心得體會是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識和經(jīng)驗。寫心得體會時，要注重條理清楚和重點突出，使讀者更容易理解和接受。通過閱讀他人的心得體會，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇一
隨著新冠疫情的持續(xù)肆虐，教學(xué)活動轉(zhuǎn)型為線上形式，思政課也不例外。在這個特殊的時間節(jié)點，我一直在網(wǎng)上學(xué)習(xí)思政課。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對思政課的感受也有了深刻的體會和領(lǐng)悟。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從“學(xué)習(xí)效果”、“思政素養(yǎng)的提升”、“思政課框架的優(yōu)化”、“在線互動的價值”和“糾錯與合作互助”的角度，談一談我的疫情網(wǎng)上思政課的心得體會。
一、學(xué)習(xí)效果。
對于思政課而言，不同于其他學(xué)科，它更注重的是知識的傳授和鼓勵學(xué)生自我思考，因此對于學(xué)習(xí)效果的要求非常高。雖然線上學(xué)習(xí)會因為網(wǎng)絡(luò)資源和生活環(huán)境等方面的影響而受到約束，但是，疫情讓我們實現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型，也讓思政課贏得了更多的時間和空間，從而真正實現(xiàn)了學(xué)習(xí)效果的加強(qiáng)和提升。此外，在線提交作業(yè)和打卡簽到等操作也讓我們更加重視學(xué)習(xí)，通過這種途徑，我們更能夠把思政課納入到自己的生活中去。
二、思政素養(yǎng)的提升。
思政課的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，使我們的思考更合法、科學(xué)、正確。通過在線學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地學(xué)習(xí)了馬列主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等多方面的知識，同時，也接觸到了更多的前沿政治思想和社會熱點話題，這種學(xué)習(xí)也讓我們緊跟時代，更加堅定自己的信仰和理念。
在線思政課程的開展，在某些方面優(yōu)秀了校園課程的教學(xué)體驗。老師們可以利用多媒體等教育資源，將教學(xué)現(xiàn)場完全呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而成就了更加立體化、生動化、反復(fù)思考化的學(xué)習(xí)。教師也可以針對學(xué)生的難點與不足，進(jìn)行個性化的扶助，使每個學(xué)生都能完全吸收知識。
四、在線互動的價值。
在線互動是最大的亮點之一，它使我們能夠隨時隨地發(fā)言與交流。與此同時，老師也能夠獲得更好的反饋，知道哪些方面需要加強(qiáng)，從而令教學(xué)質(zhì)量得到重視。學(xué)生不斷更正自己的思路，提升思考的深度，得到更全面的發(fā)展，這些都帶來了更好的學(xué)習(xí)效果。
五、糾錯與合作互助。
最后，就是提高學(xué)生的主動性。通過在線學(xué)習(xí)，試題的唯一性得到保證，學(xué)生在作業(yè)、專題討論等方面都能夠得到較好的指導(dǎo)和評估，也能夠充分發(fā)揮自己的才能，更好地完成學(xué)業(yè)。
總而言之，疫情網(wǎng)上思政課堪稱典范，它的創(chuàng)新和革新，優(yōu)化和升級，使得它的教學(xué)效果大大提升。如此好處，我們不能錯過，我們需要把握住這個機(jī)會，在線學(xué)習(xí)思政課，為自己和社會作出更大的貢獻(xiàn)。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇二
2020年，新冠疫情席卷全球，人們遭受了前所未有的挑戰(zhàn)和考驗。在這場突如其來的災(zāi)難中，思政課成為了我們重要的精神支撐和思想指南。在這特殊的時刻，我們更明白了思想政治課對我們的意義和價值，也更加深刻地理解我們作為新時代青年的責(zé)任和使命。本文將從以下幾個方面分享我在疫情時代思政課中所得到的啟示和收獲。
第二段：情感體驗。
在疫情期間，大家都需要承受炎炎夏日的炎熱，無法出門和聚集。這讓我們感到了自身對整個社會的影響。思政課教給我們要積極響應(yīng)黨和政府的號召，自覺遵守“疫情防控”的基本原則。大家能夠遵守居家隔離、相信政府、愛護(hù)他人的勇氣和決心，處理好個人和公共利益的關(guān)系。我們懂得了恪守國家法律法規(guī)、擁護(hù)社會主義制度的重要性，以及安全、健康和公益意識的重要性。
第三段：認(rèn)識思想。
疫情全球的蔓延，讓我們也深刻認(rèn)識到這個時代存在的問題：如全球化給世界經(jīng)濟(jì)和社會安全帶來的風(fēng)險與挑戰(zhàn)等。思政課告訴我們要站在全局的角度去思考和認(rèn)識問題，同時也應(yīng)該將我們國家的現(xiàn)狀和未來的方向加以關(guān)注，加深我們對思想和體制改革的理解，并進(jìn)一步加強(qiáng)我們對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識。我們也認(rèn)識到，我們作為一個一代，不僅要關(guān)注自我發(fā)展，還應(yīng)該關(guān)注整個社會的發(fā)展，努力成為“百年大計”的建設(shè)者和實踐者。
第四段：價值觀念。
在疫情期間，每個人都會經(jīng)歷壓力和焦慮的挑戰(zhàn)，在這個時候，我們應(yīng)該有比平時更高的價值觀念，進(jìn)一步梳理自身價值觀和價值判斷力，完善自身的道德水平和思維意識，增強(qiáng)信仰的力量，進(jìn)而構(gòu)建人生的目標(biāo)和意義。思政課告訴我們，我們是一個集體的一份子，我們的價值觀應(yīng)該與黨和國家的價值觀保持一致，我們更應(yīng)該關(guān)注自身行為的道德和合法性，同時，我們也應(yīng)該積極成為宣傳正義、倡導(dǎo)文明、培養(yǎng)有益的價值觀的活力群體。
第五段：未來展望。
在思政課的價值指引下，我們相信未來一定會越來越美好。我們將會站穩(wěn)自己的立場、肩負(fù)自己獨特的使命和責(zé)任，不斷提高自己的思想水平和文化修養(yǎng)，積極履行自己的社會責(zé)任，用自己的實際行動為黨和人民貢獻(xiàn)更多的力量。
結(jié)語。
總之，在疫情時期，思政課們教給我們?nèi)绾蚊媾R生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，并從中走出來。我們深刻認(rèn)識到了自己的使命和背負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步提高了自己的價值觀和文化素質(zhì)。思政課讓我們從知識到智慧，從認(rèn)知到行動，更好地了解和理解這個世界。在未來的日子里，我們也必將繼續(xù)發(fā)揚思政課的精神，把所學(xué)所見所聞轉(zhuǎn)化為自己的實踐和探索，為建設(shè)良好的社會和人類的美好未來做出貢獻(xiàn)。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇三
暴發(fā)新冠病毒疫情，迅速引起全球范圍內(nèi)的關(guān)注和緊張。在這場非常時期，不僅需要全力以赴控制疫情，同時也需要對其背后的社會、人文、政治問題進(jìn)行深入思考，探索出適合中國特色社會主義發(fā)展的現(xiàn)代化道路。因此，各地高校相繼開展了線上的思想政治課程，在網(wǎng)上為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育，本文將分享本人在參與疫情網(wǎng)上思政課中所獲得的感受和啟示。
第一段：思政課的重要性
疫情的嚴(yán)峻形勢不僅動搖著人們的身體健康和精神世界，也考驗著人們的思想和意志。因此，思想政治課在此時顯得尤為重要。在疫情期間，開展線上的思想政治課程不僅可以幫助學(xué)生鍛煉思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，更可以幫助他們在全球化背景下認(rèn)識自己、認(rèn)識世界、認(rèn)識未來，理解中國特色社會主義的本質(zhì)和優(yōu)越性，增強(qiáng)民族自信心和文化自覺性，進(jìn)而為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅實的思想保證。
第二段：網(wǎng)上思政課的實施及其收獲
線上思政課的實施方式是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，由授課教師利用多媒體技術(shù)和互動性工具，進(jìn)行知識傳遞、思想啟迪、價值引導(dǎo)和意識形態(tài)教育。由于具有全天候、跨空間、互動性強(qiáng)等特點，網(wǎng)絡(luò)教育可以更好地實現(xiàn)異地師生交流互動，拓展思考視野，豐富知識儲備。同時，在疫情期間，通過觀看思政課程，可以增強(qiáng)學(xué)生對抗疫情的信心和勇氣，形成“全民防疫”的協(xié)同效應(yīng)，縮小社會團(tuán)結(jié)的裂痕。通過觀看思政課，我不僅得到了有關(guān)疫情的最新資訊、科普知識和抗疫措施，更了解到了中國特色社會主義治理體系和治理能力的優(yōu)越性，增強(qiáng)了我對國家和社會的認(rèn)同感、自豪感和歸屬感。
第三段：網(wǎng)上思政課中的氛圍營造
網(wǎng)上思政課中，教師需要營造嚴(yán)謹(jǐn)、緊張、有趣的氛圍，讓學(xué)生在寧靜而舒適的環(huán)境中接受教育、思考問題、展開討論。為此，教師要在備課時充分了解學(xué)生的文化背景、學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，選擇豐富多彩的教學(xué)手段，比如實物展示、視頻互動、情境還原、案例分析等。同時，課程設(shè)計中還需要強(qiáng)調(diào)情感教育，尤其是在疫情期間，教師應(yīng)該通過語言表達(dá)、視頻剪輯和在線互動等方式，處理好嚴(yán)峻的現(xiàn)實情境與學(xué)生的情感交流。通過在線授課，我感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和趣味性的知識點，更感受到了教師的耐心和專業(yè)性。
第四段：網(wǎng)上思政課對學(xué)生的影響
通過網(wǎng)上思政課，學(xué)生能夠更積極地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的方式和特點，學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，主動參與學(xué)習(xí)和思考。在線授課還可以讓學(xué)生更好地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡(luò)資源，對思想政治課程進(jìn)行拓展和延伸。同時，網(wǎng)上思政課的雙向互動機(jī)制可以有效地促進(jìn)學(xué)生和教師之間的溝通和交流，更好地理解彼此的觀點和看法，實現(xiàn)知識傳播和價值引領(lǐng)的融匯貫通。通過思政課程的學(xué)習(xí)，我不僅增加了知識和能力，更收獲了正確的思想、價值和信仰，主動擔(dān)當(dāng)起一名學(xué)者對國家和社會的責(zé)任和使命。
第五段：未來網(wǎng)絡(luò)思政的展望
網(wǎng)絡(luò)思政教育在新時代背景下，面臨著新的歷史使命和挑戰(zhàn)。一方面，它需要適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的新特點和新趨勢，更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，提高信息化水平和教育質(zhì)量。另一方面，網(wǎng)絡(luò)思政教育還需要更立足于時代特征，更注重個體成長和社會責(zé)任，更貼近人民群眾的需求和關(guān)切，為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福做出更積極的貢獻(xiàn)。在未來的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)思政教育將更注重實踐性和創(chuàng)新性，更重視個性化和情感化，更強(qiáng)調(diào)獨立思考和審美品位，更加堅定地推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的新征程。
總之，疫情網(wǎng)上思政課是當(dāng)前非常時期下的一項重要任務(wù)，在思想教育、價值傳遞、社會導(dǎo)向等方面發(fā)揮了積極的作用。通過參與思政課的學(xué)習(xí)和探索，我們不僅進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自信心和文化自覺性，更意識到了只有不斷提升思想素質(zhì)和精神境界，我們才能促進(jìn)國家和民族的長遠(yuǎn)發(fā)展和繁榮昌盛。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇四
隨著疫情的爆發(fā)，全國的學(xué)生被迫放假，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程也變成了必須的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)生都有自己聽課的方式，而作為一名大學(xué)生，我想談?wù)勊颊n網(wǎng)絡(luò)課的一些經(jīng)驗和技巧。
第二段：準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備是非常重要的一個階段。首先，我們需要整理課堂筆記，了解老師的授課方式和思路。其次，我們需要準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)課程所需要的設(shè)備，比如電腦、網(wǎng)絡(luò)連接、耳機(jī)等。最后，打開適宜的學(xué)習(xí)工具，如小思同學(xué)，不僅可以學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行作業(yè)和考試。只有在充分準(zhǔn)備的情況下，我們才能更好地學(xué)習(xí)思政課的網(wǎng)絡(luò)課程。
第三段：積極參與。
與學(xué)生相比，網(wǎng)絡(luò)課程的老師需要花費更多的時間和精力制作和上傳課件。因此，作為受益者，我們應(yīng)該積極參與。我們利用思政課的特點——課程討論來激發(fā)積極性，討論中可以吸收不同的想法，有時也可以教會別人。此外，老師會提供許多學(xué)習(xí)材料，我們可以閱讀這些材料并結(jié)合課程學(xué)習(xí)。
第四段：合理規(guī)劃時間。
網(wǎng)絡(luò)課程的好處就是學(xué)生可以自由支配時間。但同時也有不好的地方——上課時間不固定。因此，我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理規(guī)劃。首先，我們需要提前制定日程表，規(guī)劃哪個時間是用來學(xué)習(xí)的。其次，我們需要注意專心致志，不要被周圍干擾，并集中注意力。最后，如果沒有完成目標(biāo)，不要灰心喪氣，要熱愛學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是一種生活方式。
第五段：總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)課程可以帶來極大的便利性，但是也需要我們更加主動。其中，準(zhǔn)備、積極參與、合理規(guī)劃時間都是獲得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。因為思政課的重要性，我們一定要用心去學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇五
為將疫情防控的生動實踐轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，3月9日，教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，愛上思修理論社團(tuán)全體成員在線觀看視頻直播，大家被名師大家的精彩講授所感動，更為身在種花家無悔入華夏而感到榮幸。大家紛紛表示珍惜現(xiàn)在生活，雖宅家不停學(xué)，擔(dān)當(dāng)起時代的責(zé)任，厚植愛國情懷，凝心聚力，不斷深化理論學(xué)習(xí)，高揚青春的夢想，讓青春夢在中華民族偉大復(fù)興的夢想里盡情綻放！
一封封請戰(zhàn)書在疫情后被遞交，這個新年對于所有醫(yī)務(wù)工作者來說都變得不一般，放棄休假，毅然回到前線，此舉令我敬佩，而告別一幕同樣也令我感動。這些醫(yī)務(wù)工作者中不乏有黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)出了黨員的堅定理想信念，優(yōu)秀品格以及偉大的奉獻(xiàn)精神，在他們身上“不忘初心，牢記使命”這句話顯得尤為真實。正是這些偉大的“逆行者”，才讓全國的人民群眾在疫情后的慌亂中找到了內(nèi)心的堅定依靠，有了戰(zhàn)勝疫情的決心和信心，正是在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們才能發(fā)揮每個人的最大作用，做到秩序井然，有效控制。盡管疫敵再兇再險，但我們團(tuán)結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會消散，這場防控阻擊戰(zhàn)“疫”就一定會取得最后的勝利。待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一起行走于祖國的大川南北。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國上下都進(jìn)入了一個非常特殊的時期。在這個時期，關(guān)注疫情和教育公益氛圍也在不斷擴(kuò)大，因此大家需要更多的思考和反思，才能更好的應(yīng)對這一時期。在這樣的背景下，我在思政課上學(xué)到了很多，下面我將分享一下我在疫情時代思政課的心得體會。
一、從危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
疫情使得全國陷入了一種前所未有的危機(jī)中，但這也讓我們重新審視了生活中的一些問題。在思政課上，老師提出了“危機(jī)思維”的概念，向我們闡釋了從危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的理念。從這一角度看待問題，疫情給我們帶來的不僅僅是對生命價值的思考，也讓我們看到了數(shù)字化時代迎來的巨大轉(zhuǎn)型機(jī)遇和管理體制的不足之處。換言之，我們要以全新的思維方式去發(fā)現(xiàn)在疫情中潛藏的機(jī)遇，進(jìn)而在這個特殊的時期迎來一些人們想象不到的變化。
二、學(xué)會擁抱變化。
在疫情期間，生活節(jié)奏發(fā)生了巨大的變化，我們不得不嘗試適應(yīng)新的生活狀態(tài)，有些時候需要應(yīng)對生活中的困境和不順利。在思政課上，我們學(xué)習(xí)到“擁抱變化”的重要性，并且老師從物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和現(xiàn)實生活中的例子，向我們展示了一個“智能城市”的未來形態(tài)。換言之，在這個可能不盡如意的季節(jié)，面對各種挑戰(zhàn)，學(xué)會用更積極的心態(tài)去處理，培養(yǎng)出抵御風(fēng)暴的能力，不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
三、加深思考，提升思辨能力。
在這個信息交流的時代，各式各樣的信息不斷襲來。在思政課上，老師提出了“產(chǎn)生思考深度并提高思辨能力”的觀點。這種思考的方式不是簡單地理解某些事物，而是有意識地將自己的思考深度升華。這不僅需要有收集信息，篩選信息，分析信息和應(yīng)用信息的能力，更需要有對于信息抻長發(fā)掌的能力，將信息中蘊含的深層次信息提取出來，進(jìn)而對于某些事物形成自己獨特的看法。
四、弘揚人文精神。
在疫情期間，人的身體健康受到了巨大的威脅，因此，和諧共度這個時期就顯得尤為重要。在思政課上，我們深入探究了人文精神對于人們?nèi)粘Ｉ畹闹С趾鸵龑?dǎo)作用。從我們自己的家庭和社會點滴小事到大的歷程，從未來社會發(fā)展到人類尊嚴(yán)等等，每一個角度都能夠看到人類文化和人文思維的力量。這個思想意味著，無論從個人方面還是整個社會方面，人文精神在這個特殊的時期都很重要。
五、開放思維，探索未來。
疫情不僅是一種危機(jī)，更是一種大的轉(zhuǎn)型機(jī)遇。在思政課上，老師告訴我們，我們需要開闊自己的視野，理解，也要有探索未來的勇氣。這包括擁抱新的思維方式，挑戰(zhàn)新技術(shù)和新經(jīng)濟(jì)，嘗試自己的方案，去開拓未來。換言之，在這個大的轉(zhuǎn)型時期，我們不應(yīng)該沉浸在原有的思維方式和經(jīng)驗中，而是應(yīng)該以開放的方式去探尋未來的發(fā)展方向，并嘗試自己的策略。
總之，在思政課上，老師為我們提供了一種新的思維模式，也向我們提供了許多觀點和技能，幫助我們處理這個特殊的時期。我們通過學(xué)習(xí)，理解了如何擁抱變化，如何加深思考，如何弘揚人文精神，同時，也學(xué)會了探索未來。這些技能和觀點讓我們更加有信心，迎接這個時刻風(fēng)吹雨打，然后繼續(xù)前進(jìn)。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇七
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關(guān)鍵時刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風(fēng)范。要堅持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實事求是，公開透明，及時為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對自己狠一點，舉措更嚴(yán)一點，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個人都是逆行者?！耙咔槲磥?0天至兩周或迎來高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬眾一心、共克難關(guān)。對于個體來說，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對一個國家也是如此。實踐告訴我們：越是經(jīng)歷過艱苦環(huán)境磨煉的國度，生命力越是頑強(qiáng)，越是倔強(qiáng)，因為她的“根”深深地扎在“巖石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅勁兒。自強(qiáng)不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢想，不折不撓、奮起抗?fàn)?，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強(qiáng)，一路高歌前行，就是因為我們骨子里那股“寧折不可曲”的堅勁兒。面對“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動上重視，方法上科學(xué)，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會嗆水，要前進(jìn)總會遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢和制度的力量，也正是我們打贏這場戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動力之源。越來越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進(jìn)，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
這個春節(jié)，一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響。新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐，嚴(yán)重威脅廣大人民群眾的生命健康安全，武漢的疫情牽動著我們每一個人的心。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，無論是醫(yī)護(hù)人員，還是基層工作者，以及所有的黨員干部，在疫情爆發(fā)的那一刻，他們就拿起了“武器”奔赴“戰(zhàn)場一線”，因為有了他們，我們堅信這場戰(zhàn)爭的勝利屬于我們。
武漢封城后的24小時，有這么一群人朝著武漢去了，他們就是醫(yī)護(hù)人員。那天有一幕深深的觸動著我們的內(nèi)心——年過八旬的鐘南山院士乘坐高鐵前往武漢，當(dāng)疫情爆發(fā)后，鐘南山第一時間就奔赴疫情一線，他用行動詮釋著什么是“若有‘戰(zhàn)’，召必回”。此外還有一個接一個，一群又一群還不等召喚就自愿請命前往疫情第一戰(zhàn)場的醫(yī)生和護(hù)士們。他們也是血肉之軀，病毒不會因為他們是醫(yī)生和護(hù)士而“網(wǎng)開一面”“繞道而走”，如果要問他們一句為什么要去，他們最多的回答就是“這是我們的職責(zé)和使命”。
疫情爆發(fā)正值新春佳節(jié)，也是農(nóng)村聚會聚餐，舉行壩壩宴的高峰期。由于缺乏專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員、防護(hù)知識以及信息渠道，農(nóng)村被作為疫情戰(zhàn)的“最后一公里”，在這里，廣大的基層工作人員就是戰(zhàn)爭的“沖鋒手”“排雷手”。大年初一，一則通知喚回了本應(yīng)在家團(tuán)聚的基層工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、各社區(qū)的基層干部帶頭排查、帶頭走訪、帶頭宣傳，他們用大喇叭為村民播送疫情，讓那些心存僥幸、打算外出走親訪友、聚會聚餐的群眾留在了家里，讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席，他們打下了最難打的防控戰(zhàn)之一，用自身的安危換來了廣大人民群眾的健康年。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情自發(fā)生以來，做出一系列重要指示，對疫情防控工作進(jìn)行研究部署，提出明確要求。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，一個個戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立，鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚。廣大黨員干部深刻發(fā)揮了先鋒模范作用，他們自行接力，做出莊重承諾，帶頭不聚餐、不參與各種聚會、不去公共娛樂場所，堅決抑制謠言傳播;他們不忘初心、挺身而出，牢記人民利益高于一切，馬不停歇奔赴各處，切實擔(dān)負(fù)起戰(zhàn)疫情的職責(zé);他們?nèi)σ愿啊⒈M銳出戰(zhàn)，始終和群眾并肩作戰(zhàn)，帶頭奉獻(xiàn)，積極投身防控疫情第一線。
歲月靜好，是因為有人在為我們負(fù)重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀為我們承擔(dān)了下榻的重量。在疫情面前，我們沒有一個人能置身事外，對于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，這是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，更是對社會、對國家最大的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會退縮，我們堅信這場戰(zhàn)爭我們肯定能贏，也必須要贏。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇八
隨著新冠疫情的持續(xù)肆虐，各個學(xué)校紛紛啟動了線上教學(xué)，包括思想政治理論課也由傳統(tǒng)的面授課轉(zhuǎn)為網(wǎng)課形式。這種突如其來的變化，在短時間內(nèi)給學(xué)生和教師都帶來了一定的挑戰(zhàn)和困惑。然而，在網(wǎng)課授課的過程中，我卻深切體會到了思政課的獨特魅力和網(wǎng)課環(huán)境下的思政教育的新特點。
首先，在疫情下進(jìn)行思政課網(wǎng)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力難免會有所減退。學(xué)生在面對電子產(chǎn)品誘惑的同時，也因為缺乏了正常的課堂互動、師生面對面交流的機(jī)會，使得學(xué)習(xí)的積極性受到了一定的影響。然而，作為一門重要的人文科學(xué)課程，思政課的內(nèi)涵深厚、意義重大，學(xué)生始終需要研讀相關(guān)資料、諦聽教師講解，以此來提高自己的政治素養(yǎng)。因此，我逐漸認(rèn)識到，在網(wǎng)課環(huán)境下更加需要做好自身的學(xué)習(xí)計劃和時間管理，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在網(wǎng)課環(huán)境下，教師的角色和教學(xué)方式也發(fā)生了一定的變化。在疫情期間，思政課教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，需要運用多媒體技術(shù)設(shè)計授課內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整授課節(jié)奏，保證學(xué)習(xí)效果。這一切都需要教師具備靈活應(yīng)對的能力和敏銳的洞察力。然而，在網(wǎng)課課堂中，教師的思政教育任務(wù)更多地依靠文字、音頻和圖片等方式來展開，教學(xué)形態(tài)有所改變。盡管這種方式相對于面授課堂來說可能會有一定的限制，但其帶來的便利也是顯而易見的。
再次，在網(wǎng)課中，學(xué)生對思政課知識的理解可能存在一些困難，需要更多的個性化呵護(hù)和解答。這種情況下，思政教育既是思想的啟蒙，又是對背后經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象的深入剖析，因此不能簡單地停留在唯我獨尊、說教式的傳統(tǒng)教育范疇。在網(wǎng)課中，教師有更多的時間和空間去關(guān)注每個學(xué)生的思想，更加有利于推動學(xué)生之間的相互理解和交流。這就要求教師在進(jìn)行網(wǎng)課授課時要注意培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解讀能力，引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考和團(tuán)隊合作來發(fā)展自己的思想。
最后，在網(wǎng)課的過程中，我認(rèn)識到思政課的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的政治能力和社會責(zé)任感。在疫情席卷全國的特殊時期，思政課就如同一把燈，照亮了我們的心靈。在網(wǎng)課中，我更加明確了一個公民的基本職責(zé)和道德底線對于社會的重要性。思政課通過講授黨的路線、方針、政策等相關(guān)內(nèi)容，為我們指明了前進(jìn)的方向。在這個特殊時期，我們每個人都應(yīng)該行動起來，貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來說，在思政課網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是存在的，但是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇的轉(zhuǎn)化。雖然網(wǎng)課形式使得思政課的教育方式發(fā)生一定的變化，但它也為我們提供了更多反思自己、獨立思考的機(jī)會。正如習(xí)近平總書記指出的：“教育要有策略布局、有運籌帷幄、有搶占制高點、有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有戰(zhàn)役行動。”面對疫情，思政課的網(wǎng)課改革，正是充分發(fā)揮了教育的戰(zhàn)略作用。在這個特殊的時期里，思政課的網(wǎng)課教學(xué)既為學(xué)生提供了方便，又為我們增添了一份心靈的守望。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇九
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來巨大沖擊。在這一特殊時期，我有幸參加了學(xué)校組織的一系列疫情思政公開課。通過這些公開課的學(xué)習(xí)，我深深感受到了黨和政府在應(yīng)對疫情中的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的眾志成城，也進(jìn)一步明確了自己的歷史責(zé)任和使命。下面，我將就這些思政公開課的學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行分享。
首先，我們應(yīng)增強(qiáng)中國特色社會主義制度的自信心。在疫情面前，中國的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和廣大人民眾多次展現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢和下決心解決問題的能力。尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)越性，在疫情防控中發(fā)揮著決定性的作用。有幾堂公開課專門介紹了中國特色社會主義制度，并詳細(xì)介紹了制度在疫情中如何發(fā)揮作用的，這使我深受啟發(fā)。這些課程不僅使我們了解到社會主義核心價值觀的重要性，也使我們清楚地認(rèn)識到，我們必須高度重視和堅決維護(hù)我們的制度。
其次，我們需要加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)。在疫情中，宣傳思想文化工作被放在了突出位置。黨和政府通過廣泛的宣傳工作，加強(qiáng)了人們對疫情的認(rèn)識，增強(qiáng)了全民的防控意識，增進(jìn)了人民對黨和政府的信任和擁護(hù)。這讓我深刻認(rèn)識到，宣傳思想文化工作是非常重要的，我們身為一名大學(xué)生更要關(guān)注并善于用正確的思想引導(dǎo)和擁護(hù)黨和國家的方針政策。無論是主動爭取戰(zhàn)勝疫情的主動權(quán)，還是發(fā)揚偉大抗疫精神，宣傳思想文化工作都能起到積極的推動作用。
第三，我們應(yīng)認(rèn)識到自己的歷史責(zé)任和使命。在一系列的公開課中，我們了解到黨的歷史、建黨的初衷以及一代代共產(chǎn)黨人為人民為國家所做的貢獻(xiàn)。尤其是在這次疫情中，黨旗永不倒，帶領(lǐng)全國人民打贏了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們要銘記歷史，認(rèn)識到自己作為中國共產(chǎn)黨接班人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)牢記“初心”，堅持“為了人民”的宗旨，積極投身于祖國的建設(shè)和發(fā)展。
第四，我們要關(guān)注社會發(fā)展中的不平衡問題。疫情的爆發(fā)使得社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題凸顯出來。許多輿論關(guān)注的重心已經(jīng)從控制疫情轉(zhuǎn)向了解決經(jīng)濟(jì)的困難。公開課中特別強(qiáng)調(diào)了黨和政府對困難群眾的關(guān)心和想差距，這讓我更加深入地了解到我們要把社會發(fā)展的焦點放在解決困難群眾的實際問題上，要關(guān)注人民群眾的普遍利益。
最后，我們要關(guān)注全球疫情對國際關(guān)系的影響。全球疫情不僅對中國造成了巨大沖擊，也對世界各國造成了嚴(yán)重?fù)p失。在公開課中我們所了解到的國際合作和國際道義更加引起了我對全球疫情和國際關(guān)系的關(guān)注。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，推動形成人類命運共同體的意識。
總之，通過參加疫情思政公開課的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了對中國特色社會主義制度的自信，也加深了對意識形態(tài)建設(shè)的認(rèn)識，更加明確了自己的歷史責(zé)任和使命。同時，我也將關(guān)注的焦點放在了社會不平衡和國際關(guān)系上。相信通過這次疫情的磨礪，我們將更加明確我們的價值觀和人生目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇十
隨著新冠疫情的全球蔓延，各個國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的時刻，思政課作為大學(xué)教育不可或缺的一部分，也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任。因此，舉辦一場關(guān)于疫情的思政公開課，不僅能幫助學(xué)生們更好地了解和應(yīng)對疫情，還能引導(dǎo)他們積極思考社會責(zé)任和公共危機(jī)的應(yīng)對方式。在參加這場公開課后，我對于疫情思政公開課的意義有了更深刻的認(rèn)識。
首先，疫情思政公開課拓寬了我們對于疫情的認(rèn)識。在公開課中，專家們分享了疫情的起源、傳播途徑以及預(yù)防措施等相關(guān)知識，并通過數(shù)據(jù)和案例向我們展示了疫情對于全球經(jīng)濟(jì)、社會和人民生活的影響。這些知識的獲取，使我們對于疫情有了更加真實和全面的認(rèn)知，也能幫助我們更好地應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)。
其次，疫情思政公開課培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。在公開課中，專家們強(qiáng)調(diào)了每個人都應(yīng)該從自我做起，做好個人的疫情防控工作。只有每個人都積極主動地履行社會責(zé)任，才能形成力量匯聚、共同抗擊疫情的合力。因此，我們要時刻關(guān)注身邊的疫情動態(tài)，加強(qiáng)自我保護(hù)和勸導(dǎo)他人，為社會的疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三，疫情思政公開課強(qiáng)調(diào)了科學(xué)精神的重要性。在公開課中，專家們指出了謠言傳播對于疫情防控的不良影響，并強(qiáng)調(diào)了科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的必要性。只有相信科學(xué)，聽取專家的意見，才能對疫情有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，并做出科學(xué)的決策。而這種科學(xué)精神不僅對于疫情治理有重要意義，對于每個人的學(xué)習(xí)和成長也同樣至關(guān)重要。
第四，疫情思政公開課教育了我們?nèi)绾螒?yīng)對公共危機(jī)。疫情思政公開課不僅關(guān)注了疫情的現(xiàn)實問題，還深入探討了公共危機(jī)的產(chǎn)生原因、發(fā)展規(guī)律以及應(yīng)對策略。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們能夠更好地理解公共危機(jī)的內(nèi)在機(jī)制，更有效地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。同時，公開課還引導(dǎo)我們思考如何以人為本，堅守人道主義原則，在危機(jī)中展現(xiàn)出社會的溫暖與力量。
最后，疫情思政公開課給了我信心和希望。面對前所未有的疫情，我們或許會感到無助和恐懼。但是，通過參加疫情思政公開課，我的心情有所轉(zhuǎn)變。我意識到，只要勇敢面對，堅定信心，我們就能戰(zhàn)勝這場疫情。同時，公開課中介紹的許多疫情防控經(jīng)驗和成功案例，使我更加相信人類的智慧和團(tuán)結(jié)精神，我們終將能夠共同走出這場疫情的陰霾，迎接美好的明天。
總之，疫情思政公開課為我們提供了一次珍貴的學(xué)習(xí)和思考機(jī)會。通過參加公開課，我們不僅拓寬了對于疫情的認(rèn)識，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和科學(xué)精神，還學(xué)習(xí)了應(yīng)對公共危機(jī)的方法和策略。更重要的是，公開課激發(fā)了我們的信心和希望，使我們相信，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎接美好的未來。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的公開課，為我們提供更多為社會服務(wù)和發(fā)展的思考和方向。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇十一
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，人們的生活開始發(fā)生了巨大的變化。我們不得不遠(yuǎn)離日常的工作和生活，把更多的時間和精力投入到應(yīng)對疫情上。在這一過程中，我們不僅學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人免受疫情的影響，更深刻地認(rèn)識到了時代賦予我們的責(zé)任和使命。以下是我對疫情所感悟的體會和思政意義的探討，希望能對讀者有所啟迪。
一、關(guān)注公共衛(wèi)生，提高防護(hù)意識。
疫情的爆發(fā)讓人們充分認(rèn)識到公共衛(wèi)生的重要性，如何防范感染病毒已成為人們生活中必須掌握的技能。在這期間，政府加強(qiáng)了疫情防控的宣傳教育，人們也更加重視了自我保護(hù)和社會責(zé)任。大家有序排隊、佩戴口罩、勤洗手等行為成為了一種社會公德和文明行為，提高了人們的自我防護(hù)意識。疫情告訴我們，公共衛(wèi)生事件任何時候都可能發(fā)生，恰當(dāng)?shù)姆雷o(hù)意識和行為至關(guān)重要。
二、發(fā)揮社區(qū)力量，實現(xiàn)有效防控。
社區(qū)防控是疫情期間的重要任務(wù)之一。在疫情發(fā)生初期，社區(qū)通過主動聯(lián)系、登記來自特定地區(qū)和人員的信息，加強(qiáng)疫情管控。隨著時間的推移，各種社區(qū)服務(wù)和援助也開始提供，例如免費配送藥品、送菜上門等，有效地減輕了居民的負(fù)擔(dān)。在這一過程中，社區(qū)互助、協(xié)作的精神也得到了充分的發(fā)揮，不僅緩解了防控壓力，也拉近了社區(qū)與居民之間的聯(lián)系。這告訴我們，發(fā)揮社區(qū)力量和基層組織的積極作用，才能構(gòu)筑有效的社會防控網(wǎng)絡(luò)。
三、推進(jìn)數(shù)字化，在線辦公成為必然。
疫情的爆發(fā)，改變了我們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，迫使人們采用了更多的數(shù)字化、在線辦公方式。這不僅讓我們意識到數(shù)字化是未來生活的必然趨勢，更讓我們發(fā)現(xiàn)基于新技術(shù)的生活和辦公方式也帶來了許多便利。通過各類教育、會議平臺，人們可以便捷地進(jìn)行在線交流和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，全力抵抗疫情帶來的挑戰(zhàn)。疫情給我們警醒，數(shù)字化是必須掌握的生存技能，強(qiáng)化人們的網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)隱私意識亦是極其重要。
四、重視科學(xué)教育，提升國民素質(zhì)。
在疫情期間，科學(xué)教育的重要性得到了更廣泛的認(rèn)識。科學(xué)知識不僅應(yīng)用于疫情防控任務(wù)，也在對抗“謠言”的過程中發(fā)揮了重要作用?？茖W(xué)家們在疫情初期就通過分子生物學(xué)研究確定了病毒的基本數(shù)據(jù)和傳播途徑，成果還公開分享供各方參考。相比之下，那些造謠者不僅造成了社會的混亂，更嚴(yán)重妨礙了防疫的順利進(jìn)行。這也提示我們，在教育方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的教育，讓人們逐漸發(fā)展正確的科學(xué)態(tài)度，樹立科學(xué)精神。
五、弘揚人文關(guān)懷，推廣社會互助。
疫情期間，我們可以看到充滿人文關(guān)懷的一面。不少社會工作者、志愿者、醫(yī)護(hù)人員都奮戰(zhàn)在了抗疫一線。同時，人們也熱心助人、關(guān)心身邊的人發(fā)生關(guān)系，跨越空間和社會地域進(jìn)行助人援助。這啟示我們，要推廣社會互助和奉獻(xiàn)的精神，讓更多的人盡可能地幫助他人，弘揚人文關(guān)懷。這是對于社會底線的社會責(zé)任，也是塑造積極向上的思想意識的必須之舉。
總之，新冠疫情的發(fā)生，使我們逐漸認(rèn)識到了自身的問題所在和社會的勢能，也提醒我們應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗并加以充分整合。從生活、工作到社會，此次抗疫教育我們把眼光拓展到了國家、世界、人類的生存與未來。最后，我們堅信，秉承疫情前行期間的體會與感悟，迎接真正意義上的生活將會更為美好。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇十二
作為人類社會，我們時刻面臨著種種挑戰(zhàn)和困難。然而，2020年全球范圍內(nèi)的新冠疫情對我們的沖擊超過了以往的任何一種，形勢異常嚴(yán)峻。這次疫情不僅對我們的身體健康造成了威脅，也對經(jīng)濟(jì)和社會秩序產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在這個過程中，我們不斷從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，形成自己的心得體會和思考，這些經(jīng)驗和思考也幫助我們更加深入地理解思政課學(xué)習(xí)的重要性。本文嘗試從五個方面闡述如何通過疫情對思政課學(xué)習(xí)提高我們的認(rèn)識和理解。
第一、思政課教育的實際意義。
疫情中，我們深刻體會到思政課教育的實際意義。這場疫情使我們深刻認(rèn)識到了衛(wèi)生保健、國家治理能力、社會公平和公正等方面的重要性，意識到政治信仰對于個體和社會的重要性。我們在疫情中看到了黨和政府的高效反應(yīng)和專業(yè)能力，以及人民群眾的卓越素質(zhì)和忍耐力。這些都得益于我們思政課教育中所闡述的人民群眾在國家建設(shè)中的重要作用，黨的領(lǐng)導(dǎo)和政治力量對于各項工作的必要性等等。因此，我們更加深入地認(rèn)識到思政課教育的實際意義。
第二、道德思想的實踐運用。
道德思想在疫情中有著特殊的意義。在疫情之初，我們迎來了一波社會的恐慌和哄抬物價，但是隨后我們也看到了無數(shù)志愿者和醫(yī)護(hù)人員頂著生命危險奮斗在前線，體現(xiàn)出了道德思想的偉大力量。在艱苦的疫情時期，我們都在自我保護(hù)和安全與為他人著想和付出之間做著艱難的權(quán)衡。此時，思政課對于我們引導(dǎo)正確的道德判斷和實踐道德行為有著深遠(yuǎn)影響，對于我們形成社會責(zé)任感和道德價值觀有著積極意義。
第三、政治參與意識的增強(qiáng)。
在疫情的處理中，我們也發(fā)現(xiàn)政治參與意識的重要性。在疫情發(fā)生時，人們需要大量有效信息來了解疫情動態(tài)，評估個人風(fēng)險，制定行動計劃。此時，政府所做的政策宣傳和信息發(fā)布能直接影響到人們的行為，但是公開透明的信息發(fā)布也能讓人們建立信任，自發(fā)遵循。這些都在我們思政課教育中有所體現(xiàn)，政治參與意識的提高也在疫情處理中得到了進(jìn)一步鞏固。
第四、公民意識的強(qiáng)化。
疫情使我們也意識到了公民意識的重要性。在疫情中，我們都有著個人和群體生命危險，我們的決策和行動也會對他人產(chǎn)生影響。形成壓倒性的應(yīng)對力量，需要的不僅是國家的動員和政策調(diào)控，也需要人民群眾的主動性和勇氣。這就需要我們以公民的身份充分履行社會責(zé)任，加強(qiáng)公民參與和合作意識，團(tuán)結(jié)一心應(yīng)對挑戰(zhàn)。思政課強(qiáng)調(diào)的公民道德和責(zé)任意識也在疫情中得到了更加深入的理解和應(yīng)用。
第五、人類命運共同體的認(rèn)識理解。
疫情深刻地提醒了我們?nèi)祟惷\共同體的概念。無論我們身處何處，病毒都會跨越國界，我們的安全與發(fā)展都是密不可分的。由此，我們也意識到了推進(jìn)人類命運共同體是國際社會的重要共同任務(wù)。學(xué)習(xí)和理解思政課中對于“和平、發(fā)展、公正、自由”等概念的闡述也有助于我們更好地推進(jìn)人類命運共同體的構(gòu)建，加強(qiáng)國際合作，建設(shè)共同的未來。
總之，新冠疫情對于我們的沖擊非常之大，但同時也帶給我們了深刻的思考和反省。思政課教育在這個過程中更加凸顯了其作用和實際意義，對于我們的思維習(xí)慣、價值取向、行為方式等方面都影響深遠(yuǎn)。未來，我們需要更加深入地認(rèn)識和理解思政課的教育意義，并將之內(nèi)化為我們?nèi)粘Ｉ钪械男螒B(tài)和表現(xiàn)，不斷完善和豐富我們的思想和行動。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇十三
2022年初，沈陽爆發(fā)了新一波疫情，對城市的居民造成了巨大的影響。為了提高人民群眾的防控意識，教育部門特地開設(shè)了疫情思政課。我有幸參加了這一課程，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了疫情對社會和個人的影響，也進(jìn)一步加深了我對社會主義核心價值觀的理解。
首先，在疫情思政課上，我了解到疫情對整個社會的影響是深遠(yuǎn)而復(fù)雜的。疫情的爆發(fā)不僅使經(jīng)濟(jì)活動受到了極大的制約，也威脅到了人們的生命安全和身心健康。在這個特殊時期，社會各界團(tuán)結(jié)一致，堅決貫徹黨中央的決策部署，采取了一系列有效的防控措施。我深刻認(rèn)識到，在疫情面前，個人的命運與國家和社會的命運緊密相連，只有大家同心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)勝利。
其次，我在疫情思政課上進(jìn)一步加深了對社會主義核心價值觀的認(rèn)識。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的靈魂和精髓，是我國發(fā)展進(jìn)步的價值基石。在疫情期間，許多人從自身出發(fā)，積極為他人付出，展現(xiàn)了社會主義核心價值觀的光輝。正是這些行為，使人們更加認(rèn)識到社會主義核心價值觀中的“人民至上”、“全心全意為人民服務(wù)”的重要性。在今后的工作和生活中，我將秉持這些價值觀，努力為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
此外，在疫情思政課上，我也認(rèn)識到了教育在社會發(fā)展中的重要性。疫情期間，教育部門迅速組織了在線課程，確保學(xué)生不斷進(jìn)步。無論是在學(xué)校教育還是在社會教育中，教育都扮演著培養(yǎng)新一代人才、傳承社會文明、推動社會變革的重要角色。面對未來的挑戰(zhàn)和變革，我們應(yīng)該認(rèn)識到教育的重要性，努力提高自己的素質(zhì)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后，疫情思政課還使我更加深刻地認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在這一次疫情中，黨中央及各級黨組織積極發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，指揮著各項工作的開展。他們及時發(fā)布信息、解決問題，保障了人民群眾的生活和安全。同時，黨的領(lǐng)導(dǎo)也展現(xiàn)出高超的政治智慧和堅定的意志力，讓廣大人民群眾深切感受到了黨和政府的溫暖和力量。通過這次疫情，我更明確地認(rèn)識到黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也更加堅定了自己要跟黨走、為黨工作的信念。
總之，在沈陽疫情思政課上，我通過學(xué)習(xí)和思考，對疫情對社會和個人的影響有了更加深刻的理解。在這個過程中，我進(jìn)一步加深了對社會主義核心價值觀、教育的認(rèn)識，也更加明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民將戰(zhàn)勝疫情，共同創(chuàng)造美好的未來。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇十四
近期，沈陽市出現(xiàn)了一起新冠疫情爆發(fā)的情況，這一突發(fā)事件給人們的生活帶來了巨大的影響。政府迅速采取了嚴(yán)格的防控措施，同時也開展了一系列的輿論引導(dǎo)和思想教育活動，其中就包括了疫情思政課。在這次疫情思政課上，我深受啟發(fā)，體會到了思政課的重要性和意義。以下是我對沈陽疫情思政課的心得體會。
首先，疫情思政課在這次疫情中發(fā)揮了重要的作用。疫情給人們的生活帶來了很大的不便和困擾，同時也給我們教育了很多東西。這次疫情思政課以疫情為背景，將德育、智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合在一起，通過講述疫情下的人們的感人事跡、民族團(tuán)結(jié)和社會責(zé)任等方面的內(nèi)容，激勵人們克服困難，發(fā)揚民族精神，共同戰(zhàn)勝疫情。思政課通過情感的引導(dǎo)和心理援助，為人們提供了一個情感宣泄、團(tuán)結(jié)協(xié)作，乃至自我成長的平臺。
其次，疫情思政課增強(qiáng)了人們的思想覺悟和自覺性。在這次疫情中，人們不僅僅面臨著生活上的困擾，更面臨著思想上的考驗。而思政課通過對疫情背景下的道德關(guān)切、職業(yè)追求等問題的討論和思考，引導(dǎo)人們正視自己的現(xiàn)實問題，增強(qiáng)自己的思想覺悟和自覺性。這樣的教育有助于我們認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)了人們?yōu)樯鐣?、為他人做出貢獻(xiàn)的意愿，推動了人們的成長和發(fā)展。
再次，疫情思政課提升了人們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。疫情是全國性的，我們所面臨的不僅僅是自己的困境，也是全國人民的困境。思政課通過對國家、民族的歷史、文化、精神的宣傳和弘揚，引導(dǎo)人們從更加寬廣的視野去看待問題。這樣的教育有助于提升國家認(rèn)同感和民族自豪感，鼓勵人們積極參與到抗疫行動中去，共同戰(zhàn)勝疫情。在此過程中，人們的責(zé)任感和使命感得以提升，同時也增加了人們對國家發(fā)展的信心。
最后，疫情思政課塑造了人們的良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范。疫情期間，我們看到了許多疫情英雄的事跡，他們用自己的行動展現(xiàn)出了高尚的品德和行為規(guī)范。思政課通過講述這些感人的事跡，引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)他們的精神，要求自己做到道德操守，從身邊的小事做起，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。這樣的教育有助于提升人們的公民素質(zhì)和文明修養(yǎng)，弘揚社會主義核心價值觀，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅實的道德支撐。
總的來說，沈陽疫情思政課給人們的生活帶來了一個積極向上的能量，增強(qiáng)了人們的思想覺悟和自覺性，提升了國家認(rèn)同感和民族自豪感，塑造了人們的良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范。這次思政課不僅提醒了我們面對疫情的嚴(yán)重性，也引發(fā)了我們對于社會問題的深入思考。通過這次疫情思政課的啟示，我們應(yīng)該堅定信心，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
疫情下思政課網(wǎng)課心得體會篇十五
近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情已經(jīng)成為了全球性的嚴(yán)重問題。作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該意識到疫情的危害，了解防疫知識，更好地保護(hù)自己和家人。在課堂上，老師們也給我們講授了相關(guān)的疫情思政課程，以下是我的一些心得體會。
一、了解疫情，掌握疫情防控知識。
疫情是一個人人都關(guān)注的話題，學(xué)校的疫情思政課程也讓我們更全面地了解了疫情，包括病毒的傳播途徑、預(yù)防措施以及如何保護(hù)自己等等。我們學(xué)到了很多防疫知識，例如勤洗手、正確佩戴口罩、避免到人群密集的場所等等。這些都是我們在日常生活中需要注意的事項，而且這些措施對于我們和我們的家人都非常重要。
二、認(rèn)識到個人的責(zé)任和作用。
我曾經(jīng)認(rèn)為，疫情是否爆發(fā)和我個人沒有關(guān)系，但是在學(xué)習(xí)了疫情思政課以后，我意識到即使是孩子們，我們也有責(zé)任和作用。我們需要時刻注意衛(wèi)生和防護(hù)措施，同時也需要對身邊暴露在病毒風(fēng)險中的人給予更多的關(guān)懷和幫助。我認(rèn)為，通過這些小小的舉動，我們也可以在保障自身健康的同時，關(guān)心和幫助他人，這也是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、關(guān)愛家人，減少出行。
在疫情的影響下，我們也要關(guān)注家人的健康狀況。在“居家令”下，我們也應(yīng)該減少不必要的外出，少去人群密集的地方。對于孩子們來說，這也是一個很好的機(jī)會去認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展有意義的活動，增長自己的知識和技能，并且多陪陪家人，更好地溝通交流。
四、不信謠、不傳謠。
在疫情蔓延的背景下，不管是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實生活中，總有一些謠言在傳播。學(xué)校的疫情思政課也告訴我們，不要相信不可信的信息，也不要隨意傳播未經(jīng)證實的消息。我們應(yīng)該認(rèn)真對待官方發(fā)布的疫情信息，相信科學(xué)、相信醫(yī)學(xué)專家，這也是我們做一個負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)該做的。
五、勇敢面對困難，共同抗擊疫情。
疫情使得我們面對著一些困難和挑戰(zhàn)，但是在這樣的情況下，我們不能退縮，不能失去信心。作為一名小學(xué)生，我們也要學(xué)會勇敢、堅定、樂觀地面對困難，為家人減輕負(fù)擔(dān)，并且以實際行動為共同戰(zhàn)“疫”做出貢獻(xiàn)。相信只要我們大家共同努力，全社會團(tuán)結(jié)一致，我們定能戰(zhàn)勝疫情！
總之，疫情思政課是一堂令人受益匪淺的課程，在這樣的特殊時期，更加需要我們?nèi)リP(guān)注、去理解和去重視。希望我們能夠把所學(xué)到的知識和思維方法運用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，為疫情的防控盡一份力，同時也能夠在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)成長，成為更好的人。
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