，像黃泰宇挑食，不愛吃菜，我們總是耐心地引導(dǎo)他，喂他，讓他慢慢地學(xué)會吃青菜，吃魚，蛋了，家長都說孩子在幼兒園長胖了，長高了，學(xué)會吃菜了。在我們的關(guān)心，愛護下，孩子喜歡上了幼兒園，家長看到孩子健康的成長也更放心了。
3、加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
本班部分幼兒有一定的自我服務(wù)意識，但還有部分幼兒凡事“老師幫幫我”，“媽媽來”，根據(jù)這一點，我們開展了《我學(xué)會了……》主題教學(xué)活動，在游戲、競賽活動中，讓幼兒學(xué)會簡單的技能，如：穿脫鞋、褲、套頭衫，會拉拉鏈，扣紐扣，疊衣服等，孩子從中得到滿足，增強了信心?，F(xiàn)在，孩子不再依賴家長，老師了，愿意自己的事自己做。許多家長反映孩子懂事，能干多了。
1、以主題探究活動為主，并有機的結(jié)合計算教學(xué)，體能訓(xùn)練，特色教育。
本學(xué)期開展了四個主題探究活動，《水果》、《我學(xué)會了……》、《魚》、《熱鬧的超市》，其中前三個主題是根據(jù)季節(jié)特點，孩子的發(fā)展需要，興趣愛好從孩子中產(chǎn)生的。在活動的開展中，我們調(diào)動了一切可利用的資源，如：家長、社區(qū)、環(huán)境等，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個主題探究的氛圍，讓孩子能夠積極主動的參與、探索、表現(xiàn)?；顒拥倪x擇我們采取生成和預(yù)成相結(jié)合的原則，并做好教學(xué)準備，觀察記錄，課后認真反思，小結(jié)，使我們的主題探究活動日趨成熟。幼兒園的主題觀摩，賽課活動，本班都能積極參與，并取得了第一名的很好成績。從《熱鬧的超市》主題中產(chǎn)生的綜合活動《有和沒有》在園本培訓(xùn)觀摩會上獲得專家、同行的一致好評。
本班的教學(xué)活動是以主題活動為主，其中滲透計算，體能，特色教育，每個活動的開展，我們都按照計劃，從孩子的實際情況出發(fā)有目的，有重點的開展，都能按計劃完成，見各科總結(jié)。
2、發(fā)展幼兒的交往能力，注重禮貌教育。
發(fā)展幼兒的口語表達能力，教幼兒簡單的交往技能入手，讓幼兒明白怎樣表達才是文明的，受歡迎的。并創(chuàng)設(shè)機會鼓勵幼兒與客人老師，孩子家長，超市的叔叔，阿姨進行交流，大膽地使用禮貌用語。在幼兒園我們開展了，到哥哥、姐姐班做客，以大帶小活動，以及送自制禮物給弟弟妹妹的活動，讓幼兒體驗與人交往的樂趣，慢慢學(xué)會與不同的人交往。在觀摩活動時，我們鼓勵孩子把自己的發(fā)現(xiàn)、方法告訴來參觀的客人老師，孩子表現(xiàn)積極、主動，受到在座各位老師的高度好評。在家長開放日，我們開展親子游戲，讓孩子邀請別人的父母一起跳舞，孩子的大方、開朗，使各位家長稱贊不已。
一學(xué)期以來，班上沒有發(fā)生抓傷，咬傷的現(xiàn)象，家長也反映本班孩子有禮貌，孩子之間友好，孩子喜歡這個集體，有一個較好的交往環(huán)境。
1、 通過各種形式加強與家長之間的交流，溝通。
本班是全托班，家長每周只接孩子一次，我們與家長交流的機會較少，我們便通過家訪，每周一次的電話聯(lián)系，周五的直接交流，詳細填寫家園聯(lián)系冊等方法讓家長及時了解孩子的情緒、生活、學(xué)習(xí)情況。為了讓家長及時與我們聯(lián)系，我們把自己的手機號告訴了家長，在剛開學(xué)的一個月里，全托班的孩子家長經(jīng)常打電話來詢問，特別是黃泰宇的父母不放心，每天兩個電話，我總是不厭其煩的給他講解，介紹孩子的情況，讓他們能安心工作。
2、 取得家長的配合，共同開展主題探究活動。
每次主題活動的產(chǎn)生，開展，我們都通過家園聯(lián)系冊、出通知的方法告訴家長，并注明需要家長配合的方面，讓家長有意識，有目的地對孩子進行引導(dǎo)，配合我們進行教學(xué)活動。如：在開展《魚》的主題時，家長帶孩子一起收集了魚的碟片，飼養(yǎng)了金魚，參觀了海底世界等，并認真做好了記錄。其中楮彥煜的父母把海底世界的魚類拍成了錄像，帶到幼兒園放給小朋友看。在《熱鬧的超市》主題開展中，家長帶孩子參觀了各大超市，收集了許多廢舊盒子，瓶子，來布置環(huán)境，豐富活動區(qū)，使我們的主題活動開展得有聲有色。
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中度過，當看到孩子活潑、健康的身影，家長開心的笑臉，領(lǐng)導(dǎo)肯定的眼神，一切的辛苦，付出都是值得的。在此，感謝小一班各工作人員的辛勤勞動，謝謝大家！
小班上月工作總結(jié)篇二
在天氣變化無窮、忽冷忽熱的夏末里，我們結(jié)束了短暫的一學(xué)期。在此，我對本學(xué)期的保教工作做一個總結(jié)：
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們小五班幼兒的各個方面都有不同層次的提高。首先是生活自理能力方面，原來不會穿、脫衣服的幼兒現(xiàn)在大多數(shù)會穿、脫衣服了，除了個別幼兒對套頭的衣服不會穿需要老師幫忙外。原來一直飯來張口的幼兒也會端自己的飯菜，以及學(xué)會為別人服務(wù)了。其次在常規(guī)方面，有的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)都很差，坐在位子上時喜歡把一只腳往外伸，容易把別人絆倒，要不把兩只腳跪坐在椅子上。還有幼兒身子趴在桌子上，兩只腳往后蹬在小椅子的靠背上，要不就在座位上動來動去始終靜不下來。這些存在安全隱患的常規(guī)問題在我們?nèi)焕蠋煹囊龑?dǎo)教育下，雖然還沒有完全杜絕，但是已成了個別幼兒偶爾做一下的動作了，在今后的工作中我們會注意繼續(xù)教育引導(dǎo)幼兒。最后在幼兒的衛(wèi)生及安全意識方面，較入園前好得多了。以前有的幼兒隨地丟垃圾或隨地吐口痰，現(xiàn)在基本不存在了，即便有幼兒把垃圾扔在地上，只要老師一提醒，他（她）會主動抬起垃圾丟進垃圾筒里。在幼兒的安全教育方面也收到了成效，原來愛在教室內(nèi)追逐跑來跑去的幼兒，現(xiàn)在基本不再犯了，只要老師一聲叫喚，他就會停下來。原本喜歡爬高處的幼兒經(jīng)過我們的引導(dǎo)教育已經(jīng)不再做這危險動作了。總之，幼兒的教育是一個瑣碎而又常抓不懈的過程，我們會沉著應(yīng)對隨時有可能發(fā)生的問題，一一去解決。
在過去的這一學(xué)期里，我始終嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，按時上、下班，上班時間不閑聊、不披頭發(fā)、不戴首飾、不穿高跟鞋，與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想保持一致，不做違法、違紀之事，時刻注意自己的形象。在業(yè)務(wù)上積極進取，虛心向同事請教，提高自己的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)，腳踏實地地做好自己職責(zé)內(nèi)的每一件事。
在我擔(dān)任我們小五班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會課期間，我認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，備好有效實用的學(xué)教具，認真上好每一節(jié)課。對幼兒耐心引導(dǎo)，探索幼兒樂于接受的教學(xué)方法，注重因人而異，爭取讓不同能力水平的幼兒都得到提高。通過我們師生共同努力，已圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
在擔(dān)任我們小五班的保育工作期間，我認真遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度，結(jié)合園內(nèi)的要求，認真做好職責(zé)內(nèi)的每一項工作，包括給室內(nèi)通風(fēng)換氣，領(lǐng)碗筷、早餐、午飯、午點，做到分發(fā)食物時公平、公正。按家長的服藥要求，按時給幼兒服藥，保證幼兒的飲水量，及時清洗消毒幼兒的口杯、毛巾、玩具，保證活動室的清潔。隨時關(guān)注幼兒的身體狀況，根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣服，在幼兒午睡時提醒幼兒要保持正確的睡姿，發(fā)現(xiàn)幼兒有蹬被子現(xiàn)象時，及時為幼兒蓋好被子，以免著涼生病?？傊冶M最大努力做好保育工作，不足的地方我會在今后的工作中改進。
在任我們小五班數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會課期間，我認真遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，認真履行科任教師的崗位職責(zé)，做好保育及教學(xué)工作，對幼兒嚴慈相濟，期待幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，在安全教育及常規(guī)教育方面常抓不懈。利用休息時間認真學(xué)習(xí)幼教方面的知識，用來指導(dǎo)自己的行動。與同事和睦相處，與本班教師團結(jié)協(xié)作，認真搞好班內(nèi)各項工作。積極參加園內(nèi)組織的各項活動，假期間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高自身的理論水平。如今，一學(xué)期的工作已結(jié)束了，也取得了應(yīng)有的成效，在今后的日子里我會繼續(xù)努力，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
小班上月工作總結(jié)篇三
時間總是過的很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年在孩子們的歡歌笑語中又結(jié)束了，本學(xué)年我班按照《綱要》的要求，我班老師的團結(jié)協(xié)作，各顯所能圍繞著幼兒園的中心工作，結(jié)合班級實際性情況以認真負責(zé)積極的態(tài)度完成各階段的工作任務(wù)。展望未來回顧本學(xué)年，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
09年9月我和芮老師接任了小班的工作，這是對我的一個挑戰(zhàn)，雖然我參加工作已有幾年了。但是還是有些擔(dān)心，小班我還是第一次帶，之前帶的都是大班，小班和大班還是有區(qū)別的，開始我很擔(dān)心自己不能勝任小班的工作，后來我給我自己講，人就要不斷的挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，給自己挑戰(zhàn)的機會，我總結(jié)這幾年帶大班的經(jīng)驗在加上有經(jīng)驗的芮老師配合，期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動向，并不斷的學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一份耕耘一份收獲，這句話講的很好，通過我們的努力，一學(xué)年下來我和芮老師都獲得了很大的收獲！孩子們也都能每天高高興興上幼兒園高高興興的回家，這讓我們老師深感欣慰！
我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)而且要有著健康的心理。在園對幼兒要親切，給予他們更多的關(guān)愛要做到讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，在園像在自己家一樣。開始由于我班孩子有部分幼兒是新入園的，在自理能力方面一般都很差，但經(jīng)過我和芮老師的一學(xué)年以來的努力，看到孩子們都有很大的進步，家長臉上也都堆滿了笑容，而家長的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰，所有的付出都是值得的。我們還向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)及時溝通照顧幼兒的工作中、生活中遇到的問題。交流好的經(jīng)驗與做法，并且針對本班個別幼兒性格倔強，愛打架的現(xiàn)象，進行針對性的教育，也得到了家長的認可。
本班家長們對幼兒的園開展各項工作也都很支持，有許多的家長讀非常重視教育，也知道從何下手來配合班級老師，為了能夠給孩子營造更好的發(fā)展的空間，我們工作之余，很注重與家長的交流、溝通，把幼兒在園的方方面面及時的反饋個給家長們，讓他們及時的了解到幼兒在園的各方面的情況，本學(xué)年我們的區(qū)角活動開展的非常成功，我們利用區(qū)角活動開辦了家長開放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動，為此我們準備了豐富多彩的活動，例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚塘》《圖書角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個區(qū)角。讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。我們收到了很大的成效！孩子們玩的都很開心家長們反映都很好，看到他們的寶寶在游戲中如此的聰慧，而且還學(xué)到很多的東西，原以為寶寶在家什么都不會干，什么都不懂，而通過區(qū)角活動，他們都看到了自己寶寶的成長，像個小大人呵呵！他們對于我們園的教育方式給出了很高的評價，跟我們老師說像這樣的活動要多多開辦，他們很支持，也很放心把孩子送到這里來。作為老師也很高興本學(xué)年區(qū)角活動得到家長的支持和認可。
本學(xué)年開展的一切都很順利，孩子收獲很好，家長都給予好評，我們用自己的辛勤耕耘換來了豐碩的果實！在未來的教育事業(yè)中我會更加努力??！
小班上月工作總結(jié)篇四
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，kc4班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
我是從小托班帶著孩子們一起上來的，在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng)，對孩子的教學(xué)要求相對要求較低，但在進入小班后在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1 、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2 、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3 、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議；讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。
本月，我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個主題活動，在“開開心心上幼兒園”這個主題活動中，孩子們了解了幼兒園的一日活動內(nèi)容，對幼兒園的活動越來越感興趣，認識了很多新朋友，和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)，上幼兒園時不再哭了，都能夠開開心心地上幼兒園了。
我們一起開小火車，開著火車去旅行，認識了幼兒園的角角落落，喜歡上了幼兒園。小班的孩子對于“我自己”的認識是朦朧、表淺和具體形象的，因此，在“我自己”這個主題活動中，我讓孩子們通過照小鏡子，認識了自己的五官，在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子，看著鏡子中的自己，孩子們都顯得很高興。
通過教學(xué)活動，孩子們還了解了五官的作用，知道鼻子可以聞到香味、臭味、酸味，嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道，全都吐出了小舌頭；有的孩子的舌頭一碰到辣椒，就被辣得哇哇大叫，這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧！
這是孩子們進入幼兒園的第一個月，很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧，不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲、各種各樣的玩具所吸引，注意力的轉(zhuǎn)移讓孩子們較快適應(yīng)了幼兒園的生活，除了極個別的小朋友，大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了，能夠跟爸爸、媽媽再見，不再抱著爸爸、媽媽不放了。
我們很能干，用了一周的時間認識了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經(jīng)過一周，孩子們能夠準確地找到自己的桌子，找到自己上課的位置。一開始上課時，孩子們都不會坐，左右搖晃，要不就左顧右盼，但是經(jīng)過一個月，孩子們已經(jīng)知道了上課時應(yīng)該把小腳并攏放放好，小手放在膝蓋上，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉牢，并且大多數(shù)的小朋友都能夠達到老師的要求了。
一開始上課時，孩子們的插話很多，不會舉手回答問題，沒有一問一答的意識，隨著時間的推移，孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題，但是還是有些孩子控制不住自己，不舉手就會大聲地說話，而且很多孩子都是答非所問，但我想，這也是孩子們的真實情況，畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園，相信隨著時間的推移，這個情況會有所好轉(zhuǎn)的。
本月，我們還得到了家長們的大力支持，完成了以下工作：
1、家長各類收費表簽字；
2、自選教材征訂；
3、請家長按照老師要求收集自然角的動植物及干果、種子；
4、請家長收集秋天各種各樣的葉子，并制作成標本；
5、召開班級家長會；
6、家長參加新生家長學(xué)校第一次學(xué)習(xí)。
月底還進行了“迎國慶”唱歌比賽，我們班的xxx小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成績！
小班上月工作總結(jié)篇五
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年就過去了。本學(xué)年我仍帶小小班，一年來（特別是本學(xué)期），在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助下，我和小小班的楊老師、鄧老師一起克服了班上學(xué)生多、年齡小、自理能力差等困難，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責(zé)終于圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生、保育、教學(xué)等任務(wù)，小朋友在班上愉快地度過了一個學(xué)年的幼兒園生活?；厥走^去，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活管理方面，我對幼兒非常耐心，要求比較高。由于小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起。有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，剛開始我耐心地喂他們吃，與此同時，更多的是教如何自己吃。他們把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識經(jīng)驗少，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的注意力，我結(jié)合學(xué)生實際，采用童話式的教育，向幼兒教學(xué)的內(nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子，再向他們講述這個小動物的故事，最后學(xué)習(xí)歌曲，在這個過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺得很容易，會唱的歌曲也越來越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒護理工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也越來越高，因此在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
曾xx。
xx年x月xx日。
小班上月工作總結(jié)篇六
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我教師生涯的第一學(xué)期就那么過去了，在這一學(xué)期里，我教了小班，雖然小朋友們剛進去老師的工作比較辛苦，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會了很多東西，也讓我成長了不少。我剛進到這個學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說明。
小班幼兒剛進來，不能適應(yīng)課堂的氛圍，總是注意力不集中，亂講話，我剛開始上課他們就開始吵鬧，于是王老師總是幫我管紀律，同時也對我說，上課要等小朋友們安靜下來才可以進行，如果他們不安靜的話要先管好紀律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛?，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想辦法來讓幼兒注意。如準備相應(yīng)的教具來吸引幼兒，讓他們能夠集中注意力，而不是老師在上面講，小朋友在下面講。還有就是老師生動有趣的語言。
在進園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻，每個主題差不多4~5面主題墻，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容?？梢赃x擇主題中的內(nèi)容，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容，墻面要美觀大方，格調(diào)相接近讓墻面看起來很一致，并且有關(guān)聯(lián)。
小朋友們在上不同的活動時應(yīng)該采取不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在教師中間，讓所有幼兒都能夠看清楚，在上需要操作的可得時候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進行操作了才可以搬過去。不能一開始就讓他們坐在位置上，幼兒容易注意力分散，平時幼兒坐在教師一圈所以上課的時候要適當調(diào)整，因為坐太前面的幼兒看不見黑板上的東西。
我們在工作的時候還需要認真地填寫班級工作手冊，如果下周主班的話本周五就應(yīng)該寫好一周保教和工作計劃，游戲安排。一周保教也要及時貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊中的一周小結(jié)也要認真填寫。事先寫好游戲觀察的目標在幼兒游戲時要觀察幼兒的游戲情況，認真填寫游戲觀察記錄，以便之后能夠根據(jù)情況設(shè)計出正確的改進方法。
在我上課期間王老師也給了我很多建議，我剛開始上的一節(jié)音樂課《這是小兵》在活動中我總是忽略幼兒學(xué)習(xí)的過程，總是我講的很多，幼兒卻沒有機會進行鍛煉。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學(xué)會。之后經(jīng)過額指導(dǎo)我改變了教學(xué)方法邊引導(dǎo)幼兒唱邊做動作。結(jié)果幼兒學(xué)的時候興趣很高，學(xué)得也很快。在語言活動中要讓幼兒自己挖掘文中信息，而不是教師全部講完，幼兒則失去了語言表達的機會。教師在上課的時候一定要有足夠的吸引力，來讓幼兒能夠注意到并且能夠主動去探索。在設(shè)計課的時候還要與幼兒的年齡特點相符合，循序漸進慢慢讓幼兒進步。
一學(xué)期的時間很快，但是我要學(xué)習(xí)的時間還有很多，在今后的工作中我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。我會更加努力，讓自己變得更加充實。
小班上月工作總結(jié)篇七
伴隨全國疫情防控的特殊現(xiàn)狀，幼兒園特別的一學(xué)期也接近尾聲了。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們班到現(xiàn)在共有幼兒x名，其中女孩x名，男孩x名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進步。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的，防疫安全顯得尤為重要。日常工作包含：
1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計，做好開學(xué)以來的保教工作；
2、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通，指導(dǎo)家長配合做好居家防疫，做好幼兒的心理關(guān)懷；重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，居家期間，提醒家長重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作，幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園，提前到崗，按照要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達自己的感受和想法；在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上，重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn)，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會愛護身邊的人、愛護生命等方面展開開學(xué)第一課教育。
4、關(guān)注班級內(nèi)每一個幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受，充分尊重幼兒來園的感受，并根據(jù)幼兒的感受開展針對性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo)，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則，尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成。
在教學(xué)上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了《疫情之下開學(xué)第一課》教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到 ：
1、吃飯：鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；
3、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子；
7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作，讓家長們對手足口病等有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。保育員就將幼兒易接觸的物品，認真做好各種消毒工作；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過日常共同努力，我們實現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
1.發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關(guān)心。
2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1） 向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分之百。
小班上月工作總結(jié)篇八
剛出道的時候是小班老師，孩子都是新來的。就像我第一次和孩子相處一樣，孩子也和老師相處，在一起的時候充滿了色彩。
匆忙的一個學(xué)期結(jié)束了。你付出了什么？收獲是什么？笑聲、憂郁、收獲，一切都沉默，結(jié)果，遺憾，避免，為了更好的工作或認真回顧這學(xué)期的工作。
認真參加公園內(nèi)的各種活動，做好各項工作，認真要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛群眾、服從分配、團結(jié)同事、熱愛工作、教書育人。
作為一名班主任，我可以做好班主任的工作。如更換墻面裝飾、增加家居欄材料、制作區(qū)域活動材料、填寫兒童道德評論、家訪組織家居活動等。同時，對本學(xué)期負責(zé)的常識和科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案，可以徹底了解教材，認真設(shè)計教學(xué)方法。與同事互相愛是孩子們的老師、朋友、親戚，嚴格按照教師道德標準要求自己，在意識到自己的缺點時，虛心傾聽他人的直言不諱，努力改進。
1、孩子們很快適應(yīng)了群眾的生活，喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子年紀小，剛離開父親和母親來到一個陌生的地方，感情上很難適應(yīng)。我們班的'三位老師總是用“愛、耐心、細心”真誠地對待每一個孩子，讓孩子們感受到老師的愛，老師用親吻、擁抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。讓他們很快喜歡上幼兒園，和老師建立感情。
比欣慰。
除了幾位老師的努力，一個班的工作能否成功，更重要的是得到家長的信任、支持和合作。小班孩子年紀小，自理潛力差，家長緊張，擔(dān)心我們老師的要求高。為了得到家長的信任、支持和配合。我采取以下措施:
1、主動與父母親切溝通
利用早接和放學(xué)的時間與家長溝通，讓家長了解情況
2、家訪和電訪
3、讓父母參與我們的工作
在“我健康，我鍛煉，我快樂”的活動中，我們開展了親子活動。讓父母和孩子一起完成。這項活動可以促進與父母的關(guān)系。
這學(xué)期我的工作還是有很多不足的。我班孩子的日常生活還不夠好。玩玩具的時候，他們不夠珍惜。收拾玩具的時候，不能主動放回原處，到處亂扔。同時，我要努力學(xué)習(xí)新教材、加強理論學(xué)習(xí)，積累小班教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高理論教學(xué)水平。
小班上月工作總結(jié)篇九
開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
小班上月工作總結(jié)篇十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班以團結(jié)協(xié)作、安全和諧的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期，學(xué)期初，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健。
嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的.事，自己的事情自己做，由于統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、致家長一封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中，我盡心盡力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
小班上月工作總結(jié)篇十一
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的'特色。我們認真負責(zé)、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會謙讓。
小班上月工作總結(jié)篇十二
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校，所以我們老師要密切與家長聯(lián)系、溝通，向家長提供一些家教經(jīng)驗的__。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
1、在開學(xué)前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求。
孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好__，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。
5、利用家長預(yù)約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯(lián)系。
1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責(zé)，明確這學(xué)期家委會的相關(guān)事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預(yù)約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。
我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的`進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如奔奔在家很嬌慣，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，奔奔也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
小班上月工作總結(jié)篇十三
開學(xué)的前幾天，我們進行了兩天的家訪，事先我都與家長打好電話，約定家訪的時間。在家訪的過程中，當我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感，孩子們也會親切地與我打招呼。經(jīng)過兩個月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了，呵呵。
來到孩子的家中，我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調(diào)查表”，這次的表格，需要要填寫的內(nèi)容比較多，甚至有些內(nèi)容對家長而言比較敏感，所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合，這點讓我們很高興。
在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：
孩子們在家中生活習(xí)慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家xxx在家里可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比較重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼兒圖書。同時也會帶幼兒去旅游玩耍，讓他們開闊眼界，增長知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應(yīng)該把這些家長的'做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動。
通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足，當家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時，我只能簡單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長建議，并且她能很自如地與家長進行溝通，我卻有些拘謹。所以我在今后工作上要加強這方面，多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關(guān)資料，當然自己在工作時也可以總結(jié)經(jīng)驗，同時我在平時要主動與家長多交流，讓家長能信任我。
主要是對家訪中學(xué)生的家庭情況進行匯總，對本次家訪工作的不足進行糾正。并且強調(diào)家訪工作的意義和必要性。
小班上月工作總結(jié)篇十四
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。
三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
六、加強教育力度，解決存在問題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1、幼兒普通話的聽說能力有待提高；
2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；
3、部分幼兒的進餐速度較慢；
4、幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結(jié)合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。
小班上月工作總結(jié)篇十五
時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。
開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了休息時間，和孩子們在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在剛開學(xué)時，我們小班年級組就召開了家長會，和家長們認真交談，盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準備。開學(xué)后，我們大家在年級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。平時我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個孩子不開心，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的`每一件事，照顧好每一個幼兒，讓每位孩子的家長都感到滿意。現(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來幼兒園了，這是我們努力付出的結(jié)果。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。
這個學(xué)期，我們年級組開展了多種多樣、有意義的活動。九月底開展了迎“國慶”游藝活動，精心設(shè)計的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個晴朗的日子里，帶領(lǐng)孩子們外出秋游，這不僅提高了孩子們的身體素質(zhì)，也開闊了幼兒的視野。家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。我們小班小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解這段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真得如老師講的那樣進步很大嗎？于是十一月我們進行了家長開放半日活動。另外還有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運動會，讓孩子們得到更多鍛煉的機會。
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