在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思和成長的方式。在寫心得體會時,我們要切記避免簡單堆砌感受和表達,而是應(yīng)該注重深度的思考和理性的分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能為大家提供一些參考。通過閱讀他人的心得體會,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思路。每個人的心得體會都是獨特的,希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感,讓我們能夠更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。大家一起來看看吧,也讓我們一起寫一篇精彩的心得體會吧。
高三高考心得體會篇一
高三學(xué)年一開始,雖然有了一點高三學(xué)子的專注與認真,但對基礎(chǔ)知識掌握依然有很多的缺漏,對規(guī)范的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中,只能跟著老師的步伐,一步一個腳印,漸漸地對基礎(chǔ)知識的掌握越來越扎實,也漸漸地懂得了規(guī)范的解題技巧。但在這一過程中,需要有足夠多的耐心和堅強的意志。
高三年下學(xué)期,才是真正考驗一個人意志品質(zhì)的時候,一開學(xué)接踵而來的是一系列大型的考試,市質(zhì)檢、省質(zhì)檢接二連三,學(xué)校的周考更是家常便飯。每一次考試都在考驗著一個人,考好了便會覺得信心滿滿,考砸了便會出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn),經(jīng)歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進步,但每次看到原本比自己差的同學(xué)居然考得比自己好,就會質(zhì)疑自己的能力,便有了強烈的危機感。
十二年的寒窗苦讀,終于到了決一勝負的時候。在高考的考場上,我們的競爭對手不再局限于同班同學(xué)、同校同學(xué),而是全省幾萬的考生,在莊嚴肅穆的考場上,我顯得忐忑不安,因為我知道我每落下的一筆都將決定我上的大學(xué)甚至是我的命運。終于,過完了人生中至關(guān)重要的兩天。
經(jīng)歷了高考的磨練,我明白了許多道理。我認為想要在高考中取得成功,關(guān)鍵在于你的心態(tài)。放松心態(tài),勇敢面對,高考是道坎,但它不是不可逾越,相信自己有這個能力,只要自己努力過,奮斗過,那么勝故欣然,敗也該從容。相信自己,以一種無畏的態(tài)度去面對一切,就沒有什么坎我們會過不去。
十年窗下無人問,一朝成名天下之。高考猶如千軍萬馬過獨木橋,高考結(jié)束后總是會幾家歡喜幾家憂,雖然我無法確定我是否擠過了獨木橋,但我依然堅信:一切皆有可能!
高三高考心得體會篇二
時間像離弦的箭,隨風(fēng)飛走;歲月就像向東流的水,永遠不會回來。不知不覺,高考只持續(xù)了一百天。在這莊嚴的時刻,我們?nèi)袔熒鷼g聚一堂,用我們的豪情壯志,用我們的勤奮進取精神,放飛我們期待已久的共同夢想。
這個世界上,成功者團隊里的很多人不一定很聰明,失敗者團隊里的很多人也不一定很笨。其實有一點比聰明的腦袋更重要,那就是一個人的心智和意志。一個人的貧窮很大程度上是心靈的貧窮,一個人的成功很大程度上是意志的成功!我們過去怎么做都無所謂,只要從現(xiàn)在開始,一切都會改變?,F(xiàn)在,高考在即,最后的決斗已經(jīng)開始,沖鋒的號角已經(jīng)吹響。100天,你可以收獲很多,進步很快。我們來自寒冷的冬天,更加珍惜春天的輝煌,我們奔向六月,更加相信生命的奇跡。我們用智慧培育了理想,用汗水澆灌了希望,走過了書籍的波濤洶涌的群山,走過了學(xué)習(xí)的無邊無際的海洋。我們邁出的每一步都為成功奠定了基礎(chǔ)。我們的青春會因為努力而燦爛,我們的人生會因為努力而燦爛。從今天開始,讓我們開始一段數(shù)百天的旅程!
讓我們以理想的名義對自己提出以下五點要求:
第一,密切配合,加強溝通。不要等到最后一刻才談?wù)摮晒蚴 ?/p>
高考正處于關(guān)鍵時刻,我們所有的學(xué)生都應(yīng)該關(guān)心自己的班級,加強與班主任和老師的溝通和交談,加強自我心理輔導(dǎo),為我們的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個良好和諧的氛圍和環(huán)境。過去,無論我們成績?nèi)绾?,兩次中考統(tǒng)考只代表過去,不能說明未來會發(fā)生什么,也不能代表高考。最后幾步是關(guān)鍵,最難,最容易出錯。我們一定要有深刻而清晰的認識,誰粗心松懈,誰就會落后,誰就會萬劫不復(fù)。
第二,胸懷大志,腳踏實地,以最穩(wěn)健的步伐把理想扛到底。
我們所有的老師和學(xué)生都必須努力,追求現(xiàn)狀,從新的起點出發(fā),向新的目標(biāo)和制高點沖刺,到達理想的彼岸。
第三,專注,專注,拋棄一切誘惑,過簡單的生活。
我們所有的班級和學(xué)生都必須迅速制定和實施一個科學(xué)、完善和徹底的沖刺復(fù)習(xí)計劃。在這個過程中,一定不能給任何折扣,一定要百分百完成。這樣才能真正做到每天進步,每周進步。
第四,抓住時間,分秒必爭,與強者競爭,挑戰(zhàn)自我。
一個善于利用時間的人總能找到時間,因為他知道時間的點點滴滴的作用。他知道,只要每天比別人少浪費一分鐘,一百天就會比別人多一百分鐘,可以比別人準備的更充分。因此,通過把握學(xué)習(xí)中的每一個細節(jié),我們可以積累巨大的成功。
五、珍惜考試,調(diào)整心態(tài),鍛煉技能,形成規(guī)范。
高考也已經(jīng)結(jié)束了,六月有太多的離別,也有太多的不舍,依稀的記得在考試之前,那種緊張的氛圍,那種面對人生一次重大考試的感覺,一直到現(xiàn)在我還感覺非常的深刻,但是此刻心情無比的放松,這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了,此時一起似乎都與我無關(guān),我只需要靜靜的待結(jié)果,但是不管結(jié)果如何,我依然會微笑的對待每一天,我覺得這是一段寶貴而又充實的青春,三年間有太多的不舍了,雖然這總感覺我也是非常的有意義,但我也有一番心得。
在這一點上面我還是需要正確的對待,現(xiàn)在高考已經(jīng)過去了,對于我們來講這確實還是非常有幫助的,在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅持,高考到現(xiàn)在確實還是有那種氛圍在,現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了,此時我也確實是做出很多調(diào)整,我對自己各個方面都是很有信心的,回想高中三年,我也一直覺得非常的有意義,這是接下來我應(yīng)該要認清楚的方向,在這一點上面我也感觸頗深,我覺得這對我的影響也是比較深刻的,不斷的提高自身能力,在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶,更加是最初那種對未來的憧憬,一起依然還是如此美好,讓我始終都能夠懷著一個好的狀態(tài),堅持去做好相關(guān)的工作,現(xiàn)在回想起來的時候,還是很有意義的,這次考試也結(jié)束了,我也在不斷的提高自身能力,我也一定會在以后步入社會之后做出更好的成績來,努力去實現(xiàn)自己,嘗試更多的有意義的東西,這對自身還是應(yīng)該要堅定好態(tài)度的,高考結(jié)束讓我感觸深刻的是,仿佛自己一夜之間不再那么的緊張,心情也從來都沒有這么輕松過,我覺得對于過去的幾年,最應(yīng)該的就是不留下遺憾,這也是我接下來的方,我也渴望去得到更多的進步,未來也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,自然還是應(yīng)該要怒力去落實好的,這這讓我也一直都感觸深刻,希望能夠在這個過程當(dāng)中能更加細心的處理,現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了,我也在不斷的吸取知識和經(jīng)驗,渴望未來能夠獲得更多的提高,這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度,感激高中生涯,感激一直以來老師的教導(dǎo)和培養(yǎng),這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一,不管未來多久之后,我都會一直記得,青春無悔,我自當(dāng)奮力前行。
時光荏苒,歲月如梭。高中三年的時光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅,有痛苦也有快樂,這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?/p>
20__年我們邁著步伐進入高中生活,那時帶著對高中生活的憧憬與緊張,還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會有一點點恐懼,要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的校園,但三年之后,這些在高一時認識的同學(xué)也許會變成一輩子的朋友。
在還沒進入高中的我們肯定聽說過高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力,還有高中寫都寫不完的作業(yè),這讓我們對高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進入高一時,壓力或許還沒有那么大,但經(jīng)歷過高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏,挑燈夜讀,朝著自己的目標(biāo)前進,在一次次的考試中磨練自己,提高自己的水平。當(dāng)然,其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是,高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶,還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂時光。
還記得高一剛開學(xué),我們彼此都不認識、不了解,學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽,為了提高班級的凝聚力,也可以借此機會互相認識。我們在體育課上練習(xí),互幫互助,都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電,班主任帶領(lǐng)我們一起玩一些小游戲,同學(xué)們輪流在臺上唱歌,唱到熟悉的歌時,同學(xué)們會一起跟著唱起來,班主任也忍不住給我們獻唱一首。在數(shù)學(xué)課上,難題解不開時,數(shù)學(xué)拔尖的人便會出來“解救”大家。這一點一滴都是美好的回憶。
高中三年,我也希望你們不要辜負,三年即是辛苦、拼搏的三年,也是喜悅的三年。我們要為自己的目標(biāo)奮勇向前,不辜負自己十幾年的學(xué)習(xí),希望你們努力過、拼搏過,對得起自己、父母、家長和老師。
校園里,我們留下了青春不羈,歡聲笑語。課堂上,我們留下了激烈的辯論,思想的光芒。圖書館中,我們留下了辛勤的努力,堅定的信念和意識。宿舍里,我們留下了一起夜談,分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場上,我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中!
高三高考心得體會篇三
第一段:引子(100字)。
高考對于每位高三學(xué)生來說都是人生中的重要時刻,而對于音樂老師來說,如何教授音樂知識并幫助學(xué)生在考試中取得好成績是一項挑戰(zhàn)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中,我深刻體會到高三高考音樂教學(xué)的特點和重要性。
第二段:提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的方法(300字)。
要想讓學(xué)生在高考中取得好成績,首先需要提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。我會通過組織音樂鑒賞活動,讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格、不同年代的音樂作品,培養(yǎng)他們對音樂的審美能力。此外,我還會幫助學(xué)生提高音樂理論知識,比如教授音樂史、音樂理論等課程,讓學(xué)生對音樂的了解更加深入。這些措施不僅可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),還能夠擴寬他們的音樂視野,為高考中的作品分析打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段:加強考點的訓(xùn)練(300字)。
高考音樂的考試重點是對作品的分析和對樂理知識的運用,因此在教學(xué)中,要加強對考點的訓(xùn)練。我會針對高考要求中的各項考點進行詳細的解析和教學(xué),幫助學(xué)生掌握作品的結(jié)構(gòu)、曲式以及曲風(fēng)特點等重要內(nèi)容。同時,我還會布置大量的習(xí)題和模擬試題,讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識,并提前適應(yīng)考試的壓力和要求。通過這些訓(xùn)練,學(xué)生能夠更好地掌握考點,提高應(yīng)試能力和答題技巧。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神(300字)。
高考音樂不僅考查學(xué)生的個人能力,還注重學(xué)生的團隊協(xié)作精神。在我的教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。在學(xué)生演奏樂器的過程中,我會鼓勵他們相互配合,積極互助,使整個演奏團隊的合作水平得到提高。此外,我還會組織學(xué)生開展小組合作,共同完成音樂作品的分析和改編,使學(xué)生在合作中相互借鑒,共同進步。通過這種團隊協(xié)作的培養(yǎng),學(xué)生能夠更好地適應(yīng)高考音樂的要求,提高整體成績。
第五段:關(guān)注學(xué)生的心理健康(200字)。
高考對學(xué)生的壓力非常大,而音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科也需要學(xué)生的情感投入和穩(wěn)定的心理狀態(tài)。在我的教學(xué)中,我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。我會通過與學(xué)生的交流和鼓勵,幫助他們樹立自信心,克服考試焦慮和緊張情緒。我還會組織一些課外音樂活動,如合唱團、樂隊等,讓學(xué)生通過音樂的表達來緩解壓力,調(diào)整情緒。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康,我相信他們在高考中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)(100字)。
高三高考音樂教學(xué)是一項挑戰(zhàn),但也是一次機會,能夠通過音樂讓學(xué)生發(fā)揮才華,提高音樂素養(yǎng)。通過提升學(xué)生音樂素養(yǎng)、加強考點訓(xùn)練、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和關(guān)注學(xué)生心理健康,我相信我能夠更好地幫助學(xué)生在高考中獲得好成績,并為他們的人生道路鋪好一條美好的音樂之路。
高三高考心得體會篇四
高三是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年,而音樂作為一門文化藝術(shù)的學(xué)科,在高考中同樣占有重要地位。作為一名音樂教師,在高三高考音樂教學(xué)中,我不斷探索與實踐,積累了一些心得體會。接下來,我就和大家分享一下我在高三高考音樂教學(xué)中的心得體會。
二、建立良好的溝通與合作關(guān)系。
在高三高考音樂教學(xué)中,建立良好的師生溝通與合作關(guān)系尤為重要。我始終把學(xué)生當(dāng)作朋友而非只是學(xué)生,尊重和傾聽他們的意見和建議。我會與學(xué)生們進行經(jīng)常的交流,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和感受,幫助他們解決在音樂學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時,我也鼓勵學(xué)生們之間的互相合作,通過小組協(xié)作的形式一起分析和討論問題,這不僅加深了學(xué)生們對音樂知識的理解,還培養(yǎng)了他們的合作能力。
三、精心設(shè)計復(fù)習(xí)與訓(xùn)練課程。
在高三高考音樂教學(xué)中,我深知學(xué)生們對知識的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練尤為重視。因此,我精心設(shè)計了專題復(fù)習(xí)和針對性訓(xùn)練的課程。我會根據(jù)高考大綱的要求,有針對性地進行知識的梳理和復(fù)習(xí),同時結(jié)合往年高考真題進行題型訓(xùn)練和解析。通過幫助學(xué)生們掌握解題技巧和方法,提高他們的思維和分析能力,以應(yīng)對高考中的各種音樂試題。
四、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。
在高三高考音樂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)積極性是至關(guān)重要的。為此,我會選取一些與學(xué)生們興趣相關(guān)的音樂作品和樂理知識進行教學(xué),通過多媒體和互動討論的方式幫助學(xué)生們更好地理解和掌握音樂知識。我也會鼓勵學(xué)生們參加學(xué)校和社區(qū)舉辦的音樂活動,如合唱比賽、音樂會等,通過參與實踐和表演,增加學(xué)生們對音樂的熱愛和自信心。
五、關(guān)注學(xué)生心理健康,提供綜合服務(wù)。
在高考備戰(zhàn)期,學(xué)生們面臨著極大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。作為音樂教師,我深知關(guān)注學(xué)生的心理健康對他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我會定期與學(xué)生們進行心理輔導(dǎo)和關(guān)懷,傾聽他們的疑慮和困惑,通過有針對性的指導(dǎo),幫助他們調(diào)整心態(tài)和減壓釋放。此外,我也與家長和學(xué)校心理老師保持密切的聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的心理健康,提供綜合服務(wù),確保學(xué)生們在備考過程中身心健康。
總結(jié)。
高三高考音樂教學(xué)是一項極富挑戰(zhàn)性的任務(wù),但在實踐中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過與學(xué)生們建立良好的溝通與合作關(guān)系,精心設(shè)計復(fù)習(xí)與訓(xùn)練課程,激發(fā)學(xué)生興趣,關(guān)注學(xué)生心理健康等方面的努力,我感覺我已經(jīng)成功地在高三高考音樂教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。在未來的工作中,我將繼續(xù)不斷努力,以更好地服務(wù)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)和發(fā)展。
高三高考心得體會篇五
要學(xué)會在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會放松心情,減輕心理負擔(dān)。我認為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要:名次、分數(shù)不重要,總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢如何,理性、平靜地對待它,才能在各種情況下都保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),真正將知識裝進腦子里,并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時,一定要及時解決:可以找父母,找老師,找心理醫(yī)生,找同學(xué),或聊天,或討論問題,或散步、打球,盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo),從而保持一個相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己,永不言放棄。
高三一年要有“三心”:恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是非常有用的,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅持信念,使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力,學(xué)習(xí)就會變得充實快樂。有了信念,心理的壓力也會轉(zhuǎn)變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信,有堅定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時間做保證,再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過高考進入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。
三、充分地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。
時間對于高三學(xué)生來說實在是太重要了,越到后期,時間越緊迫,熬夜看書顯然不是好辦法,利用好零碎時間學(xué)習(xí)才是的辦法。
早上按時起床,就能夠贏得半個小時的讀書時間,用來背誦詩詞和單詞是相當(dāng)充足的,間或讀一讀課本;下自習(xí)后,休息時,可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,鞏固復(fù)習(xí)成果,回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。
還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價值的材料、知識點、解題方法,不妨?xí)和R幌率诸^的工作,用個30~40秒留心一下,稍加記憶,有空再整理歸納,往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。
對于參考書,不用多,但每個科目都要有比較系統(tǒng)參考書,一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做,把題目類型在腦海里大致力地歸類,簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型,可以看看例題,這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路,使復(fù)習(xí)事半功倍,在考試時就會胸有成竹。
做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大,解題能力會有很大的增強,遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。
高三高考心得體會篇六
高考中的經(jīng)驗之談是能夠幫助到很多人備考的,想知道別人是怎么備考的嗎?下面本站小編整理了高三備考。
心得體會。
希望對你有幫助。
案例:無奈復(fù)讀型,重拾信心最重要。
“7次腰穿手術(shù)、1次抽腦積液手術(shù),住院半年花了4萬多元,在病床上捧著教材自學(xué)?!爆F(xiàn)在已是大二學(xué)生的筱雨回憶起第一次高考前的狀態(tài),已是一臉平靜。據(jù)介紹,高二的第三個月,筱雨患上腦膜炎,住院后期甚至感染成為肺炎、胸膜炎和胸腔積水。個性好強的她不但沒有休學(xué)還捧著高二的立體幾何教材自學(xué)。并未痊愈的她進入高三以后,記憶力開始減退,一思考數(shù)學(xué)題頭就疼,甚至抱著中藥邊喝邊答題。她就這樣拖著病體一直拼到高考,考完后,她二話不說開始復(fù)讀。
經(jīng)過一個暑假的休整,筱雨的身體和心態(tài)都有了較大的恢復(fù)。她不回憶不開心的往事,重拾信心。每天規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)、認真聽每一節(jié)課,最終考入云大?!半m然病痛讓人煎熬,兩次高考的復(fù)習(xí)階段也很辛苦,但是我挺過來后才發(fā)現(xiàn)這些都是寶貴的人生經(jīng)驗。信心和努力是最重要的。”筱雨說。
案例:較有把握型,按自定計劃攻“弱項”
剛剛結(jié)束了大學(xué)。
畢業(yè)論文。
答辯的小小,是在山東讀的高中,直到高三下學(xué)期才回昆明一所重點高中準備高考。由于山東的教學(xué)質(zhì)量較高,而且進度非常快,小小在高二下學(xué)期就完成了高考前的第一輪復(fù)習(xí)?;氐嚼ッ骱螅赜谐芍竦男⌒≡诳记爸朴喠藢捤傻膹?fù)習(xí)計劃,并把主要精力放在了自己喜歡的文綜科目上。不過,媽媽卻嚴格要求她每天拿出大部分時間學(xué)英語。而且言辭激烈地問她考不上怎么辦。每次家長會后,還喜歡當(dāng)著女兒的面到處打電話找人哭訴,說自己把女兒拉扯大卻眼看著考不上大學(xué)。
小小無法忍受媽媽頻繁干涉復(fù)習(xí)計劃,母女之間爆發(fā)的一次次爭吵一度破壞了備考心情。終于,小小在考前20多天“離家出走”,住進了奶奶家。沒有了和媽媽的正面“交鋒”,小小的心情逐漸恢復(fù)了平靜,專心地按照原定計劃按部就班地復(fù)習(xí),最后順利進入音樂學(xué)院。小小覺得,在重大考試前期,孩子很需要家長的鼓勵和安慰。
一、時間安排。
珍惜時間。高三的時間是有限的,我們的目標(biāo)就是要用有限的時間,做出盡可能多的“有用工”。所以耗費時間的事情,一定要考慮清楚值不值得去做。
珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務(wù)的,所以不要為了節(jié)約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩個例子供大家參考:不吃早飯、晚上過度熬夜(超過12點)。
張弛有度。周末一定不要把時間安排得太緊,要給自己足夠的休息時間,因為休息是為了更好地學(xué)習(xí)。
電視和電腦。完全拒絕電視和電腦也不太可能,雖然可以用,但是時間不能太長。另外切忌將看電視和用電腦規(guī)劃進休息時間內(nèi),它們也是耗費人大量精力的事物。
時間表。最好有個時間表,雖然不是必需的,讓自己保持一個規(guī)律的生活很重要。
二、學(xué)習(xí)的準備工作。
心態(tài)調(diào)整(平靜),這一點是重中之重,可謂是高三最重要的幾件事之一。學(xué)習(xí)前這一步是必需的,沒有一個良好的心態(tài)意味著無法全身心投入到學(xué)習(xí)中,意味著效率的低下。關(guān)于心態(tài)調(diào)整每個人都有自己的方法,這里小編的建議:專注地先去做一些題(一般是物理題,因為喜歡),一旦進入到了自己的做題節(jié)奏中,心態(tài)就會自動地調(diào)整好。
還是心態(tài)調(diào)整(別分心),上一條中說的是學(xué)習(xí)前的心態(tài)調(diào)整。事實上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整,身邊不要放太多讓自己分心的東西,也不要做那些讓自己分精力太多的事情,例如談戀愛。
繼續(xù)心態(tài)調(diào)整(樹立目標(biāo)),這一條說的是對自己高三心態(tài)的。學(xué)習(xí)要明確自己的目的,也就是“我學(xué)習(xí)到底是為了什么”。明確了目的,學(xué)習(xí)自然就有了動力。
焦慮是高三學(xué)生的頭號大敵,所以家長還是不要太逼迫孩子,學(xué)生自己則要為自己創(chuàng)造一個相對放松的心境,焦慮會導(dǎo)致緊張,緊張則直接引向失敗,學(xué)生要保持對自己心態(tài)狀況的關(guān)注,以便于隨時調(diào)整。
三、學(xué)習(xí)方法的宏觀調(diào)控。
學(xué)習(xí)策略。先提高一門課程的成績,然后以點帶面。如果比較喜歡物理,目標(biāo)就是把物理成績先提上去。經(jīng)努力,物理達到了一定水平,再投入到其他科目的奮斗中,成績自然而然就跟了上來。
家教與課外班。個人認為,到了高三,在外面補課是需要的,因為有經(jīng)驗的老師會幫學(xué)生節(jié)省很多時間,少走很多彎路。一對一的家教針對性會更強。課外班會更系統(tǒng)。所以高三學(xué)生要早早想好,自己的哪一科需要什么樣的課外輔助,這樣才能事半功倍。
競賽是提高學(xué)生能力的好機會,建議學(xué)有余力的學(xué)生去參加競賽的。不過如果認為自己的基礎(chǔ)還不太扎實,那還是不要去為競賽花費太多的精力了。
成績的提高需要一個過程,所以在這個過程中不要太著急給自己一個定位,而是要充滿信心地去提高自己,充實自己。在高三的一年中,成績大幅上升是完全可能的,所以不要害怕,要勇敢地去拼搏。
四、學(xué)習(xí)當(dāng)中的幾個具體問題。
關(guān)于粗心大意,很多人在犯了錯誤后會用粗心這樣的理由來為自己開脫,這種行為在高三是不可取的。因為考試中所暴露出來的問題,都是由于基礎(chǔ)知識的不牢靠以及能力的缺乏造成的。所謂的粗心,其實只是基礎(chǔ)的不扎實而已。所以在高三的學(xué)習(xí)中,一定要注重對基礎(chǔ)的落實。
關(guān)于偏科:偏科不可怕,偏科也可以轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)策略。在高三里,全面發(fā)展的好學(xué)生固然很多,但因為某一兩科很好而名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分,可是一科的優(yōu)勢,很有可能帶來很大的心理優(yōu)勢,從而帶動學(xué)習(xí)的積極性,也能提高總分。所以偏科不要緊,但一定要讓自己的強項更強,最好達到頂尖的水平,為自己鞏固心理優(yōu)勢。
回歸課本很重要。很多人反映說回歸課本沒什么用,其實那是錯的。課本上有很多瑣碎的知識點,而這些點是輔導(dǎo)書中很難概括的一些東西,回歸課本是對基礎(chǔ)的鞏固,是很重要的一個過程。
學(xué)習(xí)中的反思。反思是學(xué)習(xí)必經(jīng)的一個過程,反思有助于掌握知識和總結(jié)缺漏。要善于對自己的錯題進行反思總結(jié)。
題目中是有一定的規(guī)律性存在的,對于這種規(guī)律,要主動地去試著把握。對于老師總結(jié)的一些規(guī)律,也要善于歸納總結(jié)。
每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,要自己摸索出適合自己的方法(高效、低耗),要多嘗試一些不同的方法。
五、生活細節(jié)。
與家長的溝通。高三是學(xué)生承受巨大壓力的一年,此時與家長的溝通顯得尤為重要,同學(xué)們要主動地和家長溝通心情與學(xué)習(xí)狀況,以便讓家長們更好地成為同學(xué)們助力。
逆反。逆反是青春期的特點,但到了高三,最好讓自己的逆反情緒先平靜下來,因為這段時間是關(guān)鍵時刻,此時的逆反很有可能會造成嚴重的后果。家長們則盡量要順著孩子,不要太干擾他們的學(xué)習(xí)生活。
課外書可以看,但要少看,尤其是小說,能不看就不看(太耗費精力)。
手機如果使用不當(dāng),會是學(xué)習(xí)成績的“第一殺手”。所以平時最好不要將手機帶在身上,太耗費精力了。
睡眠很重要,所以要注意平常的熬夜時間,別太晚,周末還可以補覺。
戀愛,這是一件非常耗費精力的事情,對學(xué)習(xí)基本上是有害無利,所以建議高三這段時間還是不要談戀愛的好。
高考日益迫近,廣大莘莘學(xué)子備考途中的壓力可想而知,在此我校分享備考中的十個不可取的典型原因,望各位考生引以為戒,并預(yù)祝高三學(xué)子在高考中取得理想成績。
教訓(xùn)一:缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標(biāo)。
“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo),對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大,高三總復(fù)習(xí)中,更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識去努力,克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強力的高考奮斗目標(biāo)。
教訓(xùn)二:眼高手低,不愿意親自動手進行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理。
許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口,不愿意動手做扎實細致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記?!凹埳系脕斫K覺淺,要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶,深扎在大腦深處,與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng),潛意識對其有感性的“親切”熟知感,豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。
教訓(xùn)三:主線復(fù)習(xí)進度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略。
在高三總復(fù)習(xí)中,完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨立搞自己的復(fù)習(xí)計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為,這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。就連自學(xué)能力及強思維素質(zhì)扎實全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們:自己的復(fù)習(xí)小計劃一定要服從老師的大計劃,千萬不要甩開老師另搞自己的一套。
教訓(xùn)四:忽略基礎(chǔ),過于浮躁。
片面強調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁,追求短線行為,一會兒翻這本參考書,一會兒看看那本習(xí)題集,一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水,流于表面。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準。傷其十指不如斷其一指,只要掌握“真諦”,精做一題勝過泛做十題,精透一頁知識勝過粗翻一本書。
教訓(xùn)五:精力分散,未把精力長期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上。
同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣,則光線散亂,亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去,可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”,順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級。
教訓(xùn)六:不善于制訂科學(xué)的小計劃。
時間安排不當(dāng),缺乏小計劃,自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘,漫天撒網(wǎng),沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)?;蛘咦晕抑鋾r間安排過緊,缺乏彈性、機動性,是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”,自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽,“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應(yīng)切實考慮的。
科學(xué)家們做過這樣一個實驗:在演員大腦的特定部位貼上微電極,然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當(dāng)他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時,實驗監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低,當(dāng)劇情進入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內(nèi)容時,腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。
教訓(xùn)八:未能及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總。
復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯源信息進行自我補救式強化復(fù)習(xí),可以把時間、精力用在刀刃上,防止做過多的無用功。
教訓(xùn)九:忽視各科復(fù)習(xí)中的客觀增分規(guī)律。
成績的提高也是有規(guī)律可循的,例如:各科記憶知識的梳理成網(wǎng),分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復(fù)習(xí)注重知識的反芻,理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí),就等于找到開啟成功之門的鑰匙。
教訓(xùn)十:自我設(shè)限,缺乏心靈上的周圍激勵力量。
三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病,每天應(yīng)該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限,煥發(fā)出心靈的巨大潛能,使自己每時每刻處于心靜如水激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。潛意識的學(xué)習(xí)能力無法想像的,哪怕是平時激發(fā)出一點點,也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三高考心得體會篇七
“7次腰穿手術(shù)、1次抽腦積液手術(shù),住院半年花了4萬多元,在病床上捧著教材自學(xué)?!爆F(xiàn)在已是大二學(xué)生的筱雨回憶起第一次高考前的狀態(tài),已是一臉平靜。據(jù)介紹,高二的第三個月,筱雨患上腦膜炎,住院后期甚至感染成為肺炎、胸膜炎和胸腔積水。個性好強的她不但沒有休學(xué)還捧著高二的立體幾何教材自學(xué)。并未痊愈的她進入高三以后,記憶力開始減退,一思考數(shù)學(xué)題頭就疼,甚至抱著中藥邊喝邊答題。她就這樣拖著病體一直拼到高考,考完后,她二話不說開始復(fù)讀。
經(jīng)過一個暑假的休整,筱雨的身體和心態(tài)都有了較大的恢復(fù)。她不回憶不開心的往事,重拾信心。每天規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)、認真聽每一節(jié)課,最終考入云大。“雖然病痛讓人煎熬,兩次高考的復(fù)習(xí)階段也很辛苦,但是我挺過來后才發(fā)現(xiàn)這些都是寶貴的人生經(jīng)驗。信心和努力是最重要的。”筱雨說。
案例:較有把握型,按自定計劃攻“弱項”
剛剛結(jié)束了大學(xué)畢業(yè)論文答辯的小小,是在山東讀的高中,直到高三下學(xué)期才回昆明一所重點高中準備高考。由于山東的教學(xué)質(zhì)量較高,而且進度非常快,小小在高二下學(xué)期就完成了高考前的第一輪復(fù)習(xí)?;氐嚼ッ骱螅赜谐芍竦男⌒≡诳记爸朴喠藢捤傻膹?fù)習(xí)計劃,并把主要精力放在了自己喜歡的文綜科目上。不過,媽媽卻嚴格要求她每天拿出大部分時間學(xué)英語。而且言辭激烈地問她考不上怎么辦。每次家長會后,還喜歡當(dāng)著女兒的面到處打電話找人哭訴,說自己把女兒拉扯大卻眼看著考不上大學(xué)。
小小無法忍受媽媽頻繁干涉復(fù)習(xí)計劃,母女之間爆發(fā)的一次次爭吵一度破壞了備考心情。終于,小小在考前20多天“離家出走”,住進了奶奶家。沒有了和媽媽的正面“交鋒”,小小的心情逐漸恢復(fù)了平靜,專心地按照原定計劃按部就班地復(fù)習(xí),最后順利進入音樂學(xué)院。小小覺得,在重大考試前期,孩子很需要家長的鼓勵和安慰。
高三高考心得體會篇八
至今我都保存著我當(dāng)年的準考證,甚至當(dāng)年的一些考試題目,我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史,但是作為我人生經(jīng)歷的一部分,同時也是人生的一個轉(zhuǎn)折點,一個新的起點,我永久都不能忘記。
作為一個經(jīng)歷過高考的人,我始終認為,參與高考就像一次煉獄的洗禮,你才能從一個孩子成長為一個大人。因為你身上背負的不僅僅僅是你自己的命運,甚至有父母的`企盼,家庭的期望。對于以前的孩子來說,只要你考上了大學(xué),就相當(dāng)于你一輩子進了保險箱,不僅僅你以后的生活有了著落,你的父母、兄弟姐妹等他們的命運可能因此而改變。所以有人說:高考不僅僅僅是一次考試,也不僅僅僅是考孩子,同樣是在考父母。
當(dāng)然,我不是無限制的拔高高考的作用,但是由于它對一個人一生的影響太大,你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。
今年的高考已經(jīng)結(jié)束了,幾家歡喜幾家愁,雖然此刻上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了,但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。
今年高考結(jié)束的時候,我還饒有興趣的買了份高考試題和答案,但是說實話,此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語,好多題我都不會做了,即便看著答案也很吃力。我明白,作為我以前經(jīng)歷過的一個時代,高考從我的人生中無可挽回的逝去了,即便此刻讓我重新回到課堂,重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識,我以不可能靜下心來。我明白,我的高考時代已經(jīng)結(jié)束、無可挽回了。
但是,我覺得,其實人生的每一次重大選取都是一次高考,就看你能不能做對題目,選取正確答案,能否走正確的路。
所以,我們的高考還沒有結(jié)束!
隨著終考鈴聲的傳來,我也徹底的從考場和高中的校園生活當(dāng)中清醒過來,意識到自己的高中生活和學(xué)習(xí),自己的高考都結(jié)束了,在這一瞬間自己也感覺到徹底的輕松了,可是后知后覺也會有點不舍,對于自己努力和奮斗了三年的地方,對于自己的學(xué)習(xí)和生活,對于陪伴了我三年的老師和同學(xué),我內(nèi)心都是非常的不舍的,還有就是對于自己高考成績的不安,總之,自己現(xiàn)在的內(nèi)心也是無比的復(fù)雜。
鈴聲響起,將筆放下,有序的離開考場,站在考場外面,看著外面的天氣,天氣很好,天空很藍,萬里無云,回想起自己過去三年的學(xué)習(xí)和生活,這三年也是自己讀書這么久以來,最為努力和刻苦的三年,從自己進入到高中的校園開始,我也開始懂得高中對于我而言,對于我們學(xué)生而言是一種什么樣的存在,所以我也一直都在刻苦努力的學(xué)習(xí),我也懂得父母和家人在我身上對我傾注了很多的心思和精力,以及他們對我都抱有很大的希望和期待,所以為了不辜負他們,我也必須要努力認真,每次在學(xué)習(xí)或是生活當(dāng)中遇到了困難或是挫折,我都會去告訴自己,不能放棄,只要堅持就會取得勝利,所以現(xiàn)在的自己也有著一股不服輸?shù)膭蓬^,相信在度過了這幾年的生活和學(xué)習(xí)之后,我也會更加的堅強,不懂自己將來會遇到什么樣的難題,我都會堅持不懈的朝著自己的目標(biāo)而努力的,我也會用盡自己的全力去解決自己的問題。
高考結(jié)束了,高中的校園生活和學(xué)習(xí)也結(jié)束了,但是自己的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,自己的學(xué)習(xí)和生活還在繼續(xù),隨著高考的結(jié)束,我也只是跨越了新的一個階段,不管自己的考試成績?nèi)绾?,但是自己已?jīng)努力過了,所以不管好壞,我也不會感到任何的遺憾和后悔,不管未來將會去往哪里,我都會認真的完成自己的學(xué)習(xí)和生活,積極樂觀的去對待生活中的所有的事情。我也會懷念自己高中校園里的點點滴滴,懷念自己高中的所有的老師和同學(xué),對自己拼搏和努力的三年,也會將這樣的美好深藏于心。
高考的結(jié)束意味著我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了人生當(dāng)中的有一大挑戰(zhàn),但是未來,挑戰(zhàn)只會越來越多,我也會繼續(xù)加油的,在新的學(xué)校,新的環(huán)境當(dāng)中去盡力的完成自己的事情,成為更加優(yōu)秀的自己,去往更深層次的平臺完善自己,把握機會,抓緊機會,盡力的去讓自己變的更好,更努力,更優(yōu)秀,也相信自己可以的。
高三高考心得體會篇九
迎來了高考百日沖刺誓師大會,也就進入了百日沖刺復(fù)習(xí)階段,這時候我們更要努力奮斗,鑄就無悔的青春。下面是本站小編給大家整理的高三高考百日誓師大會最新心得體會,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。
春寒陡峭中有你執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有你跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有你勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有你堅定的足跡。你心中的夢已經(jīng)變成夜空中的那顆時而模糊時而清晰的星星,牽引著你腳不停息地晝夜趕路,風(fēng)雨兼程。
你的身旁有許多的身影匆匆而過,有的落在了后面,有的超越了你,你是一個爭強好勝的孩子,你決不滿足于點滴的成績,你不會沾沾自喜于一兩次考試,胸中有丘壑,壯志達青云,你不是一個輕言放棄的孩子,風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么,挫挫折折權(quán)當(dāng)是小小的磨難。
你的心中在揮舞著有力的拳頭,你在心底在為自己鼓氣吶喊,全力以付,成功,一定成功!你有足夠的耐心,你知道越是這個時候,越要沉得住氣,一次兩次的磕磕絆絆在所難免,拿得起放得下才是真正的弄潮兒。
你有高度的細心,你懂得細節(jié)決定成敗,古今多少事,毀于旦夕間,其中最多的一種情況就是忽略了細節(jié)。你有堅定的決心和必勝的信心,十年寒窗無人識,一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起,再多的淚你將它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在高三,你放棄了閑庭看月,雨中慢步;人在高三,你選擇題海競渡,書山登攀。
分秒必爭,矢志不渝,挑戰(zhàn)極限,青春在拼搏中閃光,人生在奮斗中豪邁??鄳?zhàn)百日,會當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣,破浪展雄風(fēng)。報答老師的辛勞,我們唯有勤奮刻苦背水一戰(zhàn);不負父母的厚望,我們唯有披荊斬棘,全力一搏。
可以錯過太陽,可以錯過月亮,甚至我們還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛,飛天一鳴!珍惜時間,把握現(xiàn)在,積極行動,不懈努力,才能青春無悔,人生豪邁。
時光像離弦之箭,隨風(fēng)飛遠;歲月如東去之水,永不回還。不知不覺間,高考僅有百日。在這個莊嚴時刻,我們?nèi)袔熒R聚在這里,將用我們的豪情和壯志,用我們的勤奮和進取,放飛我們渴盼已久的共同夢想。
在這個世界上,成功者的隊伍里面,很多人并不見得很聰明,失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實,有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,一個人的成功很大程度是意志的成功!過去我們做的怎么樣并不重要,只要從現(xiàn)在開始,一切都將改變?,F(xiàn)在,高考已經(jīng)近在眼前,最后的決斗開始了,沖鋒的號角吹響了。100天的時間,可以收獲累累,可以突飛猛進。我們從寒冬走來,更珍惜春天的燦爛,我們向六月奔去,更相信人生的奇跡。我們曾用智慧培養(yǎng)理想,曾用汗水澆灌希望,曾經(jīng)踏過書山坎坷,也曾渡過學(xué)海茫茫,我們走過的每一步,都已經(jīng)奠定了成功的基石。我們的青春會因努力而精彩,人生會因拼搏而輝煌,讓我們從今天開始,踏上百日的征程!
下面讓我們以理想的名義對自己提出以下五點要求:
一、緊密配合,加強溝通,不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗
高考沖刺緊要關(guān)頭,我們?nèi)w同學(xué)都要關(guān)愛自己的班級,加強與班主任和任課老師的交流談心,加強自我心理疏導(dǎo),為我們最后的復(fù)習(xí)迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環(huán)境。過去的高三兩次統(tǒng)考,不管我們的成績?nèi)绾危鼉H僅代表過去,不能說明將來什么,更不能代表高考,行百里者半九十,最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的,也是最容易出問題的,我們必須要有深刻清醒的認識,誰大意和松懈一下,誰將落后,誰將萬劫不復(fù)。
二、志存高遠,腳踏實地,用最穩(wěn)健的步伐將理想進行到底。
我們?nèi)w師生必須一鼓作氣、乘勢追擊,從新的起點出發(fā),向新的目標(biāo)和制高點沖刺,到達理想的彼岸。
三、投入專注,心無旁騖,摒棄一切誘惑,簡單生活。
四、抓緊時間,分秒必爭,與強者競爭,向自我挑戰(zhàn)。
一個善于利用時間的人,他總能找到時間,因為他懂得時間的點滴效應(yīng),他知道只要自己每天比別人少浪費一分鐘,那么一百天他就比別人多出一百分鐘來,他就可以比別人準備得更充分一點。所以抓住學(xué)習(xí)中的每一個細節(jié),便能累積巨大的成功。
五、珍惜考試,調(diào)整心態(tài),鍛煉技能,形成規(guī)范。
時光荏苒,歲月如梭。隨著學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)束,年級組于20__年_月_日組織新高三全體師生在合肥新城高升學(xué)校二樓食堂召開20__屆高三學(xué)生勵志動員大會。
首先,朱志華副校長為學(xué)生們做了動員講話。朱校長以自身經(jīng)歷詮釋了高考改變命運的道理,并鼓勵學(xué)生說,在這個最重要、最寶貴、最辛苦、智慧的時期,大家要沉著應(yīng)對考驗,并且全力以赴去爭取高考的勝利。
接下來是學(xué)生代表發(fā)言。第一個發(fā)言的是文科代表孫玉霞同學(xué)。她對大家說,我們不能滿足于自己已有的成績。退一步,是為了積蓄力量跳上一個更高的平臺。第二個發(fā)言的是理科代表韓宏偉。他說相信自己付出一年的辛苦,一定能考上理想的大學(xué)。文科女生輕聲細語卻堅定執(zhí)著,理科男生情緒飽滿斗志昂揚,聽著他們的訴說,我們感到了力量,看到了希望。
隨后,教師代表錢芝梅老師做了兩點強調(diào),第一,時間觀念,良好的時間觀念是高考勝利的前提與保證,為此,同學(xué)們要嚴格要求自己,做時間的主人;第二,我們要重視高三的每一次考試,從考試中積累經(jīng)驗,提高成績。
最后,凌光明校長建議大家在高三階段,要制定階段性的計劃和目標(biāo),有目標(biāo)才有動力,有動力才能成功,同時告誡學(xué)生們一定要抓住課堂,做課堂的主人,提升學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率。他相信在這關(guān)鍵一年里,整個高三年級的老師、家長將成為學(xué)生們最堅強的后盾,我們將在這個團隊中共同進步,捷報頻傳,明年的今天將是我們圓夢的時刻。
本次動員大會,新高三的學(xué)生感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,斗志和信心也備受鼓舞,君志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲,相信我們_屆高三定能不負夢想,向著勝利的方向,揚帆起航。
高三高考心得體會篇十
1.時間分配。
記錄好自己做每道題的時間。建議將每堂考試中每類題用多少時間提前規(guī)劃好,平時便訓(xùn)練自己在規(guī)定時間內(nèi)做完。定時做題也是防止自己走神的不二法門。綜合科目的考試如果提前規(guī)劃好每部分的時間,對于有效得分有著極大的幫助。
2.答題策略。
4.理科答題注意事項。
「逐字讀題解題:把已知放在紙上(不要光憑心算,在演草紙上展開自己的思維過程,一目了然)原形表達(按原公式的順序表達出自己要的式子)回顧:問什么答全有效數(shù)字約分徹底未知字母(做完題檢查答案表達式中是否有除已知外自己設(shè)出來的未知字母)單位示數(shù)為小數(shù)(電壓表之類的示數(shù)不能寫為分數(shù))已滿足的條件勾畫出來(避免漏掉條件)」以上文字(除了括號里的注解)抄在紙上貼在自己能隨時看到的地方,平時就堅持注意這些,習(xí)慣后就可以把它撕了。
四、問答篇我曾在網(wǎng)上發(fā)帖收集關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題,在這里把這些問題集中起來說說。不保證一定能解決問題、不過我會盡量說出自己的觀點和意見。
q:我現(xiàn)在……,高考的目標(biāo)是……,但是……,我還有沒有希望啊?
a:「該類問題標(biāo)準答案」一定有希望的,只要肯付出,nothingisimpossibleq:我怎么連學(xué)校作業(yè)也寫不完!
a:作業(yè)分三種:
q:上課怎么就能不走神!!
a:上課跟著老師吼、回答問題、提問題。我就是這么走過來的。
q:有什么集中注意力的好方法呢?
a:固定一個靜下來的環(huán)境,在這個環(huán)境中自然就靜下來了 比如一個書桌,上面什么雜物都不能有,只能有學(xué)習(xí)要用的東西,學(xué)習(xí)時就用這個桌子,不能做其它用。慢慢就適應(yīng)了,形成了「這個環(huán)境」和「靜心學(xué)習(xí)」的反射。一開始堅持很難,給自己鼓勁,習(xí)慣了就很有用。
q:怎樣記單詞,增加自己的詞匯量呢?
a:關(guān)于單詞量,我高三就是用一本單詞書,上面只有考綱要求的單詞,講解、記憶方法什么的都講得蠻到位,相當(dāng)于一本小詞典。那本書從頭到尾我一共過了5遍,基本每頁都有勾畫,平時的一些筆記也直接寫在對應(yīng)單詞的旁邊,沒事也可以隨便翻翻看(第一遍過很慢很慢,后來就好了)。
q:有沒有關(guān)于英語閱讀的建議啊!!
a:關(guān)于閱讀,強烈建議你去下載六級考試的第一篇長閱讀,多做幾篇,讀了后面忘了前面也沒關(guān)系,這個適應(yīng)了之后做其它閱讀你就會覺得太短了太不過癮了。
q:某一章節(jié)的內(nèi)容沒有學(xué)會,老師又講到后面去了,怎樣找時間補上啊?
a:方法很簡單,每天有針對地練一兩道題就行,每個版塊堅持兩周左右基本即可攻克。當(dāng)然具體得按實際情況,用時是因人而異的,不過只要堅持下去就沒問題。
q:定了計劃沒有動力去實現(xiàn)怎么辦?
a:有個很簡單的方法,對小型計劃適用。給你的朋友一點錢,告訴他當(dāng)你完成計劃之后才能還給你,如果沒完成就當(dāng)懲罰吧。或者,找?guī)讉€好朋友一起組建個學(xué)習(xí)小組,互相激勵共同進步。
q1:準高三可是一點也緊張不起來怎么辦?
q2:要上高三了,很緊張怎么辦?
a:緊不緊張的其實都沒多大影響的,只要不在意緊不緊張本身就行了。
q:語文作文怎么寫啊,我屬于文采不行的那種人。
a:寫文章其實并不是靠文采的,不過現(xiàn)在批改作文時文采好肯定要占便宜。關(guān)于文采,介紹個邪惡的小竅門吧。多背些古詩文,不要太常見的,比如納蘭性德肯定不行,晏幾道就還可以,然后抓住其中一些很美的意象,改寫成現(xiàn)代文。筆者已經(jīng)有意在本文開頭幾句中運用了這個竅門(好吧我基本都用的江淹寫的賦),不過這只是個初步的例子,實際運用還需要精心的打磨,加入一些其他的技巧。如果有同學(xué)不能做到考場上即興寫出來,也可以事先寫好,寫作文時看情況使用。
下面附送我的一個段落用來參考:
一支竹杖,一雙芒鞋,便能走出一條豪邁瀟灑的人生之路,
一雙冷眼,一柄寸管,便能寫出一部懷金悼玉的曠世奇書。
關(guān)于句式,魯迅式的對偶句完爆各種單純的沒有其它技巧的排比。(疊字啊、用相同的數(shù)字串起來啊什么的最有愛了)關(guān)于引用,那種加引號的連續(xù)引幾個的引用已經(jīng)被玩濫了,直接改成現(xiàn)代文當(dāng)成自己寫的吧。除了不用引號,書名號也少用。你寫「懷金悼玉」老師才真相信你看過,你寫《紅樓夢》感覺就不一樣了。就是這些了,簡單說就是在平時把一切計劃好,考試時基本就是純體力勞動了。帶有目的地去規(guī)劃考試,學(xué)習(xí)就變成了個很好玩的過程。還有,不要去抱怨什么,當(dāng)你不能去改變的時候,你只有去適應(yīng)。就當(dāng)作對自己的一種考驗吧。最后在此感謝我高中的班主任吳老師,是他教會了我怎樣去有效學(xué)習(xí)。
河蟹了一些東西,沒有對教育的反思神馬的,沒有控訴制度神馬的,而且把學(xué)習(xí)寫得比較技術(shù)很帶技巧,可能不合一些朋友的口味,見諒但不可否認,學(xué)習(xí),真的可以很好玩。
高三高考心得體會篇十一
高考是學(xué)生們追逐夢想的重要一站,而音樂作為高考的一門學(xué)科,在高三階段的教學(xué)中具有特殊的重要性。筆者就個人的高三高考音樂教學(xué)心得體會進行總結(jié)和分享。
第一段:學(xué)習(xí)音樂不僅是為了應(yīng)對高考。
高三階段,學(xué)生們往往將全部心思都放在了高考的備考上,對于音樂這門學(xué)科,很多人往往抱著應(yīng)付態(tài)度。然而,音樂是一門能夠激發(fā)學(xué)生藝術(shù)細胞、培養(yǎng)情感和審美情趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了應(yīng)對高考,更是為了提升自我修養(yǎng),豐富內(nèi)在世界。
第二段:培養(yǎng)興趣和愛好的重要性。
高三學(xué)生備考壓力巨大,但如果沒有一門讓自己心靈得到舒展的學(xué)科,會給高中生活帶來更大的壓抑感。而音樂正是一個讓學(xué)生們放松心情,培養(yǎng)興趣和愛好的絕佳選擇。在高三階段,為學(xué)生們創(chuàng)造一個積極向上的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。
對于高三階段的音樂教學(xué),教師需要調(diào)整教學(xué)策略,更加注重方法與思路的靈活運用。首先,要結(jié)合高考要求,利用教材中的案例、例題、模擬試題等進行深入淺出的講解。其次,要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),為他們提供更多的自學(xué)資源。最后,通過豐富的音樂欣賞活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。
第四段:多元化課堂教學(xué)的實施。
傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式往往注重對知識點的講解和復(fù)習(xí),課堂單一乏味。而在高三階段,學(xué)生們的興趣和積極性需要更多的調(diào)動。因此,教師應(yīng)該注重多元化的課堂教學(xué)實施。可以通過小組活動、小品表演、創(chuàng)作曲藝比賽等形式,讓學(xué)生充分參與到課堂中來,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
第五段:正確引導(dǎo)學(xué)生高考音樂備考。
高三階段的音樂備考應(yīng)該從調(diào)整心態(tài)和復(fù)習(xí)策略兩方面入手。首先,要正確引導(dǎo)學(xué)生對高考音樂的態(tài)度,明確目標(biāo),肯定自己,克服困難和消除壓力。其次,要幫助學(xué)生合理安排備考時間,精心選擇復(fù)習(xí)材料,重點復(fù)習(xí)必考知識點,注重實際操作和演奏能力的訓(xùn)練,不盲目追求分數(shù),注重全面發(fā)展。
總結(jié)起來,高三高考音樂教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,采取多元化的教學(xué)策略,實施豐富多樣的課堂教學(xué)和正確引導(dǎo)學(xué)生高考備考。通過這些方法和措施,可以為學(xué)生提供更有趣、有意義和有效的高三音樂備考環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高他們的音樂水平和綜合素質(zhì)。這一過程不僅是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),更是對學(xué)生未來職業(yè)生涯的有力支撐和人生價值的提升。
高三高考心得體會篇十二
高考也已經(jīng)結(jié)束了,六月有太多的離別,也有太多的不舍,依稀的記得在考試之前,那種緊張的氛圍,那種面對人生一次重大考試的感覺,一直到現(xiàn)在我還感覺非常的深刻,但是此刻心情無比的放松,這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了,此時一起似乎都與我無關(guān),我只需要靜靜的待結(jié)果,但是不管結(jié)果如何,我依然會微笑的對待每一天,我覺得這是一段寶貴而又充實的青春,三年間有太多的不舍了,雖然這總感覺我也是非常的有意義,但我也有一番心得。
在這一點上面我還是需要正確的對待,現(xiàn)在高考已經(jīng)過去了,對于我們來講這確實還是非常有幫助的,在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅持,高考到現(xiàn)在確實還是有那種氛圍在,現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了,此時我也確實是做出很多調(diào)整,我對自己各個方面都是很有信心的,回想高中三年,我也一直覺得非常的有意義,這是接下來我應(yīng)該要認清楚的方向,在這一點上面我也感觸頗深,我覺得這對我的影響也是比較深刻的,不斷的提高自身能力,在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶,更加是最初那種對未來的憧憬,一起依然還是如此美好,讓我始終都能夠懷著一個好的狀態(tài),堅持去做好相關(guān)的工作,現(xiàn)在回想起來的時候,還是很有意義的,這次考試也結(jié)束了,我也在不斷的提高自身能力,我也一定會在以后步入社會之后做出更好的成績來,努力去實現(xiàn)自己,嘗試更多的有意義的東西,這對自身還是應(yīng)該要堅定好態(tài)度的,高考結(jié)束讓我感觸深刻的是,仿佛自己一夜之間不再那么的緊張,心情也從來都沒有這么輕松過,我覺得對于過去的幾年,最應(yīng)該的就是不留下遺憾,這也是我接下來的方,我也渴望去得到更多的進步,未來也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,自然還是應(yīng)該要怒力去落實好的,這這讓我也一直都感觸深刻,希望能夠在這個過程當(dāng)中能更加細心的處理,現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了,我也在不斷的吸取知識和經(jīng)驗,渴望未來能夠獲得更多的提高,這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度,感激高中生涯,感激一直以來老師的教導(dǎo)和培養(yǎng),這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一,不管未來多久之后,我都會一直記得,青春無悔,我自當(dāng)奮力前行。
時光荏苒,歲月如梭。高中三年的時光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅,有痛苦也有快樂,這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?/p>
20__年我們邁著步伐進入高中生活,那時帶著對高中生活的憧憬與緊張,還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會有一點點恐懼,要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的校園,但三年之后,這些在高一時認識的同學(xué)也許會變成一輩子的朋友。
在還沒進入高中的我們肯定聽說過高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力,還有高中寫都寫不完的作業(yè),這讓我們對高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進入高一時,壓力或許還沒有那么大,但經(jīng)歷過高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏,挑燈夜讀,朝著自己的目標(biāo)前進,在一次次的考試中磨練自己,提高自己的水平。當(dāng)然,其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是,高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶,還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂時光。
還記得高一剛開學(xué),我們彼此都不認識、不了解,學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽,為了提高班級的凝聚力,也可以借此機會互相認識。我們在體育課上練習(xí),互幫互助,都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電,班主任帶領(lǐng)我們一起玩一些小游戲,同學(xué)們輪流在臺上唱歌,唱到熟悉的歌時,同學(xué)們會一起跟著唱起來,班主任也忍不住給我們獻唱一首。在數(shù)學(xué)課上,難題解不開時,數(shù)學(xué)拔尖的人便會出來“解救”大家。這一點一滴都是美好的回憶。
高中三年,我也希望你們不要辜負,三年即是辛苦、拼搏的三年,也是喜悅的三年。我們要為自己的目標(biāo)奮勇向前,不辜負自己十幾年的學(xué)習(xí),希望你們努力過、拼搏過,對得起自己、父母、家長和老師。
校園里,我們留下了青春不羈,歡聲笑語。課堂上,我們留下了激烈的辯論,思想的光芒。圖書館中,我們留下了辛勤的努力,堅定的信念和意識。宿舍里,我們留下了一起夜談,分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場上,我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中!
高三高考心得體會篇十三
對于中學(xué)生,高考是一個亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個新舊交替時期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威,而我一個準復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個人的財富,而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法,希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助,不必照搬全收,取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫,思來想去,還是決定按最俗的思路來寫:分科目談。我想重點談?wù)Z文文綜,數(shù)學(xué)英語略談,因為個人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文,也許對于所有的學(xué)生來說,語文是高考科目里最微不足道的科目,但是我想說一個事實:對于理科黑馬或常勝將軍,語文至少應(yīng)該是115,對于每一個文科生,語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道,而請設(shè)想,如果你能拔得語文的頭籌,豪取130多,那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢,不容小視。語文無非就是以下幾大塊:現(xiàn)代文選擇題,文言文,默寫,古詩鑒賞,現(xiàn)代文選做,現(xiàn)代漢語選擇題和活題,作文。我想我的重點是放在選擇題和作文上的,這畢竟是分數(shù)上的大頭,而其余的類型,大多靠的是自身的能力和水平,訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主,摸索考法,掌握思路,語言有才。大家可能會有感受,認真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大,反而越學(xué)越亂,分數(shù)上總是沒有提高的體現(xiàn),這就是,語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科,只有好好體會,多多思考,才能在應(yīng)試上有一些進步。選擇好的高考題和質(zhì)量優(yōu)的模擬題,尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題,堅持每天練一部分,天天在語文的氣場中感受,就會有感覺,但這不是盲目刷題,是要總結(jié)反思的,比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中,哪些實詞特別高頻出現(xiàn),不但容易考察第四題,而且影響閱讀懂文章,我就一天天在琢磨,還在筆記本上積累高頻實詞,長此以往,看文言文已不需要對照翻譯,有速度,能讀懂,做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文,9分的選擇題絕對不少,而且這篇文章難度一向不小,甚至有一些好學(xué)生9分全失,對于這種題型,我不建議選擇模擬題了,因為模擬題很難出成高考題的那種水平,所以就用五年內(nèi)的高考題,新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來練,總結(jié)方法,積累在筆記本上,有哪些錯經(jīng)??疾煲稽c點了然于胸,例如“前后不搭”,“說得過頭了”,“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞,經(jīng)典模板,經(jīng)典題型一定要見到,比如借古諷今詩,田園詩,邊塞詩等等,這里一定要聽老師總結(jié),也要看參考書的總結(jié),做題時要靈活使用模板,一定要把握準作者感情。對于成語病句銜接選擇題,積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道,也就用時3鐘,但是貴在堅持和積累,一年下來,積累在筆記本上的易錯成語比網(wǎng)上下載的要實用得多,畢竟你要知道,那些資源是出題人也能接觸到的,他們還會乖乖出大家都會的么?病句一些易錯點也要積累,不是積累錯題,要積累點,比如重復(fù)的易忽略的說法“免費贈送”等語病就是不太容易注意到的?,F(xiàn)代文閱讀選做我沒有費太大精力,因為我覺得提高不大也不會太差,實用類文本閱讀認真讀文章都問題不大能找到答案,最后的論述題要有邏輯性,用“我認為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會讓你的答案出眾的,但是分條論述也要結(jié)合文本,不要空洞,語言有力,擅長寫議論文的同學(xué)一定有機會在此題取得8分的滿分。最后說作文,這是一個平時要積累素材,多多練手,最后時期要有效突擊的部分,而且得作文者得語文的道理是顯而易見的,要想上120,作文上50就保險了,平時我堅持看《作文素材》月刊,我不看最后的高考版,因為大家都看,容易撞了,而我堅持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華,足夠用了,說到積累,我也準備了一個本,讀月刊時碰到自己喜歡的素材,認為可以為我所用,符合我文風(fēng)的素材,就打一個勾,最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材,一定夠用。最后沖刺階段,我就常??茨M題的作文題,練練審題立意,然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言,開頭結(jié)尾背了不少,最后選了最合題意的一個就用在了高考考場上,這些好文章不要是滿分作文,容易起抄襲嫌疑,自已從雜志報刊或模擬題答案范文中找,還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯的,他會告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜,這是文科生的半壁江山啊,300分拿到220就是不錯的學(xué)生了。文綜我想說和在一起說,因為分開說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練,綜合能力是要求大家合理分配時間,合理分配優(yōu)勢重點,優(yōu)勢領(lǐng)銜而弱項趕上,齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時,要認真過課本,踏踏實實掌握知識點,做到胸中有墨,隨取隨到。這是基礎(chǔ),是相當(dāng)重要的,沒有人能夠一步登天投機取巧。用好《五三》知識總結(jié),自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),相互串聯(lián)。背書,不是低級方法,是必須方法,尤其是政治,歷史時間,沒有文綜科目是開卷的,背書是避免低級錯誤,有話可說的最好方法。其次就是練題,這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的,我推薦的題冊附在最后,聯(lián)系題時要速讀題,大腦中想答案,只需要在腦中想出答案點,然后對照答案看自己漏掉哪些點,然后想自己為什么沒想到,如果有哪些題目是常考的經(jīng)典或者是熱點或者是自己想歪想不到很多點的,就要做好積累,每次考試拿出來看看積累本,經(jīng)典題錯題成為備考的重要資料,題感快速培養(yǎng),自信也會在不知不覺中增長。高考考的是題,而這個筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高,或要積累的太多不想做,但是一定要堅持,要精選,只有堅持到最后,別人在考試前手忙腳亂時自己才能很從容。每次考試前看積累本,要拿著筆,劃出重點答案,高頻答案語句,甚至可以標(biāo)出自己押的題,這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目,一些同類型的題目只要見過有模板,就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力,背經(jīng)典題效果一般,要在平時多給大段材料分段,找中心,各個小材料的中心,直擊考察點,就會使課本與材料有機結(jié)合。對于文綜,一定要認真對待每次考試的試題,包括月考,市考,省考。這些都是命題人的心血,很有質(zhì)量,也一定是根據(jù)最新熱點的命題成果。要認真分析每題得分,思考失分哪里,原因是什么,接下來的學(xué)習(xí)要注意什么,這是成功者一定要做的工作,只有考試能準確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果,也最能發(fā)現(xiàn)問題,在接下來的學(xué)習(xí)中改進,不要悲傷或樂觀太久,患得患失或者大喜大悲都會讓你錯過進步的最佳時機,我們都清楚,只有高考最重要,高考前的月考再好再差都不重要。話說回來,文綜還要合理分配時間和精力,無論是備考階段還是在考試時間上。最強的一科要省時,最差的一科要多反思,居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說,大題的經(jīng)典積累方法上面已說,小題由于分值不小也要引起足夠的重視,小題是基本功,是理解力,所以課本知識過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法?,F(xiàn)在的小題,不僅要清楚課本易混知識,還要審好題,全面深刻把握題干要表達的意思,不要漏掉任何題目中的東西,是題無廢話,高考地理地圖的圖例提示一定會出現(xiàn)在下面答題的答案中,政治的題目要求的課本范疇要看清,要求《哲學(xué)》用《文化》答則會一分沒有,不要犯粗心的低級失誤,歷史的話,材料出處,說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示,慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時間和科目上的建議:最好從頭到尾做,除非你地理政治都很差,歷史超級好,因為地理一般在高考三科中難度最低,其次是政治,歷史最難。而小題用時最多45分鐘,大題上,地理要又快又準,政治寫字要快(這是平時基本功),因為這一科答案語言最多,會耽誤時間,歷史剩的時間要夠,否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做,因為難度不大,歷史選修可以安排在論述題前,論述題最后做。所有答案要注意點多話少,政治即使話多也要點在前,簡單說一兩句課本上的話,結(jié)合材料搞定,不要大片談一個點,占地方,得分少。
至于數(shù)學(xué),因為自己覺得還是優(yōu)勢科目,用的功夫少,也就是認認真真做完一本《三二》,老師發(fā)的題都認真對待。改錯本是狀元必備,我聽前人經(jīng)驗自然也準備了,我多是積累壓軸好題,易錯小題。一直堅持到高考前練的最后一份卷子,尤其是考試題分析得最精,每次考前都看看這些題,心中很踏實。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份,錯的題還弄個半懂,那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個月買一本小題專項訓(xùn)練的書,每天或者隔一天練一套填空選擇,保持做小題的感覺,速度和正確率要都強。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分,重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131,很大原因是小題全對。至于選做題,我建議還是準備兩個專題,否則你專攻的那一個要是出得難了,你就白丟分了,這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤,這是平時扎扎實實訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達到的效果,壓軸題第一問必做,因為一般很簡單,后面的問嘗試做,不要硬求浪費時間,不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語,自己也不是太優(yōu)秀,但是我通過觀察英語優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié),發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律,首先語法要踏實弄清,對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅持練習(xí),作為語言,練習(xí)會保證你熟悉它,完形閱讀可真的需要感覺了,是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對于作文,可以嘗試背誦四級范文,退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯的方法??傊?,英語同語文,冰凍三尺非一日之寒,要堅持勤加練習(xí),天賦很重要,但是勤能補拙。
最后我想說,高考確實是一次重要的考試,老實說,重要得讓你我不得不全力以赴。但是,因為一年一次,偶然性巨大,所以要有平常心去看待,看淡得失。對待平常的考試不要過分關(guān)注分數(shù),好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功,用真實的現(xiàn)在去開墾美好的未來!
高三高考心得體會篇十四
20xx年苦讀只為6月7、8號的高考,這兩天48小時,分秒必爭,分秒難忘。經(jīng)歷過高考的人都會有這樣一種感受,高考過后的估分和填報志愿比參加考試更難熬、更漫長。因為無論如何,高考是對20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié),是個過去式,而志愿的填報才真真正正是面向未來的人生抉擇,所以有些問題不得不慎重。
我作為一個過來人,把我的經(jīng)驗站在你們的角度和你們分析一下填報志愿的重要性:
高考填報志愿深刻影響個人長遠的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇,是未來職業(yè)發(fā)展得基石,要依據(jù)自身的實際情況、興趣目標(biāo),合理的填報高考志愿。
(2)要有長遠眼光,制定符合自己發(fā)展得計劃,更接近于未來社會需求和職場的實際。
(3)選擇一個適合自己的專業(yè),并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè),是個人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛好和目標(biāo)之后,就是怎么報盡可能好的學(xué)校,我建議大家從以下幾個方面入手:
第一:根據(jù)你的分數(shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二:高考開始前學(xué)校一般都會發(fā)那種以往的高考分數(shù)線的資料,非常的全,就從那里著手,拿起你的筆一個個的勾選出來,并按照自己的喜好一一的排列出來,如果你一開始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三:去網(wǎng)上搜索一下,深入了解一下這些學(xué)校,排除掉那些你絕對不會去的。比如一開始我自己選學(xué)校的時候,哈爾濱大學(xué)雖然不錯,但是那里太冷了,我不喜歡冷氣候,還是比較習(xí)慣南方,所以我是一定不會去的。
高三高考心得體會篇十五
語文的一輪復(fù)習(xí),最好的方法,就是分模塊打牢基礎(chǔ)。
首先是選擇題,這些客觀題要分類擊破。字音字形,多積累,多記憶;病句標(biāo)點,學(xué)會抓典型矛盾,尋找常見錯誤,切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析,要記得分析整句啊。社科文,嘿嘿,這個我就不多說了,一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯誤原因,積累了足夠多的人品和經(jīng)驗,堆哥再教你們怎么干掉它。
文言文閱讀,先把課本上的文章,都搞明白,該記記,該背背,該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話,還要小到細扣某一個重點字詞要扣典型實詞、虛詞,大到分析整段的意思作用,以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外,舉一而反三,大體上搞定文言文,不是問題,只在于時間和積累。
詩詞默寫,廢話不說,背背背,如果基礎(chǔ)特別薄弱,不求高分,那就背典型的,其實差不了幾分。
現(xiàn)代文閱讀,要學(xué)會分體裁分題目分點作答,自己多總結(jié)答題模板,把模板的一般形式,與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來,再加上分析得分點、分點作答的方式,無往而不利。舉個例子:
小說中環(huán)境描寫的作用:
1.交代故事發(fā)生的時間地點,揭示作品的時代背景;2.渲染……的氣氛,烘托……的心情,表現(xiàn)……的心理狀態(tài),……的人物形象;3.推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文……的情節(jié)埋下伏筆看看有沒有線索的作用4.……樣的環(huán)境,暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題同時注意一下開頭的景物描寫與結(jié)尾的有么有對比,襯托什么的。關(guān)于答題技巧,要學(xué)會分點作答,把想到的可能的答案都寫上,不過要注意詳略得當(dāng),感覺一定對的多寫一寫,可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事說三遍。還有,不同的小說,景物描寫的作用是不同的,要有所側(cè)重,而且你說渲染環(huán)境,深化主旨要說渲染……樣的環(huán)境,深化……樣的主旨一般這個什么什么樣的就是關(guān)鍵詞,得分點。
作文,一輪的時候,多總結(jié)素材,總結(jié)審題經(jīng)驗,嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊,別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試,不過最好以議論文為主。
至于其他主觀題,仿寫,提取關(guān)鍵詞,題目太多太雜,提高起來效果也不是很明顯,所以先抓主要矛盾,把上面的東西先做好,搞定主干,枝枝葉葉的問題。
就先說這么多,希望能對大家有所幫助。
高三高考心得體會篇十六
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題,但高考還錯的學(xué)生并不少,只要平時訓(xùn)練跟著認真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會出得太刁鉆,每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了,不要花費大量時間,因為成語是少有的沒有范圍的一題,很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的,很不值。(4)語基幾種新題型,明年也可能再有其他變化,千萬別慌,一般新題型都不會太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫,一定要認真對待,默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因為總會忘記周四早讀是默寫,所以總打無準備之仗,結(jié)果次次都錯一堆,也不太認真改錯,總覺得到了最后肯定沒問題,而事實是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇,從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀,讀多了就知道了更多文言實詞虛詞的意思,也就更有古文的語感了,這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇,其中有的是錯誤明顯的送分題,但也會有的是比較難的,哪怕錯一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題,老師會具體講翻譯的要點,翻譯挺難的,一定要多練,掌握技巧,即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等,看好是哪類,按老師教的套路答即可。
技巧:注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如:“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章,一定要仔細讀,題目不會太難,基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案,但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞,貌似強大,但不能被嚇到,要從頭到尾讀完,總結(jié)段意中心意,找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說,如果老師考前沒有過分強調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文,或是借物喻理的文章,這是語文卷子中相當(dāng)難的一道大題,但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題,每道題都會按點設(shè)分,其中有一半或以上的點是簡單的,但總會有你想不到的點,所以拿不滿也很正常,但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間,然后在區(qū)間中分出層次,一層出一個點,就是答案了。但要注意一般不能用原文回答,要用自己的語言。還有,語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當(dāng)然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了,但要注意作文想拿高分很難,想拿低分也不容易,結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負擔(dān)~如何準備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源:1、平時在看新聞報紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下,有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子,才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全,所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文,但不一定是每個班都會發(fā)的,向老師借一本自己復(fù)印一下,非常有用。語文書中的例子以古代文人為主,善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——歷史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo),高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強大,然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因為那本書是每個文科生都必須盡量爛熟于心的,所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了,也就不用再花時間記例子了,而且,高三的這本指導(dǎo),即歷史高考的考試范圍,是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作,事件都是短小精悍的,也比較好記,考場上可以根據(jù)字數(shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴寫~所以,高三生能早點了解到這個問題,歷史課好好聽講~~4、時事由于我不太會用華麗的辭藻,對古代文人也沒太多了解,不想死記硬背那些句子,所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的,像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞,關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點,自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點,寫了什么文章,自己認同的就可以用在自己作文里,是能發(fā)現(xiàn)點與別人不同的角度觀點,這樣文章就會更出彩。怎么能出彩:(1)就是上面說的,同樣的例子,但有與別人不同的角度觀點,這樣就會讓考官覺得你思想獨到新穎(2)同樣的例子,大部分人寫了表面的問題,如果你能再深入一步,寫出小問題反映出的大道理,會讓考官覺得你思想有深度??梢圆捎靡稽c“上綱上線”的寫法,即這個事情本身沒那么嚴重,但為了配合你的論點,就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的,即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體,即用第二人稱寫,這就是個與眾不同的亮點了~還有很多其他的文體,都可以嘗試(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的,這是個嘗試的好機會,如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法,即便不確定是能得特高的分還是特低的分,還是要嘗試一下,如果不敢的話就再寫一篇交給老師,總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然,在最重要的幾次大考中還是要慎重一些,高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的,我的想法就是,要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊,所以,只要完成了一篇,就一定要改到48分以上才行,這樣才有背的的價值,也就是說,這樣,以后才有可能會再用到這篇,如果是個40出頭的作文,以后肯定永遠都用不上了~雖然,改作文和寫作文一樣痛苦,但是,改完一篇也會對以后寫作文有很大的幫助,同時也是個給作文攢rp的好機會!!
8、語文平時學(xué)習(xí)注意
語文是個很靠平時功底的學(xué)科,所以,突擊是不行的,就只能靠一整年的積累、努力才行,從頭至尾都不能偷懶,老師讓干什么就盡可能都做完,如果哪個方面是弱項就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下,所以不要被一次的好或壞蒙蔽,要認真積累,最后才能有好結(jié)果。
9、考試時間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高三高考心得體會篇十七
20xx年8月29日,我聽了長春生和姚契約兩位專家的講座,收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗的體會。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中,“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢,為此,教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式,真正實現(xiàn)分層教育,保證課程質(zhì)量?!拜啺喙ぷ髦啤钡膶嵤┰诳臻g和時間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤,與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同,“交大制”要求教師進一步尊重學(xué)生差異,把握好自己的教學(xué)個性和學(xué)生個性的結(jié)合點,充分關(guān)注學(xué)生的不同需求,真正彌補學(xué)生的知識缺陷,擴大學(xué)生知識,發(fā)展學(xué)生個性,提高學(xué)生能力。
2、高考改革對教師提出新挑戰(zhàn)。
對高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級管理等提出了新的要求,為了適應(yīng)新的高考制度,教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個方面著力豐富、加強和改善。
(1)要改變教學(xué)理念。
新的高考制度將打破只有分數(shù)高的高考入學(xué)機制,廢除文理分科,考試范圍涵蓋國家規(guī)定的所有科目。為此,教師要從應(yīng)試教育模式中走出來,從單一興趣分數(shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強教師的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,突破舊的教學(xué)理念局限性,從不同角度廣泛解讀課程,從現(xiàn)有知識的開展到現(xiàn)有知識的總結(jié),將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的各種生成、聯(lián)系和拓展,積極推進素質(zhì)教育,有效促進學(xué)生全面、個性的發(fā)展。
(2)教學(xué)方法要改變。
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來決定不同的教學(xué)方法,運用認知主義和建構(gòu)主義等理論,選擇教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念,教師在學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)幫助者和促進者,而不是知識的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體,不是被動接受者和灌輸?shù)膶ο?,而是意義上的主動建構(gòu)者。約翰肯尼迪,學(xué))充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源,利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下,教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,重視教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的能力,在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價值,增強應(yīng)用意識。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進入課堂。
(3)班級管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離,班級管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個開放的教育環(huán)境下,班主任教師需通過引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂,增強學(xué)生主體意識,從實際出發(fā),積極探求適合學(xué)生個性化發(fā)展的空間,突破傳統(tǒng)管理模式,關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評價制度,實現(xiàn)教師實時追蹤,通過線上與線下互動增加與學(xué)生的相處時間。
除此之外,新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán),要求學(xué)生必須學(xué)會選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡單的勝任學(xué)科教學(xué)工作,還要勝任學(xué)生成長導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識與實踐經(jīng)驗,提升學(xué)生選擇考試科目和報考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力,助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢,并結(jié)合自身所長盡早學(xué)會自我選擇、自我規(guī)劃,安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進程,做學(xué)生高考這個關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實際,為了迎接明年開始的新高考改革的全面實施,我認為:
(1)學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組,在進一步加強深入學(xué)習(xí)的同時,根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見,制定我校新高考改革擬行方案。并請專家進行指導(dǎo)修改,交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強化新高考改革理念,明確改革方向,統(tǒng)一思想,做到心中有數(shù)。
(2)要有計劃的地強對教師的培訓(xùn)。對于明年高一的管理人員和任課教師,盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機會。此外,加強班主任培訓(xùn),因為走班后對學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實施的第一年,首先是實現(xiàn)平穩(wěn)過度,積累經(jīng)驗,學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高三高考心得體會篇十八
非常榮幸能夠淺談自己的高考經(jīng)驗與收獲。實際上,學(xué)習(xí)方法這種東西因人而異,每個人都有專屬于自己的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)習(xí)經(jīng)驗和經(jīng)歷卻可以被當(dāng)做一個個小故事分享,希望我的某些學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以對在座的各位有所啟發(fā)。
首先是心態(tài)。
我覺得我高三一年的心態(tài)還是很平和,很穩(wěn)定的。如果把一個人的心態(tài)比做正弦函數(shù)圖像的話,那么興奮、激動就是波峰,失落、傷心就是波谷,而平和穩(wěn)定的心態(tài)就在平衡位置上。我覺得我最理想的心態(tài)就是位于平衡位置的心態(tài),當(dāng)然,心態(tài)這個東西因人而異,每個人最理想的心態(tài)也不一樣。所以,在高考之前,你一定要找到最適合自己的心態(tài),努力地調(diào)整自己,是自己能夠以最好的心態(tài)去參加高考。在高考之前,每一次考試都是一次鍛煉的機會,你要抓住每一次機會,找出最適合自己的心態(tài)。同時也找出你的漏洞和盲點,盡量補全。
我的心態(tài)就是一直很佛的那種。我覺得我高考怎么考,我也得能考六百多分,所以我也就不著急,就這一步一步地慢慢地進行高三。
其次就是,平衡或者叫做協(xié)調(diào)。
平衡指的是休息與學(xué)習(xí)上的平衡。高三一年以你會把大量的時間與精力放在學(xué)習(xí)上,你幾乎沒有時間去運動、去鍛煉,后果就是你的身體素質(zhì)和機能都會不斷下降。而身體素質(zhì)的下降會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降,進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。
坦白說,我就沒有做到這種平衡。我高三一年,身體一直處于非常虛弱的狀態(tài),每天上課都是昏昏沉沉、萎靡不振的,也打不起精神來,經(jīng)常在課上、自習(xí)打盹、睡覺。19班的同學(xué)都知道,因為我是全班最能睡的.那個。過多睡覺會讓你錯過老師講的知識點,就會出現(xiàn)這種情況。(在老師講解完某道題后)我問我同桌:“這題老師講了嗎?”她說:“講了,在你上課睡覺的時候?!蔽遥骸啊边@就是我高三沒有進行體育鍛煉的后果,希望你們不要重蹈覆轍、引以為戒。
還有就是,合作或者叫做互補。
在學(xué)習(xí)的過程中,你可以找一個或兩個和你一起學(xué)習(xí)的伙伴,這個伙伴最好是一個比你學(xué)習(xí)好的,一個比你學(xué)習(xí)差一點的。對于學(xué)習(xí)好的伙伴,你可以多向他請教,學(xué)習(xí)他的解題思路,模仿他的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對于學(xué)習(xí)差一點的伙伴,你可以多給他講題,在講題的過程中回顧自己的所學(xué),進一步加深印象。而且這兩個伙伴中最好有一個擅長你的弱勢學(xué)科,這樣就可以跟著他學(xué)習(xí),在潛移默化中補齊自己的短板。
最后一點,我想說的是堅持。
但其實我是一個沒有堅持精神的人。我學(xué)不學(xué)習(xí)主要看心情,心情好就學(xué)一陣,心情不好就不學(xué)。所以我的成績是波動圖。在高一、高二的時候,這種成績情況不容易看出來,但是一到高三進行綜合的訓(xùn)練與模擬的時候,哪塊知識沒有掌握好就非常容易的能夠看出來,知識上的漏洞最終會導(dǎo)致成績的停滯不前。
所以我想說的是,你要把眼光放在高考,奔著這個目標(biāo)努力地堅持下去,中間不要有任何的懈怠與放松,每一個知識點都要掌握好。
希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
衷心地感謝班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各科老師對我們的辛勤培養(yǎng),沒有你們的辛苦付出,就沒有我們今日的輝煌成就。
最后我想說:少年追夢,未來可期;乾坤未定,你我皆是黑馬。
高三高考心得體會篇十九
20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱與去年對比,總體保持平穩(wěn),修改后更加適合中學(xué)實際和現(xiàn)代中學(xué)生的實際水平,主要體現(xiàn)在:
1、在知識要求中,增加了知識相關(guān)背景的認識,要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,應(yīng)了解知識的背景,如導(dǎo)數(shù)概念的某些背景(如瞬時速度,加速度,平滑曲線的切線等),認識到數(shù)學(xué)知識來源于生活實際。
2、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維及運算能力的要求,相應(yīng)有所提高。
3、對“平面”的性質(zhì)的要求,由掌握變?yōu)槔斫?,更切合學(xué)生實際。
4、在三角函數(shù)和線面垂直的概念上,對文科生的要求有所降低。
《考綱》中特別提到的實踐能力,實際上就是以往所說的綜合分析能力。具體體現(xiàn)到考題上就是會有一些實際問題數(shù)學(xué)化的應(yīng)用題,但強調(diào)貼近生活、貼近實際、考生背景公平、符合考生實際。而《考綱》中的創(chuàng)新能力,就是理性思維能力的最高水平體現(xiàn)。
xxxx年我有幸經(jīng)歷了第一批課改新教材,我覺得在新課標(biāo)下,要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作跟以往相比,更具有挑戰(zhàn)性。其原因:(1)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容容量大,(高一4本,高二6 本,共10本),到了高三,很多學(xué)生知識遺忘大,復(fù)習(xí)意味著要重新處理教材一遍 (2)時間特別緊,第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要到明年2月才結(jié)束,3月份就要進行廣州市一模 (3)很難把握重點與非重點內(nèi)容,不能面面俱到,也不能以偏概全。去年解答題第二題考到了回歸直線方程,恰恰我們平時練習(xí)就很容易疏忽掉這一點,常常用舊觀念去思考問題,把核心放在以往的三角、立幾、分布列等幾個大題型上。另外,對立幾部分,證明線、面平行、垂直問題,我們也趨向用向量法去研究,淡化了幾何法。
在高三這一年,我覺得學(xué)生在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中主要要處理好以下10個關(guān)系。
1、基礎(chǔ)與提高的關(guān)系回歸基礎(chǔ)知識,對基礎(chǔ)知識進行查漏補缺也是一種提高。
2、難題和中檔難度題的關(guān)系。xxxx年的高考數(shù)學(xué)難度系數(shù)偏大,根據(jù)教育部的精神,今年高考數(shù)學(xué)的難度應(yīng)該控制在一個比較理想的范圍內(nèi),即不會超出0、55的難度系數(shù),這就意味著中檔難度題和容易題的比例將超過85,所以現(xiàn)在復(fù)習(xí)的興奮點應(yīng)該放在中檔難度和容易題目上。
3、做題數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。記住一句話:量不在多,典型就行,題不在難,有思想則靈。務(wù)必做到每題弄懂弄透。
4、全面復(fù)習(xí)與重點練習(xí)的關(guān)系。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對自己的特點多做一些重點練習(xí)。首先是自己的弱點、軟肋,其次是高考的熱點焦點問題,特別是概率、立體幾何、應(yīng)用題等,最好設(shè)立專題進行專項復(fù)習(xí)。
5、解題方法和技巧的關(guān)系。高考重在考查教學(xué)中普遍運用的常規(guī)解題方法,而淡化技巧。所以,現(xiàn)在沒必要再挖空心思尋找新、奇、特的技巧,而應(yīng)落實、熟練掌握基本方法。
6、聯(lián)系與反思的關(guān)系。在做完一套練習(xí)或老師講解完一道例題后,要注意思考題目所涉及的知識點、思想方法、解題方法,是否遇到過類似題目、自己存在哪些錯誤等,做到舉一反三。
7、會與對的關(guān)系。高考做題不怕不會,就怕不對。分數(shù)的差距往往就是從容易的題目上拉開的。所以,復(fù)習(xí)時要重視解題的預(yù)算過程。
8、聽講與做題的關(guān)系。對知識最好的消化過程就是做題。所以復(fù)習(xí)要在聽講的基礎(chǔ)上以做題為主,熟練就是要練熟。
9、校內(nèi)與校外的關(guān)系。復(fù)習(xí)要回歸教材、回歸基礎(chǔ)、回歸老師,要以本校老師布置的復(fù)習(xí)計劃為主。不要盲目找資料、找家教。因為各地教材不同,輔導(dǎo)資料也魚龍混雜,選不好會適得其反。
10、知識和能力的關(guān)系。今后的高考不再是“知識立意”,最后一段時間要通過針對性訓(xùn)練提升解題的能力。
高三高考心得體會篇二十
高考總復(fù)習(xí)已經(jīng)進入第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束,即將迎來一??己说闹匾A段,正是各科目備考從“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時刻,量是指同學(xué)們已完成了各章節(jié)的第一輪復(fù)習(xí),通過系統(tǒng)的、分章節(jié)的、專題性的復(fù)習(xí),大部分理科同學(xué)已經(jīng)掌握了高考要求的基礎(chǔ)知識,而且在這一階段里也做了許多的練習(xí)題,積累了一定的解題經(jīng)驗,也提高了解決問題的素質(zhì)和能力。周圍的同學(xué)甚至是我們自己,學(xué)習(xí)不可能不努力,可是成績就是始終上不去,不斷增加學(xué)習(xí)時間,希望自己能夠提高考試成績,總是事與愿違。
為什么呢?因為你的方法有問題,只有方法正確才可能取得成功。
這里我給各位理科生談?wù)務(wù)Z文備考復(fù)習(xí)的方法,具體如下:
讀:閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。
劃:在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復(fù)習(xí)鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標(biāo)記,便于以后向老師同學(xué)求教。
問:“三人行,必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問題,而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來,使你融會貫通。
寫:理科生,平時不注重動筆,有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯。就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。
練:通過做練習(xí)題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類旁通,增強應(yīng)試能力。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。
想:復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固??梢詮狞c到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯(lián)系起來,形成知識體系,印在腦海里。當(dāng)某個知識點聯(lián)想不起來時,要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空不受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時空。
那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢?我認為在備考過程中,同學(xué)們要認識到,數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識,難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合,所以課本上的內(nèi)容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容,上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下,緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí),對所學(xué)知識進行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容,對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分,進行深入理解,即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點,解答疑問。否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環(huán),就會開始厭煩數(shù)學(xué),對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。
課后針對性的練習(xí)題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍,畢竟上課的時候,是老師在進行題目的演算和講解,學(xué)生在聽,這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了,但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度,并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點?!昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法,最終得到正確的計算結(jié)果。
課后進行復(fù)習(xí),除了對公式定理進行理解記憶,還要深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點對癥下藥,應(yīng)用什么定理的公式,使其條理化、程序化。
其次是要善于總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子:在復(fù)習(xí)到高一代數(shù)的函數(shù)部分的時候,我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)—下,你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù),我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用,必定會收到好得多的效果。
最后就是要加強課后練習(xí),加強鞏固知識的練習(xí),鞏固知識的練習(xí)不光是指要認真完成課內(nèi)習(xí)題,還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的,應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?;A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。要對課堂知識進行詳細分類和整理,特別是定理,要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等,總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系,在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要,就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項,以便日后克服。
關(guān)于英語的復(fù)習(xí),不少理科生,很是頭疼,其實英語作為一種語言,和漢語一樣,學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地進行聽力和口語訓(xùn)練,將自己置身于_個英語的環(huán)境中,提高自己的聽、說、寫、讀能力,培養(yǎng)好語感。
從總體上說,英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊,他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律,平時練習(xí)中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音,對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo),尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯,重點是課本詞匯,在此基礎(chǔ)上再進行擴展。記一個單詞,可想想這個單詞的其他各種形式,也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞,尤其是動詞的掌握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來記。
語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進行,尤其要熟讀課文和各種句型的例句,并盡可能地多背課文和例句,這樣應(yīng)試就能觸類旁通,許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量,訓(xùn)練閱讀速度,適應(yīng)高考需要。
高三高考心得體會篇二十一
首先,我先強調(diào)一下筆記的重要性,這是一個重點和提分點。
我們的學(xué)習(xí)過程其實就是在和錯誤作斗爭。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行,其實就是以前錯過的題,但很多人再次丟掉4分。試想,如果做了很多套卷子卻不訂正,不改錯,就只能算是原地踏步,你仍然在固守會的東西,卻沒有及時糾偏。因此,改錯十分必要。
改錯拒絕盲目,我認為它需要把握這樣幾個原則:
二、學(xué)會升華。許多同學(xué)只是就題改題,我覺得這只是改錯的初級階段。哲學(xué)上講普特原理,由特殊性到普遍性,這在啟示我們舉一反三,歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排,貿(mào)易摩擦,新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
三、善于遷移。看到以前的錯題,要想到為什么錯,想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運用均值不等式等號出錯,要明確等號成立條件,再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴,萬不可改的時候歡天喜地,改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時看完,三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看,制定好計劃??稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛?,視情況而定,但絕不可浪費過去的心血。
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