演講稿的結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)主要觀點(diǎn),留下深刻印象。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句,避免過(guò)多的修飾和廢話。演講稿范例展示了演講者如何運(yùn)用修辭手法和情感表達(dá),以引起聽(tīng)眾的共鳴。
最美高中教師演講稿三分鐘篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我今天演講的題目是“愛(ài),老師的責(zé)任”!
作為一名老師,你是否覺(jué)得愛(ài)那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛(ài)往往是自然而真誠(chéng)地產(chǎn)生的,而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛(ài)。
你有沒(méi)有注意到,在你的生活中,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)?一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,如果他們被忽視了,將沒(méi)有機(jī)會(huì)得到大家愛(ài)。
我們幾乎不知道,正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩,容易產(chǎn)生自卑,他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。
當(dāng)然,愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力。
但這種愛(ài)更有價(jià)值,更值得稱贊。也許這種愛(ài),不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái),但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦,而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。
據(jù)說(shuō),成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以,為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝,我盡量去觀察他們的'一舉一動(dòng),從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足,一句話,為了讓孩子們相信我,我在課堂上不僅需要威嚴(yán),還更加需要友好善良。
所以,因?yàn)楹⒆觽?,我找回了曾?jīng)失去的童真,和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來(lái),活躍起來(lái)的樣子,真的很可愛(ài)。
當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí),我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開(kāi)通向理想的大門時(shí),我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院,醒來(lái)看到孩子們圍著我的床時(shí),我仿佛在愛(ài)的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌、歡笑時(shí),我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí),我覺(jué)得開(kāi)心又感動(dòng)。
這樣,你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?
我深深地認(rèn)識(shí)到,要打開(kāi)孩子們心靈的大門,老師必須付出更多的熱情。因?yàn)橐磺械慕逃椒?,一切的教學(xué)藝術(shù),都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
最美高中教師演講稿三分鐘篇二
今天是新中國(guó)成立xx周年的大喜日子,作為一名優(yōu)秀的黨員教師,我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑,因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員,工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè),將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè),與你們相比,我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
剛畢業(yè)的時(shí)候,由于學(xué)校的人事變動(dòng),我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任,那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說(shuō)老實(shí)話,當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò),因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏,怕當(dāng)班主任分散了精力,另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià),只有下決心將工作做好。
我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候,任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,保持先進(jìn)性,這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期,其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣。現(xiàn)在是和平年代,并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性,也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),只要我們立足本職崗位,時(shí)刻牢記黨的宗旨,每走一步,每做一件事,都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn),都是為國(guó)家、為集體,那就不失其先進(jìn)性。
作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,工作四年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng),是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠(chéng),是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。
在這里,我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。
在人生的辭典里,愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,教育學(xué)生的方法是愛(ài),以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn),直到發(fā)生一件小事。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧,我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴。
從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心,我必須傾盡全力的去努力工作。
在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季,我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒,可是不行,我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢;在大雪紛飛的寒冬,我也想每天晚到學(xué)校一會(huì),可是也不行,學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校;上完晚自習(xí)回家又困又累,可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候,我也想,算了,明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了,可是也不行,知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎;去年高三的時(shí)候,星期六我本來(lái)沒(méi)有課,但我不放心學(xué)生,總是早上到學(xué)校看看再走……當(dāng)我做所有這一切的時(shí)候,我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)不只是一名學(xué)生,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
班級(jí)里最容易出狀況,同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。
說(shuō)句心里話,為學(xué)生所做的一切,我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào),只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。最后,祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛!
最美高中教師演講稿三分鐘篇三
老師,一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。
希望對(duì)你有幫助。
我覺(jué)得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離,是說(shuō)到與做到的距離,是承諾與履行的距離。作為建設(shè)銀行的員工,它的繁榮興旺離不開(kāi)我們的勤勞實(shí)干,而勤勞實(shí)干必須要做到知行合一。
那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508),心學(xué)集大成者王明陽(yáng)在貴陽(yáng)文明書院講學(xué),首次提出知行合一說(shuō)。王陽(yáng)明說(shuō):“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。若會(huì)得時(shí),只說(shuō)一個(gè)知,已自有行在;只說(shuō)一個(gè)行,已自有知在。知決定行,行落實(shí)知,知是行的開(kāi)始,行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個(gè)東西的兩個(gè)方面,而不是兩個(gè)東西。知之真切篤實(shí)處,即是行;行之明覺(jué)精察處,即是知。知行功夫,本不可離。”說(shuō)的可能有點(diǎn)繞,舉個(gè)例子,中國(guó)作為禮儀之邦,不管是古代的六禮、七出、三不去,抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國(guó)精神文明建設(shè)中的八榮八恥、社會(huì)主義榮辱觀,無(wú)不教導(dǎo)著禮怎樣做,耳濡目染眾人多少都知道一點(diǎn),可這些意識(shí)存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的,當(dāng)你認(rèn)知了禮,你就必然會(huì)去做到,你若只停留于嘴口之間,便不算真的認(rèn)知了禮。
王陽(yáng)明所謂的“知行合一”,最開(kāi)始是停留在道德意識(shí)和道德實(shí)踐的關(guān)系方面,是要使良知時(shí)刻關(guān)照著人的行為和心理,使人不會(huì)失其本心,不會(huì)讓意志為外物所動(dòng)搖,淪為外物的奴隸。他的這一理論對(duì)于對(duì)于當(dāng)下我們實(shí)際工作、對(duì)于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺(jué)得要做到兩點(diǎn):
堅(jiān)持知行合一,我心有主。銀行的風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忽視的話題,就像一個(gè)水庫(kù)蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度,更在于周身是否有漏水的可能。換句話說(shuō)能把內(nèi)控合規(guī)做好,其實(shí)也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在法學(xué)領(lǐng)域,不作為也是一種行為。要實(shí)干興行,必須要做到有所為有所不為。面對(duì)金錢、權(quán)力、美色的誘惑,要算好經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬、感情帳,面對(duì)高息借貸、大額博彩、過(guò)渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅(jiān)決徹底地大聲說(shuō)”no!”
堅(jiān)持知行合一,貴在落實(shí)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們“空談費(fèi)事,實(shí)干興行”,似趙括紙上談兵只能淪落衰敗,唯有真抓實(shí)干才有走向興旺。xx屆三中全會(huì)以來(lái),金融改革的浪潮滾滾襲來(lái),對(duì)于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營(yíng)銷,只有這些實(shí)實(shí)在在地做好做到位了,才能不斷拓展業(yè)績(jī),更上一層樓,才能完成為客戶提供更好服務(wù),才能為股東創(chuàng)造更大價(jià)值,才能為員工搭建更廣闊平臺(tái),才能為社會(huì)承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任。
三從四德論…我覺(jué)得如果說(shuō)金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場(chǎng)的話,我們必須穿上風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的防彈衣,手持迷人微笑核武器,領(lǐng)會(huì)知行合一,實(shí)現(xiàn)實(shí)干興行的意義。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!
我的演講完畢,謝謝大家!
同學(xué)們:
大家好!
也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,他對(duì)你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后,當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗,你會(huì)看清,上帝是公平的,磨難也是一種財(cái)富。
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來(lái),讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō),紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了,但事與愿違,紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò),而且,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī),同時(shí)也失去了生機(jī)??梢?jiàn),在生態(tài)環(huán)境中,沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺(jué),但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過(guò)后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們,當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?,成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,我和曲老師帶小班的孩子,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開(kāi)始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽(tīng)著哇哇哭的聲音,讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。
我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài),是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),實(shí)際上是我們教師的樂(lè)趣。
做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂(lè)的生活。
做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。
記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我:老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):是呀老師好冷,老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,不用還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑過(guò)來(lái),把他們那一雙雙小手伸到我手里,李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,再也沒(méi)有任何言語(yǔ),因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,許久,許久。
一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到:美麗處處可見(jiàn),只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無(wú)邪,感觸到的是童心的美麗可愛(ài),欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè),感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇五
同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是“談《孫子兵法》與三國(guó)”。
我要分析的戰(zhàn)例是官渡之戰(zhàn)。大家清楚地知道袁紹在此戰(zhàn)中是輸?shù)靡粩⊥康亍.?dāng)時(shí)他擁兵10萬(wàn),軍事力量明顯強(qiáng)于曹操,但曹操卻上演了以寡敵眾、以弱勝?gòu)?qiáng)的好戲,這是為什么呢?我認(rèn)為可以結(jié)合《孫子兵法》,從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析:
一、曹操在戰(zhàn)前善于計(jì)算。
戰(zhàn)前荀彧對(duì)曹操分析道:袁紹憑借“四世三公”的家族勢(shì)力,孤高自傲、沽名釣譽(yù)。而曹操卻以誠(chéng)待人,不虛偽。執(zhí)法如山、令行禁止、賞罰分明,這在政治上明顯比袁紹開(kāi)明。這是于“道”勝于袁紹。
他們也分析到了袁紹的為人,袁紹這個(gè)人表面上寬宏大量,實(shí)際上妒賢妒能,內(nèi)寬外忌。且他反映遲鈍,優(yōu)柔寡斷,治軍不嚴(yán),而曹操無(wú)論在氣度上還是決策能力上都高于袁紹,這是于“將”勝于袁紹。
袁紹對(duì)于軍隊(duì)的編制,官吏的調(diào)度上也是一塌糊涂。用人失當(dāng)是他失敗的又一原因。顏良、文丑有勇,田豐、許莜有謀,沮授、郭圖多智,審配、逢紀(jì)盡忠,但他們都互相猜忌、主公面前針鋒相對(duì),而袁紹用人不當(dāng),被他們只言片語(yǔ)弄得十分糊涂,所以錯(cuò)殺田豐、許莜叛逃、顏良和文丑丟了性命。這是袁紹在“法”上輸于曹操了。
二、曹操善于用兵。
《勢(shì)篇》中孫子曰:凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。
《謀攻篇》中孫子曰:故用兵之法,十則圍之,五則攻之,倍則分之,敵則能戰(zhàn)之,少則能逃之,不若則能避之。故小敵之堅(jiān),大敵之擒也。
曹操清楚的知道正面交鋒無(wú)異于以卵擊石,所以派出騎兵偷襲袁軍屯糧之處烏巢,重創(chuàng)袁軍后勤補(bǔ)給,而袁軍龐大的兵士沒(méi)了糧草,自然敗下陣來(lái)。這可以說(shuō)也體現(xiàn)了《孫子兵法》中不戰(zhàn)而屈人之兵的思想。
綜上,袁紹必?cái) ?/p>
這就是我讀《孫子兵法》后對(duì)三國(guó)的一部分感受。
我的演講完了,謝謝大家。
最美高中教師演講稿三分鐘篇六
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx,學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生,我早已經(jīng)畢業(yè)了,但作為老師,我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開(kāi)始。我知道,要想成為一名優(yōu)秀的老師,我還有很長(zhǎng)的路要走,也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會(huì)努力的,爭(zhēng)取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生能夠?qū)W好知識(shí)的老師。我希望,同學(xué)們能夠支持我的教學(xué),在課堂上多跟我互動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,這就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。有了你們的鼓勵(lì),我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快。
若是課堂枯燥無(wú)味,學(xué)生會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,會(huì)經(jīng)常性的分心,所以我也想了很多的辦法,讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢(shì)的地方,我們敢于嘗試,也有很多的想法,并且會(huì)付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過(guò)程中,我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,盡可能的讓課堂變得有趣,這是我的目標(biāo),也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的,所以雖然傳授知識(shí)很重要,但其他的也不能忽略。
我知道,要想成為好老師,我還需要積累經(jīng)驗(yàn),也還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)更加的努力,不斷的提高自身的教學(xué)水平,讓學(xué)生能夠更好的獲取知識(shí)、掌握知識(shí),在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師,但我相信,我一定能夠成長(zhǎng)成為一個(gè)好老師的。我會(huì)多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識(shí)。我也會(huì)多閱讀一些教育的書本,讓自己更加的了解教師這一個(gè)崗位,把教師的工作做好,肩負(fù)起身為一個(gè)教師的責(zé)任。
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是老黃牛的精神;。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;。
“燃燒自己,照亮別人”那是蠟燭的精神。
……。
今天,我在這里要講的也是一種精神,那就是教師的精神。
大家都知道,教師精神的靈魂是愛(ài)。師愛(ài),是教師的天職與責(zé)任,我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員。
想象中,輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當(dāng)然,輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡(jiǎn)單。工作后,才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然。
屈指算來(lái),我來(lái)建橋已有兩年多的時(shí)間了。從對(duì)學(xué)校的陌生到對(duì)環(huán)境的熟悉,從同事間的距離到建立深厚的感情,從對(duì)學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛(ài),從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片,以至最后我與同學(xué)們成了親密無(wú)間的朋友。正是因?yàn)橛辛藧?ài),輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年,給學(xué)生以長(zhǎng)久的影響。
因?yàn)閻?ài),我變得有點(diǎn)羅嗦。
別人常用“事無(wú)巨細(xì)”來(lái)形容輔導(dǎo)員的工作。其實(shí),許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中,就會(huì)達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用。一天晚自習(xí)之前,一女生到辦公室來(lái)找我,聲音有點(diǎn)沙啞,眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn),看上去很委屈的樣子。我問(wèn)怎么了?“老師,我想換寢室?!薄坝惺裁磫?wèn)題嗎?”她低著頭:“我就是想換寢室?!薄皳Q寢室可以,我需要時(shí)間協(xié)調(diào)一下?!薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實(shí),上學(xué)期我就想換,可我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,可我實(shí)在堅(jiān)持不下去了?!薄懊看位氐綄嬍遥郧八齻?nèi)齻€(gè)同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我、說(shuō)我,現(xiàn)在她們變本加厲,天天當(dāng)著我的面議論我,我受不了了。”安慰了好久,我讓她先回去,我承諾會(huì)盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來(lái)她們寢室的另外三個(gè)女生,了解了一下情況。原來(lái),她們?nèi)齻€(gè)都覺(jué)得這個(gè)女生不注意細(xì)節(jié),做什么事情不考慮她們的感受,比如說(shuō)晚上出去5分鐘門不關(guān),別人不在的時(shí)候喜歡動(dòng)別人的東西,被子老是忘記疊,影響文明寢室評(píng)分等。了解了原因,我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談,找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵,之后把她們叫到一起,引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對(duì)和解決,最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在,這個(gè)寢室氣氛和諧了很多,相信再過(guò)一段時(shí)間,她們一定會(huì)成為一個(gè)很好的集體。解決學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題,其實(shí)就是一個(gè)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會(huì)寬容的過(guò)程。
因?yàn)閻?ài),我時(shí)常會(huì)被學(xué)生點(diǎn)滴的成長(zhǎng)所感動(dòng)。
“老師,我發(fā)工資了”、“老師,今天老板表?yè)P(yáng)我了”……面對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,我收獲的是一份開(kāi)心、一份喜悅,一份小小的成就感;“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”、“老師,您辛苦了!”、“老師,我們愛(ài)您。”……面對(duì)日漸懂事的在校學(xué)生,我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學(xué)時(shí)期是一個(gè)特殊的時(shí)期,我們的學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力,但同時(shí)也具有較強(qiáng)的叛逆性和沖動(dòng)性,作為老師在與學(xué)生溝通的時(shí)候,適當(dāng)運(yùn)用一些合適的載體與技巧,會(huì)取得事半功倍的效果,這一點(diǎn)我身有體會(huì)。去年我們班級(jí)有2個(gè)學(xué)生,特喜歡玩,每次周日晚自習(xí)總是想找各種借口不來(lái)。一次,晚自習(xí)他們兩個(gè)又沒(méi)來(lái),打他們手機(jī),手機(jī)關(guān)機(jī);問(wèn)同學(xué),同學(xué)說(shuō)不知道;問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)說(shuō):家里沒(méi)什么事啊,他們很早就去學(xué)校了啊。晚上10點(diǎn)多,我去了學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯嬍伊奶?,很開(kāi)心的樣子,其中有一個(gè)見(jiàn)我來(lái)了立馬跑過(guò)來(lái),興高采烈的跟我講:老師,給你我們倆的病假條。接過(guò)來(lái)一看,上面寫的是當(dāng)天的日期,沒(méi)有病因,但有醫(yī)生的建議—休假全天,而且敲著某知名醫(yī)院的紅章??稍诋?dāng)時(shí)我怎么也看不出他們是在生病,弄的我倒是心情比較復(fù)雜。第二天,我找他們談心,看得出當(dāng)時(shí)他們還是有點(diǎn)緊張的。我問(wèn)他們病好點(diǎn)了沒(méi)?沒(méi)人知聲。下午班會(huì)課上,我表?yè)P(yáng)了他們,說(shuō):今天我要表?yè)P(yáng)咱們班某某兩位同學(xué),今天他們是帶病來(lái)堅(jiān)持上課的,有病假條為證,這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí)。只見(jiàn)他們兩個(gè)頭低的很低,后來(lái),他們主動(dòng)來(lái)找我,意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并主動(dòng)承認(rèn)了開(kāi)假病假條的事,很奇怪是,直到畢業(yè)他倆竟然再也沒(méi)有逃過(guò)一次課。
因?yàn)閻?ài),我擁有了戰(zhàn)勝更多困難的勇氣。
記得有個(gè)叫朱同學(xué),突生水痘,情況很嚴(yán)重,但他還是要堅(jiān)持上課。在我的強(qiáng)烈要求下,他才依依不舍的回家接受治療。家長(zhǎng)帶他到公利醫(yī)院檢查,檢查結(jié)果讓我們大吃一驚,病菌已經(jīng)感染到腦部,非常危險(xiǎn),必須立即隔離治療。為了讓他安心治療,我和章連英老師一同到醫(yī)院探望他,醫(yī)生說(shuō)什么也不讓我們進(jìn)去,說(shuō)這種病傳染性非常強(qiáng)??墒?,我們?cè)跄芊判牡南履?在我們的一再堅(jiān)持下,醫(yī)生才勉強(qiáng)允許我們帶上口罩進(jìn)入傳染病房,看到自己的學(xué)生無(wú)力的躺在病床上時(shí),我的心真的很痛??删驮谖覀冄凵窠粎R的一霎那,我讀懂了他眼中所閃現(xiàn)出的堅(jiān)毅與力量。正如我們所愿,最后,他康復(fù)了。
這件事說(shuō)明,輔導(dǎo)員的工作應(yīng)體現(xiàn)在生活點(diǎn)滴當(dāng)中,有時(shí)候你的一個(gè)眼神、一個(gè)舉動(dòng)、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),或許就能溫暖一個(gè)人,改變一個(gè)人。有了這次經(jīng)歷,我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了。
有人說(shuō),輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人,是大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者,是大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者,是大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)人。其實(shí),這話一點(diǎn)都不夸張。作為一名年輕的輔導(dǎo)員,我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,我需要不斷地“修煉”,我需要不斷地進(jìn)步與成長(zhǎng)。
今天,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們,感謝所有在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著的老師們,我想正是因?yàn)橛辛舜蠹倚燎诘母冻觯虻慕裉觳艜?huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園,心懷天下吧;。
讓我們以人民教師的名義;。
讓我們以愛(ài)的名義;。
在建橋這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧!
奉獻(xiàn)我們的情,我們的愛(ài)……。
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛(ài)。
先夸夸咱們的x師傅------xx-----x班長(zhǎng)。身為班長(zhǎng),積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),認(rèn)真做好出入庫(kù)工作。嚴(yán)格按照食譜,合理安排好孩子們的一日三餐,葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),人不但長(zhǎng)得漂亮,而且,妙手生花,揪出來(lái)的劑子又大又圓,捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)。看那白白胖胖惹人喜愛(ài)的小青蛙,娃娃魚,真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的:大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕,仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊,那濃濃的奶香,雞蛋香在舌尖回蕩,樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說(shuō):“人美蛋糕美,人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細(xì),餡調(diào)的香。干起活來(lái)“嘿哈,嘿哈”,切起菜來(lái)“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”,為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,鋒利的刀刃劃破手指,鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳,你歇著吧”。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系,我能行”。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲:真不愧是炊事班的花木蘭,女金剛。
四夸我們的梅艷榮,梅師傅。經(jīng)驗(yàn)豐富,慈眉善目,有求必應(yīng),有問(wèn)必答。你知不知道,炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎?你知不知道,四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道,怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,面光滑,手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅,杜來(lái)云。堅(jiān)持提前上班,推車運(yùn)菜,搬米搬面,加班加點(diǎn),隨叫隨到。哪里有困難,哪里就有杜師傅的身影,不愧是炊事班的男子漢。話說(shuō),20xx年x月xx日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì)”在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下,在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,連續(xù)奮戰(zhàn)三天,從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn),飯顧不上吃一口,水喝不上一滴,急得園長(zhǎng)高喊“停下,必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間,只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子,一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì)成功了,看那滿滿一屋子:
豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向;
桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;
肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;
貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;
紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門獲得最佳美味、最佳營(yíng)養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們,你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上,血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對(duì)工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心!
最美高中教師演講稿三分鐘篇九
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我有幸在這里向大家學(xué)習(xí),第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講,謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會(huì)。我今天要和大家分享的話題是《做一個(gè)幸福的教師》。
幸福是什么?有一首詩(shī),詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵,這首詩(shī)是海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》:
從明天起,做一個(gè)幸福的人。
喂馬、劈柴,周游世界。
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。
我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。
從明天起,和每一個(gè)親人通信,告訴他們我的幸福。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每個(gè)人。
給每一條河、每一座山取一個(gè)溫暖的名字。
陌生人,我也為你祝福。
愿你有一個(gè)燦爛的前程。
愿你有情人終成眷屬。
愿你在塵世獲得幸福。
我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)。
這首詩(shī)告訴我們,幸福存在于那些平凡、普通的小事里,要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會(huì)。
人的幸福,其實(shí)就是一種感覺(jué),是一種內(nèi)心對(duì)于生命的感悟,是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹——虛無(wú)縹緲,也不是水中的月亮——似有實(shí)無(wú)。幸福是實(shí)實(shí)在在的,每天都在我們身邊出現(xiàn),在平平淡淡的生活當(dāng)中。
做一位老師,我們幸福嗎?
有人說(shuō)當(dāng)老師就意味著付出,就意味著貧窮;也有人說(shuō)教師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,定語(yǔ)是艱辛,狀語(yǔ)是耐心,補(bǔ)語(yǔ)是熱情;還有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)n次根號(hào),繁重的工作為他的生命青春無(wú)數(shù)次地開(kāi)方。
我們單單看這些事,自然就會(huì)感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實(shí)這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對(duì)待,教師所做的這一切,便不再是不幸福。
要成為一個(gè)幸福的教師,我總結(jié)了以下三點(diǎn):
(一)要懂得享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
1,保持微笑。微笑著走進(jìn)教室,說(shuō)明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課,說(shuō)明我們最先被陶醉。微笑走出教室,說(shuō)明我們對(duì)這堂很滿意。
2,我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的,比如:成語(yǔ)接龍游戲、板報(bào)、朗誦比賽、講故事、互動(dòng)、直接讓學(xué)生講課等等。只要一切有利于教學(xué)的,我們都可以拿來(lái)實(shí)踐,讓我們的課堂百花齊放。
我記憶最清楚的是辯論比賽,黃老師,我們班的政治老師,就在我們班組織過(guò)辯論賽。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得初中生嘛,辯論賽難度有點(diǎn)高。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高,多早就邀請(qǐng)我去看,他們演講開(kāi)始時(shí),我在辦公室遲遲沒(méi)去,他們還特意叫人來(lái)辦公室叫我。我下去看時(shí),桌子已經(jīng)移動(dòng)位置,形式上已經(jīng)非常到位了。另外,黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進(jìn)行辯論的各個(gè)環(huán)節(jié),她們也從不怯場(chǎng),大膽而且有準(zhǔn)備地進(jìn)行著。讓我看到他們的熱情,他們的活力。
當(dāng)然,有的老師會(huì)擔(dān)心這樣忽略了知識(shí),我也一樣。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動(dòng)就行。我應(yīng)該是一個(gè)比較幸運(yùn)的老師吧,孩子們基本上聽(tīng)話。第一次站在他們面前,我就說(shuō)把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了,現(xiàn)在學(xué)課之前,他們有完整的預(yù)習(xí),學(xué)完之后還有總結(jié)。只要寫預(yù)習(xí)哪一課,和總結(jié)哪一課,他們就知道該怎么做了。
(二)要懂得享受學(xué)生。
影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,簡(jiǎn)單的說(shuō)教和無(wú)休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反,高明的辦法是以理服人、以柔克剛,用真誠(chéng)、用一種文化來(lái)感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
1、老師最關(guān)注的是兩類學(xué)生,好的和差的。我在讀書的時(shí)候,就有這樣的話語(yǔ):要出名,要么很好,要么很壞。其實(shí)學(xué)生不管多么調(diào)皮,對(duì)老師都是尊重。記得前段時(shí)間我上公開(kāi)課,頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長(zhǎng)就來(lái)問(wèn)我,老師,要不要跟他們說(shuō)明天不許搗蛋?我說(shuō)不用,平常樣子就好。然后她又問(wèn),要不要讓他們明天都穿上校服,我說(shuō)不用,平常就好。其實(shí),孩子們挺可愛(ài)的,他們懂事也明理,是我們忠實(shí)的擁護(hù)者。
當(dāng)然,他們也把我們當(dāng)成了依賴,昨天有一個(gè)學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話,說(shuō)老師,我明天要參加比賽,我就問(wèn)了什么時(shí)候,他說(shuō)上午,我就說(shuō)好吧,我以為他是請(qǐng)假,后來(lái)他還說(shuō)了句:老師你要替我加油哦!那一刻我覺(jué)得我們很近。
2、學(xué)生影響我們的生活。不管我們有沒(méi)有意識(shí)到,學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對(duì)于我們剛畢業(yè)參加工作的老師,這方面體會(huì)是很明顯的。和同事一些閑聊,說(shuō)的最多的是誰(shuí)?我們的學(xué)生。周末和朋友一起聊天,聊不上幾句,又扯上了我們的學(xué)生。不管學(xué)生的那些事是好的,還是不好的,都成了話題的源泉。
走在大街上,隔著老遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音,就是幸福。
(三)要享受生活。
幸福不僅僅來(lái)自工作,更來(lái)自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、泡個(gè)吧、旅趟游。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。
幾乎每天我和吳老師都會(huì)一起去吃早飯,我很感激在我人生的另一個(gè)開(kāi)始,有一個(gè)這樣的好朋友,和我并肩前行。其實(shí)老師們都常三三兩兩一起出行,哪怕是開(kāi)會(huì)。在座的可以從心底想一想:誰(shuí)和你一起上班,誰(shuí)和你一起抱怨,誰(shuí)和你一起分享,生活中的這一種陪伴,這一種友誼,也是幸福。(舉佛家經(jīng)典故事:珠兒、長(zhǎng)風(fēng)、甘露、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的,而是珍惜眼前擁有的幸福,珍惜已有,珍愛(ài)已有,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)。
印度哲學(xué)家克利希那穆?tīng)栒f(shuō):“幸福是一種你未曾意識(shí)到的狀態(tài),是一種你未曾感知的狀態(tài)。”要做一個(gè)幸福的老師,我們就要學(xué)會(huì)享受,享受課堂,享受學(xué)生,享受生活,在平凡而簡(jiǎn)單的生活中,我們都要幸??鞓?lè)。
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是來(lái)自xx幼教園里的吉祥使者,我叫xx。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前,我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,時(shí)刻吸引我,選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,可我要說(shuō):世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),我們是愛(ài)的富翁;我們是快樂(lè)的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),教師所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,常留給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說(shuō):走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問(wèn):“老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了!”孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō):“還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話排在第一?!蹦且豢?,我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天,大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起.靠近春天,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài), 我們是愛(ài)的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫助??吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”?!岸?,這個(gè)老師真不錯(cuò)?!本瓦@么一句話或幾句話,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),最純潔,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
最美高中教師演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我叫,是一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。
我作為一名黨員教師,深感肩上的責(zé)任之重大。所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師,不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范,吃苦在前,享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切?!捌匠r(shí)期看得出,要害時(shí)刻站得出,危難時(shí)刻豁得出”,這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上,我看到了許多閃光點(diǎn),感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次,要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開(kāi)心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng),是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠(chéng),是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。
在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,還有他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
最美高中教師演講稿三分鐘篇十二
演講稿。
是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解!下面是本站小編為你整理的幾篇高中演講稿三分鐘,希望能幫到你喲。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
童年是一朵芳香四溢的花,每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月。我也曾有過(guò)詩(shī)一樣的故事,也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。
但是,夢(mèng)想太多也是一個(gè)難題,所以,經(jīng)過(guò)我的再三權(quán)衡后,我決定當(dāng)一名科學(xué)家。
以前,每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí),總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展;是他們,使人民生活水平得到提高;更是他們,為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。因此,我也想成為一個(gè)科學(xué)家,做出真正能讓人們解放的機(jī)器,造福廣大人民!
盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智,沒(méi)有嚴(yán)密的思維,也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力,但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難,但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?,只有?jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有了這個(gè)夢(mèng)想,我就會(huì)一直努力下去,永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想,就等于把握了自己的人生航向,不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想,就好象一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。為了這個(gè)夢(mèng)想,我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn),尋找屬于自己的明天!
我的演講完畢,謝謝大家。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
往事入關(guān)流水,來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事,人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝,縱然我們記住了親人的叮嚀,友人的祝福,一些往事卻難免郁積于胸,塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千之事,我們?cè)撏浭裁矗衷撱懹浭裁?答曰:忘記“恨”,銘記“愛(ài)”。
20xx年12月26日,印度尼西亞發(fā)生了幾十年來(lái)罕見(jiàn)的九級(jí)地震,引發(fā)了驚天的大海嘯,涉及多國(guó),迄今為止,造成有15萬(wàn)人的死亡。
天災(zāi)無(wú)情,人有情,印尼海嘯發(fā)生后,各國(guó)紛紛伸出援助之手,向受災(zāi)地區(qū)捐款捐物,幫助他們?cè)缛罩亟覉@,當(dāng)然作為把關(guān)愛(ài)別人當(dāng)作是自己職責(zé)的中國(guó)人也不例外,各地民政部門都掀起了捐贈(zèng)熱潮,省慈善總會(huì)及各慈善會(huì),各級(jí)紅十字會(huì)都設(shè)計(jì)了多個(gè)捐贈(zèng)接收站,向中國(guó)這個(gè)大家庭里有愛(ài)心的人民群眾呼吁,幫助有困難的人渡過(guò)難關(guān)。
從這件無(wú)情的災(zāi)難中可以看的出,在這個(gè)地球上生活的人是多么有愛(ài)心的人,正所謂一方有難,八方支援!其實(shí),在我們?nèi)粘I钪杏趾螄L不是這樣呢?多關(guān)心別人,多幫助別人,你可能說(shuō)不定哪一天也得到別人幾倍,幾十倍的幫助呢!作為有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的中國(guó)公民,我們更應(yīng)該具有助人為樂(lè),奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神。
此時(shí),愛(ài)與恨交織,情與理交織,忘記與銘記的沉思,組成了一曲英雄的悲情交響樂(lè),彈奏出這一闕驚天地、泣鬼魂的絕唱。
世界需要愛(ài),我們?nèi)巳硕夹枰獝?ài)的呵護(hù)、愛(ài)的滋潤(rùn)。沒(méi)有愛(ài)的世界,將是怎樣的黑暗,我不敢想象。我只知道,有愛(ài)的世界就有光明,有愛(ài)的地方就有天空!
有了愛(ài),阿富汗、伊拉克的人們將可以不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,不再經(jīng)歷親人離失的痛苦,他們眼中流露的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼,對(duì)和平的渴望將隨著愛(ài)愈來(lái)愈多而消失,他們需要和平的橄欖,一方?jīng)]有硝煙的凈土,需要用愛(ài)建筑他們的家園。
有了愛(ài),發(fā)展中國(guó)家如亞洲的某些國(guó)家,非洲的國(guó)家可以不再忍受發(fā)達(dá)國(guó)家的欺負(fù),不再在經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、領(lǐng)土等領(lǐng)域受到侵犯,他們需要求同存異,互相扶持,需要一個(gè)公平和諧的秩序,需要用愛(ài)建筑共同的發(fā)展。
有了愛(ài),森林將得以很好得保護(hù),世界上將不會(huì)再有不斷延續(xù)的沙漠化,我們將不會(huì)再為沙塵暴而煩惱。用愛(ài)去呵護(hù)珍稀動(dòng)物就不會(huì)瀕臨滅絕。用愛(ài)去節(jié)約我們的地球資源,保護(hù)我們的生命之源,我們何苦再為明天而發(fā)愁?我們需要用愛(ài)來(lái)建設(shè)我們美好的家園。
愛(ài)可以讓絕癥之人重燃生命之火,可以讓落魄之人重新奮起打拼生活的輝煌,可以讓暮年之人感受生活的溫馨,可以讓殘疾人不再因自身的不便而感到困擾,愛(ài)可以讓這個(gè)世界多一些溝通,不再有人患精神疾病而可憐……愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。
“讓世界充滿愛(ài)”,不應(yīng)該成為空談,我們應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
首先,我們應(yīng)用心地對(duì)待身邊的人和事。從一個(gè)善意的微笑、一句溫暖的話語(yǔ)、一個(gè)真誠(chéng)的幫助做起,“送人玫瑰,手有余香”,小事不小,足見(jiàn)人精神境界的高低。我們要以善立身,以愛(ài)對(duì)人。
其次,我們強(qiáng)烈呼喚社會(huì)進(jìn)行愛(ài)心教育,道德教育,讓大家都來(lái)弘揚(yáng)真善美,摒棄假惡丑,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的今天,民族傳統(tǒng)的“仁愛(ài)博愛(ài)”精髓要發(fā)揚(yáng)光大,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,多些善心和愛(ài)心,讓每個(gè)人不再因無(wú)助而寂寞,讓社會(huì)之愛(ài)成風(fēng)。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間,是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間,是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間,是一張沒(méi)有回程的車票。向前看,仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首,方知生命揮手瞬間。
同學(xué)們,時(shí)間老人把我們推到了期中考試的前沿,沖刺期中的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō):三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏!期中考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無(wú)選擇。
電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)得好:“古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí),無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大,就算對(duì)方是天下第一劍客,明知不敵,也要亮出自己的寶劍,即使倒在對(duì)手的劍下,也雖敗尤榮,這就是亮劍精神!”
同樣,亮劍精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神!今天,離期中考試只有一個(gè)星期了,是我們亮劍的時(shí)刻了!為了報(bào)答家長(zhǎng)、親友的殷殷期望,讓我們亮出寶劍!為了回報(bào)老師、同學(xué)的關(guān)懷幫助,讓我們亮出寶劍!
“狹路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐,聞雞起舞的祖狄,面壁靜修的達(dá)摩,程門立雪的楊時(shí)……告訴我們:目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng),行動(dòng)決定命運(yùn)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美,沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò):“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達(dá)到他所向地目標(biāo)?!痹跊_刺期中考試的奮斗歷程中我們決不氣餒。
青春的理想,成功的鑰匙,生命的意義,都包含在兩個(gè)字中——奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),可以撬起地球。”其實(shí),我們可以相信,給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn),誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn),迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們!一位著名作家說(shuō)過(guò):“人生的道路很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了,享一生幸福;選擇不好,成一世遺恨。我認(rèn)為,接下來(lái)的時(shí)間如何度過(guò)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì),利用這寶貴的時(shí)光,靜下心來(lái),沉下心來(lái),吃常人不能吃之苦,忍常人不能忍之痛,最終得到常人不能得到的收獲!同學(xué)們,請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀,師長(zhǎng)們的殷殷期盼化作動(dòng)力吧!只要我們?cè)鰪?qiáng)信心,嚴(yán)格勤奮,團(tuán)結(jié)互助,奮力拼搏,我們就一定能戰(zhàn)勝困難,超越自我,獲得成功!
秣馬厲兵一個(gè)星期,敢抒凌云之志;砥礪寶劍一星期,誓酬蹈海雄心。一星期,愿我們奮發(fā)圖強(qiáng),持之以恒。舉胸中豪情,傾熱血滿腔,與雷霆碰杯,同日月?tīng)?zhēng)光。
同學(xué)們,是漿,就要搏擊風(fēng)浪;是船,就要奮勇前進(jìn);是雄鷹,就要以飛沖天!
同學(xué)們,努力吧,亮出我們的劍吧!用一星期給自己一個(gè)機(jī)會(huì),用一星期為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡,用一星期天為關(guān)愛(ài)你的人送上一個(gè)“驚喜”!
最后祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇十三
尊敬的老師:
大家好!
人的一生總會(huì)在乎生命中出現(xiàn)的某些人,然而時(shí)光荏苒,事實(shí)上身邊的每個(gè)人都只是我們生命中的過(guò)客,有的只陪我們走一小會(huì)兒,匆匆而過(guò);有的會(huì)陪我們走很遠(yuǎn),但不會(huì)一直。所以人生的路,還得靠自己一個(gè)人走完。
但是因?yàn)樵诤?,我們就?huì)害怕失去,一旦失去,我們就會(huì)感到痛苦與恐懼。
人的一生,事實(shí)上一直在乎的是我們的親人,因?yàn)檠}之情是割舍不斷的,無(wú)論何時(shí),他們都不會(huì)拋棄我們。十月懷胎,是父母給了我們生命。浪子回頭,最先接受他的必定是他的親人。正因?yàn)閾碛醒}關(guān)系,我們?cè)谶@份感情面前不會(huì)害怕失去,于是我們?cè)谟H人面前變得驕縱蠻橫。我們一直不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多么在乎親人,在乎親情,直到有那么一天,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。我們才會(huì)深深的感受到失去的痛苦,然而逝去的終將失去,留下我們默默的懷念與悔恨。
學(xué)者感師恩,侍者思君明。當(dāng)我們隨著歲月的足跡一起成長(zhǎng)時(shí),離開(kāi)父母的庇護(hù),迎接我們的是親愛(ài)的老師。三尺講壇,是老師給了我們知識(shí)。他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著我們。有句話這樣說(shuō),愛(ài)自己孩子的是人,愛(ài)別人孩子的是神。正因?yàn)槿绱?,我深深的在乎著他們,在我心底,一直把他們?dāng)做親人,深深的愛(ài)著他們。然而,人一旦太在乎就會(huì)害怕失去,患得患失。于是,我總是懼怕自己不夠優(yōu)秀,害怕自己會(huì)失去寵愛(ài)。因?yàn)檫@不同于親人。于是我在老師面前變得小心敏感。在他人面前我甚至多了份自私。我害怕別人和我所在乎的老師相處,我怕有一天他們會(huì)超過(guò)我。于是,將太多的心思投入到了情感的體驗(yàn),便會(huì)不理智。學(xué)習(xí)便會(huì)受到影響。然而我卻沒(méi)有真正的想過(guò)此時(shí)我在乎的人的失望與擔(dān)心。他們總會(huì)自責(zé)是自己讓學(xué)生背上了沉重的包袱。這種在乎,我們的方式不正確。我們應(yīng)該真正的學(xué)會(huì)放下,拿一份平和的心態(tài)去看待這份感情??v使他/她桃李滿天下,我們依舊做最鮮艷的一朵。這樣的在乎,才是真正的在乎。
朋友,我們這一生,一定會(huì)有幾個(gè)真正的朋友值得我們?cè)诤酢U嬲呐笥巡皇窃谝黄鹩泻芏嘣捔模潜舜顺聊膊粫?huì)感到尷尬。我們會(huì)在乎著他們,赴湯蹈火,在所不辭。朋友不一定非要天天在我們身邊,有些人會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)生活而離開(kāi)我們所在的城市,有些人,我們從未曾真正的見(jiàn)過(guò),通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們相識(shí)了。即使如此,寒冷時(shí)我依舊可以感受的你的溫暖,因?yàn)槲覀儽舜松钌畹脑诤踔?。然而,不可能每個(gè)人都是真正的朋友,交友不慎,往往會(huì)遭到背叛與利用。事實(shí)上,我們不必憤怒,因?yàn)樵诒撑训耐瑫r(shí),他們也體驗(yàn)著失去的痛苦。
持子之手,與子偕老。人生中,我們必定還會(huì)在乎一個(gè)人,我們的另一半,他們將會(huì)是陪我們走完下半輩子的人。我們?cè)诤踔诤跷覀兊膼?ài)人,在乎我們的愛(ài)情。因?yàn)橛斜舜耍覀儞纹鹆俗约旱募摇kx開(kāi)父母,我們過(guò)著自己的生活,當(dāng)遭遇苦難時(shí),彼此緊握著的手,我們知道我們彼此都在乎著。無(wú)論你在哪里,我都要找到你。
可是,世間就是如此的無(wú)情,縱使我們?cè)僭诤酰脖貙?huì)失去。陪你走過(guò)一生的必將是你自己。有人告訴過(guò)我說(shuō),舍得舍得,為什么舍在前面?因?yàn)橛猩岵庞械?。我們要始終相信自己在乎的人,也時(shí)刻在乎著自己。不必患得患失,不必把彼此緊緊的留在身邊。每個(gè)人,除了我們都有屬于自己的其他生活。除了我們,親人還有自己的工作。除了我們,老師還有自己的家庭與其他的學(xué)生。除了我們,朋友還有其他朋友。除了我們,愛(ài)人還有事業(yè)。所以,以一份平靜的心去看待,因?yàn)樵诤?,我們必須信任?/p>
事實(shí)上,我們?cè)诤踹^(guò)了,就不必后悔。學(xué)著釋懷。
最美高中教師演講稿三分鐘篇十四
三分鐘的時(shí)間很短,只能寥寥說(shuō)幾段話,那么我們?cè)撊绾握f(shuō)好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇高中三分鐘
演講稿
,希望能幫到你喲。近日,由同名暢銷小說(shuō)改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播,該劇講述了少女花千骨與長(zhǎng)留上仙白子畫的虐心“師徒戀”。趙麗穎飾演的花千骨經(jīng)歷了從俏皮可愛(ài)、毫無(wú)城府的少女變身為霸氣逼人、冷艷絕美的妖神的曲折過(guò)程,角色跨度很大,但她將不同時(shí)期的花千骨演繹得入骨入心,演技收獲零差評(píng)。
趙麗穎出生于1987年,但長(zhǎng)相清純、身材嬌小、顏齡顯嫩的她扮演起16歲的花千骨毫無(wú)違和感,觀眾看了大呼“萌萌噠”。白子畫的扮演者、僅大她八歲的霍建華曾調(diào)侃說(shuō),覺(jué)得和她站在一起的畫風(fēng)像“父女”。
但她的鮮嫩僅僅表現(xiàn)在外表上,內(nèi)心里,她是個(gè)堅(jiān)韌、倔強(qiáng)的女漢子。拍攝《花千骨》時(shí)是大夏天,他們需要在棚里拍,溫度高達(dá)40攝氏度,穿著厚厚的戲服在沙地里滾來(lái)滾去,不敢開(kāi)風(fēng)扇,怕影響畫質(zhì);有場(chǎng)連扇嘴巴的戲,為了效果,霍建華真打,扇得挺狠,趙麗穎很快“眼圈就紅了”?;艚ㄈA說(shuō),趙麗穎雖然外表看起來(lái)蘿莉,但“骨子里有股韌勁,和獨(dú)立執(zhí)著的花千骨很類似,不怕吃苦,一般的女演員都經(jīng)不起這樣的折騰”。
有位“穎火蟲”說(shuō):“始于陸貞,濃于杉杉,深于千骨,我就是喜歡她?!边@話恰如其分地勾勒出趙麗穎的成名之路。但很少有人知道,在這之前她曾經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)達(dá)七年、默默無(wú)聞的潛伏期。
出生在河北廊坊農(nóng)村的趙麗穎,并非表演專業(yè)科班出身,20xx年之前是一名普通的文員,在同事“你這么漂亮,應(yīng)該去參加”的慫恿下,報(bào)名了“雅虎搜星選秀”,誰(shuí)知竟然獲得馮小剛組冠軍,以馮導(dǎo)廣告片女主角身份出道。
好運(yùn)氣并沒(méi)有接踵而至,在好幾年的時(shí)間里,她基本上都在跑龍?zhí)?,飾演過(guò)《金婚》里蔣雯麗的三女兒、《鎖清秋》里安以軒的丫鬟等,都是小角色。但有時(shí)候已經(jīng)定好的小角色,也會(huì)突然被搶走,這讓她感覺(jué)到演員之路的不易,“只要讓我演,我就好好演,給我機(jī)會(huì)我就一定要抓住”。拍《大內(nèi)低手》時(shí),她像助理一樣給徐崢端茶送水,就為了隨時(shí)能向徐崢請(qǐng)教,“那句話很憤怒,你為什么說(shuō)得那么輕”“古代人和現(xiàn)代人走路有什么不同”;拍《鎖清秋》時(shí)她每天晚上找安以軒對(duì)戲,只為了第二天演好丫鬟的戲份,常把安以軒累得夠嗆,但安以軒卻和投資人于正打賭“這個(gè)努力的女孩早晚能紅”;新《還珠格格》中讓她嶄露頭角的晴兒一角,她差點(diǎn)兒失之交臂,因?yàn)榻o瓊瑤寫了一封誠(chéng)摯的信才保住——最后晴兒深受歡迎,瓊瑤也贊嘆“押對(duì)寶了”。
飾演女一號(hào)的機(jī)會(huì)在《陸貞傳奇》時(shí)到來(lái),給女主定了“新人、演技好、能吃苦”三大標(biāo)準(zhǔn)的于正相中了趙麗穎,趙麗穎也不負(fù)眾望,最終將北齊女相陸貞的隱忍堅(jiān)強(qiáng)、聰慧獨(dú)立表演得感人又
勵(lì)志
,打了七年醬油的趙麗穎終于一炮而紅。然而,伴隨走紅的,卻是“整容”“學(xué)歷造假”等各種負(fù)面新聞。
在網(wǎng)絡(luò)喧囂的罵聲中,趙麗穎篤定地拍戲,并沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。20xx年,她在《杉杉來(lái)了》中飾演乖巧甜美、自然脫俗的“呆萌小吃貨”薛杉杉,該劇收視極高,她因此獲封“收視女王”的美譽(yù),同年將金鷹女神獎(jiǎng)杯收入囊中。今年,她主演的《花千骨》再次稱霸熒屏,登上同時(shí)段收視冠軍寶座。
外表看起來(lái)嬌俏可愛(ài)的趙麗穎,生活中性格卻一點(diǎn)兒也不小女人,她并不擅長(zhǎng)甜美撒嬌,個(gè)性反而更像個(gè)男生。合作過(guò)的制片人評(píng)價(jià)她“戲里是需要?jiǎng)e人保護(hù)的女孩,現(xiàn)實(shí)生活中蠻爽快,大大咧咧不嬌氣”,張翰也說(shuō)她“其實(shí)很有事業(yè)心”。
或許正是萌萌的外表下那顆堅(jiān)韌倔強(qiáng)的心,才支撐著她從默默無(wú)聞走到今天的大紅大紫,正如她自己所說(shuō):“我不希望自己柔弱,我從來(lái)不是不堅(jiān)強(qiáng)的女生?!?/p>
近日,由同名暢銷小說(shuō)改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播,該劇講述了少女花千骨與長(zhǎng)留上仙白子畫的虐心“師徒戀”。趙麗穎飾演的花千骨經(jīng)歷了從俏皮可愛(ài)、毫無(wú)城府的少女變身為霸氣逼人、冷艷絕美的妖神的曲折過(guò)程,角色跨度很大,但她將不同時(shí)期的花千骨演繹得入骨入心,演技收獲零差評(píng)。
趙麗穎出生于1987年,但長(zhǎng)相清純、身材嬌小、顏齡顯嫩的她扮演起16歲的花千骨毫無(wú)違和感,觀眾看了大呼“萌萌噠”。白子畫的扮演者、僅大她八歲的霍建華曾調(diào)侃說(shuō),覺(jué)得和她站在一起的畫風(fēng)像“父女”。
但她的鮮嫩僅僅表現(xiàn)在外表上,內(nèi)心里,她是個(gè)堅(jiān)韌、倔強(qiáng)的女漢子。拍攝《花千骨》時(shí)是大夏天,他們需要在棚里拍,溫度高達(dá)40攝氏度,穿著厚厚的戲服在沙地里滾來(lái)滾去,不敢開(kāi)風(fēng)扇,怕影響畫質(zhì);有場(chǎng)連扇嘴巴的戲,為了效果,霍建華真打,扇得挺狠,趙麗穎很快“眼圈就紅了”。霍建華說(shuō),趙麗穎雖然外表看起來(lái)蘿莉,但“骨子里有股韌勁,和獨(dú)立執(zhí)著的花千骨很類似,不怕吃苦,一般的女演員都經(jīng)不起這樣的折騰”。
有位“穎火蟲”說(shuō):“始于陸貞,濃于杉杉,深于千骨,我就是喜歡她?!边@話恰如其分地勾勒出趙麗穎的成名之路。但很少有人知道,在這之前她曾經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)達(dá)七年、默默無(wú)聞的潛伏期。
出生在河北廊坊農(nóng)村的趙麗穎,并非表演專業(yè)科班出身,20xx年之前是一名普通的文員,在同事“你這么漂亮,應(yīng)該去參加”的慫恿下,報(bào)名了“雅虎搜星選秀”,誰(shuí)知竟然獲得馮小剛組冠軍,以馮導(dǎo)廣告片女主角身份出道。
好運(yùn)氣并沒(méi)有接踵而至,在好幾年的時(shí)間里,她基本上都在跑龍?zhí)祝椦葸^(guò)《金婚》里蔣雯麗的三女兒、《鎖清秋》里安以軒的丫鬟等,都是小角色。但有時(shí)候已經(jīng)定好的小角色,也會(huì)突然被搶走,這讓她感覺(jué)到演員之路的不易,“只要讓我演,我就好好演,給我機(jī)會(huì)我就一定要抓住”。拍《大內(nèi)低手》時(shí),她像助理一樣給徐崢端茶送水,就為了隨時(shí)能向徐崢請(qǐng)教,“那句話很憤怒,你為什么說(shuō)得那么輕”“古代人和現(xiàn)代人走路有什么不同”;拍《鎖清秋》時(shí)她每天晚上找安以軒對(duì)戲,只為了第二天演好丫鬟的戲份,常把安以軒累得夠嗆,但安以軒卻和投資人于正打賭“這個(gè)努力的女孩早晚能紅”;新《還珠格格》中讓她嶄露頭角的晴兒一角,她差點(diǎn)兒失之交臂,因?yàn)榻o瓊瑤寫了一封誠(chéng)摯的信才保住——最后晴兒深受歡迎,瓊瑤也贊嘆“押對(duì)寶了”。
飾演女一號(hào)的機(jī)會(huì)在《陸貞傳奇》時(shí)到來(lái),給女主定了“新人、演技好、能吃苦”三大標(biāo)準(zhǔn)的于正相中了趙麗穎,趙麗穎也不負(fù)眾望,最終將北齊女相陸貞的隱忍堅(jiān)強(qiáng)、聰慧獨(dú)立表演得感人又勵(lì)志,打了七年醬油的趙麗穎終于一炮而紅。
然而,伴隨走紅的,卻是“整容”“學(xué)歷造假”等各種負(fù)面新聞。
在網(wǎng)絡(luò)喧囂的罵聲中,趙麗穎篤定地拍戲,并沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。20xx年,她在《杉杉來(lái)了》中飾演乖巧甜美、自然脫俗的“呆萌小吃貨”薛杉杉,該劇收視極高,她因此獲封“收視女王”的美譽(yù),同年將金鷹女神獎(jiǎng)杯收入囊中。今年,她主演的《花千骨》再次稱霸熒屏,登上同時(shí)段收視冠軍寶座。
外表看起來(lái)嬌俏可愛(ài)的趙麗穎,生活中性格卻一點(diǎn)兒也不小女人,她并不擅長(zhǎng)甜美撒嬌,個(gè)性反而更像個(gè)男生。合作過(guò)的制片人評(píng)價(jià)她“戲里是需要?jiǎng)e人保護(hù)的女孩,現(xiàn)實(shí)生活中蠻爽快,大大咧咧不嬌氣”,張翰也說(shuō)她“其實(shí)很有事業(yè)心”。
或許正是萌萌的外表下那顆堅(jiān)韌倔強(qiáng)的心,才支撐著她從默默無(wú)聞走到今天的大紅大紫,正如她自己所說(shuō):“我不希望自己柔弱,我從來(lái)不是不堅(jiān)強(qiáng)的女生?!?/p>
真摯的友誼,執(zhí)著的夢(mèng)想,朦朧的希望,在那最美好的時(shí)光,我心歌唱?!}記
青春·友誼
“或許正是天上的星辰主宰著我們的命運(yùn)?!痹诋厴I(yè)的那一天,你送給我一盒香薰蠟燭,這樣說(shuō)道。我愣怔,不過(guò)片刻的時(shí)間眼淚便積聚在眼眶:“或許呢?!蔽遗ρb的平靜,回答了你。
我們一直是最好的朋友,意見(jiàn)不曾有分歧,互相不曾吵過(guò)架。雙子,曾經(jīng)有人這樣評(píng)價(jià)我們?;ハ嘌?qǐng)去對(duì)方家里過(guò)生日,沒(méi)有一年落下過(guò),一起寫小說(shuō),一起畫插圖,一起玩游戲,我們一直都是一起的。我至今仍記得我被女生排斥的那一周的時(shí)光,那時(shí)候,是你陪在我身旁。教室,操場(chǎng),步行街,小花園……這些地方幾乎都有我們的回憶。我依然記得,茗。
而今,蠟燭還在,我們卻已不再聯(lián)系。如果沒(méi)記錯(cuò),上周是你的生日,不過(guò)我們沒(méi)有在一起。但是,我仍能嗅出在蠟燭的清香中,那名為友誼的淡淡的青春。我心歌唱,那首歌的名字叫青春。
青春·夢(mèng)想
進(jìn)入了新的學(xué)校,我認(rèn)識(shí)了你?!拔覀円黄鹋Π?。”你對(duì)我鼓勁兒。
“我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)作家,文字真的是一種很美的表達(dá)呢。”不知是哪一天的下午,你這樣對(duì)我說(shuō)。夕陽(yáng)照在你的臉上,你眼里閃著光,滿滿的都是對(duì)夢(mèng)想的渴望。我愣怔,然后不經(jīng)意間嘴角就出現(xiàn)了一抹弧度:“是嗎,真巧,我也是呢?!睆澫卵S手撿起了一片銀杏樹葉,想象著把它做成書簽,讓文字也染上葉片的清香。
然后,便有了那些在各種空閑時(shí)間奮筆疾書的日子。我們既是自己的作者,又是對(duì)方的讀者。我們提筆書寫著自己的青春與夢(mèng)想,互相交換著意見(jiàn),一次次的相視而笑,眼里閃著光,滿滿的都是對(duì)夢(mèng)想的渴望。我依然記得,霽。
望著一紙文字,指尖在紙面上輕輕摩挲,我能感受到在平靜的文字下,那名為夢(mèng)想的執(zhí)著的青春。我心歌唱,那首歌的名字叫青春。
青春·希望
落葉飄盡了秋末,寒風(fēng)早已帶來(lái)jackfrost的訊息。期末考試已經(jīng)近在咫尺,沒(méi)有過(guò)多的變化,但我們都能感受到那種如寒風(fēng)一般深入體膚的壓力。
“每一次的考試都像是一場(chǎng)無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)?!蹦阈χ蛉ぃ斯?,透過(guò)水汽看著教室窗外朦朧的風(fēng)景。“真是朦朧的景色,就像希望一樣。”你淡淡的感嘆。我走上前,“正是因?yàn)殡鼥V,才會(huì)讓人想去看清,才會(huì)讓人想去追逐啊?!鄙焓郑终茖⒋皯羯系乃ㄈ?,掌心一片冰涼,眼前豁然開(kāi)朗?!跋M拖袷翘焯?,只要我們努力過(guò),就算僅僅只是路過(guò)天堂——也足以讓人幸福的淚流滿面。”我很鄭重的在筆記本的最后一頁(yè)寫下這句話。
望著那被我“抹出一片風(fēng)景”的窗戶,我能看到在水汽之下,那名為希望的永不磨滅的青春。我心歌唱,那首歌的名字叫青春。
我想,給那些時(shí)候,冠以青春之名。我心歌唱,那首歌的名字叫青春。
后記:這是一個(gè)任性的想法,我希望時(shí)間他能放慢腳步,讓一切美好如初。我能和大家一起在操場(chǎng)里揮灑汗水,在田間嬉戲打鬧,我們會(huì)走過(guò)一條很長(zhǎng)的小徑,天邊是茂密的梧桐葉,我們會(huì)路過(guò)很美麗的花田,空氣中滿是不知名的野花的芳香。我們會(huì)在一起很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間,不需要考慮何時(shí)分別。這真是一個(gè)任性的想法,但是被允許任性的年代,正是我們所處的青春。
這是我們的青春,縱然冰封,也當(dāng)盛放!
最后,我,非常感謝,能擁有與大家在一起的時(shí)光。
最美高中教師演講稿三分鐘篇十五
同學(xué)們:
你們好!
今年的4月5號(hào)是我們一年一度的清明節(jié)。是一個(gè)緬懷先烈的日子。那一天,我們都去祭奠沉睡很久的烈士們。
我們站在烈士的墳前,心情無(wú)比的激動(dòng)。烈士們?yōu)榱嗣褡宓牡男腋+I(xiàn)出了自己寶貴的生命;甚至有些人死無(wú)葬身之地。為了能人民過(guò)上安穩(wěn)的生活,前仆后繼,英勇作戰(zhàn);流血流汗。為了這個(gè)祖國(guó)的繁榮獻(xiàn)上了自己的青春和熱血。
先烈們?cè)趪?guó)家生死存亡的時(shí)候,是用自己的血肉之軀于日本人的刀槍火炮做斗爭(zhēng)。他們?yōu)榱瞬蛔鰟e人的奴隸,勇敢的站起來(lái)。他們的勇敢是值得我們每一位學(xué)習(xí)的。因?yàn)橄攘覀兊臓奚?,才?chuàng)建了我們偉大的中華人民共和國(guó),是他們,我們才有現(xiàn)在的幸福生活。
面對(duì)墳前的先烈,我們應(yīng)該肅然起敬,他們每一個(gè)人的名字我們都應(yīng)該牢牢記住在心里。我們應(yīng)該敬重這無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄;我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇敢;我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該懂得感謝。是他們,我們才能有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),才能有和平的日子。
親愛(ài)的同學(xué)們,我們都是幸運(yùn)的,我們應(yīng)該懂得珍惜這份來(lái)之不易的生活,我們更應(yīng)該懂得肩負(fù)歷史的使命和重任,我們應(yīng)該要懂得愛(ài)惜自己,愛(ài)惜祖國(guó),為這個(gè)祖國(guó)增光添彩。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們?yōu)檫@些先烈們致敬吧。先烈們沒(méi)完成的愿望,我們一起幫他們完成,一起攜手共創(chuàng)美好的一天。
我的演講完畢,謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇十六
尊敬的老師:
大家好!
默默無(wú)聞……悲哀……。
一片片土地不知不覺(jué)變成了鹽堿地,一塊塊土地變成了沙礫,廣袤無(wú)垠的土地變成了綿延萬(wàn)里的荒漠……地大物博的山河,如今地崩山摧;地利人和的社稷,如今地坼天崩。難道這場(chǎng)地覆天翻的悲劇早已注定?聰明的人們啊,你們?cè)趺淳蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)大地最嚴(yán)肅的`"表情"就是默默無(wú)聞呢?土地干裂了,放在手里輕輕一搓,變成了灰塵,隨風(fēng)就飄走了。大地變得僵硬無(wú)比,再怎么給她施肥澆水也無(wú)濟(jì)于事了,就像已故的老人,永遠(yuǎn)都停止了生命的氣息。草地和林地也已經(jīng)面目全非了,只剩下幾處濃重的綠色的小草和"獨(dú)木成林"的景象了,現(xiàn)得特別刺眼。似乎這里發(fā)生了瘟疫或者是饑荒,或是洪水與火災(zāi)。這里仿佛是上了年紀(jì)的老人的"寸草不生"的頭顱。再看看城市里,土地失去了自己原有的價(jià)值,只是人類建造需要的空間罷了,人們不停地掠奪,不停地建造,那里是高樓林立,道路交錯(cuò),這里猶如年過(guò)花甲的老人臉上凹凸不平的皺紋、疙瘩。是的,大地老了,她的默默無(wú)聞被人誤解,沒(méi)人理解她的良苦用心。
大地,這位仁慈、善良的母親,她只是想為人類做點(diǎn)事,使人們能夠生生不息,永遠(yuǎn)美好地生活下去,這是她唯一的心愿和希望。她默默地貢獻(xiàn)著,她為人們操碎了心,人們一次次地犯錯(cuò)誤,她一次次地原諒。我懂,這不是溺愛(ài),這是一個(gè)母親光榮而神圣的使命,可惜,人們沒(méi)能解讀這份沉甸甸的愛(ài),解讀一次次意味深長(zhǎng)的默默無(wú)聞。
請(qǐng)讓我找到一方凈土,埋葬這一份悲哀,留給世人一句綿長(zhǎng)的嘆息……。
最美高中教師演講稿三分鐘篇十七
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的孩子們:
大家好!我是大班的王語(yǔ)嫣。今天,我很榮幸在國(guó)旗下發(fā)言。我演講的主題是——《我愛(ài)我的祖國(guó)》。莊嚴(yán)的國(guó)歌再次奏響,鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應(yīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,對(duì)祖國(guó)的愛(ài)升起。
當(dāng)我們熱愛(ài)祖國(guó)的時(shí)候,一定要從愛(ài)和學(xué)習(xí)開(kāi)始,用心去學(xué)習(xí)我們的'技能;
我們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)身邊的人,向需要幫助的人伸出愛(ài)心之手。我們愛(ài)我們的祖國(guó),愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)我們的環(huán)境,主動(dòng)撿起每一片垃圾,積極回收每一片廢紙;鳥愛(ài)藍(lán)天,魚愛(ài)河流,蚯蚓愛(ài)土壤,蜜蜂愛(ài)花朵,我們是好孩子,從小就愛(ài)祖國(guó)。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
最美高中教師演講稿三分鐘篇十八
我努力找回從前,
孩提的記憶卻只是支離的片段拼湊起來(lái),
像曝光的老膠卷,
像褪色的老物件······
第一縷陽(yáng)光讓我經(jīng)歷從黑色到彩色的蛻變,
生命中最重要的兩個(gè)人在我目光可及之處,
看得見(jiàn),摸得著,體會(huì)得到,
我無(wú)比安慰!
生命中最重要的兩個(gè)人住進(jìn)我心深處,
我哭泣,我微笑,我酣酣而睡,
只因?yàn)橛心銈?
不記得那時(shí)候你們臉上的笑容和愁苦,
但是,至今我仍能感覺(jué)到你們溫暖的懷抱和關(guān)愛(ài)的眼神;
不記得那時(shí)候我牙牙學(xué)語(yǔ)和蹣跚學(xué)步可愛(ài)的樣子,
但是,我一定是喊著“爸爸媽媽”,
小手牽著你們的大手走過(guò)四季更迭。
到如今,我只看見(jiàn):
你們用偉岸挺拔的身軀遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨,
你們?yōu)闋I(yíng)造幸福的港灣壓彎了脊背。
直至
皺紋如壑,
白發(fā)如雪!
一歲,三歲,十歲,二十歲......
當(dāng)年的那個(gè)孩子已經(jīng)成為了一個(gè)父親,
不再貪戀你們的懷抱,
卻從未離開(kāi)過(guò)你們的懷抱,
飛得再遠(yuǎn)再高,
也有一根無(wú)形的繩牽扯著,
因我欣喜,因我難安。
你們?cè)谶h(yuǎn)方默默支撐著,
我哪怕是天真的想法,
哪怕是沒(méi)有明天的闖蕩,
我在異鄉(xiāng)慶幸,
那最堅(jiān)實(shí)的依靠依然牢固,
那最愛(ài)聽(tīng)的嘮叨依然瑣碎!
我想不出用什么來(lái)回報(bào),
也許拿整個(gè)世界都不夠,
也許幾句貼心話就足夠。
也許問(wèn)題本身就很荒謬,
也許永愛(ài)就好!
《母親的笑容》 作者:天堂農(nóng)夫
瘦弱的身影搖曳
在昏暗的燈光下
熟悉的溫馨鐫刻內(nèi)心
淺淺的笑容嬉戲打鬧中蔓延
柔柔的聲音酣然入睡時(shí)枕邊相伴
長(zhǎng)大走遠(yuǎn)了離開(kāi)久了
愈發(fā)清晰的讓時(shí)光嘆息
跌宕沉浮中痛與淚水糾纏
淺淺的笑容柔柔的聲音
總會(huì)不失時(shí)機(jī)的相擁
頃刻間輕易化解安撫內(nèi)心
最美高中教師演講稿三分鐘篇十九
老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天我課前三分鐘演講的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事:這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,并要求學(xué)生們從今天開(kāi)始,每天做300下,學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!可過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們,能夠堅(jiān)持下來(lái)還有90%。又過(guò)了一個(gè)月,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家,這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的,的確,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路,貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底,誰(shuí)應(yīng)能獲得成功,眾所周知,貝爾發(fā)明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4。1周,而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作,但還是放棄了對(duì)電話的研究。可貝爾沒(méi)有放棄,正是那4。1周,使電話有了實(shí)際用途,愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力,只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持,才會(huì)與成功擦身而過(guò),有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機(jī)會(huì)需要你發(fā)揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進(jìn),當(dāng)仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口!
九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們,當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能走向成功!
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇二十
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
我演講的內(nèi)容是:如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中,不能死記硬背,要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì),各種公式必須背熟,它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題,不能留到最后,要敢于發(fā)問(wèn),不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握,練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè),背熟單詞、詞組,加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題,要學(xué)以致用,讀懂文章,注意詞語(yǔ)的`形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力,但其他課程也不能置之不理,否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇二十一
親愛(ài)的同學(xué)們:
失望是什么?我們是否逃避了就沒(méi)有了失望?希望是什么,難道就那樣遙遠(yuǎn)?擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏,春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門;擺脫蛹中的最后一次掙扎,終于破繭為蝶;同樣,擺脫失望的最后一秒,我們就會(huì)迎來(lái)下一次希望!人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格,殊不知,他經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變;人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞,殊不知他經(jīng)過(guò)了多次掙扎!
他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的,而是付出了垂死的漫長(zhǎng)掙扎!事物的聯(lián)系是普遍存在的,所以說(shuō)失望無(wú)處不在,希望隨后就到來(lái)!生活不是呆板的平面畫,而是立體的雕塑;不是平靜的海底,而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴,它們是雙胞胎,他們是人與影子,從不分離。
這就是規(guī)律,是不可違背的客觀規(guī)律!失望時(shí),愚昧的人會(huì)感傷和嘆息;而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的,遵循規(guī)律的人獲得成功,不理它的人宣告又一次沮喪!
失望并不可怕,怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕,怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕,怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后!我們的意識(shí)要有超前性,黎明前的黑暗是給我們更好的期望,我們不可能到了黎明就不迎接明天!
年輕人在希望中生活,為什么不呢?人生長(zhǎng)河,哪個(gè)人是一帆風(fēng)順?有幾個(gè)人又是平步青云?青春之所以美好,是因?yàn)橄M悄愕腻\繡,是你燦爛的前程,挺過(guò)了這一秒,迎接你的,也許是另一番天地!我們要有良好的意志,正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用!凡是行百里者,必須經(jīng)過(guò)九十步!
希望在前,我們能不斷向前。這一秒不要失望,我們下一秒就有希望!
是的!在人生中有許多的事情讓人欲哭,甚至欲絕望!比如,被人誤解,友誼破裂……這些事情我們別無(wú)選擇地承受!我們哭,我們傷心,那么之后呢?之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門外?別人誤會(huì)你了,你難道連自己也不相信?朋友離開(kāi)你,你難道連自己也遺棄?經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景!是的!生活有時(shí)捉弄人,就像大人逗小孩一樣,搶走孩子手中的糖塊,孩子哭了,大人覺(jué)得可笑。
其事實(shí)上,上帝并不像大人捉弄孩子,它對(duì)每個(gè)人都是公平的,他留給了你失望,在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望!堅(jiān)持下去吧!撥開(kāi)重霧吧!這一秒不失望,下一秒就有希望!
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡,前后實(shí)驗(yàn)千余次;曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年!勾踐嘗膽復(fù)國(guó)!沒(méi)有堅(jiān)定的意志,如何有希望?生活中不如意,我們可以哭,但不可以失望!“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么?但是有一點(diǎn)可以肯定,希望是有的!上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn),也一定不吝嗇給你希望!
失望是什么?是希望前的曙光!希望是什么?是失望的產(chǎn)兒!生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練!朋友!當(dāng)你沮喪時(shí),還有什么理由不勇往直前?一次次的失敗,就像黑夜里的明燈,指引你到達(dá)成功的彼岸!讓我們笑對(duì)失敗。
最美高中教師演講稿三分鐘篇二十二
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。我會(huì)很感謝的。
說(shuō)到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的,所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):
首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們??梢韵硎苌睿梢宰分饓?mèng)想,可以追尋愛(ài)情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
再次,死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的'問(wèn)題吧。墓地有多貴?以北京為例,總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列,而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨;從單價(jià)看,萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21.8萬(wàn)/平方米,超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2.35萬(wàn)/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的。活著做房奴,難道死后還要做墓奴嗎?所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的。《非誠(chéng)勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無(wú)奈啊。相比較,還是活著吧。
謝謝大家!
最美高中教師演講稿三分鐘篇二十三
我沒(méi)有冰心奶奶那詩(shī)一樣精煉的語(yǔ)言,我也沒(méi)有豐子愷爺爺那富于創(chuàng)造的精神,我更沒(méi)有魯迅先生那給予文章生命的力量。
我只能用我自己貧乏的文字,來(lái)描述這世外桃源。
春風(fēng)輕輕拂過(guò),你又披上了迷人的綠衣。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引。走近你,我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。
你說(shuō)你不喜歡單調(diào)。于是,蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛(ài),縹緲潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間。
你說(shuō)你不甘寂寞。于是,鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長(zhǎng)空,魚翔池底,虎嘯深山。
江津的早春,找不到像你那樣的豐滿芬芳的花朵,找不到像你那樣柳條似的煙雨。是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美的奇跡,走近你才能找到美之所在。
夏天不期而至,一陣陣南風(fēng)刮來(lái),從地上卷起一股熱浪。小草經(jīng)受不住太陽(yáng)的暴曬,葉子都卷成細(xì)條了,你卻“無(wú)動(dòng)于衷”。
暖暖的陽(yáng)光灑落在湖面,但見(jiàn)湖面一片朦朧,幻影般地向著濕漉漉空蒙蒙的樹林和草坪伸延開(kāi)去。鳥兒對(duì)唱著,湖水神秘的汩汩淌了出來(lái)。青白的水聲里仿佛有顏料能把耳朵染綠。湖水兩邊的深草沒(méi)過(guò)膝蓋,還不時(shí)有初生的幼蛾飛來(lái)飛去。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)著高粱葉子,廣袤的天地間夾雜著各種語(yǔ)言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號(hào),松濤陣陣是樹林的沉吟,唧唧如訴是秋蟲的私語(yǔ)。
自古以來(lái),多少文人志士對(duì)秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風(fēng)掃落葉”的凄涼。然而,我獨(dú)愛(ài)你的秋。江南的秋,風(fēng)涼而不寒,水清而不冰,品讀著張孝祥那“滿載一船秋色,平鋪十里銀光。波神留我看斜陽(yáng),放起鱗鮮細(xì)浪”。
我愛(ài)冬。愛(ài)江南這無(wú)雪的冬。盡管,有雪的冬天才像冬天,才有冬的味道。但江南的冬,明凈,安詳。江南的冬天,雖然遠(yuǎn)沒(méi)有北方的冬天來(lái)得漫長(zhǎng),卻既不受江南人的歡迎,也不討北方人的喜歡。
逼人的寒氣常常會(huì)在一夜之間突襲而來(lái)。昨日還穿著單薄輕松的秋裝,一早起來(lái),不得不把壓了大半年的厚重的衣服翻箱倒柜的'拿出來(lái)?yè)Q上;床上薄薄的秋被,睡至半夜任憑你怎么縮成一團(tuán),也是無(wú)法再感受到暖意。還好大幅的降溫帶來(lái)的一般會(huì)是晴朗的天氣,于是第二天,再貪睡的人也會(huì)緊隨著東方升起的太陽(yáng),把冬天的衣服被子趕緊拿出來(lái)晾曬,因?yàn)榻先硕贾肋@樣的晴好天氣往往持續(xù)不了幾天。
雨依然會(huì)一下數(shù)日,陰冷中,北方的強(qiáng)冷空氣南下是唯一能讓天氣出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的好消息。雖然強(qiáng)冷空氣帶來(lái)的是更讓人討厭的寒冷的氣侯,但陽(yáng)光對(duì)于冬天的江南來(lái)說(shuō),卻是個(gè)寶貝稀罕物。哪怕只有半縷陽(yáng)光在枝頭,在窗外,在墻角跳躍,江南的冬天便少了許多逼人的寒氣。江南的冬天就在這捉摸不定的氣候之間來(lái)來(lái)回回了那么幾次迎來(lái)了春的氣息。
我心中的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章,在歷史畫卷中靈秀了多少回;我心中的江南是雨中的一支短歌,歌中有泛塘的漁人,有早涉水的樵子。生活在水性柔性的江南,如一杯充滿茶韻的美酒。啊!江南!
旅行是一個(gè)讓我心醉的過(guò)程,穿行在這水色江南,讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵,讓我汲取了歷史的深沉,更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉(xiāng)旅行,我一路收獲著美麗!
請(qǐng)和我一起穿行在心中的江南……。
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