通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們回顧所學(xué)知識(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加深印象。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的精煉和邏輯的清晰,避免廢話(huà)和啰嗦。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇一
如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀,若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言??鞓?lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云:“讀書(shū)太樂(lè)則散漫,太苦則枯燥乏味?!边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡,失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū),也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū),各有其趣,各有不足。作者的認(rèn)識(shí),情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂,有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔,不能自拔。書(shū)能移性情,故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照,以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū),不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦,心得體會(huì)正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦,是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧,讀書(shū)的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話(huà)或相見(jiàn)恨晚,書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音,從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
我非常喜歡讀書(shū),也喜歡寫(xiě)作,所以我的寫(xiě)作水平很高,“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的話(huà),我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常對(duì),不是因?yàn)樯勘葋喪敲宋也排宸?,是因?yàn)槲揖陀羞@樣的經(jīng)歷。
我才和書(shū)離開(kāi)一天,我就覺(jué)得生活不平衡,就像天使沒(méi)了翅膀,就像飛機(jī)沒(méi)了機(jī)翼,就像美麗的夜空沒(méi)了星星的陪伴,就像饑餓的我沒(méi)了食物,而書(shū)是我最可口的美食。只要擁有了它,生活又將恢復(fù)正常,天使再次復(fù)活,飛機(jī)再次飛上天空,美麗的夜空再次有了星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍,像磁石一樣吸引著我。我讀書(shū)很快,囫圇吞棗,有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書(shū)都能使我如醉如癡,故事情節(jié)總是悲歡離合,或者是親人的親情,使我牽腸掛肚。
在看書(shū)的時(shí)候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì)越積越多。
因?yàn)槲抑烂茏x書(shū)有“三式”:鳥(niǎo)澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)讀書(shū)的“三個(gè)比喻”:我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī),也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽出絲,應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花,釀甜蜜。
我受益匪淺,使我明白:書(shū),有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó),能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我到浩瀚的天地。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不明白。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不一樣的收獲?!皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū),能夠陶冶情操,能夠拓寬視野,能夠提高寫(xiě)作水平,更能夠激起人的各式各樣的感情,最終獲得美的感受。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的__。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!
“書(shū)里有黃金屋,書(shū)里有玉一樣的臉。”這是人人皆知的道理。讀一本好書(shū)等于交了好朋友,下面的人都聽(tīng)我的讀書(shū)心情。我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的名為《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》的書(shū)。這本書(shū)說(shuō),馬小跳是教師最頭疼的學(xué)生,所以把連長(zhǎng)盧曼曼作為同桌,馬小秋想脫離教師的視線(xiàn),聽(tīng)說(shuō)夏琳和目中無(wú)人,所以想和夏林科做同桌。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、地契)誰(shuí)知道老師會(huì)認(rèn)為他喜歡夏林果,所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)了。最終,與夏琳的位置離馬跳反而更遠(yuǎn)了。在這本書(shū)里,我知道我的孩子那天真的很幼稚的想法有多可笑,但大人們把我們的想法想得太復(fù)雜了,所以開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上,我的孩子很調(diào)皮,很天真。所以大人們不知道我們的孩子想的有多麻煩,管理有多難,只要教我們就行了。
約翰肯尼迪。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理,那個(gè)道理就是把心比心。是的,如果世界上每個(gè)人都能把心比下去,世界將會(huì)多么和平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有血腥,沒(méi)有傷亡。一切都將平安,如意,世界將和諧完美。以上就是我的讀書(shū)心情。同學(xué)們,書(shū)是我們最好的伙伴。我們總能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。不管你看多少遍。同學(xué)們,高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)改善的階梯?!彼源蠹襾?lái)一起讀書(shū)吧!讓我們好好讀書(shū),好好讀書(shū)。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)!
一說(shuō)到”開(kāi)卷有益“一部分人會(huì)想到考試,想到成績(jī),繼而想到未來(lái)的壓力。一項(xiàng)這么有意義的活動(dòng)會(huì)讓人感受到極大地消極情緒,這是多么讓人無(wú)可奈何的事情。但與此相對(duì)的,另外還有一些人會(huì)歡呼、會(huì)雀躍、會(huì)為之興奮。你會(huì)從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì)發(fā)問(wèn):我和他們一樣吃飯,一樣學(xué)習(xí),一樣上班為什么我沒(méi)有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)?為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡?答案的種種就要回歸于一句話(huà)”讀書(shū)好處多“。
讀書(shū)說(shuō)小了能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的眼界,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),同時(shí)對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)也會(huì)有很大的幫忙。往大了說(shuō),讀書(shū)能夠治國(guó)平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才,從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來(lái)一次次在外交會(huì)議上巧妙地反擊外國(guó)記者的挑釁,正是因?yàn)樗牟┯[群書(shū)才能是他如此的機(jī)智。
僅有我們自我去尋找去開(kāi)啟這扇窗,才會(huì)發(fā)現(xiàn),哦,原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開(kāi)啟這扇窗就需要多讀書(shū)并品味其中的真諦。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇二
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,因?yàn)槲遗伦x書(shū)。每當(dāng)我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(zhǎng)的難以理解的句子的時(shí)候,我就會(huì)產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是,我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷,使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級(jí)的一天,我媽媽為了提高我的閱讀能力,提高我的作文水平,讓我反復(fù)讀著一篇文章,名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段,但是字?jǐn)?shù)并不多。然而,我念了一遍又一遍,把聲音都給念啞了,但是我還是背不下來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)這篇文章的內(nèi)容和意思總是一知半解,我感到非常沮喪。
就在這時(shí),大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳,臉上還帶著幾分嚴(yán)肅。他走到了我的身旁,告訴我沒(méi)有正確地?cái)嗑?,爸爸給我朗讀了一遍,并告訴我:哪些應(yīng)該停頓,哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來(lái)。可是,爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像,再讀一遍,我對(duì)爸爸說(shuō):“我真不會(huì)讀了?!彼晃掖騽?dòng)了,無(wú)可奈何,用鉛筆在“的”的'后面畫(huà)了一些橫線(xiàn),告訴我這里要段句,我感激地向爸爸笑了笑,他說(shuō)“跟我讀?!卑职直阕x了起來(lái),我也跟著他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)竟然這么有趣!
通過(guò)這件事情,我很快明白了這篇文章的主要意思,也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái),我悟出了一個(gè)道理:正確的方法和良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了!我心里大聲喊到。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇三
《威尼斯商人》這本書(shū)是英國(guó)最著名的戲劇家莎士比亞寫(xiě)的四大喜劇中的一本。故事內(nèi)容大概是這樣:在威尼斯生活著很多不同的經(jīng)歷,不同的品格的商人。故事的主人公就是其中一個(gè)成功的商人,他的名字叫:安東尼奧。他聰明、勤奮、慷慨大方,博得了大家的信任。所以事業(yè)發(fā)展很快。最近又一批買(mǎi)賣(mài)即將成功,這使他萬(wàn)分高興。
這時(shí),安東尼奧的朋友巴薩尼奧,正匆匆走來(lái),原來(lái)他深深的愛(ài)上了鮑西婭公主,想去求婚。但他覺(jué)得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配,但他現(xiàn)在很貧困,因此只好向安東尼奧借錢(qián)。安東尼奧答應(yīng)了朋友的請(qǐng)求。但他全部的財(cái)產(chǎn)都在貨船上,但貨船還沒(méi)有到岸。那么只有向夏洛克借錢(qián)了。夏洛克是一個(gè)心胸狹窄、貪圖小便宜的人,他一直很嫉妒安東尼奧的才華。當(dāng)他得知安東尼奧要向自己借錢(qián),心中暗暗高興。于是,在條約里寫(xiě)到:“如不按時(shí)還錢(qián),就要從你的身上割下一磅肉?!卑矕|尼奧冒著生命危險(xiǎn)答應(yīng)了。巴薩尼奧和鮑西婭結(jié)婚了。但是,一個(gè)壞消息傳入了他們的耳中。安東尼奧的船隊(duì)沉沒(méi)了,夏洛克逼他馬上還錢(qián)。但安東尼奧現(xiàn)在一貧如洗。夏洛克把他告上了法庭,準(zhǔn)備按條約上說(shuō)的去做。
在法庭上法官說(shuō):“你只能從他身上割下一磅肉,不允許有一滴血,要不然你就是違約?!笨上穆蹇烁咀霾坏?。最后法官判夏洛克敗訴,并把他財(cái)產(chǎn)的一半分給安東尼奧,另一半歸國(guó)家。事后,安東尼奧才得知那個(gè)聰明的法官就是鮑西婭裝扮的.為了救朋友她想出了這個(gè)妙計(jì)。不久大家得知了一個(gè)好消息:安東尼奧的船隊(duì)并沒(méi)有沉沒(méi),現(xiàn)在已經(jīng)抵達(dá)港口了。我被莎士比亞小說(shuō)里的每一個(gè)情節(jié)所感動(dòng),也從中感悟到了很多人世間的道理。從安東尼奧、巴薩尼奧、鮑西婭的身上,我看到了他們都有對(duì)朋友真誠(chéng)、友好的一顆心.為了朋友的幸福,安東尼奧冒著生命危險(xiǎn)滿(mǎn)足了朋友的需要,為了讓朋友得到幸福,寧可犧牲自己。
鮑西婭既聰明又善良,她用自己的智慧,換回了朋友的生命。但是一提到夏洛克,我的心頭就充滿(mǎn)了厭惡:他心胸狹窄、貪婪、兇狠,世界上難道還有這么狠毒的人嗎?我覺(jué)得讀書(shū)可以讓我懂得好多人世間的道理,分清善惡,指引我的未來(lái)——做一個(gè)善良聰明,有愛(ài)心的人。
在現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的一股讀書(shū)無(wú)用思潮下,濟(jì)源市總工會(huì)舉辦職工讀書(shū)節(jié)活動(dòng),是從國(guó)家的未來(lái)發(fā)展大局出發(fā),是對(duì)干部職工的一次機(jī)遇充電,以提高干部職工汐素質(zhì),對(duì)增強(qiáng)發(fā)展?jié)唇?jīng)濟(jì)后勁大有益處,是非常及時(shí)和必要的。下面我談?wù)勛x書(shū)的好處和心得體會(huì),望同行指教以便和大家進(jìn)行思想交流。
首先我們要認(rèn)識(shí)什么是書(shū),為什么要讀書(shū)? 我認(rèn)為:書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶,是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體,是先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要立志在有限的一生中,在社會(huì)上有所作為,就必須讀書(shū),才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén)就知古今天下事,提高閱讀能力和寫(xiě)作水平,使人成為有理想、有道德、有修養(yǎng)的人,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,這是好的一面。書(shū)還有不好的一面,就是迷戀游戲、黃毒一類(lèi)的書(shū),它能使人消沉,教唆人走向犯罪。鑒于書(shū)還有不好的一面,我們就要認(rèn)真選擇一些好的書(shū)來(lái)讀。
一、讀書(shū)使我進(jìn)步。我家在濟(jì)源深山區(qū)的大峪上寨熬坪莊,那里山多路窄,出門(mén)爬坡,先輩們一直和土地打交道,一年到頭辛苦卻不得溫飽,他們羨慕城市生活,但連走進(jìn)城市的機(jī)會(huì)都很少,希望后代能到城市中去工作和生活。我小時(shí)不想上學(xué),感到學(xué)習(xí)費(fèi)勁、不自由,沒(méi)有在家玩著舒服,經(jīng)常逃學(xué),藏在門(mén)外地下的玉米桿中。有一次被盧志強(qiáng)在干活中發(fā)現(xiàn),告訴了我的爺爺,爺爺把我打了一頓和訓(xùn)了一通,還硬拉著我送到學(xué)校。由于自已厭學(xué),老師經(jīng)常用手和粉筆敲我的頭,痛得我流淚。上到三年級(jí)的時(shí)候,還什么都不知道,課本上內(nèi)容還得讓人領(lǐng)著才會(huì)念 ;字也不會(huì)寫(xiě),每次考試都是零分。 為此在同學(xué)們當(dāng)中有個(gè)
順口溜
“盧化南大雞蛋”,在一年級(jí)和三年級(jí)時(shí)因成績(jī)差曾被留級(jí)。我外公知道我不好好學(xué)習(xí)后,就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“少壯不努力,老大徒傷悲。小時(shí)不知書(shū)中有黃金。很多著名的科學(xué)家,都是通過(guò)刻苦讀書(shū)才獲得成功的,如張衡、祖沖之、李時(shí)光、華羅庚等?!蔽乙猜囟昧耍盒r(shí)候如果不努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大就沒(méi)機(jī)會(huì)、沒(méi)時(shí)間了,非后悔不可。書(shū)中有知識(shí),知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,從那以后便開(kāi)始在書(shū)中“淘金”了,努力去學(xué),去溫習(xí),去加班,多練習(xí) 、和同學(xué)交流 、請(qǐng)教老師。同時(shí)也在心中為自己立下了一個(gè)大目標(biāo):以李四光等科學(xué)家為榜樣,將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。心中有了這樣一個(gè)目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也直線(xiàn)上升,從四年級(jí)以后直到高中,成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)一直名列前茅,老師表?yè)P(yáng),同學(xué)尊重,許多同學(xué)都很想和我坐在一起,希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所幫助,我自己也感到非常高興。
二、讀書(shū)讓我找到了好工作。高中畢業(yè)后在農(nóng)村干活,同伴們都因我喝的墨汁比他們多,就想和我在一起,讓我給他們講故事,說(shuō)歷史,評(píng)人生等,既解除了疲勞,也提高了干活效率,成了出類(lèi)拔萃的人物 。村里有什么好的崗位大家就推薦我去干 。隊(duì)里缺會(huì)計(jì),讓我干會(huì)計(jì);大隊(duì)買(mǎi)個(gè)拖拉機(jī),讓我去操作;學(xué)校缺老師,讓我去任教。我在參加工作以后,還不忘學(xué)習(xí),特別愛(ài)看地質(zhì)、地震、天文、地理、文物考古等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,由亍缺書(shū)就利用星期天和閑暇時(shí)間,起早貪黑步行100多里到濟(jì)源科委、圖書(shū)館、地質(zhì)隊(duì)等單位借書(shū),找專(zhuān)家和老師請(qǐng)教。為了不誤工作節(jié)省時(shí)間,走一夜天明到家。有一次沒(méi)錢(qián)住店,在火車(chē)站付業(yè)隊(duì)留宿,借了一包書(shū)被小偷偷走,使我非常心痛和惋惜,至今記憶猶新。
由于自己學(xué)習(xí)多,知識(shí)面廣,綜合能力強(qiáng),經(jīng)常寫(xiě)一些文章在媒體上發(fā)表,我成了出類(lèi)拔萃的知名人物。很多單位想聘用我,鄉(xiāng)教辦主任許諾讓我安心教學(xué),給我轉(zhuǎn)正;科委衛(wèi)主任騎摩托車(chē)專(zhuān)程到我家請(qǐng)我出山;開(kāi)封、鄭州等公司發(fā)函邀請(qǐng);國(guó)家地震局兩任局長(zhǎng)方樟順和陳其立分別接見(jiàn)我,想讓我到京工作;國(guó)家古脊椎動(dòng)物研究所賈蘭坡先生,寄填報(bào)表準(zhǔn)備帶我當(dāng)研究生;文物部門(mén)也派專(zhuān)人丁海東同志前往深山請(qǐng)賢。但由于當(dāng)時(shí)38歲,年齡大,上有老下有小,去遠(yuǎn)處不方便,而自己更熱愛(ài)文物考古工作,就毅然來(lái)到濟(jì)源文物隊(duì)、局至今。在工作期間,省地質(zhì)隊(duì)、省地震局、市科委等單位還念念不忘讓我去他們那里工作,并給予優(yōu)惠條件。耿建國(guó)市長(zhǎng)等人找我談話(huà),想調(diào)我到地震局任職或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任科技副鄉(xiāng)長(zhǎng)。由于種種原因,我不愿放棄我的考古事業(yè),都被我婉言謝絕了。我現(xiàn)在還沒(méi)退休,很多單位就找我說(shuō),等我退休以后到他們那兒再干幾年。盡管我退休后不會(huì)改變主意,但說(shuō)明讀書(shū)可以有個(gè)理想的工作。我經(jīng)常對(duì)我的孩子和朋友說(shuō) :“我盡管沒(méi)有為官顯耀,但我?guī)е易叱龃笊?,居住在城市,享受城市文明,?shí)現(xiàn)祖輩的意愿,自己也滿(mǎn)足了”。
三、讀書(shū)能互相促進(jìn)。由于我愛(ài)讀書(shū),相應(yīng)家里的書(shū)就多,自己能經(jīng)常抽空讀書(shū)學(xué)習(xí),對(duì)三孩子也起到了影響作用,他們?nèi)齻€(gè)不出門(mén)有書(shū)看,也很愛(ài)讀書(shū),在校學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。其中盧靜在安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)習(xí),回來(lái)后一直說(shuō)學(xué)校條件差,教師程度低,學(xué)不了啥東西 。我就對(duì)她講,全國(guó)教材是一樣,教師素質(zhì)不一樣,只要自已努力學(xué)習(xí),還是能學(xué)好的。在將要畢業(yè)時(shí),有的單位認(rèn)為安陽(yáng)師院是第一年本科生,恐怕質(zhì)量差,提出不聘用安陽(yáng)師院地理系的學(xué)生 ;在報(bào)名考研究生時(shí),有人就諷刺說(shuō),這學(xué)校學(xué)生考研沒(méi)門(mén)??傻瓤佳蟹?jǐn)?shù)一公布,很多人都傻了眼,地理系以全國(guó)高分考上7名,全是女的,其中一班一名,二班六名住在一個(gè)寢室。我問(wèn)盧靜,怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況 ?她說(shuō) :“他們的寢室人在課余時(shí)間內(nèi)就討論、復(fù)習(xí) 、研究不懂的問(wèn)題,而其它寢室的學(xué)生有空就散步、聊天、斗地主、打撲克,差別就在這里 。原來(lái)同寢室的兩名學(xué)生沒(méi)報(bào)考非常后悔,于第二年也考上研究生”。 如今我三孩子,大女兒盧巧麗自學(xué)大學(xué)畢業(yè),二女兒盧靜考上博士生,兒子盧賓考上研究生。
我單位很多同志說(shuō):“盧化南家的孩子都知道學(xué)習(xí),我家的孩子錘打都不干?!蔽艺f(shuō):“你們的孩子都很聰明,只要你在家里帶個(gè)頭學(xué)習(xí),那怕裝樣也行,因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煟愕男袨槭呛⒆幽TL(fǎng)的對(duì)象,你愛(ài)學(xué)習(xí)孩子就自然本站。”通過(guò)我的讀書(shū),影響到家人、鄰居、朋友、親戚 、甚至連單位的人,都能引起讀書(shū)興趣,形成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。今年我兩個(gè)外生兄妹倆一同考上一中學(xué)校,全村人高興,都說(shuō)受到我的影響。
四、讀書(shū)能多出成果。很多有成就的人,不是偷來(lái)和隨意得來(lái)的,而是背后刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果。 古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。 我通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),提高了文化水平和寫(xiě)作能力,把發(fā)掘的歷史文化用文章的形式表達(dá)出來(lái)。
讀書(shū),是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔?,不成器,人不學(xué),不知義?!弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求,讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū),是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富,猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!钡拇_,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà),書(shū)在每個(gè)地方,每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū),就等于一間房子沒(méi)有窗子?!笨上攵獣?shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光,一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓生活過(guò)得更充實(shí),更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門(mén),解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?!皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
讀書(shū),可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情,細(xì)品百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿(mǎn)意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō),書(shū)是嘹望世界的窗口?;萜諣栒f(shuō),書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō),書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中,我們不難相信,讀書(shū)確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書(shū),是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
讀書(shū),可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情,細(xì)品百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿(mǎn)意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō),書(shū)是瞭望世界的窗口?;萜諣栒f(shuō),書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō),書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中,我們不難相信,讀書(shū)確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
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讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇四
這個(gè)世界上有太多太多愛(ài)的奇跡,這些奇跡,全都是父母對(duì)自己孩子深深的愛(ài)。這個(gè)題目讓我看了一眼,就有往下讀的沖動(dòng),相信大家一樣,也被這個(gè)題目所震撼。
災(zāi)難在主人公——一個(gè)女孩出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。她出生的時(shí)候幾乎與所有的小嬰兒都與眾不同,蒼白的臉色,淡淡的藍(lán)眉毛。讓父母的朋友都勸說(shuō)他們將他遺棄或者送給別人,讓別人撫養(yǎng)她。但是這個(gè)孩子是父母的親生骨肉,是他們最?lèi)?ài)的寶貝。她的父母將自己所有的心思都放在了她的身上,盡心盡力的撫養(yǎng)著她。
父親為了治好她的病,天天辛勤忙碌著,甚至他去當(dāng)過(guò)乞丐,又一次她發(fā)現(xiàn)父親的口袋里裝著一份人生意外傷亡保險(xiǎn)單和一封信,原來(lái)他自愿將自己的心臟移植個(gè)他的女兒,但是父親的想法醫(yī)生并不同意。在那以后夫妻再也不去查詢(xún)什么移植心臟的事情,開(kāi)始垂頭忙于工作,但是7月后的一天,她將近40歲的父親在建筑工地干活的時(shí)候,一不小心和他的工友雙雙的從5樓墜下,送他來(lái)醫(yī)院的工友們告訴她說(shuō),她的父親在墜下樓的那一剎那,雙手緊緊的捂在自己的胸口前……看到這里,我的鼻子變得好酸好酸,至始至終她的父親還在惦記著自己的孩子,還在保護(hù)著自己的心臟,他只是渴望將自己的心臟移植給她的女兒,只是因?yàn)樗撬呐畠海?/p>
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇五
在現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的一股讀書(shū)無(wú)用思潮下,濟(jì)源市總工會(huì)舉辦職工讀書(shū)節(jié)活動(dòng),是從國(guó)家的未來(lái)發(fā)展大局出發(fā),是對(duì)干部職工的一次機(jī)遇充電,以提高干部職工汐素質(zhì),對(duì)增強(qiáng)發(fā)展?jié)唇?jīng)濟(jì)后勁大有益處,是非常及時(shí)和必要的。下面我談?wù)勛x書(shū)的好處和心得體會(huì),望同行指教以便和大家進(jìn)行思想交流。
首先我們要認(rèn)識(shí)什么是書(shū),為什么要讀書(shū)? 我認(rèn)為:書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶,是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體,是先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要立志在有限的一生中,在社會(huì)上有所作為,就必須讀書(shū),才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén)就知古今天下事,提高閱讀能力和寫(xiě)作水平,使人成為有理想、有道德、有修養(yǎng)的人,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,這是好的一面。書(shū)還有不好的一面,就是迷戀游戲、黃毒一類(lèi)的書(shū),它能使人消沉,教唆人走向犯罪。鑒于書(shū)還有不好的一面,我們就要認(rèn)真選擇一些好的書(shū)來(lái)讀。
一、讀書(shū)使我進(jìn)步。我家在濟(jì)源深山區(qū)的大峪上寨熬坪莊,那里山多路窄,出門(mén)爬坡,先輩們一直和土地打交道,一年到頭辛苦卻不得溫飽,他們羨慕城市生活,但連走進(jìn)城市的機(jī)會(huì)都很少,希望后代能到城市中去工作和生活。我小時(shí)不想上學(xué),感到學(xué)習(xí)費(fèi)勁、不自由,沒(méi)有在家玩著舒服,經(jīng)常逃學(xué),藏在門(mén)外地下的玉米桿中。有一次被盧志強(qiáng)在干活中發(fā)現(xiàn),告訴了我的爺爺,爺爺把我打了一頓和訓(xùn)了一通,還硬拉著我送到學(xué)校。由于自已厭學(xué),老師經(jīng)常用手和粉筆敲我的頭,痛得我流淚。上到三年級(jí)的時(shí)候,還什么都不知道,課本上內(nèi)容還得讓人領(lǐng)著才會(huì)念 ;字也不會(huì)寫(xiě),每次考試都是零分。 為此在同學(xué)們當(dāng)中有個(gè)順口溜“盧化南大雞蛋”,在一年級(jí)和三年級(jí)時(shí)因成績(jī)差曾被留級(jí)。
我外公知道我不好好學(xué)習(xí)后,就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“少壯不努力,老大徒傷悲。小時(shí)不知書(shū)中有黃金。很多著名的科學(xué)家,都是通過(guò)刻苦讀書(shū)才獲得成功的,如張衡、祖沖之、李時(shí)光、華羅庚等。”我也慢慢地懂得了:小時(shí)候如果不努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大就沒(méi)機(jī)會(huì)、沒(méi)時(shí)間了,非后悔不可。書(shū)中有知識(shí),知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,從那以后便開(kāi)始在書(shū)中“淘金”了,努力去學(xué),去溫習(xí),去加班,多練習(xí) 、和同學(xué)交流 、請(qǐng)教老師。同時(shí)也在心中為自己立下了一個(gè)大目標(biāo):以李四光等科學(xué)家為榜樣,將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。心中有了這樣一個(gè)目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也直線(xiàn)上升,從四年級(jí)以后直到高中,成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)一直名列前茅,老師表?yè)P(yáng),同學(xué)尊重,許多同學(xué)都很想和我坐在一起,希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所幫助,我自己也感到非常高興。
二、讀書(shū)讓我找到了好工作。高中畢業(yè)后在農(nóng)村干活,同伴們都因我喝的墨汁比他們多,就想和我在一起,讓我給他們講故事,說(shuō)歷史,評(píng)人生等,既解除了疲勞,也提高了干活效率,成了出類(lèi)拔萃的人物 。村里有什么好的崗位大家就推薦我去干 。隊(duì)里缺會(huì)計(jì),讓我干會(huì)計(jì);大隊(duì)買(mǎi)個(gè)拖拉機(jī),讓我去操作;學(xué)校缺老師,讓我去任教。我在參加工作以后,還不忘學(xué)習(xí),特別愛(ài)看地質(zhì)、地震、天文、地理、文物考古等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,由亍缺書(shū)就利用星期天和閑暇時(shí)間,起早貪黑步行100多里到濟(jì)源科委、圖書(shū)館、地質(zhì)隊(duì)等單位借書(shū),找專(zhuān)家和老師請(qǐng)教。為了不誤工作節(jié)省時(shí)間,走一夜天明到家。有一次沒(méi)錢(qián)住店,在火車(chē)站付業(yè)隊(duì)留宿,借了一包書(shū)被小偷偷走,使我非常心痛和惋惜,至今記憶猶新。
由于自己學(xué)習(xí)多,知識(shí)面廣,綜合能力強(qiáng),經(jīng)常寫(xiě)一些文章在媒體上發(fā)表,我成了出類(lèi)拔萃的知名人物。很多單位想聘用我,鄉(xiāng)教辦主任許諾讓我安心教學(xué),給我轉(zhuǎn)正;科委衛(wèi)主任騎摩托車(chē)專(zhuān)程到我家請(qǐng)我出山;開(kāi)封、鄭州等公司發(fā)函邀請(qǐng);國(guó)家地震局兩任局長(zhǎng)方樟順和陳其立分別接見(jiàn)我,想讓我到京工作;國(guó)家古脊椎動(dòng)物研究所賈蘭坡先生,寄填報(bào)表準(zhǔn)備帶我當(dāng)研究生;文物部門(mén)也派專(zhuān)人丁海東同志前往深山請(qǐng)賢。但由于當(dāng)時(shí)38歲,年齡大,上有老下有小,去遠(yuǎn)處不方便,而自己更熱愛(ài)文物考古工作,就毅然來(lái)到濟(jì)源文物隊(duì)、局至今。在工作期間,省地質(zhì)隊(duì)、省地震局、市科委等單位還念念不忘讓我去他們那里工作,并給予優(yōu)惠條件。耿建國(guó)市長(zhǎng)等人找我談話(huà),想調(diào)我到地震局任職或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任科技副鄉(xiāng)長(zhǎng)。由于種種原因,我不愿放棄我的考古事業(yè),都被我婉言謝絕了。我現(xiàn)在還沒(méi)退休,很多單位就找我說(shuō),等我退休以后到他們那兒再干幾年。盡管我退休后不會(huì)改變主意,但說(shuō)明讀書(shū)可以有個(gè)理想的工作。我經(jīng)常對(duì)我的孩子和朋友說(shuō) :“我盡管沒(méi)有為官顯耀,但我?guī)е易叱龃笊?,居住在城市,享受城市文明,?shí)現(xiàn)祖輩的意愿,自己也滿(mǎn)足了”。
三、讀書(shū)能互相促進(jìn)。由于我愛(ài)讀書(shū),相應(yīng)家里的書(shū)就多,自己能經(jīng)常抽空讀書(shū)學(xué)習(xí),對(duì)三孩子也起到了影響作用,他們?nèi)齻€(gè)不出門(mén)有書(shū)看,也很愛(ài)讀書(shū),在校學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。其中盧靜在安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)習(xí),回來(lái)后一直說(shuō)學(xué)校條件差,教師程度低,學(xué)不了啥東西 。我就對(duì)她講,全國(guó)教材是一樣,教師素質(zhì)不一樣,只要自已努力學(xué)習(xí),還是能學(xué)好的。在將要畢業(yè)時(shí),有的單位認(rèn)為安陽(yáng)師院是第一年本科生,恐怕質(zhì)量差,提出不聘用安陽(yáng)師院地理系的學(xué)生 ;在報(bào)名考研究生時(shí),有人就諷刺說(shuō),這學(xué)校學(xué)生考研沒(méi)門(mén)。可等考研分?jǐn)?shù)一公布,很多人都傻了眼,地理系以全國(guó)高分考上7名,全是女的,其中一班一名,二班六名住在一個(gè)寢室。我問(wèn)盧靜,怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況 ?她說(shuō) :“他們的寢室人在課余時(shí)間內(nèi)就討論、復(fù)習(xí) 、研究不懂的問(wèn)題,而其它寢室的學(xué)生有空就散步、聊天、斗地主、打撲克,差別就在這里 。原來(lái)同寢室的兩名學(xué)生沒(méi)報(bào)考非常后悔,于第二年也考上研究生”。 如今我三孩子,大女兒盧巧麗自學(xué)大學(xué)畢業(yè),二女兒盧靜考上博士生,兒子盧賓考上研究生。
我單位很多同志說(shuō):“盧化南家的孩子都知道學(xué)習(xí),我家的孩子錘打都不干?!蔽艺f(shuō):“你們的孩子都很聰明,只要你在家里帶個(gè)頭學(xué)習(xí),那怕裝樣也行,因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煟愕男袨槭呛⒆幽TL(fǎng)的對(duì)象,你愛(ài)學(xué)習(xí)孩子就自然本站?!蓖ㄟ^(guò)我的讀書(shū),影響到家人、鄰居、朋友、親戚 、甚至連單位的人,都能引起讀書(shū)興趣,形成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。今年我兩個(gè)外生兄妹倆一同考上一中學(xué)校,全村人高興,都說(shuō)受到我的影響。
四、讀書(shū)能多出成果。很多有成就的人,不是偷來(lái)和隨意得來(lái)的,而是背后刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果。 古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。 我通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),提高了文化水平和寫(xiě)作能力,把發(fā)掘的歷史文化用文章的形式表達(dá)出來(lái)。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇六
讀書(shū),是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔粒怀善?,人不學(xué),不知義?!弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求,讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū),是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富,猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!钡拇_,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà),書(shū)在每個(gè)地方,每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū),就等于一間房子沒(méi)有窗子。”可想而知書(shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光,一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓生活過(guò)得更充實(shí),更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門(mén),解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
讀書(shū),可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情,細(xì)品百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿(mǎn)意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō),書(shū)是嘹望世界的窗口?;萜諣栒f(shuō),書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō),書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中,我們不難相信,讀書(shū)確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書(shū),是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
讀書(shū),可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情,細(xì)品百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿(mǎn)意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō),書(shū)是瞭望世界的窗口。惠普爾說(shuō),書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō),書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中,我們不難相信,讀書(shū)確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
讀書(shū)吧,因?yàn)闀?shū)是人們最好是老師,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”、“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,古往今來(lái),讀書(shū)的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書(shū)的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質(zhì)量。
三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時(shí),常常要他人捉刀。經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書(shū)的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開(kāi)呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀書(shū)。由此可見(jiàn),一個(gè)人行事的成功率高低,與他的對(duì)讀書(shū),對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。
著名的物理學(xué)家牛頓曾近說(shuō)過(guò),“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?,鮮花和掌聲面前,一代偉人沒(méi)有迷失方向,自始至終對(duì)讀書(shū)保持著熱枕。牛頓的話(huà)語(yǔ)告訴我們,淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
讀書(shū),讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書(shū),讓我們感知到“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書(shū),讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書(shū)的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?,讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事,從書(shū)本中,我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。所以,我們要認(rèn)真讀書(shū),充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至xx年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以建立“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛質(zhì),激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)?!钡男抡n程理念。
二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校
工作計(jì)劃
,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案
,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要好處,透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀潛質(zhì)中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、發(fā)奮創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、用心開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)刻到圖書(shū)室借閱,或以班級(jí)為單位群眾借閱,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,供學(xué)生自由選取,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3、布置美化書(shū)香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的
名人名言
,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,透過(guò)開(kāi)展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。共
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讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇七
1952年冬天,以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員換上軍裝,伴著雄赳赳,氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江的歌聲,踏上了滿(mǎn)目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上,巴金同創(chuàng)作人員深入到志愿軍中,同許多戰(zhàn)士結(jié)下了深厚友誼?;貒?guó)后,他寫(xiě)出中篇小說(shuō)《團(tuán)圓》,并發(fā)表在1961年8月號(hào)的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(zhǎng)的夏衍讀了《團(tuán)圓》后,責(zé)成長(zhǎng)春電影制片廠將它改編成電影。這年夏天,導(dǎo)演武兆堤和編導(dǎo)毛峰奉命開(kāi)始了將小說(shuō)《團(tuán)圓》改編成電影劇本的工作。導(dǎo)演武兆堤出生在美國(guó)匹茲堡,5歲時(shí)隨父母回到中國(guó)。19歲那年他只身去了延安,成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前,他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導(dǎo)演了著名影片《平原游擊隊(duì)》。編劇毛烽,曾經(jīng)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗3年,是政治部的秘書(shū),所以他格外熟悉主人公們的生活。
在《團(tuán)圓》這部小說(shuō)里,主要就是寫(xiě)父女團(tuán)圓的故事,有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話(huà):只是王成沒(méi)有能回來(lái),他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒(méi)有。編劇毛烽拿過(guò)小說(shuō)一看傻了眼,幾乎無(wú)從下筆:我說(shuō)這個(gè)沒(méi)辦法,我沒(méi)那個(gè)本事。導(dǎo)演武兆堤卻威脅他說(shuō):你干也得干,不干也得干,上了這賊船就不能下來(lái)。一番話(huà)把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是,我們?cè)陔娪爸锌吹剑醭稍谀莻€(gè)著名的無(wú)名高地,成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。
電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期,志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn),并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來(lái)信給張團(tuán)長(zhǎng)和王文清政委看,王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn),壯烈犧牲。在全軍開(kāi)展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中,王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來(lái)十八年前,王文清在上海做地下工作時(shí),妻子被敵人殺害,不久他也被捕,老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳,此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒(méi)有立即與王芳相認(rèn),而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù),并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來(lái),當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí),敵機(jī)突然來(lái)襲,她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷,被送回祖國(guó)醫(yī)治。一個(gè)月后,王復(fù)標(biāo)參加慰問(wèn)團(tuán)赴朝慰問(wèn),王芳也傷愈歸隊(duì),三人在前線(xiàn)團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳,兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí),當(dāng)好革命接班人。
這是一部?jī)?yōu)秀的軍事題材影片,它描寫(xiě)了廣大志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮國(guó)土上的流血奮斗,并借助父子、父女、老戰(zhàn)友之間的生死離別、劫后重逢來(lái)渲染氣氛、結(jié)構(gòu)故事,表現(xiàn)了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說(shuō)的基礎(chǔ)上,充實(shí)了王成的故事,以細(xì)膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程以及對(duì)其他戰(zhàn)士的影響。人物關(guān)系的情感內(nèi)容和炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造,使影片既洋溢著革命激情,又深蘊(yùn)著親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》,通過(guò)在故事內(nèi)外空間的巧妙處理,使之具有動(dòng)人的魅力,從而流傳甚廣。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇八
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū),為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?;蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店,我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn),到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?,把我們大家?--地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過(guò)這道障礙,這時(shí),歷史將由我們來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě),勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!
午后手捧一本書(shū),靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”、書(shū)中的“顏如玉”,總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快,好不愜意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解,有人說(shuō):“讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì)。”有人說(shuō):“讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣?!边€有人說(shuō):“讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí)?!比收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智,總之,讀書(shū),給了我許多快樂(lè)。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng),在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),是我們?nèi)松闹该鳠?,例如《世上最偉大的促銷(xiāo)員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿(mǎn)信心的做好工作,幫助自己走向成功。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì),只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)更是人類(lèi)的親密朋友。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道,品出人生的樂(lè)趣,就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣,有時(shí)也品出艱辛的味道,好似一位友人向你訴他的憂(yōu)愁。書(shū),讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣,生活中的柴米油鹽之類(lèi)的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。
讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。
讀書(shū),讓我學(xué)到許多的道知識(shí),為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等?,F(xiàn)在,我已參加工作,工作之余,我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇九
閱讀是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分,它帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和深刻的思考。自我一步步走入閱讀的世界以來(lái),我深切地感受到了讀書(shū)的好處。不僅可以拓寬視野、開(kāi)闊思維,還能提升語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)情感和審美情操。在讀書(shū)中,我還發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和人類(lèi)智慧的光輝。因此,我深信讀書(shū)是一種無(wú)窮的動(dòng)力和藝術(shù)。下面,我將從這五個(gè)方面來(lái)探討讀書(shū)的好處以及我的體會(huì)。
首先,讀書(shū)可以拓寬視野、開(kāi)闊思維。書(shū)籍是思想的集合,是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。無(wú)論是文學(xué)作品、歷史傳記、科學(xué)百科,還是哲學(xué)著作,它們都會(huì)帶給我們不同的視角和想法。通過(guò)閱讀,我們可以了解歷史背景、社會(huì)文化,并能夠更好地理解世界。比如,《紅樓夢(mèng)》中的曹雪芹是怎樣寫(xiě)就了一個(gè)絢爛華麗的夢(mèng)境,他飽含著對(duì)封建社會(huì)的抨擊與思考;《論語(yǔ)》里的孔子思想直擊人們的行為規(guī)范與行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)著人們的處事之道。通過(guò)這樣的閱讀,我們會(huì)對(duì)世界有更深刻的理解,拓寬自己的視野和眼界。
其次,讀書(shū)可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)的過(guò)程中,我們?cè)谒伎嫉耐瑫r(shí)也在學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧。我們逐漸理解作家們的用詞之妙,句法之美,欣賞他們意境和修辭手法的獨(dú)特之處。同時(shí),閱讀也會(huì)豐富我們的詞匯量和語(yǔ)言靈感,寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)更豐富、更生動(dòng)。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)我們的思想和感觸,甚至可以寫(xiě)出絢麗多彩的故事。
第三,讀書(shū)培養(yǎng)情感和審美情操。書(shū)中的人物與情節(jié),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在引發(fā)我們的共鳴與感慨。無(wú)論是物質(zhì)生活的追求還是內(nèi)心情感的表達(dá),閱讀都會(huì)給予我們啟示和啟迪。比如,在《老人與?!分?,人們發(fā)現(xiàn)了那種追求和堅(jiān)持的精神;在《格列佛游記》里,我們看到了對(duì)人性和社會(huì)諷刺的深刻思考。這些作品塑造了我們的情感,磨練了我們的性格,并加深了我們?nèi)松捏w驗(yàn)。
第四,閱讀能夠幫助我們掌握技能。比如,閱讀科普類(lèi)書(shū)籍可以幫助我們了解最新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù),提升我們的科學(xué)素養(yǎng);閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍可以幫助我們深入學(xué)習(xí)各行各業(yè)的知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能;閱讀英語(yǔ)原著可以幫助我們提升英語(yǔ)水平,拓寬國(guó)際視野。通過(guò)閱讀,我們能夠不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷提升自己。
最后,讀書(shū)能夠帶來(lái)心靈的滿(mǎn)足和快樂(lè)。溫鐵軍曾說(shuō):“遇到好書(shū)就像遇到我鐘愛(ài)的人?!弊x書(shū)讓我們找到精神的寄托和安慰,給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和愉悅。在書(shū)的世界里,我們能夠忘卻一切憂(yōu)愁和煩惱,沉浸其中。每一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè),就是一個(gè)新的世界的開(kāi)啟。閱讀不僅是治愈心靈的良藥,更是給予我們快樂(lè)與幸福的源泉。
總之,閱讀是我生命中的寶藏。通過(guò)閱讀,我看到了豐富多彩的世界,增長(zhǎng)了知識(shí)與智慧,培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力,陶冶了情操,提升了專(zhuān)業(yè)技能,享受了心靈的滿(mǎn)足。因此,我堅(jiān)信讀書(shū)是一種無(wú)窮的動(dòng)力和藝術(shù),我將繼續(xù)用心去讀書(shū)并享受閱讀帶來(lái)的無(wú)窮好處!
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十
首先,讀書(shū)角是一個(gè)非常有意義的地方,它為我們提供了一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境來(lái)閱讀書(shū)籍,培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和思維能力。在讀書(shū)角,我不僅可以沉浸在書(shū)中,還可以聆聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音,以及進(jìn)一步了解自己和這個(gè)世界。感謝讀書(shū)角給我?guī)?lái)的這一切。
其次,讀書(shū)角讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同種類(lèi)的書(shū)籍和知識(shí)。在這里,我認(rèn)識(shí)了許多不同的人和故事,這讓我的眼界變得更加開(kāi)闊,增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書(shū)角的書(shū)籍涵蓋了各種領(lǐng)域,如經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、科學(xué)等,每一個(gè)領(lǐng)域都讓我受益匪淺。在閱讀的過(guò)程中,我也會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行思考和探討,從而拓展自己的思維和分析能力。
第三,讀書(shū)角是一個(gè)培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力的好地方。當(dāng)我在那里閱讀書(shū)籍時(shí),我必須靠自己的思維和理解能力來(lái)理解書(shū)中的知識(shí)。這需要我閱讀和思考的能力,并不斷探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)自我學(xué)習(xí),我能夠更加深入地理解和掌握書(shū)中的知識(shí),并且更好地拓展自己的思考和分析能力。這對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都有著巨大的幫助。
第四,讀書(shū)角也是一個(gè)讓我能夠和他人分享、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在讀書(shū)角,我可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友,并且與他們進(jìn)行討論和交流。這給了我機(jī)會(huì)去傾聽(tīng)別人的想法和見(jiàn)解,并從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這讓我感覺(jué)到非常愉悅和充實(shí),更加堅(jiān)定了我閱讀和探索知識(shí)的決心。
最后,讀書(shū)角讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和它對(duì)人類(lèi)的幫助。它能夠幫助我們拓展自己的視野和思維,培養(yǎng)自己的分析和判斷能力,提升我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和人生智慧。因此,我要感謝讀書(shū)角這個(gè)地方讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,并且鼓勵(lì)我不斷地閱讀和學(xué)習(xí)。
總之,讀書(shū)角讓我受益匪淺,無(wú)論是對(duì)我的職業(yè)生涯還是個(gè)人成長(zhǎng),都有非常大的幫助。通過(guò)不斷地閱讀和自我學(xué)習(xí),我相信我可以變得更加優(yōu)秀,為社會(huì)和家庭做出更多的貢獻(xiàn)。再次感謝讀書(shū)角這個(gè)地方給我的種種幫助和機(jī)會(huì)。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十一
首先,讀書(shū)是我們拓展知識(shí)、豐富內(nèi)涵的重要方式。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和娛樂(lè)技巧。書(shū)中所涵蓋的知識(shí)面相當(dāng)廣泛,無(wú)論是哲學(xué)、歷史還是科學(xué)、文學(xué),都能夠讓我們開(kāi)拓視野,從不同的角度去理解世界。通過(guò)閱讀,我們能更好地了解自己的興趣愛(ài)好及發(fā)展方向,從而更好地為自己的未來(lái)規(guī)劃。
其次,讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力。在閱讀中,我們需要學(xué)會(huì)如何從書(shū)中提取關(guān)鍵信息,如何理解作者的意圖和語(yǔ)言,如何分析文字的結(jié)構(gòu)等等。通過(guò)這些閱讀技巧的培養(yǎng),我們能夠不斷提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。同時(shí),讀書(shū)也有助于我們?cè)趯?xiě)作時(shí)獲取更多的素材和靈感,更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。
第三,讀書(shū)可以讓我們得到心靈的撫慰和慰藉。閱讀可以讓我們進(jìn)入不同的世界,感受不同的情感。如果我們?cè)谏钪惺艿酱煺刍蛟庥龃驌?,通過(guò)閱讀來(lái)安慰和鼓勵(lì)自己,也是一種非常有效的方式,它可以讓我們重新審視事情,理解事情,并從中找到解決問(wèn)題的方法。
第四,讀書(shū)有助于我們發(fā)展個(gè)人修養(yǎng)和自我認(rèn)知。在閱讀過(guò)程中,我們可以進(jìn)一步理解自己的內(nèi)心世界,從而不斷完善自己的人格修養(yǎng)。同樣,在閱讀中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的矛盾,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),進(jìn)一步提高自己的自我認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,更好地與自己相處,更好地掌控自己的人生道路。
最后,讀書(shū)也有助于我們培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。閱讀不僅是被動(dòng)接受信息的過(guò)程,更是一種主動(dòng)思考和質(zhì)疑的過(guò)程。通過(guò)閱讀,我們能夠培養(yǎng)邏輯思維和理性思考的能力,更好地對(duì)一些事情進(jìn)行判斷和決策。這種批判性思維和獨(dú)立思考的能力對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展非常重要,無(wú)論在個(gè)人生活還是工作中都能受益匪淺。
總之,讀書(shū)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法和生活技能,它可以幫助我們拓寬知識(shí)面,提高閱讀和寫(xiě)作能力,得到心靈的慰藉和撫慰,發(fā)展個(gè)人修養(yǎng)和自我認(rèn)知,以及培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。希望廣大群眾能夠重視讀書(shū)的重要性,常常閱讀,不斷提升自己。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十二
以前也讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū),看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話(huà),只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做,如何計(jì)劃等等的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
讀了李開(kāi)復(fù) 《做最好的自己》這本書(shū)后,感覺(jué)很不同,他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。
這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我們走向成功之路。
首先, 李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義,成功是多元化的,衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸妫欠衲茏屢粋€(gè)人在自主選擇的過(guò)程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂(lè)。
我經(jīng)常有這樣的感覺(jué),不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
讀了李老師的“成功”后,體會(huì)很深,人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
其次,講述了該如何做才能獲得成功:首先要擺正心態(tài),擁有正確的價(jià)值觀,這是成功的基礎(chǔ)。
用正確的價(jià)值觀指引,端正自己的人生態(tài)度,再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中,才有可能取得成功。
樹(shù)立正確的價(jià)值觀,不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。
在生活、工作中要誠(chéng)信待人,不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任,努力做到言行如
一、言出必行。
每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴(lài),而他人對(duì)我們的期待,正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束,是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣,自信,同理心,胸懷,自省,積極。
態(tài)度是為人處世的基本原則,是決定成功與否的關(guān)鍵因素。
人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域,這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),永保積極向上的態(tài)度。
在順境中,要善于自省,客觀的評(píng)估自己,避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中,要鼓足勇氣,充分自信,用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí),要懷著同理心和容納百川的胸襟,待人處世要將心比心,為他人留下空間和余地,主動(dòng)反省自己,勇于承擔(dān)責(zé)任。
在人生態(tài)度上,我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺,在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信,有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá),只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。
所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。
行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。
具體體現(xiàn)在四種能力上,即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)。
現(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén),需要大量的人際交流,需要各個(gè)部門(mén)的通力合作,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。
同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定,沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。
我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。
而且給了正確的成功的概念和方法。
我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法,也許他們寫(xiě)的不錯(cuò),給出的方法也能把人塑造得更好,可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。
但是這本書(shū)的背后,有一個(gè)真正的成功人士的影子,沉穩(wěn)、睿智,掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,又開(kāi)放、善于溝通,有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。
他知道自己要做什么,而且知道如何去做。
這種智慧,雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但并不多見(jiàn)。
這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想, 應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺(jué)得自己夠聰明,夠冷靜,李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂,可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子:“我的目標(biāo)就是考清華的研,可我又擔(dān)心自己考不上,很迷茫,不知道該怎么辦?”等等的各種言辭,我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫,一樣沒(méi)有看穿一些東西,沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己,這么傻的書(shū)名,卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定,不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己,不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀,不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智,事業(yè)輝煌到如同神話(huà)一般的男人比。
那么,為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己,看到你的與眾不同,你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。
李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的,也是足夠幸運(yùn)的。
他幸運(yùn)的是他有一,一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)
傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親,從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德,又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。
他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著,堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親,讓他明白了什么是信仰,什么是熱愛(ài)。
他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師,即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他,最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。
他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人,這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我終于理解,比爾蓋茨為什么能成為世界首富了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢(qián)。
我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。
尋找一份事業(yè),而且樂(lè)在其中,做自己覺(jué)得有意義的事,而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。
這才是真正的幸福吧?
心有多大,世界就有多大。
我,終于明白。
最后,是讓讀者用“智慧選擇成功”,智慧并不是指人的智商,而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整,最均衡的狀態(tài),以此來(lái)獲得成功。
當(dāng)你做出選擇后,就要“輕輕”放下,不要過(guò)多的考慮,而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇,那么這就是成功。
《做最好的自己》書(shū)中,通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法,闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。
這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路,在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。
兩者的不同”,做最好的自己,做快樂(lè)的自己,一步步向成功邁進(jìn)。
《做最好的自己》,多么個(gè)性化的書(shū)名,一下就吸引了我。
再看它的作者,居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開(kāi)復(fù)博士,我毫不猶豫的把它收入了我的書(shū)柜。
作者李開(kāi)復(fù)博士是旅美30多年的it精英,本著對(duì)故土炊煙的眷戀和愛(ài)心引發(fā)了它對(duì)青年學(xué)子傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)迷津的激情,寫(xiě)就了這書(shū)《做最好的自己》。
1998年8月,受微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的委派,李開(kāi)復(fù)博士來(lái)到北京,組建微軟中國(guó)研究院并出任院長(zhǎng)。
在與莘莘學(xué)子的交往過(guò)程中,李開(kāi)復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力,也看到了不安和困惑,因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生面對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。
“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代,但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧”。
于是,李開(kāi)復(fù)博士開(kāi)設(shè)了“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”,暢談人生。
“做最好的自己”是李開(kāi)復(fù)對(duì)迷茫中的網(wǎng)中國(guó)學(xué)生開(kāi)出的“美國(guó)式”思考藥方。
李開(kāi)復(fù)說(shuō):“我出生于中國(guó)家庭,受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校,作為一個(gè)充分體驗(yàn)過(guò)中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表,我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國(guó)青年提供幫助,幫助他們遠(yuǎn)離困惑,走向卓越”。
事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書(shū),它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè),捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開(kāi)校長(zhǎng)在《對(duì)話(huà)》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話(huà),哈佛校長(zhǎng):中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是要比美國(guó)學(xué)生好,但是,中國(guó)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國(guó)學(xué)生之下,我們有那么多美國(guó)學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。
南開(kāi)校長(zhǎng):中國(guó)學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà)的,讀書(shū)也很刻苦,確實(shí)獨(dú)立思考能力差了點(diǎn)。
在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”,個(gè)體的需求往往被忽略。
老師要求學(xué)生“聽(tīng)話(huà)”,考試永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問(wèn)題學(xué)生”,等等,這種模式教育出來(lái)的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開(kāi)復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。
在書(shū)中,李開(kāi)復(fù)提出了“成功同心圓”理論,它以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心,包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。
積極即找回自我,把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法,修正自己;自信即鼓勵(lì)自己,放飛自我;自省即自我反省,改變自己;勇氣即不畏失敗,挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。
每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作,隨社會(huì)進(jìn)步而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn),我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡娜恕?/p>
惟有找到自信和快樂(lè),找到真正屬于自己的成功之路,中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)。
做一個(gè)最好的自己吧。
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū),讀完整本書(shū)后,感覺(jué)自己收獲了很多,自己的心靈也重新得到了洗禮。
我非常喜歡讀這類(lèi)的書(shū)籍。
宮校長(zhǎng),謝謝您,謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己,讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問(wèn)題,讓我踏踏實(shí)實(shí),不斷超越自己。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。
”書(shū)是我們的好朋友,通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名,當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。
讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽,以前也曾讀過(guò)一些書(shū),讀后似乎感覺(jué)都是一些空話(huà),僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書(shū)后,感覺(jué)與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。
李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。
這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。
相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué):不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的`選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過(guò)重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來(lái)主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。
成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無(wú)論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。
當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。
而許多事情是我們無(wú)法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。
開(kāi)始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”
就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛(ài),對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。
我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷,怨天憂(yōu)人。
我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十三
讀書(shū)是一種古老而神奇的活動(dòng),它可以拓寬我們的視野,豐富我們的知識(shí),塑造我們的性格。在我的讀書(shū)經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到讀書(shū)的好處,并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段:擴(kuò)大知識(shí)面
讀書(shū)對(duì)于擴(kuò)大知識(shí)面來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,我們可以了解到廣泛的主題和想法。歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍都為我們提供了不同的視角和思考方式。通過(guò)讀書(shū),我們可以學(xué)到更多的事物,了解到不同的觀點(diǎn),打開(kāi)思維的邊界。這樣的知識(shí)積累不僅僅可以幫助我們更好地理解世界,還可以在我們遇到問(wèn)題時(shí)提供解決問(wèn)題的途徑。
第三段:提高認(rèn)知能力
讀書(shū)可以幫助我們提高認(rèn)知能力。在閱讀中,我們需要理解和解釋作者的意圖和想法。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品,比如小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇,我們可以培養(yǎng)自己的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。閱讀是一種與作者對(duì)話(huà)的方式,我們可以通過(guò)思考和評(píng)價(jià)作品來(lái)提高自己的理解能力和表達(dá)能力。這種思辨能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中很有用,也可以幫助我們更好地與他人交流和解決問(wèn)題。
第四段:豐富情感體驗(yàn)
讀書(shū)可以豐富我們的情感體驗(yàn)。文學(xué)作品包含了豐富的情感和人性的描繪。通過(guò)閱讀,我們可以與作者和作品中的人物共情,體會(huì)到各種情感和心情。這些作品可以喚起我們的同理心,增強(qiáng)我們的情感表達(dá)能力。通過(guò)閱讀,我們可以感受到喜怒哀樂(lè),體驗(yàn)到各種人生的挫折和歡樂(lè),從而更好地理解自己和他人。這種情感體驗(yàn)不僅可以給我們帶來(lái)心靈上的滿(mǎn)足,還可以提高我們的情商和人際交往能力。
第五段:培養(yǎng)品格和價(jià)值觀
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的品格和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀偉大的文學(xué)作品,我們可以學(xué)到很多關(guān)于人性、道德和價(jià)值觀的東西。小說(shuō)中的主人公和他們面對(duì)的挑戰(zhàn)和沖突可以啟發(fā)我們思考自己的生活和價(jià)值觀。例如,在讀完《紅與黑》這部小說(shuō)后,我開(kāi)始反思自己對(duì)成功和功利的看法,并重新審視了我的人生目標(biāo)。通過(guò)閱讀,我們可以理解并欣賞各種不同的觀點(diǎn),從而形成獨(dú)立、深思熟慮的思考方式和堅(jiān)定的價(jià)值觀。
結(jié)論:
通過(guò)閱讀,我深刻體會(huì)到讀書(shū)的好處。它擴(kuò)大了我的知識(shí)面,提高了我的認(rèn)知能力,豐富了我的情感體驗(yàn),培養(yǎng)了我的品格和價(jià)值觀。因此,我相信讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著不可忽視的作用,希望更多的人能夠從中獲得樂(lè)趣和收益,繼續(xù)探索書(shū)籍的奇妙世界。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十四
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步與智慧的源泉,也是培養(yǎng)高尚情操的捷徑。在不同的時(shí)代背景、文化環(huán)境下,讀書(shū)的概念和方法也有所差異,但讀書(shū)的目的和意義卻歷久彌新。作為一名普通讀者,我近年來(lái)閱讀了不少書(shū)籍,有的留下了深刻的印象,讓我深感受益匪淺,接下來(lái),我將會(huì)和大家分享一些我在閱讀過(guò)程中的感悟和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)可以拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、磨礪思維。通過(guò)閱讀,我們可以接觸到不同的文化、歷史、思想、人物和故事,這些都可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,開(kāi)闊我們的思維視野。同時(shí),讀書(shū)也可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)造,讓我們掌握更多的表達(dá)和表述的技巧。比如,讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行論證、論述、分析和解讀,讓我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。
第三段:讀書(shū)的策略。
讀書(shū)需要運(yùn)用一些有效的策略和方法,以達(dá)到更好的效果。個(gè)人認(rèn)為,以下幾點(diǎn)是比較值得注意的:
首先,要有明確的目的和計(jì)劃。不同的書(shū)籍對(duì)我們的需求和目的不同,因此,在選擇閱讀的書(shū)籍之前,我們需要明確自己的目的,制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃和進(jìn)度表,并堅(jiān)持執(zhí)行。
其次,要善于捕捉重點(diǎn)和歸納總結(jié)。在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中,我們需要重點(diǎn)關(guān)注作者的核心思想和觀點(diǎn),注意引申和拓展,并做好筆記和總結(jié)。
最后,要和他人分享和交流。讀書(shū)不僅是個(gè)人的活動(dòng),也可以是團(tuán)隊(duì)或群體活動(dòng)。通過(guò)分享和交流,可以更多地了解別人的思考和理解,從而進(jìn)一步深化自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。
第四段:讀書(shū)的局限。
讀書(shū)有時(shí)也會(huì)有其局限性。一方面,讀書(shū)的時(shí)間有限,有些書(shū)籍可能沒(méi)有機(jī)會(huì)看完或者沒(méi)辦法深入閱讀。另一方面,閱讀的語(yǔ)言和文化背景也會(huì)對(duì)我們的理解和接受產(chǎn)生影響,因此,需要具備足夠的文化背景知識(shí),以便更好地閱讀和理解內(nèi)容。
此外,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也極大地影響了我們對(duì)書(shū)籍的閱讀和理解,讓我們很容易陷入泛讀和快讀,無(wú)法深入理解和思考內(nèi)容,或甚至更容易被一些虛假信息所迷惑。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為讀書(shū)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提升素養(yǎng),拓寬人生的道路和前途。同時(shí),讀書(shū)也需要有系統(tǒng)性和方法性,需要我們認(rèn)真制定計(jì)劃,善于捕捉重點(diǎn)和交流分享,從而更好地提高自己的閱讀技能和認(rèn)知水平。希望大家也能夠注重讀書(shū)的重要性,通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的人生。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十五
第一段:引言(100字)。
讀書(shū)是一種被大家公認(rèn)為是良好的生活習(xí)慣和提升個(gè)人修養(yǎng)的有效途徑。閱讀經(jīng)典名著不僅能豐富人的知識(shí)和理解力,還能培養(yǎng)人的思考能力和創(chuàng)造力。在我長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到讀書(shū)給我的生活帶來(lái)的諸多好處,下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷向大家分享一下。
第二段:拓展視野(300字)。
讀書(shū)最直接的好處之一就是能夠拓展我的視野。通過(guò)讀書(shū),我能了解到世界各地的歷史文化和社會(huì)風(fēng)貌,了解到人類(lèi)思維的奇妙和豐富,了解到不同的文化背景下的智慧和哲學(xué)。文學(xué)作品能夠帶我進(jìn)入不同的時(shí)代和場(chǎng)景,讓我像置身其中。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅能夠提高自己的觀察力、分析力和理解力,還能培養(yǎng)自己的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)了解不同的角度和觀點(diǎn),我能更全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題,避免走入思維的誤區(qū)。
第三段:提升思維能力(300字)。
讀書(shū)對(duì)于提升我的思維能力也有著不可忽視的作用。在閱讀的過(guò)程中,我需要不斷進(jìn)行思考和推理。通過(guò)欣賞作家的文筆和思維方式,我能夠?qū)W到如何有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何清晰地思考問(wèn)題。同時(shí),閱讀名著也需要我去理解作者的用詞和語(yǔ)言技巧,這對(duì)我的表達(dá)和溝通能力有很大的提升。此外,讀書(shū)還可以培養(yǎng)我對(duì)邏輯和推理的敏感度,幫助我進(jìn)行邏輯思考和問(wèn)題解決。
第四段:豐富生活(300字)。
讀書(shū)給予我的好處不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)和思維層面,它還豐富了我的生活。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我能感受到作家通過(guò)文字表達(dá)的豐富情感和人生哲理,觸動(dòng)我的內(nèi)心。有時(shí)候我會(huì)為書(shū)中的人物遭遇感到悲傷,有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀?shū)中的智慧和勇氣而受到鼓舞。讀書(shū)不僅能豐富我的情感世界,還可以給予我一種美的享受。文學(xué)作品中的描述和描繪往往讓我感受到藝術(shù)的魅力,讓我對(duì)美的追求產(chǎn)生更多的思考。
第五段:影響人生(200字)。
最后,讀書(shū)對(duì)于我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)不同類(lèi)型、不同風(fēng)格的作品,我能夠看見(jiàn)作家們對(duì)人生的思考和對(duì)社會(huì)的反思,思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。在遭遇人生的挫折和迷茫時(shí),通過(guò)讀書(shū),我能找到啟示和靈感,幫助我走出困境。讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和智慧的積累,更重要的是給我塑造了一個(gè)積極向上的人生態(tài)度和人生觀。
結(jié)尾:
總而言之,讀書(shū)在我的生活中起到了推動(dòng)和改變的作用。通過(guò)閱讀,我不僅擴(kuò)大了知識(shí)儲(chǔ)備,提升了思維能力,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),更重要的是讓我對(duì)人生有了更深入的思考。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣,并希望能夠通過(guò)讀書(shū)的力量,不斷地成為一個(gè)更好的自己。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十六
讀書(shū)是每個(gè)人的必修課程,也是一件可以持續(xù)終身的事情。這不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了獲得新的體驗(yàn)和提升內(nèi)心理性的能力。在經(jīng)歷了一些閱讀后,我感到很幸運(yùn),因?yàn)殚喿x帶給我的不僅是知識(shí)的積累,更有一種摯愛(ài)和陪伴。在下文中,我將分享我閱讀的一些心得體會(huì)和感悟。
第二段:閱讀的價(jià)值。
閱讀不僅僅可以獲得新知識(shí),更值得我們探究的是,它能夠讓我們進(jìn)一步提升我們的思維能力。當(dāng)我們讀懂一個(gè)有智慧的作品時(shí),我們將意識(shí)到任何一個(gè)真實(shí)的世界都是多種多樣的,事物的分布也是異常復(fù)雜的。這種多樣性和細(xì)微的差別激發(fā)了我們的大腦,幫助我們更好地理解我們所處的世界。
閱讀還具有情感上的意義。我相信每個(gè)人在閱讀時(shí)都會(huì)有一定的情感指向,無(wú)論是激勵(lì),還是振奮。書(shū)中的人物和情節(jié)讓讀者產(chǎn)生共鳴,正如海明威所說(shuō):“一個(gè)人寫(xiě)一本關(guān)于心靈的書(shū),就如同一個(gè)人開(kāi)著汽車(chē)走過(guò)一個(gè)未經(jīng)探險(xiǎn)的新大陸一樣?!?/p>
第三段:讀書(shū)的挑戰(zhàn)。
讀書(shū)并不是簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)我閱讀一本有意義的書(shū)時(shí),常常會(huì)遇到困難。有時(shí),作者的措辭會(huì)讓我費(fèi)解;有時(shí)作品的主題會(huì)讓我改變自己的世界觀,后者遇到的困局更加重要。但是正是這些困難挑戰(zhàn)了我,讓我成長(zhǎng),讓我成為更好的自己。
第四段:讀書(shū)的推薦。
讀書(shū)也是一種相互推崇的社交行為。在我的閱讀過(guò)程中,我遇到了一些值得推薦的作品。對(duì)我性格和愛(ài)好進(jìn)行調(diào)整后,我決定向大家推薦《人類(lèi)易感性動(dòng)物》這本書(shū)。這本書(shū)展示了人類(lèi)情感的多樣性,揭示了人們對(duì)于生命和激情的渴求。每章都能夠觸動(dòng)你內(nèi)心深處的弦,帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的世界。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái),閱讀是人類(lèi)認(rèn)知能力的一部分,是人們提升自我、戰(zhàn)勝困難的途徑之一。雖然讀書(shū)會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn),但其樂(lè)無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū),我們可以解鎖更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,推進(jìn)我們的認(rèn)知和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能夠放慢腳步,抽出時(shí)間來(lái)閱讀,并從中汲取真正有意義的知識(shí),綻放你的智慧之花。
讀書(shū)好處心得體會(huì)及感悟篇十七
天是開(kāi)闊的,讀書(shū)亦是如此。自古以來(lái),讀書(shū)一直被認(rèn)為是獲取知識(shí)和智慧的最佳途徑。讀書(shū)能夠開(kāi)拓人的眼界,提高思維能力,增加見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)良好的品格和道德觀念。無(wú)論是享受閱讀的快樂(lè),還是在解決問(wèn)題時(shí)得到心靈的滿(mǎn)足,讀書(shū)都讓人受益匪淺。因此,我總是相信,讀書(shū)可以開(kāi)啟一扇通向廣闊天地的大門(mén)。
第二段:讀書(shū)的理想影響。
讀書(shū)對(duì)于個(gè)人而言,可以塑造一個(gè)人的個(gè)性和人生態(tài)度。讀書(shū)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的故事和人物,了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、思維方式和感受。通過(guò)觀察和思考,我們會(huì)獲得寶貴的啟示和理解,提高自己的人生見(jiàn)識(shí)。同時(shí),讀書(shū)也能引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,擁有良好的品格和道德。正因如此,每個(gè)人都應(yīng)該積極讀書(shū),用書(shū)籍的力量塑造自己的理想形象。
第三段:讀書(shū)的啟迪智慧。
讀書(shū)的過(guò)程中,我們可以從書(shū)中獲得智慧和指導(dǎo)。書(shū)籍是作者的精神財(cái)富,是他們對(duì)人生、社會(huì)和世界的思考的結(jié)晶。通過(guò)閱讀,我們可以借鑒他們的智慧和經(jīng)驗(yàn),以便更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和變化。同時(shí),讀書(shū)也能提高我們的思維能力和分析能力,讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和復(fù)雜性。只有通過(guò)不斷地閱讀,我們才能發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏,讓我們?cè)谌松牡缆飞献兊酶勇斆骱陀幸?jiàn)地。
第四段:讀書(shū)的寄托情感。
讀書(shū)可以給人帶來(lái)豐富而持久的情感體驗(yàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們可以感受到作者的情感和思想,我們也可以跟隨故事中的人物一同經(jīng)歷他們的快樂(lè)、悲傷、希望和困惑。通過(guò)和他們的情感共鳴,我們能夠更好地感受到生活的多樣性和美好。讀書(shū)不僅可以讓我們逃離現(xiàn)實(shí)的困擾,還能讓我們?cè)跁?shū)中找到共鳴和慰藉。當(dāng)我們讀完一本書(shū),我們會(huì)感嘆作者的才華,也會(huì)感受到閱讀帶給我們的情感滿(mǎn)足。
第五段:讀書(shū)的引導(dǎo)行動(dòng)。
讀書(shū)對(duì)于人的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)書(shū)籍,我們可以了解到歷史和文化的發(fā)展,掌握社會(huì)和政治的變化,增加對(duì)世界的認(rèn)知。而正是這種認(rèn)知的提升,讓我們?cè)诿鎸?duì)各種困難和機(jī)遇時(shí)更加從容和自信,懂得選擇和行動(dòng)。讀書(shū)激發(fā)著人們的創(chuàng)造力和思考能力,幫助我們?cè)谌松牡缆飞险业阶约旱姆较?。所以,無(wú)論是在智力上還是在行動(dòng)上,讀書(shū)都能帶給我們巨大的力量和指引。
在廣袤的天地中,讀書(shū)不僅是心靈的滋養(yǎng)和豐盈,更是人生的指南和伴侶。通過(guò)閱讀,我們可以汲取智慧的養(yǎng)分,擁有積極的心態(tài)和良好的品格;通過(guò)閱讀,我們可以感受情感的共鳴,找到生活的慰藉和滿(mǎn)足;通過(guò)閱讀,我們可以引領(lǐng)自己的行動(dòng),更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。所以,不論是在晴朗的天空下,還是在陰霾的日子中,讀書(shū)都是一種樂(lè)趣和智慧,讓我們更加豐富而精彩的人生。
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